Главная » 4 года » Откуда берётся характер ребёнка? Типы поведения и характер ребенка.

Откуда берётся характер ребёнка? Типы поведения и характер ребенка.

С самых древних времен люди стали замечать, что дата рождения накладывает свой отпечаток на характер человека. Позже эти особенности были выделены и сгруппированы в определенные знаки. Зодиак разбивает год на 12 периодов. Солнце проходит относительно земного наблюдателя через такое же количество созвездий. Находясь в определенном участке своего цикла, оно оставляет отпечаток на характере каждого из нас.

Восточный же гороскоп также выделяет 12 личностей человека. Только они сменяют друг друга каждый год. Управителем каждого периода Восточного гороскопа являются животные (реальные и вымышленные). Соединяясь в точке рождения человека, эти два цикла наделяют каждого ребенка определенными личностными чертами.

Родители с нетерпением ждут появления своего малыша на свет. В момент его рождения закладываются основы его характера. Что преподнесут рожденные в своим родителям в детстве, следует рассмотреть подробнее.

Знак зодиака Рак

С 22 июня по 22 июля в свои права вступает знак зодиака Рак. Ребенок (мальчик), появившийся на свет в этот период, находится под покровительством Луны. Это первый из знаков стихии Воды. В зодиакальной же иерархии это 4-е созвездие, посещаемое Солнцем.

Это знак семейного очага, дома человека. Цвет его фиолетовый. Камни, которые соответствуют Раку, - лунный, изумруд, кошачий глаз, жемчуг. Основные черты, присущие ему, - воспитание, пророчество.

К положительным качествам следует отнести развитое воображение, чувствительность, ответственность. Это заботливый и тактичный человек. Он бережно относится к окружающим. Такой человек наделен особой романтичностью.

Негативными же качествами такого характера могут стать мнительность, несамостоятельность, боязливость. В худшем проявлении это скрытный Он скуп и обидчив. Поэтому людям тяжело находить с ним общий язык. Однако поборов свои слабости, Рак может подарить окружающим истинную заботу и доброту.

Знак Обезьяны

Восточный гороскоп определяет ряд особенностей людей, родившихся в этот год. Им свойственны застенчивость, разборчивость и необычайная энергичность. Все эти качества впитывает ребенок-Рак (мальчик). В год Обезьяны появляются очень активные, подвижные малыши. Это мамочка может почувствовать, еще нося кроху в животике.

Помимо активности следует отметить целеустремленность. Этот знак наделяет человека четким пониманием своей цели. У Обезьяны часто бывает много советников. Однако стоит разборчиво относиться к своему окружению. Человека, рожденного в год Обезьяны, люди часто используют в своих корыстных интересах. Их влекут прагматизм, логическое мышление этого знака.

Раннее детство

Ребенок-Рак (мальчик) в момент появления на свет редко наделен большим весом. Это хрупкие, уязвимые малыши. Они нуждаются в защите и любви своих родителей. Они плачут более жалостливо, чем дети других знаков зодиака. Это вызывает у родителей непреодолимое желание оградить от всех неприятностей и трудностей мира свою малютку.

К матери мальчик-Рак привязан очень сильно. От нее зависит его чувство защищенности. В объятиях своей мамы этот малыш чувствует себя сильным и уверенным в себе. Отношения в семье в этот период жизни мальчика-Рака должны быть максимально спокойными и стабильными. Даже незначительное раздражение, обиды родителей друг на друга он переносит очень болезненно. Это сказывается в будущем на его характере и даже здоровье.

В этом возрасте мальчики-Раки очень переменчивы в своем настроении. Большее беспокойство наблюдается у них в новолуние. Этот ребенок не переносит одиночества.

Дошкольный возраст

Дети-Раки (мальчики) в сохраняют наработанные в раннем детстве черты характера. Они также восприимчивы к окружающему миру. В еде они переборчивы. Новые ощущения, события его пугают. Даже там, где нет никакой опасности, ребенок-Рак рисует в своем воображении страшные картины. Он не в силах успокоиться, пока не убедится в полной безопасности себя и своих близких.

Чуткость к переменам делает этот период в жизни ребенка очень опасным при столкновении с переменами. Рождение второго ребенка или отправка малыша в детский сад могут проходить очень болезненно. Родители должны прилагать максимум усилий, чтобы ребенок-Рак чувствовал их любовь и заботу.

В этом возрасте мальчик-Рак начинает проявлять заботу о своих близких. Однако не стоит приказами приобщать его к помощи в домашнем хозяйстве. Он станет выполнять поручения, только если его просить, хвалить и всячески поощрять. В противном случае мальчик-Рак станет протестовать. Это может закончиться даже его нервным срывом.

Школьный возраст

Ребенок-Рак (мальчик) взрослеет немного медленнее своих ровесников. Поэтому в школу его лучше отдать после 7 лет. В этом возрасте он уже способен выйти в социум. В более раннем возрасте он может показаться своим сверстникам инфантильным.

Зато после 7 лет мальчик-Рак будет хорошо находить общий язык со сверстниками. Он чутко воспринимает настроения коллектива. Причем вполне вероятно, что он сможет заручиться поддержкой лидеров класса. Это поможет ему получить поддержку и защиту, в которых он так нуждается.

В этом возрасте потребуется помощь родителей с выполнением домашней работы. Однако в процессе объяснения материала следует проявить максимальное терпение.

К учителям мальчики-Раки относятся уважительно. Они не нарушают порядка. Однако если педагог слишком категорично выскажет негативное мнение в сторону такого ребенка, высмеет его, мальчик-Рак затаит обиду. В присутствии этого учителя он будет теряться, нервничать.

Игрушки и увлечения

В детстве малыши этого знака проявляют домовитость. Поэтому соответствующие игры поддержит Рак-ребенок (мальчик). Характеристика знака указывает на потребность уделить этой особенности особое внимание. Мальчику будет интересно строить домики, которые можно обустроить различными предметами. Также им очень нравятся мягкие игрушки.

Таким детям по душе спокойные игры. Они любят заниматься тонкой, скрупулезной работой. Мозаика, конструктор в этом деле будут хорошим решением. Мальчику-Раку придется по душе рисование или занятия музыкой. Ему нравится собирать поделки.

Общение с природой трудно переоценить для таких детей. Они могут обладать самыми разными талантами, но для их развития потребуется поддержка родителей. Очень важно, чтобы у мальчика-Рака были и мама, и папа.

