விளையாட்டு "சாம்பல் முயல் தன்னைக் கழுவுகிறது. வாசிலியேவா M.A இன் திட்டத்தின் படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள் நான் உங்கள் உள்ளங்கையை அடிப்பேன்

இரினா ரோகினா
இளைய குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்

இளைய குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

வெளிப்புற விளையாட்டு"என்னிடம் ஓடி வா"

இந்த விளையாட்டு திறமையை வளர்க்கிறது குழந்தைகள்ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படவும், அதே நேரத்தில் முன்னோக்கி இயக்கவும் குழு. ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒருவரையொருவர் தொந்தரவு செய்யாதவாறு மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நிற்க அழைக்கிறார், மேலும் அவர் மண்டபத்தின் எதிர் பக்கத்திற்குச் சென்றார். பேசுகிறார்: "என்னிடம் ஓடி வா!"குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களை அன்புடன் கைகளை விரித்து வரவேற்கிறார். குழந்தைகள் கூடும் போது, ​​​​ஆசிரியர் மண்டபத்தின் மறுபுறம் சென்று மீண்டும் செல்கிறார் பேசுகிறார்: "என்னிடம் ஓடி வா!"விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. ஆரம்பத்திற்கு முன் விளையாட்டுகள்அவர்கள் பின்னால் மட்டுமே ஓட முடியும் என்பதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுகிறார் சொற்கள்: "என்னிடம் ஓடி வா!"

வெளிப்புற விளையாட்டு"பறவைகள்"

குழந்தைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைக்கு பறக்க தயாராகும் பறவைகளை சித்தரிப்பார்கள் என்று ஆசிரியர் விளக்குகிறார். ஆசிரியரின் ஒலி சமிக்ஞையில், எல்லா குழந்தைகளும் தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள் (இறக்கைகள்)பக்கங்களிலும் மற்றும் ஓடி (சிதறல்)மண்டபம் முழுவதும். அன்று சமிக்ஞை: "பறவைகள் ஓய்வெடுக்கின்றன", குழந்தைகள் நின்று குனிந்து நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"குருவிகள் மற்றும் பூனை"

"பூனை"மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் (விளையாட்டு மைதானம் மற்றும் குழந்தைகள் "குருவிகள்"- மற்றொன்று.

குழந்தைகள் - "குருவிகள்"நெருங்கி வருகின்றன "பூனை"ஆசிரியருடன் சேர்ந்து உச்சரிக்கிறார்:

பூனைக்குட்டி, பூனைக்குட்டி, பூனை,

கிட்டிக்கு ஒரு சிறிய கருப்பு வால் உள்ளது,

மரத்தடியில் படுத்திருக்கிறான்

தூங்குவது போல் நடித்தார்.

வார்த்தைகளுக்கு "அவன் தூங்குவது போல", "பூனை" கூச்சலிடுகிறார்: "மியாவ்!"- மற்றும் பிடிக்க தொடங்குகிறது "குருவிகள்"அவரிடமிருந்து தங்கள் வீட்டிற்கு ஓடிவிடுபவர்கள் (கோட்டிற்கு அப்பால்).

வெளிப்புற விளையாட்டு"வீட்டுக்கு சீக்கிரம்"

குழந்தைகள் அமைந்துள்ளன "வீடு" . ஆசிரியர் அவர்களை புல்வெளிக்குச் செல்ல அழைக்கிறார் - பூக்களைப் போற்றுங்கள், பட்டாம்பூச்சிகளைப் பாருங்கள் - எல்லா திசைகளிலும், வெவ்வேறு திசைகளிலும் நடந்து செல்லுங்கள். அன்று சமிக்ஞை: "வீட்டுக்குச் செல்லுங்கள், மழை பெய்கிறது!"- குழந்தைகள் ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க ஓடுகிறார்கள் "வீடு" (ஏதாவது இடம்).

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஒரு புத்திசாலி டிரைவர்"

குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் தோராயமாக அமைந்துள்ளனர், ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளிலும் ஒரு ஸ்டீயரிங் உள்ளது. சிக்னலில் ஆசிரியர்: "போ!"- குழந்தைகள் - "கார்கள்"அவர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் மண்டபம் முழுவதும் சிதறி, ஒருவருக்கொருவர் தலையிட வேண்டாம். ஆசிரியர் சிவப்புக் கொடியை உயர்த்தினால், அனைத்து கார்களும் நிறுத்தப்படும். அது பச்சை நிறமாக இருந்தால், அவை தொடர்ந்து நகரும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"சிறிய சாம்பல் முயல் முகத்தை கழுவுகிறது"

குழந்தைகள் ஆசிரியரின் முன் அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் மற்றும் அனைவரும் ஒன்றாக உச்சரிக்க:

சாம்பல் முயல் தன்னைக் கழுவுகிறது,

முயல் பார்க்கப் போகிறது.

நான் என் மூக்கைக் கழுவினேன், என் வாலைக் கழுவினேன்,

நான் என் காதைக் கழுவி உலர்த்தினேன்.

கவிதையின் உரைக்கு இணங்க, குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், இரண்டு கால்களில் குதித்து, முன்னோக்கி நகர்கிறார்கள் - "பார்க்க போகிறேன்".

வெளிப்புற விளையாட்டு"பேன்ட்ரியில் எலிகள்"

குழந்தைகள் - "எலிகள்"உட்கார்ந்து "மின்க்ஸ்"- மண்டபத்தின் ஒரு சுவரில் வைக்கப்பட்டுள்ள பெஞ்சுகளில். மண்டபத்தின் எதிர் பக்கத்தில் தரை மட்டத்திலிருந்து 50 செ.மீ உயரத்தில் ஒரு கயிறு நீட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் பின்னால் உள்ளது. "சரக்கறை".

ஆசிரியர் வீரர்களின் பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார் - "பூனை". "பூனை"தூங்குகிறது மற்றும் "எலிகள்"சரக்கறைக்கு ஓடு. சரக்கறைக்குள் நுழைந்து, அவர்கள் கயிற்றைத் தொடாதபடி குனிகிறார்கள். அங்கே அவர்கள் குந்துகிறார்கள் மற்றும் "பட்டாசுகளை கடிப்பது". "பூனை"எழுந்து, மியாவ் செய்து பின் ஓடுகிறான் "எலிகள்". அவர்கள் ஓடிவிடுகிறார்கள் "மின்க்ஸ்" (பூனை எலிகளைப் பிடிக்காது, ஆனால் அவற்றைப் பிடிக்க விரும்புவதாக மட்டுமே பாசாங்கு செய்கிறது). விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, மீண்டும் மீண்டும் விளையாட்டுகள்பூனையின் பாத்திரம் மிகவும் தயாரிக்கப்பட்ட குழந்தையால் செய்யப்படுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஒரு மென்மையான பாதையில்"

ஆசிரியர் இயக்குகிறார் குழந்தைகள்ஒரு வட்டத்தில் மற்றும் விளையாட அழைக்கிறது. படிக்கிறான் கவிதை: ஒரு சமமான பாதையில்,

ஒரு தட்டையான பாதையில்

எங்கள் கால்கள் நடக்கின்றன:

ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு,

கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால்...

குழிக்குள் - களமிறங்கியது!

குழந்தைகள் நடைபயிற்சி மற்றும் வார்த்தைகளை செய்கிறார்கள் "கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால்"இரண்டு கால்களில் குதித்து, சற்று முன்னோக்கி நகரும், வார்த்தைகளுக்கு "துளைக்குள் - பேங்!"கீழே குந்து. "துளைக்கு வெளியே ஏறியது", - ஆசிரியர் கூறுகிறார், மற்றும் குழந்தைகள் உயரும். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வகை இயக்கத்தை நீடிப்பதற்காக குழந்தைகள், ஆசிரியர் கவிதையின் ஒவ்வொரு வரியையும் பல முறை மீண்டும் செய்யலாம்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"கொசுவைப் பிடி"

வீரர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருந்து ஒரு நீண்ட கயிற்றால் ஒரு குச்சியைச் சுழற்றுகிறார், அதன் முடிவில் ஒரு கொசு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, தரையில் இருந்து இரு திசைகளிலும் சுமார் 120 செ.மீ. (அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்டது). கொசு நெருங்கும்போது, ​​குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் குதித்து, தொட முயற்சி செய்கிறார்கள் (பிடி)கொசு

வெளிப்புற விளையாட்டு"தவளைகள் - குதிக்கும் தவளைகள்"

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் தரையில் ஒரு வடம் உள்ளது - இது "சதுப்பு நிலம்". குழந்தைகள் - "குதிக்கும் தவளைகள்"தொடக்கக் கோட்டில் ஒரு வரியில் மண்டபத்தின் மறுபுறம் நிற்கவும். ஆசிரியர் கூறுகிறார் உரை:

இதோ பாதையில் தவளைகள் குதிக்கின்றன,

என் கால்களை நீட்டி,

Kva-kva, kva-kva-kva, அவர்கள் குதிக்கின்றனர்,

உங்கள் கால்களை நீட்டுதல்.

கவிதையின் தாளத்திற்கு ஏற்ப, குழந்தைகள் முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் தாவல்களைச் செய்கிறார்கள் (தோராயமாக 16 தாவல்கள்)முன் "சதுப்பு நிலம்"மற்றும் தண்டு மீது குதிக்கவும், உச்சரிக்க: "ப்ளாப்!"இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது. என்றால் பெரிய குழு, பின்னர் உருவாக்கம் இரண்டு அணிகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் காயங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக, அணிகளுக்கு இடையிலான தூரம் தோராயமாக 1.5-2 மீ ஆகும். இரண்டாவது தரவரிசையில் உள்ள குழந்தைகள் சிறிது நேரம் கழித்து, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் மட்டுமே விளையாட்டில் நுழைவார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"குருவிகள் மற்றும் காகம்"

குழந்தைகள் - "குருவிகள்"உட்கார்ந்து "கூடுகள்" (ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் அல்லது நாற்காலிகளில்). முன்னணி- "காகம்"ஒரு மரத்தில் அமைந்துள்ளது (நாற்காலி)அவர்களிடமிருந்து சிறிது தூரத்தில். ஆசிரியர் வழங்குகிறார் "சிறு குருவிகளுக்கு"பறக்க, கொத்து தானியங்கள். குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் தொடாமல் சீரற்ற முறையில் நடக்கிறார்கள், பின்னர் ஓடுகிறார்கள். மூலம் சமிக்ஞை: "காகம்!" - "குருவிகள்"விரைவில் அவர்களிடம் திரும்ப "கூடுகள்"(நீங்கள் எந்த இலவச இடத்தையும் ஆக்கிரமிக்கலாம், காகம் அவற்றில் ஒன்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்"

"நான் ஒரு பறவையாக இருப்பேன், நீங்கள் குஞ்சுகளாக இருப்பீர்கள்", - ஆசிரியர் கூறுகிறார் மற்றும் பெரிய வட்டத்தைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார் (கயிற்றில் இருந்து)- இது எங்கள் கூடு மற்றும் அதற்குள் குஞ்சுகளை அழைக்கிறது. குழந்தைகள் வட்டத்திற்குள் நுழைந்து குந்துகிறார்கள். "குஞ்சுகள் பறந்தன, குஞ்சுகள் தானியங்களைத் தேட பறந்தன", என்கிறார் ஆசிரியர். குஞ்சுகள் கூட்டை விட்டு வெளியே பறக்கும். "பறவை தாய்"கூடம் முழுவதும் குஞ்சுகளுடன் பறக்கிறது. மூலம் சமிக்ஞை: "வீட்டுக்கு கூடு பறப்போம்!"- எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"காத்தாடி மற்றும் குஞ்சுகள்"

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு வடம் உள்ளது - அதன் பின்னால் உள்ளன "கோழிகள்"- அது அவர்களுடையது "வீடு". வீட்டின் பக்கத்தில் ஒரு நாற்காலியில் உள்ளது "காத்தாடி"- ஆசிரியரால் நியமிக்கப்பட்ட டிரைவர். குழந்தைகள் - "கோழிகள்"மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறது - "முற்றம்", உட்காரு - "தானியங்களை சேகரித்தல்", அலை "இறக்கைகள்". சிக்னலில் ஆசிரியர்: "காத்தாடி பறக்க!" - "கோழிகள்"ஓடிவிடு "வீடு"(தண்டுக்கு, மற்றும் "காத்தாடி"அவர்களை பிடிக்க முயற்சிக்கிறது (தொடு). மீண்டும் மீண்டும் போது விளையாட்டுகள்காத்தாடியின் பங்கு மற்றொரு குழந்தையால் செய்யப்படுகிறது (ஆனால் பிடிபட்டவர்களிடமிருந்து அல்ல).

வெளிப்புற விளையாட்டு"உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி"

தளத்தில் மூன்று இடங்களில் வளையங்கள் உள்ளன (50 செ.மீ., அவற்றில் க்யூப்ஸ்) (ஸ்கிட்டில்ஸ்)வெவ்வேறு நிறங்கள். குழந்தைகள் மூன்றாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் குழுக்கள், மற்றும் ஒவ்வொன்றும் குழுஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் கனசதுரத்தைச் சுற்றி இடத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது. ஆசிரியர் தங்கள் கனசதுரத்தின் நிறத்தை நினைவில் வைக்க முன்வருகிறார், பின்னர், ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் சிதறடிக்கிறார்கள். அன்று சமிக்ஞை: "உன் நிறத்தைக் கண்டுபிடி!"- குழந்தைகள் வளையத்திற்கு அருகில் ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதில் அவர்கள் ஆரம்பத்தில் நடந்த அதே நிறத்தின் கன சதுரம் உள்ளது. விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஷாகி நாய்"

ஒரு குழந்தை ஒரு நாயை சித்தரிக்கிறது. இது மண்டபத்தின் மையத்தில் அமைந்துள்ளது - தரையில் உள்ளது (முன்னுரிமை ஒரு மென்மையான விரிப்பில்)மற்றும் அவரது நீட்டிய கைகளில் தலையை வைத்திருக்கிறார். மீதமுள்ள வீரர்கள் மண்டபம் முழுவதும் அமைந்துள்ளனர், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அமைதியாக அணுகவும் "நாய்"என அடுத்தவர் கூறினார் உரை: இங்கே ஒரு ஷாகி நாய் உள்ளது,

உங்கள் மூக்கு உங்கள் பாதங்களில் புதைக்கப்பட்டது.

அவர் அமைதியாக, அமைதியாக பொய் சொல்கிறார்,

அவர் தூங்குகிறார் அல்லது தூங்குகிறார்.

அவரிடம் சென்று எழுப்புவோம்.

மேலும் ஏதாவது நடக்கிறதா என்று பார்ப்போம்.

