சிறந்த மோட்டார் திறன்கள். குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் 1.5 3

நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த விரல் விளையாட்டுகளைத் தொடர்ந்து வெளியிடுகிறேன். இன்று 1.5 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் உள்ளன. இந்த கேம்கள் அனைத்தும் எங்களால் சோதிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன :), எனவே நீங்கள் அவற்றை உங்கள் வகுப்புகளில் பாதுகாப்பாகப் பயன்படுத்தலாம்.

வசதிக்காக, தளத்தில் உள்ள விரல் விளையாட்டுகள் சிரமத்தை அதிகரிக்கும் வகையில் பிரிக்கப்படுகின்றன. குறிப்பிடப்பட்ட வயது வரம்புகள் ஓரளவு தன்னிச்சையானவை என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன், மேலும் விளையாடத் தொடங்குவதற்கு முன் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரை காத்திருக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமில்லை. எப்போதும் குழந்தையின் மீது கவனம் செலுத்துங்கள்.

முந்தைய கட்டுரைகளின் பல விளையாட்டுகள் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் பிடிக்கும். நீங்கள் விரல் விளையாட்டுகளுடன் பழகத் தொடங்கினால், அவர்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் அவற்றை இங்கே பார்க்கலாம்:

சரி, உண்மையான வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட தேர்வு:

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

நாங்கள் கொஞ்சம் நடனமாட விரும்புகிறோம். ( அசையாமல் நின்று, உங்கள் தலையை முதலில் வலதுபுறமாகவும், பின்னர் இடதுபுறமாகவும் திருப்புங்கள்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

எங்களிடம் புதிய காலணிகள் உள்ளன . (ஒன்று அல்லது மற்றொன்றை முன்னோக்கி வைக்கவும்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

நாங்கள் கொஞ்சம் ஓட விரும்புகிறோம் . (நாங்கள் அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறோம்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

பாதையில் நடந்து செல்வோம் . (நாங்கள் அறையைச் சுற்றி மெதுவாக நடக்கிறோம்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

ஓ, எங்கள் கால்கள் சோர்வாக உள்ளன . (நாங்கள் கீழே குனிந்து, எங்கள் கைகளால் முழங்கால்களை அணைத்துக்கொள்கிறோம்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

எங்கள் கால்கள் மீண்டும் நடனமாடுகின்றன. (அமைதியாக நின்று, எங்கள் கால்களை முத்திரையிடுதல்)

நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள், நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

கூடு கட்டும் பொம்மைகளை எல்லோரும் கும்பிடுவார்கள். (வில்)

நமக்கு ஏன் கால்கள் தேவை? (இரு கைகளையும் கால்களில் தட்டவும்)

அம்மாவைப் பார்க்க பாதையில் ஓடுங்கள்.

நமக்கு ஏன் பேனாக்கள் தேவை? (எங்கள் விரல்களால் நமக்கு முன்னால் வட்டங்களை வரையவும்)

வட்டங்கள் மற்றும் மேகங்களை வரையவும்.

காதுகள் - பாடல்களைக் கேட்க, (காதுகளை நோக்கி)

வாய் - மிட்டாய் சாப்பிட, (வாய்க்கு புள்ளி, உதடுகளை அடித்து)

எல்லாவற்றையும் பார்க்க கண்கள், (எங்கள் திறந்த உள்ளங்கையை நெற்றியில் விளிம்பில் வைத்து சுற்றிப் பார்க்கிறோம்)

பாடல்களைப் பாடுவதற்கு ஒரு குரல். (சில ஒலியைப் பாடுங்கள்)

காலை தொடங்குகிறது, தொடங்குகிறது.

குழந்தைகள் எழுந்திருக்கிறார்கள், எழுந்திருக்கிறார்கள். (மூன்று கண்கள், நீட்சி)

ஜன்னல்கள் அனைத்தும் திறந்தன, (உள்ளங்கைகளால் கண்களை மூடி, பின்னர் திறக்கப்பட்டது)

நாங்கள் கை தட்டுவோம். (எங்கள் கைதட்டல்)

மேலும் கொஞ்சம் குதிப்போம். (இடத்திலேயே குதிக்கவும்)

காலை தொடங்குகிறது, தொடங்குகிறது. (கீழிருந்து ஒரு அரை வட்டத்தில் படிப்படியாக எங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்)

சூரியன் எழுகிறது, விழிக்கிறது. (மூன்று கண்கள், நீட்சி)

உங்கள் கால்விரல்களில் எழுந்திருங்கள், (கால்விரல்களில் நிற்கவும்)

குந்து நிமிர்ந்து. (குந்து மற்றும் எழுந்து நிற்க)

மற்றும் கீழே குனியவும். (ஒரு சாய்வு செய்யுங்கள்)

பட்டாம்பூச்சி பறந்தது, பறந்தது, (நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறோம், இறக்கைகளைப் போல கைகளை அசைக்கிறோம்)

ஒரு பூவில் அமர்ந்தார் (நாங்கள் குந்துகிறோம்)

நான் இறக்கைகளை மடித்தேன், (முழங்காலில் கைகளை வைக்கவும்)

குழந்தைகளுக்கு ஊட்டினேன். (உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக சேர்த்து, அவற்றை உங்கள் வாயில் கொண்டு வந்து, "yum-yum" என்று சொல்லுங்கள்)

கரடி தனது குகையில் தூங்குகிறது, (உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் தலையின் கீழ் ஒன்றாக அழுத்தவும் - "தூக்கம்")

அவருக்கு ஒரு வழியும் கிடைக்கவில்லை. (உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் கன்னங்களில் வைத்து, உங்கள் தலையை அசைக்கவும்)

சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பனி மூடியிருந்தது (எங்கள் முன் மேஜை அல்லது தரையில் எங்கள் விரல்களைத் தட்டுகிறோம்)

நீங்களும் சீக்கிரம் தூங்குங்க நண்பரே. ("தூக்கம்")

சிவப்பு குதிரை தனது குளம்பை அடிக்கிறது, (நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளால் முழங்கால்களை அடித்தோம்)

மேனியை அசைத்து நெய்யடிக்கிறது . (நாங்கள் தலையை அசைத்து, "ஈ-கோ-கோ" என்று கூறுகிறோம்)

நான் அவருக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகிறேன்

நான் உங்களுக்கு புதிய புல் ஊட்டுகிறேன் . (எங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளை மாறி மாறி முன்னோக்கி நீட்டுகிறோம்)

நான் சிவப்பு வாலை அடிப்பேன் (நாங்கள் குழந்தையுடன் ஒருவரையொருவர் அடித்தோம்)

மேலும் நான் குதிரையின் சேணத்தைப் பொருத்துவேன். (தொடரவும்)

நான் என் குதிரையை சாமர்த்தியமாக ஏற்றுவேன்! (மேலே குதி)

குதிரை நெருப்பு, என்னை அழைத்துச் செல்லுங்கள் ! (குதித்து அறையைச் சுற்றி நகர்த்துதல்)

ஒரு ராட்சதர் உயர் சாலையில் நடந்து சென்றார், (நாங்கள் அகலமான படிகளுடன் நடக்கிறோம்)

அவனுடைய பாதங்கள் பாம்-பாம்-பாம் என்று அடித்துக் கொண்டிருந்தன.

ஒரு குட்டி மனிதர் ஒரு சிறிய பாதையில் ஓடினார், (சிறிய படிகளில் கால்விரல்களில் நடக்கிறோம்)

அவரது கால்கள் முட்டிக்கொண்டிருந்தன - பரம்-பம்-பம்

அரிதாகவே, அரிதாகவே, கொணர்வி சுழலத் தொடங்கியது, ( நாங்கள் கைகளைப் பிடித்து வட்டங்களில் நடக்கிறோம்)

பின்னர், பின்னர், எல்லோரும் ஓடுகிறார்கள், ஓடுகிறார்கள், ஓடுகிறார்கள்! (படிப்படியாக முடுக்கி, நாங்கள் ஓடுகிறோம்)

ஹஷ், ஹஷ், அவசரப்பட வேண்டாம், கொணர்வியை நிறுத்துங்கள். (மெதுவாக ஓடுதல்)

ஒன்று இரண்டு. ஒன்று இரண்டு. ஆட்டம் முடிந்தது! (ஒரு படி சென்று, குந்து)

காதுகளை சோப்பு போட்டு கழுவினோம், கால்களை சோப்பு போட்டு கழுவினோம். (மூன்று காதுகள், பின்னர் கால்கள்)

(நாங்கள் எங்கள் கைகளை முன்னோக்கி, உள்ளங்கைகளை மேலே, பின்னர் கீழே நீட்டுகிறோம்)

நாங்கள் கஞ்சியை சமைத்து ஒரு கரண்டியால் கிளறினோம். (ஒரு கை உங்களுக்கு முன்னால் அரை வட்டத்தில், மற்றொன்று "வழியில் செல்கிறது")

அதுதான் சரி, சரி, சரி, சரி! (மீண்டும் இருபுறமும் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு)

பிடுங்கப்பட்ட கோழிக்கு துருவல் கொடுக்கப்பட்டது. (மூன்று விரல்கள் ஒன்றையொன்று தொட்டு - "நசுக்குதல்")

அதுதான் சரி, சரி, சரி, சரி!

கூடு கட்டும் பொம்மைக்கு வீடு கட்ட எங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தினோம். (ஒரு தூரிகையை மற்றொன்றுடன் மூடி, பல முறை செய்யவும்)

அதுதான் சரி, சரி, சரி, சரி! (இருபுறமும் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு)

கைகள் தட்டி கால்கள் நடனமாடியது. (கைதட்டவும், உங்கள் கால்களை வெளியே வைக்கவும்)

அதுதான் சரி, சரி, சரி, சரி! (இருபுறமும் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு)

சிறிது ஓய்வெடுக்க உங்கள் உள்ளங்கைகளை கீழே வைக்கவும் (உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் கன்னங்களின் கீழ் வைக்கவும்)

அதுதான் சரி, சரி, சரி, சரி!

