ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก

อิทธิพลของธรรมชาติต่อจิตวิญญาณมนุษย์

"เรื่องราวของการรณรงค์ของอิกอร์"ธรรมชาติทั้งหมดใน “พระวาจา” มอบให้โดยผู้เขียน ความรู้สึกของมนุษย์ความสามารถในการแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว เธอเตือนชาวรัสเซียเกี่ยวกับความโชคร้าย ประสบกับความเศร้าโศกและความสุขร่วมกับพวกเขา

เอ.พี. เชคอฟ "บริภาษ" Yegorushka เด็กชายวัย 9 ขวบที่หลงใหลในความงามของบริภาษทำให้มีมนุษยธรรมและเปลี่ยนมันให้เป็นสองเท่าของเขาดูเหมือนว่าสำหรับเขาแล้วพื้นที่บริภาษนั้นสามารถทนทุกข์ ชื่นชมยินดี และโหยหาได้ ประสบการณ์และความคิดของเขาไม่จริงจังและเป็นปรัชญาเหมือนเด็ก

แอล. อลสตอย "สงครามและสันติภาพ" Natasha Rostova ชื่นชมความงามยามค่ำคืนใน Otradnoye พร้อมที่จะบินได้เหมือนนก เธอได้รับแรงบันดาลใจจากสิ่งที่เธอเห็น Andrei Bolkonsky ในระหว่างการเดินทางไป Otradnoye ได้เห็นต้นโอ๊กเก่าแก่และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของฮีโร่ในเวลาต่อมานั้นเกี่ยวข้องกับความงามและความยิ่งใหญ่ของต้นไม้อันยิ่งใหญ่

V. Astafiev “ ปลาซาร์”ชาวประมง Utrobin จับปลาตัวใหญ่ด้วยเบ็ดแล้วไม่สามารถรับมือกับมันได้ เพื่อหลีกเลี่ยงความตาย เขาจึงถูกบังคับให้ปล่อยเธอ การเผชิญหน้ากับปลาที่เป็นสัญลักษณ์ของหลักศีลธรรมในธรรมชาติทำให้นักล่าสัตว์รายนี้ต้องทบทวนความคิดเกี่ยวกับชีวิตของเขาอีกครั้ง

ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติเอ็น.เอ. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"พระเอกของบทกวีในช่วงน้ำท่วมฤดูใบไม้ผลิช่วยกระต่ายที่จมน้ำ เก็บพวกมันไว้ในเรือ และรักษาสัตว์ป่วยสองตัว ป่าเป็นองค์ประกอบดั้งเดิมของเขา และเขากังวลเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยทั้งหมด

V. Astafiev “ ปลาซาร์”ธรรมชาติมีชีวิตอยู่และเป็นจิตวิญญาณ กอปรด้วยพลังทางศีลธรรมและการลงโทษ ไม่เพียงแต่สามารถปกป้องตัวเองเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดการลงโทษอีกด้วย ชะตากรรมของ Gosha Gertsev ทำหน้าที่เป็นตัวอย่างแห่งอำนาจการลงโทษ ฮีโร่คนนี้ถูกลงโทษจากการเหยียดหยามเหยียดหยามต่อผู้คนและธรรมชาติ พลังการลงโทษไม่ได้ขยายไปถึงฮีโร่แต่ละคนเท่านั้น ความไม่สมดุลก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อมวลมนุษยชาติ หากไม่รับรู้ถึงความโหดร้ายโดยเจตนาหรือบังคับ

บทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ" Petya Rostov ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตอย่างน่าเศร้าในความสัมพันธ์ของเขากับสหายของเขาได้แสดงลักษณะที่ดีที่สุดทั้งหมดของ "สายพันธุ์ Rostov" ซึ่งสืบทอดมาจากเขาใน บ้าน: ความมีน้ำใจ การเปิดกว้าง ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือทุกเมื่อ

V. Astafiev “คำนับสุดท้าย” คุณยาย Katerina Petrovna ทุ่มเทภูมิปัญญาอันล้ำลึกของมนุษย์ให้กับ Vitka หลานชายของเธอ และกลายเป็นสัญลักษณ์ของความรัก ความเมตตา และความเคารพต่อมนุษย์สำหรับเขา

บทบาทของครอบครัวในการสร้างบุคลิกภาพแอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ"ในครอบครัว Rostov ทุกอย่างถูกสร้างขึ้นจากความจริงใจและความเมตตาซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเด็ก ๆ ถึงเป็นนาตาชา Nikolai และ Petya - กลายเป็น จริง คนดีและในครอบครัว Kuragin ซึ่งอาชีพและเงินเป็นตัวตัดสินทุกสิ่ง ทั้ง Helen และ Anatole ต่างก็เป็นคนเห็นแก่ตัวที่ผิดศีลธรรม

I. Polyanskaya "เหล็กและไอศกรีม"บรรยากาศทางจิตวิทยาเชิงลบในครอบครัวและความใจแข็งของผู้ใหญ่เป็นสาเหตุของการเจ็บป่วยร้ายแรงของริต้านางเอกตัวน้อยของเรื่องและความโหดร้ายไหวพริบและมีไหวพริบของน้องสาวของเธอ

บทบาทของมารดาคลอดบุตรในด้านการศึกษาM. Gorky "นิทานแห่งอิตาลี"ผู้เขียนเชื่อว่ามารดาคือ “บ่อเกิดของชีวิตที่พิชิตทุกสิ่ง”; สิ่งที่ดีที่สุดในโลกมาจากแม่

A. Fadeev “ผู้พิทักษ์หนุ่ม”ในการพูดนอกเรื่องเกี่ยวกับแม่ผู้เขียนกล่าวว่าแม่และความดูแลของเธอปลูกฝังคุณธรรมให้กับเราแต่ละคนความสามารถในการชื่นชมชีวิต

ความเป็นแม่เป็นความสำเร็จL. Ulitskaya “ลูกสาวของ Bukhara”บูคารา นางเอกของเรื่อง ประสบความสำเร็จในการเป็นแม่ โดยอุทิศตนอย่างเต็มที่เพื่อเลี้ยงดูลูกสาวของเธอ มิลา ที่เป็นดาวน์ซินโดรม แม้จะป่วยระยะสุดท้าย ผู้เป็นแม่ก็ยังคิดทบทวนทุกอย่าง ชีวิตภายหลังลูกสาว: ได้งานแล้วพบเธอ ครอบครัวใหม่สามี และหลังจากนั้นเธอก็ยอมให้ตัวเองตาย

V. Zakrutkin “มารดาแห่งมนุษย์”มาเรีย นางเอกของเรื่องในช่วงสงครามต้องรับผิดชอบต่อลูกของเธอเองและลูกของคนอื่น ช่วยพวกเขา และกลายเป็นแม่ของพวกเขา

A. Aleksin “Mad Evdokia” Olenka นางเอกของเรื่องเป็นเด็กผู้หญิงที่มีความสามารถ แต่เห็นแก่ตัว ถูกพ่อและแม่ตามใจ ความรักของพ่อแม่ที่ตาบอดทำให้ Olya เชื่อในความพิเศษของเธอ การไม่เต็มใจที่จะเข้าใจความรู้สึกและประสบการณ์ของผู้เป็นที่รักและเพื่อนฝูงนำไปสู่ความเจ็บป่วยสาหัสของผู้เป็นแม่ในที่สุด

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูก

เอ็น.วี. โกกอล "ทาราส บุลบา" Bulba เชื่อว่าเมื่อถึงเวลานั้นการศึกษาของ Ostap และ Andriy เท่านั้นที่จะเสร็จสมบูรณ์ได้ เมื่อพวกเขาเรียนรู้ภูมิปัญญาแห่งการต่อสู้และกลายเป็นทายาทที่คู่ควรของเขา อย่างไรก็ตาม การทรยศของ Andriy ทำให้ Taras กลายเป็นฆาตกร เขาไม่สามารถให้อภัยลูกชายของเขาที่ทรยศได้ มีเพียง Ostap เท่านั้นที่ทำให้วิญญาณพ่อของเขาอบอุ่นด้วยความกล้าหาญในการต่อสู้และระหว่างการประหารชีวิต สำหรับ Taras การเป็นหุ้นส่วนนั้นสูงกว่าความสัมพันธ์ทางสายเลือดทั้งหมด

อาร์. แบรดเบอรี "เวลด์"เวนดี้และปีเตอร์ ฮีโร่ของเรื่อง กระทำการที่โหดร้ายในความไร้มนุษยธรรม: พวกเขาฆ่า พ่อแม่ของตัวเอง- และการฆาตกรรมครั้งนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ: มันเป็นผลมาจากการเลี้ยงดูเมื่อเด็ก ๆ ได้รับการเอาอกเอาใจและตามใจตัวเองอย่างมาก

