บทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "ปีใหม่คืออะไร บทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง" ปีใหม่กำลังจะมา

ลุดมิลา เชฟยาโควา
บทเรียนเกี่ยวกับ การพัฒนาคำพูดวี กลุ่มกลาง"ปีใหม่กำลังจะมา"

เชิงนามธรรม ชั้นเรียนในกลุ่มกลาง« ปีใหม่กำลังจะมาเร็ว ๆ นี้»

งาน:

ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนา: บอกเด็ก ๆ ว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ในเมือง Veliky Ustyug ทางตอนเหนืออันห่างไกล เสริมสร้างความรู้ของเด็กว่าผู้คนเตรียมตัวอย่างไร วันส่งท้ายปีเก่า(ซื้อของขวัญ, ต้นคริสต์มาส, ตกแต่งปีใหม่,ตกแต่งต้นคริสต์มาส,เย็บ เครื่องแต่งกายปีใหม่ตกแต่งบ้านเชิญคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนเด็ก ๆ เรียนรู้เพลงและบทกวีเกี่ยวกับ ปีใหม่ดำเนินการเต้นรำรอบ) ฝึกการจดจำและการตั้งชื่อ รูปทรงเรขาคณิต, ฝึกปฐมนิเทศในอวกาศ พัฒนา การคิดเชิงตรรกะ .

การพัฒนาคำพูด: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณด้วยคำนาม (ชื่ออุปกรณ์ตกแต่งต้นคริสต์มาส คำคุณศัพท์ และคำวิเศษณ์ (บน,ล่าง,ขวา,ซ้าย)- ฝึกเขียนประโยค ในการเลือกคำคุณศัพท์ เรียนรู้การเลือกคำตรงข้าม สอนเด็กๆ ให้ใช้คำนามในกรณีทางอ้อมให้ถูกต้องต่อไป พัฒนาความสามารถในการแต่งเรื่องเป็นซีรีส์ ภาพวาดพล็อตโดยใช้คำเชื่อม

การสื่อสารทางสังคม การพัฒนา: พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม เพื่อส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการจัดวันหยุดเพื่อช่วยเหลือตัวละครที่มีปัญหา

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์หรือโทรทัศน์ ขาตั้ง; เรียงพิมพ์ผ้าใบ

วัสดุสาธิต: 2 เรื่องราววิดีโอ:1. มนุษย์หิมะ จดหมาย ซานตาคลอสที่กำลังหลับ บาบายากาที่สนุกสนาน 2. ซานตาคลอสขี่ทรอยก้าโบกมือเป็นมิตร)

ต้นคริสต์มาสบนใบไม้

ตุ๊กตาบาบายากา

เอกสารประกอบคำบรรยาย: 2 ชุด การ์ด: 1) อัลกอริธึมสำหรับการเลือกรูปทรงเรขาคณิต 2) การ์ดที่มีรูปทรงเรขาคณิตอยู่ด้านหนึ่งและรูปภาพคำใบ้อยู่อีกด้านหนึ่ง มีกาวในตัว "ของตกแต่ง"สำหรับต้นคริสต์มาสมีกาวในตัว "ไฟฉาย"สำหรับต้นคริสต์มาส มีป้ายแบบมีกาวในตัว

เคลื่อนไหว ชั้นเรียน: นักการศึกษา: พวกเราคืออะไร วันหยุดเร็ว ๆ นี้? (ปีใหม่)

ใครคือแขกที่สำคัญที่สุดในวันหยุดนี้? (พ่อฟรอสต์)

คุณรู้ไหมว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน?

เขาอาศัยอยู่ในเมือง Veliky Ustyug ทางตอนเหนืออันห่างไกล และทุกปีเขาจะมาหาเราจากที่นั่นเพื่อพักผ่อน ใช้เวลานานมากกว่าจะถึงเราจากที่นั่น อาจเป็นไปได้ว่าซานตาคลอสออกจากเมืองไปแล้วและกำลังมาหาเรา

(เสียงบี๊บบนแล็ปท็อป - กำลังมา อีเมลพร้อมรูปถ่ายซานตาคลอสที่กำลังหลับใหลจาก สโนว์แมน: “ ถึงพวกคุณ Baba Yaga เสกซานตาคลอสและเขาก็หลับไปอย่างมหัศจรรย์ ไม่มีใครปลุกเขาให้ตื่นได้ ช่วย!"

นักการศึกษา: ถ้าซานตาคลอสไม่ตื่นเราก็จะไม่มีวันปีใหม่ ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไร?

บาบายากาปรากฏตัว: - แต่คุณจะไม่มีวันหยุด!

นักการศึกษา: - พวกคุณขอให้คุณยายยากาปลุกซานตาคลอส

เด็ก ๆ ถามบียาแนะนำให้ทำงานให้เสร็จก่อนโดยบอกว่าพวกเขากำลังเตรียมตัวสำหรับปีใหม่อย่างไร เด็ก ๆ หยิบไพ่ที่มีลวดลายเพื่อเลือกรูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยมไม่ใช่วงกลมสีน้ำเงินหรือสีแดงตามลำดับพวกเขาเลือกไพ่ที่มีรูปรูปทรง บน ด้านหลังคำแนะนำรูปภาพการ์ด จากภาพเบาะแส ให้แต่งประโยคเกี่ยวกับวิธีการที่เด็กๆ เตรียมพร้อมสำหรับสิ่งใหม่ ปี:

พ่อและแม่ซื้อต้นคริสต์มาสและของตกแต่งต้นคริสต์มาสให้เรา

คุณยายและคุณแม่เย็บชุดปีใหม่ให้เรา

เราเขียนจดหมายถึงซานตาคลอสเชิญคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนมาร่วมวันหยุด

มีการสร้างต้นคริสต์มาสในเมือง

เราเรียนรู้เพลงปีใหม่และการเต้นรำแบบกลม

เรายังเรียนรู้บทกวีสำหรับซานตาคลอสด้วย

(หลังจากตอบแล้วเด็กๆก็วางไพ่บนขาตั้ง).