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது, புதிய புல்லைக் கொத்தியது, (நாங்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறோம், கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும்)

அவளுக்குப் பின்னால் கோழிகள், மஞ்சள் குழந்தைகள்.

கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ! வெகுதூரம் செல்லாதே! (எங்கள் ஆள்காட்டி விரலை அசைக்கிறோம்)

உங்கள் பாதங்களுடன் வரிசையாக, தானியங்களைத் தேடுங்கள். ( உட்கார்ந்து, உங்கள் விரல்களால் தரையை கீறவும்)

அவர்கள் ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டார்கள் - ஆ! (“ஆம்” அன்று நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்)

ஒரு மண்புழு - ஆ!

ஒரு முழுத் தொட்டி தண்ணீரைக் குடித்தோம். (நாங்கள் கொஞ்சம் தண்ணீர் குடிப்பது போல் நடிக்கிறோம்)

ஏய் குதிரை, சோம்பேறியாக இருக்காதே (பெரியவர் குழந்தையின் பின்னால் நின்று குதிரையைப் போல் நடித்து, அவரைப் பிடித்துக் கொண்டு அறையைச் சுற்றி வருகிறார்)

உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்

தரிசிக்க, பார்க்க அவசரம்,

விரைவாக நடக்கவும்.

சரி, வேகமாக செல்லலாம் (வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தை வேகம்)

சீக்கிரம் ஓடுவோம்.

சரி, சீக்கிரம், சரி, சீக்கிரம்

உங்களைப் பார்க்க நாங்கள் அவசரப்படுகிறோம்.

இப்போது மெதுவாக நடக்கவும், (வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தை மெதுவாக)

நீங்களும் நானும் வீட்டிற்கு செல்கிறோம்.

நாங்கள் உங்களுடன் வீட்டிற்கு வருவோம், (நாங்கள் குந்துகிறோம்)

நாங்கள் அங்கே உங்களுடன் ஓய்வெடுப்போம்.

இசைக்கு சைகை மற்றும் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாட முயற்சிக்கவும்; எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் பாடல்-விளையாட்டுகள் இதற்கு சிறந்தவை. இங்கே நீங்கள் இங்கே பதிவிறக்கம் செய்யலாம்1.5 வயது முதல் குழந்தைகளை ஈர்க்கும் இசை விளையாட்டுகள்.

விரல் விளையாட்டுகள் பழங்காலத்திலிருந்தே அறியப்படுகின்றன. இதுவரை பொம்மைகள் இல்லாத நேரத்தில் அவை கண்டுபிடிக்கப்பட்டிருக்கலாம், மேலும் விளையாடுவதற்கான ஒரே பொருட்கள் கைகள் மட்டுமே. வெளிப்படையாக, இறைவன் தானே அவற்றை நம் முன்னோர்களின் மனதில் வைத்தார், ஏனெனில் இந்த வகையான விளையாட்டுகள் குழந்தை வளர்ச்சியின் தனித்துவமான வழியாகும்.

விரல் விளையாட்டுகள், ஒரு விதியாக, குழந்தைகளுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒரு எளிய கவிதை வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் கைகள் மற்றும் விரல்களின் உதவியுடன், பெரியவர், குழந்தையுடன் சேர்ந்து, கதையை "விளக்கப்படுத்துகிறார்". ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியில் அன்பான வயது வந்தவருடனான உடல் தொடர்பு எவ்வளவு பெரிய பங்கு வகிக்கிறது என்பது நீண்ட காலமாக அறியப்படுகிறது. வகுப்புகளின் போது நிறுவப்பட்ட தொடர்பின் அளவிற்கு விரல் விளையாட்டுடன் எதையும் ஒப்பிட முடியாது. முதலாவதாக, குழந்தைகள் பொதுவாக தங்கள் மடியில் தங்கள் முதுகுகளை எதிர்கொள்ளும் வகையில் அமர்ந்திருப்பார்கள். இது தாயின் அணைப்பு வளையத்திலிருந்து குழந்தைக்கு பாதுகாப்பு உணர்வைத் தருகிறது. இரண்டாவதாக, விளையாட்டின் போது நடக்கும் அனைத்து செயல்களும் - அடித்தல், தட்டுதல், வளைத்தல் மற்றும் விரல்களை நேராக்குதல் ஆகியவை நம்பிக்கையை நிலைநாட்டவும் வலுப்படுத்தவும், குழந்தையின் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்க்கவும் உதவுகின்றன, இறுதியாக, இது தொடர்பு மற்றும் விளையாட்டிலிருந்து நேர்மறையான உணர்ச்சிகளின் பெரும் கட்டணம். .

குழந்தைகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மூலம் அறிவாற்றலை வளர்க்கிறார்கள் என்பது அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தையின் மூளையின் செயல்பாடு குழந்தை தனது உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்கள் மூலம் பெறும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளுடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. அதனால்தான் சிறிய குழந்தைகளுக்கான சிறந்த பொம்மைகள் வெவ்வேறு கட்டமைப்புகள் மற்றும் வடிவங்களின் பகுதிகளைக் கொண்டவை, மென்மையான மற்றும் கடினமான, கடினமான மற்றும் மென்மையான, மென்மையான மற்றும் கடினமான வித்தியாசத்தை குழந்தை புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கிறது. ஆனால் உலகின் சிறந்த பொம்மை கூட தனிப்பட்ட தொடர்பு, கண்ணுக்குப் பார்வை அல்லது ஒரு தாய் அல்லது பாட்டியின் ஒப்புதல் புன்னகையை மாற்ற முடியாது என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். உங்கள் குழந்தைகளுடன் விளையாடுங்கள்! அவற்றை உங்கள் கைகளில் வைத்து, விரல் விளையாட்டுகளின் மந்திர நிலத்தைக் கண்டறியவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் எப்படி விளையாட வேண்டும்?

— விளையாட்டிற்கு முன், விளையாட்டின் சாரத்தை அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு சுருக்கமாக விளக்கவும்.

- ஆர்வத்துடன் விளையாடுங்கள், உங்கள் குழந்தையின் உலகில் மூழ்கிவிடுங்கள்.

- உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு பெரிய தொகுதி மற்றும் பல பணிகளை ஒரே நேரத்தில் கொடுக்க வேண்டாம். ஒரு நாளைக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு விரல் விளையாட்டுகளில் தேர்ச்சி பெற்றால் போதும்.

- உங்கள் பிள்ளையின் வெற்றிகளை ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் அவரது தவறுகளுக்கு கண்மூடித்தனமாக இருக்கவும்.

- விளையாட்டு உங்கள் இருவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தர வேண்டும்.

- சிறியவர் திடீரென்று விரல் விளையாட்டுகளில் ஒன்றை விரும்புவதில்லை. அவரை விளையாட கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள்.

சிறிய குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்

மாக்பி காகம்

பெரியவர் குழந்தையின் திறந்த உள்ளங்கையின் மேல் விரலை நீட்டி கூறுகிறார்:

- மாக்பி-காகம் கஞ்சி சமைத்துக்கொண்டிருந்தது,
குழந்தைகளுக்கு உணவளித்தது:

(ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை எடுத்து, அதை அசைத்து, உள்ளங்கையை நோக்கி வளைக்கிறது)

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்,
இதை கொடுத்தார்
இதை கொடுத்தார்
இதை கொடுத்தார்
இந்த (கடினமாக ஊசலாடுகிறது) -கொடுக்கப்படவில்லை!

நீங்கள் காட்டிற்கு செல்லவில்லை
நீ மரம் வெட்டவில்லை
நீ அடுப்பைப் பற்ற வைக்கவில்லை!
உன்னிடம் ஒன்றுமில்லை!

காளான் விரல்கள்

நாங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக எடுத்து, சிறிய விரலில் தொடங்கி, ஒவ்வொன்றையும் ஆட்டி, உள்ளங்கையில் அழுத்தவும்:

இந்த விரல் காட்டுக்குள் சென்றது
இந்த விரல் ஒரு காளான் கண்டுபிடித்தது,
நான் இந்த விரலை சுத்தம் செய்ய ஆரம்பித்தேன்,
இந்த விரல் வறுக்க ஆரம்பித்தது.

சரி, இது ஒன்று (கட்டைவிரல்)- அதை எடுத்து சாப்பிட்டேன்,
அதனால்தான் கொழுத்தேன்!

இரண்டு குழந்தைகள்

(இரண்டு கைகளிலும் நாம் நடுத்தர மற்றும் மோதிர விரல்களை எங்கள் கட்டைவிரலால் அழுத்துகிறோம்).

ஒருமுறை ஒருவரைப் பார்க்க
ஒரு சிறிய ஆடு பாலத்தின் குறுக்கே நடந்து சென்றது,
(உங்கள் கைகளை கிடைமட்டமாக பிடித்து, உங்கள் கைகளை நெருக்கமாக கொண்டு வாருங்கள்).

மேலும் ஒருவர் என்னை நோக்கி நடந்து வந்தார்.
வீடு திரும்பிக் கொண்டிருந்தார்.

(ஒவ்வொரு வரியின் முதல் எழுத்திலும் நாம் ஒரு ஊஞ்சலில் கைகளை இணைக்கிறோம்).

