4 வயது குழந்தையின் திணறலை எவ்வாறு குணப்படுத்துவது. ஒரு குழந்தையில் தடுமாறுவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் சிகிச்சையின் முறைகள்

பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகளைப் பார்த்து, அவர்களின் வெற்றிகளையும் சாதனைகளையும் கண்டு மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். எல்லாம் அதன் வழியில் நடப்பதாகத் தோன்றியது, திடீரென்று குழந்தை திணறத் தொடங்கியது. உடனடியாக நினைவுக்கு வரும் முதல் விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை சுற்றி விளையாடுகிறது. இது அவ்வாறு இருந்தால் நல்லது, ஆனால் இவை ஒரு பெரிய பிரச்சனையின் முதல் "விழுங்கல்கள்" என்றால் என்ன செய்வது?

திணறல் வகைகள்

ஆனால் முதலில், அது என்ன என்பதைப் பற்றி பேசலாம். லோகோனூரோசிஸ் என்பது பேச்சு குறைபாடு ஆகும், இது தாளம் மற்றும் சுவாச விகிதத்தை மீறுவதாகும். இந்த நோயியல் பல்வேறு பகுதிகளின் சுருக்கத்துடன் தொடர்புடையது, இது பெரும்பாலும் இரண்டு முதல் ஐந்து வயது வரையிலான குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது. இந்த காலம் பேச்சு வளர்ச்சியின் உச்சம்.

லோகோனுரோசிஸின் வகைகள் காரணங்களைப் பொறுத்தது:

• உடலியல் திணறல். முந்தைய நோய்களுடன் தொடர்புடையது: மூளையழற்சி, பிறப்பு காயங்கள், மூளையின் துணைக் கார்டிகல் பகுதிகளின் கரிம கோளாறுகள், அதிக வேலை, நரம்பு மண்டலத்தின் சோர்வு ஆகியவற்றால் ஏற்படும் சிக்கல்கள்.
• மனரீதியான. இது பயம், பயம், மன உளைச்சல், மன அழுத்தம், இடது கை பழக்கத்தை சரிசெய்தல் ஆகியவற்றின் விளைவாகும்.
• சமூக. ஒரு குழந்தை 4 வயதில் திணறத் தொடங்குவதற்கு இந்த வகை பெரும்பாலும் காரணமாகும். லோகோனூரோசிஸின் தோற்றத்திற்கு பங்களிக்கும் காரணிகள் பின்வருமாறு: பேச்சுப் பொருட்களின் அதிக சுமை, பெற்றோரின் கவனக்குறைவு, கல்வியில் அதிகப்படியான தீவிரம் மற்றும் கடுமை, சகாக்களைப் பின்பற்றுதல்.

திணறலின் வடிவங்கள்

எதை, எப்படி அகற்றுவது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, உங்கள் "எதிரியை" நீங்கள் படிக்க வேண்டும். திணறல் எந்த வடிவங்களில் உள்ளன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

1. பேச்சு பிடிப்பு போல.

• க்ளோனிக் - தனிப்பட்ட ஒலிகள், எழுத்துக்கள் அல்லது சொற்களின் மறுபடியும்.
• டானிக் - உரையாடலில் நீண்ட இடைநிறுத்தங்கள், ஒலிகளின் நீடிப்பு. குழந்தையின் முகம் மிகவும் பதட்டமாக உள்ளது, வாய் இறுக்கமாக மூடப்பட்டிருக்கும் அல்லது பாதி திறந்திருக்கும்.

குளோனிக் மற்றும் டானிக் வடிவங்கள் ஒரே நபருக்கு ஏற்படலாம்.

உத்வேகத்தின் போது உள்ளிழுக்கும் திணறல் தோன்றும். வெளிவிடும் - வெளிவிடும் போது.

2. நோயியல் தோற்றம் காரணமாக.

• பரிணாம வளர்ச்சி. இரண்டு முதல் ஆறு வயது வரையிலான குழந்தைகளில் தோன்றும்.
• அறிகுறி. எந்த வயதிலும் ஏற்படலாம். காரணம் அதிர்ச்சிகரமான மூளை காயம், கால்-கை வலிப்பு மற்றும் பிற மைய நரம்பு மண்டலத்தின் நோய்கள்.

பரிணாமத் திணறல் வகைகளைப் பற்றி இன்னும் விரிவாகப் பேசலாம் மற்றும் தொடங்கலாம்...

நரம்பியல்

ஒரு குழந்தை 2 வயதில் திணறத் தொடங்கினால், பெரும்பாலும், அவர் ஒரு நரம்பியல் தன்மையின் காரணிகளால் பாதிக்கப்படுவார். நிச்சயமாக, இந்த வயதில் குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, நரம்பியல் காரணங்களுக்காகவும் இந்த நோயியலுக்கு ஆளாகிறார்கள். இந்த வயது ஆறு ஆண்டுகள் வரை நீடிக்கும்.

இந்த காலகட்டத்தில், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடுகள் வயதுக்கு ஒத்திருக்கும் அல்லது அதற்கு சற்று முன்னால் இருக்கலாம். உணர்ச்சிகளின் போது, ​​ஒரு உரையாடலின் தொடக்கத்தில், குளோனிக் வலிப்பு குழந்தைகளில் கவனிக்கப்படலாம். குழந்தை தொடர்பு கொள்ள மறுக்கிறது அல்லது செயல்திறன் முன் மிகவும் கவலையாக உள்ளது. கூடுதலாக, பதட்டம், மனநிலை, பயம், மனநிலை ஊசலாட்டம் மற்றும் உணர்தல் போன்ற அறிகுறிகள் உள்ளன.

இந்த அறிகுறிகள் அதிக வேலையுடன் தீவிரமடைகின்றன.

அத்தகைய குழந்தைகள் ஒரு புதிய அணிக்கு ஏற்ப, குறிப்பாக மழலையர் பள்ளியில் மிகவும் கடினமாக உள்ளது. ஆனால் இது சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தடுக்காது.

நரம்பியல் வகை திணறல் உள்ள குழந்தைகள் எப்போதும் சிறிய அசைவுகளை வம்பு மற்றும் துல்லியமாக செய்கிறார்கள். அவை விண்வெளியில் நன்கு சார்ந்தவை மற்றும் நன்கு வளர்ந்த சிறந்த மோட்டார் திறன்களைக் கொண்டுள்ளன.

நியூரோசிஸ் போன்றது

காரணம் மூளையின் செயலிழப்பு. அத்தகைய குழந்தைகள் மிக விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள், அவர்கள் அற்ப விஷயங்களில் எரிச்சலடைகிறார்கள் மற்றும் "சேகரிக்கப்படாதவர்களாக" இருக்கிறார்கள். சிலருக்கு இயக்கக் கோளாறு இருக்கலாம்.

ஒரு குழந்தை 3 வயதில் திணறத் தொடங்கினால், அவரது நடத்தை மேலே உள்ள அறிகுறிகளுடன் ஒத்திருந்தால், இது தீவிர பேச்சு வளர்ச்சியின் போது எழுந்த உளவியல் அதிர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது.

படிப்படியாக திணறல் மோசமாகிறது. குழந்தை ஒரு நோயால் பாதிக்கப்பட்டிருந்தால் அல்லது மிகவும் சோர்வாக இருந்தால் இது குறிப்பாக கவனிக்கப்படுகிறது. பேச்சு மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடுகள் சரியான நேரத்தில் அல்லது சிறிது தாமதத்துடன் உருவாகின்றன.

குழந்தைகள் தங்கள் நோயைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை. அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே அல்லது சுற்றுச்சூழலைக் காணக்கூடிய சூழ்நிலை, திணறலின் அதிர்வெண்ணில் எந்த தாக்கத்தையும் ஏற்படுத்தாது.

இத்தகைய குழந்தைகள் நிறைய சைகை செய்கிறார்கள் மற்றும் மோசமாக வளர்ந்த முகபாவனைகளைக் கொண்டுள்ளனர்.ஒரு உரையாடலின் போது, ​​அசாதாரண முக அசைவுகள் தோன்றலாம்.

காரணங்கள்

என் குழந்தை திணற ஆரம்பித்தது, நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? இது பெற்றோரை கவலையடையச் செய்யும் முதல் கேள்வி. ஆனால் அதற்கு பதிலளிக்கும் முன், இந்த கோளாறுக்கான காரணத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பெரும்பாலும், இது உச்சரிப்பு இயக்கங்களுக்கும் பேச்சு மையத்திற்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் மீறலாக இருக்கலாம். சில நேரங்களில் குழந்தையின் எண்ணங்கள் மோட்டார் அமைப்பை விட முன்னேறலாம். மேலும் இதற்கான காரணம் பின்வரும் காரணிகள்:

• உணர்ச்சி மன அழுத்தம். பயம், பதட்டம், பயம் மற்றும் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் கூட.
• ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்தில் நோய்கள் பாதிக்கப்பட்டன. டைபஸ், கக்குவான் இருமல், தட்டம்மை, தொண்டை, குரல்வளை, மூக்கு போன்ற நோய்கள்.
• தலையில் காயம் அல்லது எளிய காயம்.
• அதிகப்படியான மன செயல்பாடு.
• கர்ப்பிணிப் பெண் அனுபவிக்கும் பிறப்பு அதிர்ச்சி அல்லது மன அழுத்தம்.
• குடும்பத்தில் அசாதாரண மனோ-உணர்ச்சி நிலை.
• சகாக்களின் சாயல்.

இப்போது குழுக்களில் பேச்சை பாதிக்கும் ஒவ்வொரு காரணிகளையும் கருத்தில் கொள்வோம். குழந்தை ஏன் திணறத் தொடங்கியது என்பதைப் பற்றி இன்னும் விரிவாகப் பேசலாம். உள் மற்றும் வெளிப்புற காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

மூளை செயலிழப்பு

இந்த நோயியல் என்ன காரணத்திற்காக ஏற்படுகிறது? பெரும்பாலும், இந்த சிரமங்கள் மரபணு மாற்றங்களுடன் தொடர்புடையவை. ஒரு குழந்தை பேசும் போதே திணற ஆரம்பித்தால், பெரும்பாலும் மூளையின் செயல்பாட்டில் உள்ள பிரச்சனைகளை நீங்கள் பார்க்க வேண்டும். நோயியலை ஏற்படுத்தும் காரணிகள் பின்வருமாறு:

• மகப்பேறுக்கு முற்பட்ட காலத்தில் தொற்று;
• பரம்பரை;
• கருவின் ஆக்ஸிஜன் பட்டினி;
• பிரசவத்தின் போது அதிர்ச்சி;
• முன்கூட்டிய பிறப்பு.

வெளிப்புற காரணிகள்

ஒரு குழந்தை 4 வயதில் அல்லது சற்று முன்னதாக திணறத் தொடங்கினால், வெளிப்புற சூழலில் காரணங்களைத் தேட வேண்டும். பின்வரும் காரணிகளால் சிக்கல் ஏற்படலாம்:

• மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் தொற்றுகள். நாம் மூளைக்காய்ச்சல் மற்றும் மூளைக்காய்ச்சல் பற்றி பேசுகிறோம்.
• மூளை காயங்கள். இது ஒரு மூளையதிர்ச்சி அல்லது காயமாக இருக்கலாம்.
• குழந்தையின் பெருமூளை அரைக்கோளங்கள் இன்னும் செயல்பாட்டு ரீதியாக முதிர்ச்சியடையவில்லை. இந்த காரணத்திற்காக திணறல் மருத்துவ தலையீடு இல்லாமல் போய்விடும்.

• இன்சுலின் பற்றாக்குறை (நீரிழிவு நோய்).
• மேல் சுவாசக்குழாய் மற்றும் காதுகளில் சிக்கல்கள்.
• உடல் பலவீனமடைய வழிவகுக்கும் நோய்கள்.
• தொடர்புடைய நோய்கள்: கனவுகள், என்யூரிசிஸ், சோர்வு.
• உளவியல் அதிர்ச்சி: பயம், மன அழுத்தம் மற்றும் பிற.
• பெற்றோர்கள் விரைவாக பேசுகிறார்கள், இது குழந்தையின் பேச்சின் தவறான உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது.
• தவறான வளர்ப்பு. குழந்தை ஒன்று அதிகமாகப் பேசப்படுகிறது அல்லது அவரிடமிருந்து நிறைய கோருகிறது.
• சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களின் சாயல்.

வெளிப்புற காரணிகளில் குடும்ப சூழ்நிலையும் அடங்கும். குழந்தை அம்மா மற்றும் அப்பாவுடன் நன்றாக உணர்ந்தால், அவர் தனது பெற்றோரின் கவனிப்பை உணர்ந்தால், அவருக்கு பேச்சில் எந்த பிரச்சனையும் இருக்காது. எல்லாம் நேர்மாறாக நடந்தால், அடிக்கடி மோதல்கள் காரணமாக குழந்தை பதட்டமாகிவிடும், மேலும் ஒரு திணறல் தோன்றும்.