บาบา ยากา: คุณไม่รู้ด้วยซ้ำว่านี่เป็นวันหยุดแบบไหน - ปีใหม่!

นักการศึกษา: เรารู้! ตอนนี้เราจะบอกคุณ! - ยิมนาสติกนิ้ว « ปีใหม่» )

มา ปีใหม่! (ตบมือเรา)

เด็กๆ เต้นรำเป็นวงกลม (เราจับมือและคลายฝ่ามือเปลี่ยนตำแหน่ง)

ลูกบอลแขวนอยู่บนต้นคริสต์มาส (สลับนิ้วมือทั้งสองข้างสลับกันเป็นลูกบอล)

โคมไฟกำลังส่องแสง - "โคมไฟ")

ที่นี่น้ำแข็งลอยเป็นประกาย (กำและคลายหมัดของคุณอย่างแหลมคมตามลำดับ)

เกล็ดหิมะกำลังหมุน (หมุนแปรงเบา ๆ และราบรื่น)

ซานตาคลอสกำลังจะมาเยี่ยม (นิ้วไปบนโต๊ะหรือบนฝ่ามืออีกข้าง)

เขานำของขวัญมาให้ทุกคน (ถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน)

งอนิ้วของเรากันเถอะ: (นวดแต่ละนิ้วตามลำดับ)

บาบา ยากา: คุณรู้วิธีเลือกต้นคริสต์มาสหรือไม่? (แน่นอน)ต้นคริสต์มาสควร เป็น:

ไม่ต่ำ แต่... (สูง,

ไม่แก่ แต่... (หนุ่ม

ไม่เนียน แต่ (ฟู,

กิ่งก้านไม่หนา แต่ (บาง

ไม่สั้นแต่ (ยาว,

ไม่ใช่เส้นโค้ง แต่ (ตรง

เข็มไม่เต็มไปด้วยหนาม แต่ (อ่อนนุ่ม).

(สำหรับคำตอบของเด็กๆ มีตราติดอยู่ที่หน้าอก)

บาบา ยากา: และสิ่งที่พวกเขาประดับต้นคริสต์มาสด้วย - แน่นอนคุณไม่รู้!

เด็ก: เรารู้! (มาลัย ธง ของเล่น ลูกบอล โคมไฟ ดิ้น ฯลฯ)

เด็กเอา "ของตกแต่ง"- บาบายากาเสนอที่จะบอกว่าพวกเขาจะแขวนไว้ที่ไหน - บนหรือล่าง, ขวาหรือซ้าย เด็กๆ พูด “ฉันจะแขวนลูกบอลไว้ด้านบน”- ของตกแต่งแบบแขวน

นักการศึกษา: และไม่มีแสงไฟบนต้นคริสต์มาส ตอนนี้เราจะสรรเสริญต้นคริสต์มาสพูดคำที่สวยงามเกี่ยวกับมัน - มันเป็นอย่างไร? - และมาจุดไฟกันเถอะ! สำหรับแต่ละ คำที่สวยงามสิ่งที่เด็กๆ พูดนั้นติดอยู่กับต้นคริสต์มาส "ไฟ"

บาบา ยากาชื่นชมเธอสำหรับต้นคริสต์มาสอันสง่างามของเธอ คุณรู้วิธีการเต้นรำเป็นวงกลมหรือไม่?

(ออกกำลังกายตามเสียงเพลง-รำรอบ “เราจะไปทางซ้ายแล้ว”)

บาบา ยากา: คุณรู้วิธีเป็นผู้นำการเต้นรำและตกแต่งต้นคริสต์มาส เด็กคนอื่นทำได้ไหม? จนกว่าคุณจะบอกฉันว่าฉันจะไม่ปลุก D.M.

ครูเสนอให้เล่าเกี่ยวกับเด็กคนอื่น ๆ - เสนอภาพโครงเรื่องให้เด็ก ๆ ฟัง “เด็กๆ ตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไร”

พวกเขาวางรูปภาพตามลำดับครูช่วย คำถาม:

เกิดอะไรขึ้นก่อน อะไรจะเกิดขึ้นต่อไป?

พวกผู้ชายไปเอาของเล่นมาจากไหน? วิทยานำบันไดมาทำไม?

ทุกอย่างจบลงอย่างไร?

จากนั้นเด็กๆ ผลัดกันแต่งเรื่องจากรูปภาพ โดยอาศัยการเชื่อมโยงคำที่ครูแนะนำ

บาบายากากล่าว คำวิเศษถึงซานตาคลอส ตื่นแล้ว:

ทันทีที่หิมะแตะพื้น ซานตาคลอสจะ... (ตื่น)

ครูเสนอให้ตรวจสอบว่าซานตาคลอสตื่นแล้วหรือไม่ รวมถึง อีเมลโดยที่มนุษย์หิมะขอบคุณเด็กๆ สำหรับความช่วยเหลือ และฉายวิดีโอซานตาคลอสขี่ทรอยกาให้เด็กๆ จาก Veliky Ustyug

บาบา ยากา กล่าวคำอำลากับเด็กๆ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

บทเรียนเรื่องการพัฒนาคำพูด เล่านิทานเรื่อง Bubble, Straw and Bastfoot ในกลุ่มกลางบูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาคำพูด”, “ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ», « การพัฒนาทางกายภาพ- “ความรู้ความเข้าใจ

การแสดงละครในเทพนิยาย "เทเรโมก" บทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลางกลุ่มกลาง การแสดงละครในเทพนิยาย "เทเรโมก" วัตถุประสงค์: P – จำภาษารัสเซียกับเด็ก ๆ นิทานพื้นบ้าน"เทเรมอก"; r - สอนลูก ๆ

