Dom » Za tatu » Zadaci za djecu od 5 godina online. Šta ne gori u vatri i ne tone u vodi? Šta možete vidjeti zatvorenih očiju?

Zadaci za djecu od 5 godina online. Šta ne gori u vatri i ne tone u vodi? Šta možete vidjeti zatvorenih očiju?

Latipova Aisylu
Razvojna aktivnost za djecu od 5-6 godina

Metodološki razvoj klase za starije osobe predškolci: “A mi možemo mnogo!”

Opis: Razvojna aktivnost“A mi možemo mnogo!”, namenjen starijoj deci predškolskog uzrasta. Provodi edukativni psiholog za pripremu djece za školu. Razvoj klase mogu koristiti odgajatelji i nastavnici dodatnog obrazovanja.

Target klase: Razvoj kognitivna aktivnost djeca predškolskog uzrasta u fazi pripreme za školu kroz aktivnosti igre.

Zadaci:

1. Naučite djecu da na igriv način rješavaju postavljene zadatke.

2. Doprinesite razvoj kreativnost, mašta, pažnja, govor djeteta, razvoj osećanja jedinstva.

3. Negovati interesovanje za budući školski život, probuditi interesovanje za sopstvenu ličnost i razviti pozitivan interes za učenje.

Starost djece: djeca 5-6 godina

Pogled klase: kombinovani.

Metode: verbalno, vizuelno, praktično (vježbe, igra).

Preliminarni rad: pripremiti sljedeću edukativnu i metodičku podršku klase:

Rukavice izrezane od papira s različitim uzorcima

Crteži bicikla, pisma, čizama, šešira, knjige, kišobrana, čekića i eksera

Soft toy

Oprema:

Tabla, olovke za djecu

Napredak lekcije:

I. Uvodni dio

I.1. Pozdrav “Zdravo svima sa pletenicama”

Ko ima sestre, ko je danas jeo slatkiše, ko se danas lepo ponašao a ko loše, ko plava kosa. (Djeca umjesto odgovora "da" Kažu "zdravo").

II. Glavni dio

II.1. Vježbajte “Nazovite to jednom riječju”

Target: razvoj kognitivne sfere

Izvođenje: Hajde da provjerimo da li ste spremni za rad. Sada ću vam reći riječi, vaš zadatak je da ih imenujete jednom riječju (djeca odgovaraju naizmjenično)

Vjera, Nada, Elena, Ljubav

Januar, mart, jul, septembar

A, B, C, C, N

ponedeljak, nedelja, cetvrtak

Stol, sofa, stolica, krevet

Japanke, čizme, cipele, cipele

Vol, medvjed, jež, lisica

Piletina, čaplja, golub, lasta

Maslačak, karanfilić, kamilica, djetelina

Čekić, vijak, pila, odvijač

II.2. Vježba-igra "rukavice"

Target: razvoj sposobnost interakcije sa vršnjacima i pregovaranja o zajedničkom cilju. Uspostavljanje emocionalnih kontakata u grupi

Izvođenje: za igranje igre potrebno je izrezati rukavice od papira, broj parova jednak je broju parova učesnika u igri. Svaki par rukavica ima naslikan ornament koji nije sličan ostalim rukavicama. Voditelj ih razlaže po sobi. Po naredbi, djeca se raštrkaju po prostoriji, pronađu svoj par, uzmu olovke (tri boje i pokušaju da obojaju rukavice što je prije moguće, prethodno se dogovorivši u koje će boje ornament biti obojen kako bi rukavice bile iste Pobjednik je par djece koji najbrže oboja svoje rukavice na isti način.

II.3. Minut fizičkog vaspitanja "skakavci"

1. Fizički minut. Roda

(Leđa ravna, ruke na struku. Djeca lagano i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u kolenu, a takođe je glatko spuštaju. Pazite na leđa.)

roda, dugonoga roda,

Pokaži mi put kući. (Odgovara roda.)

