குழந்தைகள் நன்றாகப் படிப்பதில்லை. என்ன செய்ய காரணங்கள்? குழந்தை பள்ளியில் நன்றாகப் படிக்கவில்லை

அனைத்து மாணவர்களின் பெற்றோர்களுக்கும் வணக்கம்! இன்று நான் பள்ளியில் எங்கள் குழந்தைகளின் செயல்திறனைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன், வகுப்புகளில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது எப்படி, அதனால் தரங்கள் சிறப்பாகவும் சிறப்பாகவும் இருக்கும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல பெற்றோர்கள் குழந்தை நன்றாகப் படிக்கவில்லை என்று புகார் கூறுகிறார்கள், இந்த சூழ்நிலையில் என்ன செய்வது, தரங்களை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது?

இப்போது என் மகள் ஏற்கனவே ஏழாவது வகுப்பிற்குச் சென்றுவிட்டாள், அவள் பள்ளியில் இருந்த காலம் முழுவதும், அவளுடன் பள்ளி மற்றும் குறிப்பாக வீட்டுப்பாடம் தொடர்பான சில விதிகளை நாங்கள் ஏற்கனவே நிறுவியுள்ளோம். ஆனால் நிச்சயமாக, தொடக்கப் பள்ளியில், எனக்கும் அவளுக்காகவும் இதற்காக நான் நிறைய உழைக்க வேண்டியிருந்தது.

ஆனால் இப்போது அது பலனைத் தந்துள்ளது: அவள் நன்றாகப் படிக்கிறாள், படிப்பில் எங்களுக்கு நடைமுறையில் எந்தப் பிரச்சினையும் இல்லை. நிச்சயமாக, நிறைய ஆசிரியரைப் பொறுத்தது, குறிப்பாக ஆரம்ப பள்ளியில். உண்மையைச் சொல்வதானால், நாங்கள் ஆசிரியருடன் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள், அவள் கனிவானவள், அதே நேரத்தில் மிகவும் கண்டிப்பானவள். ஆனால் அது அதைப் பற்றியது அல்ல ...

இப்போது அது ஏற்கனவே நவம்பர் வெளியில் உள்ளது, இரண்டாவது காலாண்டு எப்போதும் போல் மிக விரைவாக பறக்கும், பின்னர், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், இது ஏற்கனவே பள்ளி ஆண்டு முடிவடைகிறது, பின்னர் உங்கள் மாணவர் மீண்டும் அறிக்கை அட்டையில் சிறந்த தரங்களைக் கொண்டு வரமாட்டார் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். ...

நிச்சயமாக, மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கும் குழந்தைகள் உள்ளனர், கட்டாயப்படுத்த தேவையில்லை. அடுத்த நாள் நல்ல மதிப்பெண் பெற வேண்டும் என்பதற்காக பள்ளிக்குப் பிறகு தங்கள் வீட்டுப்பாடங்கள் அனைத்தையும் தாங்களாகவே செய்கிறார்கள். இது அனைத்து பெற்றோர்களின் கனவு. ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, புள்ளிவிவரங்களின்படி, முழு இணையாக மூன்று அல்லது நான்கு மாணவர்களுக்கு மேல் இருக்க மாட்டார்கள்.

ஆனால், அதீத விடாமுயற்சியும் நல்லதல்ல என்று நமது விஞ்ஞானிகள் கூறுகிறார்கள், ஏனென்றால் அத்தகைய குழந்தைகள் எப்போதும் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்யப் பழகி, சிறந்தவர்களாக இருப்பார்கள். மேலும் இது இளமைப் பருவத்தில் அவர்களுக்குப் பெரிதும் தடையாக இருக்கும், அங்கு அவர்கள் பழகியதிலிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டதாக இருக்கும். எனவே, உங்கள் குழந்தை கற்றலை அதிகம் விரும்பவில்லை என்றால், அதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, இதற்காக நீங்கள் அவரைக் குறை கூறத் தேவையில்லை.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு குழந்தை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறது என்பது பெற்றோரைப் பொறுத்தது, ஆசிரியர்கள் மற்றும் நண்பர்களைப் பொறுத்தது அல்ல, ஏனென்றால் பெற்றோர்கள்தான் குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருக்க முடியும் மற்றும் அவரது செயல்திறனை மேம்படுத்த சில ஊக்கங்களைக் கண்டறிய முடியும். அதை எப்படி செய்வது?

"மூக்கில்" என்றால் பள்ளி ஆண்டு இறுதியில்

நிச்சயமாக, முன்னேற்றத்தை தொடர்ந்து கண்காணிப்பது விரும்பத்தக்கது, மற்றும் காலாண்டின் முடிவில் மட்டுமல்ல, ஏற்கனவே எதையாவது சரிசெய்வது கடினம். ஆனால், நிச்சயமாக, இது எப்போதும் வேலை செய்யாது, சில நேரங்களில் வேலையில் சிக்கல்கள், சில நேரங்களில் உடல்நலம் குப்பை, சில நேரங்களில் என் கணவருடன் பிரச்சினைகள், பொதுவாக, வழக்கமான அன்றாட வாழ்க்கை ... மேலும், மே ஏற்கனவே உள்ளது என்பதை இப்போது நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள் மூக்கு, மற்றும் தரங்களை சரிசெய்ய நேரமில்லை.

ஆனால் இந்த சூழ்நிலையில், நீங்கள் ஏதாவது செய்ய முயற்சி செய்யலாம். நிச்சயமாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு பொருட்களில் மட்டுமே சிக்கல்கள் இருந்தால், அவர்கள் சொல்வது போல், போராட ஏதாவது இருக்கிறது, இந்த உருப்படிகளை நீங்கள் இன்னும் குறிப்பாக "தள்ளலாம்". இங்கே செயல்பாட்டில் பெற்றோரின் செயலில் பங்கேற்பது அவசியம்.

ஆனால் எல்லா பொருட்களும் தொடங்கப்பட்டால், இங்கே, ஆண்டின் இறுதியில், ஏதாவது சரி செய்யப்படும் என்பது சாத்தியமில்லை. அத்தகைய சூழ்நிலையில், ஒரு புதிய கல்வியில், எதிர்கால வகுப்புகளுக்கான தளத்தைத் தயாரிப்பது ஏற்கனவே மதிப்புக்குரியது. குறிப்பாக, நீங்கள் குழந்தையுடன் வயது வந்தோருக்கான வழியில் பேச வேண்டும், சத்தியம் செய்யாமல், அடுத்த வகுப்புகளில் இன்னும் தீவிரமான வேலைக்கு அவரை அமைக்க முயற்சிக்கவும். அவர் ஏன் மோசமாகப் படிக்கத் தொடங்கினார் என்று அவர் நினைப்பது போல், அவருடைய கருத்தை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் அவருக்கு எப்படி உதவலாம் என்று கேளுங்கள்.

ஆனால் அத்தகைய உரையாடலை நேர்மறையான அணுகுமுறையுடன் மட்டுமே முடிக்க வேண்டியது அவசியம், இதனால் நீங்கள் அவருடைய பலம் மற்றும் திறன்களை முழுமையாக நம்புகிறீர்கள் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது. அத்தகைய உரையாடலுக்குப் பிறகு, கூடுதலாகப் படிக்கத் தொடங்குவதும், கோடை விடுமுறை நாட்களில் கூடுதல் வகுப்புகளுக்கான திட்டத்தைப் பற்றி சிந்திக்கவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன்.

குழந்தை ஏன் மோசமாகக் கற்றுக்கொள்கிறது? காரணங்களைத் தேடுகிறது

உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு "ஷோடவுன்" ஏற்பாடு செய்வதற்கு முன், அவருடைய மோசமான தரங்களுக்கான காரணத்தை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்க வேண்டும். உங்களுக்குத் தெரியும், சில சமயங்களில் இந்த காரணங்கள் படிப்புடன் தொடர்புடையவை அல்ல.

