งานวิจัยมหัศจรรย์น้ำตาอำพันจากต้นไม้ งานวิจัย “อำพัน - น้ำตาวิเศษของต้นไม้

อำพันคือน้ำตาอันมหัศจรรย์ของต้นไม้

ฉันถือหินแปลกๆ อยู่ในมือ และเป็นเรื่องผิดปกติที่ต้นกำเนิดของพวกมันเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต ตัวอย่างเช่น ชอล์กประกอบด้วยซากสัตว์เล็กๆ ที่เคยอาศัยอยู่บนโลก สัตว์เหล่านั้นตาย แต่โครงกระดูกและเปลือกหอยยังคงอยู่ ถ่านหินยังเป็นหินที่น่าสนใจมากซึ่งเกิดจากซากพืชที่หายไปจากพื้นโลกเป็นเวลานาน

แต่ผู้คนก็ชื่นชมหินก้อนนี้มาโดยตลอด เนื่องจากความสวยงาม อำพันจึงครองอันดับหนึ่งในบรรดาอัญมณี

แหล่งสะสมอำพันที่ใหญ่ที่สุดในโลกตั้งอยู่ในรัสเซียในภูมิภาคคาลินินกราด ชาวบอลติกเรียกสิ่งนี้ว่าชิ้นส่วนของแสงอาทิตย์หรือหินแห่งดวงอาทิตย์

แม้แต่คนโบราณก็ยังเห็นคุณค่าของอำพันและทำลูกปัด รูปแกะสลักรูปคนและสัตว์ และแม้แต่ของเล่นจากอำพัน

เป็นเวลานานที่นักวิทยาศาสตร์โต้เถียงกันว่าอำพันคืออะไร และมีสมมติฐานที่น่าทึ่งที่สุดและบางครั้งก็น่าอัศจรรย์เกี่ยวกับต้นกำเนิดของมัน ตัวอย่างเช่น ในสมัยกรีกโบราณ เชื่อกันว่าอำพันเป็นก้อนแสงแดด และนักธรรมชาติวิทยาชาวฝรั่งเศสผู้มีชื่อเสียงแย้งว่าอำพันเป็นฟอสซิลน้ำผึ้ง

หนึ่งในผู้ที่ระบุที่มาของแร่ธาตุนี้ได้อย่างถูกต้องคือนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย มิคาอิล โลโมโนซอฟ ในงานของเขาเขาได้ให้หลักฐานที่ไม่อาจปฏิเสธได้เกี่ยวกับต้นกำเนิดของพืชอำพัน เขาสรุปได้ว่าอำพันก่อตัวขึ้นเมื่อนานมาแล้วจากเรซินของต้นสนที่เติบโตในพื้นที่อันกว้างใหญ่ของโลกเมื่อหลายล้านปีก่อน

ตัวฉันเองเชื่อว่าอำพันเป็นผลิตภัณฑ์ของต้นสน มันง่ายที่จะตรวจสอบสิ่งนี้: ถ้าคุณถูมัน มันจะส่งกลิ่นหอมคล้ายกับกลิ่นของสน

สิ่งที่น่าสนใจก็คือแมลงโบราณ (ด้วง มด ตั๊กแตน แมลงปอ แมลงวัน) แมงมุม เมล็ดพืช ใบไม้ และดอกของพืช สามารถพบได้ในอำพัน ดังนั้นอำพันจึงช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจอดีตอันไกลโพ้น

เป็นเพราะคุณสมบัติทางศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของหินดวงอาทิตย์ที่ศิลปินและช่างแกะสลักได้สร้างสิ่งมหัศจรรย์ที่สวยงามและลึกลับที่สุดแห่งหนึ่งของโลกนั่นคือห้องอำพัน ทุกสิ่งในห้องนี้ทำจากอำพัน ไม่ว่าจะเป็นแจกัน กล่อง โลงศพ โมเดลเรือ ชั้นวาง กรอบกระจก

อำพันเป็นวัสดุประดับที่มีคุณค่า ช่างสวยงามอะไรเช่นนี้ที่สามารถสร้างได้จากอำพันและด้วยความช่วยเหลือของมัน!

ด้วยเหตุนี้ อำพันจึงถือกำเนิดขึ้นจากน้ำตาอันมหัศจรรย์ของต้นไม้ ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในผลงานทางธรรมชาติที่สวยงามและน่าหลงใหลที่สุด

สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) เทศบาลสำหรับนักเรียนและนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท VIII

หมู่บ้าน Svetlopolyansk เขต Verkhnekamsk ภูมิภาค Kirov

การค้นพบสิ่งที่ไม่รู้จัก

หัวข้อ: “น้ำตามหัศจรรย์ของต้นไม้”

โซโนวา แอนนา

ครู: เนกราโซวา

เอเลนา เซอร์เกฟนา

เมษายน 2552

งานวิจัยในหัวข้อ “ความลับของหินตะวัน” แอมเบอร์"

มีหินมีค่าและกึ่งมีค่ามากมายบนโลก แต่บางส่วนก็ดึงดูดความสนใจของมนุษย์เป็นพิเศษ อำพันเป็นหินซันสโตนที่แปลกตา บางครั้งมีแมลงแปลก ๆ อยู่ข้างใน มีกลิ่นคล้ายเข็มสน แต่มันไม่ง่ายขนาดนั้น! ความลับและความลึกลับนับพันถูกซ่อนอยู่ในส่วนลึกของอำพัน ผู้คนชื่นชมมันมาโดยตลอดและสร้างสรรค์สิ่งสร้างสรรค์ที่น่าทึ่งและงดงามจากหินก้อนนี้

อำพันคืออะไร? ลองมองจากทุกด้านและเข้าใจความลับของแรงดึงดูดของมัน

เป้า:
ค้นหาว่าอำพันคืออะไร

สมมติฐาน:
- สมมติว่านี่คือฟอสซิลเรซินจากต้นไม้โบราณ
- สมมติว่านี่คือแก้วจากขวดที่แตกซึ่งครั้งหนึ่งเคยตกลงไปในทะเลและน้ำเค็มและคลื่นทำให้กลายเป็นความงามเช่นนี้
- บางทีอาจจะเป็นน้ำผึ้งผึ้งแช่แข็ง
- คาเวียร์ชุบแข็งของปลาโบราณที่ไม่รู้จัก

ต้นกำเนิดของอำพัน
ผู้เฒ่าพลินี นักเขียนชาวโรมัน เป็นนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่พิสูจน์ว่าอำพันเป็นฟอสซิลเรซินจากต้นไม้ เขาดึงความสนใจไปที่กลิ่นยางและเปลวไฟที่ปล่อยออกมาเมื่ออำพันเผา และความจริงที่ว่าแมลงแช่แข็งและอนุภาคพืชมักพบในอำพันโปร่งใส
นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ได้พิสูจน์แล้วว่าอำพันเป็นลูกของป่าชื้นที่ผิดปกติ ซึ่งมีต้นสน ต้นซีคัวญ่า ต้นโอ๊ก ต้นปาล์ม และเถาวัลย์อยู่ร่วมกัน ซึ่งเติบโตบนโลกเมื่อ 40-45 ล้านปีก่อน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในช่วงเวลาดังกล่าวส่งผลให้เรซินรั่วไหลจากต้นไม้มากเกินไป ลำต้นของต้นไม้เหล่านี้ถูกปกคลุมไปด้วยลำธารเรซินจนห้อยลงมาเหมือนน้ำแข็ง ส่วนใหญ่มักจะล้มลงกับพื้นและค่อยๆสลายตัว เรซินแห้งและออกซิไดซ์ - โดยทั่วไปหลังจากหลายพันปีก็ไม่เหลืออะไรเลย มันจะกลายเป็นอำพันก็ต่อเมื่อมันแข็งตัวและตกลงไปในน้ำ ซึ่งได้รับการปกป้องจากการเปลี่ยนแปลงและความเสียหายเพิ่มเติม (การกัดเซาะ) ได้อย่างน่าเชื่อถือ เมื่อเวลาผ่านไป คลื่นก็ซัดก้อนทองคำขึ้นบนชายฝั่งอีกครั้ง โดยมักจะพัดพามันไปไกลจากจุดที่ต้นไม้ที่ให้กำเนิดมันเติบโตขึ้นมาครั้งหนึ่ง

เงินฝาก
แหล่งอำพันที่ใหญ่ที่สุดตั้งอยู่บนชายฝั่งทะเลบอลติก จึงถูกเรียกว่า "ทองคำแห่งทะเลบอลติก" ในสาธารณรัฐโดมินิกัน พบอำพันรูปทรงหยดน้ำที่ดูเหมือนน้ำตาที่เยือกแข็ง อำพันสีส้มเข้มขนาดเล็กเป็นที่รู้จักในซาคาลินตอนใต้ สนาม Starodubskoye เป็นสนามที่ใหญ่ที่สุด แม่น้ำ Naiba จากหุบเขาขน "หินดวงอาทิตย์" ลงสู่น่านน้ำเย็นของทะเลโอค็อตสค์ ซึ่งแบ่งปันสมบัติล้ำค่ากับเราอย่างไม่เห็นแก่ตัวหลังจากพายุแต่ละครั้ง อำพันซาคาลินเรียกว่า "ซาคาลิไนต์" มีสีของชาหนาและมีสีเชอร์รี่ มีรูปร่างแตกต่างกัน: หยด เค้ก น้ำแข็งย้อย มีชิ้นส่วนที่มีรูปร่างผิดปกติ เชื่อกันว่าอำพันซาคาลินมีอายุมากกว่า โดยได้รับความแข็งจากมหาสมุทรแปซิฟิกอันรุนแรงซึ่งมีอายุประมาณ 100 ล้านปี

