குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சி. குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி

குடும்பத்தில் இசை திறமையான உறவினர்கள் இல்லை என்றால், குழந்தை இசை திறன்களை வளர்க்க முடியாது என்று சில பெற்றோர்கள் நம்புகிறார்கள். மற்ற பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு இசை உலகத்தை எப்படியாவது திறக்க அனைத்து வகையான முறைகளையும் பயன்படுத்துகிறார்கள் - குழந்தை எந்த உற்சாகத்தையும் காட்டாவிட்டாலும் கூட. என்பதை ஆசிரியர்கள் நிரூபித்துள்ளனர் இசைக் கல்விமற்றும் குழந்தையின் கல்வி - முக்கியமான பகுதிஅவரது இணக்கமான வளர்ச்சி. இசையை விரும்பி புரிந்து கொள்ளும் குழந்தைகள், இசையில் வரம்புக்குட்பட்ட சகாக்களை விட அறிவுப்பூர்வமாக வளர்ந்தவர்கள். வற்புறுத்தலின் மூலம் இசையின் மீதான குழந்தையின் அன்பை வளர்ப்பது சாத்தியமில்லை. ஒலிகளின் அற்புதமான உலகத்துடன் பழகுவது படிப்படியாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்க வேண்டும். உங்கள் பிள்ளைக்கு இசையை விரும்புவதற்கும் அவரது இசை திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் எவ்வாறு கற்பிப்பது என்பது பற்றிய கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் இசையின் தாக்கம்

இசை குழந்தைகளிடம் மகத்தான நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு இசையைக் கற்பிப்பதும், அதை எளிமையாக அறிமுகப்படுத்துவதும் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பயனுள்ள எதையும் கொண்டு வராது என்று பல பெற்றோர்கள் தவறாக நம்புகிறார்கள். இருப்பினும், பல கற்பித்தல் சோதனைகளின் முடிவுகள் மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு இசைக்கருவியை வாசிக்க கற்றுக் கொள்ளும் குழந்தைகள் பள்ளியில் மிகவும் வெற்றிகரமானவர்கள் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர். சேர்க்கப்பட்டுள்ள குழந்தைகள் தீர்ப்பதற்கு ஒரு அசாதாரண அணுகுமுறையைக் காட்டுகிறார்கள் கடினமான பணிகள்மேலும் இசை உலகில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கும் குழந்தைகளை விட எளிதாக அவர்களை சமாளிக்கலாம். மாணவர்களுடன் நடத்தப்பட்ட ஆய்வுகள் குழந்தை பருவத்தில் இசைப் பள்ளியில் படித்தவர்கள் அல்லது தொடர்ந்து இசையைப் படிப்பவர்கள் உயர் கணிதத்தில் சிறந்த முடிவுகளைக் காட்டுகிறார்கள், பல்வேறு சரியான அறிவியல், படிக்கும் போது வெளிநாட்டு மொழிகள்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, தந்தைகள் மற்றும் தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இசைக் கல்வியை வழங்குவது பற்றி குறைவாகவும் குறைவாகவும் சிந்திக்கிறார்கள். பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் குழந்தைக்கு வாழ்க்கையில் பயனுள்ள அறிவைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள். இலக்கு வைக்கப்பட்ட சிறப்புக் கல்வி, இப்போது ஒரு போக்காக மாறிவிட்டது, குழந்தையின் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்துகிறது, மேலும் விரிவான வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்பை இழக்கிறது. இன்று, பெற்றோர்கள் விரைவாக தேர்வு செய்ய விரும்புகிறார்கள் எதிர்கால தொழில்ஒரு குழந்தைக்கு சிறப்புக் கல்வியைத் திட்டமிடுங்கள்: நீங்கள் ஒரு வழக்கறிஞராக விரும்பினால், நீங்கள் ஒரு வங்கியாளராக மாற விரும்பினால், வரலாற்றையும் சட்டத்தையும் படிக்கவும்; வாழ்க்கையின் யதார்த்தங்கள் பல பெற்றோரின் சிந்தனையை வடிவமைக்கின்றன: "முக்கியமான விஷயம் நல்ல சம்பளம் கிடைக்கும் வேலை கிடைக்கும்." ஆனால் இதற்கு முன்பு, முந்தைய தலைமுறை பெற்றோர்கள் எப்போதும் தங்கள் குழந்தைக்கு இசைக் கல்வியைக் கொடுக்க முயன்றனர்.

"இது சுவாரஸ்யமானது. உன்னத குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகளுக்கு நடனம், குதிரை சவாரி, கையெழுத்து, இசைக்கருவி வாசித்தல் மற்றும் பாடுதல், ஒரு வெளிநாட்டு மொழி அல்லது பல, அத்துடன் ஃபென்சிங் போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

இசையின் நன்மைகள்

இசையின் நன்மைகள் என்னவென்றால்:

• செவித்திறனை வளர்க்கிறது
• குழந்தையை மிகவும் நேசமானதாக ஆக்குகிறது
• இது ஒரு இசைக்கருவியைப் பயிற்சி செய்தால், இசை உங்களைப் பழக்கப்படுத்துகிறது தினசரி வேலை, மன உறுதியையும் பொறுமையையும் வளர்க்கிறது
• அழகு பார்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறது
• எல்லைகளை உருவாக்குகிறது, எனவே, வெற்றிகரமான ஆய்வுகளுக்கு பங்களிக்கிறது
• குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை மேம்படுத்துகிறது
• தனிப்பட்ட குணங்களை மேம்படுத்துகிறது.

இசை மற்றும் ஒரு சிறு குழந்தை

குழந்தைகள் இசைக்கு மிகவும் பிடிக்கும். கருவானது சப்தங்களைக் கேட்டு அவற்றிற்கு எதிர்வினையாற்றுவதாக விஞ்ஞானிகள் கூறுகின்றனர். இசைக்கு அடுத்த அறிமுகம் அம்மாவின் தாலாட்டு. குழந்தை ஒரு இனிமையான மெல்லிசை மற்றும் பழக்கமான குரலைக் கேட்கிறது, சேர்ந்து பாடத் தொடங்குகிறது மற்றும் முதல் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறது. பாடும் திறன் ஒரு குழந்தைக்கு ஏறக்குறைய வயதில் உருவாகிறது மூன்று ஆண்டுகள். ஏற்கனவே இந்த வயதில், பெற்றோர்கள் விரும்பினால், நீங்கள் குழந்தையின் இசை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் இசையின் அன்பை வளர்க்க ஆரம்பிக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தையின் இசை வளர்ச்சியை வீட்டில் எப்படி தொடங்குவது?

1. பாடுவோம்.குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கு குழந்தைப் பாடல்கள் ஒரு சிறந்த அடிப்படை. உங்கள் குழந்தையுடன் எப்போதும் பாடுங்கள்: காலையிலும் மாலையிலும், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் மற்றும் குழந்தைகளின் அறையை சுத்தம் செய்யும் போது, ​​நடைபயிற்சி மற்றும் நடைபயிற்சி போது. பாடுவது ஒரு குழந்தையை இசை ரீதியாக வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், நினைவகம் மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சியையும் கணிசமாக பாதிக்கும், மேலும் உங்கள் உற்சாகத்தை எப்போதும் உயர்த்தும். குழந்தைகளுக்கான பாடல்களின் நூலகத்தை உருவாக்கி, உங்களுக்குக் கிடைக்கும் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவற்றை இசைக்கவும். முடிந்தால், கரோக்கி பாடுங்கள். இந்த வழியில் குழந்தை இசையை உணரவும் அதை நேசிக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும்.
2. கிளாசிக்ஸைக் கேட்போம்.கிளாசிக்கல் இசை என்பது குழந்தையின் உலகத்தைப் பற்றிய சரியான கருத்து, அவரது உணர்ச்சி மற்றும் மன உறுதியை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும். குழந்தைகளுக்கான கிளாசிக்ஸை தினமும் 30 நிமிடங்கள் விளையாடுங்கள். குழந்தை இந்த இசையைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்று முதலில் தோன்றும். இருப்பினும், இது குழந்தையின் ஆன்மாவை ஊடுருவி, அவரது வளர்ச்சிக்கு தேவையான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது.
3. நாங்கள் ஒரு மேம்பாட்டு மையத்தைப் பார்க்கிறோம்.குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு இசை எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை குழந்தைகள் கல்வி நிறுவனங்களில் நிபுணர்கள் நன்கு அறிவார்கள். அதனால்தான் அவர்களுக்கு நன்றாக ஏற்பாடு செய்யத் தெரியும் இசை பாடங்கள்குழந்தைகளுடன். குழந்தைகள் ஒலிகளின் உலகத்துடன் பழகுவார்கள், பல பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் மற்றும் அவர்களின் கலை திறன்களைக் காட்டுவார்கள். அத்தகைய வகுப்புகளில், குழந்தைகளுக்கு இசை ஒலிகள் மற்றும் மெல்லிசைகளை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும், அவர்களின் செவித்திறனை வளர்க்கவும் கற்பிக்கப்படும்.
4. நாங்கள் இசை பொம்மைகளை வாங்குகிறோம்.குழந்தைகளின் டிரம்ஸ், மராக்காஸ், ராட்டில்ஸ் மற்றும் பிற ஒலி உருவாக்கும் பொம்மைகள் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் குழந்தை ஒரு ககோபோனியை உருவாக்கினால் கோபப்பட வேண்டாம்: வெவ்வேறு ஒலிகளை விளையாடுவதன் மூலமும் கேட்பதன் மூலமும், குழந்தை அவற்றை ஆராய்கிறது, அதற்கு நன்றி அவரது இசை ரசனையின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது.

இசை திறன்களைக் கண்டறிதல்

"இது சுவாரஸ்யமானது.பலரது வாழ்க்கை வரலாறு பிரபலமான ஆளுமைகள்அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் துறையில் புத்திசாலித்தனமான நிபுணர்கள் மட்டுமல்ல, பன்முகத்தன்மை வாய்ந்த ஆளுமைகளும் கூட என்பதைக் குறிப்பிடுகின்றனர். எடுத்துக்காட்டாக, இராஜதந்திரி மற்றும் எழுத்தாளர் அலெக்சாண்டர் கிரிபோடோவ் பியானோ மற்றும் உறுப்பு வாசித்தார், மேலும் இசைப் படைப்புகளையும் இயற்றினார். நோபல் பரிசு பெற்ற ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் வயலின் வாசிக்க முடியும்.

ஆரம்ப கண்டறிதல் இசை திறன்கள்குழந்தைகளில், அவர்கள் குழந்தையை மிகவும் தீவிரமாக வளர்க்க வேண்டிய தருணத்தை அவர்கள் தவறவிட மாட்டார்கள் என்று பெற்றோருக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது இசை ரீதியாக. உங்கள் பிள்ளைக்கு இசைப் பாடங்களில் திறமை இருக்கிறதா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம். பின்வரும் வழிகளில்:

1. . ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது மற்றும் குழந்தைகள் நிகழ்ச்சியைப் பார்வையிட்ட பிறகு உங்கள் குழந்தையிடம் சில தடையற்ற கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: "நீங்கள் இசையைக் கேட்பதை விரும்புகிறீர்களா? "உங்களுக்கு என்ன ஒலிகள் பிடிக்கும்?", "குழந்தைகளின் பாடல்களைப் பாடவும் கேட்கவும் விரும்புகிறீர்களா?", "இசைக்கருவியை வாசிப்பது எப்படி என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? எது?” மற்றும் போன்றவை. இதன் மூலம் உங்கள் குழந்தையின் விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
2. கவனிப்பு.உங்கள் குழந்தை பாடும்போது, ​​நடனமாடும்போது அல்லது கவிதை வாசிக்கும்போது அவரைப் பாருங்கள். உங்கள் குழந்தை கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வதையும், அவற்றை எளிதாக மனப்பாடம் செய்வதையும், மகிழ்ச்சியுடன் அவற்றைப் படிப்பதையும் விரும்புகிறதா? குழந்தைகளின் பாடல்களுக்கு நடனமாடுவது ஒரு முழு நிகழ்ச்சியாக மாறி, அதிகபட்ச கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறதா? உங்கள் குழந்தை தெளிவாக கலை, உணர்ச்சிவசப்பட்டு, உணர்வுகளை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பது தெரியும் - நீங்கள் அவரை ஒரு இசை மற்றும் நடன கிளப்பில் பாதுகாப்பாக சேர்க்கலாம்.

பின்வரும் உண்மைகள் ஒரு குழந்தைக்கு இசை திறன்கள் இருப்பதைக் குறிக்கலாம்:

• இசை ஒரு குழந்தையை நல்ல மனநிலையில் வைக்கிறது
• இசையைக் கேட்டு, குழந்தை ஆடவும், அசைக்கவும், ஆடவும் தொடங்குகிறது
• குழந்தை எந்த ஒலி பின்னணிக்கும் உணர்ச்சிபூர்வமாக செயல்படுகிறது.

3-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளில், இசை விருப்பங்கள் பின்வருமாறு தங்களை வெளிப்படுத்தலாம்:

• குழந்தை பாடல்கள் மற்றும் மெல்லிசைகளை எளிதில் நினைவில் கொள்கிறது
• பாலர் குழந்தை சுயாதீனமாக பாடல்களை உருவாக்குகிறது
• அவர் நடிப்பை விரும்புகிறார்.

