Пальчиковые игры для детей. Польза гимнастики для развития моторики детей разных возрастов
Забота о развитии ребенка приводит каждого родителя к пальчиковым играм. И если в младенческом возрасте не каждый ребенок знакомится с первыми потешками, то для детей 3-4 лет, как правило, занятия на моторику становятся нормой.
Такие забавы сводятся к тренировке двигательных навыков руки, организованных в игровом формате. Это веселые стихи, песни или рассказы, проиллюстрированные с помощью фигур из пальцев. В зависимости от возраста участников, игра состоит из элементов массажа или заданий на конкретные движения пальцами и кистью.
Допустимы в заданиях и самостоятельно придуманные пальчиковые иллюстрации. В занятиях такого рода также используются дополнительные приспособления, в том числе массажные мячи, специальные куклы или другие подручные материалы.
Копируя движения взрослого, малыш учится совершать всевозможные действия пальцами, сжимать кулаки, хлопать в ладоши, потирать руки. Действие, показанное ребенку в ходе игры, с удовольствием повторяется и запоминается.
Зачем нужна пальчиковая гимнастика
Хотя для каждого второго взрослого пальчиковые игры выглядят просто развлечением, мало значимым в процессе физиологического развития ребенка, простые забавы вроде «Сороки – белобоки» упражняют мышцы рук, помогая движениям обрести четкость, легкость, координацию.
В раннем возрасте игра с пальчиками помогает снять тонус, присутствие которого не дает ребенку разжать кулак.
В игровой форме легко установить доверительные отношения между ребенком и взрослым, убрать дискомфорт, снять лишнее напряжение. Пальчиковые постановки помогают развлечь ребенка в нетипичных ситуациях. Кроме того, такой вид развлечений становится верным помощником в знакомстве малыша с окружающим миром.
Польза пальчиковых игр для детей
Игры на развитие моторики играют важную роль в развитии личности, решая целый ряд задач:
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет, а также детей более старшего возраста, могут быть полезны и в других аспектах. Эффективность во многом зависит от желания и творческого подхода со стороны взрослого в организации игр подобного рода.
Возрастные рамки
Занятия на моторику для детей разных возрастов имеют свои особенности. В любом случае, чем раньше вводятся игры с пальчиками, тем эффективнее идет развитие ребенка. Занятия, влияющие на развитие моторики рук, рекомендуется начинать еще на первом году жизни.
1-год
В первую очередь, конечно, это будет массаж.
Легкие поглаживания и разминания мышц ладони и пальцев на начальном этапе рекомендуется проводить в течение минуты, постепенно увеличивая продолжительность до 3-4 минут. Положительным эффектом характеризуются игры малыша с предметами различной текстуры.
Во втором полугодии взрослые могут разнообразить занятия простейшими играми, массажирующими ладонь и пальцы.
2-й год
На втором году жизни ребенка рекомендуется разнообразить тренировку моторики рук ребенка движениями, направленными на развитие элементарных навыков по самообслуживанию: удерживание ложки, кружки и других предметов в руке, перелистывание страниц в книге, использование двух рук для игры, умение ловить предметы в движении и многое другое.
Для тренировки моторики рук двухгодовалого ребенка можно предложить более сложные задачи по самообслуживанию , например, завязывание шнурков или застегивание пуговиц. Игры, проводимые с малышами этой возрастной группы, должны быть ориентированы в первую очередь на отработку сгибания и разгибания пальцев, сжимание кулаков, вращение кистями.
3-й и 4-й год
Для детей четвертого года жизни разнообразить тренировки можно, предложив занятия с предметами различной формы и фактуры, игры с песком, крупами, глиной, пластилином. Пальчиковые игры с музыкальным сопровождением гарантировано понравятся малышу, добавив в копилку освоенных навыков развитое чувство ритма, музыкальный слух, развитие творческого потенциала.
Пальчиковые занятия на четвертом году жизни рекомендуется проводить около 5 минут в день. Игры – считалочки, которым можно обучить детей в этом возрасте, благоприятно скажутся на формировании математических умений.
Старше 5-ти лет
У детей старше 5 лет, как правило, вызывают восторг игры на внимание. Упражнения рекомендуется ориентировать на формирование координации, ловкости, точности движений. Дети должны ориентироваться и в понимании интенсивности выполнения действий. Продолжительность упражнений в этом возрасте важно увеличить уже до 10 минут.
К моменту поступления в школу дети должны освоить многие понятия. С этой непростой задачей легче справиться, организовав тематические занятия на моторику. Это могут быть забавы о временах года, днях недели, домашних повседневных делах и прочих мелочах.
Развивать моторику пальцев у детей 6-7 лет можно также, организовав целые спектакли со специальными пальчиковыми куклами. Игры с тенями также являются простым в организации, но не менее любимым занятием для детей.
Оригинальным и полезным может стать тренировка пальцев, если познакомить ребенка с языком жестов. Дополнительным эффектом такого занятия становится расширение представлений ребенка об окружающем мире, воспитание норм общения с людьми с различными возможностями.
Как правильно играть с ребенком в пальчиковые игры
Главной организационной рекомендацией для организации игры выступает отсутствие отрицательных эмоций. Это касается каждого участника. Если взрослый, приступая к занятию, будет думать о постороннем, малыш это почувствует. Эффект игры понизится в разы.
В моменты, когда ребенок устал, расстроен, голоден или болен, категорически не рекомендуется знакомство с новой информацией. В противном случае возникает предпосылка для закрепления отрицательной ассоциации с занятием, и когда взрослый снова предложит ребенку сыграть в игру, восторга это не вызовет.
На стадии знакомства с играми такого плана важно психологически подготовить ребенка к предстоящим упражнениям. Для этого рекомендуется подробно описать и наглядно показать каждый элемент занятия. При желании малыш может самостоятельно опробовать движения игры.
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет и дошкольников других возрастов в обязательном порядке должны быть регулярными.
Ежедневные занятия по 5-10 минут позволяют умениям быстрее и прочнее закрепиться. На разучивание одной игры требуется время. Потому лучше повторять один и тот же сюжет 5-10 дней, а потом при желании предлагать ребенку новое упражнение.
Организация занятий должна строиться таким образом, чтобы мотивировать ребенка самостоятельно возвращаться в будущем к упражнениям , учиться самому организовывать и проводить подобные игры со взрослыми или с другими детьми.
Если ребенок проявляет в игре инициативу, придумывая свои движения к словам, останавливать его нельзя. Также запрещенным приемом выступает порицание за неумелость. Негативные оценки только оттолкнут малыша от занятий.
Когда малыш с трудом справляется с каким-то движением, требуется просто повторять демонстрацию, подбадривая и призывая к новым попыткам.
Если же интерес к игре по какой-то причине пропал, то лучше перенести упражнения на более подходящий момент.
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет можно сделать более занимательными, если использовать вспомогательные атрибуты, например, пальчиковые куклы. Пальчиковое представление превратится в захватывающую игру, если использовать еще и вспомогательные атрибуты. Для этого можно приготовить специальные пальчиковые куклы или просто нарисовать на подушечках пальцев забавные лица. Такая игра надолго увлекает детей. Заинтересовавшись, малыш по своей инициативе предлагает снова устроить пальчиковый театр.
Пальчиковая гимнастика для детей 1-2 лет
На этом возрастном этапе чаще всего происходит знакомство с пальчиковыми играми. Малыши еще не умеют самостоятельно выполнять необходимые движения, потому взрослые для успешного освоения навыков должны выполнять действия руками и пальцами ребенка самостоятельно. Дети в этом процессе занимают наблюдательную позицию.
Игра «Пальчики»
Слова ведущего сопровождаются последовательными действиями:
Игра повторяется для обеих рук.