คุณสมบัติของอำพัน
เนื่องจากความสวยงามและสีสันที่เป็นเอกลักษณ์ อำพันจึงครองอันดับหนึ่งในบรรดาอัญมณีอื่นๆ จานสีอำพันประกอบด้วยสีรุ้งทั้งหมด Sunstone ตามที่เรียกกันว่าอำพันนั้นมีเสน่ห์และอบอุ่นด้วยสีที่หลากหลายไม่รู้จบ: เฉดสีงาช้าง, ทอง, สีขาวน้ำนม, เหลืองอ่อน, สีน้ำตาลเข้ม, น้ำเงินอ่อน, เขียว, มีเพียงซิซิลีเท่านั้นที่สามารถเป็นมรกต, สีน้ำเงินและสีม่วง
เขาเป็นที่รู้จักและชื่นชมมาตั้งแต่สมัยโบราณ ตัวอย่างเช่น ในโรมโบราณ คุณสามารถแลกเปลี่ยนถ้วยอำพันกับทาสหนุ่มที่มีสุขภาพดีได้

อำพันใน Guinness Book of Records
บางครั้งเศษของเบอร์ไมต์ก็มีขนาดที่น่าประทับใจ Guinness Book of Records พูดถึงชิ้นส่วนของ Birmite ที่มีน้ำหนัก 15.25 กก. ตัวอย่างอันเป็นเอกลักษณ์นี้ถูกเก็บไว้ในลอนดอนที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ โดยรวมแล้วในประวัติศาสตร์ทั้งหมดของการค้นพบอำพันนั้นพบได้ไม่เกิน 10 ชิ้นที่มีน้ำหนักมากกว่า 5 กิโลกรัม ในปี 1862 ระหว่างเกิดพายุ ทะเลบอลติกพัดเอาอำพันหนักเกือบ 2 ตันขึ้นฝั่ง

ศิลปะ
ในลักษณะที่ปรากฏ อำพันมีลักษณะคล้ายกับอัญมณีล้ำค่า - บุษราคัมสีเหลือง ผักตบชวาและอื่น ๆ - และในเวลาเดียวกัน - น้ำผึ้งและเรซิน และโดยการเชื่อมโยงของความคิด - กลิ่นของป่าไม้และแสงแดด ความงามและความเรียบง่ายของธรรมชาติ
ตลอดเวลา ศิลปินและนักอัญมณีได้สร้างวัตถุทางศิลปะที่สวยงามน่าอัศจรรย์จากอำพัน: เครื่องประดับ จี้ แผง; และมักใช้ร่วมกับวัสดุอื่นๆ เช่น แจกัน มีด หมากรุก ด้ามดาบและดาบ โต๊ะตกแต่ง

ห้องอำพัน
สิ่งมหัศจรรย์ที่สวยงามและลึกลับที่สุดแห่งหนึ่งของโลกคือห้องอำพัน
ในปี 1716 ปีเตอร์ที่ 1 ได้รับตู้อำพันเป็นของขวัญจากกษัตริย์ปรัสเซียน วิลเลียมที่ 1 เป็นชุดแผงเดี่ยว ๆ มีพื้นที่รวมประมาณ 55 เมตร แต่ละแผงเป็นกระเบื้องที่ปูด้วยกระเบื้องโมเสกจากชิ้นอำพันธรรมชาติในเฉดสีต่างๆ - ตั้งแต่โปร่งแสงไปจนถึงสีเหลืองเข้ม กระเบื้องโมเสกถูกนำมารวมกับการตกแต่งสีเหลืองอำพันแกะสลักในรูปแบบของมาลัยดอกไม้ ตราแผ่นดิน และพระปรมาภิไธยย่อ
ในปี ค.ศ. 1755 สถาปนิก Rastrelli ใช้แผงตกแต่งห้องโถงในพระราชวังแคทเธอรีนในเมืองพุชกิน ช่างฝีมือชาวรัสเซียเพิ่มงานแกะสลักปิดทองและภาพวาดโมเสกที่ทำจากแจสเปอร์หลากสีเข้ากับเครื่องประดับอำพัน
ในห้องอำพัน ทุกอย่างทำจากอำพัน ไม่ว่าจะเป็นแจกัน กล่อง โลงศพ เชิงเทียน หมากรุก โมเดลเรือ ภาพวาดโมเสก กรอบกระจก และอื่นๆ อีกมากมาย
ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง (พ.ศ. 2484-2488) ในระหว่างการยึดครองเมืองพุชกินพวกนาซีได้นำห้องอำพันออกมาและวางไว้ในที่ซ่อนซึ่งยังไม่ทราบตำแหน่ง พวกเขาค้นหาเธอในคุกใต้ดินหลายแห่งของคาลินินกราดในปราสาทของ Balsa และ Lochted ในคุกใต้ดินของโบสถ์โบราณบนคาบสมุทร Zemland ที่ด้านล่างของทะเลบอลติก... อนิจจาการค้นหาไม่ได้ผลลัพธ์

สรรพคุณทางยา
ในยาแผนปัจจุบัน อำพันถูกใช้เป็นวัตถุดิบในการผลิตกรดซัคซินิก ซึ่งเป็นสารกระตุ้นทางชีวภาพที่ดีเยี่ยม นอกจากนี้กรดซัคซินิกยังมีคุณสมบัติต้านพิษ ต้านการอักเสบ และต่อต้านความเครียด นักบำบัดด้วยหินอ้างว่าด้วยความช่วยเหลือของอำพัน โรคต่างๆ หายขาดได้ โดยเฉพาะโรคเส้นผมและผิวหนัง ความบกพร่องทางการได้ยินและการมองเห็น หลอดลมอักเสบ หอบหืด โรคลำไส้ การติดเชื้อทางเดินปัสสาวะ โรคทางประสาท (ซึมเศร้า ฯลฯ)
เป็นเวลาหลายพันปีที่มีการใช้ลูกปัดสีเหลืองพันรอบคอเพื่อรักษาโรคคอพอก (การอักเสบของต่อมไทรอยด์) เมื่อได้รับความร้อนถึงอุณหภูมิของร่างกายมนุษย์ อำพันจะเริ่มปล่อยธาตุเล็กๆ ที่อยู่ในนั้นออกมา และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ไอโอดีน ลักษณะเฉพาะของเอฟเฟกต์คือร่างกายรับองค์ประกอบขนาดเล็กตามจำนวนที่ต้องการเท่านั้น ดังนั้นจึงแนะนำให้สวมอำพันที่ผ่านการแปรรูปบนร่างกายเพื่อการรักษา
น้ำมันแอมเบอร์มีฤทธิ์ฆ่าเชื้อ กระตุ้นภูมิคุ้มกัน มีคุณสมบัติต้านไวรัส และสมานแผล
อำพันเป็นส่วนหนึ่งของยาอายุวัฒนะแห่งความเป็นอมตะซึ่งแพทย์ประจำตัวของเขาถวายแด่สมเด็จพระสันตะปาปาโบนิเฟซที่ 8

คุณสมบัติเวทย์มนตร์
อำพันเป็นสัญลักษณ์ของความสุขและสุขภาพ
คุณสมบัติมหัศจรรย์ของอำพันมีความหลากหลายพอๆ กับคุณสมบัติในการรักษา ตั้งแต่สมัยโบราณมีการใช้เป็นเครื่องรางและเครื่องรางอันทรงพลัง
อำพันเป็นแหล่งของความคิดสร้างสรรค์ ความศรัทธา และการมองโลกในแง่ดี เสริมสร้างสัญชาตญาณและช่วยนำแผนไปสู่การปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม นำมาซึ่งความโชคดี ความสุขและความสงบสุข ให้จิตใจที่ดี และรักษาสุขภาพที่ดี
หากหญิงตั้งครรภ์สวมอำพันตลอดเวลา เธอจะรักษาทารกในครรภ์ได้อย่างปลอดภัยและรับประกันว่าคลอดบุตรได้สำเร็จและง่ายดาย และถ้าแม่ลูกอ่อนสวมลูกปัดสีเหลืองอำพัน ลูกจะมีนิสัยร่าเริงและใจดี
อำพันดิบชิ้นหนึ่งถูกวางไว้ใกล้หรือใต้หมอนเพื่อขับไล่วิญญาณชั่วร้าย และเพื่อปกป้องบ้านจากไฟไหม้และฟ้าผ่า สิ่งของหลายอย่างที่ทำจากอำพันจึงถูกเก็บไว้ในบ้าน
อำพันเป็นสัญลักษณ์ของการเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณ อำพันเกรดต่ำถูกนำมาใช้ในพิธีกรรมทางศาสนา เนื่องจากอำพันสามารถเผาไหม้ได้ดีและให้ควันธูปที่น่าพึงพอใจ ในอดีตคู่บ่าวสาวและทารกแรกเกิดจะถูกรมควันด้วยควันอำพันที่ลุกไหม้เพื่อความโชคดี

เราได้เรียนรู้ว่าอำพันมีต้นกำเนิดจากพืช ซึ่งหมายความว่าสามารถทำการทดลองต่อไปนี้ได้
ประสบการณ์หมายเลข 1
หากนำอำพันชิ้นเล็กๆ เข้าไปในไฟ อำพันก็จะเริ่มละลายและติดไฟ เมื่อเกิดการเผาไหม้ควันดำและกลิ่นคบเพลิงทาร์จะเริ่มปล่อยออกมา

ประสบการณ์หมายเลข 2
หากคุณถูอำพันในมือ อำพันจะเริ่มส่งกลิ่นหอมอ่อนๆ ของสน ซึ่งบ่งบอกถึงต้นกำเนิดของพืช

ประสบการณ์หมายเลข 3
หากใส่อำพันลงในแก้วน้ำเกลือ แก้วจะไม่จม เพราะ... ความหนาแน่นของอำพันเท่ากับความหนาแน่นของน้ำเค็ม ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถแยกแยะหินจริงจากของปลอมได้