குழந்தைக்கு செவித்திறன் மற்றும் தாள உணர்வு உள்ளதா?

உங்கள் குழந்தையை இசைப் பள்ளியில் சேர்க்க நினைக்கிறீர்கள் என்றால், முதலில் குழந்தைக்கு இசையில் காது இருக்கிறதா, நல்ல தாள உணர்வு இருக்கிறதா என்று கண்டுபிடிக்க வேண்டும். உள்ளன சிறப்பு நுட்பங்கள்இதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது. இசைப் பள்ளிகள் கேட்கும்போது இந்த முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. முடிந்தால், உங்கள் குழந்தையை நீங்களே சரிபார்க்கலாம்.

உங்கள் இசை காதை சரிபார்க்கிறது.

சோதனை எண். 1.பியானோவில் இரண்டு வெவ்வேறு ஒலிகளை இயக்கவும். உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள்: "எந்த ஒலி குறைவாக இருந்தது, எது அதிகமாக இருந்தது?"

சோதனை எண். 2.முதலில், பியானோவில் ஒரு விசையை அழுத்தவும். குழந்தை எத்தனை ஒலிகளைக் கேட்டது என்று பதிலளிக்கட்டும். ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வெவ்வேறு விசைகளை அழுத்தவும்: இப்போது எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன?

சோதனை எண். 3.குறிப்புகளை ஒவ்வொன்றாகப் பாடி, உங்கள் பிள்ளை அவற்றை மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.

சோதனை எண். 4.ஒரு சிறிய மெல்லிசையைப் பாடி, உங்கள் பிள்ளையை அதை மீண்டும் வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.

சோதனை எண். 5.குழந்தை தனக்குப் பிடித்த பாடலைப் பாடட்டும்.

இந்த எளிய சோதனைகள் மூலம் உங்கள் குழந்தையின் இசை காது மற்றும் நினைவாற்றல் மற்றும் அவரது குரல் வரம்பை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம். ஒரு குழந்தை எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்யவில்லை, ஆனால் குறைந்தபட்சம் மெல்லிசையின் திசையைப் பிடிக்கிறது என்றால், அவருக்கு ஒரு சராசரி முடிவு உள்ளது, இது அவருக்கு இசைக்கு ஒரு காது உள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது.

தாள உணர்வைத் தீர்மானிக்கவும்.

சோதனை எண். 1.ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்தில் தட்டுங்கள். குழந்தை மீண்டும் சொல்லட்டும். சோதனையை 3-4 முறை செய்யவும் (தட்டுதல் மாறுபாடுகளை மாற்றுதல்).

சோதனை எண். 2.அணிவகுப்பு அல்லது ஏதேனும் தாளப் பாடலின் பதிவுக்கு அணிவகுத்துச் செல்ல உங்கள் பிள்ளையை ஊக்குவிக்கவும்.

சோதனை எண். 3.உங்கள் குழந்தையை தாள இசைக்கு கைதட்டச் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு தாளத்தின் பலவீனமான உணர்வு இருப்பதை நீங்கள் கவனித்தால், வருத்தப்பட வேண்டாம்: அது உருவாக்கப்படலாம். அது சிறப்பாக இருந்தால், குழந்தை ஒரு இசைப் பள்ளியில் படிப்பது எளிதாக இருக்கும்.

ஒரு குழந்தையில் இசையின் மீதான அன்பை எவ்வாறு வளர்ப்பது?

இளைய குழந்தைகளுக்கு:

• உங்கள் குழந்தை படுக்கைக்குச் செல்லும்போது இரவில் பாடுங்கள் அல்லது அமைதியான மெல்லிசைகளை வாசிக்கவும்
• உங்கள் குழந்தைக்கு பல்வேறு இசை பொம்மைகளை வழங்கவும்
• திட்டங்களின்படி உங்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்யுங்கள் ஆரம்ப வளர்ச்சி. கவர்ச்சியான மெல்லிசைகளுக்கு வகுப்புகள் நடக்கட்டும்.

1.5-2 வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே செய்யலாம்:

• எளிய குழந்தைப் பாடல்களைப் பாடுங்கள்
• தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் நடன அசைவுகளை செய்யுங்கள்.

1. உங்கள் குழந்தையை இசையின் சூழலில் வளர்க்கவும். அத்தகைய குழந்தைகள் வேகமாக வளர்ந்து வளரும் படைப்பு ஆளுமைகள். அவர்கள் அழகைப் புரிந்துகொண்டு, எதிர்காலத்தில் உலகத்தை சிறந்த இடமாக மாற்றப் பாடுபடுவார்கள்.
2. கார்ட்டூன்கள் மற்றும் திரைப்படங்கள், பனி சறுக்கு வளையங்கள் மற்றும் பயணம் செய்யும் போது குழந்தைகளின் கவனத்தை இசையில் ஈர்க்கவும். இசையைக் கேட்கவும் அதை நினைவில் கொள்ளவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
3. உங்கள் குழந்தையுடன் குழந்தைகள் திரையரங்குகள், சர்க்கஸ்கள், இசை மற்றும் நிகழ்ச்சிகள், பில்ஹார்மோனிக் மற்றும் குழந்தைகள் சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா நிகழ்ச்சிகளைப் பார்வையிடவும்.
4. உங்கள் வீட்டை அமைக்கவும் இசை மாலைகள்மற்றும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கும் நாடகக் கொண்டாட்டங்கள்.
5. ஆர்ப்பாட்டம் செய் தனிப்பட்ட உதாரணம். பொதுவாக அவர்கள் இசையை விரும்பி புரிந்து கொள்ளும் குடும்பங்களில், குழந்தைகள் அழகியல் கல்வியுடன் வளர்கிறார்கள்.
6. இறுதியாக, உங்கள் குழந்தையை ஒரு இசைப் பள்ளியில் சேர்க்கவும் அல்லது குழந்தைகள் பாடகர் குழுவில் சேரவும்.

இசைப் பள்ளியில் படிக்கிறார்

எனவே, உங்கள் குழந்தையை ஒரு இசைப் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல முடிவு செய்துள்ளீர்கள். உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஒரு குழந்தை ஒரு இசைப் பள்ளியில் படிக்கத் தயாராக இருக்கும் போது இரண்டு காலகட்டங்கள் உள்ளன என்று வாதிடுகின்றனர்:

1 வது காலம்: 7-8 ஆண்டுகள்.ஒரு குறிப்பிட்ட இசைக்கருவியை எப்படி வாசிப்பது என்று குழந்தை தானே கேட்கிறது. அவர் புல்லாங்குழல் அல்லது சாக்ஸபோனை விரும்பினார்: அவர் எப்படி விளையாடுவது என்பதை அறிய விரும்பினார்! இசையில் நாட்டம் கொண்ட இக்காலக் குழந்தைகள் இசை வகுப்புகள் மற்றும் கச்சேரிகளில் கலந்து கொண்டு பாடுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். , இசை, இசைக்குழு, இசையமைப்பாளர்கள், படைப்புகள் பற்றி மேலும் சொல்லுங்கள். இந்த தருணத்தை தவறவிடாமல் இருப்பது மற்றும் உருவாக்குவதில் விடாமுயற்சியுடன் இருப்பது முக்கியம் தீவிர அணுகுமுறைகருவியில் தேர்ச்சி பெற குழந்தை.

2வது காலம்: இளமைப் பருவம்.உங்கள் குழந்தையை இசைப் பள்ளியில் சேர்க்க முடியாவிட்டால் இளைய வயது, இதை பின்னர் செய்யலாம். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தங்களை தனி நபர்களாகக் காட்டிக் கொள்ளவும் தனித்துவத்தைக் காட்டவும் விரும்புகிறார்கள். இந்த கட்டத்தில், இசை சுய வெளிப்பாட்டின் ஒரு வழியாக மாறும். உங்கள் பதின்ம வயதினரை சரியான திசையில் சுட்டிக்காட்டுங்கள்.

"இசை பாடங்கள் தினசரி இருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அவர்களுக்கு நிலையான வேலை மற்றும் மன உறுதி தேவை. பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு பொறுமையாகவும், விடாமுயற்சியாகவும், உதவியாகவும் ஆதரவாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பியானோ அல்லது வயலின்

ஒரு குழந்தைக்கு இசைக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் பல காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்: குழந்தையின் ஆசை, பாலினம் மற்றும் வயது, பண்புகள் உடல் வளர்ச்சி. எல்லாவற்றையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உங்கள் பிள்ளைக்கு தேர்வு சுதந்திரம் கொடுங்கள்: அவர் விரும்பும் கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்கட்டும்.

ஒவ்வொரு கருவிக்கும் நன்மை தீமைகள் உள்ளன. பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்க பியானோ அல்லது வயலின் தேர்வு செய்கிறார்கள். இருப்பினும், இந்த கருவிகள் மிகவும் சிக்கலானவை. குழந்தை குறிப்பாக விடாமுயற்சியுடன் இல்லை என்றால், வேறு ஏதாவது கவனம் செலுத்த நல்லது.

நீங்கள் ஒரு புல்லாங்குழலை தேர்வு செய்யலாம்: இது தொடக்க இசைக்கலைஞர்களுக்கு ஒரு சிறந்த கருவியாக கருதப்படுகிறது. புல்லாங்குழல் மிகவும் சிறப்பியல்பு அல்ல சிக்கலான தொழில்நுட்பம்விளையாட்டுகள். கூடுதலாக, புல்லாங்குழலுக்கு நன்றி, நீங்கள் சரியாக சுவாசிக்க கற்றுக்கொள்ளலாம், உங்கள் நுரையீரல் திறனை அதிகரிக்கலாம் மற்றும் அபிவிருத்தி செய்யலாம் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள் புல்லாங்குழல் வாசிப்பது ஆரோக்கியத்திற்கு நல்லது, ஒவ்வாமை மற்றும் மூச்சுக்குழாய் ஆஸ்துமாவிலிருந்து விடுபட உதவுகிறது.

சிறுவர்களுக்கு (அதிவேக மற்றும் உறுதியற்றவை), தாள வாத்தியங்கள் மிகவும் பொருத்தமானவை: சிலருக்கு அவை அதிகப்படியான ஆற்றலைச் சமாளிக்க உதவும், மற்றவர்களுக்கு அவை கூச்சத்தை சமாளிக்க உதவும்.

கிட்டார் பொதுவாக சிறு வயதிலிருந்தே தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை, ஆனால் குழந்தை வளர்ந்து, நம்பிக்கையுடன் கருவியை வைத்திருக்க முடியும். கிட்டார் எப்பொழுதும் ஒரு மதிப்புமிக்க கருவியாக இருந்து வருகிறது, ஒரு "நிலை" கருவியாகும், அதன் உதவியுடன் அவரது சகாக்களின் பார்வையில் குழந்தையின் அதிகாரத்தை அதிகரிப்பது எளிது.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு இசைக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது புத்திசாலித்தனமாகவும் உணர்வுப்பூர்வமாகவும் அணுகவும், அவருடைய முயற்சிகளில் அவரை ஆதரிக்கவும், அவரை விமர்சிக்க வேண்டாம் - பின்னர் நீங்கள் இசை பாடங்களை மகிழ்ச்சியாக மாற்றலாம்.

முடிவுகள்

ஒரு குழந்தையின் இசை வளர்ச்சியின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு இசையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும், அதன் அழகை உணரவும், அதே நேரத்தில், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகை உணரவும் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். இசையின் வளிமண்டலத்தில் வாழும், ஒரு குழந்தை பன்முகத்தன்மையை உருவாக்குகிறது: அவருடைய அறிவாற்றல் செயல்பாடு, நுண்ணறிவு மேம்படுகிறது மற்றும் உணர்ச்சிக் கோளம். இசை என்பது சுய வெளிப்பாடு மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான ஒரு அற்புதமான வழியாகும். குழந்தையின் இசை வளர்ச்சியைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் - இந்த வழியில் நீங்கள் அவரை அழைத்து வருவீர்கள் நேர்மறை உணர்ச்சிகள்மேலும் அவரை மகிழ்விக்கவும்.

"இசைக் கல்வியை எப்போது தொடங்குவது?" என்ற அவர்களின் குறிப்பிட்ட கேள்விக்கு, தலைப்பில் உள்ள வார்த்தைகளை மிகவும் தெளிவற்ற முறையில் பதிலளித்தால், பல பெற்றோர்கள் திருப்தியடைவதில்லை. பிரபல ஹங்கேரிய ஆசிரியரும் இசையமைப்பாளருமான சல்தான் கோடாலியின் அதே கேள்விக்கு நாங்கள் ஒரு பழமொழி மற்றும் சுருக்கமான பதிலைக் கொடுக்கிறோம்: “குழந்தை பிறப்பதற்கு ஒன்பது மாதங்களுக்கு முன்பு. அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, அவனுடைய தாய் பிறப்பதற்கு ஒன்பது மாதங்களுக்கு முன்பே.”

சீக்கிரம் நல்லது

இது எளிதானது அல்ல அழகான பழமொழி. இதுவே சரியாக உள்ளது. இந்தப் பதில் உங்கள் மன அமைதியைக் குலைத்திருந்தால் மன்னிக்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இசைக் கல்வி உட்பட குழந்தையின் வளர்ப்பு மிகவும் பின்னர் தொடங்க வேண்டும் என்று பலர் நம்புவதற்கு பழக்கமாகிவிட்டனர். மூன்று அல்லது நான்கு வரை அவர் ஆரோக்கியமாக வளர்கிறார், மேலும் கடவுளுக்கு நன்றி. சமீபத்திய உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி, கல்விக்கான நேரத்தை இழக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது பாலர் வயது, ஒப்பனை செய்வது கடினம். குறிப்பாக மாற்ற முடியாத விளைவுகள்முதல் வருடங்களின் இழப்பு உள்ளது. பிறப்பு முதல் 4 வரை.

