บ้าน » วันตำรวจจราจร » บทเรียนการปะติดตุ๊กตาหิมะสำหรับกลุ่มกลาง สรุปบทเรียนกลุ่มย่อยสำหรับเด็กของกลุ่มบำบัดการพูดรอง "จินตนาการในฤดูหนาวสำหรับตุ๊กตาหิมะ" (แอปพลิเคชันในสื่อผสม)

บทเรียนการปะติดตุ๊กตาหิมะสำหรับกลุ่มกลาง สรุปบทเรียนกลุ่มย่อยสำหรับเด็กของกลุ่มบำบัดการพูดรอง "จินตนาการในฤดูหนาวสำหรับตุ๊กตาหิมะ" (แอปพลิเคชันในสื่อผสม)

เนื้อหาของโปรแกรม:

ปลูกฝังความสนใจของเด็กในการปะติดปะต่อ สอนเด็กๆ ให้ตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยม สอนเด็กๆ ให้ตัดสี่เหลี่ยมผืนผ้าในแนวทแยง (รับตาตุ๊กตาหิมะ) ตัดมุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัส (รับถัง) เสริมสร้างความสามารถในการจับกรรไกรอย่างถูกต้องใช้งานโดยใช้กาวและผ้าเช็ดปาก

สอนเด็ก ๆ ให้แต่งเรียงความบนทั้งแผ่นเสริมด้วยส่วนที่แยกจากกัน (หิมะตก)

ส่งเสริมความเป็นอิสระ

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะยนต์ปรับ

วัสดุ: สี่เหลี่ยมจัตุรัส 3 ขนาดที่แตกต่างกัน สี่เหลี่ยมสองอัน (สีส้มและสีดำ) สี่เหลี่ยมสีแดงหนึ่งอัน (ปาก) กาว กรรไกร แปรง ผ้าเช็ดปาก

งานเบื้องต้น: ทำปริศนา

ตรวจสอบอาคารฤดูหนาวบนเว็บไซต์ การทำตุ๊กตาหิมะจากหิมะเหนียวๆ ในสภาพอากาศที่อบอุ่น การอ่านบทกวี

เทคนิคที่เป็นระบบ:บุรุษไปรษณีย์ Pechkin นำซองจดหมายมาและมีปริศนาอยู่ในซองจดหมาย ให้ฉันอ่านให้คุณ

ฉันอาศัยอยู่กลางสนาม

ที่ที่เด็กๆเล่น

แต่จากแสงแดด

ฉันกลายเป็นกระแส (มนุษย์หิมะ)

มันทำมาจากอะไร (หิมะ) เอาตุ๊กตาหิมะมาด้วย

จะเกิดอะไรขึ้นกับเขาถ้ามันอุ่น? (มันจะละลาย). มาดูกันว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง มันมีลักษณะอย่างไร? เนื้อตัวประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (คอม). ก้อนมีรูปร่างอย่างไร? (กลม). ก้อนเหมือนกันหมดเลยเหรอ? มีกี่คน? (สาม). อันไหนเป็นอันแรก? (ใหญ่) แล้วก็มา (เล็ก) และหัว (เล็ก)

1. มนุษย์หิมะมีอะไรอีกบ้าง? (จมูก ตา ถัง) วางตุ๊กตาหิมะไว้ข้างๆ แล้วมาที่โต๊ะนี้

2. ชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถทำอะไรได้บ้าง มาเก็บภาพกัน. เราได้อะไร? ภาพเหมือนสโนว์แมน

คุณต้องการสร้างภาพบุคคลเดียวกันหรือไม่? นั่งที่โต๊ะ

3. มาดูกันว่าจานของคุณมีรูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? (สี่เหลี่ยม). เราจะสร้างวงกลมจากสี่เหลี่ยมได้อย่างไร? (ตัดมุม.)

มีอะไรอีกในจาน?สี่เหลี่ยม (ดำ-ตา, ส้ม-จมูก, สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน-มีถังบนหัว)

4. งานอิสระของเด็ก

เกิดอะไรขึ้นกับตุ๊กตาหิมะของเรา? เขาสวมชุดอะไร?หัน? แต่เรามีภาพบุคคลที่ดี ทำไม แสดงภาพของคุณให้แขกของเราดู และในช่วงเย็นก็แสดงให้คุณแม่และคุณพ่อที่มาเยี่ยมเราในวันนี้

ทำได้ดีมากทุกคน ขอบคุณ

คสช." โรงเรียนประจำราชทัณฑ์ » Semey ภูมิภาคคาซัคสถานตะวันออก

นักการศึกษา: Molkaeva Zh.

หัวข้อ: " สโนว์แมน" บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับการสมัคร

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะในการทำงานกับเทมเพลต (เรียนรู้การติดตามลายฉลุ) ขยายขอบเขตของเทคนิคการตัดปะติดปะติด (การฉีก การฉีก การถอนขน การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง การพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ

วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์ : ภาพประกอบหรือของเล่นของมนุษย์หิมะ วงกลมลายฉลุที่มีรัศมี 5, 3 และ 2 เซนติเมตร กระดาษแข็งสี แผ่นกระดาษสีขาว กระดาษสีน้ำเงินส้มแดงและน้ำตาลชิ้นเล็ก ๆ แท่งกาว; กรรไกร.
ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

บทเรียน "Applique"

มาเช็คความพร้อมในการเรียนกัน

วันนี้ในชั้นเรียน เราจะเรียนรู้วิธีการใช้ "แอปพลิเคชัน" ต่อไป

ฉันจะแสดงให้คุณเห็นและคุณจะบอกฉันทุกสิ่งที่คุณต้องการในการทำงาน

(นักเรียนตั้งชื่อสิ่งของ: กาว กระดาษ ฯลฯ)

ทำได้ดีมาก ทุกคนพร้อมสำหรับชั้นเรียนแล้ว!

