सजावटी x कलात्मक तालियाँ। ललित कला पाठों में कार्य के सामूहिक रूप
हमारे बच्चों के कला विद्यालय में 20 वर्षों से अधिक समय से पोशाक कक्षा चल रही है। क्लास में ज्यादातर लड़कियां शामिल हैं जो फैशन डिजाइनर बनने का सपना देखती हैं। कॉस्ट्यूम क्लास में अध्ययन का कोर्स 4 साल तक चलता है। अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्र कई तकनीकों में महारत हासिल करते हैं - बैटिक, कढ़ाई, बीडिंग, बुनाई, सिलाई, कपड़ा कोलाज, एप्लिक और भी बहुत कुछ।
दो साल पहले हमने गिलोच तकनीक की खोज की, जिसका हम कला और शिल्प कक्षाओं में सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं।
गिलोच कपड़े पर डिज़ाइन जलाने की कला है। यह तकनीक सरल, सुलभ है और व्यावहारिक रचनात्मकता के सबसे दिलचस्प प्रकारों में से एक है। गिलोच की मदद से आप न केवल नए कपड़ों से, बल्कि अप्रचलित वस्तुओं से भी विभिन्न चीजें बना सकते हैं।
इस तकनीक का उपयोग करके क्या किया जा सकता है? आप कपड़े से फीता काट सकते हैं, कॉलर, कफ जैसी कपड़े की वस्तुएं बना सकते हैं और कोई भी एप्लिक बना सकते हैं।
गिलोच तकनीक में कल्पना और पूर्णता की कोई सीमा नहीं है।
मैं आप सभी की रचनात्मक सफलता की कामना करता हूँ!
विषय: कपड़ा पिपली। गिलोच तकनीक.
लक्ष्य: छात्रों के साथ गिलोच तकनीक में महारत हासिल करना। निःशुल्क थीम पर एक सजावटी पैनल बनाएं।
प्रयुक्त उपकरण एवं सामग्री।
काँच। कांच आवश्यक है ताकि जो कपड़ा जलाया जाएगा वह अन्य सतहों पर वेल्ड न हो जाए। काम करने के लिए, आपको भविष्य के काम के आकार से बड़े साधारण ग्लास की आवश्यकता होगी। सुरक्षा के लिए, कांच के किनारों को कंस्ट्रक्शन टेप से ढंकना चाहिए।
बर्नर. एक लकड़ी जलाने वाले उपकरण का उपयोग किया जाता है, जिसके काम करने वाले हिस्से में एक सुई लगाई जाती है। जलने के लिए सुई की तत्परता को कपड़े के एक टुकड़े पर परीक्षण कटौती करके और वोल्टेज नियामक का उपयोग करके इष्टतम सुई तापमान स्तर सेट करके जांचा जाता है।
सोल्डरिंग आयरन। जलने वाले उपकरण के बजाय, आप 30-40 W की शक्ति वाले सोल्डरिंग आयरन का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें पहले रॉड को तेज किया गया हो।
पन्नी. काम के लिए, मोटी पन्नी का उपयोग करना बेहतर होता है, एक टेम्पलेट जिसमें से अपना आकार अच्छी तरह से रहता है और एक ही आकार के बड़ी संख्या में हिस्सों को काटने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। फ़ॉइल की जगह आप मोटे लेपित कागज़ का उपयोग कर सकते हैं। यह टेम्प्लेट लंबे समय तक नहीं चलेगा, लेकिन यह 2-3 भाग बनाने के लिए पर्याप्त होगा।
कपड़ा। गिलोच के लिए केवल सिंथेटिक कपड़ों का उपयोग किया जाता है। भागों को एक साथ जोड़ने के लिए कोबवेब डुप्लिकेटिंग फैब्रिक का उपयोग किया जाता है।
कक्षाओं की सामग्री.
1. गिलोच तकनीक का परिचय.