ประสบการณ์หมายเลข 4
หากคุณถูสีเหลืองอำพันบนผ้าขนสัตว์ มันจะเริ่มดึงดูดกระดาษบางๆ และด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ ซึ่งบ่งบอกถึงการนำไฟฟ้า

ดังนั้นเราจึงได้เรียนรู้ว่าอำพันคืออะไรและใช้อย่างไร เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติมหัศจรรย์และการรักษาของหิน ขนาดและสีของอำพัน เราเข้าใจว่าทำไมหินก้อนนี้จึงดึงดูดและสนใจผู้คนมาก เราทำการทดลองสี่ครั้งและพบว่าอำพันเป็นฟอสซิลเรซินของต้นสนโบราณที่ตกลงไปในน้ำ

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐ “TsORiO” งานวิจัยในหัวข้อ “อำพันคือน้ำตาวิเศษของต้นไม้” จัดทำโดย: Yana Beltikova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 “B” หัวหน้างาน: Anna Georgievna Yuferev ครูโรงเรียนประถมศึกษา Lipetsk 2017

2 สารบัญ 1. บทนำ 3 2. ส่วนหลัก ต้นกำเนิดของอำพัน คุณสมบัติของอำพัน อำพันขุดได้อย่างไรและที่ไหน? การใช้อำพันในข้อ 5 3. การปฏิบัติงานกับอำพัน 6 4. บทสรุป 7 5. รายการข้อมูลอ้างอิง 8 2

3 วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อค้นหาว่าอำพันคืออะไร วัตถุประสงค์การวิจัย: ดูและอ่านหนังสือเกี่ยวกับอำพัน เรียนรู้เกี่ยวกับอำพันจากอินเทอร์เน็ต ค้นหาว่าทำไมอำพันจึงดึงดูดความสนใจของผู้คน ทำการทดลองกับอำพัน สมมติฐาน: สมมติว่าเป็นต้นไม้หรือเป็นน้ำผึ้งผึ้งแช่แข็ง นี่คือฟอสซิลเรซินของคนสมัยก่อน วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ที่มา คุณสมบัติ และการใช้ประโยชน์ของอำพัน หัวข้อวิจัย: ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) 3

4 1. บทนำ ฉันถือลูกปัดสวยๆ ที่ทำจากหินอำพันไว้ในมือ อำพันคืออะไร? และเหตุใดผู้คนในสมัยโบราณและสมัยใหม่จึงปฏิบัติต่อปาฏิหาริย์ทางธรรมชาตินี้ด้วยความรักและความเอาใจใส่ที่เท่าเทียมกัน? ฉันเริ่มสนใจ: หินอำพัน - มันคืออะไร? เขามาจากไหน? ทำไมคนถึงสะสมมัน? และฉันตัดสินใจที่จะค้นหา วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อค้นหาว่าอำพันคืออะไร วัตถุประสงค์การวิจัย: ดูและอ่านหนังสือเกี่ยวกับอำพัน เรียนรู้เกี่ยวกับอำพันจากอินเทอร์เน็ต ค้นหาว่าทำไมอำพันจึงดึงดูดความสนใจของผู้คน ทำการทดลองกับอำพัน สมมติฐาน: สมมติว่าเป็นต้นไม้หรือเป็นน้ำผึ้งผึ้งแช่แข็ง นี่คือฟอสซิลเรซินของคนสมัยก่อน วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ที่มา คุณสมบัติ และการใช้ประโยชน์ของอำพัน หัวข้อวิจัย : ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) 2. ส่วนหลัก 2.1. ต้นกำเนิดของอำพัน นักวิทยาศาสตร์คนแรกที่พิสูจน์ว่าอำพันเป็นฟอสซิลเรซินต้นไม้คือ พลินีผู้เฒ่า นักเขียนชาวโรมัน เขาดึงความสนใจไปที่กลิ่นยางและเปลวไฟที่ปล่อยออกมาเมื่ออำพันเผา และความจริงที่ว่าแมลงแช่แข็งและอนุภาคพืชมักพบในอำพันโปร่งใส 4

5 นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ได้พิสูจน์แล้วว่าอำพันเป็นลูกของป่าชื้นที่ผิดปกติ ซึ่งมีต้นสน ต้นซีคัวญ่า ต้นโอ๊ก ต้นปาล์ม และเถาวัลย์ ซึ่งเมื่อประมาณหนึ่งล้านปีก่อนเติบโตบนดินแดนอันกว้างใหญ่ทางตอนใต้ของคาบสมุทรสแกนดิเนเวียและ ชายฝั่งทะเลบอลติก การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในช่วงเวลาดังกล่าวส่งผลให้เรซินรั่วไหลจากต้นไม้มากเกินไป ลำต้นของต้นไม้เหล่านี้ถูกปกคลุมไปด้วยลำธารเรซินจนห้อยลงมาเหมือนน้ำแข็ง คราบเรซินไม่ได้กลายเป็นอำพันเสมอไป มันจะกลายเป็นอำพันก็ต่อเมื่อแข็งตัวแล้วตกลงไปในน้ำ ซึ่งน่าจะลงไปในทะเลสาบหรือทะเล ซึ่งเป็นที่กำบังที่เชื่อถือได้จากการเปลี่ยนแปลงและความเสียหายเพิ่มเติม เมื่อเวลาผ่านไป คลื่นก็ซัดก้อนทองคำขึ้นฝั่ง และมักจะพัดพาก้อนนั้นไปไกลจากจุดที่ต้นไม้ที่เคยให้กำเนิดมันเติบโต ดังนั้นเมื่อทราบตำแหน่งของสิ่งที่พบแล้ว เราจึงไม่สามารถพูดอย่างมั่นใจเกี่ยวกับที่มาของมันได้ อำพันไม่เพียงดึงดูดนักอัญมณีและผู้ชื่นชอบความงามเท่านั้น แต่ยังดึงดูดนักวิจัยเกี่ยวกับแมลงเต่าทองและแมลงที่สูญพันธุ์ด้วย เนื่องจากเรซินที่เป็นฟอสซิลของต้นไม้ยุคก่อนประวัติศาสตร์ได้เก็บรักษาซากสัตว์และซากพืชที่อาศัยอยู่บนโลกเมื่อหลายล้านปีก่อน นักชีววิทยากำลังพยายามถอดรหัสหลักฐานจากอดีตอันไกลโพ้น อำพันช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจอดีตอันไกลโพ้น: เกี่ยวกับชีวิตของแมลงปีกแข็ง แมงมุม ผีเสื้อกลางคืน ป่าและทุ่งหญ้าที่พวกเขาอาศัยอยู่ คุณสมบัติของอำพัน เนื่องจากความสวยงามและสีที่เป็นเอกลักษณ์ อำพันจึงอยู่ในอันดับสูงในหมู่หินกึ่งมีค่าอื่นๆ ซันสโตนหรือที่เรียกกันว่าอำพันนั้นประกอบด้วยสีรุ้งทั้งหมด ความโปร่งใสก็แตกต่างกันมากเช่นกัน มีชิ้นส่วนที่เคลือบด้านทั้งหมด แต่ก็มีชิ้นส่วนที่ใสและบริสุทธิ์เหมือนน้ำเช่นกัน 5

6 ในธรรมชาติ อำพันเกิดเป็นเมล็ดเล็กและชิ้นใหญ่ บางครั้งอาจมีน้ำหนักถึงหลายกิโลกรัม มันเบามาก เปราะบาง และง่ายต่อการบดและขัดเงา ซึ่งหมายความว่าอำพันเป็นแร่ธาตุที่มีต้นกำเนิดจากสารอินทรีย์ นี่คือฟอสซิลของต้นสนที่เติบโตเมื่อหลายล้านปีก่อน อำพันขุดได้อย่างไรและที่ไหน แหล่งสะสมอำพันที่ใหญ่ที่สุดในโลกตั้งอยู่ในรัสเซียในภูมิภาคคาลินินกราด ปัจจุบัน กลุ่มรวมอำพันคาลินินกราดทำเหมืองอำพันใกล้กับหมู่บ้านยันตาร์นี ซึ่งเป็นแหล่งสะสมอำพันประมาณ 90% ของโลกซึ่งมีอายุประมาณ 50 ล้านปี กระจุกตัวอยู่ ตั้งอยู่ในหมู่บ้าน Yantarny ในภูมิภาคคาลินินกราด การเปิดอนุสาวรีย์อันเป็นเอกลักษณ์เกิดขึ้นในปี 2555 นี่คือโครงสร้าง "หินซันสโตน" ที่ใหญ่ที่สุดในโลก อนุสาวรีย์บรรจุอำพันประมาณ 500 กิโลกรัม ผู้คนต่างพูดกันว่าปิรามิดอำพันสามารถรักษาโรคได้ด้วยกระแสพลังงานพิเศษที่เกิดขึ้นภายใน การสัมผัสมันเป็นเรื่องที่น่ายินดีมากและนั่นคือเหตุผลว่าทำไมผู้คนถึงชอบอำพันมาตั้งแต่สมัยโบราณ ในลักษณะที่ปรากฏมันมีลักษณะคล้ายกับอัญมณีและในเวลาเดียวกัน - น้ำผึ้งและเรซินและยังมีลักษณะคล้ายกับกลิ่นของป่าไม้และแสงแดดความงามและความเรียบง่ายของธรรมชาติ ตลอดเวลา ศิลปินและนักอัญมณีทำผลิตภัณฑ์จากอำพัน (เครื่องประดับ จี้ แผง) รวมถึงวัตถุทางศิลปะ (แจกัน มีด หมากรุก โต๊ะตกแต่ง) 6

7 เป็นเพราะคุณสมบัติทางศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของหินดวงอาทิตย์ที่ศิลปินและประติมากรได้สร้างสิ่งมหัศจรรย์ที่สวยงามและลึกลับที่สุดแห่งหนึ่งของโลกนั่นคือห้องอำพันในพระราชวังแคทเธอรีนแห่งซาร์สคอยเซโล ทุกสิ่งในห้องนี้ทำจากอำพัน ไม่ว่าจะเป็นแจกัน กล่อง โลงศพ โมเดลเรือ ชั้นวาง กรอบกระจก 3. การปฏิบัติจริงกับอำพัน ฉันเริ่มสนใจว่าจะรู้ได้อย่างไรว่าหินนั้นเป็นธรรมชาติหรือไม่ ฉันได้เรียนรู้ว่าอำพันมีต้นกำเนิดจากพืช ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถทำการทดลองง่ายๆ ต่อไปนี้เพื่อให้แน่ใจว่าอำพันนั้นเป็นธรรมชาติ ประสบการณ์. การว่ายน้ำของอำพันในน้ำเค็มหรือที่เรียกว่ากระบวนการน้ำอำพันจมอยู่ในน้ำจืดและลอยอยู่ในน้ำเค็ม ด้วยเหตุนี้จึงถูกโยนลงสู่ผิวน้ำจากก้นทะเลอย่างง่ายดาย วิธีการเตรียมน้ำเกลือ? เติมเกลือแกง 8-10 ช้อนโต๊ะลงในน้ำหนึ่งแก้ว ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) ควรลอยได้ ของปลอมกำลังจม 4. บทสรุปในการแก้ปัญหาดังกล่าว ดังนั้น หลังจากศึกษาวรรณกรรมแล้วจึงได้รู้ว่าอำพันคืออะไร เรียนรู้วิธีการใช้อำพัน ฉันได้เรียนรู้ว่าทำไมอำพันจึงดึงดูดความสนใจของมนุษย์ ได้ทำการทดลองเพื่อศึกษาคุณสมบัติของอำพัน และเชื่อว่าอำพันไม่ได้จมอยู่ในน้ำเค็ม 7

8 สมมติฐานที่ว่าอำพันเป็นยางฟอสซิลของต้นไม้โบราณได้รับการยืนยันแล้ว แอมเบอร์เกิดจากน้ำตามหัศจรรย์ของต้นไม้ ธรรมชาติได้มอบอำพันให้มีสีสันและเฉดสีทั้งหมดอย่างไม่เห็นแก่ตัว เป็นสัญลักษณ์ของดวงอาทิตย์และความงาม แสดงถึงพลังของโลก แต่เขาไม่รีบร้อนที่จะบอกความลับของเขาให้เราฟัง มันยังคงเป็นปริศนาสำหรับเราและเป็นหนึ่งในผลงานทางธรรมชาติที่สวยงามและน่าหลงใหลที่สุด 8

9 5. รายการอ้างอิง 1. Sobolevsky V.I. “ แร่ธาตุมหัศจรรย์” - อ.: การศึกษา; เลเบดินสกี้ วี.ไอ. ในโลกมหัศจรรย์แห่งหิน M.: Nedra, Kulikov B.F., Bukanov V.V. พจนานุกรมหิน - อัญมณี, L.: Nedra, วัสดุที่ใช้จากอินเทอร์เน็ต: 9

10 สารบัญ 1. บทนำ 3 2. ส่วนหลัก ต้นกำเนิดของอำพัน คุณสมบัติของอำพัน อำพันขุดได้อย่างไรและที่ไหน? การใช้อำพันในข้อ 5 3. การปฏิบัติงานกับอำพัน 6 4. บทสรุป 7 5. รายการข้อมูลอ้างอิง 8 10

โครงการการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี “ชิ้นส่วนของดวงอาทิตย์ในเรซินวิเศษ” ผู้เขียนและผู้นำโครงการ: Stateiko M.V. และ Grekhova L.A. สรุปโครงการโดยย่อ: งานในโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความคุ้นเคย

โครงการสร้างสรรค์ “เรื่องอำพัน” (งานฝีมือ - ของขวัญที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ) ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หัวหน้าโครงการ: Ekaterina Muradovna Sergeiko ครูที่โรงเรียนพลังงานแสงอาทิตย์

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Samara สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) ของผู้เชี่ยวชาญ Samara Regional

เราตัดสินใจดำเนินการออกแบบและวิจัยเกี่ยวกับอำพัน ก่อนเริ่มโครงการ เราได้ทำการสำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาเพื่อทำความเข้าใจว่าเด็กๆ มีข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับอำพันได้ดีเพียงใด

โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (UMK "ดาวเคราะห์แห่งความรู้") ครูโรงเรียนประถมศึกษา, สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม 3, Lyskovo Tugova Tatyana Viktorovna Kremen ในสมัยโบราณมีการใช้เศษหินเหล็กไฟในการก่อไฟ เป็นคนโบราณ

จัดทำโดยอาจารย์ของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Berezovsky 9" Pshenichnikova Tatyana Fedorovna โครงการการศึกษาและการวิจัย หัวข้อ: "เกลือวิเศษ" กลุ่มกลาง ประเภทโครงการ: การศึกษาและการวิจัย

มาราธอนนานาชาติ “Wonderful Planet. ความลับของทะเลสาบ ทะเล และมหาสมุทร” (สำหรับนักเรียนชั้น ป.3-4) คำตอบ จะต้องนำเสนอในรูปแบบ ONE WORD, LETTER หรือ NUMBER อย่างเคร่งครัด (ตามเงื่อนไข

หัวข้อ: “น้ำคืออะไร” จุดประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติบางอย่างของน้ำ เพื่อดึงดูดความสนใจของพวกเขาไปที่ความจริงที่ว่าแม้แต่วัตถุที่คุ้นเคยเช่นน้ำก็เต็มไปด้วยสิ่งที่ไม่รู้จักมากมาย ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

สรุป GCD เรื่องโลกรอบตัวสำหรับกลุ่มเตรียมการ วันที่: 22 มีนาคม 2556 หัวข้อ: การเดินทางของหยดร่าเริง นักการศึกษา: Antonyan N.N. วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและปรับปรุงแนวคิด

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล โรงเรียนอนุบาล Korablinsky "Solnyshko" ของการก่อตั้งเทศบาล - เขตเทศบาล Korablinsky ของภูมิภาค Ryazan ได้รับการอนุมัติโดย: หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน Korablinsky

พืชที่เก่าแก่ที่สุดในโลกคือสาหร่าย ประวัติศาสตร์ของพวกเขาเริ่มต้นอย่างน้อยหนึ่งพันล้านปีก่อน พวกมันอาศัยอยู่ในน้ำหรือในที่เปียกชื้นตลอดเวลา พวกเขาไม่มีดอกหรือเมล็ดพืช มอสเป็นสิ่งที่แปลกและน่าสนใจอย่างยิ่ง

โครงการวิจัย “เกลือมหัศจรรย์นี้” โรงเรียน GBOU 1179 นักการศึกษามอสโก Ivanova O.S. Epigraph “บอกฉันแล้วฉันจะลืม แสดงให้ฉันดู แล้วฉันจะจำ ฉันจะทำ และฉันจะเข้าใจ!” ภูมิปัญญาตะวันออกสานสัมพันธ์สร้าง

ความลึกลับของ “เทพไก่” หรือการค้นหาฟอสซิลที่ไม่รู้จัก ผู้แต่ง: Artemy Aksinin School: GBOU gymnasium 1514 Class: 4-A class Leader: Olga Nikolaevna Shilina ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยการค้นพบสิ่งแปลกประหลาดเหล่านี้

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ 1. ชมการนำเสนอ จำปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฝน ฝนคือการตกตะกอนที่ตกลงมาในรูปของหยดน้ำ หยดน้ำในเมฆเริ่มหนักเกินไปและเริ่มตกลงสู่พื้น

2 เรื่อง 1 หน้า นามสกุล ชื่อ ชั้น: 1 ประเด็นแรก เมือง มอสโก นี่คือเมืองหลวงของรัสเซีย พระราชวังเครมลินและจัตุรัสแดงตั้งอยู่ในกรุงมอสโก และบนหอคอย Spasskaya ของเครมลินก็มีเสียงระฆังซึ่งเป็นนาฬิกาหลักของประเทศ เมื่อคุณ

บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส: “แม่มดน้ำ” วัตถุประสงค์: เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับจุดประสงค์ของน้ำในชีวิตของเรา เพื่อแสดงให้เห็นว่าน้ำมีอยู่ที่ไหนและในรูปแบบใด ให้ความรู้พื้นฐานเบื้องต้นแก่เด็กเกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำ

ทะเลบอลติกเป็นแหล่งน้ำที่มีเอกลักษณ์ ปัญหาสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์หลายด้าน เช่น การผลิตและการบริโภคพลังงาน อุตสาหกรรม

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการพัฒนาความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโส ในหัวข้อ “ธรรมชาติคือแม่มด” จัดโดยอาจารย์ศูนย์พัฒนาเด็ก MDOBU สำหรับเด็ก

Durneva Olga Nikolaevna ครู MBDOU โรงเรียนอนุบาล 4 "การเดินทางของหยด" บทเรียนกับเด็ก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโสเป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำสถานะของการรวมตัวเพื่อพัฒนา