குழந்தை கடுமையாக தடுமாற ஆரம்பித்தது

உங்கள் பிள்ளை திடீரென்று திணறத் தொடங்குவதை நீங்கள் கண்டால், உளவியல் அதிர்ச்சியே பெரும்பாலும் குற்றம் சாட்டுகிறது. யாராவது அவரைப் பயமுறுத்தியிருக்கலாம், அல்லது அவரால் "வரிசைப்படுத்த" முடியாத பெரிய அளவிலான தகவல்களைப் பெற்றிருக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தையின் நிலைக்கான காரணம் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது என்று நீங்கள் நினைத்தால், சில நாட்களுக்கு குழந்தையை வீட்டில் விட்டு விடுங்கள். அவருடன் மூச்சுப் பயிற்சி செய்யுங்கள். இது தவிர்க்காமல் மென்மையான பேச்சு உருவாவதற்கு பங்களிக்கிறது. உங்கள் குழந்தையுடன் பல மசாஜ் அமர்வுகளில் கலந்து கொள்ள மறக்காதீர்கள்.

ஒரு குழந்தை சில சமயங்களில் ஒரு உரையாடலின் போது ஒரு வார்த்தையில் கூடுதல் எழுத்து அல்லது ஒலியைச் செருக முயற்சித்தால், இப்போது கவலைப்படத் தேவையில்லை. சிறுவன் பரிசோதனை செய்கிறான். இத்தகைய சோதனைகள் அடிக்கடி நிகழும் நிகழ்வாகிவிட்டால், ஒரு நிபுணரிடம் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

முதல் திணறல் இருந்து இரண்டு மாதங்களுக்கு மேல் கடந்துவிட்டால், சிகிச்சையின் விளைவு முன்னதாகவே ஏற்படும். இந்த காலம் ஆரம்ப கட்டமாக கருதப்படுகிறது.

குழந்தைக்கு மூன்று வயது

குழந்தை 3 வயதில் திணறத் தொடங்கியது, இந்த விஷயத்தில் என்ன செய்வது? முக்கிய விஷயம் பீதி அடைய வேண்டாம் மற்றும் பின்வரும் பரிந்துரைகளை பின்பற்றவும்:

• உங்கள் குழந்தையை குறைவாக பேச வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அவரது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மறக்காதீர்கள், ஆனால் அவரிடம் நீங்களே கேட்காதீர்கள்.
• முடிந்தால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல மறுக்கவும். உங்கள் குழந்தையை பார்வையிட அழைத்துச் செல்லாதீர்கள், அதிக மக்கள் கூட்டத்தைத் தவிர்க்கவும், கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பதைத் தடுக்கவும்.
• பலகை விளையாட்டுகள் மற்றும் வரைவதற்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள். இந்த நடவடிக்கைகள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க உதவும். நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்த, குழந்தை மெதுவாக இசை மற்றும் நடனம் பாட முடியும்.
• நிபுணர்களைத் தொடர்பு கொள்ளவும். பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் வகுப்புகள் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணரின் வருகை பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
• ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தை தவறாக உச்சரிக்கப்படுகிறது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு சுட்டிக்காட்ட வேண்டாம். அவர் கசக்கப்படலாம் மற்றும் நிலைமை கட்டுப்பாட்டை மீறும். உரையாடலின் போது வார்த்தைகளில் தவறுகளைத் தவிர்க்கவும், மென்மையாகவும் பேச முயற்சிக்கவும்.

குழந்தைக்கு நான்கு வயது

குழந்தைக்கு 4 வயது. நான் திணற ஆரம்பித்தேன், நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? மீண்டும் அதே அறிவுரை - பீதி இல்லை. குழந்தை உங்களைப் பார்த்து, அவருக்கு ஏதோ தவறு இருப்பதைப் புரிந்துகொண்டு, கவலைப்படத் தொடங்கும். இந்த நேரத்தில் இது தேவையில்லை.

பாலர் நிறுவனங்களில், நான்கு வயதிலிருந்தே, ஒரு சிறு குழந்தையின் மூளை அதிக சுமையிலிருந்து "வெடிக்கிறது" என்று பல தகவல்களைத் தருகிறார்கள். ஒரு குழந்தை மிகவும் சோர்வாக மழலையர் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வருகிறது. சூழ்நிலையின் விளைவு பேச்சு குறைபாடு ஆகும். சிக்கல் இருந்தால், முயற்சிக்கவும்:

• ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தையுடன் புதிய காற்றில் நடக்கவும்.
• அவரை டிவி பார்க்கவோ, கம்ப்யூட்டர் கேம் விளையாடவோ அனுமதிக்காதீர்கள்.
• அவரை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லாமல் இருப்பது நல்லது.
• ஆட்சியைப் பின்பற்றுங்கள். குழந்தை மாலையில் சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும் மற்றும் பகலில் ஓய்வெடுக்க வேண்டும்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு குடும்பத்தில் ஒரு சாதாரண சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள். எந்த மன அழுத்த சூழ்நிலைக்குப் பிறகும் திணறல் திரும்பலாம்.
• நிபுணர்களைப் பார்வையிட மறக்காதீர்கள்: ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் ஒரு நரம்பியல் நிபுணர்.

உங்கள் குழந்தை திணற ஆரம்பித்துவிட்டதா? கவலைப்பட வேண்டாம், எல்லாவற்றையும் இன்னும் சரிசெய்ய முடியும். ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனையைக் கேளுங்கள்:

• உங்கள் குழந்தைக்கு பேசுவதில் சிரமம் இருந்தால், அவருடன் கண் தொடர்பு வைத்திருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
• எந்த சூழ்நிலையிலும் குழந்தையை குறுக்கிடாதீர்கள். அவர் பேச்சை முடிக்கட்டும்.
• நீங்களே மெதுவாக பேச முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் கேட்கும் ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் பிறகு நிறுத்துங்கள்.
• உங்கள் குழந்தையுடன் குறுகிய மற்றும் எளிமையான வாக்கியங்களில் மட்டுமே பேசுங்கள்.
• உங்கள் பிள்ளையிடம் பல கேள்விகளைக் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இந்த வழியில் அவர் உங்களிடமிருந்து அதிக அழுத்தத்தை உணரமாட்டார்.
• அவரை கெடுக்காதீர்கள் அல்லது அவருக்கு எந்த சலுகையும் கொடுக்காதீர்கள். அவர் பரிதாபப்படுகிறார் என்று உணரக்கூடாது.
• குடும்ப வாழ்க்கை விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுக்கு இணங்க வேண்டும். குழப்பமோ சலசலப்போ இல்லை.
• குழந்தை மிகவும் சோர்வாகவோ அல்லது அதிக உற்சாகமாகவோ இருக்கக்கூடாது.
• உங்கள் உணர்வுகளைக் காட்டாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். குழந்தைகள் இதை நன்றாக உணர்கிறார்கள். இந்த உணர்வு அவர்களை மனச்சோர்வடையத் தொடங்குகிறது. குழந்தையின் இந்த நிலையில், சிகிச்சையின் செயல்திறன் குறைகிறது.

சிகிச்சை

முழு ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. குழந்தை திணறத் தொடங்கியதற்கான காரணம் நிறுவப்பட்டுள்ளது. சிகிச்சை தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது. பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே முழு மீட்பு சாத்தியமாகும்:

• வழக்கமான வகுப்புகள்;
• விடாமுயற்சி;
• ஆசை;
• அனைத்து பரிந்துரைகளையும் செயல்படுத்துதல்.

சிகிச்சை விரிவானதாக இருக்க வேண்டும்.

• தொழில்முறை திருத்தம். சில திட்டங்களைப் பயன்படுத்தி, ஒரு பேச்சு நோயியல் நிபுணர் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை பேச்சு கோளாறுகளை அகற்ற முடியும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் திருத்தும் திட்டம் தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.
• மசாஜ். இந்த நோக்கங்களுக்காக, உங்களுக்கு அனுபவம் வாய்ந்த குழந்தைகள் மசாஜ் சிகிச்சையாளர் தேவை. மசாஜ் செய்வதற்கான அடிப்படை விதிகளில் மெதுவான வேகம், அமைதியான மற்றும் ஆறுதலான சூழ்நிலை, இனிமையான இசை மற்றும் ஒரு நிபுணரின் சூடான கைகள் ஆகியவை அடங்கும். செயல்முறையின் முக்கிய குறிக்கோள் தசை தளர்வு ஆகும்.
• மருந்துகள். அவை கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன (நரம்பு மண்டலம் மற்றும் ஆன்மாவின் கோளாறுகள்). மயக்க மருந்துகள் மற்றும் வலிப்பு எதிர்ப்பு மருந்துகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• இன அறிவியல். இனிமையான decoctions பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மதர்வார்ட், வலேரியன், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி சாறு மற்றும் பிற பதற்றத்தை போக்க உதவும்.
• வீட்டில் செயல்பாடுகளை விளையாடுங்கள். அவர்கள் நிபுணர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்ட திறன்களைப் பயிற்றுவித்து ஒருங்கிணைக்கிறார்கள்.
• சுவாச பயிற்சிகள் - சரியான சுவாசத்தை உருவாக்குகிறது. குறுகிய, கூர்மையான சுவாசம் மற்றும் இயக்கங்களை இணைக்கும் பயிற்சிகளைக் கொண்டுள்ளது.

விரிவான சிகிச்சை மட்டுமே தங்கள் குழந்தை பேச்சுக் குறைபாட்டிலிருந்து விடுபட உதவும் என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை திணற ஆரம்பித்தால், உங்கள் குழந்தைக்கு உதவ நீங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் செய்ய வேண்டும்.

குழந்தைகளில் திணறல் என்பது பேச்சுக் குறைபாடாகும், இதில் பேச்சு எந்திரத்தின் உச்சரிப்பு, குரல் மற்றும் சுவாசப் பகுதிகளின் தசைகளின் வலிப்பு இயக்கங்கள் பேச்சின் தொடக்கத்திலோ அல்லது நடுவிலோ ஏற்படுகின்றன, இதன் விளைவாக நோயாளி ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி அல்லது குழுவில் நீடிக்கிறார். ஒலிக்கிறது. திணறல் என்பது மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் மீள முடியாத கோளாறு அல்ல.

பெரும்பாலும், குழந்தைகளில் திணறல் முதலில் 2-5 வயதில் கண்டறியப்படுகிறது, அதாவது, குழந்தையின் பேச்சு செயல்பாட்டின் தீவிர உருவாக்கம் காலத்தில். குறைவாக பொதுவாக, நோயியல் செயல்முறை ஆரம்ப பள்ளி அல்லது இளமை பருவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய காலம், அதாவது நோயியலை உருவாக்கும் ஆபத்து குறிப்பாக அதிகமாக உள்ளது, இது 2-4 மற்றும் 5-7 ஆண்டுகள் ஆகும்.

குழந்தைகளில் திணறல் குழந்தையின் சமூக வட்டம், சந்தேகம், பதட்டம், எரிச்சல், தாழ்வு மனப்பான்மை, பள்ளியில் செயல்திறன் குறைதல் மற்றும் சமூகத்தில் தழுவல் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும்.

திணறல் என்பது மிகவும் பொதுவான நோயியல் ஆகும், இது 5-8% குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது, பெண்களை விட சிறுவர்களில் கிட்டத்தட்ட 3 மடங்கு அதிகம். கூடுதலாக, சிறுவர்களில் இது மிகவும் நிலையானது. குழந்தைகளில் நரம்பியல் வடிவத் திணறலின் சுமார் 17.5% வழக்குகளில் பரம்பரைச் சுமை காணப்படுகிறது.

ஆதாரம்: old.doctorneiro.ru

குழந்தைகளில் தடுமாறுவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் ஆபத்து காரணிகள்

குழந்தைகளில் திணறல் ஏற்படுவதற்கான சரியான காரணத்தை எப்போதும் கண்டறிய முடியாது.