गुइलोचे, कपड़े जलाने की कला, का इतिहास काफी लंबा है। इस तकनीक का उपयोग फीता बनाने के लिए किया जाता था। हस्तनिर्मित फीते को हमेशा अत्यधिक महत्व दिया गया है। फीते की कीमत बहुत अधिक थी। कुलीन समाज और चर्चों को कपड़ों की आवश्यक वस्तुएं खरीदने के लिए बड़ी रकम छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा।
ननें फीता बनाने में लगी हुई थीं। कई प्रौद्योगिकियाँ थीं। पहले से ही 1534 में, जर्मनी में विशेष रूप से फीते पर काम करने के उद्देश्य से एक किताब लिखी गई थी।
गुइलोचे या कृत्रिम कपड़ों (गिप्योर, रेशम) पर जलाना कुछ समय बाद जर्मनी में दिखाई दिया। ऐसा करने के लिए, जलती हुई सुइयों को फायरप्लेस पर गर्म किया जाता था और ठंडा होने तक एक-एक करके इस्तेमाल किया जाता था। इस तकनीक ने समय बचाना संभव बना दिया, क्योंकि धागों के बजाय जलते हुए फीते से कढ़ाई की नकल की जाने लगी। उसी तरह, कढ़ाई के तत्वों को समृद्ध मखमल से काटा गया और वेल्डिंग विधि का उपयोग करके गर्म सुई का उपयोग करके रेशम पर वेल्ड किया गया।
रूस में, गिलोच जिस रूप में हम अब उपयोग करते हैं वह नब्बे के दशक में दिखाई दिया, जब उन्होंने सुइयों के बजाय सोल्डरिंग आयरन या बर्निंग मशीन का उपयोग करना शुरू किया।
अक्सर, गुड़ियों के लिए पोशाकें, ऐतिहासिक पोशाकें और कपड़ों की सजावट करते समय, हमें प्राचीन फीता, सिलाई और कढ़ाई की नकल करने की आवश्यकता का सामना करना पड़ता है। पिछले वर्षों की तकनीक का उपयोग करते हुए, ऐसे कार्य को सटीक रूप से निष्पादित करना कभी-कभी कठिन या असंभव भी होता है। गिलोच तकनीक ने हमें कपड़ों की फिनिशिंग के लिए विवरण बनाना आसान बना दिया और उनके उत्पादन पर समय बचाया।
कपड़े पर गर्म सुई से निम्नलिखित ऑपरेशन किए जा सकते हैं:
- कपड़े को एक सतत रेखा से काटें;
- छोटे छिद्रों को जला दें;
- विभिन्न प्रकार के कट बनाएं;
- विभिन्न व्यास के "बिंदु" लगाएं;
- "डॉट्स" का उपयोग करके कपड़े की कई परतों को एक साथ वेल्ड करें;
- सजावटी तत्वों का प्रदर्शन करें - "डॉट्स", ट्रिमिंग्स।
जलने वाले उपकरण या टांका लगाने वाले लोहे के साथ काम करते समय सुरक्षा सावधानियां:
1. अच्छी तरह हवादार क्षेत्र में काम करें, क्योंकि कपड़े को जलाते समय एक अप्रिय गंध दिखाई देती है;
2. उपयोग के बाद, गर्म सोल्डरिंग आयरन को सिरेमिक स्टैंड पर छोड़ दें (आप प्लेट या ट्रे का उपयोग कर सकते हैं);
3. गर्म सुई से सावधानीपूर्वक और धीरे-धीरे काम करें;
4. समाप्त होने पर, डिवाइस को नेटवर्क से डिस्कनेक्ट करना न भूलें।
2. रेखाचित्र बनाना। कपड़े का चयन.
छात्रों को निःशुल्क थीम पर सजावटी पैनल के रेखाचित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। रेखाचित्र विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके बनाए जाते हैं - छात्रों की पसंद पर (वॉटरकलर, गौचे, फ़ेल्ट-टिप पेन, या रंगीन पेंसिल)। फिर, स्केच की रंग योजना के आधार पर, हम कपड़ों का चयन करते हैं। डिज़ाइन के आधार पर, कपड़े सादे, बनावट वाले या पैटर्न वाले हो सकते हैं।
आप विपरीत तरीके से भी जा सकते हैं - पहले कपड़ों का चयन करें, और फिर, रंग चयन के आधार पर, स्केच को रंग में पूरा करें।
3. कार्डबोर्ड की तैयारी. टेम्पलेट बनाना.
हम एक कामकाजी ड्राइंग बनाते हैं - कार्डबोर्ड, जो भविष्य में व्यक्तिगत भागों का अनुवाद करने और रिक्त स्थान बिछाने के लिए हमारी सेवा करेगा।
ड्राइंग के विवरण को कार्बन पेपर (फोटो 5) का उपयोग करके अलग-अलग शीटों में स्थानांतरित किया जाना चाहिए: एक पर पृष्ठभूमि विवरण, दूसरे पर ड्रैगन विवरण।
इस मामले में, हम टेम्प्लेट के लिए मोटे लेपित कागज का उपयोग करते हैं, क्योंकि गर्म सुई से काटने की प्रक्रिया के दौरान यह कपड़े को काटते समय दिखाई देने वाले पिघले हुए द्रव्यमान से नहीं चिपकता है। हमने कैंची से टेम्प्लेट काट दिए, और आगे की असेंबली को आसान बनाने के लिए पृष्ठभूमि विवरण को क्रमांकित किया जा सकता है।
4. काम के लिए कपड़ा तैयार करना। भागों का जलना।
उपयोग से पहले कपड़े को इस्त्री किया जाना चाहिए। हम कांच पर आगे का काम करते हैं:
1. कांच पर डुप्लिकेटिंग "गॉसमर" कपड़ा बिछाएं;
2. "वेब" के शीर्ष को उस रंग के कपड़े से ढकें जिसकी हमें ज़रूरत है;
3. कपड़े को ठीक करने के लिए, एक धातु शासक का उपयोग करके, कपड़े के किनारे को "वेब" के साथ जलाएं। इस मामले में, कपड़े का कट कांच से चिपक जाता है और कपड़ा भविष्य में हिलता नहीं है;
4. टेम्प्लेट का उपयोग करके, हम किसी दिए गए रंग के कपड़े से आवश्यक भागों को जलाते हैं;
5. टेम्पलेट को कटे हुए हिस्से से अलग करें.