சுகாதார பிரச்சினைகள்

குழந்தை பார்வை மருத்துவரிடம் எவ்வளவு காலம் இருந்தது? குழந்தை நோட்டுப் புத்தகங்கள் மற்றும் புத்தகங்களின் மீது எவ்வளவு நெருக்கமாக சாய்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள், பார்வைக் குறைபாடே அவரை நன்றாகப் படிக்க விடாமல் தடுக்கிறதா? ஆப்டோமெட்ரிஸ்ட்டைப் பார்வையிட்ட பிறகு, இது உறுதிப்படுத்தப்பட்டால், குழந்தையை பலகையில் இருந்து வசதியான தூரத்திற்கு இடமாற்றம் செய்ய நீங்கள் இதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்க வேண்டும்.
குழந்தை நன்றாக சாப்பிடவில்லை என்றால், வெளிர் நிறமாக இருந்தால், அவர் உழைப்பால் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறார் என்பது தெளிவாகிறது, அவரை கலந்துகொள்ளும் மருத்துவரிடம் காண்பிப்பது வலிக்காது. நீங்கள் சில அடிப்படை சோதனைகளைச் செய்ய வேண்டியிருக்கலாம். உண்மை என்னவென்றால், குழந்தையின் உடலில் இருந்து பயனுள்ள பொருட்களை தங்கள் வாழ்க்கைக்கு எடுத்துக்கொள்பவர்கள் பெரும்பாலும் நம் குழந்தைகளுக்கு இருக்க முடியும். மற்றும் வெறுமனே புழுக்களை அகற்றுவது கல்வி செயல்திறனில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

குடும்ப பிரச்சனைகள்

உங்களுக்குத் தெரியும், குடும்பத்தில் ஏற்படும் மோதல்களுக்கு குழந்தைகள் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள். அம்மாவும் அப்பாவும் தொடர்ந்து சத்தியம் செய்கிறார்கள் என்ற உண்மையுடன் அவரது எண்ணங்கள் தொடர்ந்து அடைத்துக்கொண்டால் அவர் வெளிப்படையாக பள்ளிக்கு வரமாட்டார். குழந்தை பருவத்தில் உங்களை நினைவிருக்கிறதா? உதாரணமாக, ஒருமுறை என் பெற்றோர் எப்படி நிறைய சண்டையிட்டார்கள் என்பது எனக்கு நன்றாக நினைவிருக்கிறது. ஏற்கனவே சாயங்காலம் வெகு நேரமாகி விட்டது நானும் அண்ணனும் உறங்கச் சென்றோம். இந்த அலறலிலிருந்து நான் எழுந்தேன், பின்னர் இரவு முழுவதும் தூங்க முடியவில்லை, என் அம்மாவைக் கேட்டு, கவலைப்பட்டேன், ஏனென்றால் என் அப்பா மிகவும் கோபமாக இருந்தார், மிகவும் கத்தினார். எனக்கு போதுமான தூக்கம் வரவில்லை என்பது மட்டுமல்ல, நாள் முழுவதும் பள்ளியில் என் எண்ணங்கள் அனைத்தும் பாடங்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தன ... எத்தனை ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் எல்லாவற்றையும் விரிவாக நினைவில் வைத்திருக்கிறேன். அது எவ்வளவு குழந்தைத்தனம்...

எனவே, உங்கள் எல்லா பிரச்சனைகளையும் மோதல் சூழ்நிலைகளையும் தீர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் குழந்தைக்கு அதைப் பற்றி தெரியாது, இன்னும் அதிகமாக அதில் பங்கேற்காது.

வகுப்பு தோழர்களுடன் குழந்தையின் உறவு

பள்ளியில் என்ன நடக்கிறது, அவருக்கு நண்பர்கள் இருக்கிறார்களா, பள்ளியில் அவரைத் துன்புறுத்தும் மற்றும் பாடங்களில் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்காத "கொடுமைப்படுத்துபவர்கள்" யாராவது இருக்கிறார்களா என்பதைப் பற்றி குழந்தையுடன் பேசுவதற்கு நீங்கள் அடிக்கடி முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

நீங்கள் வகுப்பு ஆசிரியருடன் பேசலாம், மேலும் தரங்களுக்கு கூடுதலாக, குழந்தை வகுப்பில் எப்படி நடந்துகொள்கிறது மற்றும் உடைக்கிறது, மற்ற குழந்தைகளுடன் அவரது உறவு எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது என்பதை அவரிடமிருந்து கண்டுபிடிக்கவும்.

குழந்தைக்கு மிகவும் பிஸியான அட்டவணை உள்ளது

நிச்சயமாக, நாம் அனைவரும் நம் குழந்தைகள் பன்முகத்தன்மையுடன் வளர வேண்டும் என்று விரும்புகிறோம். எனவே, நாங்கள் அடிக்கடி பல்வேறு கூடுதல் செயல்பாடுகளால் அவர்களை ஓவர்லோட் செய்கிறோம், இது இறுதியில் அவர்களுக்கு பெரும் சுமையாக மாறும். குழந்தைகள் அதிகமாகவும், உடல் ரீதியாக விட உளவியல் ரீதியாகவும் அதிகமாக உள்ளனர்.

குழந்தைக்கு நிச்சயமாக நேரம் இருக்க வேண்டும், இதனால் அவர் தனக்குப் பிடித்த பொம்மைகளுடன் விளையாடலாம், நண்பர்களுடன் விளையாடலாம், அவருக்குப் பிடித்த கணினி விளையாட்டில் அடுத்த நிலைக்குச் செல்லலாம் (அதிக நேரம் இல்லை) அல்லது எதுவும் செய்யாமல் ஓய்வெடுக்கலாம்.

சாதாரணமான சோம்பல்

நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, மோசமான கல்வி செயல்திறன் இது மிகவும் பொதுவான காரணம். வீட்டுப்பாடம் செய்ய நேரம் இருப்பதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நீங்கள் அதைச் செய்ய விரும்பவில்லை! கணினியில் உட்காருவது, டிவி பார்ப்பது அல்லது கவச நாற்காலியில் உட்கார்ந்து கொள்வது மிகவும் இனிமையானது.

அத்தகைய சூழ்நிலையில், முதலில், வெளியில் இருந்து உங்களைப் பாருங்கள். ஒருவேளை நீங்கள் தான், நேரடியாக இருப்பதற்கு என்னை மன்னியுங்கள், உங்கள் குழந்தைக்கு மோசமான உதாரணம் யார்? அம்மாவும் அப்பாவும் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தை ஒரே டிவியில் தொடர்ந்து செலவிட்டால், குழந்தை உங்கள் நடத்தையை நகலெடுக்கும்.

இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் உங்கள் பழக்கவழக்கங்களை சிறிது சரிசெய்ய வேண்டும், மேலும் குடும்பத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் இலவச நேரம் இருக்கும்போது, ​​அதை நல்ல பயன்பாட்டிற்கு செலவிடுங்கள். உதாரணமாக, முழு குடும்பத்துடன் ஒரு நடைக்கு, தியேட்டருக்கு, ஒரு சுற்றுலாவிற்குச் செல்லுங்கள், அது ஒரு பொருட்டல்ல, முக்கிய விஷயம் அர்த்தமில்லாமல் நேரத்தை செலவிடுவது அல்ல.

குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, இங்கே இன்னும் தீர்க்கமான நடவடிக்கைகள் தேவை. எடுத்துக்காட்டாக, பாடங்கள் முடியும் வரை டிவி பார்ப்பதையும் கணினியில் கேம் விளையாடுவதையும் தடை செய்யலாம் அல்லது இந்த பொழுதுபோக்குகளை வார இறுதிக்கு மாற்றலாம். இது பெரிதும் உதவவில்லை என்றால், வார இறுதி நாட்களில் அத்தகைய தடையை அறிமுகப்படுத்தலாம். இது குறிப்பாக இளைய மாணவர்களின் கல்வியில் சிறப்பாக செயல்படுகிறது.

நிச்சயமாக, முதல் கட்டத்தில், நீங்கள் கோபத்தை சந்திக்கலாம், ஆனால், காலப்போக்கில், குழந்தை புதிய விதிகளுக்குப் பழகும். உங்கள் பங்கில் உறுதிப்பாடு மிகவும் முக்கியமானது. இல்லை என்று சொன்னால், இல்லை என்று அர்த்தம்.

நீங்கள் நன்றாகப் படிக்க விரும்புவது எப்படி

நிச்சயமாக, இப்போது நன்றாகப் படித்தால், அது எதிர்காலத்தில் அவருக்கு உதவும் என்று நீங்கள் குழந்தையுடன் நிறைய பேசலாம். ஆனால் நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, இது அவருக்கு இன்னும் தொலைதூர மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத வாய்ப்பு என்பதால், இது சிறிதளவு கொடுக்கும்.

ஆனால் இதுபோன்ற உரையாடல்கள் தேவையில்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. நீங்கள் சுருக்கமாக அல்ல, ஆனால் உறுதியான எடுத்துக்காட்டுகளின் உதவியுடன் பேச வேண்டும். உதாரணமாக, இது போன்றது: உங்களிடம் நல்ல அறிவும் தரங்களும் இருந்தால், நீங்கள் கல்லூரிக்குச் சென்று ஒரு நல்ல சிறப்பைப் பெறலாம், அதற்கு நன்றி உங்களிடம் பணம் இருக்கும், மேலும் நீங்கள் ஒரு கார், ஒரு அபார்ட்மெண்ட் அல்லது அவர் கனவு காணும் வேறு எதையும் வாங்கலாம்.

அத்தகைய வார்த்தைகளுக்கு குழந்தை இன்னும் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க முடியாது, ஆனால் இப்போது கற்றல் மற்றும் எதிர்காலத்தில் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை தொடர்பான ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசை நடவடிக்கைகள் அவரது தலையில் வைக்கப்படும்.