ஆபத்து காரணிகள் அடங்கும்:

• பரம்பரை முன்கணிப்பு;
• பேச்சு கருவியின் பிறவி பலவீனம்;
• தாளம் மற்றும் மோட்டார் திறன்கள், முகம் மற்றும் உச்சரிப்பு இயக்கங்களின் உணர்வின் பலவீனமான வளர்ச்சி;
• மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் கரிம நோயியல்;
• பிறப்பு கால்வாய் வழியாக செல்லும் போது கருப்பையக காயங்கள் அல்லது காயங்கள்;
• அதிகப்படியான மன அழுத்தம்;

குழந்தைகளில் திணறல் உடனடி மன அதிர்ச்சி (கடுமையான பயம், பதட்டம், அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து பிரிதல்), குடும்பத்தில் இருமொழி அல்லது பன்மொழி, நோயியல் ரீதியாக துரிதப்படுத்தப்பட்ட பேச்சு விகிதம் (டச்சிலாலியா), வார்த்தைகளின் தெளிவற்ற உச்சரிப்பு, குழந்தையின் பேச்சில் அதிகப்படியான கோரிக்கைகள், போலித்தனம் ஆகியவற்றால் தூண்டப்படலாம். (தடுமாற்றம் செய்பவர்களுடன் நீண்டகால தொடர்பு கொண்டு). குழந்தையின் நீண்டகால நியாயமற்ற மற்றும் முரட்டுத்தனமான சிகிச்சை (தண்டனை, அச்சுறுத்தல்கள், தொடர்ந்து எழுப்பப்பட்ட குரல்), குடும்பத்தில் மோசமான உளவியல் சூழல், என்யூரிசிஸ், அதிகரித்த எரிச்சல், இரவு பயம் ஆகியவற்றுடன் நீண்டகால மன நரம்பியல் பின்னணிக்கு எதிராக நோயியல் உருவாகலாம்.

குழந்தைகளில் திணறல் ஒரு கடுமையான தொற்று நோயால் பாதிக்கப்பட்ட பிறகு தோன்றும், அதே போல் அதன் சிக்கல்களும்.

குழந்தைகளில் திணறலின் வடிவங்கள்

நோயியல் காரணியின் படி, குழந்தைகளில் திணறல் இரண்டு வடிவங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• நரம்பியல் (logoneurosis)- உளவியல் அதிர்ச்சியால் ஏற்படுகிறது, எந்த வயதிலும் உருவாகலாம்;
• நரம்பியல் போன்ற- பெருமூளை கட்டமைப்புகளின் செயலிழப்பு காரணமாக ஏற்படுகிறது, பொதுவாக 3-4 ஆண்டுகளில் ஏற்படுகிறது.

சிறு குழந்தைகளில் நரம்பியல் திணறல் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளில் நன்கு சரி செய்யப்படலாம்.

பேச்சுக் கோளாறின் பண்புகளைப் பொறுத்து, திணறல் பின்வரும் வகைகளாக இருக்கலாம்:

• டானிக் - ஒலி அல்லது ஒலிகளின் குழுவில் தாமதம்;
• குளோனிக் - ஒலிகள், எழுத்துக்கள் அல்லது சொற்களின் மறுபடியும்;
• கலந்தது.

குழந்தைகளில் திணறலின் நிலைகள்

நோயியலின் வளர்ச்சியில் நான்கு நிலைகள் உள்ளன:

1. உச்சரிப்பு சீர்குலைவுகள் பெரும்பாலும் வாக்கியங்களின் ஆரம்ப வார்த்தைகளில் நிகழ்கின்றன, பேச்சின் குறுகிய பகுதிகளை (இணைப்புகள், முன்மொழிவுகள்) உச்சரிக்கும்போது, ​​வார்த்தைகளை உச்சரிப்பதில் குழந்தை தனது சிரமங்களுக்கு பதிலளிக்கவில்லை.
2. பேச்சுக் கோளாறுகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன, விரைவான பேச்சின் போது, ​​​​பாலிசில்லாபிக் வார்த்தைகளில்; குழந்தை பேச்சில் சிரமங்களைக் குறிப்பிடுகிறது, ஆனால் தன்னைத் திணறுவதாகக் கருதுவதில்லை.
3. வலிப்பு நோய்க்குறியின் ஒருங்கிணைப்பு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, நோயாளிகள் தொடர்பு கொள்ளும்போது சங்கடத்தையோ பயத்தையோ அனுபவிப்பதில்லை.
4. திணறலுக்கு உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகளை வெளிப்படுத்தியது; குழந்தை தகவல்தொடர்புகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கிறது.

அறிகுறிகள்

திணறல் பெரும்பாலும் மூட்டு கருவியின் உடலியல் கோளாறுகளுடன் சேர்ந்துள்ளது: நாக்கு பக்கமாக விலகல், அண்ணத்தின் உயர் வளைவு, நாசி குழியின் ஹைபர்டிராபி, நாசி செப்டம் விலகல்.

மூச்சுத்திணறல் செயல்முறையின் சீர்குலைவுகள், மூட்டுப் பகுதியில் ஒரு எதிர்ப்புக் கோளாறின் பின்னணிக்கு எதிராக உள்ளிழுக்கும் மற்றும் வெளியேற்றும் போது அதிகப்படியான காற்று நுகர்வு அடங்கும். ஒலிகளை உச்சரிக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​​​குளோட்டிஸின் வலிப்பு அடைப்பு ஏற்படுகிறது, இது ஒலி உருவாவதைத் தடுக்கிறது. இந்த வழக்கில், குரல்வளையின் விரைவான மற்றும் கூர்மையான இயக்கங்கள் மேல் மற்றும் கீழ், அதே போல் முன்னோக்கி இயக்கம் உள்ளன. நோயாளிகள் உயிர் ஒலிகளை உறுதியாக உச்சரிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். இந்த வழக்கில், பாடும் போது அல்லது கிசுகிசுக்கும்போது பேச்சின் முழுமையான இயல்பாக்கம் வரை திணறலின் அறிகுறிகள் குறைக்கப்படலாம்.

நோயாளி தனது பேச்சுடன் சைகைகளுடன் சேர்ந்து கொள்ளலாம், அவை அவசியமில்லை, ஆனால் குழந்தையால் நனவாக உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன. திணறல் தாக்குதலின் போது, ​​ஒரு குழந்தை தனது தலையை சாய்க்கலாம் அல்லது பின்னால் எறியலாம், முஷ்டியைப் பிடுங்கலாம், தனது பாதத்தை மிதிக்கலாம், தோள்களை சுருக்கலாம் அல்லது காலில் இருந்து பாதத்திற்கு மாறலாம்.

சிறப்பு நிறுவனங்களில் திணறலுக்கான சிகிச்சையின் முக்கிய திசைகள் பேச்சு சிகிச்சை தாளங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் வடிவத்தில் கூட்டு உளவியல் சிகிச்சை ஆகும்.

சில நேரங்களில் திணறல் மனநல கோளாறுகளுடன் சேர்ந்துள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, சில ஒலிகள், எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களை உச்சரிக்கும் போது தோல்வி பயம். நோயாளிகள் தங்கள் பேச்சில் அவற்றைப் பயன்படுத்தாமல், அவர்களுக்கு மாற்றாகத் தேடுகிறார்கள். கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில், இது திணறல் தாக்குதல்களின் போது முழுமையான ஊமைத்தன்மைக்கு வழிவகுக்கிறது. சாதாரண வாய்மொழி தொடர்பு சாத்தியமற்றது பற்றிய எண்ணங்கள் ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையை உருவாக்கும். குழந்தைகள் வெட்கப்படுகிறார்கள், பயப்படுகிறார்கள், அமைதியாக இருக்கிறார்கள், பொதுவாக உரையாடல் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் இருந்து வெட்கப்படுவார்கள்.

திணறலின் டானிக் வடிவத்துடன், இடைநிறுத்தங்கள் அல்லது ஒரு வார்த்தையில் தனிப்பட்ட எழுத்துக்களை அதிகமாக நீட்டுவதன் மூலம் உரையாடலின் போது குழந்தை அடிக்கடி தடுமாறுகிறது. நோயியலின் குளோனிக் வடிவத்தில், நோயாளி தனிப்பட்ட ஒலிகள், ஒலிகளின் குழுக்கள் அல்லது வார்த்தைகளை பல முறை உச்சரிக்கிறார். திணறலின் கலவையான வடிவம் டானிக் மற்றும் குளோனிக் திணறலின் அறிகுறிகளின் கலவையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. திணறலின் குளோனிக்-டானிக் வடிவத்தில், நோயாளி வழக்கமாக ஆரம்ப ஒலிகள் அல்லது எழுத்துக்களை மீண்டும் கூறுகிறார், அதன் பிறகு அவர் பேசும்போது திணறத் தொடங்குகிறார். டானிக்-குளோனிக் திணறல் மூலம், பேச்சு குறைபாடு தயக்கங்களின் வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது மற்றும் அடிக்கடி குரல் எழுப்புதல், கடுமையான சுவாச பிரச்சனைகள் மற்றும் உரையாடலின் போது கூடுதல் அசைவுகளுடன் நிறுத்தப்படும்.

ஒரு நோயாளிக்கு நரம்பியல் திணறல் ஏற்பட்டால், கடுமையான உச்சரிப்பு கோளாறுகள் (உள்ளடக்கமற்ற பேச்சு) குறிப்பிடப்படுகின்றன. இந்த வகையான நோயியல் கொண்ட குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, தங்கள் சகாக்களை விட பின்னர் பேசத் தொடங்குகிறார்கள். நோயியலின் நியூரோசிஸ் போன்ற வடிவத்தின் வளர்ச்சியுடன், திணறலின் தாக்குதல்கள் பொதுவாக சில சூழ்நிலைகளில் நிகழ்கின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, உற்சாகத்தின் போது.

சில சமயங்களில் குழந்தைகள் விலங்குகள் அல்லது உயிரற்ற பொருட்களுடன் பேசும்போது அல்லது சத்தமாக வாசிக்கும்போது தடுமாற மாட்டார்கள்.

ஆதாரம்: infourok.ru

பரிசோதனை

பேச்சு சிகிச்சையாளர் அல்லது நரம்பியல் நிபுணரால் நோயறிதல் செய்யப்படுகிறது; திணறலின் வடிவத்தை தெளிவுபடுத்த ஒரு உளவியலாளர் ஈடுபடலாம்.

மசாஜ் மூலம் பயிற்சிகளை இணைக்கும்போது திணறலுக்கு சிகிச்சையளிப்பதில் மிகப்பெரிய செயல்திறன் காணப்படுகிறது.

கண்டறிதல் புகார்கள் மற்றும் அனமனிசிஸ் மூலம் பெறப்பட்ட தரவுகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. குழந்தையின் குடும்பத்தில் உள்ள மனோ-உணர்ச்சி நிலை, திணறல் ஏற்படும் மற்றும் / அல்லது மோசமடையும் சூழ்நிலைகள், நோயியல் தன்னை வெளிப்படுத்திய சூழ்நிலைகள் மற்றும் திணறல் வரலாற்றின் காலம் ஆகியவை தெளிவுபடுத்தப்படுகின்றன.

மூன்று மாதங்கள் அல்லது அதற்கும் மேலாக பின்வரும் அறிகுறிகளின் முன்னிலையில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது:

• பேச்சின் தொடக்கத்தில் சிரமங்கள் மற்றும் தயக்கங்கள்;
• பேச்சின் தாளத்தை மீறுதல் (சில ஒலிகளை நீட்டுதல், ஒரு வார்த்தையின் எழுத்துக்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்தல், சொற்களின் துண்டுகள் மற்றும் / அல்லது சொற்றொடர்கள்);
• பக்க அசைவுகள் மூலம் திணறலைச் சமாளிக்க முயற்சிக்கிறது.

நரம்பு மண்டலத்தின் கரிமக் கோளாறுகளை விலக்க, மூளையின் காந்த அதிர்வு இமேஜிங், எலக்ட்ரோஎன்செபலோகிராபி மற்றும் ரியோஎன்செபலோகிராபி ஆகியவை தேவைப்படலாம். வேறுபட்ட நோயறிதலில் தெளிவற்ற பேச்சு மற்றும் ஸ்பாஸ்மோடிக் டிஸ்ஃபோனியா ஆகியவை அடங்கும்.

குழந்தைகளில் திணறல் திருத்தம் சரியான பேச்சு திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, தவறான உச்சரிப்பை நீக்குதல் மற்றும் உளவியல் சிக்கல்களை சமாளித்தல். ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர், ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் ஒரு உளவியலாளர் சிகிச்சையில் பங்கேற்கின்றனர்.

ஆதாரம்: ostrov-j.ru

திணறலின் நரம்பியல் வடிவத்தில், சிகிச்சையின் வெற்றி பெரும்பாலும் நோயியல் நிலையின் சரியான நேரத்தில் கண்டறிதலைப் பொறுத்தது. சிறு குழந்தைகளில் நரம்பியல் திணறல் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளில் நன்கு சரி செய்யப்படலாம். சிறப்பு நிறுவனங்களில் திணறலுக்கான சிகிச்சையின் முக்கிய திசைகள் பேச்சு சிகிச்சை தாளங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் வடிவத்தில் கூட்டு உளவியல் சிகிச்சை ஆகும். தளர்வு, கவனச்சிதறல் மற்றும் பரிந்துரையைப் பயன்படுத்தி குடும்ப உளவியல் சிகிச்சை சிறிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களின் தாள அசைவுகளுடன் பாடும்-பாடல் குரலில் அல்லது தாளத்தில் பேச கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள்.