जलते समय, सुई के साथ एक पेंसिल को नियमित बॉलपॉइंट पेन की तरह हाथ में रखा जाता है। इस मामले में, हम सुई की नोक को कांच के लंबवत उन्मुख करते हैं। हम कपड़े को सुई से छूते हैं और इसे कपड़े को काटने के लिए पर्याप्त गति से टेम्प्लेट लाइन के साथ घुमाते हैं। कपड़े काटने की प्रक्रिया के दौरान, गर्म सुई पर कपड़े के पिघले हुए द्रव्यमान की एक परत चढ़ जाती है, जिसके परिणामस्वरूप किए गए कार्यों की गुणवत्ता खराब हो जाती है। इसलिए, सुई की नोक को सैंडपेपर या सूती कपड़े के टुकड़े से अधिक बार साफ करना चाहिए।
इसी तरह, हम अन्य रंगों के कपड़े के बचे हुए हिस्सों को भी जला देते हैं।
5. पैनल असेंबली.
एक बार जब सभी हिस्से तैयार हो जाते हैं, तो हम पैनल को असेंबल करना शुरू करते हैं। हम कांच पर अलग-अलग हिस्सों को लोहे का उपयोग करके एक साथ जोड़कर इकट्ठा करते हैं - "वेब" पिघल जाता है और गोंद के रूप में कार्य करता है। इसके बाद, हम पृष्ठभूमि विवरण को आधार पर चिपकाते हैं - पैनल के आकार से बड़ा कपड़े का एक टुकड़ा। बाद में, हम एकत्रित ड्रैगन भागों को पृष्ठभूमि पर चिपका देते हैं।
प्रीस्कूल बच्चे के लिए सबसे निकटतम और सबसे स्वाभाविक गतिविधियों में से एक है दृश्य गतिविधि. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ वास्तविकता को समझने का एक प्रभावी साधन हैं। यह दृश्य धारणाओं, कल्पना, स्थानिक अवधारणाओं, स्मृति, भावनाओं और अन्य मानसिक प्रक्रियाओं के विकास और गठन में मदद करता है। दृढ़ता, फोकस, सटीकता और कड़ी मेहनत जैसे व्यक्तित्व लक्षण बनते हैं। दृश्य गतिविधि की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर ग्राफिक और चित्रात्मक कौशल और क्षमताओं की एक पूरी श्रृंखला हासिल करते हैं, आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं का विश्लेषण करना सीखते हैं। यह उंगलियों, उनकी मांसपेशियों और आंदोलनों के समन्वय के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए महत्वपूर्ण है। सौंदर्य शिक्षा की समस्याओं को हल करने में दृश्य गतिविधि का बहुत महत्व है, क्योंकि इसकी प्रकृति से यह एक कलात्मक गतिविधि है, और, विशेष रूप से, एप्लिक एक प्रीस्कूलर के व्यापक विकास और शिक्षा को प्रभावित करता है।
- मानसिक शिक्षा. आसपास की दुनिया में वस्तुओं के विभिन्न रूपों और स्थानिक स्थिति, विभिन्न आकारों और रंगों के विभिन्न रंगों के बारे में विचारों के आधार पर ज्ञान का भंडार धीरे-धीरे बढ़ रहा है। मानसिक संचालन बनते हैं: विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण। बच्चों का भाषण विकसित होता है, उनकी शब्दावली समृद्ध होती है, सुसंगत भाषण बनता है और आलंकारिक भाषण विकसित होता है। कक्षाओं का संचालन करते समय, जिज्ञासा, पहल, मानसिक गतिविधि और स्वतंत्रता जैसे व्यक्तित्व गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाई जाती हैं।
- संवेदी शिक्षा.वस्तुओं और घटनाओं, उनके गुणों और विशेषताओं के साथ सीधा, संवेदनशील परिचय।
- नैतिक शिक्षा. दृश्य गतिविधियों () का उपयोग बच्चों में हर उस चीज़ के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए किया जाना चाहिए जो सर्वोत्तम और निष्पक्ष है। नैतिक और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणों का विकास किया जाता है: जो शुरू किया है उसे पूरा करना, एकाग्रता और उद्देश्य के साथ अध्ययन करना, एक दोस्त की मदद करना, कठिनाइयों पर काबू पाना आदि।
