สถานการณ์วันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาระดับสูงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “ โลกคือบ้านทั่วไปของเรา เวลาว่างศึกษาสิ่งแวดล้อม “เที่ยวป่า”
เป้า: การก่อตัว วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน
งาน:
1. การพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์และประสาทสัมผัสของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา
2. การสร้างประสบการณ์เชิงบวกของการมีปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับโลกภายนอก ทักษะและความสามารถของกิจกรรมที่มุ่งเน้นสิ่งแวดล้อมในทางปฏิบัติ
3. การก่อตัวของตำแหน่งทางศีลธรรมและระบบนิเวศที่กระตือรือร้นของแต่ละบุคคลที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม (ทางธรรมชาติและ สภาพแวดล้อมทางสังคม, ผู้คน, ตัวเราเอง)
ชั้นนำ:สวัสดีเด็กๆ! สวัสดีโลกของเรา!
คุณอาจสงสัยว่า
เมื่อได้เรียนรู้แล้ว: โลกคือบ้านทั่วไปของเรา
สัตว์ นก อาศัยอยู่ในนั้น
และคุณและฉันมีชีวิตอยู่!
ชั้นนำ:- พวกเราได้รับจดหมายแล้ว
“เด็กชายและเด็กหญิง ฉันขอเชิญคุณเข้าสู่อาณาจักรสีเขียวของฉัน ฉันจะดีใจมากที่ได้พบคุณ ดาวเคราะห์โลก!
ชั้นนำ:คุณต้องการที่จะเยี่ยมชมอาณาจักรสีเขียวหรือไม่?
เด็ก:ใช่!
ชั้นนำ:และเพื่อที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรสีเขียวนี้ คุณต้องหลับตาแล้วพูดคำต่อไปนี้:
หมุนรอบ หนึ่ง สอง สาม คุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรสีเขียว
ดูสิ มีคนนั่งอยู่ตรงนี้ นี่คือใคร?
เด็ก:นกฮูก.
ชั้นนำ:ป้านกฮูกผู้ชาญฉลาดนั่งอยู่ที่นี่ เธอเฝ้าทางเข้าอาณาจักรมหัศจรรย์ ทักทายเธออย่างสุภาพแล้วเธอจะตื่น
(เด็ก ๆ ทักทายนกฮูกลืมตา)
นกฮูก:สวัสดี! ฉันไม่นอน ฉันปกป้องป่าเขียวขจี! คุณมาหาฉันด้วยอะไร
ชั้นนำ:คุณป้านกฮูก โปรดให้เราเข้าไปในอาณาจักรสีเขียวมหัศจรรย์ด้วย เราอยากเห็นต้นไม้ สมุนไพร และดอกไม้ที่สวยงาม
นกฮูก:ฉันจะให้คุณเข้าสู่อาณาจักรสีเขียวหรือไม่ เมื่อฉันรู้ว่าคุณรักโลก ธรรมชาติ และรู้เรื่องนี้มากมาย? ตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ผลิ โลกกำลังจะมีชีวิตขึ้นมา คุณช่วยเล่าอะไรฉันเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิหน่อยได้ไหม?
ชั้นนำ:แต่ฟังว่าเด็กๆ จะร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร พวกเรามาร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ
นกฮูก:ทำได้ดีมาก เด็กๆ ร้องเพลงได้ไพเราะมาก - และตอนนี้เราจะเล่นเกม "สัญญาณไฟจราจรเชิงนิเวศ" เพื่อที่ฉันจะได้รู้ว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้คนในธรรมชาติ
ชั้นนำ:ในเกม "สัญญาณไฟจราจรเชิงนิเวศ" ทุกสีจะมีชื่อเหมือนกันกับสัญญาณไฟจราจรธรรมดา
ไฟแดง -เป็นอันตรายต่อธรรมชาติ สีเหลือง -อย่างระมัดระวัง!
สีเขียวอ่อน- สวยมาก! - เลสบอกคุณว่า "ขอบคุณ"
ตัวแทนอาวุโส 1 คนได้รับเชิญให้ฉัน กลุ่มเตรียมการ- คุณแต่ละคนจะได้รับชุดสัญญาณไฟจราจรคุณต้องฟังงานและหยิบขึ้นมา สีที่ต้องการ: ถ้าสีแดง - ห้าม
สีเหลือง - เตือน สีเขียว - อนุญาต
ถ้าคุณมาเดินเล่นในป่า อากาศบริสุทธิ์หายใจ,
วิ่ง กระโดด และเล่น อย่าลืม:
1) ลงชื่อ- ห้ามทำลายต้นอ่อนและกิ่งไม้ (เด็ก ๆ เลี้ยวสัญญาณไฟจราจรสีแดง)
ทำไม (ต้นไม้มีชีวิต ทำให้อากาศบริสุทธิ์ ประดับดิน ใช้เป็นที่อยู่อาศัยของนกและสัตว์บางชนิด)
2) ตอนนี้ฟังเรื่องราว“ต้นซากุระขนาดใหญ่เติบโตในสวนของกาลิน ผลเบอร์รี่บนนั้นลูกใหญ่และอร่อย มันยากมากที่จะได้พวกมันมา กัลยาก็ตัดสินใจรับพวกมันอยู่ดี เธอหยิบถังพลาสติกขึ้นมาและสงสัยว่าเธอจะเก็บเชอร์รี่ฉ่ำๆ ได้อย่างไร” (เด็กได้แก่สีเหลืองและ แสงสีเขียวสัญญาณไฟจราจร)
ทำไมต้องเหลือง? (ระวังถ้าเอียงกิ่งน้อยเกินไปกิ่งจะหัก
- ระวังถ้าคุณยืนอยู่บนก้นถังพลาสติกเพื่อรับกิ่งไม้ ถังอาจแตกและกัลยาจะล้ม)
3) ลงชื่อ -อย่าทิ้งขยะไว้ในป่า (เด็กๆ เลี้ยวสัญญาณไฟจราจรสีแดง)
- ทำไม (ธรรมชาติกลายเป็นมลพิษ ความงามหายไป กลิ่นอันไม่พึงประสงค์ปรากฏขึ้น)
- ขยะไปไหน? (ในสถานที่เก็บขยะที่มีอุปกรณ์ครบครัน: ภาชนะ, หลุม)
4) ลงชื่อ- เครื่องให้อาหาร: ดึงดูดนก (เด็ก ๆ ส่งสัญญาณสีเขียวและสีเหลือง)
ทำไมต้องเป็นสีเขียว?
(คุณต้องช่วยให้นกได้รับอาหาร และพวกมันจะรัก "โรงอาหารนก" ของเรา)
ทำไมต้องเหลือง?
(คุณต้องใช้ความระมัดระวังในการติดเครื่องป้อนเข้ากับต้นไม้: มัดด้วยเชือกที่แข็งแรงและอย่าตอกตะปูเข้ากับต้นไม้ที่มีชีวิต)
5) เรื่องราว“สาวๆ พบที่โล่งที่มีดอกแดนดิไลออน พวกเขาหยิบช่อดอกไม้มาคนละช่อแล้วนั่งลงเพื่อสานพวงมาลาบนศีรษะ ฉันต้องเก็บดอกไม้มากมาย ดอกแดนดิไลออนเหี่ยวเฉาอย่างรวดเร็วและน่าเกลียด สาวๆ ถูกเรียกกลับบ้านเพื่อทานอาหารเย็น พวกเขาโยนดอกไม้แล้ววิ่งไป” (เด็ก ๆ เลี้ยวสัญญาณไฟจราจรสีแดง)
(ดอกไม้ประดับโลกของเรา ให้น้ำหวานแก่แมลง ปล่อยออกซิเจน ดอกแดนดิไลออนเป็นพืชสมุนไพร ดอกไม้ทำหน้าที่เป็นบ้านของแมลง)
- คุณสามารถหาดอกไม้สำหรับช่อดอกไม้ได้ที่ไหน? (ปลูกที่บ้านบนหน้าต่าง, บนระเบียงในฤดูร้อน, ซื้อช่อดอกไม้)
6) ลงชื่อ -"รอยยิ้ม".
ดูป้ายนี้สิ รอยยิ้ม. มอบรอยยิ้มของคุณให้กับเพื่อนและแขกของคุณ เรามาจับมือกันร้องเพลงกันเถอะ เกี่ยวกับรอยยิ้ม!
เด็กๆ ร้องเพลง “From a Smile!” (1 ข้อ)
ชั้นนำ:ผู้นำเสนอ: เด็ก ๆ หนังสือชื่ออะไรที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะเพื่อบันทึกพืชและสัตว์หายากที่ใกล้สูญพันธุ์
ผู้นำเสนอ: ทำไมมันถึงเป็นสีแดง? (สีของอันตราย ความสนใจ - หายไป ช่วยเหลือ)
ผู้นำเสนอ: คุณรู้จักพืชใน Red Book ดีแค่ไหน? เรามาตรวจสอบกัน
มาเล่นวิดีโอเกม“ ค้นหาและตั้งชื่อพืชใน Red Book - พริมโรส” (เกมนี้เล่นพร้อมรูปภาพ)
ผู้นำเสนอ: และตอนนี้เรามาดูกันว่าเด็ก ๆ ของกลุ่มมอลโดวาไปสวนสาธารณะและช่วยพริมโรสได้อย่างไร - พวกเขาเคลียร์พริมโรสที่มีเศษซากและกิ่งไม้
“สโนว์ดรอป”
แสงอาทิตย์ทำให้ต้นคริสต์มาส ต้นสน และต้นไม้ที่ล้มลุกคลุกคลาน
เม็ดหิมะดอกแรกเข้ามาสู่พื้นที่โล่งอย่างกล้าหาญ
ยืดตัวขึ้น บานสะพรั่งในวันฤดูใบไม้ผลิอันสดใส
เด็กแห่งโลกที่อ่อนโยนคล้ายกับเด็ก
พวกเขายืนอยู่บนแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้ว พลิ้วไหวไปตามสายลม
ราวกับดวงดาวส่องแสงยิ้มอยู่ในป่า
นกฮูก:(ชมเชยเด็ก ๆ ) ทำได้ดีมาก!
- และตอนนี้ฉันจะบอกคุณ โอ กฎสามข้อ
ที่คนที่มาเยี่ยมเราต้องรู้
กฎข้อแรก: อย่าทิ้งขยะ!
กฎข้อที่สอง: อย่าส่งเสียงดัง!
กฎข้อที่สาม: อย่าทำลาย!
นกฮูก:บ้านเปิดทุกด้าน
มุงด้วยหลังคาแกะสลัก
มาบ้านเขียวครับ
คุณจะเห็นปาฏิหาริย์ในนั้น
(“ตกแต่งเคลียร์ป่า” ม่านเปิดออก ชายชรา-เด็กป่า) ออกมาพบคุณ)
ชั้นนำ:สวัสดีคุณปู่คือใคร?
เลโซวิช็อก:ฉันรู้จักป่าและฉันรักป่าไม้
ฉันขอเชิญคุณมาเยี่ยมชมฉัน
ทุกสิ่งในป่าน่าสนใจสำหรับฉัน
ทุกพุ่มไม้และทุกตอไม้
ฉันเป็นชายชราที่ร่าเริง
ชายชรา - เลโซวิช็อค!
ยินดีต้อนรับสู่อาณาจักรมหัศจรรย์!
ชายชรา - เด็กป่า:ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณรู้กฎพฤติกรรมในป่าได้อย่างไร มาเล่นเกม: "ถ้าฉันมาที่ป่า" ฉันจะบอกคุณถึงการกระทำของฉันแล้วคุณก็ตอบ ถ้าฉันทำได้ดีเราก็พูดว่า "ใช่" ถ้าฉันทำไม่ดีก็ "ไม่"
จะเป็นอย่างไรถ้าฉันไปป่าและเด็ดดอกคาโมไมล์? (เลขที่)
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันกินพายแล้วทิ้งกระดาษ? (เลขที่)
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันทิ้งขนมปังไว้บนตอไม้? (ใช่)
ถ้าผูกกิ่งไม้จะตอกหมุดมั้ย? (ใช่)
ถ้าฉันก่อไฟแล้วไม่ดับล่ะ? (เลขที่)
จะเป็นอย่างไรหากฉันทำเลอะเทอะครั้งใหญ่และลืมทำความสะอาด? (เลขที่)
ถ้าเก็บขยะจะฝังไหหรือเปล่า? (ใช่)
ฉันรักธรรมชาติของฉัน ฉันช่วยมัน! (ใช่)
ต การแสดงละคร “ป่าถูกบุกรุกอย่างไร”
ลุค:โอ้โฮโฮ! สวัสดีตอนเช้าวันนี้ แดดแรงต้องทักทายชาวป่าหน่อย (ตะโกน)
- สวัสดีป่า! สวัสดีนก! สวัสดีสัตว์!
(กระต่ายกระโดดออกมาและซ่อนตัว)
ลุค:สวัสดีกระต่ายกลัวใคร?
กระต่าย:ปู่ลูก้ามีปัญหาในป่าของเรา เด็กชายอันธพาลผู้ชั่วร้ายชื่อ Grishka มาที่ป่า เขาท่องไปในป่า สร้างความหวาดกลัวให้กับทุกคน หักพุ่มไม้ ทำลายรัง ฉันไล่นกให้หมดและโปรยไม้ที่ตายแล้วให้หมด
ลุค:เราต้องเรียกสัตว์ทั้งหมด เราต้องรักษาป่าไม้
กระต่าย:ปู่ลูก้า ดูสิ ดูแลป่าของเราจาก Grishka
ลุค:ฉันจะไม่ทำให้เขากลัวด้วยปืนเข้าไปในที่โล่ง
(กระต่ายวิ่งหนีไป Grishka ปรากฏตัว)
กริชก้า:ฉันมาเดินเล่นในป่า
ทั้งหมด:โอ้โอ้โอ้
กริชก้า (กลัว)โอ้นี่คือใคร?
ทั้งหมด:แบบนี้ แบบนี้ แบบนี้……
กริชก้า:โอ้ ฉันกลัว
ทั้งหมด:ฉันกลัว ฉันกลัว ฉันกลัว………..
ลุค:เสียงในป่านั้นคือใคร? คุณอีกครั้ง?
กริชก้า:ปู่ครับ ผมกลัวอยู่ในป่า
ลุค:คุณจะไม่รุกรานป่าอย่างกะทันหัน
เขาจะเป็นเหมือนเพื่อนของคุณ
และความอิจฉาและความชั่วร้าย
โอ้ป่าไม่ชอบคนแบบนี้
ถ้าท่านมาป่าด้วยความดี
คุณจะพบเพื่อนมากมายที่นี่
ดูสินี่คือเพื่อนของฉัน!