ห้องสมุดเด็กของเขต เรื่องราวของปู่นักธรรมชาติวิทยาโวลโควีสค์ ปี 2558 เกี่ยวกับฟัน ฟัน และฟัน ในหนังสือเล่มนี้ คุณปู่นักธรรมชาติวิทยาพูดถึงฟันของมนุษย์และสัตว์ด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และน่าหลงใหล คุณจะได้รับ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "Meshchersky" ในหมู่บ้าน Barsukovo เขตเทศบาล Stanovlyansky ภูมิภาค Lipetsk สรุปบทเรียนในประวัติศาสตร์ท้องถิ่นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับมัธยมศึกษา

การนำเสนอประวัติศาสตร์ธรรมชาติในหัวข้อ “ชีวิตในทวีปต่างๆ” งานนี้ดำเนินการโดย Olga Naidenko นักเรียนชั้น 5A ยูเรเซีย ประเทศของเราตั้งอยู่บนทวีปนี้ ยูเรเซียเป็นทวีปที่ใหญ่ที่สุด

บทเรียนเรื่องโลกรอบตัวในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตั้งชื่อเปลือกโลก เปลือกหินแข็งของโลกประกอบด้วยอะไร? บรรยากาศที่อยู่ใกล้โลกมากที่สุดคือพื้นที่อากาศรอบโลก บรรยากาศประกอบด้วย

“น้ำเก็บความลับอะไรไว้” (โครงการวิจัยเชิงสร้างสรรค์) เรียบเรียงโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 "D" โรงยิม MAOU 13 Ponomarev Andrey Sergeevich หัวหน้า Bulyga Tatyana Finogenovna เดินไปยังเมืองน้ำแข็ง

เปิดบทเรียน “ความลับของก๊าซธรรมชาติ” การนำเสนอจัดทำโดย Amshukova N.B. คำถาม ก๊าซธรรมชาติมาจากไหนบนโลก? มันถูกมนุษย์ต่างดาวพามายังโลก มันถูกหายใจออกโดยไดโนเสาร์ที่อาศัยอยู่

งาน: ครู Irina Valentinovna Zaitseva (หมวดไตรมาสที่ 1) สรุปบทเรียนเกี่ยวกับนิเวศวิทยาในหัวข้อ: "คุณสมบัติที่น่าทึ่งของน้ำ" ทางการศึกษา: 1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักคุณสมบัติของน้ำ: ไม่มีสี, โปร่งใส,

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในกลุ่มผู้อาวุโส "Planet Earth คือบ้านทั่วไปของเรา" นักการศึกษา: Kolpashchikova Daria Sergeevna MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Nalobikha "Forget-Me-Not" เขต Kosikhinsky หัวข้อ:

มาราธอนนานาชาติ “Wonderful Planet. ความลับของทะเลสาบ ทะเล และมหาสมุทร" (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) คำตอบ คำตอบจะต้องนำเสนออย่างเคร่งครัดในรูปแบบ ONE WORD, LETTERS หรือ NUMBERS (ตามเงื่อนไข)

เกมนิเวศวิทยาคู่มือการสอน "Ural Gems" นักการศึกษา MBDOU โรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" Bulatova Vera Viktorovna ที่อยู่: ภูมิภาคระดับการใช้งาน, เขต Oktyabrsky, หมู่บ้าน Sars, st. โซเวตสกายา 32 [ป้องกันอีเมล]

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐในเขตเทศบาลของเมือง Nyagan “ โรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางทางกายภาพ

องค์ประกอบของบทเรียน ทำความรู้จักเด็กๆ กิจกรรมของครู สวัสดีทุกคน! ฉันชื่ออเลฟติน่า ปาฟโลฟนา ฉันเป็นครูและศิลปิน ฉันทำงานร่วมกับสมาคมสร้างสรรค์สำหรับเด็ก "Rainbow" คุณชื่ออะไร?

UDC 087.2:556 BBK 26.22 B24 ซีรีส์ "หนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก" ก่อตั้งขึ้นในปี 2559 ออกแบบปกโดย I. V. Rezko Baranovskaya, Irina Gennadievna B24 โลกใต้น้ำ / I. G. Baranovskaya มอสโก: สำนักพิมพ์

โรงเรียนอนุบาลการศึกษาทั่วไป MDOU 22 "Ivushka" สรุปชั้นเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส 9 “ Fidgets” หัวข้อ: “เดินทางด้วยหยด” อาจารย์: K. A. Kirgan Yu.

3. ดิน 3.1. ดินประกอบด้วยอะไร? จดจำ! 1. พืชต้องการอะไรในการเจริญเติบโต? 2. พืชได้รับออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์ที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตที่ไหนและด้วยวิธีใด? 3. ที่ไหนและด้วยความช่วยเหลืออะไร

หัวข้อ: “เยี่ยมชมห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์” เนื้อหาของรายการ: 1. แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งหิน; แนะนำคุณสมบัติและลักษณะของหิน รวบรวมความสามารถในการตรวจสอบวัตถุโดยใช้สิ่งต่าง ๆ

Golden Khokhloma จบโดย: อาจารย์กลุ่ม 1 Shubina E.V. คุณคือโคห์โลมาสีทองของฉัน ตัวละครของคุณเป็นดอกไม้ที่ไม่มีการปรุงแต่ง บินอยู่เหนือรัสเซียเหมือนนกไฟ คุณตื่นเต้นกับการจ้องมองที่จู้จี้จุกจิก E.Mezhelaitis - ตำนาน

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานของเมือง" แผนกการศึกษาราชทัณฑ์ใน Kalyazin ภูมิภาคตเวียร์

แหล่งพลังงานที่ไม่หมุนเวียน วิทยาศาสตร์โลก ทรัพยากรของโลก แหล่งพลังงานที่ไม่หมุนเวียน บทที่ 1: การก่อตัวของเชื้อเพลิงฟอสซิล เชื้อเพลิงฟอสซิลคืออะไร มีการผลิตเชื้อเพลิงฟอสซิล

สตรีทอาร์ตในตูนิเซียหรือความงามที่หายไปของเมืองแห่งศิลปิน มีสถานที่น่าสนใจหลายแห่งบนเกาะเจรบาของตูนิเซียซึ่งหนึ่งในนั้นฉันชอบมากที่สุด - เจรบาฮูดหรือเมืองแห่งศิลปิน นี่มันคือ

ด้วยการรับรู้ภาพบทกวี เด็ก ๆ จะได้รับความสุขทางสุนทรีย์ V. G. Belinsky พูดกับครูเขียนว่า:“ อ่านบทกวีให้เด็ก ๆ ให้หูของพวกเขาคุ้นเคยกับความกลมกลืนของคำภาษารัสเซียปล่อยให้ใจของพวกเขาเต็มอิ่ม

การจัดกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การจัดกระบวนการการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ครู Iskhakova Landysh Mansurovna, MBDOU "อนุบาล 50", คาซาน, สาธารณรัฐตาตาร์สถาน

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในเมืองมอสโก "โรงเรียน 641 ตั้งชื่อตาม Sergei Yesenin" ไม่ใช่ แต่กำลังเติบโต

ชิ้นส่วนของดวงอาทิตย์ในโลกสีฟ้า หมู่บ้านยันตร์นี เช้าวันที่ 19 ก.ค. มีพายุและอากาศเย็นสบาย เราไป Yantarny โดยรถบัสสาย 120 ในราคา 80 รูเบิลจากสถานีขนส่ง ถนนในภูมิภาคคาลินินกราดนั้นงดงามมาก

บันทึกของผู้แต่งโดยครู RYBALKINA ELENA ARAMOVNA อายุ: กลุ่มอาวุโส 5-6 ปี หัวข้อ: “ ทะเลดำ” ประเภทของกิจกรรม: การรับรู้, การสื่อสาร, การพูด, การเล่น, มอเตอร์ ทางการศึกษา

เรื่องย่อของกิจกรรมการวิจัยทางการศึกษาในหัวข้อ "คุณสมบัติของแม่เหล็ก" จัดทำโดย: อาจารย์ MBDOU 11 Kotlyarova E.V. Kirzhach 2016 คุณสมบัติของแม่เหล็ก เป้าหมาย: การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

สถานการณ์บทเรียนในหัวข้อ "เงื่อนไขสำหรับวัตถุลอยตัว" ชั้นเรียน: 7 การศึกษาทั่วไป ผู้แต่ง: Olga Sergeevna Ovsyannikova ครูฟิสิกส์ วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: สร้างเงื่อนไขการสอนที่นักเรียน

โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตัวเลือก 9536 1 คำแนะนำในการทำงานให้เสร็จ งานมีสองส่วนในหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" งานแรกมีสิบสองงาน งานที่สองมีหกงาน ส่วนแรกของงานประกอบด้วยข้อความ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไป "Berezka" 666661 รัสเซีย, ภูมิภาค Irkutsk, เขต Ust-Ilimsky, เขต Zheleznodorozhny, st. โซลเนชนายา, 2. บันทึกบทเรียน

หินเหล็กไฟเบลารุสเคยเห็นไดโนเสาร์ไหม? Katya Chaikova โรงยิม 7 เกรด 4 “B” เกี่ยวกับฉัน ฉันชื่อ Katya Chaikova ฉันกำลังศึกษาอยู่ในโรงยิมเกรด 4 “B” ของโรงยิม 7 เป็นปีที่สองที่ฉันเข้าร่วมใน “เทศกาลโครงการวิจัย”

หนังสือพิมพ์ "RADIUS" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 MBU "School 70" L. Lukanova 2010 พฤษภาคม พฤศจิกายน 2558 ฝนตกเหมือนถัง เด็กๆ นั่งอยู่บ้าน ตลอดเดือนพฤศจิกายนมืดมน บนถนน L. Lukanov หนาว "น้ำแห่งรัสเซีย!" แหล่งน้ำจืด