குழந்தைகள் எழுந்திருக்கத் தொடங்குகிறார்கள் "நாய்", அவரை நோக்கி சாய்ந்து, அவரது புனைப்பெயரை உச்சரிக்கவும் "பந்து", கைதட்டவும், கைகளை அசைக்கவும். திடீரென்று "நாய்"எழுந்து சத்தமாக குரைக்கிறது. குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள் "நாய்"அவர்களைப் பின்தொடர்ந்து, யாரையாவது பிடிக்க முயற்சிக்கிறான் (முணுமுணுப்பு). எல்லா குழந்தைகளும் ஓடிவிட்டால், அவர்கள் தங்கள் வீட்டில் ஒளிந்து கொள்வார்கள் "வீடு"(தரையில் குறிக்கப்பட்ட கோட்டிற்கு அப்பால், "நாய்"அவரது இடத்திற்குத் திரும்புகிறார். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"குருவிகள் கூடுகளில்"

குழந்தைகள் - "குருவிகள்"ஆசிரியரின் உதவியுடன் அவை 3-4 ஆக பிரிக்கப்படுகின்றன குழுக்கள்மற்றும் உள்ளே ஆக "கூடு" (பெரிய விட்டம் வளையங்கள்). சிக்னலில் ஆசிரியர்: "பறப்போம்!" - "குருவிகள்"வெளியே பறக்க "கூடுகள்", வளையத்தின் வழியாக அடியெடுத்து வைத்து, முழு மண்டபத்தையும் சுற்றி ஓடுகிறது. கீழே குந்து - "கொத்து தானியங்கள்". மூலம் சமிக்ஞை: "பறவைகளே, அவற்றின் கூடுகளுக்குச் செல்!"- அவர்களிடம் ஓடிவிடுங்கள் "கூடுகள்". விளையாட்டு 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"வெள்ளரி, வெள்ளரி..."

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார் (பொறி, மறுபுறம் குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதித்து பொறியை நெருங்குகிறார்கள். ஆசிரியர். பேசுகிறார்: வெள்ளரி, வெள்ளரி,

அந்த முடிவுக்கு போகாதே

அங்கே ஒரு சுட்டி வாழ்கிறது

அவர் உங்கள் வாலைக் கடிப்பார்.

குழந்தைகள் வழக்கமான எல்லைக்கு அப்பால் ஓடுகிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களைப் பிடிக்கிறார். குழந்தைகள் ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் இரண்டு முறை குதிக்கக்கூடிய ஒரு தாளத்தில் ஆசிரியர் உரையை உச்சரிக்கிறார்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"கார்கள்"

ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு ஸ்டீயரிங் பெறுகிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (பச்சைக் கொடி உயர்த்தப்பட்டது)ஒருவருக்கொருவர் தொந்தரவு செய்யாதபடி குழந்தைகள் எல்லா திசைகளிலும் சிதறுகிறார்கள். மற்றொரு சமிக்ஞைக்கு (செங்கொடி உயர்த்தப்பட்டது)கார்கள் நிறுத்தம். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு"மௌனம்"

ஒரு நெடுவரிசையில், ஒரு நேரத்தில், ஆசிரியருக்குப் பின்னால் உள்ள தளத்தைச் சுற்றிலும் ஒன்றாக நடப்பது அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: குளத்தின் அருகே அமைதி,

புல் அசைவதில்லை.

சத்தம் போடாதே, நாணல்,

தூங்கச் செல்லுங்கள், குழந்தைகளே.

கவிதையின் முடிவில், குழந்தைகள் நிறுத்தி, குந்து, தலை குனிந்து, கண்களை மூடுகிறார்கள். சில நொடிகளுக்குப் பிறகு ஆசிரியர் கூறுகிறார் உரத்த: "க்வா-க்வா-க்வா!"- மற்றும் தவளைகள் தோழர்களை எழுப்பின, அவர்கள் எழுந்தார்கள் என்று விளக்குகிறது. அவர்கள் எழுந்து நீட்டினர். விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம்.

வெளிப்புற விளையாட்டு"நாங்கள் எங்கள் கால்களை மிதிக்கிறோம்"

ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் நேராக பக்கவாட்டில் கைகளின் தூரத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். பேசும் உரைக்கு ஏற்ப, குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் பயிற்சிகள்: நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்,

நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்

நாங்கள் தலையை ஆட்டுகிறோம்.

நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்

விட்டுவிடுகிறோம்

நாங்கள் கைகுலுக்குகிறோம்.

இந்த வார்த்தைகளால், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் கைகளை கொடுக்கிறார்கள், ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், மற்றும் தொடரவும்:

நாங்கள் சுற்றி ஓடுகிறோம்

நாங்கள் சுற்றி ஓடுகிறோம்.

சிறிது நேரம் கழித்து ஆசிரியர் பேசுகிறார்: "நிறுத்து!"குழந்தைகள் வேகத்தைக் குறைத்து நிறுத்துகிறார்கள். இயங்கும் போது, ​​குழந்தைகளை தங்கள் கைகளை குறைக்க அழைக்கலாம்.

கேமிங் இளைய குழந்தைகளுக்கான பயிற்சிகள்

"சவாரி செய்து பிடிக்கவும்"

குழந்தைகள் நாற்காலிகளை அணுகுகிறார்கள் (பெரிய விட்டம் கொண்ட பந்துகள் முன்கூட்டியே போடப்பட்டிருக்கும் ஒரு பெஞ்ச், அவற்றை எடுத்து ஒரு தண்டு மூலம் குறிக்கப்பட்ட தொடக்கக் கோட்டில் நிற்கவும். கட்டளைப்படி ஆசிரியர்: "போகலாம்!", பந்தை இரு கைகளாலும் தள்ளி, நேரான திசையில் உருட்டிப் பிடிக்கவும். குழந்தைகள் படிகளில் தொடக்கக் கோட்டிற்குத் திரும்புகிறார்கள். உடற்பயிற்சி மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"கிரல் டு தி ராட்டல்"

முதலில், ஆசிரியர் ஒரு குழந்தையை வடத்தின் கீழ் எப்படி வலம் வர வேண்டும் என்பதைக் காட்ட அழைக்கிறார், அதே நேரத்தில் விளக்குகிறது: “லீனா வடத்தை நெருங்கி, நான்கு கால்களிலும் ஏறினாள் (உள்ளங்கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் ஆதரிக்கப்படுகிறது)மற்றும் போன்ற ஒரு வலம் செய்கிறது "பிழை", கயிற்றைத் தொடாதபடி தலையை சாய்க்கிறான். சலசலப்புக்கு தவழ்ந்து எழுந்து நின்று சத்தத்தை எடுத்து சத்தமிட்டாள்.” ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் விளக்கத்திற்குப் பிறகு, ஆசிரியர் குழந்தைகளை அவர்களின் தொடக்க நிலையை எடுக்க அழைக்கிறார், ஒரு சமிக்ஞையில், பணியை முடிக்கத் தொடங்குகிறார். உடற்பயிற்சி 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"வலம் வரவும் - என்னை அடிக்காதே"

மருந்து பந்துகள் ஒருவருக்கொருவர் 1.5 மீ தொலைவில் இரண்டு வரிகளில் தரையில் போடப்பட்டுள்ளன. (ஒவ்வொன்றும் 4-5 துண்டுகள்). இரண்டு நெடுவரிசைகளில் உள்ள குழந்தைகள் நான்கு கால்களிலும் பந்துகளுக்கு இடையில் ஊர்ந்து, உள்ளங்கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் தங்களைத் தாங்கிக் கொள்கிறார்கள் (பாம்பு). அவர்கள் எழுந்து, வளையத்தை அணுகுகிறார்கள் - வளையத்திற்குள் நுழைந்து, தலைக்கு மேலே கைதட்டுகிறார்கள். மீண்டும் மீண்டும் செய்ய பயிற்சிகள்குழந்தைகள் வெளியில் இருந்து பந்தைச் சுற்றிச் செல்கிறார்கள்.

"முதலைகள்"

வடத்தின் கீழ் ஏறுதல் (உயரம் - தரைக் கோட்டிலிருந்து 50 செ.மீ.). அனைத்து குழந்தைகளும் மரணதண்டனையில் பங்கேற்கும் வகையில் கம்பியுடன் கூடிய நிலைப்பாடு வைக்கப்பட்டுள்ளது. பயிற்சிகள். தொடக்கக் கோடு வடத்திலிருந்து 1.5 மீட்டர் தொலைவில் அமைந்துள்ளது. முதலை குழந்தைகள் தங்கள் வீட்டிற்குச் செல்வதற்கு ஒரு தடையை கடக்க வேண்டும். (ஆற்றில்). தொடக்க வரிசையில், குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் ஆதரவுடன் நான்கு கால்களிலும் நிற்கிறார்கள் மற்றும் வடத்தின் கீழ் வலம் வருகிறார்கள், அதைத் தொடாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பிறகு எழுந்து தலைக்கு மேல் கை தட்டுகிறார்கள். உடற்பயிற்சி 2-3 முறை மீண்டும்.

"அமைதியாக ஓடு"

பொருள்களுக்கு இடையே நடைபயிற்சி மற்றும் ஓடுதல் (5-6 துண்டுகள், ஒருவருக்கொருவர் 50 செ.மீ தொலைவில் ஒரு வரியில் வைக்கப்படும். குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் நின்று, ஆசிரியரால் காட்டப்பட்டு விளக்கப்பட்ட பிறகு, நிகழ்த்துங்கள். உடற்பயிற்சி: பொருள்களுக்கு இடையே நடப்பது, பிறகு ஓடுவது. உடற்பயிற்சி 2-3 முறை மீண்டும்.

"பாதையில் காட்டுக்குள்"

இரண்டு பலகைகள் தரையில் ஒருவருக்கொருவர் இணையாக வைக்கப்பட்டுள்ளன (அகலம் 25 செ.மீ., நீளம் 2-3 மீ) – "காட்டுக்குள் செல்லும் பாதைகள்". ஒரு பாதையில் மிதமான வேகத்தில் நடக்கவும், பின்னர் இரண்டாவது வழியாகவும், சமநிலையை பராமரிக்க உங்கள் கைகளால் சமநிலைப்படுத்தவும்.

"சிறிய முயல்கள்"

குழந்தைகள் "முயல்கள்"ஒரு வரிசையில் நிற்க. ஆசிரியர் வழங்குகிறார் "முயல்கள்"மென்மையான பாதங்களில் விளிம்பிற்கு குதிக்கவும். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் குதித்து, காட்டின் விளிம்பிற்குச் செல்கிறார்கள். (தூரம் 3-4 மீ). குழந்தைகள் தொடக்கக் கோட்டிற்குத் திரும்புகிறார்கள்.

"உங்கள் கன சதுரம்"

க்யூப்ஸ் ஒரு வட்டத்தில் அமைக்கப்பட்டன (எண்ணிக்கையில் குழந்தைகள்) . வட்டங்களில் நடப்பது. குழந்தைகள் பாதி வட்டத்தை முடித்த பிறகு, ஆசிரியர் கொடுக்கிறார் அணி: "கனசரத்தை எடு!"குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் முகத்தைத் திருப்புகிறார்கள், ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனக்கு நெருக்கமான கனசதுரத்தை எடுத்து தலைக்கு மேலே உயர்த்துகிறது.

அடுத்த கட்டளைக்கு ஆசிரியர்: "வட்டம்!"- குழந்தைகள் க்யூப்ஸை இடத்தில் வைத்து, மற்ற திசையில் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். உடற்பயிற்சி மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. நடந்த பிறகு, நீங்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறீர்கள், முதலில் ஒரு திசையில், பின்னர் மற்றொரு திசையில்.

"கடந்து போ, என்னைத் தொடாதே"

க்யூப்ஸ் (6-8 துண்டுகள்)ஒருவருக்கொருவர் 40 செமீ தொலைவில் இரண்டு கோடுகளில் வைக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் க்யூப்ஸ் இடையே இரண்டு நெடுவரிசைகளில் நடக்கிறார்கள், அவர்களின் கைகள் சுதந்திரமாக சமநிலையில் உள்ளன (2-3 முறை).

"தவறவிடாதே!"

மண்டபத்தின் இருபுறமும் க்யூப்ஸ் உள்ளன (மருந்து பந்துகள், ஸ்கிட்டில்ஸ் போன்றவை)ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 5-6 துண்டுகள். பொருள்கள் ஒன்றிலிருந்து 50-60 செமீ தொலைவில் அமைந்துள்ளன. காட்டி விளக்கிய பிறகு, குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் நிகழ்த்துகிறார்கள் உடற்பயிற்சிபொருள்களுக்கு இடையில் பந்தை உருட்டவும், கீழே இருந்து இரு கைகளாலும் அதைத் தள்ளவும் (கைகள் "ஸ்கூப்") மற்றும் அது உங்களிடமிருந்து வெகுதூரம் போகாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறது.

"ஒரு பதிவில் பிழைகள்"

இரண்டு பலகைகள் - "பதிவுகள்"ஒன்றுக்கொன்று இணையாக குறுகிய தூரத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. காட்டி விளக்கிய பின் (ஒரு குழந்தையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி)ஆசிரியராக, குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் பணியை முடிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் - "பிழைகள்"உங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் ஆதரவுடன் பலகையில் மாறி மாறி வலம் வரவும்.

பணியை முடித்த பிறகு, அவர்கள் தங்கள் நெடுவரிசைக்குத் திரும்புகிறார்கள் (3-4 முறை).

"துளையிலிருந்து துளைக்கு"

தட்டையான வளையங்கள் இரண்டு வரிசைகளில் இணையாக அமைக்கப்பட்டுள்ளன (ஒவ்வொன்றும் 5-6 துண்டுகள், ஒருவருக்கொருவர் 40 செ.மீ தொலைவில்)- இது "குழிகள்".

குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் நின்று துளையிலிருந்து துளைக்கு இரண்டு கால்களில் தாவுகிறார்கள் (துளைக்கு முன் ஒரு சிறிய இடைநிறுத்தத்துடன் நிறுத்தாமல், வளைந்த கால்களில் இறங்குங்கள். (2-3 முறை).

"முயல்கள் குதிப்பவர்கள்"

ஆசிரியர் 4-5 க்யூப்ஸ் அல்லது மருந்து பந்துகளை இரண்டு வரிகளில், ஒன்றிலிருந்து 50 செ.மீ தொலைவில் வைக்கிறார் - "சணல்".

குழந்தைகள் - "முயல்கள்"இரண்டு கால்களில் தாவல்கள் செய்யவும் - "பாதங்கள்"இடையே "ஸ்டம்புகள்", தீவிரமாக உங்கள் கால்களால் தரையிலிருந்து தள்ளி உங்கள் கைகளை அசைக்கவும். கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை ஆசிரியர் கண்காணிக்கிறார் (2-3 முறை).

"பாதையில்"

இரண்டு பலகைகள் ஒருவருக்கொருவர் இணையாக தரையில் உள்ளன (அகலம் 20 செ.மீ.) 1-1.5 மீ தொலைவில் குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் பலகைகளில் நடக்கிறார்கள் - "பாதைகள்", உங்கள் கைகளால் சுதந்திரமாக சமநிலைப்படுத்துதல். ஆசிரியர் அவர்களின் முதுகு மற்றும் தலையை நேராக வைத்திருக்குமாறு அவர்களுக்கு நினைவூட்டுகிறார்.