குழந்தைகளின் ஆரம்பகால சுறுசுறுப்பான வளர்ச்சியின் நன்கு அறியப்பட்ட ஆதரவாளர், மசரே இபுகா (ஜப்பான்), "பின்னர்" என்ற புத்தகத்தில் இந்த பார்வையை துல்லியமாக பாதுகாக்கிறார். ஏற்கனவே மூன்றுமிகவும் தாமதமானது” என்பது குழந்தைகளின் (இதுபோன்ற பல வழக்குகள் இந்தியாவில் மட்டுமே அறியப்படுகின்றன) சாட்சியமாக உள்ளது குழந்தை பருவம்ஓநாய்களால் கடத்திச் செல்லப்பட்டு, மூன்று அல்லது நான்கு வயதில் அவை கண்டுபிடிக்கப்பட்டு திரும்பிச் செல்லப்படுகின்றன மனித வாழ்க்கை. விஞ்ஞானிகளின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும் (டார்சானின் கதை ஒரு அற்புதமான விசித்திரக் கதை), இந்த குழந்தைகளால் விலங்குகளின் வளர்ச்சியில் இருந்து உயர முடியவில்லை. அவர்களால் படிக்கவோ எண்ணவோ மட்டுமல்ல, தெளிவாகப் பேசவோ கூட கற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை.

எவ்வாறாயினும், Masare Ibuka அல்லது அவரது நவீன ரஷ்ய பின்பற்றுபவர் Pavel Tyulenev இன் அதிகபட்சவாதத்தை நாங்கள் முழுமையாக ஏற்றுக்கொள்கிறோம் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, அவர் "மூன்றுக்குப் பிறகு அது மிகவும் தாமதமானது" என்று கூறுகிறார். விஷயங்கள் அவ்வளவு வியத்தகு இல்லை என்று நாங்கள் நினைக்கிறோம். ஆரம்பகால இசைக் கல்வியில் யாரும் ஈடுபடாத குழந்தைகள், பின்னர் சிறந்த இசை ஆர்வலர்கள் மட்டுமல்ல, தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களாகவும் மாறியதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. இசைக்கலைஞர்கள் உட்பட உயர் நிலை. மூலம், விகிதம் பற்றி கேள்வி மரபணு முன்கணிப்புமற்றும் சூழல்வித்தியாசமாக விளக்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் திறந்த நிலையில் உள்ளது.

இன்னும் நிறைய இருக்கிறது என்று ஆதரவாகப் பேசுகிறார்கள் ஆரம்ப காலம்ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில், மூன்று அல்லது நான்கு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மகத்தான வாழ்க்கை திறன் இருப்பது மிகவும் முக்கியம். அவர்களின் உணர்வு ஒரு வெற்றுப் பலகை. இது ஒரே மாதிரியான யோசனைகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் புதிய அனைத்தையும் தீவிரமாக உள்வாங்குகிறது. அறிவூட்டுகிறது நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம். இந்த நேரத்தில்தான் மூளை செல்கள் தீவிரமாக வளரும். 4 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் கற்கத் தயாராக உள்ளனர், கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள் மற்றும் கற்றலை அனுபவிக்கிறார்கள். இந்த வயது தொடர்பான நிகழ்வு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதில் சந்தேகமில்லை.

மையத்தில் ஜப்பானில் நடத்தப்பட்ட பரிசோதனையைப் பற்றி மசரே இபுகா பேசுகிறார் ஆரம்ப வளர்ச்சிஅவர் தலைமையில். 1-2 வயதுடைய குழந்தைகளின் ஒரு குழுவுக்கு நிலையானது, ஆனால் சிறிய பகுதிகள், கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்பது (தற்செயலாக தேர்வு பீத்தோவனின் இசையில் விழுந்தது), மற்றவர்கள் கேட்க அனுமதிக்கப்படவில்லை. "பீத்தோவன்" குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியவர்களாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாக ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவர்களாகவும் மாறினர்.

என்ன நடக்கும்? வயதான குழந்தைகள், பெரியவர்களைப் போலவே, பல ஆண்டுகளாக மெதுவாகவும் கடினமாகவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், சிறிய குழந்தைகள் எளிதாகவும் விளையாட்டுத்தனமாகவும் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம்- வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றல். எழுபதுகளில், ஆசிரியர்களுக்கு மாஸ்கோவில் ஒரு ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க அறிமுகம் இருந்தது. அவருடைய ஐந்து வயது மகள் சரளமாகப் பேசினாள் நான்கு மொழிகள்- ரஷ்ய, ஆங்கிலம், பிரஞ்சு மற்றும் ஸ்பானிஷ், நான் குறிப்பாக எந்த மொழிகளையும் படிக்கவில்லை என்றாலும். அவளின் அப்பா அவளிடம் ஆங்கிலத்திலும், அம்மா ரஷ்ய மொழியிலும், அவர்களுடன் வாழ்ந்த பாட்டி பிரெஞ்சு மொழியிலும், இன்னொரு பாட்டி ஸ்பானிய மொழியிலும் பேசினார் என்பது தான் ஆச்சரியம். இந்த ஸ்பானிஷ் மொழி பேசும் பாட்டி வாரத்திற்கு இரண்டு முறை மட்டுமே சில மணிநேரங்களுக்கு தனது பேத்தியைப் பார்க்கச் சென்றது ஆச்சரியமாக இருந்தது. மேற்கூறியவை இசைக் கல்விக்கு முழுமையாகப் பொருந்தும்.

முதல் வருடம். ஒலி சூழல்

எனவே, உங்கள் குடும்பத்தில் மிகுந்த மகிழ்ச்சி உள்ளது - ஒரு குழந்தை பிறந்தது. மகன் அல்லது மகள். அதை எப்படி சரியாக உருவாக்குவது இசை சூழல்அவரது வாழ்விடம்? இந்த வயதில் இசை திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது? ஒருவரின் கருத்துக்களை வன்முறையில் திணிக்கும் ஸ்கைல்லாவிற்கும் முழுமையான குறுக்கீடு இல்லாத சாரிப்டிகளுக்கும் இடையில் எப்படி நடப்பது?

பிறந்ததிலிருந்து, குழந்தை ஒலிகளின் உலகில் நுழையும். இவை அன்புக்குரியவர்களின் குரல்கள், தொட்டிலின் சத்தம், சத்தம், ஜன்னலுக்கு வெளியே கார்களின் சத்தம் மற்றும் பல வேறுபட்ட ஒலிகள் - கோபம், மென்மையான, கூர்மையான, உரத்த, பெரியவர்கள், குழந்தைகள். குழந்தை ஒலிகளின் உலகத்தைக் கேட்கிறது மற்றும் அதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறது. ஏற்கனவே இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் அவருக்கு சில உள்ளது உணர்ச்சி உணர்வுஒலி சூழல். குழந்தை தனது தலையை ஒலிகளை நோக்கித் திருப்புகிறது, ஒலியின் மூலத்தை கண்களால் சரிசெய்கிறது, மேலும் 7-8 மாதங்களிலிருந்து அவர் கேட்பதைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கிறார் - அவர் முணுமுணுக்கிறார், தனிப்பட்ட ஒலிகளை உச்சரிக்கிறார், சில சமயங்களில் கூட முணுமுணுக்கிறார். தானே எழுப்பும் ஒலிகள் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது.

இந்த நேரத்தில், குழந்தை, வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, மனித பேச்சின் ஒலி மற்றும் மெல்லிசையை நுட்பமாக உணர்கிறது. அன்று அன்பான தொனி- புன்னகைத்து, கைகளை நீட்டுகிறார். அதையே கோபமாகச் சொல்ல - பயந்து அழுகிறான். முடிந்தால், உரத்த, முரண்பாடான அல்லது மிகவும் கடுமையான ஒலிகளிலிருந்து அவரைப் பாதுகாக்க முயற்சிக்கவும். குழந்தையின் பலவீனமான நரம்பு மண்டலத்திற்கு கூர்மையான ஒலி விளைவுகள் முரணாக உள்ளன. உரத்த சத்தம் கேட்கிறது, உதாரணமாக, சுவருக்குப் பின்னால் ஒரு துரப்பணத்தின் சத்தம் அல்லது, அதைவிட மோசமாக, பெற்றோர் சண்டையிடுவது, சிறுவன் சிணுங்கி, கோபமடைந்து, சில சமயங்களில் அழுகிறான். இதுபோன்ற பல ஒலிகள் இருந்தால், அவை தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டால், குழந்தை நரம்பு, உற்சாகம், சாப்பிடுவது மற்றும் மோசமாக தூங்குகிறது. மெல்லிசை, அமைதியான மற்றும் மென்மையான ஒலிகள், மாறாக, அவர் மீது ஒரு அடக்கும் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. எனவே, அத்தகைய ஒலிகள் நிறைந்த குழந்தையைச் சுற்றி ஒரு ஒலி சூழலை உருவாக்குவது முக்கியம். மணிகள், ஆரவாரங்கள் மற்றும் இசை பொம்மைகள் பொருத்தமானவை. தொட்டிலின் மேலே தொங்கும் மற்றும் அவரே அடையக்கூடியவை உட்பட. குறிப்பாக நன்மையான செல்வாக்குகுழந்தையின் ஆரம்பகால இசை வளர்ச்சி தாயின் பாடலால் பாதிக்கப்படுகிறது.

அம்மா (மற்றும் அப்பாவும்) குழந்தைக்கு பாடட்டும்.

முதல் முக்கியமான இசை பதிவுகள் தாயின் பாடலுடன் தொடர்புடையவை. பல நூற்றாண்டுகளாக, தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தையின் தொட்டிலில் மிகவும் மென்மையான, மிகவும் இதயப்பூர்வமான பாடல்களைப் பாடியுள்ளனர். மற்றும் அம்மா பாடிய முதல் நினைவுகள் அல்லது ஆயாக்கள்(எதை நினைவில் கொள்க அன்பான வார்த்தைகள்அரினா ரோடியோனோவ்னாவைப் பற்றி புஷ்கின் எழுதுகிறார்) நம்மில் பலருக்கு மகிழ்ச்சி, அன்பு, மென்மை போன்ற உணர்வுகளுடன் தொடர்புடையது.

இன்று தொட்டில் உட்பட பாடல் புறப்படுகிறது குடும்ப வாழ்க்கை. சிலர் தங்கள் குரலைப் பற்றி வெட்கப்படுகிறார்கள். அப்படி இருக்கும்போது அதனால் எந்தப் பயனும் இல்லை என்று மற்றவர்கள் நினைக்கிறார்கள் பெரிய தொகைஒலி மற்றும் பாடும் நுட்பம் மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு பாடுவது காலாவதியானது. எங்கள் பரபரப்பான வாழ்க்கையில் பலர் தங்கள் தலையை மற்ற விஷயங்களால் நிரப்புகிறார்கள், அவர்களுக்கு பாடல்களுக்கு நேரமில்லை. இது ஒரு பரிதாபம். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் இசையை விரும்ப வேண்டுமென்றால், அவர்களுக்கு அடிக்கடி பாடுங்கள். தாயின் பாடல், பிற நெருங்கிய நபர்களின் பாடுதல் ஆகியவை பிறப்பிலிருந்து குழந்தை இசைக்கு இனிமையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான ஒன்றாக செயல்படுவதை உறுதி செய்வதற்கான சிறந்த வழியாகும்.

11 மாத குழந்தை அவர்களின் குரல் மற்றும் பாடலின் உள்ளுணர்வைப் பின்பற்றுவதைக் கவனித்த பெற்றோர்கள், முழு ஓபரா காட்சிகளையும் வீட்டிலேயே நடிக்கத் தொடங்கினர், மேம்படுத்தப்பட்ட மெல்லிசை பாராயணங்களுடன் குறுநடை போடும் குழந்தைகளை உரையாற்றும் குடும்பத்தை நாங்கள் அறிவோம்.