சரியான நேரத்தில் மற்றும் போதுமான சிகிச்சை அளிக்கப்பட்டால், 70-80% நோயாளிகளுக்கு முன்கணிப்பு சாதகமானது.

நரம்பியல் திணறலின் மருந்து சிகிச்சையானது பொது மறுசீரமைப்பு மற்றும் மயக்க மருந்துகள், ஆண்டிஸ்பாஸ்மோடிக்ஸ் மற்றும் வைட்டமின் வளாகங்களை பரிந்துரைப்பதைக் கொண்டுள்ளது. இந்த நோக்கத்திற்காக, மூலிகை மருந்து பயன்படுத்தப்படலாம் (மதர்வார்ட், வலேரியன், கற்றாழை தயாரிப்புகள்).

கரிம மூளை பாதிப்பால் ஏற்படும் நரம்புத் திணறல் போன்ற ஒரு வகை திணறலுக்கான மருந்து சிகிச்சையானது பொதுவாக ஆண்டிஸ்பாஸ்மோடிக்ஸ் மற்றும் குறைந்த அளவு ட்ரான்விலைசர்களைப் பயன்படுத்துகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், நீரிழப்பு படிப்புகள் குறிக்கப்படுகின்றன.

ஒரு மனநல மருத்துவருடன் பணிபுரிவது சாத்தியமான ஒருவருக்கொருவர் மோதல்களை அகற்றுவதையும், திணறலை மோசமாக்கும் உளவியல் காரணிகளைக் குறைப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

சில சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தைகளில் திணறல் சிகிச்சையில் பிசியோதெரபியூடிக் முறைகள் அடங்கும்: காலர் பகுதியில் மயக்க மருந்துகளுடன் கூடிய எலக்ட்ரோபோரேசிஸ், ஃபிராங்க்ளினைசேஷன், எலக்ட்ரோஸ்லீப் தெரபி போன்றவை.

குழந்தைகளில் திணறல் வெற்றிகரமான சிகிச்சைக்கு சமமாக முக்கியமானது மற்றும் பெரும்பாலும் தீர்க்கமானது, குடும்பத்தில் அமைதியான சூழல், பகுத்தறிவு தினசரி வழக்கத்தை (இரவில் குறைந்தது 8 மணிநேர தூக்கம்) மற்றும் சரியான பேச்சு முறை. திணறல் உள்ள குழந்தைகள் நடனம், பாடல் மற்றும் இசை ஆகியவற்றில் வகுப்புகள் எடுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள் - இது சரியான பேச்சு சுவாசத்தையும், தாளம் மற்றும் வேக உணர்வையும் வளர்க்க உதவுகிறது.

சிகிச்சைக்கான அளவுகோல் எந்த சூழ்நிலையிலும் குழந்தையின் இயல்பான பேச்சு, அதிக உணர்ச்சி மன அழுத்தம் (உதாரணமாக, பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேசுவது) உட்பட.

குழந்தைகளின் திணறலுக்கு மசாஜ்

குழந்தைகளில் திணறலுக்கான மசாஜ் திருத்தும் வகுப்புகளின் போது பேச்சு சிகிச்சையாளரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தலை மற்றும் கழுத்துக்கு கூடுதலாக, மசாஜ் தோள்கள், மேல் முதுகு மற்றும் மார்பு வரை நீட்டிக்கப்படுகிறது. பிரிவு மற்றும் அக்குபிரஷர் மசாஜ், அத்துடன் அவற்றின் கலவையும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பெரும்பாலும், குழந்தைகளில் திணறல் முதலில் 2-5 வயதில் கண்டறியப்படுகிறது, அதாவது, குழந்தையின் பேச்சு செயல்பாட்டின் தீவிர உருவாக்கம் காலத்தில்.

பிரிவு மசாஜ் பேச்சு செயல்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட தசையில் ஒரு தனி விளைவை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த வகையான மசாஜ் 2-3 வாரங்களுக்கு தினமும் செய்யப்படுகிறது.

குழந்தைகளின் திணறலைச் சரிசெய்வதற்கான மிகச் சிறந்த முறைகளில் ஒன்றாக அக்குபிரஷர் கருதப்படுகிறது. இது பேச்சு மையத்தில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் அதன் அதிகப்படியான உற்சாகத்தை விடுவிக்க உதவுகிறது. ஒரு நிபுணரால் பெற்றோருக்கு பூர்வாங்க பயிற்சிக்குப் பிறகு அக்குபிரஷர் வீட்டிலேயே செய்யப்படலாம். குழந்தைகளில் திணறலுக்கான அக்குபிரஷர் இரண்டு முதல் மூன்று ஆண்டுகள் வரை தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

குழந்தைகளில் திணறலுக்கான பயிற்சிகள்

பயிற்சிகளின் தொகுப்பில் சுவாசப் பயிற்சிகள், நீட்சி, தசைச் சுருக்கங்களை இயல்பாக்குதல் மற்றும் பார்வையை மேம்படுத்த உதவும் கண் பயிற்சிகள் ஆகியவை அடங்கும்.

குழந்தைகளில் திணறலுக்கான சுவாசப் பயிற்சிகளின் முக்கிய குறிக்கோள்கள் உதரவிதான சுவாசத்தின் நுட்பத்தை மாஸ்டரிங் செய்தல், சுவாச தாளத்தை நனவாகக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் முன்புற வயிற்று சுவரின் தசைகளை வலுப்படுத்துதல். குழந்தைகளில் திணறலுக்கான சுவாசப் பயிற்சிகள் பல்வேறு உடல் நிலைகளில், ஓய்வு மற்றும் சுறுசுறுப்பான இயக்கத்தின் போது பயிற்சிகளின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியது. காலப்போக்கில், வாய்மொழி வெளிப்பாடுகள் சுவாச பயிற்சிகளில் சேர்க்கப்படுகின்றன. பயிற்சிகளின் சிரமத்தின் மட்டத்தில் மென்மையான அதிகரிப்பு நோயியலின் விரைவான திருத்தத்திற்கு பங்களிக்கிறது.

மசாஜ் மூலம் பயிற்சிகளை இணைக்கும்போது திணறலுக்கு சிகிச்சையளிப்பதில் மிகப்பெரிய செயல்திறன் காணப்படுகிறது.

சாத்தியமான சிக்கல்கள் மற்றும் விளைவுகள்

குழந்தைகளில் திணறல் குழந்தையின் சமூக வட்டம், சந்தேகம், பதட்டம், எரிச்சல், தாழ்வு மனப்பான்மை, பள்ளியில் செயல்திறன் குறைதல் மற்றும் சமூகத்தில் தழுவல் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும்.

5-8% குழந்தைகளில் திணறல் ஏற்படுகிறது, பெண்களை விட ஆண்களில் கிட்டத்தட்ட 3 மடங்கு அதிகமாகும். கூடுதலாக, சிறுவர்களில் இது மிகவும் நிலையானது.

தவறாக அல்லது ஒழுங்கற்ற முறையில் சரி செய்யப்பட்டால், அல்லது அது இல்லாத நிலையில், திணறல் நீண்ட காலத்திற்கு, சில சமயங்களில் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும்.

முன்னறிவிப்பு

சரியான நேரத்தில் மற்றும் போதுமான சிகிச்சை அளிக்கப்பட்டால், 70-80% நோயாளிகளுக்கு முன்கணிப்பு சாதகமானது.

தடுப்பு

குழந்தைகளில் திணறலைத் தடுக்க, இது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

• குடும்பத்தில் ஒரு சாதகமான உளவியல் சூழலை பராமரித்தல், குழந்தைக்கு அக்கறை, கவனத்துடன் மற்றும் நட்பு மனப்பான்மை, அதிகப்படியான கோரிக்கையை மறுப்பது;
• குழந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்;
• அதிகப்படியான மன அழுத்தத்தைத் தவிர்ப்பது;
• பகுத்தறிவு தினசரி வழக்கம், சரியான ஓய்வு;
• ஒரு குழந்தைக்கு சரியான பேச்சு கற்பித்தல்;
• சீரான உணவு;
• நிபுணர்களால் தடுப்பு பரிசோதனைகள், சோமாடிக் நோய்க்குறியீடுகளுக்கு சரியான நேரத்தில் சிகிச்சை.

கட்டுரையின் தலைப்பில் YouTube இலிருந்து வீடியோ:

ஒரு குழந்தையில் தவறான பேச்சு என்பது பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் எதிர்கொள்ளும் பொதுவான பிரச்சனையாகும். வளர்ந்து வரும் இந்த கட்டத்தில், குழந்தையின் பேச்சு கருவி இன்னும் வளர்ந்து வருகிறது, எனவே ஒரு இளைஞனை விட அனைத்து குறைபாடுகளையும் சரிசெய்வது மிகவும் எளிதானது. குழந்தைகளில் திணறல் பல்வேறு காரணிகளால் ஏற்படுகிறது, பிறவி மற்றும் வாங்கியது. இருப்பினும், நீங்கள் சரியான நேரத்தில் கவனித்து நடவடிக்கை எடுத்தால் இது தீர்க்கப்படும். இல்லையெனில், வாழ்நாள் முழுவதும் பிரச்னை தொடரும் அபாயம் உள்ளது.

என்ன

3-5 வயது குழந்தைகளில் திணறல் ஒரு பேச்சு குறைபாடு ஆகும், முக்கியமாக குழந்தையின் ஆன்மாவின் நிலை ஏற்படுகிறது. இந்த நோய் லோகோனூரோசிஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது உச்சரிப்பு உறுப்புகளில் கூர்மையான குறைப்பைக் குறிக்கிறது, தாளத்தின் சீர்குலைவு, தயக்கங்கள், பேச்சில் தாமதங்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்களின் மறுபிரவேசம் மற்றும் இடைவிடாத தன்மை ஆகியவற்றுடன். இது மற்ற பேச்சு குறைபாடுகளைப் போல அடிக்கடி கவனிக்கப்படுவதில்லை - 2-4% வழக்குகளில் மட்டுமே. சிறுவர்கள் தடுமாறும் வாய்ப்புகள் அதிகம்.

இந்த வயதில், குழந்தை முழுமையாக பேச கற்றுக்கொள்கிறது, தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்குப் பிறகு தனிப்பட்ட ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்கிறது மற்றும் வேறொருவரின் பேச்சு முறையை நகலெடுக்கிறது. இந்த காலகட்டத்தில், சிறிய மனிதனுக்கு சரியான பேச்சை உருவாக்க பெற்றோர்கள் உதவுவது முக்கியம்.

நோய் அதன் போக்கை எடுக்க அனுமதித்தால், அது காலப்போக்கில் தானாகவே போய்விடும். இருப்பினும், இது பெரும்பாலும் தொடர்ந்து இருக்கும், வளாகங்களை உருவாக்கி, சமூகமயமாக்குவதை கடினமாக்குகிறது. திணறல் கடுமையான நரம்பியல் பிரச்சினைகளையும் குறிக்கலாம்.

அது எப்படி வெளிப்படுகிறது

ஒரு குழந்தையில் திணறல் பின்வரும் அறிகுறிகளுடன் சேர்ந்துள்ளது:

1. ஒரு வார்த்தையை உச்சரிக்கும்போது பேச்சு பிடிப்பு. பொதுவாக ஒரு வார்த்தையின் தொடக்கத்திலோ (சொற்றொடர்) அல்லது நடுவிலோ ஏற்படும். தயக்கம் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் அதே எழுத்து ("mm-mm-mm...") அல்லது ஒரு எழுத்தில் ("ma-ma-ma...") ஏற்படும்.
2. நீண்ட மற்றும் ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் ஏற்படும் இடைநிறுத்தங்கள். அல்லது ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் அல்லது தொடக்கத்தில் உயிர் ஒலியை மிக நீளமாக நீட்டுவது.
3. முதல் இரண்டு அறிகுறிகளின் கலவையாகும், தயக்கங்கள் மற்றும் மறுநிகழ்வுகள் இடைநிறுத்தங்களுடன் இணைந்திருக்கும் போது.

கூடுதலாக, திணறல் ஏற்படும் போது இரண்டாம் நிலை அறிகுறிகள் பெரும்பாலும் ஏற்படுகின்றன. பெரும்பாலும் குழந்தை மிகவும் நரம்பு, ஆக்கிரமிப்பு அல்லது, மாறாக, whiny ஆகிறது. நரம்பு நடுக்கங்கள், என்யூரிசிஸ், அதிகப்படியான வியர்த்தல், தூக்கக் கலக்கம் மற்றும் பசியின்மை ஆகியவற்றுடன் லோகோனூரோசிஸ் அடிக்கடி இணைக்கப்படுகிறது. தகவல்தொடர்பு போது, ​​குழந்தை வெட்கப்பட்டு கவலைப்படலாம், இது ஒரு சொற்றொடரை உச்சரிக்க முயற்சிக்கும்போது இன்னும் பெரிய தடைகளை உருவாக்குகிறது.