Мальчик-Рак, рожденный в год Обезьяны

Рядом особенностей наделяет такого ребенка Восточный гороскоп. Подвижностью и активностью обладает этот ребенок-Рак. Обезьяна (мальчик) постоянно бегает, набивая синяки и ссадины. Вместе с тем обладает послушностью. Если родители объясняют важность того или иного поручения, малыш выполнит его с удивительной точностью. При этом следует не забывать хвалить его.

Мальчики-Раки, рожденные в год Обезьяны, обладают тонким вкусом, они очень разборчивы в людях. Родители могут не бояться, что их чадо свяжется с плохой компанией.

Такие дети редко проявляют гнев. Если они и вспылят, то быстро успокаиваются. Таких детей нужно хвалить. Они не зазнаются.

Здоровье

Особенности здоровья определяет зодиакальный гороскоп. Рак-ребенок (мальчик) нуждается в том, чтобы родители не упускали из виду его самочувствие.

Особо следует следить за его питанием. Такие дети часто имеют любимую и нелюбимую еду. Причем еду, которая им нравится, они могут поглощать в больших количествах. Переедание или недоедание одинаково опасны.

Если мальчик-Рак находится в плохом настроении, прием пищи следует отложить. Иначе это чревато проблемами с пищеварительным трактом. Таким детям нельзя нервничать, длительное время находиться в напряжении.

Дети-Раки (мальчики в частности) требуют внимательного, теплого отношения со стороны родителей. Они не должны его принуждать к чему-то, грубо вторгаться в его личное пространство. У такого ребенка всегда будут свои секреты. Это нужно уважать.

Чтобы приучить мальчика-Рака к ответственности, ему нужно давать важные поручения. После их выполнения ребенка нужно хвалить. Но также не стоит попускать безответственность, опоздания. Если от этих черт характера не избавиться в детстве, эта особенность остается у человека на всю жизнь.

Ругать мальчика-Рака, кричать на него нельзя. Для них будет большим наказанием, если родители из-за них чувствуют печаль или разочарование. Дети-Раки (мальчики) очень стремятся угодить родителям. Если такие дети чувствуют, что их искренне любят, они вырастают покладистыми и уравновешенными. В них больше хорошего, чем плохого.

1. Звезда самоуверенная

Такого невозможно не приметить. Он обладает харизмой, уверен в себе. У него творческая профессия либо он стремится в руководители. Одевается модно. Легко знакомится и при этом ведет себя очень свободно: не тушуется, делает «правильные» комплименты. Однако все это - не более чем оттачивание мастерства. Женщина, которая может его заинтересовать, тоже должна быть звездой.

Чего ждать от Звезды?

Демонстративности, стремления завоевать одобрение и признание.
Ответственности, если строит серьезные отношения.
Будь готова постоянно им восхищаться - звездам нужно признание.
Он знает, что необходимо женщине в постели, - у него богатый опыт.
Однозначно будет смотреть «налево», а возможно, и ходить.
Не потерпит прессинга.

2. Консерватор закостенелый

Его можно узнать по правильной негромкой речи, сдержанным жестам, аккуратной стрижке, классической манере одеваться. Скорее всего, он офисный работник. Консерватор спокоен, малоэмоционален. Следит, чтобы все, происходящее с ним, соответствовало социальным нормам. Зато он очень основательно подходит к созданию семьи и уж если остановит свой выбор на тебе, вам светят долгоиграющие отношения.

Чего ждать от Консерватора?

Не приемлет инициативы со стороны женщины.
Постарается держать дистанцию, так как не терпит «сантиментов».
В экстренных ситуациях он может растеряться.
В интиме вряд ли решится на эксперименты.
Если полюбит, ты получишь все, о чем мечтает хорошая жена.

3. Нарцисс сияющий

Зациклен на самом себе. Очень много внимания уделяет внешности - любо-дорого посмотреть. Наверняка занимается спортом. Больше всего Нарцисса беспокоит, как он выглядит в глазах других (в любой ситуации, даже в сексе). А выглядеть он хочет непревзойденно. Фактически он делает все, чтобы произвести впечатление. И в глазах женщин прежде всего ищет отражение самого себя, а ее личностью особенно не интересуется.

Чего ждать от Нарцисса?

Готовься, что в основном вы будете решать его проблемы.
Ваши отношения он видит в ракурсе фразы: «Тебе повезло со мной».
Может оказаться чувственным любовником. Секс для него - возможность проявить свой едва ли не самый главный талант.
Если уж говорить о достатке в доме, образовании детей и т. д., он все организует на высшем уровне, чтобы было лучше, чем у других. Перфекционист.

4. Экспериментатор безответственный

Подвижный, спортивный, легкий на подъем. Чувствует себя с женщинами, как рыба в воде. Легко поддерживает любую тему разговора. Таким симпатягой легко увлечься сходу. Однако он, как правило, - весьма несерьезная личность. У него часто меняется настроение.

Чего ждать от Экспериментатора?

Время будете проводить интересно! Сегодня - лошади, завтра - пробег в поддержку мира, послезавтра - мастер-класс по приготовлению суши.
Непредсказуемости и нестабильности. Куда ветер подует - туда он и повернет голову.
Ни о каких серьезных вещах (брак, дети, семья) он думать не в состоянии.
Классного и совершенно невообразимого секса.
Ради любимой он готов на многое. Но увлечение быстро проходит - и вот уже он бросает розы к ногам другой.

5. Романтик чувственный

Такой мужчина хорошо чувствует женщину и понимает ее. Внешне может казаться совершенно обычным. Предпочитает удобную одежду. В душе - поэт и романтик, тип восприятия - сенсорный. Будет стараться прикоснуться к тебе, внимательно выслушает, вспомнит твои ранние высказывания. Его волнует духовная сфера. Ему важно, чтобы вы были «на одной волне».

Чего ждать от Романтика?

Он умеет тонко улавливать женское настроение.
Излишне мягок. Часто тянет с принятием решения - ждет мнения женщины.
Очень чувствителен к романтической атрибутике: важные даты, «наше» место, «наша» мелодия...
Даже если не проявляет эмоций, глубоко переживает отношения.
Идеальный любовник - страстный, нежный, чуткий.
Может перегружать собой.

