Scenario za zimsku zabavu “Zimska zabava”. Junior group
Plan rada za projekat „Zima. Zimska zabava“, 2. juniorska grupa
Nastavnici:
Cilj: Osigurati djeci adekvatne aktivna rekreacija on zimske šetnje; pružiti im priliku da učestvuju u razne igre i zabavne aktivnosti.
Zadaci:
Formirati primarni istraživački interes tokom eksperimentiranja sa snijegom i ledom. Razvijati kreativne i konstruktivne sposobnosti djece. Uvesti zimske aktivnosti i sportove. Uključiti roditelje u stvaranje uslova za zimske aktivnosti na lokalitetu vrtić.
Plan rada na projektu
Termin | Zadaci |
|
Gledajući ilustracije i slike. Dizajn albuma "Zimske priče". | Stvoriti uslove za razvoj koherentnog govora (monološki iskazi, dijaloški govor). |
|
Izbor zapisnika fizičkog vaspitanja na temu. | Obezbedite motoričke aktivnosti. |
|
Zapažanja u prirodi. Razgovori sa decom. | Tokom realizacije projekta | Stvoriti uslove za proširenje i bogaćenje vokabulara na temu. |
Proučavanje prirodnih objekata i eksperimentiranje s njima. | Razvijati kognitivne sposobnosti djece. |
|
Učenje pjesama napamet: S. Marshak “Rasipa snijeg u naručje”; O. Vysotskaya „Došla je zima sa mrazevima“; S. Drozhzhin "Djed Mraz hoda ulicom." | Tokom realizacije projekta | Probuditi kod djece interesovanje za poeziju kao sredstvo znanja, upoznavanje sa verbalnom umetnošću i negovanje kulture osećanja. |
Kreativni sat. Kolaborativno crtanje djece i roditelja na temu: „Zima“. Razgovori o crtežima. | Razvijati dječiju likovnu percepciju i estetska osjećanja kroz poetsku riječ. Stvoriti uslove za organizaciju umjetnička djelatnost metodom zajedničkog stvaranja. |
|
Kreativna aktivnost: izlijevanje kalupa za raznobojni led, praveći šaru od raznobojnih leda. | Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje iz zajedničke aktivnosti. Zabavite djecu i pružite im zadovoljstvo. |
|
Pravljenje leda u boji "Ukrasimo" rođendanska torta na sajtu." | Stvorite opuštenu kreativnu atmosferu u procesu pravljenja kockica leda u boji. Razvijati dječju radoznalost, kognitivnu motivaciju, estetska osjećanja i umjetničke i kreativne sposobnosti. |
|
Zajednički sa djecom, roditeljima sportska zabava"Vesele grudve snijega" | Uključite roditelje u učešće u sportskim događajima. Povećajte potencijal fizičkog treninga kroz aktivan rad. Donesite radost djeci i roditeljima. |
|
Zajednička izrada didaktičkih igara djece, roditelja, učitelja: „Čiji tragovi“ "mećava", "Sakupi sliku." | Uključite roditelje u zajedničku proizvodnju edukativnih igara od raznih dostupnih materijala. Probuditi interesovanje i želju roditelja da se igraju sa svojom decom. |
|
|
“Kako se igramo zimi”; "Koju odjeću ljudi nose zimi?" | Razvijati slobodnu komunikaciju djece, upoznati ih sa osnovnim normama i pravilima odnosa sa vršnjacima. |
|
Izlet u gradski park "Zabavne igre". | Formirajte dječje ideje o karakteristične karakteristike zime; pomoći će vam da osjetite ljepotu zimske prirode. Razvijajte motoričku aktivnost tokom igre. |
|
Vožnja ledenim toboganom. | Pružite djeci radost učešća u zimskim zabavama. |
|
Aktivnosti u igri: igre s grudvama; p/i “Pazi, smrznut ću te”; p/i “Brzo sankanje”; Aktivnosti u igri: lutke za sanjkanje; igra „Dohvati grudvu snijega“; igra "Nemoj pasti". | Razvijati potrebu svakog djeteta za fizičkom aktivnošću. Vježbajte bacanje na daljinu. Vježbajte djelovanje na signal. Naučite trčati po snijegu, ojačajte mišićno-koštani sistem. Vježbajte hodanje u datom smjeru. Razvijajte koordinaciju pokreta. |
|
