Изтеглете сценария за развлекателна програма със страхотно настроение. По неравностите, покрити със сняг. В кутията на майка ми

Цели: създаване на празнично настроение, изграждане на екип, развиване на внимание, обучение на паметта.

Развитие на комуникативни умения;

Сближаване на детския екип;

Развитие на взаимно разбирателство между децата;

развитие на организационни умения

Забавни състезания.

Реквизит: детски песнички, 2 стола, кибритени кутии, шнур, вестници.

Пускат се детски песнички. Децата сядат.

Учител: Добър ден! Скъпи приятели! Поздравявам те за случая. Как Как е какво? Весели празници. Надявам се, че очаквахте да се обадите на това голяма промяна... И тогава той звънна. Ваканциите започнаха. Ура! Затова нека участваме в нашата състезателна и развлекателна програма, наречена „Пролетни капки“.

И ще започнем със забавни загадки.

Колко грах може да побере в една чаша? (Съвсем не, защото грахът не отива)

Любимец, на "t" започва. (Хлебарка)

Както знаете, всички първично руски женски имена завършват или на „а“, или на „аз“: Анна, Мария, Олга и т.н. Има обаче само едно нещо женско име, което не завършва нито с „а“, нито с „и“. Назовете го. (Любов)

Назовете пет дни, без да назовавате номера (напр. 1, 2, 3, ..) и имена на дни (напр. Понеделник, вторник, сряда ...) (Предвчера, вчера, днес, утре, вдругиден)

Кога е най-доброто време за черна котка да влезе в къщата? (Много хора веднага казват, че през нощта. Всичко е много по-просто: когато вратата е отворена)

На масата има линийка, молив, компаси и ластик. На лист хартия трябва да нарисувате кръг. Откъде да започнем? (Трябва да взема лист хартия)

На масата има две монети, общо те дават 3 рубли. Един от тях не е 1 рубла. Какви са тези монети? (2 рубли и 1 рубла. Едната не е 1 рубла, но другата е 1 рубла)

Кое колело не се върти при завиване надясно? (Резервен)

На брезата растяха 90 ябълки. Задуха силен вятър и паднаха 10 ябълки. Колко остава? (Ябълките не растат на бреза)

Под кое дърво седи заекът, когато вали? (Под мокро)

Докъде може да тича заек в гората? (До средата. Тогава той вече изтича от гората)

От какви ястия не можете да ядете нищо? (От празно)

Къде отива пилето при пресичане на пътя? (От другата страна на пътя)

Край реката вървят рога и пръстени. (Овце)

Отдавна знаем, че тази птица е пощальон. (Гълъб)

Без него няма да има море, океан и река, дори локва, в която кученцата да се плюшат. (Вода)

Има ли два дъба на дъбовете, бъчва на него, бучка и на него гора? (Лице)

Много ръце, един крак (дърво)

Седи на лъжица, краката висят. (Юфка)

Игра "Пчели и цветя".

В стаята има разпръснато едно цвете по-малко от участниците. Задачата на участниците се върти около цветята, докато музиката свири, и когато приключи, вземете едно от цветята. Участникът, който не е взел цветето, се елиминира, така че докато някой от участниците спечели.

Момчета, току-що видяхме импровизирана поляна, където растяха цветя и летяха пчели. За да няма такива импровизирани ливади вместо жива природа, човек, тоест всеки от нас трябва да спре прибързаното унищожаване на природата, тъй като всичко в природата е взаимосвързано.

Танц по вестника.

Докато музиката свири, децата танцуват по вестника. Когато се изключи, вестникът се сгъва наполовина. Победителят е този, който не докосва пода в танца)

Учител: Ще намеря думи навсякъде:

И в небето и във водата,

На пода, на тавана

На носа и на ръката.

Чували ли сте това?

Няма проблем! Играем дума.

Конкурс "Намери думата". Децата назовават думи, които се комбинират със следните понятия.

На тавана

В джоба.

Избират се 4 победители.