Udari desnom nogom

Udari lijevom nogom

Opet - desnom nogom,

Opet - lijevom nogom.

Nakon - desnom nogom,

Zatim - lijevom nogom.

A onda ćeš doći kući.

II.4. Vježbajte "Kako možete koristiti...".

Target: razvoj mašte, kreativno razmišljanje.

Izvođenje: Voditelj imenuje predmet i poziva djecu da kažu kako se može koristiti. Primjer: novine - čitajte, pišite, sagradite čamac, položite ga na pod, koristite kao igračku, pocijepajte za mačku, napravite šešir na glavi, samo ga pocijepajte itd.

II.5. Vježbajte “Šta znači ova riječ?”

Target: razvoj mišljenja, govor

Izvođenje: Ispred vas su nacrtani objekti. Zamislite osobu koja ne zna značenje nijedne od ovih riječi (možete sjesti igračku i reći je). Pokušajte mu objasniti značenje svake riječi, npr. "čizme" – vodootporne cipele hodati po vodi i blatu.

III. Završna faza

III.1. Refleksija klase: koja vježba vam se najviše dopala, a koja vam se nije svidjela.

Rezultati zadatka djeca,njihova aktivnost,odgovori pokazuju da je cilj postignute klase.

U ovom članku:

Kako raditi sa djetetom od 5-6 godina

U dobi od 5-6 godina djeca treba da počnu da se pripremaju za školu. Mentalni razvoj djeteta u ovom periodu je aktivan, ono je spremno za učenje. Međutim, za sada je bolje voditi nastavu na razigran način.

Odaberite knjige iz svetle slike, u velikom tekstu. Najbolje su knjige i materijali koji su malo izazovni za vaše dijete. Tada se razmišljanje podstiče mnogo aktivnije nego kod problema koji se mogu brzo i lako riješiti. Nema ništa loše u razmišljanju i razmišljanju o zadatku.

Razvoj mišljenja i logike u ovom uzrastu se odvija brzo. Djeci je učenje sada prilično lako, ali moraju dobro organizirati svoju dnevnu rutinu. Uvijek je bolje raditi matematiku i pisanje u prvoj polovini dana. Ostavite čitanje i kreativnost za drugu polovinu dana, najbolje nakon šetnje.

Predškolsko doba

Ako planirate edukativne aktivnosti za djecu od 5-6 godina, obratite pažnju na:

razmišljanje;
mašta;
logika;
znanja o okolnom svetu.

Sada u
Dijete se mora aktivno pripremati za prvi razred, što znači da je potrebno učiti u ovom smjeru. U ovom periodu djeca su vrlo prijemčiva za aktivnosti. Pogotovo ako su izgrađene na zanimljiv način. Trebat će vam edukativni materijali, igračke, vizuelna pomagala. Ovo je posebnost mentalni razvoj za dijete u ovom uzrastu - sve bi trebalo biti svijetlo i nezaboravno. Inače, mozak djece od 5-6 godina jednostavno preskače dosadne informacije.

Za djecu, aktivnosti za razvoj mišljenja i logike trebale bi biti modelirane po uzoru na igre. Možete ih pozvati da se podijele u timove i obećati nagrade pobjednicima. Ako radite jedan na jedan sa svojim djetetom, ponudite mu male nagrade za dobro obavljene zadatke. Ali nema potrebe stavljati poklone i poslastice kao jedini motivirajući faktor.

Razvoj mišljenja

Razvoj mišljenja je na prvom mestu. Starost od 5-6 godina smatra se idealnom za početak aktivnih aktivnosti. Vrijeme koncentracije djeteta već dostiže 25-30 minuta. Sada učimo da brojimo unutar sto. Morate znati jednostavno brojanje, brojanje u deseticama. Unutar 20, sabirajte i oduzimajte jedinice, petice i desetice. Nemojte se preopteretiti
znanja, ali ne treba stati na jednostavnim stvarima. Uskoro počinje škola, a vašem djetetu će biti mnogo lakše da se prilagodi ako je već naviklo na nastavu.