சரி, அவர் இப்போது ஒரு நல்ல படிப்பின் மூலம் குறைந்தபட்சம் சில நன்மைகளை உணர முடியும், அவருக்கு ஒருவித ஊக்கத்தைக் கொண்டு வாருங்கள். உதாரணமாக, அவர் நீண்ட காலமாக பெற விரும்பிய சில விஷயங்களை அவருக்குக் கொடுப்பதாக நீங்கள் உறுதியளிக்கலாம்.

உதாரணமாக, இது ஒரு மொபைல் போன், சில வகையான விளையாட்டு, ஒருவேளை பாக்கெட் பணத்தின் அதிகரிப்பு அல்லது எங்காவது ஒரு பயணமாக இருக்கலாம். அல்லது நீங்கள் அவரை சுதந்திரமாக காட்ட அனுமதிக்கலாம் மற்றும் விடுமுறை தினத்தை திட்டமிடலாம்.

மாணவரிடம் அவருக்கு என்ன வேண்டும் என்று கேளுங்கள். இந்த அணுகுமுறை ஒரு சிறந்த உந்துதலாக இருக்கும், மேலும் குழந்தை வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட வெகுமதியைப் பெற மிகவும் கடினமாக முயற்சிக்கும். அதே நேரத்தில் இந்த வாக்குறுதியை நிறைவேற்றுவது மிகவும் முக்கியம், இல்லையெனில் நீங்கள் குழந்தையின் நம்பிக்கையை இழக்க நேரிடும்.

பெற்றோரைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை ஏன் மோசமான கல்வித்திறன் கொண்டது என்பது குறித்த அவரது கருத்தை அறிய பள்ளிக்குச் சென்று ஆசிரியருடன் பேசுவதற்கு நான் ஆலோசனை வழங்க முடியும். அதே நேரத்தில், பெற்றோர்களாகிய நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை ஆசிரியர் பார்ப்பார், மேலும் உங்கள் மகன் அல்லது மகளின் பள்ளி வாழ்க்கையில் நீங்கள் அலட்சியமாக இல்லை.

சில நேரங்களில், மதிப்பீட்டை சரிசெய்ய, சுருக்கம் போன்ற சில கூடுதல் பொருட்களை நீங்கள் தயாரிக்கலாம். வீட்டில், குறிப்பாக சோதனைகளுக்கு முன், பாடங்களுக்கு அதிக நேரம் ஒதுக்கி, உங்கள் குழந்தையுடன் கூடுதல் வீட்டுப்பாடம் செய்யுங்கள்.

அதிக அளவில், மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்படாத மற்றும் வேறு எதையாவது தொடர்ந்து திசைதிருப்பும் குழந்தைகளுக்கு வீட்டுப்பாடத்தின் மீது கட்டுப்பாடு தேவைப்படுகிறது.

மற்றொரு நல்ல உதவிக்குறிப்பு என்னவென்றால், குழந்தையுடன் தினசரி வழக்கத்தை மேற்கொள்வது, சரியான நேரத்தில் இருக்க அவர் எப்போது, ​​​​என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது அவருக்குத் தெரியும். இது மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து நான் சொல்ல முடியும். இப்போது இது நவீன குடும்பங்களில் மிகவும் பொதுவானது அல்ல, ஆனால் நான் பள்ளி மாணவியாக இருந்தபோது, ​​​​எப்பொழுதும் சுவரில் தினசரி வழக்கத்தை வைத்திருந்தேன் என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. இது வண்ணமயமாகவும் அழகாகவும் இருக்கும்போது குறிப்பாக நன்றாக இருக்கும். நானும் என் அம்மாவும் பல வண்ண ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களால் அதை நிரப்பி ஒரு தெளிவான இடத்தில் தொங்கவிட்டோம். இதன் விளைவாக, எனக்கு ஒரு தெளிவான செயல் திட்டம் இருந்தது, மேலும் எனது வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்து பயிற்சிக்குச் சென்று ஓய்வெடுக்க முடிந்தது.

மேலும் இளைய மாணவர்களுக்கு, நீங்கள் வேறு ஏதாவது செய்யலாம். ஒரு பெரிய தாளில், அவர் படிக்கும் அனைத்து பாடங்களையும் எழுதுங்கள். பின்னர், பள்ளியில் அவர் பாடத்தில் நல்ல மதிப்பெண் பெறும்போது, ​​​​சிரிக்கும் சூரியனை அல்லது மகிழ்ச்சியான எமோடிகானை இந்த பாடத்தின் முன் வரைவோம். மேலும் மதிப்பெண் மோசமாக இருந்தால், எமோடிகான் மிகவும் சோகமாக இருக்கும்.

வயதான குழந்தைகளுக்கு, நீங்கள் பெறப்பட்ட புள்ளிகளைப் பொறுத்து ஒரு வரைபடத்தை வரையலாம். இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகள் அட்டவணை அதிகரிக்கும் போது முயற்சி செய்து மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்)

மற்றும், நிச்சயமாக, உங்கள் தரங்களை மேம்படுத்த மூன்று முக்கிய வழிகள் உள்ளன:

• ஒரு ஆசிரியருடன் பாடங்கள்
• கூடுதல் கட்டணத்துடன் பள்ளி ஆசிரியருடன் கூடுதல் வகுப்புகள்
• சிறப்பு வட்டங்களில் வகுப்புகள்

பெற்றோருக்கு என்ன செய்யக்கூடாது

பெற்றோர்கள் தங்களை மறந்துவிடக் கூடாத முக்கியமான பல புள்ளிகள் உள்ளன. முதலாவதாக, ஒரு பாடத்தில் ஒரு சிறந்த மதிப்பெண்ணை எந்த விலையிலும் அடையக்கூடாது. அறிவைப் போலவே மதிப்பீடு முக்கியமானது அல்ல என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மேலும், குழந்தைக்குப் பதிலாக அவருடைய பணிகளைச் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. முதலாவதாக, அது அவரில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை வளர்ப்பதில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தும், இரண்டாவதாக, அவர் எதையும் சமாளிக்க முடியாத ஒரு சிக்கலை உருவாக்கலாம், இது எதிர்காலத்தில் அவருக்கு பெரிதும் தடையாக இருக்கும்.

நிச்சயமாக, எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் ஒரு குழந்தைக்கு பெயர்களை அழைக்கக்கூடாது, ஏனென்றால் அவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யாது, ஏனெனில் அவர் வெற்றி பெறுவார் என்ற நம்பிக்கையை இழக்க நேரிடும், அல்லது நேர்மாறாக, அவர் தீங்கு விளைவிக்காமல் மோசமாகப் படிப்பார்.

ஒரு குழந்தை நன்றாகப் படிக்காத சூழ்நிலையில் பொறுமை, பல்வேறு தூண்டுதல்கள் மற்றும் நட்பு உரையாடல்கள் மட்டுமே உதவும்.

சார்க்ளினிக்கில் நடந்த ஆலோசனையில், பெற்றோர்கள், தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், தாத்தா பாட்டி ஆகியோர் தங்கள் குழந்தை, பையன், பெண், மகன், மகள், மகன், மகள், பேரன், பேத்தி ஆகியோரின் மோசமான கல்வித் திறனைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். " என் குழந்தை ஏன் பள்ளியில் மோசமாகச் செல்கிறது?? "மகன் ஏன் தகவல், கவிதைகள், கவிதைகள், கல்விப் பொருட்கள், மிகவும் மோசமாகப் படித்த பாடங்களை நினைவில் கொள்கிறான், பாடங்களை மோசமாகக் கற்றுக்கொள்கிறான்?" குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்: நான் ஏன் படிப்பில் மோசமாக இருக்கிறேன், எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை, நான் சோர்வடைகிறேன்", "என்ன செய்வது என்று நான் மோசமாக கற்றுக்கொள்கிறேன்", "நான் மோசமானவன்; படித்தேன், ஆனால் எதுவும் புரியவில்லை, எப்படி மேம்படுத்துவது? இத்தகைய நிலைமைகள் மற்றும் சிக்கல்களின் முக்கிய காரணங்களை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

