ஆயத்தக் குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வு “வேடிக்கையான ரிலே பந்தயங்கள். மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவில் கணித ஓய்வு

ஸ்வெட்லானா கொலோண்டேவா
மடினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளின் நீண்டகால திட்டமிடல். ஓய்வு மாலைகளில் ஆயத்த குழு.

மடினிகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளின் நீண்டகால திட்டமிடல். ஆயத்த குழுவில் ஓய்வு மாலைகள்.

செப்டம்பர்

1 வாரம் "அறிவு நாள், நானும் என் நண்பர்களும்"

விடுமுறை "அறிவின் நாள்".

இலக்கு. பள்ளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும். மூடப்பட்ட பொருளை நினைவுகூருங்கள். உருவாக்கு மகிழ்ச்சியான மனநிலை.

2 வாரம் "கோடைகாலத்தின் பதிவுகள்"

ஓய்வு"இயற்கை நிகழ்வு"

இலக்கு: கோடையில் மட்டுமே காணக்கூடிய ஒரு இயற்கை நிகழ்வை சரிசெய்ய.

3 வாரம் "நம்ம ஏற்பாடு செய்வோம் குழு»

ஓய்வு(உரையாடல்) "நான் என்னை நேசிக்கிறேன் குழு»

இலக்கு: பொருள்கள், பொம்மைகள், தளபாடங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் குழு.

4 வாரம் "பாலர் பள்ளி தொழிலாளர் தினம்"

இலக்கியவாதி ஓய்வு"எல்லா வேலைகளும் நன்றாக இருக்கிறது"

இலக்கு: நினைவில் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகள் நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் நபர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.

1 வாரம் "இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் மனநிலை"

ஒரு கவிதை படித்தல் "இலையுதிர் காலம்".

இலக்கு: N. N. Nishchev மற்றும் அவரது படைப்புகளின் வேலைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

2 வாரம் "அறுவடை"

மர்மங்களின் மாலை"கோடையில் பிறந்தது குளிர்காலத்தில் கைக்கு வரும்"

இலக்கு: தாவரங்கள், காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் அவை வளரும் இடம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து தெளிவுபடுத்துதல். கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறை, இயற்கைக்கு, அதன் செல்வத்தை தாராளமாக நமக்கு பரிசளிக்கிறது; நிலத்தில் வேலை செய்யும் மக்களின் பணிக்கு மரியாதை.

3 வாரம் "விலங்கு உலகில்"

விளையாட்டு "வேடிக்கையான குரங்குகள்."

இலக்கு: புத்திசாலித்தனத்தை வளர்க்க, குழந்தைகளின் கவனிப்பு, சாமர்த்தியம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மை, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்நட்பாக இருங்கள்.

4 வாரம் "இந்த பெரிய உலகம்"

ரஷ்ய பிர்ச் மரத்தில் விடுமுறை. (S. யேசெனின் வசனம் "வெள்ளை பிர்ச்".)

இலக்கு: ரஷ்யாவின் அடையாளமாக ரஷ்ய பிர்ச் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையை உருவாக்குதல்.

5 வாரம் "முதியோர் தினம்"

இலையுதிர் காலம் மடினி.

இலக்கு: குழந்தைகளில் உருவாக்கவும் உணர்ச்சி மனநிலைஇலையுதிர்காலத்திற்கு குட்பை. பருவத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க - இசை மற்றும் விளையாட்டு நிகழ்ச்சியின் உதவியுடன் இலையுதிர் காலம்.

1 வாரம் "என் சிறிய தாய்நாடு. தேசிய ஒற்றுமை தினம்"

ஓய்வு. கருணை நிலத்திற்கு பயணம். (எங்கள் நகரத்தின் மறக்கமுடியாத இடங்கள் வழியாக நடக்கவும்)

இலக்கு: குழந்தைகளிடம் நல்ல உணர்வுகளை வளர்க்கவும் நேர்மறை உணர்ச்சிகள்அவர் பார்த்ததிலிருந்து.

2 வாரம் "கோழி முற்றம்"

பெலாரசியன் நாட்டுப்புற விளையாட்டு "வான்யுஷா மற்றும் ஸ்வான்ஸ்"

இலக்கு: சாமர்த்தியத்தை வளர்க்க, மற்றும் வேகம்.

3 வாரம் "விளையாட்டு உலகம்"

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "பெரிய பந்து".

இலக்கு: இயக்கத்தின் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேகம்.

4 வாரம் "அன்னையர் தினம்"

கச்சேரி, நாள் அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுதாய்.

இலக்கு: தங்கள் தாயைப் பற்றிய கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், அவளைப் பிரியப்படுத்தும் விருப்பத்தை உருவாக்கவும்.

1 வாரம் "என் உலகம்"

"எண்ணும் சாதனங்களின் கடந்த காலத்திற்கு ஒரு பயணம்"

இலக்கு: எண்ணும் சாதனங்களின் வரலாற்றை குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், மனிதனால் அவர்களின் மாற்றம்; அபிவிருத்திபொருள்களின் பின்னோக்கி பார்வை மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட உலகம்; அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை தீவிரப்படுத்துதல்.

2 வாரம் "குளிர்காலத்தின் ஆரம்பம்"

"விளையாட்டு மற்றும் வேடிக்கை"

இலக்கு: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் குளிர்கால விளையாட்டுகள்மற்றும் வேடிக்கை.

3 வாரம் "குளிர்கால வடிவங்கள்"

விளையாட்டு "குளிர்கால வார்த்தைகள்"

இலக்கு: கவனத்தை வளர்க்க, குளிர்காலம் தொடர்பான வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்.

4 வாரம் "புத்தாண்டு எங்களுக்கு வருகிறது"

புத்தாண்டு மடினி.

இலக்கு: குழந்தைகளிடம் நேர்மறையான மனநிலையை உருவாக்குங்கள் வரவிருக்கும் விடுமுறை. பேச்சை இயக்கவும் மற்றும் இசை திறன்கள்குழந்தைகள்.

1 வாரம் விடுமுறை

வாரம் 2 விடுமுறை குழந்தைகள் பாடல்களைக் கேட்பது "இது குளிர்காலமாக இல்லாவிட்டால்",

இலக்கு: மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், இசையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3 வாரம் "கிறிஸ்துமஸ் அதிசயம்"

வேடிக்கை விளையாட்டுகள் "மகிழ்ச்சியான சிறிய இயந்திரம்"

இலக்கு: குழந்தைகளில் திறமையை வளர்க்கும், ரிலே பந்தயங்களில் பணிகளைச் செய்யும்போது எதிர்வினை வேகம். நட்பு, ஒற்றுமை, பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றை வளர்க்கவும். குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் ஆரோக்கியமான படம்விளையாட்டு மூலம் வாழ்க்கை பொழுதுபோக்கு.

4 வாரம் “நானும் என் நண்பர்களும். குளிர்கால வேடிக்கை"

விளையாட்டு மறு-நடவடிக்கை "சூரியனும் உறைபனியும் எப்படி சண்டையிட்டன"

இலக்கு: திரையரங்கில் ஆர்வத்தைத் தூண்ட.

1 வாரம் "கருணை வாரம்"

பொழுதுபோக்கு"எங்கள் நண்பன் இரக்கம்"

இலக்குகுழந்தைகளிடம் கருணை என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குவது முக்கியம் மனித தரம், கருத்துக்கள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் "நல்லது", "தீய", "நன்மை", மற்றவர்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நல்ல செயல்களைச் செய்ய உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு பண்டிகை மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

2 வாரம் "தொழில்களின் உலகம்"

"தொழில்கள்" (புதிர்கள்)

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும், மகிழ்ச்சியான மனநிலையையும் கொண்டு வாருங்கள்.

3 வாரம் "நம்முடைய ரகசியம் கிரகங்கள்- ஒரு வாரம் பரிசோதனை"

வினாடி வினா "எனக்கு விண்வெளி தெரியும்"

இலக்கு: விண்வெளி பற்றி இருக்கும் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். குழந்தைகளுக்கு தங்கள் நாட்டின் வரலாற்றில் பெருமை சேர்க்க வேண்டும். அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் தருக்க சிந்தனை , தகவல்தொடர்பு திறன், சகாக்களுடன் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்பு நிலைமைகளில் உங்கள் அனுபவத்தை ஆக்கப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்தும் திறன். குழந்தைகளில் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வெற்றியை அடைய ஆசை, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் விடாமுயற்சி, சகாக்களுடன் உறவுகளில் நேர்மை. அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் அறிவுசார் திறன்கள்குழந்தைகள். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு.

4 வாரம் "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்"

"தந்தைநாட்டின் விசுவாசமான மகன்கள்"

இலக்கு: அபிவிருத்திகற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றல்; வரலாறு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க ரஷ்ய இராணுவம்; தாய்நாட்டைக் காத்த வீரர்களின் சுரண்டலின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி தந்தையின் துல்லியம், உறுதிப்பாடு, பெருமை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது. வெவ்வேறு காலகட்டங்கள்வரலாறு

5 வாரம் "கவனம், சாலை!"

பொழுதுபோக்கு"திருவிழா"

இலக்கு: குழந்தைகளில் யோசனைகளை உருவாக்குதல் பாலர் வயதுரஷ்ய மக்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய கருத்துக்கள்.

1 வாரம் "கலை மற்றும் வாழ்வில் அழகு"

இலக்கு: அன்புக்குரியவர்களிடம் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களைப் பிரியப்படுத்த ஆசை.

2 வாரம் "விரைவில் பள்ளிக்கு"

ஓய்வு(விளையாட்டு). "பள்ளியில் உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?"