ในการค้นหาไดโนเสาร์ Voronezh งานนี้ดำเนินการโดยนักเรียนของโรงเรียนมัธยม MBOU 47 1 "D" คลาส Timofey Boldyrev ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ โลกรอบตัวเราเต็มไปด้วยความลับและความมหัศจรรย์ และโลกของสัตว์ในศตวรรษโบราณก็ไม่เป็นที่รู้จัก

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐ Bashkortostan กรมสามัญศึกษาของการบริหารเขตเมืองของเมือง Agidel สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนครอบคลุมระดับมัธยมศึกษา"

Fedor Veterkov, 4 "A" GBOU School 45 ทะเลสาบไบคาลทางตอนใต้ของไซบีเรียตะวันออก แหล่งน้ำจืดที่ใหญ่ที่สุดในโลก พื้นที่ผิวน้ำของไบคาลอยู่ที่ 31,722 ตารางกิโลเมตร ซึ่งประมาณเท่ากับพื้นที่ของ ประเทศดังกล่าว

บทสรุปบทเรียนเกี่ยวกับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในกลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ "ตู้กับข้าวตามธรรมชาติของภูมิภาคของเรา" เป้าหมาย: การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพืชและสัตว์ในภูมิภาคของเรา งาน:

วันทดลองในกลุ่มผู้อาวุโส "B" เรียบเรียงโดย Olenina N.N. ครูประเภทแรก เรื่อง. การทดลองที่สนุกสนานกับน้ำ เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับน้ำ แนะนำให้พวกเขารู้จักคุณสมบัติของน้ำ

หัวข้องานวิจัย: ทำไมคุณถึงว่ายน้ำได้ Egorochkina Maria ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน 137 Nizhny Novgorod บทนำ ประสบการณ์กฎหมายของอาร์คิมิดีส บทสรุป การอ้างอิง สารบัญ: บทนำ ในฤดูร้อน พ่อแม่ของฉันและฉัน

Elena Varvara กอบกู้อาณาจักร บทที่ 1 Varvara กอบกู้อาณาจักร กาลครั้งหนึ่งมี Varvara ตัวน้อย เธอเป็นสาวน้อยที่ฉลาดมาก เด็กน้อยเติบโตขึ้นมาในปราสาทที่สวยงามและใหญ่โตกลางป่าทึบ

การแข่งขันการออกแบบระดับนานาชาติ "โครงการเชิงนิเวศน์" โครงการวิจัยเชิงนิเวศวิทยาในหัวข้อ "ต้นไม้เงิน BOR" เสร็จสมบูรณ์โดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 "ฉัน" โรงเรียน GBOU 138 Yaroslav Martyanov หัวหน้างาน:

เส้นทางที่ยังไม่ได้สำรวจ 2012 โลกของเรายิ่งใหญ่และกว้างใหญ่ ฉันแทบแทบหยุดหายใจเมื่อมองดูโลกที่ยืนอยู่บนโต๊ะ ฉันพยายามจินตนาการถึงตัวเองในส่วนต่างๆ ของโลก ลึกลับและไม่อาจเข้าใจได้

หนังสือเกี่ยวกับการดาวน์โหลดเทคโนโลยีการหลอมรวม >>> หนังสือเกี่ยวกับการดาวน์โหลดเทคโนโลยีการหลอมรวม หนังสือเกี่ยวกับการดาวน์โหลดเทคโนโลยีการหลอมรวม การหลอมในเตาอบทำให้เม็ดบีดมีความคงทนมากขึ้น และเป็นมาตรฐานสากลในทางใดทางหนึ่ง

4 แปลง 1 หน้า นามสกุล, ชื่อ, คลาส: 1 จุดแรกคือเมืองมอสโก นี่คือเมืองหลวงของรัสเซีย นี่คือเมืองหลวงของรัสเซีย ในมอสโกมีเครมลินและจัตุรัสแดงพร้อมมหาวิหารเซนต์เบซิล และบนหอคอย Spasskaya

Uymdastyrylgan oku іsҩ̙ерекінін technology map แผนที่เทคโนโลยีของกิจกรรมการศึกษาขององค์กร Birim มีเป้าหมาย/ขอบเขตการศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ สังคม การแนะนำ Bol_mder/ส่วนต่างๆ

สถาบันการศึกษาของรัฐ "โรงยิม Bykhov" หัวหน้า: Chernyshova O.V. หัวหน้าทีมโฆษณาชวนเชื่อ: Streltsova Anna Bykhov เป้าหมาย: - ขยายความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติและความร่ำรวย; - ฉีดวัคซีน

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยมของเขตเทศบาล Bikinsky

ดินแดนคาบารอฟสค์

งานวิจัย

“อำพันคือน้ำตาวิเศษของต้นไม้”

สมบูรณ์:

นักเรียนชั้น 4A

กูเซวา โซย่า

หัวหน้างาน:

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

ซริวโมวา เอส.วี.

	การแนะนำ
	ส่วนหลัก
	ต้นกำเนิดของอำพัน
	คุณสมบัติของอำพัน
	อำพันขุดได้อย่างไรและที่ไหน?
	การใช้อำพันในงานศิลปะ
	การปฏิบัติจริงกับอำพัน
	บทสรุป
	รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

วันหนึ่ง ขณะดูภาพเล็กๆ บนผนัง ข้าพเจ้าสังเกตเห็นภาพหนึ่ง มันถูกสร้างขึ้นโดยใช้หินทองคำที่แตกต่างกัน ฉันสงสัยว่านี่คืออะไร? แม่บอกว่ามันทำมาจากอำพัน ฉันก็อยากรู้

มันคืออะไร?มันคืออำพันเหรอ? มันมาจากไหนและทำมาจากอะไรอีก? ฉันมีคำถามกี่ข้อ? ฉันตัดสินใจค้นหาคำตอบสำหรับพวกเขา

นี่คือสิ่งที่กระตุ้นให้ฉันทำงานวิจัยนี้

ดังนั้นหัวข้องานของฉัน: “ อำพัน –น้ำตามหัศจรรย์ของต้นไม้»

วัตถุประสงค์ของงานนี้:

สำรวจหิน - อำพัน และเรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับต้นกำเนิด สำรวจคุณสมบัติของอำพัน และหาข้อสรุป

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เราจึงได้กำหนดไว้ งาน:

1. ศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมในหัวข้อนี้

2. ทดลองสำรวจคุณสมบัติของอำพัน

3. สรุปตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของอำพัน

สมมติฐาน:สมมติว่าเป็นเรซินฟอสซิลจากต้นไม้โบราณหรือน้ำผึ้งผึ้งที่อัดแน่น

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:แหล่งกำเนิด สมบัติ และการใช้ประโยชน์ของอำพัน

หัวข้อการวิจัย:ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ)

ส่วนหลัก

2.1.ต้นกำเนิดของอำพัน

นักวิทยาศาสตร์คนแรกที่พิสูจน์ว่าอำพันเป็นเรซินต้นไม้ฟอสซิลคือนักเขียนชาวโรมัน Pliny the Elder เขาดึงความสนใจไปที่กลิ่นยางและเปลวไฟที่ปล่อยออกมาเมื่ออำพันเผา และความจริงที่ว่าแมลงแช่แข็งและอนุภาคพืชมักพบในอำพันโปร่งใส

นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ได้พิสูจน์แล้วว่าอำพันเป็นลูกของป่าชื้นที่ผิดปกติ ซึ่งมีต้นสน ต้นซีคัวญ่า ต้นโอ๊ก ต้นปาล์ม และเถาวัลย์อยู่ร่วมกัน ซึ่งเมื่อประมาณ 40-45 ล้านปีก่อนเติบโตบนดินแดนอันกว้างใหญ่ทางตอนใต้ของคาบสมุทรสแกนดิเนเวียและชายฝั่ง ของทะเลบอลติก การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในช่วงเวลาดังกล่าวส่งผลให้เรซินรั่วไหลจากต้นไม้มากเกินไป ลำต้นของต้นไม้เหล่านี้ถูกปกคลุมไปด้วยลำธารเรซินจนห้อยลงมาเหมือนน้ำแข็ง คราบเรซินไม่ได้กลายเป็นอำพันเสมอไป ส่วนใหญ่มักจะล้มลงกับพื้นและค่อยๆสลายตัว เรซินแห้งและออกซิไดซ์ - โดยทั่วไปหลังจากหลายพันปีก็ไม่เหลืออะไรเลย

มันจะกลายเป็นอำพันก็ต่อเมื่อแข็งตัวแล้วตกลงไปในน้ำ ซึ่งส่วนใหญ่มักจะลงไปในทะเลสาบหรือทะเล ซึ่งเป็นที่กำบังจากการเปลี่ยนแปลงและความเสียหายเพิ่มเติม (การกัดเซาะ) ได้อย่างน่าเชื่อถือ เมื่อเวลาผ่านไป คลื่นก็ซัดก้อนทองคำขึ้นบนชายฝั่งอีกครั้ง โดยมักจะพัดพามันไปไกลจากจุดที่ต้นไม้ที่ให้กำเนิดมันเติบโตขึ้นมาครั้งหนึ่ง

ดังนั้นเมื่อทราบตำแหน่งของสิ่งที่พบแล้ว เราจึงไม่สามารถพูดอย่างมั่นใจเกี่ยวกับที่มาของมันได้

อำพันไม่เพียงดึงดูดนักอัญมณีและผู้ชื่นชอบความงามเท่านั้น แต่ยังดึงดูดนักวิจัยเกี่ยวกับแมลงเต่าทองและแมลงที่สูญพันธุ์ด้วย เนื่องจากเรซินที่กลายเป็นฟอสซิลของต้นไม้ยุคก่อนประวัติศาสตร์ได้เก็บรักษาซากสัตว์และซากพืชที่อาศัยอยู่บนโลกเมื่อหลายล้านปีก่อน นักชีววิทยากำลังพยายามถอดรหัสหลักฐานจากอดีตอันไกลโพ้น ละครเรื่องนี้ซึ่งถูกแช่แข็งในอำพันได้ครอบครองนักวิทยาศาสตร์อยู่ตลอดเวลา เกิดขึ้นเมื่อ 125 ล้านปีก่อน