ஐந்து வாத்துகள்

ஐந்து வாத்துகள் முன்னோக்கி நீந்துகின்றன
அவர்களின் தாய் கரையில் காத்திருக்கிறார்,
(கைகளில் ஒன்று - "தாய் வாத்து" - மேசையில் நிற்கிறது, முழங்கையில் சாய்ந்திருக்கும். விரல்கள் ஒரு சிட்டிகையில் மடிக்கப்படுகின்றன. இரண்டாவது கை வாத்துகள். நாங்கள் "வாத்து" நோக்கி அலை போன்ற இயக்கங்களைச் செய்கிறோம்.
நீட்டிய விரல்களின் எண்ணிக்கை வாத்து குஞ்சுகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஒத்திருக்கிறது)

ஆனால் நான்கு வாத்துகள் மட்டுமே
நாங்கள் அம்மாவிடம் திரும்பினோம்.
(விரல்கள் படிப்படியாக வளைந்து)

நான்கு வாத்து குஞ்சுகள் நீந்துகின்றன...
மூன்று வாத்துகள் நீந்துகின்றன...
இரண்டு வாத்து குஞ்சுகள் நீந்துகின்றன...
இதோ ஒன்று முன்னோக்கி மிதக்கிறது
அவனுடைய தாய் கரையில் காத்திருக்கிறாள்.
(“அவர்களின் தாய் கரையில் காத்திருக்கிறார்” என்ற வார்த்தைகளுக்கு, நாங்கள் எங்கள் கையால் (“தாய் வாத்து”) தலையசைக்கிறோம்.

மற்றும் ஒரே நேரத்தில் ஐந்து வாத்துகள்

நாங்கள் அம்மாவிடம் திரும்பினோம்.

பார்க்கவும்

(நாங்கள் ஒரு கம்பளம் அல்லது தலையணையில் (எங்கள் முழங்கால்களில்) உட்கார்ந்து கொள்கிறோம். நாங்கள் எங்கள் விரல்களை ("ரன்") எங்கள் முழங்கால்களிலிருந்து தலையின் மேல் நோக்கி நகர்த்துகிறோம்).

முதன்முறையாக சுட்டி ஏறியது
நேரம் என்ன என்று பாருங்கள்.
திடீரென்று கடிகாரம்: "பேங்!"
(மேலே ஒரு கைதட்டல்).

சுட்டி தலைக்கு மேல் உருண்டது.
(கைகள் தரையில் "உருட்ட").

சுட்டி இரண்டாவது முறையாக ஏறியது
நேரம் என்ன என்று பாருங்கள்.
திடீரென்று கடிகாரம்: "போம், போம்!"
(இரண்டு கைதட்டல்கள்).

சுட்டி தலைக்கு மேல் உருண்டது.
மூன்றாவது முறையாக எலி ஏறியது
நேரம் என்ன என்று பாருங்கள்.
திடீரென்று கடிகாரம்: "போம், போம், போம்!"
(மூன்று கைதட்டல்கள்).

சுட்டி தலைக்கு மேல் உருண்டது.

புழுக்கள்

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
புழுக்கள் ஒரு நடைக்குச் சென்றன.
(உள்ளங்கைகள் உங்கள் முழங்கால்களில் அல்லது மேசையில் கிடக்கின்றன. உங்கள் விரல்களை வளைத்து, உங்கள் உள்ளங்கையை உங்களை நோக்கி இழுக்கவும் (ஒரு ஊர்ந்து செல்லும் கம்பளிப்பூச்சியின் இயக்கம்), உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையுடன் நடக்கவும் (மீதமுள்ள விரல்கள் உள்ளங்கையை நோக்கி அழுத்தப்படும்).

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
புழுக்கள் ஒரு நடைக்குச் சென்றன.
திடீரென்று ஒரு காகம் ஓடுகிறது
அவள் தலையை ஆட்டினாள்
(நாங்கள் எங்கள் விரல்களை ஒரு சிட்டிகைக்குள் மடித்து, மேலும் கீழும் ஊசலாடுகிறோம்).

குரோக்ஸ்: "இதோ இரவு உணவு வருகிறது!"
(உங்கள் உள்ளங்கையைத் திறந்து, உங்கள் கட்டைவிரலை கீழே நகர்த்தவும், மீதமுள்ளவற்றை மேலே நகர்த்தவும்).

இதோ, புழுக்கள் இல்லை!
(எங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி, அவற்றை மார்பில் அழுத்தவும்)

ஒட்டகச்சிவிங்கிகளில்

ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன.
ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன.
(உடல் முழுவதும் உள்ளங்கைகளால் கைதட்டவும்.)

(உடலின் தொடர்புடைய பாகங்களைத் தொட இரண்டு ஆள்காட்டி விரல்களையும் பயன்படுத்தவும்.

யானைகளுக்கு மடி, மடி, மடி, மடி என்று எங்கும் உண்டு.
யானைகளுக்கு மடி, மடி, மடி, மடி என்று எங்கும் உண்டு.
(மடிப்புகளை எடுப்பது போல் நம்மை நாமே கிள்ளுகிறோம்.)

நெற்றியில், காதுகளில், கழுத்தில், முழங்கைகளில்,
மூக்கு, வயிறு, முழங்கால் மற்றும் கால்விரல்களில்.
(உடலின் தொடர்புடைய பாகங்களைத் தொடுவதற்கு இரண்டு ஆள்காட்டி விரல்களையும் பயன்படுத்தவும்).

எங்கள் குடும்பம்

இதோ தாத்தா
இதோ பாட்டி
இதோ அப்பா
இதோ அம்மா
இதோ என் குழந்தை
இங்கே முழு குடும்பமும் உள்ளது.

மாறி மாறி உங்கள் விரல்களை உங்கள் உள்ளங்கையில் வளைத்து, பெரியதில் தொடங்கி, "முழு குடும்பமும் வருகிறது" என்ற வார்த்தைகளுடன் உங்கள் இரண்டாவது கையால் முழு முஷ்டியையும் மூடவும்.

ஆடு

தேவதாரு மரங்களின் கிளைகள் நடுங்கின.
ஊஞ்சலில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.
நாங்கள் மேலும் கீழும் பறக்கிறோம்
எங்களுடன் மகிழுங்கள். (டி. சிகச்சேவா)
உடற்பயிற்சியை முதலில் உங்கள் வலது கையால் செய்யவும், பின்னர் உங்கள் இடது கையால் செய்யவும், பின்னர் இரு கைகளாலும், மணிக்கட்டில் இருந்து, நேராக, மூடிய விரல்களால் உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும், பின்னர், உங்கள் விரல்களை சிறிது வளைத்து, மெதுவாக கீழே இறக்கவும்.

பூனைக்குட்டிகள்

(நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை மடித்து, விரல்களை ஒன்றாக அழுத்துகிறோம். முழங்கைகள் மேசையில் ஓய்வெடுக்கின்றன).
எங்கள் பூனைக்கு பத்து பூனைகள் உள்ளன,
(நாங்கள் அவற்றைப் பிரிக்காமல் கைகளை அசைக்கிறோம்).
இப்போது அனைத்து பூனைக்குட்டிகளும் ஜோடிகளாக உள்ளன:
இரண்டு கொழுப்பு, இரண்டு வேகமான,
இரண்டு நீண்ட, இரண்டு தந்திரமான,
இரண்டு சிறியவர்கள்
மற்றும் மிக அழகானவை.
(பெரிய விரல் முதல் சிறிய விரல் வரை) தொடர்புடைய விரல்களை ஒன்றோடொன்று தட்டவும்.

சிலந்தி

ஒரு சிலந்தி ஒரு கிளை வழியாக நடந்து சென்றது,
குழந்தைகளும் அவரைப் பின்தொடர்ந்தனர்.
(கைகள் கடக்கப்படுகின்றன; ஒவ்வொரு கையின் விரல்களும் முன்கையுடன் "ஓடுகின்றன", பின்னர் மற்றொரு கையின் தோள்பட்டையுடன்.)

திடீரென்று வானத்திலிருந்து மழை பெய்தது,
(தூரிகைகள் சுதந்திரமாக குறைக்கப்படுகின்றன, நாங்கள் நடுங்கும் இயக்கத்தை (மழை) செய்கிறோம்.)

சிலந்திகள் தரையில் கழுவப்பட்டன.
(மேசை / முழங்கால்களில் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும்.)

சூரியன் வெப்பமடையத் தொடங்கியது,
(உள்ளங்கைகள் பக்கவாட்டில் ஒன்றோடொன்று அழுத்தப்படுகின்றன, விரல்கள் விரிந்திருக்கும், நாங்கள் கைகளை அசைக்கிறோம் (சூரியன் பிரகாசிக்கிறது)

சிலந்தி மீண்டும் ஊர்ந்து செல்கிறது
எல்லா குழந்தைகளும் அவரைப் பின்தொடர்கிறார்கள்,
ஒரு கிளையில் நடக்க.
(செயல்கள் அசல் செயல்களைப் போலவே இருக்கும், "சிலந்திகள்" தலையில் ஊர்ந்து செல்கின்றன.)

தேனீக்கள்

ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒரு சிறிய வீடு,
தேனீக்களுக்கான வீடு, தேனீக்கள் எங்கே?
நாம் வீட்டைத் தட்ட வேண்டும்,
(ஒரு கை மேசையில் நிற்கிறது, முழங்கையில் ஓய்வெடுக்கிறது, விரல்கள் விரிந்திருக்கும் (கிறிஸ்துமஸ் மரம்) இரண்டாவது கையில், விரல்கள் ஒரு வளையத்திற்குள் (தேனீ கூடு) மூடுகின்றன. "தேனீ கூடு" "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில்" அழுத்தப்படுகிறது. குழந்தைகள் "தேனீ கூட்டை" பார்க்கிறார்கள்).

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.
நான் மரத்தில் தட்டுகிறேன், தட்டுகிறேன்,
(எங்கள் முஷ்டிகளைப் பிடுங்கவும். கைகளை மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி வருகிறது).

இந்த தேனீக்கள் எங்கே, எங்கே?
அவர்கள் திடீரென்று வெளியே பறக்க ஆரம்பித்தார்கள்:
(நாங்கள் எங்கள் கைகளை விரித்து, விரல்களை விரித்து அவற்றை நகர்த்துகிறோம் (தேனீக்கள் பறக்க).

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து!

கையுறை

மகிழ்ச்சியான சுட்டி
நான் ஒரு கையுறையைக் கண்டேன்
(நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையைத் திறக்கிறோம், விரல்கள் பரவுகின்றன (கையுறை). நாங்கள் எங்கள் கைகளை உள்ளங்கை அல்லது பின் பக்கமாகத் திருப்புகிறோம்).

