வசந்தம் மற்றும் தொழிலாளர் தினத்திற்கான கருப்பொருள் பாடம் "வசந்த காலத்தில் நிறைய வேலைகள் உள்ளன" வீடியோ. நடுத்தர குழு குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு காட்சி "வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் விழா"

வேலை விளக்கம்.மே தினம் - பிற பெயர்கள்: தொழிலாளர் தினம், வசந்த நாள், வசந்தம் மற்றும் தொழிலாளர் விழா, சர்வதேச தொழிலாளர் தினம் - உலகின் 142 நாடுகள் மற்றும் பிரதேசங்களில் கொண்டாடப்படுகிறது. ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக உள்ளே பாலர் நிறுவனங்கள்இந்த விடுமுறை குறைவாகவும் குறைவாகவும் கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த காட்சி வயதான குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது பாலர் வயது. குழந்தைகளுக்கான விடுமுறையை உருவாக்குகிறது மகிழ்ச்சியான மனநிலை, உணர்ச்சி எழுச்சியை ஏற்படுத்துகிறது, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை குழந்தைகளில் வளர்க்கிறது.

மண்டபம் விழாக்கோலம் பூண்டுள்ளது. மத்திய சுவரில் பூக்கள் (பாப்பிகள், டூலிப்ஸ், டெய்ஸி மலர்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், பிர்ச் மரங்கள்) கொண்ட ஒரு குழு உள்ளது. குழந்தைகள் இசைக்கு மூத்த குழுஅவர்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து மேஜைகளில் அமர்ந்தனர். குழந்தைகள் ஆயத்த குழுபொருள்களுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழையுங்கள் (பூக்கள் கொண்ட பெண்கள், ரஷ்ய கொடிகளுடன் சிறுவர்கள்).

கொடிகள் மற்றும் வண்ணங்களுடன் பாதை மாறுகிறது.

(ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள்)

வழங்குபவர்: மே தின வாழ்த்துக்கள்! மே தின வாழ்த்துக்கள்!

அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் வாழ்த்துக்கள், எங்கள் அன்பான விருந்தினர்கள்!

மே விடுமுறையுடன் தொடங்குகிறது

அணிவகுப்புக்கு சூரியன் விரைகிறது,

அணிவகுப்பு மற்றும் பிரகாசமான கொடிகள்

தோழர்களுக்கு காலை வணக்கம்.

குழந்தைகள்: அமைதியான வயல்களில் மே பாடல் பறக்கட்டும்,

சூரியன் எப்போதும், நமக்கு மேலே எல்லா இடங்களிலும் மென்மையாக எரியட்டும்.

காற்று விளையாடத் தொடங்கியது, மேப்பிள்கள் சலசலத்தன,

பசுமையான மே தினம் ஒரு பாடலுடன் வந்துவிட்டது!

அவர் எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தார், எங்களுக்கு வேடிக்கை கொடுத்தார்:

வணக்கம் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட எங்கள் வசந்த விடுமுறை!

பாடல் "நாங்கள் மே வரவேற்கிறோம்" N. பெரென்ட்கோஃப், வி. கெர்ச்சிக்.

(பாடலைப் பாடிய பிறகு, பின்னணியின் போது, ​​குழந்தைகள் பூக்கள் மற்றும் கொடிகளை முன் தயாரிக்கப்பட்ட குவளைகளில் மத்திய சுவருக்கு அருகில் வைக்கிறார்கள்.)

வசந்தம் இசைக்கு வருகிறது - ஒரு பெண் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறாள்.

வசந்தம்: வானத்தில் ஒரு வானவில் உள்ளது - ஒரு வில் புல்வெளிகளில் இறங்கியது.

வயலில் சூரியன் சிரிக்கிறது -

சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உயிர்ப்பித்தன.

மற்றும் வசந்த காலத்தில் மலர்கள் ஒரு அமைதியான, மென்மையான நெருப்புடன் பிரகாசிக்கின்றன.

சுற்று நடனம்" கோடை மலர்கள்» எல். நெக்ராசோவா, ஈ. டெலிசீவா.

(குழந்தைகள் வசந்தத்துடன் மேஜையில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

வழங்குபவர்: வசந்த காலம் வந்துவிட்டது, பூக்கும் காலம் வந்துவிட்டது.

எல்லா மக்களும் வசந்த மனநிலையில் இருக்கிறார்கள் என்று அர்த்தம்.

நடனம் “விழிப்புணர்வு” - குழுவைச் சேர்ந்த 4 சிறுமிகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது. (ரிப்பன்களுடன்)

நடனம் முடிந்து ஒரு குழந்தை வெளியே வருகிறது இளைய குழு, ஆயத்த குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களில் ஒருவரை அணுகுகிறார்.

குழந்தை: என் ஆண்டுகள் வளர்ந்து வருகின்றன,

எனக்கு பதினேழு இருக்கும்.

நான் எங்கே வேலை செய்ய வேண்டும்?

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

பையன் 1:(குழந்தையை கையால் பிடித்து பணியிடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்

தச்சர், இது மத்திய சுவரில் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகிறது).

தேவையான வேலையாட்கள் சேர்பவர்கள் மற்றும் தச்சர்கள்!

தளபாடங்கள் வேலை செய்வது தந்திரமானது:

முதலில் நாம் ஒரு பதிவை எடுத்துக்கொள்கிறோம்,

நாங்கள் பலகைகளை வெட்டுகிறோம் - நீண்ட மற்றும் தட்டையான.

இந்த பலகைகள் இப்படி இருக்கும்.

வொர்க் பெஞ்ச் மேசையை இறுக்குகிறது.

நான் வேலையில் இருந்து குடித்தேன்

வெளுத்து சூடாக மாறியது.

பையன் 2:(குழந்தையை கையில் பிடித்து பொறியாளரின் பணியிடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்).

இது தச்சருக்கு நல்லது, ஆனால் ஒரு பொறியாளருக்கு இது சிறந்தது,

நான் வீடு கட்ட செல்வேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

முதலில் நான் இப்படி ஒரு வீட்டை வரைவேன்,

எனக்கு எது வேண்டும்.

மிக முக்கியமான விஷயம் அது வரையப்பட்டது

உயிருடன் இருப்பது போல் கட்டிடம் புகழ்பெற்றது.

பையன் 3: (குழந்தையை கையில் எடுத்துக்கொண்டு மருத்துவரின் பணியிடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்).

இது ஒரு பொறியாளருக்கு நல்லது, ஆனால் ஒரு மருத்துவருக்கு இது சிறந்தது

குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கச் செல்வேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

நான் பெட்யாவுக்கு வருவேன், நான் பாலியாவுக்கு வருவேன்,

வணக்கம் குழந்தைகளே!

உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?

எப்படி வாழ்கிறீர்கள்? உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது?

(மூன்று குழந்தைகள் செயல்திறனில் பங்கேற்கிறார்கள், மையத்திற்குச் செல்லுங்கள், குழந்தை அவர்களுக்கு அடுத்ததாக உள்ளது)

பையன் 1: புத்தகத்தைப் புரட்டிவிட்டு,

பையன் 2: அதை உங்கள் வாயில் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள்

பையன் 3: அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன

அனைத்தும்:உங்கள் சுவைக்கு ஏற்ப தேர்வு செய்யவும்.

யு சிச்சிகோவ் எழுதிய "மாஸ்டர் ஆஃப் ஹிஸ் கிராஃப்ட்" (குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு பெண் தனிப்பாடலாளர்)

வழங்குபவர்: வணிகத்திற்கான நேரம், வேடிக்கைக்கான நேரம்!

இப்போது விளையாடுவோம்.

ஈர்ப்புகள்.

"யாருடைய பூங்கொத்து பெரியது?"

2 குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு நபருக்கும் மோதிரம் வீசுவதற்கு 5 மோதிரங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவற்றில் பூக்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் ரிங் டாஸில் மோதிரங்களை வீசுகிறார்கள். இலக்கில் அதிக வெற்றிகளைப் பெற்ற குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"கருவிகள் தேர்வு"

2 குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்கள். பின்வரும் பொருட்கள் மேசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன: ஃபாண்டேஸ்கோப், சிரிஞ்ச், கட்டு, ஸ்பேட்டூலாக்கள், மாத்திரைகள் (பேக்கேஜிங்), சுத்தி, விமானம், ஆணி (பெரியது), மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம், பலகை, சிறிய பொம்மைகள். கண்மூடித்தனமான குழந்தைகள் தொடுவதன் மூலம் தேர்வு செய்கிறார்கள்: ஒன்று - ஒரு மருத்துவருக்கான பாகங்கள், மற்றொன்று - ஒரு தச்சருக்கான பாகங்கள்.

விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"கிணற்றில் இருந்து தண்ணீர் எடுக்கவும்"

2 குழந்தைகள் பங்கேற்கிறார்கள். இரண்டு நாடாக்கள் 2 வாளிகள் கொண்ட கிணறு மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் இசைக்கு ரிப்பன்களை முறுக்குகிறார்கள். முதலில் கிணற்றை அடைந்தவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

வழங்குபவர்:இந்த மண்ணை நாம் எப்படி நேசிக்காமல் இருக்க முடியும்?