இலக்கு: பள்ளி பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

3 வாரம் "புத்தக வாரம்"

பொழுதுபோக்கு - தலைப்பில் வினாடி வினா: "எனக்கு பிடித்த புத்தகங்கள்"

இலக்கு: விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க, புத்திசாலித்தனம், புத்தகத்துடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வதற்கும் அதை கவனித்துக்கொள்வதற்கும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள், உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், எந்த விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் எது என்பதைக் கண்டறியவும் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்குழந்தைகளுக்கு தெரியும், புதிய கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் "நாட்டுப்புற"மற்றும் "இலக்கியம்"விசித்திரக் கதைகள், விசித்திரக் கதைகளில் சிறந்த நிபுணர்களை அடையாளம் காணவும்; ஊக்குவிக்க குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி, கற்பனை, சிந்தனை, நினைவாற்றல்; புனைகதை வாசிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4 வாரம் "வசந்தம்"

(விளையாட்டு) "மழை எங்களுக்கு ஒரு பிரச்சனை இல்லை"

இலக்கு: அபிவிருத்தி

1 வாரம் "நம் வாழ்வில் நகைச்சுவை"

விளையாட்டு "ஏப்ரல் முட்டாள்கள் தினம்"

இலக்குகுழந்தைகளில் சமூகத்தன்மையை வளர்ப்பது, நகைச்சுவையை சரியாக உணரும் திறன்.

2 வாரம் "மூன்றாவது ரகசியம் கிரகங்கள்»

கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன் "மூன்றாவது ரகசியம் கிரகங்கள்»

இலக்கு: நல்ல மற்றும் கெட்ட செயல்கள் பற்றிய கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், விண்வெளி வீரர்களைப் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்.

3 வாரம் "விண்மீன்கள் வந்துவிட்டன, அவற்றின் இறக்கைகளில் வசந்தத்தைக் கொண்டு வருகின்றன"

"நாங்கள் வசந்தத்தை வரவேற்கிறோம், நாங்கள் பறவைகள் என்று அழைக்கிறோம்!"

இலக்கு: பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும். பற்றிய யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்க பறவைகள்: பெயர், பழக்கம், தோற்றம், இடம்பெயர்தல் அல்லது குளிர்காலம்; நினைவாற்றலை வளர்க்கும், கவனம், எதிர்வினை வேகம், விரைவான புத்திசாலித்தனம், வளம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, பேச்சின் வெளிப்பாடு; புதிர்களை தீர்க்கும் திறன்; வகைப்படுத்தும் திறன், ஒப்பிடுதல்; கற்பனையை வளர்க்க, படைப்பு கற்பனை;

4 வாரம் "உலக சுகாதார தினம்."

"நாங்கள் விளையாட்டை விரும்புகிறோம்"

இலக்கு: மேம்படுத்த மோட்டார் திறன்கள்குழந்தைகள்; நடைபயிற்சி, ஓடுதல், ஊர்ந்து செல்லுதல், குதித்தல்; அர்ப்பணிப்பு மற்றும் குழு குணங்களை வளர்ப்பது; குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியின் உணர்வைக் கொடுங்கள்.

1 வாரம் "ரஷ்யாவில் குழந்தைகள் உரிமைகள்"

ரிலே விளையாட்டுகள்.

இலக்கு: தொடரவும் குழந்தைகளில் திறமையை வளர்க்கும், வேகம், பரஸ்பர உதவி, பச்சாதாப உணர்வு

2 வாரம் "வெற்றி நாள்"

இசை வாழ்க்கை அறை « போர் பாடல்களின் மாலை»

இலக்கு: பெரிய தேசபக்தி போர் என்றால் என்ன என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்; தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, பெரிய ரஷ்ய மக்களின் வெற்றியில் பெருமை தேசபக்தி போர். போரின் போது எழுதப்பட்ட பாடல்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், விளக்கப்படங்களைக் காட்டுதல்.

3 வாரம் "மியூசியம் போகலாம்"

விளக்கக்காட்சி "ரஷ்ய குடிசை. வீட்டு பொருட்கள்"

இலக்கு: ரஷ்ய மக்களின் வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கை முறை, அவர்களின் மரபுகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

4 வாரம் "பருவங்கள்"

பொழுதுபோக்கு"அது நடக்கும் போது"

இலக்கு: பருவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கி ஒருங்கிணைக்கவும்.

1 வாரம் "குழந்தைகள் தினம்"

"எங்கள் புஷ்கின்".

விளையாட்டு "ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் நாம் வாழ முடியாது"

இலக்கு: அபிவிருத்திகுழந்தைகளின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, நினைவகம், கவனம், நுண்ணறிவு.

ஏ.எஸ். புஷ்கினின் விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட வினாடிவினா.

இலக்கு: விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், படைப்புகளிலிருந்து பகுதிகளை வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறன்.

வாரம் 2 சர்வதேச "ரஷ்யா தினம்."

வினாடி வினா விளையாட்டு "பயணம் "ரஷ்யாவைப் பற்றிய அறிவு நிலம்"

இலக்கு: உருவாக்கம் தேசபக்தி உணர்வுகள். ரஷ்யாவைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கவும், முறைப்படுத்தவும், மாநில சின்னங்களுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெரிய ரஷ்ய நகரங்கள் மற்றும் ஆறுகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் வசிக்கும் மக்கள், நாட்டுப்புற கைவினைகளின் பெயர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. தாய்நாட்டின் மீது அன்பு, குடிமை மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்ப்பது.

3வது வாரம் சர்வதேச நண்பர்கள் தினம் வடக்கு மக்களின் விளையாட்டு "நான்"

இலக்கு: மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க.

4 வாரம் "சர்வதேச நண்பர்கள் தினம்"

வினாடி வினா "விளையாட்டு மற்றும் ஒலிம்பிக் சின்னங்கள்"

இலக்கு: விளையாட்டு மற்றும் ஒலிம்பிக் சின்னங்கள் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை சோதித்து, மாணவர்களுக்கு விளையாட்டின் மீது ஆர்வம், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும். விளையாட்டு போட்டிகள். விளையாட்டு மற்றும் ஒலிம்பிக் சின்னங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. தோழமை, கூட்டுத்தன்மை மற்றும் பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்க்கவும்.

1 வாரம் "அனிமேஷன் தினம்"

வினாடி வினா "ஒரு விசித்திரக் கதை வழியாக பயணம்"

இலக்கு: அபிவிருத்தி அறிவாற்றல் செயல்பாடுபாலர் குழந்தைகள், சிந்தனை செயல்முறை மற்றும் பேச்சின் முடுக்கம், ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், வளர்ச்சிதுணை சிந்தனை.

2 வாரம் "போக்குவரத்து போலீஸ் தினம்"

வினாடி வினா விளையாட்டு "சாலைகளில் அடையாளங்கள்"

இலக்கு: குழந்தைகள் போக்குவரத்து பாதுகாப்பு விதிகளை எவ்வாறு கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பதை தீர்மானிக்கவும்; போக்குவரத்து விளக்குகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகளின் பணி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல்; அவரது சைகைகளின் அர்த்தத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்; குழந்தைகளில் கவனம், புத்திசாலித்தனம் மற்றும் போக்குவரத்து பாதுகாப்பு விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்ப்பது; ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் மற்றவர்களிடம் கண்ணியமாக இருங்கள்.

3 வாரம் "ரஷ்ய அஞ்சல் நாள்"

"தொழில் தபால்காரர்"

இலக்கு: ஒரு தபால்காரரின் தொழில், அவரது வேலையின் அவசியம் மற்றும் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி அஞ்சல் பற்றிய விளக்கமான கதையை எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் மொத்த மோட்டார் திறன்கள்மடக்கை நாடகத்தின் மூலம் படைப்பு கற்பனையைப் பின்பற்றுதல் "தபால்காரர் எங்களுக்கு என்ன கொண்டு வந்தார்?" அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் உரையாடல் பேச்சுதொகுத்தல் மூலம் விளக்கமான கதைதிட்டத்தின் படி.

4 வாரம் "வாரம் தாய்மொழிமற்றும் படைப்பாற்றல்"

கோடைக் கவிதை வாசிப்புப் போட்டி.

இலக்கு: வளர்ச்சிகவிதைகளின் வெளிப்படையான செயல்திறனில் குழந்தைகளின் பேச்சு.

1 வாரம் "விளையாட்டு வீரர்கள் தினம்."

விடுமுறை "நெப்டியூன்"

இலக்கு: உடல் கல்வியில் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும், நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்கவும், இயற்கையின் சக்திகள் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும் (நீர், சூரியன் மற்றும் காற்று).

2 வாரம் "கட்டிடுபவர் தினம்"

போட்டி "மணல் கற்பனைகள்"

இலக்கு: மணல் மற்றும் தண்ணீரைப் பயன்படுத்தி கட்டடக்கலை கட்டமைப்புகளை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

3 வாரம் "மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பிறந்தநாளை வாழ்த்துகிறது"

புதிர் போட்டி "மழலையர் பள்ளி பற்றி"

இலக்கு: புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்.

4 வாரம் "ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான பயணம்"

இலக்கிய வினாடி வினா "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"

இலக்கு: பெயர்களை வலுப்படுத்தவும் மற்றும் பாத்திரங்கள்குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விசித்திரக் கதைகள். அபிவிருத்தி செய்யுங்கள்குழந்தைகளுக்கு செவித்திறன் மற்றும் படைப்பு கற்பனை உள்ளது. குழந்தைகளில் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பைத் தூண்டவும்.

மெரினா கிராஸ்னோவா

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு"பேசுபவர்கள்"

« அத்தகைய சுவாரஸ்யமான நீர்»

"பொழுதுபோக்கு சோதனைகள்"

இலக்குகுழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் தண்ணீரின் மகத்தான முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுதல், நீரின் வெவ்வேறு நிலைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல், அபிவிருத்திபுதிர்களை தீர்க்கும் திறன். பரிசோதனை செய்ய குழந்தைகளின் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது. கூட்டு மற்றும் கட்டமைப்பிற்குள் குழந்தையின் நிலையான உணர்ச்சி மற்றும் நேர்மறையான நல்வாழ்வு மற்றும் செயல்பாட்டை ஊக்குவித்தல் சுதந்திரமான செயல்பாடுபரிசோதனையில்.

முந்தைய வேலை: தண்ணீருடனான விளையாட்டுகள், தண்ணீரைப் பற்றிய உரையாடல்கள், நீரின் நிலைகள், எப்படி என்பது பற்றி தண்ணீர் மக்களுக்கு உதவுகிறது, தலைப்பில் விளக்கப்படங்களைப் படித்தல் மற்றும் பார்ப்பது « தண்ணீர்» . புத்தகத்தைப் படிப்பதும் பார்ப்பதும் "சோதனைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள்".