அதில் கூடு கட்டி,
(நாங்கள் எங்கள் கைகளை ஒரு "வாளியில்" மடக்குகிறோம்).

அவள் எலிகளை அழைத்தாள்.
(நாங்கள் எங்கள் விரல்களை வளைத்து நேராக்குகிறோம் ("அழைப்பு" சைகை).

அவர்களுக்கு ஒரு மேலோடு ரொட்டி கொடுங்கள்
எனக்கு ஒரு கடி கொடுத்தார்
(உங்கள் மற்ற விரல்களின் நுனிகளை ஒவ்வொன்றாகத் தட்ட உங்கள் கட்டைவிரலின் நுனியைப் பயன்படுத்தவும்).

எல்லோரையும் செல்லமாக அடித்தார்
("ஸ்லாப்") மீதமுள்ளவற்றை எங்கள் கட்டைவிரலால் அடிக்கிறோம் (சிறிய விரலிலிருந்து ஆள்காட்டி விரலுக்கு நெகிழ் இயக்கம்).

என்னை படுக்கைக்கு அனுப்பினார்.
(நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக அழுத்தி, அவற்றை எங்கள் கன்னங்களுக்கு அடியில் வைக்கிறோம் (தூக்கம்).

பன்றிக்குட்டிகள்

(விரல்கள் விரிந்துள்ளன; ஒவ்வொரு விரல்களாலும் மேசை அல்லது முழங்கால்களுடன் மாறி மாறி "நடக்கிறோம்").

இந்த கொழுத்த பன்றிக்குட்டி நாள் முழுவதும் வாலை ஆட்டிக் கொண்டிருந்தது.
(சிறிய விரல்கள்).

இந்த கொழுத்த பன்றி வேலிக்கு எதிராக முதுகை சொறிந்து கொண்டிருந்தது.
(பெயரிடப்படாதது).

("விளக்குகள்").

லா-லா-லா-லா, லு-லு-லியா, நான் பன்றிக்குட்டிகளை விரும்புகிறேன்

இந்த கொழுத்த பன்றி தனது மூக்கால் நிலத்தை பறித்துக் கொண்டிருந்தது.
(சராசரி).

இந்த கொழுத்த பன்றி தானே எதையோ வரைந்தது.
(குறிப்பு).

லா-லா-லா-லா, லு-லு-லியா, நான் பன்றிக்குட்டிகளை விரும்புகிறேன்
(நாங்கள் எங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கிறோம்.)

இந்த கொழுத்த பன்றி சோம்பேறி மற்றும் முட்டாள்தனமானது,
(பெரியது).

அவர் நடுவில் தூங்க விரும்பினார் மற்றும் அனைத்து சகோதரர்களையும் வெளியே தள்ளினார்.
(உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பிடித்து, உங்கள் கட்டைவிரலை உள்நோக்கி அழுத்தவும்.)

"தயார் ஆகு"

(உரைக்கு ஏற்ப நாங்கள் சாயல் இயக்கங்களைச் செய்கிறோம்).

நாங்கள் தலையை ஆட்டுகிறோம்,
மூக்கை அசைப்போம்,
மேலும் நம் பற்களை தட்டுவோம்
மேலும் சிறிது நேரம் அமைதியாக இருப்போம்.
(ஆள்காட்டி விரல்களை உதடுகளுக்கு அழுத்தவும்).

நாங்கள் எங்கள் தோள்களை உருட்டுவோம்
பேனாக்களைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது.
விரல்களை அசைப்போம்
மேலும் சிறிது ஓய்வெடுப்போம்.
(குனிந்து, தளர்வான கைகளால் ஆடு).

நாங்கள் கால்களை உதைப்போம்
மேலும் கொஞ்சம் குந்துவோம்,
காலுடன் ஒரு காலைப் பிடிக்கலாம்
மேலும் மீண்டும் தொடங்குவோம்.
(உரையின் தாளத்திற்கு ஏற்ப நாம் குதிக்கிறோம். பின்னர் டெம்போ வேகமடைகிறது.)

நாங்கள் தலையை ஆட்டுகிறோம்,
...நாங்கள் தோள்களை உருட்டுவோம்...

"நத்தை"

நத்தை வீட்டில் அமர்ந்து, கொம்புகளை நீட்டிக்கொண்டு அமைதியாக இருக்கிறது.

(ஒரு கை "மலர்" , நடுத்தர மற்றும் மோதிர விரல்கள் நுனிகளைத் தொடும்.ஆள்காட்டி மற்றும் சிறிய விரல்கள் முன்னோக்கி நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளன (நத்தை கொம்புகள் ).

இங்கே ஒரு நத்தை ஊர்ந்து செல்கிறது
("நத்தை" பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக ஊசலாடுகிறது).

மெதுவாக முன்னோக்கி.
(மேசையில் முன்னோக்கி ஊர்ந்து செல்கிறது).

அது ஒரு பூவின் மீது ஊர்ந்து செல்லும்,
("நத்தை "பூ" மீது ஊர்ந்து செல்கிறது).

அவர் இதழ்களைக் கசக்குவார்.
(“நத்தை” இரண்டாவது கையின் (“மலர்”) விரல்களை (“இதழ்கள்”) மாறி மாறிப் பிடிக்கிறது.

அவள் தன் கொம்புகளை தலைக்குள் இழுத்தாள்,
(கை ("நத்தை") ஒரு முஷ்டியில் சுருண்டுள்ளது ("கொம்புகளை பின்வாங்குகிறது").

அவள் வீட்டில் ஒளிந்து கொண்டு தூங்கினாள்.
(இரண்டாவது கை ("மலர்") மூடுகிறது, "மொட்டு" இல் "நத்தை" மறைக்கிறது).

"வசந்த"

(நாங்கள் எங்கள் விரல்களை ஒரு சிட்டிகைக்குள் மடிப்போம். அவற்றை ஆடுகிறோம்.)

மரங்கொத்திகள் சத்தமாக தட்டுகின்றன,
டைட்மிஸ் பாட ஆரம்பித்தது.
(உள்ளங்கைகள் ஒரு வாளியில் மூடப்பட்டிருக்கும், நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம், உள்ளங்கைகளைத் திறக்கிறோம், பக்கங்கள் அழுத்தப்பட்டிருக்கும், விரல்கள் பரவுகின்றன).

சூரியன் அதிகாலையில் உதிக்கும்
நமது பூமியை வெப்பப்படுத்த.
(இயக்கங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன).

சூரியன் அதிகாலையில் உதிக்கும்
நமது பூமியை வெப்பப்படுத்த.
நீரோடைகள் கீழ்நோக்கி ஓடுகின்றன,
பனியெல்லாம் உருகிவிட்டது,
(நாங்கள் எங்கள் கைகளால் அலை போன்ற இயக்கங்களைச் செய்கிறோம் (விரல்கள் நேராக்கப்பட்டது, மூடப்பட்டது, உள்ளங்கைகள் கீழே திரும்பியது).

மற்றும் பழைய புல் கீழ் இருந்து
(பனைகள் ஒரு "வாளியில்" மூடப்பட்டிருக்கும்).

பூ ஏற்கனவே தேடுகிறது ...
(உள்ளங்கைகள் திறந்திருக்கும், கைகளின் பக்கங்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, விரல்கள் திறந்திருக்கும், அரை வளைந்திருக்கும் (மலர் கோப்பை).

மற்றும் பழைய புல் கீழ் இருந்து
பூ ஏற்கனவே பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறது
(இயக்கங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன).

மணி திறந்தது
(கைகள் மேசையில் நிற்கின்றன, முழங்கைகளில் ஓய்வெடுக்கின்றன. விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்படுகின்றன.)

பைன் மரம் இருக்கும் நிழலில்,
(விரல்கள் படிப்படியாக தளர்ந்து சுதந்திரமாக தளர்வாக இருக்கும் (பெல் கப்).

டிங்-டிங், மென்மையாக மோதிரங்கள்,
("டிங்-டிங்" என்று கூறி, வெவ்வேறு திசைகளில் கைகளை அசைப்போம்).

டிங்-டிங், வசந்தம் வந்துவிட்டது.
டிங்-டிங், மென்மையாக மோதிரங்கள்,
டிங்-டிங், வசந்தம் வந்துவிட்டது.

"முயல்கள்"»

கைகள் மேஜையில் அல்லது முழங்கால்களில் ஓய்வெடுக்கின்றன, விரல்கள் தளர்வானவை. உரைக்கு இணங்க, கட்டைவிரலில் தொடங்கி, அதே பெயரில் ஒரு ஜோடி விரல்களை ஒவ்வொன்றாக உயர்த்துகிறோம்.
பத்து சாம்பல் முயல்கள்
நாங்கள் ஒரு புதரின் கீழ் தூங்கிக் கொண்டிருந்தோம்,
இருவரும் திடீரென்று சொன்னார்கள்:
"துப்பாக்கியுடன் ஒரு மனிதன் இருக்கிறான்"
இருவர் கூச்சலிட்டனர்:
"ஓடுவோம்!"
இருவரும் கிசுகிசுத்தனர்
"அமைதியாக இருப்போம்!"
இரண்டு பரிந்துரைக்கப்பட்டது:
"நாங்கள் புதர்களுக்குள் ஒளிந்து கொள்வோம்!"
இருவரும் திடீரென்று கேட்டார்கள்:
"அவர் 'பேங்' செய்ய முடியுமா?"
“பேங்” - வேட்டைக்காரன் ஷாட்,
(எங்கள் கைதட்டல்.)
துப்பாக்கியின் தூண்டுதலை அழுத்துவதன் மூலம், (மேசை அல்லது முழங்கால்களுடன் உங்கள் விரல்களை இயக்கவும்).
மற்றும் பத்து சாம்பல் முயல்கள்
அவர்கள் ஓடினார்கள்.

ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் விரல்கள் மற்றும் கைகளின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு முக்கியமான மற்றும் அற்புதமான செயலாகும், இது அக்கறையுள்ள பெற்றோர்கள் பிறப்பிலிருந்தே தொடங்குகின்றன. இத்தகைய வகுப்புகள் மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில்:

• குழந்தையின் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறனை உருவாக்குதல்,
• பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், பெருமூளைப் புறணியில் பேச்சு மையத்தை செயல்படுத்துகிறது, குழந்தை சரியான நேரத்தில் பேச்சை வளர்க்கிறது, ஒலி உச்சரிப்பில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை,
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது,
• இயக்கங்களின் செறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (குழந்தை திசைதிருப்பப்படாது),
• பெற்றோருடனான தொடர்பு குழந்தையின் இணக்கமான வளர்ச்சி மற்றும் சரியான உலகக் கண்ணோட்டத்திற்கு பங்களிக்கிறது; பிறப்பிலிருந்தே குழந்தை அமைதியான மற்றும் நேர்மறையான தகவல்தொடர்புக்கு பழகுகிறது.

ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் லேசான மசாஜ் மூலம் தொடங்குகின்றன; விரல் பயிற்சிகள், வேடிக்கையான நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் வேடிக்கையான ரைம்கள் ஆகியவற்றுடன் இணைந்து, அவை குழந்தைகளின் விரல்கள் மற்றும் கைகளை வளர்க்கவும் வலுப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

முக்கியமான!

1-2 மாத குழந்தையுடன் குழந்தைகளின் கை மசாஜ் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் ஒவ்வொரு நாளும் 3 முறை 10-20 விநாடிகளுக்கு மேற்கொள்ளப்படுகின்றன மற்றும் 4-6 இயக்கங்களைக் கொண்டிருக்கும் (ஒரு குழந்தை 5-7 மாதங்கள் வரை கைகளை மசாஜ் செய்ய வேண்டும். பழையது).

0-2 மாதங்கள்

குழந்தையின் இறுக்கமான முஷ்டிகளை கையின் வெளிப்புற விளிம்பில் மெதுவாகவும் கவனமாகவும் மசாஜ் செய்ய வேண்டும் - சிறிய விரல் முதல் மணிக்கட்டு வரை.

ஒரு குழந்தையின் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களின் மசாஜ் அனைத்து வகையான முட்கள் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்: ஒரு மென்மையான தூரிகை - விரல் நுனியில் இருந்து மணிக்கட்டு வரை முஷ்டியின் வெளிப்புற மேற்பரப்பில், ஒரு கடினமான (பல்) தூரிகை - விரல் நுனியில்.

குழந்தையின் கைகளை நாங்கள் தளர்த்துகிறோம்: நாங்கள் முஷ்டியிலிருந்து தோள்பட்டை வரை, ஒருவருக்கொருவர் எதிராக மூன்று முஷ்டிகளை அடிக்கிறோம், கையைத் திறந்து விரல்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்ந்தவுடன், நீங்கள் முதல் விரல் விளையாட்டுகளைத் தொடங்கலாம்.

நர்சரி ரைம் கவிதைகள்: இந்த விரல் மிக முக்கியமானது, குழந்தை அப்படி கைதட்டலாம், இனிப்புகள், குழந்தை

கட்டைவிரல் விளையாட்டுகுழந்தையின் முஷ்டிக்குள் மறைந்திருக்கும் கட்டைவிரலை வெளியே வர விளையாட்டு தூண்டுகிறது. பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளைப் பற்றிக்கொள்ள நல்ல விரல் இயக்கம் தேவைப்படும். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் கைகளை நாங்கள் கவனமாக மசாஜ் செய்கிறோம்: குழந்தையின் கைகள் மற்றும் விரல்களை முஷ்டிகளாகப் பிணைக்கிறோம். மெதுவாக உங்கள் கட்டைவிரலை எடுத்து உங்கள் முஷ்டியின் மேல் கொண்டு வந்து, லேசாக மசாஜ் செய்யவும். வெவ்வேறு திசைகளில் உங்கள் விரலை அசைத்து, உங்கள் குழந்தைக்கு ரைம் சொல்லுங்கள்:

இந்த விரல் மிக முக்கியமானது.

அவர் (குழந்தையின் பெயர்) பொருட்டு

அவர்கள் கேட்டால்: "நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?"

நீங்கள் சத்தமாக பதிலளிப்பீர்கள்: "ஆஹா!"

அம்மா கை தட்டுவோம்உங்கள் குழந்தையை மாற்றும் மேஜையில் முதுகில் வைக்கவும். குழந்தையின் கைமுட்டிகள் அல்லது உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்க்கவும், பின்னர், நர்சரி ரைமின் தாளத்தில், உங்கள் கைக்கு எதிராக அவரது உள்ளங்கையை தட்டவும்:

குழந்தை ( அல்லது குழந்தையின் பெயர்) கைதட்டுவது எப்படி என்று தெரியும்,

அவர் கைகளை விட்டுவைக்கவில்லை.

இப்படி, இப்படி, இப்படி.

அவர் கைகளை விட்டுவைக்கவில்லை.

குழந்தையின் கைமுட்டிகள் திறக்கும், அவர் விரல்களை விரிப்பார்.

மிட்டாய்

ஓ, ஆடு, ஆடு, ஆடு,

எங்கள் தலையில் சுருள்கள் உள்ளன,

என் கைகளில் கிங்கர்பிரெட் குக்கீகள் உள்ளன,

கால்களில் ஆப்பிள்கள் உள்ளன

பக்கங்களில் மிட்டாய்கள் உள்ளன,

தங்கக் கிளைகள்.

(தலை, கை, கால்களை ஒவ்வொன்றாகத் தொடவும்.)

குழந்தை

சிறிய கன்னம்,

கன்னங்கள், கன்னங்கள்,

மூக்கு, உதடுகள்.

மேலும் உதடுகளுக்குப் பின்னால் நாக்கு உள்ளது

அவர் ஒரு அமைதியானவருடன் நட்பு கொள்வது வழக்கம்.

கண்கள், கண்கள்,

புருவங்கள், புருவங்கள்,

நெற்றி, புத்திசாலி நெற்றி -

அம்மா அதை பார்க்காமல் இருக்க முடியாது.

(வாக்கியம், கண்கள், மூக்கு போன்றவை எங்கே உள்ளன என்பதைக் காட்டுகிறது.கடைசி வரியில் குழந்தையை முத்தமிடுகிறோம்.)

2-5 மாதங்கள்

குழந்தையின் கை மசாஜ் மற்றும் முதல் விரல் விளையாட்டுகள்

2 முதல் 5 மாதங்கள் வரை பின்வரும் உடற்பயிற்சி செய்யப்படுகிறது. குழந்தையின் தளர்வான கை, முன்கையின் நடுவில் மூன்றில் ஒரு பகுதியைப் பிடித்து மெதுவாக மேலே உயர்த்தி, சிறிது அசைத்து, குழந்தையின் கண் இமைகள் அல்லது உதடுகளில் மிகவும் உணர்திறன் வாய்ந்த பகுதிகளாக எளிதாகக் குறைக்கப்படுகிறது.

கைகளும் உதடுகளும் ஒன்றாக வரும்போது உறிஞ்சும் அசைவுகள் தோன்றினால், கைகளை உதடுகளுக்கு அருகில் சிறிது நேரம் வைத்திருக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை தனது உதடுகளால் அவற்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

மசாஜ் செய்த பிறகு, வட்டமான பொருட்கள் குழந்தையின் அவிழ்க்கப்படாத கைமுட்டிகளில் வைக்கப்படுகின்றன, இதனால் அவரது விரல்களில் ஒன்று மற்ற விரல்களின் எதிர் பக்கத்தில் இருக்கும்; குழந்தை முதலில் இந்த பொருளைப் பிடிக்க உதவுகிறது, பின்னர் அதை அவரை நோக்கி இழுக்கவும், பக்கத்திலிருந்து பக்கமாகவும் திருப்பவும்.

மூன்று மாதங்களிலிருந்து, வயது வந்தவரின் கைகளில் இருந்து ஒரு பொம்மையை எடுக்கும் திறனை நீங்கள் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தை சலசலப்பை அடையவில்லை என்றால், நீங்கள் அவரது கையை முதலில் பின்புறத்திலிருந்தும் பின்னர் உள்ளங்கையிலிருந்தும் அடிக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை தனது கையால் காலை அடைய உதவுங்கள். கவனத்தை ஈர்க்க, உங்கள் காலில் இருந்து ஒரு பிரகாசமான பாம்போம் அல்லது மணியைத் தொங்க விடுங்கள். சிறிய விலங்குகளுடன் பிரகாசமான சாக்ஸ் வாங்கலாம்; அவை நிச்சயமாக உங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்.

நர்சரி ரைம் கவிதைகள்: லடுஷ்கி, சன்ஷைன், பாயிண்டர், பேக்ஃபில்

விளையாட்டு "லடுஷ்கி"

சரி சரி,

(குழந்தையின் திறந்த உள்ளங்கையை உங்கள் கையில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.)

பாட்டி அப்பத்தை சுட்டார்

(உங்கள் விரலால் குழந்தையின் உள்ளங்கையில் ஒரு வட்டத்தை வரையவும்)

நான் எண்ணெய் ஊற்றினேன்,

நான் குழந்தைகளுக்கு கொடுத்தேன்:

மாஷா இரண்டு,

சாஷா - இரண்டு,

வான்யா - இரண்டு,

தான்யா - இரண்டு,

கோல்யா - இரண்டு.

(உங்கள் விரல்களை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வளைத்து, அடியிலிருந்து நுனி வரை அடிக்கவும்)

அப்பத்தை நன்றாக இருக்கிறது

எங்கள் பாட்டியின்!

சூரியன்:

- சிவப்பு காலை வந்துவிட்டது,

- சூரியன் தெளிவாக எழுந்தது.

- கதிர்கள் பிரகாசிக்க ஆரம்பித்தன

- சிறு குழந்தைகளை சந்தோஷப்படுத்துங்கள்.

