Infantilizem. Infantilna mati

Trenutno gerontološki znanstveniki predlagajo dvig mladostniške starosti na 25 let. To nakazuje, da naši otroci dozorijo pozneje kot njihovi stari starši. Sodobnim otrokom ni več treba razmišljati o kosu kruha, kot so to počeli njihovi vrstniki v času Jacka Londona, ko še ni bilo socialnih služb in se je starševska dolžnost do vzgoje dojemala drugače.A vsak kovanec ima dve plati. Vsem prednostim različnih sodobnih programov pomoči otrokom je tudi slabost - otroci so postali bolj infantilni, kar moti njihov prihodnji uspeh, starši sami gojijo infantilizem pri otroku že od malih nog. To se zgodi neopazno, nezavedno. In ko otrok na koncu odraste neprilagojen življenju, so svojci presenečeni: od kod se je to vzelo? In vse izvira od tam, nekje od tretjega leta Kako se večina mam odzove, če poskuša triletni otrok sam odpreti vrečko kefirja? Napihne se in zardi, vendar ne prosi za pomoč. Seveda so stoli in miza poškropljeni s kefirjevimi kapljicami, prsti lepljivi, na oblačilih pa beli madeži. Končno - hura, bam! – vrečka se odpre in hrupno pade na tla. Uspešno je padla, le polovica se je razlila. Koliko mamic bo nasmejanih mirno obrisalo kefirjeve luže, preostalo kefirje zlilo v skodelico in pohvalilo otroka: »Bravo, danes si sam odprl paket!« In naslednjič boš naredila še bolje.« Takšne matere so žal zelo redke. Najpogosteje starši, ko otroci pri 3 letih poskušajo nekaj narediti sami, rečejo: »Daj sem, jaz bom naredil bolje. Glej, moral boš ponoviti. Ti si nesposoben ...« »Zakaj bi ponavljal? Zakaj nesposobni? - otrok tega iskreno ne razume.Značilnost starosti treh let je oblikovanje odnosa "Vse lahko naredim sam, že sem odrasel." Verjetno ste opazili, da otrok v tej starosti potrebuje iste predmete, ki jih odrasli aktivno uporabljajo: očetovo kladivo, mamine pokrove za pločevinke. Že pri treh letih, skozi igro, pomoč pri konzerviranju kumaric ali pometanju tal, mali človek oblikuje prihodnost lastnega vedenja in komunikacijskih veščin. In kakšno sporočilo dobi otrok, če ne sme pokazati samostojnosti ? Če odrasli demonstrativno ponovijo, kar je sam naredil s tako težavo, in ga celo grajajo zaradi tega? Dojenček razume, da se lahko mama razjezi, če nekaj naredi sam. Za otroka so jezni starši propad sveta in zaradi občutka samoohranitve bo tiho sedel in se bal prevzeti pobudo. In v tvoji glavi se oblikuje refleks: drugi bodo vedno boljši od tebe. Ne prevzemite pobude in vse bo v redu! Kako se lahko takšen odnos izkaže v prihodnosti? Najstnik ima lahko težave s šolo – zakaj bi poskušal, če ti še vedno ne uspe? Najstnik bo iz varnostnih razlogov izbral enostavnejšo univerzo. Zakaj bi se naprezali z opravljanjem Enotnega državnega izpita z visokimi ocenami, ker bodo drugi še vedno opravili izpite bolje od njega. In najbolje je, če starši izberejo univerzo, saj se je lekcija naučila že od otroštva: starši bodo vedno boljši od njega.Po izobrazbi bo takšna oseba poskušala dobiti udobno, a nizko plačano službo - preprosto iz varnostnih razlogov. Tako da odgovornosti ni, zato je verjetnost kaznovanja minimalna. Tak zaposleni ne bo nikoli pokazal pobude, ne bo tvegal in bo vedno poskušal preložiti odgovornost za rezultat na druge. Izgubil bo v kakršnih koli pogajanjih, saj otrokov odnos "samo drugi vedo, kaj je prav" mu ne bo omogočil, da bi branil svoje interese.Najbolj zanimivo je, da ima tak strokovnjak lahko odlično izobrazbo, lahko zna več tujih jezikov ​in biti zelo kompetenten strokovnjak. Samo stalna prisotnost v njegovem besednjaku besed: "Oh, nisem vedel," "Daj no, to lahko storiš sam", "Oh, ne vem, kako", mu ne bo omogočila, da bi spoznal vse. njegove sposobnosti. Vse njegove čudovite ideje bodo drugi ljudje, ki se ne bojijo odgovornosti, izdali za svoje. In tudi v velikem podjetju lahko vse življenje sediš kot peti menedžer pri šesti bateriji, medtem pa se boš postaral in višina bližajoče se pokojnine te bo vedno bolj strašila. Seveda ste svojemu otroku dali odlično izobrazbo, saj ste razumeli, da so "otroci naš prihodnji pokojninski sklad." In čas je, da začne zaslužiti dovolj, da bo dovolj tako zanj kot za vas. Ampak iz nekega razloga ne naredi kariere, njegova plača pa je enaka kot po fakulteti. Ste že pozabili, kako so izgledali umazani stoli, ne spomnite se barve preproge, ki je bila umazana od razlitega kefirja. , krožniki, ki jih je otrok razbil, ko je pomival posodo. Oziroma poskušal ga je oprati, vi pa ste ga poslali iz kuhinje z besedami: "Pojdi, sam bom naredil, sicer boš vse pokvaril." Ti si pozabil, njegova podzavest pa ne. Kot pravijo, če dobiš, podpiši Zaključek je zelo preprost: spodbujajte otrokovo samostojnost v kateri koli starosti. Naj naredi čim več, kar zmore sam. Pohvalite pobudo, spodbudite, če kaj ne gre. Prosim, bodite potrpežljivi. Da, za sprehod vam bo vzelo več časa, saj si sam zavezuje vezalke in to počne dolgo časa. Toda igra je vredna sveče. In za božjo voljo, ne bodite pozorni na zlomljene skodelice in umazano pohištvo. Če vaš otrok odrašča aktiven in neodvisen, vam bo kupil novega, še boljšega od starega.Infantilni najstnik ni tako strašljiv, glavna stvar je, da ta lastnost ne teče gladko v odraslost. Naslednja preprosta pravila vam bodo pomagala premagati najstniško nezrelost:

Infantilni najstnik ni tako strašen, glavna stvar je, da ta lastnost ne preide gladko v odraslost. Naslednja preprosta pravila vam bodo pomagala premagati najstniško nezrelost: 1. Eno najučinkovitejših zdravil proti infantilizmu je ukvarjanje s športom. Znanstveno je dokazano, da so otroci, ki se ukvarjajo s športom, bolj odgovorni, vztrajni pri doseganju ciljev in bolj učinkovito načrtujejo svoj čas. Navsezadnje je odgovornost nasprotna stran infantilizma.2. Eden glavnih razlogov za najstniški infantilizem je pretirano zaščitništvo. Živimo v dinamičnih, a nevarnih časih. Dandanes redkokdaj vidite majhne otroke, ki se sami sprehajajo po dvorišču – večinoma jih pazijo starši. Šolarji vse redkeje potujejo sami in hodijo v krožke. In srečanje z njimi po šoli velja za obvezno v mnogih izobraževalnih ustanovah. Zato v družini dajte otrokom možnost čim večje samostojnosti. Imeti morajo svoje odgovornosti in nositi polno odgovornost za njihovo izvajanje. Se pravi, če najstnik ne gre v trgovino, gre vsa družina brez sladkorja. Bolje je, da enkrat spijete nesladkan čaj, kot da vse življenje plačujete za nezrelost lastnega otroka. Karkoli lahko najstniki naredijo sami, naj naredijo! In pravočasno.3. Še pred 30 leti je človek, ki je končal fakulteto, veljal za odraslo, samostojno osebo, star pa je bil le 22 let. Trenutno razvojni psihologi predlagajo dvig mladostniške starosti na 25 let. Medtem ko znanstveniki razmišljajo, izvajajo raziskave. Toda že dejstvo, da je ta predlog možen, nakazuje, da naši otroci odraščajo pozneje kot njihovi stari starši.4. Spodbujajte družabne dejavnosti, zlasti če vključujejo pomoč in skrb. Zdaj je veliko prostovoljskih organizacij, ki imajo različna področja dela: pomoč starejšim, velikim družinam, zapuščenim živalim, ekologija ... Pustite mu, da si izbere nekaj, kar mu je všeč, vi pa mu boste pomagali pri iskanju, iskanju skupaj in razpravljajte o informacijah na internetu - tudi tukaj na Ne smete pustiti, da stvari gredo same po sebi. Sicer pa, če bo izbral kakšno ekstremistično gibanje, zamaskirano v pravično maščevanje oligarhov, ne bo težav.5. Vključite svojega najstnika v razpravo o proračunu – to pomaga razviti občutek odgovornosti. Skupaj se pogovorite o porabi in naložbah. S tem, prvič, pokažete najstniku, da ga obravnavate kot odraslega, in drugič, vedno imate železen argument, ko nečesa zavrnete: niste skupaj načrtovali nepotrebnih stroškov. 6. Periodični izhod iz tako imenovane "cone udobja" zelo dobro pomaga pri premagovanju infantilizma. Poglejte podrobneje, kaj vašemu otroku povzroča težave: komunikacija z nasprotnim spolom, javno nastopanje? Občasno mu organizirajte potrebo po premagovanju teh težav. Dajte ustrezna navodila, tako da je nemogoče, da ne bi storili. V nasprotnem primeru, ko se je skril v varno lupino, ko je enkrat pobegnil od strahu, bo potem bežal do konca življenja.7. Posebno pozornost posvetite otroku, če igra vlogo "klovna". Če je najstnik v družbi nenehno pripravljen na šale, "gage" in duhovitosti, morda ne gre za veselo razpoloženje. Najverjetneje na ta način otrok beži pred življenjskimi težavami in si nadene masko otroške malomarnosti.8. Naučite svojega najstnika načrtovati svoje življenje. Kompetentno postavljanje ciljev je eden od kazalcev zrelosti čustveno-voljne sfere.9. Naučite svojega otroka premagovanja vedenja že od otroštva. Pogosto lahko opazite naslednjo sliko: dojenček, star približno 2 leti, udari v vogal omare, mama pa začne trkati po omari in rekoč: »Joj, kakšna slaba omara, da ne zameri Petenki! ” In kaj si misli Petenka? Za njegove težave je kriva omara, ne pa on osebno. Nekaj ​​takih situacij in oblikoval se bo pogojni refleks: "krivi so tisti okoli mene, ne jaz". Če ste naredili podobno napako (no, kdo ne, niste vedeli!), potem je v adolescenci še vedno mogoče popraviti situacijo. Ko se pojavi težka situacija, vedno vprašajte: »Kaj so vaši naslednji koraki? Kaj boste storili, da rešite to težavo?" In takoj prekinil očitke v stilu "to je država (šola, trener), nič ne morem." Predlagajte, da še enkrat premislite in sami poiščete izhod. In ko najstnik samostojno identificira več rešitev, se z njim pogovorite o vsaki od njih in mu pomagajte izbrati pravo. Tako boste pripomogli k oblikovanju novega refleksa - vsak kompleksen problem ima rešitev, le potruditi se je treba, da jo najdete.10. Če ste mati samohranilka in otroka vzgajate sami, potem se poveča možnost, da bo otrok odraščal otročje, sploh če je fantek. Zelo dobro bo, če otrok nenehno vidi primer moškega vedenja, moškega odziva na situacije. To je lahko dedek, brat, prijateljičin mož, glavno je, da je stik bolj ali manj stalen. To bo pomagalo zmanjšati tveganje za infantilizacijo, še posebej, če ne gre samo za opazovanje, ampak za katero koli skupno dejavnost - pohodništvo, igre, gradnja rastlinjakov itd. Kritične napake

Napaka št. 1: pretirana zaščita. Vsi vse vedo in razumejo - živimo v alarmantnih časih, otroci ne bi smeli iti sami ven. Skoraj vrtci imajo mobilne telefone in to ni razvajanje, je nuja. Navsezadnje stalna povezanost z otrokom staršem omogoča zmanjšanje občutka tesnobe. Kljub temu se je treba boriti proti lastni tesnobi in se ji ne prepuščati. Babica, ki sprejme petnajstletnega najstnika domov iz šole, ga preprosto kompromitira v očeh drugih. Pomislite, kako lahko zmanjšate svojo visoko anksioznost. To je lahko bodisi osebni posvet s psihologom, bodisi določitev časa za klice ali kaj drugega.Prav tako mora najstnik imeti svoje obveznosti v družini in jih jasno izpolnjevati. In če se kaj ne izide, si zapomnite: pomoč mora biti zadostna, vendar ne pretirana Napaka številka 2 Nenehna kritika. Odrasli to počnejo »z najboljšimi nameni, da ne odrastejo v sebičneže«. Vendar pa otrok, ki ga pomembni odrasli neusmiljeno kritizirajo, živi v prepričanju, da mu ne bo uspelo in da naj niti ne poskuša. In če se v njegovem življenju zgodi nekaj dobrega, potem je to bodisi nesreča bodisi zasluga drugih ljudi. Pri takem človeku je strah pred neuspehom stokrat močnejši od veselja ob pričakovanju uspeha. V strahu pred napako bo vse življenje iskal nekoga, ki bo kljub svojemu znanju in spretnostim nekaj naredil namesto njega.