Игра «Где ладошка»
В ходе игры последовательно выполняются следующие действия:
- рука с выпрямленной ладонью протягивается вперед;
- ладонь массируется по кругу кончиками пальцев второй руки;
- массируется и прижимается к ладони большой палец;
- последовательно выполняются массаж и прижатие к ладони остальных пальцев, начиная с указательного.
Игра «Пальчик, где ты был»
Пальцы руки сжаты в кулак, большой палец выпрямлен. В такт первым строкам массируется большой палец на руке. 
Далее в соответствии с произносимыми словами выполняется поочередное разгибание и массирование каждого пальца, начиная с указательного пальца.
Пальчиковые игры для детей 2-3 лет
Занятия с малышами 2-3 лет нужно строить таким образом, чтобы заданные движения дети могли выполнять сами параллельно со взрослым.
Пальчиковая игра «Оркестр»
- Ведущий произносит слова игры. В это время участникам нужно изобразить сначала игру на балалайке: одна рука держит гриф, вторая пальцами перебирает по струнам.
- Следующим действием от игроков требуется изобразить игру на дудочке, выдувая воздух губами и перебирая пальцами в воздухе перед лицом.
- Последующие слова должны сопровождаться ударами ладонью по сомкнутому кулаку второй руки.
- Далее изображается игра на скрипке: пальцы одной руки сомкнуты щепотью, словно держат скрипку, вторая рука при этом изображает будто держит смычок и играет.
- Следующий музыкальный инструмент – баян. Обе руки перед грудью сводятся и разводятся в стороны, словно играют на баяне.
- Для изображения игры на барабане от игроков требуется похлопать раскрытыми ладонями по поверхности.
- Последние слова игры нужно сопровождать перебором пальцев по поверхности словно по клавишам рояля.
Игра «Дом»
Игроки под слова ведущего последовательно выполняют такие действия:
- одна рука располагается вертикально и опирается локтем на кисть другой руки, расположенной на уровне груди в горизонтальном положении (труба);
- кисти выпрямленных рук сомкнуты над головой и показывают крышу дома;
- средний и указательный пальцы обеих рук переступают по столу (человек шагает);
- кисти с выпрямленными пальцами располагаются перед грудью, ребрами ладоней упершись в поверхность. Далее нужно разомкнуть пальцы рук, разводя прямые ладони в стороны и расположив их параллельно друг другу (открываются ворота);
- одной рукой выполняется приглашающий жест.
Пальчиковая игра «Дом»:
Игра «Домик для зайчат»
Слова ведущего сопровождаются такими движениями игроков:
- руками, сжатыми в кулаки, нужно легонько ударять друг о друга;
- изображать заячьи ушки: большой, безымянный и мизинец собраны вместе, а указательный и средний пальцы сгибаются и разгибаются;
- смыкая выпрямленные кисти рук над головой, изобразить крышу домика;
- выпрямленные кисти рук смыкаются пальцами и упираются ребром в поверхность стола;
- обе кисти выпрямлены, одна расположена под подбородком, а вторая надо лбом игрока;
- основания кистей сомкнуты, а выпрямленные пальцы смыкаются и размыкаются.
Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет можно организовать с использованием специальных демонстрационных карточек, на которых обозначены движения, предлагаемые для самостоятельного воспроизведения детьми.
Упражнение «Большая стирка»
Слова ведущего требуется сопровождать такими движениями:
- энергичное потирание кулаками друг о друга;
- потирание кулаком по ладони;
- снова потирание двумя кулаками друг о друга;
- махи расправленными кистями рук вправо и влево;
- подъем выпрямленных рук вверх с опущенными вниз кистями.
Пальчиковая игра «Цветки»
Перед игроками ставится задача продемонстрировать процесс распускания цветка. Сначала сомкнутые ладони изображают закрытый бутон. Затем по ходу представления начинают раскрываться лепестки цветка: нужно, оставив запястья рук сомкнутыми, отводить в сторону по одному пальцу каждой руки, начиная с большого.
Для иллюстрации того, как ветер дует на цветок, игроки должны легко подуть в сторону сложенных рук и слегка пошевелить пальцами. Последующее смыкание пальцев в исходное положение изображает, как бутон снова закрывается. Цветы засыпают – игроки складывают ладони вместе и прижимают руки к уху.
Игра «Дружба»
Слова ведущего игроки иллюстрируют такими действиями:
- ритмичное переплетение пальцев в замок с чередованием положения правой и левой руки;
- поочередное смыкание и постукивание друг о друга одинаковых пальцев рук от мизинца и до большого пальца;
- встряхивание кистей рук в заключение упражнения.
Пальчиковые игры для детей 4-7 лет
Коллекция игр с пальчиками для старших дошкольников должна быть обширной. Для удобства можно составлять картотеку по темам. В одно занятие рекомендуется включать различные виды игр: для тренировки движений пальцами, на внимательность, на раскрытие творческого потенциала.
«Апельсин»
. Одна рука сжата в кулак, вторая ее обхватывает. Затем поочередно пальцы руки, сжатой в кулак, отводятся в сторону, начиная с мизинца. В конце сценки нужно встряхнуть обеими руками.
Игра на внимательность «10 тараканов». Во время произнесения слов о количестве тараканов детям необходимо выставить вперед руки, показав оттопыренными такое количество пальцев, какое количество тараканов задано по условию игры.
Для иллюстрации того, как тараканы разбегаются и прячутся, нужно быстро перебирать пальцами (бегать ими) по спине, плечам и рукам других игроков. В ходе игры количество тараканов постепенно уменьшается.
Игра «Посуда». В ходе постановки потребуется последовательно выполнять такие движения:
Для усложнения задачи можно предоставить детям возможность самим придумать подходящие движения.
Игры на развитие крупной моторики (жестовые игры)
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет тренируют в основном навыки движения кисти и пальцев. Но можно предложить ребенку и другие варианты занятий для развития координации. Жестовые игры полезны для ребенка тем, что в игровой форме упражняют крупную моторику всего тела.
Игра «Утро начинается». Перед игроками ставится задание инсценировать слова ведущего. Для изображения прихода утра требуется очертить плавный полукруг руками в воздухе. Затем выполняются потягивания и потирание глаз руками. Следующее действие – закрывание и открывание глаз ладонями – демонстрирует, как открываются окна.
Далее нужно похлопать в ладоши и попрыгать на месте. После этого повторяются движения, иллюстрирующие наступление утра, после которого игроки должны подняться на носочки, выполнить приседания и поклониться.
Игра «Матрешки». В ходе игры игроки последовательно выполняют такие действия:
- обе руки подняты вверх, кистями рук выполняются повороты;
- ноги поочередно выставляются вперед, при этом нужно переступать то на носок, то на пятку;
- нужно немного побегать по комнате;
- затем нужно медленно и плавно походить по комнате;
- следующее действие иллюстрируется приседанием на корточки, руками при этом нужно обхватить колени;
- следующие слова сопровождаются притопыванием ногами на месте;
- завершающим движением игры выступает поклон.
«Спит медведь в своей берлоге». По ходу представления ладони, прижатые друг к другу, прислоняются к уху, затем лицо с двух сторон охватывается руками. Одновременно с этим выполняются покачивания головой. Дальше нужно подушечками пальцев постучать по поверхности стола или пола перед собой. В конце игры сложенные вместе ладони снова прижимаются к уху.
Пальчиковые игры для малышей на развитие мелкой моторики
- Пересыпание и переливание. Отлично стимулирует развитие координации и моторных навыков занятия с сыпучими материалами и жидкостями. Можно предложить ребенку пересыпать крупы из одной емкости в другую с помощью ложки или усложнить задачу, предложив ребенку рассортировать ссыпанные вместе мелкие предметы. Главным условием безопасности проведения таких занятий выступает обязательное присутствие взрослого.
