Последното събитие заедно на приятелско семейство. Комплекс-тематично планиране за седмицата мама, татко Аз съм приятелско семейство
Тамара Бикетова
Крайно събитие по проекта "Моето семейство"
Резюме общо събитие за проекта"Моят семейство»
дата: 15.05.2018.
F. I. O., позиция педагог: Бикетова Тамара Валеривна, преподавател. Посока развитие: Социално-комуникативно развитие.
Доминиращо образование регион: Социално-комуникативно развитие
Предмет: "Моят семейство» с участието на родителите.
Възрастова група: Средна група.
Интегриране на образованието региони: Когнитивно развитие, развитие на речта, художествено и естетическо развитие.
Видове детски дейности:
Река
Игра
Музикално
предназначение: Продължавайте да запознавате с историята семейства, традиции на семейства, създаване на партньорства с семейства на ученици.
Задачи на образованието:
Образователен: Затегнете концепциите семейство "Родословие" и "генеалогично дърво"; Разширяване на докладите О. семейство, познаване на близките ви роднини;
Разработване: Разработване на диалогична и монологична реч; чувствам се гордост за техните седемШпакловка доверие на децата в себе си и техните способности; разработване на дейност, инициатива;
Образователен: Обучете любовта и уважението към всички членове на вашия семейства, чувство за дълг и любов към съсед, към родината; Насърчавайте открито и искрено изразявате чувствата си; Привличане на вниманието на родителите към важността на активната съвместна почивка, за да се засилят семейните отношения.
Участници: Родители, деца, педагози
Предварителна работа: Покана за празника, подготовка семейства на плакати- Нашите традиции семейства» , Правене на емблема. семейства, герб, учене с деца на поема, песен "Моят семейство
Оборудване:
Рисунки, плакати на деца и родители по темата "Моят семейство";
Семейни снимки с парцели от живота семействаШпакловка Подигравка на родословно дърво, снимки на детска група, снимки на служители, слънчева светлина с лъчи, семейни дървета ученици, свещ за добри пожелания, къща, микрофон, герб семейства.
Предварителна работа с деца.
Регистрация на албуми със семейни снимки, "Моето име";
Разглеждане на семейни албуми със снимки;
Разговор с деца за "генеалогичното дърво", за герба на ръцете семейства, родословие семейство и нейните членове,
Учебни стихове, поговорки, поговорки, мистерии, песни за семейство, къща;
Четене на фантастика;
Рисуване на темата "Моят семейство", рисуване на конкуренцията;
Сцена-ролеви игри: “Семейство", "Дъщери - майки";
Дидактически игри по темата "Моят семейство";
Изучаване на песента "Мама и татко?", Частушки семейство.
Предварителна работа S. родители:
Консултации "Как да създадем родословие на вашето семейства", "Създайте генеалогично дърво семейства» , "Създаване с деца", "Как да направим семеен герб";
Сътрудничество с родители за подготовка на еднофамилно дърво;
Помолете родителите да разкажат за детството си, училищните години, семейните традиции;
Говорете за смисъла на имената на членовете семейства.
Wordwork.: род, родители, предци, родословие, традиции, родословно дърво, герб семейства, семейство, Баща на бащата.
Методически техники: Изненада момент, ситуация на проблеми, вербална игра, разговор, въпроси за деца, четене на стихове, пеене песни, частушки, танцов Фиксиков, използване на ИКТ, помощ, насърчение, съвети, изследване на герба, родословие, снимки.
Публик за почивка:
Родителите и децата влизат в залата под - Химн семейства»
Водя: Добър ден, скъпи гости, деца, майки, татковци, баби и дядовци. Много е хубаво да ви видим тук всички заедно, с приятелска усмивка, любяща и добри очи. Тези хора създават силни, щастливи семействакоито растат чудесни деца.
Ние сме заедно - и всичко е наред,
И дъжд и студен вятър
Благодаря на моите роднини,
За това, което сте в света!
Водя: Уважаеми възрастни и деца! Днес е 15 май - Международен ден семейства И така събрахме приятелска компания, за да се забавляваме в тази вечер в приятелски семейство
Виждам, че и възрастните, и децата имат добро настроение, така че е още по-добре, нашата вечер ще започне нашите деца.
Първо дете: Семейството е силна дума! Никита
Второ дете: Семейството е звънене! Анджелина
Трето бебе: Семейството е важна дума, Роман Мур.
Всеки ще ви разкаже за това.
Четвърто дете: Семейство - това слънце свети, Никита.
Пето дете: Семейство - Това са звезди в небето. Анджелина
Шесто дете: Семейството е всяка любов. Роман Мур.
Водещ: Любов на синове и бащи,
Любовни дъщери и майки.
Заедно: Обичам ви!
Ксания. Така че винаги съм побързал у дома, където и да е.
Там, защото брат, баща ми, мама.
Там играчки ме чакат, седнал в ъгъла -
Кукли, мечки и слонове, знам, че те не спи.
Много ги обичам, а те.
Ще бъде винаги щастлив всичките ми семейство!
Лера. Много обичам, когато всеки отива, масата е покрита с бяла покривка,
Сестра с мама, татко и мен, ние сме призовани семейство!
аз имам семейство -
Мама, татко, сестра и мен.
Най-доброто от всичко, което живеем,
Пеем силни песни.
Няма да решавам никого
Обидление неговото семейство.
Нека винаги живеем семейство -
Мама, татко, сестра и мен.
Гриша. Ако вземете любов и лоялност,
Добавете чувство, нежност
Да се \u200b\u200bразмножават по години, ще се окаже - семейство!
Паулин. Какво семейство? Питате ме, ще ви отговоря с удоволствие.
Какво семейството е дом, моята градина извън прозореца, семейството е малка родина!
Водя: Колко хладно има всеки човек семейство. Момчета, кажи ми: - Какво правиш у дома си през почивните дни, когато всички са местни?
Водя: И разбира се, всички семеен часовник телевизия. Сигурен съм, че имате любими телевизионни предавания. И какво?
Водя: Момчета, да си представим, че всички ни поканихме на телевизионно студио за детска програма - "Моят семейство» . Съгласни ли сте да бъдете членове на този трансфер?
Водя: Добър ден, скъпи телевизионни зрители. Започваме нашия трансфер - "Моят семейство» и аз, нейната водеща Тамара Валевъвна, добре дошла ви. Днес в нашите гости и участници в студиото, детска градина на момчетата "Teremok" Град Кувандика. Момчетата дойдоха в нашето студио, за да разкажат за себе си, за нея семейство, за вашите скъпи и близки.
Водя: Но отначало ще направя малко "Тренировка" с деца. Момчета, всеки роднина семейството има своето име. Сега ще ви направя загадки за роднини и не се колебайте, отговорете на хора.
Тя излъчва светлина, от усмивка на миризма, никой повече роднини, отколкото роден ... (Мама)
Познайте кой е това: вестник, вратовръзка, шапка. Очаква ви, приятели, отговор. Кой е?. (татко)
Вие носите любовници, наречени ... (родители)
Татко, мама, брат и аз съм - насладайте се на приятелски ... (семейство)
Вкусни палачинки, ние ядем ... (баба)
Увийте в топло мляко, той е парче хляб, разхожда се с пръчка в ръката си ... (Дядо)
Преди това ризата помогна и сега коварните станаха.
Вие сте приятел, не бързайте, не падате на куката!
Хут и кипи, разбира се ... (не бащи и майки)
Релефни покриви, мебели, рамки, риболов ... (не майки, но татковци)
В нашия шум шум и игри, прах и мръсотия винаги са от ... (не майки и деца)
Водя: Много добре! И сега ще проверим дали вашите родители също могат да реагират добре.
Водя: Ние питаме интервюто ни да дадеш:
Какво може да баща детските ви майки ни казват?
(Майките и папата отговарят на въпроси, които водят, а детето се съгласява или не с реакцията на родителите).
Примерни въпроси:
Какво е името на най-добрия приятел (приятелка) Вашият син (дъщеря?
Любимо ястие от детето си?
Какви игри обичате да играете сина си (дъщеря?
Любим анимационен филм?
Любима приказка за вашето дете?
Какво обичате вашето бебе да правите?
Кой чете приказка на бебето ви?
Ви помага детето около къщата?
Кой обича детето ви, татко или мама? Защо?
Водя: Днес имаме фотоизложба на телевизионното си шоу, много от вас са направили семейни дървета, герб семейство с родители. Нашите зрители ще бъдат интересни да слушат историите за вашия семейства.
Водя: Знам, че Вадим валулин и мама се опитаха много усилено и ни подготвиха такава история за тяхното приятелски семейство. Нека да слушаме Вадим.
Педагогер: Момчета, аз не напразно поставих фотоизложба в къщата. Къща, семейството е това, място, където човек се чувства защитен, необходим, възлюбен. Всички членове семейства Те са свързани помежду си близки връзки и живеят заедно и щастливо.
Педагогер: Сега Настя Д. ще ни каже колко дълго чакаха нейния външен вид на света и защо го наричал точно, а не иначе.
Педагогер: Предлагам момчета, отпуснете се. Стойте около столовете. (Докато децата почиват, поставят дърветата напред) (Игра на бавна музика)
1. Представете си, че сте набръчкани семена (децата седят и се свиват в буца, главата надолу, затворена с ръце)
2. Пролетното слънце започва да събира, а семената започват да растат (Децата започват бавно да се изкачват, ръцете са пропуснати)
3. Стъклото нараства, се появяват клони, листовете се появяват на клоните. (Децата изправят тялото. Ръцете рейз, по главата на камерата)
4. Празничният момент идва пъпките и се разкриват цветята. (Ръцете към страните, рязко поръсете камери и изгответе)
И нашето покълване се превърна в цъфтящо дърво.
Педагогер: Расте с дървесина, изкачване по-високо и по-високо, превръща се на нови клони, големи и малки, толкова нарастващи и всеки семейство. Момчета и сега ви каня да се разхождате по алеята, но това е необичайно. (За спокойна музика децата са подходящи за дървета).
Водя: Кой е предположил, какво е необичайно? (Дървета, герб, направени у дома с родителите си, растат по алеята.
Водя: И знаете, че хората са се опитали да запазят паметта на своите роднини за бъдещи поколения за бъдещи поколения. Как хората са напуснали информация за роднини, кажете ни Арина К. Да слееме и да я слушаме.
