У дома » Лека нощ » Логопедична домашна работа на тема електроуреди. Домашна работа „Домакински уреди

Логопедична домашна работа на тема електроуреди. Домашна работа „Домакински уреди

Олга Блинова
Домашна работа "Домакински уреди"

Скъпи родители!

Темата на тази седмица

« УРЕДИ»

Опитайте се да повторите тази тема в игрите

и разговори с деца.

ЗАДАЧИ„Помогнете на мама да свърши работата бързо“.

1. Игра с топка „Завърши изречението ми“.

Цел: да може да назовава правилно уреди; слушайте внимателно родителя, бързо отговаряйте на думите му; хванете топката, без да я притискате към гърдите.

Мама пере дрехи в... (пералня).

Татко чисти килима... (прахосмукачка).

Мама разбива сметана... (миксер).

Дядо получава мляко от кухнята ... (хладилник).

Баба готви зелева чорба за... (електрическа фурна).

Юлия гледа шоуто „GOOG нощни деца“На … (телевизия).

Мама суши мокра коса... (със сешоар).

2. Задавайте на детето си гатанки.

Видя ли прах, ще мрънкам, ще мрънкам и ще преглъщам. (прахосмукачка).

Полюбувайте се, вижте - северният полюс е вътре! Там блестят сняг и лед, там живее самата зима. Завинаги донесохме тази зима от магазина. (Хладилник).

Водата тече от горещ кладенец през носа. Пускаш го, веднага завира, сам се изключва, мълчи. (Електрическа кана).

няма да се хваля: „Ще подмладя всичките си приятели! Идват при мен тъжни – с бръчки, с гънки. Тръгват много сладки - весели и гладки! Така че аз съм надежден приятел, електрически. (Желязо).

Така че къщата е един прозорец. Всеки ден на прозореца на киното! (телевизия).

Обичам да жъна и цедя и давам сок на всички за закуска. (сокоизстисквачка).

3. Групирайте електроуредите според мястото на използване и обяснете защо са необходими в кухнята, или в банята, или в антрето.

4. За конкретно устройство изберете обектите, към които е насочено действието му (пералня - мръсно бельо, ютия - набръчкано бельо, кафемелачка - кафе на зърна, прахосмукачка - боклук и т.н., назовете действието.

5. Чрез пантомима изобразете някакъв вид електрически уред, разкажете за себе си (как се казвам, какво правят с мен, от какви части се състоям, от какъв материал е направен, как да ме управляват).

6. Дидактическа игра "Какво ако."

Какво се случва, ако спре електричеството в цялата къща?

Какво се случва, ако не изключите ютията?

Какво се случва, ако електрическите уреди не са изключени?

Какво се случва, ако включите дефектен електрически уред?

Цели:

практикуване на правилно дишане;
активиране на артикулационните органи;
разнообразяване на гласовите модулации;
обучение за мускулна релаксация;
обучение на речеви умения на детето в речта на въпроса и отговора както на визуална подкрепа, така и на слух;
упражняване на координацията на думите и движенията;
лексикална и граматична работа по темата;

Напредък на урока

1. Организационен момент.

1. Познайте моята гатанка: "Сияе, блести, топли всички." Какво е това? (слънце). Как го наричаме галено? (слънце). Представете си, че слънцето топли ръцете ви, лицето ви е приятно. (Релаксация). Духа студен ветрец, студено ти е. (Волтаж). Слънцето отново изгря. С такова приятно и топло настроение започваме нашия урок.

2. Игра за внимание "Гости"(няколко играчки се поставят в един ред, детето ги запомня, след това дефектологът премахва някого и пита: „Кой е изчезнал? Можете също да размените играчките, „Какво се промени?“)

2. Артикулационна гимнастика(упражнения за релаксация на лицевите и артикулационни мускули.

3. Основно тяло.

1. На таблото са показани следните снимки: прахосмукачка, налична. лампа, ютия и др. Деца, познайте за какво ще говорим днес?

2. Разговор по темата. (Децата отговарят на всички въпроси на дефектолога с пълен отговор).

Какви електрически уреди познавате?

За какво е всеки от тях?

Какви електроуреди има в кухнята, в стаята, в спалнята?

Какво е захранването за електрически уреди?

Откъде идва електричеството за домовете? (От електроцентралата).

Къде живее електричеството във всеки дом? (В гнезда).