Таким образом, традиционными пальчиковыми играми занятия с детьми на совершенствование моторики не ограничиваются.
Любое оригинальное решение, способное разнообразить досуг ребенка на первом, втором, третьем, четвертом и последующих годах жизни, может быть направлено на совершенствование двигательной активности. А организация таких занятий в игровой форме только повысит полученный эффект.
Оформление статьи: Светлана Овсяникова
Видео на тему: пальчиковые игры для детей 3-4 лет
Пальчиковая игра для детей 3 лет:
Пальчиковая игра «Червячки» для детей от 2 до 4 лет:
Картотека пальчиковых игр
для детей 3-4 лет.
Пособия и оборудования:
Технические средства: магнитофон, CD-диски
Игрушки, картинки
Методическое обеспечение программы:
1.Сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста
Mbdouds 23. ru
2.Пальчиковые игр для детей 3-4 лет
LogoPortal . ru
3.Картотека пальчиковых игр для детей 3-4 лет
Nsportal . ru
4.Пальчиковые игры по методике Железновых
Mamac .
Список пальчиковых игр для детей 3-4 лет
1«Собираем листочки»
2«Листья осенние тихо кружатся»
3«Яблоки»
4«Компот»
5«Овощи»
6«Капуста»
7«Репка»
8«Осень»
9«По грибы»
10«Что делать после дождика»
11«Червячки»
12«Котята»
13«Гномик»
14«Снежинки»
15«Елочка»
16«На ёлке»
17«Собака»
18«Ветер»
19«В гости»
20«Пирожки»
21«Снегири»
22«Птичка»
23«Мои вещи»
24«У жирафов»
25«Прогулка»
26«Строим дом»
27«Стенка, стенка, потолок»
28«Дом»
29«Стоит в доме теремок»
30«Мебель»
31«Много мебели в квартире»
32«Помощники»
34«К нам пришла весна»
35«Цветочек для мамочки»
36«Радуются взрослые и дети»
37«Семья»
38«Большая стирка»
39«Весна»
40«Насекомые»
41«Бабочка»
42«Жучок»
43«Две сороконожки»
44«Замок»
45«Котенок-растеряша»
46«Паучок»
47«Радуга»
48«Маленькая мышка»
49«Комар»
Октябрь
1«Собираем листочки»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем
2 «Листья осенние тихо кружатся»
Листья осенние тихо кружатся,
(плавные движения кистями рук слева направо)
Листья нам под ноги плавно ложатся
(плавно опускаем ручки вниз)
И под ногами шуршат, шелестят,
(трем ладошки друг о друга)
Будто опять закружиться хотят.
(поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)
3«Яблоки»
Большой пальчик яблоки трясёт.
Кисти сжаты в кулак, разгибаем большой пальчик.
Второй их собирает.
Разгибаем указательный палец.
Третий их домой несёт.
Разгибаем средний палец
Четвёртый высыпает.
Разгибаем безымянный.
Самый маленький – шалун.
Разгибаем мизинец.
Всё, всё, всё съедает.
4«Компот»
Будем мы варить компот, Левая рука – «ковшик», правая имитирует помешивание.
Фруктов нужно много вот:
Будем яблоки крошить, Загибают пальчики начиная с большого.
Грушу будем мы рубить,
Отожмём лимонный сок,
Слив положим на песок.
Варим, варим мы компот. Опять «варят» и «помешивают».
Угостим честной народ. Развести руки в стороны
5«Овощи»
У девочки Ариночки
Овощи в корзиночке.
Сложить ладони «корзиночкой» .
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
уложила ловко.
Помидор и огурец.
Сгибать пальчики, начиная с большого.
Вот Арина - молодец.
Показать большой палец.
6«Капуста»
Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором )
Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)
Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят» )
Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук )
7«Репка»
Дети идут по кругу, взявшись за руки, говорят слова:
Репка-репонька,
Расти, расти крепенька.
Ни мала, ни велика, (опускают руки вниз, поднимают вверх)
До мышиного хвоста. (разводят руки в стороны)
Да! (хлопают)
Дети хлопают в ладоши, а репка – пляшет.
8«Осень»
Ветер северный подул: "С-с-с-с", (дуем)
Все листочки с веток сдул... (пошевелить пальчиками и подуть на них)
Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)
Дождик стал по ним стучать
Кап-кап-кап, кап-кап-кап!" (постучать пальцами правой руки по ладошке левой руки)
Град по ним заколотил, (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)
Листья все насквозь пробил. (постучать кулачком правой руки по левой ладошке)
Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд- назад)
Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую руку)
9«Грибы»
(ладонь сжата в кулак и по-очереди отгибаем пальцы)
Раз, два, три,четыре, пять!
Мы идём грибы искать. (хлопаем в ладоши)
Этот пальчик в лес пошёл, (поочередно загибаем пальчики)
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё съел,
Оттого и растолстел.
Ноябрь
10«Что делать после дождика»
Что делать после дождика?
(Соединяем по очереди все пальцы с большими).
По лужицам скакать!
(Щёпоть одной руки приставляем в центр ладони другой).
Что делать после дождика?
( Соединяем все пальцы рук с большими).
Кораблики пускать!
(Рисуем обеими руками восьмёрку).
Что делать после дождика?
На радуге кататься!
(Руки перед грудью, кисти опущены вниз, каждая рука очерчивает дугу0
Что делать после дождика?
Да просто улыбаться!
(Улыбаемся).
11«Червячки»
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
(Ладони лежат на коленях или на столе. Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь (движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони).
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона подбегает,
Головой она кивает,
(Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз).
Каркает: "Вот и обед!"
(Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх).
Глядь - а червячков уж нет!
(Сжимаем кулачки, прижимая их к груди)
12«Котята»
(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.Локти опираются о стол).
У кошечки нашей есть десять котят,
(Покачиваем руками, не разъединяя их).
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
13«Гномик»
Жили-были гномики
(Указательным и большим пальцем показываем размер)
В расчудесном домике.
(Ладони сложены в виде крыши)
Папа-гном дрова рубил,
(Ребром кисти ударяем о ладонь)
Гном-сынок их в дом носил,
(Хватательные движения руками)
Мама-гномик суп варила,
(Кисти округлены, шарообразные движения)
Дочка-гном его солила,
(Пальцы сложены в «щепотку»)
Гномик-бабушка вязала,
(Имитируем вязание на спицах)
Гномик-тетушка стирала,
(Потираем ладошки друг о друга)
Дед – окошко открывал,
Всех знакомых в гости звал!
(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)
Декабрь
14«Снежинки»
Стою и снежинки в ладошку
Ритмичные удары пальцами левой
ловлю.
руки, начиная с указательного, по ладони правой руки.
Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой
и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони левой руки.
Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ -
В ладошке вода, разжать.
Куда же исчезли снежинки? Куда?
На первый вопрос сжать кулаки, на
второй - разжать.
Растаяли хрупкие льдинки-лучи...
Мелкие потряхивания
расслабленными ладонями.
Как видно, ладошки мои горячи
15«Ёлочка»
Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились
Этой ночью новогодней.
Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)
Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)
Пушистая, в иголочках.
16«На ёлке»
Мы на елке веселились,
Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились,
Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз
«Шагают» по столу средним и указательным
Нам подарки преподнес.
пальцами обеих рук.
Дал большущие пакеты,
«Рисуют» руками большой круг.
В них же - вкусные предметы:
Ритмичные хлопки в ладоши.
Конфеты в бумажках синих,
Загибают пальчики на руках, начиная с больших.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
17«Собака»
Заворчал живой замок,
Пальцы сжаты в кулак, вращают кулачками.