Арина К. Дълго време хората се опитаха да запазят паметта на техните роднини за бъдещи поколения. Тъй като имаше много от тях, но беше необходимо да си спомнят всички, тогава хората решиха да записват имената си, фамилии за специални тетрадки, след това да прехвърлят тази информация на децата си, внуци, правнудни деца. Тези записи бяха призовани "Родословие". И тогава хората излязоха с скициране "Родословие" под формата на дърво (показващо генеалогичното дърво, където листата и клоните са изобразени поколения и членове семейства,) По този начин информацията за много поколения роднини е запазена в паметта на потомците в продължение на много години, дори и в векове. И дървото започна да го нарича "Генеалогично дърво".
Точно как дървото расте, изкачвайки всичко по-горе и по-бързо от новите клони, големи и малки, всеки расте семейство. Създават се нови семействаДецата се появяват, децата растат децата си. И т.н. Затова хората са измислени, за да образуват така нареченото генеалогично дърво.
Водя: Кой си спомня какво се наричат \u200b\u200bтези дървета? ("Родови" или генеалогични TRES).
Водя: Това е родословието, което разказва историята ви семейства. Вижте какво имаш красива Трева, когато украсяваш, проявяваш творчество и фантазия. Веднага можете да видите как обичате роднините си.
Водя: Продължаваме телевизионните си предавания. Струва ми се, че Уляна Скрипачев иска да ни каже нещо. Тя ще ни запознае с генеалогичното дърво на техните семейства. (История за генеалогичното дърво.)
ВодяИ Стойн ще ни запознае със семеен герб. Какво е привлечено от това? Какво означава той? Сега ще разберем.
Водя: Момчета, семейно щастие, като огън, той също трябва да се поддържа с добри думи и дела. Колко готино има всеки човек семейство. И знаем ли с вас песен семейство? На телевизионното ни шоу обяви музикална пауза.
Понта "Мама, аз и татко"
Водя: Какво може да бъде по-добре - Приятелство семейства» Къде разбирате, изчакайте, любов, ако е необходимо, винаги подкрепяйте и помогнете. Семейството е семейно огнище.
И сега ще слушаме една история за прекрасно семейство Мирзоян Номан. Водя: Какво си велик! Получили сте много интересни презентации! Внимавайте и запазете родословието си с вашия семейства. Благодаря ви и вие, Fixik. Знаете ли някаква забавна игра? Играйте с момчетата.
Фиксиков танц с Кристина Мирзоян
Водя: Момчета, отиваме в една и съща група. Какво мислиш всички заедно семейство?
Детската градина е вторият ви дом. Нашата група има собствено родно дърво - дърво на приятелството и съгласието. Ние, педагози и всеки, който работи в детска градина, като Raucions Sunny, те обичам много и затопляте топлината си. (На кабината на слънцето, лъчите са прикрепени със снимки на служители на детски градини).
Водя: Семейство - частица на нашата родина. Родината започва на прага на къщата си, тя е огромна и красива. Всяка родина има една като мама. Гордеем се с нашия град, в който живеем. Как се нарича? (Kuvandyk) Гордеем се с нашата страна. Как се нарича? (Русия)
Рустам. Има различни ръбове в света.
Само когато къщата на бащата, моята родина.
Забавлявайте се, растат и пейте, знайте, че родината е с вас.
Запомни основните думи
Всички деца: Mum! Родина! Семейство!
Водя: Ние продължаваме телевизионните предавания "Моят семейство» . И през заглавието
"Устата на бебето" Ще научим малко за семейните тайни.
Видео с изявления, разсъждения за деца.
Водя: Е, и сега най-любимата позиция "Момент на славата"
Музикална конкуренция "Merry Chastushki"
Всичко. Започваме да пеем частушки, моля не се смейте!
Не ни гледайте - можем да пламваме!
Арина ще излезе, ще танцувам в нови ботуши,
Всички момчета казват, че съм като снимка!
Степан. Играя футбол с татко, стоя на портата,
И коленете поглъщат - премахнете майка на болката ми.
Настя К. Май мама и ние сме упорити.
В съблекалнята те се чукат и след това играят.
Рома Мур. На сутринта лъжа да ставам, да си лягам вечер,
По-добре в детската градина няма да отида: Реших да се оженя!
Настя Г. Отидох в баба си, весел да делсо:
Направих два дузина усукани носа!
Рома Мирц. Нека да растат малки, но ядем хляб с кефир
Скоро ще отида в армията, за да стана командир.
Арина К. мама с татко и брат - тук е моите роднини!
О, благодаря, скъпа, какво всички сте с мен!
Степан. Беше внезапно да удуша ризата, почти умрях от страх.
Тогава го разбра: - Е-моя! Изръснах от това! "
Настя К. Имам роза в джоба си - разсейване на Роза,
Имам такъв характер като копривата е горял!
Рома Мур. Всеки ден в моята Piggy банка хвърлям рубла.
За да си купите брат, цялата година вече спестява.
Настя D. от родителите без час, не с детето да общува,
Кой в градината комуникира бързо!
Рома Мирц. Обичам ме, казват, че растежът е малък,
И аз в градината Наташа целуна десет пъти!
Всичко. Частошка има начало, частушк има край.
Кой слушал нашия частушки, просто кажи - добре направено!
Водя: Така че нашите очарователни телевизионни предавания стигнаха до края.
Евелина. Време е, време е да завършим, ние се радваме на всички гости,
Какво избрахте време и ни погледнете.
Данил. Семейна радост щастливи лица!
Пожелавам всичко семействата обичат блясъка!
Artem P. Позволявам семейства весел звучи смях на децата
Добър и радостен празник за всички!
Артем М. Любов процъфтява около земята.
Мир на вашия дом и всеки семейство!
Водя: Семейство - основата на всичко е добро, което е в детето. В семейство Полагат се уважение и любов. Обичайте децата си, зачитайте тяхното мнение, желание и те ще ви отговорят същото! Заедно с децата!
Искам да ви пожелая, че вашият домашен фокус винаги свети любов и щастие. Пожелавам ви мир, добро и благополучие.
Много благодаря на всички за активно участие, за вашите усмивки. Надявам се, че ще запазим тази добра традиция - среща в семеен кръг.
Номинация "Методическа прасенска банка на предучилищна институция"
В съответствие с всеобхватния тематичен принцип за изграждане на образователен процес за мотивиране на образователните дейности, той не се предлага набор от индивидуални техники за игри, но асимилацията на образователни материали в процеса на подготовка и провеждане на значителни и интересни събития за деца на деца определена тема.
Тема от седмицата: "Моето семейство".
Предназначение: Да се \u200b\u200bоформят в децата идея за семейството.
Задачи:
- учете децата да разберат ролята на възрастни и деца в семейството, наричат \u200b\u200bчленове на семейството си;
- да се \u200b\u200bформират елементарни идеи на децата, които в семейството всички са внимателни и се обичат помежду си;
- обучете любовта за родните и близките, желанието да се грижите за тях;
- развиват емоционалната реакция на децата.
Крайно събитие: Театрална игра "Къщата живееше голямо семейство."
Група: II младши.
Възраст: 3-4 години.
1. Когнитивна дейност, OE когнитивно развитие (Запознайте се с другите)
- "Моето семейство" - да научат децата да наричат \u200b\u200bчленове на семейството си. Да знаеш, че в семейството всички са внимателни и се обичат. Разберете ролята на възрастен в семейството. Обадете се на детето радост и гордост за факта, че той има семейство.
2. Моторна дейност, Физическо развитие - развиване на координация на движенията при ходене и работа между обекти; повторете упражнението при пълзене; Упражнение за запазване на стабилно равновесие при увеличаване на повишена подкрепа.
3. Музикална дейност, OO артистично естетическо развитие -Muz. Ритъм. Движение - "Да, да, да!", "Семейство"; Слушане на "врабче"; Пеене - "Има приятели", "Бобик"; Игрите, танцът - "кавгани, съставени"; Музициране - "Хоралите на хората", "песен за имената".