Състезания

Преместете стола без ръце. Столовете се прехвърлят от началото до края.

Хвърляне кибритена кутия по двойки. (Кой ще издържи по-дълго от кутиите във въздуха).

Прехвърляне кибритени кутии на раменете. Участват 4 двойки. В противоположните краища на залата стоят двойки - участници и асистенти. Участниците изтичат до асистентите, те слагат една кутия на раменете си. Участниците бягат назад, тичат около препятствието и отново при асистентите, които поставят още една кутия и т.н. Кой ще има повече кутии?

Валентина Снегирева
Танц- игрална програма « Добро настроение»За по-големи деца до училищна възраст

Музикален режисьор

Снегирева Валентина Николаевна,

ангарск, Иркутска област

Танцова и игрална програма

« Добро настроение»

(за по-големи деца в предучилищна възраст) .

Участници: деца на 5-7 години, родители, възпитатели (клоуни магданоз, бутон).

Форма на събитието: организация съвместни дейности деца, родители и учители.

Образователна област: художествено-естетически развитие

предназначение: Създаване на условия за взаимодействие и сътрудничество деца, родители, възпитатели чрез съвместни танцуване-игрова дейност.

Задачи:

Създаване на празничен настроения и атмосферата на приятелско взаимодействие на всички участници в забавлението.

Развитие на чувство за хумор, позитивни чувства на себе си, самочувствие.

Повишаване и реализиране на творчеството деца и възрастни чрез решаването на специално организирани нестандартни ситуации.

Формиране на социални и комуникативни компетентности чрез създадената ситуация на общуване на всички участници в забавлението.

Напредък на събитието:

Децата скачат в залата и сядат на местата си.

Водещ. Здравейте момчета! Здравейте скъпи гости!

Кой от вас седи - тъжен,

Кой изглежда кисел?

Нашето забавление ще се повиши настроение!

Но първо, нека направим една забавна загрявка!

Песента свири « Танцувайте, докато седите» , музика. Б. Савелеев, лирика М. Пляцковски.

(Деца от стих 2 танцува, докато седи, както е показано от водещия, след това излезте в центъра на залата - безплатно танцова импровизация... В края на музиката Петрушка се сблъсква с топки: „Тра-ла-ла ...“.)

Магданоз. Здравейте, момчета! ... (Отговор деца.)

Отдавна не сме се виждали!

Беше ви омръзнало да чакате, предполагам, но обидени?

Водещ. Как да ти кажа? Не толкова много ...

Е, откакто сте дошли - поздравете, виждате ли, публиката!

Магданоз. Не виждам никаква поничка!

Водещ. Да, не поничка, а публиката. Поздравете ги!

Магданоз. Бих казал така веднага! Здравейте зрители! Искате ли да се биете с мен? (Децата бягат.)

Водещ. Магданоз, какво искаш да кажеш?

Магданоз. Какво казах? Здравейте зрители, бихте ли искали да се състезавате с мен?

Водещ. Но чух и друго. В какво да се състезавате?

Магданоз. Е, например, кой ще крещи по-силно ... (Вика и децата викат с него.)... Или който отваря устата си по-широко (Отваря устата си и децата също.)

Водещ. Знаеш ли, Петрушка, ще ти кажа предварително

Нямаме нужда от такова състезание.

Магданоз. Да, шегувах се ... И нека се разделим на два отбора .... (разделение по команди: първо, децата са разделени на екипи, след това децата привличат възрастни в своите екипи, така че всички възрастни, които са дошли да участват в забавлението)

Нека ви опознаем! По мой сигнал всички вие крещите много силно имената си! (Всеки крещи името си.) Нещо, което нищо не разбрах, нека така: ти ще бъде"Петки", а ти - "Васка". Сега нека видим кой отбор ще изкрещи името си по-силно. Нека всички заедно още веднъж - три или четири ... Сега това е друг въпрос! И така се запознахме. А аз съм веселата Петрушка! Нека да играем забавна игра с вас.

Игра "Състезание с хлебарки" (за момчета).