F. Iskander “จุดเริ่มต้นของรูปแบบ” Georgy Andreevich ฮีโร่ของเรื่องตระหนักว่าอำนาจของผู้ปกครองไม่ได้เกิดขึ้นจากคำสั่งและการคุกคาม แต่ได้รับชัยชนะจากการใช้แรงงานความสามารถในการพิสูจน์ให้ลูกชายเห็นว่ามีบางอย่างที่ต้องเคารพพ่อของเขา

เช่น. พุชกิน " ลูกสาวกัปตัน» คำแนะนำของบิดาช่วยให้ Pyotr Grinev ยังคงซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์ต่อตนเองและต่อหน้าที่ แม้ในช่วงเวลาวิกฤติที่สุด

เอ็น.วี. โกกอล "วิญญาณแห่งความตาย"ตามคำสั่งของพ่อที่จะ "ประหยัดเงิน" Chichikov อุทิศทั้งชีวิตให้กับการกักตุนกลายเป็นผู้ชายที่ปราศจากความละอายหรือมโนธรรม

ความสัมพันธ์ในครอบครัวA. Amlinsky "การกลับมาของพี่ชาย"เรื่องราวสร้างภาพลักษณ์ของเด็กผู้ชายที่จริงใจและเป็นธรรมชาติที่ฝันถึงเพื่อนผู้พิทักษ์ เขาหวังว่าจะพบมันในตัวพี่ชายของเขาและรอคอยการกลับมาของเขา แต่พี่ชายสูญเสียตัวเองในฐานะปัจเจกบุคคลและจมลงสู่ "จุดต่ำสุด" ของชีวิต อย่างไรก็ตาม ศรัทธา น้องชายการไม่สามารถหลอกลวงเขาได้ช่วยให้อีวานคนโตกลับสู่ชีวิตปกติได้

A. Aleksin “Crazy Evdokia” พ่อแม่ที่ตาบอดเพราะพรสวรรค์ของลูกสาว Olya ที่เชื่อในความพิเศษของเธอไม่ต้องการเข้าใจ ครูประจำชั้นมุ่งมั่นที่จะ “สร้างความสำเร็จของทุกคน ความยินดีของทุกคน ความสำเร็จและความสุขของทุกคน” ทั้ง Evdokia Savelyevna และพวกนั้นพร้อมที่จะชื่นชมและรักความสามารถนี้ แต่พวกเขาไม่สามารถยอมรับและให้อภัยความเย่อหยิ่งของ Olya และไม่สนใจพวกเขาได้ มากมาย พ่อในภายหลังจะเข้าใจครูและยอมรับว่าความปรารถนาที่จะเป็นคนแรกโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใด ๆ จะทำให้บุคคลต้องเหงา

A. Likhanov “ ก้อนกรวดที่สะอาด”มิคาสกาวัย 12 ปีใช้ชีวิตภายในที่ซับซ้อนบนหน้าหนังสือ: ด้วยความรักในงานของเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัว เขาสอนเด็กๆ ไม่เพียงแต่ความลับในการถ่ายภาพเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขามีความสามารถและมีความสามารถอีกด้วย ความมั่นใจนี้ช่วยให้พวกเขาแต่ละคนกลายเป็นปัจเจกบุคคลในเวลาต่อมา

A. Likhanov "การหลอกลวง"ตัวละครหลัก Seryozha แม่ของเขาเสียชีวิต ปัญหาเพิ่มเติมทั้งหมดของเขาเกี่ยวข้องกับปัญหาหลักนี้ การหลอกลวงทั้งหมดเกิดขึ้นกับเขา: ปรากฎว่าพ่อของเขาเองที่ทิ้งครอบครัวไปอาศัยอยู่ในเมืองพ่อเลี้ยงและแม่ครูของเซเรชาทำให้ยายของเขาตกใจว่าเขาและเซเรชาไม่สามารถอยู่ด้วยเงินบำนาญได้ย้ายพวกเขา จากอพาร์ทเมนต์สองห้องไปจนถึงห้องเล็กๆ ที่น่าสังเวช เด็กชายและความเหงาที่เกิดขึ้นกับเขากำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก ทั้งพ่อและพ่อเลี้ยงของเขาทิ้งเขาไปจริงๆ วิธีที่ยากพระเอกผ่านไปจนกระทั่งเขาตระหนักว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่ในการโกหก เมื่ออายุสิบสี่ Seryozha Vorobyov รู้สึกว่าจำเป็นต้องตัดสินใจด้วยตัวเอง

ความต่อเนื่องของรุ่น

อี. เฮมิงเวย์ “ชายชรากับทะเล”ซานติอาโก ชาวประมงเฒ่าชาวคิวบาหวังว่าทักษะของเขาจะถูกรักษาไว้เป็นเวลาหลายศตวรรษ แต่ที่สำคัญที่สุดคือสามารถส่งต่อเป็นมรดกอันล้ำค่าที่สุดให้กับคนรุ่นต่อๆ ไป ดังนั้นเขาจึงสอนเด็กชายถึงความซับซ้อนของงานฝีมือและชีวิต .

V. Rasputin “บทเรียนภาษาฝรั่งเศส”ครู Lidia Mikhailovna สอนฮีโร่ไม่เพียงแต่บทเรียนเท่านั้น ภาษาฝรั่งเศสแต่ยังมีความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ความสามารถในการรู้สึกถึงความเจ็บปวดของผู้อื่น

V. Bykov “โอเบลิสก์”ครูโมรอซกลายเป็นแบบอย่างให้กับนักเรียนของเขาในทุกสิ่ง เขาถึงกับตายไปพร้อมกับพวกเขา โดยเชื่อว่าครูควรอยู่กับนักเรียนของเขาเสมอ

Sofya Famusova ผู้ซึ่งเติบโตมาในบรรยากาศของการโกหกและการหลอกลวงซ่อนความรู้สึกของเธอจากพ่อของเธออย่างระมัดระวังโดยตระหนักว่าเขาจะไม่ยอมให้มีการพัฒนาความสัมพันธ์กับ Molchalin เขาทำทุกอย่างเพื่อต่อต้านพ่อของเขา ในทางกลับกัน Molchalin ซื่อสัตย์ต่อความเชื่อทางศีลธรรม (หรือผิดศีลธรรม) สร้างชีวิตของเขาตามที่พ่อของเขายกมรดก: เพื่อทำให้ทุกคนพอใจโดยไม่มีข้อยกเว้น Griboyedov เปิดโอกาสให้ผู้อ่านได้ไตร่ตรองถึงอนาคตของฮีโร่ทั้งสอง

2. เอ.เอส. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

การเลี้ยงดูของ Petrusha Grinev ยังคงอยู่นอกเหนือหน้าของข้อความ แต่สิ่งสำคัญที่ขุนนางหนุ่มได้รับจากการสื่อสารกับพ่อของเขา (ชายที่เข้มงวดและเรียกร้อง) คือความจำเป็นที่จะเป็น จริงตามคำพูดของฉันรักษาเกียรติ รักษากฎแห่งศีลธรรม เขาทำสิ่งนี้กับทุกคน สถานการณ์ชีวิต- แม้ว่าพ่อของเขาจะห้ามไม่ให้เขาแต่งงานกับ Masha Mironova อันเป็นที่รักของเขา แต่เขาก็ยังยอมรับความประสงค์ของเขาเป็นข้อกำหนดบังคับ

3. เอ็น.วี. โกกอล "วิญญาณแห่งความตาย"

จากความทรงจำในวัยเด็กของ Chichikov ภาพลักษณ์ของพ่อที่มืดมนไร้ความเมตตาและโหดร้ายและคำแนะนำของเขาเกี่ยวกับความจำเป็นในการดูแลและประหยัดเงินซึ่งเป็นไอดอลเพียงคนเดียวในชีวิตของ Pavel Ivanovich Chichikov สร้างชีวิตตามคำสั่งของพ่อและประสบความสำเร็จในหลาย ๆ ด้าน

4. อ.เอ็น. ออสตรอฟสกี้ "พายุฝนฟ้าคะนอง"

ความสัมพันธ์ระหว่างแม่และเด็กในครอบครัว Kabanov มีพื้นฐานอยู่บนความกลัวและความหน้าซื่อใจคด Varvara คุ้นเคยกับการโกหกและพยายามสอน Katerina ในเรื่องนี้ แต่ภรรยาของพี่ชายมีความสัมพันธ์ในครอบครัวที่แตกต่างกัน เธอไม่ยอมรับความหน้าซื่อใจคดของแม่สามีและต่อสู้กับเธอด้วยวิธีของเธอเอง การสิ้นสุดของการเลี้ยงดูเป็นสิ่งที่คาดเดาได้: Varvara หนีออกจากบ้าน Katerina เสียชีวิตโดยสมัครใจ Tikhon กบฏต่อแม่ของเขา

