लेगो तकनीक का उपयोग करते हुए पुराने समूह "विजिटिंग ए फेयरी टेल" के बच्चों के लिए OOD का सार। लेगो - माता-पिता की भागीदारी के साथ एक परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" कार्टून देखना
हम हमेशा अपने बच्चे को अपना प्यार और देखभाल दिखाने की कोशिश करते हैं। क्या हम जानते हैं कैसे? यहां तक कि लेगो जैसा प्रभावी निर्माण सेट आपको एक बच्चे के लिए प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है। एक सुंदर खिलौना पाकर, आपका प्रिय छोटा आदमी खुद के लिए भी नहीं, बल्कि माता-पिता, दादी, दादा-दादी के साथ संवाद करने के लिए सबसे अधिक खुश है। वह ऐसा चाहता है और इसकी अपेक्षा करता है! आइए उसकी उम्मीदों को धोखा न दें। आइए आराम से कालीन पर बैठें और खेलें, उससे बात करें, लेगो देश में होने वाली मज़ेदार और शिक्षाप्रद कहानियाँ सुनाएँ।
मैं आपके ध्यान में उन परियों की कहानियों को लाता हूं जिन्हें लेगो कंस्ट्रक्टर्स की मदद से 2-5 साल के बच्चों के साथ खेला जा सकता है।
अपना समय बर्बाद मत करो। आपके बच्चे के पास वास्तव में एक अच्छी तरह से विकसित भाषण, गठित संचार कौशल और आप पर विश्वास नहीं खोने के लिए, आपको जितनी जल्दी हो सके अजीब "गंभीर खेल" खेलना शुरू करना होगा। जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा प्रियजनों के शब्दों को समझता है, माँ और पिताजी की आवाज़ को अच्छी तरह से जानता है। वह खेलने और विकसित होने के लिए तैयार है। विकासात्मक खेल में ही बच्चे की वाणी, हरकतें, भावनाएं बनती हैं, आपके और अन्य लोगों के साथ उसके संबंधों की नींव रखी जाती है, जो बच्चे के व्यक्तित्व के आगे विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
सीखो और सिखाओ। अपने आप को और अपने बच्चे को खुशी के पल दें। अपने बच्चे के साथ एक साथ खेलना सुनिश्चित करें और याद रखें कि आपके खेल बहुत भावनात्मक होने चाहिए। छोटी कविताओं का उपयोग करें - वाक्यांश जो आपको पसंद हैं और जो सबसे उपयुक्त हैं, बच्चे और जादू की ईंटों की प्रशंसा करना न भूलें जो आपको खेलने और बहुत कुछ सीखने में मदद करते हैं।
और कहानियों को बताना सुनिश्चित करें, शायद पहले इस किताब से, और फिर अपनी। और एक दिन बच्चा अपनी पहली परी कथा सुनाएगा। दरअसल, एक जादुई परियों के देश में, हर किसी की आत्मा में परियों की कहानियां पैदा होती हैं।
याद रखें, छोटे लोग:
लेगो में एक परी कथा रहती है!
यह समय है! यह समय है! नमस्ते खेल!
गु-गु-गु गु-गु-गु-गु! मैं दुनिया में कुछ भी कर सकता हूँ!
मैं माँ और पिताजी की मदद करूँगा! (मैं अपनी माँ को बनाने में मदद करूँगा!)
ग़ुलाम, ग़ुलाम! ग़ुलाम, ग़ुलाम! मैं अपनी नानी के साथ एक परी कथा में जा रहा हूँ!
खुशी हमारे आगे इंतजार कर रही है! परियों की कहानी, परियों की कहानी, आओ!
हम निर्माण करते हैं, हम निर्माण करते हैं, हम निर्माण करते हैं, हम निर्माण करते हैं!
हम परी कथा का द्वार खोलेंगे!
एक बच्चे को एक कंस्ट्रक्टर कैसे प्रस्तुत करें।
आपको उत्सव का मूड बनाकर शुरुआत करने की जरूरत है। आपको बॉक्स को ऐसे ही नहीं खोलना है, बल्कि एक जादूगर की तरह खोलना है। यदि बच्चा बॉक्स में स्फटिक लाना चाहता है, तो उसे चढ़ने दें। बच्चे को छूने दें और ध्यान से उन विवरणों पर विचार करें जो वह चाहता है। और फिर विवरण को एक साथ कालीन पर बिखेर दें, और उनका हंसमुख शोर बच्चे को प्रसन्न करेगा।
आइए लेगो खोलें,
हम घर बनाएंगे!
ओह, क्या रंग!
यह सिर्फ एक परी कथा है!
लेगो आ गया है!
कितना अच्छा !।
पहली कथा। जान पहचान।
एक बार की बात है एक बक्सा था। और उसमें... क्या आप जानते हैं कि वहां कौन रहता है? छोटे लोग, अजीब जानवर, पक्षी और कीड़े। और बॉक्स में बटन की तरह दिखने वाले प्रोट्रूशियंस के साथ कई अलग-अलग ईंटें हैं। आइए बॉक्स में एक नज़र डालें और उन्हें जानें!
- दस्तक दस्तक! नमस्कार! क्या मैं अंदर आ सकता हूँ?
- ज़रूर! - उत्तर लेगो - ईंटें।
- - नमस्ते! परियों की कहानियों की भूमि में आपका स्वागत है!
दुनिया में सब कुछ परियों की कहानियों का मानना है कि एक परी कथा में दरवाजे खोलें!
- क्या यह इस कहानी में डरावना नहीं है?
- नहीं! यहाँ कोई बुरे जानवर नहीं हैं! लोमड़ी और भेड़िये ने सभी को खेलने से रोका और हमने उन्हें बाहर निकाल दिया! उन्हें व्यवहार करना सीखें, दयालु बनें और फिर आएं।
लेगो में बहुत दया है!
चूहे और बिल्लियाँ दोस्त हैं!
हर कोई एक परी कथा में रहने के लिए सहज है,
हम सब दोस्त बनना चाहते हैं!
दूसरी कक्षा
हम कहाँ रहेंगे?
विकल्प I.
नन्हे-मुन्नों ने टहल कर मौज-मस्ती की। धूप में खेलना कितना अच्छा है! लेकिन अचानक बारिश होने लगी! कहां जाएं गरीब लोग? और अगर आप रंगीन ईंटों से घर बनाते हैं? चलो बनाते है?
हम सब बहादुर हैं!
कलम कुशल हैं!
देखो घर कितने सुंदर हैं! उनमें छोटे पुरुषों को सेट करें। उन सभी को घर बहुत पसंद थे। छोटे लोग कहते हैं धन्यवाद
यह बहुत सुंदर निकला! और उन्होंने हमें बताया"धन्यवाद"!
विकल्प II।
नन्हें-मुन्नों ने खेला और मस्ती की। धूप में खेलना कितना अच्छा है! लेकिन अचानक तेज बारिश होने लगी।
क्या करें? - छोटे आदमी रोया।
तब पेट्या, छोटे लोगों में सबसे चतुर और सबसे साहसी, ने कहा:
- रोने की कोई जरूरत नहीं है! हमें घर बनाना चाहिए!
- हम नहीं जानते कि उन्हें कैसे बनाया जाए! - छोटे आदमियों ने रोना बंद नहीं किया।
ऐसे! - पेट्या ने कहा और ईंटें लगाने लगीं। छोटे आदमियों ने तुरंत रोना बंद कर दिया और उसकी मदद करने लगे। तथा
जल्द ही उन्होंने कई, कई घर बनाए। यहाँ कुछ हैं! क्या वे सुंदर हैं?
यह एक पूरा शहर निकला। और हर छोटा आदमी अपने लिए एक घर चुन सकता है। तब से छोटे-छोटे लोग घरों में रह रहे हैं।
मैं इसे खुद बनाता हूं! मैं इसे खुद बनाता हूं!
हमारे घर में अच्छा है!
हम बारिश में नहीं चिल्लाते:
हम एक साथ घर बना रहे हैं!
मुझे धन्यवाद, माँ को धन्यवाद!
आखिर मैं घरों के साथ बढ़ता हूँ!
कहानी तीन।
कैसे एक कार बनाने के लिए.
. छोटे लोग शहर में रहने लगे। वे बहुत हंसमुख और दयालु थे और यात्रा करना पसंद करते थे।
अब हर छोटे आदमी का अपना घर था, और इतने घर थे कि छोटे आदमियों के पास सबके पास जाने का समय नहीं था। और वे छोटे लोग, जिनके पास मेहमानों के आने का समय नहीं था, बहुत परेशान थे। तब छोटा आदमी पेट्या फिर से सोचने लगा कि कैसे सभी की मदद की जाए, और साथ आया!
हमें कार बनाने की जरूरत है - उन्होंने कहा - हम उनकी सवारी करेंगे और हमारे पास अपने सभी दोस्तों से मिलने का समय होगा।
- आप कारों का निर्माण कैसे करते हैं? - छोटे आदमी फिर रोए।
- - हम नहीं जानते कि कैसे।
- कि कैसे! - पेट्या ने कहा और जल्दी से पहली कार इकट्ठी की।
- - अब आप सभी छोटे लोगों के लिए अलग-अलग कारें इकट्ठा करते हैं।
जुटाया हुआ? सुनो, वे फिर से "धन्यवाद" कहते हैं!
हमने तेजी से जाने का फैसला किया
और उन्होंने कारों का निर्माण किया!
पेट्या एक अच्छे विचार के साथ आई:
हम दुनिया में सब कुछ बनाएंगे!
मैंने ईंटों को बुलाया
और एक डंप ट्रक बनाया!
चौथी कथा।
जिराफ कैसे इकट्ठा करें।
एक बार की बात है कोल्या नाम का एक लड़का था। वह बहुत अच्छा और आज्ञाकारी था। उनके दोस्तों - एक हाथी, एक पेंगुइन और एक भौंरा - ने उन्हें उनके जन्मदिन के लिए ईंटों से बना एक टॉवर दिया। ओह, यह कोई साधारण बुर्ज नहीं था! यह एक जिराफ था जिसने ऊपर से सभी को देखा और मुस्कुराया! उपहार पाकर कोल्या बहुत खुश हुई, दोस्त भी खुश थे। आखिरकार, उपहार देना उन्हें प्राप्त करने से भी अधिक सुखद है।
लेकिन अचानक हवा चली। और बुर्ज टूट गया। सभी को दुख हुआ। पेट्या रोने लगी, फिर पेंगुइन ने कहा:
- आइए बुर्ज को स्वयं इकट्ठा करें! पुराने से बेहतर!
- क्या आप? - कोल्या रो पड़ी।
- नहीं, लेकिन आप कोशिश कर सकते हैं, - पेंगुइन ने कहातथा जुड़ा हुआ 2 ईंटें (सिर और पैर)।
- भौंरा ने एक और ईंट ली और उस पर रख दीटिन।
- हाथी के बच्चे ने देखा और कहा:
- - यह उस तरह से काम नहीं करता है।
- हाँ, - सहमत कोल्या। - सबसे पहले आपको पैर लेने की जरूरत है, और शरीर को उनसे जोड़ दें।
- और यहाँ - एक सिर होना चाहिए, - भौंरा गुलजार हो गया और शीर्ष घन डाल दिया।
- हुर्रे! हमने जिराफ एकत्र किया है! - हाथी ने पूरे जिले में धूम मचा दी।
हर कोई फिर से खुश हो गया, क्योंकि जिराफ फिर से सबके साथ मुस्कुरा रहा था।
हम सीधे टॉवर का निर्माण कर रहे हैं!
अच्छा, जिराफ, मुस्कुराओ!
यदि आवश्यक हो तो हम जो चाहते हैं उसे एकत्र करेंगे!
कुशल के लिए, बाधाएं भयानक नहीं हैं!
कज़का पांचवीं गुड मॉर्निंग!
छोटा आदमी पेट्या एक नीले घर में रहता है। हर सुबह वह अपने बालों को धोता है, ब्रश करता है, नाश्ता करता है, लाल टाइपराइटर पर बैठता है और अपने दोस्तों से मिलने जाता है।
शुभ प्रभात हाथी! - पेट्या हाथी को चिल्लाती है।
शुभ प्रभात भौंरा! गुड मॉर्निंग पेंगुइन!
और वे उत्तर देते हैं:
सुप्रभात, प्रिय पेट्या!
फिर वे खेलते हैं, चलते हैं, एक दूसरे के साथ मस्ती करते हैं। और शाम को पेट्या अपने दोस्तों से कहती है:
- शुभ रात्रि, हाथी! शुभ रात्रि भौंरा! शुभ रात्रि पेंगुइन!
- शुभ रात्रि, पेट्या! - हाथी, भौंरा और पेंगुइन कहें।
और रात में उनमें से प्रत्येक दोस्तों के सपने देखता है। और वे सभी अपनी नींद में मुस्कुराते हैं। क्योंकि अगर दोस्त सपने देख रहे हैं, तो यह है - सौभाग्य से!
दोस्ती को टुकड़ों में नहीं तोड़ा जा सकता।
ढेर सारी दोस्ती मतलब ढेर सारी खुशियाँ!
टेल सिक्स।
रहते थे, एक परियों के देश में थे, एक मुर्गी, एक भौंरा, एक मधुमक्खी, एक भिंडी, एक हाथी, एक मुर्गी और एक पेंगुइन। वे अक्सर आपस में बात करते थे, परियों के देश की महत्वपूर्ण घटनाओं पर चर्चा करते थे। और उन्होंने गाया भी!
- को-को! - मुर्गी ने गाया।
- डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू! - भौंरा और मधुमक्खी भिनभिना गई।
- पेशाब पेशाब! - चिकन चिल्लाया।
- सच, सच, सच! हाथी ने तुरही बजाई।
- Tsyk-tsyk-tsyk - पेंगुइन ने अपनी चोंच काट ली।
- त्र-त्र-त्र! - भिंडी अपने पंखों से फटी।
लेकिन एक दिन, एक भयानक आंधी के बाद, वे सभी अपने गीत भूल गए।
अपने दोस्तों को यह याद रखने में मदद करें कि उन्होंने कैसे गाया? मुर्गी कैसे गाती थी? भौंरा और मधुमक्खी के बारे में क्या? एक हाथी के बारे में कैसे? पेंगुइन कैसा है?
जब आपके सभी दोस्तों को उनके गीत याद आए, तो उन्होंने एक स्वर में गाया:
धन्यवाद धन्यवाद धन्यवाद! यह "धन्यवाद" है" - आप!
कथा सात। शुभ रात्रि।
अपने बच्चे को क्रम में रहना सिखाएं, शिक्षा तब शुरू होती है जब आपका बच्चा अभी बहुत छोटा होता है। एक मज़ेदार लेगो परी कथा सफाई को मज़ेदार बनाने में मदद करेगी।
इस तरह हम खेलना पसंद करते हैं
और अपने आप को साफ करो!
परी कथा के लिए आराम करना आवश्यक है।
कल - फिर से एक लंबी यात्रा पर!
बाथरूम परियों की कहानियां।
लेगो को बाथरूम में भी खेला जा सकता है। बच्चा न केवल भागों को जोड़ सकता है और अलग कर सकता है, बल्कि उन पर उड़ा भी सकता है, विभिन्न असामान्य नावों, राफ्ट और पूरे जहाजों का निर्माण कर सकता है और पूरे रेगाटा की व्यवस्था कर सकता है। आपका बच्चा बाथरूम में बैठा है, और आप नहीं जानते कि उसे कैसे व्यस्त रखा जाए? उसे लेगो खिलौनों के साथ परियों की कहानियां सुनाएं। अपने बच्चे को नावों को उड़ाने दें। यह न केवल एक मजेदार खेल है, बल्कि वाक्-श्वास का विकास भी है, जो आपके बच्चे को बेहतर बोलना सीखने की अनुमति देगा (लिखने के तरीके के बारे में सोचें)।
हम दूर नौकायन कर रहे हैं!
लेगो के साथ तैरना इतना आसान है!
यूलिया मालाशेंको
शुभ दोपहर, साथियों।
वर्तमान में, नाट्य गतिविधि अधिक से अधिक लोकप्रियता प्राप्त कर रही है - प्रदर्शन परियों की कहानियों का उपयोग« लेगो» - निर्माता।
से परी कथा« लेगो» - यह उत्तम है!
से परी कथा« लेगो» - यह कुछ नया है!
से परी कथा« लेगो» हाथ लेता है,
से परी कथा« लेगो» बच्चे का विकास होता है...
पूर्वस्कूली संस्थानों के आधुनिक विषय-स्थानिक वातावरण की अब कल्पना नहीं की जा सकती है « लेगो» - निर्माणकर्ता।
हमारे पास वे भी समूह में हैं। बहुत खुशी और खेलने की इच्छा वाले बच्चे « लेगो» , उपकरण के मॉडल एकत्र करें, विभिन्न लेआउट, आविष्कार करें और रोबोट, डायनासोर आदि बनाएं।
हमारे किंडरगार्टन में रचनात्मक डिजाइन के विकास के लिए, का उपयोग करके कई अलग-अलग प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं « लेगो» रचनाकार। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के बच्चे, माता-पिता और शिक्षक उनमें सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। हम पहले ही इसमें भाग ले चुके हैं प्रतियोगिता: « लेगो - एक्वेरियम» , « लेगो - डायनासोर» , « लेगो - रोबोट» , « लेगो - अंतरिक्ष» ... और अप्रैल में - एक नया प्रतियोगिता: « लेगो एक परी कथा है» .
हमने इस विचार पर बहुत रुचि के साथ प्रतिक्रिया व्यक्त की और बनाने का निर्णय लिया « लेगो» - आपके पसंदीदा से नायक परियों की कहानियां और इसे खेलें... हमने चुना परियों की कहानी« जिंजरब्रेड आदमी» .
आप शायद सोचते हैं: « जिंजरब्रेड आदमी" से « लेगो"? - यह नामुमकिन है!"
शायद…।
सबसे मुश्किल काम था इकट्ठा करना कहानी के पात्र, क्योंकि वे पूरी तरह से शामिल होने वाले थे « लेगो» ... सच कहूं तो इसके लिए मुझे अपने बड़े बेटे की मदद का सहारा लेना पड़ा। (वह स्कूल जाता है)... पेड़ बनाना, साज-सज्जा और पृष्ठभूमि को सजाना - हमने इसे बच्चों के साथ मिलकर किया।
काम जोरों पर है....
विशिष्टताओं को देखते हुए « लेगो» - एक डिजाइनर (भागों का एक विशेष आयताकार और चौकोर आकार, पात्र रोबोट की तरह दिखते थे, जिससे बच्चों में और भी आश्चर्य और खुशी हुई।
प्रारंभिक चरण: घर और मुख्य पात्रों का निर्माण।
उपलब्ध विभिन्न भागों में से, हमने रंग और आकार में सही लोगों को चुना।
घर के लिए- विभिन्न भागों का इस्तेमाल किया.
के लिये कोलोबोक- पीला विवरण।
खरगोश के लिए, विवरण सफेद हैं।
भेड़िये के लिए, विवरण ग्रे हैं।
भालू के लिए - काला और गहरा हरा।
लोमड़ी के लिए - लाल और पीला।
अंत में, पात्रों के लिए आंखें और मुंह प्लास्टिसिन से बने थे।
जब नायक परियों की कहानी तैयार थी, हम डिजाइन के लिए नीचे उतरे।
पृष्ठभूमि के लिए उपयोग किया गयासजावटी आसनों - से घास, पेड़ और बाड़ की नकल « लेगो» - कंस्ट्रक्टर, घर का बना पेड़।
हमें जो मिला है, मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूं।
परियों की कहानी"जिंजरब्रेड आदमी"रूसी लोक पर आधारित" परिकथाएं.
एक दादा और एक महिला एक ही घर में रहते थे। एक महिला द्वारा बेक किया हुआ बनऔर इसे जमने के लिए नीचे रख दें।
जिंजरब्रेड मैन लेटे - ले, और फिर - लिया, और लुढ़का।
रोलिंग बन, और उसकी ओर एक खरगोश ...
फिर बनएक ग्रे वुल्फ से मुलाकात की…।
और, ज़ाहिर है, एक लाल लोमड़ी के साथ ...