Zgrade napravljene od snijega zajedno sa roditeljima na lokaciji (snjegović, gusjenica, hobotnica). | Stvoriti uslove za oslobađanje kreativnog potencijala djece i roditelja. Doprinijeti jačanju porodice kroz učešće u zajedničkoj zabavi. |
|
Kreativna aktivnost: igranje sa snijegom „Hajde da napravimo kuću za zečića“. | Razvijajte maštu i kreativnost. |
|
Kreativna aktivnost: crtanje štapićima po snijegu. | Učvrstiti znanje o svojstvima snijega. Stvorite uslove za maštu i kreativnost tokom upotrebe nestandardne načine crtanje. Negujte želju za ukrašavanjem svijeta oko nas. |
|
Kreativna aktivnost: crtanje na snijegu gvašom. | Naučiti djecu da djeluju zajedno i poštuju pravila u grupnoj igri. |
|
Saznajna i edukativna aktivnost „Dari zime“. | Stvorite uvjete za odabir između raznih objekata koji se odnose na koncept "zime". |
|
|
K. Ušinski „Nestašluk zimske starice“, „Zima“ (odlomak); O. Žuk „Hajde, uzmi grudvu snijega u ruke“; r. n. bajka "Snow Maiden"; Sasha Cherny “Na klizaljkama”; O. Vysotskaya „Na sankama“; A. Bosev “Tri”; N. Migunova “Icicles”. | Tokom realizacije projekta | Razvijati dječje emocionalne sposobnosti reagiranja, slušanja i percepcije umetnički govor, izrazite svoj stav prema pročitanom. |
Dizajn preklopne fascikle “Budite oprezni!” | Obezbediti roditeljima vizuelne informacije o zimskim sigurnosnim pravilima. |
|
Zajedničko kreiranje dječjih knjiga "Zimska knjiga" djece i roditelja. | Uključite roditelje u kreiranje knjiga za bebe. Konsolidirati postojeće ideje djece o zimi i zimskim zabavama. Razvijati interes i umjetničke potrebe djece za produktivne i kreativne aktivnosti. |
|
Stvaranje kreativnog tima zidne novine"zimska zabava" | Stvoriti uslove za sistematsku organizaciju figurativne percepcije okolnog svijeta. Podsticati emocionalno pozitivan stav u procesu zajedničkih aktivnosti. |
|
Fizičko vaspitanje "Zimske olimpijske igre". | Razvijati fizičke kvalitete - brzinu, snagu, izdržljivost, fleksibilnost. |
|
Kreativna radionica “Čarobne pahulje” (od otpadnog materijala). | Tokom realizacije projekta | Promovirati razvoj mašte i fine motoričke sposobnosti ruke Stvoriti uslove za potrebu za samoizražavanjem kroz prenošenje osjećaja i utisaka na vizualnom i kreativnom nivou. |
Izložba "Čarobne pahulje". | Ostvarite potencijal prvih kreativnih manifestacija. |
Nadezhda Myasnikova
Bilješke o lekcijama u 2 mlađa grupa"zimska zabava"
Završeno: Mjasnikova N.P. nastavnik na MADOU Kamensky DS "pčela"
Abstract kompleksna lekcija u drugoj juniorskoj grupi« Zimska zabava» (kognitivni razvoj, fizički razvoj, razvoj govora).
Target:
konsolidovati znanje djece o zimi, zimskim pojavama;
razjasniti znanje o zimski praznici , zabavno;
proširiti i aktivirati vokabular na temu "Zima, zimska zabava» ;
razvijati spretnost, brzinu reakcije, koordinaciju pokreta, prostorne koncepte;
Materijal: prezentacija « zimska zabava» , multi-middle, pjenaste grudve, plastične skije – 2 para, kugle – 2 kom., pjesma "Zimushka-kristal".
Napredak lekcije.
Klasa Preporučljivo je držati ga u muzičkoj sobi.
Djeca idu u salu uz muziku. Sjednite u polukrug nasuprot multimedijalne opreme (unaprijed pripremljen).
Educator: Momci, pogodite zagonetka:
Pada sneg
Ispod bijele vune
Ulice i kuće su nestale.
Svi momci su srećni zbog snega -
Došao nam je ponovo... (zima)
Djeca odgovaraju. Tako je momci. Ko voli zimu? (odgovor djece). Zašto voliš zimu, zašto? (odgovori djece). Da momci, tako je. Zimi ima mnogo različitih zabavno, naime skijanje spust, možete oblikovati snjegovića, skijanje, klizanje. Da li svi vole da igraju grudve? Hajde da se igramo sa našim čarobnim grudvama.