ஒரு வயதான குழந்தை, குறிப்பாக மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொண்டால், தனக்குள்ளேயே விலகலாம். அவர் தொடர்பை மோசமாக்குகிறார் மற்றும் ஒருவருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியம் ஏற்படும் போது பதற்றமடைகிறார். குழந்தையின் பேச்சு பொதுவாக குழப்பம், மந்தமான, சலிப்பான, வெளிப்பாடு மற்றும் உணர்ச்சி வண்ணம் இல்லாமல். எனவே, நீங்கள் சிக்கலில் இருந்து விரைவில் விடுபட வேண்டும், சிறந்தது.

இயற்கையான, உடலியல் திணறலுடன் 3 வயது குழந்தையின் திணறலை பெற்றோர்கள் அடிக்கடி குழப்புகிறார்கள். அவை குழந்தையின் பேச்சில் இடைநிறுத்தங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர் இன்னும் பேசக் கற்றுக் கொண்டிருப்பதால் அவை எழுகின்றன, மேலும் அவரது மனதில் தோன்றுவதை வார்த்தைகளில் எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது மற்றும் சிக்கலான வாய்மொழி கட்டமைப்புகளை எவ்வாறு சரியாக உருவாக்குவது என்பது எப்போதும் தெரியாது.

சிறிய மனிதனின் சொற்களஞ்சியம் எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு வேகமாக உடலியல் தடுமாற்றங்களிலிருந்து விடுபட முடியும். வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள், வாசிப்பு மற்றும் வயது வந்த குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான தொடர்பு இதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

இத்தகைய இயற்கையான தயக்கங்களைத் திணறலில் இருந்து வேறுபடுத்துவது எப்படி? இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், இடைநிறுத்தங்கள், தயக்கங்கள் மற்றும் வார்த்தைகள் மற்றும் எழுத்துக்களின் மறுபடியும் நிகழ்கின்றன. ஆனால் logoneurosis உடன் அவை வலிப்புத்தாக்கத்தின் காரணமாகவும், மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் - குழந்தை சரியான வார்த்தையைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்பதால் ஏற்படுகிறது.

தயக்கத்தின் இருப்பிடத்தால் நீங்கள் வேறுபடுத்தி அறியலாம். தடுமாறும் போது, ​​ஒரு குழந்தை ஒரு வார்த்தையின் தொடக்கத்திலோ அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட எழுத்துக்களின் கலவையிலோ தடுமாறத் தொடங்குகிறது. உடலியல் பாதிப்புகள் ஏற்பட்டால் - சொற்றொடரில் எங்கும், குறிப்பாக சிக்கலான வாய்மொழி கட்டமைப்புகளை உருவாக்கும்போது.

கூடுதலாக, திணறுபவர்கள் அசாதாரண சூழலில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் போது அல்லது மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​அவர்களின் பேச்சு குறைபாடு குறிப்பாக தீவிரமாக வெளிப்படுகிறது, ஆனால் இல்லையெனில், மாறாக, குழந்தையின் பேச்சு மென்மையாகிறது.

பேச்சு எந்திரம் நன்றாக இருக்கும் ஒரு குழந்தை பொதுவாக தனது பேச்சில் தயக்கங்களைக் கவனிக்காது, அவற்றுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை. இது logoneurosis என்றால், ஒரு மிகச் சிறிய குழந்தை கூட ஏதோ தவறு இருப்பதை உணர்ந்து பதட்டமும் கவலையும் அடையத் தொடங்குகிறது.

காரணங்கள்

திணறல் பிறவியாக இருக்கலாம் - குழந்தை பேசத் தொடங்கும் போது தோன்றியிருந்தால் அல்லது வாங்கியிருந்தால் - உதாரணமாக, 5 வயது குழந்தைக்கு முதல் முறையாக திணறல் தோன்றியிருந்தால், அதற்கு முன் அவர் சாதாரணமாக பேசினார். அவை காரணங்களுக்காக வேறுபடுகின்றன.

பிறவி

குழந்தைகளில் பிறவி திணறலுக்கான காரணங்கள்:

1. கடினமான கர்ப்பம். இந்த நிலை கரு ஹைபோக்ஸியாவுடன் இருந்தால் - ஆக்ஸிஜன் இல்லாதபோது, ​​​​இது அதன் பேச்சு கருவியின் உருவாக்கத்தை பாதிக்கும். கர்ப்ப காலத்தில் ஒரு பெண் அனுபவிக்கும் தொற்று நோய்களும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.
2. பிறப்பு காயம். உச்சரிப்பு கருவியின் உருவாக்கம் ஹைபோக்ஸியாவால் பாதிக்கப்படலாம், ஆனால் இது கருப்பையில் ஏற்படாது, ஆனால் நீண்ட, கடினமான பிறப்பின் போது. பிறப்பு காயம் ஏற்பட்டால், மூளை செல்கள் சேதமடையலாம். குறைப்பிரசவத்தில் பிறந்த ஆரம்பக் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
3. பரம்பரை. பேச்சுக் குறைபாடும் பரம்பரையாக வரும். மேலும் இது மிகவும் பொதுவான காரணம்.
4. மனோபாவத்தின் அம்சங்கள். மனச்சோர்வு அல்லது சங்குயின் குழந்தைகளை விட கோலெரிக் குழந்தைகள் திணறுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். அவர்களின் நரம்பு உற்சாகம் மிகவும் அதிகமாக உள்ளது.

ஒரு சிறிய நபர் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரை நன்றாகப் பேசி, திடீரென்று திணறத் தொடங்கினால், இது வாங்கிய நோயின் அறிகுறியாகும்.

கையகப்படுத்தப்பட்டது

குழந்தைகளில் திணறல் ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள்:

1. அனுபவம் வாய்ந்த மன அழுத்தம். இது நேசிப்பவரின் இழப்பு, திடீர் சூழ்நிலை மாற்றம், கடுமையான பயம். மனோதத்துவமும் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.
2. கவனமின்மை அல்லது அதிகப்படியான கவனம். கெட்டுப்போன, கேப்ரிசியோஸ் குழந்தைகள் அடிக்கடி தடுமாறும்.
3. பெற்றோரிடமிருந்து அதிகரித்த தேவைகள்.
4. கடினமான வீட்டுச் சூழல். செயலற்ற குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அடிக்கடி பாதிக்கப்படுகின்றனர், அங்கு அடிக்கடி அவதூறுகள், சண்டைகள் மற்றும் தாக்குதல்கள் உள்ளன. பெற்றோரின் விவாகரத்தும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
5. கம்ப்யூட்டரிலோ அல்லது டிவியின் முன்னால் நீண்ட நேரம் செலவிடுவது. இது பொதுவாக மன வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது.
6. நோய்கள். மூளைக்காய்ச்சல், என்செபலோபதி, தலையில் காயங்கள், காய்ச்சல் மற்றும் பிற நோய்கள் ஆகியவை கடுமையான விளைவுகளாகும்.
7. போலி-தடுமாற்றம். வயதானவர்களில் ஒருவர் திணறலால் பாதிக்கப்படும் குடும்பங்களில் இந்த நிகழ்வு ஏற்படுகிறது. அப்போது குழந்தை எந்தக் கோளாறும் இன்றி அன்புக்குரியவரிடம் பேசும் முறையைக் கடைப்பிடிக்க முடிகிறது.

பேச்சு கோளாறுக்கு என்ன காரணம் என்பதை தீர்மானிக்க, நீங்கள் குழந்தையை கவனிக்க வேண்டும். நீங்கள் பதட்டமாக இருக்கும்போது, ​​அந்நியர்கள் முன்னிலையில் அல்லது அசாதாரண சூழலில் பிரச்சனை ஏற்படுகிறதா? பின்னர், பெரும்பாலும், logoneurosis வாங்கியது. குழந்தை எந்தச் சூழலிலும் தொடர்ந்து தடுமாறினால், பிரச்சனை பிறவியிலேயே இருக்கும். இருப்பினும், ஒரு தகுதி வாய்ந்த நிபுணர் மட்டுமே காரணங்களை துல்லியமாக தீர்மானிக்க முடியும்.

வகைகள்

பிறவி மற்றும் வாங்கியதைத் தவிர, நோயின் பல முக்கிய வகைகள் உள்ளன:

• நோயியல் - பிறவி, மரபணு ரீதியாக தீர்மானிக்கப்பட்டது;
• நரம்பியல் - அதிர்ச்சி, மன அழுத்தம், தீவிர அனுபவங்கள், பயம், முதலியன பிறகு;
• டானிக் - சொற்களில் இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் உயிரெழுத்துகளின் நீட்சி கொண்ட பல்வேறு;
• குளோனிக் - ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி அல்லது எழுத்தை உச்சரிக்க இயலாமை, அவற்றின் அடிக்கடி மீண்டும்;
• ஒருங்கிணைந்த - டானிக் மற்றும் குளோனிக் அறிகுறிகளை ஒருங்கிணைக்கிறது;
• நிலையான - மாறாத திணறல், சூழ்நிலைகளில் சுயாதீனமான;
• நிலையற்றது - சில சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது;
• சுழற்சி - அதனுடன், திணறலின் நிலைகள் சாதாரண பேச்சின் காலங்களுடன் மாறி மாறி வருகின்றன.

இந்த வகைகளை ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் தோல்விகள் நிகழும்போது, ​​ஆனால் சுழற்சி முறையில், எல்லாவற்றையும் உச்சரிக்க எளிதாக இருக்கும் காலங்களில் மாறி மாறி வரும்.

தீவிரம்

Logoneurosis தீவிரத்தன்மையிலும் வேறுபடுகிறது. மூன்று நிலைகள் உள்ளன:

1. சுலபம். மன அழுத்தம், கடுமையான பதட்டம், அசாதாரண சூழலில் அல்லது புதிய நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மட்டுமே பேச்சில் தொந்தரவுகள் ஏற்படுகின்றன. சாதாரண நிலைமைகளின் கீழ், குறைபாடு நடைமுறையில் கண்ணுக்கு தெரியாதது.
2. சராசரி. குழந்தை சிறிது கூட கவலைப்படத் தொடங்கினால் அல்லது அவருக்கு சில கடினமான பணிகள் எழுந்தால் பேச்சு குறைபாடுகள் தோன்றும்.
3. கனமானது. குழந்தை தொடர்ந்து தடுமாறுகிறது, மேலும் பேச்சுத் தடையானது பெரும்பாலும் மூட்டு பிடிப்புகள், முக நடுக்கங்கள் மற்றும் சிவத்தல் ஆகியவற்றுடன் இணைந்துள்ளது.

லோகோனூரோசிஸ் காலப்போக்கில் முன்னேறும் என்பதை அறிவது முக்கியம் - அதற்கு சிகிச்சையளிக்க எதுவும் செய்யாவிட்டால். விரைவில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு மருத்துவரை தொடர்பு கொள்கிறார்கள், விரைவில் மற்றும் சிறந்த உதவி வழங்கப்படும். இந்த வழக்கில் சிக்கலை மோசமாக்கும் மற்றும் மீண்டும் நிகழும் ஆபத்து மிகக் குறைவு.

பரிசோதனை

லோகோனுரோசிஸின் அறிகுறிகள் தோன்றினால், குழந்தையை ஒரு குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர் அல்லது குழந்தை மருத்துவரிடம் காண்பிப்பது மதிப்பு, அவர் ஒரு நரம்பியல் நிபுணருக்கு ஒரு பரிந்துரையை எழுதுவார். நிபுணர் நோய்க்கான சரியான காரணங்களைத் தீர்மானிப்பார் மற்றும் அதை சரிசெய்வதற்கான வழிகளை கோடிட்டுக் காட்டுவார்.

வழக்கமாக, ஒரு நோயறிதல் மற்றும் காரணங்களை நிறுவ, குழந்தையை பரிசோதிக்கவும், ஒரு அனமனிசிஸ் சேகரிக்கவும், நேர்காணல் செய்யவும் போதுமானது. மருத்துவர் பேச்சைக் கண்டறிவார்: டெம்போ, சுவாசம், மோட்டார் திறன்கள், மூட்டுப் பிடிப்புகள், குரல் மற்றும் பலவற்றை மதிப்பிடுங்கள்.

மூளையில் காயம் இருப்பதாக சந்தேகிக்கப்பட்டால், CT ஸ்கேன் தேவைப்படும். காரணங்களைத் தீர்மானிப்பது கடினம் என்றால், குழந்தையின் விரிவான பரிசோதனை தேவைப்படுகிறது.

ஒரு விரிவான பரிசோதனையானது மறைந்திருக்கக்கூடிய வளர்ச்சிப் பிரச்சனைகளை அடையாளம் காணவும், எதிர்காலத்தில் நோய் மீண்டும் வருவதைத் தவிர்க்கவும் உதவும். ஒரு குழந்தையின் திணறலை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதையும் இது தீர்மானிக்கும்.