ของเล่นสโนว์แมนสำหรับปีใหม่ โครเชต์- ง่ายมากและ ของเล่นที่สวยงาม- ก็สามารถใส่เข้าไปได้ ห้องรับแขกเพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งการเสด็จมา

สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กๆ กลุ่มกลาง “เร็วๆ นี้ ปีใหม่”

งานซอฟต์แวร์:
1) การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่
2) การชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ
3) การปรับปรุงพื้นฐาน การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์ให้นับภายในห้า
4) การพัฒนาคำพูดความสนใจ ทักษะยนต์ขั้นต้น.
5) ปลูกฝังความปรารถนาดีและความสามารถในการร่วมมือ

(ครูชวนเด็ก ๆ มาที่โต๊ะซึ่งมีการ์ดพร้อมรูปภาพหัวเรื่อง).
พวกคุณบอกฉันหน่อยตอนนี้กี่โมงแล้ว? - ฤดูหนาว- ขวา. ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี คุณชอบเล่นเกมอะไรในฤดูหนาว? - การต่อสู้สโนว์บอลตามทัน/.
คุณสามารถทำอะไรได้อีกในฤดูหนาว? - เลื่อนหิมะ ลงเนิน เล่นสกี สเก็ต- วันหยุดที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ตั้งตารอชื่ออะไร? - ปีใหม่- แน่นอนว่านี่เป็นวันหยุดที่สวยที่สุดและชื่นชอบที่สุด เวลาฤดูหนาวปี.
(มีไพ่อยู่บนโต๊ะซึ่ง ตกแต่งคริสต์มาส ).

แบบฝึกหัดการสอน"เท่าไหร่?"
(ปรับปรุงแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
Sasha หยิบการ์ดที่มีของเล่นสามชิ้น การ์ดของคุณมีของเล่นกี่ชิ้น? Alena เอาการ์ดที่คุณชอบแล้วบอกฉันว่ามีของเล่นอยู่กี่ชิ้น?

พวกเรามานับกันและบอกว่าการ์ดของฉันมีของเล่นปีใหม่กี่ชิ้น? - คะแนนร้องประสานเสียง/.
(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้).
มีหิมะตกมากในฤดูหนาว บอกฉันสิหิมะมันเป็นยังไง? - เย็น ฟู นุ่ม เหนียว โปร่งสบาย/.

การออกกำลังกายการหายใจ "เกล็ดหิมะ"
(การพัฒนาการหายใจโดยกำหนดทิศทางกระแสลม)
ดูสิว่ามีเกล็ดหิมะบินมาที่กลุ่มของเรากี่ก้อน คุณต้องการที่จะเล่นกับพวกเขา? /ใช่. เราต้องการ/.
ตอนนี้ฉันจะวางเกล็ดหิมะหนึ่งอันบนฝ่ามือของทุกคนแล้วคุณจะเป่ามันเพื่อให้มันหมุนและบินไป จำไว้ว่าคุณต้องเป่าโดยใช้หลอดเป่าริมฝีปากโดยไม่ทำให้แก้มพอง ก่อนจะเล่นเกล็ดหิมะต้องจำไว้ว่าต้องทำอย่างไร/ เด็กๆ ได้แสดงการออกกำลังกาย/.
ทำได้ดี. เกล็ดหิมะชอบวิธีที่คุณเล่นกับพวกเขามาก และตอนนี้ฉันอยากเล่นกับคุณ

แบบฝึกหัดการสอน "นี่คือใครหรือนี่คืออะไร"
(การชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ) (ครูพูดคำคุณศัพท์ที่แสดงถึงวัตถุหรือการกระทำบางอย่างแล้วเด็ก ๆ ก็เดา)
บางเบา ราวหิมะ นุ่มฟู / เกล็ดหิมะ/.
หนาวจัด ลมแรง หนาว/ สภาพอากาศ/.
ลื่น เป็นน้ำแข็ง สูง/ สไลด์/.
ทำได้ดีมากคุณรู้วิธีแก้ปริศนา ลองบอกปริศนาให้ฉันฟังสิ
/เด็ก ๆ ไขปริศนาตามแบบของครู/.
พวกคุณจำต้นคริสต์มาสที่เรามีเมื่อปีที่แล้วได้ไหม? อยากดูอีกครั้งมั้ย? - ใช่/.

(ครูชวนคุณมาที่ต้นคริสต์มาส).
นี่คืออะไร? - ต้นคริสต์มาส/.
ต้นไม้อะไร? - สีเขียวฟูสง่างามสวยงาม/.
คุณเห็นอะไรบนต้นคริสต์มาส? - ของเล่น ลูกปัด ลูกบอล มาลัย/.
ของเล่นอะไร? - สวยเงางามเป็นประกายแก้ว/.
อะไรอยู่บนยอดไม้? - ดาว/.
คุณพูดได้ดีมากเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส และตอนนี้เรามาลองพูดซ้ำทุกสิ่งที่คุณพูด
“ต้นคริสต์มาสมีความสวยงาม สง่า และขนฟูมาก มีแก้วสวยงามแขวนอยู่ ของเล่นปีใหม่และลูกปัด”
พวกคุณต้นคริสต์มาสชอบเรื่องราวของเรามาก ไปที่เก้าอี้แล้วคุยกันอีกครั้งว่าเรามีต้นคริสต์มาสแบบไหน
(เด็กๆ ผลัดกันเล่าเรื่องที่ทุกคนรวบรวมไว้).
ดูสิว่าต้นคริสต์มาสของเราร่าเริงแค่ไหน ของเล่นของมันเปล่งประกายแค่ไหน เข้าใกล้เธออีกครั้ง นี่คืออะไร?
(เด็กๆ และครูพบขนมใต้ต้นไม้).
ขอบคุณต้นคริสต์มาส. เรากำลังรอให้คุณเยี่ยมชม