यहाँ ऐसा है हमारे पास एक परी कथा है.
हमें उम्मीद है कि जूरी भी इसे पसंद करेगी।
लोगों को वास्तव में इस तरह की नाटकीय गतिविधि पसंद है, वे स्वेच्छा से नायकों के साथ खेलते हैं परिकथाएंअसामान्य भूखंडों के साथ आओ। बच्चे अपना समय लाभ और आनंद के साथ व्यतीत करते हैं।
अपने बच्चों के साथ प्रयोग करें, टेम्प्लेट से दूर जाएं, तभी खेल पूर्ण और दिलचस्प होगा!
ध्यान देने के लिए आपको धन्यवाद।
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कोस्त्रोमा! कोस्त्रोमा! कोस्त्रोमा! - मैं इस नाम को दोहराते नहीं थकूंगा। आपके सम्मान में चित्र, खंड हैं ... और मैं अपना भजन आपको समर्पित करता हूं। मेरे पास बहुत सारे शहर हैं।
"चमत्कार वृक्ष" खेल का उद्देश्य: - शब्दों में ध्वनियों के सही उच्चारण को ठीक करें; - ध्वन्यात्मक धारणा का विकास; - दृश्य का विकास।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षणिक अभ्यास में लेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोग करनालेगो कंस्ट्रक्टर का इस्तेमाल कई दशकों से विभिन्न पीढ़ियों के बच्चों द्वारा खेलों में किया जाता रहा है। हाल के वर्षों में, वे दिखाई देने लगे।
तैयारी समूह "पालतू जानवर" में लेगो-कन्स्ट्रक्टर से निर्माण। कुत्ता"क्या अद्भुत आविष्कार है? लेगो कंस्ट्रक्टर संदेह से परे है। उसके साथ कल्पनाओं का मार्ग सीधा है। कई विचारों को लागू किया जा सकता है।
मास्टर क्लास "लेगो कंस्ट्रक्टर के उपयोग के साथ जीसीडी का संगठन"
लेगो कंस्ट्रक्टर की मदद से, बच्चे अपनी अनूठी दुनिया बना सकते हैं, साथ ही साथ सबसे जटिल गणितीय ज्ञान में महारत हासिल कर सकते हैं, मोटर समन्वय विकसित कर सकते हैं, ठीक मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं, आंखों को प्रशिक्षित कर सकते हैं। निर्माण कक्षाएं जिज्ञासा को प्रोत्साहित करती हैं, कल्पनाशील और स्थानिक सोच विकसित करती हैं, कल्पना और कल्पना को सक्रिय करती हैं, पहल और स्वतंत्रता को जगाती हैं, साथ ही साथ आविष्कार और रचनात्मकता में रुचि रखती हैं। शिक्षक के लिए सबसे महत्वपूर्ण कार्य बच्चों को एक रोमांचक प्रकार की गतिविधि में शामिल करने के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करना है जो उन्हें अपने विद्यार्थियों की संभावित क्षमताओं को प्रकट करने की अनुमति देता है।
किंडरगार्टन में लेगो निर्माण सिखाने के लक्ष्य, विशिष्ट कार्य और तकनीक
लेगो निर्माण सार्वभौमिक लेगो तत्वों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करके रचनात्मक मॉडलिंग () पर आधारित एक प्रकार की उत्पादक गतिविधि है। लेगो कंस्ट्रक्टर्स का उपयोग गंभीर शैक्षिक कार्यों को महसूस करने में मदद करता है, क्योंकि एक रोमांचक रचनात्मक और संज्ञानात्मक खेल की प्रक्रिया में, अनुकूल परिस्थितियां बनाई जाती हैं जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार एक प्रीस्कूलर के सर्वांगीण विकास को प्रोत्साहित करती हैं।
डिजाइन प्रक्रिया में, अनुकूल परिस्थितियां बनाई जाती हैं जो प्रीस्कूलर के सर्वांगीण विकास में योगदान करती हैं
लेगो प्रौद्योगिकी संगठित शैक्षिक गतिविधियों और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों दोनों में सभी शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण का एक उदाहरण है। यहाँ बच्चों के डिजाइन की प्रक्रिया में शैक्षिक और पालन-पोषण दिशाओं के प्रतिच्छेदन का एक उदाहरण दिया गया है:
- - बच्चा चुनता है, आकार, रंग, विन्यास में आवश्यक भागों को गिनता है।
- भाषण और संचार कौशल का विकास - बच्चा नए शब्दों के साथ शब्दकोश की भरपाई करता है, निर्माण की प्रक्रिया में वयस्कों के साथ संवाद करता है, विभिन्न वस्तुओं के बारे में विशिष्ट प्रश्न पूछता है, उनके गुणों को स्पष्ट करता है।
- सुधारात्मक कार्य - समग्र रूप से बच्चे के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है (ठीक मोटर कौशल, स्मृति, ध्यान, तार्किक और स्थानिक सोच, रचनात्मकता, आदि विकसित होते हैं)।
- शैक्षिक कार्य - अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ खेलना बच्चे को अधिक संगठित, अनुशासित, उद्देश्यपूर्ण, भावनात्मक रूप से स्थिर और कुशल बनने में मदद करता है, इस प्रकार बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में सकारात्मक भूमिका निभाता है।
वीडियो: लेगो का उपयोग करके भाषण चिकित्सा पाठ
लेगो तकनीक के कार्य
जूनियर प्रीस्कूल आयु (2-4 वर्ष):
- लेगो-कंस्ट्रक्टर "डुप्लो" (ईंट, चोंच, पुल, मशीन का आधार, अर्धवृत्त, अंडाकार, आदि) के विवरण को अलग करना और सही ढंग से नाम देना सीखना;
- ऐसे मापदंडों के अनुसार इमारतों के विश्लेषण के प्राथमिक मानसिक संचालन से परिचित होना: आकार, आकार, विवरण का रंग, वस्तुओं की तुलना करना सिखाना;
- नमूना और सहमत शर्तों के अनुसार सबसे सरल संरचना बनाएं, उदाहरण के लिए, खेत के लिए बाड़, कार के लिए गैरेज;
- नए वाक्यांशों के साथ शब्दकोश को फिर से भरें: लंबा (छोटा), चौड़ा (संकीर्ण) नीला ट्रैक;
- डिजाइनर के कुछ हिस्सों को जोड़ने की प्रक्रिया में ठीक मोटर कौशल और दृश्य समन्वय विकसित करना।
बड़े तत्वों और भागों के सरल कनेक्शन वाले लेगो सेट का उपयोग 3-4 साल के बच्चों के साथ किया जाता है
औसत पूर्वस्कूली उम्र (4-5 वर्ष):
- समरूपता, अनुपात, एक भाग और एक संपूर्ण की अवधारणा के बारे में ज्ञान बनाने के लिए;
- लेगो कार्ड का उपयोग करके निर्माण सिखाएं;
- भाषण में लेगो भागों के नामों को याद रखना और स्वतंत्र रूप से उपयोग करना।
मध्य समूह में, मध्यम आकार के कंस्ट्रक्टर तत्वों का उपयोग किया जाता है, मॉडल की छवियों के साथ आरेख, फ़ोटो और चित्रों का उपयोग किया जाता है
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह:
- बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना;
- ड्राइंग और अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार मॉडलिंग सिखाएं;
- तकनीकी समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता बनाने के लिए;
- कंप्यूटर मॉडलिंग की मूल बातें जानने के लिए।
पुराने प्रीस्कूलर के साथ काम करते समय, आप छोटे भागों से जटिल मॉडल का उपयोग कर सकते हैं।
लेगो प्रौद्योगिकी के मूल विचार:
- सरल से जटिल तक;
- उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;
- रचनात्मकता और दक्षता;
- रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
- एक एकीकृत दृष्टिकोण जो शिक्षण, खेल, विकासात्मक गतिविधियों के संश्लेषण के लिए प्रदान करता है।
बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए व्यावहारिक उपयोग की विशेषताएं:
- बड़े तत्वों के साथ लेगो सेट और भागों के सरल कनेक्शन 3-4 साल के बच्चों के साथ उपयोग किए जाते हैं।
- 4-5 साल के बच्चों के साथ, डिजाइन अधिक जटिल हो जाता है, मध्यम आकार के तत्वों का उपयोग किया जाता है, भागों को जोड़ने के लिए अधिक जटिल विकल्पों का उपयोग किया जाता है। मध्य समूह में, रंगीन फोटो और मॉडल की छवियों के साथ चित्रों का उपयोग किया जाता है, जिसके अनुसार बच्चों को निर्माण करना चाहिए। रचनात्मक गतिविधि एक विषय, मॉडल, अवधारणा और सरल परिस्थितियों के अनुसार की जाती है।
- 6-7 साल की उम्र में, तकनीकी रचनात्मकता के लिए विभिन्न प्रकार के लेगो कंस्ट्रक्टरों की पेशकश की जाती है, जिसमें बड़े लोगों से लेकर जटिल निष्पादन तकनीकों वाले सबसे छोटे तत्वों के सरल कनेक्शन होते हैं। पुराने प्रीस्कूलर के साथ काम करते समय, आप ग्राफिकल आरेखों, भविष्य की इमारतों के जटिल मॉडल, अवधारणा, शर्तों और विभिन्न विषयगत कार्यों के अनुसार काम करने के रूप में कार्यों का उपयोग कर सकते हैं।
लेगो पद्धति के कार्यान्वयन के रूपों में से एक त्योहार है
बालवाड़ी में लेगो तकनीकों के कार्यान्वयन के रूप:
- अनुसूचित पाठ (छोटे समूह में 10-15 मिनट, बीच में 20 मिनट, वरिष्ठ और प्रारंभिक में 25-30 मिनट)।
- एक बच्चे के साथ या बच्चों के एक उपसमूह के साथ एक शिक्षक का व्यक्तिगत कार्य (सप्ताह में एक बार 40 मिनट से अधिक नहीं):
- प्रतियोगिता के लिए बच्चे को तैयार करना;
- प्रतिभाशाली या पिछड़े बच्चों के साथ काम करें।
- दीर्घकालिक और अल्पकालिक परियोजनाएं, जिनमें से प्रतिभागी हो सकते हैं:
- शिक्षक;
- बच्चे और माता-पिता।
- नियोजित गतिविधियों से अपने खाली समय में हर दिन स्वतंत्र डिजाइन, निर्माण खेल।
- त्योहारों, प्रतियोगिताओं, प्रश्नोत्तरी।
- सर्कल का काम, जो किंडरगार्टन के शिक्षकों द्वारा किया जाता है।
नाट्य नाटक से कल्पना और रचनात्मकता का विकास होता है
ब्लॉक कंस्ट्रक्टर से डिजाइन क्लास में बच्चों के साथ काम करने की तकनीक
सीखने की प्रक्रिया में, निम्नलिखित शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है:
- परिचयात्मक बातचीत, जिसकी मदद से शिक्षक पाठ के विषय पर ध्यान आकर्षित करता है। उदाहरण के लिए, तैयारी समूह में पाठ की शुरुआत में, शिक्षक एक दयालु पक्षी के बारे में एक आकर्षक कहानी बताता है, जिसकी बड़ी चोंच के कारण कोई भी दोस्त नहीं बनना चाहता था। चिड़िया बहुत देर तक उदास रही, लेकिन फिर उसे पता चला कि दुनिया में लेगो नाम का एक अद्भुत देश है, जिसमें सभी जानवर और पक्षी बहुत मिलनसार रहते हैं। इस अद्भुत देश में, सभी वस्तुएँ और यहाँ तक कि निवासी भी छोटे-छोटे भागों से बने हैं। वहां पहुंचने का केवल एक ही रास्ता है - आपको जादू के पुल से गुजरना होगा, जो उस पर कदम रखने वाले को मुट्ठी भर छोटे क्यूब्स और ईंटों में बदल देता है। यदि बच्चे योजना के अनुसार पक्षी की मूर्ति को सही ढंग से इकट्ठा करते हैं, तो वे उसे जीवन में आने और दोस्ती और खुशी के देश के रास्ते में आने वाली सभी परीक्षाओं को दूर करने में मदद करेंगे, जिसमें वह एक मगरमच्छ और एक बंदर के साथ दोस्ती कर सकती है। .
- एक समस्याग्रस्त स्थिति जो रुचिकर लगेगी, सोच को सक्रिय करेगी और बच्चों को सक्रिय रचनात्मक गतिविधि में शामिल करेगी। उदाहरण के लिए, एक लेगो अंतरिक्ष यात्री एक गुब्बारे में संगीत की आवाज़ के लिए उतरता है, वह बच्चों का अभिवादन करता है और अपनी अद्भुत कहानी बताता है। बच्चे सीखते हैं कि उसने दूर लेगो ग्रह से उड़ान भरी थी। पृथ्वी पर उतरते समय उनका अंतरिक्ष यान दुर्घटनाग्रस्त हो गया और अब वह घर नहीं लौट सकते। लेगो मैन लोगों से एक नया रॉकेट बनाने में मदद करने के लिए कहता है जो उसे उसके गृह ग्रह पर ले जाएगा।
- भूमिका निभाने वाला खेल। एक नियम के रूप में, लेगो निर्माण खेल गतिविधि में बदल जाता है: बच्चे रेलवे स्टेशनों, जहाजों, कारों आदि के मॉडल का उपयोग करते हैं, जो उनके द्वारा रोल-प्लेइंग गेम्स के साथ-साथ नाटकीय खेलों में भी बनाए जाते हैं, जब बच्चे पहली बार दृश्यों का निर्माण करते हैं, बनाते हैं निर्माण सेट से परी-कथा के पात्र। लेगो मंच पर मिनी-प्रदर्शन खेलने से बच्चे को कहानी को गहराई से समझने, रीटेलिंग या संचार के कौशल का अभ्यास करने में मदद मिलती है।
लेगो निर्माण अक्सर खेल गतिविधि में बदल जाता है: बच्चे रोल-प्लेइंग गेम में बनाए गए मॉडल का उपयोग करते हैं
- उपदेशात्मक खेल। लेगो तकनीक का उपयोग करके संवेदी और स्थानिक अवधारणाओं में महारत हासिल करने के उद्देश्य से अभ्यास का एक उदाहरण:
- "मेरे जैसा विवरण खोजें";
- "अपनी आँखें बंद करके बनाएँ";
- "कार्ड पर उसी भवन का पता लगाएं";
- "रंग से विस्तार करें";
- "स्मृति से एक मूर्ति इकट्ठा करें" (4-6 भाग)।
- शिक्षक के प्रदर्शन और स्पष्टीकरण के साथ मॉडल पर असाइनमेंट। उदाहरण: दोस्तों, देखो, मेरी मेज पर एक मेंढक है, जिसे लेगो सेट के कुछ हिस्सों से बनाया गया है। आइए करीब से देखें और देखें कि यह कैसे किया गया। आंखें हरी घनों से बनी हैं, मुंह लाल ईंट है, पैर हरी ईंटों से बने हैं।
- तकनीकी मानचित्रों और निर्देशों का उपयोग करके डिजाइन करें। आप चंचल तरीके से बच्चों को योजनाओं पर काम करने की पेशकश कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को सूचित करता है कि आज वे जहाज निर्माता बनने जा रहे हैं। जहाज निर्माण संयंत्र के डिजाइनरों ने जहाज के चित्र भेजे, बच्चों को इन योजनाओं के अनुसार जहाजों के मॉडल बनाने की जरूरत है। एक डिजाइन कार्यालय में जाने के लिए, आपको एक छोटी सी परीक्षा को पार करने की आवश्यकता है: बैग में एक हिस्सा स्पर्श करके ढूंढें और कहें कि इसे क्या कहा जाता है।
प्रीस्कूलर को चंचल तरीके से योजनाओं पर काम की पेशकश की जा सकती है
- अवधारणा से या तैयार किए गए मॉडल से रचनात्मक डिजाइन। इस तरह की कक्षाओं का अभ्यास पुराने प्रीस्कूलरों के साथ काम करने में किया जाता है, जो पहले से ही बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल कर चुके हैं, और उन्हें चित्रों पर काम की पेशकश की जा सकती है, किसी पसंदीदा विषय पर किसी वस्तु को चित्रित करने वाली तस्वीरें।
वीडियो: प्रीस्कूलर के साथ काम करने में लेगो प्रौद्योगिकियां
प्रीस्कूलर के लिए प्रासंगिक डिजाइन विधियां
प्रीस्कूलर को डिजाइन करने के लिए सिखाने के तरीके:
- नमूने के अनुसार;
- मॉडल द्वारा;
- शर्तों से;
- कार्ड-योजनाओं द्वारा;
- मुफ्त डिजाइन द्वारा;
- विषयगत डिजाइन।
फोटो गैलरी: लेगो निर्माण के लिए कार्ड, निर्देश और मॉडल के उदाहरण
एक पोस्ट और एक बाड़ का आरेख आंकड़ों के निर्माण के लिए योजनाओं के प्रकार स्तंभों के आरेख एक लेगो फूल के निर्माण के लिए निर्देश लेगो पशु मॉडल नावों के मॉडल पुरुषों के मॉडल सेवा परिवहन के मॉडल एक कन्वेयर को इकट्ठा करने के लिए निर्देश एक तैयार आरेख का एक उदाहरण लेगो संरचनाओं के मॉडल हेलीकॉप्टर बनाने का निर्देश लेगो शिल्प की सबसे सरल योजनाएँ
लेगो निर्माण वर्ग क्या हैं
- परिचयात्मक - शिक्षक नए लेगो विवरण और डिजाइन तकनीकों के साथ प्रीस्कूलरों के सैद्धांतिक परिचित का संचालन करता है, जो सेट के सेट पर निर्भर करता है (जूनियर और मध्य समूहों में - "डुप्लो" सेट, पुराने पूर्वस्कूली उम्र से - "दक्ता" सेट) .