- श्रम शिक्षा. यह मानसिक और शारीरिक गतिविधि को जोड़ती है। काटने, कैंची संभालने, ब्रश और गोंद का उपयोग करने की क्षमता के लिए एक निश्चित मात्रा में शारीरिक शक्ति और श्रम कौशल की आवश्यकता होती है। कक्षाओं की तैयारी और उनके बाद सफाई में बच्चों की भागीदारी से कड़ी मेहनत का निर्माण होता है।
- सौन्दर्यपरक शिक्षा.रंग की अनुभूति, जब सुंदर रंग संयोजनों की धारणा से सौंदर्य बोध उत्पन्न होता है। लय की अनुभूति तब उत्पन्न होती है, जब सबसे पहले किसी वस्तु की लयबद्ध सामंजस्य और उसके भागों की लयबद्ध व्यवस्था का आभास होता है। विभिन्न इमारतों को देखते समय अनुपात की भावना - रचनात्मक अखंडता - विकसित होती है। धीरे-धीरे बच्चों में कलात्मक रुचि विकसित होती है।
आवेदनलैटिन से अनुवादित का अर्थ है "लगाव"। यह ललित कला के प्रकारों में से एक है। यह विभिन्न विवरणों को काटने और उन्हें एक निश्चित क्रम में पृष्ठभूमि पर लागू करने पर आधारित है। भागों को विभिन्न चिपकने वाले पदार्थों और धागों का उपयोग करके आधार से जोड़ा जाता है। वर्तमान में, पिपली में विभिन्न प्रकार के तत्वों का उपयोग किया जा सकता है: विभिन्न प्रकार के कागज, कपड़े, धागे, तिनके, फर, गोले, रेत, बर्च की छाल, सूखे पौधे, पत्ते, बीज और अन्य प्राकृतिक सामग्री।
आवेदन का इतिहास
दृश्य तकनीकों में से एक के रूप में एप्लिक की उत्पत्ति काफी समय पहले हुई थी। प्राचीन काल से ही इसका उपयोग कपड़े, जूते, औजार और घरेलू बर्तनों को सजाने के लिए किया जाता रहा है। सबसे अधिक संभावना है, यह खाल सिलने की ज़रूरत थी जिसने कपड़ों की सजावट की नींव रखी, न कि केवल उसके हिस्सों का कनेक्शन। बहुत बाद में, विभिन्न रंगों और रंगों के फेल्ट, फर और चमड़े के टुकड़े कपड़ों से जोड़े जाने लगे। इस तरह एप्लिकेशन सामने आया. उसके विषय पक्षी, जानवर, लोग, सुंदर पौधे और फूल थे। बाद में उन्होंने धागे, धातु और उभरी हुई प्लेटों, मोतियों और मोतियों का उपयोग करना शुरू कर दिया। कागज का आविष्कार होने के बाद, लोगों ने कागज की कलाकृतियाँ बनाना शुरू कर दिया। सपाट सिल्हूट, पुस्तक चित्र, और रोजमर्रा और युद्ध के दृश्य काले कागज से काटे गए थे। कुलीन और गरीब दोनों ही लोग इसके शौकीन थे। आजकल एप्लिक हमारी जिंदगी का हिस्सा बन गया है। इसे अलग-अलग उम्र के लोग करते हैं।
एप्लिक दृश्य कलाओं के प्रकारों में से एक है जो विभिन्न आकृतियों को काटने, उन्हें ढंकने और उन्हें पृष्ठभूमि के रूप में ली गई किसी अन्य सामग्री पर ठीक करने पर आधारित है; कलाकृति बनाने का सबसे सरल और सबसे सुलभ तरीका।
अनुप्रयोगों के प्रकार
- विषय, जिसमें व्यक्तिगत छवियां (पत्ती, शाखा, पेड़, पक्षी, फूल, जानवर, व्यक्ति, आदि) शामिल हैं;
- कुछ घटनाओं को दर्शाते हुए कथानक;
- सजावटी, जिसमें आभूषण और पैटर्न शामिल हैं जिनका उपयोग विभिन्न वस्तुओं को सजाने के लिए किया जा सकता है।
वर्तमान में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक इच्छुक हैं पारंपरिक प्रौद्योगिकी के लिएबच्चों को अनुप्रयोग सिखाना, अर्थात्:
- विभिन्न कागज़ की ज्यामितीय आकृतियों और पौधों (पत्ती, फूल) के विवरणों से एक सजावटी पैटर्न बनाएं, उन्हें कार्डबोर्ड बेस पर एक निश्चित लय में रखें।
- अलग-अलग हिस्सों से रंगीन कागज़ से किसी वस्तु की छवि बनाएं; कथानक का चित्रण करें.
