เด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเด็ก: เหตุผล อาการ ประเภทของตัวละคร ความสบายใจทางจิตใจ การให้คำปรึกษาและคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็ก อำมหิต: หรือเหตุใดเด็กจึงไม่สื่อสารกับเพื่อนฝูง

2 818 0 ปัญหาในการสื่อสารระหว่างวัยรุ่นยุคใหม่เป็นปัญหาเร่งด่วนสำหรับผู้ปกครองหลายคน การโต้ตอบสดกับเพื่อน ๆ ถูกแทนที่ด้วยการแชท บอท โซเชียลเน็ตเวิร์ก วิดีโอเกม และคอนโซล

วัยรุ่นจำนวนมากมีลักษณะนิสัยโดดเดี่ยวและมีวงสังคมที่ย่ำแย่ แต่หากไม่มีความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงในโลกสมัยใหม่ การบรรลุความสูงเป็นเรื่องยากมาก ด้วยเทคโนโลยีที่พัฒนาขึ้น คุณจะต้องนำหน้าทุกคนไปหนึ่งก้าว รู้มากกว่าใครๆ เพียงเล็กน้อย สามารถสร้างความสัมพันธ์กับคนที่เหมาะสมเพื่อที่จะบรรลุตำแหน่งที่ต้องการในสังคม

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณมีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและขี้อายมาก? ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไร?

โชคดีที่คุณเป็นพ่อแม่ยุคใหม่ คุณติดตามกระแสสมัยใหม่และสามารถช่วยสมาชิกรุ่นเยาว์ของสังคมจากประสบการณ์ชีวิตระดับสูงสุดของคุณ

ทุกอย่างเริ่มต้นกับครอบครัว เริ่มสนใจชีวิตของลูกของคุณ ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรู้สึกและประสบการณ์ของเขา อย่าวิพากษ์วิจารณ์ความรู้สึกและการตัดสินของเขา สำหรับคุณ มันเป็น "เรื่องไร้สาระที่ว่างเปล่า" แต่สำหรับเขาแล้ว มันเป็นประสบการณ์วัยรุ่นมากมายที่ต้องการความช่วยเหลือในการรับมือ ถามคำถามนำเพิ่มเติมในหัวข้อที่ลูกของคุณสนใจ หากคุณไม่รู้ว่าลูกกำลังพูดถึงเรื่องอะไร อินเทอร์เน็ตสามารถช่วยคุณได้! ศึกษาหัวข้อที่เขาสนใจและในมื้อเย็นแสดงให้เห็นว่าคุณสนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้จากเขา เด็กจะต้องประหลาดใจอย่างมากที่พ่อแม่ของเขาสนใจงานอดิเรกของเขาอย่างมาก

สิ่งสำคัญในเรื่องนี้คืออย่าไปไกลเกินไปและไม่บังคับให้เด็กพูด ทุกอย่างเป็นไปตามความสมัครใจ

วิธีพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กอายุ 3-7 ปี

ถ้าลูกของคุณ จาก 3 ถึง 7 ปีจะช่วยคุณในการสร้างการติดต่อและพัฒนาทักษะการโต้ตอบในกลุ่ม เกม- ในวัยนี้ เด็กๆ เรียนรู้ทุกสิ่งผ่านการเล่น เล่นกับลูกของคุณมากขึ้น ลองเล่นบทบาทต่างๆ แสดงให้เขาเห็นผ่านการเล่น รูปแบบพฤติกรรมต่างๆ ในสถานการณ์ที่กำหนด

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเล่นเกม “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า...” กับลูกของคุณ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เชิญบุตรหลานของคุณตอบคำถามและอภิปรายคำตอบกับเขา:

  • ถ้ามีคนผลักคุณโดยไม่ตั้งใจ คุณจะทำยังไง?
  • ถ้าโดนแกล้งจะทำยังไง?
  • ถ้าเพื่อนของคุณได้รับของเล่นใหม่ คุณจะยินดีกับเขาไหม เพราะเหตุใด
  • ถ้าเพื่อนของคุณบอกความลับกับคุณ แต่คุณอยากบอกมันจริงๆ คุณจะทำอย่างไร?
  • หากคุณได้ทานอาหารที่อร่อยมาก คุณจะแบ่งปันกับใครสักคนหรือไม่ เพราะเหตุใด กับใคร?