Učitelj uzima korpu grudva i kaže riječi: Baciću visoko snežne grudve, leteće daleko, deca će ih sve skupiti i doneti mi u korpu. (igra se ponavlja 2-3 puta). Djeca sjede na stolicama.
A sada ćemo razgovarati i upoznati se zimska zabava. Učitelj uključuje prezentaciju i razgovara s djecom o svakom slajdu.
Nakon odgledane prezentacije, djeci se nudi igra na otvorenom "Zabavna skijaška staza"
(Organizuju se 2 ekipe od po 5-7 ljudi, timovi su raspoređeni u 2 kolone. Deca se naizmjenično stavljaju na skije, klize duž palate, trče do štipalja, trče oko njega i vraćaju se na svoje mjesto, dodaju skije do sljedeći igrač, itd.)
Bravo, prijateljstvo je pobedilo! Djeca sede na stolicama, sledeća deca koja nisu učestvovala ulaze u igru.
Nakon završetka igre, svi momci sjedaju u palatu. Svira pesma "Kristalna zima"
IN: Ljudi, o čemu je ova pjesma? (odgovori djece) Tako je, ova pjesma govori o tome zimska zabava, upravo ono o čemu smo danas pričali. Prisjetimo se još jednom šta ima zimska zabava(odgovori djece). Danas ćemo ići u šetnju, igrati se na snijegu, sanjkati se i spuštati se nizbrdo.
Idi u šetnju!
Zabava u drugoj juniorskoj grupi na temu "Zimska zabava"
Cilj: donijeti radost djeci iz zabavne igre, pjesme, plesovi; dajte svakom djetetu priliku da izrazi svoje fizičke sposobnosti, emocionalna osjetljivost; pomozite djeci da shvate da su grupne igre uvijek zanimljivije.
Zadaci:
1. Učvrstiti znanje djece o zimi, o zimske igre, zabavno.
2. Razvijati motoričke sposobnosti kod djece; naučite koordinirati svoje pokrete.
3. Razvijati slušnu pažnju, sposobnost kretanja u skladu sa rečima.
4. Stimulirati zajedničke muzičke i igračke aktivnosti. Razvijte emocionalnu reakciju. Ohrabrite djecu da aktivno učestvuju u zabavi.
Oprema: Kostim snjegovića, kuća snjegovića. Audio oprema.
Napredak zabave:
Djeca ulaze u salu uz muziku.
Vodeći postavlja zagonetku:
Ulice su bile prekrivene snegom,
To je to.
Žurila je da nas posjeti,
Zima... (zima).
Vodeći: Djeco, da li volite zimu? Šta voliš da radiš zimi? Volite li skijanje?
Zatim pokupite štapove. Okrenite se jedan iza drugog, idemo na skijanje.
(Djeca imitiraju skijanje uz muziku.)
Cela zemlja je prekrivena snegom,
Ja skijam.
Trčiš zimi
Zimi je dobro u šumi!
Vodeći: Da li volite sanjkanje? Postanite u parovima, držite se za ruke, sjednite na sanke. Idemo!
(Djeca se voze saonicama uz muziku i padaju. Brišu se prašine i mijenjaju mjesta.)
U dvorištu je planina,
Jašemo od jutra!
Stigli smo!
Vodeći: Ljudi, da li volite da vajate od snega? Pogodi zagonetku, koga ćemo sada vajati?
Napravili smo grudvu snijega
Šešir je kasnije napravljen.
Nos je bio pričvršćen i u trenu,
Ispostavilo se... (snjegović).
Uz zvučni zapis "Raking up papery snow" - djeca prave snjegovića .
Čistimo pahuljasti snijeg,
Skulpirajmo, vajamo prvi komad.
I još jednom grabuljimo,
Skulpiramo, vajamo još jednu.
Skulpiramo, vajamo treću grudvicu,
On će biti snjegović!
Oko-oko, nos kao šargarepa,
Velika usta, naopako!
Ispostavilo se da Snjegović izlazi iz kuće.
snjegović:
Ja sam Snješko momci,
Navikao sam na sneg i hladnoću.
pametno si me zaslijepio,
Umjesto nosa tu je šargarepa.
Ja nisam običan snjegović.
Ja sam vesela i nestašna!