Razvoj mišljenja može se provesti u obliku jednostavne igre. Za ovo vam ne treba ništa posebno. IN vrtić Takvi časovi se moraju održavati, ali možete učiti i kod kuće sa roditeljima. Razmišljanje uključuje situacionu logiku. Pokušajte da vaša beba stalno bude zaokupljena nekim zadacima. Čak i dok hodate, ponudite da brojite stupove ili drveće, na primjer. Obratite mu pažnju na boje, veličine, oblike predmeta.

Kako organizovati nastavu

Ako odlučite da sami radite sa svojom bebom, onda to nije tako lako kao što se čini. Svi časovi za razvoj mišljenja i logike, proučavanje svijeta oko nas zahtijevaju sistematizaciju i jasnu dnevnu rutinu. Škola počinje vrlo brzo, a tamo su striktno određena vremena za nastavu i pauze. Naučite svoje dijete ovom obliku rada. Sada će vam časovi s njim biti kraći od školskih, ali nema veze. Prelazak sa vašeg radnog tempa na školski biće lakši, i period adaptacije neće biti tako bolno.

Radni materijali

Edukativne materijale za dijete od 5-6 godina najbolje je potražiti u knjižari ili na internetu. Obavezno obratite pažnju za koje godine su vježbe namijenjene i kome se preporučuju. Davanje vrlo jednostavnih problema nije najbolje najbolja opcija. Dijete mora imati poticaj za razvoj. Čak i ako su malo teški za njegov nivo. Prije davanja materijala za učenje, napravite kratki testni rad provjeriti
šta beba zna u ovom trenutku. Obično postoji ovakav test na početku knjige.

Bajke i dječije priče su pogodne za čitanje. Odaberite ih prema interesovanjima vašeg djeteta, izbor je sada ogroman. Opet, pokušajte da tekstove shvatite malo teže nego što je beba navikla da vidi i čita.

Bilo bi dobro da pitate po kojim knjigama će se zasnivati nastava u školi koju ste odabrali. Mnoge škole primaju djecu od šeste godine, a prije toga možete se pripremiti koristeći udžbenike za prvi razred. Ne morate da započnete časove o njima, možete ih samo prelistati i pokazati svom detetu. Neka se navikne na knjigu i simbole u njoj.

Aktivnosti za razvoj vaših horizonata mogu se kombinovati:

knjige i fotografije;
filmovi;
odlazak u muzej.

Pokušajte provjeriti kako vaše dijete pamti gradivo. Nije čak ni pitanje da li je dobro naučio ili ne. Još jedna stvar je važna: koji oblik nastave je najprikladniji za vaše dijete. Na ovaj način možete ga zainteresovati za sticanje znanja. Tada će biti lakše raditi sa školskim programom.

Dnevna rutina

Za djecu od 5-6 godina idealna opcija Nastava će biti kod kuće po 20 minuta 3 puta dnevno. Ovome se mora dodati kreativni zadaci Po 30-60 minuta. U kreativnosti ne postoji vremensko ograničenje. Ako dijete zanima crtanje ili vajanje, neka to radi koliko želi. Od većeg interesa su časovi logike, brojanja, pisanja i opšteg razvoja.

U dobi od pet godina, djeca su već formirala svjesno pamćenje. Ranije beba Sjetio sam se pjesme tek nakon višestrukog ponavljanja. Ovo je napamet. Nije se mnogo trudio da to nauči. Sa 5-6 godina već počinje da ulaže mentalne napore kako bi
naučite gradivo. Ovo više nije tako lako, tako da je potrebna dobra organizacija vremena.