|
Ден от седмицата |
Режим |
Независими дейности |
Взаимодействие с родителите |
|||
|
Група подгрупа |
Индивидуален |
|||||
|
В понеделник |
Сутрин |
1. Мотор. Вижте компютърна презентация "Виж, имам много приятелско семейство!" 3. Комуникативност. D / И: "Какво е вашето име на мама и татко?" 4. двигател. M / n игра "Колко можеш да седнеш?". 5. VHL - Четене на поемата S. Temerin "Мама ще бъде много щастлива" |
Помислете за сценарии на тема "Семейство" (F.I. Деца). 2. Комуникативност. Игра "Нацис Ласково". |
1. Комуникативност. |
1. Фино Творчески семинар: "Портрет на моето семейство" - с различни визуални средства (за избор на деца) (Проектиране). Игри с открит строител. 3. Комуникативност. 4. Игра. Сцена - ролева игра "Семейство": Парцелът на играта "Домакински кукли" 5. VHL. Обмислете илюстрациите А. Установ "Аз съм един от сина на майка ми." |
1. материалът на темата на седмицата в родителския ъгъл. 2. Населението на родителите на тема "Семейство е ..." 3. Помолете родителите да направят фотоалбума "Моето семейство". |
|
разходка |
|
1. Дама. "Влез в кръга" |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор "за това как мама Ryabinka пее песен към дъщеря си." 2. Комуникативност. 3. Когнитивни изследвания. - Какво мирише? |
|
||
|
II половина от деня |
|
1. Комуникативност. 3 .Глоба. "Заключваща проба" (F.I. Деца). |
1.Комуникативен. Разговор "Какво видях (а) с майка си и татко по пътя към детската градина?" 2. Когнитивни изследвания. Предварителна работа Пол организация на историята - ролева игра "Семейство", което прави атрибути от солено тесто. |
(Безплатно чертеж). |
||
|
разходка |
Наблюдение на небето. 2. KHL. Лешека "Дядо Егор" 3. Етикет. 4. P / и "бащи", "cat matvey". |
1. Комуникативност. D / и "Какво се случва през пролетта?" (F.I. Деца). |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината. |
1. игра. Ролева игра на сцена "Семейство", парцел "пътуване до страната". 2. мотор. Подгрупа от деца, които предлагат бадминтон. |
||
|
Вечерта |
1. Комуникативност. Обжа разговор "като палав момиче Катя избяга от дома си на баба." |
1. Развлекателни изследвания. Г / и "" Какво ни донесе татко? " (F.I. Деца). |
1. Магия. |
|||
|
Ден от седмицата |
Режим |
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони |
Независими дейности |
Взаимно действие с родители |
||
|
Група подгрупа |
Индивидуален |
Образователни дейности в моменти на режима |
||||
|
Сутрин |
1. Мотор. Сутрешна гимнастика "приятелско семейство" 2. Когнитивни изследвания. - Каменни мивки, без топка. 3. Комуникация. Разговор "с папа, мама и сестра, аз отивам по родната улица. 4. двигател. Музикална игра "Колобок". 5. Игра. Комуникативен - Гнездене Гимнастика "Фамилия на мишката" |
1. Когнитивно - изследване / комуникацияПомислете за албума "Моето семейство". (F.I. Деца). 2. Комуникативност. Игра "Чий дете?". |
1. Комуникативно мюзикъл. Сутрин кръг - "Здравейте, приятел!" 2. Елементарна работа по домакинството. Поръчка - премахване на играчки преди ходене. 3. Комуникативност. Вербалната игра "Моето семейство" |
1. ФиноТворчески семинар: нарисувайте пластилин "Babushka Flower" 2. Когнитивни изследвания(Проектиране). Игри с голям строител. 3. Комуникативност. Снимки 4. Игра. Сцена - ролева игра "Семейство": Парцелът на играта "Мама подготвя закуска" |
1. Пакет - преместване "Ролята на семейството в отглеждането на деца" 2. "Стоп - рамка" - за издаване на снимка на тема "Това е начинът, по който играем" (ролева игра "семейство) 3. Помолете родителите да донесат снимка на семейство за регистрация за срещата на родителите |
|
|
1. Комуникативна дейност: Oo Развитие на речта - "Истории за вашето семейство" - 2 Продуктивна дейност: OO артистично - естетическо развитие (рисуване) - "Портрет на семейство" - да се образоват при деца добре на татко, мама, себе си; Научете се да предавате тези изображения на фигурата с достъпни средства за изразяване; закрепете идеята за кръгли и овални форми, |
||||||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Комуникативен. Добре дошъл наблюдение. Изготвяне на историята "Какво обичам най-много обичам" 2. Елементарна работа по домакинството. Колекция от пръчици. 3. Весела. Н / и "слънце и дъжд"; "Кой живее в нашия апартамент" |
1. Дама. n / game "от бум на бод" |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор "Как претърсват мравката за къщата си?" 2. Комуникативност. Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината. 3. Проводими изследвания. "Свойства на пясъка" |
1. Елементарна работа по домакинството. Лопати, куршуми, кофи, скрепери (почистване на оборудване, миене0 2. глоба. Творчески семинар: Ние рисуваме малки на асфалтовете "любимите ми родители". 3. Весела. Игри с пясък "Представяне за мама" |
||
|
II. ден поло |
1. Дама. Засилващата гимнастика "в нашата група, всички приятели, добре, заедно сме семейство!" 2. Комуникативност. Отказвайки сцената "Къщата живееше голямо семейство" 3. Етикет. P / и "Намерете това плюе". |
1. Комуникативност. Когнитивни изследвания. Г / и "Кой живее в къщата?". |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината "Посещение на капачки". 3. Комуникативност. Мини-развлечения "баба - увеличава". 4. Дизайнер. Изготвяне на чертежи към конкурса "Моето семейство". |
вижте карикатурата "Уроците на уроците на Тетушка. Пролетта. 2. Играч. Настолен хоктор "приятелско семейство". |
||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Гледане на птици. 2. KHL. Plem "Bird" 3. Елементарна домакинска работа. Предложете на децата да почистят верандата. 4.Conal.Игрални упражнения "Птици". P / и "Спароу и котка", "врани". |
1. Комуникативност. Когнитивно изследване Г / и "можете - не може" " (F.I. Деца). |
1. Комуникативност. |
1. Играйте. Сцена-ролева игра "Chauffeur": Възпроизвеждане на "подмяна на колелата" |
||
|
Вечерта |
1. Магия."Часово непокорство" |
1. Дама. - Влез в кръга. 2 .Релаксация |
1. Елементарна работа по домакинството. Поръчката е да се почисти, преди да напуснете дома си. |
1.Musical. Свободно побързание. 1. Магия. Тапети - отпечатани игри за интересите на децата. |
||
|
Ден от седмицата |
Режим |
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони |
Независими дейности |
Взаимодействие с родителите |
||
|
Група подгрупа |
Индивидуален |
Образователни дейности в моменти на режима |
||||
|
Сутрин |
1. Дама. Сутрешна гимнастика "приятелско семейство" 2. съответните изследвания. Работа с календар на природата. 3. Комуникативност. Разговор "Къде и с кого живея?" 4.Conal. P / и "Magic Hoop". 5. VHL -повторете поемата С. tetherin "мама ще бъде много доволен" |
1. Изследвания и изследвания"Събиране на лайка" (F.I. Деца). 2. Комуникативност. Ситуация на играта "любезна мечка" |
1. Комуникативност. Сутрин кръг - "Здравейте, приятел!" 2. Елементарна работа по домакинството. Поръчка - премахване на играчки преди ходене. 3. Етикет. P / и "Топка в кръг" |
1. ЗаключителНезависима производствена дейност "оцветяване" Помислете за "семейни албуми на деца" 3. Комуникативност. Таблични печат игри ("чиято майка", "асоциации"). 4. Интегрирана ролева игра на теми "Семейство", "Shoefer", "Болница" 5.Мизически. Възпроизвеждане на музикални инструменти. |
1. Консултация "Aibolit School. Поза ". 3. Разпределителната среща "семейство Коля заедно и душата на място". |
|
|
Нодно |
1. Държавни изследователски дейности: OO когнитивно развитие (математика) "геометрично семейство" - да се научат да възпроизвежда определен брой обекти и звуци според пробата (без преброяване и име на номера). Подобряване на способността да се разграничат и наричат \u200b\u200bпознати геометрични форми: кръг, квадрат, триъгълник. 2. Музикална дейност. OO артистично - естетическо развитие - музика.-Ритъм. Движение - "Да, да, да!", "Семейство"; Слушане на "врабче"; Пеене - "Има приятели", "Бобик"; Игрите, танцът - "кавгани, съставени"; Разглеждане - "Хоралите на хората", "Песен за имената" |
|||||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Наблюдение на облаците. 2. Комуникативност. NHL.Леск "дъжд" 3. Комуникативност. Когнитивни изследвания. D / Game "Какво изглежда облакът?" 4. P / и "бащи", "Ozerechik". |
1. Дама. "Скокове" Игрални упражнения "Хвани топката" |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор "Как децата решиха да станат възрастни в детската градина". Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината. |
1. Елементарна работа по домакинството. Лопати, сметки, скрепери ремонт на инвентаризация за почистване) 2. Игра. Парцел ролевата игра "Семейство", парцел "Празнуваме гостите". |
||
|
II.половината от деня |
1. Дама. Засилващата гимнастика "в нашата група, всички приятели, добре, заедно сме семейство!" 2. Комуникативност. Игра. Г / и "домакински кукли". 3. Етикет. P / и "семейство". 4. \\ t Четене K. USHINSKY "CACKERL със семейството" |
1. Комуникативност. "Преразказвате приказките на илюстрациите." 2 .Глоба. "Шал за по-млада сестра" (F.I. Деца). |
1.Комуникативен. Разговор "Какво ще отидем в детската градина?" |
1. Съответните изследвания (моделиране). Мозайка (модели). 2. Играй. Сцена - ролевата игра "болница", парцел "нашата баба се разболява" 3. Вътрешен(Безплатно чертеж). |
||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Наблюдение, когнитивна история "Бреза през пролетта". 2. Елементарна домакинска работа. Събиране на конуси за занаяти. 3. Етикет.Игрални упражнения "Кой е най-бързият?". 4. P / и "Увеличете и пилета", "намерете мястото си". |
1. Комуникативност. Г / и "когато се случи?" (F.I. Деца). |
1. Елементарна работа по домакинството. Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината. |
1. Играйте. Безплатна игра на деца. 2. Дама.Подгрупата на децата предлагат "хокей на тревата". |
||
|
Вечерта |
1. Комуникативност. D / Game "Кой, какво е необходимо за работа?" |
1. Развлекателни изследвания. Г / и "един - много" (F.I. Деца). |
1.Musical.Г / и "Познай какво играя?" 2. KHL. Четене на поемата V. Орлова "Кой е моето семейство?" |
1. Магия. Таблица - печат игри за деца на децата 2. Елементарна работа по домакинството. Поръчката е да се почисти, преди да напуснете дома си. |
||
|
Ден от седмицата |
Режим |
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони |
Независими дейности |
Взаимодействие с родителите |
||
|
Група подгрупа |
Индивидуален |
Образователни дейности в моменти на режима |
||||
|
Сутрин |
1. Дама. Сутрешна гимнастика "приятелско семейство" 3. Игра. Комуникативен. - гимнастика "Моето семейство" Г / и "помогнете на дядо да събере моркови" 4.Conal. Музикална игра "Колобок". 5. Магия. Комуникативен. - гнездяща гимнастика "Решихме да готвим супа, да хранят майка ми" |
1. Изследвания и изследвания Комуникативен. D / и "Направете история за семейството си чрез фотография" (FI. Деца). 2. Комуникативност. Играта "Какво е моето име на моите роднини?" |
1. Комуникативност. Музикален. Сутрин кръг - "Здравейте, приятел!" Поръчка - Избършете листата на Ficus. 3 .Misical. Изслушване на музикалната работа "зло" Г. Кобалевски. 3. Комуникативност. Вербалната игра "Моето семейство". |