Napaka št. 3. Otroku ponujate že pripravljene rešitve. Če vaš otrok pride k vam s svojo težavo, bi moralo biti vaše prvo vprašanje: "Kaj misliš?" V nobenem primeru ne bi smeli sprejeti odgovora "ne vem". Naj išče rešitev. Ni pomembno, ali je pravilno ali ne. Otrok ga mora imeti. In potem se boste skupaj pogovarjali o tem, kako to narediti bolje, kako to narediti prav.

Psihologinja Anastasia Ponomarenko vam bo povedala, kako premagati infantilizem naših otrok.

Trenutno so britanski znanstveniki predlagali. To nakazuje, da naši otroci dozorijo pozneje kot njihovi stari starši. Sodobnim otrokom ni treba več razmišljati o kosu kruha, kot so to počeli njihovi vrstniki v času Jacka Londona, ko še ni bilo socialnih služb in je bila starševska dolžnost glede vzgoje dojeta drugače.

Toda vsak kovanec ima dve plati. Vsem prednostim različnih sodobnih programov pomoči otrokom je tudi slabost - otroci so postali bolj infantilni. In ker infantilnost močno ovira prihodnji uspeh, je treba sprejeti ukrepe za njeno nevtralizacijo.

1. Eden od glavnih vzrokov za infantilnost je pretirana zaščita . Živimo v dinamičnih, a nevarnih časih. Dandanes redkokdaj vidite majhne otroke, ki se sami sprehajajo po dvorišču – večinoma jih pazijo starši. Šolarji vse redkeje samostojno potujejo s prevozom ali gredo v. In srečanje z njimi po šoli velja za obvezno v mnogih izobraževalnih ustanovah. Zato v družini dajte otrokom možnost čim večje samostojnosti. Imeti morajo svoje odgovornosti in nositi polno odgovornost za njihovo izvajanje. Najpomembneje: kar lahko naredijo sami, naj naredijo! In pravočasno.

Pri otrocih gojite namenskost in odgovornost. Odgovornost je nasprotna stran infantilizma

2. Eno najučinkovitejših zdravil proti infantilizmu je šport . Znanstveno je dokazano, da so otroci, ki se ukvarjajo s športom, bolj odgovorni, vztrajni pri doseganju ciljev in bolj učinkovito načrtujejo svoj čas. Odgovornost je nasprotna stran infantilizma.

3. Spodbujajte družabne dejavnosti, še posebej, če vključujejo pomoč in skrb . Prej so bili Timurijci, zdaj je veliko prostovoljskih organizacij, ki imajo različne smeri: pomoč starejšim, velikim družinam, ekologija ... Vendar morajo odrasli preveriti, ali so dejavnosti teh skupnosti v okviru zakona. .

4. Vključite svojega otroka za razpravo o proračunu - to pomaga razvijati občutek odgovornosti. Skupaj se pogovorite o porabi in naložbah. S tem, prvič, pokažete svojemu potomcu, da z njim ravnate kot z odraslo osebo, in drugič, vedno imate železen argument, ko nečesa zavrnete: niste načrtovali nepotrebnih stroškov.

5. Periodično zapustitev tako imenovane cone udobja . Poglejte podrobneje, kaj vašemu otroku povzroča težave: komunikacija z nasprotnim spolom, javno nastopanje? Občasno mu organizirajte potrebo po premagovanju teh težav. Dajte ustrezna navodila, tako da je nemogoče, da ne bi storili. V nasprotnem primeru, ko boste enkrat pobegnili, boste bežali do konca svojega življenja.

6. Še posebej bodite pozorni na svojega otroka, če igrati "klovn" Če je v družbi nenehno pripravljen na šale, "gage" in duhovitosti, morda ne gre za njegovo veselo naravo. Najverjetneje na ta način otrok beži pred življenjskimi težavami in si nadene masko otroške malomarnosti.

7. Učite svojega otroka od otroštva vedenje obvladovanja . Ko se pojavi težka situacija, vedno vprašajte: »Kaj so vaši naslednji koraki? Kaj boste storili, da rešite to težavo?" In takoj prekinil očitke v stilu "to je država (šola, trener), nič ne morem." Predlagajte, da še enkrat premislite in sami poiščete izhod. In ko otrok samostojno prepozna več možnih rešitev, se z njim pogovorite o vsaki izmed njih in mu pomagajte izbrati pravo. Tako boste pripomogli k oblikovanju novega refleksa – vsak kompleksen problem ima rešitev, le potruditi se je treba, da jo najdete.

« Zasmejala se je. Charles in Diana sta ju pogledala.
Sedela sta drug poleg drugega, nasproti svojih varovancev. otroci
na eni strani odrasli na drugi. Star
tridesetletni otroci, ki ne želijo
odrasti. Lucille je utihnila. Mislila si je:
v življenju ne počne ničesar, nikogar ne ljubi.
Smešno. Ne mara življenja samega,
Jaz bi že zdavnaj naredil samomor."
Francoise Sagan "Signal za predajo"

Zgodba Françoise Sagan "Signal za predajo" opisuje življenje tridesetletne oskrbovanke Lucille. Živi z ne zelo mladim, a zelo bogatim moškim.

Deklica živi brezskrbno življenje, ki ga ne zasenči nobena odgovornost. Toda nekega dne sreča mladega fanta s povprečnimi dohodki. Lucille je tako očarana nad ljubeznijo, da korenito spremeni svoje življenje – zapusti bogatega ljubimca in se celo zaposli.

Ne mara dela, vendar je v to prisiljena, ker samo plača njenega ljubljenega ne zadošča. Po nekaj mesecih tega življenja deklica ugotovi, da je noseča.

Lucille je tako zgrožena zaradi bližajoče se odgovornosti, da se popolnoma pozabi na svojo ljubezen in se vrne v svoje prejšnje življenje. Znebi se otroka, službe, ljubimca in začne ponovno živeti z bogatim sponzorjem, ki ji odpusti in jo sprejme v svoje očetovsko naročje.

Obnašanje junakinje lahko označimo kot infantilno. Kljub dejstvu, da je po zapletu zgodbe že več kot trideset.