Защо не можете да пипате контакти?

От какви части се състои телефонът, радиото, телевизията?

Защо кабелът (телта) е нежен?

Каква мебел изглежда хладилникът? (на килера).

Измислете гатанка-описание за хладилника.

3. Играта "Да подредим нещата в къщата."

Нека първо избършем праха. (Децата се преструват, че бършат праха, попитайте всяко дете каква мебел бърше). След това вакуумираме. (Децата показват как почистват с прахосмукачка). Сега нека изгладим бельото, (Хоризонтални движения на ръцете от едната към другата страна). Подредиха нещата, сега можете да включите касетофона и да танцувате.

4. Играта "Познай гатанката."Децата се редуват да публикуват снимки.

През полето и гората плава параход

Той тича по жиците - И зад него е такава гладка повърхност -

Казваш го тук и го чуваш там. Нито една бръчка не се вижда.

(Телефон). (Желязо).

Той има гумена опашка. Изкарах слънцето

С платнен корем. За вашия прозорец

Докато моторът му бръмчи, аз го окачих на тавана,

Гълта прах и боклуци. Вкъщи стана весело.

(Прахосмукачка). (Крушка).

В нашата кухня цяла година.Какво чудо,каква кутия?

Дядо Коледа живее. Самият той певец и себе си разказвач,

(Хладилник) И освен това, в същото време

Показва филми.

Струва си да завъртите копчетата, (TV).

Той ще говори и ще пее.

(Радио, приемник).

За какво бяха тези гатанки?

5. Физкултурни минути.(По преценка на дефектолога).

6. Игра "Кажете с думата" електрически ".

Телефон - ел.телефон, печка - електрическа печка и др.

7. Нашите гости се интересуват, знаете ли какво ви трябва: електрически сешоар, тостер, ютия, видеорекордер, компютър, вентилатор и др.

Децата отговарят с пълен отговор, например: „Имам нужда от електрически сешоар, за да изсуша косата си, необходим е вентилатор за вентилация на въздуха“ и т.н.

За какви електроуреди питаха нашите гости?

8. Игра "Завършете изречението."

Децата са поканени да познаят за какви електрически уреди става въпрос и да ги поставят в подходящата форма.

Сутрин семейството ни е заето с работа. Мама пере дрехи в ... (пералня). Татко почиства килима ... (с прахосмукачка). Дъщеря глади дрехи ... (с ютия). Баба в кухнята вади храна от ... (хладилник) и приготвя вечеря на ... (печка).

Всичко е готово, можете също да се отпуснете: гледайте ... (телевизия), слушайте ... (радио), говорете по ... (телефон), четете книга, седейки близо до масата .. (лампа).

Какви електрически уреди назовахте?

9. Психогимнастика.

Как изглеждат мама и татко, когато се ядосат? Какво правиш, когато ти се карат? (Плач, бягство, плач, смях, защита.)

10. Обобщение на урока.

За какво говорихме днес?

Задачи:

обобщете и разширете знанията на децата за електричеството и неговото използване
за консолидиране на знания за електрическите уреди, за правилата за безопасно поведение при работа с електрически уреди в ежедневието
развиват умствена активност, любопитство
Насърчавайте децата да внимават с електрическите уреди
предизвикват радостта от откритията, придобити от опита
култивирайте способността за работа в екип.

Материали: напомняния, музикална играчка с батерия, пластмасова пръчка, вълнен шал, балони.

Предварителна работа:

Запомняне на стихотворение

Анюта изглади панделката

И видях приятелите си

Разсеян за три минути

И за ютията забравих.

Тук не е шега, това означава - три минути:

Няма лента, навсякъде има отпадъци,

Едва не предизвика пожар.

(Б. Миротворцев)

Напредък на урока

Здравейте момчета! Познахте ли откъде идвам? Точно така и днес ще говорим с вас по темата за електрическите уреди.

Момчета, имате ли електрически уреди вкъщи?

Децата отговарят:

Припомнете си и назовете какви електроуреди имате вкъщи! (Списък на децата) (сешоар, чайник, нагревател, хладилник, прахосмукачка, електрически лампи в лампи и др.).

Ето колко електроуреда си изброил!

Електрическите уреди са навсякъде около нас. Те като добри магьосници ни помагат навсякъде. Без тях би му било трудно на човек.

Защо мислите, че хората са изобретили електрическите уреди?

