சாதாரணமாகச் செல்லக் கேட்பதற்கான முக்கிய ஊக்கம், நீங்கள் எப்போது டயப்பர்களை உறுதியாகக் கைவிட வேண்டும்? குழந்தை பானைக்குச் செல்வதை நிறுத்தியது: பிரச்சினைக்கான காரணங்களையும் தீர்வுகளையும் நாங்கள் தேடுகிறோம், குழந்தை 6 ஆண்டுகளாக கழிப்பறைக்குச் செல்வதை நிறுத்தியது.

பல பெற்றோருக்கு, சாதாரணமான பயிற்சி ஒரு குழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான கட்டங்களில் ஒன்றாகும். இறுதியாக, குழந்தை பெற்ற திறமையை பெருமையுடன் வெளிப்படுத்தும்போது, ​​​​எல்லோரும் நிம்மதி பெருமூச்சு விடுகிறார்கள்: குழந்தை தனக்குத்தானே மற்றொரு கடினமான சிக்கலைத் தீர்த்துக்கொண்டது, சிக்கலை மூடியதாகக் கருதலாம். இருப்பினும், சிறிது நேரம் கழித்து ஒரு ஆச்சரியம் ஏற்படுகிறது: உள்ளாடைகள் மீண்டும் ஈரமாக மாறும்.

நிலைமை ஒரு வரிசையில் பல முறை மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​நீங்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்: குழந்தை பானைக்கு செல்வதை நிறுத்தி விட்டது. இது வெவ்வேறு வழிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்தலாம்: யாரோ கீழ்ப்படிதலுடன் பானை மீது உட்கார்ந்து, உலர் இருந்து எழுந்து, பின்னர் அமைதியாக எங்காவது பக்கத்தில் தங்கள் "வியாபாரம்" செய்கிறது.

சில குழந்தைகளுக்கு, பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே விடுவித்துக் கொள்ள ஊக்குவிக்கும் முயற்சிகள், வெறித்தனத்தின் எல்லையில் கடுமையான எதிர்ப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. அனுபவமற்ற அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்கு, இது ஒரு பேரழிவாகத் தோன்றலாம், ஆனால் உண்மையில், சாதாரணமான மறுப்பு பிரச்சினை முற்றிலும் தீர்க்கக்கூடியது, அதைச் சமாளிக்க, நீங்கள் முதலில் காரணங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

சில காலத்திற்கு முன்பு, வாழ்க்கை அற்புதமாகத் தோன்றியது: பானை தவறாமல் பார்வையிடப்பட்டது, உங்கள் அன்பான குழந்தையின் ஆடைகள் உலர்ந்து போயிருந்தன, ஆனால் திடீரென்று "தவறானவை" ஒன்றன் பின் ஒன்றாகத் தொடர்ந்தன? இருப்பினும், அத்தகைய சூழ்நிலையில் "திடீரென்று" நடக்காது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் - பெரும்பாலும், குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட காரணத்திற்காக பானைக்குச் செல்வதை நிறுத்தியது. பொதுவாக, இந்த நடத்தை பின்வரும் சூழ்நிலைகளால் ஏற்படலாம்:

1. மன அழுத்த சூழ்நிலை.குழந்தை கடுமையான பயத்தை அனுபவித்தது, குடும்பத்தில் ஒரு பதட்டமான சூழ்நிலை உருவானது, பெற்றோருக்கு இடையே மோதல் உறவுகள். குழந்தை உளவியல் அசௌகரியத்திற்கு உணர்திறன் விளைவிக்கிறது, மேலும் இது சில திறன்களை மறந்துவிடுவதில் முதன்மையாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
2. குழந்தை பானைக்கு பயப்படுகிறது.குழந்தை ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றால், இது அடிக்கடி நிகழ்கிறது: ஒரு அசாதாரண சூழல், வேறுபட்ட வடிவம் அல்லது அளவு ஒரு பானை அவருக்கு கூர்மையான நிராகரிப்பை ஏற்படுத்தும். தழுவல் காலத்தின் சிரமங்களை இதனுடன் சேர்க்கவும் - மேலும் "பெரியவர்களைப் போல" இயற்கை தேவைகளை சமாளிக்க மறுப்பதற்கான காரணம் தெளிவாகிறது. "வீட்டு" குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை அதன் மீது இருக்கும்போது குளிர்ந்த பானை அல்லது கூர்மையான ஒலிகளால் அவர்கள் பயப்படலாம்.
3. வயது நெருக்கடி.குழந்தைகள் வளரும், மற்றும் 3-4 வயதில் நரம்பு மண்டலத்தின் குறிப்பிடத்தக்க மறுசீரமைப்பு ஏற்படுகிறது. அத்தகைய நிலை கிளர்ச்சியை ஏற்படுத்தும்: ஒரு குழந்தை பானையைப் பயன்படுத்த மறுப்பது மட்டுமல்லாமல், ஒரு கரண்டியால் சாப்பிடுவதை நிறுத்தலாம் அல்லது ஆக்கிரமிப்பைக் காட்ட ஆரம்பிக்கலாம்.
4. மோசமான உணர்வு.பானைக்கு செல்ல மறுப்பது நோய்க்குப் பிறகும் ஏற்படலாம்: இந்த திறமைக்கு சில உடல் மற்றும் விருப்ப முயற்சிகள் தேவைப்படுகின்றன, இது ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை வெறுமனே திறமையற்றது.
5. உடல் அசௌகரியம்.குழந்தை பானை மீது உட்காராதது சாத்தியம், ஏனெனில் அது அவருக்கு மிகவும் சிறியதாகிவிட்டது, இதன் விளைவாக, சங்கடமாக உள்ளது.
6. மிகவும் சீக்கிரம் பயிற்சிபானைக்கு. இது எவ்வளவு விசித்திரமாகத் தோன்றினாலும், பல பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தையை விரைவாக வளர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள், அவருக்கு நல்லதை விட அதிக தீங்கு செய்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை உளவியல் ரீதியில் அதற்குத் தயாராவதற்கு முன் சாதாரணமாகச் செல்லக் கற்றுக் கொடுப்பதன் மூலம், நீங்கள் ஒரு நிர்பந்தத்தை உருவாக்கலாம், ஒரு திறமை அல்ல. அனிச்சைகள் மங்கிவிடும், எனவே ஒரு வருடம் வரை தொடர்ந்து பானையைப் பயன்படுத்தும் ஒரு குழந்தை தனது முதல் பிறந்தநாளுக்குப் பிறகு அதைப் புறக்கணிக்கத் தொடங்கினால் நீங்கள் ஆச்சரியப்பட வேண்டியதில்லை: அது எதற்காக என்று அவருக்குப் புரியவில்லை.