(สุนัขจิ้งจอก หมาป่า หมี กระต่าย ออกมา)
คุณจะผูกมิตรกับพวกเขาไหม?
กริชก้า:ใช่.
ลุค:และตอนนี้และตอนนี้
มาเต้นด้วยกันนะ
มาเต้นรำด้วยกัน
(เต้นรำ)
ผู้นำเสนอ - และตอนนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ยังต้องทำ: วันนี้เรากำลังอุทิศลูก ๆ ของกลุ่มเตรียมการให้กับนักอนุรักษ์รุ่นเยาว์ - เจ้าชายน้อยแห่งโลก
คนหนุ่มสาวคือคนหนุ่มสาว นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมคือผู้ที่รักบ้านของตนเอง เนื่องจากระบบนิเวศคือบ้าน และลูกๆ ของเรารู้ดีว่าบ้านไม่ได้เป็นเพียงอพาร์ตเมนต์ที่พวกเขาอาศัยอยู่หรือจัตุรัสที่พวกเขาไปเดินเล่นเท่านั้น บ้านคือโลกของเรา โลกที่เราทุกคนอาศัยอยู่ แผ่นดินจะทำอะไรก็ได้ เธอสามารถเลี้ยงเราด้วยขนมปังของเธอ ดื่มน้ำแร่และตื่นตาตื่นใจกับความงามของมัน แต่เธอไม่สามารถปกป้องตัวเองได้ การป้องกัน ที่ดินพื้นเมือง- นี่คือความรับผิดชอบของเรา หน้าที่ของคนที่กินข้าวของเธอ ดื่มน้ำของเธอ ชื่นชมความงามของเธอ ลูกหลานของเราได้ทำมากในปีนี้ สำหรับความสำเร็จทั้งหมดของพวกเขา ตอนนี้เราจะผูกเน็คไทและสวมหมวกให้พวกเขา และสีของพวกเขาหมายถึง...
“สีเขียวเป็นสีแห่งชีวิต สีเหลืองแสงแดดอันอบอุ่น”
ด้วยความสัมพันธ์และแคปเหล่านี้คุณสามารถจดจำเจ้าของที่ดินบ้านเกิดของพวกเขา - นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์ ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณและขอให้การมาถึงของคุณบนโลกใบนี้นำมาซึ่งวันหยุดที่แท้จริงบนโลกนี้
กฎของเจ้าชาย
เรามาทวนกฎของนักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์ - เจ้าชายน้อยแห่งโลก
ทั้งหมด: ตื่นนอนตอนเช้า ล้างหน้า จัดระเบียบตัวเอง และจัดโลกของคุณให้เป็นระเบียบทันที
คำสาบานของเจ้าชาย
เจ้าชายผู้เป็นนายที่ดีของแผ่นดินต้องรู้คำสาบานนี้ (เด็ก ๆ พูดตามครู)
“สวัสดีดาวเคราะห์! สวัสดีโลก!
จากนี้ไปเราเป็นลูกและเพื่อนของคุณ
จากนี้ไปเราจะอยู่ด้วยกัน ครอบครัวใหญ่ -
ดอกไม้และต้นไม้ นกและฉัน!
และครอบครัวหัวนมเฝ้าดูตามที่เราพูดว่า:
“สวัสดีโลก ฉันเป็นเจ้าชายน้อยของคุณ!
Lesovichok: บนโลกทุกปี
มนุษย์ทำร้ายธรรมชาติ
และเขาไม่เข้าใจคนประหลาด
ธรรมชาตินั้นไม่ใช่เรื่องเล็ก!!!
เด็กทุกคนร่วมกัน:
ดูแลโลกของคุณ
ท้ายที่สุดไม่มีดาวเคราะห์ดวงอื่น!!!
Lesovichok: คุณเป็นคนดีจริงๆ เมื่อมาเยี่ยมคุณ ฉันก็รู้ว่าคุณรักธรรมชาติและปกป้องธรรมชาติ และตอนนี้ฉันอยากจะมอบรางวัลจูงใจในนิทรรศการ "Save the Primroses" ให้กับผู้เข้าร่วมทุกคน - เมล็ดพันธุ์ดอกไม้วิเศษที่จะทำให้คุณพึงพอใจกับดอกไม้ที่สวยงามของพวกเขา
ถึงเวลาที่ฉันต้องจากไปแล้ว เพราะมีคนอื่นรอฉันอยู่ ลาก่อน!!!
ผู้ดำเนินรายการ: เราสนุกมาก
เราเล่นและทำงานหนัก
และตอนนี้ที่รัก
ถึงเวลากลับโรงเรียนอนุบาลแล้ว
ป่าแห่งนี้โบกมือให้กับคุณ เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
ผู้ดำเนินรายการ: คุณชอบมันในอาณาจักรสีเขียวไหม? ดูสิว่าพยาบาลโลกทิ้งตะกร้าวิเศษไว้ให้เราขนาดไหน ขอบคุณเธอมากสำหรับสิ่งนี้ ของขวัญที่ยอดเยี่ยม- เราจะเอาตะกร้าไปด้วยและกินผลไม้เป็นกลุ่ม เลี้ยงลูกให้ใหญ่และดูแลโลก มันจะทำให้คุณกลับมาดูแลตัวเอง - สุขภาพที่ดีการเก็บเกี่ยวอย่างใจกว้าง เสียงนกร้องที่ร่าเริง ความงามของอาณาจักรสีเขียวแห่งธรรมชาติ
(แผ่นเสียงใด ๆ เกี่ยวกับการเล่นธรรมชาติ เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม)
สถานการณ์วันหยุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง “วันเกิดของโลก”
ผู้เขียน: Mislevich Elena Vladimirovna ครูของ MAOU "Yugovskaya Secondary" โรงเรียนมัธยมศึกษาโรงเรียนอนุบาล SP" หมู่บ้านยุก ภูมิภาคดัด ภูมิภาคดัดคำอธิบายของวัสดุ: ฉันเสนอสถานการณ์วันหยุดให้กับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง ชื่อของวันหยุดคือ “วันเกิดของโลก” วันหยุดนี้อุทิศให้กับโลกธรรมชาติ ช่วยพัฒนาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและมีศีลธรรมต่อธรรมชาติในเด็กเพื่อสร้างความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ธรรมชาติ
เป้า: มีสติ-ทัศนคติที่ถูกต้องและระมัดระวังต่อโลกรอบตัวเรา
งาน:
1. พัฒนา ความสนใจทางปัญญาสู่โลกธรรมชาติ
2. เพื่อพัฒนาทักษะเบื้องต้นด้านความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและปลอดภัย
พฤติกรรม;
3. เพื่อให้ความรู้แก่มนุษยธรรมและอารมณ์ – ทัศนคติเชิงบวกสู่โลกธรรมชาติ
4. เพื่อพัฒนาทักษะและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ธรรมชาติและให้ความช่วยเหลือแก่ธรรมชาติ
5. พัฒนาทักษะในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐานในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ
อุปกรณ์: โปสเตอร์ บันทึกเสียง บ้านนก เครื่องแต่งกาย
ความคืบหน้าของวันหยุด
เป็นผู้นำ: เพื่อนรักเราจะพบกันทุกปีในฤดูใบไม้ผลิในวันเหล่านี้เพื่อฉลองวันเกิดของเรา นี่ได้กลายเป็นประเพณีที่ดีทายสิว่าใครเป็นฮีโร่ของโอกาสนี้?
ไม่มีจุดเริ่มต้น ไม่มีจุดสิ้นสุด ไม่มีหลัง ไม่มีใบหน้า
แต่ทุกคนรู้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ว่าเธอเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ (โลก)
เต้นรำ "เครน"
(ดนตรีที่ดำเนินการโดยวงออเคสตราที่ดำเนินการโดย Paul Mauriat การเคลื่อนไหวขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้อำนวยการเพลงดำเนินการโดยเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ)
โลกเข้ามา
เป็นผู้นำ: ธรรมชาติตื่นขึ้นจากการจำศีล มารดาแห่งชีสอย่างโลกก็ตื่นขึ้นเช่นกัน เป็นธรรมเนียมมานานแล้วที่ผู้คนจะกราบเธอเพราะเธอสละชีวิต
โลก: สวัสดีชาวโลกทุกคน! ฉันคือดาวเคราะห์โลกของคุณ! ใจกว้างและรวยมาก! ภูเขา ป่าไม้ และทุ่งนาคือบ้านของเรานะทุกคน! คุณเป็นคนอบอุ่น อบอุ่น และสวยงามขนาดไหน เห็นได้ชัดว่าคุณรู้จักธรรมชาติเป็นอย่างดีและรักดินแดนบ้านเกิดของคุณ
เป็นผู้นำ: ถึงเพื่อน ๆ มาแสดงความยินดีกับสาววันเกิดของเราในวันเกิดของเธอและร้องเพลง "Loaf" ให้เธอฟัง (ร้องเพลง)
โลก: ขอบคุณเพื่อนๆ ไม่ได้มามือเปล่า แต่มีเกมน่าสนใจครับ มีสองอาณาจักรบนโลกที่เป็นเพื่อนซึ่งกันและกันและจะทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน พวกเขามีทุกสิ่งที่เหมือนกัน ทั้งแผ่นดิน แม่น้ำ ทะเล เหล่านี้คืออาณาจักรสัตว์และอาณาจักรพืช เพื่อนๆ เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคไหนคะ? ถูกต้องในระดับการใช้งาน! – ภูมิภาคระดับการใช้งานอุดมไปด้วยป่าไม้ ทุ่งนา แม่น้ำและทะเลสาบ
“ การเต้นรำรอบอูราล” (ดนตรีโดย A. Filippenko, เนื้อเพลงโดย T. Volgino)
เป็นผู้นำ: การดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะช่วยให้เราทุกคนร่วมกันรักษาโลกของเราให้สะอาด สีเขียว และสวยงาม
(ได้ยินเสียงของป่า)
โลก: ฉันขอเชิญคุณไปเดินเล่นที่ไม่ธรรมดา เราจะไปตามเส้นทางมหัศจรรย์ที่คุณสามารถสัมผัสและเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ไปกันเลย!
“ Forest Song” (ดนตรีโดย V. Vitlan, เนื้อร้องโดย T. Kaganova)
เป็นผู้นำ: ถึงโลกที่รัก! ลูกหลานของเรารักภูมิภาคของพวกเขามาก
บทกวี "กฎของป่าไม้"
หากมาเดินป่าสูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่ง กระโดด และเดิน เพียงอย่าลืม
ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้แม้จะร้องเพลงดังมากก็ตาม
สัตว์จะตกใจและวิ่งหนีออกจากชายป่า
อย่าหักกิ่งก้านของต้นสน! ไม่เคยลืม
กำจัดขยะออกจากหญ้า ไม่ต้องเด็ดดอกไม้!
อย่ายิงด้วยหนังสติ๊ก! คุณไม่ได้มาเพื่อฆ่า!
ปล่อยให้ผีเสื้อบินไป - พวกมันรบกวนใคร?
ที่นี่คุณไม่จำเป็นต้องจับทุกคน กระทืบ ตบมือ หรือใช้ไม้ตีทุกคน
คุณมักจะเป็นเพียงแขกในป่า ที่นี่เจ้าของคือต้นสนและกวางเอลก์
ดูแลความสงบสุขของพวกเขา! ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา
อย่าเหยียบย่ำจอมปลวก คุณควรจะมีปัญหา -
ช่วยเหลือสัตว์ป่า เตรียมอาหารให้พวกมัน
แล้วสัตว์ชนิดใดก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นพังพอนหรือคุ้ยเขี่ย
เม่นป่า ปลาแม่น้ำ จะพูดว่า: “คุณคือเพื่อนของฉัน! ขอบคุณ!"
Earth นำเสนอแผนที่สำหรับเด็ก - แผนภาพแสดงกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า
โลก: มาจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่ากันเถอะ
Sloth Neokhotkin วิ่งเข้าไปในห้องโถงพร้อมกับแมว (ของเล่น) ต่อหน้าผู้ชม โซฟามันฝรั่งผูกกระป๋องกับแมว แมววิ่งไปรอบๆ ห้องโถง และกระป๋องก็ส่งเสียงดัง ท่านผู้นำและโลกเป็นกังวล
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: คิส - คิส - คิส! มานี่ส่งเสียงหน่อย! (รุกรานแมว)
โลก: เป็นไปได้ไหมที่จะปฏิบัติต่อน้องชายของเราแบบนี้! เพื่อนๆ คุณจะจัดการพวกเขาอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
โซฟามันฝรั่ง Neokhotkin ขว้างขยะไปรอบ ๆ ห้องโถงแล้วเตะมัน โลกและผู้นำเสนอเสนอให้เด็ก ๆ หาทางออกจากสถานการณ์นี้พวกเขาเกี่ยวข้องกับ Sloth Neokhotkin ในเรื่องนี้เขาเห็นด้วยอย่างไม่เต็มใจ
โลก: ฤดูใบไม้ผลิเดินข้ามโลก แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่น่าแปลกคือนางฟ้า Thaw กำลังหลับใหล เรามาลองปลุกเธอกันเถอะ คุณคิดว่าใครจะช่วยเราทำเช่นนี้? (ดวงอาทิตย์)
เพลง “Come Out, Sunshine” (เนื้อร้องโดย I. Mazin, ดนตรีโดย R. Pauls)
แสงแดดแสงแดด - เด็ก ๆ ยกมือขึ้น,
เล่นริมแม่น้ำ! - แขนแกว่ง,
ซันไชน์ ซันไชน์ ขอแหวนให้ฉันหน่อยสิ! - โชว์แหวนด้วยนิ้ว,
เราจะรวบรวมแหวน - เลียนแบบการหยิบแหวนด้วยมือขวา,
มาเอาตัวปิดทองกันดีกว่า - เลียนแบบการหยิบแหวนด้วยมือซ้าย,
ขี่กันเถอะ ขี่กันเถอะ - ใช้ฝ่ามือของคุณเพื่อเลียนแบบการกลิ้งลูกบอล,
มาเล่นกันเถอะมาเล่นกันเถอะ - ตบเข่า,
และเราจะคืนให้คุณ! - ยกมือขึ้น.
เป็นผู้นำ: พระอาทิตย์ตื่นแล้ว ลุยถนนได้เลย
เพลง "เพลงป่า" (ดนตรีโดย Y. Chichkov, เนื้อเพลงโดย K. Ibryaev)
เป็นผู้นำ: ฟัง! (เสียง เพลงมหัศจรรย์)
- โอ้นี่คืออะไร?
โลก: มันก็เหมือนกัน กล่องวิเศษ- ฉันสงสัยว่ามีอะไรซ่อนอยู่ในนั้น?
โฟโนแกรมพร้อมเสียงนกและเสียงสัตว์.