5. ไอ.เอส. ทูร์เกเนฟ "พ่อและลูกชาย"

"เด็ก ๆ " ในนวนิยาย - Bazarov และ Arkady Kirsanov - ในตอนต้นของเรื่องทำหน้าที่เป็นแนวร่วมต่อต้าน "พ่อ" ในตัวตนของลุง Arkady - Pavel Petrovich Nikolai Petrovich ไม่ต่อต้านคำพูดที่กล้าหาญและกล้าหาญของลูกชายและเพื่อนของเขา และเขาทำหน้าที่อย่างชาญฉลาดและมองการณ์ไกล Arkady เปิดเผยความคลาดเคลื่อนมากมายในพฤติกรรมของเพื่อนของเขาทีละน้อย และเขาก็กลับคืนสู่อ้อมอกของครอบครัว และบาซารอฟซึ่งวิพากษ์วิจารณ์ "ความโรแมนติก" ของ Kirsanovs ได้อย่างง่ายดายนั้นมีความอ่อนไหวอย่างยิ่งต่อพฤติกรรมเช่นนี้ของพ่อของเขาเพราะเขารักพ่อแม่และดูแลพวกเขา

6. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ"

นวนิยายเรื่องนี้นำเสนอหลายครอบครัว โดยแต่ละครอบครัวสร้างความสัมพันธ์บนหลักการบางประการ ในตระกูล Kuragin นี่คือหลักการของผลกำไรและผลกำไร ทั้งพ่อและลูกต่างเห็นด้วยกับความสัมพันธ์ใดๆ ก็ตาม ตราบเท่าที่สามารถสร้างผลกำไรได้ นั่นคือวิธีการแต่งงาน ครอบครัว Drubetsky ได้รับการชี้นำด้วยหลักการเดียวกัน: ความอัปยศอดสูและการรับใช้เป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมาย Rostovs ใช้ชีวิตในขณะที่หายใจ: พวกเขาสนุกกับเพื่อน วันหยุด การล่าสัตว์ - ทุกสิ่งที่ตกแต่งชีวิตของเรา พ่อและแม่พยายามซื่อสัตย์กับลูกๆ และกันและกัน ผลประโยชน์ไม่สำคัญสำหรับพวกเขา เกือบจะทำลายครอบครัวของเธอและตัวเธอเอง นาตาชาเรียกร้องให้มอบเกวียนให้กับผู้บาดเจ็บ นี่เป็นสิ่งเดียวที่ผู้รักชาติที่แท้จริงและผู้มีเมตตาสามารถทำได้ และแม่ก็เห็นด้วยกับลูกสาวของเธอ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกสาว Bolkonsky นั้นคล้ายคลึงกัน และแม้ดูเหมือนว่าผู้เป็นพ่อจะเข้มงวดและใจร้อนต่อลูกสาวมากเกินไป แต่จริงๆ แล้วเขาเข้าใจความยากลำบากดีเกินไป ชีวิตในอนาคตถึงลูกสาวของเขา ดังนั้นเจ้าหญิงมารีอาเองก็ปฏิเสธ Anatoly Kuragin โดยตระหนักว่าพ่อของเธอถูกต้องแค่ไหน

7. เอฟ.เอ็ม. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ"

Rodion Raskolnikov อธิบายสาเหตุของการฆาตกรรมโรงรับจำนำเก่าโดยบอกว่าเขาต้องการช่วยแม่ของเขา ที่จริงแล้วเขาอ่อนไหวต่อแม่ของเขามากและพยายามหลบหนี วงจรอุบาทว์ความยากจน. ด้วยความกังวลใจและความตื่นเต้น เขาจำพ่อของเขาได้ ซึ่งเขาเหลือนาฬิกาเรือนหนึ่งไว้ (จำนำให้กับโรงรับจำนำหญิงชรา) ผู้เป็นแม่ไม่เชื่ออย่างเต็มที่ในอาชญากรรมของร็อดยาอันเป็นที่รักของเธอ

8. เอ.พี. เชคอฟ "สวนเชอร์รี่"

ในละคร อัญญา ลูกสาววัย 17 ปี ตามหาแม่ผู้สุรุ่ยสุร่ายของเธอ ซึ่งหลงทางอยู่ที่ไหนสักแห่งในปารีส เพื่อที่จะให้เธอกลับคืนสู่อ้อมอกของครอบครัวเพื่อแก้ไขปัญหาเรื่องที่ดิน Ranevskaya ทำตัวไร้เดียงสาและโง่เขลา มีเพียง Varya ซึ่งเป็นลูกสาวบุญธรรมของ Ranevskaya คนเดียวกันเท่านั้นที่มีสามัญสำนึก เมื่อ Lyubov Andreevna มอบทองคำชิ้นหนึ่งให้กับขอทานที่ผ่านไป Varya ก็ทนไม่ไหวและบอกว่าไม่มีอะไรในบ้านและผู้หญิงคนนั้นก็ทิ้งเงินจำนวนนั้นไป หลังจากสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่าง Ranevskaya จึงเดินทางไปปารีสและนำเงินของป้าของเธอไปทิ้งให้ลูกสาวของเธอต้องเผชิญชะตากรรม เด็กหญิงอันย่ากำลังจะไปเมืองหลวงและชีวิตของเธอจะเป็นอย่างไรไม่ชัดเจนว่าเธอจะหาเงินได้จากที่ไหน วารีไปทำงานเป็นแม่บ้าน พ่อและลูกชายเปลี่ยนสถานที่ที่นี่

9. ศศ.ม. Sholokhov "ดอนเงียบ"

ในครอบครัว Melekhov ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอำนาจของพ่อ และเมื่อ Panteley Prokofievich รู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของ Grigory กับ Aksinya เขาก็ตัดสินใจแต่งงานกับลูกชายของเขากับ Natalya เกรกอรียอมจำนนต่อพินัยกรรมของพ่อ แต่เมื่อตระหนักว่าเขาไม่รักภรรยาจึงยอมทิ้งทุกอย่างและไปทำงานเป็นคนงานกับอักษิญญา เขายอมอับอายในนามของความรัก แต่กาลเวลาได้ทำลายทุกสิ่งในโลก และบ้านของ Melekhovs ซึ่งเป็นรากฐานของชีวิตคอซแซคก็พังทลายลง และในไม่ช้าก็ไม่มีใครปฏิบัติตามกฎแห่งชีวิต ทุกคนดำเนินชีวิตตามต้องการ ดาเรียเข้าหาพ่อตาของเธอด้วยข้อเสนอที่ลามก และ Dunyashka ทำให้แม่ของเธอตกอยู่ในสถานการณ์สิ้นหวังและบังคับให้เธอให้พรสำหรับการแต่งงานกับ Mishka Koshev อย่างแท้จริง

10. B. Vasiliev “ พรุ่งนี้มีสงคราม”

เรื่องราวมุ่งเน้นไปที่สองครอบครัว Iskra Polyakova และ Vika Lyuberetskaya แม่ของอิสคราเป็นผู้บัญชาการหญิง เข้มแข็ง เอาแต่ใจ ครอบงำ และเข้มงวด แต่เมื่อแม่ตัดสินใจโบยเข็มขัดทหารลูกสาวของเธออีกครั้ง เธอก็ตอบสนองด้วยจิตวิญญาณของแม่ของเธอ - อย่างเคร่งครัดและไม่อาจเพิกถอนได้ และแม่ก็เข้าใจว่าลูกสาวโตแล้ว วิก้าและพ่อของเธอมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - อบอุ่นและไว้วางใจ เมื่อหญิงสาวต้องเผชิญกับทางเลือก: ละทิ้งพ่อของเธอหรือถูกไล่ออกจาก Komsomol วิก้าจึงตัดสินใจปลิดชีวิตของเธอเอง เธอไม่สามารถละทิ้งพ่อที่รักของเธอได้ไม่ว่าเขาจะสงสัยอะไรก็ตาม

พ่อแม่ทุกคนที่เลี้ยงลูกต่างก็ชื่นชมเขา เด็กตอบสนองแต่จนกว่าจะถึงเวลาหนึ่ง เมื่อถึงจุดหนึ่ง ลูกก็จะถอยห่างจากบรรพบุรุษ ความขัดแย้งระหว่างพ่อกับลูกเป็นหัวข้อนิรันดร์ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงมัน แต่ปัญหานี้ก็เหมือนกับปัญหาอื่น ๆ คือแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์ การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นก็เพียงพอแล้ว และความขัดแย้งระหว่างพ่อกับลูกก็ดูเหมือนจะไม่สามารถแก้ไขได้อีกต่อไป