หัวข้อบทเรียน: เด็กๆ เป็นเพื่อนกับซานตาคลอส

เป้าหมาย:

- สร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์รื่นเริง

- พัฒนาจินตนาการ จินตนาการที่สร้างสรรค์;

— ปลูกฝังความรักในวันหยุดตามประเพณีพื้นบ้านของรัสเซีย

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะ คุณสมบัติลักษณะวัตถุที่มีเครื่องวิเคราะห์ต่างกัน (ตา จมูก มือ)

งานคำศัพท์:คำนาม (เซอร์ไพรส์, สาขา, ของเล่น, เครา, ของขวัญ, เพื่อน, น้ำแข็งลอย, ไอศกรีม, เกล็ดหิมะ, titmouse, bullfinch, อีกา, หมาป่า, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, กระรอก, พวงมาลัย); คำคุณศัพท์ (สีเขียว, สวย, ต้นคริสต์มาส, ใหญ่, ใจดี, ร่าเริง, ไม้, อิฐ, อบอุ่น); กริยา (รู้สึก, โกหก, นำมา, ได้โปรด, เผา).

อุปกรณ์:กระเป๋า "วิเศษ" ที่มีกิ่งสปรูซ, ดินน้ำมัน, กระดานสำหรับทำงานกับดินน้ำมัน, ปริศนา

นักการศึกษา- กระเป๋าที่ “วิเศษ” ได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว ลองเดาดูว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น?

ครูเสนอให้เด็กๆด้วย ปิดตาเพื่อดมสิ่งที่อยู่ในถุง เด็กๆ จะบอกครูข้างหูว่าพวกเขารู้จักกลิ่นใดบ้าง

ตอนนี้หลับตาแล้วสัมผัสด้วยนิ้วของคุณว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น

เด็ก ๆ ลองต้นคริสต์มาสด้วยมือเปล่าโดยหลับตาและพูดสมมติฐานของตนเข้าหูของครู

เพื่อนๆ ใครเดาได้บ้างว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋า? มาฟังปริศนา..

ทุกคนมีความสุขกับเธอในปีใหม่

แม้ว่าชุดของเธอจะกระท่อนกระแท่นก็ตาม (ต้นคริสต์มาส.)

เด็กๆเดากัน.

เอาล่ะ พวกคุณได้กลิ่นและสัมผัสต้นคริสต์มาสโดยลืมตา ต้นคริสต์มาสมีสีอะไร? เด็ก. สีเขียว.

นักการศึกษาพวกคุณชอบวันหยุดปีใหม่ไหม?

เด็ก.เรารักคุณ.

นักการศึกษา- จะเกิดอะไรขึ้นในวันปีใหม่?

เด็ก.ต้นคริสต์มาส การตกแต่งต้นคริสต์มาสที่สวยงาม มาลัย คุณพ่อฟรอสต์ และสโนว์เมเดน มาร่วมมอบของขวัญ

นักการศึกษาซานตาคลอสมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

เด็ก.ใหญ่ มีเครา ใจดี ร่าเริง เย็นชา รักเด็ก ให้ของขวัญ

นักการศึกษา- พ่อฟรอสต์ - เพื่อนที่ดีลูกๆ ทุกคน เขารักคุณมากและมักจะมอบของขวัญให้คุณเสมอ คุณคิดว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก- ในป่า ทางเหนือ บนแผ่นน้ำแข็ง

นักการศึกษาซานตาคลอสอาศัยอยู่บ้านไหน?

เด็ก.ในไม้ อิฐ น้ำแข็ง น้ำแข็งย้อย

นักการศึกษาคุณคิดว่าเขามีเตียงแบบไหน?

เด็กๆตอบ.

เขาชอบอาหารอะไร?

เด็ก- น้ำแข็งย้อย ก้อนหิมะ ไอศกรีม ไอศกรีม เกล็ดหิมะ น้ำเย็น

นักการศึกษาซานตาคลอสเป็นเพื่อนกับใครในป่า?

เด็ก.กับนก สัตว์ สโนว์เมเดน เด็กๆ

นักการศึกษาซานตาคลอสเป็นเพื่อนกับนกอะไรในฤดูหนาว? (ให้เด็กดูภาพนก)

เด็ก- กับทิมมิส, นกบูลฟินช์, นกพิราบ, อีกา

นักการศึกษาซานตาคลอสเป็นเพื่อนกับสัตว์ชนิดใด? (แสดงภาพสัตว์ต่างๆ)

เด็ก.พร้อมด้วยกระต่าย หมาป่า สุนัขจิ้งจอก กระรอก

นักการศึกษาซานตาคลอสใจดีมาก จากทางเหนืออันห่างไกลเขามาหาเราปีละครั้ง ทุกคนกำลังรอเขาอยู่ โดยเฉพาะเด็กๆ ซานตาคลอสนำอะไรมาบ้าง? เดาปริศนา

ทุกใบคือเข็ม

เดาว่ามันเป็นต้นคริสต์มาส

และภายใต้กระดาษห่อที่สว่างสดใส

หนุ่มๆรอกันมานาน...(ของขวัญ)

เด็กๆเดากัน.