எனவே, அத்தகைய சிக்கல் எழுந்தால், குழந்தையின் நடத்தை, அவரைச் சுற்றியுள்ள சூழலை கவனமாக பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம், மேலும் குழந்தை இந்த பயனுள்ள திறனை மறந்துவிட்ட "திருப்புமுனையை" கண்டுபிடிக்க வேண்டும். காரணம் சரியாக நிறுவப்பட்டால், பெற்றோர் ஏற்கனவே வெற்றியின் பாதியிலேயே இருப்பார்கள்.

என்ன செய்ய

இந்த சூழ்நிலையில் அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் இருந்து தேவைப்படும் மிக முக்கியமான விஷயம், புரிதல், பொறுமை, பொறுமை மற்றும் பொறுமை. இந்த முழு சூழ்நிலையிலும் சிறிய மனிதன் ஏற்கனவே பயந்துவிட்டான், மேலும் அன்பானவர்களிடமிருந்து நிந்தைகளும் கூச்சலும் நிலைமையை மோசமாக்கும், எல்லாவற்றையும் சரிசெய்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். எனவே, பிரச்சனைக்கு அதிகபட்ச கவனிப்பு, அன்பு மற்றும் கவனம் - மற்றும் எல்லாம் ஒரு குறுகிய காலத்தில் சாதாரணமாக திரும்பும்.

முதலில், நீங்கள் எளிமையான ஒன்றைத் தொடங்க வேண்டும்: பானையை மாற்ற முயற்சிக்கவும் . குழந்தை புதியதை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் வசதியாகவும் கண்டுபிடிப்பது சாத்தியமாகும், மேலும் சிக்கல் தானாகவே மறைந்துவிடும். இல்லையெனில், நீங்கள் மிகவும் கடினமான பாதைக்கு தயாராக வேண்டும்.

அடுத்த முக்கியமான படி வீட்டில் ஒரு வசதியான, சூடான, நிதானமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் . அமைதியான உரையாடல்கள், அமைதி மற்றும் புன்னகைகள் குழந்தை மீண்டும் உலகத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதிலும், "வயது வந்தோருக்கான திறன்களை" வளர்ப்பதிலும் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கும். வீட்டில் எல்லாம் ஒழுங்காக இருந்தால், குழந்தையின் உளவியல் நிலைக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவதால் ஏற்படும் மறுப்பு காலத்தால் மட்டுமே சரிசெய்யப்படும், ஆனால் நீங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை: நீங்கள் மெதுவாக அவருக்கு பானையை வழங்க வேண்டும், ஆனால் தேவையற்ற வற்புறுத்தலின்றி - இதை அவர் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். முக்கியமானது மற்றும் நல்லது. உளவியலாளர்கள் குழந்தையின் சுதந்திரத்திற்கு முறையிட முயற்சிக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள்: எடுத்துக்காட்டாக, சொந்தமாக ஆடைகளை மாற்ற அல்லது ஆடைகளைத் தானே பார்க்க அவரை அழைப்பது, ஆனால் இந்த விருப்பம் மிகவும் பொறுமையான பெற்றோருக்கானது.

மற்றொரு தந்திரமான நடவடிக்கை - ஒவ்வொரு 20-30 நிமிடங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தையை உட்கார வைக்கவும் : குழந்தை இறுதியில் விளையாட்டுகள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகளில் இருந்து திசைதிருப்பப்படுவதால் சோர்வடையும் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, மேலும் அவர் சொந்தமாக பானைக்குச் செல்லத் தொடங்குவார், ஆனால் இது 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தையுடன் மட்டுமே வேலை செய்யும் - இது கடுமையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தும். ஒரு பிடிவாதமான இரண்டு வயது குழந்தைக்கு எதிர்ப்பு.

சரி, ஒன்றரை வயதில் ஒரு குழந்தை பானை மீது உட்கார மறுத்தால், பெற்றோர்கள் மீண்டும் தொடங்க வேண்டும். ஒரே ஆறுதல் என்னவென்றால், இந்த வயதில், ஒரு திறமையை வளர்த்துக் கொள்ள மிகவும் குறைவான நேரமே ஆகும். இருப்பினும், குழந்தை 1.5-2 மாதங்களுக்குள் பானையை அடையாளம் காணவில்லை என்றால், அது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது ஒரு உளவியலாளரை பார்க்கவும் - ஒருவேளை பிரச்சனை மிகவும் ஆழமானது, மேலும் ஒரு நிபுணரின் உதவி தேவை.

குழந்தை ஆரோக்கியமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கும்போது, ​​​​வழக்கமான இடத்தில் அவரது தேவைகளை நிவர்த்தி செய்ய மறுப்பதே ஒரே பிரச்சனை, கவலைப்படத் தேவையில்லை: உளவியலாளர்களின் மொழியில் இது "ரோல்பேக்" என்று அழைக்கப்படுகிறது - வளர்ச்சியில் ஒரு சிறிய படி பின்வாங்குகிறது. இது வழக்கமாக ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைத் தொடர்ந்து வருகிறது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், விரைவில் உங்கள் அன்பான குழந்தை மீண்டும் உலர்ந்த உடையை அனுபவிப்பார், மேலும் பெற்றோரின் அன்பும் புரிதலும் இந்த திறமையை முற்றிலும் வலியின்றி திரும்பப் பெற உதவும்.