(விரல்கள் ஒரு நேரத்தில் நேராக்க)

- மேகங்கள் வந்துவிட்டன

- கதிர்கள் மறைந்தன.

(விரல்கள் முஷ்டியில் மறைகின்றன)

விளையாட்டு "சுட்டி"

என் வாய்க்கு சாப்பிடத் தெரியும்.

(குழந்தையின் வாயில் உங்கள் விரலைச் சுட்டி).

உங்கள் மூக்கை சுவாசித்து உங்கள் காதுகளைக் கேளுங்கள்.

(உங்கள் விரலை குழந்தையின் மூக்கிலும் பின்னர் குழந்தையின் காதுகளிலும் சுட்டிக்காட்டவும்).

சிறிய கண்கள் சிமிட்டலாம்.

(உங்கள் கண்களை சிமிட்டுவது எப்படி என்பதைக் காட்டு.)

கைப்பிடிகள் பிடித்து இழுத்துக்கொண்டே இருக்கும்.

(உங்கள் விரல்களை அழுத்தி கூர்மையாக அவிழ்ப்பது அவசியம்).

விளையாட்டு "உறங்குவதற்கு"

தலையணையில் தலை.

(குழந்தையின் தலையை தலையணையில் வைக்கவும்.)

நான் அடித்தேன், என் நெற்றியில் அடித்தேன்.

(குழந்தையின் கையை எடுத்து நெற்றியில் தடவவும்.)

நான் என் கண்களை மூடி.

(குழந்தையின் கண்களை அவரது கைகளால் மூடவும்).

நான் விரைவாக தூங்குகிறேன்.

(உங்கள் மடிந்த உள்ளங்கைகளை குழந்தையின் கன்னங்களுக்கு அடியில் வைக்கவும்).

5-6 மாதங்கள்

குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான கை மசாஜ் மற்றும் பயிற்சிகள்

• பொம்மையை மேலே இருந்து, பக்கத்திலிருந்து, கீழே இருந்து எடுக்க குழந்தையை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.
• வெவ்வேறு மேற்பரப்புகளுடன் (கடற்பாசி, வட்டமான துணிமணிகள், மோதிரங்கள், துணி, கேரட்) பல்வேறு வடிவங்களின் பொம்மைகளை வழங்கவும்.
• உங்களுக்கு கை கொடுக்க உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும் - உங்கள் கையை அவரிடம் நீட்டவும், அவரது கையை எடுத்து, அவரைத் தட்டவும், மீண்டும்: "அவருக்கு ஒரு கை கொடுங்கள்."

நர்சரி ரைம் கவிதைகள்: மாக்பி, லிட்டில் தம்ப், கிட்டன், தவளை

மாக்பி

- மாக்பி வெள்ளை பக்க

- நான் கஞ்சி சமைத்தேன்,

- நான் குழந்தைகளுக்கு உணவளித்தேன்.

(வலது கையின் ஆள்காட்டி விரல் இடது கையின் உள்ளங்கையில் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்கிறது)

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்,

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்,

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்,

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்,

- நான் இவரிடம் கொடுத்தேன்.

(சுண்டு விரல், மோதிர விரல், நடுவிரல், ஆள்காட்டி விரல் மற்றும் கட்டைவிரலை வளைக்கவும்)

அல்லது மாற்றாக:

- நான் இதை கொடுக்கவில்லை:

- நீங்கள் தண்ணீரை எடுத்துச் செல்லவில்லை,

- நான் மரத்தை வெட்டவில்லை,

- நான் கஞ்சி சமைக்கவில்லை -

- உங்களிடம் எதுவும் இல்லை!

(கட்டை விரல் வளைக்கவில்லை)

விரல் பையன்

- “விரல் பையன், நீ எங்கே இருந்தாய்?

"நான் இந்த சகோதரனுடன் காட்டிற்குச் சென்றேன்."

"நான் இந்த சகோதரருடன் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைத்தேன்."

"நான் இந்த சகோதரருடன் பாடல்களைப் பாடினேன்."

- இத்துடன் எக்காளம் ஊதினேன்.

(குழந்தையின் ஒவ்வொரு விரலையும் அழுத்தவும், அவரைப் பற்றி பேசுவது போல்: ஆள்காட்டி விரல் முதல் சிறிய விரல் வரை)

விளையாட்டு "பூனைக்குட்டி"

நான் தனியாக பாதையில் நடந்து கொண்டிருந்தேன்.

(ஒரு குழந்தையின் விரலைக் காட்டு).

என் இரண்டு கால்களும் என்னுடன் நடந்தன.

(இரண்டு விரல்களைக் காட்டு).

திடீரென்று மூன்று எலிகள் உங்களை நோக்கி வருகின்றன.

(3 விரல்களைக் காட்டு).

ஓ, நாங்கள் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பார்த்தோம்!

(குழந்தையின் உள்ளங்கைகளை எடுத்து கன்னங்களில் லேசாக தட்டவும், பின்னர் அவர்களின் தலையை அசைக்கவும்).

அவருக்கு நான்கு கால்கள் உள்ளன.

(குழந்தையின் 4 விரல்களைக் காட்டு).

பாதங்களில் கூர்மையான கீறல்கள் உள்ளன.

(உங்கள் விரல்களால் கூர்மையான நகங்களைக் காட்டு).

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.

(நீங்கள் எண்ணும்போது தொடர்புடைய விரல்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டு).

நாம் விரைவாக ஓடிவிட வேண்டும்!

(ஓடுவது போல் இரண்டு விரல்களால் காட்டு).

தவளை (தேரை குவாக்)

தேரை குவாக் சூரியனுடன் எழுந்தது,

(பக்கங்களுக்கு கைகளை விரிக்கவும்)

இனிமையாக கொட்டாவி,

("கொட்டாவி")

சில ஜூசி புல் மெல்லும்

(மெல்லும் அசைவுகளை உருவகப்படுத்து)

7-8 மாதங்கள்

ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான கை மசாஜ் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள்

• முழு கையின் மசாஜ் தவிர, ஒவ்வொரு விரலையும் தனித்தனியாக (பிசைந்து) குறிப்புகள் முதல் அடிப்பகுதி வரை மசாஜ் சேர்க்கப்படுகிறது. பேட்களில் உங்கள் விரல்களை லேசாகத் தட்டவும்.
• பொம்மைகளுடன் வெவ்வேறு செயல்களைக் காட்டுங்கள்: ஒரு பந்தைத் தள்ளுவது எப்படி, ஒரு பாத்திரத்தில் ஒரு மூடியைத் தட்டுவது எப்படி, ஒரு கிண்ணத்திலிருந்து பந்துகளை எப்படி கொட்டுவது.

பயிற்சிகளைத் தொடங்குவதற்கு முன், குழந்தைகளின் உள்ளங்கைகளை அவர்கள் இனிமையான சூடாக உணரும் வரை லேசான பக்கவாதம் மூலம் சூடேற்றவும்.

முக்கியமான!

1) ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான ஃபிங்கர் கேம்கள் மெதுவான வேகத்தில், 3 முதல் 5 முறை வரை, முதலில் வலது கையால், பின்னர் இடது கையால், பின்னர் இரு கைகளாலும் செய்யப்படுகின்றன.

2) பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது, ​​​​முடிந்தால், கையின் அனைத்து விரல்களையும் ஈடுபடுத்துவது அவசியம்; சுருக்க மற்றும் தளர்வுக்கு கைகளை நாங்கள் பயிற்றுவிக்கிறோம்.

3) ஒரு நட்பு மனப்பான்மை முக்கியம், எல்லா உடற்பயிற்சிகளும் குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், குழந்தை எதையாவது வருத்தப்பட்டால், அதிக ஆர்வத்துடன் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, குழந்தையை திசைதிருப்ப, அடுத்த முறை நீங்கள் தொடரலாம்!

4) பயிற்சிகளை முறையாக மேற்கொள்ள வேண்டியது அவசியம், ஆனால் 5 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை, இதனால் குழந்தை சலிப்படையாது.

5) அனைத்து பயிற்சிகளும் தொடர்ச்சியாக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன - முதலில் வலது கையில், பின்னர் இடதுபுறத்தில், வெற்றிகரமாக இருந்தால் - இரு கைகளிலும் ஒரே நேரத்தில்;

6) எளிமையிலிருந்து சிக்கலானதாக மாறுதல் - படிப்படியாக, சிக்கலான தன்மையை அதிகரிப்பதில், ஒரு உடற்பயிற்சியைத் தவிர்க்காமல் - பயிற்சிகளில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை பராமரிக்க இது மிகவும் முக்கியமானது (மற்றும் 12 மாதங்கள் வரை)

நர்சரி ரைம் கவிதைகள்: பூ, கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது

பூ

ஆரம்ப நிலை. உள்ளங்கைகள் மேலே உயர்த்தப்படுகின்றன, விரல்கள் ஒரு "மொட்டை" உருவாக்குகின்றன, கைகளின் அடிப்பகுதிகள் ஒருவருக்கொருவர் அழுத்தப்படுகின்றன.

சூரியன் உதிக்கிறது - மலர் பூக்கும்.

(நாங்கள் ஒரே நேரத்தில் எங்கள் விரல்களை பக்கங்களுக்கு விரிக்கிறோம்)

சூரியன் மறைகிறது, மலர் படுக்கைக்குச் செல்கிறது.