- योजना पाठ - एक योजनाबद्ध चरण-दर-चरण एल्गोरिथम का उपयोग करके मॉडलिंग की मूल बातें सीखना। सबसे पहले, लोग नावों, पुलों, हवाई जहाजों, कारों, मॉडल पर छोटे पुरुषों के सबसे सरल डिजाइन बनाते हैं, और फिर वे अपने स्वयं के मॉडल का आविष्कार करना शुरू करते हैं।
- स्मृति से सबक - अधिग्रहित बुनियादी कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने और सुधारने में मदद करता है, दृश्य स्मृति को प्रशिक्षित करने का अवसर प्रदान करता है।
- विषयगत - एक विशिष्ट विषय पर निर्माण, रचनात्मक कल्पना के विकास को उत्तेजित करना। विषयों के उदाहरण: "बहु-मंजिला इमारत", "फायर ट्रक", "नदी के पार पुल", "गुड़िया के लिए फर्नीचर", "छतें और शामियाना", "आदमी", "जहाज", "मैजिक फिश", "लेगो मोज़ेक"।
- परियोजना के विषय के ढांचे के भीतर सबक एक खोज चरित्र की सामूहिक मुक्त रचनात्मक गतिविधि है। प्रत्येक बच्चा भविष्य के निर्माण की योजना में भाग लेता है, अपने स्वयं के कार्य क्षेत्र (पुल, ट्रैफिक लाइट, मशीन, आदि) के लिए जिम्मेदार है, इस परियोजना की सामग्री और लक्ष्यों पर अपनी राय व्यक्त करने का अवसर है। परियोजना के ढांचे के भीतर, बच्चों को एक दिलचस्प होमवर्क असाइनमेंट भी मिल सकता है, जिसे पूरा करने में उनके माता-पिता उनकी मदद करेंगे। रचनात्मक परियोजनाओं के लिए विषयों के उदाहरण: "विलेज हाउस", "छुट्टियों के लिए उपहार", "अफ्रीका की यात्रा", "चिड़ियाघर", "लेगो ओलंपियाड", "रोबोट सिटी"। वरिष्ठ समूह में, आप "टेरेन्टी-ब्लैक ग्राउज़" विषय पर एक जटिल परियोजना को अंजाम दे सकते हैं:
- नियंत्रण - एक जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद, शिक्षक को विद्यार्थियों के ज्ञान और कौशल की निगरानी करने और उन बच्चों की पहचान करने की अनुमति देता है जिन्हें व्यक्तिगत सहायता की आवश्यकता होती है।
- प्रतियोगी - एक प्रतियोगिता जो एक चंचल तरीके से आयोजित की जाती है। बच्चे, बहुत से या अपनी इच्छा से, 3 टीमों में विभाजित होते हैं, मुख्य डिजाइनर या वास्तुकार का चयन करते हैं और काम करना शुरू करते हैं। प्रतियोगिता के परिणामों को जूरी द्वारा सारांशित किया जाता है, जिसमें एक शिक्षक, भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, दो या तीन बच्चे शामिल होते हैं। प्रतिस्पर्धी पाठ के विषय हो सकते हैं: "नया खेल परिसर", "एक परी कथा का दौरा", "भविष्य का शहर", आदि।
- संयुक्त - कई विविध शैक्षिक कार्यों को हल करता है, उदाहरण के लिए, "परी कथाओं की दुनिया", "एक, दो, तीन या भवन संख्या", "ज्यामितीय डोमिनोज़", "पालतू जानवर", "अंडरवाटर वर्ल्ड", "सिटी ट्रांसपोर्ट"।
- अंतिम - एक निश्चित अध्ययन अवधि (आधा वर्ष, एक वर्ष) के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करता है, जो अक्सर रचनात्मक कार्यों की प्रस्तुति के रूप में होता है।
प्रतियोगी पाठ एक प्रतियोगिता है जो खेल के रूप में खेली जाती है।
तालिका: लेगो निर्माण के लिए विषयों का कार्ड इंडेक्स
| पाठ विषय | क्रिया के प्रकार | कार्यक्रम के कार्य |
| "बालवाड़ी बच्चों के लिए खुश है" | मध्य समूह में डिजाइन द्वारा पाठ |
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| "मेरे पसंदीदा खिलौने" |
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| "शरद वन" | युवा समूह में परिचयात्मक पाठ |
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| "फल" |
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| "कार्गो वैन" |
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| "घर बनाना" | वरिष्ठ समूह में परिचयात्मक पाठ |
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| "फूलों वाले पौधे" | मध्य समूह में जटिल पाठ |
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| "बर्ड फीडर" | मध्य समूह में योजना के अनुसार पाठ |
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| "वनवासी" | तैयारी समूह में जटिल पाठ |
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| "दुनिया में एक आदमी रहता था" | मध्य समूह में विषयगत पाठ | यह एक अनूठी सूची है
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| "लेगो-स्पोर्ट" | वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में परियोजना |
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| "मेरी सड़क" | मध्य समूह परियोजना |
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| "मैं हमेशा चौकस रहूंगा" | मध्य समूह में जटिल पाठ |
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| "परिवहन" | वरिष्ठ समूह में विषयगत पाठ |
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| "ड्राब्रिज" | मध्य समूह में विषयगत पाठ |
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| "अंतरिक्ष यान" | तैयारी समूह में योजना के अनुसार पाठ |
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| "एक कुत्ते के लिए घर" | मध्य समूह में परिचयात्मक सत्र |
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| "पालतू जानवर" |
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| "नए साल का कार्ड" | तैयारी समूह में विषयगत पाठ |
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| "खेत पर जानवर" | मध्य समूह में जटिल पाठ |
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| "स्थान" | वरिष्ठ समूह में जटिल पाठ |
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| "सनी शहर" | वरिष्ठ समूह में जटिल पाठ |
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| "सैन्य उपकरणों" | तैयारी समूह में योजना के अनुसार जटिल पाठ |
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| क्वेस्ट "पिता के साथ" | प्रतिभागी: मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के छात्र, माता-पिता, शिक्षक |
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| "पसंदीदा परी कथा पात्र" | मध्य समूह में जटिल पाठ |
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| परियोजना "फूल - सात-फूल" | प्रतिभागी: मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के छात्र, माता-पिता |
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| "हम आपको संग्रहालय में आमंत्रित करते हैं" | माता-पिता और शिक्षकों के लिए कार्यों की प्रदर्शनी के रूप में अंतिम पाठ |
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वीडियो: "अंतरिक्ष यात्रा" विषय पर वरिष्ठ समूह में लेगो निर्माण पर एक पाठ
फोटो गैलरी: तैयार शिल्प-डिजाइनों के उदाहरण
"समुद्र यात्रा" विषय पर शिल्प "अफ्रीका की यात्रा" विषय पर शिल्प मोज़ेक तकनीक में फूल मोज़ेक तकनीक में हेलीकाप्टर मोज़ेक तकनीक में मगरमच्छ सामूहिक परियोजना "भविष्य का शहर" रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी सामूहिक परियोजना "परी कथा" सामूहिक परियोजना "गीज़-हंस" सामूहिक परियोजना "खेल का मैदान" सामूहिक परियोजना "भविष्य का बालवाड़ी" भूमिका निभाने वाले खेल के लिए दृश्य "कोलोबोक" सामूहिक परियोजना "ग्रीष्मकालीन ओलंपिक खेल"
किंडरगार्टन में लेगो के साथ कक्षाओं का संगठन और संचालन
किंडरगार्टन में एक पाठ की अपनी तार्किक संरचना होती है:
- संगठनात्मक चरण - एक चंचल तरीके से एक प्रेरक शुरुआत (5 मिनट तक)।
- मुख्य चरण (छोटे समूह में 10 मिनट से तैयारी समूह में 25 मिनट तक) पाठ का सबसे सक्रिय व्यावहारिक हिस्सा है, जिसमें निम्नलिखित गतिविधियां शामिल हैं:
- नमूना दिखाना, शिक्षक द्वारा चरण-दर-चरण निर्देशों की व्याख्या करना, कार्ड योजना को पार्स करना;
- एक मॉडल, योजना या रचनात्मक विचार के अनुसार बच्चों का स्वतंत्र कार्य, प्रीस्कूलर व्यक्तिगत रूप से, जोड़े में या एक छोटे उपसमूह के हिस्से के रूप में काम कर सकते हैं;
- शारीरिक शिक्षा, लेगो पुरुषों के साथ वीडियो व्यायाम, आउटडोर खेल, उंगली या सांस लेने के व्यायाम, जो आराम करने में मदद करेंगे, और फिर नई ताकत के साथ रोमांचक निर्माण पर लौटेंगे।
- अंतिम, अंतिम चरण (5 मिनट तक) - प्रतिबिंब, कार्यस्थलों की सफाई, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी का संगठन। विश्लेषण निम्नलिखित मानदंडों को ध्यान में रखते हुए किया जाता है:
- संरचना की शुद्धता, समरूपता, अखंडता और आकर्षक उपस्थिति;
- तकनीकी कौशल और क्षमताएं;
- किए गए कार्य की स्वतंत्रता की डिग्री;
- परियोजना पर काम के दौरान दिखाई गई प्रतिबद्धता, अनुशासन, कड़ी मेहनत, सौहार्द और भावनात्मक प्रतिक्रिया की भावना।
कहाँ से शुरू करें
पाठ के संगठनात्मक भाग को असामान्य, रोचक, रोमांचक और रचनात्मक तरीके से संचालित करना महत्वपूर्ण है। एक उज्ज्वल, दिलचस्प शुरुआत पाठ और शिक्षक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने में मदद करेगी, एक अनुकूल भावनात्मक मनोदशा बनाएगी, बच्चों को मुक्त करेगी और प्रयोग करने और बनाने की इच्छा जगाएगी। पूर्वस्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि, खोज गतिविधि और ध्यान को सक्रिय करने के लिए, पाठ के प्रारंभिक भाग में शिक्षक आमतौर पर शैक्षणिक तकनीकों के संयोजन में समृद्ध और विविध प्रेरक सामग्री का उपयोग करता है:
- आश्चर्य का क्षण - एक खिलौना चरित्र के बच्चों के साथ एक संवाद में परिचय, एक प्रिय परी-कथा नायक, जो मदद, पहेली और प्रसन्नता मांगेगा, बच्चों को एक परी-कथा भूमि की रोमांचक यात्रा पर आमंत्रित करेगा;
- एक कहानी या काल्पनिक चरित्र से एक वीडियो संदेश;
- कविताएँ और पहेलियाँ;
- कल्पना के काम का एक टुकड़ा पढ़ना;
- उपदेशात्मक और बाहरी खेल;
- सूचनात्मक बातचीत और मुद्दों की चर्चा;
- समस्या की स्थिति;
- संगीत संगत, चित्र देखना, प्रस्तुतियों का प्रदर्शन, वीडियो या कार्टून।
पाठ के संगठनात्मक भाग को असामान्य, रोचक, रोमांचक और रचनात्मक तरीके से संचालित करना महत्वपूर्ण है।
तालिका: पाठ के प्रेरक भाग के उदाहरण
| पाठ विषय | प्रेरक भाग का विवरण |
| "जर्नी टू लेगो कंट्री" (समस्या की स्थिति) | लेगो देश के निवासियों से वीडियो संदेश: "हैलो दोस्तों! एक कपटी जादूगर ने हमारे पसंदीदा मनोरंजन पार्क की सारी सवारी तोड़ दी। अब हमारे निवासियों ने मुस्कुराना बंद कर दिया और बहुत दुखी हो गए। हम आपसे हमारे देश की यात्रा करने के लिए कहते हैं, मनोरंजन पार्क के नवीनीकरण में हमारी मदद करें और सभी लेगो लोगों के लिए मुस्कान लौटाएं।" |
| "सर्कस" (समस्या की स्थिति) | अस्थायी सर्कस में अर्धवृत्त में व्यवस्थित कुर्सियाँ होती हैं। बच्चे टिकट के अनुसार चार बहुरंगी क्षेत्रों में सीट लेते हैं, जो लाल, नीले, हरे और पीले रंग में लेगो के टुकड़े हैं। स्क्रीन पर एक सर्कस प्रदर्शन की एक साजिश है, एक जोकर पोशाक में एक शिक्षक बच्चों को समस्या से परिचित कराता है: “दोस्तों, सर्कस में एक दुर्भाग्य हुआ, हमारे सभी प्रशिक्षित जानवर गायब हो गए। शो बाधित होगा। क्या आप हमारे शीर्ष कलाकारों को वापस लाने में मदद कर सकते हैं?" बच्चे सहमत हैं, और खुश जोकर लेगो विवरण (उपदेशात्मक खेल) के साथ कई तरकीबें दिखाने की पेशकश करता है। |
| "ट्रैफिक लाइट" विषय पर उपदेशात्मक कहानी | इस तरह की गतिविधि न केवल डिजाइन की मूल बातें मास्टर करने में मदद करेगी, बल्कि सड़क पर व्यवहार के नियमों से परिचित होने में भी मदद करेगी। एक बार की बात है, तीन दोस्त थे: मित्या हरे, फेड्या भालू और लिज़ोन्का लोमड़ी। एक बार उन्होंने खेल के मैदान पर एक गेंद खेलने का फैसला किया, और खेल का मैदान सड़क के उस पार था। दोस्त सड़क के पास रुक गए और सोचने लगे कि दूसरी तरफ कैसे जाया जाए। बनी के पिता ने उनके भ्रम को देखा और बताया कि सड़क पार करना कैसे सुरक्षित और सही है। पैदल यात्री क्रॉसिंग को सफेद धारियों (ज़ेबरा) से खींचा जाता है। यह पता चला है कि क्रॉसिंग का अपना महत्वपूर्ण प्रमुख ट्रैफिक लाइट है, जो पैदल चलने वालों और कारों को कमांड करता है। आप इसे तीन मंडलियों द्वारा पहचान सकते हैं जो बारी-बारी से प्रकाश करते हैं। यदि लाल आँख चालू है, तो आपको स्थिर रहने की आवश्यकता है। एक पीली आंख का अर्थ है "ध्यान" - कारें ब्रेक लगाना शुरू कर देती हैं, और पैदल चलने वाले चलने के लिए तैयार हो जाते हैं। जब हरी बत्ती जलती है, तो आप सुरक्षित रूप से सड़क पार कर सकते हैं। |
| "बिल्डिंग द गेट" (युवा समूह में मुद्दों की चर्चा) | आइए देखें कि हमारे ट्रक कौन से कंस्ट्रक्शन पार्ट्स लाए हैं। यह क्या है? (ईंटें) आप ईंटों से क्या बना सकते हैं? (द्वार, कदम, घर) हमारे पास कौन से द्वार हैं? क्या वे टिकाऊ, आरामदायक और सुंदर हैं? (चित्र प्रदर्शन) गेट किसके लिए है? (ताकि कारें प्रवेश कर सकें और बाहर निकल सकें) किस तरह के गेट बनाने की जरूरत है ताकि बड़ी कारें गुजर सकें? (चौड़ा और ऊंचा) क्या आप गेट बनाना चाहते हैं? इस बारे में सोचें कि आपका गेट किस तरह की कारों के लिए होगा। |
| "पता नहीं हमसे मिलने आया" (आश्चर्य का क्षण) | डन्नो एक सूटकेस के साथ लोगों से मिलने आया, लेकिन यह पता चला कि एक "कुंजी" इसे खोलने में मदद करेगी, जो एक सुलझी हुई पहेली होगी। टास्क पूरा करने और सूटकेस खोलने के बाद, बच्चे वहाँ कंस्ट्रक्टर और कार्ड-स्कीम का एक सेट पाते हैं। डन्नो पहली बार रहस्यमय विवरण देखता है और यह बिल्कुल भी नहीं समझता है कि उनसे क्या बनाया जा सकता है। शिक्षक बच्चों को दिलचस्प और सुंदर मॉडल बनाने और डिजाइन करने के लिए कहता है, और फिर डन्नो को उनके बारे में बताता है। |
रोमांचक उपदेशात्मक खेल एक अनुकूल भावनात्मक मूड बनाएंगे
तालिका: लेगो पद्धति के अनुसार कक्षाओं के लिए खेल
| खेल का नाम | विवरण |
| "जादू श्रुतलेख" | ज्यामितीय मोज़ेक, जो स्थानिक धारणा की अवधारणाओं को मजबूत करने में मदद करता है: ऊपर - नीचे, दाएं - बाएं। मौखिक निर्देशों के अनुसार, बच्चे स्वतंत्र रूप से लेगो भागों को प्लेट पर रखते हैं। |
| "श्रृंखला ले लीजिए" | खेल रंग, आकार, आकार द्वारा चयनित वैकल्पिक भागों की सरलतम तार्किक श्रृंखलाओं को बनाने की क्षमता विकसित करता है। |
| खेल भागों के नामों को पुष्ट करता है, ध्यान और स्मृति विकसित करता है। | |
| विभिन्न प्रकार के सममित पैटर्न तैयार करना। | |
| "रहस्यमय अतिथि" | श्रुतलेख के रूप में मौखिक निर्देशों के आधार पर एक साधारण मॉडल का निर्माण। |
| "जादू पथ" | पथ का निर्माण करते समय, आपको नियमों का पालन करने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, प्रत्येक खिलाड़ी एक तार्किक श्रृंखला जारी रखता है, एक ही रंग या आकार की एक ईंट रखता है। |
| "विवरण लीजिए" (आउटडोर गेम) | बच्चों को खिलाड़ियों की दो टीमों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक का एक निश्चित रंग का अपना हिस्सा होता है, उदाहरण के लिए: दो बटा दो नीला और दो बटा चार लाल। खिलाड़ी बारी-बारी से भागों को एक बॉक्स से दूसरे बॉक्स में स्थानांतरित करते हैं, जिस टीम ने कार्य को तेजी से पूरा किया वह जीत गई। |
| "लेगो पुरुष" | लाल सूट में पुरुष स्वर ध्वनियों का प्रतीक हैं, और नीले रंग में - व्यंजन। जगह-जगह "छोटे आदमियों" की अदला-बदली करने से बच्चे को नए ध्वनि संयोजन और नए शब्दांश मिलते हैं। भविष्य में, लेगो पुरुषों को लाल और नीली ईंटों से बदल दिया जाएगा, जिसके साथ आप शब्दों और वाक्यों की योजनाएँ बना सकते हैं। |
| भूमिका निभाने वाला खेल "अंतरिक्ष यात्रा" | खेल का उद्देश्य संज्ञानात्मक रुचि, बातचीत कौशल और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना है। शिक्षक बच्चों को ऑर्बिटल स्टेशन के लिए उड़ान की तैयारी के लिए आमंत्रित करता है, साथ ही समझाता है कि यह वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए एक ऐसा अंतरिक्ष घर है। उड़ान से पहले, अंतरिक्ष यात्रियों को इंजीनियरों, डॉक्टरों, जीवविज्ञानी, खगोलविदों से असाइनमेंट प्राप्त होते हैं। बच्चे, अपने शिक्षक के साथ, अंतरिक्ष यात्रियों की एक टीम चुनते हैं, डॉक्टरों का एक समूह जो अंतरिक्ष यात्रियों को उड़ान के लिए तैयार करेगा। फिर इंजीनियरों, डिजाइनरों और बिल्डरों को नियुक्त किया जाता है जो तैयार मॉडल के अनुसार विमान का निर्माण करेंगे। डिजाइनर अपने कार्यों के अनुक्रम की योजना बनाते हैं: वे प्लेटों से एक मंच, ईंटों से ईंधन अनुभाग, सिलेंडर से रॉकेट के शरीर और नाक और एक शंकु का निर्माण करते हैं। अंतरिक्ष यात्रियों को कार्य प्राप्त होता है: अंतरिक्ष में पौधों के व्यवहार का अध्ययन करने के लिए आने वाले ग्रहों, सितारों को स्केच करना। रॉकेट यात्रा पर जाता है, डॉक्टर, इंजीनियर और डिजाइनर उड़ान का निरीक्षण करते हैं, रेडियो ऑपरेटर निर्बाध संचार के लिए जिम्मेदार है। |
| "संतुलन" (बाहरी खेल) | बच्चा अपने सिर पर लेगो ईंट रखता है, दूसरे बच्चे उसे कार्य देते हैं, उदाहरण के लिए, दो बार बैठो, तीन कदम आगे बढ़ो, दाएं मुड़ो, घूमो। यदि बच्चा तीन कार्यों को पूरा करता है और भाग नहीं छोड़ता है, तो वह जीत जाता है और उसे पुरस्कार से सम्मानित किया जाता है। |
| "खिलौने पर कूदो" | प्लेरूम के चारों ओर पूर्व-डिज़ाइन और तैयार खिलौने (घर, पुल, टावर, कार, आदि) रखे जाते हैं। संकेत मिलते ही बच्चे खिलौनों की ओर बढ़ने लगते हैं। जो बच्चा पहले लक्ष्य तक पहुंचता है वह जीत जाता है। |
| "कहानी जारी रखें" | बच्चे, शिक्षक के साथ, यह निर्धारित करते हैं कि वे किसके बारे में कहानी लिखेंगे, एक सेट से आंकड़े चुनेंगे। शिक्षक एक वाक्यांश शुरू करता है, बच्चे वांछित खिलौने का चयन या डिजाइन करते हैं, फिर प्रत्येक वाक्यांश की निरंतरता और अंत के साथ आता है। |
| "खिलौना कक्ष" | बच्चे फर्नीचर डिजाइन योजनाओं के साथ कार्ड चुनते हैं, शिक्षक के साथ फर्नीचर के टुकड़े के प्रत्येक विकल्प और उद्देश्य, क्रियाओं के क्रम पर चर्चा करते हैं। |
| "कौन जानता है कि कैसे करना है" | बच्चे सेट से एक जानवर की एक मूर्ति की जांच करते हैं और उसके कार्यों को नाम देते हैं, उदाहरण के लिए, एक माउस - दौड़ता है, कूदता है, कुतरता है; बिल्ली का बच्चा - गड़गड़ाहट, गड़गड़ाहट, दूध पीता है, खरोंच करता है, गेंद से खेलता है; पिल्ला - भौंकता है, खेलता है, अपनी पूंछ हिलाता है, दौड़ता है, आदि। |
| "एक खिलौना खोजें" | शिक्षक पहले से तैयार शिल्प तैयार करता है, फिर बच्चों से सवालों के जवाब देने और एक निर्मित खिलौना खोजने के लिए कहता है, उदाहरण के लिए, बाईं ओर कौन सा खिलौना है? नीचे क्या है? दाईं ओर अधिक क्या है? |
| "एक-अनेक" | खेल का उद्देश्य संज्ञाओं के बहुवचन के जनन रूपों को बनाने के कौशल को समेकित करना है। शिक्षक बच्चों द्वारा बनाई गई साधारण इमारतों (घरों, फूलों, कारों, आदि) को मेज पर रखता है और इस विषय पर बातचीत करता है। |
| शिक्षक दो प्लेटों (मछली, मुर्गियां, क्यूब्स, आदि) पर छोटी संरचनाएं रखता है और बच्चों को प्लेटों पर आवश्यक संख्या में आंकड़े लगाने के लिए कहता है। | |
| "टेरेमोक" (निर्देशक का खेल) | शिक्षक बच्चों को एक परी कथा के नायकों की मूर्तियों को डिजाइन करने और एक परी कथा खेलने के लिए आमंत्रित करता है। असाइनमेंट पूरा करते समय, बच्चे नायक को चित्रित करते हैं, सोचते हैं और एक छवि बनाते हैं, उसकी ओर से शब्दों का उच्चारण करते हैं, शिक्षक बच्चों के काम को निर्देशित करता है, यदि आवश्यक हो तो प्रमुख प्रश्न पूछता है। |
| "आंगन" (के। चुकोवस्की "चिकन" की कहानी के लिए) | शिक्षक बच्चों को पोल्ट्री यार्ड में जाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे याद करते हैं कि वे वहां किससे मिल सकते हैं, साथ में नायक बनाते हैं और अपनी परी कथा की साजिश के साथ आते हैं। |
वीडियो: लेगो परी कथा "टेरेमोक"
फोटो गैलरी: लेगो गेम्स के उदाहरण
खेल "ड्रा द डिटेल" से संवेदन और तार्किक सोच विकसित होती है। खेल "मैजिक पैटर्न" का उद्देश्य विभिन्न प्रकार के सममित पैटर्न तैयार करना है। योजना के अनुसार डिजाइन रंग धारणा और स्थानिक सोच विकसित करता है। कार्ड पर स्थितियां भरते समय वर्ग, आपको नियमों का पालन करना चाहिए तालिका पर दिखाई गई स्थितियों के अनुसार डिजाइन करना तार्किक सोच विकसित करता है गणितीय उदाहरणों को हल करने से गिनती कौशल को मजबूत करता है "तार्किक श्रृंखला" सोच विकसित करता है "ड्राइंग द्वारा इकट्ठा करें" आपको स्थानिक रूप से सोचना सिखाता है "एक संख्या स्लाइड इकट्ठा करें" गिनती कौशल विकसित करता है
वीडियो: लेगो कारों के बारे में कार्टून
लेगो कविताएं
- लेगो एक स्मार्ट गेम है
यह मोहक है, चालाक है।
यहां खेलना दिलचस्प है,
बनाएँ, लिखें, खोजें!