สถานการณ์ “ค้นหาด้วยโฆษณา”:
1. มาเยี่ยมฉันสิ! ฉันไม่มีที่อยู่ ฉันมักจะพกบ้านติดตัวไปด้วยเสมอ (หอยทากเต่า).
2. เพื่อน! ใครต้องการเข็มติดต่อได้นะครับ (เม่น เม่น ต้นคริสต์มาส).
3.ฉันจะช่วยทุกคนที่นาฬิกาปลุกเสีย (ไก่).
4. โปรดปลุกฉันในฤดูใบไม้ผลิ มากับน้ำผึ้งดีกว่า (หมี).
5. ถึงผู้ที่ตามหาหางของฉัน! เก็บไว้เป็นที่ระลึก. ฉันกำลังปลูกอันใหม่ได้สำเร็จ! (กิ้งก่า)
6.ฉันสามารถช่วยนกที่ใจดีแต่โดดเดี่ยวให้พบได้ ความสุขของครอบครัว- ฟักลูกไก่ของฉัน! ฉันไม่เคยสัมผัสกับความรู้สึกของความเป็นแม่และจะไม่สัมผัสมัน ฉันขอให้คุณมีความสุขในชีวิตส่วนตัวของคุณ! คุคุ! (นกกาเหว่า)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: คุณสบายดีทุกคน แต่คุณจะรักกบ กระต่าย และมดของคุณได้อย่างไร?
โลก: และลองดูพวกเขาให้ละเอียดยิ่งขึ้น
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Zainka" (จำลองโดย N. A. Rimsky - Korsakov)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: เอาละกระต่ายของคุณดี แต่ฉันจะไม่รักมดอย่าถาม! พวกมันกัดอย่างเจ็บปวด!
โลก: พวกเขาทำงานหนักมาก! พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการอนุรักษ์และปกป้อง!
เพลง "เกี่ยวกับฉันและมด" (เนื้อเพลงโดย V. Stepanov ดนตรีโดย L. Abelyan)
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ใช่ - อา - อา ช่างวิเศษจริงๆ! ฉันอยากเล่นกับคุณ แล้วคุณล่ะ ฉันจะเล่าให้ฟังว่าเกิดอะไรขึ้นกับอีกคนหนึ่งในป่า เมื่อฉันหยุด คุณควรพูดว่า: “และเรา!” ตั้งใจฟังและคิดว่าคุณควรพูดว่า "และเรา" ตรงไหน และไม่ควรพูดว่าที่ไหน (เมื่อฉันเข้าไปในป่า (และพวกเราก็ด้วย)! - ฉันเห็นหมีกินราสเบอร์รี่ในพุ่มไม้ (?)
จะกรี๊ด!.(?) - หมีจะกรี๊ด!.(?) - ใช่ เขาวิ่งยังไง!.(?) - ฉันเห็นนกหัวขวานกำลังเคาะจมูกตัวเองบนต้นสน...(?) - ฉันจะหายใจไม่ออก!..(?) - นกหัวขวานกลัวแล้วบินหนีไป (?) - และฉันก็เดินหน้าต่อไป (?))
มีเสียงกรอบแกรบ.
เป็นผู้นำ: โอ้ อะไรทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบบนเนินเขานั่น?
ผู้นำเสนอดึงความสนใจไปที่ตอไม้พูด
เสียงของตอไม้ (แผ่นเสียง):
- ฉันเอง สตัมป์ผู้ชาญฉลาด! ฉันได้เห็นอะไรมากมายในโลกนี้ แต่ผู้คนมักทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? มองลึกลงไปถึงรากเหง้าของฉันแล้วคุณจะพบ...
โลก: เราจะเจออะไรคุณปู่เพ็ญ?
เป็นผู้นำ: มาดูกัน. โอ้จดหมายบางตัว... (อ่าน)
การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์:
1. ฉันเป็นกบ วันหนึ่งในป่าฉันได้พบกับเด็กชายสองคน หนึ่งกล่าวว่า: “ฮึ เธอน่ารังเกียจมาก ฉันจะขว้างก้อนหินใส่เธอตอนนี้” และอีกคนหนึ่งแย้งว่า “กบตัวนี้น่ารักมาก ฉันควรเอามันกลับบ้านไหม”
2.ฉันเป็นลูกไก่ตัวน้อย ฉันยังบินไม่ได้แต่ออกจากรังแล้ว พวกเขาพบฉันตามทางมองมาที่ฉันแล้วเดินผ่านไป
3. ฉันเป็นแขกของป่า เมื่อฉันเห็น
เหมือนกระแตซ่อนถั่วไว้ในโพรงไม้เบิร์ช เหมือนกระแตซ่อนถั่วไว้ในอก
ฉันไล่กระแตออกไปแล้วเอาถั่วออกจากอก
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ช่างเป็นเด็กที่ฉลาดและเอาใจใส่จริงๆ!
โลก: ทำได้ดี! ฉันชอบสถานที่ของคุณมาก สำหรับทัศนคติที่ดีของคุณต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดฉันอยากจะบอกคุณ ขอบคุณมากและมอบหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ!
เป็นผู้นำ: และเรา Earth จะให้ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของเราแก่คุณ
โลกขอบคุณเด็กๆ
ลาซีโบก้า นีโอค็อตคิน: ใช่ ฉันตระหนักได้ว่าโลกและผู้อยู่อาศัยในโลกจำเป็นต้องได้รับการปกป้องและความรัก และฉันต้องการมอบของขวัญให้กับคุณ (ให้เด็กมีบ้านนก)- และโปรดอย่าเรียกฉันว่า Lazy Neokhotkin อีกต่อไป! จากนี้ไป ฉันคือผู้ทำงานหนักแห่งธรรมชาติ!
เป็นผู้นำ: มาดูแลโลกกันเถอะ ไม่มีอีกแล้วในโลกนี้!
มาโปรยเมฆและควันเหนือเธอกันเถอะ เราจะไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ!
โลก: เราจะดูแลนก แมลง สัตว์
สิ่งนี้จะยิ่งทำให้เรามีเมตตามากขึ้นเท่านั้น
มาตกแต่งโลกทั้งใบด้วยสวนและดอกไม้กันเถอะ -
เราต้องการดาวเคราะห์ดวงนี้!
เพลงทั่วไป “เด็กทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน”
(ดนตรีโดย D. Lvov - Company, เนื้อเพลงโดย V. Viktorov)
ผู้นำเสนอชวนเด็กและครูออกไปข้างนอกและแขวนบ้านนก
ฉันนำเสนอสคริปต์ของผู้เขียน วันหยุดเชิงนิเวศน์“ เยี่ยมชม Lesovushka” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชและสัตว์ ธรรมชาติพื้นเมืองส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ ตอกย้ำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า
สคริปต์นี้ถูกส่งเข้าประกวด กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมการดำเนินการระดับนานาชาติ "March of the Parks" สำหรับบทและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในช่วงวันหยุดสิ่งแวดล้อมได้รับรางวัลอันดับที่ 2
ความคืบหน้าของวันหยุด
เสียงดนตรี เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถง และพวกเขาจะได้รับการต้อนรับจาก Lesovushka ในชุดพื้นบ้าน
Lesovushka: สวัสดีเด็ก ๆ ฉันรอคุณมานานแล้วฉันขอเชิญคุณมาเยี่ยมฉัน
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงแล้วนั่งบนเก้าอี้
Lesovushka: สวัสดีพวกคุณ ฉันคือเลโซวัชกา
คุณจะไม่เข้าใจทันทีว่าฉันเป็นใคร
บนเส้นทางที่ไม่รู้จักในป่าคุณจะพบฉัน
บ้านของฉันอยู่ในป่าลึก ฉันฟังเสียงป่าในฤดูใบไม้ผลิ
แสงอาทิตย์สาดส่องลงมายังต้นไม้และดอกไม้จากเบื้องบน
ฉันปกป้องป่าทึบและเพื่อน ๆ ของฉันก็อยู่กับฉัน:
กระรอก, เม่น, ตุ่น,
เป็นเพื่อนของฉันด้วย!
สาวป่า : หนุ่มๆ คงจะรู้ว่าป่าไม้มีหลายชื่อนะ อะไรอีกที่คุณเรียกว่าป่า? ป่าไซบีเรียชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก).
Lesovushka เชิญเด็ก ๆ ไปที่ห้องโถงเพื่อร้องเพลงเกี่ยวกับป่าไม้ เด็กๆ ลุกขึ้นยืนกระจัดกระจาย
เด็ก 1 คน
เทียนสน แสงเบิร์ช
ฉันตะโกนไปที่ต้นไม้ริมแม่น้ำ:
- สวัสดี!
และป่าก็ยิ้มเล่นกับใบไม้
และเขาก็หัวเราะดังกับฉัน!
ฉันมองเทียนสนด้วยความรัก
และฟังเสียงสะท้อนสีเขียวของฤดูใบไม้ผลิ!
เพลงเกี่ยวกับป่า.
ลูกคนที่ 2.
สวัสดีป่า ป่าทึบ!
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
คุณกำลังส่งเสียงดังเกี่ยวกับอะไร?
ในคืนที่มืดมนและมีพายุ?
คุณกระซิบอะไรกับเราตอนรุ่งสาง
ล้วนมีน้ำค้างเหมือนสีเงินใช่ไหม?
ใครซุ่มซ่อนอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดใด นกชนิดใด?
เปิดทุกอย่างอย่าปิดบัง
รู้ไหม - เราเป็นของเราเอง!
เลโซวัชกา:
เมื่อคุณเข้าไปในป่า
ที่ซึ่งทุกอย่างหวานสำหรับเรามาตั้งแต่เด็ก
สูดอากาศบริสุทธิ์ก็ชื่นใจ
สมุนไพรและดอกไม้มีพลังในการรักษา
สำหรับทุกคนที่รู้วิธีไขปริศนาของตัวเอง
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
Lesovushka: และตอนนี้พวกคุณเพื่อคุณ ปริศนา- และทั้งหมดนี้เกี่ยวกับดอกไม้ป่าของเรา
1. ในป่ามีความโค้งงอเล็กน้อย: เสื้อเชิ้ตสีขาว,หัวใจสีทอง. มันคืออะไร? (ดอกคาโมไมล์)
2. เขายืนสวมเสื้อผ้าเหมือนไฟบนขา หากไม่มีเสื้อผ้าเขาจะกลายเป็นลูกบอลบนขา พลร่มจะบินจากลูกบอลขนปุยเหล่านี้ (ดอกแดนดิไลอัน)
3. หัวอยู่บนขามีกระดิ่งอยู่ที่หัว เฮ้ ระฆัง สีฟ้า มีลิ้น แต่ไม่มีกระดิ่ง! (ระฆัง)
4. ฉันเป็นคนแรกที่ออกจากโคลนบนแผ่นที่ละลายแล้ว เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งถึงแม้เขาจะตัวเล็กก็ตาม (สโนว์ดรอป)
การเต้นรำของดอกไม้
เลโซวัชกา และตอนนี้เพื่อน ๆ ฉันอยากจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักต้นไม้ในป่าของเราหรือไม่ ... ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น เกม“เด็กๆ มาจากสาขาไหน?”.
เล่นกับเด็กผู้ชาย ต้นไม้: แอสเพน, เบิร์ช, สน, สปรูซ, โรวัน เด็กๆ เก็บผลไม้และใบไม้ตามเสียงเพลงและวางไว้บนต้นไม้ พวกเขาอธิบายว่ามันเป็นใบไม้หรือผลไม้ชนิดใดและเรียกว่าอะไร - สน โคนเฟอร์ฯลฯ
Lesovushka: ทำได้ดีมากพวกคุณ ปรากฎว่าคุณรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับต้นไม้ด้วย! แต่ฉันก็อยากจะตรวจสอบด้วยว่าคุณรู้จักพืชสมุนไพรหรือไม่
“ป่าก็เหมือน. อาณาจักรนางฟ้า,
มียาปลูกอยู่ทั่วบริเวณนั้น
ในหญ้าทุกต้นทุกกิ่ง -
และยาและยาเม็ด
แล้วจะรักษาอย่างไรและอย่างไร
ฉันสามารถสอนคุณได้
พืชสมุนไพรทั้งหมด
ฉันรู้โดยไม่มีข้อยกเว้น
คุณเพียงแค่ต้องไม่ขี้เกียจ
คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้
ค้นหาพืชในป่า
ซึ่งเหมาะสมกับการรักษา
งานสำหรับคุณคือ: คุณต้องรวบรวมพืชสมุนไพรและตั้งชื่อโรคที่ช่วยได้ (คาโมมายล์, กล้าย, ตำแย, ลิงกอนเบอร์รี่, โคลท์ฟุต)
เกม “ร้านขายยาสีเขียว”
Lesovushka: แต่ไม่เพียงแต่พืชและต้นไม้เท่านั้นที่เติบโตในป่า บ้านป่าเป็นของใคร? ดูสิว่าใครซ่อนตัวอยู่ในป่าและเฝ้าดูเรา?
เกม "ค้นหาชาวป่า"
Lesovushka: ทำได้ดีมากพวกคุณ สัตว์ทั้งหมดถูกพบ
เสียงดังอยู่นอกประตู
Forest Girl: คุณไม่ได้ยินเสียงรบกวนในป่าของฉัน ฉันจะไปดู (เขาออกไปที่ประตู)
คนพาลเข้ามา
วันนี้ไม่มีสัตว์หรือนกให้เห็น
และฉันต้องลองใช้หนังสติ๊กตัวใหม่อย่างเร่งด่วน...
จะทำอย่างไรป่าก็ว่างเปล่าไปหมด...
ฉันเห็นจอมปลวก
ในที่สุด! จอมปลวก.
ราวกับว่าเขาเติบโตต่อหน้าฉัน
มาเลยเพียงเพื่อความสนุกสนาน
ฉันจะเตะเขาเบาๆ...
จอมปลวกเตะ
เอ่อ...เหนื่อย...ถึงเวลาพักแล้ว
เติมพลังให้ตัวเองอย่างเหมาะสม
และอยู่บนถนนอีกครั้ง!
หักกิ่งไม้ น้ำตาดอกไม้ หญ้า โยนลงพื้นแล้วนั่งลง
ฉันลงตัวแล้ว! อาหารของฉันอยู่ที่ไหน?
ฉันชอบกินให้ดีเสมอ!
เขากางหนังสือพิมพ์ กิน ทิ้งขยะ ลุกขึ้น.
ตอนนี้ฉันพักผ่อนแล้วฉันก็ไปได้แล้ว
และมีขวดพิเศษอยู่ระหว่างทาง
ตอนนี้ฉันจะหักมันบนต้นสน
ฉันจะสลักชื่อของฉันไว้ที่ท้ายรถ
ออกจาก.