Najbolje je početi vježbati 30-40 minuta nakon doručka.
Prvo, časovi brojanja, logike i pisanja.
Tokom pauze - potpuno slobodno vrijeme, beba može da radi šta hoće. Za pauzu između časova dovoljno je 15-20 minuta.
Druga lekcija je da razvijete svoje horizonte. Uključite svoje dijete u aktivnu diskusiju.
Sljedeća pauza je duga. Može biti ručak, šetnja, slobodno vrijeme.
Posljednja aktivnost može se sastojati od čitanja ili prepričavanja.
Nakon toga, možete dati više vremena za kreativnost.

Nastavu ne treba zakazivati uveče i prije spavanja. Beba treba da napravi pauzu od nastave i da se spremi za spavanje. Prije spavanja najbolje je dati slobodno vrijeme, igrice, gledanje dječjeg filma ili crtanog filma.

Provjeri

Podijelite zadatke na:

Pokaži sve jednostavni primjeri, slike, štapići (grah, novčići i druge sitnice). Sada je veoma važno da dete vidi sam proces. Za to se koriste vizuelna pomagala. Nakon nekoliko lekcija, pokušajte prijeći direktno na zapisivanje poznatih brojeva. Međutim novi materijal Nastavite objašnjavati jasnim i vizualnim primjerima.

Logičke zagonetke

To uključuje male križaljke, lavirinte, traženje sličnosti i razlika između objekata. Djeca od 5-6 godina uvijek vole ovakve logičke i misaone zadatke, jer ih doživljavaju kao igru. Pobrinite se da vam zadatak daje priliku za razmišljanje. Nema svrhe logičke zagonetke, ako se odluče na licu mjesta, bez razmišljanja. Ovo je jedini način na koji se zapravo koristi situaciona logika, prethodno iskustvo i znanje.

Stvaranje

Kreativnost bi svakako trebala biti besplatna. Ovdje roditelji mogu pokazati mali trik. Hajdemo opšti zadatak, što podrazumeva određene uslove. Na primjer, u sklopu razvojne lekcije posjetili ste muzej ili zoološki vrt. Pozovite svoje dijete da nacrta nešto specifično. Na primjer, tri sisara iz zoološkog vrta po vašem izboru. Ili zamislite kako izgleda stanište, rupa ili gnijezdo tih životinja
koji žive u vrućim klimama. Ovdje će dijete morati razmisliti, zapamtiti šta je naučilo tokom ekskurzije.

Ovaj crtež se može koristiti u lekciji pisanja, nudeći vježbanje pisanja imena životinja i boja pomoću flomastera. Naravno, vrijedi ostaviti vremena za kreativnost bez zadataka. Na taj način će dijete imati priliku da se odmori i opusti. To stimulira razvoj mišljenja ništa gore od nastave matematike i logike. Crtanje i modeliranje omogućavaju zamišljanje objekata trodimenzionalno, u prostoru.

Čitanje

Važno je naučiti svoje dijete ne samo da razumije slova, već i da čita jednostavne rečenice. Razvoj govora bez čitanja neće biti normalan. Pozovite ga da prepriča tekst koji je pročitao. U dobi od 5-6 godina dozvoljeno je čitanje slogova s naglaskom. Dovoljno je 1-2 pasusa dnevno koji raspravljaju o onome što ste pročitali. Ponuda razne vrste rad sa tekstom:

dodati priči;
prepričavati;
odgovori na pitanja na osnovu teksta.

Sveobuhvatan razvoj djeteta zahtijeva razvoj logičko razmišljanje. Edukativne igre za djecu od 5-6 godina imaju za cilj ispunjavanje zadataka za razvoj pažnje, mišljenja, govora i logike. Sposobnost analize informacija poboljšava školski uspjeh, stoga je važno obratiti pažnju na nivo razmišljanja vašeg djeteta i pomoći mu da stekne potrebne vještine.