உபகரணங்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள்: 2 வாளிகள், 2 கண்ணாடிகள்(ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், உப்பு, நூடுல்ஸ், ஸ்பூன்கள் ( கிளறுவதற்கு, கண்ணாடி குடுவை, காகிதத் தாள்கள், பிளாஸ்டைன், சோடா, வினிகர், கோவாச்.

நகர்த்தவும் பொழுதுபோக்கு: (தளத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டது மழலையர் பள்ளி)

கல்வியாளர்: வணக்கம் நண்பர்களே. என்னுடையதை யூகிக்கவும் புதிர்: பரலோகத்திலும் பூமியிலும் நான் தேவைப்படுகிறேன், நான் இல்லாமல் யாராலும் எதுவும் செய்ய முடியாது. நான் அனைவருக்கும், அனைவருக்கும், அனைவருக்கும் தேவை.

நீந்துவதற்கு ஒன்று

மற்றவர்களுக்கு - தாகத்தைத் தணிக்க,

மூன்றாவது எதையாவது கழுவ வேண்டும்,

மற்றும் இல்லத்தரசிகள் வெவ்வேறு உணவுகளை சமைக்க!

நான் யார்? நான் ராணி தண்ணீர்!

அது யாருக்குத் தேவை, ஏன் என்று உங்களுக்குத் தெரியும் தண்ணீர்? பிறகு என்னுடைய பதில் சொல்ல முயலுங்கள் கேள்விகள்:

தண்ணீர் இல்லாமல் யாரால் வாழ முடியாது? (மக்கள், தாவரங்கள், விலங்குகள், பறவைகள்)

அது ஏன் தேவைப்படுகிறது? தண்ணீர்தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்? (வாழவும் வளரவும்)

மக்கள் தண்ணீரை என்ன செய்கிறார்கள்? (இரவு உணவை சமைக்கவும், குடிக்கவும், குளிக்கவும், கழுவவும், கழுவவும், தண்ணீர்)

பூமியில் எங்கு காணப்படுகிறது தண்ணீர்? (கடல்கள், ஆறுகள், ஏரிகள், பெருங்கடல்கள், நீரோடைகள், குட்டைகளில்).

இருக்கிறதா வானத்தில் தண்ணீர்? எங்கே? (உள்ளது: மேகங்களில், மேகங்களில், பனித்துளிகளில், மூடுபனிகளில்)

வி.: நல்லது, நண்பர்களே. எல்லாம் சரிதான் என்றார்கள்: தாவரங்கள் பாய்ச்சப்பட வேண்டும், இல்லையெனில் அவை வறண்டுவிடும், விலங்குகள் தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, மீன், அதில் வாழ வேண்டும். மக்களுக்கு தண்ணீர் தொடர்ந்து தேவைப்படுகிறது: குடிக்கவும், குளிக்கவும், கழுவவும், கழுவவும், கடினப்படுத்தவும் மற்றும் தண்ணீருக்கு அருகில் ஓய்வெடுக்கவும். இல்லை வாழும் உயிரினம்தண்ணீர் இல்லாமல் செய்ய முடியாது. பூமியில், கடல்கள், பெருங்கடல்கள் மற்றும் ஆறுகள், மேலும் கிணறுகள் மற்றும் நீரூற்றுகளில் நிலத்தடியிலும். அந்த வசந்தம் மக்களுக்குத் தெரியும் தண்ணீர் மிகவும் தூய்மையானது, சுவையான மற்றும் ஆரோக்கியமான, மற்றும் மக்கள் வசந்த வரும் போது, ​​அவர்கள் தங்களை சுத்தமான தண்ணீர் கிடைக்கும்.

வி.: ஆனால் வானத்தில் தண்ணீர் கூட நடக்கும்மேகங்கள் அதன் மீது ஊர்ந்து செல்லும் போது.

(மழை பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்)

நீங்கள் என்ன ஊற்றுகிறீர்கள்? ஒரு ரொட்டி இருக்கும்,

எங்களை நடக்க விடமாட்டீர்களா? மழை, மழை, மழை பெய்யட்டும்

நான் மழைநீர் பாய்ச்சுகிறேன் பட்டாணி வளரட்டும்!

என் நிலம், என்னுடையது, என்னுடையது.

என் தெருவும் முற்றமும்,

என் கூரையும் வேலியும்,

நான் கேட்டை கழுவுகிறேன்

மற்றும் மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்,

மே தினத்துக்கு அங்க இருக்காங்க

அனைவரும் கழுவி சுத்தம்!

கே: புதிர்களைத் தீர்க்க விரும்புகிறீர்களா? என் புதிர்கள் அனைத்தும் தண்ணீருடன் தொடர்புடையவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்

பாதையும் இல்லாமல், சாலையும் இல்லாமல்

மிக நீளமான கால் கொண்டவர் நடக்கிறார்

இருளில், மேகங்களில் மறைந்து,

தரையில் கால்கள் மட்டுமே (மழை)

பலகைகள் இல்லாமல், அச்சுகள் இல்லாமல்,

ஆற்றின் குறுக்கே பாலம் தயாராக உள்ளது

நீலக் கண்ணாடி போன்ற பாலம்

வழுக்கும், வேடிக்கை, ஒளி! (பனி)

அவள் தலைகீழாக வளர்கிறாள்

இது கோடையில் அல்ல, ஆனால் குளிர்காலத்தில் வளரும்.

ஆனால் சூரியன் அவளை சுடும், -

அவள் அழுது இறந்து போவாள் (ஐசிகல்)

வானத்திலிருந்து நட்சத்திரங்கள் விழுகின்றன,

அவர்கள் வயல்களில் படுத்துக் கொள்வார்கள்,

அவர் அவர்களுக்கு அடியில் ஒளிந்து கொள்ளட்டும்

கருப்பு பூமி.

பல, பல நட்சத்திரங்கள்

கண்ணாடி போல மெல்லியது

நட்சத்திரங்கள் குளிர்ச்சியானவை,

மேலும் பூமி சூடாக இருக்கிறது (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)

பஞ்சுபோன்ற பஞ்சு எங்கோ மிதக்கிறது.

இங்கே பருத்தி கம்பளி கீழே உள்ளது - மற்றும் மழை நெருக்கமாக உள்ளது (மேகங்கள்)

வி.: ஆம், நண்பர்களே, இந்த இயற்கை நிகழ்வுகள் அனைத்தும் - ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், பனிக்கட்டிகள், பனி, மேகங்கள் - தண்ணீருடன் தொடர்புடையவை. பனி மற்றும் பனிக்கட்டிகள் - உறைந்தவை தண்ணீர், பனித்துளிகள் உறைந்த மழை, மற்றும் மேகங்கள் வானத்தில் பறக்கும் நீர்த்துளிகள்.

வி.: இப்போது, ​​​​நீரின் பண்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்காக, நாங்கள் சோதனைகளை நடத்துவோம். உங்களுடன் எங்கள் முதல் அனுபவம் அழைக்கப்படுகிறது "வெளிப்படையானது தண்ணீர்» .

(இலக்கு: குழந்தைகளை ஒரு பொதுமைப்படுத்தலுக்கு கொண்டு வாருங்கள் "தூய்மையானது தண்ணீர் தெளிவாக உள்ளது» , ஏ "அழுக்கு - ஒளிபுகா". நகர்த்தவும்: இரண்டு தயார் கண்ணாடிகள்தண்ணீர் மற்றும் சிறிய மூழ்கும் பொருட்களின் தொகுப்பு (கூழாங்கற்கள், பொத்தான்கள், மணிகள், நாணயங்கள்). கொடுங்கள் உடற்பயிற்சி: நிரூபிக்கவும் தண்ணீர்ஜாடியில் வெளிப்படையானது (குழந்தைகள் அதை உள்ளே வைக்கிறார்கள் கோப்பை சிறிய பொருட்கள் , மற்றும் அவை தெரியும்).

வி.: நண்பர்களே, நான் அதை குறைத்தால் தயவுசெய்து பதிலளிக்கவும் ஒரு கண்ணாடி சிறிது மணல், இருக்குமா தண்ணீர் தெளிவாக உள்ளது?

(பதில்களைக் கேளுங்கள், பின்னர் நிரூபிக்கவும் அனுபவம்: வி கோப்பைசிறிது மணல் மற்றும் தண்ணீர் சேர்த்து கிளறவும். தண்ணீர் அசுத்தமாகிவிட்டது, மேகமூட்டம்).

வி.: எனவே நீங்களும் நானும் அது சுத்தமானது என்று உறுதியாக நம்புகிறோம் தண்ணீர் தெளிவாக உள்ளது, பொருள்கள் அதன் மூலம் தெரியும்; மேகமூட்டம் தண்ணீர் ஒளிபுகா உள்ளது.

வி.: எங்கள் அடுத்த அனுபவம் « ஒரு கரைப்பானாக நீர்» . (இலக்கு: சில பொருட்கள் தண்ணீரில் கரைகின்றன, சில இல்லை. நகர்த்தவும்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு தண்ணீர் கண்ணாடி. அவற்றில் சில நூடுல்ஸை வைத்து, கரண்டியால் கிளற முயற்சிக்கவும். என்ன நடக்கும்? நூடுல்ஸ் கரைந்ததா இல்லையா? இன்னொன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் கண்ணாடிமற்றும் அதில் ஒரு ஸ்பூன் உப்பு ஊற்றி, கிளறவும். இப்போது என்ன நடந்தது?

குழந்தைகளை அசைக்க அழைக்கவும் வாட்டர்கலர் பெயிண்ட்வி தண்ணீர் கண்ணாடி. ஏன் தண்ணீர் நிறமாக மாறியது? (பெயிண்ட் அதில் கரைந்துவிட்டது).

வி.: எல்லா பொருட்களும் தண்ணீரில் கரைவதில்லை என்று நீங்களும் நானும் உறுதியாக நம்புகிறோம்.

வி.: எங்கள் அடுத்த சோதனை அழைக்கப்படுகிறது "நீரின் திரவம்". (இலக்கு: அதைக் காட்டு தண்ணீருக்கு வடிவம் இல்லை, சிந்துகிறது, பாய்கிறது). நகர்த்தவும்: 2 எடுக்கவும் கண்ணாடிகள்தண்ணீர் நிரப்பப்பட்ட. அமைக்கவும் கேள்வி: "தண்ணீருக்கு ஒரு வடிவம் இருக்கிறதா?". ஒரு கொள்கலனில் இருந்து மற்றொரு கொள்கலனில் தண்ணீரை ஊற்றுவதன் மூலம் குழந்தைகளைத் தாங்களே பதிலைக் கண்டுபிடிக்க அழைக்கவும். (கப், சாஸர், பாட்டில் போன்றவை). எங்கே, எப்படி குட்டைகள் கொட்டுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க).