1. Проектиране "Къщата, в която живея" 2. Комуникативност. Дизайн печат игри (лото, домино). 3. Игра. Сцена - ролева игра "Семейство": Парцелът на играта "Банята дъщеря" " 4. VHL. Помислете за илюстрации в книгата E. Blaginina "Това е, което мама". |
1. Поставете консултацията "стил на образование в семейството" в юридическия ъгъл на родителя. 2. Да направи изложба на детски рисунки по темата "Портрет на моето семейство". 3. Консултация "Детско здраве и взаимоотношения на родителите |
|
|
1. Производителна дейност: OO артистично - естетично развитие (апликация) - "Моето семейство" - да научат децата да имат елементи на лист на правилното място. Подкрепете способността да запазите четката правилно, равномерно намазал формата на лепилото. Наричайте радост и гордост при децата за факта, че те имат семейство. Облекчаване на отзивчивостта и добротата. 2. Моторна дейност: OO Физическо развитие (за разходка) - Развивайте способността да действате в сигнала за преподаване, консолидирайте способността да се хвърлят в далечината. |
||||||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Наблюдение: дрехи на хора. 2. Елементарна работа по домакинството. Плъзнете песни на сайта 3. Весела. Мотор. Н / и "Намерете мястото си"; - Тичам към мен. 4.Conal. Игрални упражнения "малки и големи крака". |
1. Дама. "Вземи шиш в кошницата" 2. Изследвания и изследванияГ / и "Къде се крие мечката?" |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор "Какво ще отиде на разходка?" 2. Комуникативна / елементарна домакинска работа. Ситуационен разговор за измиване на ръце след разходка. 3. Изследвания и изследвания Експеримент "слънчева топлина" |
1. Производителна дейност Полагане от конусите "моята къща" 2. Игра. Независима игрална дейност. |
||
|
II. Половината от деня |
1. Дама. Засилващата гимнастика "в нашата група, всички приятели, добре, заедно сме семейство!" 2. Комуникативност. Разговор "в света на добри думи" 3. Етикет. P / и "Magic Hoop". 4. \\ t Четене на Е. Чаршуш "патица с патици." |
1 .. КомуникативностГ / и "големи мъжки" 2. .Глоба. Творчески работилница Апликация от естествен материал "Мама, татко, аз съм много приятелско семейство" " (F.I. Деца). |
1.CHCH. Комуникативен. театрална игра "Пиле с пилета", SL. I. Sunnyh. 2. Комуникативност. МузикалноГ / и: "Разберете в гласуването?" |
1. Развлекателни изследвания. Игри в Touch ъгъл. 2. Игра. Интегрирана игра за ролева игра на темите "шофьор", "семейство", парцел "в магазина за картофи" 3. глоба (Безплатно чертеж). |
||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Наблюдение на слънцето. 2. KHL. LEASEL "Sunshine - Loadshko" 3. Етикет.Игрални упражнения "Кой е най-дефтологичен?". 4. P / и "слънце и дъжд", "рошаго куче". |
1. Комуникативност. Г / и "балони" (F.I. Деца). |
1. Комуникативност. Разговорът "като обичам мама и татко". |
1 . Елементарна домакинска работа. Предложете на децата да посетят поръчката на сайта. 2. Игра. Игра - забавление със сапун мехурчета. |
||
|
Вечерта |
1. Комуникативност. Креативни пред схеми. |
1. Комуникативност. - Кой пее каква песен? (Onomatopoeia ". |
1. Елементарна работа по домакинството. Поръчката е да се почисти, преди да напуснете дома си. |
1. Магия. Преносим театър "Семейство" 2. Музикално. Слушане на детски песни от карикатури. |
||
|
Ден от седмицата |
Режим |
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони |
Независими дейности |
Взаимодействие с родителите |
||
|
Група подгрупа |
Индивидуален |
Образователни дейности в моменти на режима |
||||
|
Сутрин |
1. Дама. Сутрешна гимнастика "приятелско семейство" така че седнете? ". 2. Комуникативен. VHL, -повторете семейна поема. 4. Възстановяване на изследвания. Г / и "какво е вашето име?" 5. Магия. Комуникативен. - Свързваща гимнастика "Миши семейство", "Моето семейство" |
1. Комуникативност. Г / и "Кой прави това?" - работа по схемите (FI. Деца). |
1. Комуникативност. Музикален. Сутрин кръг - "Здравейте, приятел!" 2.simo обслужваща / елементарна домакинска работа. Поръчка - Избършете кубчетата. 3.Musical. Оркестрация на музикалната работа "тъжен дъжд", музика. Г. Кобалевски. |
1. Когнитивни изследвания (Проектиране). Строителни материали. Лего. Пъзели. 2. Комуникативност. Настолен театър "Repka". 4. двигател. Предложи колзеброс. |
1. Консултация: "Ролята на бащата в семейното образование". 2. бележка за родители "Правила за семейства" (разпространение на всяко семейство) 4. Организирайте родители за мини - събота, за да замените пясъка в пясъчника. |
|
|
1 . Когнитивни изследователски дейности: OO когнитивно развитие - "Къща за моето семейство" - затегнете способността да изграждате у дома, да ги допълвате с детайли. Подобряване на концентрацията на строителството по плана. Подобрете способността да победите сградите си. 2 . Моторна дейност: OO Физическо развитие Развиват координация на движенията при ходене и работа между обекти; повторете упражнението при пълзене; Упражнение за запазване на стабилно равновесие при увеличаване на повишена подкрепа. |
||||||
|
разходка |
1. Развлекателни изследвания. Наблюдение на вятъра. 2. VHL.Четене на А. Колцов "духащи ветрове". 4. Мотор. Н / и "вятърът ни угажда в лицето"; "Лохамни куче" |
1. Дама. "Да преминем през моста" |
1. Комуникативност. Ситуационен разговор "как Пиле Петя искаше да бъде същият като татко" 2. Самообслужване. Елементарна домакинска работа. Ситуационен разговор за сгъване на дрехи в кабината. |
1. Елементарна работа по домакинството. Лопати, галери, кофи, скрепери. 2. Играч. Игрите са забавни с "вятърен плод". |
||
|
II. Половината от деня |
1. Дама. Засилващата гимнастика "в нашата група, всички приятели, добре, заедно сме семейство!" 2. Комуникативност. Разговор "Моето семейство". 3. Етикет. Музикална мобилна игра "Ezhina семейство". 4. Когнитивни изследвания. Г / и "прекрасна торбичка" |
2. Комуникативност. D / и "Какво е тогава тогава" |
1 .Комуникативен. D / игра "Чий дете?" 2.SIMO сервиране. Елементарна домакинска работа. Упражненията "най-точни" 3 .Глоба. Окончателно събитие. Театрална игра "Къщата живееше голямо семейство." |
1. игра. Независими игри за интересите на децата. 2. Когнитивни изследвания. Помислете за детски албуми със снимки "Моето семейство". |
||
|
разходка |
1. Когнитивни изследвания. Наблюдение на бъбреците. 2. VHL. Ya. Akim "може". 3. Мотор. Уелнес, работещ на мястото на физическо възпитание. P / и "Спароу и котка", "мишки в склада". |
1. Комуникативност. Когнитивно изследване Г / и "можете - не може" "(F.I. Деца). |
1. Комуникативност. D / Game "Masha - гума". |
1. игра. Независима игрална дейност в парцела "семейство". 2. Елементарна домакинска работа. Предложете на децата, закрепващи пейките на сайта. |
||
|
Вечерта |
1. Игра.Корекционна - Разработване на игра "Обработка на хамстери". |
1. Мотор. Упражнение "Буратино". |
1. Комуникативност. Обжин разговор "за неразбиране на приятния външен вид и добри намерения." |
1. Елементарна работа по домакинството.Поръчката е да се почисти, преди да напуснете дома си. |
||
Примерна структура за планиране на образователната и образователната работа (за една седмица
Групата е средна "Fidget". Тема "Мама, татко, аз съм приятелско семейство."
Цел: да се образуват идеи за първична стойност за семейството, семейните традиции, отговорности
Крайно събитие: свободно време заедно с SDK.
. Датата на крайното събитие:
Отговаря за провеждането на обучителите на крайните събития.
Ден от седмицата
Режим
Интегриране на образователните региони
Група
подгрупа
Индивидуален
3
4
5
6
7
В понеделник
Сутрин:
фис. Култура
здраве
безопасност
социализация
труд, знание
комуникират.
четене x / l
художник. Музика
Сутрешна гимнастика.
Гнездене на гимнастика "този пръст - дядо"
Разговор "Моето семейство".
TS.: Учете да говорим за членове на вашето семейство, наричайки степента на родство.
Г / и "многоцветни топки" в.: Разработване на внимание, скорост на мислене, консолидиране на знания за ch. и sogl.
Полина, Соня
Багаж - играта "Преброяване за топката"
- Както имаме голямо семейство.
Дежурство в ъгъла на природата
Четене на Ya. Аким "Кой кой кой?" (за семейството)
Производителна дейност "Портрети на моите роднини"
Заедно с децата, вземете снимки и организирайте албума "Моето семейство"
Място в тематичната папка на шкафчето - Clamshell "Здравословен семеен начин на живот"
9:00-9:25
Комуникация, четене на знания
Развитие на речта. Тема: "Моето семейство".
В: Да се \u200b\u200bобразува обща концепция за "семейство", да изясни и разшири речника на тема, да разработи слухов и визуално внимание, памет, мислене
Пс. 163 T. Y. Bardyshev "Log. Класове в D
10:30-10:55
Физическа култура
Здраве.
Физическо възпитание.
11:00-11:30
Комуникация.
Ind. Работа с децата за корекция на речта
Подготовка за разходка.
Разходка:
Физически.
култура
Работа.
Познание.
Комуникация,
Четене x / l
Художник
Комуникация,
Познание.
Здраве,
Знание
Социализация,
Комуникация,
Наблюдение на глухарчета
Riddle: Аз съм пухкав топка, бял в полето чист и дух на бриз - дръжката остава
P / и "endoles)
C: Комбинирайте думите и движенията, развийте децата. "
T.G. Коберева "Организационни дейности за разходка".
Г / и "излизат със себе си" с роми Ф. Ярослав Н.
Привеждане на топката за земята (Ваня, Федор).
Ситуационен разговор "не отиват в краката на пътниците в транспорта. Какво правите, ако се случи? ".
Споделете работата на децата на сайта.
.Z.: Да изведе трудолюбив.
Работа преди лягане
Четене на А. Барто "преди SNO"
Ситуационен разговор "Ако попитате за нещо - отговорете учтиво"
Здравна гимнастика след сън, ходене по масажни песни.
Г / и "в полето, в гората, на поляната
Помислете за албума "Семейство", разговор в съдържание
Осигуряват комбинацията от количествени цифри с бившия. (на тази тема)
Дима
Труд в ъгъла на природата.
Проблемът с "баба се разболява"
Сцена - мастната игра "семейство"
Независими дейности в центровете за дейности.
Разходка.
Наблюдение на глухарчета вечерта
Сравнително наблюдение с растение на майка и мащеха (стъбло, цветя, листа)
Вземете думи - действия за думата "dandelion"
. Verse-e "ако аз тройна цвете"
Игра "Класика" Т.Г. Коберева "Организационни дейности за разходка".
Г / и "загадки".
Упражнение DIMA при скачане през кратко въже
Ситуационен разговор "с кого живеете?".
Работейки в пясъка, събирайте пясък около пясъчника.
Обърнете внимание на чист пясък игра.
Ден от седмицата
Образование
телен
регион
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони
Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)
Взаимодействие с родител / социален партньор (театри, спорт, художествени училища,
общи образователни институции).
Група
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности в моменти на режима
1
2
3
4
5
6
7
8
Вторник -
Сутрин:
фис. Култура
здраве
безопасност
социализация
труд, знание
комуникират.
четене x / l
художник.
музика
Сутрешна гимнастика.
Гимнастика с пръсти
Разговор "Как да помогна вкъщи?"
Историята на учителя "каква е традицията"
Компетентност вратовръзка обувки на лък
Ситуационен разговор "на каква улица живеете? Вашите роднини »
Независими дейности на деца в центрове за дейност.
