பெற்றோருடன் கூட்டு பொழுதுபோக்கின் காட்சி “அம்மாவுடன் இருப்பது நல்லது! பொழுதுபோக்கு ஸ்கிரிப்ட் "இது என் குழந்தை." ஆயத்த குழுவின் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான கூட்டு நிகழ்வு

இலக்கு:மழலையர் பள்ளியின் கல்விப் பணிகளில் பங்கேற்க பெற்றோரை ஊக்குவிக்கவும்; குழந்தையுடன் அறிவார்ந்த மற்றும் அறிவாற்றல் தொடர்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு; உள்ளடக்கங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் கல்வி வேலைகணிதத்தில். ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் மற்றும் மகிழ்ச்சியான மனநிலைகொண்டாட்டத்தில் இருந்து.

உபகரணங்கள்:கேள்விகளுக்கான பதில்களுடன் படங்கள்; பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப சரங்களில் மீன்; நடுவர் மன்றத்திற்கு - மதிப்பெண்கள் கொண்ட அட்டைகள்; காந்த பலகைகள்.

வழங்குபவர்: விளையாட்டின் அன்பான பங்கேற்பாளர்களே, அன்பான ரசிகர்கள் மற்றும் விருந்தினர்களே, உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

இந்த மண்டபத்தில் எப்போதும் கொண்டாட்டங்கள் நடத்தப்படுகின்றன, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு முன்னால் நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறார்கள், கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள், பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள். இன்று நாங்கள் கூடினோம் அசாதாரண விடுமுறைபுத்திசாலித்தனம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, வளம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, போட்டி மற்றும் பரஸ்பர உதவி. இங்கே, எங்கள் கணித வளையத்தில், இரண்டு அணிகள் சந்திக்கும், போட்டியாளர்கள் அல்ல, ஆனால் நண்பர்கள், ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நேசிக்கும் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுபவர்கள். எங்கள் போட்டி-விளையாட்டு, நகைச்சுவை மற்றும் ஒன்றாக இருக்க ஒரு காரணம்.

• பெற்றோரின் ஒருங்கிணைந்த குழு வைஸ் மென் குழு (நான் குழு உறுப்பினர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறேன்).
• குழந்தைகளின் தேசிய அணி - இளம் ஸ்னாய்கி அணி (நான் பிரதிநிதித்துவம் செய்கிறேன்).

குழு உறுப்பினர்கள் ஒருவரையொருவர் கைதட்டலுடன் வாழ்த்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

எங்கள் போட்டியில் மற்றொரு முக்கியமான பங்கேற்பாளர் இருக்கிறார் - இது அறிவுசார் மற்றும் தார்மீக ஆதரவின் குழு. ரசிகர்களே, நீங்கள் தயாரா? தயார்நிலையைச் சரிபார்ப்போம். (அனைவரும் இசைக்கு கைதட்டுகிறார்கள்). எந்தவொரு குழுவும் ஒரு பணியை முடிக்க கடினமாக இருந்தால், ஆதரவு குழு அதற்கு பதிலளிக்கலாம் மற்றும் அந்த அணிக்கு ஒரு புள்ளியைப் பெறலாம். இந்த நிபந்தனை ஏற்கப்படுமா?

• ஒவ்வொரு போட்டிக்கும் நடுவர்கள் தேவை. நீதிபதிகளின் பிரதிநிதிகள் நீதிபதிகளின் மேஜைக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நீதிபதிகளின் உறுதிமொழி: நாங்கள் மழலையர் பள்ளி கணித வளையத்தின் நீதிபதி குழு

நீதி மற்றும் கணிதத்திற்கு சேவை செய்வோம், புத்தி கூர்மை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை ஊக்குவிப்போம், நகைச்சுவை மற்றும் வளத்தை பாராட்டுவோம். சத்தியம் செய்கிறோம்!

வழங்குபவர்: இப்போது, ​​​​எல்லாம் அதன் இடத்தில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. நீங்கள் வெப்பமடைய ஆரம்பிக்கலாம். ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் மூன்று பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். “இன் ஆரோக்கியமான உடல், ஆரோக்கியமான மனம் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான தலை."

1. நடனப் போட்டி(குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள் நடனம் - பெற்றோர்பார்த்த பிறகு மீண்டும் செய்யவும், பின்னர் பெற்றோர்கள் நடனமாடவும், குழந்தைகள் பார்க்கவும், பின்னர் மீண்டும் செய்யவும்).

வழங்குபவர்: நன்றி. எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. நீதிபதிகள் வெப்பத்தை மதிப்பிடுவது கடினமாக இருக்கும். நடனம் வேடிக்கையாகவும் கலகலப்பாகவும் மாறியது (கைதட்டல்).

ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒருவர் வளையத்திற்குள் அழைக்கப்படுகிறார். இப்போது உங்களிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கப்படும். பதிலளிக்கும் போது நீங்கள் குழுவுடன், ஆதரவு குழுவுடன் ஆலோசனை செய்யலாம். கவனம்!

2. மாஷாவுக்கு நல்ல பசி, 2 தட்டு கஞ்சி சாப்பிட்டாள். சாஷாவுக்கு பசி அதிகமாகி, 1 தட்டு கஞ்சி சாப்பிட்டாள், ஆனால் முர்காவுக்கு கஞ்சிக்கு பசியே இல்லை, அதனால் அவள் அரை தட்டு கஞ்சியை மட்டுமே சாப்பிட்டாள். இளம் ஸ்னாய்காவிடம் கேள்வி - கஞ்சியை யார் குறைவாக சாப்பிட்டார்கள், மாஷா அல்லது பூனை முர்கா? எவ்வளவு காலம்?

முனிவரிடம் கேள்வி: மாஷா முர்காவை விட எத்தனை மடங்கு அதிகமாக கஞ்சி சாப்பிட்டார்?

நடுவர்கள் வார்ம்-அப் மற்றும் "உண்ணக்கூடிய" பணிக்கான மதிப்பெண்களை அறிவிக்கிறார்கள்.

3. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு வீரர் வளையத்திற்கு அழைக்கப்படுகிறார்.

யங் அறிவிற்கான பணி - வாஸ்யாவுக்கு ஒரு சாக்லேட் பார் வழங்கப்பட்டது. பல பகுதிகளாகப் பிரித்தார். ஒரு பங்கை தானே சாப்பிட்டு, இரண்டு பாகங்களை அம்மாவுக்கும், அப்பாவுக்கும், ஒரு பங்கை தங்கைக்கும் கொடுத்து, ஒரு பங்கை அவருக்காக விட்டுச் சென்றார். வாஸ்யா சாக்லேட்டை எத்தனை பாகங்களாகப் பிரித்தார்?

முனிவருக்கு பணி - வாஸ்யா தனக்கு 2 மீ நீளமும் 1 மீட்டர் அகலமும் கொண்ட சாக்லேட் பார் கொடுக்கப்பட்டதாக கனவு கண்டார். ஒரு மீட்டர் சாக்லேட் 5 ஆயிரம் ரூபிள் செலவாகும். எவ்வளவு செலவாகும்?

வழங்குபவர்: இப்போது வீரர்கள் ரைம்களை எண்ணும் அறிவைக் காண்பிப்பார்கள். முதலில் ஒரு அணி அல்லது மற்றொன்று களம் எடுக்கும். எண்ணும் ரைமுக்கு கடைசியாக பெயரிடும் அணி வெற்றியாளர் (ஒரு ஆதரவு குழு ஈடுபட்டுள்ளது).

நீதிபதிகள் மதிப்பெண்களை அறிவிக்கிறார்கள்.

4. இப்போது நான் தனிநபர் சாம்பியன்ஷிப்பிற்கான போட்டியை அறிவிக்கிறேன். ஒவ்வொரு வீரருக்கும் கேள்விகள் இருக்கும். இரு அணிகளும்.