Лег у двери поперек.
Пальцы соединяют «домиком».
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи!
Крепко схватит за штаны,
Ты беги, беги, беги!
Пальцы сжаты в кулак, имитируют указательным и средним пальцами бег по столу.
18«Ветер»
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает.
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет.
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне.
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти прижаты друг к другу основаниями, пальцы растопырены (крона пальмы). Раскачиваем руками в разные стороны, стараясь не поднимать локти.
Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми частями. Пальцы рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелим ими.
Ладони соединены большими пальцами, остальные пальцы сжаты, разведены в стороны (крылья); "машем" ими в воздухе.
Ладони сомкнуты и чуть округлены; выполняем волнообразные движения.
Ладони основаниями прижаты друг к другу; пальцы согнуты (зубы)
Лёжа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем рот" крокодила.
Перевернув руки на другую сторону, повторяем движения
19«В гости»
В гости к пальчику большому
(выставляют вверх большие пальцы)
Приходили прямо к дому
(соединяют под углом кончики пальцев обеих рук)
Указательный и средний,
(названные пальцы соединяют с большим пальцем на обеих руках одновременно)
Безымянный и последний,
С ним мизинчик-малышок
(мизинцы выставляют вверх, пальцы сжимают в кулак)
Постучался о порог.
(кулачками стучат друг о дружку)
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
(ритмично сжимают пальцы на обеих руках)
20«Пирожки»
Я пеку,пеку, пеку (Пекут пирожки.То одна рука сверху, то другая).
Всем друзьм по пирогу:
Пирожок для мышки (Поочередно загибают пальчики.)
Для заики-мылышки,
Для лягушки пирожок.
Мишка, съешь и ты,дружок!
Пирожок тебе, лиса.
Очень вкусная игра! (Хлопают в ладоши.)
Январь
21«Снегири»
Раз, два, три! Раз, два, три!
Прилетели снегири ("снегири бегают).
Грудки показали ("снегири" выпячивают грудь).
Ягод поклевали ("снегири изображают, что клюют ягоды).
Прыгали во веткам ("снегири" прыгают).
22«Птичка»
Птичка-птичка - водим пальчиком по ладошке.
Вот тебе водичка! - барабаним пальчиками по ладошке.
Вот тебе крошки на моей ладошке. - стучим пальчиками по ладошке
23 « Мои вещи»
Вот это - мой зонтик,
Я в дождь хожу с ним
Поднимаем правую руку над головой, сгибаем её (зонтик).
Пусть дождь барабанит -
Останусь сухим.
"Барабаним" пальцами левой руки по правой (зонтику).
А вот моя книжка,
Прижимаем ладони друг к другу, локти согнуты.
Раскрываем ладони "книжечкой".
Могу вам картиночки
В ней показать.
Руки вытягиваем, ладони открыты.
Вот это - мой мяч,
Очень ловкий, смешной
Сжимаем кулачок, вращаем кистью руки.
Его я бросаю
Над головой.
"Мячик прыгает" над головой, ударяясь о ладонь другой руки (или о ладонь партнёра по игре).
А вот мой котёнок,
Я глажу его,
Мурлычет он так
Для меня одного.
24«У Жирафов» ,
У жирафов пятна, пятна, пятна пятнышки везде.
Поочерёдно гладить одну руку другой
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде
Хлопаем по всему телу ладонями.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
Щипаем себя, как бы собирая складки.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела
25«Прогулка»
(Загибаем пальчики поочередно сначала на одной руке, читаем второй раз – загибаем на другой руке)
Этот пальчик - в лес пошёл.
Этот пальчик - гриб нашёл.
Этот пальчик - занял место.
Этот пальчик - ляжет тесно.
Этот пальчик - много ел,
Оттого и растолстел.
26«Строим дом»
Целый день тук да тук-
Раздаётся звонкий стук.
(Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)
Молоточки стучат,
(Стучать кулаком о кулак)
Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
(Пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом,
(Сжимать-разжимать пальцы.)
Как мы славно заживём.
(Вращать кисти рук)
27«Стенка,стенка потолок»
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до правой щеки);
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до левой щеки),
Потолок
(указательным пальцем дотроньтесь до лба),
Два окошка
(указательным пальцем укажите сначала на правый, а потом на левый глаз),
Дверь
(указательным пальцем укажите на рот)
Звонок: «Дзи-и-и-инъ!»
(указательным пальцем дотроньтесь до кончика носа)
28«ДОМ»
Я хочу построить дом,
Руки над головой "домиком".
Чтоб окошко было в нём,
Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в "окошко".
Чтоб у дома дверь была,
Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.
Рядом чтоб сосна росла
Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.
Чтоб вокруг забор стоял,
Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.
Пёс ворота охранял.
Одна рука "пёс", мизинец отсоединить от других пальцев.
Солнце было,
Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.
Дождик шёл,
"Стряхивающие" движения
И тюльпан в саду расцвёл
Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.
29 «Стоит в доме теремок»
Стоит в доме теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
На двери весит замок.
Кто бы тот замок открыть нам помог?
Слева зайка, справа мишка.
Отодвиньте –ка задвижку!
Слева ежик, справа волк.
Нажимайте на замок!
Зайка, мишка, ежик, волк нажимают на замок
Приседают – «низок, встают «высок». Сцепляют пальцы рук в «замок». Разводят руки в стороны, пожимают плечами. Левой и правой рукой показывают зверей. Сцепляют пальцы в замок, тянут руки в разные стороны. Левой и правой рукой показ зверей. Делают замок, сильно сжимают пальцы.
30 «Мебель»
Это стул – на нем сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх).
Это стол – за ним сидят (левая в кулачке, правая открытая ладошка лежит сверху)
Вот кровать – на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)
В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)
На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам)
31«Много мебели в квартире»
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики, начиная на обеих руках
Много мебели в квартире. Сжимают и разжимают кулачки
В шкаф повесим мы рубашку, Загибают пальчики, начиная с большого
А в сервант поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть- чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили. Попеременно хлопают в
ладоши и стучат Много мебели в квартире. кулачками
32«Помощники»
Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)
Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, (Загибают пальчики по одному, начиная с ложку большого)
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли, (Опять трут ладошкой ладошку.)
Только чашку мы разбили. (Загибают пальчики.)
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали. (Сжимают и разжимают кулачки.)
33« Оловянный солдатик стойкий»
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую - к груди,
Да смотри - не упади! (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)
34«К нам пришла весна»
К нам весна пришла,
Цветы красивые принесла!
(ручки протягивают вперёд «с букетом»)
В палисадник мы пошли
И венок себе сплели!
(пальчики двигаются, будто плетут венок)
35«Цветочек для мамочки»
Ой, в нашем цветнике
Большой цветок на стебельке. (раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки)
От ветерка качается, (движения руками вправо-влево)
И мне улыбается!
Я мамочку поцелую
И цветочек подарю ей! (мимика, жесты)
36«Радуются взрослые и дети»
Кто ещё радуется солнышку?
Радуется дедушка,
Радуется бабушка,
Радуется мамочка,
Радуется папочка,
Очень радуюсь я.
Рада солнцу вся семья!
Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок
37«СЕМЬЯ»
Этот пальчик – дедушка,
(С каждой строкой дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!
(Ритмично сгибают и разгибают пальчики под каждый слог.)