Задължение в ъгъла на природата Ts.: Осигурете способността да се определи необходимостта от поливане на растения
Разговор "Традиция на вашето семейство"
Продуктивни дейности "Подаръци роден"
Предложете на родителите заедно с деца, за да направят генно дърво (2 - 3 поколения)
Индивидуално консултиране по искания.
Споделете работата на децата и родителите за почистване на сайта
Директно образователни дейности
9.00-9.25
9.30-9.55
Знание
Комуникират.
9.00-9.25
9.30-9.55
Съобщават знания.
Framp. Тема: "Семейни традиции"
10.00-10.30
Музика
Подготовка за разходка.
Разходка:
Физически.
култура
Здраве,
Безопасност,
Социализация,
Работа.
Знание
Комуникация,
Четене x / l
Изкуство. създаване,
Работа.
Наблюдение на глухарчета
В.: Как реагират на промените в времето.
Наблюдават
-
Пропан
Пъзели.
P / и "бездомни заек".
Ind. Работа по развитието на движенията: упражнявам Алина и Сева в движение на двойки с обрат от другата страна
D / и "Виж" с Кирил., Вероника.
Ситуационен разговор "Как да дадем подаръци."
Конкурс за най-добър модел, букет от глухарчета
Работа преди лягане
Четене Ю. Ковал "Дядо, Баба и Аляс"
Разговор за това как говорим помежду си и с възрастни
В.: Осигуряване на правилата за поведение с деца
Здраве
Lrack на тема "Загориха малките мъже на плажа."
Цел: Учете децата да създават обемни състави от пластилин. Развиват творческата дейност на детето, за да изготви TK на крилатите фигури колективен състав
I.a. Lykov "Fine Activity в D / S" PP. 136
D и "един - много" (на тема) Artem, Sonya
И "топка - конектор"
C: Развивайте вниманието, мисленето на скоростта, речта
Продуктивни дейности "Нашата домашна почивка"
Разговорът "грижа за по-младия е почетният дълг на старейшините" (включително за членовете на семейството)
Ролева ролева игра. "
C.: Помислете за децата да използват в игрите знания за заобикалящия си живот. Обучение на репутацията, способността за правилно разрешаване на спора.
Говорим "любимия ми дом"
Разходка.
Наблюдение на преминаването на транспорт: видове машини, техния цвят, цел.
Р игра "въдица".
T.G. Коберева "Дейностите на децата на разходка".
Игри на деца с отдалечен материал.
Разговор "Къде и кои родителите ви работят? Какво представляват тяхната работа? Ярослав, Владик.
Ситуационен разговор "Кой ви отвежда от D"
C: Осигурете знанието за името и покромишността на родителите.
Работещ почистване на верандата, насърчавайте трудолюбивите деца.
Ден от седмицата
Образование
телен
регион
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони
Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)
Взаимодействие с родител / социален партньор (театри, спорт, художествени училища,
общи образователни институции).
Група
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности в моменти на режима
1
2
3
4
5
6
7
8
Сряда -
Сутрин:
фис. Култура
здраве
безопасност
социализация
труд, знание
комуникират.
четене x / l
художник.
музикална комуникация.
Сутрешна гимнастика.
Г / и "имаме поръчка".
В.: Осигурете знанията за помещенията в къщата, развиват речта
Разговор "Слушайте и отговаряйте на въпроси"
- Сестра по-възрастен брат, но по-млада мама. Кой е най-старият?
Направете албума "Моето семейство", помислете за това.
Диамантени предложения: "баба, чорап, игли за плетене"
"Мама, компот, готвач"
"DAD стол, ремонт"
Варя, Владислав
Gaddle Семейни тайни:
- За мама тя дъщеря е за брат?
Дневник. в d
Безплатни дейности на деца в центрове за дейност. Графика на дежурствата. Организирайте "санитарен пост", проверете състоянието, ноктите, ушите - да образовате подредете
Обогатяване с ролевите игри "Детска градина", "Семейство"
Заедно с децата, да изберем поредица от снимки на тема "Моето семейство работи" за дизайна на общ албум.
За да помогнете на децата да измислят история за семейството си "нашето семейство у дома".
Започнете така: Вечерта цялото ни семейство се събра у дома
Директно образователни дейности
9:00-9:25
9:30-9:55
Комуникация
Логопедия
9:00-9:25
9:30-9:55
Художник.
Приложение (симетрична) Тема: "Цветя във ваза".
Предназначение:
Подобряване на техниката за рязане на симетрични парчета хартия, сгънати два пъти, за да се компилира все още живот в ваза.
I.А. Люков "фина дейност в d / s"
10: 00-10: 25. Музика. Познание.
Подготовка за разходка.
Разходка.
Физически.
култура
Здраве,
Безопасност,
Социализация,
Работа.
Знание
Комуникация,
Четене x / l
Изкуство. създаване,
Музика
Наблюдение на вятъра
C.: Проверете и разширете знанията за разнообразието на неодушенията: въздух, вятър, причина за неговото възникване
N / и "с подутини на чука". В.: Да въведете нова игра.
Развиват способността да действате
Г / и "Форт Грешката". T.G. Коберева "Дейностите на децата на разходка". Page 243.
Ind. Работете с топката (прехвърлете топката от ръка на ръка, хващайки топката с две ръце.
D / и "това е вярно или не" с Никита С., Диана К.
Ситуационен разговор "Какво е тайна?"
Пс. 237 "Енциклопедия на празниците"
Независима дейност на деца за разходка.
Сцена-ролеви игри по искане на деца.
Експериментиране с вятър (грамофон).
работа преди лягане
Четене на С. Михалков "Какво имате?"
Разговор "Родители" Page 237 "Енциклопедия на празниците"
Вечер:
Гимнастика след сън.
Дихателна гимнастика "ароматни цветя"
Сцена - ролева игра "Пътуване със семейството"
Закрепване на материала на окупацията на речевата терапия.
И "Името, чийто?"
C: образуването на атрактивни прилагателни на темата "семейство" (мама - момин) Page 69 l.n. Арефиева "Лексикални теми за развитие на речта"
Разговор "Какво е фамилното име?" Page 240 "Енциклопедия на празниците"
Минута почивка. Играта "Кой кой кой?".
Л. Н. Арефиева "Лексични теми за развитие на речта" стр.71
Производство на атрибути към ролевата игра "Семейство"
Разходка.
Наблюдение на времето: Изяснете и уточнете представянето на деца около късна пролет: продължителността на деня, валежите, дърветата
В.: Разширяване на знанието на света наоколо
Независими игри на деца.
R. N.I \u200b\u200b"Вълк".
Играта "Класика" с Роман, Ваня, варира.
И "Кой се нуждае от?" Полина, Ярослав
Ситуационен разговор "Какво е уважение?" Page 239 "Енциклопедия на празниците"
Провеждане на необходимата работа по почистване
Ден от седмицата
Образование
телен
регион
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони
Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)
Взаимодействие с родител / социален партньор (театри, спорт, художествени училища,
общи образователни институции).
Група
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности в моменти на режима
1
2
3
4
5
6
7
8
Четвъртък
Сутрин:
фис. Култура
здраве
безопасност
социализация
труд, знание
комуникират.
четене x / l
художник.
музика
Сутрешна гимнастика.
Гневна гимнастика:.
Г / и "казват напротив" (по темата).
Г / и "име Ласково"
В: Обучение на земята. с намаляващи суфикси
Л. Н. Арефиева "Лексични теми за развитието на речта" P.69
Напомнете на децата за запазване на правилната поза на масата.
И намери грешка - поправете го "Варя, Ainur
Ситуационен разговор "Какво е ръкостискане?" Page 237 "Енциклопедия на празниците"
Работа в центъра на "творчеството".
Драматична приказка "Червена шапка"
C: Развитие на творческата активност на децата, прозрачност на интонацията.
Заедно с децата, вземете и донесете снимка "Как играем къщи", "нашата почивка", "нашите пътувания", "работа в градината и градината" и други.
Съвместна работа по събиране на голям боклук.
Директно образователни дейности
9:00-9:25
9:30-9:55
Комуникация.
9:00-9:25
9:30-9:55
Мрежест.
Познание.
Живопис. Тема: "Ние се усмихвам с майка си." (Farm Portraity-Fast)
Цел: Учете децата нарисуват двойка портрет с прехвърлянето на особеностите на външния вид, характера и забавното настроение на специфични хора (самият и майките)
Пс. 152 I. Люков "ISO в D".
10: 00-10: 25. Физически.
култура
Здраве,
Физическо възпитание
Подготовка за разходка.
Разходка.
Физически.
култура
Здраве,
Безопасност,
Социализация,
Работа.
Знание
Комуникация,
Четене x / l
Изкуство. създаване,
Музика
Слушане на звуците на природата (разговор, проникване на птици, възстановяващ гълъби и др.)
Предложете да говорим за впечатления
P / и "cat на покрива". T.G. Коберева "Дейностите на децата на разходка".
Г / и "Колко елемента" с Полина, Ainur.
Ind. Работа по развитието на движенията: Упражнение Arseny F. и Roman F. При скачане през кратко въже
Ситуационен разговор "Букет" стр. 226 "Енциклопедия на празниците"
работа преди лягане
Четене на Nenets Tales "ioga"
Напомнете децата за правилата за поведение в спалнята.
D / U "Помощ другар" (леглото).
Гимнастика след сън. Втвърдяване.
Дизайн. Предмет:
- Подарък за роднини кошница.
C: Фиксирайте способността на децата да работят върху модела - направете квадратна кутия, поставете модела настрани
Z. V. Leschtvan "Проектиране" стр. 123
Разкажете интересен случай от живота на семейството или нейните членове
C: Развийте монологичната реч на децата. Ярослав, Даяна
Разговор за сигнализация "Моите добри навици"
Независими дейности на деца в центровете на творчеството: дизайн "Моята бъдеща къща" (от голям и малък дизайнер)
Разходка.
Гледане на птици: Обърнете внимание, че някои представители вече са се появили от потомство (врабчета, цици, DAWS) Какви са тези птици?
Подкрепете способността на децата да поставят последователността на различни събития: какво е било преди, и какво тогава. Ваня, Федор.
Ситуационен разговор "Какво е спор?" Page 238 "Енциклопедия на празниците"
Съвместна работа в тревата
, изливане на растения, бързащи плевели
P / и "PALTIVE камери".
Консолидация на текущия сезон с Даяна,
Ден от седмицата
Образование
телен
регион
Съвместна дейност на възрастни и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните региони
Организиране на развиващата се среда за независими дейности на деца (центрове за дейност, всички помещения на групата)
Взаимодействие с родител / социален партньор (театри, спорт, художествени училища,
общи образователни институции).