มันสำคัญมากที่จะต้องนำเด็กไปสู่คำตอบที่ถูกต้อง จากนั้นเขาจะรู้สึกว่าตัวเองมีความคิดนี้ขึ้นมา สิ่งนี้จะสร้างความภาคภูมิใจในตนเองเชิงบวกให้กับเด็กและทำให้เขามั่นใจ

เป็นสิ่งสำคัญมากในวัยนี้ที่จะสอนเด็กให้รู้จักความรู้สึกและอารมณ์ที่แตกต่างกัน เล่นเกมกับลูกของคุณโดยที่เขาจะต้องแสดงอารมณ์ที่แตกต่างกัน เช่น เวลามีคนเศร้า หรือมีความสุขมาก เมื่อคนกินอะไรเปรี้ยวมาก หรือโกรธมาก เป็นต้น

แนะนำลูกของคุณให้กับเพื่อนคนหนึ่งของเขา การมีเพื่อนหนึ่งคนจะทำให้ลูกมีความมั่นใจและเขาจะสามารถรู้จักกันได้ด้วยตัวเอง

ในวัยนี้การสรรเสริญเป็นสิ่งสำคัญมาก ชมเชยลูกของคุณบ่อยขึ้นมันจะทำให้เขามั่นใจด้วย และหากคำศัพท์ของคุณมีการวิพากษ์วิจารณ์มากกว่าคำชม เมื่ออายุ 7 ขวบ ให้เก็บเกี่ยวผลประโยชน์ในรูปแบบของเด็กขี้อายและขี้อาย

อ่านบทความของเราเกี่ยวกับ บทความนี้เหมาะสำหรับกลุ่มอายุไม่เกิน 5 ปี

วิธีพัฒนาทักษะการสื่อสารของวัยรุ่น

ในช่วงวัยรุ่น สิ่งสำคัญคือต้องสร้างการติดต่อกับเพื่อนฝูงโดยไม่กระทบต่อการเรียน

กฎหลักสำหรับทุกวัยคือการ สื่อสารกับลูกของคุณมากขึ้น- สนใจในสิ่งที่เพื่อนร่วมงานของเขาสนใจ ช่วยให้ลูกของคุณเข้ากับฝูงชนได้ (เปลี่ยนภาพลักษณ์ ทำทรงผมแปลกๆ ซื้อสเก็ตบอร์ดให้เขา ส่งเขาไปเรียนหลักสูตรต่างๆ) ท้ายที่สุดแล้ว หากเด็กรู้สึกสบายใจเมื่ออยู่กับเพื่อนฝูง การผูกมิตรกับเพื่อนก็จะง่ายขึ้น ด้วยผลเชิงบวก (การกำหนดเป้าหมายที่ถูกต้อง อิทธิพลเชิงบวกจากเพื่อน) เด็กจะมีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น จะตอบสนองมากขึ้นในชั้นเรียนและรับงานมอบหมายเพิ่มเติม ซึ่งหมายความว่าผลงานของเขาจะดีขึ้น

คุณยังสามารถบอกเคล็ดลับในการผูกมิตรกับเพื่อนๆ ให้กับลูกของคุณได้ เราได้คัดสรรเคล็ดลับดังกล่าวมาให้คุณตามคำแนะนำของนักจิตวิทยาเด็กและนักสังคมวิทยา ที. อาร์มสตรอง จากหนังสือของเขา คุณสามารถอ่านบทวิจารณ์หนังสือเล่มนี้ได้จากเว็บไซต์ของเรา

  • ตั้งใจฟังทุกสิ่งที่คนอื่นพูดให้เพื่อนของคุณพูดและมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่พวกเขาจะพูด อย่าดึงความสนใจทั้งหมดมาที่ตัวเองและอย่าขัดจังหวะ เรียนรู้การฟังอย่างกระตือรือร้น (วัยรุ่นสามารถเชี่ยวชาญเทคนิคนี้ได้แล้ว) ให้อีกฝ่ายรู้ว่าคุณกำลังฟังอย่างตั้งใจผ่านการยิ้ม พยักหน้า “เอ่อ ฮะ” และ “เอ่อ ฮะ” และถามคำถาม
  • เป็นตัวของตัวเอง- ความเขินอายและความเงียบไม่ได้ขัดขวางผู้อื่นจากการคิดว่าคุณรู้วิธีสื่อสาร คุณสามารถเอาชนะใจใครได้หากคุณถามคำถามที่ถูกต้องและตั้งใจฟังคำตอบ
  • ค้นหาความสนใจร่วมกันในการสนทนา พยายามค้นหาหัวข้อทั่วไปที่คุณและคู่สนทนาสนใจ พูดคุยกับเพื่อนเกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่าน ภาพยนตร์ใหม่ที่คุณดู เกมฮอกกี้ล่าสุด หรือวิดีโอเกมใหม่
  • เชื่อมต่อกับคนที่มีความสนใจคล้ายกัน- ตัวอย่างเช่น คุณเป็นนักกีฬาและต้องการพบผู้ชายจากทีมที่อายุมากกว่าคุณมานานแล้ว ไปเลย!
  • ตั้งเป้าหมายให้ตัวเอง- พบปะผู้คนใหม่ๆ ทุกวัน สัปดาห์ หรือเดือน
  • เข้าไปมีส่วนร่วมในชีวิตในโรงเรียน- สมัครชมรมหรือบางกลุ่ม เข้าร่วมโปรแกรมและการแข่งขันต่างๆ จัดทำรายงานและการนำเสนอเพิ่มเติม ฯลฯ