मैं सभी दोस्तों को आमंत्रित करता हूं
"लेगो" जल्दी से इकट्ठा।
वहां, वयस्कों में रुचि है:
लेगो खेलना उपयोगी है! - एक, दो, तीन - विवरण जोड़ें
ताकि वे मशीन बन जाएं।
गैरेज को इकट्ठा करो। बाद में
घर बनाना न भूलें।
आप बहुत दरवाजे पर जा सकते हैं
एक और सड़क बनाओ
पुल के लिए जगह चुनें -
वह सुंदरता होगी!
इस तरह के एक निर्माता से
आप जो कुछ भी करते हैं - सब कुछ समझदार है! - कार, रोबोट, जानवर,
आपके दोस्त, आपकी गर्लफ्रेंड।
समुद्री डाकू, महल और खनिक
और ट्रेनें, और पूरा शहर!
आपके पसंदीदा नायक -
जमीन पर, हवा में, समुद्र में।
आप उनके साथ पूरी दुनिया खोल देंगे -
तुम जाओगे, उड़ोगे, निर्माण करोगे ...
और इस दुनिया में - हंसमुख, उज्ज्वल,
जहां जादू उपहार हैं
तट से समुद्र में उतरो:
लेगो दुनिया में आपका स्वागत है! - लेगो एक काल्पनिक दुनिया है!
विचारों की दुनिया, विविधता।
इसमें योजनाओं का अध्ययन,
मकान मिल सकता है।
या हम एक महल बनाएंगे
जहां बड़ा अजगर रहता है।
वह राजकुमारी पर नजर रखता है
और सब पर आग से दहाड़ता है।
लेगो हाथ विकसित करता है
और यह हमें सपने देखने से नहीं रोकता है।
और मैं लेगो के बारे में कहूंगा
यह अब तक का सबसे अच्छा खेल है! - लाखों स्पेयर पार्ट्स हैं!
हम लेगो चैंपियन हैं!
क्या आप खुश होना चाहते हैं?
लेगो खेलना शुरू करें।
आप लेगो से सब कुछ इकट्ठा कर सकते हैं,
मुख्य बात फंतासी को चालू करना है।
हमारे पास एक लेगो कंस्ट्रक्टर है,
आपको उससे बोर होने की जरूरत नहीं है
हम कार और घर बनाते हैं
और हम सभी को खेलने की सलाह देते हैं।
लेगो सुंदरता है!
हम क्यूब्स से अलग घर बनाते हैं
कार और गैरेज दोनों
घर, जहाज, यहां तक कि स्कूल भी।
लेगो सिर्फ "सुपर" क्लास है!
हम अब बिल्कुल नहीं दौड़ते
हम बिल्कुल नहीं चाहते
क्योंकि "सुपर" लेगो में
हम एक पूरे के रूप में एक समूह के रूप में खेलते हैं! - लड़का था, ओह, शरारती!
और अब यह बिल्कुल अलग है।
जब उन्होंने उसे लेगो खरीदा,
अब ओलेग को मत पहचानो।
वह अपने जैसा नहीं दिखता,
खाका पर मुश्किल से नज़र
और रोबोट पहले से चल रहा है
नाक के बजाय, एक लंबी सूंड,
आस्तीन पर रंगीन पैटर्न।
हमारा डिजाइनर एक सपने देखने वाला है
घंटों खेलता है
मेरी माँ को कितना शांत लगा।
वह ओलेग के लिए खुश है!
लेगो बच्चे खरीदें!
तालिका: प्रारंभिक समूह "एक मनोरंजन पार्क बनाएँ" में लेगो-निर्माण पर एक पाठ-परियोजना की रूपरेखा का एक उदाहरण
| लेखक | आर.आर. बोडानोवा |
| लक्ष्य | लेगो-डुप्लो निर्माण सेट का उपयोग करके बच्चों का पार्क बनाएं। |
| कार्य |
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| प्रारंभिक चरण | प्रारंभिक कार्य (सूचना एकत्र करने की प्रेरणा)। पिछले हफ्ते हमने अपनी गर्मी के बारे में याद दिलाया। कई बच्चों ने विभिन्न बच्चों के मनोरंजन पार्कों का दौरा किया है। अपने इंप्रेशन साझा करें। - हर शहर में पार्क हैं। वहां लोग चलते हैं, पेड़ और फूल उगते हैं, फव्वारे हैं। गर्मियों में मैं लूना पार्क में अपने परिवार के साथ था। यह बच्चों का मनोरंजन पार्क है। रोलर कोस्टर थे, बच्चों का रेलवे, फेरिस व्हील, सवारी। पार्क के क्षेत्र में एक कैफे में, हमने आइसक्रीम खाई और कोला पिया। क्या आप में से कोई अभी तक बच्चों के पार्क में गया है? - मैं बच्चों के पार्क "फेयरी आइलैंड" में था। एक फेरिस व्हील, विभिन्न हिंडोला भी था, आप एक जापानी साइकिल, एटीवी, एक स्कूटर की सवारी कर सकते हैं। एक तालाब भी था जिसमें हंस तैरते थे। हमने उन्हें खाना खिलाया। कैफे में हमने आइसक्रीम भी खाई। शिक्षक - सभी बच्चे पार्कों में बड़े मजे से आते हैं और यह विषय हमारे लिए बहुत दिलचस्प है। शहर के प्रत्येक पार्क का अपना नाम है, निर्माण का अपना इतिहास है, उदाहरण के लिए: मॉस्को में वंडरलैंड पार्क बनाने के विचार के "संस्थापकों" में से एक लैंडस्केप आर्किटेक्ट वी.आई. इवानोव (परिदृश्य शब्द का अर्थ बताते हैं)। एक पार्क क्या है? बच्चों के पार्क को बच्चों का पार्क क्यों कहा जाता है? (गृह समनुदेशन)। |
| संगठनात्मक हिस्सा | कार्य नियम 1. काम के दौरान, चिल्लाएं, हस्तक्षेप न करें या एक-दूसरे को धक्का न दें; 2. एक वास्तुकार के साथ एक समझौते के तहत भवनों में परिवर्तन करें। शिक्षक - लेगो कंस्ट्रक्टर से एक सुपरमार्केट का मॉडल बनाते समय, हम एक आर्किटेक्ट, एक इंजीनियर के रूप में ऐसे व्यवसायों से परिचित हुए। निर्माण शुरू करने के लिए, पहले की तरह, हमारी परियोजना में भूमिकाओं को वितरित करना आवश्यक है। हमने पार्क की प्रत्येक वस्तु के लिए जिम्मेदार एक मुख्य वास्तुकार और फिर इंजीनियरों को चुनने का फैसला किया। मुख्य वास्तुकार - आइए चर्चा करें कि हमारे पार्क में क्या होगा। मैं चिल्ड्रन पार्क में हिंडोला और झूलों के साथ एक खेल का मैदान बनाने का प्रस्ताव करता हूं। विटाली: हमें एक रोलर कोस्टर बनाने की जरूरत है। स्वेतलाना: हमारे पार्क में एक चिड़ियाघर हो। यह कितना दिलचस्प है! विक्टर: चलो एक तालाब भी बनाते हैं। मैंने देखा कि यह कितना सुंदर है। इसमें हंस और एक पुल होगा। अलीना: हमें एक आइसक्रीम कैफे और खिलौनों की दुकानें बनाने की जरूरत है। Stepan: वाहन बेड़े को भी बनाने की जरूरत है। ल्यूडमिला: और हमारे पार्क को फूलों, फूलों की क्यारियों, सुंदर पेड़ों से सजाएं। इवाना: चलो बेंच के साथ एक दृश्य बनाते हैं। मुख्य वास्तुकार - आइए संक्षेप करें: हिंडोला और झूलों के साथ खेल का मैदान; स्लाइड चिड़ियाघर के साथ सैंडपिट; तालाब कैफे "आइसक्रीम"; कार पार्क; खिलौनों की दुकान, भूनिर्माण, बेंच। मुख्य वास्तुकार - पार्क का निर्माण शुरू करने से पहले एक योजना-योजना की जरूरत है। बता दें कि पार्क का पूरा क्षेत्र कागज की यह शीट (व्हाटमैन, ए1) हो। आइए इस बात पर सहमत हों कि हम अपनी इमारतों को किस रंग से नामित करेंगे। वे चर्चा करते हैं कि कौन सी इमारत - किस रंग की है और इसे योजना (संलग्न) पर रखें। गुलाबी - झूला; पीला - स्लाइड; नीला - आकर्षण; नीला - तालाब पर एक पुल; ग्रे - चिड़ियाघर के पिंजरे; लाल - कैफे; बेज - बेंच; भूरा - खिलौनों की दुकानें। परिणाम चिल्ड्रन पार्क का लेआउट है। मुख्य वास्तुकार - अब आरेख पर परिभाषित करते हैं कि पेड़ और फूल कहाँ स्थित होंगे। हमारे पार्क के भूनिर्माण के लिए एक लैंडस्केप डिजाइनर जिम्मेदार है। बच्चे चर्चा कर रहे हैं। - योजना पर उसकी वस्तु कहां स्थित होगी, इस पर हर कोई प्रस्ताव रखेगा। पारंपरिक प्रतीकों का उपयोग करके खेला गया। मुख्य वास्तुकार योजना के साथ तुलना करता है, कहते हैं। भवनों का निष्पादन। समूहों के भीतर चर्चा। आर्किटेक्ट नियमों को लागू करता है। |
| मुख्य हिस्सा | बच्चों का स्वतंत्र कार्य। |
| अंतिम भाग | मुख्य वास्तुकार - सभी लोगों ने निर्माण पूरा कर लिया है और योजना के अनुसार व्यवस्था की है। लैंडस्केप आर्किटेक्ट काम करना शुरू करते हैं। हम जूरी की परियोजना प्रस्तुत करते हैं। वे इंजीनियरों के बीच प्रस्तुति के कुछ हिस्सों को वितरित कर सकते हैं, मुख्य वास्तुकार सब कुछ का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं। - इस सवाल का जवाब देने के लिए कि पार्क क्या है, मैंने और मेरे माता-पिता ने बच्चों के विश्वकोश, पुस्तक "व्हाई मच" को देखा, समूह में हमने डिज्नीलैंड पार्क के बारे में कार पार्क, टेक्नोपार्क के बारे में फिल्में देखीं। हमने सीखा कि पार्क अलग हैं, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि वे किसके लिए हैं। अगर कारों के लिए यह एक कार पार्क है, अगर कारें थोड़ी देर के लिए आती हैं, तो यह पार्किंग है; टेक्नोपार्क हो सकते हैं, और इसका मतलब है कि पार्क में विभिन्न उपकरण हैं। बच्चों के पार्क को बच्चों का पार्क कहा जाता है क्योंकि यहां बच्चों के लिए भरपूर मनोरंजन है। ऐसे पार्कों में हमेशा हिंडोला, कार पार्क, एक फेरिस व्हील, यानी आकर्षण होते हैं। हम आपके ध्यान में हमारे समूह के बच्चों के पार्क की परियोजना प्रस्तुत करते हैं। पार्क में खिलौनों की दुकानें, कैफे, मीरा-गो-राउंड, एक पुल के साथ एक तालाब और एक कार पार्क है। जो कोई भी पार्क में हंसों की प्रशंसा करने जाना चाहता है, कोई झूले पर झूल सकता है। इस प्रकार, हमने मुख्य प्रश्न का उत्तर दिया: बच्चों के पार्क को बच्चों का पार्क कहा जाता है, क्योंकि सभी पार्कों में बच्चों के लिए मनोरंजन होता है, बच्चे वहां मस्ती करने आते हैं। वहां आप कूद सकते हैं, दौड़ सकते हैं, गोली मार सकते हैं, सवारी कर सकते हैं, आइसक्रीम खा सकते हैं। हमने बच्चों के लिए अपना पार्क भी बनाया है। इसमें निम्नलिखित वस्तुएं (सूची) शामिल हैं। इस प्रकार, हम मानते हैं कि लक्ष्य प्राप्त कर लिया गया है। पार्क के निर्माण के दौरान सभी प्रस्तावों पर विचार किया जा सकता है। ध्यान देने के लिए आपको धन्यवाद! जूरी दो से अधिक स्पष्ट प्रश्न नहीं पूछेगी। जूरी में तैयारी समूह 2 के छात्र शामिल हैं। जूरी के अध्यक्ष एक शिक्षक हैं। |
लेगो सिर्फ एक मज़ेदार खिलौना नहीं है, यह एक अद्भुत उपकरण है जो बच्चे की आंतरिक दुनिया को समृद्ध करने, उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के प्रकटीकरण, रचनात्मक क्षमता की अभिव्यक्ति और अवसरों की प्राप्ति में योगदान देता है। लेगो तकनीक का उपयोग करने वाली विभिन्न कक्षाएं प्रत्येक बच्चे को तार्किक और स्थानिक सोच, कल्पना, स्वतंत्रता और साथियों के साथ बातचीत कौशल विकसित करने और शिक्षकों को तकनीकी रचनात्मकता वाले बच्चों को आकर्षित करने का एक वास्तविक मौका प्रदान करती हैं। एक रचनात्मक खेल बच्चे को गहराई से समझने में मदद करेगा, इसलिए बच्चे और शिक्षक दोनों की समस्याओं को हल करने के लिए एक प्रभावी साधन विकसित करने के लिए।
अपने मित्रों के साथ साझा करें!संज्ञानात्मक और रचनात्मक परियोजना
"अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों के माध्यम से एक यात्रा"
(तैयारी समूह)
प्रोजेक्ट पासपोर्ट
परियोजना की प्रासंगिकता
एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है,
अच्छे साथियों एक सबक।
एएस पुश्किन।
आज हम और हमारे बच्चे कंप्यूटर, नई तकनीकों, विभिन्न सूचनाओं की एक बड़ी मात्रा में रहते हैं। बच्चों के कार्यक्रमों पर करीब से नज़र डालने पर, यह नोटिस करना आसान है कि टीवी स्क्रीन पर कितना नकारात्मक, उत्तेजक, दुष्ट और अक्सर स्पष्ट रूप से अनैतिक है। विदेशी "बच्चों के" कार्यक्रमों और फिल्मों की संख्या में नाटकीय रूप से वृद्धि हुई है। जैसा कि रूसी नागरिकों के बीच किए गए समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों से पता चला है, इन फिल्मों के कथानक, अर्थ, हास्य अक्सर बहुत स्पष्ट नहीं होते हैं, और कभी-कभी घबराहट और जलन पैदा करते हैं। लेकिन बच्चे, अपने अभी भी अपरिपक्व मानस के साथ, ईमानदारी से मानते हैं कि, इसके विपरीत, यह अच्छा है, मजेदार है, और पात्रों और उनके कार्यों का संबंध सही है। झूठे आदर्शों को थोपते हुए, वयस्क हमारे रूसी, दयालु, बुद्धिमान सिनेमा के बारे में अवांछनीय रूप से भूल गए हैं। और हम अपनी जादुई घरेलू फिल्मी कहानियों को कैसे याद नहीं रख सकते, जिनमें से कई रूसी लोक कथाओं पर आधारित हैं! आखिरकार, रूसी परियों की कहानी लोगों की स्मृति, उनकी आत्मा का इतिहास है। एक फिल्म की कहानी युवा दर्शकों के बीच सिनेमा की सबसे पसंदीदा शैलियों में से एक है। एक परी कथा एक छुट्टी और उत्साह है, यह एक खेल और वास्तविक जीवन का ज्ञान दोनों एक रूप है जो बच्चे को मोहित करता है, उसे आनन्दित करता है, सहानुभूति देता है, सोचता है। आज, बच्चों के लिए कुछ फिल्में बनाई जाती हैं, और टीवी चैनलों पर परियों की कहानियां बहुत कम दिखाई जाती हैं। वयस्क पीढ़ी शायद "विजिटिंग ए फेयरी टेल" कार्यक्रम को याद करती है। बच्चों के रूप में, हम स्क्रीन के सामने जम गए, और गहरे उत्साह के साथ परी-कथा नायकों के भाग्य का अनुसरण किया, उनके कारनामों, उनके साथ आनन्दित और दुखी हुए। प्रत्येक परी कथा उन आध्यात्मिक और नैतिक सिद्धांतों को दिखाती है जो एक स्वस्थ समाज का आधार बनते हैं: अपने पड़ोसी के लिए प्यार, करुणा, परिवार संरक्षण, न्याय, पारस्परिक सहायता, आतिथ्य, अपनी जन्मभूमि और अपने लोगों के प्रति समर्पण। अक्सर लोक परंपराओं, राष्ट्रीय संस्कृति वाले बच्चों का परिचय एक परी कथा के माध्यम से होता है, और एक परी कथा के माध्यम से हमारे लोगों के आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों का परिचय होता है। परियों की कहानी का विषय बच्चों के सबसे करीब है। मुख्य पात्रों का रोमांच जो भी हो, एक बात हमेशा बनी रहती है - एक परी कथा में, अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय प्राप्त करती है। उच्च नैतिक गुण - जिम्मेदारी, आज्ञाकारिता, धैर्य, कड़ी मेहनत - हमेशा पुरस्कृत होते हैं। रूसी लेखक एस.आई.अक्साकोव द्वारा इसी नाम की परी कथा पर आधारित निर्देशक आई.पोवोलॉट्सकाया "द स्कारलेट फ्लावर" की फिल्म-कहानी में यह बिल्कुल समाप्त है। यह फिल्म अपने शॉट्स की रहस्यमय सुंदरता से आकर्षित करती है, यह प्रतिभाशाली संगीतकार एडिसन डेनिसोव के विचित्र और विचारशील संगीत से रंगी है। वास्तव में, यहां वास्तविक जादू के कई मिनट हैं, जो वास्तविक कला के सूक्ष्म साधनों द्वारा प्राप्त किए जाते हैं, जो हमेशा किसी भी मंचीय चाल से अधिक मजबूत होता है।
परी कथा की सामग्री और उसके लेखक के बारे में ज्ञान की पहचान करने के लिए बच्चों के साथ बात करते समय, निम्नलिखित परिणाम सामने आए: बच्चों की परी कथा की उच्च स्तर की समझ के साथ -9% बच्चे; औसत स्तर के साथ - 30% बच्चे; कम -61% बच्चे। निदान के परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, मुझे पता चला कि बच्चों के पास कहानी और उसके लेखक के बारे में ज्ञान का एक छोटा सा भंडार है। इस आयु वर्ग के बच्चों के नैतिक निर्णयों और विचारों में कई अंतरालों को समाप्त करना आवश्यक हो गया।
प्रोजेक्ट का प्रकार: समूह, अल्पकालिक, रचनात्मक अनुसंधान।
परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, प्रारंभिक समूह के छात्र (6-7 वर्ष), विद्यार्थियों के माता-पिता।
परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें: 1 महीना(अक्टूबर 2016)
परियोजना का उद्देश्य: लेगो निर्माण के माध्यम से बच्चों के साहित्यिक अनुभव के सक्रिय उपयोग के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण।
परियोजना के उद्देश्यों:
शैक्षिक:
- रूसी फिल्म परियों की कहानियों को देखने के माध्यम से किताबों, रूसी लोक कला में बच्चों की रुचि के निर्माण में योगदान करने के लिए;
- महान रूसी लेखक सर्गेई टिमोफिविच अक्साकोव के काम से बच्चों को परिचित कराने के लिए;
- बच्चों में डिजाइन कौशल और क्षमताओं के निर्माण को बढ़ावा देना, एक मॉडल का उपयोग करने की क्षमता और स्वतंत्र रूप से कार्य करना।
विकसित होना:
- हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
- बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, संवाद भाषण में सुधार करना, भाषण में विभिन्न भाषाई साधनों का उपयोग करने की क्षमता को शिक्षित करना;
- परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान वयस्कों और साथियों के साथ मुक्त संचार के विकास को बढ़ावा देना;
- बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए, प्रीस्कूलर के बीच मॉडलिंग और डिजाइन में रुचि विकसित करना।
शैक्षिक:
- साहित्यिक कार्यों को सुनने, समझने और अनुभव करने की क्षमता विकसित करने के लिए, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने के लिए;
- बच्चों में रूसी फिल्म की कहानियों को देखने का प्यार पैदा करना;
- चीजों को अंत तक लाने के लिए, जोड़ियों में, समूहों में काम करने की क्षमता विकसित करना;
- मित्रता, पारस्परिक सहायता, उनकी गतिविधियों के परिणाम का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता, साथ ही साथ अपने साथियों की गतिविधियों के उत्पाद की खेती करना।
अनुमानित परिणाम:
- एस.टी.अक्साकोव द्वारा परी कथा पर आधारित लेगो-कन्स्ट्रक्टर से निर्माण " लाल रंग का फूल».