Група
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности в моменти на режима
1
2
3
4
5
6
7
8
Петък
Сутрин:
фис. Култура
здраве
безопасност
социализация
труд, знание
комуникират.
четене x / l
художник.
музика
Сутрешна гимнастика.
Артикулиране и гимнастика за пръсти -Complex "Landca". - Пръстите се поздравиха.
Г / и "един, много". "
(семейство) дете - деца - деца
L. N. Arefieva "Лексични теми за развитието на речта"
{!LANG-a68c4e258a6012e372be243ce181aa21!}
{!LANG-598fc1bf78747c252775c8891cb84dfd!}
{!LANG-b610776701b64528ef74a09fb82e48fd!}
{!LANG-18438c6c6638615d0d553dfbce61841c!}
{!LANG-20b2f4b56dbfa89a20d88ec20462f439!}
{!LANG-2253df30c6f6c1be3679808d15cdd7b4!}
{!LANG-5591c981b7a20c7c6debf37a5d32cb55!}
{!LANG-6329ee008684c02c54a6621070ee712c!}
{!LANG-da6ab5881ef1643b20d38d0c6c4649e8!}
{!LANG-65f36cc41c8c3aa828e80b7f54c3079d!}
{!LANG-d6082fe50d63e310240c774bf42d5e0f!}
Директно образователни дейности
9:00-9:25
Комуникация.
Познание.
{!LANG-c341014600bb0dc7aa6a09007116a052!}
9:30 - 9:55
{!LANG-f1555de2fcb0c6fb267302c9bcbe2c90!}
{!LANG-4aa9b416226218a700aca49b1b0edc0c!}
{!LANG-9eed914e8a4b5ec9503ade899e331ba2!}
{!LANG-4d2eb67ad8f1f1ca4d74d4c9b7447de5!}
Музика
Комуникират.
Физическо възпитание
{!LANG-5bcf1c888ffd0e55e1b5d9f5d7470227!}
Подготовка за разходка.
Разходка.
Физически.
култура
Здраве,
Безопасност,
Социализация,
Работа.
Знание
Комуникация,
Четене x / l
Изкуство. създаване,
Музика
{!LANG-1403f5907cd58da07964fdf02f1750ba!}
{!LANG-6e280b1d7def6898bfd1295feddb409d!}
{!LANG-4817b191b1a247a6f343c704f4f76982!}
{!LANG-62e2a5964ea7d07c4e14838f7857af80!}
.
{!LANG-604d2d679d030557cb63e32cd2a95181!}
{!LANG-04fb37c25016b1cbcb6d319991dad524!}
{!LANG-0757fde1af8c1717f9b664c989309015!}
{!LANG-27f2cc19a2be6caacac6b43e10a4d09d!}
{!LANG-2d4d5fb214041262d91d015eca0dfd02!}
работа преди лягане
{!LANG-22c253d096d9589dcda81f9a86d1c737!}
{!LANG-d52414d9bfc5e01842db5eb51cba9820!}
Гимнастика след сън. Втвърдяване.
{!LANG-7a1ad46e7870910c8a6aaaeeaddf1881!}
{!LANG-c23c49b8a2b2201537cbde76a59c7ef0!}
{!LANG-40c1f371a8cb72467a8e564d237be1d6!}
{!LANG-9b2d89de151f70dcfb9d4a173da74f34!}
{!LANG-ccd7a3a62fabbd963a92c5df459135b1!}
{!LANG-4db4e20b89d9d1906fc38bf006e95570!}
Разходка.
{!LANG-b50462c97f81151345145f936f901d52!}
{!LANG-68cf3f1713168bf1127d5b44be264cb7!}
{!LANG-99e17297ce33f1c17aa2e687df9a8a30!}
{!LANG-3e7df7106d439ca031b7d89d613d461e!}
{!LANG-be68a53c1fef787233b435047763f21b!}
{!LANG-eb6462a7045b3a38d6f18015ddd54ccd!}
{!LANG-982a0804dd61d254affe34b437c78330!}
{!LANG-27e6b854bc47b1547375a3c22bb5bfd1!} {!LANG-5a90bb142cb49fcb7569a45d3b907b9a!}
{!LANG-ea2159f5492de556a540f43abf4f0866!}
{!LANG-d59c4d47431bac7d08e57a6d284170e0!} {!LANG-03acaa3118f82b5af12e2b3bdd787cb7!}{!LANG-537cfa35d0c5c443df7bb9486ce17ab2!} {!LANG-db5c18531aca34d9488c99ce8b34335b!}
{!LANG-11b7a79233315a0cc56a4c6b5c5fcefd!} {!LANG-93309c3e47a086be1c465ae606abd0b0!}
{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!} {!LANG-26d68f1614272dee75f45bf7a3d30380!}
{!LANG-a732eb81b41aa9c6763d7e2d73a68166!} {!LANG-4940410526f0d7c59343be540a18bd4d!}
{!LANG-f1d053c6f49a0e517fc2612e466c1c29!} {!LANG-4b512abf3ebc851622ddedd2aa896ec2!} {!LANG-ffe6b73c2298e991e5bd665aa32fef7a!}
{!LANG-87901f6ceeb16fdc56626f9f5bfabbe1!}
{!LANG-f0b9d36652a948fd01eda692c976cfd7!}
Игра
Музикално
предназначение {!LANG-16bc69699a45807e9d4a82de56e68939!}
{!LANG-85179979d0ed7f3c555cfb1a7172e8a6!} {!LANG-c16feeb2fa4ff73eef8625a9e3822ff1!}
{!LANG-8578f18a3ab71f1f4056622ec733a39f!} {!LANG-ea70af6299b5d77104d43cf1567ed440!}
{!LANG-dc3aa5bf99a992d299d9686ccde12440!} {!LANG-52c8c476d33a3b56ca5605e2d1c9baf5!}
{!LANG-e9dafe57f93a3fe5c350ce6825674d58!} {!LANG-8c05b9b552c98215884ed58c135c2e1d!}{!LANG-b748c60f681e1f108ad96ae37a2e9df5!}
{!LANG-1d8863931c2fd99cca2f4e2bc8cd7af3!} {!LANG-cba7f027f5c74acdf3257a83efc96120!}
Предварителна работа {!LANG-c7387d513fa6f35d99d6aeabc439ac17!}
{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!}
-
{!LANG-8c9f335fbb3fb7591ffd2c535656cc18!}
-
{!LANG-f249443d5bac4d082731994b653485dd!}
{!LANG-3924b897fdef4bafeff63720f5689e1d!}
{!LANG-85fa7bdd36dc01d0f9ad2135e97d224a!}
{!LANG-ce76acb49ad5cc7e9f4770f7ffb6d9df!}
{!LANG-87fc890d7bbc5bcbe359cb148677812f!}
{!LANG-97217bb3a3328663e8c8c31594097f7e!}
{!LANG-eb785521442349ebfbc2e470c87a50eb!}
{!LANG-441a61ca907276984eefdf283adf498a!}
{!LANG-9a573a97b5c9a3a3539d8e2f55fd148c!}
{!LANG-d169524683e2189e43084e336599abc0!}
{!LANG-de767b74b56ab0d4ba1148226def077d!}
{!LANG-76f4a7d5497796ceff230a4d1918e815!}
{!LANG-608405c39c7f4648ad954197b2e048f5!}
{!LANG-e3d1c34c4761f885aba12dd7dc00f200!}
{!LANG-cbc91350af00ce740946dd3a0d5c4182!}
{!LANG-d9b7b4f226141c7b0a029760cc19a6c8!}
{!LANG-9b1338b8dac98c404a84e73ced5700ae!} {!LANG-88654588623b29b483f2d5a6a189ea1e!}
{!LANG-6c92333e7ce561e8949e2338c3d051c9!} {!LANG-e5b6daef77506d89d54fcbbdece4932a!}
{!LANG-fc2c3661759e1d9c09a33c12bcbd61b5!}
{!LANG-f2caa7a86df3dab9efa657f9d59e2343!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-0edbee7c0efd81bbe0d46ea8a03e410e!}{!LANG-bafc204227853be29c8f0342873e3a1c!}{!LANG-f23f503055862c502a31f2fdf7775e9a!}
Ние сме заедно - и всичко е наред,
И дъжд и студен вятър
Благодаря на моите роднини,
За това, което сте в света!
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}
{!LANG-40a109fbca17db07aba05122be059585!}
{!LANG-714370b20ef37c6a0b1835c8ed5ac399!}
{!LANG-385aa2f69c76babd2788df951fceacec!}
{!LANG-c9dea56efc59f243b6434d75fc83e7bc!}{!LANG-bcc48962874967753f73b935db7586b6!}
{!LANG-4550655e3d77265010a240bb52a4ae05!}
{!LANG-c75ef7f7b4d324dd85e6ba6ea59fc972!}{!LANG-aec30d207559e555ccd1a409ce1feb84!}
{!LANG-2a659587140b0b413fe5c4da9f4b29df!}
{!LANG-f8f7dd55fadbcb80aafa6bce4ffd11ed!}{!LANG-c9a4826a8bd0e8d8ae1a96daa6804ecd!}
{!LANG-e4c4b8068ef9f3baec21b9f81c5931af!}
{!LANG-13447f98ce1c37d102f9b2b0512ef735!}
{!LANG-31c0602a695b766d252f3daa96af8489!}{!LANG-bcc48962874967753f73b935db7586b6!}
{!LANG-9c9b4f78c263e550a478f59dc1b872a8!}
{!LANG-9f8cbbe48b4ea56f9e71293ab3e377c0!}{!LANG-1db415cbb0a1c0f269f2dba7845b8878!}
{!LANG-a43e8df56c7bb85b8b45bceb0553fb14!}
{!LANG-015cc1afaf4d7827a314fdd7a5d52cd6!}{!LANG-c9a4826a8bd0e8d8ae1a96daa6804ecd!}
{!LANG-92bbc7f8875d6118f5eff9537d60a7d1!}
:
{!LANG-9383ec292fdfbe453233020958339b2a!}
{!LANG-602e82c881a1c119674a330ebe019564!}
{!LANG-af3e7b21372e3a9b537398caf5200ead!}
{!LANG-ad3fe1fa611706f4315dd83ea4400e92!}
{!LANG-cf7234057734b03772047e4db3623afa!}
{!LANG-d8ea847270b4bc5d35c32e4abdf88dfb!}
Там, защото брат, баща ми, мама.
Там играчки ме чакат, седнал в ъгъла -
Кукли, мечки и слонове, знам, че те не спи.
Много ги обичам, а те.