38«Большая стирка»
Буду маме помогать,
Буду сам белье стирать
(трем пальчиками друг о друга имитируя стирку)
Мылом мылю я носки
(провести кулачком по ладошке)
Крепко трутся кулачки
(трем кулачками друг о друга)
Сполосну носки я ловко
(двигать кистями рук вправо-влево)
И повешу на веревку
(поднять руки вверх кисти согнуть имитация вывешивания носков)
39«Весна»
«Кап-кап-кап»,- капель звенит, (Хлопаем в ладоши)
Словно с нами говорит. (Хлопаем ладонями по ногам)
Плачут от тепла сосульки (собираем слезы в ладошку)
И на крышах талый снег. (Гладим себя по голове)
А у всех людей весною
Это вызывает смех! (Покружимся вокруг себя и улыбнемся )
40«Насекомые»
Полосатая пчела.
Прилетела к нам вчера
(загибать пальцы по одному)
А за нею шмель-шмелёк
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
(делать кольца из пальчиков, поднести к глазам)
Пожужжали, полетали,
(машут ладошками)
От усталости упали.
(уронить ладони на стол)
41«Бабочка»
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала-
И мгновенно вдруг пропала .
42 «Жучок»
Вот жучок жужжит-кружится.
На цветочек он садится.
Раскрытую ладонь одной руки поглаживаем круговыми движениями кончиками пальцев другой руки, сложенных в щепоть.
Ставит лапки наш жучок
На нарядный лепесток.
Захватываем щепотью большой палец, разминая его от основания до подушечки.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем лепестки считать.
Разминаем остальные пальцы. Затем повторяем игру для второй ладошки.
43«Две сороконожки»
Бежали по дорожке.
Две сороконожки (Средний и указательный пальчики перемещаются)
Встретились, (Ладошки друг напротив друга)
Обнялись, (Ладошки переплелись)
Насилу расстались - (Ладошки разжались)
И – попрощались! (Ладошки машут, прощаясь)
44«Замок»
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»:
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Постучали,
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
Покрутили,
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
Потянули
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
И открыли!
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочекJ .
45«Котенок-растеряша»
Указательным пальцем одной руки по очереди дотрагивайтесь до пальцев другой. Начинайте с мизинца.
Этот маленький котёнок потерял свой свитерок.
Этот маленький котёнок теплый потерял носок.
Этот маленький котёнок мерзнет в стужу и в мороз.
Этот маленький котенок отморозил себе нос.
Этот маленький котёнок заболел: «Апчхи, апчхи».
«Лучше посижу я дома и свяжу себе носки».
(спрячьте большой палец в кулачок).
46 «Паучок»
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил,
Паучков на землю смыл.
Солнце стало пригревать,
Паучок ползёт опять,
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке
Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.
Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).
Хлопок ладонями по столу/коленям.
Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены.
Действия аналогичны первоначальным.
"Паучки" ползают на голове.
47«Радуга»
Гляньте: радуга над нами,
(Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение)).
Над деревьями,
(Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты).
Домами,
(Руки сложены над головой крышей).
И над морем, над волной,
(Нарисовать волну рукой).
И немножко надо мной.
(Дотронуться до головы).
48«Маленькая мышка»
Маленькая мышка
По городу бежит,
(Бежим пальцами обеих рук по столу или коленям).
Глядит ко всем в окошки,
(Сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядываем в него).
И пальчиком грозит:
(Грозим пальчиком)
"А кто не лёг в кроватку?
(Руки прижаты ладонями друг к другу. Лежат на тыльной стороне одной из рук на столе (коленях).
А кто не хочет спать?
(Переворачиваем руки на другой "бок".)
Такого непослушного
Я буду щекотать!"
(Щекочем пальчиками то одну, то другую ладошку.)
49«Комар.»
"Летит муха вокруг уха, жжж" - водим пальцем вокруг уха.
"Летят осы вокруг носа, сссс" - водим пальцем вокруг носа.
"Летит комар, на лоб - оп" - пальцем дотрагиваемся до лба.
"А мы его - хлоп" - ладошкой до лба.
"И к уху, зззз" - зажимаем кулачок, подносим его к уху.
"Отпустим комара? отпустим!" - подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку.
Психологи, педиатры, педагоги и просто мудрые родители уверяют: на кончиках пальцев у маленького ребенка - его ум.
Благодаря развитию мелкой моторики рук мозг малыша получает стимул к активному развитию, анализу и обработке информации.
Вот почему детской пальчиковой гимнастикой нужно целенаправленно заниматься с раннего возраста.
Значение пальчиковой гимнастики
Когда начинать занятия? С первых месяцев жизни. Не нужно ждать, пока ребенку исполнится год, полтора или два года: уже с первого полугодия жизни, когда ребенок начинает совершать целенаправленные движения руками, с ним нужно проводить гимнастику, развивающую мелку моторику рук. Постоянная стимуляция мозга поможет малышу быстрее заговорить и вообще расти гораздо более развитым по сравнению со сверстниками.
Пальчиковая гимнастика для детей 2 - 6 лет имеет огромное развивающее значение:
Стимулирует развитие мозга, особенно центров речи;
Учит концентрации и правильному распределению внимания;
Совершенствует точность движений и умение владеть своим телом, повышает гибкость и силу кистей и пальцев;
Развивает воображение и речь крохи.
Кроме того, ежедневные занятия с мамой создают благоприятную эмоциональную связь с ней. Ребенок учится воспринимать и понимать речь взрослого, вовремя реагировать на нее. Развивается логическая и эмоциональная сфера, умение концентрировать внимание и контролировать эмоции. А это имеет непосредственное отношение к школьной подготовке, является залогом будущих успехов.
Виды гимнастики для пальцев
Заниматься можно и дома, и на прогулке, обыгрывая упражнения в игровой форме. Вместе с пальчиковой гимнастикой для детей с 2 лет и даже раньше используется артикуляционная гимнастика. Маме придется выучить несколько стихотворений и обыгрывать их для малыша.
Усиливают эффект от пальчиковой гимнастики игрушки и различные предметы: «колючие» резиновые и мягкие текстильные шарики, старые зубные щетки, бельевые прищепки, пробки от бутылок, веревки из хлопка и льняные шпагаты, копилки (в них можно просовывать тонкие предметы), скорлупки грецких орехов и сами орехи (их можно покатать в ладошках), сломанная компьютерная клавиатура (по клавишам нужно прицельно попадать). В общем, все, что малыш может трогать, - полноценный дидактический материал.
Упражнения пальчиковой гимнастики для детей хорошо бы подкрепить самомассажем (его малыши делают с помощью собственных пальчиков либо других предметов, например, карандашей, мячиков, прищепок для белья). Этот прием стимулирует работу нервной системы, повышает чувствительность нервных рецепторов.
Вместе с детской пальчиковой гимнастикой важно делать артикуляционную гимнастику, манипуляции предметами, учить наизусть и проговаривать потешки, заниматься кукольными инсценировками (кукольный театр для пальцев).
Не упускайте возможность дать ребенку поиграть с песком, водой, пластилином. Это усилит эффект от занятий. В сочетании со стихами гимнастика для пальцев становится средством коррекции эмоциональных или психических нарушений, неправильного дыхания, развивает память и эмпатические способности.
Виды пальчиковой гимнастики для детей от 2 до 6 лет следующие:
1. для кистей рук - простые развлекательные движения, которые способны выручить маму в очереди или транспорте. Ребенок учится дифференцировать движения, подражать взрослым, чередовать движения пальцев, расслаблять напряженные мышцы и снова напрягать их;
2. статические (условно) упражнения, требующие более точного управления мелкой моторикой. В эти упражнения отлично вписываются «рассуждалки», придуманные сказки и истории;
3. динамические упражнения, развивающие координацию, умение легко сгибать/разгибать пальцы, а также противопоставлять большой палец обеих кистей се остальным пальцам.
Сложность каждого из видов упражнений зависит как от возраста ребенка, так и от степени его развития. Кроме того, важное значение имеет состояние мышечного аппарата малыша.