தலைப்பில் கல்வி வீடியோ

நீங்கள் அவரைப் பற்றியும் உங்கள் வெற்றிகளைப் பற்றியும் மிகவும் பெருமைப்படுகிறீர்கள். இங்கே - உங்கள் மீது! மீண்டும் கம்பளத்தில் சிறுநீர் கழிக்க ஆரம்பித்தேன்...

என்ன காரணம் இருக்க முடியும்?

- மன அழுத்தம் (ஒரு புதிய அபார்ட்மெண்ட் நகரும், மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்ப, ஒரு சகோதரர் அல்லது சகோதரியின் பிறப்பு, பெற்றோருக்கு இடையே சண்டைகள் ...).

- அறிவுசார் பாய்ச்சல். உடலியல் செயல்முறைகளில் "கிக்பேக்குகள்" என்று அழைக்கப்படுவது சில நேரங்களில் அறிவார்ந்த பாய்ச்சலுடன் வருகிறது. குழந்தை வளர்ச்சியின் முந்தைய நிலைக்குத் திரும்புவதாகத் தெரிகிறது, ஏனெனில் அவர் அனைத்து செயல்முறைகளையும் ஒரே நேரத்தில் சமாளிக்க முடியாது.

- குடும்ப உறவுகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட முரண்பாடு, பெற்றோர் மீது கோபம்.

- "ps-ps-ps" கட்டளையில் எழுத குழந்தைக்கு கற்பிக்கப்பட்டது.

என்ன செய்ய?

மேலே உள்ள எல்லா நிகழ்வுகளிலும், குழந்தைக்கு அழுத்தம் கொடுக்கவோ அல்லது பிரச்சனையை வலியுறுத்தவோ தேவையில்லை. இது நிலைமையை மேலும் மோசமாக்கும். "ரோல்பேக்" எதனால் ஏற்பட்டது என்பதைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும், குழந்தையைப் புரிந்துகொண்டு நடத்தவும். உங்கள் குழந்தையைத் தொந்தரவு செய்வதைப் பற்றி நீங்கள் அவரிடம் பேசலாம். உங்கள் குழந்தையைத் தொந்தரவு செய்வதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடிந்தால், சூழ்நிலையை வரைய அல்லது சிற்பமாக மாற்ற முயற்சிக்கவும். இது குழந்தைக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கட்டுப்படுத்த உதவும். படிப்படியாக மீண்டும் பானையை வழங்கத் தொடங்குங்கள், ஆனால் அதை மிகவும் தீவிரமாக செய்ய வேண்டாம். "சாதாரணமாக செல்வதற்கு" வழங்கப்படும் உபசரிப்புகள் மற்றும் நினைவு பரிசுகள் செயல்முறையை விரைவுபடுத்தலாம், ஆனால் உண்மையில் என்ன நடக்கிறது என்பதை நீங்கள் புறக்கணிப்பீர்கள்.

உங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் மீறி, சிக்கல் தொடர்ந்தால், குழந்தை அல்லது குடும்ப சிகிச்சையாளரைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

2.7 வயதில், நன்கு பேசும் ஒரு குழந்தை, பொதுவாக வளர்ந்த மற்றும் புத்திசாலி, ஏற்கனவே பிரபலமான உளவியலில் "மூன்று ஆண்டு நெருக்கடி" என்று அழைக்கப்படும் வாசலில் இருக்கலாம். இப்போதெல்லாம், அவர்கள் பெரும்பாலும் "அருவருப்பான குழந்தைகளைப் பற்றி" எழுதுகிறார்கள், ஏனெனில் நவீன உலகில் ஏற்கனவே ஒன்றரை முதல் இரண்டு வயது வரை, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் சுதந்திரத்திற்கான இடத்தைப் பாதுகாக்க வேண்டும், அவர்களின் பாதுகாப்பு மற்றும் நலனில் அதிக அக்கறை இருக்கும்போது- இருப்பது அவர்களின் சொந்த நடவடிக்கைக்கான வாய்ப்புகளை கட்டுப்படுத்துகிறது.

குழந்தைகளால் இந்த சிக்கலைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது, அதற்கு ஆக்கப்பூர்வமாக எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என்று தெரியவில்லை, எனவே குழந்தைகள் வயதானவர்கள், அதிக திறன் கொண்டவர்கள் மற்றும் தயாராக இருக்கிறார்கள் என்பதற்கு சரியான நேரத்தில் பதிலளிக்க பெரியவர்களுக்கு நேரம் இல்லையென்றால், அவர்கள் தங்களுக்குக் கிடைக்கும் வழிகளில் கலகம் செய்கிறார்கள். அதிக சுதந்திரத்திற்காக.

எதிர்ப்பைத் தூண்டுவதற்கு நீங்கள் மிகவும் மோசமான பெற்றோராக இருக்க வேண்டியதில்லை: சிறு வயதிலேயே, குழந்தைகள் விரைவாகவும் சீரற்றதாகவும் முதிர்ச்சியடைகிறார்கள், மேலும் அவர்களே சில சமயங்களில் சோர்வடைகிறார்கள். அத்தகைய "விம்சைகளை" சரியாக விளக்குவது, சூழ்நிலையை சரிசெய்வதற்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறிவது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் சுதந்திரத்தின் அனுபவத்துடன் வளர்ந்து வரும் ஆளுமையை நிறைவு செய்வது மிகவும் முக்கியமானது.

பொதுவாக, மாண்டிசோரி முறை ஒரு வாழ்க்கை முறை போன்ற சூழ்நிலைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைக்க பெரிதும் உதவுகிறது: சூழல் தொடர்ந்து வழங்கினால், முன்முயற்சியையும் ஒருவரின் சொந்த செயல்பாட்டையும் காட்ட வாய்ப்பளித்தால், வளர்ச்சி செயல்முறை தன்னை சமநிலைப்படுத்துகிறது.