இந்த நீலம் மற்றும் இந்த பச்சை,

மற்றும் கம்பு ஒரு இரகசிய பாதை

மற்றும் ஆன்மாவுக்கான ரஷ்ய நடனம்.

ரஷ்யன் நாட்டுப்புற நடனம் (« தங்க மோதிரம்""எனது ரியாசான் பகுதி.." - 3 ஜோடிகள் பங்கேற்கின்றனர்)

குழந்தை 1: ஓ, அன்பே நிலம்,

அனைத்தும் காடுகளிலும் விழித்திருக்கும் ஆறுகளிலும்.

குழந்தை 2: ஓ, அன்பே நிலம்,

வானம், டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் ஒளி அனைத்தும்.

குழந்தை 3: ஓ, அன்பே நிலம்,

வோல்கா ஸ்லீப்பி வில்லோக்கள்.

குழந்தை 4:சுற்றியிருக்கும் தூரங்களைப் பாருங்கள்,

சுற்றி எவ்வளவு இடம் இருக்கிறது என்று பாருங்கள்.

வழங்குபவர்: வேறு நிலங்கள் இருப்பதாகச் சொல்லட்டும்.

உலகில் இன்னொரு அழகு இருக்கிறது என்று,

நான் எனது சொந்த இடங்களை விரும்புகிறேன்,

என் அன்பே, அன்பான இடங்கள்.

(குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது சிதறி அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அவர்கள் கைகளில் பந்துகள் உள்ளன.)

பெண்:ஜிகுலி கடல் சத்தமாக உள்ளது மற்றும் ஒரு அலை கரையைத் தாக்குகிறது.

மற்றும் இந்த பரந்த பரப்பில்.

அணை தண்ணீருக்கு மேலே நிற்கிறது.

இங்கே ஒரு பறவை போல இறக்கைகள் விரிந்திருக்கும்

அதன் வெண்மையால் ஜொலிக்கிறது

கண்ணாடியில் பார்த்தபடி நின்று கடலைப் பார்க்கிறார்.

டோக்லியாட்டி எனது சொந்த ஊர்.

"அக்ராஸ் தி பெபிள்ஸ்" பாடல் (3 வயதான பெண்களால் பாடப்பட்டது. மேம்பட்ட வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகள் பந்துகளுடன் ஒரு உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள்).

பெண்:அனைத்து சிறந்த நகரம்நம்முடையது ஆகிறது

மேலும் ஒவ்வொரு நாளும் மேலும் மேலும் அழகாக இருக்கிறது.

எத்தனை புதிய கட்டிடங்கள் கட்டப்படுகின்றன?

அதில் எத்தனை தெருக்கள் உள்ளன.

மேலும் ஒவ்வொரு மாதமும் நகர எல்லைகள் மேலும் விரிவடைகின்றன.

மற்றும் குழந்தைகளின் சிரிப்புஒவ்வொரு அபார்ட்மெண்ட், ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் அதன் சொந்த கனவுகள் உள்ளன.

யு சிச்சிகோவின் பாடல் "நேட்டிவ் பாடல்" (பெண் பாடுகிறார், குழுவால் தயாரிக்கப்பட்டது, மீதமுள்ள குழந்தைகள் கோரஸ் பாடுகிறார்கள்).

வழங்குபவர்: மேலும் நாங்கள் இளமையாகவும் சத்தமாகவும் வாழ்வோம், நாங்கள் என்றென்றும் சத்தம் எழுப்பி பூப்போம்.

உலகில் வோல்கா இருக்கும் வரை? நீங்கள் ரஷ்யாவாக இருக்கும் வரை.

விடுமுறைக்குப் பிறகு, எல்லோரும் குழுக்களாகச் சென்று ஒரு பண்டிகை தேநீர் விருந்து செய்கிறார்கள்.

பொழுதுபோக்கு ஸ்கிரிப்ட் நடுத்தர குழு

"வசந்தம் மற்றும் உழைப்பின் திருவிழா."

குழுவில், புரோஸ்டோக்வாஷினோ கிராமத்திற்குச் செல்ல அழைப்புடன் கோட் மேட்ரோஸ்கின் கடிதத்தை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குப் படிக்கிறார்.

"நீராவி லோகோமோட்டிவ்" (Z. Kompaneitsa) பாடலுக்கு குழந்தைகள் "ரயிலில் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்". அவர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

பின்னணி: எனவே நாங்கள் ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோ கிராமத்திற்கு வந்தோம். கிராமத்தில் வசந்த காலம் முழு வீச்சில் உள்ளது. தோட்டத்தில் வசந்த வேலை தொடங்குகிறது. நிலத்தை தோண்டி, பாத்திகளை அமைத்து, மரங்களுக்கு வெள்ளையடிக்க வேண்டும். இங்கே இது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமானது, பாருங்கள், தோழர்களே: வாத்துக்கள் குளத்தில் நீந்துகின்றன, காடு வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, மேட்ரோஸ்கின் பூனை எங்கே? அவரை அழைப்போம்.

குழந்தைகள்: மேட்ரோஸ்கின்! (மெட்ரோஸ்கின் இசைக்கு தோன்றுகிறது).

மேட்ரோஸ்கின் (மீன்பிடி கம்பியுடன்): வணக்கம் நண்பர்களே! நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்தீர்களா? நல்லது! வசந்த காலத்தில் நீங்கள் காற்றை சுவாசிக்க இயற்கையில் அதிகமாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் வசந்தத்தை விரும்புகிறீர்களா?

பின்னணி: நாங்கள் வசந்தத்தை மிகவும் விரும்புகிறோம், இப்போது, ​​மெட்ரோஸ்கின், நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு பாடலைப் பாடுவோம். கேள்!

குழந்தைகள் "வசந்தத்தைப் பற்றிய பாடல்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

மேட்ரோஸ்கின்: ஆனால் நான் மீன்பிடிக்கச் சென்றேன், ஆனால் என்னால் ஒரு மீனைப் பிடிக்க முடியவில்லை, அது நீந்தியது, அது மிகவும் பெரியது ... ஆம்... அவர்கள் சொல்வது சும்மா இல்லை: "நீங்கள் ஒரு குளத்திலிருந்து ஒரு மீனை சிரமமின்றி எடுக்க முடியாது."

பின்னணி: நம் குழந்தைகளுக்கு இந்த பழமொழி நன்றாக தெரியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் விளையாடுவது மட்டுமல்லாமல், வேலை செய்கிறோம். நண்பர்களே, தயவுசெய்து இந்த பழமொழியை Matroskin the Cat (குழந்தைகள் மீண்டும்) மீண்டும் செய்யவும்.

பின்னணி: எங்கள் தோழர்கள் உதவ விரும்புகிறார்கள். நாங்களும் உங்களுக்கு உதவலாம்.

மேட்ரோஸ்கின்: ஓ, உண்மையில்? நான் காலையில் மாவை வெளியே போட்டேன், அது ஏற்கனவே உயர்ந்துவிட்டது. குக்கீகளை உருவாக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

“குக்கீகளை உருவாக்கு” ​​விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது (இரண்டு குழந்தைகள் அச்சுகளைப் பயன்படுத்தி உருட்டப்பட்ட மாவிலிருந்து குக்கீகளை விரைவாக வெட்டுகிறார்கள், பெரியவர்கள் உதவுகிறார்கள்). விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம்.

மேட்ரோஸ்கின்: நான் அடுப்பில் குக்கீகளை சுடும்போது அதை வைப்பேன். குக்கீகள் சுடும்போது நீங்களும் நானும் பாடுவோம்.

"நாங்கள் அனைவரும் இசைக்கலைஞர்கள்" (ஈ. டிலிசீவா) பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது.

பின்னணி: நண்பர்களே, பாருங்கள். வேலைக்குப் பிறகு, எங்கள் கவசங்கள் மற்றும் துண்டுகள் அழுக்காக உள்ளன, அவற்றைக் கழுவி உலர வைக்க வேண்டும்.

"கைக்குட்டைகளை கழுவி தொங்க விடுங்கள்" என்ற விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

மேட்ரோஸ்கின்: எனவே நன்றி நண்பர்களே. என் வீடு எவ்வளவு வசதியானது. இது குக்கீகள் போன்ற வாசனை, துண்டுகள் மற்றும் கவசங்கள் சுத்தமாக இருக்கும். வேலை செய்யத் தெரியும்!

கல்வி: மேட்ரோஸ்கின், உங்களிடம் பெரிய பண்ணை இருக்கிறதா?

மேட்ரோஸ்கின்: பெரியது, எல்லா இடங்களிலும் வேலை செய்யப்பட வேண்டும்! வீடு மற்றும் உயிரினங்கள் இரண்டையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

பின்னணி: உங்களுடன் யார் வாழ்கிறார்கள்?

மேட்ரோஸ்கின்: இப்போது நான் அவர்களைப் பற்றிய புதிர்களைச் சொல்கிறேன். அதை யூகிக்கவும்.