Децата отговарят:

ЗА ДА СТАНЕ ВСИЧКО ПО-БЪРЗО И ПО-ЛЕСНО).

И за да работят всички тези устройства, къде са включени? (отговорите на децата).

За да работят устройствата, те се включват в контакт. Гнездото е входната врата към електрическата мрежа.

Но какво е това невидимо нещо, което стои в контакта и кара домашните машини да работят? (деца отговарят).

Правилно. Електрическият ток преминава през проводниците и кара електрическите уреди да работят. Електрическият ток донякъде прилича на река, само водата тече в реката и малки, много малки частици-електрони текат през жиците.

Електрическият ток е наш помощник! В крайна сметка, ако го няма, няма да можем да гледаме телевизия или да слушаме музика. Но електрическият ток може да бъде опасен и дори да причини пожар.

И кой знае какво е пожар? (отговорите на децата).

Какво може да предизвика пожар? (отговорите на децата)

Друга причина за пожара е нашата забрава, невнимание, бързане.

Какво се случва, ако не изключите ютията? (отговорите на децата).

Точно така, следователно, напускайки къщата, трябва бавно да преминете през всички стаи, да отидете в кухнята. Изключете всички електрически уреди от контактите, изгасете осветлението навсякъде.

И кой знае какво да прави, ако телевизорът се запали? (отговорите на децата)

Необходимо е да се обадите на пожарната на тел. 01 или 112, да посочите ясно и точно адреса си: улица, номер на къща и апартамент. Пожарната кола ще последва вашия адрес.

Всички ли знаете домашния си адрес? (Питам две-три деца за домашния им адрес).

Много добре!.

Никога не докосвайте проводниците и самите електроуреди с мокри ръце. водата провежда електричество и не свързвайте няколко устройства към един и същ контакт наведнъж. И ако усетите миризма на изгоряла гума, видите димяща жица или забележите, че контактът или щепселът се нагряват по време на работа, незабавно кажете на възрастен за това. Ако не спазвате правилата за безопасност при използване на електрически уреди, може да възникне проблем, може да възникне пожар.

Обичате ли да решавате гатанки? (деца отговарят).

1. Ако бутонът е натиснат

Ще има музика.

(Грамофон)

2. Погледнете цевта

Върхът се върти в мен.

Той не удря никого.

Но това ще убие всичко.

(миксер)

3. На масата в капачка

Да, в стъклена бутилка

Приятелят се уреди

Весела искра.

(настолна лампа)

4. Възхищавайте се, гледайте

Северен полюс вътре!

Там блести сняг и лед,

Там живее зимата.

(хладилник).

Ти си толкова страхотен!

Знаете ли, че има електроуреди, които са безвредни, тихи, незабележими. Живее навсякъде, сам по себе си и ако го хванете, можете да играете с него много интересно. Каня ви да се присъедините "Магически предмети" където ще научим как да хващаме електричество. Затворете очи и пребройте до 10. (в това време учителят разпръсква топките из стаята).

Ето ни в една вълшебна страна.

Опит 1. Топка виси на стената, а цветни топки са на пода.

Момчета, нека вземем топките и ги окачим на стената. (Децата се опитват да ги закачат на стената, но не успяват.)

Защо този балон виси, а вашите падат? (отговорите на децата).

Нека превърнем нашите топки във вълшебни и аз ще ви покажа как да го направите. Необходимо е да разтриете топката върху косата и да я прикрепите към стената със страната, която е разтрита. Така че топките ви висят, станаха вълшебни. Това се случи поради факта, че електричеството живее в косата ви и ние го уловихме, когато започнахме да търкаме топката в косата ви. Той стана електрически, така че беше привлечен към стената. Какъв може да бъде изводът?

Извод: Електричеството живее и в косата.

Опит 2. А сега ще се опитаме да направим други предмети магически. Вземете пластмасовите пръчици от тавата и докоснете хартиените топчета. Какво виждаш? (лежи неподвижно). Сега ще направим тези обикновени пръчки магически, електрически и те ще привличат към себе си. Вземете парче вълнен шал и го натъркайте върху пластмасова клечка. Бавно приближете пръчката към топките и бавно я повдигнете. Топчетата също ще станат. Защо? (деца отговарят). Пръчките станаха електрически и топките се залепиха за тях, привлечени. Как пръчките станаха електрически? Бяха натъркани с парче шал.