அதிக சுதந்திரத்தை வழங்குகிறது

பெரும்பாலும், குழந்தை கழிப்பறைக்குச் செல்வதை நிறுத்தியதற்கு சுதந்திர நெருக்கடி முக்கிய காரணம் அல்ல. இருப்பினும், ஒரு வேளை, உங்கள் குழந்தைக்கு புதிய செயல்பாட்டு சுதந்திரத்திற்கான வாய்ப்புகளைத் தேடுவது மதிப்புக்குரியது, நீங்கள் இன்னும் கவனிக்கவில்லை, மற்றும் பானையுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை.

முற்றிலும் "தொடர்பற்ற" சில சிக்கல்கள் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருப்பது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது: உங்கள் காதுகள் ஏற்கனவே உறைந்திருக்கும் போது, ​​பனாமா தொப்பியில் வீட்டைச் சுற்றி நடக்க அல்லது தெருவில் மட்டுமே தொப்பியை வைக்கும் திறன். ஆனால், 2.7 வயதான ஒரு புத்திசாலியான கழிப்பறையில் கூட, "சிறுநீர் கழித்தல், பானையை காலியாக்குதல், அதை நீங்களே கழுவுதல் மற்றும் அதை மீண்டும் இடத்தில் வைப்பது" போன்ற பழைய வேலைகளில் சலிப்படையலாம். அதற்கு பதிலாக, அவர் புதிய வேலைகளால் மிகவும் ஈர்க்கப்படுவார்: வயது வந்தோருக்கான கழிப்பறையின் கதவைத் திறப்பது, குழந்தை இருக்கை மற்றும்/அல்லது நிற்கும் இடம், ஏறுதல், உட்கார்ந்து, சிறுநீர் கழித்தல், கீழே செல்வது, ஃப்ளஷ் செய்தல், பெரியவர்களின் கழிப்பறையை மாற்றியமைக்கும் அலகுகளை மீண்டும் இடத்தில் வைப்பது. ..

அசௌகரியத்தை உணர நாங்கள் உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறோம்.

விந்தை போதும், இந்த வயதில் குழந்தைகள் வயதாகிவிட்டதால் துல்லியமாக கழிப்பறைக்கு செல்ல மறந்து விடுகிறார்கள். அவர்கள் சிறப்பாக கவனம் செலுத்தவும், அவர்களின் செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்தவும் கற்றுக்கொண்டனர், மேலும் இவை சுயாதீனமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் அதிகம். இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் பானத்திற்குச் செல்வதற்காக சுவாரஸ்யமான செயல்களில் குறுக்கிடப்பட்டதற்காக வருந்துகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் தாமதப்படுத்துகிறார்கள், தாமதமாகும் வரை அதைத் தள்ளிப்போடுகிறார்கள், அல்லது எல்லாவற்றையும் முற்றிலும் மறந்துவிடுகிறார்கள், ஏதோ ஒரு செயல்பாட்டில் முழுமையாக மூழ்கிவிடுவார்கள்.

இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், உங்கள் சொந்த அனுபவமே சிறந்த ஆசிரியர். கழிப்பறைக்குச் செல்வதைத் தாமதப்படுத்துவது எந்த நன்மையையும் தராது என்பதை நீங்களே பார்க்க வேண்டும்; முக்கிய கவனம் வேறு எதையாவது உறிஞ்சினாலும், உடலின் தேவைகளை "நனவின் விளிம்பில்" இருந்து கவனிக்க நீங்கள் சுயாதீனமாக கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். .

நாங்கள் தீர்ப்பளிக்கவும் இல்லை, வாக்குறுதிகளை வழங்கவும் இல்லை.

உங்கள் கண்டனம், "அமைதியாகவும் உறுதியாகவும்" வெளிப்படுத்தப்பட்டாலும், விஷயத்திற்கு பெரிதும் உதவாது. ஒரு குழந்தை உங்களுக்கு மூன்று முறை வாக்குறுதி அளித்து, அவருடைய வாக்குறுதியை நிறைவேற்றவில்லை என்றால், அவரை வீழ்த்தியது நீங்கள்தான், உங்களை வீழ்த்தியது அவர் அல்ல என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்தத் திட்டத்தைச் செயல்படுத்தும் அவரது சொந்தத் திறனைப் பொருட்படுத்தாமல், "நான் சாதாரணமாகப் போவேன்" என்று அவர் சொல்ல வேண்டிய சூழ்நிலையை நீங்கள் உருவாக்கினீர்கள்.

பெரும்பாலும், "நீங்கள் எனக்கு நல்லவராக இருப்பீர்களா?" என்ற கேள்வியைப் போலவே உங்கள் கோரிக்கை அதிகமாக ஒலித்தது. எந்த ஒரு சாதாரண குழந்தையும் அத்தகைய கேள்விக்கு "இல்லை" என்று பதிலளிக்காது. நீங்கள் அப்படி எதுவும் சொல்லவில்லை என்று நினைக்கிறேன், உங்கள் குழந்தை தவறு செய்தாலும், அவருடைய நடத்தையில் அவர் மகிழ்ச்சியடையாத போதும் நீங்கள் நேசிக்கிறீர்கள். ஆனால் ஒரு குழந்தையை விட வித்தியாசமாக உங்கள் சிந்தனையை வடிவமைக்க முயற்சி செய்ய உங்களுக்கு அதிக அனுபவம் உள்ளது - நீங்கள் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள.

நிறைவேற்றப்படாத வாக்குறுதிகளை வழங்குவதற்கு பதிலாக, எளிமையான மற்றும் தெளிவான செயல் திட்டங்களை உருவாக்குவது நல்லது.