หากลูกของคุณกำลังประสบปัญหา พูดยากต่อหน้าผู้ฟังจำนวนมากช่วยเขาด้วยคำแนะนำเช่น:

  • พยายามพูดออกเสียงทุกวันให้มากกว่าเมื่อวานเล็กน้อย
  • ตราบใดที่คุณพูด อย่ากังวลว่าคนอื่นจะคิดอย่างไรกับคุณ
  • เมื่อตอบรายงานให้พูดเสียงดังชัดเจนและช้าๆ และจำไว้ว่า หากในเวลานี้คุณต้องการพูดด้วยเสียงกระซิบ พึมพำ หรือโพล่งทุกอย่างในคราวเดียว ในที่สุดคุณจะต้องทำซ้ำทุกอย่างตั้งแต่ต้น ดังนั้นควรทำทุกอย่างทันทีจะดีกว่า
  • หายใจเข้าลึกๆ นี่เป็นคำแนะนำที่ใช้ได้ผลดีแต่ได้ผล การหายใจเข้าลึกๆ จะทำให้สงบลง
  • ฝึกแสดงที่บ้านต่อหน้าพ่อแม่หรือเพื่อนของคุณ
  • มองหาโอกาสในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง- ทุกคนที่คุณพบ:

* รู้บางสิ่งที่คุณไม่รู้

** ฉันรู้ว่าคนที่คุณยังไม่เคยเจอ

***ทำสิ่งที่คุณไม่เคยทำ

ลองคิดดูสิว่าคุณสามารถเรียนรู้จากทุกคนที่คุณพบเจอได้มากแค่ไหน!

  • ไม่ต้องรีบติดป้าย- เป็นเรื่องง่ายมากที่จะเรียกคนๆ หนึ่งว่าเนิร์ด ผู้แพ้ หรือคนฉลาด โดยไม่ต้องพยายามทำความรู้จักเขาให้ดีขึ้นด้วยซ้ำ ให้ค้นหาว่าคุณมีอะไรที่เหมือนกันกับคนเหล่านี้และคุณสามารถเรียนรู้อะไรจากพวกเขาแทน
  • เพิ่มเพื่อนร่วมชั้นของคุณทั้งหมดบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก- ด้วยวิธีนี้ หากมีใครป่วย พวกเขาจะยินดีที่ได้รับข้อความขอให้หายเร็วๆ หรือข่าวสารล่าสุดในชั้นเรียน/โรงเรียนสำหรับวันที่พลาดไป

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเลือกวิธีที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรกับเพื่อนฝูง โดยคำนึงถึงคุณลักษณะของเขา (จิตวิทยา คุณธรรม และทางกายภาพ)

ขอให้โชคดีและสื่อสารกับลูก ๆ ของคุณมากขึ้น!

โดยทั่วไปคำถามคือ: “ จะสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนได้อย่างไร”จนกระทั่งเขาอายุ 3 ขวบก็ไม่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะถ้าเรากำลังพูดถึงเรื่องเดียวเท่านั้นเด็กในครอบครัว
ในครอบครัวใหญ่ ทุกอย่างเกิดขึ้นเร็วกว่า...
แท้จริงแล้ว ในช่วงปีแรกของชีวิต การสื่อสารของเด็กกับเพื่อนมักจะจำกัดอยู่เพียงการเยี่ยมชมสนามเด็กเล่น ซึ่งเด็ก ๆ ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ แลกเปลี่ยนของเล่นและดูกัน

ความปรารถนาที่จะผูกมิตรปรากฏในเด็กอายุใกล้ 3 ขวบเท่านั้น - ในช่วงที่ทารกเข้าโรงเรียนอนุบาล และถึงเวลานี้เองที่ต้องสอนให้เด็กสื่อสารกับเพื่อนฝูง - เพื่อที่เขาจะได้ไม่รู้สึกเหมือนเป็น "แกะดำ" และไม่เกลียดโรงเรียนอนุบาล ครู และเพื่อนรวมกัน!

แล้วจะสอนลูกให้สื่อสารกับเพื่อนได้อย่างไร?