ซานตาคลอสเป็นผู้แจกของขวัญเองหรือวางไว้ใต้ต้นคริสต์มาส ดูสิ มีต้นคริสต์มาสอยู่ที่มุมตุ๊กตาด้วย แต่ไม่มีของขวัญอยู่ใต้นั้น และของเล่นกำลังรอพวกเขาอยู่! คุณต้องการที่จะเอาใจเพื่อนของคุณ? ถ้าอย่างนั้นเรามาทำงานกันเถอะ ฉันจะขอให้คุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนรับของขวัญของเราและแสดงความยินดีกับตุ๊กตา หมี และกระต่ายในปีใหม่

ครูมอบดินน้ำมันและกระดานให้เด็กแต่ละคนทำคุกกี้ขนมปังขิงและคุกกี้ จากนั้นนำผลิตภัณฑ์ที่ได้มาไว้ใต้ต้นคริสต์มาสไปที่มุมของตุ๊กตา

เป้า:การกำจัดข้อบกพร่องในการพูดด้วยวาจา

งานการศึกษาราชทัณฑ์:เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ของคุณในหัวข้อ “วันหยุดปีใหม่” ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

งานแก้ไขและพัฒนา:พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ ทักษะยนต์ปรับ- พัฒนาการมองเห็น การได้ยิน จินตนาการที่สร้างสรรค์

งานราชทัณฑ์และการศึกษา:สร้างแง่บวก พื้นหลังทางอารมณ์ความสุขและความคาดหวังของวันหยุด

อุปกรณ์:ต้นคริสต์มาส ของเล่น รูปภาพ วันหยุดปีใหม่ข้อความที่มีประโยคผิดรูป

I. การปรับอารมณ์.

– วันนี้คุณอารมณ์เป็นยังไงบ้าง? - ดี).

– และวันนี้ฉันก็อารมณ์ดีด้วย ดูสิ ฉันมีลูกบอลอยู่ในมือ แต่ไม่ใช่ลูกบอลธรรมดา แต่เป็นลูกบอลที่มีมนต์ขลัง เราจะส่งต่อให้กันและกันและใส่อารมณ์ดีๆลงไป - เด็กส่งบอลให้กันจากมือหนึ่ง)ส่งต่อให้แขกของเราให้พวกเขาขอพรสิ่งดีๆด้วย ตอนนี้ปิดตาของคุณ ดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกบอลตัวน้อยของเรา? เราทำให้เขาอารมณ์ดีและเขาก็ใหญ่ขึ้น

และด้วยสิ่งนี้ อารมณ์ดีเราเริ่มบทเรียน

ครั้งที่สอง ยิมนาสติกแบบประกบ

ก) อ้าปากให้กว้าง (5 ครั้ง)

b) ไม้พาย

c) ลงโทษลิ้นซุกซน

d) กลีบเลี้ยง

d) แยมแสนอร่อย

ที่สาม ช่วงเวลาขององค์กร

– พวกคุณเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในวันนี้

ช่างสวยงามจริงๆ
ยืนหยัดเป็นประกายสดใส
ตกแต่งได้อลังการขนาดไหน!
บอกฉันสิว่าเธอเป็นใคร? (ต้นคริสต์มาส)
เขามีเคราสีเทา
เสื้อคลุมขนสัตว์พนักงานระดับดาว
เขานำของขวัญมาให้เรา
นี่คือใคร? (พ่อฟรอสต์)
เขากำลังแข่งทรอยก้าอย่างรวดเร็ว
ฉันยังเล็กอยู่
เขาเคาะประตูบ้านเราเสียงดัง
กวาดหิมะจากรองเท้าบูทสักหลาด (ปีใหม่)

– คุณเดาได้ไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

- เกี่ยวกับปีใหม่

– ปีใหม่เริ่มเมื่อไหร่?

- จะมาปีไหน?

– ปีมังกร

- ถูกต้อง แต่ไม่ใช่มังกรที่น่ากลัวและชั่วร้ายที่จะมาหาเรา แต่เป็น Drakosha ผู้ใจดีที่จะพาทุกคนมา ของขวัญที่ยอดเยี่ยม, ความสุข, โชคดี. และฉันหวังว่าทั้งคุณและแขกของเราจะมีความสุขในปีใหม่

- พวกคุณทำอะไรเป็นธรรมเนียมก่อนปีใหม่?

– ซื้อของขวัญ ตกแต่งต้นคริสต์มาส

“ วันนี้คุณและฉันจะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วย”

แต่ก่อนอื่นเรามาดูกลิ่นของเธอกันดีกว่า

(ทุกคนมีกิ่งสปรูซอยู่บนโต๊ะ)

1. การออกกำลังกายการหายใจ

เราลุกขึ้นยืนและดมกลิ่น กิ่งไม้โก้เก๋– หายใจเข้า ลดระดับ – หายใจออก

การทำงานกับพยางค์

2. ออกกำลังกาย “ตกแต่งต้นคริสต์มาส”

ตรงหน้าฉันมีกล่องของเล่น และคุณจะพบว่าของเล่นอะไรอยู่ในนั้นเมื่อคุณซ่อมพวงมาลัย อ่านพยางค์อย่างระมัดระวังและขีดฆ่า "หลอดไฟที่ไหม้"

(เด็กแต่ละคนมีพวงมาลัยเป็นของตัวเอง และด้วยการขีดฆ่า "หลอดไฟที่ไหม้แล้ว" ทำให้เขาได้ชื่อของเล่น)

sha - rik, gir - เหลียง - ใช่, shish - ka,

เบล-กา, มิ-ชู-รา, สเน-โก-วิค,

ปลา - ka, po - ro - se - nok, fo - na - rik

3. แบบฝึกหัด “มีอะไรหายไป?”

– ต้นคริสต์มาสของเราดูสง่างามมาก ตอนนี้ปิดตาของคุณ ฉันจะเอาของเล่นชิ้นหนึ่งออกจากต้นคริสต์มาสของเรา แล้วคุณบอกฉันว่ามีอะไรหายไป

4. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

- พวกคุณของเล่นอะไรอยู่ในมือของฉัน?

- ไฟฉาย

– คำว่าไฟฉายมีกี่พยางค์?

- เน้นพยางค์ใด

- คำนี้ขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร?

– คำลงท้ายด้วยเสียงอะไร?

- มีสระและพยัญชนะกี่ตัว?

เรามาปรบมือคำนี้ทีละพยางค์แล้วเราจะกระทืบ

ทำงานกับคำว่า.