Igre sa šarenim figurama naučit će vas da sistematizirate pojmove kao što su boja, oblik, veličina. Imaginativno razmišljanjeće vam omogućiti da se upoznate sa razne predmete i njihova svojstva, kao i identificirati veze između njih. Sa harmoničnim i sveobuhvatan razvoj dete uzrasta 5-6 godina može:
Izgraditi logiku u akcijama sa objektima;
Uklonite dodatnu stavku iz reda;
By zajednička karakteristika grupni objekti;
Na osnovu slika osmislite logički koherentnu priču;
Obojite određeni predmet prema uzorku.

Grafičke igre za djecu od 5-6 godina

Nekomplikovano grafičke igre pomoći će vam da pripremite ruku za pisanje. Dijete je sposobno pažljivo slikati određene predmete i kompletirati potrebne elemente.

"Pronađi izlaz". Odštampajte labirint na pejzažnom listu, iz kojeg se mora pronaći izlaz, crtajući kontinuirano liniju kretanja. Ovo bi moglo biti pronalaženje izlaza iz mišje rupe, dolazak do škrinje s blagom i još mnogo toga.

"ekstra element". I pronađite dodatni od nekoliko nacrtanih objekata i precrtajte ga. Oblici koji se mogu nacrtati uključuju krugove, ovale i trokute. Dodatni trougao će biti.

"čiji rep". Na slici su životinje: mačka, zec, miš, paun. Zamolite dijete da nacrta rep za svaku od njih.

"Poveži tačke". Postoji mnogo varijacija ove igre. Pozovite djecu da povežu tačke po serijskim brojevima kako bi napravili crtež. Možete odabrati slike sa elementom koji nedostaje. Dijete će završiti crtanje, a zatim ga obojiti.

"obrasci". Ponuđena je slika koja prikazuje Rusa narodna nošnja, pri čemu je na jednom rukavu šara nacrtana u potpunosti, a na drugom samo početak šare - treba nastaviti po uzorku.

Dječje društvene igre

Društvene igre dizajniran za više igrača. Najbolje je ovakve igre igrati uveče, kada mogu da učestvuju svi članovi porodice. Roditelji će također biti zainteresirani da odgovore na smiješna pitanja ili slažu ispravne domine.

"Zagonetke". Igranje slagalica je odličan način za razvoj logike. Možete početi s nekoliko elemenata, postepeno povećavajući broj. U dobi od 5-6 godina djeca mogu sastaviti složene slike sa 500-700 elemenata. Birajte tematske zagonetke: zanimanja, namještaj, prijevoz, odjeća, godišnja doba, ribe, domaće i divlje životinje, insekti, povrće i voće, baštovanstvo, igračke, ljudi, posuđe. Sve ove teme su neophodne prilikom priprema za školu. I dobro je ako mu sada, u obliku igre, date to znanje.

"Zoo Confusion". Morate sakupiti slike životinja iz tri elementa u jedan. Također skupljamo slogove u riječi. Igra je usmjerena na razvoj fine motoričke sposobnosti, razmišljanje i pažnja.

"ko je više". Igra se igra pomoću kartica koje prikazuju životinje i insekte. Okrenite karte i promiješajte. Izvadimo dvije kartice, okrenemo ih, a dijete mora objasniti koja je od ovih životinja veća i zašto.

"domino". Pravila su jednostavna, tako da će dijete razumjeti princip igre. Možete koristiti dječje domino setove, gdje trebate povezati životinje ili povrće i voće.

Govorne igre za 5-6 godina

Igre treba da podstaknu dete da pronađe tačan odgovor, istovremeno rasuđujući i izgrađujući logiku svog rasuđivanja. Drugim rečima, beba razmisli pre nego što da odgovor na zadatak.

"Činjenica ili fikcija". Odrasli priča priču, a dijete sluša i utvrđuje da li se to zaista događa ili je to fikcija.

Primjeri priča:
1. „Po toplom sunčanom danu djeca su otišla na snježni tobogan. Otišli smo na sankanje niz planinu i napravili snjegovića.”
2. „Leti po nebu vatrogasna kola, i ptice su joj ustupile mjesto.”
3. “Usred mora je rasla velika šargarepa, a zečevi su trčali stazom sa svih strana da odgrizu komad.”