வி.: எனவே நீங்களும் நானும் உறுதியாக இருக்கிறோம் தண்ணீருக்கு வடிவம் இல்லை, ஆனால் அது ஊற்றப்படும் பாத்திரத்தின் வடிவத்தை எடுக்கும், அதாவது தண்ணீர்எளிதாக வடிவத்தை மாற்ற முடியும்.

வி.: எங்கள் அடுத்த அனுபவம் "மந்திர இலை". (இலக்கு: காற்றழுத்தம் காரணமாக, தண்ணீர்ஜாடியிலிருந்து வெளியேறாது. நகர்த்தவும்: ஜாடியை நிரப்பவும் (பிளாஸ்டிக் கண்ணாடி) விளிம்பு வரை தண்ணீர் மற்றும் மேல் ஒரு துண்டு காகித வைக்கவும். காகிதத்தைப் பிடித்து விரைவாக ஜாடியைத் திருப்பவும் (கண்ணாடி) . பின்னர் உங்கள் கையை அகற்றவும். காற்றழுத்தத்திற்கு நன்றி, இலை கீழே இருந்து ஜாடியின் விளிம்புகளுக்கு உறுதியாக அழுத்தப்படுகிறது (கண்ணாடிகள்) மற்றும் "ஒன்றிணைகிறது"தண்ணீர். குடுவைக்குள் காற்று ஊடுருவ முடியாது ( கோப்பை, ஏ அதிலிருந்து தண்ணீர் வெளியேறுகிறது.

வி.: இன்று எங்கள் தண்ணீர் திருவிழா எவ்வளவு சிறப்பாக நடந்தது என்பதை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்! இறுதியில் உங்களுக்காக எனக்கு ஒரு ஆச்சரியம் இருக்கிறது - "வாழும் எரிமலை".

அதற்கான பொருள் நமக்குத் தேவைப்படும் எரிமலை: இது பிளாஸ்டைனாக இருக்கலாம், அதன்படி ஒரு கண்ணாடி ஜாடி பிளாஸ்டைனில் செருகப்படுகிறது. ஒரு தட்டில் ஜாடியைச் சுற்றி ஒரு பள்ளம் கொண்ட ஒரு மலையை நாங்கள் செதுக்குகிறோம், இது ஜாடியின் மாறுவேடக் கழுமாக இருக்கும். அடுத்து, 1 டேபிள் ஸ்பூன் பேக்கிங் சோடாவை பள்ளத்தில் ஊற்றவும், அதே அளவு பாத்திரங்களைக் கழுவும் திரவம் மற்றும் சில துளிகள் சிவப்பு குவாச்சே எரிமலைக்குழம்பு நிறத்தைக் கொடுக்கவும். (100-150 மில்லி கொள்ளளவு கொண்ட ஒரு ஜாடிக்கு மருந்தளவு கொடுக்கப்படுகிறது). நீங்கள் இப்போது எரிமலையின் வாயில் 40-50 மில்லி ஊற்றினால் மேஜை வினிகர் 3-9%, ஒரு வெடிப்பு தொடங்கும், மற்றும் சீட்டிங் நுரை வென்ட் வெளியே கொட்டும். நடக்கிறது இரசாயன எதிர்வினைகார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியீடுடன், குமிழிகள், பள்ளத்தின் விளிம்புகளில் வெகுஜனத்தை நிரம்பி வழிகின்றன. (எல்லாம் முற்றிலும் பாதிப்பில்லாதது மற்றும் பாதுகாப்பானது. இந்த பரிசோதனை முற்றிலும் பாதிப்பில்லாதது மற்றும் தீக்காயங்கள், விஷம் மற்றும் பிற பிரச்சனைகளிலிருந்து குழந்தைக்கு முழுமையான பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. ஒரே எதிர்மறையானது வினிகரின் வாசனையாகும், இது தெருவில் பரிசோதனையை நடத்துவதன் மூலம் சரி செய்யப்படும். மேலும், நிச்சயமாக, நீங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டும் "செய்"எரிமலை உன்னால் மட்டுமே சாத்தியம்).

வி.: நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் மகிழ்ச்சிக்கான பொறுப்பைப் பெற்றீர்கள் என்று நம்புகிறேன் நல்ல மனநிலைஎங்களுடையது உங்களுடன் உள்ளது பொழுதுபோக்கு மற்றும் அனுபவங்கள், நீங்கள் நீண்ட காலமாக நினைவில் இருப்பீர்கள்.

மாஸ்கோவின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "ஆழமான ஆய்வு கொண்ட பள்ளி ஆங்கில மொழிஎண் 1359 DO 4 பெயரிடப்பட்டது. எம்.எல். மில்"

ஆயத்த குழுவில் ஓய்வு நேரம்,

அன்னையர் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

தயாரித்து நடத்தப்பட்டது

12 வது குழுவின் ஆசிரியர்கள்:

ல்வோவா டி.யு.

ஷிபோவ்ஸ்கயா ஏ.வி.

மாஸ்கோ 2016

இலக்கு: நிறுவன நிகழ்வில் பெற்றோரின் ஈடுபாடு, விடுமுறைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது"அன்னையர் தினம்".

பணிகள்குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே கூட்டு நடவடிக்கைகளில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்; உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தமான மற்றும் நெருக்கமானவற்றில் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நபர்-தாய்; கற்பனையைக் காட்டு, சிந்தனை செயல்முறைகளை செயல்படுத்தவும்; ஓய்வு நேரத்தில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுதல்; பெற்றோரை சேர்த்துக்கொள்ளுங்கள் கல்வி செயல்முறைகல்வியை வளர்க்கும்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: விளையாட்டு உபகரணங்கள், பந்துகள், கிளப்கள், ரப்பர் பேண்டுகள் போன்றவை.

பூர்வாங்க வேலை:

தலைப்பில் உரையாடல்: "அம்மா வீட்டில் என்ன செய்கிறார்?", "நான் அம்மாவுக்கு எப்படி உதவுவது?";

"மை மம்மி" என்ற குழந்தைகளின் கதைகளைத் தொகுத்தல்;

"அம்மாவுக்கு பூச்செண்டு" என்ற கருப்பொருளில் வரைதல்;

கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல்;

பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகள் கற்றல்.

ஓய்வு முன்னேற்றம்.

ஃபோனோகிராம் "பேபி மாமத்தின் பாடல்" விளையாடுகிறது. குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்களுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் தெரியும்

இந்த உலகில் நிறைய வார்த்தைகள்!

மற்றும் உடன் மந்திர வார்த்தை"அம்மா"

நாங்கள் உங்களுடன் உலகம் முழுவதும் நடக்கிறோம்.

அன்பான தாய்மார்களே! இன்று நாங்கள் உங்களை அழைத்துள்ளோம், இதனால் நீங்கள் உங்கள் கவலைகளையும் வீட்டு வேலைகளையும் குறைந்தது ஒரு மாலையாவது மறந்துவிடுவீர்கள், மேலும் மிகவும் அன்பான, அன்பான அம்மாவாக உணருங்கள்! எங்கள் நிகழ்ச்சிகளால் உங்களை மகிழ்விக்க விரும்புகிறோம் மற்றும் விளையாட்டுகள் மூலம் உங்களை மகிழ்விக்க விரும்புகிறோம். உங்கள் அன்பான, மிகவும் பிரியமான, மிகவும் அழகான குழந்தைகள் அவர்களை தயார் செய்தனர்

1வது குழந்தை:
இன்று நாங்கள் உங்களை அழைத்தோம்,
சத்தமாகவும் இணக்கமாகவும் சொல்ல:
"அன்புள்ள தாய்மார்களே, நாங்கள் உங்களை வாழ்த்துகிறோம்,
நாங்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்!
அதனால் புன்னகை உங்கள் முகத்தை விட்டு வெளியேறாது.
தோழர்களும் நானும் உங்களை மகிழ்விப்போம்!"
2வது குழந்தை:
தாய்மார்களுக்கு, நெருங்கிய நபர்களுக்கு.
சில சமயம் இனிமையாகச் சிரிக்கிறோம்.
ஆனால் நாங்கள் அவர்களை நேசிக்கிறோம் என்று சொல்ல.
எங்களுக்கு போதுமான நேரம் இல்லை!
3வது குழந்தை:
இன்று இனிய விடுமுறை
அம்மாவுக்கு வாழ்த்துக்கள்,
நான் உன்னை கழுத்தில் இறுக்கிப் பிடித்திருக்கிறேன்
நான் என் அம்மாவை அணைத்துக்கொள்கிறேன்.
4வது குழந்தை:
மிக அழகானது
என் அம்மா!
நாள் முழுவதும் கீழ்ப்படிதல்,
நான் இருப்பேன் என்று உறுதியளிக்கிறேன்!
5வது குழந்தை:
எங்கள் அம்மா நன்றாக இல்லை
இல்லை, அவளை விட கனிவானவர், கீழே உள்ளவர்,
என்றென்றும் கீழ்ப்படிவோமாக,
மற்றும் தாய்மார்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்!
6வது குழந்தை:
நாங்கள் அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியை மட்டுமே விரும்புகிறோம்,
மன அமைதிக்காக,
அதனால் அந்த மோசமான வானிலை ஆன்மாவை விட்டு வெளியேறுகிறது,
இளமையாகவும் அழகாகவும் இரு!

கல்வியாளர்:தாய்மார்களைப் பற்றி பல பழமொழிகள் உள்ளன; நீங்கள் பழமொழியை முடிக்க வேண்டும்.
வார்ம் அப் என்பது மன ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
இது வெயிலில் சூடாக இருக்கிறது (தாயின் நல்லது).
தாய்வழி பராமரிப்பு நெருப்பில் எரிவதில்லை (தண்ணீரில் மூழ்காது)
பறவை வசந்தத்தைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது (மற்றும் குழந்தை தாயைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது).
தாயின் அரவணைப்பு (முடிவே தெரியாது).
ஒரு தாய்க்கு, ஒரு குழந்தை (ஒரு நூறு வயது வரை ஒரு குழந்தை).