Заключение: електричеството живее не само в косата, но и в дрехите.

Опит 3. Имам музикална играчка в ръцете си. Натискам копчето и не става. Какво стана? (отговорите на децата). Наистина няма батерия. Сега ще слагам батерията - плюс на плюс, минус на минус. Играчката проработи. Защо? Каква е мощността зад батериите? (отговорите на децата).

Когато поставихме батерията, през играчката премина електрически ток. И тя спечели.

Заключение: безопасното електричество живее в батериите. Играчките на батерии са много забавни и интересни за игра.

Какви играчки на батерии имате вкъщи? (отговорите на децата)

Момчета, страхотни сте! Днес научихте как да правите предмети магически. Но е време да се сбогуваме с вълшебната страна и да се върнем в детската градина. Сега затвори очи.

Едно две три. четири, пет, ето ни пак в детската градина.

Тук работата ни приключи.

Основното правило за използване на електрически уреди за деца в предучилищна възраст. Не включвайте електрически уреди без разрешението на възрастни и в тяхно отсъствие.

И ако следвате всички тези правила, тогава електричеството винаги ще бъде ваш приятел. И за да не забравяте тези правила, ви напомням. Вижте ги и запомнете какво не трябва да правите.

Имахме толкова интересен разговор днес, вие сте толкова страхотни хора, знаете много неща. Аз още. Ще се видим скоро!

Подготвени. Коротовская Анна Владимировна

МБДОУ № 71 "делфин"

болногледач

„Внимание – електрически уреди“

Г. Сургут. Тюменска област Ханти-Мансийски автономен окръг-Югра.

"Електрически уреди". GCD за когнитивно и речево развитие за детската градина

GCD за деца от старша и подготвителна предучилищна възраст "В търсене на Нолик"

Работно описание:
Предлагам материал, който се надявам да бъде интересен за учители и възпитатели, работещи с деца от старша и подготвителна възраст за училище (5-7 години).Децата тръгват на вълнуващо пътешествие - търсене, за да намерят Нолик (героят на анимационен филм "Fixies"), който се скри в стенния часовник на групата.
Цел:Актуализиране на знанията на децата по темата "Електроуреди"
Задачи:
- коригиращи и образователни: да се научат да образуват умалителна форма на съществителни,
- корекционно-развиващи: развиване на познавателен интерес; развиват логическото мислене на децата чрез отгатване на гатанки, развиват диалогична реч, развиват слухово внимание и памет;
- корекционно-образователни: да се култивира култура на диалог; способност да слуша внимателно
Оборудване:предметни снимки по темата, пликове със задачи от Fixies, топка, аудиозапис на физическа минута, снимки, изобразяващи героите от анимационния филм "Fixies", зелени, жълти и червени длани

Напредък на GCD:

Децата стоят в кръг
Педагог:
Знаем от детството
Думите са много мъдри
Кажи здравей при среща
- Добро утро!
- Добро утро, добри приятелю!
-Добро утро на всички наоколо!
-Добро утро на небето и птиците!
- Добро утро усмихнати лица!
Наистина желая на всички добро утро, добър следобед и хубава вечер днес! Особено за нашите деца, защото те дойдоха в детската градина, за да играят, да общуват и да научат много нови и интересни неща.
Сега се вземете за ръце и създайте верига от приятелство
Деца, хванати за ръце, казват думите:

Ние сме най-дружелюбните деца
И ние не сме по-дружелюбни в света!

Педагог:Сега, момчета, седнете на масите.
Момчета, знаете ли, че нашите пръсти могат да говорят?
Възпитател: Сега ще те науча! Те ще ни кажат темата на нашия урок.
ПРЪСТНА ГИМНАСТИКА