"மேலே செல்லுங்கள் - மிதிக்காதீர்கள்"

5-6 வடங்களிலிருந்து (ஜடை)இரண்டு தரையில் ஒன்றுக்கொன்று இணையாக அமைக்கப்பட்டுள்ளன "தடங்கள்" (கயிறுகளுக்கு இடையே உள்ள தூரம் - 30 செ.மீ.)குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். காட்டி விளக்கிய பின் பயிற்சிகள்ஒரு ஆசிரியராக, குழந்தைகள் தங்கள் வலது மற்றும் இடது கால்களை கயிறுகளின் மேல் மாறி மாறி அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள் (பெல்ட்டின் மீது கைகளை வைத்து, அவற்றை மிதிக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். உங்கள் தலையையும் முதுகையும் நேராக வைக்கவும். (நடை வேகம் மிதமானது). உடற்பயிற்சி 2-3 முறை நிகழ்த்தப்பட்டது.

"அண்டர் தி ஆர்க்"

வளைவுகள் ஒருவருக்கொருவர் 1 மீ தொலைவில் இரண்டு இணையான கோடுகளில் வைக்கப்படுகின்றன (ஒவ்வொன்றும் 3-4 வளைவுகள்). ஆசிரியர் பணியை விளக்குகிறார் மற்றும் ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டுகிறார் குழந்தை: “முதல் வளைவுக்குச் சென்று, உட்காருங்கள், குழுவாக"ஒரு கட்டியில்"மற்றும் அதன் மேல் விளிம்பில் தொடாமல் வில் கீழ் கடந்து. நிமிர்ந்து அடுத்த வளைவை அணுகவும். குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நின்று பணியை முடிக்கிறார்கள் (2 முறை).

"சம வேகம்"

பலகையின் நடுப்பகுதியின் மட்டத்தில், தரையில் ஒரு நீண்ட பலகை உள்ளது. (0.5 மீ தொலைவில்)தரையில் ஒரு கன சதுரம் உள்ளது (முள்)- குறிப்பு புள்ளி. ஆசிரியர் விளக்கி காட்டுகிறார் உடற்பயிற்சி: "பலகையுடன் நடக்கவும், நீட்டிக்கப்பட்ட படியுடன் பக்கவாட்டாக, பெல்ட்டில் கைகள்; நடுவில், உட்கார்ந்து, உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி கொண்டு, எழுந்து மேலும் பலகையின் முடிவில் நடக்கவும். குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நின்று பணியை முடிக்கிறார்கள் (என்றால் சிறிய குழு, பல உட்பட்டது குழுக்கள்அதிக நன்மைகளை பயன்படுத்தலாம்.

"பள்ளம் முழுவதும்"

வடங்களில் இருந்து (கயிறுகள்)தரையில் தீட்டப்பட்டது "பள்ளம்" (அகலம் 15 செ.மீ.). ஆசிரியர் காட்டி விளக்குகிறார் உடற்பயிற்சி: "பள்ளம் அருகே நின்று, உங்கள் கால்களை சிறிது விரித்து, உங்கள் முழங்கால்களை சிறிது வளைத்து, இரண்டு கால்களிலும் இறங்கவும்." குழந்தைகள் முன்னால் நிற்கிறார்கள் "பள்ளம்", அவர்களின் தொடக்க நிலையை எடுத்து, ஆசிரியரின் கட்டளையின் பேரில், மேலே குதிக்கவும் "பள்ளம்". திரும்பி மீண்டும் செய்யவும் உடற்பயிற்சி 8-10 முறை.

"எறி - பிடிக்க"

ஒரு வட்டத்தில் உருவாக்கம். ஆசிரியர் காட்டி விளக்குகிறார் உடற்பயிற்சி: “அடிகள் தோள்பட்டை அகலத்தில், மார்பில் உங்களுக்கு முன்னால் வளைந்த கைகளில் பந்து. நீங்கள் பந்தை உங்கள் கால் விரல்களில் எறிந்து இரண்டு கைகளாலும் பிடிக்க வேண்டும். உடற்பயிற்சிபடி மேற்கொள்ளப்பட்டது சமிக்ஞை: "கைவிடப்பட்டது!", குழந்தைகள் தங்களால் முடிந்தவரை பந்தை பிடிக்கிறார்கள். அனைவருக்கும் மீண்டும் பந்து உள்ளது என்பதை ஆசிரியர் உறுதிசெய்த பிறகு குழந்தைகள், அடுத்த வீசுதலுக்கான கட்டளை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. உடற்பயிற்சிபல முறை மீண்டும்.

"கரடி குட்டிகள்"

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறார் "கரடி குட்டிகள்"ராஸ்பெர்ரிக்காக காட்டுக்குச் செல்லுங்கள். குழந்தைகள் நான்கு கால்களிலும் தங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் கால்களை தொடக்க வரிசையில் தாங்கி நிற்கிறார்கள். மூலம் சமிக்ஞை: "காட்டில்!" - "குட்டிகள்"நான்கு கால்களிலும் விரைவாக நகருங்கள் "காடுகள்" (க்யூப்ஸ், ஸ்கிட்டில்ஸ், மருந்து பந்துகள்). தூரம் 3 மீ. குழந்தைகள் படிகளில் தொடக்கக் கோட்டிற்குத் திரும்புகின்றனர். உடற்பயிற்சி மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"ஸ்கைடைவர்ஸ்"

குழந்தைகள் - "பராட்ரூப்பர்கள்"இரண்டு வரிசைகளாக விநியோகிக்கப்பட்டது. ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகளில் ஒரு வரி நிற்கிறது - இது "விமானம்". மற்ற வரியின் குழந்தைகள் தங்கள் கால்களை வழக்கமான கோட்டின் பின்னால் வைக்கிறார்கள் - "விமான நிலையத்தில்"உங்கள் கால்கள் குறுக்காக உட்கார்ந்து. மூலம் அணி: "தயாராய் இரு!"- பெஞ்சுகளில் குழந்தைகள் தங்கள் தொடக்க நிலையை எடுக்கிறார்கள் - கால்கள் சற்று விலகி, முழங்கால்கள் சற்று வளைந்து, கைகள் பின்னால் இழுக்கப்படுகின்றன. மூலம் சமிக்ஞை: "நாங்கள் குதித்தோம்!"- வளைந்த கால்களில் இறங்குவதன் மூலம் ஒரு தாவல் செய்யுங்கள். கேமிங் உடற்பயிற்சிஒரு வரிசையில் 4-5 முறை மீண்டும் மீண்டும். பின்னர் குழந்தைகள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

"வெட்டுக்கிளிகள்"

3 மீ தொலைவில் தொடக்க வரியிலிருந்து, ஆசிரியர் வெளியே போடுகிறார் "பள்ளம்"வடங்களில் இருந்து (அகலம் 30 செ.மீ.). ஒரு வரிசையில் குழந்தைகள் (அல்லது இரண்டு அணிகள், என்றால் பெரிய குழு) வரை முன்னோக்கி நகரும், இரண்டு கால்களில் தாவல்கள் செய்ய "பள்ளங்கள்"பின்னர் அதன் மேல் குதிக்கவும் "வெட்டுக்கிளிகள்". திரும்பி ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு மீண்டும் குதிக்கவும் "வெட்டுக்கிளி", தண்டு வழியாக பின்னர் தொடக்கக் கோட்டிற்கு இரண்டு கால்களில் குதித்து (2 முறை செய்யவும்).

3-4 நீண்ட கயிறுகள் 1 மீ தொலைவில் ஒருவருக்கொருவர் இணையாக தரையில் வைக்கப்படுகின்றன.குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் நின்று தங்கள் தொடக்க நிலையை எடுக்கிறார்கள் - கால்கள் சற்று விலகி, முழங்கால்கள் வளைந்து, கைகள் பின்னால் இழுக்கப்படுகின்றன. ஆசிரியரின் கட்டளையின் பேரில், குழந்தைகள் தண்டு மீது குதித்து, வளைந்த கால்களில் இறங்குகிறார்கள், அடுத்த தண்டுக்குச் செல்கிறார்கள், கட்டளையின் பேரில் முழு வரியிலும் தாவல்களைச் செய்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் விளக்கம்.

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 1

வெளிப்புற விளையாட்டு "என்னிடம் ஓடு."

இலக்கு:ஒரு சிக்னலில் செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், ஒரு முழு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் முன்னோக்கி இயக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொந்தரவு செய்யாதபடி, மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் எதிர் பக்கத்தில் நிற்கிறார். அவர் கூறுகிறார்: "என்னிடம் ஓடுங்கள், எல்லோரும், எல்லோரும், என்னிடம் ஓடுங்கள்!" குழந்தைகள் ஆசிரியரிடம் ஓடுகிறார்கள், அவர் அவர்களை அன்புடன் வரவேற்றார், பக்கவாட்டில் கைகளை விரித்து, அவர் எல்லா குழந்தைகளையும் கட்டிப்பிடிக்க விரும்புகிறார் என்று பாசாங்கு செய்கிறார். குழந்தைகள் ஆசிரியரைச் சுற்றி வந்த பிறகு, அவர் விளையாட்டு மைதானத்தின் மறுபுறம் சென்று மீண்டும் கூறுகிறார்: "என்னிடம் ஓடு!" விளையாட்டின் தொடக்கத்திற்கு முன், "என்னிடம் ஓடுங்கள்!" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகுதான் நீங்கள் ஓட முடியும் என்று ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார், நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் தள்ளி தலையிட முடியாது.

விளையாட விரும்புவோரை இரண்டு சிறிய குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: ஒரு குழு விளையாடும் போது, ​​மற்றொன்று பார்க்கிறது, பின்னர் அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா"

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 2

வெளிப்புற விளையாட்டு "பறவைகள்".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சிக்னலில் செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், ஒரு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்க தயாராகும் பறவைகளை சித்தரிப்பார்கள் என்று ஆசிரியர் விளக்குகிறார். ஆசிரியரின் ஒலி சமிக்ஞையில், அனைத்து குழந்தைகளும் தங்கள் கைகளை (பக்கங்களுக்கு இறக்கைகள் மற்றும் சிதறல் (சிதறல்) அறை முழுவதும் உயர்த்துகிறார்கள். சிக்னலில்: "பறவைகள் ஓய்வெடுக்கின்றன," குழந்தைகள் நிறுத்தி, குந்துகிறார்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 3

வெளிப்புற விளையாட்டு "தி கேட் அண்ட் தி ஸ்பேரோஸ்" (1 விருப்பம்).

இலக்கு:கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், முழு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் நேரான திசையில் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:"பூனை" மண்டபத்தின் (பகுதி) ஒரு பக்கத்தில் அமைந்துள்ளது, மற்றும் குழந்தைகள் - "குருவிகள்" - மற்றொன்று. குழந்தைகள் - "சிறு குருவிகள்" ஆசிரியருடன் சேர்ந்து "பூனையை" அணுகுகின்றன, அவர் கூறுகிறார்: கிட்டி, பூனைக்குட்டி, பூனை, கிட்டி - ஒரு சிறிய கருப்பு வால், அவர் ஒரு மரத்தில் படுத்திருக்கிறார், தூங்குவது போல் நடிக்கிறார். "அவர் தூங்குவது போல்" என்ற வார்த்தைகளுக்கு "பூனை" கூச்சலிடுகிறது: "மியாவ்!" - மற்றும் அவரிடமிருந்து தங்கள் வீட்டிற்கு (கோட்டிற்கு அப்பால்) ஓடிவரும் "குருவிகளை" பிடிக்கத் தொடங்குகிறது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 4

வெளிப்புற விளையாட்டு "தி கேட் அண்ட் தி ஸ்பேரோஸ்" (2வது விருப்பம்).

இலக்கு:குழந்தைகளை உயரத்தில் இருந்து குதிக்க பயிற்சி.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் பெஞ்சுகளில் நிற்கிறார்கள், விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் தரையில் வைக்கப்பட்டுள்ள பெரிய க்யூப்ஸ் மீது. இவை கூரையில் இருக்கும் சிட்டுக்குருவிகள். ஒரு பூனை பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது (ஆசிரியர் அல்லது குழந்தைகளில் ஒருவர்). பூனை தூங்குகிறது. "சிட்டுக்குருவிகள் பறந்துவிட்டன" என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். சிட்டுக்குருவிகள் கூரையிலிருந்து குதித்து, இறக்கைகளை விரித்து, எல்லா திசைகளிலும் சிதறடிக்கின்றன. ஆனால் பூனை எழுந்தது. அவர் "மியாவ்-மியாவ்" என்று கூறி, கூரையில் மறைந்திருக்கும் சிட்டுக்குருவிகளைப் பிடிக்க ஓடுகிறார். பிடிபட்ட சிட்டுக்குருவிகளை பூனை தன் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது.

திசைகள்.குழந்தைகள் மெதுவாக தரையிறங்குவதை உறுதி செய்யவும், கால்விரல்களில் இருந்து குதிக்கவும், முழங்கால்களை வளைக்கவும்.

(ஜூனியர் குழு)

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 5

வெளிப்புற விளையாட்டு "விரைவில் வீட்டிற்கு".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சிக்னலில் செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறடிக்கவும், முழு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு "வீட்டில்" (ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் அல்லது நாற்காலிகளில்) அமைந்துள்ளனர். ஆசிரியர் அவர்களை புல்வெளிக்குச் செல்ல அழைக்கிறார் - பூக்களைப் போற்றுங்கள், பட்டாம்பூச்சிகளைப் பாருங்கள் - எல்லா திசைகளிலும், வெவ்வேறு திசைகளிலும் நடந்து செல்லுங்கள். சிக்னலுக்கு: "வீட்டுக்கு சீக்கிரம், மழை பெய்கிறது!" - குழந்தைகள் "வீட்டில்" (எந்த இடத்திலும்) ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க ஓடுகிறார்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 6

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஸ்மார்ட் டிரைவர்".

இலக்கு:வண்ண சமிக்ஞையில் செயல்பட, வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறி, மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். சாலை விதிகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் தோராயமாக அமைந்துள்ளனர், ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளிலும் ஒரு ஸ்டீயரிங் (வலய) உள்ளது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "போகலாம்!" - குழந்தைகள் - “கார்கள்” முழு மண்டபத்தையும் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓட்டுகின்றன, ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாமல் இருக்க முயற்சி செய்கின்றன. ஆசிரியர் சிவப்புக் கொடியை உயர்த்தினால், அனைத்து கார்களும் நிறுத்தப்படும். அது பச்சை நிறமாக இருந்தால், அவை தொடர்ந்து நகரும்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 7

வெளிப்புற விளையாட்டு "வேகமான பந்து".