(தொடக்க நிலைக்குத் திரும்பு)

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது

கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது,

(இரண்டு விரல்களால் - ஆள்காட்டி மற்றும் நடுவில் - ஒவ்வொரு கையின் கால்களிலும் நடக்கவும்)

புதிய புல்லைக் கிள்ளுங்கள்,

(ஒவ்வொரு கையின் அனைத்து விரல்களாலும் அசைவுகளைக் கிள்ளுதல்)

அவளுக்குப் பின்னால் சிறுவர்கள் -

மஞ்சள் குஞ்சுகள்

(இரு கைகளின் அனைத்து விரல்களையும் கால்களுடன் சேர்த்து இயக்கவும்)

"கோ-கோ-கோ, கோ-கோ-கோ

வெகுதூரம் போகாதே

(ஆள்காட்டி விரலால் "அச்சுறுத்தல்")

உங்கள் பாதங்களுடன் வரிசை

(இரு கைகளின் விரல்களாலும் ஒரே நேரத்தில் கால்களுடன் படகோட்டுதல்)

தானியங்களைத் தேடுங்கள்

(குழந்தைகள் தங்கள் கட்டைவிரல்கள் மற்றும் ஆள்காட்டி விரல்களால் தானியங்களை சேகரிக்கின்றனர்)

ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டது

(தங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் விரித்து, வண்டுகளின் அளவைக் காட்டுகிறது)

ஒரு மண்புழு.

(கைகள் ஒன்றாக, உள்ளங்கைகள் கீழே, கைகளால் அலை போன்ற அசைவுகள்)

முழுத் தொட்டித் தண்ணீரைக் குடித்தோம்.

(அவர்களின் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக இணைத்து - "தொட்டி", குடிப்பது போல் பாசாங்கு)

9-12 மாதங்கள்

9 மாதங்களில் இருந்து பின்வரும் செயல்கள் காட்டப்படுகின்றன:

• ஒரு கார் அல்லது பந்தை எப்படி உருட்டுவது;
• பெட்டியைத் திறந்து மூடவும், ஒரு மூடியுடன் பான்;
• பாறை, பொம்மைக்கு உணவளிக்கவும்;
• கனசதுரத்தில் கனசதுரத்தை வைக்கவும் (அகற்று);
• "சரி", "குட்பை" செய்யவும்;
• "Magpie White-sided" விளையாடு;
• வெளியே எடுத்து ஒரு பொம்மை வைத்து (ஒரு பேசின், பான்), சரம்;
• உங்கள் பிள்ளை செய்தித்தாளை (எந்த காகிதத்தையும்) சிறிய துண்டுகளாக கிழிக்க அனுமதிக்கலாம் - குழந்தைகள் இதை பல நிமிடங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் செய்கிறார்கள்; பெரிய மர மணிகளை வரிசைப்படுத்தவும், வெவ்வேறு அளவுகளில் உள்ள வெற்று க்யூப்ஸை ஒன்றோடொன்று வைக்கவும் பரிந்துரைக்கலாம்; பிரமிட்டின் வளையங்களை சரம் - முதலில் கூம்பு மீது, பின்னர் கம்பி மீது.

பொம்மைகள் வெவ்வேறு வழிகளில் எடுக்கப்படுகின்றன - பெரிய மற்றும் சிறிய, தொடுவதற்கு வேறுபட்டவை, கந்தல் (அவை ஜோடிகளாக தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம் - நிறம், வடிவமைப்பு, அமைப்பு மூலம்), பந்துகள், மோதிரங்கள், க்யூப்ஸ்.

முக்கியமான!

1) ஒரு வருடத்திற்குள், இயக்கத்தில் முடிந்தவரை பல விரல்களை ஈடுபடுத்துவது அவசியம் மற்றும் இந்த இயக்கங்கள் போதுமான ஆற்றலுடன் இருக்க வேண்டும்,

2) குழந்தைகளுக்கான ஃபிங்கர் கேம்கள் இயக்கங்களை நன்றாகப் பயிற்றுவிக்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக “மோதிரங்கள்”: ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையின் கட்டைவிரலை ஆள்காட்டி, நடுத்தர, மோதிரம் மற்றும் சிறிய விரல்களால் மூடி திறக்கிறார். முதலில் ஒருபுறம், பின்னர் மறுபுறம்.

நர்சரி ரைம் கவிதைகள்: விரல்கள் ஹலோ சொல்லும், பன்றிகள், குட்டி சுட்டி, பெர்ரி

விரல்கள் வணக்கம் சொல்கின்றன

வணக்கம், பெடென்கா! (கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரல் பட்டைகள் மூலம் தொடுதல்)

வணக்கம், அனெக்கா! (கட்டைவிரல் மற்றும் நடுவிரலின் பட்டைகளைத் தொடவும்)

வணக்கம், மிஷெங்கா! (பெரிய ஒன்றின் பட்டைகள் மற்றும் பெயரற்ற ஒரு தொடுதல் விரல்)

வணக்கம், Tanechka! (கட்டை விரல் மற்றும் சிறிய விரலால் பட்டையுடன் தொடுதல்)

ஓ, மற்றும் நட்பு தோழர்களே, (உள்ளங்கையைக் காட்டு, விரல்களை நகர்த்தவும்)

ஒன்றாக ஒளிந்து விளையாடுவோம். (உங்கள் விரல்களை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கவும், அவிழ்க்கவும் (பல முறை)

பன்றிகள்

இந்த பன்றி sausages சாப்பிடுகிறது (சுண்டு விரலை மசாஜ் செய்யவும்)

இந்த பன்றி டோஃபி சாப்பிடுகிறது (மோதிர விரல் மசாஜ்)

இந்த பன்றி ஜாம் சாப்பிடுகிறது (நடுவிரலை மசாஜ் செய்யவும்)

இது குக்கீகளை விரும்புகிறது. (மசாஜ் ஆள்காட்டி விரல்)

ஓங்க் ஓங்க் என்கிறார். (கட்டைவிரலை மசாஜ் செய்யவும்)

எனக்கு உருளைக்கிழங்கு பிடிக்கும்! (கட்டைவிரலை வளைத்து நேராக்க)

ஓய்ங்க் ஓயிங்க்

சுண்டெலி

இங்கே ஒரு சிறிய சுட்டி நகரத்தை சுற்றி ஓடுகிறது

(வலது கையின் விரல்கள் நீட்டப்பட்ட இடது கையின் உள்ளங்கையில் ஓடுகின்றன)

ஜன்னல் வழியாக அனைவரையும் பார்த்து விரலால் மிரட்டுகிறார்

(உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் மடித்து, பின்னர் உங்கள் விரலை அசைக்கவும்)

யார் படுக்கைக்குச் செல்லவில்லை, யார் தூங்க விரும்பவில்லை?

(தலையை இடது பக்கம் சாய்த்து, உள்ளங்கைகள் கன்னத்தின் கீழ், தலையை வலது பக்கம் சாய்த்து, கன்னத்தின் கீழ் உள்ளங்கைகள்)

அப்படிப்பட்ட குறும்புக்காரனை நான் கூசுவேன்

(இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் உங்களுக்கு முன்னால் நகர்த்தவும்)

பெர்ரி

Na-na-na - பெர்ரி சுவையானது.

(ஆள்காட்டி விரலையும் கட்டை விரலையும் மோதிரமாக இணைக்கவும்)

நான்-என்னை - எனக்கு பெர்ரி கொடுங்கள்.

(உங்கள் விரல்களை உங்கள் உள்ளங்கையில் "ஒரு முஷ்டிக்குள்" அழுத்தி அவற்றை நேராக்குங்கள்)

டூ-டூ-டூ - நான் ஒரு பெர்ரியைக் கண்டுபிடிப்பேன்.

(உங்கள் உள்ளங்கையை உங்கள் கண்களில் வைக்கவும் - "பார்")

டி-டி-டி - தோழி, வா.

(எங்களை அழைக்கிறது)

பொதுவாக, குழந்தைகளுக்கான கை மசாஜ், ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்ட விரல் விளையாட்டுகளுடன் இணைந்து, நிச்சயமாக முடிவுகளைத் தரும், மேலும் உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் உங்களுக்கு இனிமையான நினைவுகள் இருக்கும், அவர் தனது முதல் வெற்றிகளால் உங்களை மகிழ்விப்பார்! உங்கள் குழந்தைகளுக்கான ஃபிங்கர் கேம்ஸ் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸின் பட்டியலைப் பாடங்களுடன் தொடரவும்.

பல ஆய்வுகளின்படி, விரல் விளையாட்டு, அதாவது சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, ஒரு குழந்தை எவ்வளவு விரைவாக கற்றுக்கொள்கிறது என்பதற்கு பங்களிக்கிறது. அவற்றை எப்போது விளையாடத் தொடங்குவது மற்றும் வளரும் குழந்தைக்கு எப்படி விளையாட்டை மாற்றியமைப்பது, நான் ஒரு பெற்றோர் சொல்கிறேன்.

விரல் விளையாட்டுகள் ஏன் மிகவும் முக்கியம்?

உண்மை என்னவென்றால், உள்ளங்கையில், குறிப்பாக விரல்களில், பேச்சு மற்றும் பேச்சுடன் தொடர்புடைய பல நரம்பு மையங்கள் உள்ளன. எனவே, கையின் வளர்ச்சி, எளிமையான ஸ்ட்ரோக்கிங்கில் தொடங்கி, விரல்களை வளைத்து, உண்மையான விளையாட்டுகளுடன் முடிவடையும் - ஒரு ரைமிங் கவிதைக்கு விரல்களால் ஒருங்கிணைந்த செயல்களைச் செய்வது - தேவையான திறன்களை சரியான நேரத்தில் தேர்ச்சி பெற மிகவும் முக்கியமானது.

கூடுதலாக, நீங்கள் விரைவில் பார்ப்பது போல், எந்த நேரத்திலும் உங்கள் குழந்தையுடன் வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் நேரத்தை செலவிட இது எளிதான வழியாகும்: வீட்டு வேலைகளுக்கு இடையில், பொது போக்குவரத்தில் செல்லும் வழியில் அல்லது உங்கள் குழந்தையை படுக்கையில் வைக்கும் போது. மறுபுறம், விரல் விளையாட்டு ஒரு குழந்தையின் விருப்பங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப மற்றும் விரைவாக அவரது கவனத்தை மாற்றுவதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

விரல் விளையாட்டுகள் என்றால் என்ன?