கற்றலில் பள்ளி சிக்கல்கள்

ஒரு பள்ளி அல்லது உடற்பயிற்சி கூடத்தின் முதல் வகுப்பில் கல்வியின் தொடக்கத்துடன், குழந்தை விரைவாக சோர்வடையும், சோம்பலாக மாறும், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கும், கல்விப் பொருட்களை நன்றாகக் கற்காத, நீண்ட நேரம் பாடங்களைக் கற்றுக் கொள்ளும் சூழ்நிலை அடிக்கடி எழுகிறது. அமர்ந்திருக்கிறார், ஆனால் எதுவும் நினைவில் இல்லை. இந்த விஷயத்தில், பல பொறுப்புள்ள பெற்றோர்கள் பாடங்களைத் தயாரிப்பதற்கான நேரத்தை அதிகரிக்கிறார்கள், இரவு வரை வீட்டுப்பாடத்தில் உட்கார்ந்து, ஆசிரியர்களை நியமிக்கிறார்கள் அல்லது பள்ளியில் கூடுதல் வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறார்கள். ஆனால் சிறப்பு முடிவுகள் எதுவும் இல்லை. வீட்டில் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தீவிர பயிற்சி இருந்தபோதிலும், பள்ளி செயல்திறன் குறைவாகவே உள்ளது. பள்ளியில் 2 ஆம் வகுப்பிலிருந்து, ஆசிரியர் டிரிபிள்ஸ், டியூஸ் மற்றும் கோலாவை வைக்கத் தொடங்குகிறார், மேலும் "1", "2", "3" டைரியில் தோன்றும். பெரும்பாலும், காலையிலிருந்து மாலை வரை வேலை செய்யும் பெற்றோர்கள் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்றும், பாடங்களின் போது ஆசிரியர் மட்டுமே கல்விச் செயல்பாட்டில் ஈடுபட வேண்டும் என்றும், குழந்தை வீட்டுப்பாடம் தயாரிக்க வேண்டும் என்றும் பாசாங்கு செய்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தை சகாக்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களை விட மிகவும் பின்தங்கியிருக்கிறது. கல்வி செயல்திறன் மோசமாகி வருகிறது, ஆனால் நீங்கள் மற்றவர்களை விட மோசமாகப் படிக்க விரும்பவில்லை, மேலும் பல்கலைக்கழகத்தில் தங்கள் குழந்தையின் படிப்புக்கான பெற்றோரின் திட்டங்கள் சரிந்து வருகின்றன. குழந்தை கற்றலில் ஆர்வத்தை இழக்கிறது, ஏனெனில் அவர் தன்னை ஒரு நாள்பட்ட தோல்வியாளராகக் கருதுகிறார், மேலும் வகுப்பு தோழர்களைப் பிடிக்க முடியாது. தீய வட்டம் மூடுகிறது. டியூஸ்கள் அத்தகைய சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் சிறந்த நண்பர்களாக மாறுகிறார்கள். நிச்சயமாக, சில பெற்றோர்கள் முழு கல்வி செயல்முறையையும் பாட்டி அல்லது ஆயாக்கள் மீது குற்றம் சாட்டுகிறார்கள். ஆனால், 30 அல்லது 40 ஆண்டுகளுக்கு முன் நடந்த பாடத்திட்டத்தில் இருந்து இன்றைய பாடத்திட்டம் மிகவும் வித்தியாசமானது என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. கணினிகள், புதிய தொழில்நுட்பங்கள், சிக்கலான திட்டங்கள் எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மேலும் பாட்டி இனி ஒரு கனமான திட்டத்தை இழுக்க மாட்டார்கள்.

மோசமான கல்வி செயல்திறன், பள்ளியில் கற்றல் சிக்கல்களுக்கான காரணங்கள்

மோசமான கல்வித் திறனுக்கான காரணங்கள் உண்மையில் குழந்தையின் தாயின் கர்ப்ப காலத்தில் கூட உள்ளன. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், பெரும்பாலும் கர்ப்ப காலத்தில் நாள்பட்ட கருப்பையக கரு ஹைபோக்ஸியா உள்ளது, அதாவது, பிறக்காத குழந்தையின் மூளைக்கு நஞ்சுக்கொடி வழியாக ஆக்ஸிஜன் வழங்கல் இல்லாதது. கூடுதலாக, மோசமான ஊட்டச்சத்து, அருவருப்பான சூழலியல், உள் உறுப்புகளின் நீண்டகால நோயியல், மன அழுத்தம், ஹார்மோன் கோளாறுகள் பாதிக்கின்றன. குழந்தைக்கு ஹைபோக்ஸியா இருந்தால், ஏற்கனவே குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில், ஏராளமான நரம்பியல் பிரச்சினைகள் மற்றும் நோயியல் நிலைமைகள் எழுகின்றன. லேசான பட்டத்தின் விளைவுகள் பலதரப்பட்டவை. கவனிக்கப்பட்ட (ஹைபோடோனிசிட்டி மற்றும் பெரும்பாலும் ஹைபர்டோனிசிட்டி), தாமதம், மோட்டார் அல்லது வளர்ச்சி, லிகோரோடைனமிக் கோளாறுகள் (), பாரேசிஸ்,. குழந்தை வளர்ச்சியில் பின்தங்கியுள்ளது. ஹைபோக்ஸியா சிறியதாக இருந்தால், சில குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர்கள் நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சியில் சிறிய விலகல்களுக்கு கவனம் செலுத்துவதில்லை மற்றும் சிகிச்சை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதில்லை. மற்றும் குழந்தை மருத்துவர்களுக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் தடுப்பூசி போடுவது, அவர்கள் மற்றதைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை. சரியான நேரத்தில் நோயறிதல் இல்லாதது நோய் இல்லாதது என்று அர்த்தமல்ல. குழந்தை நலமாக உள்ளதால் பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சி அடைந்துள்ளனர். ஆனால் பிரச்சனைகள் பிற்காலத்தில் ஆரம்பிக்கலாம். உதாரணமாக, பள்ளிக் கல்வியின் தொடக்கத்துடன். கொள்கை நரம்பு மண்டலத்தில் செயல்படுகிறது: "அது மெல்லியதாக இருக்கும் இடத்தில், அது உடைகிறது", அல்லது "லோகஸ் மைனோரம்" - குறைந்த எதிர்ப்பின் இடம். ஹைபோக்ஸியாவின் விளைவுகள் மோசமான ஆய்வு, பொருளின் மோசமான செரிமானம் ஆகியவற்றால் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

குழந்தை நீண்ட நேரம் பாடங்களைத் தயாரிக்கிறது, நன்றாகப் படிக்காது, எழுதத் தெரியாது, குறிப்பேடுகளில் விகாரமாக எழுதுகிறது மற்றும் அடிக்கடி தவறு செய்கிறது, ஆசிரியரைக் கேட்கவில்லை, பாடங்களில் ஈடுபடுகிறது, வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை, நினைவில் இல்லை

குழந்தை நீண்ட நேரம் பாடங்களைத் தயாரிக்கிறது, நன்றாகப் படிக்கவில்லை, எழுதத் தெரியாது, குறிப்பேட்டில் விகாரமாக எழுதுகிறது, ஆசிரியரைக் கேட்கவில்லை, பாடங்களில் ஈடுபடுகிறது, வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை, நினைவில் இல்லை, கேப்ரிசியோஸ், அமைதியற்றது, மனம் இல்லாத, தூக்கம் அல்லது அதிவேகமாக, கட்டுப்படுத்த முடியாத அல்லது தடுக்கப்பட்ட, கூச்ச சுபாவமுள்ள அல்லது பிரேக்குகள் இல்லாத. விரைவான திரும்பப் பெறுதல் உள்ளது. மேலும் ஆசிரியர்கள் இங்கு உதவ மாட்டார்கள். பாடங்கள், வகுப்புகள் தயாரிப்பதற்கான நேரத்தின் அதிகரிப்புடன், பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு மிகவும் குறைவாக உள்ளது. செயல்திறன் (செயல்திறன்) 0. எனவே, குழந்தை மிகவும் மோசமாக நினைவில் கொள்கிறது, நீண்ட நேரம் சிந்திக்கிறது, தவறுகளை செய்கிறது, கடிதங்களைத் தவிர்க்கிறது, கல்விப் பொருளை விரைவாக மறந்துவிடுகிறது. ஆரம்ப பள்ளியில் ஏற்கனவே பிரச்சினைகள் எழுகின்றன. கணிதம், எழுதுதல், படித்தல், சுற்றியுள்ள உலகம், சில நேரங்களில் ICT (தகவல் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பம்), ஒரு வெளிநாட்டு மொழி (ஆங்கிலம், ஜெர்மன், பிரஞ்சு, ஸ்பானிஷ்) மோசமானது. குழந்தை எதையாவது செய்யத் தொடங்குகிறது, மேலும் முடிக்கப்படாமல் வெளியேறுகிறது. வெற்றிகள் முக்கியமாக உடற்கல்வி மற்றும் உழைப்பில் காணப்படுகின்றன.