"Goose Race" (за момичета.)

Магданоз. И какво би било по-забавно

Пейте песента скоро!

Песен "Чудесна песен", музика. М Протасова.

Магданоз. Момчета, виждали ли сте приятелката ми, Бътън? Бутон, къде си? Бутон! Нека извикаме заедно!

Деца. Бутон! Бутон!

Влиза бучещ бутон: Тра-ла-ла, тра-ла-ла ...

Магданоз. Но тя дойде - не получи прах! Бутон, добре, къде беше?

Бутон. Здравейте. И аз гледам, ти ли си, нали?

Магданоз. Какво изля? Не излях нищо.

Бутон. Да, не го излях! Казвам. Нали си, нали?

Магданоз. О, вой! Който! Виеха ли? Като кучета - уау! защо изви?

Бутон. Не. Говоря за теб - нали си, нали?

Магданоз. Не, не извивах! Вие вие \u200b\u200bли виехте? Бутон, страхувам се, че сам разбираш какво искаш да кажеш.

Бутон. Не, не съм сам, но ние ...

Магданоз. Кои сме ние?

Бутон ти, ние, ти, аз (обяснява с жестове).

Магданоз. Кой изми? (На децата.) Измити ли сме? Кой според вас е немит? За кого говориш? За мен ли е?

Бутон. Какво си разменихте?

Магданоз. Говоря за мен?

Бутон. О, те не се промениха! И какво не са разменени!

Магданоз. Стига, стига, Бутон. Изглежда, че не можем да го разберем. Защо дойдохме тук?

Бутон. И носех играчки.

Тя забавлява деца, такъв звън!

Танц ще отидем с нея на нашия весел празник!

Каква е тази играчка? И се нарича ...

Деца. Барбарон

"Танц на клоуните", музика. Г.Ф. Вихарева.

(След танц клоуни си играят с момчетата, опитвайки се да им отнемат дрънкалките. Не работи…. Тогава клоуните танцуват и момчетата им дават дрънкалки.)

Бутон. Петрушечка, не съм играл достатъчно!

Магданоз. Хайде да играем! Нека да разберем кой от нас е най-пъргавият!

Игра "Вземете стол".

Бутон. А сега шеги за половин минута!

Хумористични стихотворения.

Магданоз. И сега ще играем с вас! Питам тези, които обичат да играят, пляскайте с ръце. (Деца пляскат.) Кой обича карикатурите? Дъвка? Торта? Сладолед? Маншети? (Тича след Бутон и се опитва да я плесне по главата.) Кой харесва лятото? Кой обича да прави слънчеви бани? Плуваш ... в кална локва? Пейте? Танц? Е, тогава ви каня на забавен танц. Хванете се здраво за ръце, ставате голям кръг!

Танц "Смях".

Бутон. 1-2-3, бягайте по столовете!

Магданоз. Внимание! Внимание! аз имам интересно нещо. (Изважда от джоба си бутониера, тел, пирони, носна кърпичка.) Това не е това, това не е това отново. Има много неща, но просто не мога да намеря това, от което се нуждая ... Ура! Намерени! Ето я кутията! Какво мислите, че има в него? Никога не бихте предположили. Гатанки! Сега ще ги позная вместо вас. (Отваря полето леко.) О! Всички загадки почти изскочиха. Е, те са пъргави. Слушам!

Облечен в черно и бяло

Много важен джентълмен.

Иска риба за обяд

Защото той ... (пингвин)

Игра с топка "Пингвин".

Бутон. Сега да практикуваме езикови усуквания!

Ученикът преподаваше уроците си, бузите му са с мастило!

Четиридесет мишки вървяха, носейки четиридесет стотинки!

Езикови усуквания.

Бутон. Магданоз, има ли още гатанки във вашата кутия?

Магданоз. Разбира се. (Поглежда.) Ох ох! (Той се преструва, че е пуснал нещо от кутията и иска да го хване.) Отлетя. (Плаче.)

Бутон. Не се разстройвай, Петрушечка. Нека направя предположение.