நான் மிக வேகமாக குதிக்கிறேன்
"கடிகாரம்-மணி" - நான் என் கால்களை தட்டுகிறேன்,
"இகோ-கோ" - நான் சத்தமாக கத்துகிறேன்,
பின்னால் உட்கார் - நான் உங்களுக்கு சவாரி தருகிறேன்!(குதிரை)

ஷாகி,
மீசையுடைய,
பால் குடிக்கிறார்
பாடல்கள் பாடுகிறார். (பூனை)

பசி - புலம்பல்,
முழு - மெல்லும்,
சிறு குழந்தைகள்
பால் கொடுக்கிறது. (மாடு)

கேக் போன்ற களங்கம்,
குளம்புகள் கொண்ட கால்கள்,
தடித்த வயிறு
வால் ஷேவிங் போன்றது. (பன்றி)

அவர் காலையில் நம்மை எழுப்புவார்,

அவர் சத்தமாக கத்துகிறார்: ...(கு-க-ரீ-கு!)

மேட்ரோஸ்கின்: ஒரே பிரச்சனை என்னவென்றால், எனது விலங்குகள் வசிக்கும் கொட்டகை உடைந்துவிட்டது, நான் புதிதாக ஒன்றைக் கட்ட வேண்டும்.

"க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டுங்கள்" என்ற ரிலே பந்தயம் நடைபெறுகிறது.

மேட்ரோஸ்கின்: நல்லது தோழர்களே. தோட்டத்தில் எனக்கு உதவுவீர்களா?

விளையாடு: நிச்சயமாக! என்ன செய்ய வேண்டும்?

மேட்ரோஸ்கின்: நாம் உருளைக்கிழங்கு நடவு செய்ய வேண்டும்.

"உருளைக்கிழங்கு நடவு" மேற்கொள்ளப்படுகிறது (ஒரு குழந்தை "துளைகளை தோண்டி" - மோதிரங்களை இடுகிறது, மற்றொரு குழந்தை "உருளைக்கிழங்கு நடவு" - சிறிய பந்துகளை மோதிரங்களில் வைக்கிறது)

பின்னணி: நல்லது தோழர்களே. Matroskin உதவியது. "நான் வேலையை முடித்துவிட்டேன், நடந்து செல்லுங்கள்" என்று அவர்கள் சொல்வது சும்மா இல்லை. இப்போது நீங்கள் வேடிக்கையாகவும் நடனமாடவும் முடியும். மேட்ரோஸ்கின், ஒன்றாக நடனமாடுவோம். ஓ, எங்கள் வசந்த நடனம் "தி குட் பீட்டில்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வசந்த காலத்தில் அனைத்து பூச்சிகளும் எழுந்திருக்கும்.

"குட் பீட்டில்" நடனம் செய்யப்படுகிறது.

மேட்ரோஸ்கின்: நீங்கள் எல்லா வர்த்தகங்களிலும் ஜாக்ஸ்! இப்போது மீன் பிடிக்கும் நேரம் வந்துவிட்டது. எனக்கு உதவ நான் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

மெட்ரோஸ்கின் ஒரு நீண்ட கயிற்றை எறிந்து, குழந்தைகளை பின்னால் ஒட்டிக்கொண்டு இழுக்க அழைக்கிறார். அவர்கள் ஒன்றாக ஒரு போலி பெரிய மீனை வெளியே இழுக்கிறார்கள்.

மேட்ரோஸ்கின்: மற்றும் மீன் எளிமையானது அல்ல, ஆனால் ஒரு உபசரிப்புடன்!

Matroskin போலி மீன் மிட்டாய்களுடன் குழந்தைகளை நடத்துகிறது.

பின்னணி: மெட்ரோஸ்கின், அது எவ்வளவு சுவையாக இருக்கும் என்பதை உணருங்கள்!

மேட்ரோஸ்கின்: இவை சுடப்பட்ட எங்கள் குக்கீகள். நான் இப்போது அதை அடுப்பில் இருந்து எடுக்கிறேன்.

பின்னணி மற்றும் Matroskin குக்கீகளை குழந்தைகளை நடத்துகிறது.

பின்னணி: நன்றி, கேட் மேட்ரோஸ்கின். நீங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தீர்கள், ஆனால் நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. நாங்கள் ரயிலில் வீட்டிற்கு செல்வோம். குட்பை!

மேட்ரோஸ்கின்: குட்பை. பார்வையிட வாருங்கள்!

குழந்தைகள் "நீராவி லோகோமோட்டிவ்" (Z. Kompaneitsa) பாடலின் இசைக்கு "வெளியேறு".

நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்வசந்த காலம் (நாள் நீளமாகிறது, சூரியன் மிகவும் வலுவாக வெப்பமடைகிறது, பனி உருகும், நீர்நிலைகள் பனிக்கட்டி இல்லாமல் மாறும்; புல் வளரும், புதர்கள் பச்சை நிறமாக மாறும், பூக்கள் பூக்கும்; பூச்சிகள் தோன்றும், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் திரும்பும்).

நிரல் உள்ளடக்கம்:

திசை: கல்வி பேச்சு வளர்ச்சி.

செயல்பாடுகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல்-ஆராய்ச்சி, விளையாட்டு, மோட்டார்.

கல்விப் பகுதி"அறிவாற்றல்":

இயற்கையில் வசந்த மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல் (கரைக்கப்பட்ட திட்டுகள், முதல் வசந்த மலர்கள், பறவைகளின் வருகை);

நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வித் துறை "சமூகமயமாக்கல்":

குழு விளையாட்டில் விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படியும் திறனை வலுப்படுத்துதல்;

ஒன்றாக செயல்பட ஆசையை உருவாக்குங்கள்;

விளையாட்டுகள் மற்றும் போட்டிகளில் நியாயமான போட்டி கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்.

கல்வித் துறை "பாதுகாப்பு":

இயற்கையில் நடத்தை கலாச்சாரத்திற்கான திறன்களை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

இயற்கையுடன் சரியாக தொடர்புகொள்வதற்கான வழிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்.

கல்வித் துறை "கலை" காகிதத்தில் மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்வசந்த காலம் (உயர் நீல வானம், தரை பனியிலிருந்து விடுபடுகிறது, மரங்களில் மொட்டுகள் வீங்குகின்றன, பறவைகள் பறக்கின்றன).

இணக்கமாக கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சதித்திட்டத்தை ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள், கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை: "பருவங்கள்" விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு; பறவை கண்காணிப்பு; வரைதல் "பூத்தது அழகான மலர்கள்"; A. Pleshcheev "வசந்தம்" கவிதை வாசித்தல்.

அகராதியை செயல்படுத்துதல்: வசந்த, வசந்த மாதங்கள்: மார்ச், ஏப்ரல், மே; வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகள்: அது சூடாகிறது, பனி உருகுகிறது, மரங்கள் எழுந்திருக்கின்றன, பூக்கள் தோன்றும்; சூரியன், நீரோடை, பனிக்கட்டி, பூக்கள், பறவைகள்.

GCD நகர்வு.

நிறுவன தருணம்.

கல்வியாளர்: - இன்று எவ்வளவு சூடாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கிறது! ஜன்னலுக்கு வெளியே பாருங்கள், இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? (குழந்தைகள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறார்கள்)

உங்களுக்கு என்ன வசந்த மாதங்கள் தெரியும்?

மார்ச், ஏப்ரல், மே.

ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: பருவங்களின் மாற்றம் மற்றும் அவற்றின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை அடையாளம் காணவும் தெளிவுபடுத்தவும்;

"பனிப்பந்து உருகுகிறது, புல்வெளி உயிர்ப்பித்தது,

நாள் வருகிறது, இது எப்போது நடக்கும்?

இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

உங்களுக்கு என்ன வசந்த மாதங்கள் தெரியும்?

வசந்த காலத்திற்கு முன்பு ஆண்டின் எந்த நேரம்?

வசந்த காலத்திற்குப் பிறகு ஆண்டின் எந்த நேரம் வருகிறது?

குளிர்காலத்திற்கும் இடையில் ஆண்டின் எந்த நேரம்

குழந்தைகள் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.

வசந்தத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும்!

நண்பர்களே, நீங்கள் குளிர்காலத்தை வசந்தத்துடன் குழப்ப மாட்டீர்களா? (எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனின் வளர்ச்சி) - சரிபார்ப்போம்.

குளிர்காலம் போய்விட்டது, வசந்தம் - ... - வந்துவிட்டது.

குளிர்காலம் குளிர், மற்றும் வசந்த ... - சூடான.

குளிர்காலத்தில் சூரியன் உறைகிறது, மற்றும் வசந்த காலத்தில் - ... - வெப்பமடைகிறது.

குளிர்காலத்தில் பனிப்பொழிவுகள் அதிகமாகவும், வசந்த காலத்தில் -... - குறைவாகவும் இருக்கும்.

குளிர்காலத்தில் அவர்கள் ஃபர் கோட்டுகளை அணிவார்கள், மற்றும் வசந்த காலத்தில் - ... - ஜாக்கெட்டுகள்.