மோசமான கல்வி செயல்திறன், என்ன செய்வது, குழந்தையின் மன திறன்களை மேம்படுத்த எங்கு திரும்புவது, எப்படி சிகிச்சை செய்வது, எப்படி உதவுவது

சார்க்ளினிக் மேம்பட்ட ஒருங்கிணைக்கப்பட்டதைத் தயாரித்து வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்துகிறது குழந்தைகளின் மன திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான சிகிச்சை திட்டம். நிரல் நினைவகம், கவனம், விடாமுயற்சி, விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை மேம்படுத்தும் வன்பொருள் மற்றும் வன்பொருள் அல்லாத சிகிச்சை முறைகளை உள்ளடக்கியது. மூளை, புறணி மற்றும் துணைக் கார்டிகல் கட்டமைப்புகளின் வேலை மேம்படுகிறது, பேச்சு, எழுத்து, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கல்விப் பொருட்களை மனப்பாடம் செய்வது மேம்படுகிறது. அனைத்து முறைகளும் பாதுகாப்பானவை, வலியற்றவை, சிக்கல்கள் மற்றும் பக்க விளைவுகள் இல்லை, எந்த வயதிலும் குழந்தைகளால் நன்கு பொறுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. இந்த நடைமுறைகள் படிப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. ஒரு சிகிச்சையின் குறைந்தபட்ச காலம் 10 வேலை நாட்கள் ஆகும். ஆரோக்கியமான குழந்தைகளுக்கான நடைமுறைகளை மேற்கொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் ஆய்வுகள், கையெழுத்து, எண்ணுதல், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றில் அனைத்து குறிகாட்டிகளையும் கணிசமாக மேம்படுத்துகிறார்கள் என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். ஆரோக்கியமான குழந்தைகளுக்கான மன செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்கான நடைமுறைகளை மேற்கொண்ட பிறகு, இந்த சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகள் பள்ளி, மாவட்டம், நகரம் மற்றும் ரஷ்ய ஒலிம்பியாட்களில் பரிசுகளை வென்றபோது அடிக்கடி வழக்குகள் இருந்தன. சரி, ஒரு குழந்தைக்கு இரண்டு மற்றும் மூன்று மட்டுமே இருந்தால், நல்லவராக மாற வாய்ப்பு உள்ளது. அதே நேரத்தில், குழந்தையின் ஆரோக்கியமான நரம்பு மண்டலம், ஒரு கடற்பாசி போன்றது, தேவையான அனைத்து தகவல்களையும் (மற்றும் தேவையற்ற தகவல்களையும்) உறிஞ்சிவிடும் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது, எனவே பாடங்களைத் தயாரிப்பதில் பெற்றோரின் உதவி முக்கியமானது. வெற்றிகரமான பிள்ளைகள் வெற்றிகரமான பெற்றோரிடமிருந்து வருகிறார்கள். சுகாதாரம் மற்றும் கல்விக்கு பங்களிப்புகுழந்தைகள் எதிர்காலத்தில் நல்ல பலனைத் தருகிறார்கள்!

. முரண்பாடுகள் உள்ளன. சிறப்பு ஆலோசனை தேவை.

உரை: ® சார்க்ளினிக் | Sarclinic.com \ Sarсlinic.ru புகைப்படம்: agencyby / Fotogenika புகைப்பட வங்கி புகைப்படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள நபர்கள் மாதிரிகள், விவரிக்கப்பட்ட நோய்களால் பாதிக்கப்படுவதில்லை மற்றும் / அல்லது அனைத்து தற்செயல் நிகழ்வுகளும் விலக்கப்பட்டுள்ளன.

பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் முன்னேற்றம் பெற்றோருக்கு பெருமைக்குரிய விஷயம், ஏனென்றால் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் குழந்தை வெற்றிகரமாகவும், புத்திசாலியாகவும், திறமையாகவும் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். இருப்பினும், எல்லா குழந்தைகளும் நன்றாகப் படித்து சிறந்த மாணவர்களாக மாறுவதில்லை. ஒரு மாணவரின் மோசமான மதிப்பெண்களுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது, அதற்காக அவரைத் திட்டுவது மதிப்புக்குரியதா, மேலும் குழந்தை தனது வீட்டுப்பாடத்தை வற்புறுத்தாமல் செய்வதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? இந்த கட்டுரையில் இந்த சிக்கல்களை விரிவாக விவாதிப்போம்.

குழந்தையின் மோசமான தரங்களுக்கு போதுமான பதிலைக் கற்றுக்கொள்வது

பெரும்பாலும் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் கேள்வியில் ஆர்வமாக உள்ளனர் மோசமான தரங்களுக்கு ஒரு குழந்தையை திட்டுவது மதிப்புக்குரியதா?உளவியலாளர்கள் கண்டிக்கவோ அல்லது தண்டிக்கவோ வேண்டாம் என்று அறிவுறுத்துகிறார்கள். இது உங்களை மிகவும் வருத்தப்படுத்தினாலும், உங்கள் மகன் அல்லது மகள் மீது நிறைய நிந்தைகள், மறுப்பு மற்றும் குற்றச்சாட்டுகளை வீச வேண்டாம். வழக்கமாக, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து அத்தகைய எதிர்வினையை அவர்களின் ஆளுமையின் மதிப்பீடாக உணர்கிறார்கள், இது எதிர்காலத்தில் அவர்களின் தன்னம்பிக்கையை கணிசமாகக் குறைக்கும்.
கூடுதலாக, குழந்தை அடுத்த முறை மோசமான குறியைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வது அவசியமா அல்லது உங்கள் கோபத்திற்கு ஆளாகாமல் இருக்க இந்த உண்மையை மறைப்பது சிறந்ததா என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கும். எதிர்காலத்தில், அவருக்கு ஏற்படக்கூடிய சிறந்த சூழ்நிலைகளை அவர் உங்களிடமிருந்து மறைப்பார். எனவே, உங்கள் குழந்தைக்கு நண்பராக மாற, நீங்கள் அவருடன் நம்பகமான உறவை உருவாக்க வேண்டும்.
. ஒரு என்றால் குழந்தை பள்ளியில் மோசமாக உள்ளது, எல்லாம் எப்படியாவது தானே முடிவு செய்துவிடும் என்ற மாயையுடன் உங்களைப் புகழ்ந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை. குறைபாடானது உங்கள் மாணவருடன் சில சிக்கல்களைக் குறிக்கிறது, எனவே என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான காரணத்தை நீங்கள் நிச்சயமாகக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
. உங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்யாதீர்கள். உதவியும் விளக்கமும் தேவையில்லை என்பது கேள்வி அல்ல. தேவைப்படும் போது இதைத்தான் செய்ய வேண்டும். ஆனால் நீங்கள் குழந்தைக்கு அனைத்து பாடங்களையும் செய்தால், நீங்கள் அவருக்கு நல்லதைக் கொண்டு வரவில்லை, ஆனால் சிக்கலை அதிகப்படுத்துங்கள்.
எனவே, மோசமான முன்னேற்றத்தின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான அல்காரிதம் என்ன?
. உங்கள் பிள்ளை பள்ளியில் எப்படிச் செய்கிறார், அவர்கள் என்ன கற்பிக்கிறார், அவர் என்ன விரும்புகிறார் மற்றும் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறார், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்புத் தோழர்களுடனான உறவுகள் பற்றிய அவரது பதிவுகள் என்ன என்பதைக் கண்டறியவும். மேலும், அத்தகைய தொடர்பு நிலையானதாக இருக்க வேண்டும், மேலும் குழந்தை பள்ளியில் நன்றாகப் படிக்காதபோது மட்டும் ஏற்படாது.
. குழந்தை இரண்டு அல்லது மூன்றைப் பெற்ற சூழ்நிலையை அமைதியாகவும், கட்டுப்பாடற்ற கேள்விகளின் உதவியுடன் கண்டறியவும்: பாடத்தின் தலைப்பு என்ன, எந்த கேள்விக்கு மாணவர் சரியாக பதிலளிக்கத் தவறினார், பதிலைப் பற்றி அவர் கவலைப்பட்டாரா? விரைவில்.
. மோசமான தரத்தால் நீங்கள் வருத்தப்படுகிறீர்கள் என்று உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள், ஆனால் இந்த சிக்கலைச் சமாளிக்க அவருக்கு உதவ நீங்கள் தயாராக உள்ளீர்கள். மற்றவற்றுடன், அவரது நேர்மை மற்றும் நேர்மைக்கு நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்.
. இப்போது நாம் பிரச்சினையின் மூலத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இங்கே, நிச்சயமாக, உங்களுக்கு குழந்தையின் பங்கேற்பும் தேவைப்படும். பெரும்பாலும், விஷயத்தின் தலைப்பைப் புரிந்துகொள்ள அவருக்கு நேரம் இல்லை, அல்லது அவர் எதையாவது தவறவிட்டார். ஒரு குழந்தை நன்றாகப் படிக்கவில்லை என்றால், அதற்குக் காரணம் அவனுடைய சுய சந்தேகமாக இருக்கலாம். ஒருவேளை அவர் வகுப்பிற்கு முன்னால் பேசுவதற்கு குழப்பமாகவும் வெட்கமாகவும் இருந்திருக்கலாம். மோசமான முன்னேற்றம் குழந்தையின் மோசமான ஆரோக்கியம் அல்லது ஆசிரியருடன் தொடர்பு இல்லாததன் விளைவாகவும் இருக்கலாம்.
. காரணம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டால், நிலைமையை சரிசெய்ய வேண்டிய நேரம் இது. தேவைப்பட்டால் உங்கள் பிள்ளைக்கு பொருள் படிக்க உதவுங்கள்.
இது ஒரு உளவியல் பிரச்சினையாக இருந்தால், குழந்தைக்கு உறுதியளிக்கவும் மற்றும் அவரது தன்னம்பிக்கையை அதிகரிக்க வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும். மோசமான மதிப்பெண் பெறுவது மற்றவர்களுக்கு கெட்டது என்று அர்த்தமல்ல என்று உங்கள் மகனுக்கோ மகளுக்கோ சொல்லுங்கள். அந்த மதிப்பீடு கல்விப் பொருளின் தேர்ச்சியின் அளவைக் காட்டுகிறது, மேலும் நீங்கள் அதைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் மதிப்பீட்டை சரிசெய்யலாம். தயங்க வேண்டாம் - நீங்கள் நிச்சயமாக குழந்தையை உற்சாகப்படுத்த முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் குழந்தையை உங்களை விட யாருக்கு தெரியும்?
கூடுதலாக, பொருளை மீண்டும் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை ஆசிரியரிடம் கேட்க வேண்டும் என்பதை மாணவருக்கு விளக்குங்கள். இதனால், அவர் ஆசிரியருக்கு மோசமான மதிப்பெண் மற்றும் கற்றுக்கொள்ளும் விருப்பத்தின் மீது தனது அலட்சியத்தைக் காட்டுவார்.