Пальчиковая гимнастика для детей 2 лет
Знаменитая «Сорока-ворона» - прекрасная тренировка пальцев для совсем маленьких детей. Мама и массирует пальцы ребенка, и показывает, как можно ими манипулировать, а развивает слух и речь крохи. Для ребенка полутора-двух лет прекрасно подойдут и другие упражнения.
«Росточек-лепесточек»
Объясняем ребенку, что в одной руке у него будет расти зернышко, а другая рука принадлежит «садовнику», который зернышко посадил. Первую ручку сжимаем в кулак, второй просовываем внутрь настоящее или воображаемое зернышко, «прячем» его.
Пальчиками свободной руки постукиваем по зажатому кулачку, приговаривая: «Как-кап, дождик. Расти-расти, цветочек! Солнце, солнце, посвети! А цветочек наш, взойди!» Постепенно зажатую в кулачок ладошку распускаем - это раскрываются лепестки цветочка. Когда цветок целиком раскроется, пальчики малыша должны оказаться максимально вытянутыми и напряженными. Руку-«цветочек» нужно вытянуть вверх.
Упражнение задействует все мышцы кисти и некоторые мышцы плеча.
«Лесные зверята»
Упражнение помогает выучить название диких животных-детенышей. Называя каждого, нужно сгибать пальцы (начинать с мизинчика), прижимая к центру ладони: «Вот бельчонок, вот зайчонок. Вот волчонок, вот лисенок». Двигать оставшимся большим пальчиком, приговаривая: «А это спешит, ковыляет спросонок маленький, толстый, смешной медвежонок».
Можно попросить ребенка похлопать в ладоши после того, как «найдется» медвежонок.
«Тише, детки!»
Упражнение прорабатывает каждый пальчик, укрепляет мышцы, учит координировать движения.
Сначала ладошка собрана в кулачок. Разгибая пальцы последовательно, проговариваем: «Раз, два, три, четыре, пять, будем пальчики считать». Как только вся ладошка раскроется, выбросить руку вверх, максимально раздвинув пальцы в стороны. Начать снова сжимать кулачок, первым опять прижать большой палец. Проговаривать: «Тиши, тише, не шумите! Деток наших не будите! Станут птички щебетать, станут пальчики вставать».
Вращать кисть со сжатым кулачком. После слова «вставать» снова раскрыть ладонь, максимально раздвинув пальцы в стороны.
«Фонарики»
Сложное упражнение, которое позволяет проработать все мышцы кисти. Новогодняя тематика доставит малышу радость. Проговариваем и делаем:
Вот приходит Новый год! (хлопок)
Встали дети в хоровод (соединить кисти, вывернуть наружу, осторожно вытянуть руки вперед)
Глянь: на елке шарики (показать шарик, соединив пальцы)
Яркие фонарики.
Заблестели льдинки (резко по очереди сжимать кулачки)
Кружатся снежинки (показывать медленное разнонаправленное движение летящего снега).
В гости Дед Мороз идет (показать, как шагает, с помощью пальцев)
Нам подарочки несет (тереть ладошками друг об дружку).
Будем пальцы загибать! (снова хлопок, меняя руки).
Проговаривая цифры от одного до десяти, массируем каждый пальчик.
«Тесто»
Показываем, как месить кусок теста, слепить из него пирог и каким большим этот пирог получился. Одновременно проговариваем: «Тестушко месили, пироги лепили. Шлеп да шлеп, шлеп да шлеп. Вот какой у нас пирог!»
«Накорми куколку»
Имитируем варку кукольной каши. Показываем все действия, упоминаемые в стихотворении:
Кукле кашу я варю.
Положу в нее крупу
И поставлю на плиту.
Ах, как каша хороша (тут нужно громко хлопнуть),
Кушай, Маша, не спеша! (погрозить кукле).
Пальчиковая гимнастика для детей 3 лет
Для трехлеток нужны упражнения посложнее. Например, такое.
«Кошечка-царапка»
Отлично тренирует ловкость пальчиков и укрепляет мышцы плеча. Малыш сгибает локти, соединяет кончики пальцев в виде кошачьей лапки. Имитируя движения нападающей или защищающейся кошки, проговорить:
У Васькиной дочки
На лапках коготочки.
Их потрогать не спеши,
Поцарапает, смотри!
На слове «поцарапает» разжат кулак и показать «когти».
«Комаришка»
Сначала сжать кулачок. Потом вытянуть «хоботок» комара - указательный палец. Опустить на поверхность стола «ножки» - большой палец и мизинчик. Сделать такую фигуру сложно, поэтому маме придется удерживать пальцы в нужном положении и проговаривать:
Комаришка прилетел,
Укусить меня хотел.
Комаришку не боюсь,
От него скорей умчусь!
Ребенок «играет» за злого комара, поэтому ему нужно активно двигать «ножками» и «хоботком», догонять маму пытаться ужалить ее. Ну а мама, в свою очередь, может и «прихлопнуть» слишком назойливого «комарика».
Задача родителей в том, чтобы как можно чаще заставлять детские пальцы работать. В три года с ребенком нужно постоянно разучивать песенки и стихи, обыгрывая их сюжеты. Ребенок с удовольствием будет в игровой форме имитировать мамины действия: как тесто вымешивает, пирожки лепит и печет, поливает цветы, стирает платочек, собирает овощи с грядки.
Пальчиковая гимнастика для детей 4 лет
Продолжаем развивать кисти рук. Ребенок уже способен в пределах одного упражнения совмещать разные типы движений. Например, резкие и плавные, интенсивные и мягкие.
«Капустка»
Имитируем известную осеннюю заготовку капусты, проговаривая:
Мы капустку рубим-рубим,
Мы морковку трем-трем.
Мы капустку солим-солим,
Мы капустку жмем-жмем.
Все действия ребенок показывает: резкая рубка (ладони быстро перемещаем ребром вверх/вниз), энергичное трение (руки по горизонтали от груди к груди), «присаливающее» движение пальцами и кистью, сильное сжатие пальцев в кулак.
«Большая стирка»
Интенсивное упражнение имитирует стирку одежды. Проговариваем:
Постираю чисто, с толком,
Юбку, блузку и футболку.
Постираю брюки -
Устали мои руки!
Кроме потирающих движений ребенок должен сжимает кулачки, показывать, как развешивает чистое белье, как отряхивает руки от воды, трясет ими, чтобы снять усталость.
«Жужжалка»
Интересное упражнение пальчиковой гимнастики. Малыши с большим удовольствием возвращаются к нему снова и снова. Каждую часть тела, о которой упоминается в стишке, нужно потрогать.
Летит муха вокруг уха. Как? Ж-ж-ж!
Летят осы вокруг носа. Как? С-с-с!
Летит комар, на лоб - оп!
А я его - хлоп!
И к уху. Как? З-з-з!
Отпустить? Отпущу!
Ребенок дует на раскрытую ладошку, «отпуская» комарика.
Пальчиковая гимнастика для детей 5 лет
Детям этого возраста можно предлагать для обыгрывания отвлеченные понятия и нравственные категории. Говорить о том, кто главнее, как помириться, если поссорился, учить выражать эмоции (удивился, обрадовался и т.п.).
«Мир!»
Показать спор больших пальцев, сжав кулаки и расположив их друг напротив друга.
Спорят пальцы:
Кто главней?
Кто красивей?
Кто умней?
Ну-ка, ссору прекратите!
Быстро, пальцы, помиритесь!
«Мир» показать, сцепив пальцы в замок и покачав кистями из стороны в сторону.
«Пообедали!»