இளைஞர்களுக்குத் தெரிந்த கேள்விகள்:

1. இரண்டு எண்கள் ஒன்று மற்றும் மூன்று, அவற்றை விரைவாகக் கூட்டி பதில் சொல்லுங்கள்.
2. ஒரு மரத்தில் 4 பறவைகள் அமர்ந்துள்ளன: 2 குருவிகள், மீதமுள்ளவை காகங்கள். எத்தனை காகங்கள்?
3. 4 பற்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு நாளும் அவர் மேஜையில் தோன்றுகிறார், எதையும் சாப்பிடுவதில்லை. இது என்ன? (முட்கரண்டி.)
4. நான் 4 கால்களில் நிற்கிறேன், ஆனால் என்னால் நடக்க முடியாது. (மேசை, நாற்காலி.)
5. இரண்டு காதுகள், 4 காதுகள். இது என்ன? (தலையணை.)
6. ஒரு முள்ளம்பன்றி மதிய உணவுக்காக காட்டில் நடந்து சென்று காளான்களைக் கண்டது. 2- ஒரு பிர்ச் மரத்தின் கீழ், 2- ஒரு ஆஸ்பென் மரத்தின் கீழ். ஒரு தீய கூடையில் எத்தனை இருக்கும்?
7. பாட்டி தாஷாவுக்கு ஒரு பேத்தி மாஷா, ஒரு பூனை புழுதி மற்றும் ஒரு நாய் ட்ருஷோக் உள்ளனர். பாட்டிக்கு எத்தனை பேரக்குழந்தைகள்?
8. சீகல் கெட்டியை சூடாக்கியது. நான் 9 சீகல்களை அழைத்தேன். எல்லாரும் டீக்கு வா, எத்தனை டீ, பதில்?
9. என்னை இரண்டு விரலில் வைத்து என்ன தேவையோ அதை அறுத்தார்கள்.

ஞானிகளுக்கான கேள்விகள்:

1. 7 மெழுகுவர்த்திகள் எரிந்து கொண்டிருந்தன. எத்தனை மெழுகுவர்த்திகள் எஞ்சியுள்ளன?
2. பறவைகள் ஆற்றின் மீது பறந்தன: ஒரு புறா, ஒரு பைக், 2 டைட்ஸ், 2 ஸ்விஃப்ட்ஸ் மற்றும் 5 ஈல்ஸ். எத்தனை பறவைகள்? சீக்கிரம் பதில் சொல்லு.
3. முதல் நாசர் சந்தைக்குப் போகிறார், இரண்டாவது நாசர் சந்தையை விட்டு வெளியேறினார். எந்த நாசர் பொருட்கள் வாங்கினார், எது சரக்கு இல்லாமல் போனது?
4. மில்லர் ஆலைக்கு வந்தார். அவர் 3 பைகளைப் பார்த்தார், ஒவ்வொரு பையிலும் 3 பூனைகள் அமர்ந்திருந்தன, ஒவ்வொரு பூனைக்கும் 3 பூனைகள் இருந்தன. மில்லில் எத்தனை கால்கள் இருந்தன? (2 - மில்லருக்கு, பூனைகளுக்கு - பாதங்கள்.)
5. சுவருக்கு எதிராக ஒரு தொட்டி உள்ளது, தொட்டியில் தவளைகள் உள்ளன. 7 தொட்டிகள் இருந்தால், எத்தனை தவளைகள் இருக்கும்? (ஒருவேளை இல்லை)

வழங்குபவர்: அடுத்த சுறுசுறுப்பு போட்டி. இந்த விளையாட்டு "மீன் மந்தை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மீன்களில் மிகவும் திறமையான மீன் மற்றும் சிறந்த "வேட்டைக்காரன்" ஆகியவற்றை அடையாளம் காண இது உதவும். அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

1. (அனைவருக்கும் கைகளில் ஒரு மீனுடன் ஒரு நூல் வழங்கப்படுகிறது, ஒரு மீனுடன் நூலின் முனை தரையைத் தொட வேண்டும்.) இசைக்கு, எல்லோரும் மண்டபத்தைச் சுற்றி நகர்கிறார்கள், வேறொருவரின் மீனை மிதிக்க முயற்சிக்கிறார்கள், ஆனால் தங்கள் சொந்தத்தைப் பாதுகாக்கிறார்கள். . மிதிக்கும் ஒரு மீன் பிடிபட்டதாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் "வேட்டைக்காரனால்" எடுக்கப்படுகிறது. ஒரு மீன் எஞ்சியிருக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

நீதிபதிகள் தனிப்பட்ட சாம்பியன்ஷிப் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகின்றனர்.

வழங்குபவர்: அடுத்த போட்டியில் அனைவரும் பங்கேற்கிறார்கள். இது கவிதை மற்றும் கணிதப் போட்டி. கணிதம், எண்கள், எண்கள் பற்றிய கவிதைகளை யார் சொல்ல விரும்புகிறார்கள், வடிவியல் வடிவங்கள். அல்லது ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்.

நாங்கள் மிகவும் சிறப்பாக செய்து வருகிறோம் சுவாரஸ்யமான கச்சேரி. ஒரு பொதுவான பாடலுடன் முடிப்போம். (அவர்கள் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள்.)

முடிவுகளை அறிவிக்கும் நேரம் வந்துவிட்டது. இப்போது நாம் மதிப்பெண்ணைக் கண்டுபிடிப்போம். ஆனால் இந்த ஆட்டத்தில் யார் வெற்றி பெற்றாலும் நட்பு, புத்திசாலித்தனம், சமயோசித குணம்தான் வெற்றி பெற்றது என்று நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம். மதிப்பெண்களை அறிவிக்க, நடுவர்களிடம் தளம் கொடுக்கப்படுகிறது.

முடிவுகள் அறிவிக்கப்பட்ட பிறகு, இரு அணிகளின் பங்கேற்பாளர்களும் பரிசுகளைப் பெறுகிறார்கள். நீங்கள் ஒரு தேநீர் விருந்துக்கு அழைக்கப்படுகிறீர்கள்.

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி

நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண். 21

விளையாட்டு பொழுதுபோக்குபெற்றோருடன்

"நாம் அனைவரும் விளையாட்டில் தலைசிறந்தவர்கள்"

கல்வியாளர் டோலாசோவா பி.ஏ.

விளாடிகாவ்காஸ் 2015

இலக்கு:

பிரச்சாரம் மற்றும் உருவாக்கம் ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுக்கு குடும்பங்களை அறிமுகப்படுத்துதல், உருவாக்குதல் பண்டிகை மனநிலைகுழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரில்.

தார்மீக மற்றும் விருப்ப குணங்களின் வளர்ச்சி, வேகம், வலிமை, சுறுசுறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை.

பணிகள்:- உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: சகிப்புத்தன்மை, வேகம், வலிமை, எதிர்வினை;

கொண்டு வாருங்கள் தார்மீக குணங்கள்குடும்ப உறுப்பினர்கள்;

குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்;

பிரச்சினைகளில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் உடற்கல்விமழலையர் பள்ளிக்கும் குடும்பத்திற்கும் இடையே உள்ள குழந்தைகள்.

உபகரணங்கள்:இரண்டு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள், இரண்டு மர ஜிம்னாஸ்டிக் குச்சிகள், பெரிய பொம்மை வெப்பமானிகள், பாய்கள், ஓடும் பைகள், ஜம்ப் கயிறுகள், பெரிய பந்துகள், ரப்பர் பொம்மைகள், கூடைகள், சான்றிதழ்கள் மற்றும் சுவரொட்டிகள். ஆடியோ உபகரணங்கள், ஆடியோ பதிவுகள்: விளையாட்டு அணிவகுப்பு, சூடான-அப்கள் மற்றும் போட்டிகளுக்கான நகரும் இசை.

முன்னணி. வணக்கம் எங்கள் வேகமான குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் அன்பான பெற்றோர்கள் என்பது தாய்மார்களின் அன்பான புன்னகை மட்டுமல்ல வலுவான கைகள்அப்பாக்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சியான சிரிப்பு, நாங்கள் விரும்பப்படும் மற்றும் வரவேற்கப்படும் இடம்.

நான் உங்களுக்கு ஒருவரையொருவர் அறிமுகப்படுத்துவதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன் ஆனால் முதலில் எங்கள் போட்டியின் நடுவர்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

நாங்கள் எங்கள் வேலையைத் தொடங்குகிறோம் விளையாட்டு விழா "நாம் அனைவரும் விளையாட்டில் தலைசிறந்தவர்கள்"எங்கள் பங்கேற்பாளர்களை வரவேற்போம்!

ஒரு விளையாட்டு அணிவகுப்பு ஒலிக்கிறது, அணிகள் மரியாதைக்குரிய மடியை எடுத்துக்கொண்டு பெஞ்சுகளில் அமர்ந்தன.

முன்னணி.உடற்பயிற்சி செய்வது நன்மை பயக்கும் மற்றும் வேடிக்கையான உடற்பயிற்சி- இரட்டிப்பாக. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உடற்பயிற்சியின் ஒவ்வொரு நிமிடமும் ஒரு நபரின் ஆயுளை ஒரு மணிநேரம் நீட்டிக்கிறது, மற்றும் வேடிக்கையான விளையாட்டுகளால் - இரண்டு. சுறுசுறுப்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைப் பெற இன்று நாங்கள் கூடியுள்ளோம்.

தோழர்களே, விளையாட்டு மிகவும் அவசியம்.

நாங்கள் விளையாட்டுடன் நெருங்கிய நண்பர்கள்.