พวกคุณ "applique" ของเราจะทำจากวัสดุอะไร? (จากกระดาษ)

แสดงกระดาษให้ฉันดู (แสดงกระดาษให้ฉันดู)

ครั้งที่สอง ข้อความหัวข้อ

วันนี้เราจะมาทำงานฝีมือจากกระดาษในหัวข้อ “Winter fun”

คุณจะพบชื่อแอปพลิเคชันในไม่ช้า:

แต่ก่อนอื่น ให้ฟังบทกวีอย่างตั้งใจและตอบคำถาม:

"บทกวีนี้บรรยายถึงฤดูกาลใด"

หิมะสีขาวปุย
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา

เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาใดของปี?

(ประมาณฤดูหนาว)

คุณเดาได้อย่างไร?

(หิมะอธิบาย)

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับหิมะ?

(ขาว ฟู เบา ฯลฯ)

หิมะตกจากบนลงล่าง (ฉันเลียนแบบการเคลื่อนไหวของหิมะตก)

ทำซ้ำลักษณะที่หิมะตก (นักเรียนและครูทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลายครั้ง)

ภายนอกเป็นฤดูหนาวที่มีหิมะตก อากาศหนาว อย่างไรก็ตาม เด็กๆ ก็ได้ค้นพบความบันเทิงสำหรับตนเอง

ดูภาพแล้วพูดว่า: “เด็ก ๆ เล่นอะไรในฤดูหนาว?”

(สเก็ต สกี เลื่อนหิมะ เล่นสโนว์บอล)

สไลเดอร์และสโนว์บอลทำมาจากอะไร?

(จากหิมะ)

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว

มาทำก้อนหิมะกันเถอะ (มีนาทีจริงในหัวข้อของบทเรียน)

หนึ่ง สอง สาม สี่
คุณและฉันทำก้อนหิมะ
กลม แข็งแรง เนียนมาก
และไม่หวานเลย

เอาล่ะมาเล่นหิมะกันเถอะ

เกมสโนว์บอล “(เกมนี้เล่นในรูปแบบใดก็ได้ตามดุลยพินิจของครูโดยใช้ลูกบอลขนาดเล็ก)

พวกคุณรู้ไหมว่าถ้าคุณกลิ้งก้อนหิมะไปบนหิมะ มันจะกลายเป็นก้อนหิมะก้อนใหญ่ ไม่ใช่ก้อนเดียว: (ภาพประกอบ)

มีอะไรอีกที่ทำจากหิมะ? (มนุษย์หิมะ)

คุณเดาได้อย่างไร? (ตัวเลือกคำตอบ)

ดังนั้นคุณสามารถสร้างตุ๊กตาหิมะจากหิมะได้

พวกคุณตอนนี้เราได้สนุกไปกับฤดูหนาวหลายครั้งแล้วและเราจะทำเหมือนตุ๊กตาหิมะ

ดังนั้นหัวข้อ: "ความสนุกในฤดูหนาว มนุษย์หิมะ"

ที่สาม คำอธิบาย.

1. การรับรู้แอปพลิเคชัน "Snowman"

ค้นหาตุ๊กตาหิมะท่ามกลางภาพต่างๆ ในภาพ

ค้นหาตุ๊กตาหิมะท่ามกลางรูปภาพต่าง ๆ บนแอพพลิเคชั่น

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการวาดภาพและการปะติดปะติดปะต่อ? (ภาพวาดทำด้วยสีและการปะติดทำจากชิ้นส่วนกระดาษโดยการซ้อนทับและติดกาวส่วนของวัตถุลงบนฐาน)

ในท้ายที่สุดจะเลือกเฉพาะแอปพลิเคชัน "Snowman" เท่านั้น

2. วิเคราะห์ตัวอย่างการใช้งาน "Snowman"

มาดูการติด "สโนว์แมน" กัน

เพื่อนๆ ใช้อะไรทำตุ๊กตาหิมะตัวจริงคะ? (จากหิมะ)

และตุ๊กตาหิมะของเราก็จะทำจาก: กระดาษ

นี่คือ applique - ชิ้นส่วนกระดาษตุ๊กตาหิมะติดกาวที่ฐานโดยใช้กาว

มนุษย์หิมะตัวจริงประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (จากก้อนหิมะ)

ก้อนหิมะมีรูปร่างอย่างไร? (เป็นวงกลม)

Applique ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตใดบ้าง? (จากแวดวง)

กี่วงกลม? (สามแก้ว)

ลองนับวงกลมทั้งหมดเข้าด้วยกันแล้วตบมือทำเครื่องหมายแต่ละอัน (นักเรียนนับวงกลมและปรบมือ)

วงกลมจะอยู่ในแถวหนึ่ง โดยอยู่เหนืออีกแถวหนึ่ง

แก้วทั้งหมดเหมือนกันหรือไม่? (เลขที่)

อันที่ใหญ่ที่สุดอยู่ด้านล่าง อันเล็กอยู่ตรงกลาง และอันเล็กที่สุดอยู่ด้านบน

แก้วมัคมีสีอะไร? (สีขาว)

แล้วอะไรที่อยู่ด้านบนสุดบนหัวของมนุษย์หิมะล่ะ? (ถัง)

มันมีสีอะไร? (ตัวเลือกคำตอบ)

มีการเพิ่มรายละเอียดอะไรอีกบ้างให้กับตุ๊กตาหิมะ? (ตา แครอท ปาก)

ดังนั้นเราจึงได้ดูส่วนประกอบของแอปพลิเคชันแล้ว และตอนนี้เราจะดูที่ขั้นตอนการผลิต

ที่สาม ขั้นตอนการทำแอพพลิเคชั่น

บนโต๊ะนักเรียนจะมีชิ้นส่วนสำเร็จรูปของงานปะติด "มนุษย์หิมะ" เนื่องจากงานได้รับการออกแบบตามความสามารถทางจิตของนักเรียน

ทำซ้ำรายละเอียดที่จำเป็นสำหรับการทำแอพพลิเคชั่น "Snowman"