ஒரு எளிய, இனிமையான மற்றும் சுவாரசியமான "திட்டம் ஏ" நீங்கள் உங்களை விடுவித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்றால். ஒரு எளிய, சாத்தியமான மற்றும் சுயமரியாதை இல்லாத "திட்டம் B" விபத்து ஏற்பட்டால், அது நடந்தது, "நான் திட்டம் A இல் செயல்படத் தொடங்க வேண்டும் என்று நான் உணர்ந்த நேரத்தில், அது ஏற்கனவே தாமதமாகிவிட்டது."

நேர்மையான பின்னூட்டத்தில் எந்த தவறும் இல்லை: நீங்கள் ஒரு குட்டை அல்லது ஈரமான பேன்ட் பிடிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் விரும்பவில்லை என்று பாசாங்கு செய்வதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. ஆனால் உங்கள் மறுப்பு குழந்தைக்கு ஒரு பேரழிவு அல்ல, ஆனால் சரிசெய்யக்கூடிய சூழ்நிலையில் பொருத்தமான உணர்வுகளை உறுதிப்படுத்தும் பொறுப்பு உங்களுக்கு உள்ளது, இது யாரும் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, ஆனால் யாரும் பயப்படுவதில்லை, ஏனென்றால் நல்லது என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். இந்த முறை வேலை செய்யவில்லை என்றால், பிழையைத் தவிர்க்க முடிந்தது.

ஒவ்வொரு குழந்தையின் சாதனையும், எவ்வளவு சிறியதாக இருந்தாலும், கவனிக்கப்படாமல் போவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு முழு நிகழ்வாகவும் மாறும். ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை, குறிப்பாக இளம் வயதில், ஆச்சரியங்கள் நிறைந்ததாக இருக்கிறது, அத்தகைய ஒரு உதாரணம் ஒரு குழந்தை பானைக்கு செல்வதை நிறுத்தும் சூழ்நிலை. இந்த கட்டுரை என்ன நடந்தது மற்றும் குழந்தைக்கும் உங்களுக்கும் எப்படி உதவுவது என்பதை விவரிக்கும்.

காரணங்கள்

ஒரு குழந்தை பானைக்குச் சென்றதற்கும், இப்போது கேட்பதை நிறுத்துவதற்கும் பல காரணங்கள் இருக்கலாம். அவற்றில் மிகவும் பொதுவானவற்றை மட்டுமே இங்கே விவரிப்போம்.

• முக்கிய காரணம் நெருக்கடி வயது என்று அழைக்கப்படுவது.இது சிறு குழந்தைகளிலும், பெரியவர்களிலும் நிகழ்கிறது; இத்தகைய காலங்கள் 2, 3 மற்றும் 4 ஆண்டுகளில் நிகழ்கின்றன. இந்த ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், குழந்தை நரம்பு மண்டலத்தின் கூர்மையான வளர்ச்சியைத் தொடங்குகிறது. அவர் உளவியல் ரீதியாக விரைவாக வளர்கிறார், சில விஷயங்களைப் புரிந்துகொண்டு வித்தியாசமாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார். இந்த வயதிற்கு என்ன காரணம் என்பது பற்றி பல கோட்பாடுகள் உள்ளன, ஆனால் முடிவு எப்போதும் ஒரே மாதிரியாகவே இருக்கும் - கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு நெருக்கடி நிலை ஏற்படுகிறது, அதை சரியாக வாழ வேண்டியது அவசியம்.

• மன அழுத்த சூழ்நிலை.வயதான காலத்தில் குழந்தைகள் புதியவற்றின் மீது ஈர்க்கப்பட்டால், அவர்கள் சிறியவர்களாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் எந்த சூழலிலும் மாற்றம், இடம்பெயர்வு, குடும்பத்தைச் சேர்ப்பது அல்லது அதற்கு மாறாக, குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரின் புறப்பாடு, ஒரு தோற்றத்தை உணர்கிறார்கள். செல்லப்பிராணி, மற்றும் புதிய உபகரணங்களை கையகப்படுத்துதல் கூட. மேலே உள்ள அனைத்து காரணிகளிலும், மிகவும் மன அழுத்தம் பெற்றோர் மோதல்கள் மற்றும் நகரும்.

• பெற்றோருக்கு இடையிலான சண்டைகளுக்கு மேலதிகமாக, குழந்தை அவர்களுடனான தனது சொந்த மோதல்களாலும் பாதிக்கப்படலாம்.இளம் குழந்தைகளுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் இடையிலான கடினமான உறவு ஒரு தனி தலைப்பு. ஒரு சிறு குழந்தை தனது பெற்றோருடன் கோபமாக இருக்கலாம், பொறாமைப்படலாம் மற்றும் கவனத்தை கோரலாம், இது மறைமுகமாக அவர் தனது பழக்கத்தை மாற்றியமைக்கும் காரணமாக இருக்கும்.

• முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று பற்கள் இருக்கலாம்.குழந்தை பானைக்கு செல்வதை நிறுத்துகிறது என்பதற்கு கூடுதலாக, அவர் மிகவும் நோய்வாய்ப்படலாம்.
• வளர்ச்சியின் பாய்ச்சல்கள்.குழந்தைகள் வளர்ச்சி மற்றும் "பின்னோக்கி" அறிவார்ந்த பாய்ச்சல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். பிந்தையவற்றில் எந்தத் தவறும் இல்லை; காலப்போக்கில், குழந்தை தனக்குப் பழகும் அனைத்து சிரமங்களையும் பொறுப்புகளையும் சமாளிக்க கற்றுக் கொள்ளும். இத்தகைய மாற்றங்களுக்கான காரணம் கடுமையான பயம் அல்லது அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையாக இருக்கலாம்.
• குழந்தை வெறுமனே எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை.அம்மா அல்லது மற்றொரு குடும்ப உறுப்பினர் எல்லாவற்றையும் சரிசெய்வார் என்று அவருக்குத் தெரியும், அவர்களை அழைக்கவும்.
• மழலையர் பள்ளி.மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய பிறகு, ஒரு குழந்தை பானைக்கு ஒரு தொடர்ச்சியான விரோதத்தை உருவாக்குகிறது. கல்வியாளர்களின் தவறான அணுகுமுறை மற்றும் இது சம்பந்தமாக ஏற்பட்ட சங்கங்கள் காரணமாக இருக்கலாம்.