விளையாட்டு ஒரு உதவியாளர், விளையாட்டு ஆரோக்கியம், விளையாட்டு ஒரு விளையாட்டு!

உடல் பயிற்சி!

எங்கள் அணிகள்:

அணி: "அதிர்ஷ்டம்"»

பொன்மொழி: "எதுவாக இருந்தாலும் நாங்கள் ஒரு அணி!

நாம் அனைவரும் விளையாட்டில் தலைசிறந்தவர்கள்.

ஓடி வந்து பந்தை உதைப்போம்.

வெற்றிக்காக போராட வேண்டும்."

குழு "மகிழ்ச்சி"

பொன்மொழி: "நாங்கள் ஒன்றாக ஒற்றுமையாக வாழ்கிறோம்,

மற்றும் நடனம் மற்றும் பாட!

நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் துணை நிற்கிறோம்

எங்கள் வழியில் நிற்காதே!"

வேத்.எனவே, "லக்" மற்றும் "ஜாய்" அணிகள் போட்டிக்கு தயாராக உள்ளன! முதல் பணி

பந்து ரிலே.

குழந்தையின் கைகளில் ஒரு பந்து உள்ளது. குழந்தை பெரிய கனசதுரத்தைச் சுற்றி ஓடி, மீண்டும் வந்து, பந்தை அடுத்தவருக்கு அனுப்புகிறது.

வேத்.இப்போது பெற்றோருக்கு ஒரு பணி.

ரிலே ரேஸ் "தவளை-பயணி".

பெற்றோரின் கைகளில் ஒரு குச்சி உள்ளது, அதை அவர்கள் முனைகளால் பிடிக்கிறார்கள். தவளை பயணியைப் பற்றிய விசித்திரக் கதையைப் போல பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை ஒரு குச்சியில் தொங்கவிட்டு, முன்கையால் தாங்கி, மைல்கல் மற்றும் பின்புறத்திற்கு ஓடுகிறார்கள்.

வேத்.நண்பர்களே, நீங்கள் கடைகளுக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா, முயற்சி செய்து வாங்கவும் புதிய ஆடைகள்?

அடுத்தது நம்முடையது

ரிலே ரேஸ் "டி-ஷர்ட் போடு" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

வளையத்திற்கு ஓடி, அதைப் போட்டுவிட்டு திரும்பி ஓட வேண்டும்.

வேத்.நாங்கள் நடைபயணம் சென்று முதுகுப்பைகளை அணிந்து கொள்கிறோம். எங்களிடம் என்ன வகையான பேக் பேக்குகள் இருக்கும் என்று யார் யூகித்தார்கள்? அது சரி, இவர்கள் நம் குழந்தைகள். நாங்கள் ஒரு பையை அணிந்து, கனசதுரத்தைச் சுற்றி எடுத்துச் செல்கிறோம்!

ரிலே "சுற்றுலா பயணிகள்".

வேத்.இதோ எங்கள் அடுத்தது

ரிலே பந்தயம் "வாருங்கள், பிடிக்கவும்"

அப்பாக்கள் சாக்குகளில் ஓடுகிறார்கள்

அம்மாக்கள் - கயிறு குதிக்க

குழந்தைகள் ஒரு பந்தில் குதிக்கிறார்கள்

வேத்.நண்பர்களே, உங்களுக்கு அடிக்கடி நோய் வருமா? எனக்கும் உண்மையில் உடம்பு பிடிக்கவில்லை. ரிலே ரேஸ் நடத்துவோம் "நான் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறேன்!"

குழந்தைகளும் பெற்றோர்களும் படுக்கை விரிப்புக்கு மாறி மாறி ஓடி, படுத்து, வெப்பநிலையை எடுத்துக்கொண்டு, “நான் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறேன்!” என்று கூறுகிறார்கள். திரும்பி ஓடவும்.

வேத். இப்போது ஒரு அறிவுசார் பயிற்சிக்காக.

2.சோச்சியில் குளிர்கால ஒலிம்பிக் போட்டிகள் எப்படி இருந்தன? (பன்னிரண்டாவது).

3.விளையாட்டுகளின் சின்னங்கள் என்ன விலங்குகள்? (சிறுத்தை, வெள்ளை கரடி, பன்னி).

4. பங்கேற்பாளர்கள் எந்த விளையாட்டுகளில் போட்டியிட்டனர்? (பயாத்லான், பாப்ஸ்லீ, ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங், ஷார்ட் டிராக், கர்லிங், ஸ்பீட் ஸ்கேட்டிங், பனிச்சறுக்கு, லுஜ், ஐஸ் ஹாக்கி, ஸ்கை ஜம்பிங், எலும்புக்கூடு).

இப்போது உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா என்று பார்ப்போம்? நான் ஒரு பகுதியைப் படிப்பேன், நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை என்று பெயரிடுங்கள்.

"நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன் ..." (கோலோபோக்).

"மரத்தடியில் உட்காராதே, பை சாப்பிடாதே ..." (மாஷா மற்றும் கரடி).

"குடிக்காதே, சகோதரரே, நீங்கள் ஒரு சிறிய ஆடு ஆகுவீர்கள் ..." (சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா).

"ஆப்பிள் மரம், ஆப்பிள் மரம், எங்களை மறை..." ( வாத்து-ஸ்வான்ஸ்).

"சிறிய ஆடுகள், குழந்தைகளே, திறக்கவும், திறக்கவும் ..." (ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்).

"சிறிய கண்ணை தூங்கு, மற்றொன்றை தூங்கு ..." (க்ரோஷெக்கா - கவ்ரோஷெக்கா).

"ஓநாய் வீசியது மற்றும் சிறிய பன்றியின் வீடு இடிந்து விழுந்தது ..." (தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்).

வேத்.நண்பர்களே, உங்கள் பொம்மைகளை வீட்டில் சுத்தம் செய்கிறீர்களா? உங்கள் பெற்றோர் அல்லது நீங்கள் யார் சேகரிக்கிறார்கள் என்பதை இப்போது நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம். யார் அதை வேகமாக சேகரிக்க முடியும்? பொம்மைகளில் இருந்து பட்டாசு தயாரிக்கிறோம். நாங்கள் கூடைகளில் சேகரிக்கிறோம். இப்போது பெற்றோர்கள். இப்போது யார் அதிகம் சேகரிப்பார்கள் - பெற்றோர் அல்லது குழந்தைகள்.

வேத். நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக விளையாடினோம், எல்லா பொம்மைகளையும் சேகரித்தோம். எங்கள் வேடிக்கையான போட்டிகள்முடிந்துவிட்டன. விருது வழங்கப்பட்டது கௌரவ பட்டயப் பட்டயம்எங்கள் அணிகள் "அதிர்ஷ்டம்" மற்றும் "மகிழ்ச்சி". போட்டியில் பங்கேற்ற அனைவருக்கும் சாக்லேட் பதக்கங்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

அனைவருக்கும் நன்றி! மீண்டும் சந்திப்போம்!

"பலூன்கள் மகிழ்ச்சியின் அடையாளம்", வயதான குழந்தைகளுக்கு பெற்றோருடன் ஒரு கூட்டு பொழுதுபோக்கு பாலர் வயது

அலெக்ஸாண்ட்ரோவா அலெக்ஸாண்ட்ரா எவ்ஜெனெவ்னா இசை இயக்குனர் GBDOU மழலையர் பள்ளிசெயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் எண் 4 க்ராஸ்னோசெல்ஸ்கி மாவட்டம்
வேலை விளக்கம்:ஸ்கிரிப்டை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறேன் ஒன்றாக வேடிக்கைபெற்றோருடன். இந்த ஸ்கிரிப்டை இசையமைப்பாளர்கள் பயன்படுத்த முடியும் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள். விடுமுறைக் காட்சி மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
பொருள்:பெற்றோருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
வழங்குபவர் கல்வித் துறை: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.
இலக்கு:நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுதல், குழந்தைகளுக்கு மந்திரத்தின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;
பணிகள்:
- விடுமுறையில் பங்கேற்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல்;
- குழந்தைகளின் இசை, நடனம் மற்றும் பாடும் திறன்களை வளர்ப்பது;
- குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் செயலில் பங்கேற்புஇசை விளையாட்டுகளில்;
செயல்பாடுகளின் வகைகள்:தொடர்பு, விளையாட்டு, இசை.
பங்கேற்பாளர்கள்:மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகள், இசை இயக்குனர், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள்
ஆரம்ப வேலை:
- தேர்வு இசைத் தொகுப்பு;
- கவிதை கற்றல்
- பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது

காற்று பலூன்கள் - மகிழ்ச்சி அறிகுறிகள்!