Магданоз. Знаете ли и вие?

Бутон. Разбира се, че знам!

Какъв е този странен танц?

Този танц е чужденец!

Ръка, след това напред ... назад ...

Всички силно "Хей!" викайте!

Какво е името на този танц?

„Буги Вуги!“ - чужденец!

Танц "Буги Вуги".

Бутон. Петрушечка, какво е това при теб?

Магданоз. Вълшебни топки!

Бутон. Да Магия? Дайте ми един да го държа! (Изскача топката.) Ох, ох, ох! Избухвам!

Магданоз. Е, не знаете как да държите ... (Реве.)

Бутон. Е, не плачи ... Не бъди алчен! Нека да ги загребем всички!

Игра "Поп балон" (плячка).

Бутон (взема ножици)... Петрушечка, виж каква красива шапка имаш. И аз нямам това. Нека го отрежем и ще има две капачки! (Работи след магданоз с ножица.)

Магданоз. Няма да го дам ... По-добре слушайте песен за моята шапка.

Песен "Цветна шапка", музика. Г. Струве.

Клоуните го инсценират.

Магданоз. Бутон, можеш ли да изграждаш смешни лица?

Бутон. Не.

Магданоз. Тогава ви каня да "Стая на смеха"... Станах "Васка" и "Петки"!

Игра "Стая на смеха".

(Отборите стоят един срещу друг, за една минута единият отбор показва забавни лица и пози, а вторият отбор е огледало, в което се отразява всичко, по мой сигнал отборите сменят местата си. Състезанието се провежда с аудио запис на забавни смях.

Бутон. И ето ви трудна задача „Познайте животното“: единият екип показва животното, което те виждат на снимката, а вторият трябва да отгатне замисленото, след което екипите се сменят. (животни: маймуна, крокодил, слон, жираф)

Магданоз. Много добре! Трябва да ви възнаградим за това!

Бутон. Правилно! С какво?

Магданоз. Бутон, отидохме ли с теб?

Бутон. Вървях заедно.

Магданоз. Намери ли меденките?

Бутон. Намерен.

Магданоз. Къде са те?

Бутон. Какво?

Магданоз. Меденки!

Бутон. Какъв вид?

Магданоз. Е, отидохме с теб?

Бутон. Вървях заедно.

Магданоз. Намери ли меденките?

Бутон. Намерен.

Магданоз. Къде са те?

Бутон. Какво е?

Магданоз. Да, меденки!

Бутон. Не знам. Нека видим. Отиваш надясно, а аз - наляво. Да тръгваме.

Вървят в обратна посока, търсят се, срещат се, блъскат се един в друг.

Бутон. Е, намери ли го?

Магданоз. Не. А ти?

Бутон. Също така не. Очевидно не можете да правите без момчета! Излезте, момчета, помогнете ни да намерим!

Децата търсят и намират.

Магданоз. Ето го - почерпка, за слава на всички, за децата за забавление!

Бутон. Ето ги - руски меденки,

Сладко, вкусно.

За ароматен чай -

Благородна почерпка!

Магданоз. Така празникът ни свършва. Станете всички зад мен! Да отидем с нас до сбогом на почетния кръг!

Деца и родители обикалят залата и отиват при групата си да пият чай с меденки.

Игрална програма "Добро настроение"

Сценарий на танцово-игровата програма "Добро настроение"