Na žalost je infantilizem v našem času visoke tehnologije precej pogost. Ženske se vse bolj pritožujejo nad infantilnimi moškimi, moški so naveličani boja proti ženskam, ki se želijo zaposliti na tuj račun.

Je nezrelost usodna napaka, ki vodi v uničenje odnosov? Kako se obnašati s partnerjem, če noče odrasti? Ali so ženske krive za infantilnost moških?

Ali je mogoče spremeniti sebe in postati zrelejša oseba ter si dati možnost uresničiti vse svoje sanje? Poskusimo odgovoriti na ta vprašanja in razumeti naravo infantilnosti.

Pozor: otroci!

"Veliko mojih prijateljev je že zdavnaj naredilo uspešno kariero in ima stabilen dohodek. Še vedno delam kot natakarica in si nenehno sposojam denar pred plačo. Stara sem že 37 let, a nimam družine, otrok, normalne službe. ..”

"Moj fant nenehno pozablja ključe, izgublja mobilne telefone, ne spomni se pomembnih zmenkov in vedno zamuja na sestanke. Ima že 28 let in je nenehno brez denarja, ker pogosto menja službo - še vedno se išče. Utrujena sem biti njegova mamica."

"Moja prijateljica nikjer ne dela in ne študira, zdi se ji dolgočasno. Cele dneve je, kadi, pije pivo, gleda televizijo in se druži s prijateljicami. Zelo rada hodi po nakupih in kupuje vse, kar ji pride pod roke." Pred kratkim je dobila piercing "Počutim se kot starš najstnice, čeprav ima že 33 let."

»Moja uslužbenka se obnaša kot otrok, pozablja na pomembne klice, nenehno odlaša z dokončanjem dela in si izmišlja različne izgovore, da se ne udeleži resnih pogajanj.

Neprestano jo moram opominjati, kaj mora storiti, se opravičevati strankam za zamude pri delu. Pogosto dokončam delo namesto nje.

Čeprav je prijazna in ustrežljiva oseba, se vedno bolj jezim, ker se to vedenje do drugih ljudi zdi nespoštljivo.

Je pa odrasla (stara je 45!), z družino in dvema otrokoma! Vedno bolj razmišljam, da mi je lažje delati sam kot s takim pomočnikom.«

»S prijateljico ne morem komunicirati, ker se vedno počutim kot njena stara nadležna sorodnica - če sva se dogovorila, da pokličeva, naj pokličem jaz, če sva se dogovorila, da se srečava, potem se sestanka spomnim samo jaz, če ona ne more priti , potem tudi o tem ne opozarja.

Mislim, da jo veseli, če nenadoma spremeni svoje načrte in pusti drugo osebo (ne samo mene) zmedeno. Kaj storiti, če se nenadoma srečava, se moram tudi odločiti.

Ves čas me sprašuje za nasvet in vedno se razjezi, ko ga dam. Z njo je zelo težko in naporno delati. Tudi jaz si želim pozornosti in topline, a pri nas gre igra na en gol.”

Če vam je to vedenje znano, potem imate opravka z resnično infantilno osebo.

Obnaša se kot otrok, ki pričakuje, da bodo odrasli rešili vse njegove težave. Nenehno nalaga odgovornost drugim ljudem.

Tipične manifestacije infantilizma

Finančna neodgovornost

• človek meče denar naokoli, porabi veliko denarja za drage drobnarije - oblačila, opremo, kozmetiko itd., pogosto se plača konča že prvi dan;
• si izposoja denar, ne plačuje računov pravočasno, ne načrtuje svojih stroškov, nima prihrankov, presega posojilo ali na splošno živi od posojil;
• ne ostane dolgo na enem delovnem mestu, zasluži le, ko je brez denarja;
• upa, da mu boste pomagali rešiti denarne težave;
• ne mara pravočasno odplačevati dolgov ali nanje preprosto pozabi.

Neodgovoren odnos do denarja pogosto kaže na neodgovoren odnos do ljudi.

Nezanesljivost

• oseba je netočna, nepotrebna;
• ne drži obljub, pozablja na vse, odlaša, ko gre za pomembne zadeve, se obnaša neodgovorno;
• izgublja stvari, dokumente, kaotično shranjuje informacije, ne najde potrebnih stvari, datotek itd.;
• Vedno upa, da bo nekdo to naredil namesto njega, ga podprl.

Pomanjkanje namena

• ne more delovati brez pritiska zunanjih okoliščin;
• težko načrtuje prihodnost, že ob besedi »načrt« ga zgrabi panika ali postane razdražen;
• pogosto odlaša z odločitvami;
• pri odločanju se vedno osredotoča na zunanje dejavnike in mnenja drugih;
• star je že čez 30, a se še ni odločil, kaj bi počel v življenju, pogosto menja službo, ker se »ni našel«;
• izogiba se različnim samoizpraševanjem in pogovorom o težavah, saj ne želi videti, da je težava v njem samem;
• čaka, da mu nekdo da veliko priložnost in vedno upa na čudež.

Značilnosti sobivanja z infantilno osebo

Infantilni ljudje se izogibajo vsaki odgovornosti in se vedejo tako, da partnerja silijo v vlogo starša.

Zdi se, da s tem ni nič narobe, mnogi celo radi skrbijo za nekoga. Ko pa gre za ljubezen, takšna razmerja postopoma ubijajo spolnost.

Občutiti spolno željo pri otroku je prav tako težko kot čutiti poželenje do starša. Bolj kot je vaš partner otročji, pogosteje se obnaša kot najstnik, manj zadovoljujoče je vaše spolno življenje z njim.

Če je vaš prijatelj ali zaposleni otročji, potem mu zelo težko zaupate in računate na njegovo pomoč. Morda je zelo sladka in očarljiva oseba, vendar boste nenehno v negotovosti, saj lahko od njega pričakujete kakršen koli trik.

Biti prisiljen biti starš v enakopravnem razmerju je lahko frustrirajoče, ker vam ne zagotavlja enakopravnega partnerstva.

Če ste sami infantilni, potem je vaše življenje videti kot kaos ali pa je podobno zgodbi razbitih sanj. Nenehno potrebujete nekoga, ki vas podpira - brez tega ste kot vlak, ki se je iztiril.

S tem, ko ostanete infantilni, se prikrajšate za možnost, da se v celoti uresničite v življenju. Ne veš, kdo v resnici si, ker si odvisen od ljudi, na katere si prenesel odgovornost za svoje življenje.

Življenje ob infantilnem partnerju je zelo utrujajoče. Če se vaš partner tako obnaša, vam je vloga starša vsiljena. Postopoma se v vas kopičijo zamere in jeza, kar pa ne pripomore k dobremu odnosu.