ความขัดแย้งคืออะไร

ใน ช่วงเวลาหนึ่งความขัดแย้งดังกล่าวก็คือ ปัญหาหลักค พ่อแม่เอามือกุมหัว โดยไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับลูกที่ดื้อรั้น คำพูดและการกระทำที่เคยมีผลในขั้นตอนนี้ล้วนไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง เด็กพร้อมที่จะระเบิดไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม เขาโต้ตอบในทางลบต่อข้อเสนอทั้งหมดจากบรรพบุรุษของเขา ส่งผลให้พ่อแม่และลูกทะเลาะกัน สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้ามาก (การอดอาหาร ออกจากบ้าน การฆ่าตัวตาย) แม้แต่ความแปลกแยกชั่วคราวก็สามารถเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างญาติได้อย่างรุนแรง หากพฤติกรรมของลูกของคุณมองเห็น “บันทึกเย็น” ได้แล้ว ก็ถึงเวลาที่ต้องใช้มาตรการบางอย่าง

สาเหตุของความเข้าใจผิดระหว่างพ่อแม่และลูก

ความเข้าใจผิดสามารถเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ และส่วนใหญ่มักเป็นผู้ปกครองที่ต้องตำหนิ ท้ายที่สุดเขามีอายุมากกว่ามากและมีประสบการณ์และฉลาดกว่ามาก ความขัดแย้งหลายอย่างสามารถหลีกเลี่ยงได้อย่างง่ายดาย แต่ผู้ใหญ่ต่อต้าน พยายามรักษาตำแหน่งตามปกติ ดังนั้นพวกเขาจึงขึ้นเสียงใส่เด็กและถึงกับยกมือให้เขาด้วย โดยธรรมชาติแล้วเด็กจะโต้กลับและไม่แสดงตัวละครของเขาจากด้านที่ดีที่สุด

สาเหตุของความขัดแย้ง

ความขัดแย้งระหว่างพ่อกับลูกมักเกิดขึ้นด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้:

1. ปัญหาที่โรงเรียน ประสิทธิภาพไม่ดีของเด็ก, ข้อร้องเรียนจากครูเกี่ยวกับ พฤติกรรมที่ไม่ดีลังเลที่จะทำการบ้านอย่างแน่นอน
2. สั่งในบ้าน. การไม่ปฏิบัติตามทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกในเกือบทุกวัย
3. โกหก. พ่อและแม่ไม่พอใจอย่างยิ่งกับการโกหกของลูก เด็กทุกคนเคยโกหกพ่อแม่อย่างน้อยหนึ่งครั้ง หลังจากความจริงถูกเปิดเผย ก็เกิดเรื่องอื้อฉาวขึ้นอีก
4. เสียงรบกวน. เด็กๆ มีความกระตือรือร้นโดยธรรมชาติ จึงทำให้เกิดเสียงรบกวนมากมาย (เสียงทีวี เพลงดัง เสียงกรีดร้อง และของเล่นที่มีเสียง)
5. ทัศนคติที่ไม่เคารพต่อคนรุ่นเก่า พฤติกรรมนี้ทำให้พ่อแม่ขุ่นเคืองจึงดุด่าลูก
6. ขอของขวัญ. ผู้ปกครองทุกคนประสบปัญหานี้ เด็กรู้เพียงคำว่า "ฉันต้องการ" ดังนั้นสิ่งของที่ไม่ได้รับจึงกลายเป็นสาเหตุของความขุ่นเคืองในส่วนของเด็ก
7. เพื่อนวัยรุ่นมักกระตุ้นความสงสัยจากทั้งพ่อและแม่ พวกเขาพยายามถ่ายทอดความไม่พอใจนี้ให้กับเด็กที่ไม่ต้องการได้ยินอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
8. รูปร่าง. รูปลักษณ์ที่ไม่เรียบร้อยของเด็ก เสื้อผ้าสไตล์ทันสมัย ​​และรสนิยม มักเป็นสาเหตุของความขัดแย้ง
9. สัตว์เลี้ยง การทะเลาะกันเกิดขึ้นเพราะเด็กไม่ดูแลสัตว์เลี้ยงของเขาเพียงพอหรือเพราะความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะครอบครองมัน

ความขัดแย้งผ่านสายตาของเด็ก

ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกมักเกิดขึ้นเมื่อฝ่ายหลังเริ่มเกิดขึ้น วัยรุ่น- นี่มันเหลือเชื่อมาก เวลาที่ยากลำบากทั้งเพื่อแม่และพ่อและเพื่อตัวลูกเอง เด็กเริ่มปรับตัวละครตามความเชื่อของเพื่อนและนักเรียนมัธยมปลาย แต่ไม่ใช่พ่อแม่ของเขา เขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกนี้จากมุมมองที่แตกต่าง พัฒนาร่างกายอย่างแข็งขัน และเริ่มสนใจเพศตรงข้าม แต่ถึงแม้จะดู "ผู้ใหญ่" แต่สภาพจิตใจและอารมณ์ของวัยรุ่นก็ไม่มั่นคงมาก คำที่โยนอย่างไม่ระมัดระวังสามารถพัฒนาคอมเพล็กซ์ทั้งชุดได้

เด็กเริ่มกังวลและปิด เขาพยายามหลีกเลี่ยงการอยู่ร่วมกับพ่อแม่ แต่เขากลับอุทิศเวลาให้กับเพื่อน ๆ มากขึ้นหรือชอบอยู่คนเดียวโดยถูกขังอยู่ในห้องของเขา คำวิจารณ์ใด ๆ จะถูกปฏิเสธทันที วัยรุ่นเริ่มหยาบคายและเริ่มส่งเสียงใส่พ่อและแม่ พระองค์ทรงสังเกตเห็น การเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งอารมณ์ หากความขัดแย้งถึงจุดวิกฤติ เด็กอาจพยายามออกจากบ้านหรือจงใจทำร้ายตัวเอง

ความขัดแย้งผ่านสายตาพ่อแม่

พฤติกรรมของผู้ปกครองก็ไม่ได้แยกจากความคิดริเริ่มเช่นกัน ปฏิกิริยาสามารถแบ่งออกเป็นมารดาและบิดาได้

มารดามีปฏิกิริยาโต้ตอบอย่างอ่อนโยน แต่บ่อยครั้งที่เป็นสาเหตุของการทะเลาะวิวาท ในความพยายามที่จะเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของลูก พ่อแม่จะให้ความสำคัญกับลูกมากเกินไป มีการแสดงความคิดเห็นในเรื่องใด ๆ ตั้งแต่ รูปร่างและปิดท้ายด้วยความชอบด้านดนตรีและภาพยนตร์ สิ่งนี้จะทำให้เด็กระคายเคืองและนำไปสู่ความขัดแย้ง

ปฏิกิริยาของพ่อแตกต่างออกไปบ้าง พ่อเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวในครอบครัว ดังนั้นเขาจึงพยายามปลูกฝังแนวคิดดังกล่าวให้กับเด็ก ทำงานหนักคุณค่าของสิ่งของและเพื่อประโยชน์ของครอบครัว วัยรุ่นเนื่องจากอายุของเขาจึงไม่เข้าใจสิ่งนี้และโต้ตอบในทางลบต่อการเลี้ยงดูของพ่อ

จะทำอย่างไรถ้าเกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก?

จะต้องเอา มาตรการเร่งด่วน- มีวิธีแก้ไขปัญหาหลายประการสำหรับสิ่งนี้:

1. บทสนทนาอันเงียบสงบใน วงกลมแคบ- บน สภาครอบครัวผู้เข้าร่วมแต่ละคนในความขัดแย้งควรได้รับการรับฟัง คุณไม่ควรขึ้นเสียงหรือขัดจังหวะคู่สนทนาของคุณไม่ว่าในกรณีใด ไม่ควรถามคำถามขณะที่คู่ต่อสู้กำลังพูด บทสนทนาดังกล่าวมักจะให้ผลลัพธ์ที่ดีเสมอ
2. รายการกฎเกณฑ์ สมาชิกในครอบครัวทุกคนกระจายความรับผิดชอบระหว่างกันและกฎเกณฑ์ความประพฤติในบ้าน รายการทั้งหมดมีการอภิปรายร่วมกัน และไม่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้าครอบครัว (หรือวัยรุ่นที่กบฏ)
3. ยอมรับว่าผิด.. พ่อแม่ไม่ชอบทำสิ่งนี้จริงๆ แต่เป็นขั้นตอนนี้ที่ช่วยให้วัยรุ่นพบเขาครึ่งทาง

พ่อและลูกชายเป็นความขัดแย้งระหว่างรุ่นซึ่งทุกคนคุ้นเคย แต่สามารถและควรหลีกเลี่ยง โดยทำตามคำแนะนำต่อไปนี้:

• คุณควรยอมรับเด็กอย่างที่เขาเป็น คุณไม่ควรยัดเยียดรสนิยมและความชอบของคุณให้กับเขา
• ห้ามมิให้ขึ้นเสียงใส่เด็กโดยเด็ดขาด
• เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะตำหนิเด็กถึงความสำเร็จของเขา
• วัยรุ่นควรถูกลงโทษอย่างระมัดระวัง โดยไม่ต้องใช้มาตรการที่รุนแรง
• คุณต้องให้ความสนใจในชีวิตของเด็กอย่างระมัดระวังราวกับบังเอิญ
• อย่าลืมเกี่ยวกับความรู้สึก (กอดและจูบ) แต่ต้องควบคุมปริมาณของมัน
• คุณต้องยกย่องเด็กอย่างต่อเนื่องและมุ่งเน้นไปที่ลักษณะเชิงบวกของเขา
• คุณไม่สามารถบังคับวัยรุ่นให้ทำอะไรได้ คุณต้องถามเขา

และที่สำคัญที่สุดอย่าลืมว่าแต่ละคนมีความเป็นปัจเจกบุคคลและมีเส้นทางและชะตากรรมของตัวเอง

ความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ระหว่างพ่อและลูกชายในวรรณคดี

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วว่า ปัญหานี้ไม่ใช่เรื่องใหม่เลย ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกถูกปกคลุมไปด้วยวรรณกรรมรัสเซียคลาสสิกหลายเรื่อง ที่สุด ตัวอย่างที่สดใสเป็นนวนิยายของ I. S. Turgenev เรื่อง "Fathers and Sons" ซึ่งมีการอธิบายความขัดแย้งของรุ่นต่อรุ่นอย่างชัดเจนมาก D. I. Fonvizin เขียนบทตลกที่ยอดเยี่ยมเรื่อง "The Minor", ​​S. Pushkin - โศกนาฏกรรม "Boris Godunov", A. S. Griboyedov - "Woe from Wit" ปัญหานี้ได้รับความสนใจมากกว่าหนึ่งรุ่น งานวรรณกรรมบน หัวข้อนี้เป็นเพียงการยืนยันถึงความนิรันดร์ของความขัดแย้งที่มีอยู่และความหลีกเลี่ยงไม่ได้

ปัญหารุ่นต่อรุ่นไม่เป็นที่พอใจสำหรับทั้งสองฝ่าย คุณไม่ควรซ่อนตัวในเปลือกหอยและหวังว่าจะมีเวลาแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างพ่อกับลูก มันคุ้มค่าที่จะยอมให้ความนุ่มนวลและใส่ใจมากขึ้น จากนั้นเด็กๆ และผู้ปกครองจะมีความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและไว้วางใจอย่างไม่น่าเชื่อ

“ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกในสังคมยุคใหม่”

ความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นช่วงเวลาชี้ขาดของการขัดเกลาทางสังคม พวกเขาเปิดเผยตัวเองในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด - เมื่อบุคคลอ่อนแอต่อความดีและความชั่วมากที่สุด ไว้วางใจและเปิดกว้างต่อทุกสิ่งใหม่ ความสัมพันธ์เหล่านี้คงอยู่ชั่วชีวิตดังนั้นจึงมีผลกระทบที่ยั่งยืนที่สุด ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและใกล้ชิดที่สุดที่มีอยู่ในสังคม

ปัญหาครอบครัวเป็นปัญหาหลักในยุคปัจจุบัน บุคคลถูกสร้างขึ้นในฐานะปัจเจกบุคคลในครอบครัวโดยกำหนดโลกทัศน์และทัศนคติของเขา ค่านิยมของครอบครัว- ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นตัวกำหนดการก่อตัวของบุคลิกภาพ ค่านิยมทางศีลธรรม, การเลือกเส้นทางในอนาคต , ความสัมพันธ์ใน ครอบครัวในอนาคตเด็ก. ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นพื้นฐานของทุกครอบครัว

ไม่มีใครสงสัยว่าอิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อบุคคลคือครอบครัว พ่อแม่คือผู้ที่กำหนดบุคลิกภาพของลูกเป็นหลัก ในสายตาของเขา พ่อแม่ปรากฏว่า:

• * เป็นแบบอย่าง แหล่งรวมภูมิปัญญาและคุณสมบัติที่ดีที่สุดของมนุษย์
• * เป็นเพื่อนเก่าและที่ปรึกษาที่ไว้ใจได้ทุกเรื่อง

ความสัมพันธ์ระหว่างหน้าที่เหล่านี้กับความสำคัญทางจิตวิทยาเปลี่ยนแปลงไปตามอายุ

อิทธิพลของพ่อแม่ในช่วงโตขึ้นถือได้ว่าเป็นอิทธิพลหลัก บิดามารดาเป็นผู้กำหนดธรรมชาติของการดูดซึมคุณค่าทางสังคม ศาสนา และการเมืองของบุตรหลาน ช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น และสอนให้มีความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจ

ปัจจัยต่อไปนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษต่อการสร้างมุมมองทางศีลธรรมของเด็กในครอบครัว:

• 1. ความอบอุ่นของผู้ปกครอง ความเคารพซึ่งกันและกันในครอบครัว ความไว้วางใจในตัวเด็ก
• 2. วินัยทางครอบครัว ประเภทของการลงโทษที่ใช้
• 3. บทบาทที่มอบหมายให้กับเด็กในลำดับชั้นของครอบครัว
• 4. ระดับความเป็นอิสระที่มอบให้กับเด็ก

การพัฒนาคุณธรรมของเด็กเป็นไปได้เฉพาะในบรรยากาศครอบครัวที่มีการเคารพและไว้วางใจซึ่งกันและกัน เด็กที่ต้องพึ่งพาอารมณ์จากพ่อแม่และมีความรู้สึกต่อพวกเขา ความผูกพันที่แข็งแกร่งเติบโตขึ้นอย่างมีสติมากขึ้นเมื่อเทียบกับผู้ที่ไม่รู้จักความสัมพันธ์ดังกล่าว

ความสัมพันธ์อันอบอุ่นและจริงใจมีส่วนทำให้เด็กๆ เคารพพ่อแม่ ชื่นชมพวกเขา และมุ่งมั่นที่จะเป็นเหมือนพวกเขา ซึ่งท้ายที่สุดจะพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมเชิงบวกให้กับคนหนุ่มสาว

วัยรุ่นส่วนใหญ่อยากเห็นพ่อแม่เป็นเพื่อนและที่ปรึกษา สำหรับความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ พวกเขาต้องการประสบการณ์ชีวิตอย่างมากและความช่วยเหลือจากผู้เฒ่า ครอบครัวยังคงเป็นสถานที่ที่วัยรุ่นหรือชายหนุ่มรู้สึกสงบและมั่นใจมากที่สุด

ผู้ปกครองแต่ละคนเลือกตัวเองว่าเขาจะมีความสัมพันธ์แบบใดเมื่อเลี้ยงลูก มีหลายประเภท: เผด็จการ, เสรีนิยม, ประชาธิปไตย, ไม่แยแส

เมื่อเลี้ยงลูก ฉันจะเลือกการศึกษาแบบประชาธิปไตย โดยอาศัยความช่วยเหลือประเภทนี้ ภาษาทั่วไปง่ายกว่ามาก

ความเข้าใจผิดมักเกิดขึ้นระหว่างเด็กกับผู้ปกครองซึ่งเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ เรามาดูสาเหตุของความตึงเครียดในความสัมพันธ์กันดีกว่า เหตุผลแรกก็คือ มุมมองที่แตกต่างกันในโลกและตัวเราเอง

เหตุผลที่สองคือการไร้ความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องวัฒนธรรมมวลชนที่วัยรุ่นอาศัยอยู่และในการใช้งาน เทคโนโลยีที่ทันสมัย- ครั้งหนึ่งพ่อแม่ของฉันก็ชอบดนตรีร็อคเช่นกัน แต่ทุกวันนี้รสนิยมของพวกเขาเปลี่ยนไป พวกเขาประณามสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจหรือไม่ชอบแล้ว

เหตุผลที่สามคือค่านิยมที่แตกต่างกัน ในช่วงวัยผู้ใหญ่ พ่อแม่ไม่เพียงแต่กลายเป็นคนจริงจังเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นคนดูถูกเหยียดหยามในระดับหนึ่งด้วยซ้ำ พวกเขาสูญเสียภาพลวงตาในวัยเยาว์ไป พ่อแม่รู้อยู่แล้วว่าโลกไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ และเชี่ยวชาญศิลปะในการยอมรับสิ่งต่าง ๆ ตามที่เป็นอยู่ เด็กมักจะเป็นคนที่ยึดถือหลักการสูงสุด ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ยอมรับผู้ใหญ่ที่ชักชวนพวกเขาให้ยอมรับ “สถานการณ์ที่เป็นอยู่” ความเชื่อทั่วไปประการหนึ่งคือวัยรุ่นทุกคนต้องเผชิญกับพ่อแม่และค่านิยมของพวกเขา แต่นั่นไม่เป็นความจริง ไม่มีใครโต้แย้ง: วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่เด็ก ๆ เริ่มต่อสู้เพื่ออิสรภาพ ในช่วงเวลานี้ พ่อแม่จะไม่กลายเป็นเป้าหมายหลักของความรักที่มีต่อลูกอีกต่อไป แต่ไม่มีใครรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น พวกเขาเสียใจกับพวกเขาเท่านั้น