அவர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் சரியாக பதிலளித்தனர், நன்றாக முடிந்தது.

விளையாட்டு "எனக்கு ஒரு வார்த்தை கொடு", வார்த்தையில் எத்தனை பகுதிகள் உள்ளன என்று பெயரிடவும்:

ஓ, பிரச்சனை! ஓ, பிரச்சனை!
பனி உருகுகிறது, சுற்றி தண்ணீர் உள்ளது.
நீங்கள் உணர்ந்த பூட்ஸை அணிய மாட்டீர்கள்,
பனியில்... (உருங்கிய திட்டுகள்)

இது வசந்த காலம் என்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், சகோதரர் சாஷா.
மற்றும் நாய் மகிழ்ச்சியாக Zhulka உள்ளது.
வெப்பத்தில், எங்கள் கூரையில் இருந்து
காலையில் அது தொங்கியது... (ஐசிகல்)

காட்டில் பனி. பனிப்பொழிவுகள் நிறைய உள்ளன.
ஆனால் முலைக்காம்புகளின் சத்தத்தை நீங்கள் கேட்கலாம்.
கூரையிலிருந்து நேராக சாலைக்கு
சத்தமாக சொட்டுகிறது... (துளிகள்)

உடல் பயிற்சி: "வெஸ்னியங்கா"

சூரிய ஒளி, சூரிய ஒளி,
கோல்டன் அடிப்பகுதி.
எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்
அதனால் அது வெளியே போகாது.
தோட்டத்தில் ஓடை ஓடியது,
நூறு ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன,
மற்றும் பனிப்பொழிவுகள் உருகும், உருகும்,
மற்றும் பூக்கள் வளரும்.

மலர்ந்தது... (வில்லோ)

நண்பர்களே, வசந்தத்தின் வருகையில் யார் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்? (பறவைகள்)
- பறவைகளின் நடத்தை எப்படி மாறிவிட்டது? (பறவைகள் அனிமேஷன் செய்யப்படுகின்றன, அவை ஜன்னலுக்கு வெளியே சத்தமாக ஒலிக்கின்றன, அவை மறைக்காது, அவை தெருவில் மேலும் மேலும் உள்ளன)

நண்பர்களே, வசந்த காலத்தில் முதலில் பறக்கும் பறவையின் பெயரைக் கூறுங்கள்?

குழந்தைகள்: - ரூக்.

கல்வியாளர்: - அது சரி.

புலம் பெயர்ந்த பறவைகள் அனைத்தும் கருப்பு

விளை நிலத்தை புழுக்களிலிருந்து சுத்தப்படுத்துகிறது,

நாள் முழுவதும் குதிக்கவும்

மேலும் பறவையின் பெயர் ரூக்.

கல்வியாளர்: - எது? புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்உனக்கு இன்னும் தெரியுமா?

குழந்தைகள்: - ஸ்டார்லிங்ஸ், விழுங்கல்கள், முதலியன.

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நாங்கள் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன். விளையாட்டு அழைக்கப்படுகிறது

"பறவைகள் வந்துவிட்டன."

விதிகளைக் கேளுங்கள்: நான் பறவைகளுக்கு பெயரிடுகிறேன், ஆனால் நான் ஏதாவது தவறாகச் சொன்னால், நீங்கள் கைதட்டி, கவனமாக இருங்கள்.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், ஜாக்டாக்கள் மற்றும் காகங்கள், ஸ்விஃப்ட்ஸ் மற்றும் மாக்கரோனி.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், நாரைகள். காகங்கள், ஈக்கள் மற்றும் ரூக்ஸ்.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், ஓநாய்கள் மற்றும் ஸ்விஃப்ட்ஸ்.

கல்வியாளர்: - நல்லது, நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள்.

மற்றொரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்: " வசந்த வார்த்தைகள்»

ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்தில் நிற்க அழைக்கிறார்;

கேள்விகள் கேட்கிறது:

வசந்த காலம் எப்படி இருக்கும்?

அது என்னவாக இருக்கும் அழகான வசந்தம்?

வசந்த காலத்தில் பூக்களுடன் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

உங்களுக்கு என்ன வசந்த மலர்கள் தெரியும்?

குழந்தைகள் மேசைகளுக்கு முன்னால் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, பந்தை ஒருவருக்கொருவர் கடந்து, பொருத்தமான வார்த்தையைச் சொல்கிறார்கள்.

ஒரு வாக்கியத்தில் வேலை செய்தல், சொற்களை அசைகளாகப் பிரித்தல்

ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார்:

"வசந்தம்" என்ற வார்த்தையுடன் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும்;

ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள சொற்களின் எண்ணிக்கையை தீர்மானிக்கவும்;

முதல், மூன்றாவது, இரண்டாவது வார்த்தைக்கு பெயரிடுங்கள்;

குழுவில் முன்மொழிவின் வெளிப்புறத்தை எழுதுங்கள்;

வரைபடத்தில் "வசந்தம்" என்ற வார்த்தையைக் காட்டு;

"வசந்தம்" என்ற வார்த்தையை அசைகளாகப் பிரிக்கவும்;

1 வது எழுத்தை பெயரிடவும்;

2 வது எழுத்தை பெயரிடவும்;

2, 3, 1 எழுத்துக்களைக் கொண்ட கூடுதல் சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

உடற்கல்வி நிமிடம்

எல்லா மக்களும் புன்னகைக்கிறார்கள்

வசந்தம்! வசந்தம்! வசந்தம்!

அவள் எல்லா இடங்களிலும் அவள் எல்லா இடங்களிலும் இருக்கிறாள்

சிவப்பு! சிவப்பு! சிவப்பு!

புல்வெளி, காடு மற்றும் துப்புரவு மூலம்,

அது வருகிறது! அது வருகிறது! அது வருகிறது!

சூரியன் குளிக்க அழைக்கிறது,

சீக்கிரம்! சீக்கிரம்! சீக்கிரம்!

மேலும் நீரோடை மகிழ்ச்சியுடன் ஓடுகிறது,

ஒலிக்கிறது! ஒலிக்கிறது! ஒலிக்கிறது!

நதி கூழாங்கற்களுக்கு குறுக்கே அகலமானது,

முணுமுணுக்கிறது! முணுமுணுக்கிறது! முணுமுணுக்கிறது!

மற்றும் வாசனை எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது,

பூக்கள்! பூக்கள்! பூக்கள்!

வாழும் அனைத்தும் உடனடியாகக் கேட்கின்றன,

வசந்தம் ஒலிக்கிறது!

கல்வியாளர்: - வசந்தத்தைப் பற்றி படங்களை வரைவோம் “வசந்த காலம் வந்துவிட்டது. பறவைகள் வந்துவிட்டன." நாங்கள் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைவோம், இறுதியில் வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள்படத்தின் பின்னணியை உருவாக்குவோம் - அது ஒரு நீல வானம், கீழே பச்சை புல் உள்ளது. முதலில், வரைபடத்தின் சதி பற்றி சிந்தியுங்கள். நீங்கள் என்ன சித்தரிக்க முடியும்? (தரையில் மரங்கள், கரைந்த திட்டுகள் மற்றும் குட்டைகள், சூரியன், பறவைகள், கூடுகள் போன்றவை). குழந்தைகள் வேலை செய்யத் தொடங்குகிறார்கள், ஆசிரியர் குழந்தைகளின் தோரணையை கண்காணிக்கிறார், இதனால் அவர்கள் பதற்றம் இல்லாமல் கையை சரியாகவும் சுதந்திரமாகவும் பிடிக்க முடியும்.

பாடத்தின் முடிவில், படைப்புகள் கண்காட்சியில் காட்சிக்கு வைக்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் பதிவுகளை பரிமாறிக்கொள்கிறார்கள் - அவர்கள் விரும்பிய வரைதல் மற்றும் ஏன். ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார் வெற்றிகரமான வேலை, அனைத்து குழந்தைகளையும் ஊக்குவிக்கிறது.

திட்டம் "வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் விழா"

திட்டம் குறுகிய காலமானது, செயல்படுத்தும் காலம் 1 வாரம்.

ஒரு மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவிற்காக இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.

இலக்குகள்:

பெரியவர்களின் தொழில்கள் மற்றும் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

ரஷ்யாவில் ஒரு சமூக நிகழ்வாக வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் விடுமுறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

பூர்வாங்க வேலை.

ஆசிரியருக்கான பணி.

புனைகதை வாசிப்பது.

E. Permyak "கைகள் எதற்கு தேவை?"

பெட்யா மற்றும் தாத்தா இருந்தனர் சிறந்த நண்பர்கள்மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் வெவ்வேறு கேள்விகளைக் கேட்க விரும்பினர்.

ஒரு தாத்தா தனது பேரனிடம் ஒருமுறை கேட்டார்:

ஏன், பெடென்கா, மக்களுக்கு கைகள் தேவையா?

ஒரு பந்துடன் விளையாட, ”பெட்யா பதிலளித்தார்.

வேறென்ன?

பூனைக்கு செல்லம்.