கல்வியாளர்:அற்புதமான குழந்தைகள், சிறந்த தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டி, ஏன் அவர்களை தொழில்முறை பொருத்தம் சரிபார்க்க கூடாது, தோழர்களே? முதலில், அம்மாக்களுடன் சரிபார்ப்போம் - உங்கள் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளை எவ்வளவு கவனமாகப் படிக்கிறீர்கள்.
"மர்மங்களின் மரத்தை" வெளியே கொண்டு வாருங்கள்.
எண். 2. புதிர்கள்:

1. அவள் எல்லாவற்றிலும் மிக முக்கியமான மர்மம்,
   அவள் பாதாள அறையில் வாழ்ந்தாலும்:
   தோட்டத்திலிருந்து டர்னிப்பை வெளியே இழுக்கவும்
   என் தாத்தா பாட்டிக்கு உதவியது. (சுட்டி)
   2. நாங்கள் பாலுடன் தாய்க்காக காத்திருந்தோம்,
   மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்.
   இவர்கள் யார்
   சிறு குழந்தைகளா? (ஏழு குழந்தைகள்)
   3. ரோல்களை கொப்பளித்து,
   ஒரு பையன் அடுப்பில் சவாரி செய்து கொண்டிருந்தான்.
   ஊர் சுற்றினார்
   மேலும் அவர் இளவரசியை மணந்தார். (“அட் தி ஆர்டர் ஆஃப் தி பைக்” என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து எமிலியா)
   4. இந்த மேஜை துணி பிரபலமானது
   அனைவருக்கும் அவர்கள் நிறைவடையும் வரை உணவளிப்பவர்,
   அவள் தானே என்று
   சுவையான உணவு நிறைந்தது. (மேஜை துணி - சுயமாக கூடியது)
   5. இனிப்பு ஆப்பிள்கள்வாசனை
   நான் அந்தப் பறவையை தோட்டத்திற்குள் இழுத்தேன்.
   இறகுகள் நெருப்பால் ஒளிரும்
   மேலும் பகலைப் போலவே சுற்றிலும் வெளிச்சம். (தீப்பறவை)
   6. வாத்துக்கு தெரியும், பறவைக்கும் தெரியும்
   கோஷ்சேயின் மரணம் எங்கே பதுங்கியிருக்கிறது?
   இந்த பொருள் என்ன?
   விரைவில் பதில் சொல்லுங்கள் நண்பரே. (ஊசி)
   7. பாபா யாகத்தைப் போல,
   கால் எதுவும் இல்லை
   ஆனால் அற்புதமான ஒன்று உள்ளது
   விமானம்.
   எது? (சாந்து)
   8. அழுக்கிலிருந்து தப்பித்தது
   கோப்பைகள், கரண்டிகள் மற்றும் பாத்திரங்கள்.
   அவள் அவர்களைத் தேடி, அழைக்கிறாள்
   அவள் வழியில் கண்ணீர் சிந்துகிறாள். (ஃபெடோரா)
   9. மற்றும் சிறிய முயல் மற்றும் ஓநாய் -
   எல்லோரும் அவரிடம் சிகிச்சைக்காக ஓடுகிறார்கள். (ஐபோலிட்)
   10 . நான் என் பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்,
   நான் அவளிடம் பைகளை கொண்டு வந்தேன்.
   சாம்பல் ஓநாய்நான் அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன்
   ஏமாற்றி விழுங்கியது. (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)
   11. சிண்ட்ரெல்லாவின் பாதங்கள்
   விபத்தால் விழுந்தது.
   அவள் எளிமையானவள் அல்ல,
   மற்றும் படிக. (செருப்பு)

- இப்போது விளையாடுவோம். விளையாட்டு: "புரூம்பால்"
2 தாய்மார்கள் பங்கேற்கின்றனர். நீங்கள் அதை ஒரு "பாம்புடன்" நகர்த்த வேண்டும் பலூன்துடைப்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஊசிகளுக்கு இடையில் திரும்பவும். பணியை வேகமாக முடிக்கும் தாய் வெற்றி பெறுகிறார்.
- அனைவரையும் ஒன்றாக நிற்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன், நாங்கள் இப்போது விளையாடுவோம்.
தாம்பூலத்துடன் விளையாட்டு "நீங்கள் மகிழ்ச்சியான பந்தை உருட்டுகிறீர்கள்"
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று பந்தை ஒருவருக்கொருவர் கடந்து, வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்:
"நீங்கள் ஒரு வேடிக்கையான பந்தை உருட்டுகிறீர்கள்,
விரைவாக, விரைவாக கையை ஒப்படைக்கவும்.
பந்து யாரிடம் உள்ளது?
அவர் இப்போது எங்களுக்காக நடனமாடுவார்.
கல்வியாளர்:இப்போது கவனத்தைத் திருப்ப வேண்டிய நேரம் இது:
நமது போட்டியை தொடர்வோம்.
அம்மாக்களே, இங்கே யார் வலிமையானவர் மற்றும் திறமையானவர்?
உங்கள் திறமைகளை எங்களுக்குக் காட்டுங்கள்!

விளையாட்டு "Motalochka"

விளையாட்டு "பையை எறியுங்கள்"
கல்வியாளர்: அன்பான தாய்மார்களே! ஒரு பாடலை பரிசாக ஏற்றுக்கொள்.
"என் அம்மா உலகில் சிறந்தவர்" பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள்.

1. வண்ண காகிதத்திலிருந்து

நான் ஒரு துண்டு வெட்டுவேன்.

நான் அவளிடமிருந்து அதை உருவாக்குவேன்

சிறிய மலர்.

நான் அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு தயார் செய்கிறேன்,

மிகவும் அழகான அம்மாஎன்னிடம் உள்ளது!

1. அம்மா, அன்பே, அன்பே

சூரிய ஒளி, கெமோமில், கார்ன்ஃப்ளவர்

நான் உங்களுக்காக என்ன விரும்புகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை

இந்த அற்புதமான நாளில்.

1. நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் விரும்புகிறேன்

உங்கள் வாழ்க்கைக்கு அமைதி மற்றும் நல்ல அதிர்ஷ்டம்

அதனால் இதயம் துண்டுகளாக உடைந்து போகாது,

என் அன்பே, என் அன்பே!

1. அம்மா, இனிமையான, மென்மையான, நல்ல,

கனிவான, புத்திசாலி மற்றும் கதிரியக்க!

என் உள்ளங்கைகளில் நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவேன்

"நன்றி!" - நான் எல்லாவற்றிற்கும் சொல்கிறேன்.

1. வாழ்க, துன்பத்தில் புன்னகை - ஆண்டுகள்,

எங்கள் கவலைகளை உங்களுடன் பாதியாகப் பிரிப்போம்,

நோய்களை மற, கவலைகளை மறந்து,

உங்கள் வாழ்க்கை பாதையை அன்பால் ஒளிரச் செய்வோம்!

1. நான் உங்களுக்கு மேலே சூரிய ஒளியை விரும்புகிறேன்,
   நான் பூமியில் அமைதியை விரும்புகிறேன்,

அதனால் உங்களுக்கு தொல்லைகள் மற்றும் இருண்ட எண்ணங்கள் தெரியாது,

வருத்தப்பட வேண்டாம், வருத்தப்பட வேண்டாம்.

1. எப்போதும் மிகவும் அழகாக இருங்கள்,

அன்பானவர், மென்மையானவர் மற்றும் எளிமையானவர்.

மிகவும் அழகாக இருக்கிறது

மற்றும் முடிவில்லாமல் இளம்!

கல்வியாளர்:இன்று தாய்மார்கள் மட்டுமல்ல, எங்கள் பாட்டிகளும் எங்களிடம் வந்தனர். குழந்தைகள் அவர்களுக்காக கவிதைகளைத் தயாரித்தனர்.

1. ஒரு பெரிய பை சுடுவது எப்படி?

ஒரு வண்ண சாக் பின்னுவது எப்படி?

யார் சரியான அறிவுரை கூறுவார்கள்?

நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா இல்லையா?

பாட்டி உறவினர்கள் இல்லை,
அவளை விரைவாக முத்தமிடு!

1. எனக்கு ஒரு பாட்டி இருக்கிறார்

அவள் அப்பத்தை சுடுகிறாள்.

சூடான சாக்ஸ் பின்னுகிறது,

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் தெரியும்.

நான் என் பாட்டியை நேசிக்கிறேன்

நான் அவளுக்கு இந்த வசனத்தை கொடுக்கிறேன்.

கல்வியாளர்:இன்று மிகவும் கனிவானது, மிகவும் சிறந்தது முக்கியமான விடுமுறை- உலக அன்னையர் தினம்! பாசம், மென்மை, அக்கறை மற்றும் அன்பு இல்லாமல், நம் தாய்மார்கள் இல்லாமல், நாம் மனிதர்களாக மாற முடியாது.

அனைத்து தாய்மார்களும் பழங்கள் மற்றும் இனிப்புகளை விரும்புகிறார்கள்,

ஒருவேளை யாரும் பூக்களைப் பற்றி அலட்சியமாக இல்லை,

இப்போது பரிசுகள் உங்களுக்காக இருக்கும், அன்பானவர்களே,

அன்பே, தனித்துவமான, அழகான, அழகான!

குழந்தைகள் தாய்மார்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வருகிறார்கள்.

இலக்கு: பிரபலப்படுத்துதல் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்பாலர் பள்ளிகளில்.

பணிகள்:

1. பழைய பாலர் குழந்தைகளில் வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
2. குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் கூட்டுறவு விளையாட்டுகள்பெற்றோருடன்.
3. குழந்தைகளில் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, எதிர்வினை வேகம், திறமை, புத்தி கூர்மை மற்றும் ஒரு குழுவில் செயல்படும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.
4. மற்ற குழந்தைகளுடன் முற்றத்தில் உங்களுக்கு பிடித்த வெளிப்புற விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்க முடியும்.

ஆரம்ப வேலை:

• உடற்கல்வி வகுப்புகளின் போது வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
• ரைம்களை எண்ணுதல் மற்றும் நிறைய வரைதல் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது;
• வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளை உருவாக்குதல்.

பாத்திரங்கள்:

பஃபூன், குழந்தைகள், ஆசிரியர், பெற்றோர், இசை இயக்குனர்.