6. Интеллектуал обыкновенный

Одет достаточно старомодно, учтив, галантен. Очень стесняется, напряженно дышит, много молчит. Оживает, только когда речь идет о его любимом предмете - философии Канта или языках программирования. Никогда не будет принадлежать ни одной женщине, так как он уже принадлежит науке.

Чего ждать от Интеллектуала?

Неуверенности во всем, что касается сердечной сферы. Он не признается в любви первым.
Вдумчивости и серьезности.
На него можно положиться. Но следует понимать, что для него главное - его исследования.
Иногда раздражает своим занудством.
Бытовой неустроенности. Гвозди придется забивать тебе.
Все важные решения в союзе с ним будешь принимать ты.

Мы много говорим о воспитании характера у маленьких детей. На самом деле всё обстоит несколько иначе. Ведь характер детей закладывается уже при рождении. Мы же только развиваем заложенное в него, направляем в нужное русло.

Можно ли изменить характер детей?

Взрослым, занимающимся воспитанием малыша, ещё в раннем детстве очень важно почувствовать, понять, какие именно черты присущи тому или иному крохе.

Только на основании верных выводов можно построить точную систему воспитания разносторонне развитой личности, которой будет комфортно существовать в обществе. В противном случае можно сломать характер детей ещё в раннем детстве, зародить в душе малышей неуверенность в себе, ненависть или страх к окружающему миру.

На самом деле изменить характер ребёнка практически невозможно. Это как сделать брюнета блондином или представителя негроидной расы превратить в европеоида. Внешне достичь кое-каких перемен возможно, но генотип останется прежним. И новые волосы будут расти того цвета, ген которого присутствует в ДНК человека.

Поэтому само понятие «воспитание характера» в прямом значении практически не используется. Обычно это словосочетание обозначает воспитание у ребёнка настойчивости, честности, упорства, то есть некоторых качеств, необходимых для развития успешной личности.

4 типа характеров у детей

От того, насколько верно взрослые определят заложенные при рождении склонности, особенности малыша, зависит будущее человека, который вырастет из крохи. Психологи всего мира пытаются классифицировать характер детей.

Существует вариант подразделения детей (да и всех людей) на четыре типа:

сенситивный (чувствительный);
активный;
коммуникативный;
рецептивный.

Сентитивный (чувствительный) тип

Каждому типу характера соответствуют определённые особенности. Причём проявляться они начинают в раннем детстве.

Например, считается, что сентитивный характер маленьких детей определяется их повышенным проявлением эмоций, чуткой душевной организацией, восприимчивостью к переживаниям других людей. Такие малыши болезненно реагируют на свои промахи, сильно расстраиваются даже из-за мелких неудач. Таких детей не стоит лишний раз стыдить, высмеивать, иронизировать над ними, наказывать, одёргивать во время проявления эмоций.

И уж точно не стоит отвлекать расстроенного малыша, пытаясь его рассмешить в тот момент, когда он переживает очередную бурю эмоций. Тем более не стоит показывать ему накал своих страстей, связанных с событиями, изменить которые или повлиять на которые малыш не в состоянии.

Положительные особенности характера ребенка, относящегося к чувствительному типу, - это возможность воздействия на него при помощи проявления своего недовольства мимикой или всего лишь несколькими словами, описывающими своё грустное настроение: «Я расстроена…» или «Как мне стыдно за тебя!» Такого ребёнка не нужно ругать, взывать к его чувствам и тем более наказывать.

Однако этот тип характера ребенка развивает в нём неуверенность в себе, зажатость, страх что-то сделать не так. Поэтому они обычно малообщительны, стеснительны. Это не самые лучшие качества. И если не корректировать эти черты характера ребенка, то вряд ли можно надеяться на то, что из него впоследствии вырастет уверенный в себе успешный человек, способный самостоятельно принимать решения, совершать поступки.

Очень важно достичь с таким малышом понимания. Он должен почувствовать, что рядом живут люди, которые тоже так же переживают, что и у них бывают неудачи. Но они умеют бороться с ними.

Пусть малыш общается с детьми подобного типа - не стоит заставлять его дружить с лидерами, грубыми и властными детьми, которые будут подавлять его. Но воспитывать чувство собственного достоинства следует начинать уже с раннего детства. При необходимости ребёнок должен уметь противостоять насилию, отказывать, говорить «нет».

Обычно из таких детей вырастают творческие личности: художники, писатели, музыканты. Немало из чувствительных натур появилось врачей, педагогов, психологов. Да и учёные часто в детстве были склонны посидеть в сторонке в одиночестве в то время, пока другие ломали игрушки, забирались на крыши гаражей или беспощадно дрались друг с другом.

Активный тип

Само название этой разновидности характера уже говорит само за себя. Главные черты характера ребенка активного типа - это подвижность, любознательность, общительность. Они всегда находятся в движении, им скучно сидеть неподвижно даже минуту, они хотят постоянно что-то делать, узнавать. Зачастую эти стремления чреваты сломанными игрушками, порванными штанишками, сбитыми коленками. При малейшем ослаблении внимания со стороны взрослых малыши могут натворить бог весть что, выдумать игру, которая связана с риском для жизни.

Особенности характера ребенка активного типа заключаются в том, что для него главным является действие, а не переживания. Воздействовать на его поведение сведёнными бровями или недовольным покачиванием головой невозможно. Да и более сильные методы мало эффективны. Крики, ругань, наказания могут озлобить малыша. А зачастую он просто перенимает такую манеру поведения и сам в ответ начинает грубить, кричать, запугивать, угрожать.

Взрослые должны приложить все усилия к тому, чтобы дети дошкольного возраста активного типа были постоянно заняты полезным делом. Похвала как стимул к новым достижениям - вот единственный способ воспитания в ребёнке положительных качеств.

Обычно из таких детей вырастают настоящие лидеры. Поэтому так важно научить малыша быть руководителем, направлять его неуёмную энергию в нужное русло. Если ребёнку привить ответственность в раннем возрасте, то впоследствии из него может вырасти успешный уверенный в себе человек, который сможет добиться в жизни многого.

Сложность воспитательного процесса в том, что качества характера ребенка-лидера без чуткого руководства могут взрастить отъявленного хулигана, бесстрашного и бесшабашного организатора преступной группировки, безжалостного и упрямого эгоиста.