{!LANG-1205a7042080cd369332c80e609f4e4a!}
{!LANG-83f4f7866c45053e34876bcc3f26e2ae!} {!LANG-2a86c67a3fe32203a5fb9ce90bb8f35e!}
{!LANG-6355853b93e2528aa48439554dad94a4!}{!LANG-dcbdff74b792cb2f3b1445916a475269!}!
{!LANG-9fed2cb3965e97e340f7d8900c9bd746!}
{!LANG-ac9d54c3e476e14c588125b1d7f82bc4!}{!LANG-599fa0d7c72d1172a7a7f327ec402301!}{!LANG-65c9ae8059e3e5ee11b6139250618145!}{!LANG-eafcbabb1244e8411a8b82597ea1cd13!}{!LANG-2941343dc0276d5baf1692c5ebf63f9e!}{!LANG-e7bf16a1f55d92e31c6b9da3e708b60a!}{!LANG-611ba6b490717326989c021bcf881e79!}{!LANG-599fa0d7c72d1172a7a7f327ec402301!}
{!LANG-21f1152f8c095a5ea4fb726e540912f3!}
{!LANG-584fa7f86997cbd146999c9af4dccdf1!}
{!LANG-e56c2a46a2d05e5ec22605b7fd5f093f!}
{!LANG-67b98607cc7737ee9ac8c2713145c10d!}
{!LANG-ee6a3826849925910d6878424bef16f7!}
{!LANG-5198be277075b8f5a5d288fe50d76285!}
{!LANG-364662d4d199e8a7aca1e189d4b1ea11!}
{!LANG-3ed32ad5b52fee5b05ee9a09583e382c!}
{!LANG-74873ba523a493c8b8321fb179885192!}
{!LANG-6b62217d5bd7510ec22c64e6497607bd!}
{!LANG-60382ebf03d335fd4e65e2ae18a8b233!}
{!LANG-a5be9a6de9a4f03908dbe76fc6df5b10!}
{!LANG-8d1d8d7d827d41e7bbd56161db1cd5f6!}{!LANG-0eeebca20e7faed372f0664be06f0815!} {!LANG-dcbdff74b792cb2f3b1445916a475269!}{!LANG-36de92cd304c3ba0cfba876a9884c32b!}
{!LANG-531a4d268bbd1a307a92ebdafaf6dcbf!} {!LANG-9cf007770396d5ab84427928f786832e!}{!LANG-5377c64667e6cf073394ace37add2ea5!}семейството е малка родина
!
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-5f290cc47111b55d523741edab0b00a9!}{!LANG-8607e2a2cb0ebed72ce7126efc9d75a1!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-0fa5e8ef345603f77d702c3c504fd222!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-4aa209a2eb259ba1f741f1b37e282608!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-168c4359299921b28a7b45fbac3c3a2b!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-116f6834ea3e7e4db74ab430a32ca820!}{!LANG-361551fbb1c99efcb1ba5c7e164c9f94!} {!LANG-586596f6430814566ab8f5b89d7612df!}
{!LANG-4a64575847169073c54ee8973668c08a!}
{!LANG-e53c87a9d48d02c0c85967be552860bc!}
{!LANG-b9a90ce07dafba9178bef751d5df8338!}
{!LANG-6501eb182d1b9228e219efcc6ae32792!}
{!LANG-e767eab23ce4e42bb3aff227be010c17!}
{!LANG-14aa7ae53b641dbeb0c02d94f8f40489!}
{!LANG-66afdce1328a1982e8be326db6d09b4d!}
{!LANG-e7a9ff88d91c7c0f460d0039e61fc136!}
{!LANG-98d358f2c4db1c347ff11d774705ce69!}
{!LANG-438a757309be87c2c29a768081b206cb!}
{!LANG-c9fd477fd2d0459009c969504c050098!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-45261f5ea3eb844c39518713d4553925!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-c8cff9b6925b966da057dc0653947267!}
{!LANG-e61d14c723a807483582e15be8fbebc4!}
({!LANG-256773734a5f6293a6c6d93faaac2c23!}
{!LANG-2dd447b84e0c7ce60d2ea697d7a535b9!}
{!LANG-b0f48e1afa6b62cb1469cf4613421d97!}
{!LANG-9670651c4c1b8626c37ab468764af007!}
{!LANG-6f93e600b4e2cd1db1962b865eff082e!}
{!LANG-7ceca741f48f396fb8279b70264d3e3f!}
{!LANG-b5ebbb3922683a65494e60f334b0a388!}
{!LANG-50de5661504e6409841c9509242ac38b!}
{!LANG-14cc690672f68384a6130a621c33b6cd!}
{!LANG-e7f0e97e8d14e1a547c5a33f3b729ac2!}
{!LANG-16001416a51e929e40a915007306093b!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-fd054b702e529410c52df4d10d57943c!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-c53e1263595d9a7ce8b12adecedfa9f4!}
{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!} {!LANG-24ad1c2910e50c3047c96e2eb32b865d!}
{!LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!} {!LANG-12d46eea25ad24a233cb0a573b8deeea!}
Педагогер : {!LANG-8839ba37864851a2cd2da3d284f33083!}{!LANG-c60d039c9136e5041260256e98728eba!}
{!LANG-203dee2cffbe905eff40860144426976!}{!LANG-af8041e184856a2d514f916062e18f06!} )
{!LANG-e8d2e394b6786c3c20db87b4c4eca0e2!}(Децата започват бавно да се изкачват, ръцете са пропуснати)
{!LANG-872d8cfbb8ee8fa6dbafb62555be6f7a!}(Децата изправят тялото. Ръцете рейз, по главата на камерата)
{!LANG-6aa1bad13f21e87d5fad70d705799f8d!}(Ръцете към страните, рязко поръсете камери и изгответе)
{!LANG-0b07e8b1e28ae0be9c823de21dc9c81f!}
Педагогер : {!LANG-67e475d7ae99024569c454c5244bf289!}. {!LANG-45267b6c7cdce0973fb19860283ef439!}{!LANG-5fd84eb090e6db2829d88d00602613a9!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-0bf84d3b75e20c0cc8e80faaf9a6b62f!}{!LANG-d36443b6dd7c16b5ecefd3e4db44bb25!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-35213c99d4c77ad44bc8c041cd85d659!}{!LANG-cf87182a803d8586a3a59e238209fc3e!}{!LANG-d28687ca4c5ec633c0956d5829235fbd!}{!LANG-56d14fc705230cecbf1eb1d9f2eba1b9!}{!LANG-a058766c3fc62ea28f5913df1629d41b!}{!LANG-56d14fc705230cecbf1eb1d9f2eba1b9!}{!LANG-81d25eb9d6367b1794ebac9d6630e1f0!}
{!LANG-8ae700d93d53c285ceeec964021f2e34!} {!LANG-dbc0602a7754eb2c2b42987bceb6eddd!}« {!LANG-829287aa70447e97e2a7d85e5917e871!} » {!LANG-ae0767bcc0b93381dc29bd8767607fe0!}« {!LANG-d60aa630dcf7885e8bc7b954410c1ff3!} » {!LANG-d8910d4391eec1e4c59404ba835946f3!}{!LANG-5892e02a0bd6e96d94b1cd7fd7868336!} {!LANG-7092e7156f7985ecb920e4b0d916b39f!} {!LANG-33e735c12bd5923aec45974c57159592!} {!LANG-7a1c1d634c06c577ba3f95a965b68a3e!}« {!LANG-f0ef762880dabef7d5d0730ddcc62a26!} » .
{!LANG-f7e45a8c4ec8240e6cc15836fdba15b1!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-a9e2e835c53a280d0d3bf3aa749a4501!}{!LANG-99a746a2dd45c730ea81732b336e6e75!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-82a65d45045ebc4d2f8da50bf96e279c!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-8159ca9bb882734fcd4d9d825d8f2462!}(История за генеалогичното дърво.)
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-33dd3c45caddf0949731daac19ff3655!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-54f0aea12c36ec0a5693184d0ea1a222!}
{!LANG-8064556cb09dc0ad499a65d2d14502d8!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-bf90c3e4b3b73cf78b86e55fa2ebdff2!}
{!LANG-cebd3909776f546d55ca52aa4f23a75e!}{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-ec364fab9084060db61d63b11c96d72c!}
{!LANG-ad3fa92da7e134f9e2c25d9c4398e24f!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-f514e7f5a8d57972f5180dfb41eba19d!}
{!LANG-92a412885c1b567fd195c775773bf802!}{!LANG-ad6f103839633482efe1c35f47ea9961!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-d0c9c6c4c03e7ddabea1882f1ff12551!}
{!LANG-0fd50a030e8102684064e148fdfdefbf!}
{!LANG-b0dac371445e8f7223678350daaa8913!}
Само когато къщата на бащата, моята родина.
Забавлявайте се, растат и пейте, знайте, че родината е с вас.
{!LANG-0f41ad410b87058c2045c9d2cb04e69d!}
{!LANG-c1d2b189140148d69d7c9912510fc77d!}{!LANG-571050756aea495119b2378b8b2d5e33!} {!LANG-804b6554b44eb234a71fcf471f5b264e!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-7829e6689d8af59307cc6c61d9b38fbf!}
{!LANG-0663f6c143efbdc78c25b382749e188d!}
{!LANG-06acd1ef4151bd9bc331990eca34aeb0!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-c7e6ab990349fd3ccc2d8533fe937295!}
{!LANG-4e483680203c9d57686a661eed7c25a6!}
{!LANG-7a8e06e5360bb618e191b61b31c695ff!}
.