Тарасова Светлана Владимировна, учител в началното училище, MBOU "Новоандреевская ООШ", територия Алтай, област Бурлински, село Новоандреевка.
Описание:Сценарият е предназначен за учители в началните училища. Тази разработка е предназначена да организира забавни, полезен отдих деца от начална и средна училищна възраст Може да се използва след учебни часове, по време на лятна ваканция деца. Празникът няма да има скучни лица, ще бъде забавен, с ентусиазъм.
Предназначение: Организиране на полезно свободно време за начални ученици.
Задачи:
- да развиват у децата активност, стремеж към успех, общителност;
- допринасят за разширяване на кръгозора на учениците;
- да допринесе за създаването на единен екип, способността да се изслушват,
играйте в отбори и бъдете дисциплинирани.
- да се даде възможност да прекарвате свободното си време добре и полезно.
Напредък на събитието:
1-ви домакин: Здравейте момчета!
2-ри водещ: Здравейте!
1-ви водещ: Радваме се да Ви приветстваме в нашата програма за танци и игри.
2-ри водещ:Влезте, побързайте,
Скъпи приятели,
Отпуснете се, забавлявайте се -
Не можете да изтеглите тук!
1-ви водещ: На всички ни е скучно
Изпращаме обратно:
Можете да скучаете у дома
Абсолютно безплатно!
2-ри водещ: Надявам се, че всички са дошли тук с добро настроение и за да го направим още по-добро, сме ви подготвили много интересни игри... Съгласни ли сте да играете с нас?
Деца: Да.
1-ви домакин: Моля те да пляскаш с ръце,
Нямаме нужда от самотници
Смейте се само там, където трябва
и също не един по един.
2-ри водещ: Не кашляйте, не кихайте, не спите,
Дръжте се прилично във всичко!
Нямате ли нищо против? Глоба!
Е, празникът може да започне!
1-ви водещ: И за да загреем, ще играем игра, наречена "Лавата"
Лавата (думите на играта трябва да се пеят, всички да се движат в кръг)
-Танцуваме заедно
Тра-та-та, тра-та-та

2-ри водещ : Имате ли ръце?
Деца: Да, да! Ръцете ми са добри, но ръцете на съседа са по-добри! (Вземайки ръцете си - ние продължаваме да се движим в кръг и пеем думите)
-Танцуваме заедно
Тра-та-та, тра-та-та
Нашият весел танц е лавата!
(тогава можете да използвате лакти, колене, коса, нос, пети и т.н.)
1-ви водещ : Усещам как се загряваш! Нека не забавяме! Следващата игра е "Моята триъгълна капачка". Момчета, ще изпеем още една песен с вас, само че ще заменим всяка дума на свой ред с различни движения. Но първо, нека научим думите:
-Моята триъгълна капачка
Моята триъгълна капачка,
И ако не триъгълна,
Това не е моята шапка.
(Момчетата пеят)
1-ви домакин: А сега думата капачка - показваме я с ръка на главата, но не произнасяме думата капачка. Тогава момчетата докосват гърдите ми с ръка, но не произнасят самата дума. На думата триъгълна момчетата трябва да покажат три пръста, като протегнат ръката си напред и след това я прехвърлят на колана.
2-ри водещ: А сега нека се разделим на отбори. Играта се казва "Кой - кого!" 1-ви екип вика: Борд камък - ямба! 2-ри отбор: Стол и яма! 3-ти екип: Хвърляйте метли в банята! И 4-ти отбор: африкански крокодил и зелен папагал!
И сега, нека репетираме, посочвам екипа и тя започва да говори думите си заедно, наблюдаваме ме. (показва един по един на всички отбори, след това в несъгласие и след това всички заедно, кой кого ще извика)
1-ви домакин: Колко шумни, забавни и весели сте, ние продължаваме да играем! Играта се нарича "Toe to pee".
(Децата са свободни да се позиционират около танцувалната зала и да се движат във всяка посока. По команда на водещия, например „Toe to pee“, те стоят по двойки и се докосват с нос. Командите могат да бъдат различни : "Дланта до дланта", "Коляното до коляното", "Ухото до ухото" и др.)
2-ри водещ: Колко сте забавни! Ние сме в кръг, нека потанцуваме малко!
Танц "Буги-вуги"
Дясна ръка напред,
И след това обратно,
И след това отново напред
И го разклатете малко.
Ние сме буги-вуги
Обръщане на кръгове
И пляскайте с ръце
по този начин: един или два.
Буги - вуги, добре (3 пъти)
Танцуваме заедно, пеем весело, добре!
По-нататъшни движения се извършват с лявата ръка, десен крак, ляв крак, ухо и др.)
1-ви домакин: Момчета, пляскайте кой лошо настроение... А сега потъпчете от кого страхотно настроение! Виждам, че тук са се събрали всички, които не са свикнали да скучаят и са тъжни! Следваща игра "Таралежи"
(Залата, заедно с водещия, произнася думите и повтаря движенията му)
Дойдохме, дойдохме (отиваме заедно).
Таралежи, таралежи (показващи разтворени пръсти).
Закотвен, закотвен (удряме юмрук по юмрук).
Ножици, ножици (показваме ножици с ръце).
Бягане на място, бягане на място (бягане на място).
Зайчета, зайчета (показващи уши).
Е, приятелски! Хайде заедно! (всички момчета крещят силно: „Момчета“, а всички момичета: „Момичета“).
(Играта обикновено се играе 2-3 пъти.)
2-ри водещ: Бързо станахме заедно в кръг и играем играта "Horopryg". По музиката от филма „Пепеляшка“, по мелодията „Песни за бръмбар“ пеем и изпълняваме съответните движения:
Този момент идва
Този момент, този момент!
Ние танцуваме - хоп,
Бърз скок, бърз скок!
Скачаме до палмата и след това,
И тогава и тогава
Заедно пляскаме с ръце,
Бихме заедно, бихме заедно!
Хвани ръцете на приятеля си
Вземете, вземете-
Обикаляме около палмата,
Скачаме, скачаме!
Можете да застанете странично към дланта
И скочи на място,
Скочи, скочи!
Той ще получи своя успех
Вашият успех, вашият успех,
Кой ще скочи най-високо
Преди всичко, преди всичко!
Да пеем и да танцуваме
Танцувай, танцувай!
По-добре да скочиш, отколкото да ти е скучно
От колкото да се отегчиш, отколкото да се отегчиш!
1-ви домакин:Какви добри хора са всички, сега е време да приключим празника си и в заключение ще пеем и танцуваме отново. Играта се казва "Ако се забавлявате"
Ако се забавлявате, направете това: (пляскайте, пляскайте!)
Ако се забавлявате, направете това: (отгоре, отгоре!)
Ако животът е забавен, ще се усмихваме един на друг,
Ако се забавлявате, направете това: (отгоре, отгоре,)
(по-нататък същия текст, но изберете движенията сами,
и в края на песента - направете всички движения, които са били)