Igraću se sa tobom.
Zabavite se i plešite!
snjegović: Mraz nije veliki, ali vam ne govori da stojite! Vjerovatno smrznuta? Sada se zagrijmo.
Igra"Hajde da se ugrejemo"
U ulici Moroz
Pa svi su trljali nos... ( protrljaj nos)
Nema potrebe da se tučemo glavom,
Svi su se brzo uhvatili za uši ( uhvatimo se za uši).
Uvrnuto i okrenuto.
pa su uši odletjele ( zavrti nam uši).
Odmahnuli su glavama ( preuzimanje),
Kucnuli su mi na koljena ( kucanje).
Potapšeni po ramenima ( pljeskati),
A sada su se udavili ( gaze nogama).
snjegović: Ko se ne boji Mraza? Ruke gore. I čim te dodirnem, brzo ih ukloni.
Igra se igrica "Smrznut ću se".
Hodam, hodam, hodam!
Tražim mali nos!
Sad ću ga zamrznuti! ( smrzavanje nosa).
Hodam, hodam, hodam!
Tražim uši momaka!
Ko nije sakrio uši? ( smrzava uši).
(Obrazi, ruke, noge.)
Snjegović: A voliš li plesati?
(Djeca sa učiteljicom dočekuju Novu godinu modernog plesa )
snjegović: Pa, zabavljate se i ne plašite se Mraza! Pa, vrijeme je da se pozdravim i spremim za put. Sretna Nova godina djeco! Zbogom djeco!
(D Djeca se opraštaju od Snješka i odlaze u grupu.)
Zima je tek počela i vrijeme je za zabavu. Ove sedmice djeca mlađe grupe ponavljaju obrađeno gradivo i upoznaju se sa novim kolom i igre na otvorenom, nastavnik organizuje posmatranje prirode i posmatranje zimski pejzaži. Detaljan opis govorne vježbe, razgovori, društvene i didaktičke igre nalaze se u prilogu plana “ Tematska sedmica„Zima. Zimska zabava."
Društveni i komunikativni razvoj
U oblasti socijalnog i komunikativnog razvoja nastavlja se rad na formiranju kulturno-higijenskih vještina, osposobljavanju igre uloga. Nastavnik planira kreativna igra « Živa slika» s ciljem učenja djece da reprodukuju izražajne poze i pokrete, daje radnih zadataka. Tokom šetnje djeca uklanjaju snijeg i grade snježne građevine.
Kognitivni razvoj
Za kognitivni razvoj Učiteljica poziva djecu da naprave obojene komade leda. Ovo će pomoći djeci da shvate neka svojstva vode i naprave ukrase za područje. Učitelj razmišlja o sljedećim igrama: „Poređaj po boji (oblici)“, „Šta se promijenilo“ (Dyenesh blokovi), „Loto“ i druge.
Razvoj govora
Početkom januara učitelj uvodi mnemotehničke tablice u grupu kako bi naučio djecu da sastavljaju priče o zimi, planira čitanje poslijepodne kao što su V. Stepanov „Srebrni ključ“, O. Alfaro „Koza je heroj “, K. Ushinsky “Fox Patrikeevna” , koji je u skladu s preporukama programa “Od rođenja do škole” i promovira razvoj govora.
Umjetnički i estetski razvoj
Nastavnik planira modeliranje" Snježna žena“, stvara uslove za samostalan umjetnički i estetski razvoj, nudi društvene i muzičko-didaktičke igre “Tri medvjeda”, “Postavi šaru”. Djeca nastavljaju da se upoznaju narodna umjetnost kroz igračku Dymkovo.
Fizički razvoj
Dječji fizički razvoj se nastavlja. Učitelj upoznaje djecu sa igra okruglog plesa“Među bijelim golubovima” nudi već omiljene “Smrzocrveni nos”, “Kokoške u kokošinjcu”. Učitelj organizuje razgovor sa decom o dobrobitima kaša i govori o potrebi održavanja i poboljšanja zdravlja.