ที่เกิดเหตุเป็นป่าสน มาดูต้นไม้ต้นหนึ่งกันดีกว่า แมลงเต่าทองตัวเล็ก ๆ คลานไปตามลำตัวและขยับขาอย่างต่อเนื่อง เขากำลังมองหาบางสิ่งบางอย่างมองออกไป แมลงที่คล้ายกันมาจนถึงทุกวันนี้พอ ๆ กับที่พวกมันเดินไปตามเปลือกไม้สนและต้นสนอย่างสบาย ๆ มองหารอยแตกที่จะวางไข่ ทันใดนั้นร่างกายของพวกเขาก็กระตุกเล็กน้อย แต่ก็ไม่สามารถขยับจากที่เดิมได้ มันติดอยู่ขาติดอยู่ในคราบเรซิน ต้นไม้หลั่งเรซินเพื่อรักษาบาดแผล-รอยแตก ชีวิตของด้วงจบลงที่เรซินหนืดสีทอง... แต่ร่างกายที่หายใจไม่ออกของมันจะไม่ละลายจะไม่หายไป

เรซินมีคุณสมบัติเฉพาะหลายประการ - ความหนืด ความเหนียว ซึ่งสามารถเก็บรักษาไว้ภายใต้เงื่อนไขบางประการเป็นเวลาหลายล้านปี

เพื่อความพอใจของนักวิทยาศาสตร์ อำพันคือฟอสซิลเรซินที่ยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้

แล้วต้นไม้ก็ล้มลง กระแสน้ำหยิบเรซินขึ้นมาแล้วพาลงทะเล คลื่นก็ซัดขึ้นฝั่ง... เรื่องนี้เกิดขึ้นหลายครั้ง บางครั้งก้อนนี้ก็ตกลงไปในเหว บางครั้งก็ตกลงบนเชิงเขาลูกเล็ก เวลาผ่านไป. สภาพภูมิอากาศและรูปลักษณ์ของโลก พืชและสัตว์ต่างๆ มีการเปลี่ยนแปลง 125 ล้านปีผ่านไป

ผู้คนปรากฏตัวบนพื้น โดยบังเอิญพบก้อนเรซินใสสวยงามเรืองแสงเป็นสีทอง ข้างในนั้นเหมือนของตกแต่งที่หายาก มีด้วงตัวเล็ก ๆ สีเข้มขึ้น อำพันจบลงที่พิพิธภัณฑ์ และจากนั้นก็เข้าไปในห้องทดลอง ที่นี่จากใต้มวลที่มีความหนืดสูง แมลงที่เก็บรักษาไว้ด้วยเรซินจะถูกกำจัดออก นักชีววิทยาต้องทำงาน!

แอมเบอร์ช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจอดีตอันไกลโพ้น เรซินแต่ละชิ้นสามารถเทียบได้กับพงศาวดารซึ่งมีอีกบทหนึ่งจากประวัติศาสตร์โลก โดยปกติแล้วจะเล่าถึงชีวิตของแมลงเต่าทอง แมงมุม ผีเสื้อกลางคืน และป่าไม้และทุ่งหญ้าที่พวกมันอาศัยอยู่

.คุณสมบัติของอำพัน

เนื่องจากความสวยงามและสีสันที่เป็นเอกลักษณ์ อำพันจึงครองอันดับหนึ่งในบรรดาอัญมณีอื่นๆ จานสีอำพันประกอบด้วยสีรุ้งทั้งหมด

Sunstone ตามที่เรียกกันว่าอำพันนั้นมีเสน่ห์และอบอุ่นด้วยสีที่หลากหลายไม่รู้จบ: เฉดสีงาช้าง, ทอง, สีขาวน้ำนม, เหลืองอ่อน, สีน้ำตาลเข้ม, น้ำเงินอ่อน, เขียว, มีเพียงซิซิลีเท่านั้นที่สามารถเป็นมรกต, สีน้ำเงินและสีม่วง

ความโปร่งใสก็แตกต่างกันมากเช่นกัน มีชิ้นส่วนที่เคลือบด้านทั้งหมด แต่ก็มีชิ้นส่วนที่ใสและบริสุทธิ์เหมือนน้ำเช่นกัน อำพันพบเป็นชิ้นๆ มักมีโครงร่างของของเหลวที่รั่วไหลออกมา เช่น เรซินบนต้นไม้ และบางครั้งก็มีรูปร่างเป็นมุมป้าน กลม เป็นปุ่ม แบน

ในธรรมชาติ อำพันเกิดเป็นเมล็ดเล็กๆ และชิ้นใหญ่ บางครั้งอาจมีน้ำหนักถึงหลายกิโลกรัม มันเบามาก เปราะบาง และง่ายต่อการบดและขัดเงา

ซึ่งหมายความว่าอำพันเป็นแร่ธาตุที่มีต้นกำเนิดจากสารอินทรีย์ นี่คือฟอสซิลเรซินของต้นสนที่เติบโตเมื่อ 30 - 60 ล้านปีก่อน หลังจากการตายของพวกเขา ต้นสนก็ตกลงไปในตะกอนทะเล ซึ่งไม้กลายเป็นถ่านหินสีน้ำตาล และเรซินกลายเป็นอำพัน ถ่านหินสีน้ำตาลถูกทำลาย และอำพันสะสมอยู่ในซากการสลายตัวที่เรียกว่า "ดินสีน้ำเงิน-เขียว" จากนั้นคลื่นทะเลก็ถูกพัดพาออกไป

2.3. อำพันขุดได้อย่างไรและที่ไหน?

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นเมื่อ 40-45 ล้านปีก่อน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศบนโลกทำให้เกิดการรั่วไหลของเรซินจำนวนมากจากต้นไม้ เรซินถูกออกซิไดซ์ด้วยออกซิเจนในบรรยากาศ ถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกหนาและสะสมในรูปแบบนี้ในดินของป่าโบราณ แม่น้ำและลำธารค่อยๆ ล้างก้อนเรซินที่แข็งตัวออกจากพื้นดินแล้วพาไปที่ปากแม่น้ำใหญ่ที่ไหลลงสู่ทะเลโบราณซึ่งตั้งอยู่ในอาณาเขตของภูมิภาคคาลินินกราดสมัยใหม่

วิธีการสกัดอำพันที่เก่าแก่ที่สุดคือการเก็บบนชายฝั่งทะเล เป็นเวลานาน นี่เป็นวิธีเดียว ต่อมาเมื่อผู้คนสังเกตเห็นว่าอำพันพร้อมกับกระจุกสาหร่ายลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ วิธีการอื่นก็ปรากฏขึ้น - พวกเขาเริ่มจับชิ้นส่วนด้วยอวน ต่อมาผู้คนก็เริ่มออกทะเลโดยเรือเพื่อไปเอาหินพระอาทิตย์

แหล่งสะสมอำพันที่ใหญ่ที่สุดในโลกตั้งอยู่ในรัสเซียในภูมิภาคคาลินินกราด ปัจจุบัน กลุ่มรวมอำพันคาลินินกราดทำเหมืองอำพันใกล้กับหมู่บ้าน Yantarny (เดิมชื่อ Palmniken) ซึ่งเป็นแหล่งสะสมอำพันประมาณ 90% ของโลกซึ่งมีอายุประมาณ 50 ล้านปี กระจุกตัวอยู่

วัตถุที่สว่างที่สุดคือปิรามิดสีเหลืองอำพัน ตั้งอยู่ใกล้เหมืองหินของโรงงานอำพันที่ใหญ่ที่สุดในโลกซึ่งผลิต "หินดวงอาทิตย์" นี้ ตั้งอยู่ในหมู่บ้าน Yantarny ในภูมิภาคคาลินินกราด การเปิดอนุสาวรีย์อันเป็นเอกลักษณ์แห่งนี้เกิดขึ้นในปี 2555 และกำหนดให้ตรงกับวันครบรอบ 65 ปีของโรงงานอำพัน ได้รับการกล่าวขานว่าเป็นโครงสร้าง "หินซันสโตน" ที่ใหญ่ที่สุดในโลก บนกรอบไม้ที่ทำจากคานและแผงมีการวางอำพันประมาณ 500 กิโลกรัมและไม่ใช่ "เศษ" ราคาถูก แต่เป็นหินคุณภาพสูงราคาแพงหลากสี - สีขาว, สีเขียว, สีเหลือง, สีดำ ส่วนล่างเรียงรายไปด้วยพันธุ์ที่มีสีเข้มกว่าส่วนบน - มีสีอ่อนกว่า

ผู้คนต่างพูดกันว่าพีระมิดอำพันรักษาโรคได้ด้วยกระแสพลังงานพิเศษที่เกิดขึ้นภายใน

พบคราบอำพันในทุกทวีป
การค้นพบอำพันนั้นค่อนข้างธรรมดา แต่ก็ไม่ได้พบเห็นได้ทั่วไปทุกที่ นอกจากแหล่งสะสมในทะเลบอลติกอันทรงพลังแล้ว อำพันยังเป็นที่รู้จักในหลายสถานที่: ทางตอนใต้ของซาคาลิน, เทือกเขาอูราล, เพโครา และชายฝั่งทางตอนเหนือของมหาสมุทรอาร์กติก

อำพันที่มีสีแปลกตาหรือฟอสซิลเรซินที่คล้ายกันพบได้ในโรมาเนีย (สีน้ำตาลเหลือง เกือบเป็นสีดำเคี้ยวเอื้อง) ในซิซิลี (ซิเมไทต์สีแดงโกเมน) ในพม่าตอนบน (สีเหลือง สีน้ำตาล เบอร์ไมต์สีแดง) แต่เงินฝากเหล่านี้มีน้อย