แม้ว่าพ่อแม่กับลูกจะขัดแย้งกัน แต่ก็อาจกล่าวได้ว่าวัยรุ่นส่วนใหญ่ยังคงได้รับคำแนะนำจากพ่อแม่และแบ่งปันค่านิยมของพวกเขา และการแปลกแยกจากพ่อแม่ก็ไม่มีอะไรมากไปกว่าภาพลวงตา เด็กและผู้ปกครองพยายามค้นหาทางเลือกที่เป็นประโยชน์สำหรับทั้งสองฝ่าย เพราะนี่เป็นวิธีเดียวที่จะหลีกเลี่ยงความตึงเครียดในครอบครัว

โดยทั่วไปแล้ว ปัญหาความสัมพันธ์ในครอบครัวแทบจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ เป็นไปได้เท่านั้นที่จะควบคุมความถี่ ความลึก และผลที่ตามมา ด้วยบรรยากาศโดยทั่วไปของความสามัคคีในครอบครัวการทะเลาะวิวาทก็มี ด้านบวกเพราะพวกเขาให้โอกาสในการฝึกฝนวิธีการปรองดอง สมาชิกในครอบครัวต้องเรียนรู้ที่จะ "แบ่งปัน" เคารพความรู้สึกและความปรารถนาของกันและกัน และแก้ไขความแตกต่าง คุณสามารถเข้าใจบุคคลอื่นได้ก็ต่อเมื่อคุณเคารพเขาโดยยอมรับว่าเขาเป็นความจริงที่เป็นอิสระ ความเร่งรีบ การไร้ความสามารถและไม่เต็มใจที่จะฟัง เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกของวัยรุ่นที่ซับซ้อน พยายามมองปัญหาผ่านสายตาของลูกชายหรือลูกสาว มั่นใจในความผิดพลาดของตนเอง ประสบการณ์ชีวิต- นี่คือสิ่งที่สร้างอุปสรรคทางจิตวิทยาระหว่างพ่อแม่และลูกที่กำลังเติบโตเป็นหลัก

จาก ประสบการณ์ส่วนตัวเราสามารถพูดได้ว่าความรักทำให้ลูกมีความสุขและสนองความต้องการพื้นฐานทางสรีรวิทยาและจิตใจที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดการเจริญเติบโตของเด็ก เด็กที่ได้รับการปฏิบัติอย่างไม่รักจะพัฒนาได้ไม่ดีนัก แม้ว่าพวกเขาจะเติบโตมาอย่างดีในทุกเรื่องก็ตาม ความรักของพ่อแม่ควรมองหาข้อดีในตัวลูกของคุณ ไม่จำเป็นต้องมองหาข้อบกพร่อง ตามกฎแล้วพวกเขาจะอยู่บนพื้นผิวเสมอ ในเวลาเดียวกัน พ่อแม่ต้องจำไว้ว่าข้อบกพร่องสามารถแก้ไขได้เฉพาะเมื่อทำโดยไม่มีการเสียดสี การประชด การเยาะเย้ย และการกล่าวหา พวกเขาได้รับการแก้ไขเมื่อมีความรัก

อำนาจของผู้ปกครองไม่ได้มีบทบาทน้อยที่สุดในความสัมพันธ์ซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขารู้วิธีให้อภัยและขอการให้อภัยมากแค่ไหน ผลก็คือมีเพียงตัวอย่างที่ดีของพ่อและแม่เท่านั้นที่จะทำให้เกิดผลดี

โลกกำลังเปลี่ยนแปลง เด็กๆ ในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถด้านข้อมูลที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถทำสิ่งต่างๆ มากมายที่พ่อแม่ไม่สามารถทำได้ ฉันเชื่อว่าพ่อแม่ควรเรียนรู้ที่จะเข้าใจเด็ก จากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับความเข้าใจ ความเคารพ ความไว้วางใจ การยอมรับในการเลือก และที่สำคัญที่สุดคือความรัก สิ่งสำคัญมากคือการศึกษาจะต้องเป็นเชิงรุก โดยคาดการณ์สถานการณ์ที่ยากลำบากที่อาจเกิดขึ้นในครอบครัว ไม่ใช่แค่เพียงการประกาศเท่านั้น จากนั้นเราก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกในระบบความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

ครอบครัวเป็นพื้นฐานที่สร้างบุคลิกภาพ ค่านิยม โลกทัศน์ และทัศนคติของบุคคล มันคือครอบครัวที่กำหนดคุณธรรมและ บรรทัดฐานทางกฎหมายความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก พ่อแม่คิดถึงความสัมพันธ์ระหว่างตนเองกับลูกมากขึ้น โดยพยายามทุ่มเทเวลาและเอาใจใส่พวกเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสัมพันธ์เหล่านี้

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ความสัมพันธ์ระหว่าง "พ่อและลูก"

พ่อเป็นตัวอย่างของมนุษย์ที่แท้จริง การดูแลลูก ปกป้องเขา พ่อแม่ในเวลาเดียวกันก็ถ่ายทอดแนวคิดบางอย่างเกี่ยวกับชีวิตให้เขาเพื่อที่เขาจะได้ปรับตัวเข้ากับสังคมและเมื่อเวลาผ่านไปเมื่อ เขาออกจากบ้านพ่อของเขากลายเป็น เป็นพ่อแม่ที่ดีลูกของพวกเขาแล้ว พ่อมีบทบาทเฉพาะของตนเอง และประกอบด้วยการเป็นผู้ชาย สามี พ่อแม่ที่เป็นผู้ชาย ซึ่งหมายถึง เขามีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาให้ลูกชายมีแนวคิดที่จะเชื่อมโยงกับชีวิตเหมือนผู้ชาย นั่นก็คือ การคิด รู้สึก และการกระทำเช่นนี้ ทำมันเอง คุณภาพอันดับแรกและสำคัญที่สุด พ่อที่ดีคือการเป็นตัวอย่างที่ดีของมนุษย์ ในการสื่อสารกับพ่อของเขาว่าเด็กผู้ชายเรียนรู้ที่จะเป็นผู้ชายและเป็นแบบอย่าง ลักษณะผู้ชายมีอุปนิสัยและไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเขาที่จะทำเช่นนี้ - เขาแค่ต้องเลียนแบบผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม เด็กผู้หญิงเมื่อความเป็นผู้หญิงเริ่มตื่นขึ้นในตัวเธอ ก็สามารถเรียนรู้อะไรมากมายจากพ่อของเธอได้ เธอพัฒนาภาพที่ถูกต้องว่าผู้ชายเป็นอย่างไรในชีวิตบ้าน และเธอได้เรียนรู้ว่าผู้ชายปฏิบัติต่อผู้หญิงอย่างไร ด้วยการเป็นพยานโดยไม่รู้ตัวถึงปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวันของแม่และพ่อ

ต้นแบบพฤติกรรมของบิดา “ผู้สร้าง” บ่อยครั้งที่พ่อเหล่านี้ไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับการปรากฏตัวของทารกในบ้านเลย และเมื่อพวกเขาโตขึ้นเท่านั้นที่พวกเขาจะเริ่มมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูเขา น่าเสียดายที่บางครั้งสิ่งนี้อาจสายเกินไปเมื่อเด็กตัดสินใจว่าพ่อไม่สนใจเขาแล้ว และด้ายที่ควรเชื่อมโยงพวกเขาหลังคลอดก็สูญเสียไปแล้ว ด้วยเหตุนี้เด็กจึงมักเกิดความไม่ไว้วางใจต่อพ่อและขาดความผูกพัน นอกจากนี้พ่อเหล่านี้มักจะไม่สามารถเลี้ยงดูลูกสาวได้อย่างสมบูรณ์เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าจะสื่อสารกับพวกเขาอย่างไร "คนแปลกหน้า." พฤติกรรมประเภทนี้แสดงออกด้วยความเต็มใจที่จะดูแลทารก แต่สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเล่นเกมและการเดินมากขึ้นและพ่อเหล่านี้ถือว่ากิจกรรมเช่นการเปลี่ยนผ้าอ้อมหรือการให้อาหารเป็นสิทธิพิเศษของแม่ การแสดงอาการสุดโต่งทำให้ความกังวลทั้งหมดตกเป็นหน้าที่ของผู้เป็นแม่ "อิจฉา." พ่อที่อิจฉาอาจแข่งขันกับลูกเพื่อเรียกร้องความสนใจจากแม่และภรรยา ในกรณีเช่นนี้ความขัดแย้งมักเกิดขึ้นเนื่องจากผู้หญิงอยู่ระหว่างไฟสองดวงและหัวใจของเธออยู่กับลูก แต่เธอก็ไม่อยากสูญเสียสามีเช่นกัน ดังนั้นมีเพียงเธอเท่านั้นที่สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้โดยให้ความสำคัญกับทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน

รูปแบบพฤติกรรมของพ่อ "คนเลี้ยงรัง" นี่คือที่สุด ตัวเลือกที่เหมาะพ่อ ผู้ชายเหล่านี้ฝันถึงเด็ก ๆ พวกเขาทำให้พวกเขาเป็นเป้าหมายของชีวิตและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเลี้ยงดูและการพัฒนา นี้ ตัวอย่างที่ดีสำหรับลูกชายของเขา แต่กับลูกสาวของเขาเขาสามารถเล่นเรื่องตลกที่ไม่ดีได้ - เมื่อคุ้นเคยกับโมเดลดังกล่าวแล้ว ความสัมพันธ์ในครอบครัวเธอจะตามหาสามีแบบนี้ไปตลอดชีวิต “หัวหน้าหรือผู้นำ” พ่อประเภทเผด็จการ - เขามักจะระงับความคิดริเริ่มใด ๆ ของเด็กโดยไม่ยอมให้เขาเลือกเองในสถานการณ์ที่กำหนด ความพยายามที่จะปกป้องเด็กจากความผิดพลาดในลักษณะนี้นำไปสู่โดยตรง ผลลัพธ์ตรงกันข้าม- เด็กไม่สามารถทำอะไรได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่ "พี่เลี้ยง". บิดาเช่นนี้พร้อมเสมอที่จะอธิบายเหตุผล หารือถึงปัญหา และให้คำแนะนำ นี่เป็นหนึ่งในรูปแบบความสัมพันธ์ที่เหมาะสมที่สุด เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมโดยตรงในชีวิตของเด็ก

รูปแบบความสัมพันธ์ในครอบครัว

ความสัมพันธ์หลักสองรูปแบบในครอบครัว รูปแบบความสัมพันธ์แบบเผด็จการต่อเด็กในครอบครัวนั้นขึ้นอยู่กับการยึดมั่นในผลประโยชน์ของผู้ปกครองอย่างเคร่งครัด อำนาจที่ไม่มีข้อสงสัยของผู้อาวุโส และการอยู่ใต้บังคับบัญชาของเจตจำนงของพวกเขา เผด็จการในด้านการศึกษาละเลยสิทธิและเสรีภาพของแต่ละบุคคล ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็ก การแสดงความคิดริเริ่ม "จากเบื้องล่าง" จะระงับความเป็นอิสระของบุคคล วิธีการศึกษานี้ทำให้เกิด ความกลัวของเด็กและระงับความคิดริเริ่ม ทำให้เกิดการประท้วงและการเผชิญหน้ากันในครอบครัว สอนพฤติกรรมโอ้อวด และนำไปสู่ความเสื่อมอำนาจของผู้ปกครองในสายตาของเด็ก ความสัมพันธ์แบบเสรีกับเด็กมุ่งเน้นไปที่ความต้องการของเด็ก กระบวนการเลี้ยงดูมีลักษณะดังนี้: 1) การอนุญาตที่มากขึ้นซึ่งสัมพันธ์กับความปรารถนาที่เกิดขึ้นเองของเด็ก; 2) การแสดงความรักและความเสน่หาต่อเด็กจากพ่อแม่อย่างเสรีมากขึ้น 3) บทบาทที่เพิ่มขึ้น วิธีการทางจิตวิทยาผลกระทบและลดหรือ การกำจัดที่สมบูรณ์ การลงโทษทางร่างกายการละเมิดหรือการคุกคาม

ความถี่ของการเกิดขึ้นและลักษณะของพฤติกรรมของเด็กที่มีความขัดแย้งกับผู้ปกครองนั้นสัมพันธ์กับประเภทของความขัดแย้งที่มีอยู่ในครอบครัว ทัศนคติของผู้ปกครอง- ประเภทของความสัมพันธ์บนพื้นฐานของการยืนยันอำนาจและการลิดรอนลูกแห่งความรักมักถูกกระตุ้นโดยความเป็นเด็ก - ความขัดแย้งของผู้ปกครองมากกว่าความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นจากความเคารพและความไว้วางใจต่อเด็ก

สาเหตุของความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และวัยรุ่น วัยรุ่นที่ขัดแย้ง: - วิกฤติ วัยรุ่น- - ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระและตัดสินใจด้วยตนเอง - ความต้องการความเป็นอิสระมากขึ้นในทุกสิ่งตั้งแต่เสื้อผ้าไปจนถึงสถานที่ - นิสัยชอบทะเลาะวิวาทเกิดจากพฤติกรรมของผู้ใหญ่ในครอบครัว - การแสดงสิทธิของวัยรุ่นต่อหน้าคนรอบข้างและผู้มีอำนาจ พ่อแม่ที่มีความขัดแย้ง: - ไม่เต็มใจที่จะยอมรับว่าเด็กเป็นผู้ใหญ่แล้ว; - กลัวการปล่อยลูกออกจากรัง ขาดศรัทธาในกำลังของตน - ฉายภาพพฤติกรรมของเด็กสู่ตัวเองตามวัย - การต่อสู้เพื่ออำนาจและอำนาจของตนเอง - ขาดความเข้าใจระหว่างผู้ใหญ่ในการเลี้ยงลูก - การยืนยันความคาดหวังของผู้ปกครอง

วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง

หนึ่งในตัวแปรของวิธีนี้: ผู้ปกครองยกตัวอย่างพฤติกรรมที่น่าสงสัยโดยไม่สังเกตเห็น: “ บรรลุสิ่งที่คุณต้องการเสมอโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของอีกฝ่าย” เด็กๆ เรียนรู้อย่างรวดเร็วที่จะทำแบบเดียวกัน ดูเหมือนพวกเขาจะคืนบทเรียนที่ให้กับผู้ใหญ่ และจากนั้น “เคียวก็ตกลงไปบนก้อนหิน” อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับวิธีนี้: เรียกร้องให้เด็กตอบสนองความปรารถนาของเขาอย่างอ่อนโยนแต่ไม่หยุดยั้ง และหากสิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เด็กจะได้เรียนรู้กฎอีกข้อหนึ่ง: “ไม่นับรวมความสนใจส่วนตัวของฉัน ฉันยังต้องทำในสิ่งที่พ่อแม่ต้องการหรือเรียกร้อง”; เด็ก ๆ พ่ายแพ้อย่างต่อเนื่อง ตามกฎแล้วพวกเขาจะเติบโตขึ้นมาไม่ว่าจะก้าวร้าวหรือเฉื่อยชาจนเกินไป วิธีแรกที่ไม่สร้างสรรค์ในการแก้ไขข้อขัดแย้ง: ยืนกรานด้วยตัวคุณเอง! “ผู้ปกครองชนะ”

ในกรณีเหล่านี้ เด็กจะเติบโตขึ้นมาในฐานะคนเห็นแก่ตัว ไม่คุ้นเคยกับคำสั่ง ไม่สามารถจัดระเบียบตัวเองได้ โดยมีข้อเรียกร้องจากผู้อื่นที่สูงเกินจริง และไม่สามารถพบปะผู้อื่นได้ครึ่งทาง พวกเขาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง พวกเขามักจะพบกับการเยาะเย้ยและถูกปฏิเสธในครอบครัวเช่นนี้ พ่อแม่สะสมความไม่พอใจอย่างลึกซึ้ง ลูกของตัวเองและชะตากรรมของคุณ ในวัยชรา ผู้ใหญ่ที่ “ยอมตามใจตลอดไป” มักจะพบว่าตัวเองโดดเดี่ยวและถูกทอดทิ้ง วิธีที่สองที่ไม่สร้างสรรค์ในการแก้ไขข้อขัดแย้ง: ยอมแพ้ในขณะที่รักษาสันติภาพ “เด็กเท่านั้นที่ชนะ”

วิธีการสร้างสรรค์: ขั้นตอนการแก้ปัญหา: 1. ชี้แจง สถานการณ์ความขัดแย้ง- 2. การรวบรวมข้อเสนอ (ไม่มีการวิจารณ์) 3. ประเมินข้อเสนอและเลือกข้อเสนอที่ยอมรับได้มากที่สุด 4. รายละเอียดของการแก้ปัญหา (คำชี้แจงประเภทต่างๆ) 5. การดำเนินการตัดสินใจการตรวจสอบ “ทั้งสองฝ่ายชนะ: ทั้งผู้ปกครองและเด็ก”