1. การกระจายชิ้นส่วนบนฐานตามลำดับที่ต้องการ

นักเรียนร่วมกับครูจัดชิ้นส่วนของมนุษย์หิมะตามลำดับที่ต้องการ

2. ยึดชิ้นส่วนเหล่านี้เข้ากับฐานโดยใช้กาว

ครูอธิบายวิธีการใช้เทคนิคการฉีกอย่างถูกต้องและnแก้ไขแล้วสการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกาว

เมื่อทำงานกับกาว ให้ใช้แปรงหากจำเป็น

ใช้ปริมาณกาวที่จำเป็นในการทำงานให้เสร็จสิ้นในขั้นตอนนี้

ขจัดกาวส่วนเกินออกด้วยผ้านุ่มหรือผ้าเช็ดปาก กดเบา ๆ

ล้างแปรงและมือให้สะอาดด้วยสบู่หลังการใช้งาน

และมันแสดงให้เห็นขั้นตอนการทำงานในการทำ applique นั้นเอง นั่นก็คืองานภาคปฏิบัติ

3. รวมลำดับการทำงานของแอปพลิเคชัน "Snowman"

IV. การปฏิบัติงาน

V. สรุป ส่วนสุดท้าย พวกคุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนนี้?

(คำตอบของเด็ก) อะไรยากหรือยากสำหรับคุณ?

ทำได้ดีมากทุกคน ขอบคุณ

นิทรรศการผลงาน.

ดินา คอนดราติเอวา
บทเรียน GCD เรื่อง appliqué โดยใช้เทคนิคแปลกใหม่ในกลุ่มกลาง “Jolly Snowman”

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาล Pavlodarovsky"

เชิงนามธรรม โดยตรง-กิจกรรมการศึกษา

โดย

เทคโนโลยี.

เรื่อง: « มนุษย์หิมะร่าเริง»

พัฒนาโดยอาจารย์:

Kondratyeva D.P.

เชิงนามธรรม โดยตรง-กิจกรรมการศึกษา

โดย แอปพลิเคชันที่ใช้ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เทคโนโลยี.

เรื่อง: « มนุษย์หิมะร่าเริง» (กลุ่มกลาง)

พื้นที่การศึกษา: ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสื่อสาร การรับรู้

เป้าหมาย ชั้นเรียน:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปร่าง - วงกลม

เรียนรู้การสร้างภาพจากส่วนต่างๆ จัดเรียงตามขนาด

คุณสมบัติพิน หิมะ, ความคิดของสีขาว;

เรียนรู้ที่จะพิจารณาตัวอย่างอย่างรอบคอบและปฏิบัติตาม

เสริมสร้างความสามารถในการใช้กาวและแปรงอย่างระมัดระวัง

งาน:

1. พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพลักษณ์องค์รวมอย่างต่อเนื่อง มนุษย์หิมะจากชิ้นส่วนทรงกลมเรียงตามขนาด (ใหญ่ เล็ก เล็ก เสริมความสามารถในการใช้กาวอย่างระมัดระวัง ฝึกรวมสองส่วนที่แตกต่างกัน ช่าง(กระดาษฉีกขาดและยับยู่ยี่)สำหรับการแสดงภาพสามมิติที่แสดงออกถึงอารมณ์ ตุ๊กตาหิมะ.

2. รวบรวมคุณสมบัติต่อไป หิมะ(เย็น ขาว เหนียว ละลายในความร้อน สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล สรุปผล

3. ยังคงสร้างแนวคิดสำหรับเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล ตอกย้ำสัญญาณของฤดูหนาว ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับวัสดุต่างๆ (ขนสัตว์ สำลี ผ้า กระดาษ)

เทคนิคที่ไม่ธรรมดา: กระดาษฉีกขาดและมีรอยยับ

อุปกรณ์: กระดาษแข็งสี แผ่นกระดาษฉีกขาดสีขาว กาว ดินสอสี ภาพร่างการสอนพร้อมรูปภาพ ตุ๊กตาหิมะโดยใช้เทคนิคต่างๆ, ผ้าเช็ดปาก , รูปทรงเรขาคณิต - วงกลมขนาดต่างๆ , ห่วง, แครอท, ถัง, ไม้กวาด, แอ่งน้ำบนพื้น, จานที่มี หิมะ,สำลี,ขนสัตว์,ผ้า,กระดาษ

งานเบื้องต้น: กระดาษฉีก ขยำ ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว โอ้ มนุษย์หิมะอ่านเรื่องราวโดย V. Suteev « บุรุษไปรษณีย์สโนว์แมน» ตรวจดูรูปทรงเรขาคณิต - วงกลมขนาดต่างๆ (ใหญ่, เล็ก, เล็ก, รูปวาด) มนุษย์หิมะ, การตรวจสอบ หิมะตกระหว่างเดินเล่น,บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว,ดูวัสดุต่างๆ (ขนสัตว์ ผ้า สำลี).

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็กๆเข้ามา. กลุ่มตรงกลางก็มีบ้าง รายการ: ถัง ไม้กวาด แครอท แอ่งน้ำ

นักการศึกษา: พวกคุณดูสินี่คืออะไร? (เป็นของเหลือจาก. มนุษย์หิมะ) .

นักการศึกษา: เกิดอะไรขึ้นที่นี่? คุณเดาได้อย่างไรว่ามี มนุษย์หิมะ? (ถ้าเด็กยังเดาไม่ถูกครูก็ถามปริศนา)

ฉันไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมา

จาก หิมะก็บังตา,

แทนที่จมูกอย่างช่ำชอง

ใส่แครอท

ดวงตาเป็นถ่าน ริมฝีปากเป็นปม

เย็นใหญ่

ฉันเป็นใคร?

(มนุษย์หิมะ)

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิ ฉันมีเซอร์ไพรส์ให้คุณด้วย (ครูแสดงจานด้วย หิมะ, คลุมด้วยผ้าเช็ดปาก)

นักการศึกษา: นี่คืออะไร? (หิมะ)

นักการศึกษา: เขาเป็นยังไงบ้าง? (ขาวฟูเย็น)

นักการศึกษา: เด็กๆ ไปกันเถอะ หิมะบนฝ่ามือของเราแล้วถือไว้เล็กน้อย

(เด็กๆเอา. หิมะในฝ่ามือ) .