இலக்கு:பந்தை நேரான திசையில் உருட்ட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி கொடுங்கள், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் தொடக்க வரியில் நிற்கிறார்கள், ஒரு கோடு அல்லது தண்டு மூலம் குறிக்கப்பட்டிருக்கும். ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளிலும் ஒரு பந்து (பெரிய விட்டம்) உள்ளது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் தங்கள் தொடக்க நிலையை எடுக்கிறார்கள் - தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள், மார்புக்கு அருகில் வளைந்த கைகளில் பந்து. அடுத்த கட்டளையில், குழந்தைகள் கீழே குனிந்து, பந்தை ஒரு ஆற்றல்மிக்க இயக்கத்துடன் தள்ளி, அதை முன்னோக்கி உருட்டவும், அதன் பின் ஓடவும். படிகளில் தொடக்க வரிக்கு திரும்பவும்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 8

வெளிப்புற விளையாட்டு "சாம்பல் பன்னி தன்னைக் கழுவுகிறது".

இலக்கு:கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஆசிரியரின் முன் அரை வட்டத்தில் நின்று அனைவரும் ஒன்றாகச் சொல்கிறார்கள்: “சாம்பல் முயல் முகத்தைக் கழுவுகிறது, முயல் பார்க்கப் போகிறது. மூக்கைக் கழுவினேன், வாலைக் கழுவினேன், காதைக் கழுவினேன், துடைத்தேன்!” கவிதையின் உரைக்கு இணங்க, குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், இரண்டு கால்களில் குதித்து, முன்னோக்கி நகர்கிறார்கள் - "அவர்கள் பார்வையிடச் செல்கிறார்கள்"

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 9

வெளிப்புற விளையாட்டு "கொசுவைப் பிடிக்கவும்".

இலக்கு:ஒரு இடத்தில் இருந்து மேலே குதிக்க, குழந்தையின் உயர்த்தப்பட்ட கைக்கு மேலே தொங்கவிடப்பட்ட ஒரு பொருளை அடைய குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி கொடுங்கள்; குதிக்கும் போது வட்டத்தை குறைக்க வேண்டாம்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் கையின் நீளத்தில் மையத்தை எதிர்கொள்ளும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்தின் நடுவில் இருக்கிறார். அவர் கைகளில் ஒரு தடி உள்ளது (நீளம் 1-1.5 மீ)காகிதம் அல்லது துணியால் செய்யப்பட்ட ஒரு கொசுவுடன் ஒரு கயிற்றில் கட்டப்பட்டிருக்கும். ஆசிரியர் தண்டு வீரர்களின் தலைக்கு சற்று மேலே வட்டமிடுகிறார். ஒரு கொசு தலைக்கு மேல் பறக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகள் குதித்து, இரண்டு கைகளாலும் அதைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். கொசுவைப் பிடிப்பவர் கூறுகிறார்: "நான் அதைப் பிடித்தேன்!"

குழந்தைகள் குதிக்கும் போது வட்டத்தை குறைக்காமல் இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும். கொசுவுடன் தடியைச் சுழற்றுவது, ஆசிரியர் அதைக் குறைக்கிறார் அல்லது உயர்த்துகிறார்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 10

வெளிப்புற விளையாட்டு "பேன்ட்ரியில் எலிகள்".

இலக்கு:குழந்தைகளை தங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடாமல், எல்லாத் திசைகளிலும் ஓடவும், தண்டுக்கு அடியில் ஏறவும் பயிற்சி அளிக்கவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் எலிகளாக நடிக்கிறார்கள். அவர்கள் தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நாற்காலிகள் மற்றும் பெஞ்சுகளில் நிற்கிறார்கள் அல்லது உட்காருகிறார்கள் - துளைகளில் எலிகள். எதிர் பக்கத்தில், 50-40 உயரத்தில் செ.மீஒரு கயிறு நீட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் பின்னால் ஒரு சேமிப்பு அறை உள்ளது. ஆசிரியர், பூனை வேடத்தில் விளையாடி, வீரர்களின் பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார். பூனை தூங்குகிறது. எலிகள் சரக்கறைக்குள் ஓடி, கீழே குனிந்து, கயிற்றின் கீழ் ஊர்ந்து செல்கின்றன (நீங்கள் அதைத் தொடாதபடி கீழே குனிய முயற்சிக்க வேண்டும்). சரக்கறையில், எலிகள் கீழே குந்து மற்றும் பட்டாசுகளை கடிக்கின்றன. பூனை எழுந்து, மியாவ் செய்து எலிகளின் பின்னால் ஓடுகிறது. எலிகள் அவற்றின் துளைகளுக்குள் ஓடுகின்றன. (பூனை எலிகளைப் பிடிப்பதில்லை, அவள் அவற்றைப் பிடிக்க விரும்புவதாக மட்டுமே பாசாங்கு செய்கிறாள்). பின்னர் பூனை அதன் இடத்திற்குத் திரும்பி தூங்குகிறது, விளையாட்டு தொடர்கிறது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 11

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு நிலை பாதையில்".

இலக்கு:கவிதையின் உரை மற்றும் தாளத்திற்கு ஏற்ப செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிப்பது, முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் தாவல்கள் செய்வது, ஒன்றாகச் செயல்படுவது, மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்துதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் சுதந்திரமாக குழுவாக அல்லது ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக ஒரு நடைக்கு செல்கிறார்கள். ஆசிரியர் தாளமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வேகத்தில், பின்வரும் உரையை உச்சரிக்கிறார்:

ஒரு மென்மையான பாதையில், ஒரு மென்மையான பாதையில்,

எங்கள் கால்கள் நடக்கின்றன. ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு,

கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால் ... துளைக்குள் - களமிறங்கியது!

"ஒரு சமமான பாதையில்" என்ற வார்த்தைகளைச் சொன்னால், குழந்தைகள் ஒரு வேகத்தில் நடக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கூறும்போது: "கூழாங்கற்கள் மீது, கூழாங்கற்கள் மீது," அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதித்து, சற்று முன்னோக்கி நகரும். "குழிக்குள் - பேங்!" என்ற வார்த்தைகளுக்கு கீழே குந்து. "நாங்கள் துளையிலிருந்து வெளியேறினோம்," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார், குழந்தைகள் எழுகிறார்கள். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 12

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஜம்பிங் தவளைகள்".

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், முன்னோக்கி நகர்த்தவும், தரையில் கிடக்கும் கயிற்றின் மேல் குதிக்கவும் பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் தரையில் ஒரு தண்டு உள்ளது - இது ஒரு "சதுப்பு நிலம்". குழந்தைகள் - "தவளைகள் - குதிப்பவர்கள்" மண்டபத்தின் மறுபுறம் தொடக்க வரிசையில் ஒரு வரியில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் கூறுகிறார்: இங்கே தவளைகள் தங்கள் கால்களை நீட்டி, குவா-க்வா, குவா-க்வா-க்வா, கால்களை விரித்து குதித்து பாதையில் குதிக்கின்றன.

கவிதையின் தாளத்திற்கு இணங்க, குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் தாவல்களைச் செய்து, முன்னோக்கி (சுமார் 16 தாவல்கள்) "சதுப்பு நிலத்திற்கு" நகர்ந்து, தண்டு மீது குதித்து, "பிளாப்!" ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, விளையாட்டு பயிற்சி மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது. குழந்தைகளின் குழு பெரியதாக இருந்தால், உருவாக்கம் இரண்டு வரிகளில் செய்யப்படுகிறது மற்றும் காயங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக, கோடுகளுக்கு இடையிலான தூரம் தோராயமாக 1.5 - 2 மீ ஆகும். இரண்டாம் தரத்தில் உள்ள குழந்தைகள் சிறிது நேரம் கழித்து, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் மட்டுமே விளையாட்டில் நுழைவார்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 13

வெளிப்புற விளையாட்டு "காத்தாடி மற்றும் குஞ்சுகள்".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட, நடக்க, சீரற்ற முறையில் ஓட, 15-20 செமீ உயரத்தில் இருந்து குதிக்க, மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் - "குஞ்சுகள்" "கூடுகள்" (ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் அல்லது நாற்காலிகளில்) அமர்ந்திருக்கும். தலைவர், "காத்தாடி", அவர்களிடமிருந்து சிறிது தூரத்தில் ஒரு மரத்தில் (நாற்காலி) அமைந்துள்ளது. ஆசிரியர் "குஞ்சுகளை" பறக்கவும், சில தானியங்களை குத்தவும் அழைக்கிறார். குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் தொடாமல் சீரற்ற முறையில் நடக்கிறார்கள், பின்னர் ஓடுகிறார்கள். சிக்னலில்: "காத்தாடி!" - குஞ்சுகள் விரைவாக தங்கள் “கூடுகளுக்கு” ​​திரும்பும் (நீங்கள் எந்த இலவச இடத்தையும் ஆக்கிரமிக்கலாம்), மேலும் “காத்தாடி” அவற்றில் ஒன்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 14

வெளிப்புற விளையாட்டு "பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" (1 விருப்பம்).

இலக்கு:ஒரு சிக்னலில் செயல்படவும், சீரற்ற முறையில் ஓடவும் நடக்கவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:"நான் ஒரு பறவையாக இருப்பேன், நீங்கள் குஞ்சுகளாக இருப்பீர்கள்" என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார் மற்றும் பெரிய வட்டத்தை (தண்டு செய்யப்பட்ட) பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார் - இது எங்கள் கூடு மற்றும் குஞ்சுகளை அதில் அழைக்கிறது. குழந்தைகள் வட்டத்திற்குள் நுழைந்து குந்துகிறார்கள். "குஞ்சுகள் பறந்து பறந்து தானியங்களைத் தேடுகின்றன" என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். குஞ்சுகள் கூட்டை விட்டு வெளியே பறக்கும். "அம்மா பறவை" கூடம் முழுவதும் குஞ்சுகளுடன் பறக்கிறது. சிக்னலில்: "வீட்டுக்கு கூடு பறப்போம்!" - எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா"

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 15

வெளிப்புற விளையாட்டு "பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" (2வது விருப்பம்).

இலக்கு:ஆசிரியரின் சிக்னலில் செயல்படுவதற்கு, சீரற்ற முறையில் ஓடவும் நடக்கவும், விண்வெளியில் செல்லவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் 5-6 பேர் கொண்ட குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் அதன் சொந்த வீடு உள்ளது - ஒரு கூடு (சுண்ணாம்பினால் வரையப்பட்ட வட்டம், தரையில் ஒரு பெரிய வளையம் அல்லது முனைகளில் கட்டப்பட்ட கயிறு போன்றவை). குழந்தைகள் கூடுகளில் குஞ்சுகளைப் போல பாசாங்கு செய்து, தங்கள் கைப்பிடியில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஆசிரியர் ஒரு பறவை. சிக்னலில்: "குஞ்சுகள் பறந்துவிட்டன, குஞ்சுகள் தானியங்களைத் தேட பறந்தன," குஞ்சுகள் கூட்டை விட்டு வெளியே பறந்து உணவுக்காக மேலும் பறக்க முயற்சி செய்கின்றன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "வீட்டுக்கு கூடுக்குப் பறப்போம்!" குஞ்சுகள் தங்கள் கூடுகளுக்குத் திரும்புகின்றன.

நீங்கள் வேறொருவரின் கூட்டில் பறக்க முடியாது, நீங்கள் வீட்டை விட்டு பறக்க வேண்டும், பறவைகளுக்கு அதிக உணவு உள்ளது என்று ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 16

வெளிப்புற விளையாட்டு "காத்தாடி மற்றும் கோழிகள்".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சிக்னலில் செயல்பட, நடக்கவும், சீரற்ற முறையில் ஓடவும் குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும்; மண்டபத்தின் முழு பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு தண்டு உள்ளது - அதன் பின்னால் "கோழிகள்" - இது அவர்களின் "வீடு". வீட்டின் பக்கத்தில் ஒரு நாற்காலியில் ஒரு "காத்தாடி" உள்ளது - டிரைவர், ஆசிரியரால் நியமிக்கப்படுகிறார். குழந்தைகள் - "கோழிகள்" மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகின்றன - "முற்றத்தில்", உட்கார்ந்து - "தானியங்களை சேகரிக்கவும், அவற்றின் "இறக்கைகளை" அசைக்கவும். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "காத்தாடி, அது பறக்கிறது!" - கோழிகள் "வீட்டிற்கு" (தண்டு மூலம்) ஓடுகின்றன, மேலும் "காத்தாடி" அவற்றைப் பிடிக்க (தொட) முயற்சிக்கிறது. விளையாட்டை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும்போது, ​​காத்தாடியின் பங்கு மற்றொரு குழந்தையால் செய்யப்படுகிறது (ஆனால் பிடிக்கப்பட்டவர்களிடமிருந்து அல்ல).

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்., 2014

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 17

வெளிப்புற விளையாட்டு "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி" (1 விருப்பம்).

இலக்கு:சிக்னலில் செயல்படவும், வண்ணத்தில் செல்லவும், நடக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:மேடையில் மூன்று இடங்களில் வெவ்வேறு நிறங்களின் க்யூப்ஸ் (ஸ்கிட்டில்ஸ்) கொண்ட வளையங்கள் (5 செ.மீ.) உள்ளன. குழந்தைகள் மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், மேலும் ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் கனசதுரத்தைச் சுற்றி ஒரு இடத்தைப் பிடிக்கிறது. ஆசிரியர் தங்கள் கனசதுரத்தின் நிறத்தை நினைவில் வைக்க முன்வருகிறார், பின்னர், ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் சிதறடிக்கிறார்கள். சமிக்ஞைக்கு: "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி!" - குழந்தைகள் வளையத்திற்கு அருகில் ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதில் அவர்கள் ஆரம்பத்தில் நடந்த அதே நிறத்தின் கன சதுரம் உள்ளது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 18

வெளிப்புற விளையாட்டு "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி" (2வது விருப்பம்).

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட, விண்வெளியில் செல்லவும், நடக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், வண்ணங்களைப் பொருத்தவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும், ஒன்றாகச் செயல்படவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு 3-4 வண்ணங்களின் கொடிகளை வழங்குகிறார்: சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை. ஒரே நிறத்தின் கொடிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் அறையின் வெவ்வேறு மூலைகளில் கூடி, ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் கொடியுடன் ஆசிரியரால் முன்கூட்டியே நியமிக்கப்பட்டனர். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள்," குழந்தைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் விளையாட்டு மைதானத்தை (அறை) சுற்றி சிதறடிக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கூறும்போது: "உங்கள் நிறத்தைக் கண்டுபிடி," குழந்தைகள் தொடர்புடைய நிறத்தின் கொடிக்கு அருகில் கூடுகிறார்கள். எந்தக் குழு முதலில் கூடியது என்பதை ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார்.

பல முறை செய்த பிறகு, குழந்தைகள் விளையாட்டில் தேர்ச்சி பெற்றவுடன், ஆசிரியர் நடக்கும்போது நிறுத்தவும், கண்களை மூடிக்கொள்ளவும், இதற்கிடையில் அறையின் மூலைகளில் நிற்கும் கொடிகளை மறுசீரமைக்கவும் முடியும்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 19

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஷாகி நாய்"».