- "परी के पेड़" विषय पर बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।
3. माता-पिता की भागीदारी के साथ समूह के पुस्तक कोने में "मेरी पसंदीदा परियों की कहानियों" विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी।
परियोजना के चरण:
स्टेज I (प्रारंभिक):
लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना, दिशाओं, वस्तुओं और अनुसंधान विधियों को परिभाषित करना, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ प्रारंभिक कार्य करना;
चरण II (मुख्य):
परियोजना के विषय पर जीसीडी का चक्र: लेगो से निर्माण (शानदार पेड़, फूल, अंतिम इमारत "चमत्कार द्वीप"; फिल्म-परी कथा "द स्कार्लेट फ्लावर" (आई। पोवोलॉट्सकाया, 1977 द्वारा निर्देशित) देखना, देखना एक ही नाम की परी कथा पर आधारित कार्टून; पुस्तकालय; साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "मैजिक फ्लावर" (STaksakov "द स्कारलेट फ्लावर" की कहानी पर आधारित); उपदेशात्मक खेल "एक तस्वीर ले लीजिए", "एक लेखक का नाम", "निकालें" अनावश्यक", आदि; रचनात्मक बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी; माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों के साथ घर पर पढ़ें!"
मैं चरण II (अंतिम):
लेगो-बिल्डिंग "वंडर आइलैंड" की प्रस्तुति।
पर काम मैं मंच:
- परियों की कहानी और उसके लेखक के बारे में बच्चों के ज्ञान को प्रकट करने के लिए बच्चों के साथ बातचीत;
- परियोजना के विषय पर चित्रात्मक सामग्री और कल्पना का चयन;
- परियोजना के विषय पर उपदेशात्मक खेलों का चयन ("चित्र लीजिए", "अनावश्यक निकालें", "एक लेखक का नाम", आदि);
- STaksakov "द स्कारलेट फ्लावर" की परी कथा पर आधारित ऑडियो और वीडियो सामग्री का चयन;
- लेखक की जीवनी पर बहु-प्रस्तुतियों की तैयारी और परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" पर आधारित एक प्रश्नोत्तरी;
- माता-पिता "माई फेवरेट फेयरी टेल्स" की भागीदारी के साथ समूह में पुस्तकों की प्रदर्शनी का संगठन;
- माता-पिता के लिए अनुस्मारक का विकास "बच्चों के साथ घर पर पढ़ें!"।
माता-पिता के साथ काम करना:
- "क्या आप पढ़ना पसंद करते हैं?" पर माता-पिता की प्रश्नावली;
- माता-पिता को परियोजना से परिचित कराना;
- समूह के बुक कॉर्नर में पुस्तकों की प्रदर्शनी लगाने में सहायता;
- एक परी कथा के लिए दृश्यों के निर्माण में सहायता, परी कथा पात्रों की वेशभूषा;
- माता-पिता के लिए परामर्श की तैयारी: "पुस्तक हमारी मित्र और शिक्षक है", "परिवार को बच्चे के व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और नैतिक गठन के साधन के रूप में पढ़ना";
- माता-पिता के लिए अनुस्मारक का विकास "बच्चों के साथ घर पर पढ़ें!"
बच्चों के साथ काम करें :
- तैयारी समूह के बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ महान रूसी लेखक एस.टी. अक्साकोव कक्षाओं, बातचीत, समस्या स्थितियों के रूप में।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के साथ बातचीत:
ललित कला विशेषज्ञ:
- ड्राइंग "परी के पेड़ » ;
- प्लास्टिसिन "स्कारलेट फ्लावर" से मॉडलिंग;
- आवेदन "मैजिक आइलैंड";
- कला के स्कूल के लिए भ्रमण।
शारीरिक प्रशिक्षक :
- आउटडोर गेम्स "गोल्डन गेट", "ज़रा-ज़रीनित्सा", "बर्नर", "रिंग", "द सी इज़ वरीड", "ज़मुर्की", "साल्की"।
- माता-पिता के साथ भौतिक संस्कृति अवकाश "एक साथ, एक दोस्ताना परिवार।"
- सुबह व्यायाम "सात-फूल फूल", शारीरिक मिनट "सच्चे दोस्त", "एक साथ मस्ती से चलना", "मैं मैदान में चलता हूं", "घास के मैदान में फूल उगते हैं", आदि।
पर कामद्वितीयमंच
जटिल विषयगत योजना
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शैक्षिक क्षेत्र |
गतिविधियां |
तारीखें |
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सामाजिक और संचार विकास |
भूमिका निभाने वाले खेल; "परिवार", "लाइब्रेरी", "एटेलियर"। बच्चों के साथ बातचीत: "अच्छे और बुरे क्या हैं?", "मेरा परिवार", आदि। डिडक्टिक गेम्स "तस्वीर लीजिए", "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?" |
सप्ताह 1 |
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भूमिका निभाने वाले खेल: "जहाज से यात्रा", "थिएटर", "परिवार" बातचीत "सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम", "अपने परिवार के बारे में बताएं", आदि। |
2 सप्ताह |
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भूमिका निभाने वाले खेल "नाविक", "फूलों की दुकान" वार्तालाप "परिवहन में कैसे व्यवहार करें", "अगर मैं माली होता ..."। डिडक्टिक गेम्स "गार्डन फ्लावर्स", "व्हाट्स सुपरफ्लस", "नाम और शो", आदि। परी कथा के लिए दृष्टांतों पर विचार एस.टी. अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" |
3 सप्ताह |
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भूमिका निभाने वाले खेल "हाउस ऑफ़ फ़ैशन", "संग्रहालय", "सुपरमार्केट" लालच और क्रोध के बारे में नैतिक वार्तालाप, "वचन दिया!" रूसी लोक कथाओं के लिए दृष्टांतों पर विचार। |
4 सप्ताह |
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संज्ञानात्मक और भाषण विकास |
लेगो-निर्माण पर शैक्षिक गतिविधि "अद्भुत फूल"। कार्टून "द स्कारलेट फ्लावर" देखना। परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" पढ़ना अक्साकोवा एस.ए. परियों की कहानियों के आधार पर पहेलियों को हल करना। |
सप्ताह 1 |
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शहर के पुस्तकालय का भ्रमण वार्तालाप "मुझे क्या याद है" (भ्रमण के परिणामों के आधार पर) वार्तालाप "एक परी कथा का मेरा प्रिय नायक" परी कथा फिल्म "द स्कारलेट फ्लावर" देखना (निर्देशक आई। पोवोलॉट्सकाया, 1977) लेगो-निर्माण "फेयरी ट्रीज़" में शैक्षिक गतिविधियाँ |
2 सप्ताह |
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एस टी अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" की परी कथा पर आधारित प्रश्नोत्तरी पाठ लेगो-डिज़ाइन "स्कार्लेट फ्लावर" पर शैक्षिक गतिविधियाँ बातचीत-तर्क "एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, लाल युवतियों के लिए एक सबक ..." चुनने के लिए अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों को पढ़ना। |
3 सप्ताह |
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समूह के बुक कॉर्नर में "माई फेवरेट फेयरी टेल्स" पुस्तकों की प्रदर्शनी लेगो-निर्माण "वंडर आइलैंड" पर शैक्षिक गतिविधि शब्द का खेल: "एक फूल का वर्णन करें", "एक ही नाम दें", "जादू की टोकरी", आदि। |
4 सप्ताह |
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कलात्मक और सौंदर्य विकास |
ड्राइंग "फेयरी ट्री" (कार्यों की प्रदर्शनी) लोक शिल्प के बारे में बातचीत: "खोखलोमा", "गज़ेल", "यूराल-साइबेरियन पेंटिंग" रूसी लोक धुनों को सुनना: "महीना चमक रहा है", "पेडलर्स", आदि। नाट्य रेखाचित्र - अभिनय वार्म-अप |
सप्ताह 1 |
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परी कथा फिल्म "द स्कारलेट फ्लावर" से संगीत सुनना खेल-नाटकीयकरण "द स्कारलेट फ्लावर" |
2 सप्ताह |
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स्कूल ऑफ आर्ट्स प्लास्टिसिनोग्राफी "द स्कारलेट फ्लावर" का भ्रमण रूस के बारे में गाने सुनना। |
3 सप्ताह |
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आवेदन "जादू द्वीप" पीआई का काम सुनकर त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" नाट्य रेखाचित्र - अभिनय वार्म-अप (लगता है कि किस तरह का फूल) |
4 सप्ताह |
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शारीरिक विकास |
सुबह व्यायाम "फूल-सात-फूल" रूसी लोक खेल "गोल्डन गेट", "बर्नर", "ज़ारिया-ज़रीनित्सा" चल रहा है फिंगर जिम्नास्टिक |
सप्ताह 1 |
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आउटडोर खेल "रिंग", "समुद्र चिंतित है", "ज़मुर्की", "साल्की" शारीरिक मिनट "मैं मैदान में चलता हूं", "घास के मैदान में फूल उगते हैं।" |
2 सप्ताह |
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स्व-मालिश "मजेदार जानवर" शारीरिक मिनट "हमारे लाल रंग के फूल", "साथ में चलने में मज़ा आता है" |
3 सप्ताह |
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शारीरिक मिनट "सच्चे दोस्त" भौतिक संस्कृति अवकाश "एक साथ एक दोस्ताना परिवार" (माता-पिता के साथ) |
4 सप्ताह |
पर कामतृतीयमंच
इस परियोजना की प्रभावशीलता की पहचान करने के लिए, उन्हीं क्षेत्रों में अंतिम निदान किया गया।
निम्नलिखित प्राप्त हुए: परिणाम: परियों की कहानी और उसके लेखक की बच्चों की समझ के उच्च स्तर वाले बच्चों की संख्या में 52% की वृद्धि हुई, औसत स्तर वाले बच्चों की संख्या में 6% की वृद्धि हुई, निम्न स्तर वाले बच्चों की संख्या में 57% की कमी आई।
परियोजना के परिणाम:
- महान रूसी लेखक स्टाक्साकोव और उनकी परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन;
- सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा के स्तर में वृद्धि;
- रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की रुचि बढ़ाना।
साहित्य:
- अक्साकोव एस टी परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर"
- गुरोविच एल.एम. "चाइल्ड एंड बुक": एक किंडरगार्टन शिक्षक के लिए एक किताब। एम।: शिक्षा, 2002, 64 पी।
- पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा", नंबर 2 - 2011, नंबर 4 - 2007।
- पत्रिका "बालवाड़ी में बाल" संख्या 4-2007।
- इवानोवा ई। "आधुनिक बचपन की परियों की कहानियां", पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा", नंबर 9-2005।
- सीखना, बोलना, खेलना। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सुधार और विकासात्मक गतिविधियाँ। द्वारा संकलित जीएन सर्जिएन्को। - वोरोनिश, 2006।
- शोरहोवा ओ.ए., "वी प्ले ए फेयरी टेल", मॉस्को "क्रिएटिव सेंटर", 2006
- कोमारोवा एल.जी. लेगो "लिंका-प्रेस" से बिल्डिंग - मॉस्को, 2001।
- टीवी लुस्सी लेगो की मदद से बच्चों में रचनात्मक-खेल कौशल का निर्माण। - मॉस्को: ह्यूमैनिटेरियन पब्लिशिंग सेंटर VLADOS, 2003।
- एलजी कोमारोव हम लेगो (लेगो कंस्ट्रक्टर के माध्यम से वास्तविक दुनिया के तार्किक संबंधों और वस्तुओं की मॉडलिंग) से निर्माण करते हैं। - एम।: "लिंका - प्रेस", 2001।
- NN Tyatyushkina, NV Sivatskaya "आर्किटेक्चर फॉर प्रीस्कूलर" - Mozyr LLC पब्लिशिंग हाउस "व्हाइट विंड" 2007
- एल.वी. कुत्सकोवा "किंडरगार्टन में डिजाइन और मैनुअल श्रम" - कार्यक्रम और दिशानिर्देश। - एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2010
- पोद्द्याकोव एन.एन. बालवाड़ी में डिजाइन और कला का काम। कार्यक्रम और कक्षा नोट्स एम: टीसी क्षेत्र, 2009
- फेशिना ई.वी. बालवाड़ी में लेगो निर्माण। एम।: टीसी क्षेत्र, 2012
- डेविडचुक ए.एन. प्रीस्कूलर में रचनात्मक रचनात्मकता का विकास - एम।, 1976
नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाली पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सामान्य विकासात्मक प्रकार के बालवाड़ी" रिमनिक्स्की बस्ती
परियोजना चालू :
"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है"
प्रोजेक्ट मैनेजर:
शिक्षक जी.आई. मारवानोवा
परियोजना चालू : "एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है।"
परियोजना की अवधि:
2 सप्ताह।
प्रोजेक्ट का प्रकार:
संज्ञानात्मक और रचनात्मक, समूह।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का नाम
:
नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाली पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सामान्य विकासात्मक प्रकार के बालवाड़ी" Rymniksky समझौता
प्रोजेक्ट मैनेजर : मारवानोवा गुलनूर इस्मागिलोवना
परियोजना प्रतिभागी:
वरिष्ठ तैयारी समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
बच्चों की उम्र:
5-7 साल
प्रासंगिकता।
परियों की कहानी - एक बच्चे के आध्यात्मिक जीवन का एक आवश्यक तत्व। चमत्कार और जादू की दुनिया में प्रवेश करते हुए, बच्चा अपनी आत्मा की गहराई में डूब जाता है। रूसी लोक कथाएँ, बच्चों को असाधारण घटनाओं के घेरे में लाना, उनके नायकों के साथ होने वाले परिवर्तन, गहरे नैतिक विचारों को व्यक्त करते हैं। वे लोगों के प्रति अच्छा रवैया सिखाते हैं, उच्च भावनाओं और आकांक्षाओं को दिखाते हैं। परियों की कहानियों के नायकों के साथ बच्चों की मुलाकात उन्हें उदासीन नहीं छोड़ेगी। मुसीबत में नायक की मदद करने की इच्छा, परियों की कहानी की स्थिति को समझने के लिए - यह सब बच्चे की मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करता है, विषय में रुचि विकसित करता है। सहानुभूति के परिणामस्वरूप, बच्चा न केवल नया ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण बात, पर्यावरण के लिए एक नया भावनात्मक रवैया: लोगों, वस्तुओं, घटनाओं के लिए। बच्चे परियों की कहानियों से बहुत ज्ञान प्राप्त करते हैं: समय और स्थान के बारे में पहला विचार, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध के बारे में, वस्तुनिष्ठ दुनिया। पूर्वस्कूली बच्चों को जीवन और मृत्यु, प्रेम और घृणा जैसी जटिल घटनाओं और भावनाओं का सामना करना पड़ता है; क्रोध और करुणा, विश्वासघात और छल। इन घटनाओं के चित्रण का रूप विशेष, शानदार, बच्चे की समझ के लिए सुलभ है, और अभिव्यक्तियों की ऊंचाई, नैतिक अर्थ प्रामाणिक रहता है, "वयस्क।" इसलिए, एक परी कथा जो सबक देती है वह बड़े और छोटे दोनों के लिए जीवन के लिए सबक है।
समस्या बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, जिसे परियोजना का उद्देश्य हल करना है।
दुर्भाग्य से, आज हमारे बच्चों को परियों की कहानियों पर नहीं, बल्कि आधुनिक कार्टूनों पर पाला जाता है। अधिकांश माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ बैठकर किताब पढ़ने का समय नहीं होता है। बाल मनोवैज्ञानिक इसे अपने बच्चों की परवरिश में वयस्कों की एक बड़ी चूक मानते हैं। माता-पिता के एक सर्वेक्षण और हमारे समूह में बच्चों के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि घर पर बच्चों की किताबें पढ़ने के लिए बहुत कम समय दिया जाता है, और कुछ माता-पिता रूसी लोक कथाओं का नाम भी नहीं ले सकते। लेकिन वास्तव में, एक परी कथा नैतिक, सौंदर्य शिक्षा के सबसे प्राचीन साधनों में से एक है, और एक वयस्क समाज के भविष्य के सदस्यों के व्यवहार संबंधी रूढ़ियों को भी बनाती है। इसलिए, हमने अपने बच्चों के विकास और पालन-पोषण में रूसी लोक कथाओं को थोड़ा और समय देने का फैसला किया।
परियोजना का उद्देश्य:
लेगो निर्माण के माध्यम से रूसी लोक कथाओं के लिए बच्चों के प्यार को बढ़ाना; कला के काम के रूप में एक परी कथा में स्थिर रुचि के बच्चों में विकास; बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता का प्रकटीकरण।
कार्य:
बच्चों के लिए:
शैक्षिक:
परियों की कहानियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;
बच्चों को तर्क करना सिखाएं;
कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए, मंच पर
परियों की कहानियों के एपिसोड;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और विस्तारित करें।
भविष्य की इमारत की सामग्री के बारे में पहले से सोचना सीखें।
रचनात्मक गतिविधि में एक स्थिर रुचि बनाने के लिए, बनाने की इच्छा, आविष्कार करने के लिए।
अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों में पाई जाने वाली विभिन्न इमारतों और संरचनाओं में रुचि पैदा करना, उनकी विशेषताओं पर ध्यान देना सीखना।
विकसित होना:
बातचीत में अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित करें, प्राप्त करें
सुसंगत बयान;
बच्चों में कल्पनाशील सोच, कल्पनाशक्ति का विकास करना,रचनात्मक कल्पना, टीकलात्मक क्षमताएं;आजादी।