மண்டபத்தின் அலங்காரம்: மத்திய சுவரில் குழந்தைகள் வரைபடங்கள் "எனக்கு பிடித்த வெளிப்புற விளையாட்டு" , விளையாடும் குழந்தைகளின் நிழற்படங்கள், பழைய தலைமுறையினருக்கான முற்ற விளையாட்டுகளின் வரைபடங்கள்.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்

மண்டபத்தின் முன் உள்ள நடைபாதையில், ஒரு பஃபூன் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறது.

பஃபூன்:

வணக்கம், குழந்தைகள், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்.
கடந்து செல்லாததற்கு நன்றி, விடுமுறைக்கு என்னைப் பார்க்க வந்தீர்கள்.
உள்ளே வாருங்கள், வெட்கப்படாதீர்கள், உங்களுக்கு வசதியாக இருங்கள்!
நீங்கள் அனைவரும் எவ்வளவு நல்லவர்கள்:

கத்யுஷ்கா-கத்யுஷ்கா (யானா, தசுட்கா)தங்க முடி கொண்ட பெண்,
மற்றும் வான்யுஷ்கா ஒரு சிறந்த பையன் மற்றும் ஆர்சனி (டிமா)- தைரியமான மனிதன்.
இன்று அனைவரையும் பார்ப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், விடுமுறையைத் திறக்கும் நேரம் இது!

கல்வியாளர்:

காத்திருங்கள், பஃபூன், அவர் எங்களை விடுமுறைக்கு அழைத்தார்
இங்கே என்ன வகையான விடுமுறை இருக்கும் என்பதை அவர் விளக்கவில்லை,
விருந்தினர்கள் விளக்கத்திற்காக காத்திருக்கிறார்கள்.
பஃபூன்: எங்கள் விடுமுறை எளிதானது அல்ல - அது மகிழ்ச்சியானது, குறும்புத்தனமானது!

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு.
கல்வியாளர்: உண்மையில் அத்தகைய விடுமுறை இருக்கிறதா?
ஸ்கோமோரோக்: அது நடக்கும்.
நண்பர்களே! நான் இக்ராலியா நாட்டின் கதவைத் திறக்கிறேன்!

அப்பாக்கள் அங்கே இருந்திருக்கிறார்கள், அம்மாக்கள் அனைவரும் அங்கே இருந்திருக்கிறார்கள், என்னை நம்புங்கள்!
இரண்டு தாத்தா பாட்டிகளும் உங்களுக்கு பதில் சொல்வார்கள்,
இக்ராலியாவை விட சிறந்த நாடு உலகில் இல்லை!

* அன்பான பெற்றோர்களே, சீக்கிரம்
எல்லாவற்றையும் நாளை வரை தள்ளி வைக்கவும்.
இன்று ஒன்றாக விளையாடுவோம்!
நீங்கள் தயாரா?

பின்னர் நாம் விரல்களை எண்ணுகிறோம்:
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து -
எல்லோரும் விளையாட ஆரம்பிப்போம்!

உங்கள் தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் இந்த விளையாட்டை குழந்தைகளாக விளையாட விரும்பினர்: முற்றத்தில், பள்ளி இடைவேளையின் போது மற்றும் ஒரு விருந்தில்.

இது ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு "கோல்டன் கேட்" .

பெற்றோர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, கைகளைப் பிடித்து உயர்த்தி, உருவாக்குகிறார்கள் "வாயில்கள்" . மீதமுள்ள வீரர்கள் வாயில் வழியாக ஒரு வரிசையில் செல்கிறார்கள். ஓட்டுநர்கள் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்:

கோல்டன் கேட் எப்போதும் நுழைவதை அனுமதிக்காது:

முதல் முறை மன்னிக்கப்பட்டது, இரண்டாவது முறை தடை செய்யப்பட்டுள்ளது,

மூன்றாவது முறையாக நாங்கள் உங்களை இழக்க மாட்டோம்!

"கேட்ஸ்" நெருங்கி கடைசி வார்த்தைஅவர்கள் அந்த நேரத்தில் அவர்களை கடந்து சென்ற ஒருவரை பிடிக்கிறார்கள். பிடிபட்ட வீரர் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார், 2 - 3 வீரர்கள் எஞ்சியிருக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

பஃபூன்: நன்றாக விளையாடியது! எங்கள் விருந்தினர்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்துள்ளனர், அவர்களுடன் வெளிப்புற விளையாட்டை விளையாடுவோம்

இந்த விளையாட்டை நமக்கு அறிமுகப்படுத்தியது...??????????

நாங்கள் அதை மிகவும் கடினமாக்கியுள்ளோம், உங்கள் தலையில் பையை எடுத்துச் செல்ல வேண்டும், தலையில் பையை வைக்காதவர் விளையாட்டின் தொடக்க நிலைக்குத் திரும்புகிறார். (விளையாட்டு முதலில் குழந்தைகளுடன் விளையாடப்படுகிறது, பின்னர் பெற்றோருடன்)

குழந்தை ரக்கூன் விளையாட்டு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது "டிராகன்" அல்லது "டிராகனின் வால்" ஒரே நேரத்தில் இரண்டு குடும்பங்கள்...:?????????

"தலை" டிராகன் அடைய வேண்டும் "வால்" மற்றும் அதை தொடவும். கூடிய விரைவில் "தலை" கைப்பற்றினார் "வால்" , அவள் ஆகிறாள் "வால்" .

பஃபூன்: உங்கள் தாத்தா பாட்டி எந்த விளையாட்டுகளை விளையாடவில்லை? துல்லியம், வலிமை, வேகம், சுறுசுறுப்பு. அன்புள்ள விருந்தினர்கள் மற்றும் தோழர்களே, விளையாட்டை விளையாட உங்களை அழைக்கிறேன் "சூடான உருளைக்கிழங்கு" , ஃபர்சோனா குடும்பம் இந்த கேம் கொண்ட அட்டையை பெட்டியாவின் முயல் பாக்கெட்டில் வைத்தது:

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று பந்தை ஒருவருக்கொருவர் வீசுகிறார்கள். பிடிக்க முடியாதவர்கள் வட்டத்தின் மையத்தில் அமர்ந்துள்ளனர். மையத்தில் அமர்ந்திருப்பவர்கள் முழு உயரத்துக்கும் நிற்காமல் பந்தை பிடிக்கலாம்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு "நான் ஒரு புழு - ஒரு புழு - ஒரு புழு" மாக்சிம் ட்ரூனோவின் குடும்பம் தோழர்களை அறிமுகப்படுத்தியது.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார் மற்றும் ஒரு வட்டத்தில் நகர்கிறார், வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்:

நான் ஒரு புழு, ஒரு புழு, ஒரு புழு!
நான் தவழ்கிறேன், தவழ்கிறேன், தவழ்கிறேன்!
நீ என் வாலாக இருக்க வேண்டுமா? (குழந்தையை நெருங்குகிறது)
மற்றும் நீங்கள் மறுக்க முடியாது!

குழந்தை பதிலளிக்கிறது: "வேணும்!" மற்றும் அவரது காலடியில் ஊர்ந்து செல்வது, ஒன்றாக விளையாட்டைத் தொடர்வது போன்றவை.

கல்வியாளர்: நான் இன்னும் சிறுமியாக இருந்தபோது, ​​வேடிக்கையான பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப் விளையாடுவதை நாங்கள் விரும்பினோம்.

ஸ்கோமோரோக்: நீங்கள் மட்டுமல்ல, யூலியா விக்டோரோவ்னாவும் இந்த செயலில் உள்ள விளையாட்டை விரும்பினீர்கள். செரியோஷா குலேமின் குடும்பம் தொடர்கிறது இலவச நேரம்விளையாட்டை விளையாடு "பார்வையற்ற மனிதனின் பிளஃப்" :

வீரர்களில் ஒருவருக்கு - "பார்வையற்ற மனிதனின் குட்டி" , அவரைக் கண்களைக் கட்டி, மண்டபத்தின் நடுப்பகுதிக்கு அழைத்துச் சென்று, அவரைப் பலமுறை திரும்பச் செய்து, பின் கேளுங்கள்:

பூனை, பூனை, நீங்கள் என்ன நிற்கிறீர்கள்?

பிசையும் பாத்திரத்தில்.

பிசைந்து என்ன இருக்கிறது?

எலிகளைப் பிடிக்கவும், எங்களை அல்ல.

இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் ஏமாற்றுகிறார்கள், மற்றும் "பார்வையற்ற மனிதனின் குட்டி" அவர்களை பிடிக்கிறது. யாரைப் பிடித்தாலும் ஆகிவிடும் "பார்வையற்ற மனிதனின் குட்டி" .

பஃபூன்: எங்கள் விருந்தினர்கள் குழந்தைகளாக என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடினார்கள்? அவர்களிடம் கேட்போம்.

குழந்தை பெற்றோரை நேர்காணல் செய்கிறது (நேர்காணல் செய்கிறார்).

பஃபூன்: இப்போது: 1, 2, 3, 4, 5, நான் விரும்புகிறேன் "கிளாசிக்ஸ்" விளையாட கற்றுக்கொள். விருந்தினர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் விளையாட்டை விளக்குகிறார்கள், எல்லா குழந்தைகளும் விளையாடுகிறார்கள்.

பல்வேறு வகையான கிளாசிக்ஸைத் தயாரிக்கவும் (வலயங்கள், சதுரங்கள், ஒரு வட்டம் - பிரிவுகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது), குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப க்யூ பந்து.

கல்வியாளர்: அன்புள்ள விருந்தினர்களே! எங்கள் விடுமுறையில் பங்கேற்றதற்கு நன்றி. இதயத்தில் எப்போதும் தூய்மையாக இருங்கள், நீங்களே ஒரு காலத்தில் குழந்தைகளாக இருந்தீர்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களை விடுங்கள்
அனைத்து குறும்பு குழந்தைகள்
இன்று அவர்கள் சத்தமாக, சத்தமாக சொல்வார்கள்,
விளையாட்டு வாழ்க! (ஒற்றுமையில் உச்சரிக்கப்படுகிறது)

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

வழங்குபவர்:-

அன்புள்ள குழந்தைகள், பெற்றோர்கள், விருந்தினர்கள்! இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண செயல்பாடு உள்ளது. இந்த பாடத்தை பெற்றோருடன் நடத்துவோம். ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவோம்:

உடற்கல்வி

ஒரு வட்டத்தில் உருவாக்கம்.