เงื่อนไขสู่ความสำเร็จทางสังคม

ในการสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง จำเป็นต้องเรียนรู้กฎเกณฑ์บางประการที่รับประกันความสำเร็จในการสื่อสาร นักจิตวิทยาเรียกกฎเหล่านี้ว่าเงื่อนไขแห่งความสำเร็จทางสังคม

เงื่อนไขแรกสำหรับความสำเร็จทางสังคมคือความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคล เพียงแค่ต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าความน่าดึงดูดส่วนบุคคลไม่ใช่ความงามภายนอกมากเท่ากับการได้รับการดูแลเป็นอย่างดี มีมารยาทที่ดี ความเรียบร้อยและความสะอาด และความสามารถในการทำให้คู่สนทนาของคุณสนใจในบางสิ่งบางอย่าง

เงื่อนไขที่สองสำหรับความสำเร็จทางสังคมคือทักษะในการสื่อสาร เด็ก ๆ จะได้รับทักษะการสื่อสารครั้งแรกในครอบครัว ดังนั้น ในการสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง คุณต้องสอนให้เขาสื่อสารกับสมาชิกในครอบครัวก่อน ในการทำเช่นนี้ ให้พูดคุยกับลูกของคุณมากขึ้นและขอให้ญาติคนอื่นๆ ทำเช่นเดียวกัน และถ้าคุณมีลูกคนโตจะดีมากถ้าเด็กๆ หาภาษาที่เหมือนกัน ข้อควรจำ: คุณสามารถสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อน ๆ ผ่านการฝึกฝนที่กระตือรือร้นและระยะยาวเท่านั้น!

วิธีสอนเด็กขี้อายให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง

บ่อยครั้งเหตุผลที่ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูงได้คือความขี้อายและความขี้อายของเด็ก ในกรณีนี้จำเป็นต้องยกระดับความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กและช่วยให้เขาผ่อนคลาย ในการสอนเด็กขี้อายให้สื่อสารกับเพื่อน คุณต้อง:

อย่าแสดงความไม่พอใจในตัวเด็กอย่างชัดเจน: คุณสามารถประณามการกระทำที่ไม่พึงประสงค์ของเขาได้ แต่ไม่ใช่เด็กในฐานะบุคคล ตัวอย่างเช่น การร้องเรียนเดียวกันสามารถกำหนดได้หลายวิธี: “คุณไม่ได้กล่าวขอบคุณพนักงานขายอีกแล้ว! คุณเป็นคนโง่แบบไหน? คุณมันเลวฉันไม่รักคุณ!” (รูปแบบทำลายล้าง) หรือ “การกระทำของคุณทำให้ฉันเสียใจมาก... ฉันเข้าใจว่ามันยากสำหรับคุณที่จะพูดว่า “ขอบคุณ” คุณเขินอาย แต่พนักงานขายอาจคิดว่าคุณหยาบคาย! พยายามป้องกันไม่ให้การกระทำของคุณเกิดขึ้นในอนาคตเพราะฉันรักคุณมาก” (วิธีที่สร้างสรรค์)

พยายามอย่าอ้างสิทธิ์กับเด็กมากเกินไป เพื่อที่ทารกจะได้ไม่รู้สึกไม่เป็นที่ต้องการและตัดสินใจว่าคุณไม่ยอมรับเขาในสิ่งที่เขาเป็น

ในทุกโอกาส ให้ชมลูกของคุณและแสดงว่าคุณเคารพเขาและความคิดเห็นของเขามีความสำคัญต่อคุณ ตัวอย่างเช่น “ฉันภูมิใจมากที่คุณสามารถพูดคุยกับผู้หญิงคนหนึ่งบนท้องถนนในวันนี้ คุณดูเป็นผู้ใหญ่และเป็นอิสระมาก!”

ในการสอนลูกของคุณให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง ควรรักษาน้ำเสียงที่เป็นมิตรเสมอเมื่อสื่อสารกับเขา เด็กต้องเข้าใจว่าไม่ว่าเขาจะทำอะไร เขาก็จะได้รับความรัก การชื่นชม และความเคารพ และสำหรับพ่อแม่ของเขา เขาก็คือคนที่ดีที่สุดเสมอ ด้วยทัศนคติเช่นนี้ เขาจะรับรู้คำวิจารณ์และการปฏิเสธได้ง่ายขึ้นมาก ซึ่งเขาอาจจะต้องเผชิญในกระบวนการสื่อสารในชีวิตจริง

ปล่อยให้ลูกของคุณมีสิทธิ์ในการตัดสินใจด้วยตัวเองและอย่าวิพากษ์วิจารณ์พวกเขาแม้ว่าคุณจะไม่ชอบพวกเขาก็ตาม จำนวนเงินสูงสุดที่คุณสามารถจ่ายได้คือการแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างอ่อนโยนเกี่ยวกับการกระทำบางอย่างของทารก โดยปล่อยให้เขามีสิทธิ์เลือก นอกจากนี้ พยายามอย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจกรรมของเขาและอย่าช่วยเขาในกรณีที่เขาสามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง (แม้จะลำบากก็ตาม)