ஒரு குழந்தையை விருப்பத்துடன் வீட்டுப்பாடம் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

குழந்தை பள்ளியிலிருந்து திரும்பிய பிறகு, ஒரு மணிநேரம் அல்லது இரண்டு மணிநேரம் ஓய்வெடுக்கட்டும் அல்லது தெருவில் நடக்கட்டும். மேசையில் 4-5 மணி நேரம் மற்றும் வீட்டில் வலது மேசை ஏற்கனவே அதிகமாக இருப்பதால். குழந்தையை பள்ளியிலிருந்து அழைத்துச் சென்றால், பாடங்கள் அல்லது வீட்டுப்பாடம் பற்றி முதலில் அவருடன் பேச வேண்டிய அவசியமில்லை. தகவல்தொடர்புக்கு மற்றொரு சுவாரஸ்யமான தலைப்பைக் கண்டுபிடிப்பது நல்லது. பள்ளிக்குப் பிறகு ஒரு வட்டம் அல்லது பிரிவில் வகுப்புகள் செயல்பாடுகளை மாற்றுவதற்கான ஒரு நல்ல வழி.
. குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை? பள்ளியில் ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை நிறைவேற்றுவது பெரியவர்களுக்கு அவர்களின் வேலையைப் போலவே முக்கியமான மற்றும் தீவிரமான வேலை என்பதை அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். எனவே, நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் குழந்தைக்கு பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறீர்கள்.
. சில நீண்ட வீட்டு வேலைகளை அவரிடம் ஒப்படைப்பதன் மூலம் உங்கள் பிள்ளையை பாடங்களிலிருந்து கிழிக்க வேண்டாம். இருப்பினும், குழந்தை எந்த வகையிலும் மேசையில் தொடர்ந்து மணிநேரம் உட்காரக்கூடாது, ஏனெனில் இது அவரது ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. படிப்பில் இடைநிறுத்தங்கள் அவசியம், எனவே நீங்கள், உதாரணமாக, பூக்களுக்கு தண்ணீர் கொடுக்கும்படி அவரிடம் கேட்கலாம் அல்லது வேறு சில விரைவான மற்றும் எளிதான பணியைக் கொடுக்கலாம்.
. அச்சுறுத்தல்கள், நிந்தைகள் மற்றும் தண்டனைகள் ஒரு விருப்பமல்ல. அவர்கள் ஒரு குறுகிய கால விளைவை மட்டுமே கொண்டு வர முடியும். குழந்தை வெறுமனே "அழுத்தத்தின் கீழ்" வீட்டுப்பாடம் செய்யும், மேலும் இது எந்த வகையிலும் நிலைமைக்கு அவரது உண்மையான அணுகுமுறையை மாற்றாது.
. வீட்டுப்பாடம் செய்வது ஒரு குழந்தையை மோசமான நடத்தைக்காக தண்டிக்கும் ஒரு வழியாக இருக்கக்கூடாது. ஆனால் அதை அச்சுறுத்தலாகப் பயன்படுத்த வேண்டாம்: "நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்தால், சவாரிகளுக்குச் செல்லலாம்." இல்லையெனில், அறிவைப் பெறுவது குழந்தைக்கு மதிப்புமிக்க மற்றும் பயனுள்ள ஒன்றாக கருதப்படாது, ஆனால் தனிப்பட்ட சுயநல இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிமுறையாக மட்டுமே.
. உங்கள் மகனுக்கோ அல்லது மகளுக்கோ பள்ளியில் அவர் பெற்ற பணிகளுக்கு கூடுதல் பணிகளை வழங்கக்கூடாது. மேலும் "இயந்திரத்திற்கு முன்னால் ஓடாதீர்கள்", அவர் இன்னும் தேர்ச்சி பெறாத பொருளை குழந்தையுடன் படிக்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் அதன் நேரம் இருக்கிறது.
. எப்பொழுது குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை, அவர் உங்கள் உதவியை நம்பலாம் என்று சொல்லுங்கள். ஆனால் நீங்கள் அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்வீர்கள் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.
. உங்கள் குழந்தையை ஊக்கப்படுத்த மறக்காதீர்கள். "நீங்கள் நிச்சயமாக சமாளிப்பீர்கள்", "நான் உன்னை நம்புகிறேன், எல்லாம் உனக்காக வேலை செய்யும்", "நீங்கள் நிச்சயமாக இந்த பணியில் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்" - இதுபோன்ற சொற்றொடர்கள் குழந்தைக்கு நம்பிக்கையை ஏற்படுத்தும், மேலும் அவர் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ள அதிக விருப்பத்துடன் இருப்பார். பாராட்டு ஒரு சிறந்த உந்துதல் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே வெற்றிகரமான வீட்டுப்பாடத்திற்கு உங்கள் மாணவரைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள்.

நான் மோசமாகப் படித்தால் நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? மற்றும் சிறந்த பதில் கிடைத்தது

Îla[குரு]விடமிருந்து பதில்
நீங்கள் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வெள்ளெலிகளுக்காக படிக்கவில்லை, உங்களுக்காக படிக்கிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் உணர வேண்டும். உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் மீனுடன் கவுண்டருக்குப் பின்னால் நிற்க விரும்பினால் - படிக்க வேண்டாம், யாராவது உங்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? உங்கள் பெற்றோரும் கூட... அவர்கள் உங்களை வளர்ப்பார்கள், நீங்கள் வேலைக்குச் செல்வீர்கள். தன்னை. உனக்கு பதிலாக யாரும் போக மாட்டார்கள். உங்கள் வாழ்க்கையின் நிலை இந்த வேலை என்னவாக இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது. பாலியில் யாராவது ஓய்வெடுப்பார்கள், விடுமுறை மற்றும் விடுமுறை நாட்கள் இல்லாமல் ஒரு பைசாவிற்கு உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் வேலை செய்வீர்கள். உங்கள் பிள்ளைகள் ஏழ்மையில் வளர்வார்கள், அவர்களுக்கு கம்ப்யூட்டர், பைக் போன்றவற்றை வாங்க உங்களிடம் பணம் இருக்காது. வாய்ப்பு எப்படி இருக்கிறது? கோபமா? முன்னே போ, குழப்பம், உன் வாழ்க்கை மட்டும் தான், என்னை நம்பு, எல்லாரும் உன்னைப் பற்றிக் கவலைப்படுவதில்லை, நீயே ஏறிக் கொள்வாய். எழுதியதன் அர்த்தம் கிடைத்ததா? இல்லையா? 100ஐ மீண்டும் படித்து, அச்சிட்டு மேசையின் மேல் தொங்க விடுங்கள். நீங்கள் புரிந்து கொள்ளும் வரை ஒவ்வொரு நாளும் 100 முறை படிக்கவும். நினைவில் கொள்ளுங்கள், நேரம் செல்கிறது, அது திரும்பி வராது, நீங்கள் மீண்டும் பள்ளியை முடிக்க முடியாது. நீங்கள் உதவியோடு புறப்படுவீர்கள் - அது என்றென்றும்!! ! ஹலோ துர்நாற்றம் வீசும் மீன் சந்தை!