சிகிச்சை

முதலில், ஒரு குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர் ஒரு நோயறிதல் மற்றும் சிகிச்சையை மேற்கொள்கிறார்; எதிர்காலத்தில், உங்களுக்கு ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் ஒரு உளவியலாளரின் உதவி தேவைப்படலாம் (சிக்கல் உளவியல் ரீதியாக இருந்தால்). சிகிச்சை முறையின் தேர்வு திணறலுக்கான காரணங்கள் மற்றும் அதன் தீவிரம் மற்றும் மருத்துவ அறிக்கையைப் பொறுத்தது.

மருந்து சிகிச்சை

கடுமையான நோய்கள் மற்றும் மூளைக் காயங்கள், பேச்சு மையங்களின் செயல்பாட்டில் தொந்தரவுகள் அல்லது கடுமையான மன அதிர்ச்சி ஆகியவற்றால் திணறல் ஏற்படுகிறது என்றால், மருந்துகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. இவை ட்ரான்விலைசர்கள் மற்றும் வலிப்பு எதிர்ப்பு மருந்துகள். அத்தகைய மருந்துகள் ஒரு மருத்துவரால் பரிந்துரைக்கப்பட்டபடி மட்டுமே எடுக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஒரு மருந்துடன் மருந்தகங்களில் விற்கப்படுகின்றன. அவற்றின் கட்டுப்பாடற்ற பயன்பாடு வளரும் உடலுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். நோயின் தீவிரம் மற்றும் உடலின் தனிப்பட்ட பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து, சிகிச்சை பல மாதங்கள் முதல் பல ஆண்டுகள் வரை நீடிக்கும்.

சிறிய உளவியல் பிரச்சினைகள், மன அழுத்தம் அல்லது அதிகரித்த உற்சாகம் ஆகியவற்றிற்கு, குழந்தைக்கு மயக்க மருந்துகள், மயக்க மருந்துகள் அல்லது மாறாக, செறிவு மற்றும் மூளையின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்தும் மருந்துகள் பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

திணறலுக்கான சிகிச்சை மருந்து அல்லது வன்பொருள் மட்டுமல்ல. இது விரிவாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது - பேச்சு சிகிச்சையாளர், சுவாசம் மற்றும் பேச்சு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் ஒரு உளவியலாளருடன் பணிபுரியும் வகுப்புகளுடன் இணைந்து. குழந்தைக்கு சாதகமான உளவியல் சூழலை உருவாக்குவதும் முக்கியம்.

வன்பொருள் சிகிச்சை

செவிவழி மற்றும் பேச்சு மையங்களின் செயல்பாட்டை சரிசெய்யும் சிறப்பு கணினி நிரல்களைப் பயன்படுத்தி இந்த முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கணினியால் கொடுக்கப்பட்ட பணியைப் புரிந்துகொண்டு முடிக்கக்கூடிய ஐந்து வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு இத்தகைய திட்டங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

இது இப்படி நடக்கிறது: ஹெட்ஃபோன்கள் மூலம் மெதுவாகவும் தெளிவாகவும் கட்டளையிடப்பட்ட நிரல் சொற்றொடர்களுக்குப் பிறகு குழந்தை மீண்டும் சொல்ல வேண்டும். சொற்றொடரின் ஒலியை சரிசெய்வதன் மூலம், குழந்தை மென்மையாகவும், தாளமாகவும், ஒவ்வொரு ஒலியையும் தெளிவாக உச்சரிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறது. கணினி நிரலுடன் தொடர்புகொள்வது குழந்தையின் உற்சாகத்தையும் பதட்டத்தையும் குறைக்கிறது, மேலும் தவறு செய்யும் பயத்தையும் குறைக்கிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் பணிபுரிதல்

குழந்தைகளின் திணறலுக்கான ஒருங்கிணைந்த சிகிச்சையானது பேச்சு சிகிச்சை நிபுணருடன் இணைந்து பணியாற்றுவதாகும். குழந்தையுடன் பணிபுரிவதைத் தவிர, நிபுணர் சிகிச்சையின் கொள்கைகளை பெற்றோருக்கு விளக்கி, குழந்தையுடன் எவ்வாறு பயிற்சிகளைச் செய்வது என்று கற்பிப்பார் - இதனால் அவர்கள் அவருடன் வீட்டில் பயிற்சி செய்யலாம்.

திணறலுக்கான பேச்சு சிகிச்சையானது சுவாசம் மற்றும் பேச்சு வீதத்தை இயல்பாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. குழந்தைக்கு சிகிச்சை அளிக்கப்படுவதால், அனைத்து வகுப்புகளும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்படுகின்றன.

திருத்தம் செய்ய, சிறப்பு பாடல்கள், கவிதைகள் மற்றும் தாள பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உங்கள் பிள்ளையை பாடும் பாடங்களுக்கு அனுப்புவதன் மூலம் சிறந்த முடிவுகளை அடைய முடியும், இதில் பாடல் பாடுவது உட்பட - இது ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரிடமிருந்து அடிக்கடி பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பாடுவது பேச்சு கருவிக்கு ஒரு சிறந்த பயிற்சியாகும், தசைநார்கள் பயிற்சியளிக்கப்படுகின்றன, பதற்றம் மற்றும் பிடிப்புகள் மறைந்துவிடும்.

செயல்பாடுகள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருப்பது முக்கியம். ஒரு எளிதான, சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு வடிவத்தில், அவர் ஓய்வெடுக்க மற்றும் உளவியல் சிக்கல்களை சமாளிக்க முடியும்.

ஒரு உளவியலாளருடன் பணிபுரிதல்

உளவியல் அதிர்ச்சி, மன அழுத்தம், பயம், அன்புக்குரியவர்களின் இழப்பு போன்றவற்றால் திணறல் ஏற்பட்டால் இந்த வகையான சிகிச்சை அவசியம். அல்லது, மாறாக, திணறல் உளவியல் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தியது - தனிமை, கூச்சம், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்கள்.

ஒரு வயது வந்தவரால் கூட அவர் மீது விழுந்த பிரச்சினைகள் மற்றும் கவலைகளின் சுமையை எப்போதும் சமாளிக்க முடியாது, ஒரு சிறிய நபர் ஒருபுறம் இருக்கட்டும். ஒரு திறமையான நிபுணர் குழந்தைக்கு திரட்டப்பட்ட எதிர்மறை, பதட்டம் மற்றும் மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடவும், மன காயங்களை குணப்படுத்தவும் உதவுவார்.

மசாஜ்

பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் அமர்வுகளுக்கு கூடுதலாக, மசாஜ் அமர்வுகள் பரிந்துரைக்கப்படலாம். உச்சரிப்பு கருவியின் அதிகப்படியான அழுத்தத்தால் பேச்சு பிடிப்பு ஏற்பட்டால், கன்னங்கள், கழுத்து, தோள்பட்டை மற்றும் முக தசைகள் ஆகியவை பதட்டமாக இருக்கும்.

இந்த பகுதிகளில் மசாஜ் செய்வது தசை பதற்றத்தை போக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும், இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்தவும், பிடிப்பு மற்றும் நரம்பு பதற்றத்தை போக்கவும் உதவும். சிகிச்சை ஒரு நிபுணரால் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், ஆனால் அவர் பெற்றோருக்கு அடிப்படை நுட்பங்களைக் காட்ட முடியும்.

சுவாச பயிற்சிகள்

சுவாச பயிற்சிகள் சுவாச தாளத்தை இயல்பாக்குதல் மற்றும் தளர்வு ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. குழந்தை தயக்கமின்றி, முழுமையாக, மூச்சை வெளியேற்றும்போது வார்த்தைகளை உச்சரிக்கக் கற்றுக்கொள்கிறது. சரியான சுவாசத்தை உருவாக்குவது உடலில் இரத்த ஓட்டத்தை மேம்படுத்தவும், பதற்றத்தை போக்கவும், பேச்சு பண்புகளை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது.

பிரபலமான ஸ்ட்ரெல்னிகோவா ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பெரும்பாலும் இதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் அதை நீங்களே செய்யக்கூடாது - எடுத்துக்காட்டாக, வீடியோ பாடங்களைப் பயன்படுத்துதல். ஒரு பிசியோதெரபிஸ்ட் பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் பயிற்சிகளை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்று கற்பிக்க வேண்டும், அப்போதுதான் வாங்கிய திறன்களை வீட்டில் பயன்படுத்த முடியும்.

தவறான சுவாசப் பயிற்சிகள் குழந்தையின் நிலையை மோசமாக்கும். இரத்த அழுத்தம் உயரும், தலைவலி மற்றும் தலைச்சுற்றல் தோன்றும், இதன் விளைவாக அவர் இன்னும் பதட்டமாகி, மேலும் படிக்க விரும்ப மாட்டார்.

ஹிப்னாஸிஸ்

வாங்கிய திணறலுக்கான காரணத்தை தீர்மானிக்க (மற்றும், அதற்கேற்ப, அகற்ற) முடியாவிட்டால் அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் ஹிப்னாஸிஸ் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் குழந்தை தனக்கு உளவியல் அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்தியது அல்லது பயமுறுத்தியது என்ன என்பதை நினைவில் கொள்ளவில்லை.

இந்த முறை சிறு குழந்தைகளில் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை; பெரும்பாலும் நீங்கள் நடுத்தர பள்ளி வயதிலிருந்தே தொடங்கலாம். கூடுதலாக, குழந்தை ஹிப்னாடிஸ் செய்ய முடியாது.

பாரம்பரிய முறைகள்

அடிப்படை முறைகளுக்கு கூடுதலாக பாரம்பரிய முறைகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. லோகோனூரோசிஸ் அதிகப்படியான உற்சாகம் அல்லது நரம்பு பதற்றம் காரணமாக இருந்தால், இது மயக்க மருந்துகளைப் பயன்படுத்தும் மூலிகை மருந்து.

தளர்வான மூலிகைகள் (கெமோமில், லிண்டன், மதர்வார்ட், புதினா, எலுமிச்சை தைலம் மற்றும் பிற) இனிமையான கலவைகள் வடிவில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன அல்லது குளியல் சேர்க்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், மருந்துகளுடன் இணைந்து, இந்த மருந்துகள் அதிகப்படியான தடுப்புக்கு வழிவகுக்கும். எனவே, அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு உங்கள் மருத்துவரை அணுக வேண்டும். குழந்தைகளின் திணறலை எவ்வாறு குணப்படுத்துவது என்பதை அவர்தான் தீர்மானிப்பார்.

உங்கள் குழந்தைக்கு நோய் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய பிரச்சனைகளில் இருந்து விடுபட உதவ, நீங்கள் பின்வரும் பரிந்துரைகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்:

1. குழந்தை தனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும், ஆனால் ஒருவர் பிரச்சினையில் கவனம் செலுத்தக்கூடாது. அவர் திணறத் தொடங்கும் போது இது மிகவும் முக்கியமானது - இந்த நேரத்தில் நீங்கள் அவரை ஊக்குவிக்கவும், வார்த்தைகளை பரிந்துரைக்கவும், உதவி செய்யவும் தொடங்கினால், அது இன்னும் மோசமாக இருக்கும்.
2. குழந்தை முதல் முறையாக சொன்னதன் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், மீண்டும் கேட்காததற்கும் நீங்கள் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும்.
3. திணறல் மற்ற பேச்சு குறைபாடுகளுடன் இணைந்திருந்தால், அதே நேரத்தில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரால் சிகிச்சையளிக்கப்பட வேண்டும்.
4. உடற்பயிற்சியின் போது, ​​குழந்தையின் கவனத்தை அவர்கள் மீது செலுத்த வேண்டும். இந்த நேரத்தில் அறையில் டிவி ஆன் செய்யவோ, இசை கேட்கவோ, மற்றவர்கள் பேசவோ தேவையில்லை.
5. வகுப்புகள் அமைதியான, வசதியான சூழலில், மகிழ்ச்சியுடனும் ஆர்வத்துடனும் நடத்தப்பட வேண்டும்.
6. டிவி பார்ப்பது, கம்ப்யூட்டர் கேம்ஸ், பல்வேறு கேஜெட்களின் பயன்பாடு ஆகியவற்றைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.
7. மிதமான உடல் செயல்பாடு - உடற்பயிற்சி, நீச்சல் - பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
8. எந்தச் சூழ்நிலையிலும், முடிந்தவரை விரைவாக முடிவுகளைப் பெற வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில், உங்கள் பிள்ளையின் செயல்பாடுகளில் அதிக சுமைகளை ஏற்றக்கூடாது. இது, மாறாக, நிலைமையை மோசமாக்கும். வகுப்புகள் ஓய்வுடன் மாறி மாறி இருக்க வேண்டும்.