பெட்டியா மாலை முழுவதும் தனது தாத்தாவுக்கு பதிலளித்தார். சரியாக பதிலளித்தார். அவர் மட்டும் சிறியவராக இருந்தார். அவர் மற்ற அனைவரையும் தனது சொந்தக் கைகளால் நியாயந்தீர்த்தார், அவருடைய உழைப்பு உழைக்கும் கைகளால் அல்ல.

வி. சுகோம்லின்ஸ்கி. "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை"

IN மழலையர் பள்ளிஇரண்டு புதிய நபர்கள் வந்தனர் - டோல்யா மற்றும் கோல்யா. அவர்களின் தாய்மார்கள் அழைத்து வந்தனர்.

சிறுவர்கள் சந்தித்தனர். டோல்யா கோல்யாவிடம் கேட்கிறார்:

உங்கள் அம்மா எங்கே வேலை செய்கிறார்?

நீங்கள் யூகிக்கவில்லையா? - கோல்யா ஆச்சரியப்பட்டார். "அவள் மருந்து போன்ற வாசனை." என் அம்மா ஒரு மருத்துவர். ஒருவன் நோய்வாய்ப்பட்டால் அவனுடைய தாய் அவனைக் குணப்படுத்துவாள். மருத்துவர் இல்லாமல் மக்கள் வாழ முடியாது. உங்கள் அம்மா எங்கே வேலை செய்கிறார்?

புரியவில்லையா? அவள் ரொட்டி போன்ற வாசனை. என் அம்மா ஒரு பேக்கர். அவள் மக்களுக்கு உணவளிக்கிறாள். ரொட்டி இல்லாமல் யாரும் வாழ முடியாது.

மற்றும் மருத்துவர்? - கோல்யா ஆச்சரியத்துடன் கேட்டார்.

டாக்டரால் முடியாது, ”டோல்யா பெருமையுடன் கூறினார்.

அனைவருக்கும் எல்லாம். ஒய்.துவிம்.

ஒரு கொத்தனார் வீடு கட்டுகிறார்

ஆடை ஒரு தையல்காரரின் வேலை,

ஆனால் அது ஒரு தையல்காரர் வேலை

சூடான தங்குமிடம் இல்லாமல் எங்கும் இல்லை!

கொத்தனார் நிர்வாணமாக இருப்பார்

திறமையான கைகள் மட்டும் இருந்தால்

சரியான நேரத்தில் சாதிக்கவில்லை

ஒரு கவசம், மற்றும் ஒரு ஜாக்கெட், மற்றும் கால்சட்டை.

சரியான நேரத்தில் பேக்கர் முதல் ஷூ தயாரிப்பவர்

அவர் எனக்கு பூட்ஸ் தைக்க அறிவுறுத்துகிறார்.

சரி, ரொட்டி இல்லாத ஷூ தயாரிப்பாளர்

அவர் நிறைய தைத்து கூர்மைப்படுத்துவாரா?

எனவே இது இப்படி மாறிவிடும்:

நாம் செய்யும் அனைத்தும் அவசியம்.

எனவே வேலை செய்யலாம்

நேர்மையான, விடாமுயற்சி மற்றும் நட்பு.

கைவினை வாசனை என்ன? ஜே. ரோடாரி.

ஒவ்வொரு வணிகத்திற்கும் ஒரு தனி மணம் உண்டு.

பேக்கரி மாவு மற்றும் வேகவைத்த பொருட்களின் வாசனை.

நீங்கள் தச்சு பட்டறையை கடந்து செல்கிறீர்கள் -

இது ஷேவிங் மற்றும் புதிய பலகைகள் போன்ற வாசனை.

ஓவியர் டர்பெண்டைன் மற்றும் பெயிண்ட் போன்ற வாசனை.

பளபளப்பான ஜன்னல் மக்கு போன்ற வாசனை.

தொழிலாளியின் ஜாக்கெட்டில் பெட்ரோல் வாசனை.

தொழிலாளியின் ரவிக்கை - இயந்திர எண்ணெய்.

மிட்டாய்க்காரர் ஜாதிக்காய் போன்ற வாசனை,

அங்கி அணிந்த மருத்துவர் ஒரு இனிமையான மருந்து.

தளர்வான பூமி, வயல் மற்றும் புல்வெளி

ஒரு விவசாயி கலப்பையின் பின்னால் நடப்பது போன்ற வாசனை.

மீனவர் மீன் மற்றும் கடல் வாசனை.

ஆனால் சும்மா வாசம் இல்லை.

பணக்கார சும்மா இருப்பவன் எவ்வளவு மூச்சுத் திணறினாலும்,

இது மிகவும் மோசமான வாசனை, நண்பர்களே!

புதிர்களை யூகித்தல்.

கருவிகள் பற்றிய புதிர்கள்:

தோட்டக்காரர் ஃபெடோட் - அவர்களுக்கு பற்கள் உள்ளன, ஆனால் கடிக்காது.

உடன் நீண்ட மூக்குஉயிர்கள். (ரேக்)

அவர் குனிந்த இடத்தில், - அவர் மெல்லியவர், ஆனால் அவரது தலை ஒரு பவுண்டு அளவுக்கு பெரியது.

தண்ணீர் அங்கு பாய்கிறது (சுத்தி)

(தண்ணீர் கேன்)

அவர் விரைவாக கசக்கிறார், நன்றாக மெல்லுகிறார், - வில், வில்,

ஆனால் அவள் விழுங்குவதில்லை. வீட்டுக்கு வந்ததும் கை நீட்டி விடுவார்

(பார்) (கோடாரி)

குதிரை எஃகு, வால் துணி. -

(ஊசி மற்றும் நூல்)

தொழில் பற்றிய புதிர்கள்:

அவர்கள் திறமையான இரண்டு கைகளை வைக்கிறார்கள் - நாள் முழுவதும் வேலை செய்கிறார்கள்

காலணி மீது குதிகால், அவர் கை கட்டளையிடுகிறார்.

மற்றும் குதிகால் - என்று கை உயர்த்துகிறது

இந்த கைகளின் வேலையும் கூட. மேகங்களின் கீழ் நூறு பவுண்டுகள்.

(ஷூமேக்கர்) (கிரேன் ஆபரேட்டர்)

இந்த சூனியக்காரி, - அவரது வருகையால் அனைவரும் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்

சமையலறையில் ஒரு நீர்வீழ்ச்சி இருக்கும்போது இந்த கலைஞருக்கு உள்ளது

தூரிகைகள் அல்ல, வண்ணப்பூச்சுகள் அல்ல, (பிளம்பர்)

மற்றும் ஒரு சீப்பு மற்றும் கத்தரிக்கோல்.

அவளுக்கு மர்மமான சக்திகள் உள்ளன:

யார் தொடுவார்கள்

அவர் மேலும் அழகாக மாறுவார்.

(சிகையலங்கார நிபுணர்)

மிகவும் சுவையானவர் யார் என்று சொல்லுங்கள் - நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறோம்

மணமான கட்லெட்டுகள், இயற்கையை நேசிக்கவும்

சாலடுகள், வினிகிரெட்ஸ்? எல்லா வேலைகளையும் மதிக்கவும்.

(சமையல்காரர்) (ஆசிரியர்)

நோய்வாய்ப்பட்டவருக்கு மருந்து கொடுக்கப்படும்.

ஆரோக்கியமாக இருப்பவர்கள் நடைபயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கப்படுவார்கள்.

(டாக்டர்)

பழமொழிகளின் பொருளைக் கற்றல் மற்றும் விவாதித்தல்:

வியர்க்கும் வரை உழைத்தால் நரகமாகச் சாப்பிடுவான்.

மிகவும் தைரியமாக வேலை செய்யுங்கள் - நீங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக வாழ்வீர்கள்.

திறமையான கைகள்சலிப்பு தெரியாது.

எதுவும் செய்யாவிட்டால் மாலை வரை நாள் சலிப்பாக இருக்கிறது.

வணிகத்திற்கான நேரம், வேடிக்கைக்கான நேரம்.

நீங்கள் உங்கள் வேலையைச் செய்துவிட்டீர்கள், நடந்து செல்லுங்கள்.

உல்லாசப் பயணம் "எனது பண்டிகை நகரம்"

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, குழு அறை, வரவேற்பு பகுதி மற்றும் மழலையர் பள்ளி பகுதியை விடுமுறைக்கு அலங்கரிக்கவும்.

பெற்றோருக்கான பணி.

அம்மா மற்றும் அப்பாவின் தொழில்கள், வேலை செய்யும் இடம் மற்றும் உங்கள் வேலையின் முக்கியத்துவம் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் பெற்ற பணி விருதுகளைக் கவனியுங்கள்.

உங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து கலந்து கொள்ளுங்கள் பண்டிகை நிகழ்வுகள், மே 1 அன்று நமது நகரில் நடைபெற்றது.

தோட்டத்தில் பருவகால வேலைகளில் ஒரு குழந்தையை ஈடுபடுத்துதல்.

பேச்சின் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி குறித்த பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு.