5. แบบฝึกหัด “คำไหนสั้นกว่ากัน”

- พวกคุณจำได้ไหมว่าคำนั้นอาจยาวและสั้นได้ ฉันจะตั้งชื่อคำแล้วคุณบอกฉันว่าคำไหนสั้นกว่าและเพราะเหตุใด

หิมะ - ก้อนหิมะ, ก้อนหิมะ - เกล็ดหิมะ

หน้ากาก-สวมหน้ากาก น้ำแข็ง-น้ำแข็ง เย็น-หนาว ฤดูหนาว-ฤดูหนาว

– จะกำหนดจำนวนพยางค์ในคำได้อย่างไร?

- คำมีพยางค์มากเท่ากับสระ

ตอนนี้เรามาเลือกจากคำเหล่านี้ คำยาวและรับอันที่สั้นกว่านั้นเป็นต้น - มากถึงสองตัว

ตัวอย่างเช่น หน้ากาก

6. ยิมนาสติกนิ้ว "บนต้นคริสต์มาส"

เราสนุกสนานกันที่ต้นคริสต์มาส การปรบมือเป็นจังหวะ.
เราเต้นรำและสนุกสนาน - กำปั้นกระแทกเป็นจังหวะ.
หลังจาก ปู่ที่ดีหนาวจัด “การเดิน” ด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้
เขานำของขวัญมาให้เรา นิ้วอยู่บนโต๊ะ.
มอบแพ็คเกจอันใหญ่โต พวกเขา "วาด" วงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือ
อีกทั้งยังมีของอร่อยดังนี้: การปรบมือเป็นจังหวะ
ลูกอมในกระดาษสีฟ้า งอมือทั้งสองข้าง
ถั่วอยู่ข้างๆ นิ้วเริ่มจากอันใหญ่.
ลูกแพร์ แอปเปิ้ล หนึ่งอัน
ส้มเขียวหวานสีทอง

การทำงานกับวลี

7. เกม “อันไหน?” ที่? ที่?".

- พวกคุณมองดูวัตถุอย่างระมัดระวังแล้วพูดคำเกี่ยวกับวัตถุนี้ให้ได้มากที่สุด

Snowman (อะไรนะ?) - ใหญ่ ขาว กลม ร่าเริง......

พวงมาลัย (อันไหน?) – ใหม่ สวย เงา หลากสี…….

ดิ้น (อะไร?) – แวววาว, ปีใหม่, เงิน……….

ของเล่น(อะไร?)-สวย แก้วกลม ต้อนรับปีใหม่……..

ซานตาคลอส (อันไหน?) – เยี่ยมยอด ใหญ่โต ใจดี ร่าเริง…….

Snow Maiden (อะไร?) – สวย ใจดี ร่าเริง……

8. ออกกำลังกาย “ต้นคริสต์มาส”

รอชมความงามอันเต็มไปด้วยหนาม “ วาด” ต้นคริสต์มาสด้วยมือของคุณ.
ในทุกบ้านในเดือนธันวาคม สร้าง “บ้าน” ด้วยฝ่ามือของคุณ
จะมีการจุดโคมบนกิ่งก้าน ไฟฉายจะปรากฏขึ้น
ประกายไฟบินอยู่ในสีเงิน มือเหนือศีรษะ นิ้วมือยืดออก
บ้านจะกลายเป็นงานรื่นเริงทันที พวกเขาจับมือกันเต้นรำเป็นวงกลม

การเต้นรำแบบกลมจะเริ่มขึ้น
ซานตาคลอสกำลังรีบหาของขวัญ เดินเป็นวงกลมพร้อมกับจินตภาพ
ปีใหม่กำลังจะมา กระเป๋าพาดไหล่ของคุณ.

การทำงานกับประโยคที่ผิดรูป

9. แบบฝึกหัด “แก้ไขข้อผิดพลาด”

- พวกคุณดูสิ มีซองจดหมายบางชนิดห้อยอยู่บนต้นคริสต์มาสของเรา

(เด็กเอาซองจดหมายออก)

- จดหมายนี้มาจากป่า แต่ก็มีข้อผิดพลาด ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย บางทีคุณสามารถอ่านสิ่งที่เขียนที่นี่?

(ฉันแจกจ่ายข้อความในจดหมายเด็ก ๆ พบข้อผิดพลาดและเขียนข้อความที่ถูกต้อง)

1. Misha และ Masha ตั้งตารอปีใหม่จริงๆ
2. พวกเขาตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่น
3. ต้นไม้ก็ส่องแสงแวววาว
4. วันหยุดมาถึงแล้ว
5. ซานตาคลอสมาพร้อมกับตะกร้าของขวัญให้กับเด็กๆ
6. เขามอบตุ๊กตาให้กับ Masha และ Misha
7. เด็กๆมีความสุขมาก

10. พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน

- พวกคุณใครสามารถบอกเนื้อหาของจดหมายได้บ้าง?

เพื่อให้คุณทำเช่นนี้ได้ง่ายขึ้น ซานตาคลอสจึงส่งรูปภาพนี้มา

(ฉันวางสายรูปภาพแล้วเด็ก ๆ ก็แต่งเรื่อง)

Misha และ Masha ตั้งตารอปีใหม่จริงๆ พวกเขาตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่น ต้นไม้ก็เปล่งประกายแวววาว วันหยุดมาถึงแล้ว ซานตาคลอสมาหาเด็ก ๆ พร้อมตะกร้าของขวัญ เขามอบตุ๊กตาให้ Masha และให้เทพนิยายแก่ Misha เด็กๆมีความสุขมาก

- ทำได้ดีมาก คุณรู้วิธีเล่าเรื่องได้ดี คุณจะเรียกเรื่องนี้ว่าอะไร?