Сценарий на игралната програма "Добро настроение"

Предназначение: Да активира съществуващите знания на децата за приказките.

Задачи:

Образователни:

Консолидирайте знанията за приказките.

Научете децата да идентифицират видовете приказки.

Да насочат вниманието на децата към авторите на прочетените книги.

Разработване:

Развитие когнитивни способности деца.

Развитие на способността за работа в група, взаимодействие с приятели.

Развитие на внимание, въображение, мислене.

Образователни:

Възпитавайте чувство за колективизъм, трудолюбие, търпение.

Да възпитат децата да обичат народните приказки.

Оборудване:

Тетрадка, музикална партитура

Балони, 2 кофи, голф бухалки, метли

Скъпи момчета, здравей!

Днес ще направим необичайно пътешествие ...

Зад тези завеси се намира магическа стая с приказки. Но за да влезете в него, трябва да отгатнете литературни загадки:

Викторина (презентация) по приказките на Андерсен.

Водещ: Браво момчета! И сега отиваме на пътешествие „в страната на доброто настроение“.

Страхотно и разнообразно приказен свят... Той е обитаван щедро от различни добри и зли герои: гноми и тролове, магьосници и водни мъже, Баба Яга и Косчей Безсмъртния, Иван Царевич и Василиса Прекрасната. И чието сърце не трепва при тези омайни и примамливи думи: „В определено царство, в определено състояние живееше-беше ...“

Кой от нас не е полетял в небето насън, а не Малкият гърбав кон, който не се е опитал да достигне вълшебното перо на Жар птицата.