Коммуникативный тип

Сравнивая виды характера ребенка, можно установить некоторую схожесть между ними. Коммуникативный тип довольно близок к активному. Ведь в обоих случаях ребёнок живёт не эмоциями, а действиями. Только если активному типу присуще желание командовать другими людьми, то главной целью коммуникативного малыша становится именно познание. Такие дети хватаются за всё, им всё интересно, они любят начинать. Но рутина, обыденность им претит.

Если активного малыша можно приучить к порядку, используя похвалу, награду, поощрения, то коммуникативному на всё это глубоко плевать. Напротив, даже обычное повторение привычных действий вызывает в нём протест.

Как же быть с таким малышом, для которого хаос является нормой? Как приучать его к порядку? Как добиваться того, чтобы маленький человечек доводил начатые дела до конца? Наверное, есть только один вариант - перемены в образе действия, включение в любую деятельность нотку новизны. Стал убирать игрушки, быстро надоело, бросил, ушёл играть с котёнком? Не стоит ругать его и читать ему нотации! Можно просто добавить к рутине уборки игровой элемент: «Только что была объявлена срочная эвакуация всех игрушек - близится цунами! Вот корабль (коробка для игрушек), который через пять минут отплывает! Необходимо быстро произвести загрузку на его борт всех игрушек!»

Стоит помнить о том, что если второй раз ещё такая игра сработает, то уж в третий раз точно будет бесполезна. И взрослым следует придумать новую историю.

Следует отметить и положительные черты характера ребенка коммуникативного типа. Они обычно очень общительны, умеют подстраиваться под окружение, легко сходятся с другими людьми. Поскольку им чужда рутина, эти дети сами вносят разнообразие в любую деятельность. Это они заражают всю толпу желанием свернуть с привычной дороги и покататься на льдинах по реке во время ледохода или измерить глубину лужи сапогами…

Впрочем, им всё равно, пойдут ли за ними другие, ведь свернуть они могут и в одиночку. Главное - это то, что они пойдут непроторенным путём. Из таких людей часто вырастают первооткрыватели, альпинисты и водолазы, археологи и геологи. Нередко из них получаются писатели и актёры, но только в том случае, если всё получается сразу хорошо. Работать над написанным, разбирать и раскладывать всё по полочкам, повторять маршрут - не для них.

Поэтому в таких детях прежде всего следует развивать настойчивость, терпение, усидчивость. Нельзя сказать, что это так уж просто. Но возможно. Просто следует им позволять делать перерывы в работе со сменой рода занятий, почаще переставлять мебель в помещении, менять обложку у тетради, одежду.

Рецептивный тип

Наверное, это самый удобный для воспитателей тип характера. Ведь дети с рецептивным типом характера обожают правила, постоянство, ритм, режим, повтор одних и тех же действий. С ними легко «управляться» в детском саду и в школе, они легко поднимаются по утрам, без напоминаний умываются и чистят зубы, легко справляются с заданиями, которые тщательно отработали. Но вот ситуации, когда вдруг появляется новизна, когда нужно проявить смекалку или совершить какое-то действие, заранее необговоренное, «блокируют» психику ребёнка. Из таких детей получаются прекрасные исполнители, но они никогда не станут лидерами. Принять самостоятельно решение для них сродни совершению подвига.

Рассматривая характер поведения детей, относящихся к рецептивному типу, следует отметить, что им, как и малышам, относящимся к сенситивному типу, свойственны чувствительность и склонность к переживаниям. Это очень чуткие и отзывчивые ребятишки. И если умело воспитать в них способность принимать самостоятельные решения, то из них получаться замечательные семьянины, верные друзья.

Начинать воспитывать самостоятельность можно в раннем детстве. Например, следует позволить им что-то купить себе в магазине, заплатить самостоятельно за покупку, выбрать подарок для сестры или воспитательницы. Даже выбор одежды по утрам - это уже поступок. Любые мелкие действия, которые малыш совершит сам, руководствуясь своим желанием, следует поощрять. И ни в коем случае не нужно обижать недоверием человечка в том случае, если он совершает ошибку. Объяснить - да, показать другой вариант действия - да. Но не ругать, не наказывать, не выставлять на посмешище.

Существуют ли «чистые» типы характера?

Конечно же, нельзя со сто процентной уверенностью отнести ребёнка к одному конкретному типу. В одной личности вполне уживаются черты, характерные как двум, так и трём типам. Например, активному лидеру вполне может быть присуща чувствительность и эмоциональность. Иначе откуда бы взяться руководителям организаций по защите бездомных животных? Тот же лидер вполне может иметь такую черту характера, как ненависть к рутине и порядку. Желание сделать всё совсем иначе, чем это было раньше, многим руководителям сыграло на руку: именно они делают прорыв, вводя в работу завода новый режим, изменяя в корне даже само направление в выпуске продукции.

Или, например, человек сенситивного склада вполне может быть наполовину рецептивным любителем порядка и размеренности. Как, впрочем, зачастую в таком человеке может присутствовать стремление к переменам.

Тип акцентуаций характера

Чрезмерное проявление главных типовых черт характера в индивидууме называют акцентуацией. Это те самые дети, которые в большей степени соответствуют конкретной подгруппе. Существует даже тест на тип характера, составленный К. Леонгардом и Н. Шмишеком. Он имеет вид опросника из 88 утверждений, которые следует группировать в 10 шкал. На основе полученных результатов можно дать ответ, к какому типу наиболее всего относится человек.

Что говорить, провести такой тест, чтобы определить характер ребенка в год, невозможно, он ещё только начинает познавать членораздельную речь. Также довольно сложно провести тест на тип характера с малышом дошкольного возраста, ведь он не только не сможет ответить на многие вопросы, но даже не поймёт смысла многих вопросов!

Хотя внимательные взрослые вполне могут довольствоваться собственными наблюдениями за своим чадом и делать самостоятельные выводы. Например, как отнесётся малыш до года к тому, что бабушка вдруг впервые наденет очки? Ребёнок сенситивного и рецептивного типа расплачется или просто расстроится, а вот коммукативный сразу же станет «знакомиться» с новой бабулей. Активный малыш также не останется в стороне, а попытается отнять и изучить «новую игрушку».