นักการศึกษา: เกิดอะไรขึ้น หิมะ? (เหนียว)- ทำไมมันถึงเหนียวล่ะ? (เพราะมันละลายในความร้อน).

นักการศึกษา: โอ้! เกิดอะไรขึ้นกับเขา? (หิมะละลายแล้ว)

นักการศึกษา: ทำไมมันละลายล่ะ? (เขากลัวความร้อนและละลายจากความร้อน).

(เด็ก ๆ เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปาก)

นักการศึกษา: ตอนนี้กี่โมงของปี? (ฤดูหนาว)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว - ฤดูหนาว คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นฤดูหนาว? ครูแสดงภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว

เด็ก: ข้างนอกหนาวนะ. แอ่งน้ำถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกน้ำแข็ง เราแต่งกายด้วยเสื้อผ้าที่ให้ความอบอุ่น - เสื้อโค้ทขนสัตว์ เสื้อแจ็คเก็ตดาวน์ ฯลฯ หมวก ผ้าพันคอ ถุงมือ มันกำลังไปบนถนน หิมะ- หมีนอนหลับในฤดูหนาว เม่น แบดเจอร์ ไม่มีใบไม้บนต้นไม้

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! คุณตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาวมากมาย! คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว ถูกต้องเลย ตอนนี้เราจะเล่นนิดหน่อย

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว:

ทุกอย่างกลายเป็นสีขาว (โบกฝ่ามือเปิดไปข้างหน้าทั้งซ้ายและขวา)

มากมาย มีหิมะตกมาก(เขย่าแปรงลงอย่างอิสระ)

เกล็ดหิมะเป็นเกล็ดหิมะ (วางฝ่ามือขวาไว้ด้วยกัน (ซ้าย)ต่อหน้าคุณ)

ก้อนแล้วก้อนเล่า (ฝ่ามือกดเข้าล็อคขวา-ซ้าย)

เราจะเล่นกับ สโนว์แมน(ปรบมือของพวกเขา)

นักการศึกษา: คุณชอบเกมนี้ไหม? มันเป็นเรื่องของใคร?

เด็ก: เกี่ยวกับ มนุษย์หิมะ.

นักการศึกษา: หนุ่มๆ ดูสิว่าเขาหล่อขนาดไหน มนุษย์หิมะมาหาเรา! (ภาพแสดง. มนุษย์หิมะ) - ประกอบด้วยรูปแบบใดบ้าง? มนุษย์หิมะ? (วงกลม)- และขนาดไหน? (ใหญ่เล็กเล็ก)- ครูแขวนวงกลมที่มีรูปร่างต่างกันไว้บนกระดาน

นักการศึกษา: ทำมาจากอะไรได้บ้าง? มนุษย์หิมะ?

เด็ก: จาก หิมะ.

นักการศึกษา: ถูกต้องจาก หิมะ- มาทำกัน ตุ๊กตาหิมะ.

นักการศึกษา: ของเราอยู่ที่ไหน? หิมะ? (คำตอบของเด็ก)- - ใช่แล้ว เขากลัวความร้อนและละลายไป

นักการศึกษา: เราผลิตจากอะไรได้บ้าง มนุษย์หิมะ? (ขนสัตว์ ขนสัตว์ ผ้า กระดาษ).

นักการศึกษา: ดูสิ ฉันมีตะกร้าสวยๆ อะไรอยู่เนี่ย? เด็กๆ มองดูตะกร้า และเมื่อเปิดออก ก็เห็นกระดาษสีขาวอยู่ที่นั่น

นักการศึกษา: นี่คือกระดาษแผ่นหนึ่ง พวกเขาทั้งหมดฉีกขาดและมีรอยย่น เราจะทำอย่างไร? (คำตอบ)- นี่คือสิ่งที่เราจะสร้างจากมัน ตุ๊กตาหิมะ.

ทบทวนภาพร่างกับเด็กๆ ด้วยกัน เทคนิคการใช้งานครูสาธิตวิธีการรับ ภาพ: วาดวงกลมด้วยกาว วางเศษกระดาษที่ฉีกขาดหรือยู่ยี่ไว้บนนั้น จากนั้นวาดวงกลมเล็กๆ อีกวงหนึ่ง ฯลฯ ติดกาวเข้ากับกระดาษ

นักการศึกษา: เรามีแล้ว สโนว์แมน.

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะเพื่อทำให้เสร็จ การสมัครโดยตรง.

นักการศึกษา: พวกคุณฉันแสดงให้คุณเห็นว่าต้องทำอย่างไร มนุษย์หิมะและคุณอยากจะทำให้เขามีเพื่อนเยอะ ๆ ไหม? (คำตอบของเด็ก)

เมื่อไร ตุ๊กตาหิมะพร้อมแล้วอาจารย์ถาม คำถาม:

นักการศึกษา: มีอะไรอีกที่หายไปบนหัวของเขา? (ตา ปาก จมูก).

นักการศึกษา: ขวา. เราสามารถวาดมันด้วยดินสอสีได้ ตา - ถ่านสีดำ แก้มสีชมพู ปากแดงและจมูกเหมือนแครอท!

(หากต้องการให้เด็ก ๆ สามารถตกแต่งได้ มนุษย์หิมะ: ติดฝากระดาษ ไม้กวาด และของตกแต่งอื่นๆ)

เมื่อทำงานเสร็จแล้ว เด็กๆ จะแสดงผลงานบนขาตั้ง ทุกคนและครูทบทวนงาน สามารถ หา: ใหญ่เล็ก ร่าเริงที่สุด อ้วน ตลก ซุ่มซ่าม ไม่เหมือนใคร

ส่วนสุดท้าย

นักการศึกษา: วันนี้คุณทำอะไร? พวกคุณชอบอะไร? ทำไมไม่?