Играта за пътуване ще ни помогне да продължим тази прекрасна мечта, в която ще отидем на вълшебна брошура.

Затворете добре очите си

Ние летим високо! UUUUUU ----- А сега, екипаж, нека се запознаем. (Вземете топка или играчка, подайте я в кръг, всеки, който я вземе, казва името си).

Въпроси за деца:

Всички обичат приказките, но защо мислите?

Кои са любимите ви приказки?

В коя приказка бихте искали да играете роля?

Какви приказки сте чели?

Общо загряване.

Сестрата на доктор Айболит? (Барбара )

Повечето желание Крокодил Гена? (да си намериш приятел )

Колко прасенца са надхитрили злия вълк в приказката на С. Михалков? (Три )

Как се казваха трите мечки в приказката на Лев Толстой? (Михайло Потапич, Настася Петровна, Мишутка )

Къде е смъртта на Кошчей Безсмъртния? (Дърво, сандък, заек, патица, яйце, игла )

Името на папа Пинокио \u200b\u200bв приказката на А. Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“? (Папа Карло )

Как се казваше котешката крава Матроскин? (Мурка )

Какви думи обикновено започват руските народни приказки?(„В определено царство, в определена държава живееше-беше ...“ )

1 състезателна игра: След думите на водещия, ако играчите са съгласни с него, те трябва да кажат „И ние също“

ходих до приказна гора

Бях много щастлив

Разхождах се по приказни алеи

Видях малки зайци

Карах в хижата на пилешки бутчета

Тичах след Баба Яга

Щях да обядвам

Ядох Иванушка

Победих Змията-Гориних

Обичам приказките!

2-ро състезание: Какъв вид вълшебни думи познаваме ли и използваме ли постоянно? (въпрос за всички)

3 състезателна игра: Е, тъй като всички сте толкова запознати учтиви думи, тогава според мояучтив екип, изпълнете задачи. Готов? Моля, вдигнете дясна ръка нагоре, а сега наляво, пляскайте, моля ... ... стиснете съседа отляво. (Викайте, моля, изпейте бележката, скочете и т.н.)

4-то състезание: Сега, нека си припомним още няколко думи:

Само вид

само обезпокоително

само сладко

само въздух

само студено

само близки

5 състезание : "Остров"

Правила на играта. 6-8 души стоят на лист хартия на пода, танцуват под музиката, когато музиката спре, те заемат острови, губещият си тръгва и взема 1 остров със себе си и т.н.

6-то състезание: " Отговори ми моля те"

Какви видове страхотен транспорт познавате? (Печка, хижа на пилешки бутчета, маратонки, Сивка-бурка, сив вълк, Малък гърбав кон, самоходни шейни, летящ кораб, летящ килим, ступа, помело и др. )

Назовете приказките, в които участват бабите ("Червената шапчица", "Пиле от Ряба", "Приказката за рибаря и рибата", "Снежанка" )

Назовете филми, базирани на приказки(„Финист - Ясен сокол“, „Василиса Мъдрата“, „Пепеляшка“, „Котарак в ботуши“, „Златен ключ“ )

Кои са най-често срещаните числа в приказките? Назовете и тези приказки.("Трима дебели мъже", "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири", "12 месеца", "Снежанка и 7-те джуджета" )

7 състезания: "Гатанки приказни герои". Момчета, нека опитаме от историите на самите герои от приказките да познаем кои са те?

„Реших просто да пътувам по света и не знаех, че всичко ще се получи така. Мислех, че всички са толкова мили като баба ми и дядо ми. Но се оказа, че зли, жестоки и хитри живеят на този свят ... "(Натруфен човек )

„Знаех, че ще завърши така. Болезнено изтъркан и стар, стоях на полето толкова години. Сънувах, разбира се, че някой се беше настанил в мен ... Но имаше толкова много от тях, че просто не можах да устоя и рухнах ... "(Теремок )