என்ன செய்ய?

ஒரு குழந்தையைப் பற்றிய விமர்சனத்தின் பாரம்பரிய அணுகுமுறை தவறானது மற்றும் பயனற்றது என்பதில் இருந்து ஆரம்பிக்கலாம்.

கழிப்பறைக்கு செல்லும் ஒவ்வொரு பயணத்தையும் தண்டனையாக மாற்றாதீர்கள்.

நிச்சயமாக, பானை ஏன் மீண்டும் விரும்பத்தகாததாக மாறிவிட்டது என்ற சிக்கலைக் கண்டுபிடித்து மீண்டும் அடக்கத் தொடங்குவது சிறந்தது. நீங்கள் பானையை unobtrusively வழங்க வேண்டும், ஆனால் தொடர்ந்து. சில குழந்தை நல மருத்துவர்கள் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளர்கள், பிளாஸ்டைனில் இருந்து குழந்தை உற்பத்தி செய்யும் கழிவுகளை வடிவமைத்து ஒரு தொட்டியில் வைக்க பரிந்துரைக்கின்றனர். குழந்தையுடன் சேர்ந்து இதைச் செய்வது முக்கியம், ஒரு நாள் அவர் மீண்டும் பானையைப் பயன்படுத்தச் சொல்வார்.

அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே பானைக்குச் செல்வதற்கு "வெகுமதி" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அடிப்படையில், இந்த மூலோபாயம் சிக்கலை மோசமாக்குகிறது மற்றும் அதிக சிரமங்களைக் கொண்டுவரும். குழந்தை கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் அமைதியற்றதாக மாறுவது மட்டுமல்லாமல், அவர் பானைக்கு செல்லும் ஒவ்வொரு முறையும் இனிப்புகள் மற்றும் பொம்மைகளை கோருவார்.

மற்றொரு பயனுள்ள வழி ஆடைகளை ஒன்றாக மாற்றுவது. 2 வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே அவரிடம் சொல்லப்பட்ட வார்த்தைகளை நன்கு புரிந்துகொள்கிறது, எனவே நீங்கள் அவருடன் பேச வேண்டும், ஈரமான ஆடைகளில் நடப்பது எவ்வளவு சங்கடமாக இருக்கிறது என்பதை விளக்கி, ஆடைகளை மாற்ற அவருக்கு உதவுங்கள். எல்லாவற்றையும் நீங்களே செய்யாமல் இருப்பது முக்கியம், ஆனால் குழந்தையுடன் சேர்ந்து. இது முதல் முறையாக வேலை செய்வதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் மிகக் குறைவு, எனவே வழக்கமான மற்றும் பொறுமை முக்கியமானது. இந்த செயல்பாட்டில் ஒரு பெரிய பங்கு, காலப்போக்கில் குழந்தை நீண்ட நேரம் விளையாட்டுகளில் இருந்து திசைதிருப்பப்படுவதால் சோர்வடைந்துவிடும், இது ஆடைகளை மாற்றுவதற்கு அவசியம்.

எளிமையாகச் சொன்னால், ஒரு சங்கடமான நிலையைப் பற்றிய பயம், தண்டனை அல்லது பெற்றோர் அல்ல, அது ஒரு குழந்தைக்கு உந்துதலாக இருக்க வேண்டும். ஈரமான உடையில் அமர்ந்தால் உறைந்து போவதை குழந்தை உணர்ந்து கொள்கிறது.

இந்த அணுகுமுறை 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட ஏற்கனவே ஒப்பீட்டளவில் பெரிய குழந்தையின் பழக்கத்தை பாதிக்கலாம்; இளைய குழந்தைகளுக்கு புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். அதே நேரத்தில், ஈரமான ஆடைகளால் ஏற்படக்கூடிய அடுத்தடுத்த உடல்நலப் பிரச்சினைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக குழந்தையை ஒழுக்கமான சூழ்நிலையிலும், சூடான அறையிலும் வைத்திருப்பது முக்கியம்.

• ஒரு குழந்தையின் ஆர்வத்தை ஒரு புதிய பிரகாசமான பானை மூலம் தூண்டலாம், இது வசதியாக இருக்க வேண்டும். ஒரு அழகான துணை நீங்கள் அதை முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

• குழந்தையின் சகாக்களும் இந்த விஷயத்தில் உதவலாம்; அவர்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, அவர் பானையைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கலாம்.
• தீவிர நிகழ்வுகளில் மட்டுமே நீங்கள் குழந்தை உளவியல் துறையில் நிபுணர்களை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். ஒரு விதியாக, குழந்தையின் நடத்தையில் பல கடுமையான சிக்கல்கள் இருந்தால் நிலைமைக்கு தலையீடு தேவைப்படுகிறது. பெரும்பாலும், பழக்கமான சூழ்நிலைகளில் வீட்டிலேயே இந்த சிக்கலை தீர்க்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
• குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் உந்துதல் அவர்களின் பெற்றோரின் ஒப்புதல் மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளாக இருக்கலாம், அவை பானைக்கு ஒவ்வொரு வெற்றிகரமான பயணத்திற்கும் பிறகு நிரூபிக்கப்படும்.
• உங்கள் பிள்ளை இடைவேளைக்குப் பிறகு பானையைப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்து ஏதாவது தவறு செய்தால், எந்தச் சூழ்நிலையிலும் உங்கள் குரலை உயர்த்தவோ அல்லது அதைச் சுத்தம் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்தவோ வேண்டாம். இந்த மனப்பான்மை உங்கள் குழந்தைக்கு உங்களையும் பானையையும் பிடிக்காமல் போக வழிவகுக்கும்.