หากเด็กที่อยู่ในกระบวนการสื่อสารมีพฤติกรรมขุ่นเคืองต่อเขาอย่าปล่อยให้ทารกอยู่กับเธอตามลำพัง ฟังเขา สงสาร บอกเขา อธิบายว่าใครผิดตรงไหน เพื่อให้เด็กได้รับบทเรียนในอนาคตและไม่ทำผิดซ้ำอีก แต่ไม่ว่าจะในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรปัดลูกของคุณออกไปหรือบอกเขาบางอย่างเช่น: “ปัญหาของคุณมันโง่เขลา และโดยทั่วไปแล้วมันเป็นความผิดของคุณทั้งหมด”

ในการสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนฝูงและเพิ่มความนับถือตนเอง คุณไม่ควรกดดันเขาด้วยอำนาจของคุณและมุ่งมั่นที่จะถูกต้องในทุกสิ่งเสมอ คุณมั่นใจได้เลยว่า สำหรับเด็ก คุณคือความจริงขั้นสูงสุดแล้ว! แต่บางครั้งมันก็คุ้มค่าที่จะให้โอกาสลูกของคุณเรียนรู้จากความผิดพลาดและตัดสินใจด้วยตัวเอง จะเป็นการฉลาดสำหรับคุณหากคุณให้โอกาสลูกให้คำแนะนำและวิพากษ์วิจารณ์คุณ นี่เป็นวิธีเดียวที่คุณจะสร้างความนับถือตนเองและความเคารพตนเองได้

เพื่อให้ลูกของคุณไม่กลัวที่จะเริ่มการสนทนากับเพื่อน ๆ ให้ใช้ลูกเล่นเล็กๆ น้อยๆ เย็บกระดุมบนเสื้อแจ็คเก็ตหรือเสื้อผ้าชิ้นอื่นๆ และบอกให้เขาสัมผัสมันทันทีที่เขาเริ่มกลัวบางสิ่ง ในขณะนี้คุณจะคิดถึงเขาและช่วยเหลือเขา

เพื่อที่จะสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อน ๆ จำเป็นต้องมี "ช่องว่าง" หลายอันในกระเป๋า ตัวอย่างเช่น วลีเกี่ยวกับวิธีเริ่มทำความรู้จัก: “สวัสดี ฉันชื่อมิชา! คุณชื่ออะไร? คุณต้องการคุกกี้บ้างไหม? ฉันสามารถรักษาคุณได้!”

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ในการสอนลูกให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง

ดังนั้นลูกของคุณจึงกำจัดความเขินอายออกไป เขามีความมั่นใจและพร้อมสำหรับการหาประโยชน์ครั้งใหม่ ณ จุดนี้ เราต้องจำเงื่อนไขสองประการสำหรับความสำเร็จทางสังคม: ความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคล และทักษะในการสื่อสาร - และเริ่มสร้างมันขึ้นมา! แต่เราไม่ควรลืมว่ารูปแบบการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กเล็กคือแบบอย่างของพ่อแม่ ดังนั้นก่อนอื่น ให้ความสนใจกับตัวเองและแสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีการสื่อสารด้วยตัวอย่างของคุณเอง

โดยพื้นฐานแล้วการก่อตัวของความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคลคือการก่อตัวของลักษณะนิสัยที่จะช่วยเด็กในการสื่อสารไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง การสร้างทักษะในการสื่อสารเป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะนิสัยที่สร้างความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคลเข้ากับทักษะการสื่อสารเชิงปฏิบัติ จะพัฒนาลักษณะนิสัยเหล่านี้ในเด็กและสอนให้เด็กสื่อสารกับเพื่อนได้อย่างไร?

เปิดกว้าง รักใคร่ และจริงใจกับสมาชิกทุกคนในครอบครัว เด็กเมื่อเห็นรูปแบบการสื่อสารเช่นนี้จะดูดซึมและใช้ในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง เด็กต้องเรียนรู้ว่าคนที่ใจดีและเปิดกว้างมักถูกรายล้อมไปด้วยเพื่อนฝูง

สุภาพ ให้ความเคารพ และเอาใจใส่ต่อสมาชิกในครอบครัวของคุณ คุณสามารถสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนได้สำเร็จได้ก็ต่อเมื่อเขารู้ว่าเขาต้องปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ และในกรณีพิเศษ แม้กระทั่งแสดงความห่วงใยและสามารถแสดงความเห็นอกเห็นใจได้

ให้ลูกของคุณทำงานบ้านในครอบครัว ขอให้เขาช่วยทำความสะอาดบ้าน ทำอาหารเย็น หรือช่วยทำสวน ยิ่งคุณสื่อสารกันและช่วยเหลือกันในครอบครัวมากเท่าไร ทักษะการสื่อสารของเด็กก็จะพัฒนาดีขึ้นเท่านั้น