(เป็นหนึ่งในตัวเลือก “พบปะกับซานตาคลอส”)

11. ยิมนาสติกการพูด

แตะรูปแบบจังหวะของ quatrain (แต่ละพยางค์) ด้วยดินสอ:

ถึงต้นคริสต์มาสของเราโอ้ - โย่ - โอ้

ซานตาคลอสมาใหญ่

คุณพ่อฟรอสต์. คุณพ่อฟรอสต์

เขานำของขวัญมาให้เรา

- พวกคุณมีอะไรอยู่ใต้ต้นคริสต์มาสอีก?

(ฉันหยิบกล่องออกมา)

– นี่คืองานจากต้นคริสต์มาสของเรา

– เลือกวงกลมที่ตรงกับอารมณ์ที่คุณมีในชั้นเรียน:

- และ.หากคุณรู้สึกสบาย สบาย สนุกสนาน สบายใจ

- ถึง- ถ้าตอนแรกไม่สบายใจแล้วกลับมีความสุขสนุกสนาน

- กับ- หากระหว่างเรียนมีความกลัวและรู้สึกไม่สบายใจ

– ดูจากจำนวนวงกลมสีเหลืองและสีแดง คุณคงอารมณ์ดีและร่าเริง บอกฉันว่าคุณจำอะไรได้มากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน

(เด็กให้คำตอบ)

เป้า:

งาน:

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

“ปีใหม่คืออะไร”

Chebunina M.I. อาจารย์

MBDOU หมายเลข 7 “อย่าลืมฉัน”

เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดปีใหม่

งาน:

- เสริมสร้างคำศัพท์เปิดใช้งานคำพูด

พัฒนาความจำ การคิดเชิงตรรกะ ความเร็วปฏิกิริยา

เสริมสร้างความสามารถในการเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนา

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

เพื่อปลูกฝังความเมตตา การตอบสนอง และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือให้กับเด็กๆ

งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับ วันหยุดของครอบครัวกำลังดูพล็อตภาพวาดอยู่ ธีมปีใหม่,เรียนกลอนเกี่ยวกับปีใหม่,จัดกลุ่มรับปีใหม่

อุปกรณ์สำหรับเด็ก: ภาพเรื่องราวธีมปีใหม่ ต้นไม้กระดาษแข็ง, ของตกแต่งต้นคริสต์มาส 5-7 รูป, ของเล่นโบราณ (“ หีบของคุณยาย”), ของเล่นซานตาคลอส

อุปกรณ์สำหรับครู: เครื่องบันทึกเสียง, เครื่องอัดเทป, ภาพพระเจ้าปีเตอร์มหาราช, ปริศนาอักษรไขว้พร้อมสี่เหลี่ยมว่างเปล่า, ของที่ระลึก

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

กำลังเล่นเพลง "What is New Year"

นักการศึกษา: สวัสดีเด็กๆ! คุณเป็นเด็กที่ดีที่สุดในโลก วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่แดนสวรรค์ แต่ก่อนอื่นคุณต้องเดาปริศนา:

เขามาในตอนเย็นของฤดูหนาว

จุดเทียนบนต้นคริสต์มาส!

เขาเริ่มเต้นรำแบบกลม

วันนี้เป็นวันหยุด -...

เยี่ยมมาก คุณตอบถูกแล้ว!

และที่นี่เราอยู่ในเทพนิยาย บอกฉันหน่อยว่าปีใหม่นี้เป็นวันหยุดแบบไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ซานตาคลอสเข้ามาและนำจดหมายเสียงมาด้วย

พวกซานตาคลอสมาหาเราด้วยเหตุผล เขานำจดหมายเสียงมาให้เรา ฉันขอแนะนำให้คุณฟังมันอย่างระมัดระวัง เพราะด้วยความช่วยเหลือของมัน เราจะได้เยี่ยมชมอดีต (ฉันเปิดบันทึกเสียงพร้อมเรื่องราวปีใหม่)

ใน มาตุภูมิโบราณในสมัยนอกรีต ปีใหม่มีความเกี่ยวข้องกับเทพ Kolyada และมีการเฉลิมฉลองในวันนั้น เหมายัน- 22 ธันวาคม.

เนื่องในวันหยุด สาวสลาฟทำความสะอาดบ้าน ขณะกำลังกวาดขยะ พวกเขาเฝ้าดูว่าจะเจอขนมปังสักชิ้นหรือไม่ - นี่สัญญากับเจ้าบ่าวว่าจะเป็นเจ้าบ่าว เด็กๆ แต่งตัวเป็นแพะ วัว และสัตว์อื่นๆ เดินไปรอบๆ สนามหญ้าและร้องเพลงคริสต์มาส ในสมัยโบราณสิ่งเหล่านี้เป็น คาถาเวทย์มนตร์เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีในบ้าน เจ้าของแจกของขวัญให้กับเด็ก ๆ อย่างไม่เห็นแก่ตัวเพราะไม่สามารถปฏิเสธได้ ในรัสเซียเชื่อกันว่าวิธีเฉลิมฉลองปีใหม่คือวิธีที่คุณจะใช้จ่าย ดังนั้นในวันนี้พวกเขาจึงพยายามไม่ทำงานหนักและสกปรกแต่ก็ทุ่มเทให้มากที่สุด เสื้อผ้าสวย ๆพวกเขาจัดโต๊ะรวย แต่ประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในวันที่ 1 มกราคมปรากฏในรัสเซียเมื่อจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 ออกพระราชกฤษฎีการะบุว่าควรเฉลิมฉลองปีใหม่ในวันที่ 1 มกราคม จากนั้นหลังจากพระราชกฤษฎีกาของ Peter I เกี่ยวกับการฉลองปีใหม่ตามแบบยุโรปต้นสนก็กลายเป็นสัญลักษณ์อย่างเป็นทางการของวันหยุดปีใหม่ ตามคำสั่งของซาร์ชาว Muscovites เป็นครั้งแรกที่ตกแต่งบ้านของพวกเขาสำหรับปีใหม่ด้วยกิ่งก้านของต้นสนจูนิเปอร์และต้นสน สิ่งที่น่าสนใจคือเดิมทีต้นไม้ได้รับการตกแต่งด้วยขนมหวาน ผลไม้ ถั่ว และแม้กระทั่งผักสำหรับปีใหม่ ประเพณีการตกแต่งต้นคริสต์มาสปรากฏในภายหลัง - ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 เป็นครั้งแรกที่ต้นสนประดับตกแต่งด้วยแสงไฟในปี 1852 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หน้ากากคาร์นิวัลสำหรับปีใหม่ในรัสเซียปรากฏขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 17 เมื่อมีการสวมหน้ากากอันงดงามครั้งแรก

พวกเราได้ทำความคุ้นเคยกับวิธีที่พวกเขาเคยเฉลิมฉลองปีใหม่ในรัสเซียแล้ว

การออกกำลังกาย “หิมะกำลังบิน บินได้...”