Также можно сделать вывод по тому, как кроха реагирует на новую игрушку. Рецептивный склад характера не позволяет сразу же брать новую вещь в руки - сначала нужно привыкнуть, приглядеться. Чувствительные эмоциональные дети иногда реагируют на новые вещи очень бурно, особенно если эта механическая игрушка двигается либо издаёт звуки. Вполне возможно, что малыш так никогда и не примет её, разразившись плачем в день первого знакомства.

Коммуникативный тип характера всегда рад всему новенькому, поэтому, если малыш радостно принимает любую игрушку из рук даже малознакомого человека, знайте - у вас растёт именно такой человечек.

А вот если кроха не просто радуется новой вещи, а серьёзно хмурит бровки, стараясь оторвать кукле голову, или с силой бросает её на пол, следует сделать вывод, что он не просто хулиганит, а пытается познать, что же там у неё внутри. Ведь это - активный тип характера, и с этим ничего не поделаешь.

Другая градация типов характеров

Часть психологов считает нужным иначе подразделять людей, нежели это было описано выше. Они считают, что детей следует делить на:

обладающих практичностью;
склонных к обучению;
склонных к управлению;
талантливых мастеров.

Определить, к какому из перечисленных типов относится тот или иной ребёнок, достаточно легко. Один предпочитает познавать всё новое, легко обучаем. Тут всё понятно и без уточнений.

Другой, независимо от своих знаний и навыков, постоянно всех поучает, везде находится впереди - заводила, одним словом. Ясно же, что это - будущий лидер, ведь склонность к управлению налицо. Хотя часто обучаемость и лидерство прекрасно уживаются в одной личности.

Третий очень аккуратен, щепетилен, обязателен во всём. Этот-то уж точно обладает практичностью! Но где написано, что он не будет склонен к обучаемости и в нём нет ни грамма желания покомандовать?

Собственно, и «чистых» творцов найти довольно сложно. Обычно художники и писатели не получаются из людей, которые не любят познавать новое.

8 ролевых типов характера

А некоторые психологи считают, что всех детей следует делить не на 4, а на 8 подгрупп:

руководитель;
тайный вождь;
художник;
ночной сторож;
охотник;
хранитель очага;
политик;
работяга.

Руководитель - это типичный лидер, модели поведения которого рассматривались выше: инициативен, свободолюбив, решителен.

Интересен тип «тайного вождя». Это не умеющий руководить лидер, он мечтает завоевать власть, но сам неактивен и не обладает ни одним необходимым для этого качеством. Обычно реализует он свою тягу к властвованию в семье. Это - семейный тиран. И родителям стоит обратить на это факт особое внимание. Ведь именно из таких типов детей получаются маньяки, домашние садисты, преступники. Поэтому иной раз следует даже поработать с психологом, чтобы предотвратить нежелательные последствия.

Художник - творческая личность. Часто в коллективе бывает «белой вороной». Но с близкими людьми - родными, друзьями, любимыми - художники бывают нежны безмерны.

Ночной сторож - это «сова», активная по вечерам, с трудом просыпающаяся по утрам, часто мнительная и боязливая натура.

Охотник - личность жёсткая, властная, быстрая, активная. По сути, это лидер, но не ощущающий стремления к руководству. Поэтому, несмотря на то, что часто он как раз и возглавляет команду, вполне может действовать в одиночку.

Хранитель очага - это тот самый рецептивный тип размеренного, педантичного исполнителя. Ненавидит новшеств, любит животных, детей, порядок во всём.

Политик - ярко выраженный коммуникативный тип. Общителен, падок на похвалу, умеет сглаживать конфликты и легко решает жизненные проблемы. Но может от скуки создать сам интригу, сделать скандал «из ничего». Хорошо учится, но только по тем предметам, которые ему интересны. Требует внимательного отношения к себе, так как никогда нельзя быть уверенным в том, что придёт в голову «политику» в следующую минуту.

Работяга - ребёнок физически сильный, но с некоторыми отклонениями в умственном и иногда нравственном развитии. Подвижен и драчлив, достаточно смел. При недостатке внимания со стороны воспитателей и родителей может вырасти в хулигана и забияку. Но по сути добр. Поэтому при правильном воспитании из него вырастает прекрасный семьянин, хороший исполнитель - работяга, одним словом.

Подводя итоги вышесказанному, можно отметить, что все типы характеров переплетаются между собой, что каждый ребёнок - индивидуум. Поэтому не существует конкретных строгих правил на все случаи жизни. Воспитатель - творец личности, скульптор души. Поэтому от того, как точно он подберёт подход к конкретному ребёнку, зависит результат.

Попытайтесь добиться максимально честных ответов. Может случиться, что ваш ребенок не сможет сразу ответить на какой-либо вопрос. Это означает, что он либо не понял, что от него требуется, либо никогда не задумывался об этом. Родители могут сами ответить на вопрос, если точно уверены в поведении своего малыша.

Данный тест основан на концепции «акцентуированных личностей» К. Леонгарда и интерпретирован с учетом детской психологии.

На вопросы требуются однозначные ответы «Да» или «Нет».