เด็กจะต้องรู้สึกว่าเขาได้รับความรัก จากนั้นมันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเปิดใจและบอกคุณและทุกคนรอบตัวเขาเกี่ยวกับประสบการณ์ภายในของเขา

หากครอบครัวของคุณมีเด็กหลายคน และพวกเขาไม่ได้เข้ากันได้เสมอไป อย่าส่งเสริมให้เกิดข้อพิพาทและการแข่งขันระหว่างพวกเขาไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม ในการสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนฝูง คุณต้องแสดงให้เขาเห็นว่าความก้าวร้าวและความโกรธเป็นพันธมิตรที่ไม่ดีในการสร้างการสื่อสารที่ดี

สอนลูกของคุณให้ใช้ชีวิตไม่เพียง แต่เพื่อผลประโยชน์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงผลประโยชน์ของคู่สนทนาของเขาด้วย ตัวอย่างเช่น คุณต้องแบ่งปันของเล่นหากคู่สนทนาถามอย่างสุภาพ ไม่จำเป็นต้องตะโกนและทะเลาะกัน ในระหว่างเกมคุณต้องเจรจา และไม่ "ดึงผ้าห่มคลุมตัวเอง" เป็นต้น กล่าวอีกนัยหนึ่งคือปลูกฝังกฎเกณฑ์มารยาทที่ดีให้กับลูกของคุณ และหากคุณเห็นว่าเขาลืมหนึ่งในนั้นในระหว่างเกม ยอมรับว่าคุณจะมีสัญญาณที่มีเงื่อนไขซึ่งคุณจะเตือนลูกน้อยถึงกฎนี้ เช่น คุณเห็นว่าเด็กทะเลาะกัน เพื่อป้องกันการต่อสู้ ให้พูดเบาๆ ว่า “จำได้ไหม” ซึ่งจะหมายถึง “จำไว้ว่าคุณและฉันตกลงกันว่าจะไม่มีการต่อสู้กัน”

ให้เด็กสร้างการสื่อสารในขอบเขตการมองเห็นของคุณเพื่อที่เขาจะได้รู้สึกว่าคุณให้ความสนใจเขาอยู่ตลอดเวลา นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการสร้างความมั่นใจภายในและใช้เป็นเครื่องยับยั้งได้ดี

ในการสอนลูกของคุณให้สื่อสารกับเพื่อนๆ อย่าลืมบอกเขาว่าในการที่จะรับของเล่นจากเพื่อนเล่น คุณต้องขออนุญาตอย่างสุภาพ และไม่ร้องขอ และอย่ากระทืบเท้าหรือทะเลาะกันเด็ดขาด เด็กหลายคนมีความผิดในเรื่องความไม่อดทน ซึ่งนำไปสู่ความขุ่นเคืองและตีโพยตีพาย

เด็กจะต้องรู้เกี่ยวกับกฎแห่งความยุติธรรม ตัวอย่างเช่น หากไม่ได้ขอของเล่น แต่ถูกเอาออกไป คุณสามารถปกป้องตัวเองและปกป้องสิทธิ์ของคุณ และถ้าคุณขอของเล่นอย่างสุภาพ สิ่งที่ต้องทำคือให้เพื่อนใหม่ยืม และหากเด็กคนใดคนหนึ่งเป็นคนแรกที่ทะเลาะกันหรือแสดงท่าทีก้าวร้าว จำเป็นต้องปกป้องตัวเอง โดยมีเงื่อนไขว่าคู่ต่อสู้ไม่อ่อนแอกว่าลูกของคุณ การยกมือต่อสู้กับผู้ที่อ่อนแอกว่านั้นช่างน่าละอายมาก

สอนลูกของคุณประชดตัวเอง - ในกรณีนี้เขาจะไม่โกรธเคืองและร้องไห้เมื่อได้ยินสิ่งที่ไม่พึงประสงค์จากคู่สนทนาของเขา แต่จะสามารถตอบเขาด้วยสิ่งที่ตลก แต่ไม่ทำให้อับอายรักษาศักดิ์ศรีของเขาต่อหน้าผู้กระทำผิด .

ในการสอนลูกให้สื่อสารกับเพื่อนๆ อธิบายให้เขาฟังว่าไม่มีอะไรน่ากลัวหรือน่าละอายในการเริ่มบทสนทนาก่อนหรือการขอเล่นเกม ทารกยังสามารถเสนอมิตรภาพหรือเล่นเกมร่วมกับคนที่เขาชอบได้ นอกเสียจากว่าเด็กจะน่ารำคาญ

เด็กจะต้องเรียนรู้ "กฎแห่งมิตรภาพ": อย่าล้อเลียน เล่นอย่างซื่อสัตย์ อย่าเปิดเผยความลับที่เชื่อถือได้ และอย่าพยายามเพื่อความเหนือกว่าผู้อื่น เด็กจะต้องเข้าใจว่าเขาไม่ได้เลวร้ายไปกว่าคนอื่น แต่ก็ไม่ได้ดีกว่า ดังนั้นจึงต้องเคารพความรู้สึกของผู้อื่น

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร

คุณสามารถสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยนำเสนอสถานการณ์ที่มีปัญหาซึ่งเขาต้องหาทางออก:

เพื่อนของคุณเอาของเล่นของคุณไปโดยไม่ได้รับอนุญาต คุณจะทำอย่างไร?