- कागज से पिपली के लिए हिस्से प्राप्त करने की विभिन्न तकनीकों में महारत हासिल करना: विभिन्न तकनीकों से काटना, फाड़ना, बुनाई करना; साथ ही उन्हें आधार से जोड़ने की तकनीक भी।
- ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके किसी वस्तु (कथानक) की एक छवि बनाएं।
और ऐसे शिक्षक मिलना दुर्लभ है जो अपने काम में गैर-पारंपरिक ऐप्लीक तकनीकों का उपयोग करते हैं।
विभिन्न सामग्रियों के साथ, विभिन्न कलात्मक तकनीकों में काम करने से बच्चे की क्षमताओं का विस्तार होता है, रंग, सद्भाव, कल्पनाशील स्थान, कल्पनाशील सोच और रचनात्मक क्षमताओं की भावना विकसित होती है।
गैर-पारंपरिक तालियाँ तकनीकें
- टूटी हुई पिपली
यह विधि किसी छवि की बनावट (शराबी चिकन, घुंघराले बादल) को व्यक्त करने के लिए अच्छी है। इस मामले में, हम कागज को टुकड़ों में फाड़ देते हैं और उनसे एक छवि बनाते हैं। 5-7 साल के बच्चे तकनीक को जटिल बना सकते हैं: न केवल कागज के टुकड़ों को यथासंभव फाड़ें, बल्कि आउटलाइन ड्राइंग को तोड़ें या फाड़ दें। ठीक मोटर कौशल और रचनात्मक सोच विकसित करने के लिए एप्लिक काटना बहुत उपयोगी है।
- ओवरले पिपली
यह तकनीक आपको बहुरंगी छवि प्राप्त करने की अनुमति देती है। हम एक छवि की कल्पना करते हैं और लगातार इसे बनाते हैं, भागों को परतों में जोड़ते और चिपकाते हैं ताकि प्रत्येक बाद का विवरण पिछले वाले की तुलना में आकार में छोटा हो।
- मॉड्यूलर अनुप्रयोग (मोज़ेक)
इस तकनीक से कई समान आकृतियों को जोड़कर एक छवि बनाई जाती है। कटे हुए वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, या बस कागज के फटे हुए टुकड़ों का उपयोग मॉड्यूलर पिपली के आधार के रूप में किया जा सकता है।
- सममित पिपली
सममित छवियों के लिए, रिक्त स्थान - आवश्यक आकार के कागज का एक वर्ग या आयत - को आधा मोड़ें, इसे मोड़कर पकड़ें, और छवि का आधा हिस्सा काट लें।
- रिबन पिपली
- सिल्हूट पिपली
क्विलिंग (अंग्रेजी क्विलिंग - शब्द क्विल (पक्षी पंख) से), जिसे पेपर रोलिंग भी कहा जाता है, कागज की लंबी और संकीर्ण पट्टियों को सर्पिल में मोड़कर सपाट या त्रि-आयामी रचनाएं बनाने की कला है।
ट्रिमिंग कागज शिल्प के प्रकारों में से एक है। इस तकनीक का श्रेय एप्लाइक विधि और क्विलिंग के प्रकार दोनों को दिया जा सकता है। ट्रिमिंग की मदद से आप अद्भुत त्रि-आयामी पेंटिंग, मोज़ाइक, पैनल, सजावटी आंतरिक तत्व, पोस्टकार्ड बना सकते हैं। यह तकनीक काफी लोकप्रिय है; इसमें रुचि असामान्य "शराबी" प्रभाव और इसे करने के आसान तरीके से बताई गई है।
- महाविद्यालय
कोलाज (फ्रांसीसी कोलाज से - ग्लूइंग) ललित कला में एक तकनीकी तकनीक है, जिसमें रंग और बनावट में आधार से भिन्न किसी भी आधार वस्तुओं और सामग्रियों को चिपकाकर पेंटिंग या ग्राफिक कार्य बनाना शामिल है। कोलाज भी पूरी तरह से इसी तकनीक से बनी कृति का नाम है। कोलाज का उपयोग मुख्य रूप से भिन्न सामग्रियों के संयोजन से आश्चर्य का प्रभाव प्राप्त करने के लिए, साथ ही काम की भावनात्मक समृद्धि और मार्मिकता के लिए किया जाता है।
- origami
ओरिगेमी (जापानी मुड़े हुए कागज से) एक प्रकार की सजावटी और व्यावहारिक कला है; कागज मोड़ने की प्राचीन कला. क्लासिक ओरिगेमी को कागज की एक चौकोर शीट से मोड़ा जाता है और इसमें गोंद या कैंची के उपयोग के बिना कागज की एक शीट के उपयोग की आवश्यकता होती है।
- आवेदन
नैपकिन बच्चों की रचनात्मकता के लिए एक बहुत ही रोचक सामग्री है। आप उनसे विभिन्न शिल्प बना सकते हैं। इस प्रकार की रचनात्मकता के कई फायदे हैं:
- कैंची के बिना उत्कृष्ट कृतियाँ बनाने की क्षमता;
- छोटे हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास;
- विभिन्न बनावटों के कागज का उपयोग करके स्पर्श संबंधी धारणा का विकास;
- रचनात्मकता के लिए पर्याप्त अवसर.