மீட்புக்கான ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை வீட்டில் ஒரு சாதகமான உளவியல் சூழல். ஊழல்கள், வீட்டில் சண்டைகள், பெற்றோருக்கு இடையேயான பதட்டமான உறவுகள் - இவை அனைத்தும் மீட்கும் தருணத்தை தாமதப்படுத்தும். குழந்தையின் நல்வாழ்வுக்காக, அவரது பெற்றோர் ஒரு குழுவாக மாற வேண்டும்.

பல பெற்றோர்கள் திணறல் கொண்ட ஒரு குழந்தையை பேச்சு கோளாறுகள் கொண்ட மழலையர் பள்ளி குழுவிற்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை. சாதாரண குழந்தைகளுடன் அவர் வேகமாகப் பழகுவார் மற்றும் சாதாரணமாக பேசத் தொடங்குவார் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். ஆனால் அது உண்மையல்ல. எந்தக் கோளாறுகளாலும் பாதிக்கப்படாத சிறு குழந்தைகள் அத்தகைய குழந்தையின் பேச்சுப் பாணியை (போலித் திணறல்) பின்பற்றலாம். மேலும் வயதான குழந்தைகள் அவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டால் கொடுமைப்படுத்தப்படலாம்.

தடுப்பு

திணறல் தடுப்பு கர்ப்பத்திலிருந்தே தொடங்குகிறது. வருங்கால குடும்ப உறுப்பினரின் நல்வாழ்வு பெரும்பாலும் அதன் போக்கைப் பொறுத்தது. ஒரு குழந்தை பிறந்த பிறகு, குடும்பத்தில் உள்ள உளவியல் சூழ்நிலை, அமைதி மற்றும் அன்பு ஆகியவை முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. இருப்பினும், நீங்கள் உங்கள் சந்ததியினரை மிகைப்படுத்தக்கூடாது.

குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தினசரி வழக்கத்தை நிறுவுவது அவசியம், அதில் பயனுள்ள நடவடிக்கைகள் ஓய்வுடன் மாறி மாறி இருக்கும். தூக்கம் முழுமையாக இருக்க வேண்டும்; தினசரி நடைப்பயிற்சி, சரியான ஊட்டச்சத்து மற்றும் உடல் செயல்பாடு ஆகியவை அவசியம்.

மன அழுத்தம், அதிர்ச்சி - உடல் மற்றும் உளவியல், தாழ்வெப்பநிலை மற்றும் வைரஸ் நோய்கள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும். இவை அனைத்தும் நாக்கு கட்டுப்படுவதை மட்டுமல்ல, குழந்தைக்கு ஏற்படும் பல உடல்நலப் பிரச்சினைகளையும் தவிர்க்க உதவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து நோய்களுக்கும் சிறந்த தடுப்பு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் மன அமைதி.

சிறு குழந்தைகளில் திணறல் ஏற்படுவதற்கான பொதுவான காரணங்களை கட்டுரை விவரிக்கிறது. தடுமாறும் குழந்தையுடன் எப்படி நடந்துகொள்வது மற்றும் பேச்சை விரைவாக மீட்டெடுக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது குறித்த பெற்றோருக்கான நடைமுறை ஆலோசனை.

மூன்று வயதில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஏற்கனவே அரட்டை அடித்து தங்கள் எண்ணங்களை மிக விரைவாக உருவாக்குகிறார்கள். எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள் - சிலர் எப்போதும் எதையாவது பேசுகிறார்கள், அவர்கள் என்ன பார்க்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள், பகலில் அவர்களுக்கு என்ன நடந்தது, மேலும் நிறைய விஷயங்களை உருவாக்குகிறார்கள். சிலர், மாறாக, மிகவும் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், மாறாக கேட்க விரும்புகிறார்கள்: விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள், தாயின் பாடல்கள்.

ஏறக்குறைய மூன்று வயதில், சில குழந்தைகள் ஏதோ ஒரு காரணத்திற்காக திணறல் ஏற்படலாம். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோரும், முனகிய பாட்டிகளும் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். உங்களுக்கு நெருக்கமானவருக்கு அல்லது உங்களுக்கு நெருக்கமாக இல்லாத ஒருவருக்கு திணறல் இருந்ததா என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு, அது எவ்வளவு விரைவாக கடந்து சென்றது மற்றும் திணறலின் அறிகுறிகளைத் தூண்டியது பற்றி சிந்தியுங்கள்.

ஒரு விதியாக, சிறு வயதிலேயே குழந்தைகளில் திணறல் கவலைகள் அல்லது உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தால் ஏற்படுகிறது. சிந்தனைமிக்க, அமைதியான குழந்தைகளைக் காட்டிலும் அதிக உற்சாகமான ஆன்மா கொண்ட குழந்தைகள் திணறத் தொடங்கும் வாய்ப்புகள் அதிகம்.

மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழைவது, தாய் வேலைக்குச் செல்வது, குடும்பத்தில் ஒரு தம்பி அல்லது சகோதரியின் தோற்றம், உங்கள் அன்புக்குரிய உறவினர்களில் ஒருவரிடமிருந்து பிரிந்து செல்வது போன்ற பல காரணிகளால் திணறல் ஏற்படலாம். ஏதோ தன்னை தொந்தரவு செய்ததை குழந்தை உணராமல் இருக்கலாம், ஆனால் உள் அனுபவம் திணறலுக்கு வழிவகுக்கும்.

மேலும், மூன்று வயதில், குழந்தை அதிக விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துகிறது, அவர் தன்னை இன்னும் தெளிவாக வெளிப்படுத்த விரும்புகிறார், அதிக வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறார். எனவே, ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்கள், தடுமாறுகிறீர்கள், இதன் விளைவாக, திணறல் தோன்றக்கூடும். சில சமயங்களில், பிறந்த இடது கைக்காரருக்கு வலது கையைப் பயன்படுத்த பெற்றோர்கள் கற்பிக்க முயற்சித்தால், குழந்தை திணறத் தொடங்கும் - பேச்சு மற்றும் கை வேலை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் குழந்தையின் இயல்புக்கு இடையூறு விளைவிக்கும்.

உங்கள் குழந்தை தடுமாறினால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான ஆலோசனை பீதி அடைய வேண்டாம். தாயின் உற்சாகம் குழந்தைக்கு வலுவாக பரவுகிறது, மேலும் அவர் இன்னும் வலுவாக திணறத் தொடங்குவார். குழந்தையின் திணறலுக்கான காரணங்கள் எதுவாக இருந்தாலும், ஒரு விதியாக, அது படிப்படியாக தானாகவே செல்கிறது. குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களுடன் பழகி, தனது எண்ணங்களை வேகமாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. உங்கள் குழந்தை ஏன் திணறுகிறது என்று கேட்க வேண்டிய அவசியமில்லை, அவரைத் தொந்தரவு செய்வதை விளையாட்டாக மெதுவாகக் கண்டுபிடிப்பது நல்லது. உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையை மிகவும் சுதந்திரமாக மாற்ற முயற்சி செய்யுங்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிப்பதைத் தள்ளிவைக்கவும், மேலும் அவர் சுதந்திரமாக உணரும் குழந்தைகளுடன் தெருவில் அடிக்கடி நடக்கவும். குழந்தைகளில் திணறல் 90% வழக்குகளில் படிப்படியாக தானாகவே போய்விடும். மம்மி ஃபோரங்களில், திணறலுக்கு உதவுவதாகக் கூறப்படும் மருந்துகள் குறித்து நிறைய ஆலோசனைகள் உள்ளன, ஆனால் இது சுய ஏமாற்று - 2-3 வயது குழந்தைகளில் திணறல் கால்சியம் அல்லது பிற உணவுப் பொருட்களை எடுத்துக்கொள்வதைப் பொருட்படுத்தாமல் தானாகவே போய்விடும்.

ஆறு மாதங்களுக்குள் திணறல் நீங்கவில்லை என்றால், குழந்தையைக் காட்டுவது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது

ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பேச்சு கருவியின் இயல்பான செயல்பாடு, முழுமையாக நகரும் மற்றும் நகரும் திறனைப் போலவே முக்கியமானது. திணறல் ஏற்பட்டால், உங்கள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதில் மற்ற குழந்தைகளை விட மெதுவாக இருப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், மேலும் பிரிக்கப்பட்டு பின்வாங்கிவிடும் ஒரு பெரிய ஆபத்து உள்ளது. உங்கள் குழந்தை திணறலின் முதல் அறிகுறிகளை நீங்கள் கவனித்தால், நிலைமையை அதன் போக்கில் எடுக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.

திணறலின் முதல் அறிகுறிகள்

திணறல் போது, ​​கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே மாதிரியாக நடந்து கொள்கிறார்கள். பெற்றோரின் முக்கிய பணி, சரியான நேரத்தில் முதல் அலாரம் மணிகளை அங்கீகரிப்பது மற்றும் சிக்கலின் மேலும் வளர்ச்சியைத் தடுப்பதாகும். திணறலின் முக்கிய அறிகுறிகளில் பின்வரும் நடத்தை அம்சங்கள் அடங்கும்:

• திணறல் எப்போதும் பதற்றம், பதட்டம் மற்றும் பேசும் பயம் ஆகியவற்றுடன் இருக்கும்;
• தடுமாறும் போது, ​​இயற்கைக்கு மாறான அசைவுகள், முகத்தில் முகச்சுருக்கம் அல்லது நடுக்கங்கள் சாத்தியமாகும், அதன் உதவியுடன் ஒரு திணறல் நபர் திணறலைக் கடக்க முயற்சிக்கிறார்;
• குழந்தை முதல் எழுத்துக்களை உச்சரிக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கலாம் அல்லது அதே வார்த்தையை பல முறை மீண்டும் சொல்லலாம்;
• குழந்தை நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்த முடியாது, திடீரென்று தனது பேச்சை முறித்து, அமைதியாகிறது;
• ஆரம்பத்தில் அல்லது ஒரு வாக்கியத்தின் நடுவில், வார்த்தைகளுக்கு இடையில், கூடுதல் ஒலிகள் "A", "O", "I" அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன;
• குழந்தை அடிக்கடி நிறுத்தி ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் பற்றி சிந்திக்கிறது;
• ஆழமற்ற, ஒழுங்கற்ற, கிளாவிகுலர் அல்லது மார்பு சுவாசம், சுவாசத்தின் ஒருங்கிணைப்பு. குழந்தை முழு மூச்சு எடுத்த பிறகு அல்லது உள்ளிழுக்கும் போது பேசத் தொடங்குகிறது;
• பேச்சின் போது தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் - கண் சிமிட்டுதல், மூக்கின் இறக்கைகள் எரிதல், முக தசைகள் இழுத்தல்;
• ஒரு குறைபாட்டை மறைக்க பேச்சு தந்திரங்களைப் பயன்படுத்துதல் - புன்னகை, கொட்டாவி, இருமல்;
• குழந்தை வார்த்தைகளுக்குப் பதிலாக சைகைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறது.

வயதைப் பொருட்படுத்தாமல் திணறல் ஏற்படுகிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் 2 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தைகளில், பேசும் திறன் வளரும்போது ஏற்படுகிறது. பெண்களை விட சிறுவர்கள் திணறுவதற்கு மூன்று மடங்கு அதிகம். சில நேரங்களில் 15-17 வயதுடைய இளம் பருவத்தினருக்கு மீண்டும் திணறல் ஏற்படுகிறது, பெரும்பாலும் இது நரம்பியல் நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடையது.

தடுமாறும் நபர்களின் உளவியல் பண்புகள்

• மக்கள் முன்னிலையில் கூச்சம் மற்றும் சங்கடம்;
• அதிகப்படியான உணர்திறன்;
• கற்பனைகளின் தெளிவு, இது திணறலை தீவிரப்படுத்துகிறது;
• விருப்பத்தின் உறவினர் பலவீனம்;
• திணறலை அகற்ற அல்லது குறைக்க பல்வேறு உளவியல் தந்திரங்கள்;
• குறிப்பிட்ட நபர்களுக்கு முன்னால் அல்லது சமூகத்தில் பேச பயம்.

திணறலின் விளைவுகள்

• சமூக தழுவல் மீறல்;
• சுயமரியாதை குறைதல்;
• லோகோபோபியா - பேச்சு பயம்;
• ஒலி பயம் - ஒற்றை ஒலியை உச்சரிக்கும் பயம்;
• மோசமான பேச்சு குறைபாடு.

திணறல் காரணங்கள்

திணறல் முற்றிலும் எதிர்பாராத விதமாக தோன்றும். ஆனால் முற்றிலும் ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் எந்த வகையான திணறலும் அதன் நிகழ்வுக்கு அதன் சொந்த காரணத்தைக் கொண்டுள்ளது. இந்த காரணத்தை விரைவில் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், ஏனெனில் சிகிச்சையின் மேலும் வெற்றி இதைப் பொறுத்தது.