Zakaj ljudje nočejo odrasti?

Mnogi ustvarjalni ljudje ostanejo otroci vse življenje. To jim pomaga ohranjati stvari sveže. Z izogibanjem težavam zunanjega sveta se lahko popolnoma osredotočijo na notranji svet.

A kot kaže življenje, niso vsi ustvarjalni ljudje infantilni, tako kot niso vsi infantilni ljudje ustvarjalni.

Vzroki za infantilno vedenje pri odraslih se oblikujejo v otroštvu.

Infantilnost je nezavedna reakcija na okoliščine, zaradi katere se človek počuti prikrajšanega za otroštvo. Kakšne so te okoliščine?

Otrok je bil prezgodaj vržen v odraslost. Na primer, ko starši umrejo, ko eden od staršev odide, ko so starši zelo zaposleni, če je bilo treba skrbeti za mlajše otroke, če so bili starši alkoholiki itd.

V takem otroku se v podzavesti kopiči zamera do odraslih zaradi ukradenega otroštva. Zato kot odrasel še naprej igra vlogo otroka in tako nadomesti izgubljeno otroštvo.

Preveč gospodovalni starši.Če so starši otroka ves čas nadzorovali, ga kaznovali že za najmanjši prekršek, tak otrok odraste v osebo, ki ni sposobna upoštevati nobenih družbenih pravil, se ves čas upira.

Lahko rečemo, da je vedno v adolescenci in drugim dokazuje pravico do samoizražanja.

Otrok se je v otroštvu počutil zapuščenega.Če oseba ni občutila topline in skrbi, lahko to pomanjkljivost nadomesti z otročjim obnašanjem. Kot da bi tistim okoli sebe govoril: "Poskrbite zame!"

Ko ga nenehno opominjate, kaj mora narediti, prevzemate odgovornost za njegova dejanja, se s tem obnašate kot starš, skrbite zanj ... Se pravi, delate tisto, za kar je bil prikrajšan.

V otroštvu so starši otroka preprosto »dušili« s svojo ljubeznijo. Na primer, mati je cele dneve sedela doma in v življenju ni videla drugega smisla kot zadovoljiti svojega otroka. Ni mu dovolila niti ene samostojne odločitve, do njega je bila preveč zaščitniška. Kot odrasel je ohranil otroško nemoč.

Na ta način poskuša vaš partner manipulirati z vami: s pretvarjanjem, da ste nemočni in odvisni, vam vzbuja občutek krivde. Ne moreš zapustiti nesrečneža, kajne?

Zakaj ste kontaktirali "otroka"?

S tem, ko se predstavljate kot rešitelj, čutite večvrednost, a se hkrati »skrivate« pred lastnimi težavami. Ne pozabite, da lahko s svojim starševskim vedenjem normalnega človeka spremenite v pravo nemočno pošast.

Ena od mojih strank se je pritožila, da je njen mož prava kazen. Nenehno se pritožuje, zboli, nič ne dela po hiši in je nenehno v raznih depresijah. Z njo se obnaša kot mati, z drugimi ženskami pa se trudi videti kot pravi moški.

Po pogovoru smo ugotovili, da ga preveč obsesivno skrbi in nase prevzema rešitev vseh njegovih težav. S svojim obvladujočim vedenjem je možu odvzela vsakršno možnost izražanja in ga pripeljala v odvisnost in nemoč, zaradi česar je hudo zbolel.

Preprosto povedano, s svojo skrbjo je z njim manipulirala in ga prisilila, da je ostal nemočen. On pa je, da bi se še naprej izogibal prevzemanju odgovornosti, manipuliral z njo, kar naprej je zboleval v nedogled, saj je le tako lahko pritegnil pozornost nase.

Če se ves čas čutite odgovorne do odnosa in do partnerja, se mu smilite, se bojite, da bo izginil brez vas, potem ste nagnjeni k vlogi reševalca.

Reševalci nenehno izbirajo partnerje za pomoč. Najdejo osebo, ki se jim zdi ranljiva, krhka, zapuščena, nesrečna, nemočna, in jo obdajo s toplino, nežnostjo in skrbjo.

Partner se odzove s hvaležnostjo, reševalec pa se počuti kot heroj. Iz takšnih odnosov je zelo težko izstopiti, saj se vedno počutite, kot da je nagrada tik za vogalom. Podzavestni občutek krivde, ki je nekoga spodbudil k vstopu v takšno zvezo, ne dovoli, da bi jo zapustili, tudi ko oseba spozna svojo napako.

Tukaj so razlogi, ki so lahko v ozadju tega vedenja:

»Odplačujete« dolgove svojih otrok. Morda je eden od vaših staršev trpel zaradi pomanjkanja pozornosti, skrbi, ljubezni in ste mu nekoč poskušali pomagati. To se lahko zgodi v primeru ločitve ali smrti enega od zakoncev. Zdaj poskušate to pomanjkanje ljubezni nadomestiti z reševanjem partnerja.

Želite se počutiti večvrednega in pomembnega. Ko se povežete s partnerjem, čigar življenje je kaotično, se takoj začnete počutiti bolje, pametneje in učinkoviteje. S prevzemanjem vloge heroja si zatiskaš oči pred lastnimi pomanjkljivostmi in slabostmi.

Če je "otrok" vaš partner

Dajte partnerju svobodo odločanja o svoji usodi. Ne pozabite, da lahko preveč skrbi spremeni vašega partnerja na slabše. S tem ko človeka narediš nemočnega, sam postaneš odvisen od njega.

Občutki krivde so slaba podlaga za gradnjo odnosov. Naučite partnerja, da se sam spopada s težavami, pokažite mu pot – in se umaknite. Pogosteje ga prosite za pomoč in mu dajte čas, da vam nudi podporo.

Samo vi se lahko odločite, ali boste sprejeli vsiljeno vlogo starša ali ne. Samo opustite svojo željo po nadzoru nad vsem in se naučite zaupati svojemu partnerju.

Poskusite preživeti nekaj časa v vlogi otroka, pretvarjajte se, da ste nemočni, in videli boste, kako se bo vaš infantilni partner spremenil.

Če si "otrok" ti

Če sami ne odraščate, potem se morate najprej odločiti o svojih življenjskih ciljih. Ne glede na to, kako gnusno se vam zdi, boste morali porabiti čas za opisovanje svojih življenjskih ciljev in načrtov.

Oblikujte cilje na vsakem področju: osebno življenje, finance (želeni dohodek, pomembni nakupi), kariera, prosti čas itd.

Najprej se osredotočite na majhne in lahko dosegljive cilje, nato pa na bolj globalne.