नालीदार कागज तथाकथित शिल्प कागज के प्रकारों में से एक है। नियमित पेपर की तुलना में, यह अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आया। यह छूने में बहुत नरम, नाजुक और सुखद है। बच्चों को खूबसूरत रंग पसंद आते हैं और वे उसके साथ कला गतिविधियों में काम करने का आनंद लेते हैं। यह एक उत्कृष्ट सजावटी और शिल्प सामग्री है जो आपको दृश्यावली, रंगीन खिलौने, मूल माला और शानदार गुलदस्ते, पोशाक बनाने की अनुमति देती है, जो एक उत्कृष्ट अवकाश उपहार हो सकता है।
- आवेदन
एक प्रकार की सिलाई. एप्लिक कढ़ाई में अन्य कपड़े के टुकड़ों को एक विशिष्ट कपड़े की पृष्ठभूमि से जोड़ना शामिल है। फैब्रिक एप्लाइक्स को या तो सिलाई या चिपकाने से मजबूत किया जाता है। फैब्रिक एप्लिक वास्तविक, कथात्मक या सजावटी हो सकता है; एकल-रंग, दो-रंग और बहु-रंग। फैब्रिक एप्लिक बनाने के लिए कुछ कौशल की आवश्यकता होती है। सबसे पहले, आपको कपड़े काटने में सक्षम होना चाहिए (कपड़े को कागज की तुलना में काटना अधिक कठिन है); दूसरे, कपड़े के किनारे उखड़ सकते हैं और काम को जटिल बना सकते हैं।
- अनाज का प्रयोग
बहुत छोटे बच्चों के लिए यह ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए उपयोगी है। अपनी उंगलियों से वस्तुओं को छूना और चुटकी बजाना सीखना निस्संदेह महत्वपूर्ण है। लेकिन एक साल से अधिक उम्र के बच्चों के लिए उनके काम का परिणाम तुरंत देखना दिलचस्प होता है। इस संबंध में अनाज का अनुप्रयोग उनके लिए सबसे आकर्षक बन जाता है। अनाज से आप बच्चों के साथ विभिन्न शिल्प बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, सूजी, चावल और बाजरा को गौचे और पानी का उपयोग करके अलग-अलग रंगों में रंगा जाता है।
इस कार्य में आपको रचना को रूप में चित्रित करना होगा प्रतिच्छेदी ज्यामितीय आकृतियों की रंगीन तालियाँ.
हमारे पाठ्यक्रम की सभी सजावटी रचनाएँ आपकी रचनात्मक क्षमता को उजागर करने, विभिन्न तकनीकों को आज़माने, विभिन्न विषयों को चित्रित करने और रचना बनाने और निर्माण करने के सबसे प्रभावी तरीकों में महारत हासिल करने का एक शानदार अवसर प्रदान करती हैं।
रंग अनुप्रयोग विवरण.