• பயம்;
• முந்தைய மூளைக்காய்ச்சல் அல்லது மூளையழற்சி;
• நீரிழிவு நோய்;
• அடிக்கடி தூக்கமின்மை மற்றும் என்யூரிசிஸ்;
• உடல் உழைப்பின்மை மற்றும் சோர்வு;
• பதட்டமான நரம்பியல் நிலையில் நீண்ட காலம் தங்கியிருத்தல்;
• சுற்றுச்சூழலில் திடீர் மாற்றம் (நகரும், நீண்ட பயணம்);
• குழந்தை மீது பெற்றோரின் அதிகப்படியான கண்டிப்பான அணுகுமுறை;
• மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டில் இடையூறுகள்;
• பரம்பரை;
• தலையில் காயம், மூளையதிர்ச்சி;
• சமூகத்திற்கு மோசமான தழுவல்;
• பேச்சின் அதிகப்படியான தாமதம் அல்லது அதிகப்படியான ஆரம்ப வளர்ச்சி;
• மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் இயல்பான செயல்பாட்டின் மீறல்;
• சளிக்கு அதிக பாதிப்பு.

மொத்தத்தில், மருத்துவத்தில் 2 முக்கிய வகை திணறல்களை வேறுபடுத்துவது வழக்கம்:

1. நரம்பியல் - உளவியல் அதிர்ச்சி, அதிர்ச்சி (உதாரணமாக, பயம் அல்லது மன அழுத்தம்; நோயின் இந்த வடிவம் பொதுவாக சரிசெய்ய எளிதானது) அல்லது அதிகப்படியான பேச்சு சுமை காரணமாக ஏற்படுகிறது. இந்த வகையான கோளாறு பெரும்பாலும் ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகளை பாதிக்கிறது.
2. நியூரோசிஸ் போன்ற - பெரும்பாலும் நரம்பு மண்டலத்தின் சேதத்துடன் உருவாகிறது, இது மரபுரிமையாக இருக்கலாம் அல்லது கருப்பையக வளர்ச்சியின் மீறலின் விளைவாக மாறும்.

வலிப்புத்தாக்கங்களின் தன்மையைப் பொறுத்து, திணறல் ஏற்படுகிறது:

• டோனிக், உதடுகள், நாக்கு, கன்னங்கள் ஆகியவற்றின் தசைகளின் கூர்மையான ஹைபர்டோனிசிட்டியுடன் தொடர்புடையது, இது பேச்சில் இடைநிறுத்தத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.
• குளோனிக் - உச்சரிப்பு தசைகள் மீண்டும் மீண்டும் சுருக்கங்கள் வகைப்படுத்தப்படும், மற்றும் ஒரு தனி எழுத்து அல்லது ஒலி மீண்டும் வழிவகுக்கிறது.
• டானிக்-குளோனிக்.
• குளோனோ-டானிக்.
• உச்சரிப்பு.
• குரல்.
• சுவாசம்.
• கலப்பு.

உங்கள் பிள்ளையில் தடுமாறுவதற்கான அறிகுறிகளை நீங்கள் கவனித்தவுடன் உடனடியாக ஒரு நிபுணரிடம் உதவி பெற வேண்டும். ஆரம்ப கட்டங்களில், பிரச்சனை இன்னும் விரைவாக அகற்றப்படலாம். எனவே, மருத்துவரிடம் செல்வதை தாமதப்படுத்த வேண்டாம்; கோளாறு வகை மற்றும் வகையை தீர்மானிக்க மருத்துவர் உதவுவார், மேலும் பயனுள்ள சிகிச்சையை பரிந்துரைப்பார்.

ஒரு குழந்தை ஏன் திணறுகிறது:

அம்மாக்களுக்கு குறிப்பு!

ஹலோ கேர்ள்ஸ்) ஸ்ட்ரெச் மார்க் பிரச்சனை என்னையும் பாதிக்கும் என்று நினைக்கவில்லை, அதைப்பற்றியும் எழுதுகிறேன்))) ஆனால் எங்கும் போகாததால் இங்கே எழுதுகிறேன்: நீட்டிலிருந்து எப்படி விடுபட்டேன் பிரசவத்திற்குப் பிறகு மதிப்பெண்கள்? எனது முறை உங்களுக்கும் உதவியிருந்தால் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைவேன்...

ஒரு குழந்தைக்கு உதவுங்கள்

உங்களுக்கு திணறல் இருந்தால், நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் பல மருத்துவர்களை சந்திக்க வேண்டும், அதாவது பேச்சு சிகிச்சையாளர், உளவியலாளர், நரம்பியல் நிபுணர் . ஒரு முழு பரிசோதனையை நடத்தி, கோளாறுடன் தொடர்புடைய அறிகுறிகளைத் தவிர்த்து, நீங்கள் முழு சிகிச்சையைத் தொடங்கலாம்.

நரம்பியல் வகை திணறலுக்கு, மருத்துவர் சிறப்பு சிகிச்சையை பரிந்துரைக்கிறார், இது மன அழுத்தம் மற்றும் வன்முறை உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாட்டைக் குறைக்க வேண்டும். இது குழந்தைக்கு பொருத்தமான அணுகுமுறையைக் கண்டறியவும், அவருடன் எவ்வாறு சரியாகத் தொடர்புகொள்வது என்பதை பெற்றோருக்குக் கற்பிக்கவும் உதவும்.

நியூரோசிஸ் போன்ற திணறலுக்கு, ஒரு உளவியலாளரின் வருகையுடன் இணைந்து மருந்து சிகிச்சை அவசியம். இதன் விளைவாக கவனிக்கத்தக்கதாகவும் நிலையானதாகவும் இருக்க, நீண்ட கால சிகிச்சை அவசியம், இது குழந்தை வாழும் இடத்தில் வசதியான நிலைமைகளை பராமரிக்கும்.

திணறலுக்கு சிகிச்சையளிக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் மருத்துவரின் பரிந்துரைகளை நீங்கள் கடைபிடிக்க வேண்டும்:

• வீட்டில் உங்கள் பிள்ளைக்கு வசதியான சூழலை உருவாக்குங்கள். எதுவும் உங்கள் குழந்தையை சமநிலையில் வைக்கவில்லை அல்லது எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், கார்ட்டூன்கள் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு இயல்புடைய விளையாட்டுகளை விலக்குங்கள்;
• குடும்பத்தில் அமைதியான சூழலுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள் - குழந்தை அலறல், சண்டைகள், தண்டனையை அனுபவிக்கக்கூடாது, திடீர் அசைவுகள் மற்றும் சைகைகளைப் பார்க்கக்கூடாது;
• உங்கள் குழந்தையுடன் அமைதியான தொனியில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் பேசுங்கள்;
• உங்கள் பிள்ளை எதையாவது தவறாகச் சொல்கிறார் அல்லது உச்சரிக்கிறார் என்று ஒருபோதும் சொல்லாதீர்கள்;
• உங்கள் குழந்தைக்கு மேலும் குழந்தைகளின் விசித்திரக் கதைகளைப் படியுங்கள் (). இரவில் பயங்கரமான விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்காதீர்கள், இது நிலையான பயத்தின் உணர்வைத் தூண்டுகிறது: பாபா யாகம், பிசாசு, பிசாசு ஆகியவற்றைப் பார்க்கும் பயம்;
• அதை வீட்டில் பெறுங்கள். இந்த வழியில், குழந்தை தனிமை மற்றும் மனச்சோர்வு உணர்வை நிறுத்திவிடும், மேலும் ஒரு உண்மையான நண்பராக மாறும்;
• தடுமாறுபவரிடம் தெளிவாகவும், மென்மையாகவும் பேசுங்கள் (ஒரு வார்த்தையை மற்றொன்றிலிருந்து பிரிக்காமல்), உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் வார்த்தைகளை எழுத்துக்களில் அல்லது ஒரு மந்திரமாக உச்சரிக்க வேண்டாம்;
• உங்கள் குழந்தையை சமநிலையான, நன்கு பேசும் சகாக்களுடன் நெருக்கமாகக் கொண்டுவர முயற்சிக்கவும், இதனால் அவர் தெளிவாகவும் வெளிப்படையாகவும் பேச கற்றுக்கொள்கிறார்;
• பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து பேச்சு நிகழ்ச்சிகளை உற்சாகப்படுத்தும் மற்றும் தேவைப்படும் ஒரு விளையாட்டில் திணறல் செய்பவரை ஈடுபடுத்துவது சாத்தியமில்லை;
• சில சமயங்களில் உங்கள் பிள்ளை விளையாட்டு மைதானத்தில் உள்ளவர்களுடன் அல்லது தனது சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை என்றால், அவ்வாறு செய்ய அவரை கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.

வயதான குழந்தைகளுக்கு இன்னும் ஆழமான சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது, இதில் ஆளுமை சிதைவைத் தடுப்பது அடங்கும். இந்த சிகிச்சையானது ஒரு உளவியலாளரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை அமைதியற்றதாக உணரவில்லை மற்றும் அவரது பிரச்சனையால் வளாகங்களை அனுபவிக்கவில்லை. நீங்கள் இந்த சிகிச்சையை நாடவில்லை என்றால், குழந்தை பேசுவதற்கும் மக்களால் சூழப்படுவதற்கும் பயப்படக்கூடும்.

தடுப்பு நடவடிக்கைகள்

சாத்தியமான திணறலின் வளர்ச்சியைத் தடுக்க அல்லது சிகிச்சையின் பின்னர் பெறப்பட்ட விளைவை ஒருங்கிணைக்க, பின்வரும் தடுப்பு நடவடிக்கைகளைப் பின்பற்றுவது அவசியம்:

1. உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு சிறந்த தினசரி வழக்கத்தை உருவாக்கவும், அதில் அவர் விளையாட, நடக்க மற்றும் தூங்குவதற்கு போதுமான நேரம் கிடைக்கும். 3 முதல் 7 வயது வரை, ஒரு குழந்தைக்கு இரவில் குறைந்தது 10 மணிநேரமும், பகலில் 2 மணிநேரமும் தூங்க வேண்டும். பகல்நேர தூக்கம் வெறுமனே அவசியம், ஏனெனில் இது குழந்தையின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது.
2. உங்கள் குழந்தையின் வயது வகைக்கு பொருந்தாத நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க அனுமதிக்காதீர்கள் மற்றும் கணிக்க முடியாத உணர்ச்சி வெடிப்புகளை ஏற்படுத்தலாம்.
3. சிகிச்சைக்குப் பிறகு நிவாரணம் பெறும் காலத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு புதிய அனுபவங்களை (வாசிப்பு, திரைப்படங்கள், டிவி பார்ப்பது) அதிகமாக ஏற்ற வேண்டாம்.
4. மழலையர் பள்ளியில் உள்ள நண்பர்கள் அல்லது பெற்றோருக்குக் காட்ட முழு கவிதைகளையும் மனப்பாடம் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்தி உங்கள் குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்யாதீர்கள்.
5. ஒரு குழந்தையைத் தண்டிக்கும் போது, ​​வெறித்தனமான பயத்தை வளர்ப்பதற்கான அதிக ஆபத்து இருப்பதால், அவரை ஒரு இருண்ட அறையில் தனியாக விட்டுவிடாதீர்கள். உங்கள் குழந்தை ஏதேனும் தவறு செய்திருந்தால் இனிப்புகள் இல்லாமல் அல்லது அவருக்கு பிடித்த பொம்மை இல்லாமல் விட்டுவிடுவது நல்லது.
6. உங்கள் குழந்தையை இசை அல்லது நடனத்தில் ஈடுபடுத்துங்கள், இது சரியான பேச்சு சுவாசம், ரிதம், டெம்போ ஆகியவற்றை நிறுவ உதவும், இதனால் குழந்தை ஓய்வெடுக்கும் மற்றும் தன்னம்பிக்கை பெறும். பாடும் பாடங்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குழந்தைகளில் திணறல் என்பது மிகவும் தீவிரமான பிரச்சனையாகும், ஆனால் நீங்கள் சரியான நேரத்தில் கவனம் செலுத்தி சரியான நிபுணரின் உதவியை நாடினால் அது முற்றிலும் அகற்றப்படும்.

உங்கள் பிள்ளை திணற ஆரம்பித்தால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

SDK: பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் வகுப்புகள்: திணறல்

டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி, பேச்சு சிகிச்சையாளர் விக்டோரியா கோன்சரென்கோவுடன் சேர்ந்து, தங்கள் குழந்தைக்கு பேச்சுக் கோளாறு இருந்தால் பெற்றோர்கள் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்: எந்த மருத்துவரைப் பார்க்க வேண்டும், எந்த தினசரி வழக்கத்தை தேர்வு செய்வது, குழந்தையை என்ன செய்வது. மேலும், Evgeny Olegovich மற்றும் அவரது விருந்தினர் பார்வையாளர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பார்கள், திணறல் கொண்ட குழந்தைகளுடன் பெற்றோரின் நடத்தைக்கான வழிமுறைகளை விவரிப்பார்கள்.