வழங்குபவர்:பலூன் திருவிழாவிற்கு உங்களை அழைக்கிறேன். இன்று நாம் அவர்களுடன் செலவிடுவோம் வேடிக்கை விளையாட்டுகள்மற்றும் போட்டிகள். நீங்கள் விளையாடி மகிழ விரும்புகிறீர்களா?
யாரோ ஒருமுறை பந்துகளை கண்டுபிடித்தனர்,
குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்காக.
ஒருவர் முதல் முறையாக ஏமாற்றினார்.
யாரோ ஒருமுறை அவர்களுக்குள் ஆன்மாவை சுவாசித்தார்கள்.
நண்பர்களே, பலூன்களைச் சொல்லி குளிர்காலத்தைப் பற்றி பாடுவோம். அவர்களால் குளிரில் வெளியில் பறக்க முடியாது. ஏன்? அது சரி, ஏனென்றால் அவை வெடிக்கும்.

1. வெள்ளை ஃபர் கோட்டில் வருகிறது
குளிர்கால அழகு
ராணி போல் நடக்கிறாள்
தொப்பியில் விளிம்பு உள்ளது.
பனித்துளிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது
பளபளக்கும் ஆடை
அவள் கைக்குட்டையை அசைப்பாள் -
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பறக்கும்.

2. மிகவும் தாராளமாக தெளிக்கிறார்
சுற்றிலும் வயல்களும் தோட்டங்களும்.
இயற்கை உறங்குகிறது
மென்மையான வெள்ளிக்கு அடியில்
பனிப்புயல் உல்லாசமாக இருக்கிறது,
உறைபனிகள் பயங்கரமானவை அல்ல.
மரங்கள் இனிமையாக உறங்கும்
சன்னி வசந்த காலம் வரை.
3. சாண்டா கிளாஸ் படுக்கையில் தூங்கினார்,
அவர் எழுந்து நின்று, பனிக்கட்டிகளை சிணுங்கினார்: -
பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?
ஏன் என்னை எழுப்பக் கூடாது?
முற்றத்தில் ஒரு குழப்பம் -
டிசம்பரில் சேறும் குட்டையும்!
மற்றும் என் தாத்தா பயத்தில் இருந்து
பனிப்புயல்கள் வயல்களுக்குள் விரைந்தன.
மற்றும் பனிப்புயல் வந்தது,
அவர்கள் புலம்பினார்கள், விசில் அடித்து,
பூமியின் அனைத்து கீறல்கள்
வெள்ளை பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
"குளிர்கால பாடல்"

வழங்குபவர்:இப்போது நாங்கள் விளையாடுவோம், விருந்தினர்களை மகிழ்விப்போம்!
விளையாட்டு "கைகளைப் பயன்படுத்தாமல், பந்தை ஒன்றாக எடுத்துச் செல்லுங்கள்"

வழங்குபவர்:நண்பர்களே, உங்கள் நாற்காலியின் கீழ் பந்துகள் உள்ளன. அவை பந்துகள், ஆனால் ரப்பர் மட்டுமே. அவர்களை வெளியே அழைத்துச் சென்று அவர்களுடன் விளையாடுவோம்.
விளையாட்டு "யார் பந்தை விரைவில் எடுப்பார்கள்"

வழங்குபவர்:இப்போது மற்ற பொருட்கள் என்ன என்பதை நினைவில் வைக்க முயற்சிப்போம் வட்ட வடிவம்?
பார், இந்த இரண்டு திரைகளிலும் நாம் இப்போது வட்டங்களை வரைவோம். அதிகம் டிரா செய்யும் அணி வெற்றி பெறும்.
விளையாட்டு "யார் அதிக வட்டங்களை வரைய முடியும்"

வழங்குபவர்:இப்போது எங்கள் இரு அணிகளிலும் சேர விருந்தினர்களை அழைக்கிறோம். பணி பின்வருமாறு: பந்தை யார் அதிக நேரம் காற்றில் வைத்திருக்க முடியும்? அவர் வெற்றி பெறுவார். நாங்கள் தயாராகி, அதிக காற்றை எடுத்துக்கொண்டோம். ஆரம்பிப்போம்!
விளையாட்டு "யார் பந்தை அதிக நேரம் காற்றில் வைத்திருக்க முடியும்"

வழங்குபவர்:வட்டமான பொருட்களைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டிய நேரம் இது.
1. மரத்தில் தொங்கும் சிறிய பந்துகள்:
சிவப்பு மற்றும் பச்சை - அவை கவர்ச்சிகரமானவை.
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இந்த பந்துகளை விரும்புகிறார்கள்
குமிழிகள் உலகில் சிறந்தவை! (ஆப்பிள்கள்)
2. பச்சை நிற உடையக்கூடிய காலில்,
பாதையின் அருகே பந்து வளர்ந்தது. (டேன்டேலியன்)
3. அவர் பெரியவர், ஒரு கால்பந்து பந்து போல,
அது பழுத்திருந்தால், அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி.
இது மிகவும் சுவையாக இருக்கிறது!
இது என்ன வகையான பந்து? (தர்பூசணி)
4. நல்ல குணம், தடித்த தோல்,
அன்று பலூன்ஒத்த
பேச்சிடெர்ம் எப்போதும் தண்ணீரில் வாழ்கிறது... (ஹிப்போபொட்டமஸ்)
எனவே நீர்யானை விளையாடுவோம். டி-ஷர்ட்கள் எவ்வளவு பெரியவை என்று பாருங்கள். எங்கள் விருந்தாளிகளுக்கு ஆடை அணிவிக்கச் சொல்வோம். மேலும், எங்கள் பெரியவர்களை பெரிய, குண்டான நீர்யானைகளாக மாற்ற, இந்த ஆடைகளுக்குள் பந்துகளைத் தள்ளுவோம். நீங்கள் தயாரா?

விளையாட்டு "ஹிப்போஸ்"

வழங்குபவர்:இப்போது அனைத்து பந்துகளையும் எடுத்துக்கொண்டு அவர்களுடன் நடனமாடுவோம்!
பந்துகளுடன் நடனமாடுங்கள்

வழங்குபவர்:நல்லது தோழர்களே! என்ன ஒரு வேடிக்கையான விடுமுறையாக அது மாறியது. ஒரு சாதாரண பலூன் எவ்வளவு மகிழ்ச்சி, சிரிப்பு, சத்தம் மற்றும் வேடிக்கையைக் கொண்டுவரும் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்.

பெற்றோருடன் வேடிக்கையைப் பகிர்ந்துகொள்வது: "இது என் குழந்தை."

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

கூட்டு நிகழ்வுபெற்றோருடன்: விளையாட்டு "இது என் குழந்தையா?!"