{!LANG-bae308dd6a194480d9719839a948a79e!}
{!LANG-021560763732db12343316bf663778cb!}
{!LANG-31de13baeb7353679910478b1eb84447!}{!LANG-7e5e61c05f382137bc2962afccb24739!}
{!LANG-f0263a2402da4a618d5c573eaf4c143a!}
{!LANG-191ec6a755988ccf9124f87a46b5bf41!}{!LANG-b974029c33ca5d6ca8e9825d9518901c!}
{!LANG-90e7db67ab772caf816fd74d6442f12f!}{!LANG-6e6ed2e8248815a8d3c89cf4c34f852d!}
{!LANG-7df6c9f7044cc5410eb8e66c5fd72dce!}
{!LANG-847b82c19f9e0c15e2f3cd2767b2a58b!}{!LANG-d1c083bd7089f80c2d710ca28ace07dd!}
{!LANG-6664cc8a629c08a733f0ecb711c34346!}{!LANG-33a3839c2c5426d4809fc599d03a5f01!}
{!LANG-9eaf639e8093ff98040e273e5ecb93c2!}
{!LANG-2e729287a333b10c5446fba6907dba8f!}
{!LANG-e9fd39f588fc78edb56171afca43b7df!}
{!LANG-2b882c398c69e4f3e498eb1e2cff52be!} {!LANG-4fd9d34f0a637cacf526edaa9e881da1!}
{!LANG-bbce5faa43379236950c59b3e1a24c3a!}
{!LANG-4412843231aaea8315a8db2751745779!}
{!LANG-b66dc74644204eef7bd8bfe24f2df9a4!}{!LANG-e80fd728653962481c16ba4ce507adba!}
{!LANG-1b3bfec4b327e90347cdaa99c2c8e4c4!}{!LANG-d101d4a015b14dd013eb555109166340!}
{!LANG-dd48fbdfd20eecc7b406197e70dc9ed8!}
{!LANG-20ee19052c6eecc7ec0b4f957801b419!}{!LANG-8d5cee5b7a8461f14fa467ef0fb4174e!}
{!LANG-ff6ed391d20b69652f7919ad093eb30b!}{!LANG-6146bb187d3d5923ee83b23d2a57c64b!}
{!LANG-308e081d96d61585bbaa07934c99b683!} . {!LANG-9e10d1d4c758ce40c5fca12917462456!}
{!LANG-8d0ca8e8b62a8c164405e5f9190c15e9!}
{!LANG-ebf56e01efbdb37187d967d1445ce380!}
{!LANG-1a07af9a68e380b8dd5de12e3fda5c53!}
{!LANG-b6ec1bb5961f7f2971088a89c7fa68fb!}{!LANG-7d2615646cfdb00368836ebaa09c585b!}
{!LANG-095aebedd660c77f08eeadf15a7c350b!}
{!LANG-17a0918adbbba9e7918a74d71b515f86!}
{!LANG-3f7a1d91accfae5a27933f1e6bad2ac8!}
{!LANG-9b2ee43339b8acbdde1470b33ae7064e!} {!LANG-ae3fada0fea0dd3f7bda3c7c75ac1c24!}
{!LANG-f41133e6f624d1f918f2c407e97170c8!}
{!LANG-74a65eaf93f1608b40b17cee1fe04536!}
{!LANG-b17ab7917fd4df255c7c6ddbf6e4dbd4!}
{!LANG-8f7044634fe97530f11b31362204534b!}{!LANG-2595cc7a5fcbae2d105c548a1c1689b6!}
{!LANG-56c3a4abdca36f65f95ef0c556876a52!} {!LANG-fcd59219bcac0d00c3f974a05a547e0a!}
{!LANG-c84061d0e460e6fc81cf3215d7efedeb!}
{!LANG-3f2e24ae31997f53888d0d1de3756e9c!} {!LANG-aa8188dd8bf1159d071a937b98bf2eed!}
{!LANG-27663d90aeb26308dada6ace23091309!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-17087fbcdf5206ec6886f799e2045483!}
{!LANG-131fe8f78c1040173b41a1e6fc12997b!} {!LANG-2b9cc09063b9e38633be10206b61390a!}
{!LANG-3542011fc0f746660370d093d1d57483!} {!LANG-16817f3358088e0a939915bcde4fecbe!}
{!LANG-a09e4b74bb58d2c6654ff3e97dc24704!}
{!LANG-b06c40d7a9233402caa6c8404bb88de8!}
{!LANG-409d5c0de762dbb8c9461572b74ce7aa!}
{!LANG-427f729a7252a22fb0fea3cdbf8a9107!}
{!LANG-16d81bf69763349ccf09a1e0f64b58a0!}
{!LANG-d19f574d7a3ed1f6eaea0236c5e2e514!}{!LANG-0c049e3395c25784a607f954a3b68398!}
{!LANG-79aaa1fade225885b361932efec6e3f0!}
{!LANG-e7695955a0b8fd28940afea51dec1b0f!}
{!LANG-40e81395a2fa0a72adfe94e7849d28eb!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {!LANG-407e21bba17b67daf9e0cc7a2bc364fe!}
{!LANG-cf772c6e0cc9ac21f4ddc7367e0fa3c5!}{!LANG-a24dd85452e8a941ec5ebd419fe86762!}
{!LANG-213967ceff2019a163655d8cc929454b!}
{!LANG-18f0dbd1c8cd2cff213bc445b9130bd3!}
{!LANG-88f6c74bcbd99e576fcecd23726523ae!}
{!LANG-eb88a6329b36f96bd7f8a5a1492059cb!}.
{!LANG-ae450dd214915dd4b96cdf3505b95b26!}
{!LANG-7c96f24de9faf85d347f4274983520da!}
{!LANG-e54402f94e7b7a3473f9b26b08eff1f9!}{!LANG-575242be93497fb597f2dffbf603fa5c!}
{!LANG-8584a45798e414147f77f407bc8f5ed1!}
{!LANG-9efb76ee7f36ed6c53a67e1fbba6d3bb!}
{!LANG-3ea60b248ab31f32fcbef228bd5070e6!}
{!LANG-ccb7ecd5ab4fad056b5e9ef39a89e55d!}
{!LANG-7cb2e7b198027a3939b1c74e9a906492!}
{!LANG-6aaf5fbee3b2f9e127d5f5384030b1f9!}
{!LANG-3342030d1094988451266b2b43d3f10d!}{!LANG-8cfd32d19ee917e3b8bb13af5868fd64!}
{!LANG-8440b3c39b3a3921c9d9c8ba25c4ad75!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}
{!LANG-0a32ebf1d3e08b995d1ecb6f168a493d!}
{!LANG-3ddcbf78aba06487739127a7106bb802!}
{!LANG-b0c059a36c1ddb64fcc2faee8d82f865!}
{!LANG-66f302af82513d7c50811c4dc1f8587f!}
{!LANG-ac0647afcb178a8bddb39f200872beea!}
{!LANG-49352ec2df41dfa92d07c16799470f75!}
{!LANG-4b193ce8352acd1d17c4d26807a2cbab!}
{!LANG-8bf18919098dfe8cc765e98a4a6c93fe!}
{!LANG-bff58b28bc38e71b4f420c8ce7b91bdd!}
{!LANG-cf56c46e628be3e0ddda01e51a98b209!}
{!LANG-b14a978a330efeccef9b1fd40b27201d!}
{!LANG-e7e499ec0b88e805428c76e6879a7e1e!}
{!LANG-1c94346b7efda4b8e51e5c15f7b1aeee!}
{!LANG-c02bba8e93b30ce2c072122f1de4516d!}
{!LANG-dc82d24925056fbd1c84f6d2e2398ac9!}
{!LANG-7b95435db3ae16493528a51ad9b1191b!}
{!LANG-839f712cab82bafb30ca60aa1ac984c6!}
{!LANG-753ff92caa933be877c7683e8b277b9c!}
{!LANG-28d4caaf824ca7706131e4ae07f88845!}
{!LANG-e54402f94e7b7a3473f9b26b08eff1f9!}{!LANG-dc44e45b22bff21a2ef783ed05785f9c!}
{!LANG-018671dddc2e8d5fb61b0e437592a908!}
{!LANG-3342030d1094988451266b2b43d3f10d!}{!LANG-d36dc0f25e5a62db8da1772d0d85be02!}
{!LANG-9a2662c4b2b0f6e8e00e9d5cd6054ee7!}
{!LANG-632a95f1f92e2b304e08eda7990a1bb6!}
{!LANG-0da2fc1a81cd57c571a61155a4171c4b!}
{!LANG-9c530dd0849b15a14b808d584bc88cb2!}
{!LANG-acb9ab2bd62a83458b43e608b58cf68a!}
{!LANG-17a4e28cc52e7239200e42fceb21140a!}
{!LANG-6f0eee027ef5c46d3cf3b1784dadd36f!}
{!LANG-2fe63f78f1458b47311c4672f5399e77!}
{!LANG-83ef2dfc406791eda892e3110a648800!}
{!LANG-649cc857a2fabd33c915d76c191f8fe6!}
{!LANG-07fbb3d61a1a2ce953d6e11b0a937c19!}
{!LANG-1bfc53a89ca5c63724b2e3f0e1448079!}
{!LANG-599b5d23ed35bcd1df3694ddcd3e512d!}
{!LANG-2470ebb95d61956e69b79365f6cd69ef!}
{!LANG-25d1211be54fd630313bd9719b772a4e!}
{!LANG-6697a00a3acd7df51d59cd95ddc315d6!}
{!LANG-1867a721aca44a068c8935a04e5f6d26!}
{!LANG-528d49c47ca5ec8dbdde5064283f34f1!}{!LANG-ea4adf609f9d335d954eab226b52e3cd!}
{!LANG-dec1bc19ff8184c8314ab24f0ca5c719!}
{!LANG-e54402f94e7b7a3473f9b26b08eff1f9!}{!LANG-b1011fc73aa6ff2a2a00459d7e8dbb8e!}
{!LANG-528d49c47ca5ec8dbdde5064283f34f1!}{!LANG-97f6bdef1ddefa80e1445bdd79899939!}
{!LANG-e1bc74d136d5686d0e5704f2287d495f!}
{!LANG-3342030d1094988451266b2b43d3f10d!}{!LANG-0755b52377a1fc482af09fe6df79530a!}
{!LANG-da57c2d86e9ac293b13319f68f283518!}
{!LANG-0a11eddcafc7bf8ac2d6bf18665727a7!}
{!LANG-9efb76ee7f36ed6c53a67e1fbba6d3bb!}{!LANG-b6c465507e2b47604f08708e0851f05a!}
{!LANG-6901e6aa34664b02141c2f4dcc9ef4b5!}
{!LANG-9efb76ee7f36ed6c53a67e1fbba6d3bb!}{!LANG-f0fa6b7f39c094a09141faf71ba0e15d!} {!LANG-18b43b15e025109033ce78d8b00feb23!}
{!LANG-db3e79d302753083d70b9901d361b0a3!}
{!LANG-dae72622e73c84eea30aa6f369caffe3!}
{!LANG-84d27b8af3d501ddf10f88374079b69b!}
{!LANG-b7cea6f715466b29ccd7d2c4a4a97a1a!}
{!LANG-600b91a1b27d532318334928d74c407f!}
{!LANG-f8ba4e6fd0911ee0f4a1582fc4cf672d!}
{!LANG-13b19b2fc3faf552b5d1a3a36ccc251d!}
{!LANG-6709bac878c000e3fbc5a612c48260a2!}
{!LANG-69f027dd99be6728d28ac57ab2cbb049!}
{!LANG-8f8c44ae49760c23819813f88a2a2afe!}
{!LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}{!LANG-b3c69b8f41f41ef0aa039419ac35d153!}