Pogledajte fragment tematske sedmice
ponedjeljak |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 p.d. | Radni zadatak “Rasporedite stolice u grupi.” Cilj: naučiti održavati red i čistoću u prostoriji. | Dječije priče o tome kako su proveli praznike. Cilj: doprinijeti formiranju praznične kulture. | Aplikacija didaktička igra"Loto". Cilj: osposobiti djecu u tvorbi množine (u nominativu i genitivu). | Društvena igra “Napravi uzorak”. Cilj: razviti sposobnost postavljanja uzorka prema uzorku. | Kolo igre “Među bijelim golubovima”. Cilj: nastaviti sa predstavljanjem nove igre. |
| Pro- bum | Skica "Prijateljstvo počinje osmehom." Cilj: stvoriti pozitivan stav, nastaviti sa formiranjem koncepta „prijateljstva“. | Zapažanja snega. Cilj: aktivirati govor, razviti kognitivni interes za prirodu. | Vježba "Prodavnica". Svrha: uvježbati upotrebu imenica u akuzativu. | Pozorišna igra „Mrazni dani“. Cilj: potaknuti djecu na improvizaciju. | P.i. "Smrzocrven nos." Cilj: ugoditi djeci, vježbati djecu u trčanju. P.i. "Ko će dalje bacati?" Svrha: trenirati djecu u bacanju. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Kreativna igra "Živa slika". Cilj: naučiti djecu da reprodukuju izražajne poze i pokrete. | Kognitivna i istraživačka aktivnost „Obojene ledenice“ (bojenje vode, distribucija u kalupe). Svrha: pokazati djeci neka svojstva vode - obojena je, poprima oblik posude). | Čitanje A. Lipetskog “Pahulje”. Cilj: obogatiti dječiji vokabular. | Aktivnosti konstruktivnog modeliranja po želji djece. Svrha: saznati nivo razvoja konstruktivnih vještina kod djece. | Samomasaža ruku “Igrajmo se rukama.” Cilj: pomoći u jačanju organizma djece. |
utorak |
|||||
| OO | Društveni i komunikativni razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 p.d. | Razgovor “Šta možete koristiti za kretanje po gradu.” Cilj: zapamtiti sigurnosna pravila na putu, popraviti ime vozila. | Vježba "Magična nit". Cilj: polaganje obrisa poznatih figura nitima. | Di. “Ko može imenovati više radnji?” Cilj: naučiti aktivno koristiti glagole u govoru, formirati različite glagolske oblike. | Di. “Pronađi boje koje su na slici.” Cilj: razviti sposobnost prepoznavanja i imenovanja boja korištenih na slici. | Vježba "Puni na pahulje". Cilj: promovirati razvoj pravilnog disanja. |
| Pro- bum | Lopate snijeg. Cilj: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići ciljeve. | Praćenje vremenskih uslova. Cilj: naučiti odrediti doba godine na osnovu njegovih karakterističnih osobina. | Igra prstiju "Snowball". Cilj: aktivirati govor kroz finu motoriku. | Uključene šare za bojenje zimska tema. Cilj: razviti sposobnost odabira potreban materijal za kreativnost. | P.i. “Snegovi” N. Niščeva. Cilj: razvijanje tempa i ritma govora, osnovnih pokreta. P.I. "Džinovi su patuljci." Cilj: poboljšati tehniku hodanja, postići jasan, širok korak. |
| OD | |||||
Uz zvuke sportskog marša, ekipe ulaze u teretanu i postrojavaju se ispred žirija.
Voditelj I
Dobrodošli, dragi gosti, dobrodošli!
Zabavite se i uživajte!
Dugo smo te cekali,
Ne počinjemo praznike bez vas.
Imamo ponešto za svakoga: riječ i mjesto!
(ekipe zauzimaju svoja mesta)
Voditelj II
Zdravo! Zdravo! Zdravo!
Danas ovdje u teretani
Mi smo sportski, vještine su kompatibilne.
Sa vama slavimo ovaj veličanstveni praznik
Posvetit ćemo ga divnim igrama.
Voditelj I
Ovde vidimo prijateljska lica
Osjećamo sportski duh svuda oko nas
Svi ovdje imaju srce olimpijaca
Ovdje su svi prijatelji sporta i umjetnosti.
Voditelj II
On će pobijediti na takmičenju
Ko je precizan, spretan i jak
Pokazuje sve svoje veštine
Ko je ukaljen duhom i tijelom.
Voditelj I
O sportu, draga!
Kroz život sa tobom
Uvek ćemo biti prijatelji
Ako Bog da, još mnogo godina!
Ispunjava nas radost kretanja.
Srce veselije kuca u grudima!
I trenuci sportske pobjede
Upotpunjeni osmesima prijatelja.