ชาวบอลติกเรียกสิ่งนี้ว่าชิ้นส่วนของแสงอาทิตย์หรือหินแห่งดวงอาทิตย์

2.4. การใช้อำพันในงานศิลปะ

การสัมผัสมันเป็นเรื่องที่น่ายินดีมากและนั่นคือเหตุผลว่าทำไมผู้คนถึงชอบอำพันมาตั้งแต่สมัยโบราณ ในลักษณะที่ปรากฏคล้ายกับอัญมณี - บุษราคัมสีเหลือง, ผักตบชวาและอื่น ๆ - และในเวลาเดียวกัน - น้ำผึ้งและเรซินและโดยการเชื่อมโยงของความคิด - กลิ่นของป่าไม้และแสงแดดความงามและความเรียบง่ายของธรรมชาติ

ตลอดเวลา ศิลปินและนักอัญมณีสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากอำพันด้วยความขยันหมั่นเพียรและด้วยความรัก โดยไม่รีบร้อนหรือยุ่งยากโดยไม่จำเป็น พวกเขาค้นพบโอกาสในการสร้างวัตถุทางศิลปะที่มีความงามอันน่าทึ่ง (เครื่องประดับ จี้ แผง) และมักจะใช้ร่วมกับวัสดุอื่น ๆ วัตถุทางศิลปะ (แจกัน มีด หมากรุก ดาบและด้ามดาบ โต๊ะตกแต่ง)

เป็นเพราะคุณสมบัติทางศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของหินดวงอาทิตย์ที่ศิลปินและช่างแกะสลักได้สร้างสิ่งมหัศจรรย์ที่สวยงามและลึกลับที่สุดแห่งหนึ่งของโลกนั่นคือห้องอำพัน ทุกสิ่งในห้องนี้ทำจากอำพัน ไม่ว่าจะเป็นแจกัน กล่อง โลงศพ โมเดลเรือ ชั้นวาง กรอบกระจก

การปฏิบัติงานด้วยอำพัน

ฉันสงสัยว่าจะทราบได้อย่างไรว่าอำพันเป็นธรรมชาติหรือไม่ ฉันได้เรียนรู้ว่าอำพันมีต้นกำเนิดจากพืช ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถทำการทดลองง่ายๆ ต่อไปนี้กับอำพันเพื่อให้แน่ใจว่าอำพันนั้นเป็นธรรมชาติ

การทดลองที่ 1. ว่ายน้ำอำพันในน้ำเค็มหรือที่เรียกว่ากระบวนการน้ำ

ความหนาแน่น- จากข้อมูลในวรรณกรรม ความหนาแน่นของอำพันอยู่ในช่วง 0.97 ถึง 1.25 กรัม/ซม.3 ความหนาแน่นของอำพันโดยประมาณนั้นสอดคล้องกับความหนาแน่นของน้ำทะเล อำพันจมอยู่ในน้ำจืดและลอยอยู่ในน้ำเค็ม ด้วยเหตุนี้จึงถูกโยนลงสู่ผิวน้ำจากก้นทะเลอย่างง่ายดาย

การทดสอบอำพันที่ลอยอยู่ในน้ำเกลือนั้นเป็นไปไม่ได้หากอำพันนั้นฝังอยู่ในโลหะและตกแต่งด้วยธาตุหนักที่ทำจากวัสดุอื่น

วิธีการเตรียมน้ำเกลือ?

เติมเกลือแกง 8-10 ช้อนโต๊ะลงในน้ำหนึ่งแก้ว หากคุณต้องการน้ำปริมาณมาก ให้ทำสารละลายที่มีความอิ่มตัวสูง (โดยมีผลึกเกลือแกงที่ไม่ละลายอยู่ที่ด้านล่างของภาชนะ) ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) ควรลอยได้ ของปลอมจมอยู่ในสารละลายดังกล่าว หลังการทดลองต้องล้างสีธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) ในน้ำจืดและทำให้แห้ง

การทดลองที่ 2. กลิ่นระหว่างการเสียดสีและการเผาไหม้

การเสียดสีอย่างแรงจากธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) กับผ้าหรือฝ่ามือจนกระทั่งอุณหภูมิของหินสูงขึ้นอย่างมากจะช่วยให้คุณรับรู้ถึงกลิ่นหอมของเรซินจางๆ ซึ่งชวนให้นึกถึงกลิ่นของสนหรือน้ำมันสน สารสังเคราะห์ใดๆ ก็ตามจะส่งกลิ่นเคมีรุนแรง

สามารถจุดไฟเป็นอำพันธรรมชาติได้ นี่คือสิ่งที่เราควรดูว่าเป็นอำพันธรรมชาติหรือไม่ (อำพันธรรมชาติ) อำพันเริ่มลุกไหม้ภายใน 3 วินาทีหลังจากสัมผัสกับไฟ ในกองไฟ การเผาไหม้ของอำพันนั้นมาพร้อมกับกลิ่นคล้ายกานพลูที่น่าพึงพอใจอย่างน่าประหลาดใจ หากวางไว้บนไฟอีก 2 วินาที แล้วนำออกจากเปลวไฟ มันก็จะลุกไหม้ค่อนข้างแรงต่อไปในตัวเอง ในศูนย์การเผาไหม้ ธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) จะเดือด ควันจากธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) จะเป็นสีดำ ทันทีที่อำพันที่ลุกไหม้ดับลง ควันที่เหลืออยู่ที่ปล่อยออกมาจากเศษอำพันที่ได้รับความร้อนจะทำให้ประหลาดใจกับความบริสุทธิ์ของความขาวของมัน

ในที่สุด...
เมื่อซื้อเครื่องประดับอำพันในร้านค้า การทดลองดังกล่าวไม่สามารถทำได้เสมอไป ผู้ขายจะไม่อนุญาตให้การตกแต่งได้รับความเสียหายจากเข็มร้อนหรือขอบโลหะที่แหลมคม
อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรจะหยุดคุณไม่ให้ตรวจสอบเครื่องประดับอำพันอย่างละเอียด! ฉันได้เรียนรู้จากเอกสารเพิ่มเติมว่าหากผู้ขายมีเครื่องตรวจจับธนบัตรปลอม ก็สามารถขอให้ผู้ขายตรวจสอบการเรืองแสงของอำพันได้ พ่อค้าที่มีเกียรติไม่ควรปฏิเสธ

ท่ามกลางแสงของหลอดไฟอัลตราไวโอเลต อำพันจะเรืองแสงได้ระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น ในตัวอย่างโปร่งใส จะมองเห็นแสงสีน้ำเงินที่มีความเข้มต่างกัน เมื่อความโปร่งใสของหินลดลง เอฟเฟกต์เรืองแสงก็จะลดลง อำพันโปร่งแสงควันเรืองแสงสีฟ้าอ่อน อำพันที่ไม่ผ่านการบำบัดซึ่งเรียกว่าเปลือกน้ำตาลจะเรืองแสงในโทนสีน้ำตาล

สามัญสำนึกและทฤษฎีเล็กๆ น้อยๆ จะช่วยให้คุณเข้าใจสถานการณ์ว่าที่ใดเป็นอำพันธรรมชาติ (อำพันธรรมชาติ) และที่ใดเป็นอำพันเทียม โอกาสในการซื้อของปลอมจะลดลงเหลือน้อยที่สุด

บทสรุป

แอมเบอร์เกิดจากน้ำตามหัศจรรย์ของต้นไม้ ธรรมชาติได้มอบอำพันให้มีสีสันและเฉดสีทั้งหมดอย่างไม่เห็นแก่ตัว เป็นสัญลักษณ์ของดวงอาทิตย์และความงาม แสดงถึงพลังของโลก แต่เขาไม่รีบร้อนที่จะบอกความลับของเขาให้เราฟัง มันยังคงเป็นปริศนาสำหรับเราและเป็นหนึ่งในผลงานทางธรรมชาติที่สวยงามและน่าหลงใหลที่สุด

นอกจากนี้คุณยายยังบอกอีกว่าผลิตภัณฑ์จากอำพันก็ใช้เป็นเครื่องรางเช่นกัน เชื่อกันว่าหากสวมอำพันจะนำความสุขมาสู่เจ้าของ เชื่อกันว่าการนำอำพันมาวางบนหัวเตียงจะช่วยให้นอนหลับสบาย

ดังนั้น:

หลังจากศึกษาวรรณคดีแล้ว ฉันได้เรียนรู้ว่าอำพันคืออะไร

เรียนรู้วิธีการใช้อำพัน

ฉันได้เรียนรู้ว่าทำไมอำพันจึงดึงดูดความสนใจของมนุษย์

ทำการทดลองเพื่อศึกษาคุณสมบัติของอำพัน และเชื่อมั่นว่าอำพันไหม้ ละลาย ปล่อยกลิ่นสนอ่อนๆ ไม่จมอยู่ในน้ำเกลือ และดึงดูดวัตถุแสงเช่นแม่เหล็ก

5. รายการข้อมูลอ้างอิงที่ใช้

โซโบเลฟสกี้ วี.ไอ. “ แร่ธาตุมหัศจรรย์” - อ.: การศึกษา; 1983

เลเบดินสกี้ วี.ไอ. ในโลกมหัศจรรย์แห่งหิน M.: Nedra, 1985

Kulikov B.F., Bukanov V.V. พจนานุกรมหินและอัญมณี, L.: Nedra, 1988.

วัสดุที่ใช้จากอินเทอร์เน็ต:

http://geoclub.narod.ru/yantar/main.htm

http://jantar-samocvet.narod.ru/