Часто ли у тебя бывает веселое настроение? Тебе хочется бегать, играть, смеяться?
Легко ли тебя огорчить?
Часто ли ты плачешь?
Когда ты самостоятельно делаешь уроки, внимательно ли ты проверяешь свои ошибки?
Ты считаешь, что твои друзья сильнее, чем ты?
Бывает ли так, что хорошее настроение внезапно становится плохим?
Стремишься ли ты быть главным в играх?
Часто ли ты обижаешься на родителей и друзей?
Всегда ли ты слушаешь, что тебе говорят старшие?
Всегда ли ты старательно делаешь уроки?
Любишь ли ты что-то придумывать (игры, стихи, рисунки, рассказы и т. д.)?
Легко ли тебе обидеть другого?
Как ты думаешь, ты – добрый человек?
Многого ли ты боишься?
Ты хочешь, чтобы тебя все хвалили?
Помнишь ли ты себя, когда ты был совсем маленьким?
Считают ли одноклассники тебя внимательным и аккуратным?
Когда у тебя неприятности в школе, сильно ли ты расстраиваешься?
Хорошие ли у тебя отношения с окружающими?
Часто ли ты переживаешь?
Бывает ли тебе грустно? Если да, то часто ли?
Если случается что-то плохое, можешь ли ты спокойно заниматься своими привычными делами, или это очень сильно выбивает тебя из колеи?
Можешь ли ты долгое время оставаться на одном месте?
Стремишься ли ты отстоять справедливость перед родителями или учителями?
Было ли такое, чтобы ты мучил животных?
Спокойно ли ты относишься к беспорядку в комнате?
Любишь ли ты оставаться в одиночестве?
Бывает ли у тебя веселое или, наоборот, грустное настроение без причины?
Являешься ли ты одним из лучших учеников в классе?
Любишь ли ты играть в подвижные игры?
Легко ли тебя рассердить?
Считаешь ли ты себя счастливым?
Когда твоим друзьям грустно, легко ли тебе удается их развеселить?
Всегда ли ты говоришь откровенно то, что думаешь?
Пугает ли тебя вид крови?
Если в школе тебе что-либо поручают, охотно ли ты это выполняешь?
Заступаешься ли ты за других?
Боишься ли ты быть в темной комнате?
Что тебе больше нравится: медленная и точная работа, например, решение задач и примеров по математике, или быстрая и не требующая точности, например, чтение книг?
Легко ли тебе общаться с незнакомыми людьми?
Любишь ли ты выступать на сцене, когда на тебя смотрят много людей?
Не случалось ли тебе, обидевшись на родителей, убежать из дома?
Если в школе возникают неприятности, не испытываешь ли ты желания не ходить туда?
Считаешь ли ты, что тебе не везет?
Стараешься ли ты в трудной ситуации перевести дело в шутку?
Если ты с кем-то поссорился, будешь ли стараться помириться?
Нравится ли тебе играть и ухаживать за животными?
Часто ли ты возвращаешься домой, потому что забываешь взять необходимое?
Не бывает ли у тебя тревожных предчувствий? То есть не начинаешь ли ты беспокоиться, что с тобой или с родственниками и друзьями случится что-то плохое?
Влияет ли погода на твое настроение?
Любишь ли ты отвечать у доски?
Случается ли тебе драться?
Любишь ли ты общение с большим количеством народа?
Если у тебя что-то не получается, сильно ли это тебя расстраивает?
Умеешь ли ты рассчитывать свое время?
Не боишься ли ты трудностей?
Если ты читаешь грустную книгу или смотришь печальный фильм, можешь ли заплакать?
Не возникает ли у тебя бессонницы из-за неприятностей?
Стремишься ли ты подсказать своим одноклассникам и даешь ли списывать?
Страшно ли тебе оказаться поздним вечером на улице?
Стараешься ли ты наводить порядок среди своих вещей?
Бывает ли, чтобы у тебя с утра было плохое настроение?
Если ты окажешься в незнакомой компании, будешь ли чувствовать себя неловко?
Случается ли такое, чтобы у тебя болела голова?
Любишь ли ты смеяться?
Стараешься ли ты избегать общения с теми людьми, кто тебе неприятен (с соседями, родственниками, одноклассниками и т. д.)?
Стараешься ли ты каждый день сделать как можно больше?
Часто ли тебя обижают?
Любишь ли ты бывать на природе?
Всегда ли ты выключаешь за собой свет, уходя из дома, или тебе случалось не раз забывать об этом?
Считаешь ли ты себя пугливым человеком?
Когда ты находишься за праздничным столом, меняется ли от этого твое настроение?
Хотел бы ты быть артистом, нравится ли тебе участвовать в драматических постановках?
Бывает ли, что при плохом настроении ты избегаешь общения с друзьями и родителями?
Пугает ли тебя будущее?
Бывает ли, чтобы тебе внезапно становится грустно?
Если к тебе приходят гости, легко ли тебе их развлекать?
Если ты на кого-то обиделся, долго ли продлится твоя обида?
Если у кого-то из друзей случается что-то плохое, сильно ли ты переживаешь?
Если ты случайно допустил ошибку, начнешь ли переписывать весь лист?
Легко ли ты веришь всему, что тебе говорят?
Бывают ли у тебя страшные сны?
Не возникало ли у тебя желания выпрыгнуть в окно или сделать что-то подобное, если случались неприятности?
Когда всем вокруг весело, веселишься ли ты при этом?
Если у тебя случаются неприятности, легко ли тебе отвлечься от размышлений о них?
Бывает ли так, что ты действуешь совершенно неожиданно даже для себя?
Молчалив ли ты обычно?
Бывает ли так, что ты пытаешься изобразить из себя совершенно другого человека, причем сам начинаешь верить в свои «новые» качества?

Когда ваш ребенок ответит на все вопросы, можете приступать к расшифровке теста и узнать особенности характера ребенка

Сначала внимательно ознакомьтесь с интуицией. Если ответ на вопрос совпадает с расшифровкой, ему присваивается один балл.

Демонстративный тип личности – если ваш ребенок ответил «Да» на вопросы 7, 19, 22, 29, 41, 63, 66, 73, 85, 88 и «Нет» на вопрос 51.

Сумму ответов нужно умножить на 2.

Застревающий тип личности – если ваш ребенок ответил «Да» на вопросы 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и «Нет» на вопросы 12, 46, 59.

Сумму ответов умножьте на 2.

Педантичный тип личности – если ваш ребенок ответил «Да» на вопросы 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и «Нет» на вопрос 36.

Сумму ответов умножьте на 2.

Возбудимый тип личности – если ваш ребенок ответил «Да» на вопросы 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумму ответов умножьте на 3.

Гипертимный тип личности – при ответах «Да» на вопросы 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумму ответов умножьте на 3.

Дистимический тип личности – при ответах «Да» на вопросы 9, 21, 43, 75, 87.

Сумму ответов умножьте на 3.

Тревожный тип личности – при ответах «Да» на вопросы 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответ «Нет» на вопрос 5.
Экзальтированный тип личности – при ответах «Да» на вопросы 10, 32, 54, 76.

Сумму ответов умножьте на 6.

Эмоциональный тип личности – при ответах «Да» на вопросы 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 и ответ «Нет» на вопрос 25.

Сумму ответов умножьте на 3.

Циклотимный тип личности – при ответах «Да» на вопросы 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумму ответов умножьте на 3.

Когда вы умножите сумму ответов на указанную цифру, запомните результат. Максимальная сумма баллов после умножения будет равна 24. Если вы получаете результат больше 19, значит, в вашем ребенке есть принадлежность к определенному типу. Не удивляйтесь, если вы обнаружите, что ваш ребенок относится к нескольким типам. Это означает, что в нем так или иначе присутствуют качества, характерные для данных типов.