Če se težko sami spopadate z načrtovanjem, se obrnite na strokovnjaka ali se udeležite posebnega usposabljanja za postavljanje ciljev. Ko bo v tvoji glavi vladal red, bo ravnovesje v tvoji duši, potem pa tudi v življenju.

Zdaj (v času krize) se moramo pogosteje ukvarjati s človeško nezrelostjo. Izguba službe in poslabšanje finančnega položaja marsikoga napeljeta k misli, da je za to nekdo kriv in mora odgovarjati.

Ljudje zahtevajo svoje službe nazaj in denar. Sovražijo svoje delodajalce in jih imajo za sovražnike. Odvisen življenjski položaj vodi do povečanih zahtev do drugih ljudi, ne pa do sebe.

Ljudje sploh ne razmišljajo o tem, da so delodajalci tisti, ki si zamislijo posel, ga izvajajo in zahvaljujoč temu ustvarijo nova delovna mesta, s pomočjo katerih si ljudje zagotovijo materialne koristi.

Če boste taki osebi rekli “Svoboden si, delaj, kar hočeš,” bo popolnoma zmeden in ne bo vedel, kaj storiti. Edino, kar zna, je poiskati nekoga, ob katerem se bo lahko oprijel, pa naj bodo to uspešnejši ljudje ali organizacije.

Zrela oseba se bo ukvarjala predvsem s tem, kaj lahko naredi sama, in ne s tem, kaj naj drugi storijo namesto nje.

Odgovornost seveda ni lahka stvar, a tihožitje daje veliko več tistim ljudem, ki si sami določajo pot, ne da bi leta čakali, da se pojavi zlata ribica.

Nemogoče je polno živeti brez odgovornosti. Samo zrel odnos do življenja človeku omogoča, da dela, kar hoče, in pri tem ostaja sam.

Izraz "sindrom duševnega infantilizma" označujejo osebno nezrelost predvsem na področju svojih čustvenih in voljnih lastnosti, ki ohranjajo značilnosti mlajšega otroštva. Ta čustveno-voljna nezrelost se kaže v otrokovi šibki sposobnosti, da podredi svoje vedenje zahtevam situacije, nezmožnosti zadrževanja svojih želja in čustev, otroški spontanosti in prevladi interesov za igro v šolski dobi, malomarnosti, povečanem razpoloženju in nerazvitosti. občutek dolžnosti, nezmožnost izražanja volje in premagovanja težav, povečano posnemanje in sugestivnost. Poleg tega imajo ti otroci pogosto znake motenj v duševnem razvoju (ne dosegajo stopnje duševne zaostalosti) v obliki relativne šibkosti abstraktnega logičnega mišljenja, verbalnega in semantičnega spomina, pomanjkanja kognitivne dejavnosti med učenjem zaradi pomanjkanja šole. zanimanja in hitra sitost pri kateri koli dejavnosti, ki zahteva aktivno pozornost in intelektualni napor, v prizadevanju, da bi bili v družbi majhnih otrok ali tistih, ki jih pokroviteljsko spremljajo. Pomanjkanje "šolske zrelosti" in zanimanja za učenje od prvih dni obiskovanja šole razlikuje te otroke od drugih prvošolcev, čeprav se znaki njihove duševne nezrelosti odkrijejo že v predšolski dobi v obliki nestabilnosti aktivne pozornosti, hitre sitosti. , nezadostna diferenciacija medosebnih odnosov, počasnejše osvajanje veščin in znanja o svetu okoli nas.