(คำตอบของเด็ก)- อะไรยากหรือยากสำหรับคุณ?

นักการศึกษา: คุณคิดว่าอารมณ์ของฉันเป็นอย่างไร? สเนโกวิชคอฟ? (ดี, ตลก) - ถ้าอย่างนั้นขอปรบมือ!

ชั้นเรียนจบลงแล้ว.

งานที่น่าตื่นเต้นที่สุดที่สามารถมอบให้กับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนประถมได้คือ แอพพลิเคชั่น "มนุษย์หิมะ"- ดูเหมือนว่าคุณได้เลือกธีมปีใหม่ที่เรียบง่ายสำหรับงานฝีมือ แต่ในการใช้งานคุณสามารถใช้วัสดุได้หลากหลายตั้งแต่กระดาษธรรมดาไปจนถึงสำลี นอกจากตุ๊กตาหิมะแล้ว อาจมีองค์ประกอบอื่นๆ ในภาพด้วย ที่นี่เด็กสามารถแสดงจินตนาการได้อย่างเต็มที่และตกแต่งตุ๊กตาและองค์ประกอบตามดุลยพินิจของเขาเอง

แม่แบบสโนว์แมนสำหรับแอพลิเคชั่น- นี่คือเวอร์ชันที่ง่ายที่สุดของงานฝีมือนี้ ซึ่งคุณแม่ทุกคนที่ต้องการให้ลูกพัฒนาอย่างสร้างสรรค์อย่างครอบคลุม และสำหรับครูอนุบาลที่สำเร็จการศึกษาจากเด็กมากกว่าหนึ่งรุ่น อย่างไรก็ตาม งานของเราคือการมองหาวิธีแก้ปัญหาดั้งเดิมใหม่ ๆ ดังนั้นวันนี้เราจะไม่อยู่กับการใช้งานกระดาษธรรมดา ๆ ซึ่งต้องตัดองค์ประกอบออกจากกระดาษสีแล้วติดเข้ากับฐาน เราจะใส่ใจกับวัสดุที่ผิดปกติและผิดปกติเท่านั้น วิธีการใช้งาน

เหมาะสำหรับลูกน้อย เทมเพลตกระดาษ "Snowman"คุณสามารถค้นหาได้จากเว็บไซต์ของเราซึ่งมีการรวบรวมแนวคิดดั้งเดิมสำหรับงานฝีมือกระดาษและบนแหล่งข้อมูลอื่น ๆ บนอินเทอร์เน็ตพร้อมคำอธิบายการใช้งานทีละขั้นตอน

สรุปบทเรียน “การประยุกต์สโนว์แมน”

งานฝีมือ “Applique Snowman” กลุ่มน้องรองที่สองในโรงเรียนอนุบาลจะเสร็จสมบูรณ์ด้วยความสนใจอย่างมากเพราะนี่ไม่เพียง แต่เป็นงานสร้างสรรค์ที่น่าตื่นเต้นเท่านั้น แต่ยังเป็นกิจกรรมการศึกษาที่เด็กสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมายเกี่ยวกับกิจกรรมฤดูหนาวและฤดูหนาว งานสร้างสรรค์นี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด เด็กอายุ 2-3 ปี

ในกลุ่ม เด็ก ๆ สามารถสร้างตุ๊กตาหิมะได้หลากหลาย และจากผลของบทเรียน ครูจะสามารถสร้างนิทรรศการผลงานได้ และผู้ปกครองจะชื่นชมยินดีกับความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ครั้งแรกของลูก ๆ อย่างแน่นอน

ในระหว่างบทเรียน เด็กจะพัฒนาความรู้สึกของพื้นผิวและรูปร่าง เสริมความแข็งแรงของนิ้วมือ และพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ นี่จะเป็นประสบการณ์แรกของเด็กในการสร้างองค์ประกอบปีใหม่ ในกรณีนี้ เราจะใช้ผ้าเช็ดปากสีขาวเป็นวัสดุหลัก

เด็กๆ จะได้สร้างสรรค์ผลงานด้วยกระดาษเป็นครั้งแรก และก่อนหน้านี้พวกเขาคงเคยปั้นตุ๊กตาหิมะจากก้อนหิมะในสวนมาก่อนแล้ว พวกเขาหยิบหิมะในมือและขยำมันอย่างระมัดระวังตอนนี้พวกเขาจะถ่ายโอนทักษะเหล่านี้ไปยังวัสดุอื่น - ผ้าเช็ดปาก เราจะต้องใช้ผ้าเช็ดปากชิ้นเล็ก ๆ ซึ่งต้องใช้นิ้วขยำให้เป็นก้อนกระดาษแน่น

อยู่ระหว่างดำเนินการ แอพพลิเคชั่นตุ๊กตาหิมะ DIYทารกจะพัฒนาความแม่นยำในระหว่างกระบวนการสร้างสรรค์ ความเป็นอิสระ เขาจะพัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงพื้นที่ แม้ว่าดูเหมือนว่าเด็ก ๆ ในวัยเด็กไม่สามารถอวดความเพียรได้ แต่หากโลกแห่งความคิดสร้างสรรค์ดึงดูดพวกเขาอย่างแท้จริง พวกเขาจะแสดงให้เห็นถึงความแม่นยำและความปรารถนาที่จะทำของขวัญให้แม่หรือยายให้เสร็จอย่างรวดเร็ว

หากมองเข้าไป. บันทึกบทเรียน “ตุ๊กตาหิมะ Applique”คุณจะสังเกตเห็นว่ากิจกรรมสร้างสรรค์ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยบทกวีหรือการแสดงตามธีมสำหรับเด็กๆ เสมอ พวกเขาต้องแสดงให้เห็นด้วยภาพว่ามีตุ๊กตาหิมะประเภทใดบ้าง ถามพวกเขาว่าใครทำตุ๊กตาหิมะจากหิมะในสวนกับพ่อแม่ของพวกเขาบ้าง