Voditelj II
A sport nam pomaže da učimo
Uostalom, zdravlje je osnova svega
Ko sportom korača kroz život?
Može daleko.
O sportu, draga!
Kroz život sa tobom
Uvek ćemo biti prijatelji
Ako Bog da, još mnogo godina!
Voditelj I
Lijepo je izgovoriti takve riječi
Dočekujete goste na vratima
Drago nam je da vas vidimo, dragi gosti.
drago mi je...
Voditelj II
Hajde da otvorimo naše prvenstvo u višeboju "!" I predstavimo timove koji učestvuju u našim takmičenjima.
Voditelj I
Dječaci-10.razred – (napravi korak naprijed)
Evo ih pred nama - pomalo veseli, ponegdje pristali pa čak i ponešto nepobjedivi, a u čemu tačno - saznaćemo kasnije (pasti na svoje mjesto).
Voditelj II
Dječaci 5.razred – (napravi korak naprijed)
Uvek su u formi. Konstantni trening se osjeti. I sigurni smo da će oni danas dati ton svojim timovima(odmaknite se).
Voditelj I
I konačno, kapiteni timova! (4. razred napravi korak naprijed)
Ovo su oni od kolevke dugi niz godina Očvrsli su stalnim treninzima i udružili se u prijateljski tim, postavljajući sebi nove zadatke: teški na treningu, laki u borbi.
Voditelj II
1 tim (ime )
10. razred 8. razred
Kapiten ekipe - 4. razred
2. tim (ime )
10. razred 8. razred
Kapiten ekipe - 4. razred
3 tim (ime )
10. razred 8. razred
Kapiten ekipe - 4. razred
(itd.)
Voditelj I
Pobjeda je hrabrima na dohvat ruke, čeka ga veliki uspjeh
Ko će bez trzaja, ako treba, ući u bitku jedan za sve.
Neka žiri prati ceo tok bitke bez greške
Ko se pokaže druželjubivijim, pobediće u bitci.
Vrijeme je za posao, vrijeme za zabavu. Ekipe, riječ je vaša
(želje protivnicima, poručuju timovi)
Voditelj II
Predstavljamo vam sudsko veće (organizator vannastavne aktivnosti, nastavnici fizička kultura, predstavnici roditeljski odbor, školski odbor).
Sportski dio praznika
Voditelj I
1 takmičenje
Zagrijavanje je veoma važno za sportiste, jer se vide i snage i slabosti protivnika. Svi znaju da sport razvija spretnost i tačnost. Sljedeće takmičenje koje smo nazvali “Novine” Take in desna ruka novine lijevom rukom iza leđa, zgužvajte novine, a zatim ih bacite u metu. Tim koji brže završi bacanje, plus pogodi centar mete, pobjeđuje.
I naša konkurencija “Sretan prelaz”
Prvi će nastupiti 10. razred. Stubovi šetači prelaze udaljenost. Vraćaju se (takođe i na stubovima). I predaju palicu do 8. razreda: potez 2-X drvene cigle, pomičući ih jednu po jednu, ali u isto vrijeme stojeći na njima (ne idi na pod). Dolaze do zastava, podižu 2 cigle i trče nazad. Kapiten ekipe ide sledeći. Dijete za prelazak koristi dva obruča - skače s jednog obruča na drugi.
Voditelj II
2 takmičenje
Dobro je da na svetu postoje igrice,
U kojoj je radost kretanja sa loptom.
Lopta na planeti nas ujedinjuje
I osvetljava naša srca vatrom.
Nakon prvog zadatka
Slušaj pažljivo
Drugi test.
(lokacija ekipa iza zajedničke startne linije)
10. razred počinje prvi: krug fudbalska lopta stalci do zastave i vratite se na isti način. 8. razred počinje drugi: izvode ravno tapkanje ( odbojka ) lopta do stative i nazad. Djeca počinju treća: driblanje košarkaške lopte (Neophodno je, baš kao i 10. razred, zaokružiti igle ili rešetke). I nazad do kraja.
Voditelj I
U drugom takmičenju sve ekipe su pokazale odličnu kontrolu lopte i dobru fizičku pripremljenost. A sada ćemo održati treće takmičenje.
3 takmičenje
Evo još težeg zadatka,
Mudrije i kompleksnije.
da možeš ići naprijed,
Moraš letjeti balonom.