สาวไม้เข้ามา เขามองไปที่จอมปลวกที่พังทลาย
ใครทำสิ่งนี้?
ทำลายจอมปลวกเก่าเหรอ?
มดผู้น่าสงสารถูกทิ้งให้ไร้ที่อยู่อาศัย
งานหลายปีของพวกเขาไร้ผล!
เขาไม่รู้เหรอ.
ป่าที่ไม่มีจอมปลวกไม่สามารถมีสุขภาพที่ดีได้!
พวกคุณมดนำประโยชน์อะไรมาสู่ป่า?
คำตอบของเด็ก.
สาวป่ามาเห็นขยะ
เห็นได้ชัดว่าเขาเคยมาที่นี่ด้วย
กระจก ฟิล์ม และกระดาษกระจัดกระจาย
กระรอก (เด็กหญิง) เข้ามาเดินกะโผลกกะเผลก
ฉันนั่งอยู่คนเดียวในโพรงของฉัน
เขาทำให้อุ้งเท้าของฉันพิการด้วยหนังสติ๊ก
แผลนี้จะใช้เวลานานแค่ไหนในการรักษา?
ตอนนี้ฉันไม่สามารถกระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้ได้
เลโซวัชกา
กระรอกแดงตัวน้อย ขออุ้งเท้าน้อยๆ ของคุณมาให้ฉันหน่อย
ฉันจะล้างแผลด้วยน้ำแล้วตรวจดู
ฉันจะเพิ่มใบกล้ายรักษาโรคให้กับคุณ
มันจะรักษาและคุณจะกระโดดสูงอีกครั้ง
ดูสินี่คือเส้นทาง
ฉันติดกับดัก
ฉันรอดจากมันมาได้นิดหน่อยแล้ว...
เลโซวัชกา
ฉันจะเจิมรอยถลอกของคุณด้วยน้ำสมุนไพร
ขนจะงอกแล้ว ให้ฉันเลี้ยงนะ
Lesovushka สำหรับเด็ก: เราควรทำอย่างไรดี? คนพาลทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? ทรงกระทำความผิดต่อสัตว์และทรงทิ้งขยะ เราจะช่วยป่าไม้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).
เกม - การแข่งขันวิ่งผลัด "มาเคลียร์ป่าขยะกันเถอะ"(2 ทีม ทีมละ 5 คน)
เลโซวัชกา
เราจะหาโจรคนนี้ได้ที่ไหน?
หาเขาเพื่อที่จะมีการสนทนากับเขาอย่างเร่งด่วน
บอกฉันว่าควรประพฤติตนอย่างไร
โดยไม่ก่อให้เกิดภัยพิบัติหรืออันตรายต่อธรรมชาติ
ฉันจะไปดู (ออกจาก).
อันธพาลเข้ามาพร้อมกับไม้ขีดไฟ
ฉันค่อนข้างเบื่อในป่า
ฉันขอจุดไฟดีกว่า
รวบรวมกิ่งไม้และจุดไฟ
เผา-เผาให้ชัดๆไม่ให้ดับ
บางสิ่งกำลังลุกไหม้อย่างรุนแรง โอ้โอ้โอ้ ใครก็ได้ช่วยฉันที!
สาวป่ามาส่งเสียงดัง: พวกคุณจะดับไฟในป่าได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).
เด็กหญิงในป่าพูดกับสัตว์ต่างๆ
พก ค่อนข้างเป็นน้ำจากกระแสน้ำ
ฉันจะคลุมไฟด้วยดิน
น้องๆ ไฟไม่ดับ เรียกฝนมาเรียกฝนกัน
“ฝนตกสนุกกว่า!
อย่าเสียใจกับหยดอันอบอุ่น
เพื่อป่าไม้เพื่อทุ่งนา
และสำหรับเด็กน้อย
สำหรับทั้งแม่และพ่อ
หยด-หยด! หยด-หยด! (เสียงฝน).
ป่าไม้ถึงคนพาล:
คุณเห็นไหมว่าคุณสร้างปัญหามากแค่ไหน?
ไฟไหม้ป่าเกือบทำลาย!
คุณโปรยขยะและแก้วไปทั่ว!
ฉันทำให้กระรอกและกระต่ายขุ่นเคือง!
คุณเกือบจะสูญเสียตัวเองไปในกองไฟ
คนพาลเช็ดน้ำตาของเขา:
โปรดยกโทษให้ฉันที่สร้างปัญหามากมาย!
ฉันสัญญาว่าจะทิ้งร่องรอยที่ดีไว้บนโลก!
ฉันจะปกป้องธรรมชาติปกป้องจากการกระทำที่ชั่วร้าย!
Lesovushka ถึงเด็ก ๆ : เอาละพวกเราจะยกโทษให้เขาไหม? แต่ก่อนอื่นเราต้องสอนกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าให้เขาก่อน
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและบอกกฎพฤติกรรมในป่า เด็กหญิงในป่าดึงความสนใจของเด็กๆ มาที่สายรุ้ง
บทกวีเกี่ยวกับสายรุ้ง
เพลง "สายรุ้ง".
เด็กทุกคนวิ่งออกไปที่ห้องโถง
เด็ก 3.
เรารักป่าไม้ตลอดทั้งปี
เราได้ยินเสียงแม่น้ำพูดช้าๆ...
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มาดูแลเธอกันเถอะ!
เด็ก 4:
ในทุ่งหญ้ามีดอกเดซี่สีสดใส
เพื่อให้อยู่ในโลกสดใสยิ่งขึ้น
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มาเป็นเพื่อนกับธรรมชาติกันเถอะ
เด็ก 5:
พวกเขาบินไปพร้อมกับสายฝนที่ตกลงมาจากท้องฟ้า
ควันฟุ้งในยามเช้าหมอก...
ทั้งหมดนี้เรียกว่าธรรมชาติ
มอบหัวใจของเราให้เธอ!
เพลง "โลกก็เหมือนทุ่งหญ้าหลากสี"
เลโซวัชกา:
มาเป็นเพื่อนกันเถอะ
มีกันและกัน
เหมือนนกกับท้องฟ้า
เหมือนทุ่งนาที่มีคันไถ
เช่นเดียวกับลมและทะเล
หญ้ากับฝน แสงอาทิตย์เป็นเพื่อนกันอย่างไร
กับพวกเราทุกคน!
อุลยานอฟสค์
ผู้กำกับดนตรี: สเตชิน่า ที.จี.
วันหยุดและความบันเทิงเป็นแนวทาง การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเด็กก่อนวัยเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
« มาตรฐาน การศึกษาก่อนวัยเรียน –
อันเป็นมาตรฐานในการสนับสนุนความหลากหลายของวัยเด็ก
มาตรฐานการพัฒนาบุคลิกภาพเด็ก
มาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดเป้าหมาย
เพื่อให้เด็กยังคงอยู่ด้วยเหตุผลบางอย่าง”
เอ.จี. อัสโมลอฟ
มาตรฐานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กพัฒนาแรงจูงใจสำหรับความรู้และความคิดสร้างสรรค์ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนโปรแกรมใด ๆ ที่มีส่วนช่วยในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กในฐานะผู้ถือระบบคุณค่าของโลกสมัยใหม่
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเรื่องความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของเด็ก
ข้อกำหนดที่สำคัญของมาตรฐานคือเป้าหมาย ซึ่งถูกกำหนดโดยเอกสารว่าเป็น "ความสำเร็จที่เป็นไปได้ของเด็ก" ซึ่งไม่ได้บังคับ แต่เป็นความสำเร็จที่เป็นไปได้และเป็นที่ต้องการในด้านสติปัญญาและ การพัฒนาส่วนบุคคล- มีการกำหนดความสำเร็จในการสื่อสารกับธรรมชาติ ดังต่อไปนี้: “เด็กแสดงความอยากรู้อยากเห็น ถามคำถามกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง สนใจความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล พยายามคิดคำอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างอิสระ... มีแนวโน้มที่จะสังเกตและทดลอง มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับตนเอง โลกธรรมชาติ และสังคม... มี ความคิดเบื้องต้นจากสาขาธรรมชาติที่มีชีวิต วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ” ภายใต้สูตรเหล่านี้กำลังพัฒนาระบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมหากในที่สุดเราสามารถเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่ได้ซึ่งตัวแทนจะไม่ทิ้งขยะระหว่างการเดินทางสู่ธรรมชาติงานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมก็ถือว่าสำเร็จแล้ว โลกเป็นบ้านทั่วไปของเรา และเราต้องปฏิบัติต่อมันด้วยความระมัดระวัง ทรัพยากรธรรมชาติ- ทัศนคติที่มีสตินี้จะต้องอยู่บนพื้นฐานของระบบการนำเสนอความรู้อย่างมีความสามารถเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราในด้านหนึ่ง ในทางกลับกัน ในอุดมคติทางศีลธรรมของ “คนมีเหตุผล อยู่ร่วมกับธรรมชาติ ชื่นชมความงามของมัน ตรงกันข้ามกับลัทธิบริโภคนิยมและทัศนคติป่าเถื่อน
เทคโนโลยีเพื่อสร้างทัศนคติที่ถูกต้องต่อสิ่งแวดล้อมต่อธรรมชาติ
การก่อตัวของทัศนคติทางนิเวศเริ่มต้นด้วยการสะสมประสบการณ์ในขอบเขตการรับรู้ทางอารมณ์ผ่านการสัมผัสโดยตรงกับธรรมชาติตามธรรมชาติ (“ความรู้สึก”);
วิธีการระบุตัวตนทางนิเวศน์ - การระบุตัวตนด้วยวัตถุหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เทคนิคการเล่นเกม "แปลงร่าง" เป็นภาพสัตว์ พืช การกระทำในนามของพวกเขา
การฝึกอบรมด้านสิ่งแวดล้อมโดยใช้เกมมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาวัฒนธรรมและการสร้างประสาทสัมผัสของเด็ก คุณสมบัติทางสังคมซึ่งเป็นลักษณะพื้นฐานของบุคลิกภาพที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม (“มนุษย์เห่า”, “โลกของกระต่ายและโลกของมด”, “จริยธรรมด้านสิ่งแวดล้อม”, “ตะขาบ”, “ของขวัญวันเกิด” ฯลฯ);
วิธีการเอาใจใส่สิ่งแวดล้อม - การเอาใจใส่และความเห็นอกเห็นใจต่อวัตถุธรรมชาติ
อ่านบทกวี ฟังเพลง ร้องเพลง
การสนทนากับธรรมชาติเป็นวิธีการที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนา ทรงกลมอารมณ์เด็กอ่อนไหว บทสนทนาดำเนินการในเวอร์ชันต่าง ๆ - "ความลับ" ("ตัวต่อตัว" กับธรรมชาติ) หรือ "เปิด" (การอุทธรณ์ด้วยวาจา) วาจาและอวัจนภาษา (ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางหมายถึง วิจิตรศิลป์, ดนตรี, การเต้นรำ)
แบบฝึกหัดเชิงนิเวศน์ดำเนินการอย่างเป็นระบบอย่างต่อเนื่องโดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารกับธรรมชาติ
รูปแบบการจัดงานด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนอนุบาล
การก่อสร้าง กระบวนการศึกษาควรขึ้นอยู่กับรูปแบบการทำงานกับเด็กที่เหมาะสมกับวัย เทคโนโลยีทางจิตเวชส่วนกลางของมาตรฐานคือปฏิสัมพันธ์พัฒนาการของเด็กกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างและไม่ใช่แค่ผลกระทบด้านเดียวต่อเด็ก มาตรฐานที่พัฒนาแล้วไม่อนุญาตให้ถ่ายโอนรูปแบบการศึกษาและวินัยทางการศึกษาไปตลอดชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน
คุณสามารถรวมแง่มุมความรู้และการสอนของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในงานของคุณตลอดช่วงวันหยุดและความบันเทิงเข้ากับเนื้อหาด้านสิ่งแวดล้อมเกี่ยวกับการจัดและจัดวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมเป็นรูปแบบการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่น่าสนใจที่สุดรูปแบบหนึ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เนื่องจากพวกเขาสามารถกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อเนื้อหาตามธรรมชาติในหมู่ผู้เข้าร่วมและผู้ชมได้ วันหยุดและความบันเทิงก็เป็นหนึ่งในนั้น วิธีที่มีประสิทธิภาพสร้างระบบความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียนและส่งเสริมทัศนคติที่มีสติต่อธรรมชาติ วันหยุดในโรงเรียนอนุบาล - ส่วนสำคัญชีวิตของเด็กคือความสุขในการสื่อสาร ความสุขในการสร้างสรรค์และความสุขในการแสดงออก ความสุขของการปลดปล่อยและการเพิ่มคุณค่าซึ่งกันและกัน ซึ่งมีส่วนช่วยในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ปดังนั้นวันหยุดและเวลาว่างสบายใจที่จะทำเป็นประจำปิดฤดูกาลหรืออะไรก็ได้บล็อกเนื้อหา ในฉากต่างๆเรียสของเหตุการณ์เหล่านี้ใช้เนื้อหาที่เด็ก ๆ คุ้นเคยกับมันตัวละครมวลชน, ความอิ่มเอิบทางอารมณ์, สีสัน, การผสมผสานระหว่างนิทานพื้นบ้านกับเหตุการณ์สมัยใหม่ที่มีอยู่ในสถานการณ์เทศกาลช่วยให้เด็ก ๆ มีความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับทัศนคติทางศีลธรรมต่อธรรมชาติต่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมเพื่อสุขภาพ ในวันหยุดดังกล่าว การผลิตเพลง บทกวี เกมที่คุ้นเคยหรือการเดาปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติไม่ใช่เรื่องสำคัญมากนัก แต่ควรให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในประสบการณ์เหตุการณ์ต่าง ๆ โดยตระหนักถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เด็ก ๆ เข้าใจได้ . ประสบการณ์ของเด็กในเหตุการณ์ สถานการณ์ต่างๆ การสะสมประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมตามบทบาทที่รับไว้เป็นพื้นฐานในการเลือกครั้งต่อไป วิธีที่ถูกต้องพฤติกรรมในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงหรือคล้ายคลึงกัน
ธีมและเนื้อหาของวันหยุดสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมยามว่างสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน .
หัวข้อนี้ถูกเข้าใจว่าเป็นวัตถุแห่งชีวิต, คัดเลือก, วางนัยทั่วไปและเข้าใจจากตำแหน่งทางอุดมการณ์ คุณลักษณะเฉพาะชีวิตที่สละเพื่อการพรรณนา
หัวใจสำคัญของทุกวันหยุด ความบันเทิงเนื้อหาด้านสิ่งแวดล้อมมีแนวคิดบางอย่างที่ควรถ่ายทอดให้กับเด็กทุกคน - เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักธรรมชาติ ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งแวดล้อม
เมื่อกำหนดธีมและเนื้อหาของวันหยุดและการพักผ่อน ควรคำนึงถึงฤดูกาลของปี วันหยุดนักขัตฤกษ์ สภาพภูมิอากาศ และประเพณีประจำชาติด้วย ประชากรในท้องถิ่น- วันหยุดบางที ประเภทต่างๆ: - ระบบนิเวศและการกีฬา ทุ่มเทให้กับฤดูกาล การแสดงละคร การเล่นเกม ฯลฯ คำจำกัดความของหัวข้อและการเลือกเนื้อหาจะต้องได้รับแนวทางอย่างสร้างสรรค์
วันหยุดเชิงนิเวศน์สามารถอุทิศให้กับฤดูกาล การเก็บเกี่ยว (ฤดูใบไม้ร่วง) ประติมากรรมหิมะและน้ำแข็ง (ฤดูหนาว) การเกิดใหม่ของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ (“วันฤดูใบไม้ผลิ”) ในฤดูร้อน จะมีการจัดวันหยุดที่เกี่ยวข้องกับน้ำและแสงแดด ดอกไม้ และวันหยุดเพื่อสุขภาพ ปัญหามลพิษในแม่น้ำ อันตรายจากขยะในเมือง น้ำ อากาศ มลพิษในดิน ปัญหาสิ่งแวดล้อมของสัตว์และพืช ฯลฯ ได้รับการพูดคุยกันในระดับที่เด็ก ๆ เข้าถึงได้ ทำให้สามารถปลูกฝังความรับผิดชอบของพลเมืองต่อสิ่งที่เกิดขึ้นได้ ใกล้เคียงในสภาพแวดล้อมของเขา
ตัวอย่างของวันหยุดและความบันเทิงที่จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลอาจเป็น: วันคุ้มครองโลก (22 เมษายน), วันนก (18 มีนาคม), KVN สิ่งแวดล้อม "คุณเป็นฤดูหนาวที่ดี - ฤดูหนาว", วันหยุด "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง", " เทศกาลฤดูใบไม้ผลินก”, “สัตว์แห่งมาตุภูมิของเรา”, “การแสดงวิตามิน”, “เทศกาลต้นเบิร์ชรัสเซีย”, กีฬาและการพักผ่อนเพื่อสิ่งแวดล้อม “ปริศนาแห่งป่าฤดูใบไม้ร่วง”, การแข่งขัน “ นิทานเชิงนิเวศน์", KVN "ฤดูกาล", แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม "พืชและสัตว์ของรัสเซียตอนกลาง", "ผู้ชื่นชอบธรรมชาติ" “ นิเวศวิทยาและฉัน – ครอบครัว Ulyanovsk” ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อปลูกฝังความรักต่อบ้านเกิดความปรารถนาที่จะเห็นมันสวยงามเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อระบุกลิ่นเชื่อมโยงพวกเขากับความรู้สึกสัมผัสและการมองเห็นเพื่อสอนวิธีโต้ตอบต่อไป เป็นทีมผ่านการเล่นร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครองวันหยุดเชิงนิเวศน์ “วันติตเมาส์” (12 พฤศจิกายน) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนานักเรียนให้เข้าใจถึงคุณค่าของนกในฤดูหนาว ที่ดินพื้นเมือง- วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ วันหยุดทั้งหมดของรัสเซียให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์และการปฏิบัติเพื่อปกป้องและปกป้องนกที่หลบหนาว
วันหยุดเชิงนิเวศน์อาจเป็นของดั้งเดิมซึ่งยากต่อการจัดหมวดหมู่ ตัวอย่างเช่น "สถานการณ์สำหรับวันหยุดของโจ๊กวิเศษ", "วันหัวหอมฉีกขาด", "เสียงดนตรีที่วิเศษช่วยรักษาหัวใจของธรรมชาติได้อย่างไร", การพักผ่อนเพื่อสิ่งแวดล้อม "The Jungle กำลังเรียกหา, เพื่อนอยู่ที่นั่น", โรงละครสิ่งแวดล้อม “ เราเป็นลูกของคุณโลก” การแสดงดนตรี“นางเงือกน้อยกอบกู้ทะเลได้อย่างไร” ความบันเทิงเชิงนิเวศน์“สัตว์ปฏิบัติต่อมดอย่างไร”, “เราไปเดินเล่นในป่าอย่างไร”, “น้ำคือความมหัศจรรย์ของธรรมชาติ”, “ความช่วยเหลือด้านสิ่งแวดล้อมฉุกเฉิน”, “ผู้ใหญ่และเด็ก เรารับผิดชอบต่อธรรมชาติ”, “แฟชั่นฤดูใบไม้ผลิ Atelier”, “นมอร่อย”, “ทรินิตี้ – วันเกิดของดิน น้ำ และป่าไม้”
สิ่งที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือวันหยุดที่อุทิศให้กับวันคุ้มครองโลก มันสร้างขนาดของวิสัยทัศน์ของโลก ความสำคัญของมันสำหรับผู้คน ปลุกความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขาและธรรมชาติที่เป็นส่วนสำคัญของมัน สถานการณ์วันหยุดอาจแตกต่างกัน แต่ในเวอร์ชันใดก็ตาม ควรมีบทกวีและเพลงที่เชิดชูป่า ทุ่งนา แม่น้ำ พื้นที่พื้นเมือง ตลอดจนการเต้นรำประจำชาติและพื้นบ้าน จุดสำคัญวันหยุดคือการร้องเพลงร่วมกัน (เด็ก ครู และผู้ปกครอง) ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความรักของทุกคนที่มีต่อโลก
ส่วนสำคัญของวันหยุดนี้คือสัปดาห์แห่งการเตรียมตัว เด็กๆ ทุกวันจะเข้าใจบ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่มากขึ้น แนวคิดแรกของบ้านคือห้องที่เด็กๆ อาศัยอยู่ (ห้องกลุ่มและอพาร์ตเมนต์) ควรสะอาด สบาย สวยงาม และอบอุ่น มีแสงสว่างเพียงพอและอากาศบริสุทธิ์ สะดวกในการทำสิ่งที่คุณชื่นชอบ เด็กๆ พร้อมด้วยครู สำรวจห้องกลุ่ม จัดระเบียบ หารือเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้เพื่อทำให้ดียิ่งขึ้น - ใน บ้านที่ดีเด็กและผู้ใหญ่รู้สึกดีและไม่ป่วย วันรุ่งขึ้น เด็กๆ สำรวจสถานที่ เก็บขยะ วางแผนปลูกดอกไม้ สนามหญ้าใกล้ทางเข้าบ้านและโรงเรียนอนุบาลก็เป็นบ้านของพวกเขาเช่นกัน พวกเขาเดินเล่นและเล่นในนั้น เวลาว่างก็ควรจะเป็นที่พอใจเช่นกัน ในวันต่อๆ มา ครูจะพูดคุยกับเด็กๆ ว่าบ้านสำหรับทุกคนเป็นถนน หมู่บ้านหรือเมือง ป่า หรือสวนสาธารณะที่พวกเขามักจะเดินเล่น คุณต้องรักบ้านของคุณ ใจดี และเอาใจใส่เจ้าของบ้านในวันคุ้มครองโลก ครูและเด็กก่อนวัยเรียนสามารถปลูกต้นกล้าดอกไม้เพื่อปลูกได้ไม่เพียงแต่ในอาณาเขตของสถาบันเท่านั้น แต่ยังอยู่ใกล้ทางเข้าบ้านด้วยวีที่ซึ่งเด็กๆ อาศัยอยู่ในสนามหญ้าของพวกเขา คำขวัญทั่วไปคือ “มาประดับโลกด้วยดอกไม้กันเถอะ ให้มันสง่างามและสวยงาม เพื่อให้ทุกคนพอใจ” การทำความสะอาดสนามหญ้าไม่เพียงพอ - ต้องเต็มไปด้วยดอกไม้
ดังนั้นกิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับวันคุ้มครองโลกจึงให้ความรู้แก่เด็กๆ พื้นฐานทางนิเวศวิทยาความรู้สึกรักชาติ ขยายแนวคิดเรื่องความรักต่อธรรมชาติเพื่อโลก นี่คือจุดสุดยอดของระบบระเบียบวิธีการศึกษาสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมด
คำที่เป็นสื่อกลางในวันหยุด ข้อมูลเพิ่มเติม- การฟังในบทกวี สุภาษิต ปริศนา คำพูด เพลงคริสต์มาส ฯลฯ เป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้เข้าร่วม สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดความงดงามและความสามารถของคำศิลปะให้กับเด็ก ๆ เพื่อรวบรวมไว้ในใจของพวกเขาว่าคำนี้มีการหมุนเวียนในหมู่ผู้คนมาโดยตลอดและถูกใช้โดยพวกเขาเพื่อจุดประสงค์บางประการ
น่าสนใจวันหยุดที่อุทิศให้กับนักเขียนและกวี ซึ่งผลงานที่ลูกหลานรู้จักเป็นอย่างดี ตัวอย่างเช่น ในกลุ่มเตรียมการ คุณสามารถจัดวันหยุดสำหรับ A.S. พุชกิน การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงานที่อุทิศให้กับธรรมชาติสามารถนำมารวมกับการแสดงละครของเทพนิยายของกวี (หรือชิ้นส่วนแต่ละชิ้น) สคริปต์อาจรวมถึงบทกวี "Winter Evening", "Autumn", ข้อความที่ตัดตอนมาจาก "Eugene Onegin": "ขับเคลื่อนด้วยแสงฤดูใบไม้ผลิ", "ท้องฟ้ากำลังหายใจในฤดูใบไม้ร่วงแล้ว ... ", "ฤดูหนาว! ชาวนามีชัยชนะ...", "ที่นี่ทางเหนือ เมฆกำลังไล่ตาม...", "ปีนั้นอากาศในฤดูใบไม้ร่วง..." รวมถึงจากบทกวี "ยิปซี" "เบื้องหลังฤดูใบไม้ผลิ ความงดงามของธรรมชาติ..." และผลงานอื่นๆ วันหยุดกวีอาจเป็นไปตามฤดูกาล: ตัวอย่างเช่นในสถานการณ์รวมถึงบทกวี "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว" ของกวีต่าง ๆ (A.S. Pushkin, N.A. Nekrasov, S.A. Yesenin) - เด็ก ๆ เรียนรู้ว่าความงามของฤดูหนาวทำให้เกิดความรู้สึกรุนแรงในคนจำนวนมาก
ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า วันหยุดอาจขึ้นอยู่กับผลงานของ S.Ya. มาร์แชค, เอ.แอล. บาร์โต, เค.ไอ. Chukovsky ซึ่งมีบทกวีเกี่ยวกับสัตว์มากมายเขียนด้วยความรักต่อพวกมัน แพร่หลายในทางปฏิบัติ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมปัจจุบันได้รับแบบทดสอบและปริศนาอักษรไขว้ วิธีการทำงานเหล่านี้ใช้ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางปัญญาของเด็ก เนื่องจากพวกเขาต้องการการทำซ้ำและปรับปรุงความคิดเกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางธรรมชาติและรูปแบบที่เด็กรู้จัก ในเวลาเดียวกันความสุขจากงานที่แก้ไขได้อย่างถูกต้องความพึงพอใจที่เด็กได้รับเพิ่มความสนใจในธรรมชาติกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและดังนั้นจึงมีประโยชน์ในการใช้วิธีการทำงานเหล่านี้ด้วย
บ่อยกว่าวันหยุดที่จัดขึ้นเวลาว่าง ให้ได้มากที่สุด หัวข้อที่แตกต่างกัน– จัดโดยอาจารย์ในหัวข้อต่างๆ- การพักผ่อนก็ประเภทหนึ่ง กิจกรรมทางวัฒนธรรมมีลักษณะเป็นการชดเชยคืนเงินค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวันและความน่าเบื่อหน่ายของสถานการณ์ การพักผ่อนควรเป็นช่วงเวลาที่มีสีสันในชีวิตของเด็ก ๆ เสมอ เสริมสร้างความประทับใจและพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมดังกล่าวมักจัดขึ้นในช่วงบ่าย ในกรณีนี้ครูจะต้องคำนึงถึงช่วงเวลาของปีด้วย ขอแนะนำให้ทำกิจกรรมยามว่างเพื่อสิ่งแวดล้อมสัปดาห์ละครั้ง: เซอร์ไพรส์เล็ก ๆ น้อย ๆ เรื่องตลก เพลงกล่อมเด็ก ปริศนา และการละเล่นด้นสดจากงานวรรณกรรม
เป็นกิจกรรมในเวลาว่างที่ให้ความรู้แก่เด็ก ส่งเสริมการพัฒนาความจำ และหล่อหลอมโลกแห่งจิตวิญญาณและศีลธรรม เด็กๆเรียน ทัศนคติที่ถูกต้องซึ่งกันและกันและธรรมชาติรอบตัว พวกเขาพัฒนาความรู้สึกทางสุนทรีย์แห่งความงาม ความสามารถในการชื่นชมทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนความสามารถในการใช้ประโยชน์
ปีนี้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา ผ่านไปความบันเทิงในฤดูใบไม้ร่วง "My City in Autumn" ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ ส่งเสริมความสามัคคีกับธรรมชาติ และปลูกฝังความรักต่อ "มาตุภูมิเล็ก ๆ" บ้านเกิดของ Ulyanovsk ในวันหยุดนี้ งานปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้รับการแก้ไขแล้ว บ้านเกิดการรักษาความสะอาดและความงามบนถนนสวนสาธารณะและแหล่งธรรมชาติของ Ulyanovsk การพัฒนาความสามารถและความปรารถนาที่จะแสดงความประทับใจในการสื่อสารกับธรรมชาติในกิจกรรมการแสดงละคร การใช้ ICT (วิดีโอ การนำเสนอพร้อมทิวทัศน์เมือง Ulyanovsk) ช่วยเพิ่มความสนใจในกิจกรรมนี้และประสิทธิผล
ระเบียบวิธีขององค์กรและความประพฤติ กิจกรรมบันเทิงเนื้อหาด้านสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
วันหยุดเชิงนิเวศมีความสำคัญสำหรับ การพัฒนาที่ครอบคลุมและเลี้ยงลูก ในช่วงวันหยุด เด็กๆ จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เช่น เกมกลางแจ้ง การเต้นรำ ฯลฯ การเข้าร่วมในช่วงวันหยุดและการเตรียมตัวสำหรับพวกเขานำมาซึ่งความพึงพอใจทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม รวมเด็กและผู้ใหญ่เข้าด้วยกันด้วยประสบการณ์ที่สนุกสนานร่วมกัน และยังคงอยู่ในความทรงจำเป็นเวลานานในฐานะเหตุการณ์ที่สดใส กิจกรรมร่วมกับเพื่อนฝูง การตกแต่งสถานที่ท่องเที่ยวหลากสีสัน และเสียงดนตรีมีอิทธิพลต่อการพัฒนารสนิยมและจินตนาการ ทั้งหมดนี้ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา จากกิจกรรมที่หลากหลายดังกล่าว ปัญหามากมายของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมได้รับการแก้ไขและมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก
จัดงานวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อม ความบันเทิง และ โปรแกรมเฉพาะเรื่องมีใหญ่ โอกาสทางการศึกษา- เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้เตรียมตัวสำหรับพวกเขา จดจำบทกวี ปริศนา และคำละเล่นโดยมีส่วนร่วมของตัวละครในเทพนิยายที่คุ้นเคย ซักซ้อม ทำซ้ำกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติหลายครั้ง สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการท่องจำที่ดีขึ้น และเด็ก ๆ ก็เต็มใจแสดงความรู้ที่ได้รับให้กันและกันและผู้ใหญ่เห็น ในช่วงวันหยุด การวางแนวสิ่งแวดล้อมเด็ก ๆ จะได้รับอารมณ์เชิงบวกในขณะเดียวกันพวกเขาก็พัฒนาแนวคิดพื้นฐานทางนิเวศวิทยาเกี่ยวกับธรรมชาติและความเข้าใจถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม ทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อธรรมชาติแสดงออกด้วยทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตตลอดจนการรับรู้ถึงการปฏิบัติตามมาตรฐานพฤติกรรมบางอย่าง ท่ามกลาง ปัจจัยสำคัญมีอิทธิพลต่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในช่วงวันหยุดและเวลาว่างเป็นกิจกรรมของเด็กในกลุ่มเพื่อน ที่นี่เด็กแสดงให้เห็นถึงความสามารถยืนยันตนเองดำเนินการตามมาตรฐานทางศีลธรรมและเข้าใจวิธีปฏิบัติอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในกรณีที่กำหนด
การพักผ่อนเพื่อสิ่งแวดล้อม ได้แก่ ปริศนา เรื่องตลก เกมดึงดูดใจ ละครตลก เกมละคร เกมเทพนิยายดนตรี ฯลฯ เนื้อหาควรมีความหลากหลาย น่าสนใจ สร้างโอกาสในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กทุกคน และนำความสุขและความเพลิดเพลินไม่เพียงแต่ เด็ก ๆ - ผู้เข้าร่วมวันหยุด แต่ยังรวมถึงผู้ชม เด็ก และผู้ใหญ่ที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมวันหยุดด้วย การพักผ่อนและความบันเทิงที่หลากหลายช่วยให้คุณสลับกันเติมเต็มชีวิตเด็ก ๆ ด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจและสนุกสนาน รักษาความสนใจ สร้างความดี อารมณ์รื่นเริงส่งเสริมให้รวมอยู่ในเนื้อหาของวันหยุด” ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ» การปรากฏตัวที่ไม่คาดคิดของฮีโร่ในเทพนิยาย (และไม่เพียงเท่านั้น) การสื่อสารกับเด็ก ๆ และแขกในช่วงวันหยุดการมีส่วนร่วมในเกมและการเต้นรำทำให้วันหยุดมีชีวิตชีวาดึงดูดความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นทำให้เด็ก ๆ สนุกสนานและมีความสุขมากมายและยังคงอยู่ในความทรงจำเป็นเวลานาน โดยสรุปแล้วสรุปผลวันหยุด
เมื่อเตรียมความบันเทิงกับเด็ก ๆ (แบบทดสอบปริศนาตอนเย็นไขปริศนาอักษรไขว้) คุณต้องคิดถึงการจัดเด็กการออกแบบห้องกลุ่ม (หรือห้องโถง) สื่อการสอน, วิธีกระตุ้นและให้กำลังใจเด็กๆ ความสนใจของเด็กในการทำงานให้เสร็จสิ้นและสัมผัสกับอารมณ์ทางปัญญานั้นมั่นใจได้จากสถานการณ์การเล่นที่ไม่คาดคิด ความจำเป็นในการตัดสินใจใน ระยะสั้น- การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน ความสามารถในการแข่งขัน ความพึงพอใจจากการตอบถูกและแสดงความสามารถได้สำเร็จ ความพอใจจากรางวัลที่ได้รับ เมื่อพัฒนาเนื้อหาของกิจกรรมวันหยุดและกิจกรรมยามว่าง ครูควรใส่ใจกับความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ในธรรมชาติ และความเชี่ยวชาญในแนวคิดของวิชา
การนำไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผลวันหยุดได้รับการส่งเสริมโดย:
รวมทุกอย่างเข้าด้วยกัน ส่วนประกอบรอบเป้าหมายหลัก
การเลือกสื่อศิลปะเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
การเลือกวิธีการทางอารมณ์และการแสดงออก
การคัดเลือกนักแสดง
การสรุปโดยรวมและการประเมินผลงานที่ทำ
เมื่อจัดวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อม คุณต้องเลือกสถานการณ์ที่เหมาะสม
สคริปต์สำหรับงานเลี้ยงเด็กคือการพัฒนาเนื้อหาและขั้นตอนการแสดงละครอย่างละเอียดทั้งวรรณกรรม ข้อความ และองค์กร มันวางทุกอย่างที่จะเกิดขึ้นตามลำดับและเชื่อมโยงถึงกัน สคริปต์เปิดเผยแก่นเรื่อง แสดงการเปลี่ยนแปลงของผู้เขียนจากส่วนหนึ่งของการกระทำไปยังอีกส่วนหนึ่ง และแนะนำสิ่งที่ใช้ งานศิลปะหรือข้อความที่ตัดตอนมาจากพวกเขา เทคนิคการเปิดใช้งานผู้เข้าร่วมวันหยุดคำอธิบาย การตกแต่งและอุปกรณ์พิเศษก็รวมอยู่ในสถานการณ์นี้ด้วย ดังนั้นสถานการณ์เหตุการณ์จึงมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โปรแกรมการสอนจัดกิจกรรมเฉลิมฉลอง
การทำงานกับสคริปต์ประกอบด้วย 2 ขั้นตอน:
ขั้นตอนที่ 1 - การกำหนดแนวคิดและอุดมการณ์ของวันหยุด - การกำหนดธีมและแนวคิดที่ชัดเจนซึ่งเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด แต่แตกต่างกัน ธีมคือวงกลมของเหตุการณ์ในชีวิตปรากฏการณ์ที่จะสะท้อนให้เห็นในสคริปต์ แนวคิดคือแนวคิดหลัก การประเมินเหตุการณ์ที่บรรยาย หรือสิ่งที่ผู้เขียนต้องการบอกเด็กๆ เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง แนวคิดสำหรับวันหยุดของเราคือการปลุกความสนใจ หัวข้อที่กำหนด- ธีมของวันหยุดถูกกำหนดไว้ในสคริปต์ ซึ่งโดยปกติจะเริ่มต้นตั้งแต่ต้น แนวคิดดังกล่าวซึ่งเป็นข้อสรุปหลักโดยทั่วไปได้ถูกทำให้เป็นจริงในกระบวนการแสดงละคร
สคริปต์สำหรับงานเลี้ยงเด็กต้องมีโครงเรื่อง นั่นคือ พัฒนาการของเหตุการณ์ การระบุตัวละครในการดำเนินการ ความขัดแย้งหลัก การค้นหาเนื้อหาที่สดใสและน่าสนใจเพื่อจัดระเบียบโครงเรื่องเป็นส่วนสำคัญในการทำงานกับสคริปต์ ในการสร้างมันขึ้นมา จำเป็นต้องมีการย้ายสถานการณ์พิเศษ ซึ่งเป็นวิธีการจัดวางวัสดุที่แปลกประหลาด ซึ่งแทรกซึมเข้าไปในเนื้อหาทั้งหมด และเป็นหลักการประสานกัน
ขั้นตอนที่ 2 – การสร้างองค์ประกอบ – การดำเนินการตามแผนและความขัดแย้งในขั้นตอนการพัฒนาเฉพาะที่กำลังพัฒนา องค์ประกอบ - การจัดระเบียบการดำเนินการ การจัดเรียงเนื้อหาที่เหมาะสม - รวมถึง:
การรับสัมผัสเชื้อ ( เรื่องสั้นเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนความขัดแย้งและก่อให้เกิดความขัดแย้งนี้ คำเกริ่นนำของผู้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์เฉพาะ)
โครงเรื่อง (นิทรรศการพัฒนาเป็นโครงเรื่องควรมีความชัดเจนและกระชับอย่างยิ่งมุ่งความสนใจของเด็ก ๆ เตรียมให้พวกเขารับรู้การกระทำทำให้พวกเขาอยู่ในอารมณ์ที่แน่นอน);
พัฒนาการของการกระทำหรือการกระทำหลัก เช่น การแสดงเหตุการณ์ที่ข้อขัดแย้งได้รับการแก้ไข
จุดสุดยอด (จุดสูงสุดของการพัฒนาของการกระทำในช่วงเวลาของจุดไคลแม็กซ์ความคิดของวันหยุดจะแสดงออกมาอย่างเข้มข้นที่สุด);
ข้อไขเค้าความเรื่องหรือตอนจบเป็นช่วงเวลาที่สะดวกที่สุดสำหรับการแสดงกิจกรรมสูงสุดโดยผู้เข้าร่วมทุกคนในงานเลี้ยงเด็ก (ขอแนะนำให้รวมดนตรีจำนวนมาก การเต้นรำรอบทั่วไป และการเต้นรำในฉากสุดท้าย)
ข้อกำหนดของสคริปต์:
ตรรกะที่เข้มงวดในการสร้างและพัฒนาหัวข้อ
ความสมบูรณ์ของแต่ละตอน
การเชื่อมต่อแบบอินทรีย์ของตอนต่างๆ
แอ็คชั่นที่เพิ่มขึ้นเมื่อเคลื่อนไปสู่จุดไคลแม็กซ์
ผู้นำมีบทบาทอย่างมาก เขาคือผู้ที่ต้องสามารถด้นสดมองหาองค์ประกอบของความประหลาดใจและประสิทธิผลของการสื่อสารในเทศกาล.
เนื่องจากงานปาร์ตี้เด็กเป็นรูปแบบการสอนที่มีอิทธิพลมากที่สุดรูปแบบหนึ่งต่อเด็ก เมื่อจัดงาน คุณต้องทำงานอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับอิทธิพลทางอารมณ์
เมื่อเขียนสคริปต์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมคุณต้องปฏิบัติตาม กฎทั่วไป:
จุดเริ่มต้นควรสดใสและเคร่งขรึม
โครงเรื่องซึ่งสะท้อนถึงแนวคิดหลักของวันหยุดควรพัฒนาในลักษณะที่อารมณ์ความรู้สึกเพิ่มขึ้น
ต้องมีการวางแผนการส่งมอบของขวัญซึ่งจะรุนแรงขึ้นอยู่เสมอ สภาวะทางอารมณ์เด็ก (ควรแจกจ่ายของขวัญอย่างรวดเร็วโดยไม่ยุ่งยาก)
จะต้องคำนวณทุกอย่างเพื่อไม่ให้วันหยุดล่าช้าเนื่องจาก "เหตุผลทางเทคนิค"
ระยะเวลาวันหยุด – 30 นาทีสำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์และ 40-45 นาที สำหรับเด็กโต ไม่เกินนี้ วันหยุดยาวทำให้เด็ก ๆ เบื่อหน่ายซึ่งนำไปสู่ความเพ้อฝันและน้ำตา
เนื่องจากงานปาร์ตี้สำหรับเด็กเป็นรูปแบบการสอนที่มีประสิทธิผลมากที่สุดรูปแบบหนึ่งต่อเด็ก ๆ เมื่อจัดงานคุณต้องทำงานอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับผลกระทบทางอารมณ์ เช่น ใช้ดนตรีและเพลง บทกวี การเต้นรำ และเกม
ประเภทของความบันเทิงตามระดับการมีส่วนร่วมของเด็ก
เด็กเป็นเพียงผู้ฟังหรือผู้ชมเท่านั้น
เด็กเป็นผู้เข้าร่วมโดยตรง
ผู้เข้าร่วมเป็นผู้ใหญ่และเด็ก
เมื่อจัดวันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อม จำเป็นต้องให้เด็ก ๆ เข้าร่วมในวันหยุดด้วย และสำหรับสิ่งนี้จะเป็นการดีกว่าถ้าใช้ความบันเทิงประเภทที่สองซึ่งทำให้สามารถรวมเด็ก ๆ ไว้ในกระบวนการเตรียมการและการแสดงได้อย่างกว้างขวางยิ่งขึ้น พวกเขาเตรียมตัวเลขสำหรับการแสดง การแสดงบนเวที การแสดงบทบาท การยอมรับ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันวี เกมต่างๆ- ความบันเทิงประเภทนี้ช่วยให้ครูสามารถหากิจกรรมทำเพื่อเด็กแต่ละคน ซึ่งส่งผลดีต่อการสร้างรากฐานของวัฒนธรรมของแต่ละบุคคล
นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะใช้แบบที่สาม - แบบผสม ช่วยให้เด็กสามารถขยายการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างได้ซึ่งจำเป็นมากสำหรับ การพัฒนาทั่วไปเด็กก่อนวัยเรียน
การเตรียมและจัดวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลเป็นงานที่ยากและมีความรับผิดชอบสูง
ขั้นตอนการทำงานในการจัดวันหยุด:
ขั้นที่ 1 – การวางแผนเบื้องต้น
ขั้นตอนที่ 2 – ทำงานกับสคริปต์
ขั้นตอนที่ 3 – การทำความรู้จักเบื้องต้นของเด็ก ๆ กับวันหยุด
ขั้นที่ 4 – การเรียนรู้ ละครเพลงในจีซีดี
ขั้นที่ 5 – ถือวันหยุด
ขั้นตอนที่ 6 – สรุป
ด่าน 7 - ผลพวงของวันหยุด
ข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการจัดวันหยุดคือการจัดวันหยุดในช่วงฤดูกาลต่างๆ ของปี เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ พวกเขาสามารถเกิดขึ้นได้ในหลากหลายรูปแบบ สภาพธรรมชาติภูมิประเทศ. ตัวอย่างเช่นวันหยุดด้านสิ่งแวดล้อมสามารถจัดได้ไม่เพียง แต่ในเท่านั้น ก่อนวัยเรียนแต่ยังรวมถึงบนเว็บไซต์ ในสวนสาธารณะด้วย สภาพธรรมชาติสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ - ในป่า ในทุ่งหญ้า บนชายฝั่งทะเลสาบ ทะเล แม่น้ำ สถานที่เฉพาะของวันหยุดส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับธีม โครงสร้าง ความจำเพาะ งานเตรียมการและการออกแบบ เมื่อจัดทำโปรแกรมวันหยุดการกำหนดธีมการเลือกเนื้อหาและการออกแบบขอแนะนำให้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภูมิอากาศภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ สภาพสังคม, ลักษณะเฉพาะ ประเพณีประจำชาติประชากรของสาธารณรัฐ ดินแดน ภูมิภาค อำเภอ
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
Guivekko, G. วันหยุดของรัสเซียในโรงเรียนอนุบาล / คริสต์มาส / [ข้อความ] / G. Guivenko // การศึกษาก่อนวัยเรียน. - 1995. - № 10.