नीचे दिया गया विवरण और कार्य पूरा करने के नियम केवल एक सैद्धांतिक हिस्सा हैं। रंग अनुप्रयोगों को सही ढंग से बनाने के लिए, आपको काम के हर चरण में एक शिक्षक और पेशेवर परामर्श के साथ व्यावहारिक परामर्श की आवश्यकता होती है।
रंग अनुप्रयोग पाठ्यक्रम में सबसे जीवंत और सजावटी कार्यों में से एक है।
शीट पर मनमाने ढंग से ज्यामितीय आकृतियों की एक रचना को चित्रित करने का प्रस्ताव है, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, खोज रेखाचित्र विकसित करना, एक रंग योजना पर निर्णय लेना और फिर, रेखाचित्रों के आधार पर, एक संतुलित रचना बनाना।
समग्र कलात्मक डिजाइन के आधार पर ज्यामितीय आकृतियों के आकार, पैमाने और स्थिति का चयन किया जाता है।
इस कार्य में रंग के साथ काम करना बहुत महत्वपूर्ण है। रंगों के कई सेटों का चयन करना आवश्यक है जो सामंजस्यपूर्ण रूप से उपयुक्त हों और एक-दूसरे के साथ संयुक्त हों (रंग योजनाओं के बारे में अधिक जानकारी के लिए, लेख देखें)। इसके बाद, आपको रंग खंडों को एक खींची गई ज्यामितीय संरचना में व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।
जहां ज्यामितीय आकृतियाँ प्रतिच्छेद करती हैं, आप दोनों आकृतियों का रंग बदल सकते हैं, एक पारदर्शी ओवरले प्रभाव बना सकते हैं, जो रचना को तुरंत स्थानिक अभिव्यक्ति और दृश्य विमान देता है।
यह ध्यान देने योग्य है कि रंग अनुप्रयोग अंतरिक्ष में मिश्रित रंगों का एक सेट नहीं है, बल्कि न्यूनतम दृश्य साधनों का उपयोग करके कला का एक वास्तविक काम बनाने का प्रयास है।
कार्य के लिए न केवल रंगों का चयन करना आवश्यक है, बल्कि प्रत्येक रंग खंड के आकार और द्रव्यमान का उपयोग करके उनमें से एक गतिशील और शानदार रचना बनाना भी आवश्यक है। यह कार्य किसी भी नमूने से शुरुआत किए बिना, अपनी अनूठी रचना बनाने के लिए कलात्मक स्थानिक सोच को प्रदर्शित करने का एक उत्कृष्ट अवसर प्रदान करता है।
हमारे छात्रों द्वारा बनाए गए प्रस्तुत उदाहरण स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि रचनाएँ कितनी विविध और मौलिक हो सकती हैं। इस कार्य में, छात्र, जो पहले मानते थे कि उनमें कलात्मक क्षमता नहीं है, ने अपनी रचनात्मक क्षमता प्रकट की और अद्भुत रचनात्मक समाधानों के साथ शानदार रचनाएँ बनाईं।
यह सीखने की प्रक्रिया के दौरान आपके अपने पोर्टफोलियो के लिए उत्कृष्ट कार्य बनाने और तैयार करने और आपकी भविष्य की विशेषज्ञता के लिए आवश्यक पेशेवर दृश्य कौशल विकसित करने का एक अवसर है।
इस कार्य में, एक वास्तविक सजावटी कैनवास बनाया जाता है जो आधुनिक चित्रकला प्रवृत्तियों के सभी मानकों को पूरा करता है।
छात्र हमारी कक्षाओं में बनाई गई रचनाओं को एक पोर्टफोलियो में रखते हैं; तैयार कार्यों का स्तर और गुणवत्ता ग्राफिक डिजाइन की सबसे अधिक मांग वाली जरूरतों को पूरा करती है।
विषय पर एक खुले श्रम पाठ का सारांश:
आवेदन "वसंत फूल"
पाठ का प्रकार : ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए पाठ।
लक्ष्य:
शैक्षिक: स्कूली बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना, विभिन्न सामग्रियों के साथ एप्लिक तकनीकों में काम करने में छात्रों के कौशल को समेकित और विकसित करना।
कागज के गुणों, कागज के साथ काम करने के कौशल और एप्लिक कार्य करने की क्षमता के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
शिक्षक के प्रश्नों के आधार पर कार्य को नेविगेट करने, अगले ऑपरेशन की योजना बनाने और विषय मानचित्र के आधार पर इसे पूरा करने की क्षमता विकसित करने के लिए स्थितियां बनाएं;
बहु-विस्तार रचना करते समय कागज के तल को नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना;
शैक्षिक: परिशुद्धता, साफ-सफाई की शिक्षा; शुरू किए गए काम को पूरा करने की इच्छा का पोषण; कार्य संस्कृति कौशल और मित्रवत पारस्परिक सहायता पैदा करना।
रचनात्मकता में रुचि बढ़ाना;
स्मृति, ध्यान, वाणी का सुधार।
कक्षाओं के दौरान
आयोजन का समय
हमारे लिए घंटी बज चुकी है
सभी लोग शांति से कक्षा में दाखिल हुए।
डेस्क पर हर कोई सुंदर हो गया,
हमने एक-दूसरे का विनम्रतापूर्वक स्वागत किया।
वे अपनी पीठ सीधी करके चुपचाप बैठ गये।
मैं देख रहा हूँ कि हमारी कक्षा कहीं भी है,
हम एक श्रम पाठ शुरू करेंगे.
श्रम शब्द में कितना शब्द है?