"Logički parovi". Odrasla osoba imenuje predmet, a dijete mora pronaći logički par za predmet. Ohrabrite ga da objasni svoj odgovor. Primjeri riječi: tanjir (kašika), šešir (glava), ljeto (vrućina), more (voda).

"dvostruke riječi". Djeca od 5-6 godina već mogu upoznati antonime. Vole da traže predmete i pojave koji su suprotni po značenju. Imenujte antonime, a dijete mora pronaći odgovor. “Šta može biti i suho i mokro u isto vrijeme?” Odgovori: odjeća, lišće na drveću.

"krokodil". Svima je poznata igra u kojoj je potrebno prikazati neki predmet ili pojavu kako bi ostali učesnici pogodili o čemu se radi. Bira se vođa, a ostali učesnici naizmjenično pogađaju. Onaj ko je pogodio postaje vođa.

"Udruženja". Igra će vam pomoći da proširite vokabular vašeg djeteta i naučite vas da birate sinonime. Možete se igrati na putu do vrtića ili samo u šetnji. Odrasla osoba imenuje riječ, na primjer: WHEEL. Jedno po jedno počinju da imenuju asocijacije sa ovom rečju: AUTO, KRUG, DISK, SUNCE, PALAČINKA, AUTOBUS.
Kompjuterske igre i online igrice
Teško je upoznati savremeno dete, koji ne bi znao da igra na kompjuteru. Postoje mnoge igre koje razvijaju logiku i razmišljanje.

Edukativne igre za vaš telefon

"poslastičarnica". Predlaže se priprema pite prema određenoj shemi. Mora odgovarati konačnoj fotografiji. Odabiremo boju, oblik, dodatne dekorativne elemente.

"palčić". Igru možete preuzeti na svoj tablet, pametni telefon, iPhone. Omogućava vam da kreirate svoju vlastitu bajku, smislite je originalni početak, kraj poznata istorija. Tokom igre dijete uči pravilno čitati i izgovarati riječi, brojati i logično razmišljati. Možete snimiti i ozvučiti svoje likove, a zatim gledati rezultirajući crtani film sa cijelom porodicom.

"Luntikove avanture". Vaš omiljeni lik iz crtića pomaže vam da savladate prepreke na putu do glavne nagrade. Princip animacije igre omogućava vam da trenirate pamćenje i pažnju kod dece i odraslih.

Jewels. Igra logike i razmišljanja. Treba premjestiti gems tako da postoje 3 ili više iste boje u nizu. Kamenje eksplodira i pomaže da se otvore škrinje s blagom.

Vrijeme je da počnemo pripremati djecu od 5-6 godina za prelazak u prve razrede. Zakletva uspješne studije u školi se polaže u navedenom uzrastu. Razvojne aktivnosti pomoći će da se osigura kvalitetna priprema djeteta, kao u predškolska ustanova, i kod kuće.

Od 5 letnje doba djeca uživaju u učenju

Nastava sa djecom će povećati interes za proces učenja i školu ako se organizuje na zanimljiv i kvalitetan način. Nastavnici osnovna škola Primjećuje se da djecu od 5-6 godina, koja su poučavana razvojnim metodama, karakterizira povećani učinak, pozitivan stav, urednost i organizovanost.

Karakteristike razvoja djece u dobi od 5,6 godina

Aktivnosti koje imaju za cilj razvijanje mišljenja, logike i znanja o svijetu su raznovrsne. Znanje i vještine petogodišnja beba već znatno. Sa pet godina dijete prilično dobro govori, može analizirati situacije, dati objašnjenja za određene pojave i brani svoje mišljenje. Dijete ima vještine brojanja, može upoređivati i izvršavati zadatke prema uputama. U tom periodu „sazreva“ dečija svest i raste odgovornost.