"எழுந்திரு, அன்பே, சாஷா," அவர்கள் காலையில் வெவ்வேறு பாடல்களுக்குப் பாடினர், "மகனே, நீ எப்படி தூங்கினாய்?" ஆடை அணிவோம். எங்கள் சட்டை எங்கே? முதலியன முதலியன

முடிவுகள் ஆச்சரியமாக இருந்தன. இரண்டு வயதிற்குள், சாஷா பாடுவதை விரும்பினார், மேலும் மூன்று வயதிற்குள் அவர் பல குழந்தைகள் பாடல்களைப் பாடினார்: “யோலோச்ச்கா”, “முதலை ஜீனா”, “நாங்கள் போகிறோம், போகிறோம், போகிறோம் ...” மற்றும் மற்றவர்கள் பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் பாடும் தொடர்பு குழந்தையின் இசை வளர்ச்சிக்கு உதவியது, எங்கள் நடைமுறையில் நிறைய எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

சில சமயங்களில் அப்பா அல்லது அம்மா கேட்கிறார்கள்: "எனக்கு காது கேட்கவில்லை மற்றும் நான் இசைக்கு வெளியே பாடினால் என்ன செய்வது?" இந்த விஷயத்தில் ஆசிரியர்களுக்கு பொதுவான கருத்து இல்லை. அமெரிக்க உளவியலாளர், நிபுணர் ஆரம்ப கல்விஎடுத்துக்காட்டாக, இசைக்கான குழந்தையின் காது மோசமடையக்கூடும் என்பதால், இந்த விஷயத்தில் ஒரு குழந்தை பாடுவது விரும்பத்தகாதது என்று க்ளென் நம்புகிறார். எங்கள் கருத்துப்படி, பெற்றோரின் பாடலில் முக்கிய விஷயம் துல்லியமான உள்ளுணர்வு அல்ல, ஆனால் உணர்ச்சித் தொடர்பு, தகவல்தொடர்பு இசை நோக்குநிலை மற்றும் பாடும் காதல். மேலும், மீண்டும் ஒருமுறை மீண்டும் சொல்கிறோம், ஒரு தனிப்பட்ட உதாரணம். இது சேர்க்க உள்ளது: பெற்றோருக்கு செவித்திறன் இல்லை என்றால், குழந்தைக்கும் கேட்காது என்ற எண்ணம், போதுமான அடிப்படை இல்லை.

முதல் நாட்களில் இருந்து இசை ஒலிக்கும்போது

இருந்து பெரிய உலகம்குழந்தை குறிப்பாக இசை ஒலிகளால் ஈர்க்கப்படுகிறது. சிறந்த ரஷ்ய உடலியல் நிபுணர் வி.எம். பெக்டெரெவ், இசையை வளர்ப்பதற்கு, வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து கேட்க இசை கொடுக்கப்பட வேண்டும் என்று நம்பினார். ஆனால் இந்த இசை உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்றதா என்பதை நீங்கள் எவ்வாறு தீர்மானிக்க முடியும்? பெக்டெரெவ் ஒரு எளிய மற்றும் நம்பகமான முறையை முன்மொழிந்தார்: "சிறு குழந்தைகள் இசைக்கு தெளிவாக செயல்படுகிறார்கள். சில வேலைகள் அழுகையையும் எரிச்சலையும் உண்டாக்கும். மற்றவை மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகள் மற்றும் அமைதியானவை. இந்த வெளிப்புற எதிர்வினைகள் இசைப் படைப்புகளின் தேர்வுக்கு வழிகாட்ட வேண்டும்.

இருப்பினும், நாங்கள் கவனித்த குடும்பங்களின் அனுபவம் பெக்டெரெவின் பரிந்துரை எப்போதும் வேலை செய்யாது என்பதைக் காட்டுகிறது. இசைக்கு சிறிதளவு எதிர்வினையாற்றும் அல்லது தெளிவான முடிவிற்கு வரும் அளவுக்கு தெளிவில்லாமல் செயல்படும் குழந்தைகள் உள்ளனர். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், V.M பெக்டெரேவ் முன்மொழியப்பட்டதை விட ஓரளவு தெளிவற்றதாக இருக்கும், ஆனால் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அளவுகோல்களை கடைபிடிக்குமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். இளைய கேட்பவருக்கு நீங்கள் கொடுக்கும் இசை மிகவும் கலைநயமிக்கதாக இருக்க வேண்டும். இசை கலாச்சாரத்தின் சிறந்த படைப்புகள். நீங்கள் பாக், சாய்கோவ்ஸ்கி, பீத்தோவன் ஆகியோரிடமிருந்து சிறிய கேட்போரை செயற்கையாகப் பாதுகாக்கக்கூடாது மற்றும் அவர்களுக்காக எளிய, அடிப்படை இசையை மட்டுமே இசைக்கக்கூடாது, குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டது. ஆனால் சில கட்டுப்பாடுகளும் உள்ளன. சிறிய குழந்தைகளுக்கான இசை தெளிவான மெல்லிசையாக இருக்க வேண்டும், பிரகாசமான பாத்திரம், தெளிவான வடிவம். இலக்கியத்தில் போலவே. முதலில், புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகள், மற்றும் மிகவும் பின்னர் - தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றம் மற்றும் தண்டனை".

இசை மற்றும் இயக்கம்

இசையும் உணர்ச்சிகளும் நெருங்கிய தொடர்புடையவை. ஏற்கனவே மூன்று அல்லது நான்கு மாதங்களில், குழந்தை இசையைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், உணர்ச்சி ரீதியாகவும் உணர்கிறது. ஒலிகளில் தாலாட்டுஅமைதியாக, நிதானமாக கிடக்கிறது. வாழ்க மகிழ்ச்சியான இசைபுன்னகை, மகிழ்ச்சி. மகிழ்ச்சியான இசை குழந்தைகளை பல்வேறு செயல்களில் ஈடுபட ஊக்குவிக்கிறது: கத்துவது, பாடுவது மற்றும் நடனமாடுவது. அத்தகைய செயல்பாடு சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும். இன்னும் உட்காரத் தெரியாத ஒரு சிறிய குழந்தையை நீங்கள் கைகளால் பிடித்து, மகிழ்ச்சியான இசையுடன் பல்வேறு அசைவுகளைச் செய்தால், நீங்கள் அவருக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருவீர்கள். இவை அனைத்தும் அவரது மனநிலையை மேம்படுத்த உதவுவது மட்டுமல்லாமல், உருவாகிறது மோட்டார் செயல்பாடு, ஆனால் ஒரு முக்கியமான உருவாக்குகிறது உணர்ச்சி இணைப்பு: இசை என்பது மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சி.

மிகுந்த ஆர்வத்துடன், ஒரு வயது வரையிலான குழந்தை இசையைக் கேட்கிறது, பெரியவர்கள் கொடி அல்லது டம்போரின் மூலம் தாளமாக நகரும். ஒரு பொம்மை ஒரு வயது வந்தவரை வெற்றிகரமாக மாற்ற முடியும். பொம்மை அணிவகுப்புக்கு அணிவகுத்து, வால்ட்ஸுக்கு நடனமாடுகிறது. பொம்மை பறவை பாடலுக்கு "பாடுகிறது". மேலும் இசை நின்றவுடன் "பறந்துவிடும்".

இப்படித்தான் இசை படிப்படியாக குழந்தையின் வாழ்க்கையில் நுழைகிறது. அவர் ஏற்கனவே அமைதியாக இருக்கிறார், மேலும் அவரது பெற்றோர் இயக்கவிருக்கும் ஒலியின் மூலத்தை கவனமாகப் பார்க்கிறார். இசைக்காக காத்திருக்கிறார்.

அல்ஃபெரோவ் குடும்பத்தின் அனுபவம்

ஆரம்பகால இசை கேட்பதற்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான உதாரணம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது கல்வியியல் இலக்கியம், அல்ஃபெரோவ் குடும்பத்தின் அனுபவம். அப்பா மற்றும் அம்மா இருவரும் இசையை விரும்பினர், ஆனால் இசைக் கல்வி இல்லை. க்ரிஷா ஒரு மாதத்திலிருந்து பாக் இசையைக் கேட்க அனுமதிக்கப்பட்டார் (இசையமைப்பாளரைத் தேர்ந்தெடுப்பது சீரற்றது). சிறுவன் கேட்க விரும்பினான்: அவன் இசையின் ஒலிக்கு தலையைத் திருப்பி புன்னகைத்தான். ஏற்கனவே இருந்து நான்கு மாதங்கள்குழந்தையின் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் வெளிப்பட்டது. அவர் தனது சொந்த விருப்பமான படைப்புகளை உருவாக்கினார் - பாக் மற்றும் விவால்டியின் வயலின் கச்சேரிகள். க்ரிஷா அனைத்து விவால்டி கச்சேரிகளையும் விரும்பவில்லை, ஆனால் சிலவற்றை மட்டுமே விரும்பினார் என்பது ஆர்வமாக உள்ளது. பெற்றோர் வேறொரு அறைக்குச் சென்று, தங்கள் வேலையைச் செய்து, குழந்தையின் அழுகையால் இசையின் முடிவைப் பற்றி அறிந்து கொண்டனர்.

அல்ஃபெரோவ் குடும்பத்தின் அனுபவம் மிகவும் வெற்றிகரமானது. ஒன்பது மாத வயதில், க்ரிஷா மகிழ்ச்சியுடன் பாடல்களைக் கேட்டு, முனக முயன்றார். ஒரு வயதில், அவர் ஏற்கனவே பல எளிய குழந்தைகள் பாடல்களை தெளிவாகப் பாடிக்கொண்டிருந்தார். நான்கு வயதிற்குள், க்ரிஷாவின் பாடல் திறமை குறிப்பிடத்தக்கது. இதில் குழந்தைகள் மற்றும் வயது வந்தோர் பாடல்கள் உள்ளன. கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்பதிலும் அவருக்குப் பிடிக்கும். அவருக்கு பிடித்த இசையமைப்பாளர்களில் பாக், விவால்டி, முசோர்க்ஸ்கி, ஹெய்டன் ஆகியோர் அடங்குவர். க்ரிஷாவை நாங்கள் ஒரு குழந்தைப் பிரமாண்டமாக கருதவில்லை. ஏனென்றால், பெற்றோரின் ஆர்வத்தால் இசையைக் கேட்பது, அதற்குப் பங்களித்த பல எடுத்துக்காட்டுகளை நாம் சரியாக ஒழுங்கமைக்கும்போது முன்கூட்டியே அறிந்திருக்கிறோம் செயலில் வளர்ச்சிஇசை காது, நினைவகம், உணர்ச்சி உணர்திறன்.

எனவே, குழந்தை எந்த வகையான இசையைக் கேட்க வேண்டும் என்பதை நாங்கள் முடிவு செய்து, அடுத்த கேள்விக்கு நெருங்கி வருகிறோம்.

இசையைக் கேட்பதை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது?

இதற்கு பதில் இல்லாமல், முந்தைய வாதங்கள் அனைத்தும் அர்த்தமற்றதாகிவிடும். இங்கே சில அடிப்படை விதிகள் உள்ளன.

- இசை, மிக அற்புதமானது கூட, தொடர்ந்து ஒலிக்கக்கூடாது. இந்த விஷயத்தில், இது இன்பம் மற்றும் மகிழ்ச்சியாக உணரப்படுவதை நிறுத்துவது மட்டுமல்லாமல், உணரப்படுவதை நிறுத்துகிறது.

- இசை மிகவும் சத்தமாக இருக்கக்கூடாது.

— சில காரணங்களால் அவர் இசையைக் கேட்க விரும்பவில்லை என்றால், உங்கள் குழந்தை இசையைக் கேட்க அனுமதிக்கக் கூடாது. குழந்தையின் எதிர்வினை மூலம் இதை நீங்கள் உணருவீர்கள்.

முதலில், இசையைக் கேட்கும் காலம் ஒரு நாளைக்கு 2-3 நிமிடங்களுக்கு 3-4 முறைக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது. படிப்படியாக, 9-12 மாதங்களில், இந்த நேரத்தை 15-20 நிமிடங்களாக அதிகரிக்கலாம். ஆண்டு, மற்றும் சில நேரங்களில் முந்தைய குழந்தைஇசை மூலத்தைச் சுட்டிக்காட்டி, அதை இயக்கச் சொல்லும். இந்த வயதிற்குள், இசை மீதான அவரது எதிர்வினை (விரும்புவது/விரும்புவது) மிகவும் உறுதியானது.

இங்குதான் விளையாட்டு நமக்கு உதவும்.

விளையாட்டு ஒன்று.குழந்தைக்கு ஏற்கனவே இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்கள். இந்த நேரத்தில், குழந்தை ஒலிக்கும் அதன் மூலத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது. நீங்கள் ஒரு மணியை அடிக்கிறீர்கள் அல்லது குழந்தையின் பார்வைத் துறையில் இருக்கும் சத்தத்தில் தட்டுகிறீர்கள். பின்னர் குழந்தை பார்க்கும் வகையில் ஒலி மூலத்தை பக்கத்திற்கு நகர்த்தவும். அவர் பார்வையை நீட்டி, மீண்டும் ஒலிக்கும் பொருட்களைக் கண்டுபிடித்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்.

விளையாட்டு இரண்டு.ஐந்து அல்லது ஆறு மாதங்களில், குழந்தை தவழத் தொடங்கும் போது, ​​நீங்கள் உங்கள் கைகளில் ஒரு மணியுடன் ஒளிந்துகொண்டு அதை ஒலிக்கிறீர்கள். குழந்தை உங்களை ஒலி மூலம் கண்டுபிடிக்கும். படிப்படியாக நீங்கள் மேலும் மேலும் மறைக்க முடியும்.

விளையாட்டு மூன்று.அதே வயதில், இசையைக் கேட்பது ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் உருவாக்கப்படலாம். நீங்கள் ஒலி மூலத்தை இயக்கி, தரையில் வைத்து 20-30 வினாடிகள் கேட்கவும். பிறகு நீங்கள் அதை மூடிவிடுங்கள் ஒளி துணிமற்றும் சிறிய கேட்பவரிடம் சொல்லுங்கள்: "இசை எங்கே? இசை இல்லையா? குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் விளையாட்டை ஏற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் அவருக்கு நிலைமை தெளிவாக உள்ளது என்று மகிழ்ச்சியுடன், ஒலியின் மூலத்திற்கு ஊர்ந்து சென்று போர்வையை அகற்றுகிறது. பின்னர் அவர் திரும்பி வந்து நீங்கள் இசையை மீண்டும் இயக்குவதற்காக காத்திருக்கிறார். அத்தகைய "நகரும் தருணத்திற்கு" பிறகு, குழந்தை புதிய ஆர்வத்துடன் இசையைக் கேட்கிறது.