ஒரு குழந்தை பானையைப் பயன்படுத்த மறுத்தால், அவர் ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலையின் செல்வாக்கின் கீழ் இருக்கிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு பெற்றோராகிய உங்களால் மட்டுமே உங்கள் பிள்ளையின் பிரச்சனைக்கு சரியான, முறையான மற்றும் பயனுள்ள அணுகுமுறையை ஏற்பாடு செய்ய முடியும்.

குழந்தை பானை பயன்படுத்துவதை நிறுத்தினால் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிய, பின்வரும் வீடியோவைப் பார்க்கவும்.

வணக்கம், அன்புள்ள இரினா யூரியெவ்னா! எனக்கும் அதே பிரச்சனை - என் மகனுக்கு 2.6 வயது, அவர் பானைக்கு செல்லச் சொல்வதை நிறுத்திவிட்டார். குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளது மற்றும் நடைமுறையில் இன்னும் உட்காரவில்லை என்று நான் சொல்ல வேண்டும். நான் அவருக்கு 1 மற்றும் 3 மாதங்களிலிருந்து பயிற்சி அளித்தேன், ஒரு மாதம் கழித்து அவர் பானைக்குச் செல்லத் தொடங்கினார், உடனடியாக பெரியவர் மற்றும் சிறியவர் என்று கேட்கத் தொடங்கினார். ஒரு மாதமாக, எல்லாம் சரியாக நடந்தது, ஆனால், என்னைத் தவிர எல்லோராலும் அவரைப் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, அவர் என்ன விரும்புகிறார், அல்லது அவர்கள் கேட்கவில்லை (அவர் "ஆ-ஆ" என்று கூறினார்), எனவே அவர் படிப்படியாக மலம் கழிப்பதை நிறுத்தினார், ஒவ்வொரு முறையும் சிறுநீர் கழிக்கும்படி கேட்டுக்கொண்டார், காலப்போக்கில், பொதுவாக, அவர் அமைதியாக தனது பேண்ட்டில் மட்டுமே தனது வியாபாரத்தை செய்யத் தொடங்கினார். நான் அவருக்கு முன்னால் ஒரு பாத்திரத்தை வைத்தேன், அவர் அதில் மட்டுமே சிறுநீர் கழித்தார் (நாங்கள் எங்கள் பேண்ட்டில் மட்டுமே மலம் கழித்தோம்). அவர்கள் தொட்டியில் சிறுநீர் கழிக்கிறார்கள் அல்லது சிறுநீர் கழிக்கிறார்கள், ஆனால் அவரே பேச விரும்பவில்லை, சில சமயங்களில் அவர் உண்மையில் என்ன செய்தார் என்பதைக் காட்டினார் மற்றும் அதை துடைக்க ஒரு துணியை எடுத்துச் சென்றார்)). பின்னர், 2.2 வயதில், குழந்தை, துக்கத்துடன், மலம் கழிக்க மற்றும் சிறுநீர் கழிக்கும்படி கேட்கத் தொடங்கியது - அவர் தனது பேண்ட்டில் சிறுநீர் கழிக்கவில்லை, அவர்கள் அதை வைக்கும் வரை, கடைசி தருணம் வரை அதைத் தாங்கினார். அவர் சுமார் ஒரு வார காலம் கேட்டார், பின்னர் அவர் மீண்டும் தனக்குக் கீழே நடக்கத் தொடங்கினார், அவர் மலம் கழித்தபோது புகாரளிக்கத் தொடங்கினார் - ஒரு வார்த்தையில் - அதை எடுத்துச் செல்லுங்கள். மூலம், குழந்தை டயப்பர்கள் இல்லாமல் இரவில் தூங்குகிறது, அவர் ஒன்றரை வயதிலிருந்தே சிறுநீர் கழிக்கவில்லை (இரவில் அவர் தூக்கி எறியத் தொடங்குகிறார், நான் அவர் மீது ஒரு ஜாடியை வைத்தேன், அவர் சிறுநீர் கழித்தார், பின்னர் தூங்குகிறார்). பின்னர், 2.4 வயதில், அவர் பெரியவர் மற்றும் சிறியவர் என்று மீண்டும் கேட்கத் தொடங்கினார் (நாங்கள் காரில் ஓட்டும்போது அல்லது வீட்டிற்கு வெளியே எங்காவது இருக்கும்போது கூட) இது சுமார் 3 வாரங்கள் நீடித்தது. அவர்கள் ஒரு நாற்காலியுடன் கழிப்பறைக்குச் செல்லத் தொடங்கினர், அவர் அதை மிகவும் விரும்பினார். இங்கே மீண்டும் ஒரு ஆச்சரியம் எங்களுக்குக் காத்திருந்தது - கடந்த 2-3 வாரங்களாக குழந்தை பானைக்குச் செல்வதை நிறுத்தியது - சிறுநீர் கழிக்கவோ அல்லது மலம் கழிக்கவோ கூடாது, அதற்கு முன்பு, அவர்கள் அவரிடம் கேட்டபோது, ​​- நீங்கள் சிறுநீர் கழிக்க வேண்டுமா அல்லது மலம் கழிக்க விரும்புகிறீர்களா? அவர் உண்மையில் விரும்பினார், அவர் எப்போதும் பதிலளித்தார் - ஆம். இப்போது, ​​​​நீங்கள் எப்படிக் கேட்டாலும், அவர் எப்போதும் இல்லை என்று கூறுகிறார். இந்த பதிலுக்குப் பிறகு நான் பானையை என் மகனுக்கு முன்னால் வைத்தேன், அவர் ஒரு முழு குட்டையையும் வெற்றிகரமாக சிறுநீர் கழித்தார்)). அவர் அதைச் செய்த பிறகு "எனக்கு மலம்/சிறுநீர் கழிக்க வேண்டும்" என்று கூறுகிறார். அவர்கள் தங்களால் இயன்ற அனைத்தையும் செய்தார்கள் - அதை எப்படி செய்வது என்று அவர்கள் விளக்கினர், அப்பா அதைக் காட்டினார், பழைய நண்பர்கள் நிறுவனத்திற்கு எழுதி, மிட்டாய், கார்கள் மற்றும் கடிந்து கொண்டு எங்களை கவர்ந்தனர், இன்னும் எல்லாம் அவரவர் வழியில் செய்யப்பட்டது. பானையில் என்ன, எப்படி சிறுநீர் கழிப்பது என்பதை அவர் புரிந்துகொண்டார், எல்லாவற்றையும் உங்களுக்குச் சொல்வார், ஆனால் உங்கள் பேண்ட்டில் மலம் கழிக்கவோ அல்லது சிறுநீர் கழிக்கவோ முடியாது, பின்னர் அவர் அதைச் செய்வார், பின்னர் அவர் அதைச் சொல்வார், மேலும் அவர் அதைச் செய்வார். சிரிப்பு. என் கேள்வி எழுந்தது - இது ஏன்? தயவு செய்து இது ஏன் நடக்கிறது என்று சொல்லுங்கள், குழந்தை அவரை மலம் கழிக்கவோ அல்லது சிறுநீர் கழிக்கவோ நன்றாக கேட்கிறது, சிறிது நேரம் கழித்து அவர் மீண்டும் தனது பேண்ட்டை அணியத் தொடங்குகிறார், இது நடப்பது இது முதல் முறை அல்ல. என்ன தவறு என்று என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, நான் அவரைப் பார்க்கிறேன், அவர் மறந்துவிட்டாரா அல்லது ஏதோ போல் எனக்குத் தோன்றுகிறது, அதற்கு முன்பு அவர் இதையெல்லாம் தொட்டியிலோ அல்லது கழிப்பறையிலோ செய்துள்ளார், அது அவரை மாற்றுவது போல் உள்ளது, குழந்தை என்றாலும். மிகவும் புத்திசாலி, எல்லாவற்றையும் விரைவாகப் பிடிக்கிறது, ரைம்களை ஓதுகிறது மற்றும் பாடல்களைப் பாட முயற்சிக்கிறது. ஒருவேளை அவர் எப்படியாவது நம் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார் (என் கணவர் அடிக்கடி வேலைக்குச் செல்கிறார், என் மகன் அவரைத் தவறவிடுகிறான், அவர் வந்தவுடன் அவரை எங்கும் செல்ல விடவில்லை, அவரைப் பின்தொடர்கிறார், நான் எப்போதும் வீட்டு வேலைகளில் பிஸியாக இருக்கிறேன். , மேலும் நான் வீட்டில் வேலை செய்கிறேன்), ஏனென்றால் குழந்தை கேட்பதையும் மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் இருப்பதை நான் கவனித்தேன், எடுத்துக்காட்டாக, எனக்கு நேரம் இருக்கும்போது - நான் முழு நாளையும் அவருடன் செலவிடுகிறேன் - விளையாடுவது, படிப்பது மற்றும் அவரது கோரிக்கைகள் மற்றும் விருப்பங்களை நிறைவேற்றுவது. . குழந்தை தனது கருத்துப்படி, அவர் சிறிய கவனம் செலுத்தப்படுகிறார், அல்லது வெறுமனே குறும்பு செய்கிறார் என்று எதிர்ப்பதாகத் தெரிகிறது.
உங்கள் பதிலுக்கு முன்கூட்டியே மிக்க நன்றி.
அன்புடன்.