இலக்கு:கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், நடக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகளில் ஒருவர் நாயை சித்தரிக்கிறார். அவர் தரையில் படுத்து, நீட்டிய கைகளில் தலையை ஊன்றிக் கொள்கிறார். பின்வரும் உரை உச்சரிக்கப்படும்போது மீதமுள்ள குழந்தைகள் அமைதியாக அவரை ஒரு கூட்டத்தில் அணுகுகிறார்கள்:

இங்கே ஒரு ஷாகி நாய் தனது பாதங்களில் மூக்கைப் புதைத்துக்கொண்டிருக்கிறது.

அமைதியாக, அமைதியாக, மயங்கிக் கிடக்கிறார் அல்லது தூங்குகிறார்.

அவரிடம் சென்று எழுப்புவோம். மேலும் ஏதாவது நடக்கிறதா என்று பார்ப்போம்.

குழந்தைகள் நாயை எழுப்பி, அவரை நோக்கி சாய்ந்து, அதன் பெயரைச் சொல்லி, கைதட்டி, அசைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். நாய் குதித்து சத்தமாக குரைக்கிறது. குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள். நாய் அவர்களைப் பின்தொடர்ந்து, யாரையாவது பிடிக்க முயற்சிக்கிறது. எல்லா குழந்தைகளும் ஓடிப்போனதும், நாய் தன் இடத்திற்குத் திரும்புகிறது.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 20

வெளிப்புற விளையாட்டு "கூடுகள் உள்ள குருவிகள்"».

இலக்கு:சிக்னலில் செயல்படவும், சீரற்ற முறையில் ஓடவும் மற்றும் நடக்கவும், ஒரு வளையத்தின் மீது செல்லவும், விண்வெளியில் செல்லவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் - "சிட்டுக்குருவிகள்", ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், 3-4 குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, "கூடுகள்" (பெரிய விட்டம் வளையங்கள் அல்லது வடங்கள் அல்லது கயிறுகளால் உருவாக்கப்பட்ட வட்டங்கள்) உள்ளே நிற்கின்றன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "பறப்போம்!" - "சிறு குருவிகள்" "கூடு" க்கு வெளியே பறந்து, வளையத்தின் வழியாக நுழைந்து மண்டபம் முழுவதும் சிதறுகின்றன. அவர்கள் குந்துகிட்டு “தானியங்களை குத்துகிறார்கள்.” சமிக்ஞையில்: "பறவைகளே, அவற்றின் கூடுகளுக்குச் செல்லுங்கள்!" - அவர்களின் "கூடுகளுக்கு" ஓடுங்கள்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 21

வெளிப்புற விளையாட்டு "முயல்கள்"» (1 விருப்பம்).

இலக்கு:ஒரு சிக்னலில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், தங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடாமல் கம்பியின் கீழ் ஊர்ந்து செல்லவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் தரையில் இருந்து 50 செமீ உயரத்தில் ஒரு கயிற்றின் (தண்டு) பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் - அவர்கள் "கூண்டுகளில் உள்ள முயல்கள்." ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: “குதி - புல்வெளிக்கு குதி” - அனைத்து “முயல்களும்” கூண்டுகளிலிருந்து வெளியேறுகின்றன (தங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடாமல் தண்டுக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்கின்றன), குதிக்கவும் (இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், புல்லை நசுக்கவும். சமிக்ஞை: “வாட்ச்மேன்!” - அனைத்து “ “முயல்களும்” திரும்பி ஓடுகின்றன (ஆனால் வடத்தின் கீழ் வலம் வர வேண்டாம், ஆனால் கவுண்டரின் பின்னால் ஓடுங்கள்).

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 22

வெளிப்புற விளையாட்டு "முயல்கள்""(விருப்பம் 2).

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படவும், விண்வெளியில் செல்லவும், முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், தங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடாமல் ஒரு தடையின் கீழ் ஏறவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் சுண்ணாம்புடன் வரையப்பட்ட வட்டங்கள் (5-6) உள்ளன - இவை முயல்களுக்கான கூண்டுகள். அவர்களுக்கு முன்னால் வளைவுகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. எதிர்புறம் காவலாளியின் வீடு (ஆசிரியர் அமர்ந்திருக்கும் நாற்காலி). வீட்டிற்கும் முயல்களின் கூண்டுகளுக்கும் இடையில் முயல்கள் நடமாடும் புல்வெளி உள்ளது. ஆசிரியர் விளையாடும் அனைவரையும் 3-4 குழந்தைகளைக் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார். ஒவ்வொரு குழுவும் தரையில் வரையப்பட்ட வட்டங்களில் ஒன்றில் நிற்கிறது. ஆசிரியர் அறிவுறுத்தியபடி குழந்தைகள் குந்துகிறார்கள் (முயல்கள் கூண்டுகளில் அமர்ந்திருக்கும்). ஆசிரியர் கூண்டுகளை ஒவ்வொன்றாக அணுகி முயல்களை புல்வெளியில் விடுகிறார். முயல்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து செல்கின்றன, பின்னர் ஓடி, புல்வெளியில் குதிக்கின்றன. சிறிது நேரம் கழித்து, ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "கூண்டுகளுக்கு ஓடுங்கள்." முயல்கள் வீட்டிற்கு விரைகின்றன. எல்லோரும் தங்கள் கூண்டுக்குத் திரும்புகிறார்கள், வளைவின் கீழ் மீண்டும் ஊர்ந்து செல்கிறார்கள். முயல்கள் கூண்டுகளில் அமர்ந்திருக்கும், பராமரிப்பாளர் அவற்றை மீண்டும் நடக்க அனுமதிக்கும் வரை, ஊர்ந்து செல்லும் வளைவுக்குப் பதிலாக, ஸ்டாண்டுகளில் வைக்கப்பட்டுள்ள பட்டியையோ அல்லது நீட்டிய கம்பியையோ பயன்படுத்தலாம்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 23

வெளிப்புற விளையாட்டு "கார்கள்" (1 விருப்பம்).

இலக்கு:இரண்டு வண்ண சமிக்ஞைகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழு இடத்தையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு ஸ்டீயரிங் (அட்டை அல்லது ஒட்டு பலகை) பெறுகிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (பச்சைக் கொடி உயர்த்தப்பட்டது), குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாதபடி எல்லா திசைகளிலும் சிதறடிக்கிறார்கள். மற்றொரு சமிக்ஞையில் (சிவப்புக் கொடி உயர்த்தப்பட்டுள்ளது), கார்கள் நிறுத்தப்படுகின்றன.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 24

வெளிப்புற விளையாட்டு "கார்கள்" (2வது விருப்பம்).

இலக்கு:இரண்டு வண்ண சிக்னல்களில் செயல்படவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழு இடத்தையும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு ஸ்டீயரிங் (அட்டை அல்லது ஒட்டு பலகை) பெறுகிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (பச்சைக் கொடி உயர்த்தப்பட்டது), குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாதபடி எல்லா திசைகளிலும் சிதறடிக்கிறார்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, ஆசிரியர் மஞ்சள் கொடியை உயர்த்தினார், குழந்தைகள் நடக்கத் தொடங்குகிறார்கள். சிவப்புக் கொடி உயர்த்தப்பட்டால், "கார்கள்" நிறுத்தப்படுகின்றன.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 25

வெளிப்புற விளையாட்டு "அமைதி".

இலக்கு:ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஒரு நெடுவரிசையில், ஒரு நேரத்தில், ஆசிரியருக்குப் பின்னால் உள்ள தளத்தைச் சுற்றி நடப்பது மற்றும் கவிதையின் வரிகளை ஒன்றாகச் சொல்வது:

குளத்தின் அருகே அமைதி, புல் அசையாது.

சத்தம் போடாதே, நாணல், தூங்கு, குழந்தைகளே.

கவிதையின் முடிவில், குழந்தைகள் நிறுத்தி, குந்து, தலை குனிந்து, கண்களை மூடுகிறார்கள். சில வினாடிகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் சத்தமாக கூறுகிறார்: "குவா-க்வா-க்வா!" - மற்றும் தவளைகள் தோழர்களை எழுப்பியது என்று விளக்குகிறது, மேலும் அவர்கள் எழுந்தார்கள், எழுந்து நீட்டினார்கள்.

எல்.ஐ. பென்சுலேவா " மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 26

வெளிப்புற விளையாட்டு "நாங்கள் எங்கள் கால்களை அடிக்கிறோம்."

இலக்கு:ஒரு வட்டத்தில் ஓட, கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் நேராக பக்கவாட்டில் கைகளின் தூரத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். பேசும் உரைக்கு இணங்க, குழந்தைகள் பயிற்சிகளைச் செய்கிறார்கள்:

நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம், கைதட்டுகிறோம், தலையை ஆட்டுகிறோம்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம், நாங்கள் எங்கள் கைகளை குறைக்கிறோம், நாங்கள் எங்கள் கைகளை கொடுக்கிறோம்.

இந்த வார்த்தைகளால், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை கொடுத்து தொடர்கிறார்கள்:

நாங்கள் சுற்றி சுற்றி ஓடுகிறோம்.

சிறிது நேரம் கழித்து, ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "நிறுத்து!" குழந்தைகள் வேகத்தைக் குறைத்து நிறுத்துகிறார்கள். இயங்கும் போது, ​​குழந்தைகளை தங்கள் கைகளை குறைக்க அழைக்கலாம்.

எல்.ஐ.பென்சுலேவா" மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 27

வெளிப்புற விளையாட்டு "வெள்ளரி, வெள்ளரி."

இலக்கு:எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும், முன்னோக்கி செல்லவும், மண்டபத்தின் முழு இடத்தையும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் "சுட்டி" ஆசிரியர் இருக்கிறார், மறுபுறம் குழந்தைகள் உள்ளனர். அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதித்து "சுட்டியை" அணுகுகிறார்கள். ஆசிரியர் கூறுகிறார்:

வெள்ளரிக்காய், வெள்ளரி, அந்த முடிவுக்கு போகாதே,

ஒரு சுட்டி அங்கு வாழ்கிறது மற்றும் உங்கள் வாலை கடித்துவிடும்.

குழந்தைகள் வழக்கமான எல்லைக்கு அப்பால் தங்கள் "வீட்டிற்கு" ஓடுகிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களைப் பிடிக்கிறார்.

எல்.ஐ. பென்சுலேவா " மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு), எம்.,

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 28

வெளிப்புற விளையாட்டு "கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்".

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், நடக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், தங்கள் கைகளால் தரையைத் தொடாமல் தடைகளின் கீழ் ஏறவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:விளையாடும் குழந்தைகள் கோழி போல் நடிக்கிறார்கள், ஆசிரியர் தாய் கோழி. கோழிகளும் கோழிகளும் வீட்டில் உள்ளன (35-40 உயரத்தில் தூண்கள் அல்லது நாற்காலிகளுக்கு இடையில் ஒரு கயிறு மூலம் வேலி அமைக்கப்பட்ட இடம். செ.மீ.).ஒரு கற்பனையான பெரிய பறவை பக்கத்தில் வாழ்கிறது. கோழி கயிற்றின் கீழ் தவழ்ந்து உணவு தேடி செல்கிறது. அவள் கோழிகளை "கோ-கோ-கோ-கோ" என்று அழைக்கிறாள். அவள் அழைப்பில், கோழிகள் கயிற்றின் கீழ் ஊர்ந்து, கோழிக்கு ஓடி, அவளுடன் நடந்து, குனிந்து, குந்து, உணவைத் தேடுகின்றன. ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, "பெரிய பறவை பறக்கிறது!" அனைத்து கோழிகளும் விரைவாக ஓடி வீட்டிற்குள் ஒளிந்து கொள்கின்றன ... கோழிகள் வீட்டிற்குத் திரும்பியதும், பெரிய பறவையிலிருந்து ஓடி, குழந்தைகள் அதைத் தொடாதபடி ஆசிரியர் கயிற்றை மேலே உயர்த்தலாம்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 29

வெளிப்புற விளையாட்டு "ரயில்"».

இலக்கு:குழந்தைகளை நடக்கப் பயிற்றுவிக்கவும், ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் ஓடவும், வேகத்தை மாற்றவும், ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படவும், நெடுவரிசையில் அவர்களின் இடத்தைக் கண்டறியவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள் (ஒருவருக்கொருவர் பிடிக்காமல்). முதலாவது ஒரு நீராவி இன்ஜின், மீதமுள்ளவை வண்டிகள். ஆசிரியர் விசில் அடிக்க, ரயில் முன்னோக்கி நகரத் தொடங்குகிறது, முதலில் மெதுவாக, பின்னர் வேகமாக, வேகமாக, இறுதியாக குழந்தைகள் ஓடத் தொடங்குகிறார்கள். "ரயில் நிலையத்தை நெருங்குகிறது," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார். குழந்தைகள் மெல்ல மெல்ல வேகத்தைக் குறைத்து ரயில் நிற்கிறது. குழந்தைகள் நடைப்பயணத்திற்கு வெளியே செல்கிறார்கள்: அவர்கள் பூக்கள், பெர்ரி, காளான்கள் மற்றும் பைன் கூம்புகள் ஆகியவற்றைப் பறித்து, வெட்டுதல் முழுவதும் சிதறுகிறார்கள். விசில் சத்தம் கேட்டு, அவர்கள் மீண்டும் ஒரு நெடுவரிசையில் கூடி, ரயிலின் இயக்கம் மீண்டும் தொடங்குகிறது. ...முதலில், குழந்தைகள் எந்த வரிசையிலும் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள், மேலும் ஆண்டின் இறுதிக்குள் அவர்கள் நெடுவரிசையில் தங்கள் இடத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளப் பழகுகிறார்கள் - தங்கள் காரைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். நீங்கள் விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தை மாற்றலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ரயில் ஒரு ஆற்றில் நிறுத்தப்படலாம், பின்னர் குழந்தைகள் படகு சவாரி செய்வது, மீன்பிடித்தல் போன்றவற்றைப் போல நடிக்கிறார்கள்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 30

வெளிப்புற விளையாட்டு "டிராம் (டிராலிபஸ், பஸ்)».