Теперь ознакомьтесь с расшифровкой результатов.

Демонстративный тип

Если ваш ребенок относится к этому типу, то у него характер живой, легкий в установлении контактов. Ваш ребенок очень подвижен, любит и умеет фантазировать. Иногда у него появляется склонность к лживости и притворству. Он охотно приукрашивает собственную персону, а также действительность вокруг себя. Ваш ребенок склонен к авантюрным поступкам, он очень артистичен. Явно стремится к лидерству, чувствует огромную потребность в том, чтобы окружающие признавали его достоинства. Любит быть в центре внимания. Нередко в таких детях проявляется стремление к власти. Дети, относящиеся к демонстративному типу личности, не любят оставаться незамеченными.

Ваш ребенок легко приспосабливается к обстоятельствам вокруг себя. У него легко меняется настроение. Внешне он очень мягок, но – умело манипулирует окружающими. Очень эгоцентричен, желает быть всегда объектом восхищения, сочувствия, почитания. Не любит, когда в его присутствии хвалят других. В таких ситуациях он чувствует себя ущемленным. Любит бывать среди людей, поэтому крайне негативно относится к одиночеству.

У ребенка очень высокая самооценка, что совершенно не соответствует действительности. Он склонен провоцировать конфликты. При этом легко умеет защитить себя.

Он старается избегать неприятных воспоминаний и раздумий. Окружающим очень трудно распознать ложь в том, что он говорит, потому что его артистизм и склонность к интригам помогают ему составить оптимальную модель поведения. У него явно неординарное мышление, поэтому он способен удивлять окружающих.

Застревающий тип

Ваш ребенок, безусловно, общителен. Но эта черта не является доминирующей в его характере. Он любит анализировать действительность вокруг себя. Иногда может быть неразговорчивым, замкнуться в себе. В его характере есть настороженность, недоверчивость к другим. Дитя часто страдает от мнимой несправедливости и обиды в свой адрес, причем подолгу переживает все эти чувства. Он очень подозрителен. Склонен вынашивать планы мщения. Он высокомерен, способен стать инициатором конфликтов.

У него сильно развито честолюбие, поэтому он способен проявлять жесткость по отношению к окружающим. Жестокость связана с тем, что у ребенка есть свое собственное мнение на тот или иной счет. Энергично отстаивает свои позиции, с непримиримостью относится к любым нравоучениям. Любит давать советы окружающим, потому что считает себя умнее. Любой ценой стремится достичь высоких показателей, а если ему приходится сталкиваться с неудачами, болезненно их переживает.

Педантичный тип

Ваш ребенок инертен, долго переживает любые события, как радостные, так и печальные. Он с трудом решается на какие-то активные действия. Редко вступает в конфликты, чаще является пассивной стороной. Любое нарушение порядка его очень сильно тяготит. Ребенок привыкает к определенным правилам и совершенно не стремится их нарушать. К окружающим предъявляет много требований. Например, считает, что друзья обязаны быть умными, аккуратными и т. д. Если есть какое-то несоответствие, болезненно переживает.

Ваш ребенок аккуратен и много внимания уделяет наведению порядка. Ответственен, стремится добиться высоких успехов в любой деятельности. Не рвется к лидерству, охотно остается на второстепенных ролях.

Возбудимый тип

Ваш ребенок не любит и не умеет контролировать себя. Он очень импульсивен, никогда не скрывает своих желаний и стремлений. Нередко бывает груб, даже жесток. Часто становится инициатором конфликтов, в коллективе его отношения с сверстниками складываются далеко не лучшим образом.

Ребенок не любит учиться, любая работа для него тягостна. Не стремится к успехам в той или иной деятельности, живет настоящим, будущее не волнует его. Превыше всего ценит развлечения, стремится к тому, чтобы его всегда окружала атмосфера праздника. Нередко стремится самоутвердиться за счет того, кто слабее.

Гипертимный тип

Ваш ребенок общителен и подвижен. Он с ранних лет отличается повышенной самостоятельностью, любит веселье, диапазон его интересов весьма широк. Любит большие компании, стремится лидировать. Обычно у таких людей всегда хорошее настроение и прекрасное самочувствие. Самооценка вашего ребенка очень высокая. Для него огромное значение имеют все радости жизни: игры, вкусная еда, веселье и т. д.

Ребенок легкомыслен, но одновременно очень талантлив. Он инициативен, энергичен, активен. Нередко в его жизни случаются конфликты. Дело в том, что его самостоятельность не может не раздражать окружающих. Если ребенок видит, что окружающие не намерены подчиняться ему, это очень расстраивает его. В гневе он становится неуправляем.

Условия жесткой дисциплины для него невыносимы, поэтому следует избегать ситуаций, когда ему предъявляют определенные требования. Ребенок не способен к монотонной, утомительной деятельности. Он очень плохо переносит одиночество.

Дистимический тип

Ребенок медлителен, серьезен, ответственен. Как правило, будущее пугает его. Он не уверен в себе, с трудом находит общий язык с окружающими, в компании бывает молчалив, предпочитает оставаться незамеченным. Много размышляет о печальных вещах, развеселить его крайне трудно.

Он очень ответствен, старается выполнить все, что ему поручают. Склонен к подчинению. Ребенок болезненно переживает любую несправедливость, поэтому с ним нужно обращаться как можно осторожнее.

Тревожный тип

У ребенка чаще бывает плохое настроение, чем хорошее. Он отличается повышенными опасениями, жизнь пугает его. Он не уверен в себе, боится животных, темноты, часто страдает от ночных кошмаров, неуютно чувствует себя среди сверстников. Любые неудачи и проблемы глубоко расстраивают его. Ему тяжело и неприятно оказываться в центре внимания.

Ребенок выполняет все требования старших, но тем не следует особенно усердствовать в чтении ему нотаций. Он болезненно переживает недовольство старших собственной персоной, у него постепенно формируется чувство вины.

У него очень высокая ответственность, он предъявляет к себе повышенные требования. Часто страдает от чувства собственной неполноценности и старается самоутвердиться в каких-то определенных видах деятельности. Это, например, проявляется в отличной учебе или в каком-либо неординарном хобби, помогающем раскрыть его таланты и способности.