การสอนก่อนวัยเรียน / เรียบเรียงโดย V.I. Yadeshko และ F.A. โซกีนา. - ม.: การศึกษา, 2521.
ซัทเซปินา MB. การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี [ข้อความ] / ม.บ. ซัตเซปินา. – ม.: เป็ด. สมาคมแห่งรัสเซีย, 2547
ซัทเซปินา MB. กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการในโรงเรียนอนุบาล [ข้อความ] / ม.บ. ซัตเซปินา. – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.
Zatsepina, MB, Antonova, T.V. วันหยุดและความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาล [ข้อความ] / ม.บ. ซัตเซปินา. – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.
6. แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต: นานาชาติ พอร์ทัลการศึกษา: MAAM.RU,
"เราเป็นเพื่อนกับธรรมชาติ" สถานการณ์จำลองวันหยุดนิเวศวิทยากลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางและตอนปลาย
เป้า:สร้างความสุข บรรยากาศรื่นเริง- สอนให้เด็กเคารพธรรมชาติ
งานซอฟต์แวร์:
1. รวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับธรรมชาติให้กับเด็ก ๆ เช่น สัตว์ แมลง นก ดอกไม้ ต้นไม้ พืชที่มีประโยชน์.
2. เสริมสร้างกฎเกณฑ์พฤติกรรมในธรรมชาติในป่า ทำให้เกิดความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและรับผิดชอบต่อสัตว์ นก แมลง ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพืช
3. เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการเลียนแบบนิสัยของสัตว์ นก แมลงในการเต้นรำ รวมเนื้อหาดนตรีเข้ากับธีมสิ่งแวดล้อม
วัสดุและอุปกรณ์:
ธงและดอกไม้ประดิษฐ์ แสงอาทิตย์ สำหรับตกแต่งพื้นที่
ดินสอสีตามจำนวนเด็ก
ดอกแดนดิไลอัน, หมี, สุนัขจิ้งจอก, หมวกด้วง - สำหรับเด็ก
กระจอกกระต่าย - สำหรับผู้ใหญ่
กิ่งเบิร์ชประดิษฐ์ (2 ชิ้นสำหรับศิลปินเดี่ยวในการเต้นรำแบบกลม) ผ้าพันคอหลากสีตามจำนวนเด็ก
ขนนก (2 ชิ้น) สำหรับเด็ก - "ฝน";
โทรศัพท์ของเล่น
ใบกล้ายแห้ง ผ้าพันแผล ครีม
ออกแบบ:
พื้นที่ตกแต่งด้วยธง ลูกบอล และดอกไม้ สัตว์ของเล่นนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ เช่น หมี สุนัขจิ้งจอก กระต่าย เม่น
ตัวอักษร:
Hare Koska, Sparrow, ผู้นำเสนอ - ผู้ใหญ่
ดอกแดนดิไลออน, หมี, ฟ็อกซ์, ด้วง, เม่น - เด็ก ๆ
ความคืบหน้าวันหยุด.
เด็กมัธยมต้นและ กลุ่มอาวุโสรวมตัวกันที่บริเวณหน้าอาคารอนุบาล
ว.- สวัสดีพวก! ดูสิว่าวันนี้อากาศดีแค่ไหน: พระอาทิตย์ส่องแสงมันอบอุ่น คุณต้องการไปเดินเล่นในป่าไหม?
เด็ก:ใช่!
ว.- จากนั้นนั่งในรถม้าเราจะไปป่าโดยรถไฟ
การเรียบเรียงจังหวะการเต้นรำสำหรับเพลง "Locomotive-Bug"
(ตอนท้ายเด็กๆ “มาถึง” ณ การหักล้างป่า- ไปที่ส่วนแรก)
ว.- นี่เรา. (พื้นหลังเสียงนกร้อง)ออกจากรถพ่วง ดูสิว่าป่าทางเหนือของเราสวยงามแค่ไหน หญ้าเขียวต้นแรกทะลุ นกร้องอย่างสนุกสนาน พระอาทิตย์ส่องแสง แสงแดดสดใสต้นเบิร์ชห้อยต่างหู
เด็ก:
- ฉันชอบเบิร์ชรัสเซีย
บางครั้งก็สดใส บางครั้งก็เศร้า
ในเสื้อคลุมสีขาว
พร้อมผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมเข็มกลัดที่สวยงาม
ด้วยต่างหูสีเขียว!
ว.(เข้าหาศิลปินเดี่ยวของหญิงสาวมอบกิ่งเบิร์ชเทียมของเธอ เด็กหญิงเบิร์ชยืนอยู่ตรงกลาง)
- เราจะยืนเต้นรำเป็นวงกลมรอบต้นเบิร์ช
ทุกคนจะร้องเพลงอย่างสนุกสนานและดัง
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมผู้นำเสนอมอบผ้าเช็ดหน้าให้ตรงกลางมีนักร้องหญิงเดี่ยวที่มีกิ่งไม้อยู่ในมือ)
การเต้นรำแบบกลม "ที่ต้นเบิร์ช" เนื้อเพลง และหมู่ ซี.เอส. นาซาอูเลนโก
ว.- ขอบคุณต้นเบิร์ช คุณทำให้เราหัวเราะ ทำให้เราหัวเราะ พวกคุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับคุณสมบัติการรักษาของต้นเบิร์ชหน่อยได้ไหม?
(คำตอบของเด็ก)
ว.- ใช่แล้วต้นเบิร์ชมีดอกตูมและใบที่รักษาได้ พวกมันถูกฉีดเข้าไปแล้วจึงรักษาโรคต่างๆ มากมาย น้ำเบิร์ชรักษาได้ดีมาก และผู้ที่ชอบอบไอน้ำและแส้ด้วยไม้กวาดก็ไปโรงอาบน้ำที่มีไม้กวาดเบิร์ช
Hare Koska วิ่งเข้ามาหาเสียงเพลง
แฮร์ คอสก้า- สวัสดี! ฉันคือกระต่าย Koska ฉันวิ่งผ่านป่าทั้งวัน ฉันอยากรู้ทุกอย่าง: "ใคร" ใช่ "อะไรนะ?" ใช่ “ทำไม” คุณเป็นใคร?
เด็ก -เราเป็นเด็กตั้งแต่อนุบาล!
กระต่าย -คุณอยากเดินเล่นในป่ากับฉันไหม?
เด็ก -ใช่!
แฮร์ คอสก้า- ถ้าอย่างนั้นเราไปดูที่ไหนสักแห่งกันดีกว่า!
(กระต่ายกระโดดไปข้างหน้าเด็ก ๆ ติดตามเขา พวกเขาเดินไปตามหญ้าระหว่างส่วนต่างๆ กลับไปที่ส่วนของพวกเขา นกกระจอกยืนอยู่ที่นั่นเพื่ออุ่นเครื่อง)
แฮร์ คอสก้า- สวัสดี! คุณเป็นใคร?
กระจอกถึงเธอ- ฉันเป็นนกกระจอกผู้ร่าเริง ตัวโกงตัวน้อยสีเทา
ฉันประมาทและช่างพูดและขี้อาย chiv-chiv-chiv!
แฮร์ คอสก้า- คุณกำลังทำอะไรที่นี่?
กระจอกถึงเธอ- อีกไม่นานนกกระจอกตัวอื่นจะบินมาที่นี่ และเราจะมีดิสโก้นกกระจอก
ว.- เราชอบเต้น เต้นกับเราด้วย ได้โปรด!
กระจอกถึงเธอ- ยินดี แต่ก่อนอื่นฉันอยากรู้ว่าคุณรู้จักนกไหม?
มาเล่นเกมกันเถอะ ฉันจะตั้งชื่อนก แต่ถ้าฉันทำผิดและคุณได้ยินอย่างอื่น คุณสามารถกระทืบหรือปรบมือได้ มาเริ่มกันเลย!
เกม "Birds มาแล้ว":
กระจอกถึงเธอ -นกมาแล้ว นกพิราบ หัวนม แมลงวัน และนกรวดเร็ว... (เด็กๆ กระทืบและปรบมือ) เกิดอะไรขึ้น?
เด็ก -แมลงวัน!
กระจอกถึงเธอ- แมลงวันคือใคร? (คำตอบของเด็ก) ใช่แล้ว แมลง!
เอาล่ะมาทำต่อ:
นกมาแล้ว นกพิราบ หัวนม นกกระสา กา นกจำพวกมะกะโรนี! (เด็กกระทืบและปรบมือ) คำไหนออกแปลก?
เด็ก -พาสต้า!
กระจอกถึงเธอ- มาเริ่มต้นกันใหม่:
นกมาแล้ว นกพิราบ สุนัขจิ้งจอก (เด็กกระทืบและปรบมือ)
เกิดอะไรขึ้น? (สุนัขจิ้งจอก!) สุนัขจิ้งจอกคือใคร? (คำตอบของเด็ก)
นกมาถึงแล้ว: นกพิราบ, หัวนม, นกกระสา, นกรวดเร็ว, นกจำพวกแจ็คดอว์และซิสกินส์, ยุง นกกาเหว่า...(เด็กกระทืบ) (ผิด - ยุง);
นกมาแล้ว: นกพิราบ, หัวนม, แม่แรงและนกรวดเร็ว, หงส์, นกกิ้งโครง... (เด็กกระทืบ) - ทำได้ดีมากพวกคุณทุกคน!
ว.- เห็นไหม สแปร์โรว์ ลูก ๆ ของเราไม่เพียงรู้จักนกเท่านั้น แต่ยังต้องดูแลพวกมันด้วย เราได้สร้างเครื่องให้อาหารนกที่น่าสนใจ ระหว่างเดินเราให้อาหารขนมปังและธัญพืชแก่พวกเขา และบนไซต์ของเรา กาได้สร้างรังและฟักลูกไก่ออกมา เด็กๆ เฝ้ารังและไม่ทำร้ายนก
กระจอก- คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! แล้วสำหรับคุณ
« กระจอกดิสโก้อีกอัน!”(เด็ก ๆ แสดงการเต้นรำร่วมกับนกกระจอกและกระต่าย - Yu. Antonov จากเทพนิยายเรื่อง "เกี่ยวกับตั๊กแตน Kuzya")
กระต่าย- พวกเราเต้นเก่งมาก! แต่ถึงเวลาที่เราต้องวิ่งต่อไป - เพื่อค้นหาว่า "ใคร" "อะไรนะ" ใช่ “ทำไม?”
ลาก่อนนกกระจอก!
(ขณะนี้ครูอีกคนสวมเด็กเล่นเป็นแดนดิไลออนสวมหมวกแล้วนั่งบนเก้าอี้ในบริเวณนั้น)
ว.- โอ้พวกดูสิ - จอมปลวก บอกฉันทีว่ามันถูกทำลายพังได้ไหม?
เด็ก -คุณทำไม่ได้ มันเป็นบ้านมด มดทำงานหนักมากและสามารถบรรทุกของหนักกว่าตัวมันเองได้ มดเป็นแมลงที่มีประโยชน์
Koska พวกเรารู้จักเพลงตลกเกี่ยวกับมดคุณอยากฟังไหม?
กระต่าย -ด้วยความยินดี!
เพลง "มด" ดนตรี . แอล. อาเบลยัน, เนื้อเพลง V. Stepanov
กระต่าย- เพลงมหัศจรรย์! ตอนนี้เรามาดูรอบๆ บ้านมดอย่างระมัดระวังแล้วเดินหน้าต่อไป
(เด็กๆ เดินตามกระต่ายไปยังอีกพื้นที่หนึ่ง “แดนดิไลออน” ที่น่าเศร้านั่งอยู่บนตอไม้
กระต่าย -สวัสดี! คุณเป็นใคร?
ดอกแดนดิไลอัน -เดาปริศนา:
“ตะเกียงทองคำถูกเผาในหญ้าอันชุ่มฉ่ำ
จากนั้นมันก็มืดลง มันออกไปกลายเป็นปุย;
ปุยขาวไม่ใช่กระต่าย
ฉันแค่ขาว... (แดนดิไลออน)
ว.- คุณกำลังทำอะไรที่นี่? แล้วทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้?
ดอกแดนดิไลอัน- ชาวบ้านเข้าป่ามาฉีกดอกไม้รอบๆ ฉันถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง ฉันเสียใจมาก!
ว.- อย่าอารมณ์เสีย แดนดิไลออนที่รัก ลูก ๆ ของเราไม่ใช่แบบนั้น พวกเขาไม่เด็ดดอกไม้ พวกเขาดูแลธรรมชาติ และเพื่อที่คุณจะได้ไม่รู้สึกเศร้าตามลำพัง ตอนนี้เราจะมอบทุ่งดอกไม้ทั้งหมดให้กับคุณ
(ผู้นำเสนอเชิญชวนให้เด็ก ๆ วาดทุ่งหญ้าดอกไม้บนยางมะตอยใกล้กับไซต์ด้วยชอล์กสี ขณะวาดภาพจะมีการเล่นเพลงที่ดำเนินการโดย Yu. Antonov "อย่าเด็ดดอกไม้")
หลังจากเสร็จงาน ดอกไม้ พูดว่า:
- ขอบคุณเพื่อนรัก! ตอนนี้ฉันไม่ได้อยู่คนเดียวอีกต่อไป แต่อยู่กับพี่น้องของฉัน!
กระต่าย- ลาก่อนแดนดิไลออน! และเราจะเดินหน้าต่อไป! พวกเขาวิ่งตามกระต่าย (เสียงฝนดังขึ้น "ฝน" หมด (ผู้นำเสนอให้เด็กขนนก) และ "ทำให้ทุกคนเปียกโชกด้วยฝน")
กระต่าย- โอ้ ฝนตก!
ว.- มาชื่นชมยินดีในสายฝนฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ
เด็ก ๆ พูดบทสวด:
- ฝนตกเหมือนฝน! เรารอคุณมานานแล้ว!