இருந்து பதில் மரியா வோரோனிச்[புதியவர்]
உங்களுக்குத் திறமையில்லாத பாடத்தில் குறைந்தபட்சம் குறுகிய காலத்திற்காவது ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்கும்படி உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள். நீங்கள் இப்போது சில பாடப்புத்தகங்களைப் பார்க்க ஆரம்பிக்கலாம் (உங்களுக்கு கிடைத்தால்). நான் சராசரியாக (3-4 புள்ளிகள்) படிக்கிறேன், பெற்றோர்கள் உண்மையில் ஒட்டிக்கொள்வதில்லை, அவர்களுக்கு முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இரண்டு பேர் இல்லை + எங்களிடம் பள்ளியில் 77% ஆசிரியர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் ஏமாற்றுவதை அனுமதிக்கிறார்கள், எனவே எனது தரங்களும் எங்கள் வகுப்புகளும் இல்லை. இன்னும் மோசமானது. உங்கள் பெற்றோர் உங்களை மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், இங்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட நபர்கள் ஏன் இருக்கிறார்கள் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள், அவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த மூளை இருக்கிறது, உங்களிடம் உங்களுடையது இருக்கிறது. கிட்டார் கற்றுக்கொள்வதும் எளிதானது அல்ல. நானும் டுடோரியலுடன் கொஞ்சம் விளையாடுகிறேன், என் விரல்கள் வலிக்கிறது, திகில். மேலும், பெரும்பாலான இசைக்கலைஞர்கள் கணிதத்துடன் நண்பர்கள், நீங்கள் ஒரு மனிதநேயவாதி.

இருந்து பதில் போரிசோவ்னா[குரு]
குழந்தை! உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள் - ஏ.எஸ். புஷ்கினுக்கு கணிதத்தில் மிகக் குறைந்த மதிப்பெண் இருந்தால் அவர்கள் மோசமாக நடத்துவார்களா? அப்படியிருந்தும், அவர் புஷ்கின். மக்கள் வலது அரைக்கோளங்களாக (புஷ்கின்) மற்றும் இடது (ஐன்ஸ்டீன்) பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். கடைசியாக கவிதைக்கு 1 மதிப்பெண்ணுக்கு மேல் இல்லை, ஆனால் நீங்கள் அவரை முட்டாள் என்று அழைக்க முடியாது!
நீங்களும் அப்படித்தான்! ஒருவேளை உங்கள் அழைப்பு கிட்டார் வாசிப்பதா? நீங்கள் முயற்சி செய்யவில்லை. நான் யாரிடமாவது ஒரு கிதார் கடன் வாங்க வேண்டுமா, ஒருவேளை எனக்கு கிட்டார் தேவைப்படாதா? எப்படி விளையாடுவது என்பதை அறிய, நீங்கள் ஒரு நல்ல ஆசிரியரைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்! என் கணவரின் சகோதரர் எனக்கு 1 பாடம் கற்பித்தார், அதற்கு முன் அவர்கள் மாதக்கணக்கில் வீண் சண்டையிட்டார்கள்!
மற்றும் பாடங்களைப் பற்றி, எல்லா வகையான நபர்களும் தேவை - தோற்றவர்கள், மூன்று பேர், சிறந்த மாணவர்கள் ... சமையல்காரர், தையல்காரர், பூட்டு தொழிலாளி, கொத்தனார், வெல்டர் என யார் வேலை செய்வார்கள்? நீங்கள் சிறந்த மாணவர்களை பணிபுரியும் சிறப்புகளுக்கு அழைத்துச் செல்ல முடியாது! உழவோ, விதைக்கவோ செய்ய முடியாத போலி "நிபுணர்கள்" நமக்குக் கிடைத்துள்ளனர்!

இருந்து பதில் யெர்கி பெக்டோல்ட்[குரு]
உங்களை ஏன் இவ்வளவு விமர்சிக்கிறீர்கள்? இரண்டு வகையான மக்கள் உள்ளனர்: மனிதநேயம் மற்றும் இயற்கை ஆர்வலர்கள். யாரோ ரஷ்ய மொழி, வரலாறு, மற்றவர்கள்-கணிதம், இயற்பியல் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். மனிதநேயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஆனால் இயற்கையானவற்றைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம்.

இருந்து பதில் கிரேஸி மென் ஃபா[புதியவர்]
உதாரணமாக, நான் இப்போது கூட எனது பாடங்களைச் செய்யவில்லை, இது கடைசி 9 ஆம் வகுப்பு என்றாலும், நான் வெளியேறுகிறேன், சரி, வடிவவியலிலும் உக்ர்மோவிலும் உள்ள இந்த இயற்கணிதத்தை என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, எனவே உக்ர்மோவில் கூட ஆசிரியர் மதிப்பெண்களைக் குறைத்து மதிப்பிடுகிறார் மற்றும் நாங்கள் உறிஞ்சுபவர்கள் என்று கூறுகிறார், நான் என்ன படித்தேன் என்று எனக்கு நினைவில் இல்லை, நான் iraza 10 படித்ததை மட்டும் சுருக்கமாக எழுதினால் நினைவில் இருக்கும்

இருந்து பதில் அனஸ்தேசியா எலிசீவா[குரு]
பள்ளியில் அவர்கள் எப்படி வாழ வேண்டும் என்று உங்களுக்குக் கற்றுத் தருவதில்லை, உங்கள் "மாமாவிற்கு" எப்படி வேலை செய்வது என்று கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள், உங்கள் சொந்த பிரச்சாரங்களையும் நிறுவனங்களையும் எப்படி உருவாக்குவது என்று அல்ல. நீங்கள் சாதாரணமாக வாழ்வதற்கு நிதிக் கல்வியைப் பெறுவதே உங்களுக்கு மிக முக்கியமான விஷயம். உங்கள் மதிப்பெண்கள் உங்களுக்கு வேலை கிடைப்பதில் சலுகைகளை வழங்காது. தைரியமாக உங்களைக் காட்டவும்.

இருந்து பதில் விளாட் அர்செனீவா[புதியவர்]
முடிவில் உங்கள் மனதைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். சோம்பேறியாக இருக்காதே. உங்களுக்கு புரியாத தலைப்புகளை ஆசிரியரிடம் சென்று கேளுங்கள். ஆசிரியர்களை அமர்த்துங்கள். அத்தகைய வாய்ப்பு இல்லை என்றால். பின்னர் உங்கள் மனதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

இருந்து பதில் மரியா செராஃபிமோவா[புதியவர்]
அதே தனம்.

இருந்து பதில் சோஷ்னிகோவா இரினா[புதியவர்]
கணிதத்தின் அதே சூழ்நிலையை நான் புரிந்து கொண்டேன்

இருந்து பதில் போக்டன் குஸ்மின்[புதியவர்]
விளையாட்டுக்கு செல்ல

இருந்து பதில் RomeO LipA ;)[செயலில்]
விளையாட்டு அல்லது இசை

இருந்து பதில் DD[புதியவர்]
அண்ணா, நான் உன்னைப் புரிந்துகொள்கிறேன், அதே நிலைமை ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு பிளஸ் மட்டுமே, காலை முதல் இரவு வரை ஊழல்கள்

இருந்து பதில் லெரா கோழி[புதியவர்]
VK ஐ மூடிவிட்டு பாடப்புத்தகங்களைத் திறக்கவும்!

இருந்து பதில் இளவரசி?? ?[புதியவர்]
VK இல் உட்கார வேண்டாம், பாடப்புத்தகத்தைத் திறந்து மேலும் மேலும் படிக்கத் தொடங்குங்கள்.
மற்றும் முடிவு நன்றாக இருக்கும் 🙂

இருந்து பதில் அன்யா குஸ்னெட்சோவா[புதியவர்]
என் கருத்துப்படி, இந்த பிரச்சனை நாம் வாழும் உலகில் பொருத்தமானது. 13 வயதில் மட்டுமல்ல, பலர் அதை எதிர்கொள்கிறார்கள் என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன். நான் 11ம் வகுப்புக்கு சென்றேன். உங்களைப் போலவே எனது பெற்றோரும் இத்தகைய முறைகளால் என்னை அறிவிற்குத் தள்ளினார்கள். மும்மடங்கு இல்லாமல் நான் காலாண்டை முடிக்க வேண்டும் என்று இலக்கை நிர்ணயித்துவிட்டு, அப்போதுதான் எனக்கு போன் வாங்கித் தருவார்கள். நான் இயற்பியல் மற்றும் கணிதப் பள்ளியில் படிக்கிறேன். இந்தப் பள்ளியில், எனக்குப் படிப்பது கடினம் என்று சிறிது நேரம் உணர்ந்தேன். மன உறுதியை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். நான் என்ன செய்ய முயற்சிக்கிறேன். எனக்கென்று சிறிய இலக்குகளை நிர்ணயித்தேன். உதாரணமாக, நான் சென்று டிவி பார்ப்பதற்கு முன் (அல்லது அதே கணினியில் உட்கார்ந்து), நான் எனக்குள் சொன்னேன்: "நான் அல்ஜீப்ராவில் 10 சிக்கல்களைச் செய்யும் வரை, நான் டிவி பார்க்கப் போவதில்லை." மெதுவாக, நான் இந்த இலக்குகளை அதிகரிக்க ஆரம்பித்தேன், எனக்காக மேலும் மேலும் பணிகளை அமைக்க ஆரம்பித்தேன். இறுதியில், எதிர்காலத்தில் நான் இன்னும் கடினமான சிரமங்களை கடக்க வேண்டும் என்று நான் இன்னும் நியாயப்படுத்தினேன். நான் என் வாழ்க்கையையும் தொழிலையும் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் கல்லூரிக்கு செல்ல வேண்டும். பள்ளியில் நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் வாழ்க்கையின் அடித்தளத்தை அமைக்கத் தொடங்குகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மேலும் + நீங்கள் உங்களுக்காகக் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள், உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக அல்ல.
மற்றும் முட்டாள்தனத்தின் இழப்பில் - இது முட்டாள்தனம்) மற்றும் சோம்பல்)
நல்ல அதிர்ஷ்டம்))