நவீன விஞ்ஞானிகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் நிபந்தனையற்ற நன்மைகளைப் பற்றி ஒரு பரபரப்பான முடிவை எடுத்திருந்தாலும், உண்மையில், விரல் விளையாட்டுகளின் நடைமுறை நம் கலாச்சாரத்தில் நீண்ட காலமாக உள்ளது: நன்கு அறியப்பட்ட "மாக்பி-காகம்", "கொம்புள்ள ஆடு", "லடுஷ்கி" - உண்மையில், இவை மிகவும் விரல் விளையாட்டுகள். எனவே நீங்கள் அவர்களை நன்கு அறிவீர்கள், பெரும்பாலும், உங்கள் குழந்தையுடன் ஏற்கனவே இந்த வழியில் விளையாடியிருக்கலாம்.

ஃபிங்கர் பிளே என்பது நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம்கள், டிட்டிகள் அல்லது பிற நர்சரி ரைம்களை ஒரே நேரத்தில் பாராயணம் செய்வது மற்றும் குழந்தையின் கைகளால் "கையாளுதல்" ஆகும்:

பூனைக்கு ஒரு பூனைக்குட்டி உள்ளது (நாங்கள் குழந்தையின் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கிறோம்),
வாத்துக்கு ஒரு வாத்து உள்ளது,
பசுவிற்கு ஒரு கன்று உண்டு,
நாய்க்கு ஒரு நாய்க்குட்டி உள்ளது,
அம்மாவுக்கு ஒரு மகன் இருக்கிறான்! (அல்லது - மற்றும் அம்மாவுக்கு ஒரு மகள் இருக்கிறாள்! - குழந்தையை சுட்டி)

வெவ்வேறு வயதினருக்கான விரல் விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

4-5 மாத குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்

உங்கள் குழந்தையுடன் நடவடிக்கைகளில் விரல் விளையாட்டுகளைச் சேர்ப்பது, நிச்சயமாக, அவரது வயதுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது. விரல் விளையாட்டுகளுக்கு முன், இது உண்மையில், விரல்களின் எளிய மசாஜ், ஸ்ட்ரோக்கிங், விரல்களை நேராக்குதல்.

நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் மிகவும் சிக்கலான விளையாட்டுகளைச் சேர்க்கலாம். உதாரணமாக, குழந்தையின் உள்ளங்கையில் உங்கள் விரலை இயக்கவும், அவரது விரல்களை வளைக்கவும்.

அதே நேரத்தில், நீங்கள் பின்வரும் கவிதையைச் சொல்லலாம்:

கட்டைவிரல் பையன்
நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?
- இந்த சகோதரருடன்
நான் காட்டுக்குச் சென்றேன்
இந்த சகோதரருடன்
சமைத்த முட்டைக்கோஸ் சூப்
இந்த சகோதரருடன்
கஞ்சி சாப்பிட்டேன்
இந்த சகோதரருடன்
பாடல்கள் பாடினர்
பாடல்களைப் பாடி நடனமாடி,
அவர் தனது சகோதரர்களை மகிழ்வித்தார்.

9 மாதங்களிலிருந்து குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்

குழந்தை வயதாகும்போது, ​​விரல் விளையாட்டுகள் மூலம் அவருக்கு அறிமுகப்படுத்தக்கூடிய கருத்துகளின் வரம்பு அதிகமாகும். மேலும், எளிமையாகச் சொன்னால், குழந்தைக்கு பல்வேறு கவிதைகளைப் படித்து, அதே நேரத்தில் கைகளால் எளிய இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

ஆறு மாதங்கள் முதல் ஒரு வருடம் வரை, விரல் விளையாட்டுகள் மூலம், குழந்தைக்கு பல்வேறு வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, விலங்குகளின் பெயர்கள் அல்லது உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள்:

தட்டு-தட்ட-தட்ட-தட்ட,
சுத்தியல் சத்தமிட்டது (குழந்தை தனது கைகளால் மேசையில் அடிக்கிறது),
சுத்தியல் அடிக்க ஆரம்பித்தது
முழங்கைகள் விளையாடத் தொடங்கின (முழங்கைகளைக் காட்டுகிறது):
நாக்-டாக், நாக்-டாக்,
வான்யாவுக்கு விரைவில் ஒரு வயது இருக்கும் (குழந்தையின் பெயரை நாங்கள் சொல்கிறோம்).

விரல் விளையாட்டுகளின் போது, ​​​​குழந்தை தனது திறமைகளை மேலும் மேலும் மேம்படுத்தும்: உதாரணமாக, முதலில் தனது விரல்களால் தனித்தனியாக அசைவுகளைச் செய்வது அவருக்கு கடினமாக இருக்கும் - இரண்டு அல்லது மூன்று விரல்களைக் காட்ட, பின்னர் கை மிகவும் நெகிழ்வாகவும் குறைவாகவும் மாறும். பதற்றமான.

சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை உடனடியாக பெரிய வெற்றியைப் பெற விரும்புகிறார்கள். ஃபிங்கர் கேம்ஸ் என்பது விளையாட்டுகள், ஏனெனில் பெற்றோர் அதை விளையாட்டாகக் கருதுவது நல்லது. பின்னர் பயிற்சி தடையற்றது, எளிமையானது மற்றும் இறுதியில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

1 வயது முதல் குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்

முதலில் நாம், குழந்தையுடன் சேர்ந்து, விரல்களை வளைத்து நேராக்கினால், கைதட்டி, மேசையில் தட்டினால், வளரும் குழந்தைக்கு மிகவும் சிக்கலான விளையாட்டுகளை வழங்கலாம், மாறாக நடனத்தின் தொடக்கத்தை நினைவூட்டுகிறது. மிகவும் சிக்கலான இயக்கங்களை சித்தரிக்கவும்:

டோன்யா தியானு (குழந்தை இழுக்கிறது),
நான் மீன் பிடிக்கிறேன்.
நான் அதை என் பணப்பையில் வைத்தேன் (அவர் எப்படி வைக்கிறார் என்பதைக் காட்டுகிறது),
நான் அதை வீட்டிற்கு கொண்டு வருகிறேன்:
தேனீ உண்பவர்கள் மற்றும் குவியல்கள்,
Plotichki மற்றும் polychki (நாங்கள் எங்கள் விரல்களை வளைக்கிறோம்).
ஒரு தூரிகை -
ஆம், மற்றும் பானையில் உள்ள ஒன்று (எங்கள் கட்டைவிரலை வளைக்கிறோம்).
நான் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைப்பேன் (அதை எப்படி சமைக்க வேண்டும் என்பதைக் காட்டு),
நான் நிகோலாய்க்கு உணவளிப்பேன் (குழந்தையின் பெயரை மாற்றவும்).

கூடுதல் பொருட்களின் பயன்பாடு

விரல் விளையாட்டுகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாகும். எனவே, ஒரு பரந்த பொருளில், நிபுணர்கள் விரல் விளையாட்டுகளை கை அசைவுகளை உள்ளடக்கிய விளையாட்டுகள் மட்டுமல்ல, புள்ளி பிடியை உருவாக்கும் கூடுதல் பொருட்களைக் கொண்ட விளையாட்டுகளையும் கருதுகின்றனர்.

ஆறு மாதங்களில், உங்கள் குழந்தையை ரொட்டி துண்டுகளை சேகரிக்கவும், தாள இசைக்கருவிகளை (உதாரணமாக, சைலோஃபோன்) வாசிக்கவும், க்யூப்ஸ் மற்றும் பந்துகளை வெற்று கொள்கலனில் வைக்கவும் அழைக்கலாம். வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கான எங்கள் "" பிரிவில் இதுபோன்ற விளையாட்டுகளின் உதாரணங்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

விரல் விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தை ஒரே நேரத்தில் கவிதையை மனப்பாடம் செய்கிறது, தாளத்துடன் பழகுகிறது மற்றும் கைகளால் செயல்களைச் செய்கிறது. இந்த செயலுக்கு நீங்கள் போதுமான நேரத்தை ஒதுக்கினால், ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு குழந்தை உங்களுடன் கவிதையிலிருந்து தனிப்பட்ட சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் உச்சரிக்க முடியும்.

நடாலியா நரிஷ்கினா

கல்வி விரல் விளையாட்டுகள் எங்கள் புதிய பாடத்தின் தலைப்பு. இத்தகைய விளையாட்டுகள் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் மிகவும் பிடித்த செயலாக இருக்கலாம்.

ஒரு குழந்தை தன் குறும்புத்தனமான முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்க்கத் தொடங்கும் போது, ​​தன் தாயைப் பின்தொடர முயலும் போது, ​​அதைவிட மனதைத் தொடுவது என்ன?

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் மூளை மற்றும் புலன்கள் அதிவேகமாக வளரும். உங்கள் குழந்தையுடன் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாடுவது அவரது வளர்ச்சிக்கு சிறந்த வழியாகும்.

குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் ஊக்குவிக்கின்றன:

• பெற்றோருடன் நேர்மறையான உணர்ச்சித் தொடர்பை வலுப்படுத்துதல்
• நினைவகத்தை மேம்படுத்துதல் (சொற்கள் மற்றும் சைகைகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்)
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி
• பேச்சு வளர்ச்சி

சிறு குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு குழந்தைக்கு மிகக் குறுகிய காலமே உள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அவர் எதையாவது தனது கவனத்தை ஈர்க்க முடியும், எனவே இளம் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது பின்வருமாறு:

• உணர்ச்சிவசப்படுங்கள் - இது குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட உதவும்.
• வற்புறுத்த வேண்டாம். உங்கள் பிள்ளை இன்று படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், 2-3 நாட்களில் அவர் உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்.
• விரல் விளையாட்டை மீண்டும் செய்யவும். தெருவில், குளியலறையில், முதலியன.

குழந்தைகளுக்கான கல்வி விரல் பாடங்கள் கடினமான பணியிலிருந்து குழந்தைகளின் கற்றலை எளிதான மற்றும் மகிழ்ச்சியான செயலாக மாற்ற உதவுகிறது.