தலைப்பு: "வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் விழா"

இலக்குகள்:

ரஷ்யாவில் ஒரு சமூக நிகழ்வாக வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் விடுமுறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு சுருக்கமாக எழுத கற்றுக்கொடுங்கள் விளக்கமான கதைகள்மக்கள் பற்றி வெவ்வேறு தொழில்கள்படங்கள் மற்றும் கேள்வித் திட்டத்தின் அடிப்படையில்.

பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதை மற்றும் வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்: கதை படங்கள்வெவ்வேறு தொழில்களின் நபர்களை சித்தரித்தல், விளக்கம் "மே 1 - வசந்தம் மற்றும் உழைப்பின் விடுமுறை", தொழில்களைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுவதற்கான வரைபடம், "யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை"

பாடத் திட்டம்:

பேச்சு சிகிச்சையாளர். மே முதல் தேதி, பல நாடுகளில் மக்கள் வசந்த மற்றும் தொழிலாளர் தினத்தை கொண்டாடுகிறார்கள். இந்த விடுமுறை பண்டைய காலங்களில் உருவானது மற்றும் விதைப்பு வேலையின் தொடக்கத்துடன் தொடர்புடையது. இந்த நாளில், மக்கள் தங்கள் நகரத்தில் ஒழுங்கை மீட்டெடுக்கிறார்கள், குளிர்காலத்தில் குவிந்துள்ள குப்பை மற்றும் அழுக்குகளை அகற்றுகிறார்கள். அவர்கள் நகரத்தின் தெருக்களை அலங்கரிக்கிறார்கள். இந்த நாளில், உழைக்கும் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் விடுமுறைக்கு வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறார்கள். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பண்டிகை உடை, எடுத்து பலூன்கள், கொடிகள், மலர்கள். பண்டிகை ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் ஊர்வலங்களில் பங்கேற்கவும்.

"தொழில்கள்" விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.

குழந்தைகள் இந்த நபரின் தொழில் மற்றும் பணியிடத்தை பெயரிடுகிறார்கள்:

ஆசிரியர் பள்ளியில் பணிபுரிகிறார்.

விற்பனையாளர் கடையில் வேலை செய்கிறார்.

நூலகர் ஒரு நூலகத்தில் பணிபுரிகிறார்.

ஒரு மருத்துவர் மருத்துவமனை போன்றவற்றில் பணிபுரிகிறார்.

3. செயற்கையான விளையாட்டு"யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை?"

குழந்தைகள் ஒரு செயல்பாட்டின் பண்புகளை சித்தரிக்கும் படங்களை எடுத்து, ஒரு தொழிலை சித்தரிக்கும் படத்திற்கு அருகில் அவற்றை ஏற்பாடு செய்து வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

ஒரு தச்சருக்கு ஒரு சுத்தியல், ஒரு விமானம் மற்றும் ஒரு மரக்கட்டை தேவை.

ஒரு ஃபோன்டோஸ்கோப், சிரிஞ்ச் மற்றும் தெர்மோமீட்டர் ஆகியவை மருத்துவருக்குத் தேவை. முதலியன

4. உடல் பயிற்சி.

பந்து விளையாட்டு "உங்கள் தொழிலுக்கு பெயரிடுங்கள்"

பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளில் ஒருவருக்கு ஒரு பந்தை எறிந்து, அந்த நபர் என்ன செய்கிறார் என்று கூறுகிறார், குழந்தை பந்தை பிடித்து அந்த நபரின் தொழிலை பெயரிடுகிறது.

ஒரு பில்டர் வீடுகளைக் கட்டுகிறார்.

ஒரு கவிஞர் கவிதை எழுதுகிறார்.

ஒரு கலைஞர் படங்களை வரைகிறார்.

சமையல்காரர் உணவை சமைக்கிறார். முதலியன

5. சுருக்கமாக எழுதுதல் விளக்கமான கதைகள்திட்டம் மற்றும் கேள்வித் திட்டத்தின் படி தொழில்கள் பற்றி.

1. தொழிலின் பெயர்.

2. வேலை செய்யும் இடம்.

3. இந்த நபர் வேலையில் என்ன செய்கிறார்?

4. வேலைக்கு அவருக்கு என்ன தேவை?

5. அவருடைய பணி மற்றவர்களுக்கு ஏன் தேவைப்படுகிறது?

குழந்தைகள் 4-5 குழந்தைகளின் கதைகளைக் கேட்கிறார்கள். அவர்களின் தோழர்களின் கதைகளை மதிப்பிடுங்கள்.

பாடத்தின் சுருக்கம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இன்று நாம் பல்வேறு தேவையான மற்றும் பற்றி பேசினோம் முக்கியமான தொழில்கள். நீங்கள் வளரும்போது நீங்கள் என்ன ஆக விரும்புகிறீர்கள் என்பதை இப்போது சிந்தித்து பதில் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைகளும் பதிலளிக்கிறார்கள்: நான் ஒரு ஆசிரியராக விரும்புகிறேன். நான் ஒரு கணக்காளர் ஆக விரும்புகிறேன். முதலியன

டிடாக்டிக் மற்றும் பேச்சு விளையாட்டுகள்.

"யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை?"

"உங்கள் தொழிலுக்கு பெயரிடுங்கள்"

விருப்பம் 1: சிக்கலான சொற்களை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள்: மீன்கள் - மீனவர்கள், மண்ணைத் தோண்டுகிறார்கள் - தோண்டுபவர்கள், தோட்டங்களில் தோட்டக்காரர்கள், மரங்களை வெட்டுபவர்கள் - மரம் வெட்டுபவர்கள், குழாய்களை சுத்தம் செய்கிறார்கள் - புகைபோக்கி துடைத்தல், முதலியன.

விருப்பம் 2: shchik என்ற பின்னொட்டுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்க பயிற்சி செய்யுங்கள்.

சாமான்களை எடுத்துச் செல்வது யார்? - போர்ட்டர்.

யார் உலோகத்தை பற்றவைக்கிறார்கள் - வெல்டர்.

கிரேனில் யார் வேலை செய்கிறார்கள்? - கிரேன் ஆபரேட்டர்.

ஆடையை வெட்டுவது யார்? - கட்டர்.

செங்கல் வேலை செய்வது யார்? - செங்கல் அடுக்கு. முதலியன

"செயல்களுக்கு பெயரிடவும்"

ஒரு திணி மூலம் - அவர்கள் தோண்டி, ஒரு ஊசி - ..., ஒரு ரம் - ..., ஒரு துரப்பணம் - ..., ஒரு ஸ்க்ரூடிரைவர் - ..., ஒரு கோடாரி - ..., ஒரு ரேக் - ..., தூரிகைகள் - ..., கத்தரிக்கோல் - ... போன்றவை.

"தொடர்புடைய வார்த்தைகள்"

ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்: கட்டுமானம், கட்டடம், கட்டுமானம், கட்டுமானம். தையல், தையல்காரர், தையல் இயந்திரம். முதலியன

"ஒரு வார்த்தை சொல்லு"

விறகு வெட்டுபவர்கள் முற்றத்தை வெட்டுகிறார்கள் - அனைவருக்கும் உள்ளது ... (ஒரு கோடாரி)

ஆணியை அடிக்க அப்பா உதவினார்... (சுத்தி)

தரையில் குப்பை உள்ளது - நாம் எடுக்க வேண்டும் ... (ஒரு விளக்குமாறு)

மழலையர் பள்ளிக்கு அருகில், தோழர்களே பனியை அகற்றுகிறார்கள்... (திணியுடன்)

"நீங்கள் யாராக இருப்பீர்கள்?"

மக்களின் படங்கள் மேஜையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன பல்வேறு தொழில்கள். குழந்தைகள் மாறி மாறி படம் எடுத்து “நீங்கள் யாராக இருப்பீர்கள்?

நான் கட்டிடம் கட்டுவேன், வீடு கட்டுவேன். நான் ஆசிரியராக இருப்பேன்... போன்றவை.

திட்டச் சுருக்கம்:

வரைபடங்களின் கண்காட்சி “எனது எதிர்கால தொழில்»

புகைப்பட செய்தித்தாள் "என் குடும்பத்தில் தொழில்கள்"

குழு அறையில் ஒரு மினி அருங்காட்சியகத்தின் வடிவமைப்பு "எனது குடும்பத்தின் தொழிலாளர் விருதுகள்"

அக்ரானோவிச் Z.E. ODD உடன் பாலர் குழந்தைகளில் சொற்பொழிவு மற்றும் இலக்கண வளர்ச்சியின்மையை சமாளிக்க பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு உதவும் வீட்டுப்பாடங்களின் தொகுப்பு. – SPb.: “குழந்தைப் பருவம் – பத்திரிகை”, 2003.

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளில் லெவ்ஷினா என்.ஐ., ஃபெடோரோவா என்.வி. இலக்கணம். கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு. - மேக்னிடோகோர்ஸ்க், 2009.

நிஷ்சேவா என்.வி. அமைப்பு திருத்த வேலைவி பேச்சு சிகிச்சை குழுபொதுவான பேச்சு வளர்ச்சியடையாத குழந்தைகளுக்கு. SPb.: “குழந்தைப் பருவம் - பத்திரிகை”, 2005.