1 முதல் 4 வரை. இசை பொம்மைகள்.

"குழந்தையின் அனைத்து திறன்களையும் தொடங்குவதற்கு ஒரு வருடம் ஒரு ஏவுதளம்" என்று நிகிடின்களுடன் நாங்கள் உடன்படுகிறோம். குழந்தையின் மேலும் வளர்ச்சி தீர்மானிக்கப்படும் போது இந்த வயது சரியாக உள்ளது. ஏன்? முதலாவதாக, இந்த வயதிலிருந்தே அவர் வலம் வருவதை விட நடக்கத் தொடங்குகிறார். எனவே அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மிகச் சிறப்பாகவும் முழுமையாகவும் பார்க்கிறார். இரண்டாவதாக, குழந்தை பேசத் தொடங்குகிறது. பேச்சு தொடர்புஅன்புக்குரியவர்களுடன் அவரது வளர்ச்சிக்கு குறிப்பிடத்தக்க உத்வேகத்தை அளிக்கிறது. இறுதியாக, மூன்றாவதாக, ஒரு வருடம் கழித்து குழந்தை பொருட்களை எடுத்து படிக்கலாம். முக்கியமான பாத்திரம்இந்த வயதில் அவர்கள் இசை பொம்மைகளை வாங்குகிறார்கள்.

இதுபோன்ற ஏராளமான பொம்மைகள் (பாடும் பொம்மைகள், குழந்தைகள் கணினிகள், மெல்லிசை இசைக்கும் கார்கள் போன்றவை) இப்போது தயாரிக்கப்படுகின்றன. மரியா சொல்வது போல், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு "கலாச்சார இடம்" உருவாக்கும்போது அவற்றைப் பற்றி நீங்கள் மறந்துவிடக் கூடாது. உங்கள் குழந்தைக்கு ஒலிக்கும் பொம்மைகளை வழங்கும்போது என்ன விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்?

1. இசை பொம்மைகளை அலமாரியில் மறைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் உதவியின்றி குழந்தை அவற்றைப் பயன்படுத்தும் வகையில் பொம்மைகளை வைக்கலாம். இது சாத்தியமாகிறது இலவச தேர்வுஉள்ளே இருக்கும் அந்த பொம்மை இந்த நேரத்தில்அவர் ஆர்வமாக உள்ளார். எட்டு முதல் ஒன்பது மாதங்கள் முதல் இரண்டு வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கும் போது இஸ்ரேலில் பயன்படுத்தப்படும் இலவச தேர்வின் இந்த நிகழ்வு இதுவாகும். நான்கு அல்லது ஐந்து வெவ்வேறு உணவுகள் குழந்தையின் முன் தட்டுகளில் வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் இன்று அவர் மிகவும் விரும்புவதை அவரே தேர்வு செய்கிறார்.
2. கடுமையான அல்லது உரத்த சத்தம் எழுப்பும் பொம்மைகளைத் தவிர்க்கவும்.
3. அதிக இசை பொம்மைகள் இருக்கக்கூடாது. குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் ஒலித்து பாடினால், இது மிகவும் அதிகமாக உள்ளது. ஒலி திருப்தி ஏற்படுகிறது, மேலும் இசை இனி மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியாக கருதப்படுவதில்லை, மாறாக ஒரு வகையான பின்னணி ஒலியாகவே கருதப்படுகிறது.

லெவ் மடோர்ஸ்கி,
இசை பள்ளி ஆசிரியர்
அனடோலி சாக், குழந்தை உளவியலாளர்

அனடோலி சாக் குழந்தை உளவியலாளர்
லெவ் மடோர்ஸ்கி இசை பள்ளி ஆசிரியர்

"தொட்டிலில் இருந்து தொடங்கு. பகுதி I" கட்டுரையில் கருத்து

பிரிவுகள் பற்றிய கேள்வி, உங்கள் பிள்ளைகள் எப்போது, ​​எப்படி ஏதாவது செய்ய ஆரம்பித்தார்கள்? உதாரணமாக, அவர்கள் அவளிடம் "லியாயா பாடுங்கள்" என்று சொல்கிறார்கள், ஆனால் அவள் கேட்கவில்லை என்று தோன்றுகிறது மற்றும் மண்டபத்தை சுற்றி ஓட ஆரம்பித்தாள். பின்னர், மற்றொரு குழந்தை பாடத் தொடங்கும் போது, ​​சிமோன் ஓடிவந்து, குறுக்கிட்டு, அதற்குப் பதிலாக லயாவைப் பாடுகிறார்.

கலந்துரையாடல்

என்னுடையது 3 மணிக்கு ஒரு வகுப்பிற்குச் சென்றது, சுற்றி விளையாடி அனைவரையும் தொந்தரவு செய்ய ஆரம்பித்தேன் (அவள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறாள்), நான் அவளை நடனத்திலிருந்து கழற்றினேன், 4 மணிக்கு நான் சென்றேன், அதுவும் முதலில் கடினமாக இருந்தது, அவள் மூலையில் நின்று தூக்கி எறியப்பட்டாள் கதவை ஓரிரு முறை, ஆனால் அவள் இயல்பு நிலைக்கு திரும்பினாள், நீங்கள் படிக்க வேண்டும் என்பதை 4 ஆண்டுகளில் புரிந்துகொண்டாள். நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் செல்ல மாட்டோம் என்று நான் அதைக் கேட்டேன், அவள் உரையாடலைப் பிடித்தாள்.
மூலம், அந்த ஆண்டு என்னுடையது ஏற்கனவே 6 வயதாக இருந்தது, எங்கள் நடனங்களில் 3 வயது குழந்தைகளின் தொகுப்பு இருந்தது, ஒரு நாள் அவர்களின் வகுப்புகள் இணைக்கப்பட்டன. என்னுடையது அவர்கள் வழியில் இருப்பதாக பயங்கரமாக புகார் செய்தார்கள், அவர்கள் கேட்காமல் சுற்றினர், அவர்கள் அவளைத் துன்புறுத்தினார்கள், அவளைத் தொட்டார்கள், அவளுடன் விளையாடினார்கள், அவள் படிப்பில் தலையிட்டார்கள். எனவே பெரும்பாலும் உங்களுடையது முதிர்ச்சியற்றதாக இருக்கலாம்.

இப்போது அது இன்னும் ஆரம்பமாகிவிட்டது, ஆனால் கடந்த ஆண்டு உங்கள் குழந்தையை எங்காவது தள்ளிவிட்டீர்களா?! நீங்கள் விரும்பினால், "விளையாட்டு அறைக்கு" செல்லுங்கள், அங்கு நீங்கள் ஓடலாம்/குதிக்கலாம்/முட்டாளாக்கலாம் மற்றும் நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்யலாம்.
நாங்கள் வகுப்புகளைத் தேடுகிறோம் :) மர்ஃபாவுக்கு கிட்டத்தட்ட 5 வயது. இந்த அரைக்கு முன் தனிப்பட்ட பாடங்கள்குளத்தில் - ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த வேகம் உள்ளது, பயிற்சியாளர் ஒவ்வொரு முறையும் வெவ்வேறு பயிற்சிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். இதன் விளைவாக, யாரோ ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு நீந்தினார்கள், ஒரு வருடம் (நம்முடையது) கூட யாரோ நீந்த மாட்டார்கள் - ஆனால் அவர்கள் அதிலிருந்து மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள், அவர்கள் ஒரு பயிற்சியாளர் அல்லது தண்ணீருக்கு பயப்படுவதில்லை, மேலும் சில ஆரோக்கிய நன்மைகள் உள்ளன :)

பிரிவு: ...எனக்கு ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம் (குழந்தை பாடுவதற்கு வெட்கப்படுகிறார், ஆனால் அவர்கள் உங்களை பாடகர் குழுவிலிருந்து வெளியேற்றலாம்). மேலும் நாங்கள் பள்ளி பாடகர் குழுவிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டோம். அவர்கள் என்னை வெளியே உதைத்தார்கள் என்று இல்லை, ஆனால் என் மகள் போகத் தேவையில்லை என்று சொன்னார்கள். இருப்பினும், அவள் அமைதியாகப் பாடுகிறாள், அவளுடைய குரல் அவ்வளவுதான்.

கலந்துரையாடல்

மழலையர் பள்ளியில் அவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள்: கிரில், நீங்கள் மிகவும் அமைதியாகப் பாடுகிறீர்கள். நீங்கள் சத்தமாகப் பாட வேண்டும்." என் குழந்தை இசை ஊழியரைப் பார்த்து ஆச்சரியத்துடன் கண்களை விரித்து சொன்னது: "நீங்கள் மெல்லிசையாகப் பாட வேண்டும், இசை மற்றும் குறிப்புகளைக் கவனமாகக் கேளுங்கள். குறிப்புகளின் அதே விசையில் உங்கள் குரல் ஒலிக்க வேண்டும். சரி, அது சத்தமாக இருக்க, உண்மையில், ஒரு மைக்ரோஃபோன் உள்ளது." இதையெல்லாம் சொல்லிவிட்டு, குழந்தை பெருமையுடன் மழலையர் பள்ளியின் இசை அறையை விட்டு வெளியேறி குழுவிற்குச் சென்றது. மாலை, ஆசிரியர்கள் இதையெல்லாம் என்னிடம் சொன்னார்கள். அவர்களின் மகனின் நடத்தையில் நான் மிகவும் கோபமடைந்தேன்: "இந்த சூழ்நிலையில் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" என் குழந்தை இப்போது நான்கு ஆண்டுகளாக பாப் ஸ்டுடியோவில் கலந்துகொள்கிறது, அது இல்லாமல் அவள் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. கடந்த விடுமுறை"மாஷா மற்றும் வித்யா எதிராக காட்டு கித்தார்" மற்றும் மழலையர் பள்ளியில் முக்கிய பங்கு வகித்தார். புத்தாண்டு விருந்து"உங்கள் அண்டை வீட்டாரை வலதுபுறம் கோஷங்களில் கத்தவும்" போட்டியில் நான் பங்கேற்கவில்லை. "சரி, அவர்கள் கத்தும்போது நீங்கள் எப்படி இங்கே பாடுவீர்கள், இசையைக் கேட்கவே இல்லை."

எனக்கு கிராஸ்-கன்ட்ரி ஸ்கீயிங்கில் 1 ஜூனியர் ஆண்டு, உடற்கல்வியில் 5 ஆண்டுகள், அதற்கு முன் எனக்கு 4 ஆண்டுகள் இருந்தன.

என் குழந்தையால் பாடவே முடியாது :) அவர் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தாலும் அவர் குறிப்புகளைத் தாக்கவில்லை. பள்ளியில் இசையில் பாடுவதற்கு வெட்கப்படுகிறாள், ஆனால் இன்று நான் அவரைப் போல யாரையும் சந்திக்கவில்லை :) சிலருக்கு நன்றாக கேட்கும் திறன் உள்ளது, மற்றவர்களுக்கு அது இல்லை, ஆனால் நாம் ஒரு பாடலைப் பாடத் தொடங்கும் போது (முதல் வரை எண்ம...

கலந்துரையாடல்

முடியும். குறிப்புகளின்படி பாடுங்கள். ஒரு ஆசிரியர் அல்லது அம்மாவுடன். பியானோ அல்லது சின்தசைசரில்.

அவருக்கு பாட முடியாது, கேட்கும் திறன் இல்லை - இவை இரண்டும் வெவ்வேறு விஷயங்கள். என் மகனால் பாட முடியாது, அதைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை, ஆனால் அவர் மாஸ்கோ பள்ளியில் மூன்று ஆண்டுகளாக (கிட்டார்) படித்து வருகிறார், நன்றாகச் செய்கிறார் (அவரது சகாக்களிடையே சராசரிக்கு மேல் கூட நான் சொல்வேன்). solfeggio இல் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை, இருப்பினும் என் கருத்துப்படி தேவைகள் குறைவாகவே உள்ளன. ஆனால் அவர் குறிப்புகளிலிருந்து எண்களைப் பாட முடியும். ஆனால் அவர் அதை வெறுப்பதால் பாடகர் குழுவிற்கு செல்லவில்லை (ஆசிரியர் ஒரு அசிங்கமானவர் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன், எப்படியிருந்தாலும், அத்தகைய பயிற்சி எனக்கு நிச்சயமாக பொருந்தாது).
நான் விஷயங்களை குழப்பவில்லை என்றால், நீங்கள் இரண்டையும் கற்றுக்கொள்ளலாம்: உங்கள் செவித்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்களுக்கு ஒரு நல்ல ஆசிரியர் இருந்தால் மட்டுமே பாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சரி, அவருக்கு சரியான சுருதி இருக்காது மற்றும் அவருக்கு குரல் இல்லையென்றால் பாடகராக மாற மாட்டார், ஆனால் அன்றாட மட்டத்தில் - பாக்ஸ் ஆபிஸில் நுழைவதற்காக - முழுமையாக.

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைக் கேட்கும் அளவுக்கு குழந்தைகள் எப்போது முதிர்ச்சியடைகிறார்கள்? நீங்கள் எப்போது இரவில் அவற்றைப் படிக்கத் தொடங்கலாம்? எனக்கு போதுமான நரம்புகள் இல்லை. நான் 11 வயதிலிருந்தே படித்து, நானே இசையமைத்து வருகிறேன், இப்போது என் மகனுக்கு 2 வயதாகிறது.