குறிக்கோள்: வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல் தொடர்பு திறன், ஒத்திசைவு குழந்தை-பெற்றோர் உறவுகள், மாணவர்களின் குடும்பங்களில் கருணை, பரஸ்பர புரிதல், அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் நெருக்கமாக கொண்டு வர முயற்சி செய்யுங்கள், பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்களின் குழுவை ஒன்றிணைக்க; ஒரு உணர்ச்சி சூழ்நிலையை உருவாக்க படைப்பு செயல்பாடுகுழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில், வெப்பம், மாணவர்களிடையே அவர்களின் குடும்பத்திற்குப் பதிலளிக்கும் தன்மை மற்றும் பெருமை உணர்வு.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:
- அன்புள்ள விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம். எங்கள் விடுமுறையில் உங்களைப் பார்ப்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். இன்று நாம் ஒரு மாலை பொழுதுபோக்கைக் கொண்டிருக்கிறோம், அங்கு நாங்கள் விளையாடுவோம், வேடிக்கையாக இருப்போம், நகைச்சுவையாகப் பேசுவோம், சிரிப்போம், மிக முக்கியமாக, போட்டியிடுவோம். எங்கள் விளையாட்டு "இது என் குழந்தை! »
எனவே, பழகுவோம்: முதல் குடும்பத்தை வரவேற்கிறோம் - இது ஒரு குடும்பம் ... (குழந்தைகள் இல்லாத குடும்பங்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகின்றன)
- குடும்பங்களே, தயவுசெய்து உங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். (குடும்பத்தினர் ஒரு பொன்மொழி அல்லது கோஷம் சொல்கிறார்கள்.)
சுற்று 1 (குழந்தைகள் திரைக்குப் பின்னால் செல்கின்றனர்.)
- நிச்சயமாக, அது விரைவில் வரும் என்பதை நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள் அற்புதமான விடுமுறை புத்தாண்டு. இதில் பரிசுகள் மற்றும் திருவிழா ஆடைகள் அடங்கும். இந்த விடுமுறையை எங்களால் ஒதுக்கி வைக்க முடியவில்லை. எங்கள் முதல் போட்டி "குழந்தையை யூகிக்கவும்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
- நீங்கள், எங்கள் அன்பான தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்களே, உங்கள் குழந்தையை யூகிக்க வேண்டும். பின்னர் நாங்கள் தொடங்குகிறோம்! குழந்தைகள் தயாரா? (இசை ஒலிகள்)
(திரைக்குப் பின்னால் குழந்தைகள் திருவிழா ஆடைகள், பெற்றோர்கள் சரியாக யூகித்த பிறகு, குழந்தைகள் அவர்களிடம் வந்து மேஜைகளில் உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள்).
போட்டியின் சுருக்கம்.
2 சுற்று
- சரி, சொல்லுங்கள்,
அதை கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்,
நான் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் தொடருங்கள்
ஒரே குரலில் பதில் சொல்லுங்கள்.
(யாருடைய அணி வேகமானது)
-இது ஒரு விருந்தில் நல்லது -....(மற்றும் வீட்டில் இது சிறந்தது)
-என் வீடு ... (என் கோட்டை)
- வீட்டை வழிநடத்துங்கள் -... (உங்கள் சட்டையை அசைக்காதீர்கள்)
- வீடு சிவப்பு நிறமானது அதன் மூலைகளில் அல்ல - (ஆனால் அதன் துண்டுகளில்)
-வீடு குறுகலாக இருந்தாலும் (அனைவருக்கும் போதுமான இடம் உள்ளது)
-எதற்கு புதையல் - ... (வீட்டில் நல்லிணக்கம் இருந்தால்)
(பயிற்சியின் போது, ​​2வது தொகுப்பாளர் பதில்களைக் கண்காணித்து, பேனலுடன் டோக்கன்களை இணைக்கிறார்.)
3 சுற்று
பார்வையாளர்களுடன் விளையாடுவது
- ஒன்றாக கைகளைப் பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்
எங்களிடம் ஒரு வட்டம் உள்ளது
நாங்கள் நாடக நடனத்தைத் தொடங்குகிறோம் (இரு அணிகளும் பார்வையாளர்களும் ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், "சரி, தோழர்களே, கொட்டாவி விடாதீர்கள், உங்கள் தொப்பியைக் கடந்து செல்லுங்கள்")
4வது சுற்று
"பிளிட்ஸ் வாக்கெடுப்பு"
இந்தச் சுற்றில், உங்கள் குழந்தையிடம் நாங்கள் அதே கேள்விகளைக் கேட்டபோது அவர் என்ன பதிலளித்தார் என்பதை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். போகலாம்.
1. - குடும்பத்தில் யார் அதிக சோம்பேறி, அப்பா அல்லது அம்மா?
2. - வலிமையாக இருப்பதற்கு அல்லது புத்திசாலியாக இருப்பதற்கு எது முக்கியமானது?
3. - என்ன இனிப்பு கேக்அல்லது ஜாம்?
4. குடும்பத்தில் வேடிக்கையான அப்பா அல்லது அம்மா யார்?
5. அப்பா அல்லது அம்மா யார் கணினி விளையாட்டுகளை அதிகம் விளையாட விரும்புகிறார்கள்?
6. யார் சிறந்த காரை ஓட்டுவது, அப்பா அல்லது அம்மா?
7. என்ன செய்ய மிகவும் சுவாரஸ்யமானது: சிற்பம், வரைதல் அல்லது பசை?
8. வீட்டில் எந்த நீர் மிகவும் முக்கியமானது: சூடான அல்லது குளிர்?
9. குளியலறையில் கழுவுவதற்கு அதிக நேரம் எடுக்கும், அப்பா அல்லது அம்மா?
10. அம்மா அல்லது அப்பா, அடிக்கடி பொம்மைகளை வைக்க குழந்தைக்கு யார் உதவுகிறார்கள்?
11. நீங்கள் எந்த பருவத்தை விரும்புகிறீர்கள், கோடை அல்லது குளிர்காலம்?
12. யார் சத்தமாக சிரிக்கிறார்கள், அம்மா அல்லது அப்பா?
13. அப்பா அல்லது அம்மா யார் நன்றாக சமைப்பார்கள்?
14. விடுமுறை, உணவு அல்லது இசைக்கு எது முக்கியமானது?
15. குடும்பத்தின் தலைவர் யார், அம்மா அல்லது அப்பா?
(ஒவ்வொரு போட்டிக்கும் ஒரு டோக்கனுடன் போட்டியின் முடிவுகளை நாங்கள் சுருக்கமாகக் கூறுகிறோம்.)
5வது சுற்று
- குடும்பம் ஒரே மொழியைப் பேசுகிறதா என்பதை இப்போது கண்டுபிடிப்போம். நீங்கள் ஒருவரையொருவர் எவ்வளவு நன்றாக புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? ஒரு நிமிடத்தில் காகிதத் துண்டுகளில் எழுதப்பட்ட பல வார்த்தைகளை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும், ஆனால் பெற்றோரில் ஒருவர் மட்டுமே அவற்றைப் படிப்பார், மற்ற பெற்றோரும் குழந்தையும் யூகிப்பார்கள். குழந்தையுடன் யார் காட்டுவார்கள், யார் யூகிப்பார்கள் என்று விவாதிக்கவும். (ஒரு கலைப் பெற்றோர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்)
(பெற்றோரில் ஒருவர் பாண்டோமைமுடன் சொற்களைக் காட்டுகிறார், இரண்டாவது யூகங்கள்; யாருடைய குடும்பம் முடிந்தவரை பல வார்த்தைகளை யூகிக்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்).
நெயில் பாலிஷ் ரிங் புக்
சீப்பு தேநீர் குடை
Hairdryer சுத்தியல் மழை
இசை ஐஸ்கிரீம் தாவணி
சாக்ஸபோன் வித்தைக்காரர்
ராயல் பைனாகுலர் கண்ணாடிகள்
மிரர் சாங்கி டூத் பிரஷ்
பசு கரடி நாற்காலி
மலர் வயலின் ஸ்கைஸ்
தொலைபேசி காற்று ஊசி
பாடகர் பொம்மை இழுபெட்டி
பயான் டிரம் சுட்டி
பூனை வண்ணத்துப்பூச்சி ஆறு/குளம்
முகப்பு மஸ்காரா மாத்திரை
பந்து பூப்பந்து கால்பந்து
கார் ரயில் ஹரே
தவளை பாம்பு நடத்துனர்
சுற்று 6
"வேகமான குக்"
(ஒரு நூலில் நூடுல்ஸ், அதே எண்ணிக்கையிலான பாஸ்தா, யார் வேகமாக இருப்பார்களோ அவர்கள்)
- குழந்தைகள் கவசங்கள் மற்றும் தொப்பிகளை அணிவார்கள், பெற்றோர்கள் உதவுகிறார்கள்.
7. சுருக்கம்:
"பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் இங்கு கூடியிருப்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது." தோட்டத்தில் இதுபோன்ற விடுமுறைகள் மற்றும் கூட்டங்கள் இருப்பது மிகவும் நல்லது. அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், குழந்தைகள் உங்களுக்காக இந்த இதயங்களை தயார் செய்துள்ளனர். கேள்விக்கு பதிலளிப்போம்: “ஒரு குடும்பத்தை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வது எது? "இதயத்தில் பதில்களை எழுதி, இந்த இதயங்களை மகிழ்ச்சியின் மரத்தில் தொங்க விடுங்கள். இது எங்களுக்கு கிடைத்த மரம். (பெற்றோர்கள் தங்கள் பதில்களை சத்தமாகப் படித்து மகிழ்ச்சியின் மரத்தில் இதயத்தை வைக்கிறார்கள்).

சிசெனாரியம்

2வது ஜூனியர் "ஏ" குழுவில்

"ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

தயாரித்தவர்:ஆசிரியர்

2 ஜூனியர் "ஏ" குழுக்கள்

புலடோவா ஐ.வி.

கினெல் 2017

சிசெனாரியம் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான கூட்டு பொழுதுபோக்கு

2வது ஜூனியர் "ஏ" குழுவில்

"ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

இலக்கு:ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்க்கும் பெற்றோரிடம் காட்டுங்கள் புனைகதை- ஒரு மகிழ்ச்சியான, பதிலளிக்கக்கூடிய, ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் திறன் கொண்ட குழந்தைகளை உருவாக்குவதற்கான அடித்தளங்களில் ஒன்று.

பணிகள்: நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரின் ஆர்வத்தை செயல்படுத்தவும் பாலர் பள்ளிமற்றும் அதில் குழந்தையின் வாழ்க்கை விடுமுறையில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் சாதகமான உணர்ச்சி சூழலை உருவாக்குகிறது.