หลังจากนั้นคุณสามารถดำเนินการหัตถกรรมให้เสร็จสิ้นได้โดยตรง เด็กแต่ละคนจะต้องมีชุดวัสดุในการทำงานดังต่อไปนี้: แผ่นกระดาษแข็งสีน้ำเงิน, ผ้าเช็ดปากสีขาว, แปรง, กาว PVA หนึ่งถ้วย

บนกระดาษแต่ละแผ่นครูจะต้องวาดโครงร่างของมนุษย์หิมะด้วยเครื่องหมายซึ่งประกอบด้วยวงกลมสามวงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกัน เด็กยังต้องการความช่วยเหลือในการเตรียมผ้าเช็ดปาก ฉีกเป็นชิ้นๆ แล้วแสดงวิธีการม้วนเป็นก้อนเล็กๆ อย่างถูกต้อง ด้วยรูปร่างและความฟูของพวกมัน มันทำให้เรานึกถึงก้อนหิมะที่ใช้ปั้นมนุษย์หิมะ

เพื่อให้สวยงามและใหญ่โต แอปพลิเคชั่นกระดาษ "Snowman"เราต้องม้วนเป็นก้อนเยอะๆ หลังจากนั้นคุณสามารถเริ่มสร้างตุ๊กตาหิมะได้ ก่อนอื่นเราจุ่มแปรงลงในกาวแล้วเคลือบวงกลมด้านล่างที่ใหญ่ที่สุดอย่างระมัดระวังแล้วจึงเติมด้วยก้อน

แอพพลิเคชั่นสโนว์แมน

ครูควรอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบว่าควรวางลูกบอลกระดาษให้แน่นเพื่อไม่ให้มีช่องว่างระหว่างกัน เพื่อให้ก้อนเนื้อ "จับ" ด้วยกาวจะต้องกดเล็กน้อยกับพื้นผิว แต่ไม่มากเกินไปมิฉะนั้นจะสูญเสียรูปร่างสามมิติที่กลม ดังนั้นเด็กจะเติมวงกลมแรกก่อนแล้วจึงเติมวงกลมถัดไป ครูควรดูผลงานของเด็กๆ ชมเชย และชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดบางประการ

ตอนนี้เราต้องถามเด็ก ๆ ว่ามนุษย์หิมะของเราขาดอะไรไป? เด็กๆ จะสังเกตเห็นว่าต้องตกแต่งด้วยตาและจมูกด้วย และควรเย็บกระดุมสีน้ำเงินบน "แจ็คเก็ต" วงกลมสีน้ำเงินสองวงที่ครูต้องตัดออก เช่นเดียวกับองค์ประกอบอื่นๆ เนื่องจากเด็กๆ ยังไม่รู้ว่าจะใช้กรรไกรอย่างไรและอาจได้รับบาดเจ็บได้ จึงต้องติดกาวในแนวตั้งกับวงกลมที่สอง จากนั้นแนบตาสีดำและจมูกแครอทสีส้มไว้ที่หัว

เมื่อสิ้นสุดบทเรียน เชื้อเชิญให้เด็กๆ หยิบผลงานที่ทำเสร็จแล้วขึ้นมาดูและแสดงให้แต่ละคนเห็นว่าผลงานต้นฉบับของพวกเขาออกมาเป็นอย่างไร

แอพพลิเคชั่นตุ๊กตาหิมะ DIY

แอปพลิเคชั่น "Snowman" ในกลุ่มกลางอาจทำจากสำลี แผ่นสำลี หรือสำลีพันก้าน แม้แต่บันทึกบทเรียนก่อนหน้านี้ก็สามารถปรับปรุงใหม่ได้เล็กน้อยและสามารถใช้สื่ออื่นๆ เพื่อความคิดสร้างสรรค์ได้

หากคุณเสนอกระดาษแข็งสีแผ่นเดียวกับรูปตุ๊กตาหิมะให้เด็ก ๆ และถามวิธีตกแต่งด้วยสำลีเด็กก่อนวัยเรียนจะมีตัวเลือกดั้งเดิมหลายตัวขึ้นมาทันที

การใช้สำลีคุณสามารถสร้างตุ๊กตาหิมะที่มีลักษณะใกล้เคียงกับตุ๊กตาหิมะได้ และสำลีจะสร้างเอฟเฟกต์ของเกล็ดหิมะที่ปกคลุมรูปร่างของคุณ มีสองตัวเลือกการใช้งานที่เป็นไปได้ที่นี่ ในตอนแรกเราจะเติมโครงร่างด้วยสำลีก้อน และอย่างที่สองซึ่งจะได้รับความนิยมมากขึ้นในหมู่ช่างฝีมือที่เล็กที่สุด เราก็จะเติมสำลีก้อนนั้นให้เต็ม

คุณสามารถทำให้งานแรกซับซ้อนขึ้นได้เล็กน้อยและเชิญเด็กให้เติมวงกลมด้านล่างด้วยก้อนขนาดใหญ่ วงกลมถัดไปด้วยก้อนเล็ก ๆ และวงกลมด้านบนที่มีก้อนเล็กมาก หากต้องการให้ก้อนสำลีหนาแน่นเมื่อเด็ก ๆ กลิ้ง คุณสามารถทำให้นิ้วเปียกในน้ำได้

ควรติดสำลีก้อนที่เสร็จแล้วไว้บนฐานกระดาษแข็งที่เคลือบด้วยกาว: ควรติดลูกบอลลูกแรกไว้ที่กึ่งกลางและลูกถัดไปควรติดกาวเป็นวงกลมจนกว่าจะปิดวงกลมด้านล่างทั้งหมดของมนุษย์หิมะในอนาคตอย่างแน่นหนา

แอปพลิเคชั่น "Snowman" ในกลุ่มรุ่นพี่- เป็นภาพที่รวมวัสดุหลายอย่างเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้สำลีเพื่อสร้างตุ๊กตาหิมะ และใช้สำลีพันก้านทำด้ามจับ ไม้กวาด จมูกและขาของแครอท