இருந்து பதில் மிச்சிஸ்லாவ் கோர்னாடோவ்ஸ்கி[செயலில்]
இது எல்லாம் முட்டாள்தனம். பள்ளிக்குப் பிறகு முக்கிய விஷயம் சரியான தேர்வு செய்ய வேண்டும். மேலும் அவர்கள் சொல்வது போல் பள்ளிப்படிப்பு முக்கியமல்ல. நிச்சயமாக, நீங்கள் இரண்டு மற்றும் மூன்று போதுமான அளவு தேவையில்லை. நான்குகள். நான் பள்ளியில் மோசமான மாணவனாக இருந்தேன், ஆனால் நான் தொழில்நுட்ப பள்ளியில் சிறந்த மாணவனாக இருந்தேன்.

குடும்ப சிகிச்சையாளர்

அறிக்கை அட்டையைப் பெறுகிறோம்!

கடந்த வாரத்தில், பல பள்ளி மாணவர்கள் ஆண்டின் முதல் பாதியில் அறிக்கை அட்டையைப் பெற்றுள்ளனர் அல்லது விரைவில் பெறுவார்கள். பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் இந்த நாளை எதிர்நோக்குகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அறிக்கை அட்டையில் உள்ள மதிப்பெண்களுக்கு நன்றி, நீங்கள் உங்கள் குழந்தையின் அறிவின் அளவை மதிப்பிடுவது மட்டுமல்லாமல், பல பெற்றோருக்கு கல்வியில் தங்கள் சொந்த தகுதிகளை அங்கீகரிக்க அல்லது மாறாக, பெற்றோரின் திறமையின்மையை சரிபார்க்க இது ஒரு வாய்ப்பாகும்.

இந்த காரணத்திற்காகவே பல பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் தோல்விகளை மிகவும் உணர்ச்சிவசமாக உணர்கிறார்கள். குழந்தையை மதிப்பிடும்போது, ​​ஆசிரியர் பெற்றோரையே மதிப்பிடுகிறார் என்று அவர்களுக்குத் தோன்றுகிறது: குழந்தை மீதான அவரது ஈடுபாடு, பொறுமை, கவனம், அன்பு மற்றும் அக்கறை.

அறிக்கை அட்டையில் உள்ள முடிவுகள் திருப்தியற்றதாக இருந்தால், பொதுக் கருத்தின் பார்வையில் பெற்றோர் ஒரு இலக்காக உணர்கிறார்கள்.

பெற்றோர் அனுபவிக்கும் உணர்வுகளை உங்களால் புரிந்து கொள்ள முடியும். ஆனால் குற்றம் சாட்டுவதும் விமர்சிப்பதும் செயல்முறைக்கு உதவாது, மேலும் இது உங்கள் குழந்தையின் கல்வித் திறனை மேம்படுத்தாது.

எனது பயிற்சியிலிருந்து மோசமான செயல்திறனுக்கான பொதுவான காரணங்கள்:

1) உங்கள் குழந்தை மிகவும் கடினமாக உள்ளது.

2) உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் போதுமான நேரத்தை செலவிடாமல் இருக்கலாம்.

உங்கள் பிள்ளை முயற்சி செய்கிறார், ஆனால் அது அவருக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தால், அதை ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இதற்கு யாரும் காரணம் இல்லை. நிச்சயமாக பல பெற்றோர்கள் பதிலளிப்பார்கள்: "ஆனால் என்னுடையது முயற்சி செய்யவில்லை!" இது உண்மையா? உங்கள் குழந்தை உண்மையில் முயற்சி செய்யவில்லையா?

ஆர்வம் என்பது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இயல்பான தேவை. முதல் வகுப்பு மாணவர்களை நான் ஆச்சரியத்துடன் பார்த்தேன், அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடனும், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு உற்சாகத்துடனும், வகுப்பு ஆசிரியர் முன்மொழியப்பட்ட பிரச்சினைகளின் தீர்வை எடுத்துக் கொண்டனர். சில காரணங்களால், உங்கள் பிள்ளை கற்கவில்லை என்றால், அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் சிரமங்களைப் புரிந்துகொள்வதும், அவற்றைக் கடக்க அல்லது தொழில்முறை உதவியை நாடுவதும் முக்கியம்.

குறைந்த கல்விச் செயல்திறனுக்கான இரண்டாவது காரணம் பெரும்பாலும் பெற்றோர்களே கடினமான காலகட்டத்தைக் கடந்து செல்லும் குடும்பங்களில் காணப்படுகின்றன: ஒரு தொழிலில் பிஸியாக இருப்பது, குழந்தைகளைப் பெறுதல், நோய் / அன்புக்குரியவர்களின் மரணம், இடம்பெயர்தல், விவாகரத்து, புதிய குடும்பத்தை உருவாக்குதல் போன்றவை. ஒரு பெற்றோர் கடினமான சூழ்நிலையைச் சமாளித்து, குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தீவிரமாக பங்கேற்கத் தொடங்கியவுடன், கல்வி செயல்திறன் கணிசமாக மேம்படுகிறது.

அறிக்கை அட்டையைப் பெறும்போது குழந்தையுடன் எப்படிப் பேசுவது?

அறிக்கை அட்டையைப் பெறும்போது, ​​முதலில் குழந்தையின் கருத்தைக் கேட்பது முக்கியம். அவர் தனது அறிக்கை அட்டையை எவ்வாறு பார்க்கிறார்? அவர் தனது பணியின் முடிவுகளில் திருப்தி அடைகிறாரா? அல்லது அவருடைய சில மதிப்பெண்கள் மேம்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று அவர் நினைக்கலாம்.

உங்கள் பிள்ளை அவர்களின் அறிக்கை அட்டை மதிப்பெண்களில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை என்றால், அடுத்த செமஸ்டரில் அவர்கள் மேம்படுத்த என்ன உதவும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள்.

உங்கள் கூற்றுகளில் சரியாக இருக்கவும். கவனக்குறைவாக வீசப்படும் வார்த்தை உங்கள் குழந்தையை புண்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், படிப்பதற்கான உந்துதலையும் குறைக்கும்.

நியாயமாக இருங்கள். குழந்தையை அலட்சியம் மற்றும் கவனக்குறைவு என்று குற்றம் சாட்டுவதற்கு முன், முந்தைய ஆறு மாதங்களின் மதிப்பீடுகளுடன் அறிக்கை அட்டையை ஒப்பிடவும். குழந்தை உண்மையில் நிலைமையை மேம்படுத்த எந்த முயற்சியும் எடுக்கவில்லையா, அல்லது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களில் மதிப்பெண்கள் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் மேம்பட்டிருக்கலாம்.

அது ஏன் முக்கியம்? கற்றல் குறித்த குழந்தையின் அணுகுமுறையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பெற்றோர் புறக்கணித்தால், இது குழந்தை விரக்தியடைந்து மற்றவர்கள் மீது அவநம்பிக்கையை ஏற்படுத்தும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லா முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், பெற்றோரின் எதிர்வினை மாறாமல் இருந்தால், ஏன் முயற்சி செய்ய வேண்டும்?

புகழ்ச்சியைக் குறைக்காதே! விரும்பிய நடத்தையை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய பாராட்டு ஒரு சிறந்த வழியாகும். உயர் தரங்களைப் பற்றிய உங்கள் கருத்துகளைத் தொடங்கவும். இலக்கியம் அல்லது கணிதத்தில் உயர் தரம் பெற்றதற்காக உங்கள் பிள்ளையைப் பாராட்டுங்கள். ஆசிரியரால் எழுதப்பட்ட நேர்மறையான பண்புக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.

சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், உங்கள் அன்பும் ஆதரவும், அத்துடன் நீங்கள் / நிபுணர்கள் வழங்கும் சரியான நேரத்தில் உதவியும் உங்கள் பிள்ளைக்கு அறிக்கை அட்டையை மேம்படுத்த நிச்சயமாக உதவும் என்று நம்புங்கள்.