அண்ணா, பிஷ்கெக், 28 வயது

உளவியலாளரின் பதில்:

வணக்கம் அண்ணா.

சாதாரணமான பயிற்சியில் பின்னடைவு சாத்தியம், இது சாதாரணமானது. பெரும்பாலும், காரணம் மன அழுத்தம், எடுத்துக்காட்டாக, குடும்ப வழக்கத்தில் அல்லது குழந்தையின் சூழலில் சில மாற்றங்கள், நகரும், மற்றொரு அறைக்கு நகர்த்துவது, மழலையர் பள்ளியில் ஒரு புதிய குழு, ஒரு புதிய ஆயா போன்றவை. இத்தகைய மன அழுத்தம் சாதாரணமானது; ஒரு குழந்தையை இயற்கையான வாழ்க்கை மற்றும் மாற்றத்திலிருந்து விடுவிக்க முயற்சிப்பது சாத்தியமற்றது மற்றும் தவறானது. மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு இதை ஒரு தோல்வியாக அனுபவிக்காமல் இருப்பது முக்கியம் (பொட்டி பயிற்சி பின்னடைவு). ஊக்கம் இப்போது வேலை செய்யவில்லை என்பது முக்கியமில்லை, எப்படியிருந்தாலும், குழந்தைக்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கொடுத்து, அதைப் பற்றி அவரிடம் தொடர்ந்து சொல்லுங்கள் (நல்லது, புத்திசாலி, நீங்கள் செய்தீர்கள், முதலியன) பானை குழந்தையால் உணரப்பட வேண்டும். ஒரு அங்கீகரிக்கப்பட்ட மற்றும் நேர்மறையான பொருளாக, பானைக்குச் செல்வது என்பது பெரியவர்களால் வெகுமதி அளிக்கப்படும் மற்றும் போனஸைக் கொண்டுவரும் நடத்தையாகும். மேலும், கண்டிப்பாக உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடும்போது குறிப்பிட்ட நேரத்தை ஒதுக்குங்கள். ஒரு நாளைக்கு அரை மணி நேரம் இருக்கட்டும், ஆனால் அது ஒவ்வொரு நாளும் இருக்க வேண்டும். குழந்தை பெற்றோருடன் தனது நேரத்தை செலவிட வேண்டும். இல்லையெனில், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்கிறீர்கள், மேலும் மூன்று வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற பின்னடைவுகள் இயல்பானவை. பொறுமையாய் இரு. எல்லாம் சரியாகி விடும்.

உண்மையுள்ள, லிப்கினா அரினா யூரிவ்னா.