ஆரம்ப வேலை:விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் , வரைபடங்களின் கண்காட்சி "எனக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதை" , பெற்றோருக்கான விருந்துக்கு அழைப்பு

ஹால் அலங்காரம்: பலூன்களால் அலங்காரம், புனைகதை கண்காட்சி,

பொருள்:முயல் பொம்மை; குடிசை; இரண்டு பந்துகள் (பெரிய மற்றும் சிறிய); பெட்டி; விளையாட்டுக்கான உருப்படிகளின் தொகுப்பு “யார் இங்கே இருந்தார், எதை மறந்துவிட்டார்கள்? "; பலூன்கள்.

அமைப்பின் வடிவம்:கூட்டு பொழுதுபோக்கு.

காலம்: 15-20 நிமிடங்கள்.

இலக்கியம்:குழந்தைகளின் தழுவல் பெல்கினா ஏ.வி ஆரம்ப வயதுபாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நிபந்தனைகளுக்கு 2006.

Blagodatskaya O. A. பாலர் கல்வியியல் 2007.

கல்வியாளர்: வணக்கம், அன்புள்ள தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்களே. இன்று நாங்கள் உங்களை "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்" என்ற பொழுதுபோக்கிற்கு அழைத்தோம். தங்கள் குழந்தைகளுக்கு விரைவாகவும் வெளிப்படையாகவும் படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்க விரும்பாத பெற்றோர்கள் இல்லை, மேலும் அவர்களுக்கு வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தலாம். நல்ல புத்தகம்இது ஒரு கல்வியாளர் மற்றும் ஒரு ஆசிரியர். இன்று நாம் விசித்திரக் கதை நிபுணர்களுக்கான போட்டியை நடத்துவோம், அதில் பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் பங்கேற்பார்கள்.

("விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" என்ற இசை ஒலிக்கிறது; குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்:

எனவே இதோ செல்கிறோம்.

கவனம்! கவனம்!

குடியிருப்பாளர்கள் மற்றும் விருந்தினர்கள்

விசித்திரக் கதை கூறுகிறது

மழலையர் பள்ளி, மர்மமான

மகிழ்ச்சியான, பேசக்கூடிய

வேடிக்கை மற்றும் மகிழ்ச்சி

எங்கள் அற்புதமான மழலையர் பள்ளியில்

விடுமுறை சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

குழந்தை:

உலகில் உள்ள அனைவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள்

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் அதை விரும்புகிறார்கள்.

அவர்கள் எப்படி வாழ வேண்டும் என்று கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்,

உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவருடனும் நட்பாக இருக்க வேண்டும்.

இந்த நேரத்தில் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடவும்

நாங்கள் இப்போது புறப்படுவோம்.

கல்வியாளர்: இன்று நாம் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுவோம்".

என் மார்பில் ஒரு பெரிய மேஜிக் பந்து உள்ளது, அது விசித்திரக் கதைகளுக்கான வழியைக் காட்டட்டும். அது எங்கு உருண்டாலும், அங்குதான் செல்வோம் (குழந்தைகள் பந்தை மண்டபத்தைச் சுற்றிப் பின்தொடர்கின்றனர்) .

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள், முயல் உட்கார்ந்து அழுகிறது. அவர் என்ன அழுகிறார் என்று அவரிடம் கேட்போம் (குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்).

பன்னி: நான் எப்படி அழாமல் இருக்க முடியும்? எனக்கு ஒரு பாஸ்ட் குடிசை இருந்தது, நரிக்கு ஒரு ஐஸ் குடிசை இருந்தது. அவள் என்னிடம் வரச் சொன்னாள், ஆனால் அவள் என்னை வெளியேற்றினாள்.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, நாங்கள் எந்த விசித்திரக் கதையை முடித்தோம் என்று யார் யூகிக்க முடியும்?

குழந்தைகள்: "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை."

கல்வியாளர்: சரி. இப்போது நாம் பெற்றோரிடம் கேட்போம், இந்த விசித்திரக் கதையின் அனைத்து ஹீரோக்களையும் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, முயல்களின் உதவிக்கு முதலில் வந்தவர் யார், இரண்டாவது யார், மூன்றாவது யார் என்று சொல்லுங்கள்.

பெற்றோர்: நாய், கரடி, சேவல்.

"நீங்கள், சிறிய பந்து, உருட்டவும், உருட்டவும்

IN ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைஉங்களை நிரூபியுங்கள்."

பந்து நம்மை எங்கே கொண்டு சென்றது?

வழியில் ஒருவரின் வீடு. யூகிக்கவா?.

நாங்கள் பாலுடன் தாய்க்காக காத்திருந்தோம்,

மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்.

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகளா?

குழந்தைகள்: "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய குழந்தைகள்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து சிறிய ஆடுகள்.

கல்வியாளர்: இப்போது பெரியவர்களுக்கு ஒரு கேள்வி! காட்டில் இருந்து வீட்டிற்கு வந்த தாய் ஆடு என்ன பாடல் பாடியது நினைவிருக்கிறதா?

பெற்றோர்:

சிறிய ஆடுகள், குழந்தைகள்,

திற, திற

உங்கள் அம்மா வந்துவிட்டார்

பால் கொண்டு வந்தார்

பால் அலமாரியில் ஓடுகிறது

உச்சம் முதல் குளம்பு வரை,

குளம்பிலிருந்து பாலாடைக்கட்டி பூமிக்குள்

கல்வியாளர்: "நீங்கள், சிறிய பந்து, ரோல், ரோல் மற்றும் ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையில் உங்களைக் கண்டுபிடி." (ஆசிரியர் மார்பில் இருந்து படங்களை எடுக்கிறார் - விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்)

கல்வியாளர்: இப்போது நாம் ஒரு குறுகிய இலக்கிய வினாடி வினாவை நடத்துவோம்.

நான் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிர் தருகிறேன்:

"ஒரு வீடு வெட்டவெளியில் வளர்ந்தது,

விலங்குகள் அதில் தங்க வைக்கப்பட்டன.

திடீரென்று ஒரு பெரிய ஷாகி வந்தது

அவர் தனது பாதத்தால் வீட்டை நசுக்கினார்” (டெரெமோக்) நான் விளக்கப்படத்தைக் காட்டுகிறேன்.

பெற்றோருக்கு:

"நான் ஒரு அடர்ந்த காட்டில் தனியாக வாழ்ந்தேன்

ஆம், அவர் எஜமானியை தனது வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றார்

அவள் குடும்பத்தை நடத்தட்டும்

நான் பைகளை சுட விரும்புகிறேன்"

(மாஷா மற்றும் கரடி) ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டுகிறது.

“அலியோனுஷ்காவுக்கு சகோதரிகள் உள்ளனர்

பறவைகள் என் சிறிய சகோதரனைக் கொண்டு சென்றன,

அவை உயரமாக பறக்கின்றன

அவர்கள் தொலைவில் பார்க்கிறார்கள்” (வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்) ஒரு உவமையைக் காட்டுகிறது.

பெற்றோருக்கு:

“நரியை வீணாக நம்பினாய்

என் விரல்கள் உன்னை சுற்றியிருக்கிறேன்

நீங்கள் சீஸ் இல்லாமல் இருக்கிறீர்கள் -

பேராசை உன்னை அழித்துவிட்டது."

(இரண்டு பேராசை கரடிகள்) ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டுகிறது.

"விளிம்பில் காடுகளுக்கு அருகில்

மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்.

மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன

மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள்

குறிப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்

இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்” (மூன்று கரடிகள்) ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

பெற்றோருக்கு:

"நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, ​​எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து சிரித்தார்கள்.

அவரை தள்ளிவிட முயன்றனர்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் என்று யாருக்கும் தெரியாது

வெள்ளைப் பறவையாகப் பிறந்தேன்"

(அசிங்கமான வாத்து) ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டுகிறது.

"நான் எளிமையானவன் என்று சொல்கிறார்கள்

நான் கொஞ்சம் குழம்பிவிட்டேன்

நான் பூனையின் பேச்சைக் கேட்கவில்லை

ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன்"

(பூனை, சேவல் மற்றும் நரி) ஒரு விளக்கத்தைக் காட்டுகிறது.

பெற்றோருக்கு:

"ரோல்ஸ் சாப்பிடுவது

ஒரு பையன் அடுப்பில் சவாரி செய்து கொண்டிருந்தான்.

ஊர் சுற்றினார்

அவர் இளவரசியை மணந்தார்"

(பைக்கின் உத்தரவின் பேரில்) நான் விளக்கப்படத்தைக் காட்டுகிறேன்.

கல்வியாளர்: நல்லது, எல்லோரும் பணியை முடித்தனர். நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்.

"அவர்கள் ஒரு மிங்கில் வாழ்கிறார்கள், மேலோடுகளைக் கசக்கிறார்கள்

குட்டையான கால்கள், பூனைகள் பயப்படுகின்றன"

குழந்தைகள்: எலிகள்.