பழகுவோம்.

2. விளையாட்டு "பழகுவோம்" . (பயிற்றுவிப்பாளர் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரிடம் பந்தை வீசுகிறார்: "சீக்கிரம், உங்கள் பெயர் என்ன, சொல்லுங்கள் ..." பந்தைப் பிடிப்பவர் தனது பெயரைக் கூறுகிறார்).

• பெற்றோரின் ஈடுபாட்டுடன் ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கான உடல் மற்றும் உளவியல் ஓய்வு "குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் விருப்பமான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்" .

ஓய்வு நேரத்தை உடற்கல்வி ஆசிரியர் O. V. Zubatova மற்றும் ஆசிரியர்-உளவியல் நிபுணர் யூ.

குறிக்கோள்: வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல்.

குறிக்கோள்கள்: சகாக்கள் குழுவில் செயல்படுவதற்கான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பது.

• அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் மோட்டார் செயல்பாடுகுழந்தைகள்; குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தை மேம்படுத்துகிறது.
• தோழமை, பரஸ்பர உதவி மற்றும் ஒழுக்கம் போன்ற உணர்வுகளை வளர்ப்பது.
• குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே ஒரு ஆய்வு நடத்தப்பட்டது "எனக்கு பிடித்த வெளிப்புற விளையாட்டு" , பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களது குழந்தைகளின் குழந்தைப் பருவத்தில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருந்தன என்பதைக் காட்டியது. பெற்றோர்களிடையே பிரபலமான விளையாட்டுகள் "மறைந்து தேடு" , "கோசாக்ஸ்-கொள்ளையர்கள்" , "ரப்பர்" , "குதித்தல் (ஜம்ப் கயிறு)» , "டாட்ஜ்பால்" முதலியன குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு "உங்களுக்கு பிடித்த வெளிப்புற விளையாட்டு" இப்போது குழந்தைகள் மத்தியில் பிரபலமான விளையாட்டுகள் என்று காட்டியது பல்வேறு வகையானஓடுதல், குதித்தல், ஆகியவற்றுடன் நகரும் வகைகள் "பொறிகள்" முதலியன

ஓய்வு நேரத்தில், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் வேடிக்கைகள் நடத்தப்பட்டன:

• p/n "ரப்பர்"

வழங்குபவர் - நண்பர்களே, இன்று வெளிப்புற நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறையில் பங்கேற்க உங்களை அழைக்கிறேன்.

திரைப்படத்தின் இசை போல் தெரிகிறது "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் பினோச்சியோ" , ஆலிஸ் நரியும், பாசிலியோ பூனையும் ஏதோ ஒன்றைப் பற்றி வாதிடுகின்றனர்.

ஆலிஸ் - நீங்கள் தவறாக நினைக்கிறீர்கள், நான் ஓட்டுவேன்.

பசிலியோ - இல்லை, நீங்கள் தவறான வார்த்தைகளைச் சொல்கிறீர்கள், எண்ணும் ரைம்கள் உங்களுக்குத் தெரியாது.

ஆலிஸ் - இப்போது யார் ஓட்டுவார்கள் என்று எண்ணி கண்டுபிடிக்கிறேன்.

புரவலன் - வணக்கம், நண்பர்களே, நீங்கள் எதைப் பற்றி வாதிடுகிறீர்கள்?

பசிலியோ - நாங்கள் ஒரு விளையாட்டை விளையாட விரும்பினோம், யார் ஓட்டுவார்கள் என்பதில் எங்களால் உடன்பட முடியாது.

புரவலன் - இது மிகவும் எளிது, நீங்கள் எண்ணும் ரைம்களை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்:

பட்டாணிகள் டிஷ் மீது உருளும்,

நீங்கள் ஓட்டுங்கள், ஆனால் நான் ஓட்ட மாட்டேன்.

ஆலிஸ்: ஆஹா, எவ்வளவு அருமை! எண்ணும் ரைம்களும் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

வழங்குபவர்: நிச்சயமாக, எங்கள் குழந்தைகள் எப்போதும் பிரபலமான கணக்கீடுகளின்படி மட்டுமே எண்ணுகிறார்கள். நீங்கள் அவர்களிடம் கேளுங்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

வழங்குபவர்: எங்கள் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் விளையாட்டுகளில் எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் நிறைய நாட்டுப்புற வெளிப்புற விளையாட்டுகளை அறிவார்கள். உங்களுக்கு தெரியுமா?

ஆலிஸ் மற்றும் பாசிலியோ: ஆம், "கரடி" , "வாத்துக்கள்" , "கோழி" , "பீப்பாய்" , "கண்மூடிகள்" …

புரவலன் விருந்தினர்களை சரிசெய்கிறான். "கரடியின் காட்டில்" , "வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்" , "கோழி - கோரிடாலிஸ்" , "பார்வையற்ற மனிதனின் பிளஃப்"

பின் மசாஜ் "மழை" . (குழந்தைகளுக்கு மசாஜ் செய்யும் பெற்றோர்).

இயக்கத்தின் கவிதைகள்

மழை கூரையில் ஓடுகிறது -
போம்! போம்! போம்! உள்ளங்கைகளை மேலிருந்து கீழாக முதுகில் தட்டுதல்
மகிழ்ச்சியான வளையும் கூரையில் -
போம்! போம்! போம்! அவர்கள் விரல்களைத் தட்டுகிறார்கள்.

வீட்டில், வீட்டில் உட்கார்ந்து -
போம்! போம்! போம்! கைமுட்டிகளால் லேசாகத் தட்டவும்
எங்கும் செல்லாதே -
போம்! போம்! போம்! உள்ளங்கைகளின் விலா எலும்புகளால் தேய்க்கவும் (அறுத்தல்)

படிக்க, விளையாடு
போம்! போம்! போம்! உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் தோள்களில் வைத்து, அவரது தோள்களை உங்கள் விரல்களால் பிசையவும்.
நான் புறப்பட்டால், ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள் ...
போம்! போம்! போம்! உங்கள் உள்ளங்கைகளின் மென்மையான அசைவுகளால் உங்கள் முதுகில் அடிக்கவும்.

/மற்றும் "குதித்தல்"

• p/n "டாட்ஜ்பால்"
• p/n "தொப்பியுடன் பொறி"
• p/n "பொறி, டேப்பை எடு"
• p/n "மவுஸ்ட்ராப்"
• பொழுதுபோக்கு "பாராசூட்"
• பொழுதுபோக்கு "அதைக் கைவிடாதே"
• p/n "கொட்டாவி விடாதே"
• தளர்வு விளையாட்டு "நரி மற்றும் முயல்கள்"
• மூச்சுப் பயிற்சி "பம்ப்"

பெற்றோர்கள் தங்களுடைய குழந்தைப் பருவத்தில் விளையாடிய விளையாட்டுகளை நினைவு கூர்ந்து குழந்தைகளுடன் விளையாட வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டது. குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் நிறைய உணர்ச்சிகளையும் பதிவுகளையும் பெற்றனர். சிறந்த மனநிலைநிகழ்வின் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் இருந்தனர்.

கொலோஸ்கோவா எலெனா
"கணித பயணங்கள்" என்ற தயாரிப்பு குழுவில் ஓய்வு நேரம்

ஆயத்த குழுவில் கணித ஓய்வு

« கணித பயணங்கள்»

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்: குழந்தைகளுக்கு 10க்குள் எண்ண கற்றுக்கொடுக்கவும் மற்றும் எண்களின் அண்டை வீட்டாரைக் கண்டறியவும். 6,7,9 எண்களின் கலவையை மீண்டும் செய்யவும். பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் வடிவியல் வடிவங்கள்தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.

உபகரணங்கள்: கடிதம், கணித பிரச்சனைகள் , எண்கள், உருவங்களின் தொகுப்புகள், காகிதத் தாள்கள், பந்து, கத்தரிக்கோல், சதுரங்கள், வண்ணப் பக்கங்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு கடிதம் வந்துள்ளது, அதைப் படிப்போம்.

“எனக்கு என் நாட்டில் ஒரு பிரச்சனை இருக்கிறது, எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை

அனைத்து குழந்தைகளையும் விரைவில் சாலைக்கு அழைக்கிறேன்!

சோதனைகள் மற்றும் கடினமான பணிகள் உங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன.

எங்கள் தீவுக்கு விரைந்து சென்று ஒழுங்கை மீட்டெடுக்கவும்!

ராணி கணிதவியலாளர்கள்».

கல்வியாளர்: போகலாம் பயணம்?

- குழந்தைகள்: ஆமாம், போகலாம்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் என்ன பயணம் செய்யலாம்? பயணம்?

- குழந்தைகள்: விமானம், ரயில், ராக்கெட், கார், ஹெலிகாப்டர், கப்பல் மூலம்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் எல்லாவற்றையும் சரியாகப் பெயரிட்டுள்ளீர்கள், நீங்கள் எல்லா வகையான போக்குவரத்திலும் செல்லலாம் பயணம். கார்பெட் விமானத்தில் பறக்க விரும்புகிறீர்களா?

- குழந்தைகள்: ஆமாம்.

கல்வியாளர்: நாங்கள் கார்பெட் விமானத்தில் செல்வோம். ஆனால் விமானம் எளிமையானது அல்ல, நாம் முடிவு செய்யும் போது அது பறக்க முடியும் கணித பிரச்சனைகள். நீங்கள் செல்ல தயாரா பயணம்?

- குழந்தைகள்: நீங்கள் தயாரா? (அனைவரும் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

1. ஐந்து காகங்கள் கூரையில் அமர்ந்தன.

மேலும் இருவர் வந்துள்ளனர்

விரைவாக, தைரியமாக பதிலளிக்கவும்

அவர்களில் எத்தனை பேர் வந்திருக்கிறார்கள்? (5+2=7)

- குழந்தைகள்: ஏழு காகங்கள்.

கல்வியாளர்: அரினா, நாஸ்தியா, மாக்சிம் என்ன நினைக்கிறார்கள்?

அது சரி, ஏழு காகங்கள்.

2. ஆண்ட்ரியுஷாவின் சாஸரில்

நான்கு மஞ்சள் பேரிக்காய்

குழந்தை சாப்பிட விரும்பி இரண்டு பேரிக்காய் சாப்பிட்டது (4-2=2)

இன்னும் எத்தனை பேரிக்காய்கள் உள்ளன?