கலந்துரையாடல்

எங்களுக்கும் அப்படித்தான் இருந்தது. எனக்கு ஒரு வயசு இருக்கும்போதே லேசா படிக்க ஆரம்பிச்சேன். மதியம் மற்றும் மாலை தூக்கத்திற்கு முன், நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் படுக்கையில் படுத்துக் கொண்டோம், நான் அவரிடம் படித்தேன். முதலில் இருந்தன குறுகிய கவிதைகள், எளிய விசித்திரக் கதைகள் (ரியாபா தி ஹென், கோலோபோக், முதலியன). ஓரிரு மாதங்களுக்குப் பிறகு, புத்தகங்களைப் படிக்கும்படி அவரே கோரினார். அப்போதும் (இப்போதும்) படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், ஓரிரு மணி நேரம் நான் வாசிப்பதைக் கேட்கலாம், குறிப்பாக கவிதைகள். அது இல்லாமல் என்னால் தூங்க முடியவில்லை. ஒன்றரை வயதில், அவர் ஏற்கனவே ரியாப் தி ஹென் என்று சொல்ல முயற்சித்து கவிதை வரிகளை முடித்தார். ஒரு வருடம் மற்றும் 10 மாதங்களில், அவர் நினைவிலிருந்து அறிந்த கவிதைகளின் எண்ணிக்கை (வரிகளை முடிக்கவும் மற்றும் முழுமையாகவும்) 50 ஆக வளர்ந்தது - இது இரண்டு மொழிகளில், இப்போது நான் கணக்கிடவில்லை. IN சமீபத்தில்அவன் காதலில் விழுந்தான் நீண்ட கவிதைகள், ஆனால் அவர் உரைநடையை அதிகம் கேட்பதில்லை. பிடித்த செயல்பாடு- புத்தகங்களில் பழக்கமான எழுத்துக்களைக் கண்டறியவும். அவருக்கு இன்னும் பல கடிதங்கள் தெரியாது, ஆனால் அவர் அதில் ஆர்வமாக உள்ளார்.
மூலம், நான் நினைக்கிறேன், வாசிப்பு மீதான அவரது அன்பின் காரணமாக, லேஷா ஆரம்பத்தில் பேசத் தொடங்கினார், இப்போது அவர் சராசரியாக 4 வயது குழந்தையின் மட்டத்தில் பேசுகிறார், எல்லா எழுத்துக்களையும் சரியாக உச்சரிக்கிறார். ஆனால் நான் அவரை என் வாசிப்பைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்தவில்லை, மாறாக அவர் என்னைக் கட்டாயப்படுத்தினார். :-))) எங்களுக்கு அவருக்கு போட்டி இல்லை, கோடையில் அவள் நாட்டில் வசிக்கிறாள், அங்கே பாட்டி டிவி தொடர்களைப் பார்க்கிறார்கள். இப்போது சில சோப் ஓபராக்களின் இசைக்கு அவள் அடிமையாகிவிட்டாள். :)

வணக்கம், அன்பான வாசகர்களே! பிறப்பு முதல் ஒரு வருடம் வரை ஒரு குழந்தையில் இசை திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது பற்றி இன்று நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன், ஏனெனில் இசை வளர்ச்சி வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளில் வெற்றியை அடைய பெரிதும் உதவும்.

குழந்தையின் வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான காலகட்டங்களில் ஒன்று பிறப்பு முதல் ஒரு வருடம் வரையிலான வயது. இந்த நேரத்தில், குழந்தை இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்கிறது, முதல் ஒலிகளை உச்சரிக்கிறது, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும் அவரது உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தவும், அத்துடன் தேவைகளை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறது. கூடுதலாக, குழந்தை அதன் முதல் படிகளை எடுக்கிறது, மேலும் கேட்கும் உறுப்புகள் மற்றும் இசை திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு இது மிகவும் சாதகமான நேரம்.

இந்த நேரத்தில், குழந்தை பிறக்கும் முன் தாய் பாடிய மெல்லிசை மற்றும் பாடல்களை நீங்கள் தொடர்ந்து பாட வேண்டும். படிப்படியாக, நீங்கள் தொகுப்பில் புதிய பாடல்களைச் சேர்க்கலாம், மேலும் குழந்தை மெல்லிசையை உணராமல் போகலாம், ஆனால் தாளத்தின் தன்மை மற்றும் தாளத்திலிருந்து வரும் உணர்ச்சிகளை அவர் ஏற்கனவே புரிந்து கொள்ள முடிகிறது.

ஒரு குழந்தை தாலாட்டு, நடனம் மற்றும் அணிவகுப்பு போன்ற மெல்லிசைக்கு இடையே அடிக்கடி முணுமுணுக்கப்படும். குழந்தையுடன் பல்வேறு கையாளுதல்கள், அது ஆடைகளை மாற்றுவது அல்லது ஸ்வாட்லிங் செய்வது, பாடலுடன் இருந்தால் மிகவும் நல்லது. நிகழ்த்தப்படும் மெல்லிசைகள் எளிமையானதாகவும், ஆரம்ப கட்டத்தில் ஒன்று அல்லது இரண்டு ஒலிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டதாகவும், இயற்கையில் மாறுபட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பெரியவர்கள் பாடும் மெல்லிசைகளுக்கு மேலதிகமாக, குழந்தைக்கு மற்ற இசை அனுபவங்களும் இருக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒலிக்கும் ஆரவாரங்களுடன் விளையாடுவது. 1.5 முதல் 2 மாதங்கள் வரை, குழந்தை ஆரவாரத்தின் நிறம் மற்றும் வடிவத்திற்கு மட்டுமல்ல, வெவ்வேறு ஒலிகளுக்கும் எதிர்வினையாற்றுகிறது: உரத்த அல்லது அமைதியான, கூர்மையான அல்லது குழப்பமான. முதலில், பெரியவர் மட்டுமே சத்தத்துடன் விளையாடுகிறார், குழந்தை பார்க்கிறது. வயது வந்தவரின் கைகளின் அசைவுகள் சுதந்திரமாகவும், தாளமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

இரண்டு கைகளால் இரண்டு சலசலப்புகளை விளையாடுவது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும், மேலும் ஆரவாரத்தின் நிறம் மட்டுமல்ல, டிம்ப்ரே மற்றும் சுருதியும் வித்தியாசமாக இருந்தால் நல்லது. இந்த வழக்கில், ஒரு ஆரவாரம் குறுகிய ஒலிகளையும், மற்றொன்று நீண்ட ஒலிகளையும் அல்லது முழு தாள உருவமும் ஒவ்வொரு சலசலப்பாலும் மீண்டும் ஒலிக்கிறது; அவற்றின் தனி மற்றும் ஒருங்கிணைந்த ஒலிகளுக்கு இடையில் நீங்கள் மாற்றலாம்.

குழந்தை சலசலப்புகளை எடுக்கவும் பிடிக்கவும் கற்றுக்கொண்டவுடன், நீங்கள் அவரை கைகளால் எடுத்து அவருடன் தனித்தனியாக கூட விளையாடலாம், முதலில் - இரண்டு அல்லது மூன்றுக்கு மேல் இல்லை. இந்த விஷயத்தில், குழந்தையை உங்கள் முதுகில், முழங்காலில் அரை உட்கார்ந்த நிலையில் வைத்திருப்பது நல்லது, பின்னர் சத்தத்தை உங்களிடமிருந்து நகர்த்துவது குழந்தைக்கு இயல்பானதாக இருக்கும்.

அதே அசைவுகளை குழந்தையின் ஒரு கையால் முழங்காலில் அல்லது பெரியவரின் உள்ளங்கையில் செய்யலாம், பின்னர் குழந்தையின் மறுபுறம் உள்ளங்கையில் செய்யலாம், இதனால் அவர் இந்த தாளத்தை வெவ்வேறு வெளிப்பாடுகளில் உணர்ந்து அதைப் பழக்கப்படுத்துகிறார்.

குழந்தை வளரும்போது, ​​இவை தாள பயிற்சிகள்ஒரே ஒரு ஒலியுடன் கூட, வார்த்தைகளை ஒரு கோஷமாக இணைப்பது நல்லது. இது எந்த அசைகளின் பாடலாக இருக்கலாம்: மா-மா-மா, லா-லா-லா, ட-டா-டா, முதலியன. ஆலாபனைகளை இசைப்பதும் பாடுவது அல்லது பாராயணம் செய்வதும் சாத்தியமாகும்.

இந்த பயிற்சிகளில், குழந்தை தாள உணர்வை மட்டுமல்ல, டிம்பர் கேட்கும் திறன் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு திறன்களையும் தீவிரமாக உருவாக்குகிறது. ஒரு மெல்லிசையை ஒரே நேரத்தில் பாடுவது வலுவான மற்றும் பலவீனமான துடிப்புகளை ஒரு ஆரவாரம் அல்லது டம்பூரைன் மூலம் உயர்த்திக் காட்டுவதும் குழந்தையின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது.

உங்கள் குழந்தையின் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் பாடலின் தாளத்தை அவரது உள்ளங்கைகளால் தட்டுவதும் நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தும். குழந்தையின் கைகள் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், மற்றும் சிறிய நேரம் கைதட்ட அவருக்கு நேரம் இல்லை என்றால், குழந்தையிடமிருந்து சாத்தியமற்றதைக் கோராமல், நீண்ட நேரம் கைதட்டல் அல்லது வலுவான துடிப்புடன் திருப்தி அடைவது போதுமானது.

மற்றும், நிச்சயமாக, ஒரு குழந்தையுடன் பணிபுரியும் போது, ​​தாள துடிப்பு உணர்வு மற்றும் இயக்கத்தில் அதன் பரிமாற்றம், இரு வழி அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை என்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். சிக்கலான அமைப்புஇணைப்புகள், இதற்கு நீண்ட சோதனைகள் மற்றும் பயிற்சி தேவைப்படுகிறது.

அதே காலகட்டத்தில், குழந்தையின் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு உருவாகும்போது, ​​இதே பயிற்சிகள் தொங்கும் மணியில் ஒரு குச்சியைக் கொண்டு தட்டலாம். நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் மணி மற்றும் சலசலப்புகளின் சத்தத்துடன் பழக வேண்டும் மற்றும் அழகான டிம்பரில் கவனம் செலுத்த வேண்டும், பாடலைப் பாடுங்கள்: "டிங்-டிங்-டிங், டிங்-டிங்-டிங், மணியை அடிப்போம்."

குழந்தையின் இசை வளர்ச்சி: எது நமக்கு உதவும்

டம்ளர் பொம்மைகள் அழகான டிம்பர் கொண்டவை. அவர்களின் ஒலி ஒரு மென்மையான ஒலியை ஒத்திருக்கிறது, சிலர் நீண்ட நேரம் "பாடுகிறார்கள்", மற்றவர்கள் குறுகிய காலத்திற்கு. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தையின் கவனத்தை அழகான டிம்பரில் ஈர்ப்பது, குறைந்தபட்சம் அவரை உருவாக்குவது குறுகிய நேரம்அவர்கள் அமைதியாக விழும் வரை ராக்கிங் பொம்மையின் சத்தங்களை கவனமாகக் கேட்பது.

குழந்தை அதிகமாகக் கேட்க விரும்பினால், அது மிகவும் நல்லது, ஆனால் அவர் மீண்டும் எழுந்திருப்பதற்காக பொம்மையை வீசத் தொடங்கினால், நீங்கள் அவரைத் தடுத்து நிறுத்தி, பொம்மை நோய்வாய்ப்பட்டு அதன் அழகான குரலை இழக்கக்கூடும் என்பதை விளக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் ஒரு டம்பூரின் மற்றும் ஒரு முக்கோணத்தின் ஒலியை ஆர்வத்துடன் உணர்ந்து கேட்கிறார்கள், குறிப்பாக இது அம்மா அல்லது அப்பாவின் மகிழ்ச்சியான பாடலுடன் இருந்தால். இருப்பினும், உரத்த ஒலி விரைவாக சோர்வடைகிறது மற்றும் செவிப்புலன் சரியான, இயற்கையான செயல்பாட்டில் தலையிடுகிறது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தையுடன் பணிபுரியும் போது, ​​நீங்கள் விழித்திருக்கும் நீண்ட மணிநேரத்தின் போது அவரது கவனம், செயல்பாடு மற்றும் நடத்தை நடவடிக்கைகளை கண்காணிக்க வேண்டும், ஆனால் படுக்கைக்கு முன் அல்ல.

இந்த கருவிகள் அனைத்தும் தாள வாத்தியங்கள், ஆனால் அவை குழந்தையின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சியில் சுருதியைக் காட்டிலும் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை அல்ல, ஏனெனில் அவை முதன்மையாக தாளம், நினைவகம் மற்றும் ஒலி கேட்கும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

கூடுதலாக, செவித்திறன் உணர்வை மேலும் செழுமைப்படுத்தி வளர்க்கும் கிளாசிக்கல் இசையைத் தொடர்ந்து கேட்பது (மகப்பேறுக்கு முற்பட்ட காலத்தைப் போல) அவசியம். ஆரம்ப கட்டத்தில், இது மினியேச்சர் நாடகங்களின் தொடராக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, டபிள்யூ.ஏ. மொஸார்ட்டின் மினியூட்ஸ் அவரது ஆரம்பகால ஓபஸிலிருந்து, குழந்தை முழுமையாகவும் ஆர்வமாகவும் உணர முடியும்.