बर्तन धोना और सिलाई-बुनाई करना।
श्रम का पाठ केवल आनंद देता है,
हमारे लिए काम आनंद है, सज़ा नहीं.
द्वितीय. भावनात्मक मनोदशा
अभी साल का कौन सा समय है?
कौन सा महिना? वह कौन सा नंबर है?
बच्चों, यह सबसे खूबसूरत महीना है। जब प्रकृति जागती है, वसंत के फूल दिखाई देते हैं। और इस समय हमारे स्टेपी में कितना अद्भुत फूल उगता है - ट्यूलिप। आप इस फूल के बारे में क्या जानते हैं?
लाल किताब (स्लाइड नंबर 1)
अब हम वीडियो "ट्यूलिप द्वीप" देखेंगे, जो कि काल्मिकिया गणराज्य के यशाटिंस्की जिले के मानिचस्की गांव के पास मान्च गुडिलो झील के पानी में स्थित है। यह अत्यंत सुंदरता, अविस्मरणीय सुगंध और अमिट छापों का एक छोटा सा द्वीप है
शब्दावली कार्य
एक फूल है, अनेक फूल हैं
जब कई फूलों को एक साथ इकट्ठा किया जाता है तो उसे गुलदस्ता कहा जाता है।
आज पाठ में हम समाशोधन में ट्यूलिप का वसंत गुलदस्ता बनाएंगे।
एक छात्र ट्यूलिप के बारे में एक कविता पढ़ता है।
ट्यूलिप
वह अपने कपड़ों में खड़ा है
जैसे पैर में आग लगी हो.
एक मित्र समाशोधन में बाहर आया,
और अचानक वसंत की गंध आने लगी।
तृतीय. पॉलिटेक्निक ज्ञान का अर्जन.
मुझे बताओ, आज हम कक्षा में किस सामग्री के साथ काम करेंगे? (कागज और स्पंज) विभिन्न सामग्रियों के साथ।
कागज के गुणों की सूची बनाइये।
शब्दावली कार्य
काटना
आंसू
झुकना
नमी सोख लेता है
IV. उत्पाद नमूना विश्लेषण
नमूने को ध्यान से देखो. फूल के भागों के नाम लिखिए
(स्लाइड नंबर 2)
तना
पत्तियों
कली
तना, पत्तियां, कली बनाने के लिए हम किस रंग की सामग्री का उपयोग करते हैं? (स्पंज का कठोर और नरम भाग)
कागज के एक टुकड़े पर रचना के स्थान पर विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करें।
वी. कार्य गतिविधियों की योजना बनानाआवेदन का निष्पादन.
काम के क्रम पर ध्यान दें.सबसे पहले हम तनों को गोंद देते हैं (स्पंज के कठोर भाग से)फिर हम पत्तियों को काटते हैं और चिपका देते हैं।कलियाँ स्पंज के मुलायम भाग से बनाई जाती हैं.
गोंद के साथ काम करने के नियम:
आपको इसे ऑयलक्लोथ पर चिपकाने की ज़रूरत है;
गोंद केवल उन हिस्सों पर लगाएं जिन्हें चिपकाया जा रहा है;
गोंद जल्दी से लगाया जाता है - बीच से किनारों तक;
तैयार भाग को शीर्ष पर रखा जाता है, एक नैपकिन के साथ पोंछा जाता है और अच्छी तरह से चिकना किया जाता है।
आज हम विभिन्न प्रकार के ग्लूइंग के साथ काम करेंगे: नियमित पीवीए गोंद और दो तरफा चिपकने वाला टेप।
फिंगर जिम्नास्टिक "मैजिक ट्रैक्स"
VI. उत्पाद का विनिर्माण.
(विश्राम के लिए संगीत) छात्रों का स्वतंत्र कार्य।
भौतिक मिनट
सातवीं प्रशंसा
1- कार्य क्रम2 - प्रदर्शनी - पूर्ण किये गये कार्यों का प्रदर्शन।
एक विद्यार्थी एक कविता पढ़ता है. अजीब फूल.एक फूलदान में एक अजीब सा फूल रखा हुआ है!इसमें कभी पानी नहीं डाला गयाउसे नमी की जरूरत नहीं हैयह कागज से बना है.वह इतना महत्वपूर्ण क्यों है?लेकिन क्योंकि यह कागज है!
आठवीं. पाठ का सारांश.
पाठ के दौरान आपने किन सामग्रियों के साथ काम किया?आपने कौन से श्रम ऑपरेशन किए?वस्तु बनाने की प्रक्रिया के दौरान क्या कठिनाइयाँ आईं?आपने पाठ में क्या नया सीखा?नौवीं. कार्यस्थल की सफ़ाई .