Sindrome duševnega infantilizma lahko uvrstimo v skupino vedenjskih motenj, vendar jih zaradi pomanjkanja jasno izražene asocialnosti v njihovih manifestacijah ločimo v ločeno skupino.
Sindrom duševnega infantilizma, tako kot astenični sindrom, je heterogen tako po vzrokih za nastanek in po kliničnih značilnostih, kot tudi po stopnji izraženosti različnih komponent njegove strukture in dinamiki nadaljnjega razvoja. , kar je odvisno tako od zunanjih kot notranjih dejavnikov. Ta sindrom se praviloma obravnava v okviru "zastoja v razvoju" (M.S. Pevzner, G.E. Sukhareva, K.S. Lebedinskaya itd.) In "mejne motnje v duševnem razvoju" (V.V. Kovalev), kar je na splošno veliko pogostejše. kot sama duševna zaostalost.
Ena od variant zapoznelega razvoja je sindrom "splošno" oz »harmonični« duševni infantilizem, za katero je značilna relativno sorazmerna kombinacija duševne in telesne nezrelosti (drugo ime je "preprost", "nezapleten infantilizem" - po V.V. Kovalevu).
Otroke s to vrsto duševnega infantilizma odlikuje relativna duševna budnost, radovednost in zanimanje za svet okoli njih. Njihova igralna dejavnost je precej aktivna in neodvisna, imajo bujno domišljijo in fantazijo, popolnoma razvit govor in sposobnost ustvarjalnosti. Njihove čustvene manifestacije so relativno različne.
Hkrati imajo ti otroci znake splošne nezrelosti: zastoj rasti; tip telesa, značilen za mlajše ljudi; otroška plastičnost obrazne mimike in motorične sfere.
Dinamika in prognoza otrok s "harmoničnim" infantilizmom je dvoumna. V nekaterih primerih, ko je takšna zamuda v duševnem razvoju družinske narave (in se zato pogosto imenuje "ustavna oblika" duševne zaostalosti), so šolske težave začasne narave in se pozneje izravnajo. V drugih, z naraščajočimi vrzelmi v šoli, pubertetnimi spremembami in neugodnimi zunanjimi okoliščinami, pogosto povezanimi s težavami socialne prilagoditve, pride do kršitve "harmonije" in pojava patokarakteroloških osebnostnih lastnosti nestabilnega ali histeričnega tipa. Pogosteje se to zgodi, ko se "infantilna konstitucija" oblikuje na podlagi presnovnih in trofičnih motenj, povezanih s prezgodaj rojstvom, nizko porodno težo, pa tudi s pogostimi ali dolgotrajnimi, a razmeroma blagimi boleznimi v zgodnji starosti v ozadju. zmanjšane imunosti. Verjetnost takšnega razvoja zahteva izvajanje ustreznih preventivnih ukrepov v različnih starostnih obdobjih razvoja teh otrok.
Čustveno-voljne značilnosti somatogeni infantilizem so posledica dolgotrajnih, pogosto kroničnih bolezni dihal, srca in ožilja, prebavil in drugih telesnih sistemov otroka v razvoju. Stalna fizična utrujenost in duševna izčrpanost praviloma otežujeta aktivne oblike dejavnosti, prispevata k nastanku plašnosti, zaviranja, povečane tesnobe, pomanjkanja samozavesti, strahu za svoje zdravje in življenje bližnjih. Hkrati se takšne osebnostne lastnosti razvijajo tudi pod vplivom hiperopije, režima prepovedi in omejitev, v katerem se znajde bolan otrok.
Najpogosteje so med šolarji z nizko uspešnostjo otroci z različnimi možnostmi zapleten duševni infantilizem, za katere je značilna kombinacija znakov duševnega infantilizma z drugimi, nenavadnimi psihopatološkimi sindromi in simptomi. Sem spadajo "disharmonični infantilizem" (Sukhareva G.E.), "organski infantilizem" (Gurevich M.O., Sukhareva G.E.), "cerebrastenične", "nevropatske" in "disproporcionalne" različice duševnega infantilizma (Kovalev V. .V.), "endokrina varianta". duševnega infantilizma" (Sukhareva G.E.) in "psihogeno povzročenega duševnega infantilizma" (Lebedinskaya K.S.).
pri disharmonična različica duševnega infantilizma Znaki čustveno-voljne nezrelosti, značilni za katero koli vrsto infantilizma, so združeni z nestabilnim razpoloženjem, egocentrizmom, nezmernimi potrebami, povečano čustveno razdražljivostjo, konfliktom, nevljudnostjo, prevaro, nagnjenostjo k fikciji, hvalisanjem, povečanim zanimanjem za negativne dogodke (škandali, spopadi, nesreče, nesreče, požari itd.). Poleg tega se pogosto pojavijo znaki instinktivnih motenj: zgodnja spolnost, surovost do šibkih in brez obrambe, povečan apetit in druge vedenjske motnje.
Z nastopom adolescence se zgoraj opisane značajske lastnosti in s tem povezane kršitve socialnega vedenja pogosto okrepijo, medtem ko se lastnosti otročnosti, nasprotno, umaknejo v ozadje. Začnejo se pojavljati značajske lastnosti, značilne za nestabilno vrsto osebnosti: malomarnost, površnost v komunikaciji, neskladnost interesov in navezanosti, želja po pogostih spremembah vtisov, brezciljno tavanje po mestu, posnemanje antisocialnega vedenja, odsotnost in zavračanje študija, uporaba. alkohola in psihoodvisnih drog, spolne promiskuitete, strasti do iger na srečo, kraje, včasih sodelovanja pri ropih. Kljub pogostim opozorilom o možnih kaznih in neskončnim obljubam o izboljšanju se opisani pojavi radi ponavljajo. Struktura in starostna dinamika te različice duševnega infantilizma omogočata, da jo v nekaterih primerih pripišemo predpsihopatskim stanjem nestabilnega, histeričnega ali razdražljivega tipa.
pri organski infantilizem znaki čustveno-voljne nezrelosti otroka/mladostnika se kombinirajo s "psiho-organskim sindromom". Z drugimi besedami, osebna nezrelost, ki se kaže v otroškem vedenju in interesih, naivnosti in povečani sugestivnosti, nezmožnosti izražanja volje pri dejavnostih, ki zahtevajo pozornost in potrpežljivost, je združena z "organsko komponento" infantilizma, ki se kaže v manj svetli čustveni živahnosti. in sploščena čustva otrok, pomanjkanje domišljije in ustvarjalnosti v njihovi igralni dejavnosti, nekaj monotonije, povišan (evforičen) ton razpoloženja, lahkotnost vstopanja v pogovor in neproduktivna družabnost, impulzivnost, dejanja nezadostne kritičnosti do njihovega vedenja, nizka raven aspiracij in malo zanimanja za ocenjevanje svojih dejanj, lahka sugestivnost, večja motorična dezinhibicija, včasih z afektivno-razdražljivimi reakcijami.
Domači otroški psihiatri so to različico imenovali organski infantilizem "nestabilen", medtem ko je za drugo značilna neodločnost, plašnost, oslabljena pobuda in zmanjšano ozadje razpoloženja - "počasen".
Številne študije otrok s sindromom "organskega infantilizma" dajejo razlog, da ga obravnavamo kot eno od manifestacij dolgoročnih posledic organske poškodbe možganov, ki se je pojavila v zgodnjih fazah otrokovega razvoja. To dokazujejo zlasti simptomi cerebrastije: paroksizmalna narava glavobolov; nihanja v stopnji uspešnosti ne le med tednom, ampak tudi v enem dnevu; nestabilnost čustvenega ozadja razpoloženja, slaba toleranca vremenskih sprememb, pa tudi pomanjkljivosti v razvoju motorične koordinacije, zlasti finih gibov, ki se odražajo v rokopisu, risanju in zapoznelih veščinah zavezovanja čevljev in zapenjanja gumbov.
V odsotnosti pravočasne medicinske, psihološke in pedagoške pomoči ti otroci doživljajo vse večjo šolsko neuspeh in pedagoško zanemarjanje, vedenjske motnje v ozadju nestabilnega razpoloženja in povečane čustvene razdražljivosti.