Какъв е шумът в тази кухня?
флексия на малките пръсти
Ще пържим котлети. флексия на безименните пръсти
Ще вземем месомелачката въртене на средните пръсти един около друг
Да проверим бързо месото. въртене на показалците един около друг
Разбийте заедно с миксер въртене на палеца
Всичко необходимо за тортата връзка на малките пръсти
Да опека торта скоро връзка на безименните пръсти
Включваме електрическата печка. ставата на средните пръсти
Електрическите уреди са невероятни! движение на показалеца
Трудно бихме живели без тях. Сви рамене
(взето от интернет)
Педагог:Познахте ли темата на нашия урок?
Изправни ЕЛЕКТРОУРЕДИ
Те са наши верни помощници. Това са сложни устройства, които се захранват с електричество и изпълняват голямо разнообразие от домакински задължения. Някои перат, други помагат в кухнята, трети събират прах, трети съхраняват храна и т.н. Електроуредите ни пестят време и енергия. Представете си, че изведнъж всички електрически уреди ще изчезнат от къщата. Колко по-трудно щеше да им е тогава на хората!
Възпитател: Момчета, слушайте музиката и познайте от кой анимационен филм е? Можете ли да назовете главните й герои? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Y Spool Verta Professor Chudakov) Искате ли да играете с фикси?

И ето ги! (показва се картина с изображение на фикси)

Кои са фиксиите? Това са измислени герои, които живеят в електрически уреди, грижат се за тях, ремонтират ги и следователно удължават живота на уредите, а фиксите от своя страна се захранват с енергия от тези уреди. Поправките помагат на уредите, а уредите помагат на поправките
Искаш ли да играеш с тях? (Да!)
Нашата задача ще бъде да намерим най-малкия фикс - Нолик. Той се скри някъде в групата, а семейството му измисли задачи за вас и ги изпрати с препоръчана поща!

Педагог:За да намерим Нолик, ще трябва да сглобим пъзела. От другата страна ще пише къде се е скрил.

Първата задача на семейство Fixies: трябва да разрешим всички загадки за електрическите уреди.
Гатанки. Фиксиране на предметни картинки на дъската.

Пъзели.
Познай го бързо, приятелю
Какво е снежен капан?
Защитава в горещините за нас
Мляко, сметана, квас. (Хладилник)

В ленена страна
По коритото на реката
Корабът плава
Назад, после напред.
И зад него такава гладка повърхност -
Нито една бръчка не се вижда. (Желязо)

Ходи, скита по килими,
Тече нос около ъглите.
Където мина - няма прах,
Прахта и боклуците са неговата вечеря. (прахосмукачка)

Какво чудо, каква кутия?
Самият той певец и себе си разказвач,
И освен това, в същото време
Показва филми. (телевизия)

Само аз, само аз
Аз отговарям в кухнята
Без мен, колкото и да работиш
Седейки без обяд...
(Електрическа фурна)

Отстрани на кутията има кръгли копчета.
Точно до него в ъгъла има дръжка с тръба на шнур. (Електрическа кана)

Ако бутонът е натиснат
Ще има музика /музикален център/

Погледни цевта ми
Върхът се върти в мен.
Той не удря никого.
Но това ще убие всичко! (миксер)
(взето от интернет)

Отгатващото дете фиксира предметни картинки на дъската.
Първото парче от пъзела е закрепено на дъската.

Педагог: Fixies са подготвили въпроси за нас. Отговаряйки им, можем да получим още едно парче от пъзела.
За какво е всеки електроуред? (Проучване на всяко дете)
- Какви електроуреди има в кухнята, в спалнята, в антрето?
- Какво е захранването на електроуредите?
- Къде живее електричеството във всяка къща?
- Защо не можете да пипате контактите?
- Кое правило трябва да знаете и задължително да спазвате, когато излизате от вкъщи?
Децата отговарят с две или три изречения. Например: В кухнята има хладилник. Съхранява храната дълго време и не се разваля.

Сглобяване на още едно парче от пъзела

Педагог:Момчета, ето следващият плик със задачата.
Назовавайте нежно електрическите уреди. Хвърлям топка, викам електроуред, а ти говориш галено

Ютия - ютия, телефон - телефон, магнетофон - магнетофон, чайник - чайник, хладилник - хладилник, прахосмукачка - прахосмукачка, контакт - контакт
Продължаваме:
Повторете и довършете изречението ми:
Дядо взема мляко от (хладилника) в кухнята
Мама пере дрехите в (пералня)
Джулия гледа програмата "Лека нощ деца" по (телевизия)
Баба готви зелева чорба на (електрическа печка)
Татко чисти килима (с прахосмукачка)
Мама разбива сметаната (с миксер)
Мама суши мокра коса (СЕШОАР)

Свързване на следващия пъзел

Педагог:Браво момчета, отворете следващото писмо.

Учителят от плика изважда листовете, върху тях са изобразени:
„ШУМНИ“ УРЕДИ На лист хартия са изобразени контурите на електроуредите, които са скрити един зад друг.