கல்வியாளர்:

பெற்றோருக்கான கேள்வி: ஹீரோ ஒரு சுட்டியாக இருக்கும் ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடுங்கள்.

பெற்றோர்: "டெரெமோக்", "டர்னிப்", "போக்மார்க் செய்யப்பட்ட கோழி", "ஸ்பைக்லெட்", "சிறகுகள், ஷேகி, எண்ணெய்".

கல்வியாளர்: இப்போது நாங்கள் "மவுசெட்ராப்" விளையாட்டை விளையாடுவோம். பெற்றோர்கள் எலிப்பொறியை உருவாக்குவார்கள், குழந்தைகள் எலிகளாக இருப்பார்கள்.

விளையாட்டு "மவுஸ்ட்ராப்"

கல்வியாளர்: "நீங்கள், சிறிய பந்து, ரோல், ரோல். ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையில் உங்களைக் கண்டுபிடி" (ஆசிரியர் அவர்கள் படுத்திருக்கும் அட்டவணையில் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் பல்வேறு பொருட்கள்) .

கல்வியாளர்: அடுத்த போட்டி "யார் இங்கே இருந்தார்கள், எதை மறந்துவிட்டார்கள்?" "(வழங்கப்பட்ட பொருட்களின் அடிப்படையில், அவை எடுக்கப்பட்ட படைப்புகளை அடையாளம் காணவும்)

முட்டை ("கோழி - ரியாபா")

சல்லடை ("கோலோபோக்")

மூன்று மர கரண்டிகள் ("மூன்று கரடிகள்")

ஆப்பிள் ("இறந்த இளவரசியின் கதை")

கல்வியாளர்: குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள். "குட்டி வாத்துகளின் நடனம்"

ஆசிரியர்: (மார்பில் இருந்து ஒரு சிறிய பந்தை வெளியே எடுக்கிறார்)

கல்வியாளர்: பாருங்கள், நண்பர்களே, எங்கள் பந்து மிகவும் சிறியதாகிவிட்டது, அதாவது விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு எங்கள் பயணத்தை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது. உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது மற்றும் நினைவில் வைத்திருப்பதைச் சொல்லுங்கள்?

கல்வியாளர்:

"ரோமாஷ்கா" குழுவில்

பல மகிழ்ச்சியான மற்றும் நட்பு குடும்பங்கள்.

ஒன்றாக வேடிக்கை பார்ப்பது எப்படி என்று அவர்களுக்குத் தெரியும்,

வேலை செய்து ஓய்வெடுத்து மகிழுங்கள்.

புத்திசாலி குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள், வரைகிறார்கள்,

அவர்கள் பாடல்களைப் படித்து, எண்ணி, பாடுகிறார்கள்.

பெற்றோர்கள் அதிசயங்களைச் செய்கிறார்கள்

அவர்கள் எம்பிராய்டரி, வரைகிறார்கள், கவிதை எழுதுகிறார்கள்,

குழந்தைகள் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரி அமைக்கவும்

கல்வியாளர்: அன்புள்ள பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளே! வேடிக்கை முடிந்தது. பங்கேற்ற அனைவருக்கும் நன்றி!

சமாரா பிராந்தியத்தின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

சராசரி மேல்நிலைப் பள்ளிஎண் 10 கினெல், சமாரா பகுதி

கட்டமைப்பு அலகு மழலையர் பள்ளி "லூச்சிக்"

சிசெனாரியம்

வசந்தம் தேசிய விடுமுறை 2வது இளையவருக்கு பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் குழுக்கள் "ஏ" குழு

"வசந்த மற்றும் லார்க்ஸ் சந்திப்பு"

தயாரித்தவர்:ஆசிரியர்

2 ஜூனியர் "ஏ" குழுக்கள்

புலடோவா ஐ.வி.

கினெல் 2017

ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் 2 வது ஜூனியர் குழுவிற்கான வசந்த நாட்டுப்புற திருவிழா "வசந்த மற்றும் லார்க்ஸ் சந்திப்பு" காட்சி

பொருள் கல்வியாளர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும்
இலக்கு:அறிமுகப்படுத்துங்கள் வயதுக்கு அணுகக்கூடியதுகுழந்தைகள் நாட்டுப்புற அறிகுறிகள். உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தி, பறவைகள் பற்றிய உங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.
பணிகள்:

- ரஷ்ய மக்களின் மரபுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல்;

ரஷ்ய வசந்த அழைப்புகள் மூலம் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்;

பெற்றோருக்கு ரஷ்ய மொழியை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ஆர்த்தடாக்ஸ் வழக்கம்பறவைகளின் வருகையை சந்திக்கிறது.
- நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உதவியுடன் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்.
- குழந்தைகளை உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்க ஊக்குவிக்கவும், மேஜையிலும் குழுவிலும் ரஷ்ய விருந்தோம்பலின் சூழ்நிலையை உருவாக்கவும்.
பொருள்: ஸ்டீயரிங், பொருள்களுடன் கூடிய கூடை, ஒலிப்பதிவுகள்.

அமைப்பின் வடிவம்:கூட்டு பொழுதுபோக்கு.

காலம் 20 நிமிடங்கள்.

பங்கேற்பாளர்கள்:கல்வியாளர், பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர், குழந்தைகள், பெற்றோர்.

ஆரம்ப வேலை:
முறையான நுட்பங்கள்:
விளையாட்டு நுட்பம், இலக்கிய வெளிப்பாடு, பாடல்களின் பாராயணம், உதவி மற்றும் ஊக்கம், தனிப்பட்ட வேலை.

கொண்டாட்டத்தின் முன்னேற்றம்:

எஜமானி:வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்கள்! நான் உங்களுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறேன், நான் விடுமுறையைத் தொடங்கவில்லை!

நீண்ட காலம் குளிர்கால நேரம். ஏற்கனவே கடந்துவிட்டது இனிய விடுமுறை: கிறிஸ்துமஸ் மற்றும் மஸ்லெனிட்சா, பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல்களின் அலறல்களைக் கேட்டு நான் ஏற்கனவே சோர்வாக இருக்கிறேன், வெப்பம் கடுமையான குளிரை விரட்டும் என்று எல்லோரும் கனவு காண்கிறார்கள். எனவே, வசந்த புதுப்பித்தலின் மகிழ்ச்சியான நேரத்தை நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவதற்காக, மக்கள் அதிக சடங்குகளைக் கொண்டு வந்தனர் - வசந்தம் மற்றும் லார்க்ஸைத் தூண்டுதல். மக்கள் கூறியதாவது:

தண்ணீர் கொட்டினால், காடு பச்சையாக மாறும்போது.

எப்போது பறவைகள்அவர்கள் வந்து, பின்னர் வசந்தம்வருகிறது.

வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகள் உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும்? சரி பார்க்கலாம்.
வசந்த புதிர்களை யூகிக்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன்:
- வசந்த காலத்தில் நீலம், உயரம், சுத்தமானது எது? (வானம்).
- வசந்த காலத்தில் ஒளி, வெள்ளை, பஞ்சுபோன்றது என்ன? (மேகங்கள்).
- வசந்த காலத்தில் என்ன ஓடுகிறது மற்றும் முணுமுணுக்கிறது? (ஸ்ட்ரீம்).
- வசந்த காலத்தில் என்ன சொட்டுகள் மற்றும் மோதிரங்கள்? (துளிகள்).
- வசந்த காலத்தில் என்ன வெப்பமடைகிறது, பிரகாசிக்கிறது, சுடுகிறது? (சூரியன்).
எஜமானி:ஆம், உண்மையில் வசந்த காலத்தில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் வெப்பமடைகிறது.
வசந்த சூரியனைப் பற்றி நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறீர்களா? அவரை அழைப்போம், அவர் தனது அரவணைப்பால் நம்மை சூடேற்றட்டும்.
குழந்தைகள்"சன்ஷைன்" என்ற கோஷத்தை உச்சரிக்கவும்
சிவப்பு சூரியன், எரிக்கவும், தெளிவாக எரிக்கவும்.
பறவையைப் போல வானத்தில் பறந்து, நம் பூமியை ஒளிரச் செய்.
மீனைப் போல வானத்தில் நீந்தவும், நம் பூமியை உயிர்ப்பிக்கவும்,
உலகில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளையும் சூடாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் வைத்திருங்கள்!

வாளி சூரியன்,
ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்
உடுத்தி, தேனே,
உங்களை சிவப்பாகக் காட்டுங்கள்!

குழந்தைகள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்

இளைஞர்கள் காத்திருக்கிறார்கள்

இசை ஒலிக்கிறது. சன்னி நுழைகிறார்.