มีต้นสนอยู่นอกหน้าต่าง
พวกเขามองดูท้องฟ้าสีคราม (ยืด-ยกแขนขึ้น)
กิ่งก้านยื่นออกไปด้านข้าง (เหยียดแขนไปข้างหน้า)
กระรอกกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้ (เด็ก ๆ นั่งหมอบลึก ๆ สักครู่แล้วยืนขึ้น)
กระรอกกำลังกระโดดขึ้นไปบนต้นไม้
เก็บกระรอกจากโคน
เข็มไม่ได้ทำให้พวกเขากลัว -
กระรอกเป็นสัตว์ตัวน้อยที่ฉลาด (กระโดด.)
เรากำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้
และเรามองไปที่กระรอก (นั่งลง.)
ลมพัดเป็นน้ำแข็ง (เด็ก ๆ โบกมือ)
และมันทำให้เกิดเมฆหิมะ
เขารุนแรงและทรงพลัง (เด็ก ๆ หมุนมือของพวกเขา)
กระต่ายกำลังซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้
แม้แต่สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
เธอซ่อนและนั่ง (เด็ก ๆ นั่งหมอบลึก ๆ สักครู่แล้วยืนขึ้น)
หิมะกำลังบินและบิน (เด็ก ๆ โบกมือ)
แต่พายุหิมะอันชั่วร้ายก็สงบลง
พื้นที่ทั้งหมดกลายเป็นสีขาว (ยืด - แขนไปด้านข้าง)
พระอาทิตย์ส่องแสงอยู่บนท้องฟ้า (ยืด-ยกแขนขึ้น)
สุนัขจิ้งจอกควบม้าไปทั่วสนาม (กระโดด.)
เราก็จะเดินสักหน่อย (เดิน)
และเราจะกลับบ้านไปหาตัวเราเอง (เด็ก ๆ นั่งลง)

ในตัวเรา แดนสวรรค์ความประหลาดใจและภารกิจมากมายรอเราอยู่ และตอนนี้พวกเรา เราจะตรวจสอบสิ่งที่คุณจำได้ และถ้าคุณตั้งใจฟังดีๆ การไขปริศนาอักษรไขว้นี้ก็จะไม่ใช่เรื่องยาก แต่ก่อนอื่นผมขอแบ่งเป็น 2 ทีมก่อน (วาด)

คำถามแนวนอน:1. เทพองค์นี้มีความเกี่ยวข้องกับปีใหม่ 2.พระนามสมเด็จพระจักรพรรดิ์ที่ทรงกำหนดให้มีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในวันที่ 1 มกราคม

คำถามแนวตั้ง:1. สร้างขึ้นอย่างวิจิตรงดงามมากด้วย หน้ากากงานรื่นเริง- 2. เธอกลายเป็นสัญลักษณ์ของปีใหม่ 3. มอบอะไรให้เด็กๆ ร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี 4. นั่นคือสิ่งที่รัฐของเราเคยถูกเรียกว่า

ทำได้ดีมากทุกคน! คุณทำงานได้ยอดเยี่ยมกับงานนี้ และตอนนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม แต่ก่อนอื่นคุณต้องเดาปริศนา:

เรียวปุย
เข็มสีเขียว.
ทั้งหมดในลูกบอลและลูกปัด
งานรื่นเริง... (ต้นคริสต์มาส)

D/i “มาตกแต่งต้นคริสต์มาสกันเถอะ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ อธิบายได้อย่างถูกต้อง ของเล่นต้นคริสต์มาสพัฒนาความสามารถในการระบุคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดของวัตถุพัฒนา การรับรู้ทางสายตาคิดขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

D/i “สิ่งที่ขาดหายไป”
เป้าหมาย: เรียนรู้การตั้งชื่อของเล่นที่ครูซ่อนจากวัตถุ 5 ถึง 6 ชิ้น พัฒนาความสามารถในการอธิบายวัตถุที่กำหนดได้อย่างถูกต้องโดยการตั้งชื่อ คุณสมบัติลักษณะ,พัฒนาความสนใจ,ความจำ,คำพูดที่สอดคล้องกัน

ฉันชวนเด็กๆ มาดูของเล่นเก่าๆ แล้วหลับตา แล้วบอกว่าของเล่นชิ้นไหนหายไป

พวกเราเคยเห็นว่าเราเคยพบกับ N.G. บอกฉันที: คุณจะฉลองปีใหม่นี้อย่างไร? มีการเปลี่ยนแปลงไปมากไหม? (คำตอบของเด็ก)

พวกเรา การเดินทางผ่านแดนสวรรค์ของเราสิ้นสุดลงแล้ว ช่วยบอกฉันหน่อยว่าคุณจำอะไรได้มากที่สุดในวันนี้? คุณชอบอะไร? (คำตอบของเด็ก).

ปีใหม่เป็นวันหยุดแห่งของขวัญและเพื่อให้อารมณ์ของเราดีฉันจึงอยากมอบของขวัญให้คุณ! (แจกของที่ระลึก).