இலக்கு:குழந்தைகளை நடக்கவும், இரண்டு நெடுவரிசையில் ஓடவும், வண்ண சமிக்ஞைக்கு ஏற்ப செயல்படவும், ஒன்றாக ஊர்ந்து செல்லவும் பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஜோடிகளாக ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். தங்கள் இலவச கைகளால் அவர்கள் தண்டு மீது பிடித்துக் கொள்கிறார்கள், அதன் முனைகள் கட்டப்பட்டுள்ளன, அதாவது, சில குழந்தைகள் தங்கள் வலது கையால் வடத்தை பிடித்துக் கொள்கிறார்கள், மற்றவர்கள் இடது கையால். இது ஒரு டிராம். ஆசிரியர் அறையின் ஒரு மூலையில் நின்று, மஞ்சள், சிவப்பு, பச்சை ஆகிய மூன்று வண்ணக் கொடிகளை கைகளில் பிடித்துக் கொண்டார். சிக்னல் பச்சை நிறமாக இருக்கும்போது நீங்கள் நகர வேண்டும், சிக்னல் சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் நிறமாக இருக்கும்போது நீங்கள் நிறுத்த வேண்டும் என்று அவர் விளக்குகிறார். ஆசிரியர் பச்சைக் கொடியை உயர்த்துகிறார் - டிராம் நகர்கிறது, குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள் (விளையாட்டு மைதானம்). ஆசிரியரை (போக்குவரத்து விளக்கு) அடைந்ததும், குழந்தைகள் நிறம் மாறிவிட்டதா என்று பார்க்கிறார்கள். நிறம் இன்னும் பச்சையாக இருந்தால், டிராம் தொடர்ந்து நகரும்; சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் கொடி உயர்த்தப்பட்டால், குழந்தைகள் நிறுத்தி, பச்சைக் கொடி தோன்றும் வரை காத்திருக்கிறார்கள், இதனால் அவர்கள் மீண்டும் நகர முடியும்.

குறைந்த எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் இருந்தால், அவர்களை ஒரு நெடுவரிசையில் வைக்கலாம். வழியில் ஒரு நிறுத்தத்தை ஏற்பாடு செய்யலாம். அதை நெருங்கி, டிராம் வேகத்தைக் குறைத்து நிறுத்துகிறது. நுழைவதற்கும் வெளியேறுவதற்கும், குழந்தைகள் தண்டு தூக்குகிறார்கள்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 31

வெளிப்புற விளையாட்டு "எலிகள் மற்றும் பூனை"».

இலக்கு:விளையாட்டின் விதிகளின்படி செயல்பட குழந்தைகளைப் பயிற்றுவிக்கவும், நடக்கவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழுப் பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:சுட்டி குழந்தைகள் துளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் (மண்டபத்தின் சுவர்களில் வைக்கப்பட்டுள்ள பெஞ்சுகள் அல்லது நாற்காலிகளில்). ஒரு ஆசிரியர் பூனை விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு மூலையில் அமர்ந்திருக்கிறது. பூனை தூங்குகிறது மற்றும் எலிகள் அறையைச் சுற்றி சிதறுகின்றன. ஆனால் பூனை எழுந்து, நீண்டு, மியாவ் செய்து எலிகளைப் பிடிக்கத் தொடங்குகிறது. எலிகள் விரைவாக ஓடி துளைகளில் ஒளிந்து கொள்கின்றன (அவற்றின் இடங்களை நாற்காலிகளில் எடுத்துக்கொள்). அனைத்து எலிகளும் அவற்றின் துளைகளுக்குத் திரும்பிய பிறகு, பூனை மீண்டும் அறையைச் சுற்றி நடந்து, அதன் இடத்திற்குத் திரும்பி தூங்குகிறது. … பூனை கண்களை மூடிக்கொண்டு தூங்கும்போது மட்டுமே எலிகள் துளைகளிலிருந்து வெளியேற முடியும், மேலும் பூனை எழுந்து மியாவ் செய்த பிறகு துளைகளுக்குத் திரும்பும். விளையாட்டில் நீங்கள் ஒரு பொம்மை பூனையையும் பயன்படுத்தலாம்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 32

11. வெளிப்புற விளையாட்டு "சூரியனும் மழையும்"».

இலக்கு:சிக்னலில் செயல்படுவது, நடப்பது, சீரற்ற முறையில் ஓடுவது, விண்வெளியில் உங்களை நோக்குநிலைப்படுத்துவது போன்றவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் மண்டபத்தின் சுவர்களில் இருந்து சிறிது தொலைவில் அமைந்துள்ள நாற்காலிகளுக்குப் பின்னால் அமர்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறார்கள் (நாற்காலியின் பின்புறத்தில் உள்ள துளைக்குள்). ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "சன்னி! வாக்கிங் போ!” குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி ஓடுகிறார்கள். சமிக்ஞைக்கு: “மழை! சீக்கிரம் வீட்டுக்குப் போ!” அனைவரும் தங்கள் இடங்களுக்கு ஓடி நாற்காலிகளுக்குப் பின்னால் அமர்ந்தனர்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 33

வெளிப்புற விளையாட்டு "கொடிக்கு ஓடு"».

இலக்கு:விதிகளின்படி செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், வண்ண சமிக்ஞையில் கவனம் செலுத்தவும், எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழு இடத்தையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு இரண்டு வண்ணங்களின் கொடிகளைக் கொடுக்கிறார்: சிவப்பு மற்றும் நீலம். அவர், ஒரு கையில் சிவப்புக் கொடியையும், மற்றொரு கையில் நீலக் கொடியையும் ஏந்தியபடி, பக்கவாட்டில் கைகளை விரிக்கிறார்; குழந்தைகள் தொடர்புடைய நிறத்தின் கொடியின் பக்கத்தில் குழுவாக உள்ளனர். பின்னர் அவர் குழந்தைகளை விளையாட்டு மைதானத்தை சுற்றி நடக்க அழைக்கிறார். குழந்தைகள் நடக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் மறுபுறம் சென்று, "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - இங்கே சீக்கிரம் ஓடுங்கள்!" - அதே நேரத்தில் அவர் தனது கைகளை கொடிகளுடன் பக்கங்களுக்கு நீட்டுகிறார். குழந்தைகள் அவரிடம் ஓடி, தங்கள் நிறத்தின் கொடியின் அருகே கூடுகிறார்கள். எல்லா குழந்தைகளும் கூடியதும், ஆசிரியர் கொடிகளை உயர்த்தி அசைக்க அறிவுறுத்துகிறார். …. ஆசிரியர் கொடிகளை ஒரு கையிலிருந்து மற்றொரு கைக்கு நகர்த்தலாம், இதனால் குழந்தைகள் அவருக்கு வலது அல்லது இடது பக்கம் கூடுவார்கள். கொடிகளுக்குப் பதிலாக, குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமான நிறத்தின் கைக்குட்டை அல்லது கனசதுரத்தை கொடுக்கலாம் அல்லது அவர்களின் கையில் வண்ண நாடாவைக் கட்டலாம்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 34

வெளிப்புற விளையாட்டு "குரங்குகள்"».

இலக்கு:ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் ஏற குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியர் குழந்தைகளை, ஒன்று அல்லது இருவரை, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சுவரை அணுகி, அதை எதிர்கொண்டு 3-4 பார்கள் வரை ஏற அழைக்கிறார். இவை குரங்குகள். குரங்குகள் மரங்களில் இருந்து பழங்களை பறிப்பதை மற்ற குழந்தைகள் உட்கார்ந்து அல்லது நின்று பார்க்கிறார்கள். பின்னர் மற்ற குரங்குகள் மரத்தின் மீது ஏறும்.

திசைகள்.குழந்தைகள் நம்பிக்கையுடன் ஏணியில் ஏறி இறங்கக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​ஒரு சுவரில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு - மரத்திலிருந்து மரத்திற்கு செல்லச் சொல்லி பணியை சிக்கலாக்க வேண்டும்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 35

இலக்கு:குழந்தைகளை வலது மற்றும் இடது கைகளால் தூரத்தில் தூக்கி எறியவும், சிக்னலில் செயல்படவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் (பகுதி) வரையப்பட்ட கோடு அல்லது வைக்கப்பட்ட கயிற்றின் பின்னால் நிற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு வீரர்களும் ஒரு பையைப் பெறுகிறார்கள், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், எல்லா குழந்தைகளும் பைகளை தூரத்தில் வீசுகிறார்கள். அவனுடைய பை எங்கே விழும் என்று எல்லோரும் கவனமாகப் பார்க்கிறார்கள். அடுத்த சிக்னலில், குழந்தைகள் பைகளுக்குப் பின்னால் ஓடி, அவற்றை எடுத்துக்கொண்டு பை கிடந்த இடத்தில் நிற்கிறார்கள். இரு கைகளாலும் பையை தலைக்கு மேலே தூக்குகிறார்கள். பையை எறிந்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். குழந்தைகள் தங்கள் அசல் இடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள்.

பாதி குழுவுடன் விளையாடுவது நல்லது. உங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களின்படி பைகளை வீச வேண்டும்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 36

வெளிப்புற விளையாட்டு "வட்டத்தில் சேருங்கள்"».

இலக்கு:கீழே இருந்து இரு கைகளாலும் கிடைமட்ட இலக்கை நோக்கி எறிவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு பெரிய வளையம் அல்லது மையத்தில் கிடக்கும் வட்டத்திலிருந்து 2-3 படிகள் தொலைவில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் (கயிற்றால் செய்யப்பட்ட அல்லது தரையில் வரையப்பட்ட, விட்டம் 1-1.5 மீ).குழந்தைகளின் கைகளில் மணல் மூட்டைகள் உள்ளன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "அதை விடுங்கள்!" எல்லா குழந்தைகளும் பைகளை ஒரு வட்டத்தில் வீசுகிறார்கள். பின்னர் ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "பைகளை எடு." குழந்தைகள் பைகளை எடுத்துக்கொண்டு இடத்தில் நிற்கிறார்கள்.

திசைகள்.பையை இரு கைகளாலும் தூக்கி எறிய வேண்டும்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 37

வெளிப்புற விளையாட்டு "அதை மேலே எறியுங்கள்"».

இலக்கு:பந்தை மேலே வீசுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தை முடிந்தவரை பந்தை எறிந்து, அதை நேரடியாக தலைக்கு மேலே தூக்கி எறிந்து, அதைப் பிடிக்கிறது. குழந்தை பந்தைப் பிடிக்க முடியாவிட்டால், அவர் அதை தரையில் இருந்து எடுத்து மீண்டும் முடிந்தவரை உயரத்தில் வீசுவார்.

திசைகள்.குழந்தை ஒன்று அல்லது இரண்டு கைகளால் பந்தை வீசலாம்.

டி.ஐ. ஓசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 38

வெளிப்புற விளையாட்டு "பந்தைப் பிடிக்கவும்"».

இலக்கு:ஆசிரியர் எறிந்த பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: 1.5-2 தொலைவில் குழந்தைக்கு எதிரே மீஅது அவரை வயது முதிர்ந்தவராக ஆக்குகிறது. அவர் பந்தை குழந்தைக்கு வீசுகிறார், அவர் அதை திருப்பித் தருகிறார். இந்த நேரத்தில், பெரியவர் வார்த்தைகளை கூறுகிறார்: "அதைப் பிடிக்கவும், எறியுங்கள், அதை விழ விடாதீர்கள்!" ஒவ்வொரு வார்த்தையும் ஒரு பந்து வீசுதலுடன் இருக்கும். வார்த்தைகள் மெதுவாக உச்சரிக்கப்பட வேண்டும், இதனால் குழந்தைக்கு பந்தை பிடிக்கவும் மெதுவாக வீசவும் நேரம் கிடைக்கும்.பிடித்தல் மற்றும் வீசுதல் ஆகியவற்றில் நீங்கள் தேர்ச்சி பெற்றால், குழந்தைக்கும் வயது வந்தவருக்கும் இடையே உள்ள தூரத்தை அதிகரிக்க முடியும். இரண்டு குழந்தைகள் விளையாடிக் கொண்டிருந்தால், பெரியவர்கள் பந்தை நன்றாக வீசுவதையும், அதைப் பிடிக்கும்போது அதை மார்பில் அழுத்தாமல் இருப்பதையும் உறுதிசெய்கிறார்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 39

வெளிப்புற விளையாட்டு "யார் கத்துகிறார்கள் என்று யூகிக்கவும்"».

இலக்கு:ஒரு விலங்கின் அழுகையைப் பின்பற்றவும், ஒரு குறிப்பிட்ட விலங்குடன் எழுப்பப்படும் ஒலிகளை தொடர்புபடுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் தங்கள் முதுகை மையமாக வைத்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார். அவர் ஒரு ஓட்டுநரை நியமிக்கிறார், அவர் வட்டத்தின் நடுவில் நின்று சில வீட்டு விலங்குகள் அல்லது பறவைகளின் அழுகையைப் பின்பற்றுகிறார். இதற்குப் பிறகு, எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் முகத்தைத் திருப்புகிறார்கள். ஆசிரியர் அதை யாருக்கு வழங்குகிறாரோ அவர் யார் கத்தினார் என்று யூகிக்கிறார். புதிய ஓட்டுனர் நியமிக்கப்பட்டுள்ளார்.

திசைகள்.ஒரு குழந்தை நஷ்டத்தில் இருந்தால், எந்த விலங்கு அல்லது பறவையைப் பின்பற்றுவது என்று தெரியவில்லை என்றால், ஆசிரியர் அவருக்கு உதவுகிறார் மற்றும் பரிந்துரைக்கிறார்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 40

வெளிப்புற விளையாட்டு "என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது?».

இலக்கு:முதன்மை வண்ணங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், முதலியன காட்சி நினைவகத்தை வளர்க்கவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் தரையில் 3-5 பொருட்களை வைக்கிறார் (ஒரு கன சதுரம், ஒரு கொடி, ஒரு ஆரவாரம், ஒரு பந்து, முதலியன) மற்றும் அவற்றை நினைவில் வைக்கும்படி கேட்கிறார். பின்னர், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், வீரர்கள் தங்கள் முதுகை வட்டத்தின் மையத்திற்குத் திருப்புகிறார்கள் அல்லது சுவரை எதிர்கொள்கின்றனர். ஆசிரியர் ஒன்று அல்லது இரண்டு பொருட்களை மறைத்து, "பார்!" குழந்தைகள் வட்டத்தின் மையத்தை நோக்கித் திரும்பி, பொருட்களைக் கூர்ந்து கவனித்து, அவற்றில் எது இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்க. ஆசிரியர் சில குழந்தைகளை அணுகுகிறார், மேலும் என்ன பொருள்கள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை அவர்கள் கிசுகிசுக்கிறார்கள். பெரும்பாலான வீரர்கள் மறைக்கப்பட்ட பொருட்களை சரியாக பெயரிடும்போது, ​​​​ஆசிரியர் அவற்றை சத்தமாக அழைக்கிறார்.

விளையாட்டில் பொம்மைகள் பயன்படுத்தப்பட்டால், விலங்குகள், பறவைகள் அல்லது மரங்களை சித்தரிக்கும் அதே வகை பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. விளையாட்டை இந்த வழியில் விளையாடலாம்: ஆசிரியர் பொருட்களை அகற்றும்போது ஒரு குழந்தை மட்டுமே விலகிச் செல்கிறது, பின்னர் எந்த பொருள் மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை தீர்மானிக்கிறது. மீதமுள்ள வீரர்கள் அவருக்கு எந்த குறிப்பும் கொடுக்கக்கூடாது.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 41

வெளிப்புற விளையாட்டு "தாமதமாக வேண்டாம்!"».