Sa 5-6 godina dijete razvija odgovornost i razumijevanje potrebe za učenjem.

Posmatranja djece pokazuju da se dijete sve više osamostaljuje, javljaju se nova interesovanja, inspiracija uspjehom u stvaralaštvu.

Ali dječja psiha još nije u potpunosti formirana. I dalje je dojmljiv, emotivan i poredi se s drugom djecom.

Sa 5-6 godina, proces učenja o svijetu još uvijek traje. Razvojni procesi se i dalje odvijaju kroz igru i komunikaciju. Ali to već dolazi postepena tranzicija za obuke koje uključuju obrazovni proces uz utvrđena pravila i zahtjeve i, naravno, evaluaciju rezultata.

Šta roditelji treba da znaju

U dobi od pet godina roditelji treba da procijene kako se njihova beba razvija. Potrebno je pratiti kako se razvija odnos između djeteta i svijeta oko njega.

Igra za razvoj izgovora

Djecu treba pratiti u sljedećim područjima:

ponašanje djeteta kod kuće, na ulici, na javnim mjestima;
komunikacija sa ljudima oko sebe;
kakve prijatelje deca imaju, razumevanje i percepcija prijateljstva;
Koliko je razvijen govor djece, da li dijete ima problema s izgovorom, kako gradi rečenice.

Važna tačka je udobnost i sloga u porodici, jer priprema za školski život mora početi usađivanjem vještina poput reda i odgovornosti, koje dijete uči prvenstveno u porodici. , pored sticanja novih znanja, pomoći će djeci da se osposobe za ispravnu percepciju svijeta i ispravi njihovo ponašanje.

Ciljna orijentacija nastave

Aktivnosti koje su usmjerene na razvoj djece od pet do šest godina su izuzetno raznolike. Časovi ovog tipa omogućit će vam postupno prevođenje forme igre u obrazovne. Ova tranzicija se odvija bez napetosti i bez problema.

Obrazovna igra za djecu od 5-6 godina

Zadaci su predstavljeni u obliku rješavanja zagonetki i bojanja slika. Tada dijete savladava sveske. Djeca od 5-6 godina vole da obavljaju logičke zadatke.

U obrazovnom programu djece koji koristi razvojne forme, nastava treba da ostvari sljedeće ciljeve:

razviti kognitivni interes;
unaprediti kreativne, fizičke i intelektualne sposobnosti;
zadaci treba da doprinesu pozitivan stav do budućeg školovanja.

Igra treninga pamćenja

U programu za navedene starosnoj grupi trebalo bi da postoje zadaci:

osnove maternji govor, koji postavlja temeljnu osnovu za podučavanje čitanja, ruskog jezika i razvija dječji govor.
matematički smjer - počeci aritmetike i geometrije, zadaci usmjereni na razvijanje pažnje, jačanje pamćenja i logičkog mišljenja.
na razvijanju interesovanja za prirodu, sposobnosti senzibiliteta za nju, kao i prvih znanja iz ekologije.
o proučavanju fizičke komponente najjednostavnijih svakodnevnih pojava i astronomskih saznanja.

Djeca od 5-6 godina vole se igrati sa konstrukcionim setovima

Djeca ovog uzrasta su zainteresovana za aktivnosti vezane za likovne umjetnosti, vole dizajnirati i napraviti neke proizvode.

S pet-šest godina djeca mogu biti zaokupljena raznim aktivnostima i do dva sata - neće se umoriti. Štaviše, koncentracija se za to vrijeme ne smanjuje. Za to vrijeme djeca mogu biti uključena u aktivnosti. Potrebno je samo promijeniti zadatke i napraviti kratke pauze.

Šta treba uzeti u obzir prilikom organizovanja nastave

Treba organizovati obuku za sve vrste dečijih aktivnosti. Moraju poboljšati svoje vještine modeliranja, dizajna i crtanja. Ali sa 5-6 godina počinje postupni prijelaz na stil učenja, kada djecu treba naučiti da obavljaju tražene zadatke. Djeca još uvijek osjećaju potrebu za aktivnostima igre. Na osnovu toga, proces učenja, iako postaje fokusiraniji, uključuje i elemente igre.