Tkachenko T.A. முதல் வகுப்பில் - பேச்சு குறைபாடுகள் இல்லாமல்: முறை கையேடு. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தைப் பருவம் - பத்திரிகை", 1999.

எலெனா சிட்கேவிச்
வசந்தம் மற்றும் தொழிலாளர் தினத்திற்கான கருப்பொருள் பாடம் "வசந்த காலத்தில் நிறைய வேலைகள் உள்ளன" வீடியோ

நடுத்தர குழுவில் "வசந்தத்திற்கு நிறைய வேலைகள் உள்ளன" என்ற கல்வி நடவடிக்கையின் சுருக்கம்

இலக்கு:வசந்த காலத்தில் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் தொழில்கள் மற்றும் வேலை பற்றிய வாங்கிய அறிவை முறைப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

1. பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, முன்னர் அறியப்படாத தொழில்களைப் பற்றிய யோசனையை வழங்குதல்.

2. குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல், நல்லெண்ணம் மற்றும் செயல்களின் நிலைத்தன்மையை வளர்ப்பது.

பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:கலை ரீதியாக - அழகியல் வளர்ச்சி, சமூக ரீதியாக தொடர்பு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

ஆரம்ப வேலை:வேலையைப் பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது, வசந்தத்தைப் பற்றிய பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது

உபகரணங்கள்:கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பதற்கான மல்டிமீடியா அமைப்பு, புதிர்களைக் கொண்ட தொழில்களை சித்தரிக்கும் அட்டைகள், "தோட்டக்காரர்" விளையாட்டுக்கான உபகரணங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வேலை உபகரணங்கள் (திணிகள், ரேக்குகள், தண்ணீர் கேன்கள்).

GCD நகர்வு

இசை ருக்: வணக்கம் நண்பர்களே! வசந்த மற்றும் உழைப்பின் விடுமுறைக்கு வாழ்த்துக்கள்!

ரெப்: வசந்தத்திற்கு நிறைய வேலைகள் உள்ளன, கதிர்கள் அதற்கு உதவுகின்றன

பேசும் நீரோடைகள் ஒன்றாக சாலைகளில் ஓடுகின்றன

வசந்த காலத்தில் நிறைய கவலைகள் உள்ளன, ஆனால் விஷயங்கள் மேலே காணப்படுகின்றன.

வயல் மரகதமாகி, தோட்டங்கள் பூத்துக் குலுங்குகின்றன.

ஸ்பானிஷ் பாடல் "வெஸ்னியங்கா" இசை. முதலியன ஓ. டெவோச்கினா

இசை ruk: வயல்களில் இருந்து பனி உருகியவுடன், அவற்றில் வசந்த வேலை தொடங்குகிறது. நாம் பிடிக்க வேண்டும் குறுகிய நேரம்மண் உலர்வதற்கு முன், தானியங்கள் மற்றும் காய்கறி செடிகளின் விதைகளை விதைத்து, உருளைக்கிழங்கை நடவும்.

வசந்த காலத்தின் முடிவில், சூடான மே நாட்களில், வெள்ளரிகள், தக்காளி மற்றும் முட்டைக்கோஸ் நாற்றுகள் நடப்படுகின்றன. வசந்த காலத்தில், பழ மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் தோட்டங்களில் நடப்படுகின்றன. இலையுதிர்காலத்தில் போலவே கீழ் பகுதிதீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகளை அகற்ற பழ மரங்களின் தண்டுகள் சுண்ணாம்புடன் வெண்மையாக்கப்படுகின்றன

நகரங்கள், நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்களின் தெருக்களில், மரங்கள் வெட்டப்பட்டு, புதிய தாவரங்கள் நடப்படுகின்றன. பூங்காக்கள் மற்றும் சதுரங்களில் நடப்படுகிறது அலங்கார மலர்கள். மக்கள் எவ்வளவு வேலை செய்கிறார்கள் என்று பார்க்கிறீர்களா? ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் வேலை மிகவும் முக்கியமானது. இப்போது நாம் வேலையைப் பற்றிய பழமொழிகளையும் சொற்களையும் கேட்போம்

வேலை செய்யும் திறன் தங்கத்தை விட மதிப்புமிக்கது.

நேரத்தை தவறவிட்டால், அறுவடையை இழக்க நேரிடும்.

நட்பு அணியுடன் களம் நன்றாக உள்ளது.

நீங்கள் கோடையை கழிப்பீர்கள், ஆனால் குளிர்காலத்தில் உங்கள் பையுடன் ஓடிவிடுவீர்கள்.

எஜமானரின் வேலை பயமாக இருக்கிறது.

உழைப்பு உணவு, சோம்பல் கெடும்.

வேலை என்பது மரியாதைக்குரிய விஷயம், வேலையில் முதல் இடத்தில் இருங்கள்.

ஒரு பறவை விமானத்தில் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது, ஒரு நபர் - அவரது வேலையில்.

விருப்பமும் உழைப்பும் அற்புதமான பலனைத் தரும்.

எதுவும் இல்லாமல் வாழ்வது என்பது வானத்தைப் புகைப்பது மட்டுமே.

எஜமானரின் வேலை பயமாக இருக்கிறது.

இசை கைகள்: மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்று யார் என்னிடம் சொல்ல முடியும்? நாங்கள் என்ன வகுப்புகளை வழங்குகிறோம்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அது சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் என்ன செய்கிறோம் என்பதைப் பற்றி கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும் சொன்னோம் ... ஆனால் நாங்கள் ஒன்றை மறந்துவிட்டோம். மழலையர் பள்ளியில் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பதையும் நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம். மழலையர் பள்ளியில் மட்டுமல்ல என்ன வகையான வேலைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்: ( உடல் உழைப்பு, இயற்கையில் வேலை, சுய சேவை, வீட்டு வேலைகள்) இப்போது நீங்கள் வெளியே செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன், உங்களுக்காக ஒரு வேலை செய்யும் கருவியைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்களுக்கு வேலை செய்வது எப்படி என்று தெரியும் என்பதைக் காட்டுங்கள்

ஸ்பானிஷ் "ஸ்பிரிங் கார்டன்" இசையில் ஒரு நாடகத்துடன் பாடல். முதலியன V. ஷெஸ்டகோவா

இசை ruk: குழந்தைகளே, இப்போது நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள், பின்னர் நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள், அதை முடித்த பிறகு, நீங்கள் எல்லா பெரியவர்களையும் போல வேலை செய்வீர்கள் - உங்கள் தந்தைகள், தாய்மார்கள்.

இப்போது நாம் பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றி பேசுவோம்.

ஓ, நண்பர்களே, பாருங்கள், இங்கே ஒருவித உறை இருக்கிறது! அதில் புதிர்கள் உள்ளன, அவற்றை நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், நீங்கள் அவற்றை யூகிக்க முயற்சிக்கிறீர்கள்:

அவர் கையில் ஒரு கரண்டியுடன் வெள்ளை தொப்பியுடன் சுற்றி வருகிறார்.

அவர் எங்களுக்கு மதிய உணவைத் தயாரிக்கிறார்: கஞ்சி, முட்டைக்கோஸ் சூப் மற்றும் வினிகிரெட். (சமையல்)

அவர் பக்க பலகைகள், நாற்காலிகள், அலமாரிகள், மலம் போன்றவற்றைச் செய்யலாம்.

அவனுடைய பணிப்பெட்டி முழுவதும் சவரன். எப்படி வேலை செய்வது என்பது இங்கே! (தச்சர்)

ஒரு மாஸ்டர் இன்று எங்கள் வீட்டிற்கு ஒரு குறடுடன் வந்தார்.

இன்று சமையலறையில் உள்ள குழாயை மாற்றுவதற்காக எங்களிடம் வந்தார். (பூட்டு தொழிலாளி)

அவர் உங்களுக்கு சரியான அளவில் ஒரு சூட் செய்வார்.

அவர் எல்லாவற்றையும் அறிவியலின் படி செய்வார் - மற்றும் உங்கள் கைகளை உங்கள் பேண்டில் வைப்பார். (தையல்காரர்)

சுவர்க் கடிகாரத்தில் இருந்த கைகள் அணில் போல குதிக்க ஆரம்பித்தன.

மாஸ்டர் அவர்களைப் பார்த்து வட்ட திருக்கை இறுக்கினார்.

மேலும் கடிகாரம் துல்லியமாக இயங்கும் வகையில் அவசர அவசரமாக வசந்தத்தை மாற்றினார். (வாட்ச்மேக்கர்)

மாஸ்டர் காலணிகள் மற்றும் குதிகால் நகங்களை சுத்தம் செய்கிறார்.

செருப்பும் செருப்பும் புதுமையாக இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக செருப்புகளை பழுது பார்க்கிறார். (செருப்பு தைப்பவர்)

அவர் ஒரு பெல்ட் அணிந்துள்ளார், அவர் ஒரு உறுதியான ஹெல்மெட் அணிந்துள்ளார்.