சூரியன்:நான் கதிரியக்க சூரியன், நான் வெப்பத்தையும் ஒளியையும் கொண்டு வருகிறேன்,

நான் உங்கள் புன்னகையைத் திருப்பி அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தருகிறேன்! நான் வசந்தத்தை கொண்டு வருகிறேன்! வணக்கம் என் அன்பர்களே! எத்தனை விருந்தினர்கள் இங்கு கூடியிருக்கிறார்கள்! உங்களுக்கு இனிய விடுமுறை! ……….

எஜமானி:சூரிய ஒளி, விடுமுறைக்கு எங்களை சந்தித்ததற்கு நன்றி. எங்கள் அன்பான விருந்தினராக இருங்கள். நண்பர்களே, சூரியனைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

"சன் ரைஸ்..." பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது.

விளையாட்டு "ஓடு நதிக்கு செல்ல உதவுங்கள்"

சூரியன்:விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "SUN"
(வளர்ச்சிக்காக மொத்த மோட்டார் திறன்கள், இசையில் நிகழ்த்தப்பட்டது)

நான் சிறிய சூரியனை என் உள்ளங்கையில் வைத்திருக்கிறேன்.(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் சிறிது சூரியனைக் காட்டுகிறார்கள்)
மற்றும் பெரிய சூரியன் நான் ஜன்னலிலிருந்து பார்க்கிறேன்.(தங்கள் கைகளால் பெரிய சூரியனைக் காட்டுகிறது)
நான் சிறிய சூரியனை என் கைகளால் எடுத்துக்கொள்கிறேன்,(தங்கள் கைகளால் ஒரு சிறிய சூரியனைக் காட்டுகிறது)
மற்றும் பெரிய சூரியன் மேகங்களுக்கு மேல்(தங்கள் தலைக்கு மேல் கைகளை உயர்த்தி பார்க்கவும்)
சிறிய சூரியன் அது என் உள்ளங்கையில் பிரகாசிக்கிறது(தனது கைகளால் சிறிய சூரியனைக் காட்டுகிறது)
பெரிய சூரியன் முழு கிரகத்திலும் பிரகாசிக்கிறது!(உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி பக்கங்களிலும் பரப்பவும்)

கேளுங்கள், சன்னி, குழந்தைகள் கவிதை கற்றனர்

டிராஃபிம்.

விரைவான படிகளுடன் வசந்தம் நம்மை நோக்கி வருகிறது,

பனிப்பொழிவுகள் அவள் காலடியில் உருகுகின்றன,

வயல்களில் கருப்பு கரைந்த திட்டுகள் தெரியும்.

வசந்த காலத்தில் நீங்கள் மிகவும் சூடான பாதங்களைக் காணலாம்.

சாஷா.

பனி இனி ஒரே மாதிரியாக இல்லை -

அவர் வயலில் இருளடைந்தார்,

ஏரிகளில் பனி விரிசல் அடைந்துள்ளது,

அவர்கள் அதை பிரிப்பது போல் உள்ளது.

வெட்ச்.

மேகங்கள் வேகமாக நகர்கின்றன

வானம் உயரமாகிவிட்டது

சிட்டுக்குருவி சிணுங்கியது

கூரையில் வேடிக்கையாக இருங்கள்.

வசந்தகாலப் பாடலைப் பாடுவோம்!
ஸ்பானிஷ் "சொட்டு சொட்டு சொட்டுகள் ஒலிக்கின்றன" பாடல்

சூரியன்:மற்றும் என்னிடம் உள்ளது சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு"குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்."

ஜென்யா.

பொல்லாத பனிப்புயல் மறைந்துவிட்டது.

இரவு பகலை விட குறுகியதாக மாறியது.

தெற்கிலிருந்து ஒரு சூடான காற்று வீசுகிறது,

சொட்டுகள் விழுகின்றன, ஒலிக்கின்றன.

செமியோன்.

சூரியன் பூமியை வெப்பமாக்குகிறது,

பனி எங்கள் மலையிலிருந்து வெளியேறுகிறது.

பனிப் பெண் உருகுகிறாள்

மற்றும் கண்ணீர் நீரோடைகளில் பாய்கிறது.

எஜமானி:வசந்த காலத்தின் வருகையுடன், சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன: புல் பச்சை நிறமாக மாறும், சூரியன் பிரகாசமாகவும் வெப்பமாகவும் பிரகாசிக்கிறது, நீரோடைகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஒலிக்கின்றன, பறவைகள் சத்தமாக பாடுகின்றன.

வீடு திரும்புகிறார்கள் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்.
பறவைகளின் வருகையின் காலம் வசந்த காலம்.

கவிதை

வித்யா.

வசந்தம், வசந்தம், உங்கள் தூக்கத்திலிருந்து எழுந்திருங்கள்!

நீங்கள், குளிர்காலம், கடல்களுக்கு அப்பால் செல்லுங்கள்!

குளிர்காலம் நல்ல பயன்பாட்டிற்கு செல்லட்டும்!

வசந்த காலம் வரட்டும்!

கிரில்

நாங்கள், குளிர்காலம், உங்களால் சோர்வாக இருக்கிறோம்

அவள் எங்கள் ரொட்டி அனைத்தையும் சாப்பிட்டாள்,

அவள் எங்கள் மரங்கள் அனைத்தையும் எரித்தாள்,

கூரையில் இருந்து வைக்கோல் பறந்தது!

சோபியா

வசந்தம், வசந்தம், உங்கள் தூக்கத்திலிருந்து எழுந்திருங்கள்!

நாங்கள் குளிர்காலத்தில் சலித்துவிட்டோம்

குளிரால் களைத்துவிட்டேன்!

தாஷா

பறவைகள் பறக்கின்றன!

கூடுகளை உருவாக்குங்கள்

பறக்க, பறக்க,

வசந்தத்தை கொண்டாடுங்கள்

விளையாட்டு "கூடையில் என்ன இருக்கிறது"

கூடையில் என்ன இருக்கிறது என்பது தெரியவில்லை, ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது!
கூடையைக் கடந்து, அதில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்.

கூடை விளையாட்டு. இசைக்கு, தாவணியால் மூடப்பட்ட ஒரு கூடை ஒரு வட்டத்தில் அனுப்பப்படுகிறது. இசை நின்றவுடன், தொடுதலால் கூடை வைத்திருப்பவர் அங்கு அமைந்துள்ள பொருளை அடையாளம் காண முயற்சிக்கிறார்.

முதலில் நீங்கள் அதை குழந்தைகளுடன் செய்யலாம், பின்னர் பெற்றோருடன் இரண்டு முறை - கூடை வரிசைகள் வழியாக செல்லட்டும்.

எஜமானி:இப்போது எங்கள் பறவைகளுக்கு, நியாயமான காற்றுக்கு அழைப்போம்.

குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் உடற்பயிற்சி "காற்று", வார்த்தைகளை உச்சரித்தல்,
பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்.

காற்று எங்கள் முகத்தில் வீசுகிறது.உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும், உங்கள் உள்ளங்கைகளை அசைக்கவும்
மரம் அசைந்தது.வலப்புறம், இடப்புறம் சாய்கிறது
காற்று அமைதியானது, அமைதியானது, அமைதியானது,குந்து, கைகள் முன்னோக்கி .
மரம் உயர்ந்து கொண்டே போகிறது...உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்

சூரியன்:இப்போது காட்டுப் பறவைகளின் சத்தத்தைக் கேளுங்கள்.

ஃபோனோகிராம் லார்க்.

எஜமானி:நாங்கள் வசந்தத்தை வரவேற்கிறோம், பறவைகளை அழைக்கிறோம்! "நாற்பது நாற்பதுகள் பறக்கின்றன, வசந்தத்தை நாங்கள் வரவேற்போம்" என்று மக்கள் சொன்னதில் ஆச்சரியமில்லை.
லார்க்ஸை ஈர்க்கவும்!

குழந்தைகள் "லார்க்" என்ற அழைப்பை உச்சரிக்கிறார்கள்:
லார்க், லார்க்!
இது உங்களுக்கு குளிர்காலம், ஆனால் இது எங்களுக்கு கோடை!
உங்களிடம் ஒரு சறுக்கு வண்டி இருக்கிறது, எங்களிடம் ஒரு வண்டி இருக்கிறது!

சூரியன்:எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. சிறுவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் இருவரும் நல்லது. உங்கள் முயற்சிகளுக்கு, என்னிடமிருந்து லார்க்ஸை ஏற்றுக்கொள்

எஜமானி:இப்போது நான் அனைவரையும் விருந்துக்கு அழைக்கிறேன்.
குழுவில் தேநீருடன் விடுமுறை முடிவடைகிறது.