ในการแสดงงานฝีมือดังกล่าว - งานเย็บปะติดปะต่อจากแผ่นสำลี “สโนว์แมน”ไม่มีปัญหา เราอาจต้องใช้กรรไกรเพื่อทำแผ่นขนาดต่างๆ เพื่อปั้นตุ๊กตาหิมะ แม้ว่าช่างฝีมือที่ตัวเล็กที่สุดก็แค่ติดวงกลมสามวงในแนวตั้งลงบนฐาน แล้วตกแต่งศีรษะด้วยการวาดตา จมูก และปาก

มันดูโปร่งสบายนุ่มนวลเหมือนกับที่มันมักจะเกิดจากหิมะ แต่งานฝีมือของเราจะไม่ละลายแม้ในห้องที่อบอุ่น

เพื่อให้แน่ใจว่าวงกลมทั้งสามวงมีขนาดต่างกัน จะต้องตัดแต่งด้วยกรรไกร วงกลมที่เสร็จแล้วควรติดกาวไว้ที่ฐานแล้ว แต่นี่เป็นตัวเลือกที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อเด็กๆ ลองใช้เทคนิคนี้ งานอาจจะซับซ้อนได้

แอปพลิเคชั่น Snowman ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

จำไว้ว่าเรามีต้นฉบับแค่ไหน ตอนนี้เราขอแนะนำให้คุณใช้เทคนิคเดียวกัน แต่เพื่อสร้างตุ๊กตาหิมะแบบนี้ แอปพลิเคชั่น "Snowman" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1สามารถกลายเป็นองค์ประกอบขององค์ประกอบปีใหม่ขนาดใหญ่ซึ่งเป็นของเล่นปีใหม่ที่จะประดับต้นคริสต์มาสของโรงเรียน

ก่อนอื่นเราต้องมีกระดาษแข็งหนาแผ่นหนึ่งซึ่งก่อนอื่นเราต้องวาดโครงร่างของรูปของเรา: วงกลมสามวงที่มีขนาดต่างกัน สำหรับสำลีควรเตรียมล่วงหน้าเช่นตัดหัวสำลีออกจากหลอดพลาสติกที่จะใช้สำหรับงานฝีมือ แต่คุณสามารถใช้หลอดพลาสติกเพื่อสร้างกระท่อมหรือรั้วในองค์ประกอบปีใหม่ของคุณได้

คุณอาจต้องใช้กาวอะคริลิกเพื่อทำงานชิ้นนี้ให้เสร็จ เนื่องจาก... PVA จะไม่สามารถแก้ไของค์ประกอบได้อย่างปลอดภัย ตอนนี้เราต้องคลุมโครงร่างของชิ้นงานด้วยหัวสำลี เริ่มจากวงกลมที่ต่ำที่สุดยื่นหัวจากขอบแล้วเคลื่อนไปรอบวงกลมโดยให้ตรงกลาง หัวควรคลุมแถวก่อนหน้าเล็กน้อย ดังนั้นแต่ละแถวถัดไปจึงติดกาวเป็นมุม และรูปร่างของเราจะใหญ่โตมากขึ้น

นี้ บทเรียน “ตุ๊กตาหิมะ Applique”จะเกิดขึ้นในบรรยากาศที่สนุกสนานอย่างแน่นอน โดยเด็กๆ สามารถจัดเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อให้ทุกคนมีบทบาทในงานฝีมือของตนเอง จึงได้เรียนรู้ปฏิสัมพันธ์และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในทีม

เมื่อคุณเติมหัวสำลีทั้งสามส่วน คุณจะสังเกตเห็นว่ามีพื้นที่ว่างตรงกลางด้านล่างและวงกลมตรงกลางที่ต้องตกแต่ง สำหรับสิ่งนี้ เราจำเป็นต้องมีองค์ประกอบกระดาษทรงกลมเล็กๆ สามชิ้นที่จะทำหน้าที่เป็นกระดุมบนผ้าคาฟทันที่ปกคลุมไปด้วยหิมะของชายร่างเล็กของเรา พวกเขาจะต้องติดกาวกับพื้นที่ว่างตรงกลางของแต่ละวงกลมและระหว่างพวกเขา สิ่งที่เหลืออยู่คือการตกแต่งศีรษะ: ทำจมูกและตาออกจากกระดาษแล้ววาดปากด้วยปากกามาร์กเกอร์ ติดถังกระดาษไว้เหนือศีรษะ - นี่จะเป็นผ้าโพกศีรษะของเขา

กิจกรรม: การประดิษฐ์ตุ๊กตาหิมะ

บทคัดย่อ “แอปพลิเคชันมนุษย์หิมะ”- นี่เป็นสถานการณ์จริงสำหรับการดำเนินการบทเรียนในโรงเรียนอนุบาลซึ่งมีบทบาทพิเศษไม่เพียง แต่กับกระบวนการสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปริศนาบทกวีและเพลงด้วย บทเรียนอาจมาพร้อมกับการนำเสนอ ภาพประกอบเฉพาะเรื่อง หรือการ์ตูนสำหรับเด็ก

แต่งานฝีมือที่ซับซ้อนและใหญ่โตสามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของตุ๊กตาได้คุณสามารถวางไว้ตรงกลางโต๊ะและมันจะเป็นแขกหลักในวันหยุดของคุณ

(หลังจบเกม "สโนว์บอล" ฉันขอแนะนำให้คุณนั่งบนเก้าอี้)

นักการศึกษา: พวกคุณฉันมาที่กลุ่มเมื่อเช้านี้และเห็นว่ามีเกล็ดหิมะอยู่บนขอบหน้าต่างซึ่งอาจบินไปที่หน้าต่าง ดูสิมีอะไรเขียนอยู่ที่นี่?

คุณสนใจไหม?

เด็ก ๆ : แน่นอน

นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นเรามาอ่านกัน นั่งลงให้สบายขึ้น ตั้งใจฟัง

ฉันคือมนุษย์หิมะ

ร่าเริงและตลก

จมูกแครอท,

มีถังอยู่บนหัวของฉัน

ฉันเป็นใคร?