ด้วยน้ำใสกับหญ้าไหม
ด้วยสีฟ้า กับหน้าร้อนอันแสนอบอุ่น!
เกม "เอ้ goo-goo!"
เต้นรำ "เกมหลากสี"
ว.- ฝนหยุดแล้ว แสงอาทิตย์อันสดใสก็ส่องแสงอีกครั้ง และน้ำค้างก็ส่องแสงระยิบระยับหลากสีบนพื้นหญ้า และในระยะไกล ดูสิ โค้งสีรุ้งที่สวยงามเปล่งประกายไปด้วยสีทั้งหมด!
ไปกันเถอะ กระต่าย Koska ไปเดินเล่นในป่ากับพวกกันเถอะ (ไปที่ชานชาลาถัดไป มีม้านั่งอยู่
ว.สวมหมวกให้เด็กๆ สวมบทบาทเป็นสัตว์แล้วพาไปหลังต้นไม้ ชวนเด็กๆ ที่เหลือมานั่งพักผ่อนในที่โล่งในป่า)
สัตว์ต่างๆ ปรากฏบนเว็บไซต์: หมีกำลังเดินกระเผลกอย่างหนัก; สุนัขจิ้งจอกจับจมูก ด้วงจับปีก เม่นแทบจะเดินไม่ได้ พวกเขาคร่ำครวญอย่างสมเพช แล้วทักทายเด็กๆ อย่างสมเพช
กระต่าย -เกิดอะไรขึ้น? ทำไมคุณถึงคราง? กรุณาบอกเรา!
หมี -ฉันกำลังเดินไปซื้อเครื่องดื่มและเหยียบบนแก้วน้ำ มันแทงอุ้งเท้าของฉัน ฉันเสียเลือดไปเท่าไหร่! ขอบคุณนกกระสา เธอดึงเศษแหลมคมออกมาจากขวดด้วยจะงอยปากของเธอแล้วล้างอุ้งเท้าของฉัน ยังเดินแทบไม่ได้เลย เจ็บมาก... อ๊ากกก!
ข้อผิดพลาด - และมีคนเหยียบฉัน ทำให้ปีกของฉันเสียหาย ตอนนี้ฉันบินไม่ได้ - ฉันคลานแทบไม่ได้...
เม่น -ฉันรู้สึกแย่มาก ฉันขดตัวเป็นลูกบอล กลิ้งลงมาจากเนินเขา และตกลงไปบนถ่านร้อนที่คนก้นทิ้งไว้ในหลุมไฟ ฉันแทบจะไม่ได้ออกมา แต่เข็มและขาถูกไฟไหม้อย่างรุนแรง!
ฟ็อกซ์ -ฉันโชคร้ายแค่ไหน! จมูกของฉันไม่หายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์แล้ว ฉันกำลังเดินผ่านป่า ฉันเห็นกระป๋องเปล่าวางอยู่รอบๆ และมีกลิ่นปลาที่อร่อยมาก! ฉันอยากกินอะไรบางอย่าง ฉันยัดจมูกเข้าไปในขวดโหล - แทบจะไม่มีอะไรกินเลย แต่จมูกของฉันเจ็บหนัก มีเลือดออก และยังเจ็บอยู่... อ๊ะ! และไม่มีใครช่วยได้
ว.- หมอไอโบลิทช่วยคุณได้
หมี -ไอโบลิทอาศัยอยู่ในเทพนิยาย แต่เราอาศัยอยู่ในป่าธรรมดา
กระต่าย -จะทำอย่างไร?
ว.- ตอนนี้ฉันจะลองโทรหา Aibolit ด้วยโทรศัพท์ที่ยอดเยี่ยม
(หยิบโทรศัพท์ออกมา กดหมายเลข แล้วพูดว่า:
“สวัสดี ดร.ไอโบลิท! สัตว์ต่างๆ มาหาเรา แมลงเต่าทองคลาน... - พวกมันล้วนต้องการความช่วยเหลือ
(หยุดชั่วคราว)
คุณไม่สามารถ? ถ้าอย่างนั้น. เราจะพยายาม ลาก่อน (วางสาย)
หมอไอโบลิทบอกว่าเขามีสัตว์และนกป่วยมากมาย เขายุ่งมากและขอให้เราช่วยคนป่วยด้วยตัวเอง
มารักษาสัตว์กันดีกว่า:
ดูสิ ฉันมีชุดปฐมพยาบาลติดตัวมาด้วย เราจะรักษาอุ้งเท้าของ Mishka ได้อย่างไร?
ถูกต้อง เราต้องการต้นแปลนทินและผ้าพันแผล
ไป...พันผ้าพันแผลอุ้งเท้าหมี
มาหล่อลื่นจมูกสุนัขจิ้งจอกด้วยขี้ผึ้งนี้กันเถอะ
ครีมนี้จะช่วยให้สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นจากการถูกไฟไหม้
และเราจะยกปีกของด้วงขึ้นแล้วมัดไว้
(เด็กที่ได้รับการคัดเลือก “ดูแล” สัตว์ต่างๆ เพลง “Wounded Bird” หรือ “Don’t Hurt the Ant” โดย L. Abelyan, V. Stepanov เล่นเป็นฉากหลัง เด็กๆ ร้องตาม)
ฟ็อกซ์ -ขอบคุณลูกๆ ที่รัก คุณรักษาพวกเรา
หมี -เรารู้สึกดีขึ้นทันที และอุ้งเท้าของฉันก็เกือบจะหยุดเจ็บแล้ว
กระต่าย -พวกคุณรู้วิธีปฏิบัติตนในป่าเพื่อไม่ให้ทำร้ายสัตว์ป่าหรือไม่? เอาน่า บอกฉันหน่อยว่าต้องทำยังไงให้หมีไม่เจ็บอุ้งเท้า?
เด็ก -คุณไม่สามารถทำลายขวดและแก้วในป่าได้ และหากมีสิ่งใดแตกหัก คุณจะต้องรวบรวมชิ้นส่วนทั้งหมดแล้วทิ้งลงถังขยะ
กระต่าย -ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! ควรทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้ชานเทอเรลประสบปัญหา?
เด็ก -จำเป็นต้องวางอาหารที่เหลือจากกระป๋องไว้บนตอไม้ และนำกระป๋องเปล่าติดตัวไปด้วยแล้วโยนลงในถังขยะของเมือง
กระต่าย -จะเป็นอย่างไรถ้าคุณต้องการยิงนกด้วยหนังสติ๊ก?
ว.“ไม่มีคนแบบนี้ในหมู่พวกเรา และคุณไม่สามารถจุดไฟในป่าในฤดูร้อนได้ และอย่าปล่อยพวกเขาไว้โดยไม่ดับไฟเลย” และไม้ขีดไม่ใช่ของเล่น เด็กๆ ไม่ควรเอามันไป
เด็ก:
- ธรรมชาติอันชาญฉลาดสอนเราตลอดเวลาของปี:
นกสอนการร้องเพลง แมงมุมสอนความอดทน
ผึ้งในทุ่งนาและในสวนสอนให้เราทำงาน
โดยธรรมชาติ ตลอดทั้งปีจำเป็นต้องเรียน
ท้ายที่สุดแล้วชาวป่าใหญ่ก็สอนให้มิตรภาพแข็งแกร่ง!
เด็กๆ ร้องเพลง "เพื่อนของฉัน"รำพึง . A. Bazya เนื้อเพลง ยู. เนมโนโนวา
เต้นรำ "อย่าแกล้งสุนัข"(แสดงโดยเด็กและผู้ใหญ่ทุกคนที่เข้าร่วมในวันหยุด
ว.- ถึงเวลาบอกลาชาวป่าแล้ว ขอบคุณ Hare Koska ที่ร่วมเดินไปกับเราตามเส้นทางป่า เราเห็นและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย และตอนนี้เราจะรักและปกป้องธรรมชาติมากยิ่งขึ้น
รับของขวัญเหล่านี้จากเรา และถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล ลาก่อน! (เด็กและสัตว์บอกลา)
ว.- พวกคุณชอบเดินป่าไหม? นั่งในรถพ่วง ไปโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ
ถึงเพลง "หัวรถจักรจาก Romashkovo"เด็ก ๆ "กลับ" ไปโรงเรียนอนุบาล
การใช้งาน
การเต้นรำรอบ "ที่ต้นเบิร์ช" หมู่ ซี.ฯลฯ เอส. นาซาอูเลนโก
1 ข้อ
มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งหญ้าสีเขียว และเด็ก ๆ ก็เดินไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชด้วยการเต้นรำเป็นวงกลม
และต้นเบิร์ชก็พยักหน้าให้เด็กๆ ขั้นที่ 2 ผ้าเช็ดหน้าในมือขวา ขั้นที่ 2
วางมือไว้บนเข็มขัด มี “ต้นเบิร์ช” ยืนอยู่ตรงกลาง
แกว่งกิ่งก้านเป็นวงกลมเหนือศีรษะ
ขวา, ซ้าย
การสูญเสีย: ก - เด็ก ๆ ไปที่ศูนย์กลางค่อยๆยกมือขึ้น "ต้นเบิร์ช" ทำ "สปริง" โดยหันไปทางขวาซ้าย;
B - พวกเขาวิ่งกลับลดมือลง
ข้อ 2
เรายืนอยู่ด้านล่างโดยยื่นมือออกมา - เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหันหน้าไปทางต้นเบิร์ช
โยนต่างหูให้เด็ก ๆ ทุกคนเร็ว ๆ นี้ต้นเบิร์ช! เหยียดมือและฝ่ามือไปที่ต้นเบิร์ช
"ถัง". “เบรยอซก้า” ผ่านไป
ภายในวงกลมใกล้กับเด็กและกิ่งไม้
ราวกับขว้างต่างหูใส่มือ
เด็ก ๆ กลับมาในตอนท้ายของกลอน
ถึงกลางห้องโถง
ข้อ 3
เราโบกผ้าเช็ดหน้าให้กับต้นเบิร์ชสีขาว - พวกเขาโบกผ้ายืนเป็นวงกลมผ้าเช็ดหน้าไปที่ต้นเบิร์ช -
com (การเคลื่อนมือขึ้นลง)
วันนี้เราจะเต้นรำที่ต้นเบิร์ชสีขาว! ทีละข้าง ก้าวขาข้างหนึ่งไปข้างหน้า
ส้น "Beryozka" ไปที่บรรทัดแรก
ทำการ "สปริง" ในวินาที - จากนั้น
เช่นเดียวกับเด็กๆ
แพ้: การเคลื่อนไหวซ้ำแล้วซ้ำอีก
เกม "เอ้ goo-goo!"
(เต้นรำรอบ)
เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ตรงกลางวงกลมมีเด็กคนหนึ่งยืนอยู่ - "ฝน" ถือขนนกไว้ในมือ
1 ข้อ
เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมในการเต้นรำแบบวงกลมไปทางขวา "ฝน" เคลื่อนตัวภายในวงกลมในลักษณะทวน (ไปทางซ้าย) โดยโบกขนนกเหนือศีรษะ
เด็ก ๆ ร้องเพลง:
Ay, gu-gu, ah, gu-gu อย่ากระโดดลงไปในทุ่งหญ้า
มีแอ่งน้ำในทุ่งหญ้า หัวของคุณจะหมุน
มีแอ่งน้ำในทุ่งหญ้าหัวของคุณจะหมุน
ข้อ 2
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม หันไปตรงกลางวงกลม ปรบมือและร้องเพลง “ฝน” เคลื่อนไหวแบบกระโดดภายในวงกลม โดยโบกขนนกเหนือศีรษะ
ในตอนท้ายของข้อที่สอง เด็ก ๆ กระจายไปทุกทิศทุกทาง ฝน "เปียก" พวกเขาเป็นขนนก
ร้องเพลง:
โอ้น้ำ; โอ้น้ำ เด็กๆ เดือดร้อนในแอ่งน้ำ!
ฝนฤดูใบไม้ผลิโกรธ - หนีไปทุกทิศทุกทาง!
เพลง "มด"ดนตรี แอล. อาเบลยัน, เนื้อเพลง. V. Stepanov
1 ข้อ
วันหนึ่งมดตัวหนึ่งถือแผ่นไม้สองแผ่นไว้ทำประตู
ทันใดนั้นก็มีแมวขิงตัวหนึ่งออกมาจากประตูอย่างน่ากลัว
คอรัส:
อย่าทำให้มดขุ่นเคือง มันง่ายที่จะทำให้มดขุ่นเคือง
เขาตัวเล็กมาก เขาตัวเล็กมาก เขาเตี้ย
ข้อ 2
ฉันตะโกนใส่แมว: “แย่แล้ว! วู้ วูฟ ระวัง!
และหนวดของโจรก็ซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้ทันที
นักร้องประสานเสียง (เหมือนกัน)
ข้อ 3
ตอนนี้ประตูบ้านมดเปิดอยู่เสมอสำหรับฉัน
น่าเสียดายที่ประตูเล็กเกินไปสำหรับฉันสำหรับมด
นักร้องประสานเสียง (เหมือนกัน)
เพลง "เพื่อนของฉัน"
ดนตรีโดย A.Bazya เนื้อเพลง เนมโนโนวา
1.
ฉันอยากจะเลือกดอกไม้
ผีเสื้อกลางคืนตัวหนึ่งเกาะอยู่บนดอกไม้
และฉันก็พูดว่า:“ ผีเสื้อกลางคืน
ให้ดอกไม้เป็นของคุณ!”
2.
ฉันโดนกิ่งไม้จับได้
มีแมงมุมเกาะอยู่บนกิ่งไม้
ฉันบอกเขาว่า: "แมงมุม
อย่ากลัวฉันนะเพื่อน!
3.
จู่ๆ ก็เกิดภัยพิบัติขึ้น
ลูกไก่ก็หลุดออกจากรัง
ฉันรับมันมาไว้ในมือของฉัน
เขานำมันกลับเข้าไปในรัง
4.
แม่ก็เป็นนกในขณะเดียวกัน
เธอร้องเพลงให้ฉันฟัง: “เจี๊ยบเจี๊ยบ!”
ฉันยิ้มกลับ
และพระองค์ตรัสว่า “จงมีอายุยืนยาวร้อยปี!”
5.
มีเพื่อนอยู่รอบตัวฉัน
ฉันรู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน
แม้แต่คริกเก็ตตัวเล็ก ๆ
สหายและเพื่อนของฉัน!
หัวข้อ: สถานการณ์สำหรับวันหยุดนิเวศวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมัธยมต้นและตอนปลาย “เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ”
ตำแหน่ง : ผู้กำกับเพลง
สถานที่ทำงาน: MBDOU Murmansk หมายเลข 62
ที่ตั้ง: มูร์มันสค์ ประเทศรัสเซีย