1. ชี้แจงสถานการณ์ความขัดแย้ง 1. อันดับแรก ผู้ปกครองรับฟังเด็ก ชี้แจงว่าปัญหาของเขาคืออะไร กล่าวคือ สิ่งที่เขาต้องการหรือไม่ต้องการ สิ่งที่เขาต้องการหรือมีความสำคัญ ซึ่งทำให้มันยากสำหรับเขา เขาทำสิ่งนี้ในรูปแบบของการฟังอย่างกระตือรือร้นนั่นคือเขาจำเป็นต้องแสดงความปรารถนาความต้องการหรือความยากลำบากของเด็ก บ่อยครั้งทันทีที่ผู้ใหญ่เริ่มฟังเด็กอย่างกระตือรือร้น ความรุนแรงของความขัดแย้งในการผลิตเบียร์ก็บรรเทาลง และความเต็มใจที่จะพบกันครึ่งทางก็เกิดขึ้น 2. หลังจากนั้นผู้ปกครองจะพูดถึงความปรารถนาหรือปัญหาของเขาโดยใช้แบบฟอร์ม "ฉัน - ข้อความ" การที่เด็กจะต้องเรียนรู้ประสบการณ์ของคุณมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างถูกต้องมากกว่าการเรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ของเขานั้นสำคัญไม่แพ้กัน

2. การรวบรวมข้อเสนอ 1. วิธีนี้เริ่มต้นด้วยคำถาม “เราควรทำอย่างไร”, “เราควรทำอย่างไร?” 2. คุณต้องรออย่างแน่นอน ปล่อยให้เด็กเสนอวิธีแก้ปัญหาก่อน จากนั้นจึงเสนอทางเลือกของคุณเองเท่านั้น ไม่มีข้อเสนอใดถูกปฏิเสธ แต่เพียงเพิ่มเข้าไปใน "ตะกร้า" หากมีข้อเสนอจำนวนมากก็สามารถเขียนลงในกระดาษได้

3. การประเมินข้อเสนอและการคัดเลือกข้อเสนอที่ยอมรับได้มากที่สุด 1. ในขั้นตอนนี้จะมีการอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับข้อเสนอ “ทั้งสองฝ่าย” ในเวลานี้รู้ถึงผลประโยชน์ของกันและกันแล้ว และขั้นตอนก่อนหน้านี้ช่วยสร้างบรรยากาศของการเคารพซึ่งกันและกัน 2. ประการแรก ผู้เข้าร่วมทุกคนจะต้องฟัง ประการที่สอง ทุกคนเข้าใจสถานการณ์ของอีกฝ่าย ประการที่สาม ไม่มีความระคายเคืองหรือความขุ่นเคืองระหว่าง “ทั้งสองฝ่าย” ประการที่สี่ มีโอกาสที่จะตระหนักถึงตัวตนของคุณ ความปรารถนาที่แท้จริง- สิ่งสุดท้าย: “บทเรียน” ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับวิธีแก้ไขปัญหา “ยาก” ร่วมกัน

4. รายละเอียด ตัดสินใจแล้ว- วิธีแก้ปัญหาเดียวไม่พอ คุณต้องสอนลูก 5. การดำเนินการตามการตัดสินใจการตรวจสอบ ถ้าเด็กล้มเหลว จะดีกว่าถ้าเขาพูดถึงความล้มเหลวด้วยตัวเอง ชี้แจงว่าอะไรคือเหตุผลของเขา

ด้านบวกของวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งที่สร้างสรรค์: - ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้รับการรับฟัง; - ทุกคนเข้าใจสถานการณ์ของอีกฝ่าย - ไม่มีการระคายเคืองหรือความไม่พอใจระหว่าง “คู่สัญญา” ตรงกันข้ามบรรยากาศยังคงอยู่ ความสัมพันธ์ฉันมิตร- - เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการตระหนักถึงความปรารถนาที่แท้จริงของตน - เด็กๆ จะได้รับบทเรียนที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหา "ยาก" ร่วมกัน

“พ่อคือตำแหน่งที่รับผิดชอบ” การเป็นพ่อเป็นเรื่องง่ายมาก ในทางกลับกันการเป็นพ่อนั้นเป็นเรื่องยาก เด็กสมัยใหม่อยากเห็นพ่อของเขาไม่ใช่แค่ที่ปรึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ช่วยในทุกเรื่องด้วย พ่อต้องพร้อมที่จะสื่อสารกับลูก ๆ เมื่อนั้นลูกจะเชื่อคำพูดของเขา มีคนตั้งข้อสังเกตอย่างชาญฉลาด: นิสัยที่ไม่ดีของพ่อกลายเป็นความชั่วร้ายของลูก โปรดจำไว้ว่า ไม่ช้าก็เร็ว ลูก ๆ ของคุณจะทำตามแบบอย่างของคุณ ไม่ใช่คำแนะนำและคำสอนทางศีลธรรมของคุณ สิ่งที่ดีที่สุดที่พ่อสามารถทำได้เพื่อลูกๆ ของเขาคือการอยู่กับปัญหา ความกังวล ความสนใจ และแน่นอนว่า รักและรู้สึกเสียใจต่อแม่ของพวกเขา พ่อคนเดียวมีความหมายมากกว่าครูร้อยคน!!!

ผลการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนโรงเรียน วิธี - " ประโยคที่ยังไม่เสร็จ» จำนวนชั้นเรียน – 17 จำนวนนักเรียนที่สำรวจ – 302

1. พ่อของฉัน... ดีที่สุด ใจดี เอาใจใส่ - 47% รักฉัน - 11% โกรธ แย่ - 4% เข้มงวด - 2% ไม่ตอบ - 10%

2. ฉันอยากให้พ่อ... ให้ความสำคัญกับฉันและครอบครัวมากขึ้น - 37% อยู่บ้านบ่อยขึ้น - 11% ใจดีเสมอ - 10% เลิกสูบบุหรี่ - 5% อาศัยอยู่กับแม่และฉัน - 4 % ไม่เข้มงวดมาก - 2% ไม่ตอบ - 22%

3. พ่อกับฉัน... เพื่อนที่ดีที่สุด- 40% เราใช้เวลาร่วมกัน – 9% B ความสัมพันธ์ที่ดี– เป็นมิตร 7% ครอบครัวที่ดีที่สุด– 6% เราไม่เข้ากัน (เข้ากันไม่ได้) – 4% เราแทบจะไม่ได้เจอกันเลย (ไม่ค่อยได้คุยกัน) – 2% ไม่ตอบ – 14%

4. พ่อใช้เวลาอยู่กับคุณเพียงพอหรือไม่? ใช่เพียงพอ – 33% เมื่อฟรี – 23% ไม่ – 20% ไม่มาก – 12% ใช่ แต่ฉันต้องการมากกว่านี้ – 2% ไม่ตอบ – 10%

5. พ่อปฏิบัติต่อฉันเหมือน... ลูกชาย (ลูกสาว) ที่รักของเขา - 34% ดี - 13% เหมือนเด็ก - 13% เหมือนผู้ใหญ่ - 6% เหมือนเพื่อน - 3% ไม่ตอบ - 15%

6. ฉันไม่ชอบเวลาที่พ่อ... สบถ กรีดร้อง โกรธ - 34% ดื่ม สูบบุหรี่ สบถ - 29% ใช้เวลาอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์มาก - 3% ไม่ยอมให้มาก - 3% มักทำงานสาย - 3% บังคับให้คุณทำการบ้าน - 3% ไม่เข้าใจหรือได้ยินฉัน - 3% ไม่ตอบ - 22%

7. ถ้าฉันเป็นพ่อ ฉันจะอุทิศเวลาให้ลูกมากขึ้น – 14% ฉันจะเป็นเหมือนพ่อ – 9% ฉันจะเป็นคนดีและใจดี – 8% ฉันอยากจะเลี้ยงดู ลูกๆ และเลี้ยงดูครอบครัว – 4% ปฏิบัติต่อและเลี้ยงดูลูกอย่างดี – 4% ซื้อของขวัญ – 3% จะเป็นพ่อในอุดมคติ ดีกว่าของเขาเอง – 2% ไม่สูบบุหรี่ ไม่ดื่มเบียร์ – 2% ไม่ตอบ – 29%

8. เมื่อเทียบกับครอบครัวอื่นๆ ครอบครัวของฉัน... ดีที่สุด - 39% ดี - 10% เป็นมิตร - 10% ปกติ - 4% น่าสนใจที่สุด - 4% ธรรมดา - 3% ไม่ตอบ - 17%

ให้ความสนใจกับลูกๆ ของคุณ บางครั้งสิ่งนี้ก็สำคัญสำหรับพวกเขามากกว่าของขวัญใดๆ ก็ตาม!

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!