किसी वस्तु का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं, मुख्य कार्यात्मक भागों को उजागर करना, उनके उद्देश्य और संरचना के बीच संबंध स्थापित करना।
टिकाऊ मॉडल निर्माण कौशल का विकास और सुदृढ़ीकरण।
शैक्षिक:
दोस्ती और सामूहिकता की भावनाओं को बढ़ावा देना;जोड़े में काम करते समय स्वतंत्रता विकसित करें।
भाषण की संस्कृति को बढ़ावा देना।
परियों की कहानियों के प्यार को बढ़ावा देना, सुंदर देखने की क्षमता, रूसी लोक कथाओं और रूसी लेखकों की कहानियों पर गर्व करना।
माँ बाप के लिए:
माता-पिता में बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में देखने, उसकी राय का सम्मान करने, उसके साथ आगामी कार्य पर चर्चा करने की क्षमता विकसित करना;
समूह के जीवन में माता-पिता की रुचि जगाना, इच्छा जगाना
इसमें भाग लें।
शिक्षकों के लिए:
बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास;
माता-पिता को इस दौरान हासिल किए गए बच्चों के ज्ञान और कौशल दिखाएं
परियोजना कार्यान्वयन।
अंतिम परियोजना घटना का रूप:
परी कथा - प्रस्तुति (बच्चे खुद को प्रस्तुत करते हैं)।
अंतिम परियोजना कार्यक्रम का नाम:
"टेरेमोक इन ए न्यू वे"।
परियोजना उत्पाद:
बच्चों के लिए:
"लेगो" और अन्य प्रकार के निर्माण सेट, साथ ही अपशिष्ट सामग्री से निर्माण; नए ज्ञान और छापों, माता-पिता के साथ सार्थक समय बिताया, बच्चों की किताबें, सचित्र चित्र विभिन्न रूसी लोक कथाओं के भूखंडों को दर्शाते हैं।
शिक्षकों के लिए:
कंस्ट्रक्टर से निर्माण की प्रदर्शनी की सजावट "एक परी कथा हमारे पास आई", नीतिवचन, कहावत, पहेलियों, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, परियों की कहानियों को देखने का एक कार्ड सूचकांक।
माँ बाप के लिए:
बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी में भागीदारी।
बच्चों के साथ एक परी कथा प्रस्तुति के लिए विशेषताएँ बनाना और गीत और कविताएँ सीखना।
नियोजित परिणाम:
एक सक्रिय के रूप में बच्चे के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्तित्व का विकास
परियोजना भागीदार;
रूसी लोक कथा में रुचि का विकास;
बच्चों में संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास, रचनात्मक
क्षमता, संचार कौशल;
ध्वनि उच्चारण, अभिव्यक्ति में सुधार और
बच्चों का सुसंगत भाषण।
बच्चों के रचनात्मक विकास को बढ़ावा देना;
भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास;
वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों का सामंजस्य।
परियोजना के चरण
चरण I - प्रारंभिक (परियोजना विकास)।
समस्या की परिभाषा;
लक्ष्य निर्धारण, कार्य;
सूचना, साहित्य, अतिरिक्त सामग्री का संग्रह।
एक दीर्घकालिक कार्य योजना तैयार करना।
दीर्घकालिक योजना।
विभिन्न परियों की कहानियों पर आधारित क्यूब्स और पहेलियाँ। परी कथा "टेरेमोक इन ए न्यू वे" का पठन, चर्चा और संस्मरण।
सामाजिक और संचार विकास:
वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास; अपने स्वयं के कार्यों की उद्देश्यपूर्णता; सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि का विकास, साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए तत्परता का गठन, एक सम्मानजनक रवैया और अपने परिवार और संगठन में बच्चों और वयस्कों के समुदाय से संबंधित होने की भावना का गठन; विभिन्न प्रकार के श्रम और रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण।
संज्ञानात्मक विकास
उनके द्वारा पढ़ी गई परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। परियों की कहानियों के नायकों को दर्शाने वाले चित्रों की परीक्षा।
कल्पना और रचनात्मकता का विकास।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि (रचनात्मक और मॉडल) का कार्यान्वयन।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन :
IZO - "मेरा पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा"; आवेदन - "परी पक्षी"; मॉडलिंग - "दादी की दास्तां"।
शारीरिक विकास
शारीरिक मिनट और सैर के माध्यम से बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास; एक स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों का निर्माण, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों की महारत (पोषण, शारीरिक गतिविधि, सख्त, अच्छी आदतों के निर्माण में, आदि)
भाषण विकास
सक्रिय शब्दावली का संवर्धन; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवाद और एकालाप भाषण का विकास; भाषण रचनात्मकता का विकास; पुस्तक संस्कृति से परिचित।
परियों की कहानियों "टेरेमोक" को नए तरीके से पढ़ना, चर्चा करना और याद रखना।
माता-पिता के साथ काम करना
परामर्श "बच्चों को कहानियाँ सुनाने की तकनीक"; "परियों की कहानियों से परिचित"।
फ़ोल्डर - प्रीस्कूलर की परवरिश की प्रणाली में "लोक कथाएँ" चलती हैं।
परियोजना कार्यान्वयन के तरीके:
विभिन्न शैलियों की परियों की कहानियों के साथ पुस्तक के कोने की सामग्री की पुनःपूर्ति।
कोने की सजावट "परी कथा का दौरा"।
परियों की कहानियों पर आधारित चित्रों की प्रदर्शनी का संगठन।
बच्चों के साथ काम की सामग्री:
विभिन्न परियों की कहानियों को पढ़ना।
परियों की कहानियों के नायकों के बच्चों द्वारा ड्राइंग।
परियों की कहानियों के बारे में बातें, बातें, कहावत सीखना, शानदार
नायक।
पढ़ी गई परियों की कहानियों की रीटेलिंग, उनका नाटकीयकरण।
परियों की कहानियों का स्व-संकलन।
अपनी रचना की कहानियाँ सुनाते हुए।
चित्रण पढ़ना परियों की कहानियां, खुद की परियों की कहानियां
निबंध
परियों की कहानियों के लिए विभिन्न कलाकारों के चित्रों पर विचार।
परियों की कहानियों के बारे में पहेलियों, परियों की कहानियों के नायक।
स्वतंत्र और माता-पिता के साथ रचनात्मक प्रदर्शन करना
काम करता है।
रूसी लोक कथा "खावरोशेका" पढ़ना
IZO - "मेरा पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा";
आवेदन - "परी पक्षी";
मॉडलिंग - "दादी के किस्से"
खेल मनोरंजन "बबकी - तेरेमका में हाथी"।
परी कथा - प्रस्तुति: "एक नए तरीके से टेरेमोक"।
माता-पिता के साथ काम की सामग्री:
माता-पिता के साथ बातचीत "परियोजना को जानना"।
माता-पिता और बच्चों के लिए गृहकार्य (चित्रण के लिए
परिकथाएं)।
बच्चों के साथ परियों की कहानी पढ़ना।
बच्चों के साथ परियों की कहानियों के साथ आ रहा है।
किताबों के कोने को परियों की कहानियों से भरने में मदद करें।
चरण II - अनुसंधान।
बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों के साथ योजना के अनुसार काम करें;
परियोजना कार्यान्वयन।
चरण III - अंतिम।
प्रोजेक्ट प्रस्तुति;
परी कथा - प्रस्तुति: "एक नए तरीके से टेरेमोक";
संक्षेप में, अपेक्षित परिणाम का विश्लेषण करना;
काम के परिणामों का सामान्यीकरण।
नतीजा:
बच्चे रुचि रखते थे और परियोजना के विषय के करीब थे, इसलिए बच्चे सभी गतिविधियों में भाग लेकर खुश थे; शिक्षक द्वारा प्रस्तुत परियों की कहानियों को सुनना पसंद है; किताबों में चित्र देखने का आनंद लें। स्वतंत्र खेल गतिविधियों में, परिचित परियों की कहानियों को खिलौनों, विभिन्न प्रकार के रंगमंच की मदद से खेला जाता है; कुछ छात्र नई, अपनी परियों की कहानियों के साथ आते हैं। बच्चे अधिक मिलनसार हो गए; अधिक बार एक दूसरे की सहायता के लिए आते हैं।
माता-पिता ने शिक्षकों का समर्थन किया, विषयगत एल्बम "हमारी पसंदीदा परियों की कहानियों के नायकों" (बच्चों के साथ) के निर्माण में पहल और रचनात्मकता दिखाई; बच्चों के पढ़ने के मुद्दों पर चर्चा करने में, समूह में विकासशील वातावरण को भरने में सक्रिय भाग लिया। समूह के शिक्षकों को बच्चों, माता-पिता, अन्य समूहों के शिक्षकों और हमारे किंडरगार्टन के कर्मचारियों से परियोजना के विषय पर संरचनात्मक इकाई में आयोजित अभिभावक-बाल कार्यों की प्रदर्शनी पर सकारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त होगी।
इस प्रकार, परियोजना के दौरान किए गए कार्यों ने न केवल संज्ञानात्मक, भाषण, बल्कि बच्चों के सामाजिक विकास में भी सकारात्मक परिणाम दिए; और साथ ही, परियोजना में भाग लेने के लिए माता-पिता के बीच रुचि और इच्छा के उद्भव में योगदान दिया"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है" ; पूरे समूह के बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता को एक साथ लाया।
इस परियोजना में, यह पुष्टि की गई थी कि विभिन्न तरीकों और तकनीकों का संयोजन, विषय पर्यावरण, संचार प्रीस्कूलर के भाषण और मानसिक विकास की आंतरिक प्रेरक शक्ति है।
एक परी कथा एक बच्चे को खुद को बेहतर बनाने, खुद को विकसित करने, विचार प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं को सक्रिय करने में मदद करती है।
इस परियोजना में किए गए शोध इस बात की पुष्टि करते हैं कि शैक्षणिक प्रक्रिया में एक परी कथा की व्यवस्थित भागीदारी एक पुराने प्रीस्कूलर के सफल भाषण और भावनात्मक विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्रोत और आरक्षित हो सकती है।
भविष्य में मेरी योजना है:
लेगो के कार्यान्वयन पर काम करना जारी रखें - "हमारा पसंदीदा गांव" विषय पर निर्माण कार्यक्रम;
लेगो कंस्ट्रक्टर के विषयगत सेटों की किस्मों से बच्चों को परिचित कराना;
सामाजिक भागीदारों और माता-पिता के साथ बातचीत विकसित करना;
सहकर्मियों के साथ अनुभव साझा करें और इस विषय पर सामग्री प्रकाशित करें;
विभिन्न प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों में सक्रिय भाग लें।
लेगो निर्माण में बच्चों के साथ काम शिक्षण और शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण में एक प्रणाली-गतिविधि दृष्टिकोण के आधार पर बनाया गया था। यह बच्चों को अपनी खुद की असीम दुनिया का प्रयोग करने और बनाने का मौका देता है, एक तरफ, टीम का एक अभिन्न अंग, निर्मित स्थिति में एक निर्विवाद नेता, और दूसरी ओर, रचनात्मकता, कल्पना, कल्पना दिखाने के लिए। खुद शिक्षक को।
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए खेल मनोरंजन
"दादी - तेरेमका में हाथी"
लक्ष्य: स्वास्थ्य संवर्धन और विद्यार्थियों के शारीरिक स्वास्थ्य का प्रावधान।
कार्य:
निपुणता, मोटर समन्वय का विकास;
एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि पर ध्यान जल्दी से बदलने की क्षमता;
जिम्मेदार, संगठित, उद्देश्यपूर्ण होने की क्षमता को मजबूत करना;
एक दूसरे की मदद करने और एक टीम के रूप में कार्य करने की इच्छा पैदा करें;
रूसी लोक कथाओं और रूसी लोक खेलों के लिए प्यार पैदा करना।
प्रमुख शिक्षक: जी.आई. मारवानोवा
एल्डर यगा: फोमेंको वी.वी.
छोटा यगा: लेमेशेवा जी.ए.
खेल के उपकरण: हुप्स, बॉल - हॉब्स, प्लास्टिक बॉल्स, बैकपैक्स, झाड़ू, रैक, क्यूब्स के साथ दो टोकरियाँ, पहेलियाँ, पुरस्कार।
मनोरंजन का कोर्स
शिक्षक: हैलो दोस्तों! आज हम इस हॉल में अपनी मैराथन के लिए एकत्रित हुए हैं। आप तैयार हैं?
बच्चे: हाँ!
(संगीत लगता है और दो बाबा यगा चलते हैं)
एल्डर यागा : हम आपके साथ कहाँ समाप्त हुए?
छोटा यागा : मुझें नहीं पता! इसलिए उन्होंने अनुमान लगाया कि उन्होंने खुद को किसी और की परी कथा में पाया है!
शिक्षक : नमस्ते, दादी! और आप टेरेमोक किंडरगार्टन में समाप्त हो गए! और तुम दादी, तुम मजे क्यों कर रही हो?
छोटा यागा : और हम ओलंपिक के लिए जा रहे हैं!
एल्डर यागा : "असल बात पर आओ।"
छोटा यागा : हमने अभ्यास करने का फैसला किया, इसलिए हमने स्टेडियम जाने के लिए तैयार किया, इसलिए हमने मस्ती की, और स्टेडियम के बजाय हम बच्चों के पास गए।
शिक्षक: और आप दादी-हेजहोग परेशान न हों और न देखें कि हम छोटे हैं, हम जानते हैं कि कितना निपुण, मजबूत और कठोर है। हम आपको निपुणता भी सिखा सकते हैं। साहस और धीरज।
बबकी-यागिक : अच्छा, और हम ओलंपिक में जाने के लिए बहादुर, निपुण और मजबूत बनना चाहते हैं। केवल हम ही तुम्हारी सारी परीक्षाएँ मोहित कर रहे हैं, जिससे लोगों को पहेलियों को सुलझाने के लिए आगे बढ़ना होगा।
शिक्षक: "दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं! आइए पहेलियों को हल करें और सभी परीक्षण पास करें।
संतान: "हां"
शिक्षक: "तो चलिए शुरू करते हैं! लेकिन पहले, वार्म-अप करते हैं, चलिए आप बबकी-यागी हमारे साथ वार्म अप करते हैं! ”
दादी-योज़्की: "ठीक है, अपना वार्म-अप दिखाओ"
वार्म-अप (हम संगीत का वार्म-अप करते हैं। "डकलिंग")
"परी-कथा पहेलियों"
प्रमुख: "और इसलिए हम चलते हैं। यह पता लगाने के लिए कि हम किस परी कथा में प्रतिस्पर्धा करेंगे, आपको पहेली का अनुमान लगाना चाहिए। हमारे पास टीमें हैं।
पहली पहेली .
किसी ने कस कर पकड़ लिया,
ओह, खिंचाव का कोई उपाय नहीं है, ओह, वह कस कर बैठ गई।
लेकिन सहायक जल्द ही दौड़ते हुए आएंगे,
दोस्ताना आम काम जिद्दी के खिलाफ जीतेगा।
कौन इतना कस कर बैठा है? यह कौन है ... (शलजम)
शलजम निकालने वालों के नाम बताइए। यह सही है, केवल 6 नायक हैं, इसलिए छह प्रतिभागी होंगे।
रिले दौड़"शलजम": पहला प्रतिभागी घेरा की ओर दौड़ता है, उसे अपने हाथ में लेता है और टीम में लौटता है। एक दोस्त को हाथ से लेता है और उसके साथ क्यूब तक दौड़ता है, उसके चारों ओर एक साथ दौड़ता है और अगले खिलाड़ी के पीछे दौड़ता है। और इसी तरह, जब तक कि पूरी टीम क्यूब के साथ इधर-उधर न दौड़े। (छह लोग खेलते हैं)
दूसरी पहेली .
मैं कौन हूँ?
मैं दौड़ता हूं, दौड़ता हूं, दौड़ता हूं
मुझे देर नहीं हो सकती!
मैं एक भेड़िये की सवारी करूंगा
मैं चील पर उड़ जाऊंगा!
मैं समुद्र की लहरों से नहीं डरता
मैं पहाड़ से नहीं डरता, खड़ी हूँ।
मैं उड़ रहा हूँ, तैर रहा हूँ, कूद रहा हूँ, -
मैं सभी बीमारों की मदद करना चाहता हूँ!
(के। चुकोवस्की "डॉक्टर आइबोलिट")
रिले दौड़ऐबोलिट: और वह एक गेंद पर सवारी करेगा। प्रतिभागियों को अपने हाथों को पकड़कर गेंद को "काठी" देनी चाहिए, रैक और पीठ पर अपना रास्ता बनाना चाहिए। (छह लोग खेलते हैं)
तीसरी पहेली।
माशा बॉक्स के पास बैठी है,
वो दूर है...
(दिखता है)
उसे कौन ले जाता है, उत्तर दें
त्वरित कदमों के साथ?
और ले जाता है.......
(भालू)
साथ में पाई।
रास्ता करीब नहीं है
लंबा रास्ता
मिशा चाहता है .........
(आराम करना)
केवल माशा नहीं देता
एक पेड़ के ठूंठ पर बैठो
और रास्ते में एक सुर्ख पाई ...
(खाना खा लो)
बच्चे ने उसे पकड़ लिया
वह भविष्य में होशियार होगा।
यहाँ हमारी किताब है,
यह "... और ..." है
(माशा और भालू)
रिले दौड़"माशा और भालू": (प्रतिभागियों को बैकपैक पहनना चाहिए)। जैसा कि आप जानते हैं, भालू एक पेड़ के ठूंठ पर बैठना चाहता था, लेकिन माशेंका ने उसे नहीं जाने दिया। इसलिए, आपको स्टंप के बीच लैंडमार्क तक दौड़ने की जरूरत है और टीम को वापस उसी तरह वापस करने की जरूरत है, बैकपैक को अगले एक को पास करना। (छह लोग खेलते हैं)
चौथी पहेली।
एक बार की बात है सात लड़के थे -
थोड़ा सफेद ...
(बच्चे)
माँ उन्हें बहुत प्यार करती थी,
मैंने बच्चों का दूध पिया।
यहां, दांत क्लिक करें और क्लिक करें,
ग्रे दिखाई दिया ...
(भेड़िया)
मैंने गोरी त्वचा पर रखा,
वह मधुर स्वर में गाने लगा।
एक बकरी की तरह वह जानवर गा रहा था:
"अनलॉक, बच्चों, .....
(एक दरवाजा)
तुम्हारी माँ आई है
दूध तुम्हारे लिए......"
(लाया)
हम बिना संकेत दिए जवाब देंगे,
जो लोगों को बचाने में कामयाब रहे।
हम इसे एक परी कथा से जानते हैं
".... तथा...... ......"
(भेड़िया और सात बकरियां)
रिले दौड़ "भेड़िया और सात जवान बकरियां »: क्या आपको याद है दोस्तों, भेड़िये बच्चों को बोरे में भरकर ले गए। हमारे पास क्यूब्स की एक बाल्टी के साथ बच्चों का एक बैग होगा। प्रतिभागी एक हाथ में बाल्टी लेता है। एक बाल्टी और क्यूब्स के साथ, वह घेरा की ओर दौड़ता है, एक घन देता है, वापस आता है और अगले खिलाड़ी को बाल्टी और क्यूब्स देता है। और अंतिम खिलाड़ी को सभी क्यूब्स को एक बाल्टी में इकट्ठा करना होगा और टीम में वापस आना होगा। (आठ लोग खेलते हैं, सात क्यूब्स)
पांचवी पहेली।
बाबा के यगा की तरह
एक पैर बिल्कुल नहीं है
लेकिन एक अद्भुत है
हवाई जहाज।
कौन?