Децата трябва да ги намерят, да ги назоват и да кажат как се използват. Офертата трябва да бъде (например)
Имам електрическа лампа. Включвам го, когато седна да рисувам,
Имам шевна машина вкъщи, майка ми обича да шие,
Имам пералня, с майка ми перем.
Като семейство обичаме да гледаме телевизия вечер.
През уикендите баща ми и аз обичаме да чистим килими с прахосмукачка.
Когато прането изсъхне, майка ми глади, а аз сгъвам.
Когато дойдат гости, кипваме вода в електрическа кана и пием чай с цялото семейство.

Физминутка
А сега ще помоля, деца, да станем от масите и да си починем малко.
Да направим любимата гимнастика на Нолик. (Музикалният център се включва със запис на песен за зареждане)

ДРИЦ-ТИЦ

телевизия,
телевизия,
телевизия, телевизия,
Те-те-те-те-тв.
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
И два фикса вътре.
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
И два фикса вътре

болногледач: Браво, момчета, починахме и продължаваме

И в следващото писмо fixies ни предлагат да поставим електрически уреди в апартамента
(на всяко дете се дава снимка с електрически уред на магнити, на дъската е диаграма на апартамента, хол, кухня, баня) Момчетата завършват банята, кухнята, хола) Когато децата прикрепят уредите към дъската , те обясняват защо е удобно уредите да са в тази или онази стая.
Много добре! Събираме пъзела!

Педагог:Момчета, слушайте внимателно стихотворението.
Имаме помощници
Не се отказвайте в трудни моменти.
Ако мама е цялата в притеснения,
Захващаме се за работа.
Тук, по молба на “Помощ!”
Гладене на рокли, гладене на панталони,
Всички са в състояние на нашите ръце.
Прахосмукачката издава силен шум.
Нашият килим блести като сняг.
Не сме забравили и бельото.
Изпрани, превъртени.
И след това изплакнат
Ръцете ни не са уморени.
Изсушете нашите неща
Дрехите блестят от чистота.
Седнахме за минута
Гледах телевизия.
Чуйте телефона да звъни
Някой бърза да ни посети.
Сложете чайника на котлона
Да дадем чай на нашите гости.
Нашата къща е пълна с музика
Ние танцуваме и пеем в него.
Как да се държим у дома
Ще учим в градината.(взето от интернет)
Кажете ми какви електрически уреди са обсъдени в стихотворението? (ютия, прахосмукачка, пералня, телевизор, телефон, чайник, магнетофон)

Педагог:Момчета, завършихме пъзела. Да го обърнем и да видим къде се крие Нолик?
На гърба пише, че нулата се е скрила в часовника. Учителят сваля часовника от стената и изважда играчка-так-пръст оттам.
Справихте се страхотно с всички задачи на fixies! Много благодаря!
Момчета, нека си спомним за какво говорихме днес в клас? (отговорите на децата)
Какво ви хареса най-много в урока? (отговорите на децата)

Учител:Знаете, че фиксите имат такъв знак - дръжка - ростопирка. Длан с три разтворени пръста. Понякога това е жест за добре дошли, но по-често е знак за добре свършена работа.

Обобщение на урока по лексикалната тема "Електрически уреди"

Цел: разширяване и усъвършенстване на речника по темата "Електроуреди".

Задачи:

корекционно - образователни: за консолидиране на правилното използване на глаголи с неопределена форма; упражняват в образуването на множествено число на съществителните имена в именителен и родителен падеж.

Корекционно - развиващи: развиване на познавателен интерес, логическо мислене чрез отгатване на гатанки; развиват фини двигателни умения, слухово внимание и памет.

Корекционно - образователна: да се формира умение за работа в екип; да формират знания за правилата за работа с електрически уреди.

Оборудване : карти с електрически уреди и правилата за безопасното им боравене, фигурата на майстора Самоделкин, топката.

ход

1. Организационен момент.

Организационен момент: Очите ни са внимателни ... (поглед). Ушите ни са внимателни ... (слушайте) Езикът ни е правилен и красив ... (казва):

При среща поздравете: - Добро утро!

– Добро утро слънце и птици.

– Добро утро усмихнати лица!

Наистина искам всички да имат добро утро и добър следобед днес.

Да се хванем за ръце и да се усмихнем един на друг.