เด็ก ๆ: มนุษย์หิมะ หญิงหิมะ

นักการศึกษา: คนดีแน่นอนนี่คือตุ๊กตาหิมะ

(เคาะประตู).

นักการศึกษา: เคาะแบบไหน? มีใครอยู่บ้าง? ฉันจะไปเปิดมัน

(สโนว์แมนเข้ามา ผู้ช่วยครูรับบทเป็นสโนว์แมน)

เด็ก ๆ : ไชโย! สโนว์แมน

นักการศึกษา: พวกคุณนี่คือมนุษย์หิมะที่มาหาเรา

เด็ก ๆ: เรายินดีต้อนรับคุณมนุษย์หิมะ

มนุษย์หิมะ: สวัสดีทุกคน

นักการศึกษา: มนุษย์หิมะ คุณมีน้ำตาไหล คุณร้องไห้หรือเปล่า? อย่าร้องไห้นะ ไม่งั้นจะละลาย เกิดอะไรขึ้น?

สโนว์แมน: ฉันเดินคนเดียว ฉันไม่มีพี่ชายหรือน้องสาว และไม่มีเพื่อนด้วย ฉันไม่มีใครเล่นสโนว์บอลด้วย ฉันเบื่อและเศร้า

พื้นฐาน:

นักการศึกษา: พวกคุณรู้สึกเสียใจกับมนุษย์หิมะไหม? เราควรทำอย่างไร? ต้องการช่วยมนุษย์หิมะหรือไม่? เราจะช่วยได้อย่างไร?

เด็ก ๆ ให้รุ่นของพวกเขา

นักการศึกษา: ฉันอยากจะแนะนำให้คุณเราตัด Snowmen ออกจากกระดาษเพื่อที่เขาจะได้มีเพื่อน

เด็ก ๆ : เราเห็นด้วย

มีการนำเสนอตัวอย่างและบทสนทนาต่อมาจะดำเนินการตามตัวอย่างนั้น

นักการศึกษา: ก่อนอื่น จำสิ่งที่เราสร้างมนุษย์หิมะเมื่อเราเดินบนถนนได้ไหม

เด็ก ๆ: เรากลิ้งก้อนหิมะ

นักการศึกษา: บอกเราว่าเราทำอะไรก่อนแล้วเราทำอะไร?

เด็ก ๆ: รีดก้อนแรก - นี่คือขา, ก้อนที่สองคือหน้าอก, ก้อนที่สามคือหัว พวกเขาวางถังไว้บนหัวของฉัน

นักการศึกษา: คุณคิดว่ารูปร่างของชิ้นส่วนที่ประกอบเป็นมนุษย์หิมะคืออะไร?

เด็ก ๆ: ทุกส่วนมีลักษณะกลม

นักการศึกษา: คุณคิดว่าวงกลมมีขนาดใกล้เคียงกันหรือไม่?

เด็ก ๆ: วงกลมทั้งหมดแตกต่างกัน

ครู: ลองนับดูสิว่ามีกี่คน?

เด็ก ๆ: มีเพียงสามวงกลมเท่านั้น

นักการศึกษา: วงกลมแรกมีขนาดเท่าไหร่?

เด็ก ๆ: มันใหญ่ที่สุดซึ่งจะเป็นขาเราจะติดไว้ที่ด้านล่างของแผ่น

นักการศึกษา: วงกลมไหนต่อไป?

เด็ก ๆ: มันเล็กกว่านี่คือร่างของมนุษย์หิมะจะต้องติดกาวให้สูงกว่าอันแรก

นักการศึกษา: เหลือวงกลมสุดท้ายในรูปของเราจะเป็นอย่างไร?

เด็ก ๆ: วงกลมนี้เล็กที่สุด มันคือหัว

นักการศึกษา: มนุษย์หิมะมีรายละเอียดอะไรบ้างบนหัวของเขา?

เด็ก ๆ : ถัง ตา จมูก ปาก

นักการศึกษา: พวกคุณดูวิธีตัดตุ๊กตาหิมะออกแล้วดูตุ๊กตาหิมะด้วย ขณะตัด ควรใช้มือซ้ายจับสี่เหลี่ยมจัตุรัส และใช้กรรไกรทางด้านขวา เพื่อให้ได้วงกลมที่สวยงาม คุณต้องหมุนกรรไกรอย่างนุ่มนวล

นักการศึกษา: ก่อนที่คุณจะเริ่มตัดและวางคุณต้องพักสักหน่อย

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก "เต้นรำกับมนุษย์หิมะ"

เราปั้นคุณแบบสุ่มสี่สุ่มห้ากระทืบ - กระทืบ (พวกมันกระทืบเท้า)

แทนที่จะเป็นจมูกก็มีแครอทตบมือตบมือ (ปรบมือ)

มุมแทนดวงตา (ในระดับสายตาเราทำการเคลื่อนไหวแบบหมุนโดยแสดงดวงตาทรงกลม)

กะละมังเก่าทำหน้าที่เป็นหมวก (เรายกแขนขึ้นวางกะละมังไว้บนหัว)

ฉันคุ้นเคยกับหิมะ ฉันคุ้นเคยกับความหนาวเย็น (เรางอและยืดแขนของเรา)

คุณเป็นสโนว์แมนแบบนี้ (ด้วยมือของเรา อาคิมโบ เราก็แกว่งไปมาราวกับแก้วน้ำ)

นักการศึกษา: เอาล่ะไปทำงานกันเถอะ

ในระหว่างทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล เพลงที่สงบจะเล่นเป็นแบ็คกราวด์

สุดท้าย:

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก Snowmen ที่ยอดเยี่ยมกลายเป็นอะไร แสดงให้ฉันเห็นว่าใครได้อะไร? บอกเราว่าคุณตัดและวางอย่างไร? คุณใช้อะไรสำหรับสิ่งนี้?