เพื่อนของคุณกำลังวิ่งผ่านมาและจงใจผลักคุณ แต่แท้จริงแล้วหลังจากผ่านไป 3 ก้าว เขาก็ล้มลงและกระแทกตัวเองอย่างแรง คุณจะทำอย่างไร?

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งในบ้านของเราหัวเราะเยาะคุณและแกล้งคุณอยู่ตลอดเวลา ครั้งต่อไปคุณจะทำอย่างไรเมื่อเห็นเธอและได้ยินคำสบประมาทของเธอ?

เด็กผู้ชายที่คุณกำลังเล่นด้วยก็อุ้มคุณขึ้นมาและผลักคุณ คุณกำลังเจ็บปวด คุณจะทำอย่างไร?

คุณและเพื่อนของคุณกำลังเล่นอยู่ที่บ้าน จากนั้นพ่อก็มาพร้อมกับไอศกรีมแก้วโปรดของคุณ คุณจะทำอย่างไร?

เพื่อนสนิทของคุณฝากความลับที่คุณไม่ควรบอกใครไว้กับคุณ แต่คุณต้องการบอกเรื่องนี้กับพ่อแม่ของคุณจริงๆ คุณจะทำอย่างไร?

เมื่อคุณได้รับทางเลือกในการแก้ปัญหาเหล่านี้ ให้ปรึกษากับลูกของคุณและค่อยๆ แนะนำวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องหากเขาตอบคำถามบางข้อไม่ถูกต้อง หลังจากนั้นไม่นานเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะรับมือกับสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากอย่างมีศักดิ์ศรี

คุณยังสามารถสอนลูกของคุณให้สื่อสารกับเพื่อนๆ ผ่านเกมกลุ่มได้ ตัวอย่างเช่นเกม "ชาวต่างชาติ"

ในระหว่างเกมนี้ เด็กทุกคนที่เข้าร่วมจะต้องใช้ภาษาที่ "พูดพล่อยๆ" และจินตนาการถึงแขกจากประเทศต่างๆ ที่พูดภาษาที่แตกต่างกัน ขั้นแรกผู้นำเสนอขอให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเล่าเรื่องตัวเองด้วยคำพูดที่ไม่มีความหมายพร้อมท่าทางประกอบเรื่องราว (ประมาณ 30 วินาที)

จากนั้นเด็กแต่ละคนจะถูก "ฝึกฝน" ในฐานะพนักงานขายในร้านและ "ชาวต่างชาติ" ที่เหลือมาที่ร้านของเขาและพยายามอธิบายสิ่งที่พวกเขาต้องการโดยใช้เสียงและท่าทางที่พนักงานขายไม่สามารถเข้าใจได้ สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็กแต่ละคนจะเป็น "ผู้ขาย"

หลังจากจบเกม ถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาชอบมันหรือไม่ ให้พวกเขาบอกคุณว่ามันง่ายสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจกันหรือไม่

การที่เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนๆ เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเอง แต่จำไว้ว่า ยิ่งคุณสอนทักษะการสื่อสารให้ลูกได้เร็วเท่าไร และเขาเรียนรู้ที่จะเอาชนะปัญหาในชีวิตและรับมือกับความล้มเหลวเล็กๆ น้อยๆ ได้เร็วเท่าไร มันก็จะดีสำหรับเขามากขึ้นเท่านั้น ท้ายที่สุดคุณอยากเห็นลูกมีความสุขไม่มืดมนและไม่เข้าสังคมใช่ไหม?

“ ลูกชายของฉันอายุ 7 ขวบ ตั้งแต่วัยเด็กเขาโดดเด่นด้วยการสมาธิสั้นและความกังวลใจที่เพิ่มขึ้น ตั้งแต่อายุ 5 ขวบสำบัดสำนวนปรากฏขึ้นเป็นระยะและหายไปในไม่ช้า - กระพริบตาของเขา เมื่ออายุ 6 ขวบเขาขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และทันที สำบัดสำนวนประสาทกลับมาแรงขึ้นเขากระพริบตาอย่างแรงเมื่อดูถูกเพียงเล็กน้อยเขาก็เริ่มร้องไห้และบอกว่าเพื่อนร่วมชั้นทุกคนล้อเลียนเขาล้อเล่นและเขาเหนื่อยกับทุกสิ่งที่ฉันคุยกับครู พวกเขาปฏิเสธว่าเขากำลังถูกล้อเล่น ดูเหมือนว่าโรงเรียนนี้เป็นโรงเรียนเอกชน พวกเขาดูแลเด็กๆ ที่นั่นจริงๆ