2. Въведение в темата. Учителят Самоделкин дойде на гости на децата и им предложи да решат гатанка.

Ние много обичаме къщата си

Хем уютно, хем познато.

Но не всеки можеше

Правете много неща.

Трябва да почистим къщата

готви, пере,

И да гладя бельото...

Как да се справя с цялата работа?

И това е чудесно сега

Имаме помощници.

Те улесняват работата ни

Спестете нашето време.

И имат братя

Яжте електричество.

Всички разбират и без спор,

Това са електрически уреди.

Момчета, какво наричаме електрически уреди? (Отговори на деца).

– Електрическите уреди са незаменими човешки помощници, които работят, когато са включени в електрически контакт. Домакинските електроуреди са помощници в домакинството, те значително улесняват живота на съвременния човек. С помощта на такива електрически уреди можете бързо да завършите всяка домакинска работа и да не се уморявате.

Да решаваме гатанки. Показват се снимки.

3. Отгатване на гатанки.

– любов, виж
Северен полюс вътре!

Там блестят сняг и лед,

Там живее зимата.
Завинаги ние тази зима

Донесени от магазина. (Хладилник.)

Той охотно поглъща праха,

Нито болен, нито кихащ. (прахосмукачка)

Гали всичко, до което се докосне

И пипнеш ли го, хапе. (Желязо)

Ако бутонът е натиснат -

Ще има музика. (Грамофон)

Пуф, пуф, пуф

Не искам да се грея повече.

Капакът издрънча силно -

Пийте чай - водата е завряла. (чайник)

Само аз, само аз

Аз отговарям за кухнята.

Без мен, колкото и да работиш,

Седнете без обяд.(Печка)

Аз съм на масата

Вие момчета сте добре.

запали ме вечер

през сатененото поле

Електрическият кораб тръгна на пътешествие.

Той плува, спори с вълните,

Напред и назад...

Където е оставил своя отпечатък

Нито една бръчка!(Желязо)

Ето как къщата

Един прозорец:

Всеки ден

На витрината на киното! (телевизия)

През поля и гори

Той работи по жици -

Кажете тук

И го чуйте там. (Телефон)

Погледни цевта

Върхът се върти в мен.

Той не удря никого.

Но това ще убие всичко. (миксер)

Браво, всички загадки са решени.

Източник: http://detskiychas.ru/zagadochki/zagadki_pro_elektropribory/

4. Нека покажем как работят електрически уреди.

Какви звуци издават прахосмукачките? (j-j-j),

хладилник? (дд-дд-дд)

пералня? (дз-зз-зз,)

включена електрическа месомелачка? (вж-вж-вж).

смесител вжи-вжа-вж

5. Артикулационна гимнастика

Включен миксер "- кръгови движения с долната челюст (начертайте буквата "О" с брадичката).

Развитието на речевото дишане.

„Ветрило“ – духайте бавно и продължително.

Упражнения за бузи и устни.

"Прахосмукачка" - завъртете устните с "хоботче" нагоре, надясно, надолу, наляво.

"Камера" - повдигнете лявата и дясната буза на свой ред, докато присвивате очи.

6. Самоделкин:

Защо тези устройства се наричат електрически?

Откъде и как електричеството идва в нашата къща? (от големи електроцентрали, по проводник).

Къде живее електричеството в една къща? (в търговски обекти).

Покажете на майстора къде се намират контактите в нашия офис.

Какви предпазни мерки са необходими при използване на електрически уреди?

Електроуредите са наши помощници. Просто внимавайте с тях!

Самоделкин: Какво означава да боравите внимателно с електрически уреди? (отговорите на децата).

7.Самоделкин: – Електрическите уреди могат да причинят токов удар и пожар. Ето защо, когато излизате от къщата, е необходимо да изключите телевизора, касетофона, компютъра и др.

Показване на картина с гласов съпровод

Ако сте включили ютията

Не е нужно да бягате изведнъж.

Затваряне на вратата в къщата

Изключи всичко, провери.

– Не можете да дърпате електрическия проводник с ръцете си, можете само да вземете щепсела.

П изобразяване на картини с говорен съпровод.

Не дърпайте кабела и не дърпайте

Идеята ще отиде настрани

Жицата ще се скъса и вие

Може да бъде ударен от електрически ток.

– Не докосвайте електрически уреди и проводници с мокри ръце(показване на картина).