(मोर्टार)
रिले दौड़ "गारा »: दोस्तों क्या आपको याद है कि बाबा यगा ने एक स्तूप पर उड़ान भरी थी, और हम स्तूप की जगह झाड़ू और गेंद लेंगे। प्रतिभागी एक झाड़ू और एक गेंद लेता है और लैंडमार्क की ओर दौड़ता है और वापस आता है और अगले प्रतिभागी को बैटन देता है। (छह लोग खेलते हैं)
छठी पहेली
अपनी झोंपड़ी के घने जंगल में,
बुढ़िया अकेली रहती है।
वह झाड़ू से फर्श नहीं झाड़ती,
झाड़ू - बूढ़ी औरत का विमान। (बाबा यगा)
बाबा यगा: “अच्छा किया दोस्तों! आपने सभी कहानियों का अनुमान लगाया है, अभी भी कुछ पहेलियां हैं, लेकिन वे सभी इस मुग्ध लिफाफे में हैं। ऐसा करने के लिए, आपको परियों की कहानी के पात्रों के साथ पहेली को इकट्ठा करना होगा। आपको चित्र का एक भाग दिया जाता है और आप एक के बाद एक डंडों को पास करते हुए चित्र को एकत्रित करते हैं। जो टीम तस्वीर को तेजी से इकट्ठा करती है वह जीत जाती है।
(बाबा यगा भाग जाते हैं और हाथों में टोकरी लिए हुए दिखाई देते हैं।)
शिक्षक: "उपहार के लिए धन्यवाद, बाबा-योज़्की, दोस्तों और मुझे वास्तव में आप में प्रतिस्पर्धा करना और पहेलियों का अनुमान लगाना पसंद था। अलविदा!!!"।
ड्राइंग के लिए जीसीडी का सार
थीम: मेरा पसंदीदा परी कथा नायक।
सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों को ड्राइंग में उनके पसंदीदा पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाएं; पानी के रंग के साथ पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पना विकसित करना; सर्दियों के संकेतों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; परियों की कहानियों और उनके लेखकों के नाम याद रखें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक सृजन, उपन्यास पढ़ना, अनुभूति, संचार।
सामग्री: एल्बम शीट, वॉटरकलर, ब्रश, पानी के जार, सर्दियों में परी-कथा पात्रों, पक्षियों और जानवरों को चित्रित करने वाले चित्र।
आघात:
1. संगठनात्मक क्षण।
फेयरी टेल लैंड में एक हलचल है: एक तूफान आया, अपने सभी निवासियों को इकट्ठा किया और उन्हें सर्दियों के जंगल में स्थानांतरित कर दिया। जानना चाहते हैं कि जंगल में कौन समाप्त हुआ? फिर पहेलियों का अनुमान लगाएं।
2. मुख्य भाग।
पहेलियों का अनुमान लगाना:
उसने अपनी दादी को छोड़ दिया,
और उसने अपने दादा को छोड़ दिया,
मैंने नीले आसमान के नीचे गाने गाए
लोमड़ी के लिए, वह रात का खाना बन गया।
(जिंजरब्रेड आदमी)
बुराई का स्वभाव, धूसर रंग,
उसने सात बच्चों को खा लिया।
(भेड़िया और सात बकरियां)
दादाजी के लिए दादी
कसकर पकड़ लिया:
"ओह, इसे बाहर निकालने का कोई उपाय नहीं है,
मदद करो, बच्चों!"
दयालु मददगार
वे जल्द ही चलेंगे
जिद्दी को हराओ
सामान्य, मैत्रीपूर्ण कार्य।
(शलजम)
आदमी चूल्हे पर बैठा है
रोल खाता है
गांव के माध्यम से लुढ़का
और उसने राजकुमारी से शादी कर ली।
(जादू से)
एलोनुष्का की बहनें
पंछी ले गए भाई
वह अपने दोस्तों के साथ खेलती थी
भाई वान्या ने पलक झपकाई।
(हंस हंस)
मीशा जंगल से चलती है
उसकी पीठ पर एक बॉक्स रखता है -
एक दादा के साथ एक महिला के लिए पाई
पोती माशा बेक्ड
अट्रैक्टिव मिशा
मैंने इसे उंगली के चारों ओर घुमाया!
(माशा और भालू)
घर में किस तरह का मेहमान आया था
तीन वन भालू?
वहाँ मैंने खाया, पिया,
मैं तीन बिस्तरों में सोया था
और मालिक लौट आए हैं -
मैंने मुश्किल से अपने पैर दूर किए!
(तीन भालू)
सभी पत्नियां पत्नियों की तरह होती हैं
उसके पास एक मेंढक है
लेकिन अंत में उसे खुशी होगी
यह वानुशा है।
(राजकुमारी मेंढक)
जंगल में एक बूढ़ी औरत रहती है।
उसके पास एक झोपड़ी है।
झाड़ू पर उड़ता है।
भोर में बच्चों को चुराता है।
उसका पैर हड्डी है
उसका नाम है ...
(बाबा यगा)!
दुनिया में एक अनाथ था
उसे हावरोशेका कहा जाता था।
मैंने चतुराई से काम संभाला,
आखिर गाय ने उसकी मदद की।
तीन बहनों ने उसका पीछा किया।
वे कौन है?
(एक-आंख, दो-आंख, तीन-आंख।)
- आप और किन नायकों को जानते हैं और किन परियों की कहानियों से? (बच्चों के उत्तर।) और उन्होंने खुद को हमारे सर्दियों के जंगल में पाया। क्या आप जंगल जाना चाहते हैं?
सर्दियों के जंगल की यात्रा करें।
मेरे साथ आइए। (बच्चे टेबल छोड़ते हैं, समूह के केंद्र में जाते हैं, जहां सर्दियों में जानवरों, पक्षियों को चित्रित करने वाले चित्र हैं।)
दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारे जंगल के प्रत्येक नायक को क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर।)
यहां कितना भी अच्छा क्यों न हो, लेकिन हमारे दोस्तों के लिए अपने घर लौटने का समय आ गया है। क्या आप उन्हें वापस आने में मदद करना चाहते हैं? फिर आपको अपने पसंदीदा चरित्र को आकर्षित करने और जादू का जादू करने की जरूरत है।
टेबल पर बच्चों का स्वतंत्र काम।
व्यक्तिगत सहायता।
3. अंतिम भाग।
बच्चों के चित्र का विश्लेषण।
हमारे नए दोस्तों के लिए वापस जाने का समय आ गया है। दोस्तों, मेरे बाद जादुई शब्द दोहराएं:
चिहरी-मिहरी, पॉज़हस्की
सभी नायकों को परियों की कहानियों में लौटाएं!
अब सभी नायक परी भूमि में घर लौट आए हैं, और हमारे पास अभी भी उनकी और उनके चित्रों की अच्छी यादें हैं जो आपने अपने हाथों से बनाई हैं।
आवेदन के लिए जीसीडी सारांश
पुराने समूह में
"परी पक्षी"
वरिष्ठ समूह "फेयरी-बर्ड" में आवेदन के लिए जीसीडी सारांश
इस प्रकार के GCD के लिए शिक्षक को तैयार करना
चित्रों का चयन "फायरबर्ड"
फायरबर्ड के चित्रों के साथ एक प्रस्तुति तैयार करना।
परी पक्षियों के बारे में परियों की कहानियों का चयन।
रूसी लोक कथा "ज़ार मेडेन" पढ़ना
"फेयरी बर्ड" विषय पर समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश तैयार करना
प्रत्येक बच्चे के लिए रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियों, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश के लिए उपकरण तैयार करना।
लक्ष्य:
बच्चों को वास्तविक और शानदार छवियों को सहसंबंधित करने के लिए सिखाने के लिए, सजावटी तत्वों का उपयोग करके, तालियों में एक शानदार पक्षी की छवि बनाने के लिए, इसकी मौलिकता और चमक को व्यक्त करने के लिए।
कार्य:
वर्गों और आयतों से हलकों और अंडाकारों को काटने की तकनीक को समेकित करना, इस प्रकार एक आकृति को दूसरे में बदलना।
ध्यान विकसित करने के लिए, हाथों के कार्यों का दृश्य नियंत्रण, प्रत्येक बच्चे को काम और रचनात्मकता को सजाने के तरीके चुनने में स्वतंत्रता दिखाने में सक्षम बनाना।
सटीकता की खेती करने के लिए, दूसरों के प्रति एक उदार रवैया।
सामग्री और उपकरण:
फायरबर्ड चित्रण, रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियां, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश।
शिक्षण विधियों:
मौखिक - कहानी, व्याख्या, संवाद।
दृश्य - एक शानदार पक्षी का चित्रण।
प्रारंभिक काम:
फायरबर्ड प्रस्तुति देखना
रूसी लोक कथा "ज़ार मेडेन" पढ़ना, फायरबर्ड के चित्रों की जांच करना।
पाठ का कोर्स:
बच्चे टेबल पर बैठते हैं
प्रश्न:- दोस्तों मेरे हाथ में एक लिफाफा है, और उसमें एक चिट्ठी है। यह डननो से किंडरगार्टन "टेरेमोक" कहता है। क्या आपको लगता है कि यह पत्र हमें संबोधित है?
डी. (उत्तर)
Q:- दोस्तों अब चलिए खोल कर पढ़ते हैं: हेलो डियर दोस्तों! मैं आपको लिख रहा हूं, पता नहीं। डोनट और मैंने फायरबर्ड के बारे में एक बहुत ही दिलचस्प कहानी पढ़ी। लेकिन हमारी किताब में एक भी तस्वीर नहीं है। और हम और फ्लावर सिटी के सभी निवासी कम से कम एक बार उस पर एक नज़र डालना चाहते थे। हम जानते हैं कि आपने परी कथा पढ़ी है, और आप जानते हैं कि फायरबर्ड कैसा दिखता है। दोस्तों, कृपया फायरबर्ड की एक फोटो भेजें। आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद!
प्रश्न: - दोस्तों, हमने फायरबर्ड के बारे में कौन सी परी कथा पढ़ी?
डी: - "ज़ार मेडेन"
प्रश्न: - दोस्तों, मेरे पास फायरबर्ड की एक तस्वीर है, लेकिन हम इसे नहीं भेज सकते, क्योंकि हमारे पास केवल एक है, और फ्लावर सिटी के निवासियों को कई तस्वीरें चाहिए। आइए हम उनके लिए पक्षियों की गर्मी खुद बनाएं?
D:- हम तालियाँ बना सकते हैं...
प्रश्न: - (फायरबर्ड की जांच) ठीक है। इस फायरबर्ड को देखो। परियों की कहानियों में पक्षी को फायरबर्ड क्यों कहा जाता है?
D:- क्योंकि यह चमकीला होता है, और इसकी पूँछ लौ की तरह दिखती है...
प्रश्न:- हाँ, यह पक्षी रंगीन होता है, इसके असामान्य पंख, पूँछ, शिखा होती है।
क्या वह एक साधारण पक्षी की तरह दिखती है?
डी: -हाँ
प्रश्न: - आप लोगों ने सही देखा कि सभी प्रकार के पक्षियों के साथ, उनमें बहुत कुछ समान है। सभी पक्षियों, दोनों शानदार और वास्तविक, के शरीर के अंग समान होते हैं। पक्षियों के शरीर के कौन से अंग होते हैं?
बच्चे :- शरीर, पंख, पूंछ, सिर, गर्दन, पैर, चोंच।
प्रश्न:- किसी भी जादुई, शानदार पक्षी की मुख्य सजावट उसकी पूंछ होती है। आपके पक्षी की पूंछ कैसी होगी यह आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन, पंखों का आकार - यह सब आपकी इच्छा है। प्रत्येक का अपना अनूठा फायरबर्ड होगा। पक्षी जितना अधिक असामान्य और दिलचस्प होगा, वह फ्लावर सिटी के निवासियों के लिए उतना ही अधिक आनंद और खुशी लाएगा।
प्रश्न: इससे पहले कि हम काम पर जाएं, हम आपके साथ खेलेंगे।
भौतिक मिनट "पक्षियों का झुंड"
पक्षियों का झुंड दक्षिण की ओर उड़ता है, चारों ओर आकाश नीला है (बच्चे अपने हाथों को पंखों की तरह फड़फड़ाते हैं,
जितनी जल्दी हो सके उड़ने के लिए, आपको अपने पंख फड़फड़ाने की जरूरत है (बच्चे अपने हाथों को अधिक तीव्रता से लहराते हैं)
साफ आकाश में, सूरज चमक रहा है, अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ रहा है (खिंचाव - हाथ ऊपर)
और नीचे - जंगल, खेत, पृथ्वी फैल रही है (आगे की ओर झुकें, बाहें फैली हुई हैं)
पंछी उतरने लगे, सब समाशोधन में बैठ गए,
उन्हें अभी लंबा रास्ता तय करना है, पक्षियों को आराम की जरूरत है (बच्चे बैठ गए)
और फिर से जाने का समय है, हमें बहुत उड़ने की जरूरत है (बच्चे उठते हैं और अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं)
यहाँ दक्षिण है। चीयर्स चीयर्स! हमारे उतरने का समय हो गया है।
प्रश्न: अब चलो काम करना शुरू करते हैं। आप अपने सामने क्या देखते हैं?
डी: - ज्यामितीय आकार (आयताकार, वर्ग)
प्रश्न:- पक्षी के शरीर के लिए हमें कौन सी आकृति चाहिए
डी: - अंडाकार
प्रश्न:- क्या आपके पास अंडाकार है? (नहीं) अपने हाथों में सबसे बड़ा आयत लें - यह एक पक्षी का शरीर होगा, इसे अंडाकार में कैसे बदला जा सकता है?
डी: - कोनों को काटें
प्रश्न: सिर और शरीर को चौकोर और आयताकार रिक्त स्थान से काटा जाता है।
-मुख्य विवरण को शीट पर रखें (कार्य के चरण दिखाएं)
-हम शरीर, पंख, सिर पर गोंद लगाते हैं, यह एक शानदार पक्षी निकला?
प्रश्न: - आपके पक्षियों की पूंछ नहीं होती है। आपके पास टेबल पर कागज की पट्टियां हैं जो पूंछ में फिट होंगी। आप इसे कैसे चित्रित करते हैं यह आपके इरादे पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन; पंख का आकार और पक्षी की सजावट सब आपकी इच्छा है। प्रत्येक का अपना, अद्वितीय शानदार पक्षी होगा।
(बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि)।
प्रश्न: - अब, दोस्तों, चलिए अपने फायरबर्ड्स को अपनी टेबल पर रखते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं।
- दोस्तों, क्या आप भूल गए हैं कि हमने इतनी खूबसूरत फायरबर्ड्स क्यों बनाईं? आपके लिए सबसे कठिन क्या था? आपको किस पक्षी की पूंछ सबसे दिलचस्प और सुंदर लगती है? अच्छा किया, सभी ने कल्पना दिखाई, कोशिश की। शाम को हम लिफाफे पर हस्ताक्षर करेंगे और अपने पक्षियों को फ्लावर सिटी भेजेंगे।
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।
रूसी लोक कथा "खवरोशेका" का पाठ
व्याख्या: रूसी लोक कथा "खवरोशेका" को पढ़ने के विषय पर सीधे शैक्षिक गतिविधि बड़े बच्चों के लिए है। उस पर, बच्चे एक परी कथा से परिचित होते हैं। वे उस समय की विशेषता वाले नए शब्द सीखते हैं। एक परी कथा के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। खेल खेलें। परी-कथा नायकों के कार्यों और कार्यों में, बच्चे आलस्य के लिए परिश्रम, बुराई के लिए अच्छाई, कायरता के साहस का विरोध करते हैं। बच्चे खुशी मनाते हैं जब अच्छी जीत होती है, जब नायक कठिनाइयों को दूर करते हैं और एक सुखद अंत आता है तो राहत की सांस लेते हैं।
सॉफ्टवेयर सामग्री:
हेशैक्षिक क्षेत्र "फिक्शन पढ़ना"
पढ़ने में रुचि को बढ़ावा देना, मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम;
रूसी लोक कथाओं की विविधता के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"
समूह खेलों में नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करना;
क्रियाओं को करने के लिए भावनात्मक सकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें;
खेलों में निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा की संस्कृति को बढ़ावा देना - प्रतियोगिताएं (मैत्रीपूर्ण संबंध)।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"
बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें;
स्मृति से पहले प्राप्त जानकारी को पुन: पेश करने की क्षमता विकसित करना;
वस्तुओं की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करें।
शैक्षिक क्षेत्र "संचार"
बच्चों और वयस्कों के बीच मुक्त संचार को बढ़ावा देना;
संचार के साधन के रूप में भाषण विकसित करना जारी रखें;
बच्चों को त्वरित, स्पष्ट और सही उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
लक्ष्य: बच्चों को काम की शैली निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए, काम में अभिव्यंजक और चित्रमय साधनों का उपयोग करने की उपयुक्तता को महसूस करने और समझने के लिए, नायकों के पात्रों और कार्यों को समझने के लिए, उनके उद्देश्यों को सही ढंग से समझने के लिए, अनुभवों, भावनाओं को नोटिस करने के लिए।
कार्य:
शैक्षिक कार्य:
रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए;
एक परी कथा को अन्य साहित्यिक कार्यों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करना;
बच्चों को एक परी कथा का विश्लेषण करना सिखाएं;
काम की भावनात्मक-आलंकारिक सामग्री को समझना सीखें
शैक्षिक कार्य:
रूसी लोक कला के लिए प्यार पैदा करना;
एक दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति की खेती करना;
एक कलात्मक स्वाद बनाने के लिए;
पुस्तक के प्रति सम्मान बढ़ाना।
विकासात्मक कार्य:
रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करना;
बच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना;
सोच, कल्पना, दृश्य स्मृति, अवलोकन विकसित करना;
बच्चों की संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि विकसित करना, शब्दावली का विस्तार करना;
बच्चों की भावनाओं को समृद्ध करें।
तरीके और तकनीक:
दृश्य (प्रदर्शन, प्रदर्शन);
मौखिक: पढ़ना, कल्पना के कार्यों की चर्चा, सचित्र विश्वकोश, परियों की कहानियों का नाटक और नाटकीयकरण, प्रश्नोत्तरी खेल);
खेल: संगठनात्मक क्षण; शारीरिक शिक्षा, अंतिम भाग।
शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां: व्यक्तित्व-उन्मुख, सामाजिक-खेल।
बच्चों के साथ काम के संगठनात्मक रूप : समूह, व्यक्तिगत
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, उत्पादक, संगीतमय - कलात्मक, गति, पढ़ना, खेल।
प्रारंभिक काम: रूसी लोक कथाओं को पढ़ने, परियों की कहानियों, खिलौनों के लिए चित्रों की जांच करना। विषय चित्रों पर आधारित वर्णनात्मक कहानियों का संकलन। पुस्तकालय का भ्रमण, माता-पिता के साथ काम करना।
स्वास्थ्य की बचत करने वाले प्रौद्योगिकीविद : श्वसन जिम्नास्टिक और शारीरिक मिनट एक गतिशील विराम और गतिविधि में बदलाव के माध्यम से शारीरिक और मानसिक तनाव को दूर करने में मदद करते हैं।
पंजीकरण: रूसी लोक कथाओं के साथ पुस्तकों की प्रदर्शनी, डिडक्टिक गेम्स, लोक वेशभूषा, थीम वाले खिलौने, एक सेब के पेड़ का एक मॉडल, एक जादू की गेंद, एक परी कथा "खवरोशेका" के साथ एक किताब, एक परी कथा के लिए चित्र, एक रूमाल, एक टेप रिकॉर्डर की एक प्रदर्शनी।
सॉफ्टवेयर:
1. अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम "बचपन", एड। टी.आई. बाबेवा, ए.जी. गोगोबेरिडेज़, Z.A. मिखाइलोवा।
2. अतिरिक्त कार्यक्रम "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों को आमंत्रित करना", एड। ओ. एल. कनीज़ेवा, एम.डी. मखानेवा।
संघीय राज्य आवश्यकताओं का कार्यान्वयन: शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण "फिक्शन पढ़ना", "संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण", "संगीत", "कलात्मक रचनात्मकता", "भौतिक संस्कृति"।
विषय: रूसी लोक कथा "खावरोशेका" पढ़ना
शब्दावली कार्य: कैनवस, संग्रह, थोक।
शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।
आयोजन का समय:
शानदार संगीत के लिए बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं।
शिक्षक: आइए एक घेरे में खड़े हों। देखें कि यह क्या है?