В этом упражнении можно дать волю воображению. Ребенок показывает, как он держит ложку, жестами приглашает соседей к столку, накрывает на стол, раскладывает столовые приборы, готовит еду, устало вытирает трудовой пот и т.д. Кулачки сжимаются и разжимаются, пальцы активно двигаются, кисть работает.
Сели как-то мы обедать
И позвали в дом соседа.
Скатерть быстро постелили,
Вилки-ложки разложили.
Хлеб нарезали и сыр,
Приготовили гарнир.
И нажарили котлет,
Вкусен вышел наш обед!
Посолили, поперчили
И про сахар не забыли!
Мы готовили, устали.
И ватрушки печь не стали.
Пальчиковая гимнастика для детей 6 лет проводится так же, как для пятилеток. Движения сложные, быстрые, стихи более сложные. Ребенок обязательно должен проговаривать их, одновременно с развитием мелкой моторики развивая память и артикуляционный аппарат.
Детская пальчиковая гимнастика проста, но эффективна. Делать ее нужно всего пять минут день, но ежедневно. Только при условии регулярности занятия принесут максимум пользы. Не нужно бояться, что ребенку наскучит каждый день повторять одни и те же упражнения и слушать одни и те же стихи. Напротив, он с удовольствием подключится к занятию, потому что все знакомое для маленького ребенка - источник удовольствия, природный механизм закрепления навыка.
Кроме того, занятия нужно будет постепенно усложнять. С возрастом мелкая моторика становится все более совершенной, а занятия все более сложными и разнообразными.
Пальчиковые игры — вещь, совершенно необходимая маме, воспитывающей малыша. Помимо развития мелкой моторики, это прекрасный способ отвлечь и развеселить ребенка, ведь в основе каждой игры — детская потешка или стихотворение. А если в семье много детей, пальчиковая гимнастика часто становится любимой игрой старших с младшими. Мы собрали 12 игр для разных возрастов, многократно опробованных опытными педагогами на своих занятиях.
О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители. В современном мире, с его готовыми игрушками и обилием бытовой техники, детские пальчики получают все меньше полезной работы. На помощь приходят пальчиковые игры — они развивают ловкость, подвижность, творческие способности, внимание и скорость реакции, а веселые стихи помогают снять нервное напряжение. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.
Пальчиковая гимнастика очень хороша как ежедневное самостоятельное игровое занятие с малышом. Многие педагоги и логопеды используют пальчиковую гимнастику на своих развивающих занятиях как физкультминутку, отдых и смену деятельности. Прекрасно подходят пальчиковые игры и для детских праздников — их легко включить в сценарий, ими удобно перемежать конкурсы, встав с малышами в хоровод.
Пальчиковая гимнастика для детей 1-2 лет
Кулачок
Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик)
Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик)
Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)
Ну а вместе — кулачок!
В гости
В гости к пальчику большому (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулак)
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний, (в соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы)
Безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья, (сжать пальцы в кулак и разжать их)
Друг без друга им нельзя.
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)
Продает она орешки: (начинаем загибать пальчики)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заяньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.
Пальчиковые игры для детей 2-3 лет
Клён
Ветер тихо клён качает, (пальчики растопырены и тянутся вверх)
Вправо, влево наклоняет: (качаем ладошками вправо-влево)
Раз — наклон и два — наклон, (наклоняем влево — вправо ладошки низко-низко)
Зашумел листвою клён. (пошевелить пальчиками)
Кораблик
По реке плывёт кораблик,
Он плывёт издалека, (сложить руки лодочкой и делать волнообразные движения)
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка. (показываем поднятые вверх 4 пальца)
У них ушки на макушке, (поднимаем руки к голове, показываем ушки согнутыми ладонями)
У них длинные хвосты, (приставляем руку к пояснице, изображаем движения хвостиком)
Но страшны им только кошки,
Только кошки и коты. (обе руки поднимаем к голове, изображаем кошачьи когти и шипим)
Торт
Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики)
Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто)
Сеpединку смажем джемом, (кpуговые движения ладошками по столу)
А верхушку — сладким кpемом (круговые движения ладошками друг об друга)
И кокосовою кpошкой
Мы присыплем торт немножко (сыплем "крошку" пальчиками обеих рук)
А потом заваpим чай —
В гости друга пpиглашай! (одна рука пожимает другую)
Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет
Зайка
Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)
Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)
Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)
Заяц путает следы,
Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)
Апельсин
Мы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем)
Много нас, (пальцы растопыриваем)
А он один. (показываем только один палец)
Эта долька для ежа, (пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику)
Эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик)
Это долька для утят, (отгибаем следующий пальчик)
Это долька для котят, (отгибаем следующий пальчик)
Эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик)
А для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены)
Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем)
Разбегайтесь кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу)
Улитка
Тычет рожками улитка — (большой палец правой руки придерживает средний и безымянный; указательный и мизинец — прямые)
Заперта в саду калитка. (тычет "рожками" в ладонь левой руки)
Отвори скорей калитку, (левая рука "открывает" калитку),
Пропусти домой улитку (правая рука "проползает").
Пальчиковые игры для детей 4-7 лет
Дни недели
В понедельник я стирала, (кулачки трём друг о друга)
Пол во вторник подметала. (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)
В среду я пекла калач, (печём "пирожки")
Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем "козырёк")
Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки)
А в субботу торт купила. (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев)
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рождения. (машем ладошками к себе)
Горох
Пять маленьких горошин
Заперты в стручке. (переплетя пальцы, сжимаем руки вместе)
Вот выросла одна,
И тесно ей уже. (выпрямляем большие пальцы)
Но вот растёт вторая,
И третья, а потом
Четвёртая, пятая... (выпрямляем пальцы поочерёдно)
Сказал стручок: "Бом!". (хлопаем)
Зима
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили, (имитируем лепку комков),
Птичек крошками кормили, ("крошим хлебушек" всеми пальчиками)
С горки мы потом катались, (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (производим движения воображаемой ложкой, кладем руки под щеку)
Статья предоставлена детским эко-клубом "Умничка"
Анастасия Шевченко
педагог и логопед
Софья Тимофеева
кандидат педагогических наук
Комментировать статью "12 пальчиковых игр – для дома, праздника, развивающих занятий"
Развитие мелкой моторики. Психолого-педагогические аспекты. Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных А если в семье много детей, пальчиковая гимнастика часто становится любимой игрой старших с младшими.
Обсуждение
Из опыта общения с ДЦПшками - колупание в носу с доставанием оттуда содержимого и скатыванием его в шарик - тоже мелкая моторика. Нам логопед говорила, что это процесс нужный.
И грызение семечек - тоже развитие мелкой моторики
Какой полезный пост,почитала с удовольствием,перепишу всё!Вот только неусидчивые мы(((Как заинтересовать ребенка?Если она не хочет,то даже не подойдет,или всё раскидает((((.Успокаиваю себя тем,что еще маленькая.
Пальчиковый игротренинг. Пальчиковые игры полезны для развития моторики маленьких пальчиков. Как играть? Мастер-класс для развития мелкой моторики у детей: кормление цыплят. Детям полезно для развития мелкой моторики рук= идет процесс стимуляциии мозга.
Развивающие игры: пальчиковая гимнастика для детей от 1 года до 7 лет. Пальчиковые игры на немецком языке. Раннее развитие. Для развития мелкой моторики придуманы различные пальчиковые игры, конструкторы, хороши и творческие занятия.
Обсуждение
Есть такая игра:
соединяете две руки(лодони и пальцы)
указательные-прижимаете друг к другу "Мама-мама"
средние-"Что-что-что"
безыменные "гости едут"
мизинцы "ну и что?"
потом, средние, как будто целуются "Здрасте, здрасте" и как будто обнимаются(опускаются на тыльную сторону лодоней) и еще раз, можно до бесконечности..