இலக்கு:ஒரு சிக்னலில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், ஒரு முழு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடவும், மண்டபத்தின் முழு பகுதியையும் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் பொம்மை கண்டுபிடிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:க்யூப்ஸ் அல்லது ராட்டில்ஸ் தரையில் ஒரு வட்டத்தில் போடப்படுகின்றன. குழந்தைகள் க்யூப்ஸ் அருகே நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் ஒருவரையொருவர் தொடாமல் அல்லது க்யூப்ஸைத் தட்டாமல் முழு அறையையும் சுற்றி ஓடுகிறார்கள். சமிக்ஞையில் "தாமதமாக வேண்டாம்!" குழந்தைகள் தங்கள் தொகுதிகளுக்கு ஓடுகிறார்கள்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4g ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 42

வெளிப்புற விளையாட்டு "குமிழி"».

இலக்கு:குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும், கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப செயல்படவும், மண்டபத்தின் முழு பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் கைகோர்த்து ஒரு சிறிய வட்டத்தை உருவாக்கி, ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக நிற்கிறார்கள். வார்த்தைகளுக்கு: "ஊதி, குமிழி, பெரிதாக ஊதி, அப்படியே இரு, ஆனால் வெடிக்காதே!" "குமிழி வெடித்தது!" என்று ஆசிரியர் கூறும் வரை குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு பின்வாங்குகிறார்கள். இந்த சிக்னலில், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளைக் குறைத்து, குந்துகிறார்கள்: "கைதட்டல்!" "குமிழி வெடித்தது!" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு நீங்கள் செய்யலாம். "sh-sh-sh" (காற்று வெளியே வருகிறது) என்று சொல்லும் போது, ​​குழந்தைகளை கைகளை உடைக்காமல், வட்டத்தின் மையத்தை நோக்கி செல்ல அழைக்கவும். பின்னர் மீண்டும் "குமிழியை உயர்த்தவும்".

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 43

வெளிப்புற விளையாட்டு "எனது வேடிக்கையான ரிங்கிங் பால்."

இலக்கு:இரண்டு கால்களில் குதிக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், மண்டபத்தின் முழு பகுதியையும் பயன்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் சிறிது தூரத்தில் அவர்களுக்கு முன்னால் நின்று பந்துடன் பயிற்சிகள் செய்கிறார். பந்தை உங்கள் கையால் அடிக்கும்போது எவ்வளவு எளிதாகவும் உயரமாகவும் குதிக்க முடியும் என்பதை இது காட்டுகிறது. அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் கூறுகிறார்: “என் மகிழ்ச்சியான மோதிரம், நீங்கள் எங்கு ஓட ஆரம்பித்தீர்கள்? சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், என்னால் உங்களுடன் இருக்க முடியாது! பின்னர் அவர் குழந்தைகளை அழைத்து பந்துடன் குதிக்க அழைக்கிறார். மீண்டும் அவர் பந்தைக் கொண்டு பயிற்சிகள் செய்கிறார், கவிதை வாசிப்புடன் அவர்களுடன் செல்கிறார். கவிதையை முடித்த பிறகு, அவர் கூறுகிறார்: "நான் இப்போது பிடிக்கிறேன்!" குழந்தைகள் குதிப்பதை நிறுத்திவிட்டு, அவர்களைப் பிடிப்பது போல் நடிக்கும் ஆசிரியரிடமிருந்து ஓடுகிறார்கள்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

3-4 கிராம் ஜூனியர் குழு அட்டை எண். 44

வெளிப்புற விளையாட்டு "பந்தைப் பிடிக்கவும்".

இலக்கு:உடற்பயிற்சி குழந்தைகள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் யாரோடு வேண்டுமானாலும் விளையாடுகிறார்கள். ஆசிரியர் பல குழந்தைகளை அழைத்து, பந்தைப் பின்தொடர்ந்து ஓடி விளையாட அழைக்கிறார். குழந்தைகளின் பெயர்களைக் கூப்பிட்டு, ஆசிரியர் பந்துகளை ஒவ்வொன்றாக வெவ்வேறு திசைகளில் உருட்டுகிறார். குழந்தை பந்தைப் பின்தொடர்ந்து ஓடி, அதைப் பிடித்து ஆசிரியரிடம் கொண்டு வருகிறது. ஆசிரியர் மீண்டும் பந்துகளை வீசுகிறார், ஆனால் வேறு திசையில்.

டி.ஐ. ஒசோகினா "மழலையர் பள்ளியில் உடற்கல்வி" (ஜூனியர் குழு)

ப/i "பார்ப்போம்"

இலக்கு:கவனத்தையும் நோக்குநிலையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியர் குழந்தைகளின் முதல் குழுவை அணுகி, எழுந்து அவளுடன் "பார்வைக்கு" செல்ல அவர்களை அழைக்கிறார். குழந்தைகளின் இரண்டாவது குழுவை நெருங்கி, குழந்தைகள் ஹலோ சொல்லி தங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காட்டுகிறார்கள். வார்த்தைகளுக்கு: "மழை பெய்கிறது!" - குழந்தைகள் தங்கள் "வீடுகளுக்கு" ஓடி, எந்த இடத்தையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

p/n “என்னிடம் ஓடு”

இலக்கு:ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது, ஒரு முழு குழுவாக ஒரே நேரத்தில் முன்னோக்கி இயக்கம்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியர் குழந்தைகளை மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நிற்க அழைக்கிறார். எனவே, ஒருவருக்கொருவர் தொந்தரவு செய்யக்கூடாது என்பதற்காக, அவர் மண்டபத்தின் எதிர்ப் பக்கத்திற்குச் சென்று கூறுகிறார்: "குட்டைகள் வறண்டுவிட்டன, என்னிடம் ஓடுங்கள், எல்லோரும் ஓடுகிறார்கள்!" குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், ஆசிரியர் அவர்களை அன்புடன் கைகளை விரித்து வரவேற்கிறார். குழந்தைகள் கூடும் போது, ​​​​ஆசிரியர் மண்டபத்தின் மறுபுறம் சென்று மீண்டும் கூறுகிறார்: "என்னிடம் ஓடு!"

p/i "பூனை மற்றும் குருவிகள்"

இலக்கு:வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:"பூனை" மண்டபத்தின் (மேடை) ஒரு பக்கத்தில் அமைந்துள்ளது, மற்றும் குழந்தைகள் - "குருவிகள்" - மறுபுறம்.

குழந்தைகள் - “குருவிகள்” ஆசிரியருடன் சேர்ந்து “பூனையை” அணுகுகின்றன, அவர் கூறுகிறார்:

கிட்டி, பூனைக்குட்டி, சறுக்கு வளையம்,

கிட்டிக்கு ஒரு சிறிய கருப்பு வால் உள்ளது,

மரத்தடியில் படுத்திருக்கிறான்

தூங்குவது போல் நடித்தார்.

"அவர் தூங்குவது போல்" என்ற வார்த்தைகளுக்கு "பூனை" கூச்சலிடுகிறது: "மியாவ்!" - மற்றும் அவரிடமிருந்து தங்கள் வீட்டிற்கு (கோட்டிற்கு அப்பால்) ஓடிவரும் "சிட்டுக்குருவிகள்" பிடிக்கத் தொடங்குகின்றன.

p/i "விரைவாக வீட்டிற்கு"

இலக்கு:மலையிலிருந்து குதிக்கும் நுட்பத்தை வலுப்படுத்துங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு "வீட்டில்" (ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச் அல்லது நாற்காலிகளில்) அமைந்துள்ளனர். ஆசிரியர் அவர்களை புல்வெளிக்குச் செல்ல அழைக்கிறார் - பூக்களைப் போற்றுங்கள், பட்டாம்பூச்சிகளைப் பாருங்கள் - தோராயமாக, வெவ்வேறு திசைகளில் நடக்கவும். சிக்னலுக்கு: "வீட்டுக்கு சீக்கிரம், மழை பெய்கிறது!" - குழந்தைகள் "வீட்டில்" (எந்த இடத்திலும்) ஒரு இடத்தைப் பிடிக்க ஓடுகிறார்கள்.

p/i "பறவைகள் கூடுகளுக்கு"

இலக்கு:கவனத்தையும் திறமையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:தளத்தின் வெவ்வேறு முனைகளில் அல்லது அணிகள் 3-4 கூடுகளை உருவாக்குகின்றன (ஸ்லேட்டுகள் அல்லது கட்டுமானப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி). "பறவைகள்" (குழந்தைகள்) கூடுகளில் வைக்கப்படுகின்றன.

ஒரு சமிக்ஞையில், அவை கூட்டிலிருந்து பறந்து (ஒரு தடையின் மீது படி) மற்றும் பகுதி முழுவதும் சிதறுகின்றன. ஆசிரியர் பறவைகளுக்கு ஒரு நேரத்தில் உணவளிக்கிறார். பின்னர் விளையாட்டு மைதானத்தின் மறுபுறம்: குழந்தைகள் கீழே குந்து, தங்கள் விரல் நுனியில் முழங்கால்களைத் தாக்குகிறார்கள் (உணவைக் குத்துகிறார்கள்). அவர்கள் இன்னும் கொஞ்சம் ஓடுகிறார்கள், பின்னர் ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "பறவைகளே, அவற்றின் கூடுகளுக்குச் செல்லுங்கள்!" குழந்தைகள் ஓடி, மீண்டும் தங்கள் கூடுகளை மிதிக்கிறார்கள்.

p/i "பந்தைப் பிடிக்கவும்"

இலக்கு:குழந்தைகளை ஒன்றாகக் கட்டிப்பிடிக்காமல், முழு விளையாட்டு மைதானத்தையும் சுற்றி ஓடக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு பந்துகளுடன் கூடையைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் கூடையிலிருந்து பந்துகளை (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப) வீசுகிறார். குழந்தைகள் பந்துகளுக்குப் பின்னால் ஓடுகிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் ஒரு பந்தை எடுத்து ஆசிரியரிடம் கொண்டு வந்து கூடையில் வைக்கிறார்கள். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

p/i "ஒரு புத்திசாலி இயக்கி"

இலக்கு:குழந்தைகளில் ஒரு சமிக்ஞையின் படி இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்குவதைப் பயிற்சி செய்வது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் தோராயமாக அமைந்துள்ளனர், ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளிலும் ஒரு ஸ்டீயரிங் (வலய) உள்ளது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "போகலாம்!" - குழந்தைகள் - “கார்கள்” முழு மண்டபத்தையும் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓட்டுகின்றன, ஒருவருக்கொருவர் தலையிடாமல் இருக்க முயற்சி செய்கின்றன. ஆசிரியர் சிவப்புக் கொடியை உயர்த்தினால், அனைத்து கார்களும் நிறுத்தப்படும். அது பச்சை நிறமாக இருந்தால், அது தொடர்ந்து நகர்கிறது.

ப/i "கிரே பன்னி தன்னைத் தானே கழுவிக் கொள்கிறது"

இலக்கு:உரையைக் கேட்கவும், உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஆசிரியரின் முன் அரை வட்டத்தில் நின்று அனைவரும் ஒன்றாகச் சொல்கிறார்கள்:

சாம்பல் முயல் தன்னைக் கழுவுகிறது,

அவர் பார்வையிடப் போகிறார் என்று தெரிகிறது.

நான் என் மூக்கைக் கழுவினேன், என் வாலைக் கழுவினேன்,

காதைக் கழுவி உலர்த்தி துடைத்தேன்.

கவிதையின் உரைக்கு இணங்க, குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், இரண்டு கால்களில் குதித்து, முன்னோக்கி நகர்கிறார்கள் - "அவர்கள் ஒரு வருகைக்கு செல்கிறார்கள்."

p/i "ஷாகி நாய்"

விளையாட்டின் நோக்கம்:உரைக்கு ஏற்ப நகர குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், இயக்கத்தின் திசையை விரைவாக மாற்றவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளில் ஒருவர் நாயை சித்தரிக்கிறார்; அவர் விரிப்பில் படுத்து, நீட்டிய கைகளில் தலையை ஊன்றிக் கொள்கிறார். மீதமுள்ள குழந்தைகள் அமைதியாக அவரை அணுகி கூறுகிறார்கள்:

இங்கே ஒரு ஷாகி நாய் உள்ளது,

உங்கள் மூக்கை உங்கள் பாதங்களில் புதைத்து,

அமைதியாக, அமைதியாக அவர் பொய் சொல்கிறார்,

அவர் தூங்குகிறார் அல்லது தூங்குகிறார்.

அவனிடம் சென்று எழுப்புவோம்

மேலும் ஏதாவது நடக்கிறதா என்று பார்ப்போம்.

நாய் குதித்து குரைக்கத் தொடங்குகிறது. குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள். நாய் அவனை துரத்துகிறது.

p/i "பேன்ட்ரியில் எலிகள்"

இலக்கு:பொருட்களின் கீழ் பாதுகாப்பான ஏறுதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் - "எலிகள்" - "துளைகளில்" - மண்டபத்தின் ஒரு சுவரில் வைக்கப்பட்டுள்ள பெஞ்சுகளில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள். அறையின் எதிர் பக்கத்தில் தரை மட்டத்திலிருந்து 50 செமீ உயரத்தில் ஒரு கயிறு நீட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் பின்னால் ஒரு "சேமிப்பு அறை" உள்ளது.

ஆசிரியர், "பூனை" வீரர்களுக்கு அடுத்ததாக அமர்ந்திருக்கிறார். "பூனை" தூங்குகிறது, மற்றும் "எலிகள்" சரக்கறைக்குள் ஓடுகின்றன. சரக்கறைக்குள் நுழைந்து, அவர்கள் கயிற்றைத் தொடாதபடி குனிகிறார்கள். அங்கே அவர்கள் குந்துகிட்டு, "பட்டாசுகளைக் கடிக்கிறார்கள்." "பூனை" எழுந்து, மியாவ் செய்து "எலிகளுக்கு" பின்னால் ஓடுகிறது. அவர்கள் "துளைகளுக்கு" ஓடுகிறார்கள் (பூனை எலிகளைப் பிடிக்காது, ஆனால் அவற்றைப் பிடிக்க விரும்புவதாக மட்டுமே பாசாங்கு செய்கிறது). விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்குகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​பூனை பாத்திரம் மிகவும் தயாராக குழந்தை விளையாட முடியும்.

m/n "ஒரு பன்னியைக் கண்டுபிடிப்போம்"

இலக்கு:

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

p/i “ஒரு நிலை பாதையில்

இலக்கு:குழந்தைகளில் தாளமாக நகரும் திறனை வளர்ப்பது, சொற்களால் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் அவர்களின் இடத்தைக் கண்டறியும் திறன். நடைபயிற்சி, ஓடுதல், குதித்தல் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்திற்குள் கொண்டு வந்து விளையாட அழைக்கிறார். ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது:

சீரான பாதையில்,

ஒரு தட்டையான பாதையில்

எங்கள் கால்கள் நடக்கின்றன:

ஒன்று, இரண்டு, ஒன்று, இரண்டு,

கூழாங்கற்களால், கூழாங்கற்களால்…………

குழிக்குள் - களமிறங்கியது!