संतान : गेंद।
शिक्षक: आपको क्या लगता है वह क्या है?
संतान: जादू।
शिक्षक: जी हाँ दोस्तों यह एक जादू की गेंद है, जिसकी ताकत दयालु और स्नेही शब्दों से बढ़ती है। सबसे पहले, मैं गेंद के चारों ओर धागे को घुमाऊंगा और एक स्नेही शब्द कहूंगा। और अब, मैं गेंद को लेरा को देता हूं, और इसलिए बारी-बारी से सभी बच्चों को देता हूं। आप एक शुभकामनाएं, एक तारीफ, एक स्नेही शब्द कह सकते हैं।
बच्चे स्नेही शब्दों की सूची बनाते हैं।
मुख्य हिस्सा:
शिक्षक: इधर-उधर गेंद मेरे पास पहुंची। वह दयालु शब्दों से कितना बड़ा हो गया! वह, मेरी तरह, इस तरह के अच्छे कामों के साथ यात्रा पर जाने से प्रसन्न होते हैं। और हम एक परी कथा में जाते हैं। आप लोगों को क्या लगता है कि एक परी कथा में आने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
(बच्चों की सूची ).
शिक्षक : और आप कैसे कर सकते हैं?
संतान: अपने जादू के जूते रखो।
शिक्षक: दोस्तों, चलो अपने जूते पहनते हैं। (बच्चे जूते पहनने की नकल करते हैं)।
शिक्षक: दोस्तों, अपनी ऊँची एड़ी के जूते के साथ दस्तक दें और एक साथ कहें: "हम सभी को एक परी कथा में आने की जरूरत है!"
बच्चे अपनी एड़ी से दस्तक देते हैं और संगीत बोलते हैं: "हमें एक परी कथा में जाने की जरूरत है।"
शिक्षक : पक्षियों की तरह अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं। हम उड़ते हैं ..., हमारे ऊपर एक गर्म हवा चलती है, हम जमीन को ऊंचाई से देखते हैं (आँखों पर हाथ ) हम बादलों में उड़ते हैं, वे नरम, भुलक्कड़, शांत होते हैं। आइए उन पर (वसंत) थोड़ा झूलें। बादल रूई की तरह होते हैं, यह हमारे लिए (समूह के चारों ओर घूमना) सुखद रूप से आसान है। हम उतरते हैं, अपने जूते उतारते हैं, अन्यथा वे हमें परियों की कहानी से बहुत दूर ले जाएंगे।
बच्चे "अपने जूते उतारो"।
शिक्षक: और यहाँ हम एक परी कथा का दौरा कर रहे हैं। एक परी कथा आमतौर पर कैसे शुरू होती है? किन शब्दों से?
संतान: एक बार की बात है, यह बहुत समय पहले हुआ था, एक बार जंगल में, किसी राज्य में, आदि।
शिक्षक: लोग। और आमतौर पर परियों की कहानियों में क्या कहा जाता है?
संतान: लोगों और जानवरों के कारनामों के बारे में, रहस्यमय और जादुई घटनाओं के बारे में।
शिक्षक: दोस्तों, एक कहावत है: "डर की आंखें बड़ी होती हैं।" आप इस कहावत को कैसे समझते हैं? यह किन मामलों में बोली जाती है?
संतान: जब डर कुछ ऐसा लगने लगे जो हकीकत में नहीं है।
शिक्षक: दोस्तों आज मैं आपके लिए एक ऐसी ही किताब लेकर आया हूं। आप कवर पर क्या देखते हैं?
संतान: दृष्टांत।
शिक्षक: क्या आप दृष्टांत से अनुमान लगा सकते हैं कि यह पुस्तक किस बारे में है? इस किताब में एक कहानी या एक परी कथा क्या है?
संतान: परियों की कहानी।
शिक्षक: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
संतान: परियों की कहानी के पात्र यहाँ खींचे गए हैं।
शिक्षक: कवर पर अक्षरों का क्या अर्थ है?
संतान: पुस्तक का शीर्षक, लेखक का उपनाम।
शिक्षक: इस पुस्तक का शीर्षक "ग्रैंडमाज़ टेल्स" परियों की कहानियों का संग्रह है। एक संग्रह क्या है? यह एक ऐसी किताब है जहां एक नहीं, बल्कि कई परियों की कहानियां, कहानियां, कविताएं हैं। लेखक का अंतिम नाम यहां नहीं है, और जब हम पीछे के कवर को देखेंगे तो हम इसका पता लगाएंगे। पुस्तक के बारे में अधिक जानकारी के लिए यहां देखें। ये रूसी लोक कथाएँ हैं। इसलिए लेखक का उपनाम इसके लायक नहीं है। लेखक रूसी लोग हैं। इस पुस्तक के चित्र यू। सोलोविओव द्वारा तैयार किए गए थे। कवर पर कौन दिखाया गया है?
संतान: भालू माशा को एक डिब्बे में रखता है।
शिक्षक: और अब मैं आपको इस संग्रह से एक परी कथा पढ़ूंगा, लेकिन इसमें आपको अपरिचित शब्द मिलेंगे:कैनवस, थोक सेब। कैनवास दस्तकारी सनी के कपड़े हैं। थोक सेब - पके, रस से भरे हुए। रसदार सेब। और अब, बच्चों, आइए "खावरोशेका" नामक एक रूसी लोक कथा सुनें।
शिक्षक एक परी कथा पढ़ता है।
प्रश्नोत्तरी खेल (प्रत्येक सही उत्तर के लिए, बच्चे को एक बुल-आई प्राप्त होता है)
शिक्षक: क्या आपने सच में कहानी सुनी है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? आपने कौन से शानदार शब्द देखे हैं?
संतान: हावरोशेका एक कान में फिट होगा, दूसरे से रेंगेगा - सब कुछ तैयार है, सेब थोक हैं, चांदी की टहनियाँ हैं। पत्ते सुनहरे हैं।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि कहानी की शुरुआत शब्दों से क्यों होती है: "वहाँ है
दुनिया में लोग अच्छे हैं, बदतर हैं, लेकिन कुछ ऐसे भी हैं जिन्हें अपने भाई पर शर्म नहीं आती?
संतान: क्योंकि इन लोगों ने Kroshechka - Khavroshechka को ले लिया और काम में फंस गए: वह बुनती है और कताई करती है, वह साफ करती है, वह भी हर चीज के लिए जिम्मेदार है। और गुरु के बच्चे केवल यह जानते थे कि वे फाटकों पर बैठे हुए गली की ओर देख रहे हैं।
शिक्षक: सौतेली माँ और उसकी बेटियाँ कैसी थीं?
संतान: क्रोधी, ईर्ष्यालु, चालाक।
शिक्षक: आप खावरोशेका की कल्पना कैसे करते हैं?
संतान: दयालु, स्मार्ट, मेहनती।
शिक्षक: गाय ने खावरोशेका की कैसे मदद की?
संतान: मैंने उसे कड़ी मेहनत करने में मदद की: खावरोशेका एक कान में फिट होता, वह दूसरे में रेंगता, वह तैयार कैनवस उठाता।
शिक्षक: सौतेली माँ को इसके बारे में कैसे पता चला?
संतान: उसने अपनी बेटियों को खावरोशेका का पालन करने के लिए भेजा और ट्रिग्लज़्का ने सब कुछ देखा जैसे खावरोशेका एक कान में चढ़ गया, और दूसरे से रेंग गया और सारा काम हो गया, क्योंकि उसकी दो आँखें सो गईं, और तीसरे ने देखा और सब कुछ देखा।
शिक्षक: क्या आपको परी कथा पसंद आई?
संतान: हां!
शिक्षक: (शारीरिक शिक्षा)।
अरे दोस्तों आलसी मत बनो
वार्म-अप बनें।
हम लोमड़ियों की तरह धीरे चलते हैं
और क्लबफुट भालू की तरह,
और एक बनी की तरह - एक कायर,
और एक भूरे भेड़िये की तरह - एक भेड़िया।
यहाँ एक हाथी को एक गेंद में घुमाया गया है,
हाथी की एक किरण ने छुआ
हेजहोग मधुरता से खिंचा।
शिक्षक: अब चुपचाप बैठ जाओ। आप शायद अपने परिवार को घर पर एक परी कथा बताना चाहते थे। आइए इसे इस तरह बताने की कोशिश करते हैं, मैं शुरू करता हूँ और आप समाप्त करते हैं।
शिक्षक परी कथा के लिए चित्र दिखाता है और कहता है:
- लड़की खावरोशेका बुरे लोगों के साथ रहती थी ...
- और दुष्ट बहनें ...
- खावरोशेका ने पूरे दिन काम किया ...
- सौतेली माँ ने गाय को आदेश दिया ...
- एक सेब का पेड़ उग आया है, उस पर दिखाई दिया ...
- एक मजबूत आदमी ने खावरोशेका से शादी की ...
शिक्षक शुरू होता है, और बच्चे बारी-बारी से कहानी जारी रखते हैं।
शिक्षक: अब आप सुरक्षित रूप से उसके माता-पिता को बता सकते हैं। परी कथा हमें क्या सिखाती है?
संतान: कहानी आपको दूसरों की मदद करने के लिए दयालु होना सिखाती है।
शिक्षक: दया, मित्रता, शिष्टता के बारे में कहावतों को कौन जानता है?
संतान:
- साभार सभी दरवाजे खुले।
-अच्छे से भागो मत, और बुरा मत करो।
- अच्छे कामों के लिए, प्रशंसा हमेशा इंतजार करती है।
अंतिम भाग :
शिक्षक: अच्छा किया लड़कों! मैं यह भी चाहता हूं कि आप दयालु, स्मार्ट, अच्छे व्यवहार वाले लोगों के रूप में बड़े हों, ताकि हर कोई आपसे प्यार करे और आपका सम्मान करे। अब मेरे पास आओ। हमारे लिए बालवाड़ी वापस जाने का समय आ गया है। अपने जूते पहन लो। अपनी एड़ियों को थपथपाएं, आंखें बंद करें, नाक से हवा अंदर लें और सांस छोड़ें। और अब हम एक साथ कहेंगे: "हमें किंडरगार्टन जाने की जरूरत है"। दोस्तों, हम कहाँ थे?
संतान: एक परी कथा में।
शिक्षक: तुमने क्या किया?
संतान: हमने परी कथा "खावरोशेका" सुनी। उन्होंने इसे फिर से बताया।
शिक्षक: दोस्तों, देखिए, मैं आपके लिए एक सेब के पेड़ की एक शाखा लाया हूं। सेब का पेड़ टहनियों से हिलता है और खेल हमें "सेब का पेड़ झुक जाता है।" तुम लोग, एक घेरे में खड़े हो जाओ। आपके सामने उल्टे चित्र हैं। मैं एक सेब का पेड़ बनूंगा, मैं सर्कल के चारों ओर घूमूंगा, और तुम शब्द बोलोगे और चाल चलोगे:
सेब का पेड़, सेब का पेड़ झुकना, झुकना (दो आगे झुकना)
अच्छे के लिए, अच्छे के लिए, पहुंचें, पहुंचें (ऊपर पहुंचें)
बुराई और बुराई से दूर हो जाओ, दूर हो जाओ (अपने हाथ नीचे रखो और अपना सिर एक तरफ कर दो)
सेब का पेड़ किसे छूता है, वह दृष्टांत लेता है, नायक का नाम लेता है और बताता है कि यह चरित्र क्यों पसंद या नापसंद करता है और क्यों?
शिक्षक: यह कौन है? वह क्या है?
संतान: एमिली आलसी है।
शिक्षक: उसे क्या करना पसंद था?
संतान: चूल्हे पर लेट जाओ।
शिक्षक: यह कौन है? उसने कैसे शेखी बघारी?
संतान: यह खरगोश बाउंसर है। उसने शेखी बघारी- मेरी मूंछें नहीं, मूंछें हैं...
शिक्षक: और कौन है? उसने कौन से अच्छे काम किए?
संतान: यह खावरोशेका है। वह दयालु है, मेहनती है। कैनवास बुना, गाय को खाना खिलाया, घर का सारा काम किया...
शिक्षक: और कौन है? वह किसके जैसी है?
संतान: यह एक चैंटरले है। वह चालाक है।
शिक्षक: आप इनमें से किस हीरो से दोस्ती करेंगे?
संतान: खावरोशेका के साथ।
शिक्षक: क्यों?
संतान: क्योंकि वह दयालु है, मेहनती है।
शिक्षक: हम कितने महान साथी हैं! अपने आप को सिर पर, छाती पर थपथपाएं, दिखाएं कि आपने कार्य का सामना कैसे किया।
संतान: (वे अपना अंगूठा दिखाते हैं)।
शिक्षक: एक दूसरे को धन्यवाद दें, हाथ मिलाएं और बातचीत के लिए "धन्यवाद" कहें।
एक मूर्तिकला पाठ का सारांश
विषय पर:
« बाबुश्किन की परी कथाएँ "
रूसी लोक कथाओं पर आधारित कहानी मॉडलिंग
दादी की दास्तां
कार्य। बच्चों को रूसी लोक कथाओं के आधार पर मूर्तिकला सिखाने के लिए: स्वतंत्र रूप से एक व्यक्तिगत नायक या कथानक का चयन करना, मूर्तिकला के तरीकों और तकनीकों का निर्धारण करना, छवि की प्रकृति के आधार पर, पात्रों को शानदार विशेषताएं (बाहरी पहचानने योग्य विशेषताएं, पोशाक तत्व) दें।
साजिश और रचना की क्षमता विकसित करें।
कलात्मक स्वाद, स्वतंत्रता, रचनात्मक पहल को बढ़ावा देना।
प्रारंभिक काम। रूसी लोक कथाओं पर बातचीत, सबसे प्रसिद्ध परी कथा पात्रों की उपस्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए अंश पढ़ना। बच्चों की किताबों में परी-कथा चित्रों की जांच करना। छोटे प्लास्टिक (परी कथा नायकों और प्राणियों) की कला से परिचित।
सामग्री, उपकरण, उपकरण। कोस्टर, कागज और कपड़े के नैपकिन के लिए प्लास्टिसिन, स्टैक्स, बीड्स, बीड्स, स्क्रैप, कॉकटेल ट्यूब, टूथपिक्स, कार्डबोर्ड या छोटे बॉक्स (कन्फेक्शनरी से)।
अनुशंसित शिक्षण सहायक सामग्री, स्पष्टता।
पुस्तक "वी स्कल्प्ट ए फेयरी टेल" (आईए लाइकोवा द्वारा)।
पाठ की सामग्री।
1 बच्चे संग्रहालय की प्रदर्शनी देख रहे हैं।
मैं बच्चों को थिएटर स्टूडियो में आमंत्रित करता हूं, जहां रूसी लोक कथाओं के नायकों को चित्रित करने वाले चित्रों की एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है।
"मैं आपको एक शानदार संग्रहालय में आमंत्रित करता हूं। हमारे संग्रहालय में कई परी-कथा नायक एकत्र हुए हैं। दोस्तों फायरबर्ड, सर्प-गोरींच, बाबा यगा और अन्य किन परियों की कहानियों में पाए जाते हैं?
संग्रहालय में जादुई वस्तुएं भी हैं। वे किस परी कथा से हैं, वे किससे संबंधित हैं? देखो यहाँ कितनी परीकथाएँ इकट्ठी हुई हैं।"
बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं।
2 । मैंने बच्चों को एस। यसिनिन "ग्रैंडमाज़ टेल्स" की एक कविता पढ़ी:
सर्दियों की शाम को पिछवाड़े में
उमड़ती भीड़
स्नोड्रिफ्ट्स पर, पहाड़ियों पर
हम जा रहे हैं, घर घूम रहे हैं।
स्लेज से घृणा करेंगे,
और हम दो पंक्तियों में बैठते हैं
दादी की दास्तां सुनें
इवान द फ़ूल के बारे में
और हम बैठे हैं, मुश्किल से सांस ले रहे हैं।
आधी रात तक समय बीत जाता है।
चलो दिखावा करते हैं कि हम नहीं सुनते
अगर माँ आपको सोने के लिए बुलाती है।
सभी परियों की कहानियां। यह बिस्तर पर जाने का समय है ...
लेकिन अब हम कैसे सो सकते हैं?
और हम फिर रोने लगे,
हम परेशान करने लगते हैं।
दादी डरपोक कहेगी:
"भोर तक क्यों बैठे हो?"
खैर, हमें क्या परवाह है
- बोलो और बोलो।
3. मैं कई रूसी लोक कथाओं के लिए बच्चों के चित्र दिखाता हूं और कहता हूं कि कलाकारों ने परियों की कहानियों के लिए चित्र तैयार किए ताकि हम न केवल पाठ सुनें, बल्कि यह भी अच्छी तरह से जान सकें कि कहानी के पात्र या जीव कैसे दिखते हैं (वे कैसे हैं) कपड़े पहने, क्या केश, चेहरे की विशेषताएं), उनका चरित्र और मनोदशा कैसा है।
मैं आपको सूचित करता हूं कि परी-कथा के पात्रों को न केवल कागज पर खींचा जा सकता है, बल्कि स्वैच्छिक भी बनाया जा सकता है - गढ़ा हुआ, आकार में ढला हुआ ...
- और आज हम परी-कथा नायकों को गढ़ेंगे - लिसा पैट्रीकेवना, मेदवेद पोटापोविच, हरे-घमंड, लड़की एलोनुष्का अपने भाई इवानुष्का के साथ, स्नेगुरोचका, एक महिला और एक बुन के साथ दादा, इवान त्सारेविच; घोड़े की पीठ पर या फायरबर्ड के साथ, बाबू यगा, कोशी अमर - जो कोई भी चाहता है। प्रयत्नमॉडलिंग में दिखाएं कि एक परी-कथा नायक कैसा दिखता है: उसके पास किस तरह के कपड़े हैं (एक सुंड्रेस, एक दुपट्टा, एक जैकेट और एक एप्रन, एक ब्लाउज के साथ एक स्कर्ट) और एक केश, वह क्या करता है: सड़क पर चलना, एक बेंच पर बैठना, धनुष चलाना, दुश्मन से लड़ना, या कौन बचाता है), उसका किस तरह का चरित्र है (दयालु, मजबूत, आत्मविश्वासी, साहसी, या, इसके विपरीत, कपटी, दुष्ट, कायर) और क्या मूड (हास्यास्पद या दुखद)।
4 .मूर्तिकला करने से पहले बच्चे फिंगर जिम्नास्टिक "ब्रदर्स फॉर वर्क" करते हैं।
5 बच्चे सामग्री चुनते हैं, सहित। अतिरिक्त (आंखों के मोती) और मूर्तिकला शुरू करें।
मेरा प्रस्ताव है, यदि वांछित है, तो यदि वांछित है, तो एक परी कथा के कई नायकों की सामूहिक रचना बनाने के लिए जोड़े या समूहों में एकजुट हों। मैं आपको याद दिला दूं कि परी-कथा पात्रों या मूर्तिकला समूहों की मूर्तियों को प्लास्टिसिन या कार्डबोर्ड स्टैंड पर रखा जाना चाहिए।
6 पाठ के अंत में, एक एक्सप्रेस प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, बच्चे गढ़ी हुई आकृतियों की जांच करते हैं और अनुमान लगाते हैं कि यह कौन है, किस परी कथा से, यह क्या करता है (परी कथा का कौन सा एपिसोड कैप्चर किया गया है)।