Tako skupina organskega infantilizma ni le klinično, ampak tudi prognostično heterogena. Njegova dinamika odraža stopnjo motnje v duševnem razvoju otroka, pa tudi vpliv notranjih in zunanjih dejavnikov mladostništva.
Cerebrastenična različica duševnega infantilizma se kaže v kombinaciji infantilnih osebnostnih lastnosti s cerebrasteničnim sindromom, ki se kaže v hudi duševni izčrpanosti, nestabilnosti pozornosti in čustveni razdražljivosti; muhavost, nepotrpežljivost, nemir in številne somato-vegetativne motnje: spanje, apetit, vegetativno-žilne motnje. V nekaterih primerih je poznejša dinamika te različice infantilizma ugodna: številni pojavi, značilni zanjo, se zgladijo in celo izginejo; v drugih se v okviru obstoječega poudarjanja oblikujejo astenične osebnostne lastnosti in celo astenična psihopatija.
pri nevropatska varianta duševni infantilizem je kombiniran z znaki, značilnimi za sindrom nevropatije, ki se že od zgodnjega otroštva kaže s povečano plašnostjo, zaviranjem, povečano vtisljivostjo, nezmožnostjo postaviti se zase, pomanjkanjem neodvisnosti, pretirano navezanostjo na mater, težavami pri prilagajanju novim razmeram. Ta razvoj otrokovih značajskih lastnosti olajšuje slabša regulacija avtonomnega živčnega sistema, ki povzroča nevropatske motnje v obliki plitkega spanca, zmanjšanega apetita, dispeptičnih motenj, navidez brezvzročnih nihanj telesne temperature, pogostih alergijskih reakcij, povečanega zaznavanje zunanjih dražljajev in nagnjenost k pogostim prehladom.
V neugodnih pogojih vzgoje in izobraževanja pri takih otrocih se astenične lastnosti oblikujejo v okviru zavirane različice patokarakterološkega razvoja osebnosti ali psihopatije asteničnega tipa.
Nesorazmerna možnost zapleten duševni infantilizem je bil opisan pri otrocih in mladostnikih s kroničnimi somatskimi obolenji, ki povzročajo invalidnost. Tu se manifestacije čustvene in voljne nezrelosti, značilne za duševni infantilizem - naivnost, otroška spontanost, lahka sugestivnost, nasičenost - prepletajo z znaki, značilnimi za otroke z delnim pospeškom - prevlada intelektualnih interesov nad igrivimi, preudarnost, obilo »odraslih« ” izrazov, obratov in manir, z otročjim, resnim izrazom na obrazu. Očitno se znaki "odraslosti" pri njih oblikujejo s kombinacijo "intelektualizirajoče" vzgoje, pogojev izolacije od komunikacije z zdravimi otroki in odziva posameznika na njihovo bolezen ter zavedanja o omejitvah življenjskih možnosti. Opisana disharmonija ne le traja s starostjo, ampak se pogosto stopnjuje in preoblikuje v osebnostne lastnosti, značilne za mešano, "mozaično" psihopatijo.
pri endokrini in cerebralno-endokrini infantilizem klinična slika čustveno-voljne nezrelosti je kombinirana z manifestacijami enega ali drugega endokrinega psihosindroma (K.S. Lebedinskaya).
Na primer, pri otrocih z zamudo in nerazvitostjo spolne sfere (hipogenitalizem, pogosto z debelostjo) je duševni infantilizem kombiniran z letargijo, počasnostjo, pomanjkanjem pobude, odsotnostjo in nezmožnostjo mobilizacije in osredotočenosti na najpomembnejše, nujne stvari. Takšni mladostniki imajo telesno oslabelost, motorično okornost, nagnjenost k neproduktivnemu sklepanju, nekoliko znižano razpoloženje, občutek manjvrednosti in nesposobnost postaviti se zase. Ker večina mladostnikov fizično dozori, se lahko zgladijo značilnosti duševnega infantilizma in manifestacije psihoendokrinega sindroma.
Duševni infantilizem s hipofiznim subnanizmom (patologija hipofize) se pri otrocih in mladostnikih kaže z nekakšno "neotroško trdnostjo" vedenja ("majhni stari ljudje"), nagnjenostjo k poučevanju, željo po redu, varčnosti in varčnost. Te psihološke značilnosti so v harmoniji s staromodnim videzom. Skupaj z značilnostmi navidezne "psihološke zrelosti" so povečana sugestivnost, pomanjkanje neodvisnosti, naivnost sodb o svetu okoli nas in odnosih med ljudmi, čustveno-voljna nestabilnost in povečana labilnost razpoloženja, značilna za druge različice duševnega infantilizma. .
Šolski neuspeh pri otrocih z endokrinimi različicami duševnega infantilizma je običajno posledica šibkosti volje, nizke kognitivne aktivnosti, šibkosti pozornosti in spomina ter nizke stopnje abstraktnega logičnega mišljenja.
Psihogena različica duševnega infantilizma običajno velja za eno od vrst nenormalnega razvoja osebnosti, ki se oblikuje v pogojih nepravilne vzgoje ali kronične travmatične situacije.
Na primer, hipoprotekcija in zanemarjanje običajno prispevata k nezrelosti čustveno-voljne sfere otroka, oblikovanju impulzivnosti in povečani sugestivnosti v kombinaciji z omejeno stopnjo znanja in idej, potrebnih za uspešno učenje v šoli.
Pri "toplinjaku" se duševni infantilizem kombinira z egocentrizmom, skrajno nesamostojnostjo, duševno izčrpanostjo in nezmožnostjo izražanja volje. Poleg tega se otroci, vzgojeni kot »družinski idol«, odlikujejo po nezmožnosti upoštevanja interesov drugih, nečimrnosti in žeje po priznanju in pohvali.
Nasprotno, z despotsko vzgojo otrok z uporabo groženj, fizičnega kaznovanja in stalnih prepovedi se čustveno-voljna nezrelost kaže v skrajni neodločnosti, pomanjkanju lastne pobude in šibki aktivnosti. To pogosto spremlja zaostajanje kognitivne dejavnosti, nerazvitost moralnih stališč, jasnih interesov in moralnih idealov, slabo razvita potreba po delu, občutek dolžnosti in odgovornosti ter želja po doseganju osnovnih potreb. Relativno zadovoljiva sposobnost posploševanja, sposobnost uporabe pomoči pri reševanju abstraktnih logičnih problemov in dobra orientacija v vsakdanjih vprašanjih včasih omogočajo, da s pravočasno psihološko in pedagoško pomočjo tem otrokom nevtralizirajo tveganje socialne neprilagojenosti. V odsotnosti takšne pomoči lahko zgoraj omenjeni psihološki odnosi in čustveno-voljne osebnostne lastnosti postanejo viri razvoja različnih oblik deviantnega vedenja, vključno z zavrnitvijo obiskovanja šole, potepuhom, malim huliganstvom, krajo, alkoholizmom itd. (Kovalev V.V.).
Poleg zgoraj opisanih sindromov duševnega infantilizma, ki v vsakem primeru predstavljajo celovit kompleks medsebojno povezanih simptomov, obstajajo tudi druge motnje duševnega razvoja, ki razkrivajo nekatere značilnosti duševnega infantilizma, ki ne določajo celotnega duševnega videza otroka, ampak spremljajo psihopatijo. duševna zaostalost in zaostali učinki zgodnjega otroškega razvoja, organske poškodbe možganov in shizofrenija.
Diferencialna diagnoza različnih variant duševnega infantilizma ne služi toliko za ugotavljanje duševnega stanja otroka / mladostnika v času pregleda, temveč za izbiro načinov njegove individualne psihološke in pedagoške korekcije ob upoštevanju možne dinamike in socialne prognoze, kot tudi argumentirano preventivno delo z otrokovimi starši in vzgojitelji.
Naj še enkrat poudarimo, da bi lahko sindrome duševnega infantilizma uvrstili med vedenjske motnje, vendar jih ločimo v posebno skupino, ki kot skupina tveganja za motnje socialnega vedenja ne potrjuje vedno te napovedi.