10. razred, krećući se naprijed do tezge, udari balon gimnastičkim štapom i nazad na isti način (rezultat određuje prva osoba koja stigne na cilj). 8. razred je vezan za nogu balon, druga etapa je slobodna. Stojeći u krugu i zviždaljkom, počinju da gaze jedni drugima na loptu (Ko zadrži loptu netaknutom pobjeđuje).
Voditelj II
Vidim spolja
Timovi su jednaki u tehnologiji.
Želim na brzinu pogledati
Čiji su kapetani pametniji?
Lopte su položene na pod (broj nije ograničen). Kapiteni timova moraju sjediti baloni tako da puknu. Ko izbaci najviše loptica pobjeđuje. Nakon takmičenja svi rasprsnuti baloni se daju žiriju na brojanje.
Voditelj I
4 takmičenje
Basketball Excitement
Volim da brinem.
Radosti i tuge
To je za mene kao milost.
Zadivljen sam ljepotom igre
Podržaću borbeni duh.
Divim se izradi.
Oh! Volim košarku!
Voditelj II
4. tip - poslati u ring
Treba ti košarkaška lopta.
Samo preciznost ruku i tačnost očiju
Omogućiće vam da pogodite više puta.
Voditelj I
10. razred stavljaju dijete na ramena. 8. razred služi košarku. Dijete mora baciti košarkaški obruč. Igra se daje 90 sekundi (broj pogodaka se računa).
(ovo takmičenje mogu istovremeno izvoditi dvije ili više ekipa, ovisno o dostupnosti košarkaških kolutova).
Voditelj II
Dobro si pogodio
Oni su spretno baratali loptom.
Nisi gubio vreme.
Vredno smo trenirali.
Voditelj I
Dok žiri sabira rezultate četiri takmičenja, sledi reklamna pauza.
(Anna Chuchenko kandidat i majstor sporta nastupa sa elementima ritmičke gimnastike)
Voditelj II
Sumirani su rezultati za četiri takmičenja. Riječ ima sudijsko vijeće.
Voditelj I
Nastavljamo sa višebojskim takmičenjima.
Voditelj II
5 takmičenje
Kakvo čudo - hop and skip!
Vidi, torba se pomerila!
Hej, zgrabi ga, uhvati ga,
Požurite i uzmite torbu!
Voditelj I
Ekipe se postrojavaju na startnoj liniji u koloni i, kada zazviždi, svaki član trkačke ekipe skače u vreći na tribinu i vraća se na isti način, prenoseći štafetu sljedećem učesniku.
Voditelj II
Takmičenje za smeće je završeno.
6 takmičenje
Odaberite skokove koji vam se sviđaju -
Po visini ili dužini,
I gurnite lijevo, desno
Pokidajte tišinu prostora.
Ako si previše zamahnuo
Odgurnuto brzo
Zato smatrajte da je skok bio uspješan
Letite hrabro
Voditelj I
Sada vi (timovi ) moraju pokazati svoje skakačke sposobnosti, fizičke kvalitete kao što su agilnost, brzina, fleksibilnost. Uspjeh vaših timova ovisit će o vašim ličnim rezultatima.
“Skok u dalj iz mjesta.”
Svi timovi se postrojavaju u koloni jedan po jedan slučajnim redoslijedom na zajedničkoj startnoj liniji. Prvi brojevi izvode skok u dalj iz mjesta, odgurujući se s obje noge istovremeno. Mjerenje se vrši nakon prvog kontakta s podom. Drugi brojevi skaču sa sletanja prvog, itd. Mjesta timova su određena razmakom zadnjih bodova ( 3) učesnici.
Voditelj II
Ekipe su odlično skočile i dale visok ton našem takmičenju. Danas svi zaslužuju najviše pohvale, sve ekipe su pokazale jedinstvo i volju za pobjedom. Ali u svim takmičenjima postoji neko bolji. Sada ćemo zatražiti od žirija da sumira rezultate prethodnih šest takmičenja.
(jedan član žirija objavljuje rezultate)
Voditelj I
7 takmičenje
Ekipe su pozvane na štafetu.
1. Trčanje sa štafetnom palicom (izvodi ceo tim.
2. Trčanje sa gimnastičkim štapom (trčanje počinje u 10. razredu. na vrhu štapa, trči do tezge, trči okolo, vrati se, uzmi 5kl pa dijete).
3. “Sipe” (oslonac rukama i nogama, leđa paralelna s podom, pomaknite ruke naprijed).