உச்சரிக்கப்படும் கிராஃபிக் தன்மை கொண்ட நாடகங்களும் நன்றாக இருக்கும். பூனை, கரடி, நாய் போன்றவற்றைப் பற்றிய இத்தகைய பாடல்களின் வரிகளில் விலங்குகளின் ஒலிகளை இனப்பெருக்கம் செய்யும் சொற்கள் உள்ளன: "av", "மியாவ்", முதலியன. குழந்தைகள் அத்தகைய கருப்பொருள்களுடன் பாடல்களை விரும்புகிறார்கள், மேலும் பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து அவர்கள் "மியாவ்" செய்யலாம். "அல்லது "பூ" உள்ளே சரியான இடத்தில்உரை.

புதிய பாடல்களைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​குழந்தை சில நாட்கள் அல்லது மாதங்களில் மெல்லிசை கற்றுக்கொள்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எல்லோருடைய இசை வளர்ச்சியிலும் அவர் மெல்லிசை நினைவில் மெதுவாக இருக்கிறார் என்று அவசரப்பட்டு வருத்தப்பட முடியாது. குழந்தை வருகிறதுவித்தியாசமாக. சுகாதாரம், பொது வளர்ச்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவை இந்த செயல்பாட்டில் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன.

கூடுதலாக, அனைத்து வகையான விளையாட்டுகளும் இசைக்கான இயக்கங்களும் இசை திறன்களின் வளர்ச்சியில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. குழந்தை சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் அவரை அழைத்துக்கொண்டு அவருடன் அறைகள் வழியாக நடக்கலாம், மகிழ்ச்சியுடன் மிதிக்கலாம், வலது மற்றும் இடதுபுறமாக சிறிய திருப்பங்களைச் செய்யலாம், சுழன்று பின்வாங்கலாம். இயற்கையாகவே, இந்த நடவடிக்கை இசைக்கு நடக்க வேண்டும். இயக்கங்கள் தாளமாக செய்யப்பட வேண்டும், முடிந்தால், இசையின் தன்மை மாறும்போது மாற்ற வேண்டும்.

எனவே, இன்று நான் உங்களுக்கு மிகவும் எளிமையான மற்றும் பற்றி சொன்னேன் பயனுள்ள வழிகள்ஒரு குழந்தையின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சி. இந்த உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் தந்திரங்களை நீங்கள் பின்பற்றினால், வழக்கமான பயிற்சியுடன், உங்கள் குழந்தையின் இசை திறன்கள் விரைவான வேகத்தில் வளரும், மேலும் உங்கள் குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் புத்திசாலியாகவும் புத்திசாலியாகவும் மாறும்!

முடிந்தவரை அடிக்கடி எங்களைப் பார்வையிடவும், நீங்கள் இன்னும் நிறைய கற்றுக்கொள்வீர்கள் சுவாரஸ்யமான வழிகள்உங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி. சமூக வலைப்பின்னல்களில் கட்டுரைகளைப் பகிர மறக்காதீர்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் இசை வளர்ச்சியில் எப்போது வேலை செய்ய வேண்டும்? பல தாய்மார்கள் இந்த கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள். உண்மையில், இன்று பெரும்பாலும் பல்வேறு வட்டாரங்களில் ஆரம்பகால வளர்ச்சி முறைகள் மற்றும் ஆளுமை உருவாக்கத்தில் அவற்றின் தாக்கம் பற்றி விவாதங்கள் உள்ளன. ஒரு குழந்தைக்கு கணிதம் அல்லது ரஷ்ய எழுத்துக்களின் அனைத்து எழுத்துக்களின் அறிவு தேவையா என்பதைப் பொறுத்தவரை, நிச்சயமாக, நிறைய எதிர் கருத்துக்கள் உள்ளன. ஒரு குழந்தையின் ஆரம்பகால இசை வளர்ச்சியைப் பற்றி, அவரது இசை மற்றும் அழகியல் சுவை உருவாக்கம் பற்றி கூற முடியாது.

குழந்தைகளுக்கான இசை: முதல் இசை பாடங்கள்

உங்கள் குழந்தையின் பிறப்பிலிருந்தே அழகுக்கு அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குவது சிறந்தது. இசை, பாடல், நடனம் - இவை ஒரு நபரின் உள் நல்வாழ்வை உருவாக்கும் திடமான விஷயங்கள். இணக்கமான அனைத்து சுற்று வளர்ச்சி மன மற்றும் அடித்தளம் உடல் ஆரோக்கியம்ஒரு குழந்தை பிறந்த தருணத்திலிருந்து வைக்கப்பட வேண்டும். உங்கள் குழந்தை தனது முதல் இசை அறிவைப் பெற, அத்தகைய மாறுபட்ட மற்றும் முடிவில்லாததைக் கண்டறிய உதவுவதற்கு, நீங்கள் ஒரு இசைக்குழுவில் கலைநயமிக்கவராகவோ அல்லது பில்ஹார்மோனிக் சமூகத்தில் தனிப்பாடலாகவோ இருக்க வேண்டியதில்லை. அழகான உலகம்ஒலிகளின் இணக்கம்.

நாம் அனைவரும் ஒரு பட்டம் அல்லது மற்றொரு இசையில் இருக்கிறோம். உங்களிடம் சிறந்த திறன்கள் இல்லாவிட்டாலும், இசை அல்லது குரல் திறன்களுக்கான முழுமையான காது கொண்ட நபர்களைப் போலவே நீங்கள் இசையை ரசிக்க முடியாது என்று அர்த்தமல்ல.

எனவே உங்கள் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை இசையைப் பெற உதவுங்கள். மேலும், ஒரு குழந்தையின் இசைக் கல்வியின் ஆரம்ப கட்டத்தில், இசையை எப்படிப் படிக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அறிய வேண்டிய அவசியமில்லை.

இளம் குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சி

குழந்தைகளுக்கான இசை: நாங்கள் குழந்தைக்கு நர்சரி ரைம்களையும் தாலாட்டுகளையும் பாடுகிறோம்

பெரினாட்டல் (அதாவது மகப்பேறுக்கு முற்பட்ட) கல்வியில் உளவியலாளர்கள் குழந்தை தனது பெற்றோரின் குரல்களையும் இசையையும் கருவில் இருக்கும்போதே கேட்கிறது என்று கூறுகின்றனர். மற்றும் பிறந்த பிறகு, குழந்தை அதிக மற்றும் உரத்த ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும். குழந்தை தனது தாயின் குரலுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது மற்றும் அதன் ஒலியிலிருந்து அமைதியாகிறது. மகப்பேறு மருத்துவமனையில் உங்கள் குழந்தையின் இசைக் கல்வியை நீங்கள் பாதுகாப்பாகத் தொடங்கலாம். அவரை அல்லது அவளை மாற்றும்போது, ​​உங்கள் குழந்தைக்கு ஏதேனும் உள்ளடக்கத்தின் பாடல்களைப் பாடுங்கள். உதாரணமாக, இவை.

சக், சக், சுக்-சுக்,
மலையில் விஸ்ப்கள் உள்ளன,
மலையின் கீழ் ஒரு மண்வெட்டி உள்ளது,
குழந்தைகள் அங்குமிங்கும் ஓடுகிறார்கள்.

உன் கைகளைக் கொடு,
ஆம், படுக்கையில் இருந்து எழுந்திரு,
போய் கழுவுவோம்,
கொஞ்சம் தண்ணீர் எங்கே கிடைக்கும்?

காதுகளை இழுத்தல்,
சாக்ஸ் முதல் பாப்பி காதுகள் வரை,
நாங்கள் நீட்டுவோம், நீட்டுவோம்,
சிறியதாக இருக்காமல் சிறியதாக இருப்போம்.

கிளாஸ்களை கட்டுங்கள்
உங்கள் ஆடைகள் மீது:
பொத்தான்கள் மற்றும் பொத்தான்கள்-பொத்தான்கள்-பொத்தான்கள்,
பல்வேறு ரிவெட்டுகள்.

சடலம்-டுட்டு-காதுகள்,
உங்கள் காதுகள் எங்கே?
தொப்பியில் காதுகள்,
லா-அப்கியைத் தொடவும்.

இது ஒரு ஸ்பூன், இது ஒரு தேநீர்.
ஒரு கோப்பையில் - பக்வீட், ஒரு கோப்பையில் - கா-அஷ்கா.
ஸ்பூன் கோப்பையில் இருந்தது -
பக்வீட் கஞ்சி போதவில்லை!

என் வாய்க்கு சாப்பிடத் தெரியும்
மூக்கு சுவாசிக்கவும், காது கேட்கவும்,
சிறிய கண்கள் சிமிட்டுகின்றன மற்றும் சிமிட்டுகின்றன,
கைப்பிடிகள் - எல்லாவற்றையும் பிடுங்கவும்.

சில தாலாட்டுப் பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது வலிக்காது. கீழே உள்ள வீடியோ இதற்கு உங்களுக்கு உதவும்.

சிறிய குழந்தைகளுக்கான தாலாட்டு - வீடியோ

இதுபோன்ற குறுகிய நர்சரி ரைம்கள் அல்லது தாலாட்டுகளை முன்கூட்டியே சேமிக்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லையென்றாலும், அது ஒரு பொருட்டல்ல. உம்காவைப் பற்றிய கார்ட்டூனில் இருந்து "ஒரு கரண்டியால் பனியை பிசைவது..." அல்லது "சோர்வான பொம்மைகள் தூங்குகின்றன..." என்பதிலிருந்து நினைவில் கொள்ளுங்கள். நல்ல இரவுகுழந்தைகள்." உங்கள் சொந்த நினைவகத்தின் தொட்டிகளை நீங்கள் கவனமாக கீறினால், அங்கிருந்து நிறைய மதிப்புமிக்க பொருட்களை நீங்கள் சேகரிக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் அனைவரும் ஒரு காலத்தில் குழந்தைகளாக இருந்தோம்.

மேலும் ஒரு விஷயம். பயணத்தின்போது உங்கள் சொந்த சிறிய பாடல்களை நீங்களே உருவாக்க முயற்சிக்கவும். ரைம் எளிய சொற்றொடர்கள், அல்லது ரைம் இல்லாமல் கூட. நீங்கள் செய்யும் அனைத்தையும், உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பற்றி பாடுங்கள். உங்கள் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான முதல் படிகள் இவை, மேலும் இவை அவரது முதல் இசைப் பாடங்களாகும். இவை எளிமையானவை, ஆனால் இந்த கட்டத்தில் மிகவும் முக்கியம்.

குழந்தைகளுக்கான இசை: இசையைக் கேட்பது

சிறு குழந்தைகள் கேட்க எந்த இசை சிறந்தது? அதே உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளில் இசை ரசனையை உருவாக்க கிளாசிக்ஸின் தீவிர நன்மைகளைப் பற்றி பேசுவதில் சோர்வடைய மாட்டார்கள். பாரம்பரியமாக, "குழந்தைகள்" இசையமைப்பாளர்கள் மொஸார்ட், விவால்டி, சாய்கோவ்ஸ்கி. ஆனால் இங்கே நாம் ஒரு விஷயத்தை வலியுறுத்த வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமானவர்கள். அனைவருக்கும் உண்டு வித்தியாசமான பாத்திரம்மற்றும் மனோபாவம். சில குழந்தைகள் சோகமான மெல்லிசைகளைக் கேட்கும்போது வருத்தமடைந்து அழத் தொடங்குகிறார்கள், மற்றவர்கள் மகிழ்ச்சியான மற்றும் ஆற்றல் மிக்கவர்களின் சத்தத்தால் மிகவும் உற்சாகமடைகிறார்கள் (இது இசையின் மறுமொழி என்று அழைக்கப்படுவதன் வெளிப்பாடு).

எனவே, சிறிய இசை ஆர்வலரின் விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப திறமைகளை சரிசெய்ய சில பாடல்களைக் கேட்கும்போது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டும். சரி, நிச்சயமாக, குழந்தைகளின் பாடல்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். அவர்கள் சொல்வது போல், எல்லா வயதினரும் அவர்களுக்கு அடிபணிந்தவர்கள். மேலும் குழந்தைகள் குரல் துணை இல்லாத மெல்லிசைகளைக் காட்டிலும் சொற்களைக் கொண்ட பாடல்களுக்கு மிகவும் சுறுசுறுப்பாக செயல்படுகிறார்கள்.

விற்பனையில் நீங்கள் கிளாசிக்கல் இசையுடன் கூடிய குறுந்தகடுகளைக் காணலாம், அவை கைக்குழந்தைகளைக் கேட்பதற்காக குறிப்பாகத் தழுவின. அவர்கள் முக்கியமாக வயலின் மற்றும் புல்லாங்குழல், பல்வேறு விசில் மற்றும் மணிகளை ஒலிக்கிறார்கள். மற்றும் குழந்தைகள் திரும்பும் போது 2 மாதங்கள், பியானோ மற்றும் கிட்டார், சைலோஃபோன் மற்றும் மெட்டாலோஃபோன் ஆகியவை அவர்களின் விருப்பங்களின் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. மூலம், அம்மா அவளை எடுக்க முடியும் ஒன்று, இரண்டு, மூன்று மாதங்கள்குழந்தையை உங்கள் கைகளில் பிடித்து, இசையின் துடிப்புக்கு கைதட்டவும். இந்த உடற்பயிற்சி குழந்தையின் தாள உணர்வை வளர்க்க உதவுகிறது.