அவர் எரியும் வீட்டிற்குள் நுழைந்தார், அவர் நெருப்புடன் போராடுகிறார். (தீயணைப்பு வீரர்)

விடியற்காலையில் எழுந்து முற்றத்தில் உள்ள பனியை அகற்றுவார்.

பனிக்கட்டி அனைத்து பாதைகளையும் துடைத்து மணல் தெளிக்கும். (தெரு சுத்தம் செய்பவர்)

எங்கள் அடுப்பு புகைபிடிக்கிறது, அவர் துண்டுகளை சுட விரும்பவில்லை.

ஒரு திறமையான கைவினைஞர் இங்கு வந்து ஒரு வெள்ளை கவசத்தை கட்டினார்.

கொத்தடிமையில் உள்ள செங்கற்களை நேராக்கி அந்த இடைவெளியை களிமண்ணால் மூடினார்.

எங்கள் அடுப்பு இப்போது ஒழுங்காக உள்ளது, அது இனி புகைக்காது. (அடுப்பு தயாரிப்பாளர்)

வேத்: சரி, தோழர்களே, நீங்கள் அனைத்து புதிர்களையும் யூகித்தீர்கள்! மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றொரு தொழில் உள்ளது - “தோட்டக்காரர்”, இப்போது அதை விளையாடுவோம்

நடத்தப்பட்டது வெளிப்புற விளையாட்டு"தோட்டக்காரர்"

வாங்குபவர்: தோட்டக்காரர், தோட்டக்காரர், எனக்கு பூக்களை விற்கவும்!

தோட்டக்காரர்: நான் விற்கிறேன், ஆனால் விரைவாக பதில் சொல்லுங்கள்!

ரோஜாக்கள், டூலிப்ஸ், கார்னேஷன்கள், டாஃபோடில்ஸ்,

பான்சிஸ், சூரியகாந்தி, கருவிழி!

வாங்குபவர்: நான் எல்லாவற்றையும் எடுத்துக்கொள்கிறேன்!

இசைக்கு, வாங்குபவர் குழந்தைகளைப் பிடிக்கிறார். வாங்குபவரால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் முன் தயாரிக்கப்பட்ட "துளைகளில்" நிற்கிறார்கள் - மோதிரங்கள் மற்றும் சூரியனை தங்கள் கைகளால் அடைய - "வளர". தோட்டக்காரர் அவர்களுக்கு மலர் தொப்பிகளை வைக்கிறார். அனைத்து "துளைகளும்" பூக்களால் நிரப்பப்பட்டவுடன் விளையாட்டு முடிவடைகிறது

இசை கைகள்: நாங்கள் ஓடிக்கொண்டிருக்கிறோம், நாங்கள் சோர்வாக இருக்கிறோம், நீங்கள் உட்கார்ந்து சிறிது ஓய்வெடுக்குமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்.

விரல் விளையாட்டுகள் "தொழில்கள்"

கலைஞர்

பெட்யா என்ற கலைஞர் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் கேன்வாஸில் வரைவார்.

தூரிகையை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கவும் (விரலை சுட்டி உள்ளங்கையில் "நனைக்கிறது")

மற்றும் கேன்வாஸ் மீது அவளுடைய அக்கிரமம்! (உள்ளங்கையில் விரலால் ஊசலாடுவது)

அழகாக தடவுகிறது:

"நல்ல படம்!" சொல்வேன் ( கட்டைவிரல்மேலே)

கட்டுபவர்

பில்டருக்கு இது பொதுவானது

கட்டுங்கள் புதிய வீடுசெங்கல் (ஒரு கரண்டி போன்ற விரல்களால் உள்ளங்கையில்)

ஸ்டீபன் ஒரு அகழ்வாராய்ச்சியைக் கொண்டு வயலில் ஒரு குழி தோண்டினார்

பெரிய குவியல்களை தரையில் ஓட்டுங்கள் (உள்ளங்கையில் முஷ்டியால் தட்டுங்கள்)

இப்போது சிமென்ட் வழியில் உள்ளது (உள்ளங்கையில் முஷ்டியுடன் சுழற்சி இயக்கங்கள்)

சரியாக செங்கற்களை இடுகிறது

காற்று விரிசலைக் கண்டுபிடிக்காது (முஷ்டி-பனை, ஃபிஸ்ட்-பனை)

ஸ்டீபன் கிரேன் (அவரது விரல்களால் செய்யப்பட்ட கொக்கி) மூலம் தரையில் இருந்து செங்கற்களை எளிதாக தூக்க முடியும்.

இப்போது புதிய வீடு தயாராக உள்ளது, பூனைகளை உள்ளே அனுமதிக்கும் நேரம் இது (முக்கோண-கூரை வடிவத்தில் உள்ளங்கைகள்)

சிகையலங்கார நிபுணர்

சோனியா சலூனில் சிகையலங்கார நிபுணராக வேலை செய்வதை விரும்புகிறார்

சீப்பு (உள்ளங்கையின் குறுக்கே சீப்பு போன்ற விரல்கள்)

உங்கள் தலைமுடியை வெட்டுங்கள் (உங்கள் விரல்களால் கத்தரிக்கோல்)

சுருட்டை (2-3 விரல்கள் கொண்ட வட்ட இயக்கங்கள்)

ஹேர்ஸ்ப்ரேயை ஊற்றவும் (முஷ்டி மற்றும் கட்டைவிரல் ஒலி “Psh-psh-psh”)

குக் வாஸ்யா மிகவும் நேர்த்தியாக கேரட்டை கத்தியால் உரிக்கிறார் (விரலைச் சுற்றிக் காட்டி)

ஒரு கரடுமுரடான grater மீது சீஸ் தட்டி (ஒரு grater இடது கை, மூன்று வலது கைமுட்டிகள்)

முன்னும் பின்னுமாக, முன்னும் பின்னுமாக

சூப் ஒரு கரண்டியால் கிளறப்படுகிறது (ஆள்காட்டி விரலால் வட்ட இயக்கங்கள்)

மற்றும் உருளைக்கிழங்கை மாஷர் மூலம் பிசைந்து (உள்ளங்கையில் முஷ்டி)

வெந்தயத்தை கத்தியால் வெட்டுங்கள் (உள்ளங்கையில் 2-3 விரல்களால் கத்தியைப் போல)

சாட்டை-விப்-சவுக்கு மற்றும் கிண்ணத்தில் - அச்சச்சோ! ("பலகையை தூக்கி எறியுங்கள்")

இது சுவையாக மாறியது, அதனால் அவர் தனிப்பட்ட முறையில் உணவுகளில் இருந்து மாதிரிகளை எடுக்கிறார்.

உப்பு மற்றும் மிளகு எல்லாம் (சிட்டிகை, ஒரு சிட்டிகை கொண்டு குலுக்கி)

மேலும் இது கடுகுடன் கசப்பாக இருக்கும் (விரலால் பரப்பவும்)

செமியோன் தச்சன் காலையிலிருந்து பிரச்சனையில் இருந்தான்

அவர் சிலிர்த்தார் (முஷ்டியில் கட்டைவிரல், இடது மற்றும் வலதுபுறம் அசைவு)

அறுத்தல் (விரல்களுக்கு இடையில் "அறுத்தல்")

துளையிடப்பட்டது (விரல்களுக்கு இடையில் திருப்பம் ஆள்காட்டி விரல்வட்ட இயக்கத்தில்)

ஒரு சுத்தியலால் ஆணியை அடிக்கவும் (உள்ளங்கையில் ஒரு முஷ்டியால்)

மேலும் பளபளப்பான, வேகமான திருகு ஒரு ஸ்க்ரூடிரைவரால் நேர்த்தியாக மூடப்பட்டிருந்தது (ஒவ்வொரு விரலும் ஒரு வட்ட இயக்கத்தில்)

எனவே அவர் ஒரு பக்க பலகை, ஒரு மேஜை, இழுப்பறை மற்றும் ஒரு ஸ்டூல் ஆகியவற்றை உருவாக்கினார்.

பின்னர் நான் அவற்றை மெருகூட்டினேன் (விரைவாக உள்ளங்கையில் மூன்று உள்ளங்கைகளுடன்)

பிரகாசமான வார்னிஷ் கொண்டு மூடவும் (பின்புறம் விரல்)

அவர் கைகள், கால்கள் மற்றும் பிற பொருட்களை அவற்றுடன் இணைத்தார் (உங்கள் முஷ்டியை உங்கள் உள்ளங்கையில் இறுக்கமாக அழுத்தி பல முறை திருப்பவும்)

இசை கைகள்: நிறைய சுவாரஸ்யமான தொழில்கள் உள்ளன, ஒருவேளை உங்களில் சிலர் நீங்கள் வளரும்போது நீங்கள் எப்படி இருக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று ஏற்கனவே முடிவு செய்திருக்கலாம், ஆனால் இப்போது நான் கார்ட்டூனைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன், ஒருவேளை உங்களுக்காக இன்னும் சில புதிய தொழில்களைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்

"எல்லா தொழில்களும் தேவை" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது

http://yandex.ru/video/search?text=all%20professions%20need%20cartoon&path=wizard