4. Dovođenje “velike” teniske loptice do oznake i bacanje loptice u metu.
5. Štafeta “Sve odjednom” - timovi trče istovremeno u punom broju. Učesnici se drže za ruke (ili stanite u kolonu, uhvatite se za pojas) otrčati do pulta, zaobići ga i vratiti se na cilj.
Pobjednik je ekipa čiji članovi, ne puštajući ruke, prvi zauzmu startnu poziciju. Ekipni plasmani se određuju završnim redoslijedom.
Voditelj II
Bravo! Bravo!
Brzo trčanje je zajedničko svima,
Odradili su odličan posao sa štafetom.
Osvojio si nas sve ovde
Pokazali ste snagu.
Dok sudijska komisija sumira rezultate takmičenja, dok naši timovi odahnu, odmaraju, a mi gledamo kako navijači navijaju za svoj tim.
Voditelj I
Sada navijači imaju zadatak. Podržite svoj tim. Po jedan navijač iz svake ekipe.
8 takmičenje
A za devojke kroz konopac,
Morate skočiti pola minute.
Da mogu zabavnije skakati,
Podržimo ih zajedničkim pljeskom.
Voditelj II
Konopac za skakanje, ko to ne zna,
Ona nam pomaže da rastemo.
Pozivam te da skocis,
I uključim štopericu.
(Jedna po jedna djevojka iz ekipe skače konopac. Računa se broj skokova u 30 sekundi. Učesnik sa najviše skokova pobjeđuje)
Voditelj I
Tako si graciozno skočio
Bilo je kao da leptiri lepršaju.
Hvala puno fanovima.
(najbolji skakač dobija slatku nagradu ili sertifikat)
Voditelj II
9 takmičenje
sportsko takmičenje -
To je isti crtež.
Uostalom, sportista je kao umetnik,
Njegov svijet emocija je složen.
Sportski divni trenuci,
Oni traže oličenje u bojama.
I moji prijatelji, sada!
Vrijeme je da crtamo za vas!
Voditelj II
Pozivam „timove“ da učestvuju u još jednom takmičenju „Pogodi šta je izvučeno“.
(učesnici konkursa dobijaju dva lista crteža koji prikazuju deo sportska oprema. Potrebno je završiti crtanje)
Voditelj I
Kakvi ste vi divni umjetnici.
10 takmičenje
Da, uradili su veoma lep posao,
I očigledno su bili prilično umorni.
Međutim, šta drugo možemo smisliti?
Tako da bez padova i bez buke.
Da! Ima lepe zabave
Svideće ti se ona.
Voditelj II
Imamo jednu utakmicu
Svideće ti se ona
Izađite na stranicu
Poređajte se zajedno.
omladinci, dečaci, 1. razred
Pozivamo vas na konopac.
Voditelj I
Molim vas da idete na početak
Ispitajte čvrstoću konopa.
(timovi se takmiče u potezanju konopa).
Voditelj II
Posljednja vrsta takmičenja
Završili smo i sada
Rezultat svih naših takmičenja,
Neka nam to donesu sudije.
Voditelj I
(ekipe za sumiranje rezultata praznika postrojene su u centru teretane)
I ovdje to sumiramo
ma šta bili,
Neka sportske ceste
Vaši dani su ispunjeni zdravljem.
Voditelj II
Neka mladost, prijateljstvo, sport i mir
Uvek hodaju pored nas.
Kome ti se zavrtjelo od svijeta sporta,
Izgleda prijateljski.
Danas smo postali jači.
Danas smo postali prijateljski raspoloženi.
Voditelj I
Danas nema gubitnika
Jednostavno postoje najbolji od najboljih.
Neka bude svjetlo prijateljstva u svakom srcu,
Upalit će tračak dobrih djela.
Voditelj I
Žiri ima riječ da sumira rezultate.
(Objavljeni su rezultati ekipnog takmičenja sportski festival, dodjeljuju se nagrade)
Voditelj I
Hvala i doviđenja!
Vidimo se ponovo u ovoj teretani.
Spojite sport i znanje
I zagrejte dušu dobrom svetlošću.
Voditelj II
Hvala svima na pažnji
Za entuzijazam i zvonki smeh.
Za vatru takmičenja
Osigurajte uspjeh.
Sada je došao trenutak oproštaja,
Naš govor će biti kratak.
Pozdravljamo se sa svima,
Vidimo se opet!