கேட்கும் நேரத்தைப் பொறுத்தவரை, ஒரு வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் தொடர்ந்து இசையைக் கேட்க முடியாது 20-30 வினாடிகள். பின்னர் ஓய்வு எடுப்பது நல்லது 1-3 வினாடிகள். ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் இன்னொன்றைக் கேட்கலாம் 20-30 வினாடிகள். மேலும், எந்தவொரு இசையும் பின்னணியில் மட்டுமே ஒலிக்கும், குழந்தையின் கவனத்தை முழுமையாக உறிஞ்சாது. ஆனால் இது, உங்கள் கருத்துப்படி, அதன் ஆரம்ப கட்டத்தில் இசை வளர்ச்சிக்கு ஒரு குறுகிய காலம் போதுமானது.

1 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான இசைக்கருவிகள்

IN 3-4 மாதங்கள்உங்கள் குழந்தையை இசைக்கருவிகளை இசைக்க நீங்கள் பாதுகாப்பாக அறிமுகப்படுத்தலாம். நிச்சயமாக, இது ஒரு கவனம் செலுத்தும் பயிற்சியாக இருக்காது, மாறாக வெவ்வேறு கருவிகள் மற்றும் ஒவ்வொன்றும் உருவாக்கக்கூடிய ஒலிகள் பற்றிய அறிமுகம். இவற்றில் சிலவற்றை வாங்க மறக்காதீர்கள். வயதான குழந்தைகளுக்கு 1 வருடம் வரைபொருந்தும்:

• மரக்காஸ்;
• பறை;
• மணி;
• சைலோபோன்;
• மெட்டலோஃபோன்;
• கிட்டார்;
• குழந்தைகள் பியானோ;
• சின்தசைசர்.

இந்த வயதில், குச்சிகளால் டிரம்மில் அடிக்க அல்லது மணியை அடிக்க உங்கள் குழந்தை உங்களை எளிதாக அனுமதிக்கும். இது உங்கள் குழந்தையின் இசை ரசனையை உருவாக்கத் தொடங்கும். உங்கள் குழந்தைக்கு பல்வேறு ஒலிகள் எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காண்பிப்பதே உங்கள் குறிக்கோள்.

இங்கே உங்கள் சொந்த கைகளால் மிக எளிதாக செய்யக்கூடிய எளிய ராட்டில்ஸ் உங்களுக்கு நிறைய உதவும். அனைத்து வகையான பெட்டிகள் மற்றும் ஜாடிகளில் இருந்து, எந்த இல்லத்தரசி தனது சமையலறையில் முழு நிறைய உள்ளது. அவை வெவ்வேறு தானியங்கள், பந்துகள், போல்ட் மற்றும் கையில் உள்ளவைகளால் நிரப்பப்பட்டு வண்ணமயமாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு ஜாடியிலும் வெவ்வேறு நிரப்பி இருப்பதால், அவை அதற்கேற்ப வித்தியாசமாக ஒலிக்கும், "கருவியை" மாற்றும்போது புதுப்பிக்கப்பட்ட வீரியத்துடன் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும்.

IN 5-6 மாதங்கள்குழந்தை ஏற்கனவே தனது கைகளில் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் முன்முயற்சி எடுக்க முடியும். அதே சமயம் கைக்கு வரும் அனைத்தையும் பயன்படுத்த விரும்புவார். அது தட்டுவது, கைதட்டுவது, தேய்ப்பது, எறிவது, பக்கவாதம், சத்தம் போடுவது போன்ற சத்தங்களை உண்டாக்கும்.

மேலும், ஒரு ஆறு மாத குழந்தை ஏற்கனவே கலை வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்த ஆரம்பிக்கலாம். இல்லை இல்லை. இது எழுத்துப் பிழை அல்ல. ஆறு மாதங்கள் முதல் இரண்டு வயது வரை, குழந்தைகள் முகத்தை நினைவில் வைத்திருப்பதில் மிகவும் திறமையானவர்கள். அவர்களின் வளர்ச்சியின் இந்த அம்சம் அவர்களின் இசைக் கல்விக்கு வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படலாம். கேட்கும் போது வெவ்வேறு படைப்புகள்அவற்றை எழுதிய இசையமைப்பாளர்களின் சிறு உருவப்படங்களைக் காட்டுங்கள். அதைத் தொடர்ந்து, இசையை அதன் ஆசிரியரின் உருவத்துடன் இணைப்பது அவருக்கு கடினமாக இருக்காது.

முன்னதாக, இசைப் பள்ளிகளுக்கு குழந்தைகளை பெருமளவில் அனுப்புவது வழக்கம்: இசைக் கல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது பெரிய மதிப்பு. இப்போதெல்லாம், முன்னுரிமைகள் கொஞ்சம் மாறிவிட்டன, மேலும் இசையைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு தேவையை விட ஒரு விருப்பமாக கருதப்படுகிறது. ஆனால் வீண்: குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி - முக்கியமான உறுப்புஅவர்களின் இணக்கமான வளர்ச்சி.

உங்கள் பிள்ளையை நீங்கள் கண்டிப்பாக இசைப் பள்ளிக்கு அனுப்ப வேண்டும் என்று யாரும் கூறவில்லை, அதனால் அவர் பியானோ அல்லது கிதார் வாசிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறார் அல்லது "நான் விரும்பவில்லை" அல்லது பாடுவதற்கு வெட்கப்பட்டால், பள்ளி பாடகர் குழுவில் பாடும்படி கட்டாயப்படுத்துங்கள். அவரது இதயத்தில். இன்னும், அனைவருக்கும் சிறந்த இசையமைப்பாளர்கள், இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் பாடகர்கள் என்று வாய்ப்பு வழங்கப்படவில்லை. ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு இசையைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், இசைக்கான காது மற்றும் தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்வெறுமனே அவசியம்.

குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியமானது ஆரம்ப வயது. இசையைக் கேட்பது மையத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு நன்மை பயக்கும் நரம்பு மண்டலம் (நம் தொலைதூர முன்னோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு பாடியது சும்மா இல்லை). ஒரு குழந்தை வளரும்போது, ​​இசைப் பாடங்கள் அவனது கலை ரசனை, அழகு உணர்வு மற்றும் கலையின் மீதான காதலை வளர்க்க உதவும்.

குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்வியை எப்போது தொடங்க வேண்டும்?எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை பிறப்பதற்கு முன்பு. ஏற்கனவே கர்ப்பத்தின் 19 வது வாரத்தில் இருந்து, கரு தாயின் கருப்பைஒலிகளை வேறுபடுத்தத் தொடங்குகிறது வெளி உலகம், எனவே எதிர்பார்க்கும் தாய்க்குநீங்கள் அமைதியான, நிதானமான இசையை அடிக்கடி கேட்க வேண்டும் (கிளாசிக்ஸ் சிறந்தது). சில வல்லுநர்கள் கர்ப்ப காலத்தில் தாயின் இசையைக் கேட்ட குழந்தை தனது சகாக்களை விட இசையை "இழந்த" விட வேகமாக வளரும் என்று வாதிடுகின்றனர்.

குழந்தை பிறந்தவுடன், இசைக் கல்விக்கு பயன்படுத்தலாம்... ராட்டில்ஸ்! அவை பரந்த அளவிலான ஒலிகளை உருவாக்குகின்றன, எனவே ஒரு குழந்தை, வெவ்வேறு சத்தத்துடன் விளையாடி, ஒலியின் சத்தத்தை வேறுபடுத்தக் கற்றுக் கொள்ளும். நல்ல பழைய ஆரவாரங்களுடன் கூடுதலாக, கடைகள் ஏராளமான இசை பொம்மைகளை விற்கின்றன. அவை குழந்தையின் இசைக் கல்வியை பெரிதும் எளிதாக்குகின்றன. என்பதை கவனத்தில் கொள்ளவும் உங்கள் குழந்தை உயர்தர பொம்மைகளை மட்டுமே வாங்க வேண்டும், இது தூய இசை ஒலிகளை உருவாக்குகிறது, இல்லையெனில் அவற்றால் எந்த நன்மையும் இருக்காது.

கூடுதலாக, உங்களுக்குத் தேவை உங்கள் குழந்தை இசையைக் கேட்கட்டும். செயல்பாட்டின் வகையைப் பொறுத்து இசையின் தன்மை தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும்: குழந்தை விளையாடும் போது, ​​தாள இசை பொருத்தமானது, மற்றும் படுக்கைக்கு முன் - அமைதியான மற்றும் மென்மையான இசை. குழந்தைகள் பொதுவாக மென்மையான ஜாஸ் மற்றும் கிளாசிக்கல் இசைக்கு நன்றாக பதிலளிக்கிறார்கள். சிறு குழந்தைகளுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட இசையுடன் கூடிய சிறப்பு வட்டுகளை நீங்கள் வாங்கலாம். உண்மை என்னவென்றால், குழந்தைகள் பல கருவிகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை மெல்லிசைகளுடன் சிக்கலான பாடல்களை உணர கடினமாக உள்ளது. அத்தகைய டிஸ்க்குகளில் இசை குழந்தைகளுக்காக பிரத்யேகமாக மாற்றியமைக்கப்படுகிறது.

குழந்தைக்கு 2-3 வயதாகும்போது, ​​நீங்கள் தொடங்கலாம் அவரது தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இதற்காக, முதல் இசைக்கருவியை வாங்குவது மதிப்பு - ஒரு டிரம் (குச்சிகள் இல்லாமல் மட்டுமே - குழந்தை அவர்களால் தன்னை காயப்படுத்தலாம்). முதலாவதாக, குழந்தைகளின் பாடல்களின் எளிய மெல்லிசைகளின் தாளத்தை மறுஉருவாக்கம் செய்ய உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் கற்றுக்கொடுக்கலாம். குழந்தை இதை சமாளிக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் மற்ற கருவிகளை வழங்கலாம் - ஒரு டம்போரின், ஸ்பூன்கள், ராட்டில்ஸ் மற்றும் மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு - ஒரு மெட்டாலோபோன் அல்லது சைலோபோன். அதிகரித்து வரும் சிக்கலான தாள வடிவங்கள் மற்றும் டெம்போ மாற்றங்களுடன் உங்கள் குழந்தை மெல்லிசைகளை படிப்படியாக வழங்குங்கள்.

நான்கு வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி ஏற்கனவே சேர்க்கப்பட வேண்டும் இசையை கவனத்துடன் கேட்பது. தனிப்பட்ட இசைக்கருவிகளின் ஒலியுடன் உங்கள் பிள்ளையை நீங்கள் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளலாம் மற்றும் காது மூலம் அவற்றை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுக்கலாம். உங்கள் குழந்தைக்கு அடிப்படை இசைக் கருத்துக்களை விளக்குவது மதிப்பு. அவருக்குப் புரியும் சொற்களைப் பயன்படுத்தவும், எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் பெரிய மற்றும் சிறியவற்றைப் பற்றி அவரிடம் கூறினால், மேஜர் வேடிக்கையானது மற்றும் சிறியது சோகம் என்று கூறுங்கள். இசையமைப்பாளர் தெரிவிக்க விரும்பும் மனநிலையை உணர குழந்தை கற்றுக்கொள்ளட்டும். வார்த்தைகளில் சொல்வது அவருக்கு கடினமாக இருந்தால், அவர் மெல்லிசை "வரைய" முயற்சிக்கட்டும் - இசைக்கு வரைதல் படைப்பாற்றலை முழுமையாக வளர்க்கிறது.

குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் முக்கிய அங்கம் கச்சேரிகள். நிச்சயமாக, முன்னணி நான்கு வயது குழந்தைகன்சர்வேட்டரிக்கு செல்ல இன்னும் சீக்கிரம். ஆனால் பல்வேறு குழந்தைகளின் இசை நிகழ்ச்சிகள்- இது உங்களுக்குத் தேவை. வழியில், தியேட்டரில் அல்லது ஒரு கச்சேரியில் நடத்தை விதிகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லலாம் - அது நிச்சயமாக மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது. தியேட்டருக்குச் செல்லும் பயணங்களுக்கு இடையில், உங்கள் குழந்தை இசை கார்ட்டூன்களையும் குழந்தைகளுக்கான திரைப்படங்களையும் பார்க்கட்டும். கிளாசிக்கல் இசையுடன் கார்ட்டூன்கள் கூட உள்ளன - எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்ட்ராஸின் இசைக்கு “தி ப்ளூ டானூப்” அல்லது சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசைக்கு “பிரின்ஸ் நட்கிராக்கர்”.

5-6 வயதில், குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி ஏற்கனவே கேட்பதிலிருந்து மாறத் தொடங்கும் சுய விளையாட்டு. நீங்கள் சத்தம் மற்றும் மராக்காக்களுக்கு உங்களை கட்டுப்படுத்தலாம் (எல்லோரும் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் நல்லவர்கள் அல்ல), ஆனால் ஒரு குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட கருவியில் ஆர்வம் காட்டினால், அவரை முயற்சி செய்வது மதிப்பு.

குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி அவர்களின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு முக்கியமாகும். உங்கள் குழந்தையை இசையின் அற்புதமான உலகத்திற்குத் திறக்கவும்!