குழந்தைகள் நடைபயிற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் “கூழாங்கற்களுக்கு மேல், கூழாங்கற்களுக்கு மேல்” என்ற வார்த்தைகளுக்கு அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதித்து, சற்று முன்னோக்கி நகர்ந்து, “துளைக்குள் - பேங்!” என்ற வார்த்தைகளுக்குச் செல்கிறார்கள். கீழே குந்து. "நாங்கள் துளையிலிருந்து வெளியேறினோம்," என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார், குழந்தைகள் எழுகிறார்கள். விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது. குழந்தைகளின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை இயக்கத்தை நீடிக்க, ஆசிரியர் கவிதையின் ஒவ்வொரு வரியையும் பல முறை மீண்டும் செய்யலாம்.

p/i “கொசுவைப் பிடி”

இலக்கு:வேகம் மற்றும் வலிமை திறன்களை மேம்படுத்தவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:வீரர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார் மற்றும் தரையில் இருந்து தோராயமாக 120 செமீ தொலைவில் ஒரு நீண்ட கயிற்றைக் கொண்டு ஒரு குச்சியை இரு திசைகளிலும் சுழற்றுகிறார், அதன் முடிவில் ஒரு கொசு (அட்டைப் பலகையில் இருந்து வெட்டப்பட்டது) இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கொசு நெருங்கும்போது, ​​குழந்தைகள் இரண்டு கால்களில் குதித்து, கொசுவைத் தொட (பிடிக்க) முயற்சி செய்கிறார்கள்.

p/i "காத்தாடி மற்றும் குஞ்சுகள்"

இலக்கு:எதிர்வினை வேகத்தை மேம்படுத்துதல், மோட்டார் செயல்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் - "குஞ்சுகள்" "கூடுகளில்" (ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச் அல்லது நாற்காலிகளில்) அமர்ந்திருக்கும். தலைவர், "காத்தாடி", அவர்களிடமிருந்து சிறிது தூரத்தில் ஒரு மரத்தில் (நாற்காலி) அமைந்துள்ளது. ஆசிரியர் "குஞ்சுகளை" பறக்க மற்றும் தானியங்களை குத்துவதற்கு அழைக்கிறார். குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் தொடாமல் தளர்வாக நடக்கிறார்கள், பின்னர் ஓடுகிறார்கள். சிக்னலில் "காத்தாடி!" - "குஞ்சுகள்" விரைவாக தங்கள் "கூடுகளுக்கு" திரும்பும் (நீங்கள் எந்த இலவச இடத்தையும் ஆக்கிரமிக்கலாம்), மேலும் "காத்தாடி" அவற்றில் ஒன்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

m/n "குஞ்சு ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்போம்"

இலக்கு:உடல் செயல்பாடுகளுக்குப் பிறகு ஓய்வு.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:வீரர்கள் கண்களை மூடிக்கொள்கிறார்கள், ஆசிரியர் பன்னியை விளையாட்டு மைதானத்தில் மறைக்கிறார். சிக்னலில், குழந்தைகள் கண்களைத் திறந்து, அமைதியாக விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி நடந்து, முயல்களைத் தேடுகிறார்கள். அதைக் கண்டுபிடித்தவர் அதை எடுக்கிறார், விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்கிறது.

ஸ்வெட்லானா சுகோருகோவா
3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டு "சின்ன சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது"

நிரல் உள்ளடக்கம்.

கல்வி: அறிய குழந்தைகள் உரை விளையாட்டைக் கேட்கிறார்கள், பொருத்தமான இயக்கங்களுடன் அதனுடன்.

வளர்ச்சிக்குரிய:

மோட்டார் செயல்பாட்டின் தேவையின் வளர்ச்சி.

மோட்டார் அனுபவத்தின் திரட்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

கூட்டு நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உருவாக்குதல் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்.

கல்வி: தைரியமான கல்வி, ஆர்வம் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

பொருள்: அற்புதமான பை, பன்னி மாஸ்க், டம்பூரின்.

கல்வியாளர்: ஓ, நண்பர்களே, எங்கள் பையில் இன்னும் ஏதோ இருக்கிறது. அற்புதமான பையில் இருந்து நீங்கள் எனக்கு ஒரு பொம்மையையும் பெறலாம். அவர் முயல் பெறுகிறார். முயல் உங்களுடன் செல்ல விரும்புகிறது விளையாடு, அவர் உங்களுக்கு முயல் தொப்பிகளைக் கொண்டு வந்தார்.

வலது - குதி

இடதுபுறம் - குதித்து உங்கள் காதுகளைத் தேய்க்கவும்

நாங்கள் இனி தோழர்கள் அல்ல

நாங்கள் இப்போது முயல்கள்.

சரி, எல்லோரும் ஒன்றாக அமர்ந்தனர்,

ஒருவரையொருவர் பார்!

மேலும் அவர்கள் கை தட்டினார்கள்

கைதட்டி கைதட்டவும், கைதட்டவும்

முயல்கள் தலைக்கு மேல் என்ன வைத்திருக்கின்றன?

காதுகள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகின்றன

ஒரு தாவல், இரண்டு தாவல்கள்

எல்லோரும் காடுகளுக்குள் ஓடினார்கள்

(ஜி. உட்ரோபிக்)

குழந்தைகளே, இப்போது நாம் ஒரு பன்னியைத் தேர்ந்தெடுப்போம் ஒரு விளையாட்டு விளையாடுவோம்« சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது» .

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, கவிதைகளை ஓதுகிறார்கள், உரையை விளக்கும் இயக்கங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது,

அவர் காதுகளை அசைக்கிறார்.

இப்படி, இப்படி

அவரது காதுகளை நகர்த்துகிறது (வார்த்தைகளில் இருந்து "இது போன்ற"மற்றும் குவாட்ரெய்ன் முடிவடையும் வரை, குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை நகர்த்துகிறார்கள், அவர்களை தலையில் உயர்த்துகிறார்கள்).

பன்னி உட்கார குளிர்,

நான் என் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்

கைதட்டல், கைதட்டல், கைதட்டல், கைதட்டல்

நான் என் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்

பன்னி நிற்க குளிர்,

அவசியமானது குதிக்க முயல்,

ஸ்கோக்-ஸ்கோக், ஸ்கோக்-ஸ்கோக்,

அவசியமானது குதிக்க முயல்.

யாரோ முயல் பயமுறுத்தியது,

பன்னி குதித்து ஓடியது.

(ஆசிரியர் கைதட்டுகிறார், குழந்தைகள் தங்களுக்குச் சிதறுகிறார்கள் "வீடுகள்")

குழந்தைகளே, எங்கள் முயல் பார்க்க அழைக்கப்பட்டார். "முயல்"இல் நடைபெறுகிறது வட்டத்தின் நடுவில். குழந்தைகள் ஆசிரியருடன் பேசுகிறார்கள்.

« சாம்பல் நிற முயல் முகம் கழுவுகிறது,

அவர் பார்வையிடப் போகிறார் என்று தெரிகிறது

என் மூக்கைக் கழுவினேன்

என் வாலைக் கழுவினேன்

காதைக் கழுவினேன்

உலர் துடைத்தார்.

பன்னி இரண்டு கால்களில் குதித்து ஓடுகிறது, குழந்தைகள் விடைபெறுகிறார்கள். பாடம் முடிகிறது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

குறிக்கோள்: குழந்தைகளுடன் மரங்களின் பெயர்களை வலுப்படுத்துதல், வடிவம் மற்றும் வண்ணம் மூலம் இலைகளை வேறுபடுத்துவது, குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாட்டை வளர்ப்பது, கற்பித்தல்.

2வது மில்லியில் சுற்றுச்சூழலுடன் பழக்கப்படுத்துதல் மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் பற்றிய விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம். குழு தலைப்பு: "சின்ன சாம்பல் பன்னி, சிறிய பன்னி.

நடுத்தர குழுவில் GCD இன் சுருக்கம். "சாம்பல் பன்னி வெண்மையாகிவிட்டது" என்ற அப்ளிகின் கூறுகளுடன் வரைதல்நோக்கம்: ஒரு முயல் படத்தை மாற்றுவதன் மூலம் கற்பனை மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குறிக்கோள்கள்: - இயற்கை மற்றும் பிரதிபலிப்பு பற்றிய அறிவில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை "குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய வழிமுறையாக வெளிப்புற விளையாட்டு"குறிக்கோள்: "பாலர் குழந்தைகளின் DA ஐ வளர்ப்பதற்கான ஒரு முக்கிய வழிமுறையாக வெளிப்புற விளையாட்டு" என்ற தலைப்பில் ஆசிரியர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும். சம்பந்தம்.

சுய கல்விக்கான வேலைத் திட்டம் "சிறு குழந்தைகளில் அடிப்படை இயக்கங்களை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக வெளிப்புற விளையாட்டு"விளக்கக் குறிப்பு. "இயக்கமே வாழ்க்கை" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்கிறீர்கள். ஒரு சிறு குழந்தைக்கு இது என்ன - இயக்கம்?

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டு "வண்ண உள்ளங்கைகள்"நோக்கம்: கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். பணிகள்: முதன்மை வண்ணங்களை சரிசெய்யவும். எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நடுத்தர குழு "கொலோபோசெக்" குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகுறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு இடையில் அனைத்து திசைகளிலும் ஓடுவதற்கும், ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல், விண்வெளியில் விரைவாக செல்லவும் பயிற்சி அளிப்பது. திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நர்சரிக்கு எனக்கு உடற்கல்வி பாடம் தேவை, தயவுசெய்து உதவவும். மற்றும் சிறந்த பதில் கிடைத்தது

ஐரிஷ்காவிடம் இருந்து பதில்[குரு]
சிறு குழந்தைகளுக்கான PHYS வகுப்பு
மென்பொருள் பணிகள்:
குழந்தைகளுக்கு ஒரு மந்தையாக நடப்பது, ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது, இலவச நடைபயிற்சி, கால்விரல்களில் நடப்பது போன்றவற்றில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
குழந்தைகளில் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை உருவாக்குதல்.
குழந்தைகள் இடத்தில் குதிக்க பயிற்சி.
தண்டுக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்ல குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்
பாதத்தின் வளைவை வலுப்படுத்தவும்
ஆசிரியரை நோக்கி மந்தையாக ஓடும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.
இரண்டாவது துணைக்குழுவிற்கு ஒரு சிக்கல்: திடீர் நிறுத்தங்களுடன் நடைபயிற்சி குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: தண்டு, பன்னி பொம்மை.
முறை நுட்பங்கள்: காட்சி, வாய்மொழி, நடைமுறை, விளையாட்டு.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
1. நண்பர்களே, இன்று நாம் காட்டுக்குச் செல்வோம். அகலமான பாதையில் நடப்போம், அனைவருக்கும் போதுமான இடம் இருக்கும், நடக்க வசதியாக இருக்கும். மந்தையில் இலவச நடைபயிற்சி (2 சுற்றுகள்)
2. இப்போது பாதை குறுகலாகிவிட்டது. ஒன்றன் பின் ஒன்றாக செல்வோம். ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது (1 மடி)
3. பாதை மீண்டும் அகலமாகிவிட்டது, நீங்கள் மந்தையாக நடக்கலாம். இலவச நடைபயிற்சி (1 நிமிடம்)
4. வழியில் பறவைகள் கூடு இருப்பதைக் கண்டோம். அவர்களை பயமுறுத்தாமல் இருக்க, மெதுவாக, கால்விரல்களில் நடப்போம். கால்விரல்களில் நடப்பது (1 நிமிடம்)
5. நாங்கள் கூட்டைக் கடந்து, மீண்டும் வசதியாக, சுதந்திரமாகச் சென்றோம். எனவே நாங்கள் தெளிவுக்கு வந்தோம். சுற்றிலும் பல உயரமான மரங்கள் உள்ளன. தென்றல் அவர்கள் மீது வீசுகிறது. மரக்கிளைகள் பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக எப்படி அசைகின்றன என்பதைக் காண்பிப்போம். உடலின் வலது மற்றும் இடது சாய்வு. (ஒவ்வொரு திசையிலும் 2-3 முறை)
6. சுற்றி எத்தனை பறவைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள். அவர்கள் எப்படி பறக்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள். உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி, அவற்றைக் குறைக்கவும் (2-3 முறை)
7. குழந்தைகள் வெயிலில் சூரியனைப் பார்த்தார்கள், மேகத்தின் பின்னால் இருந்து வெளியே பார்த்தார்கள். குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியடைந்து மேலும் கீழும் குதித்தனர். இடத்தில் இரண்டு கால்களில் குதித்தல் (2-3 முறை)
8. பின்னர் நாங்கள் காட்டுக்குள் சென்றோம், ஆனால் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கிளைகள் எங்களுக்கு இடையூறாக இருந்தன. நீங்கள் அவற்றின் கீழ் வலம் வர வேண்டும், பின்னர் மரங்கள் எவ்வளவு உயரமாக உள்ளன என்பதைப் பார்க்கவும். தண்டு கீழ் (40-30cm) ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஏறி, உங்கள் முதுகை நேராக்குங்கள். (2 முறை)
9. இப்போது பாருங்கள், நண்பர்களே, என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் முறுக்கு பாதை. அதை பின்பற்றுவோம். ஒன்றன் பின் ஒன்றாக முறுக்கு பாதையில் நடப்பது (அகலம் 20 செ.மீ., நீளம் 2-3 மீ)
10. தோழர்களே. நாங்கள் யாரைப் பார்க்க வந்தோம் என்று பாருங்கள். ஆம், இது ஒரு பன்னி. அவருடன் விளையாடுவோம். வெளிப்புற விளையாட்டு "ரன் டு தி பன்னி." குழந்தைகள் சுவருக்கு எதிராக நிற்கிறார்கள், பன்னியுடன் ஆசிரியர் எதிர் சுவருக்கு எதிராக நிற்கிறார். "பன்னி" கூறுகிறது: "என்னிடம் ஓடு." குழந்தைகள் அவரிடம் ஓடுகிறார்கள். எல்லோரும் ஓடி வரும்போது, ​​"முயல்" அவர்களை நடக்க அழைக்கிறது (அமைதியான நடைபயிற்சி). (விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது)
11. முயல் இன்னும் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "சாம்பல் பன்னி தன்னைத்தானே கழுவுகிறது" குழந்தைகள் சுதந்திரமாக நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரால் காட்டப்பட்டபடி, விளையாட்டின் வார்த்தைகளின்படி, அவர்கள் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.
"சாம்பல் முயல் முகம் கழுவுகிறது
அவர் பார்வையிடப் போகிறார் என்று தெரிகிறது.
நான் என் மூக்கைக் கழுவினேன், என் வாலைக் கழுவினேன்,
காதைக் கழுவி துடைத்தேன்! »
(விளையாட்டு 2 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது"
12. நாங்கள் பன்னியுடன் நன்றாக விளையாடினோம், இப்போது நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது. பன்னியிடம், "குட்பை!" “குழந்தைகள் விடைபெற்றுச் செல்கிறார்கள்.