- குழந்தைகள்: இரண்டு பேரிக்காய்.

கல்வியாளர்: இரண்டு பேரிக்காய்கள் இருந்தன என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்?

குழந்தைகள் (குழுமற்றும் தனிப்பட்ட பதில்கள்): நான்கு பேரிக்காய்கள் இருந்தன, ஆண்ட்ரியுஷா இரண்டு சாப்பிட்டார், இரண்டு பேரிக்காய்கள் இருந்தன.

கல்வியாளர்: சரி, பிரச்சனையை சரியாக தீர்த்துவிட்டீர்கள்.

3. முர்கா-பூனை எலிப்பொறி,

சரக்கறையில் 3 எலிகளை சாப்பிட்டது

இப்போது அவள் துளை வரை ஏறினாள்,

ட்சாப்பும் ஒருவரைப் பிடித்தார்,

முர்காவுக்கு அப்படித்தான், அவளுக்கு எவ்வளவு வயது?

எலிகளைப் பிடிக்க முடிந்தது (3+1=4)

- குழந்தைகள்: நான்கு எலிகள்.

கல்வியாளர்: அது சரி, பூனை நான்கு எலிகளைப் பிடித்தது.

வெரோனிகா, தாஷா, லெரா எப்படி யூகித்தார்கள்?

- குழந்தைகள்: மூன்று எலிகள் இருந்தன, நான் இன்னொன்றைப் பிடித்தேன், நான்கு எலிகள் இருந்தன.

கல்வியாளர்: நல்லது, எல்லா பிரச்சனைகளையும் தீர்த்துவிட்டோம்.

எனவே நீங்களும் நானும் டிஜிட்டல் சிட்டி என்று அழைக்கப்படும் தீவு 1 க்கு வந்துவிட்டோம். இந்த நகரத்தில் எண்கள் வாழ்கின்றன, எண்ணுவோம் (10-க்குள் முன்னோக்கி எண்ணுவோம் மற்றும் பின்தங்கியவர்கள், எண்களின் அண்டை நாடுகளின் பெயரைக் குறிப்பிடுங்கள், எண்களை ஒப்பிடுங்கள். 2-3 குழந்தைகள் கோரஸில் மற்றும் தனித்தனியாக எண்ணுகிறார்கள்.

இப்போது நாம் வேறொரு தீவுக்குச் செல்கிறோம். இந்தத் தீவுக்குச் செல்ல வாரத்தின் நாட்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். விளையாட்டு "வாரத்தின் நாட்கள்"(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் மாறி மாறி பந்து வீசுகிறார், வாரத்தின் நாளை அழைக்கிறார், குழந்தை பந்தைப் பிடிக்கிறது, அடுத்த நாள் அழைக்கிறது).

உடல் பயிற்சி.

ஒரு ஜம்ப், இரண்டு குந்துகள்

இது ஒரு முயல் பயிற்சி

நரிகள் எழுந்ததும், அவை இனிமையாக நீட்ட விரும்புகின்றன,

சிறிது மூச்சு எடுத்து உங்கள் வாலை அசைக்கவும்

ஓநாய் குட்டிகள் முதுகை வளைத்து அமைதியாக குதிக்கின்றன

நன்றாக, கரடி அதன் பாதங்களை அகலமாக விரித்து கால்களால் அடிக்கப்படுகிறது

ஒன்று அல்லது இரண்டும் சேர்ந்து நீண்ட நேரம் நேரத்தைக் குறிக்கும்

போதுமான உடற்பயிற்சி இல்லாதவர்களுக்கு, நாங்கள் மீண்டும் தொடங்குகிறோம்.

நாங்கள் கணினி தீவில் இருக்கிறோம். ஆனால் கணினிகள் இயங்கவில்லை. கணினிகளை சரிசெய்ய முடியுமா?

- குழந்தைகள்: நம்மால் முடியும். இதை செய்ய, நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அனைத்து அறிகுறிகளையும் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். (ஒரு தாளில் பொருட்களை இடுதல்):

மேல் வலது மூலையில் ஒரு கழித்தல் அடையாளம் உள்ளது.

கீழ் இடது மூலையில் எண் 5 உள்ளது.

மேல் இடது மூலையில் - சதுரம்.

கீழ் வலது மூலையில் + அடையாளம் உள்ளது

குழந்தைகள் பணிகளை முடிக்கிறார்கள்.

நல்லது நண்பர்களே, பணியை முடித்துவிட்டீர்கள். அனைத்து கணினிகளும் சரி செய்யப்பட்டன.

சாஷா (ஜூலியா, ஸ்வெட்டா)மேல் வலது மூலையில் உள்ள அடையாளம் என்ன?

- குழந்தைகள்: கழித்தல்.

கல்வியாளர்: விகா (ஹெர்மன், கிரில்)கீழ் வலது மூலையில் உள்ள அடையாளம் என்ன?

- குழந்தைகள்: பிளஸ்.

நல்லது நண்பர்களே, கண்களை மூடிக்கொண்டு 5 ஆக எண்ணுங்கள். நீங்களும் நானும் மாஸ்டரில்கா தீவில் வந்தோம்.

மாஸ்டரில்கா தீவு.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சதுரம் உள்ளது. ஒரு சதுரம் எத்தனை கோணங்களைக் கொண்டுள்ளது? (கட்சிகள்)

- குழந்தைகள்: நான்கு.

கல்வியாளர்: இப்போது சதுரத்தை ஆரம்பம் அல்லது முடிவு இல்லாமல் ஒரு உருவமாக மாற்றவும். சதுரத்தின் மூலைகளை வெட்டுவதற்கு குழந்தைகள் கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நாஸ்தியா, விகா, அலியோஷா என்ன மாதிரியான உருவம் பெற்றார்கள்?

குழந்தைகள் (தனிப்பட்ட மற்றும் பாடல் பதில்கள்): வட்டம்.

கல்வியாளர்: சரி, இந்த பணியை முடித்துவிட்டீர்கள்.

இப்போது சதுரத்தை 2 செவ்வகங்களாக மாற்றவும். சதுரத்தை பாதியாக வெட்டுவதற்கு குழந்தைகள் கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்துகின்றனர். மாக்சிம், டிமா மற்றும் ஜெர்மன் என்ன புள்ளிவிவரங்களை அடைந்தனர்?

- குழந்தைகள்: இரண்டு செவ்வகங்கள்.

கல்வியாளர்: செவ்வகங்களை எப்படிப் பெற்றீர்கள்?

- குழந்தைகள்: சதுரத்தை பாதியாக வெட்டுங்கள்.

கல்வியாளர்: ஒரு சதுர 4 முக்கோணங்களிலிருந்து. ஒரு சதுரத்தை எப்படி வெட்டுவது என்று யோசிக்கிறீர்களா? முக்கோணங்களை எப்படிப் பெற்றீர்கள்?

- குழந்தைகள்: சதுரத்தை குறுக்காக வெட்டுங்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது, குழந்தைகளே. இந்தப் பணியையும் முடித்தோம்.

இப்போது நாங்கள் முக்கிய தீவில் இருக்கிறோம் - மறைந்து தேடும் தீவு. IN வெவ்வேறு இடங்கள்எண்கள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன, ஒரு நேரத்தில் 1 எண்ணைக் கண்டறியவும். குழந்தைகள் எண்களைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள்.

இப்போது விளையாடுவோம், விளையாட்டு அழைக்கப்படுகிறது "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி". நான் எண்ணைக் காட்டுகிறேன், இதைப் பெறுவதற்கான எண்ணைக் கண்டுபிடி எண்:7;9;6. (ஆசிரியர் எண் 9 ஐக் காட்டுகிறார்; குழந்தைகள் இந்த எண்ணைப் பெற ஜோடிகளாக நிற்கிறார்கள், மேலும் 7 மற்றும் 6 எண்களுடன்.

கல்வியாளர்: விகா மற்றும் விளாட் எப்படி எண் 9 ஐப் பெற்றனர் (2-3 ஜோடிகளைக் கேட்கிறது).

நாஸ்தியா மற்றும் மாக்சிம் எப்படி எண் 6 ஐப் பெற்றனர் (2-3 ஜோடிகளைக் கேட்கிறது).

நல்லது, தோழர்களே அனைத்து பணிகளையும் முடித்து நாட்டை ஒழுங்கமைத்தனர் கணிதம். இப்போது நாம் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும். மேஜிக் கம்பளத்தில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் பறக்கும்போது, ​​​​நாங்கள் தீவுகளில் என்ன பணிகளைச் செய்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம் கணிதவியலாளர்கள்(குழந்தைகள் நினைவில் வைத்து சொல்லுங்கள்). ராணிக்கு கணிதம் பிடித்திருந்ததுநீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டீர்கள் என்று அவள் உங்களுக்கு வண்ணமயமான படங்களை தருகிறாள்.

இலக்கியம்:

ஜுகோவ் "குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளின் குறிப்புகள் தயாரிப்பு பள்ளிகுழு»,

ஓ. உசோரோவா, ஈ. நெஃபெடோவா "1000 பயிற்சிகள் பள்ளிக்குத் தயாராகிறது» .

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

ஓய்வு "கணித KVN"மூத்த குழுக்கள் எண் 7 மற்றும் எண் 8 க்கு இடையில் சமூக நடைமுறைகளின் கட்டமைப்பிற்குள் குழந்தைகளுடன் கணித KVN தொடர்பு. ஆசிரியர் gr.ஆல் தயாரிக்கப்பட்டது. எண் 8 குஸ்னெட்சோவா.

"கணித விளையாட்டுகள்" ஆயத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்"கணித விளையாட்டுகள்" ஆயத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்.

ஆயத்த குழுவில் கணித விளையாட்டுகள் 1. விளையாட்டு "கைதட்டல்" - முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் பத்து எண்ணிக்கை. - 20 முன்னோக்கி பின்னோக்கி எண்ணுங்கள். -நாம் நேராக ஐந்தாக எண்ணுகிறோம்.

"கணிதத் தீவுகளில்" ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான கணித ஓய்வு கணித ஓய்வு. குறிக்கோள்: தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம், நினைவகம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது. பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் எண் தொடர், வடிவியல் பற்றி.