„Е, тази мишка има опашка! Не може да се сравни нито с юмрука на дядо, нито с юмрука на баба. И тази Мишка трябваше да избяга в най-неподходящия момент. Сега всички биха ми се възхищавали ... "(Яйце от приказката "Кокошка-Ряба" )

„Радвам се, че съм начело на това момиче. Обичам да посещавам баба си с нея. Но тук е проблемът: любовницата ми е много, много доверчива. Поради това на нея се случват всякакви неприятности ... "(червена шапчица )

„Честно казано, неприятно е, когато Котката ви постави на крака. Той има нокти! Разбира се, разбирам, че всичко това работи заради собственика, но все пак боли ... "(Ботуши, приказката "Котарак в ботуши" )

„Не искахме да я подведем. Можехме да изостанем и цялата история щеше да приключи там, на бала. Но ние нямаме право да бързаме или да изоставаме. " (Часовник, приказка "Пепеляшка" )

„За мен е много вредно да съм във водата. Благодаря на това любопитно момче. Ако не бяха той и Костенурката, колко време щях да лежа на дъното? " (Златен ключ )

„Разбира се, готов съм да изпълня всяко нейно желание. В крайна сметка съпругът й спаси живота ми. Но какво повече човек вие давате, толкова повече той иска. Така че такива хора трябва да останат на дъното на коритото. " (Рибка, "Приказката за златната рибка" )

„Оцелях само благодарение на това малко, крехко момиче. Тя ме топлеше, хранеше и напояваше. Колко е прекрасно да живееш! Насладете се на слънцето, топлината! " (Лястовица, приказка "Палечка" )

И аз също предлагам сами да се превърнем в приказни герои. Да опитаме?

8. "Приказна щафетна надпревара" (децата са разделени на отбори)

Първо: Зелен копнеж.

Участниците се огъват до кръста. Слагат топка или надута топка на гърба си. За да предотвратите падането на топката по време на движение, тя трябва да се държи с ръка, като същевременно остава в огънато състояние.

Второ: Баба Яга.

Въпрос: с помощта на какво е летяла Баба Яга?

Всеки от участниците застава с единия крак в кофата, а с другия държи швабра. В това положение трябва да изминете цялото разстояние. (Опция: избягайте разстоянието „езда на метла“)

Трето: Малко гадно

Участниците с метла и лъжичка изминават разстоянието, като събират опаковки от бонбони или специално "разпръснати" листчета по пътя.

В края на събитието се поставя импровизационен спектакъл.

Производителност.

(по приказката на Сергей Козлов "Таралеж в мъглата")

Между децата се разпределят роли: комар, луна, крава, куче, заек, таралеж, звезда, трева. Водещият чете текста, децата изобразяват героите от приказката.

Комарик изтича на поляната и засвири скърцаща цигулка. Луната излезе иззад облаците и усмихната се носеше по небето. „Mmmu-oo-oo-oo“ - въздъхна кравата отвъд реката.

Кучето излая и заекът хукна по пътеката. Таралежът седеше на хълм и гледаше долината, осветена от лунната светлина. Беше толкова красиво, че той потръпваше от време на време: не сънуваше ли всичко това? А комарът никога не се уморяваше да свири на цигулка си, заекът танцуваше и кучето извиваше.

„Ще ви кажа, те няма да повярват!“ - Таралежът се замисли и започна да гледа още по-внимателно, за да си спомни цялата тази красота. „Падна звезда“, отбеляза той и тревата се наклони наляво. Таралежът отиде и падна в реката. Започна да бие с лапи във всички посоки. След това пое дълбоко въздух и заплува с течението. Когато излезе на брега, той си помисли: „Това е историята“. Той се отърси и отиде в мъглата.

Водещ: Браво момчета! Благодаря ви за вниманието.

Приказката е лъжа

Да, има намек в него,

Добри момчета - урок!

Само той е красив

Който е добър по душа

В когото няма гняв.

И нека винаги е така по света:

Само добротата управлява целия свят!

ПРАЗНИКЪТ ЗАВЪРШВА С ПЕСНИТЕ "Добро настроение"