Ваш ребенок обидчив. Очень страдает от этого. Если окружающие позволяют себе насмехаться над ним, он глубоко страдает. В конфликты почти не вступает, обычно остается на вторых ролях. Родителям следует тщательно наблюдать за ним, в конфликтных ситуациях не следует его ругать и наказывать.

Он очень самокритичен. Он чаще занижает свои достоинства, нежели завышает их. Не умеет защищаться от недоброжелательства окружающих.

Экзальтированный тип

Ваш ребенок обладает завидным талантом. Он умеет видеть в жизни прекрасное, его практически никогда не покидает ощущение счастья, радости. Причем такие ощущения возникают у него практически без какой-либо связи с окружающими явлениями. Ребенок приходит в восторг от радостных событий, ну, а события печальные столь глубоко расстраивают его. Он охотно идет на контакт с окружающими. Он любит быть в центре внимания. Диапазон его интересов очень широк.

Ребенок привязан к друзьям, способен искренне сочувствовать и сопереживать. Подвержен сиюминутным желаниям. Настроение неустойчивое, часто бывают подъемы и спады.

Эмоциональный тип

Ваш ребенок очень эмоционален, ему свойственны такие качества, как тревожность, чувствительность. Он любит беседовать с окружающими, его многое интересует. Он очень добр, всегда сопереживает окружающим. Старается, по возможности, помочь другим, отзывчив, впечатлителен. Любые жизненные ситуации воспринимает очень серьезно, а неприятности и потрясения запоминает надолго. В конфликты практически не вступает, носит в себе все обиды.

У него повышенное чувство ответственности. Способен избегать общения в тех ситуациях, когда окружающие кажутся ему жестокими, грубыми.

Циклотимный тип

У ребенка часто меняется настроение в зависимости от той или иной ситуации. Когда в его жизни присутствуют преимущественно радостные события, у него появляется жажда деятельности, он становится веселым и радостным. И наоборот, грустные события вызывают у него подавленное настроение, апатию, уныние.

Он порой производит на окружающих странное впечатление. То он весел и радостен, то вдруг, неожиданно, у него проявляются вялость, упадок сил. На настойчивые нотации взрослых ребенок реагирует неоднозначно: иногда вполне благожелательно, но порой – с гневом и агрессией. Способен впасть в глубокую депрессию. Следует особенно осторожно обращаться с ним, поскольку не исключены суицидальные наклонности. Учится он неровно.

Настроение очень сильно влияет на его самооценку. В периоды радости оценивает себя очень высоко. И напротив, в периоды грусти и уныния – крайне низко.

Родителям очень важно узнать, кто их ребенок – флегматик, сангвиник, холерик или меланхолик. Исходя из знания особенностей его характера, вы гораздо быстрее найдете с ним общий язык.

Какими бы похожими ни казались маленькие детки, все они обладают своим собственным, неповторимым характером, наиболее яркие черты которого проявляются уже в первые годы жизни ребенка.

От чего зависит характер ребенка?

Формирование характера ребенка не происходит в одночасье. На него оказывают большое влияние следующие факторы:

наследственность;
воспитание;
поведение родителей;
окружение (детский сад, школа).

В начале жизненного пути у крохи есть наглядный пример для подражания – его любимые родители. Он сознательно и бессознательно копирует их поведение, которое является для него единственно правильным. Позже, когда круг его общения расширяется, малыш с удивлением осознает, что в мире много других людей, больших и маленьких, которые могут вести себя совсем иначе, и он черпает информацию от общения с каждым из них.

Темперамент вашего малыша

Ребенок, даже годовалый – это уже личность. И ему присущ определенный тип темперамента, который определяется его собственными особенностями характера и поведения, а также генетической предрасположенностью ребенка. Как известно, существует четыре основных типа темперамента человека: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик. Давайте узнаем, что они представляют собой и как можно определить темперамент ребенка.

Сангвиника характеризует открытый, добрый нрав, способность легко переносить неудачи, «живость» характера, энергичность. Чаще всего это лидеры детского коллектива, из них вырастают хорошие руководители.
Ребенок-холерик – очень эмоциональный, требовательный, даже агрессивный. Он способен страстно увлечься каким-то делом, но если у него что-либо не получается, то может и вспылить. Холерик подвержен частым перепадам настроения.
Флегматический тип темперамента определяется такими качествами, как медлительность, эмоциональная устойчивость, выдержка. Флегматик часто ленив, его мимика невыразительна, он долго привыкает ко всему новому.
Малыш с меланхолическим темпераментом обычно застенчив, раним, неуверен в себе. Он сложнее других адаптируется к новым условиям, в том числе и к коллективу. Но одновременно он склонен к тонким эмоциональным переживаниям, пунктуален и организован. Такие дети могут добиться больших успехов в творчестве: музыке, живописи, скульптуре, поэзии.

Эти четыре типа темперамента редко проявляются в чистом виде. Чаще всего темперамент ребенка бывает смешанным. При этом пересекаются в основном черты, присущие «соседним» типам: холерик/сангвиник, флегматик/меланхолик.

Темперамент ребенка – это врожденное свойство, его очень трудно, практически невозможно изменить. И родителям нужно смириться с этим, не подавлять его, пытаясь подстроить «под себя», а лишь мягко корректировать его поведенческие реакции.

Воспитание характера ребенка в семье

Абсолютно «хороших» или «плохих» типов темперамента не существует, и в характере каждого ребенка проявляются как положительные, так и отрицательные черты.

Нравственные черты, такие как честность, порядочность, толерантность, внимание к окружающим можно и нужно прививать ребенку в процессе воспитания. Конечно, это во многом зависит от характера самих родителей.

Волевые качества характера малыш приобретает в основном в общении со сверстниками. Дома же мама и папа могут в игровой форме учить ребенка настойчивости, стремлению к успеху, решительности.

Трудный, по мнению родителей, характер у ребенка может подразумевать как излишнюю эмоциональность, вспыльчивость, так и, наоборот, плаксивость, частую смену настроения, привычку жаловаться. И хотя ребенка «не переделаешь», эти особенности характера все-таки можно постараться изменить. Это нужно делать постепенно, терпеливо, проявляя чуткость. Не давите на малыша, не пытайтесь «сломить» его, не злоупотребляйте запретами и наказаниями.

К каждому ребенку можно найти свой подход, зная особенности его характера. И даже если ваш ребенок «трудный», помните о том, что он всё равно самый любимый!