Inteligenciju djeteta određuje: kognitivni procesi, kao što su pažnja, mašta, percepcija i pamćenje.

Pažnju djece od 5-6 godina karakterizira nenamjernost; Beba još nije u stanju upravljati svojim emocijama, koncentrirati se i usmjeravati pažnju na važne stvari. Zbog toga na njega mogu uticati spoljašnji utisci. Ovi utisci se izražavaju u činjenici da je dijete brzo ometeno, ne može se koncentrirati ni na jedan predmet ili radnju, a aktivnost se često mora mijenjati. Osigurano je vođenje odraslih kako bi se postepeno povećao nivo koncentracije. Dijete s ovakvim stavom će razviti odgovornost za rezultate svojih postupaka.

Moramo naučiti dijete da prepričava ono što je pročitalo.

Ovaj smjer djelovanja pretpostavlja da će dijete savjesno i pažljivo obaviti svaki zadatak, bez obzira da li je zanimljiv ili ne.

Osobitosti percepcije informacija u dobi od 5-6 godina

Najvažnije karakteristike pažnje koje dete treba da razvije su:

manifestacija stabilnosti pažnje, odnosno sposobnosti dug period održavati koncentraciju;
sposobnost prebacivanja pažnje, razvijanje brze orijentacije u različite situacije i prelazak sa jedne vrste aktivnosti na drugu;
raspodjela pažnje na dva ili više objekata.

Za razvoj funkcije pažnje, uticaj emocionalnih faktora, razvoj interesovanja za izvršene radnje, ubrzanje misaonih procesa i formiranje osobine jake volje. Ova svojstva se savršeno razvijaju u procesu izvođenja razvojnih vježbi.

Igra razumijevanja situacije

Razvoj percepcije kod djeteta prisutan je od prvih mjeseci. Ali sa 5-6 godina nivo percepcije je na vrhuncu. Dijete upija nove stvari i percipira informacije iz svijeta oko sebe. Ali ono što ga najviše zanima ulazi u svijest. Stoga je glavni cilj odraslih da zainteresuju djecu za znanja koja treba da dobiju.

Koji oblici nastave su najpogodniji?

Korištenje igračaka i raznih igrica za razvojno učenje. Velika prednost je što se djeca u isto vrijeme igraju i uče na potpuno dobrovoljnoj bazi. Zainteresovani su za rezultate i nisu prezaposleni. Dakle, razvoj logike dobro napreduje u Nikitinovim igrama. Društvene igre postepeno uče matematiku, pravila kretanja,... Tokom igre djeca razvijaju istrajnost, strpljenje i vještine pristojnog ponašanja.

Umjetnička kreativnost- odličan način za razvoj sposobnosti

Kreativnost u ovom uzrastu najbolje dolazi do izražaja u dizajniranju i izradi rukotvorina. Štaviše, zadaci bi postupno trebali postati složeniji, uključujući elemente samostalnog modeliranja. Dijete uči da stvara. Uči da razmišlja i logično razmišlja, razvija fine motoričke sposobnosti.

Razvojno obrazovanje u dobi od 5-6 godina najbolje se ostvaruje aktivnost igranja. Dijete se u procesu razvoja mora pripremiti za tradicionalni školski sistem obrazovanja.

Slični materijali

Zadatak 1

Uporedite po veličini

Izmjerite dužinu olovaka pomoću ravnala. Koji je najduži? Koji je najkraći? Pokažite olovke redom od najduže do najkraće. Obojite svaku olovku drugom bojom.

Zadatak 2

Birajte po obliku

Nađi odgovarajući flasteri na prostirke. Kojeg su oblika (kojim su geometrijskim oblicima slični)?