Племяшка научила, все в быстром темпе...прикольно!
А пальчиковый театр не пробовали? Куклы можно сделать в считанные минуты, а потом разыгрывать сказки. А можно и просто фломастером мордочки на пальцах нарисовать. Кто ж от такого откажется? :)))
Пальчиковая гимнастика Косиновой,-есть к. Развитие, обучение. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского Пальчиковая гимнастика Косиновой,-есть книга,знакома-ли она вам?Полистать нет никакой возможности,буду благодарна за ваши...
Обсуждение
У меня есть.
Мне она нравится, я здесь ее неоднократно рекомендовала. В моем издании ("Гимнастика для пальчиков", Олма-Пресс) на левой стороне слова упражнений, рисунки рук и пальцев, пояснения для взрослых. На правой стороне разворота - большой (А4) рисунок-иллюстрация к упражнению.
Пальчиковые игры. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук. Развивающие игры: пальчиковая гимнастика для детей от 1 до 7 лет. Как развивать координацию движений, мелкую моторику, память, внимание - пальчиковые игры.
Обсуждение
Взяла, что называтся, на заметку:)
Т.к. что-то совсем перестала ребятюха сорок-ворон разводить. Правда, решила сие действо оттянуть до купания из-за ядрености акварельных красок (потом некоторые не отстирываются). Залезли в ваную, я не забыла о своем намерении. Но из-за мокрых ладошек получалось плохо. Зато пришла в голову хорошая идея, которая прошла с большим успехом - берется лист бумаги, лучше побольше А4 явно мало, но можно взять несколько; окунаются в воду и приляпываются на стенку - отличный мольберт. И далее и далее собственно художество пальчиками, ручками.
Два – три года - самое важный возраст для развития детской речи. Взрослым нужно помочь малышам освоить этот полезный навык в полной мере. Один из способов активизировать речевые способности ребенка - регулярно проводить с ним гимнастику для пальчиков.
Что это такое
Существует множество специальных упражнений для младших дошкольников, которые позволяют стимулировать речевые центры через мелкую моторику. Растирания, проглаживание, разминание пальчиков позитивно сказывается на том, насколько быстро и хорошо малыш заговорит. Детям до 2 лет такую зарядку помогает делает взрослый, массируя ручки и играя в специальные , а у ребят постарше уже получается запоминать и выполнять простые упражнения самостоятельно.
Большой плюс, что почти вся пальчиковая гимнастика для малышей существует в форме коротких забавных стишков, сказок с ритмичными повторами. Такой материал не только «подсказывает» очередность действий, но также создает позитивный настрой.
Если вы решили начать делать пальчиковую гимнастику со своим ребенком, то стоит учесть несколько простых правил. Они помогут сделать упражнения максимально полезными:
- Начните учить отдельные комплексы упражнений постепенно, от более простых к сложным. Главная цель - сформировать боле простые навыки, выучить отдельные элементы, а затем уже можно переходить к более сложным упражнениям.
- Каждое занятие должно быть увлекательным и интересным. Малыш должен думать, что это особая игра, тогда он с удовольствием будет повторять ее снова и снова.
- Проводите гимнастику регулярно, но не слишком долго по времени. Дети этого возраста довольно быстро устают и теряют к занятиям интерес.
- Каждое упражнение желательно повторять несколько раз, четыре или пять за одно занятие.
- Уделяйте внимание каждому пальчику, от большого до мизинчика.
- Старайтесь рассказывать стихи, сопровождающие упражнения, наизусть, а не читать их из книги.
- Делайте каждое упражнение сами, показывайте ребенку пример.
Сказки для пальчиков
Дети очень любят слушать интересные истории, поэтому короткие сказки можно и нужно использовать для , вот пример такого комплекса:
Побежали пальчики гулять («топаем» по столу). Бегут-бегут и вдруг слышать мяуканье. Кто же это? Неужели кошка? Конечно, так и есть. Крадется рыжая кошечка по тропинке, коготки свои прячет и показывает (открываем и закрываем пальчики в кулачки). Дадим кошечке молочка.
А увидел зайка собачку (ладошка открыта, все пальчики вместе, большой - поднят). Вот какая собачка, она добрая. Познакомилась с зайчишкой и убежала.
Бежали-бежали пальчики и козочку повстречали. Ух, она рогатая! Ух, она бодатая! (Показываем «рожки», наклоняем их из стороны в сторону, «бодаемся»).
Следующим повстречался пальчикам петушок (складываем вместе указательный и большой пальцы, остальные поднимаем). Угостим петушка зернышками («насыпаем» зернышки). Петушок рад, клюет угощение (стучим «клювиком» из пальчиков по столу). А теперь к петушку и курочка с цыплятками прибежала (делаем клювик на кулачке). Ищет курочка зернышки, роет землю лапками («роем» тоже), угощает своих малышей (снова «клюем»).
А вот и еще какая птичка прилетела на угощение. Это сорока, сорока-белобока. Давай расскажем про нее стишок! «Сорока-белобока кашу варила, деток кормила». (Малыш водит пальчиком по ладошке, потом загибает пальчики). Побежали пальчики дальше.
Ой, а это кто? Это поросенок! Розовый бочок, носик - пятачок (покажем «пятачок» крепко сжатым кулачком). Поздоровались пальчики с поросенком и побежали домой, отдыхать.
Упражнения
Вариантов упражнений для пальчиков существует очень много, они не обязательно являются частью законченной истории. Их можно подобрать не только по возрасту ребенка, но и разным темам. Например, овощи или домашние животные, перелетные птицы или транспорт. Вот несколько таких зарядок:
Одна из самых простых - это пальчиковая гимнастика про цветы:
Рост цветочек на полянке, (ставим руку на локоть)
Распускался спозаранку. (открываем пальчики на ладошке)
Днем стоял и красовался (наклоняем кисть в разные стороны)
Ну а на ночь закрывался (закрываем пальчики).
Собирали мы цветочки, (раскрытые ладошки складываем «чашечкой»)
Чтоб сплести их них веночки. (водим пальчиком по ладошке)
Получился вот какой, (складываем большой круг из пальцев)
Яркий, пышный и большой!(раскрываем все пальчики на ладошках, разводим их в стороны)
Очень простая и полезная пальчиковая гимнастика Деревья качаются:
Вот два дерева в лесочке (руки на локоть, пальчики открыты)
Наверху у них листочки (собрали пальчики, шевелим ладошками)
Ветер начал задувать (руки с раскрытыми пальчикам качаются)
И листочки обрывать. (ладошки «собрали» и медленно опустили на стол)
Малышам очень нравится пальчиковая гимнастика про апельсин, веселая и несложная:
Вот у Саши апельсин (сжимаем пальцы в кулачок)
Чистил он его один. (открываем пальчики по одному)
Сочный фрукт сам разломил, (изображаем обеими руками это действие)
И друзей всех угостил! (открываем ладошки перед собой).
Можно выполнять этот комплекс упражнений и под стихотворение «Мы делили апельсин», если ваш малыш уже немного подрос и хорошо знает этот мультфильм.
Для детей 3 лет может быть использована пальчиковая гимнастика про животных жарких стран или Крайнего Севера. Постепенно упражнения и стихи к ним становятся все сложнее и интереснее.
Очень популярна у педагогов пальчиковая гимнастика про засолку капусты:
Вот большой кочан капусты (изображаем руками большой шар)
Но без соли он не вкусный.
Будем мы его рубить (ставим ладошки на ребра и стучим ими по столу)
И солить-солить-солить (складываем пальцы вместе и имитируем посыпание солью)
Хорошенько все пожмем (активно сжимаем и разжимаем пальчики)
И морковочки натрем. (проводим сжатым кулачком по открытой ладошке)