ในไม่ช้าการกระพริบตาก็เสริมด้วยเสียงกรีดร้องโดยไม่สมัครใจ และบางครั้งเขาก็ขยับคอไปข้างหน้า เราไปหานักประสาทวิทยาและได้รับยาตามใบสั่งแพทย์ แต่ก็ไม่ได้ช่วยอะไรเขา ฉันตัดสินใจหยุดยาทั้งหมด เราเริ่มพบนักจิตวิทยา และอาการสำบัดสำนวนก็ค่อยๆ หายไปโดยไม่ต้องใช้ยา

ตอนนี้ลูกอายุ 7 ขวบแล้ว มันยากมากสำหรับเขาที่จะสื่อสารกับคนรอบข้าง เขาออกไปที่สนามหญ้าเพื่อไปหาเด็กๆ แล้วรีบกลับมาร้องไห้: “ฉันแพ้เกมนี้แล้ว ฉันไม่อยากเล่นกับพวกเขา ฉันไม่สามารถชนะได้ ฉันวิ่งไม่ได้” ร้องไห้ทุกครั้งที่ล้มเหลว เขาต้องการให้ทุกคนเชื่อฟังเขาเพื่อที่เขาจะได้สั่งการและมีชัยชนะ เขาไม่ออกไปที่สนามหญ้าอีกต่อไป เขานั่งอยู่ที่บ้านหลังเลิกเรียน

สถานการณ์จะเหมือนกันที่โรงเรียน ฉันจะช่วยลูกได้อย่างไรเพื่อที่เขาจะได้ไม่กังวลระหว่างเล่นเกมและรู้วิธีแพ้และยอมแพ้?

ฉันลืมบอกว่าเขาฉลาดเกินวัย ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เขาได้เจาะลึกเข้าไปในแผนที่และสารานุกรม ฉันเรียนรู้การอ่านและเขียนภาษาอังกฤษจากทีวี ฉันจะทำให้เขาเป็นเด็กร่าเริงธรรมดาๆ ได้อย่างไร เพื่อที่เขาจะได้ไม่ร้องไห้กับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ และรู้จักที่จะสูญเสีย”

การพัฒนาทางปัญญาขั้นสูงมักรวมกับความล่าช้าในการพัฒนาขอบเขตอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง ส่งผลให้เด็กปรับตัวเข้ากับข้อกำหนดและกฎเกณฑ์ปกติได้ยาก และความกังวลของคุณนั้นสมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์เพราะด้วยเหตุนี้กระบวนการขัดเกลาทางสังคมของเขาจึงหยุดชะงักและสิ่งนี้จะยิ่งทำให้ปัญหาที่มีอยู่รุนแรงขึ้นเท่านั้น

ความล่าช้าในการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงอาจเกิดจากปัจจัยทางชีววิทยาและจิตวิทยา ควรสังเกตว่าสำบัดสำนวนเป็นวิธี "บรรเทา" ความตึงเครียดในระบบประสาทเช่น ความตึงเครียดสะสมอยู่ในระบบประสาท และความตึงเครียดนี้อาจมีทั้งรากฐานทางจิตวิทยาและทางชีววิทยา

ดังนั้น เริ่มแรกเลย การนำลูกชายของคุณไปพบนักประสาทวิทยาคงจะเป็นประโยชน์ เพราะ... บางทีสาเหตุของปัญหาอาจเกิดจากลักษณะเฉพาะของการทำงานของโครงสร้างสมอง ในกรณีนี้จำเป็นต้องมีการแก้ไขทางประสาทวิทยาทางประสาทสัมผัส การปรึกษาจิตแพทย์เด็กเป็นสิ่งสำคัญมากเช่นกัน

ไม่ว่าในกรณีใด เป็นไปไม่ได้หากไม่มีชั้นเรียนจิตเวชในกลุ่มเด็ก เพราะเฉพาะในกลุ่มเท่านั้น เมื่อชั้นเรียนจัดขึ้นในรูปแบบของเกมเล่นตามบทบาท คนเราสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารและเรียนรู้วิธีแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในรูปแบบที่ยอมรับได้

ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีใครเกิดมาพร้อมกับทักษะในการสื่อสาร ทุกคนเรียนรู้ที่จะเจรจา ตั้งกฎเกณฑ์ในเกม แพ้ ไม่ขุ่นเคือง พูดคุยเกี่ยวกับตัวเองเพื่อไม่ให้ผู้อื่นขุ่นเคือง ยอมรับคำวิจารณ์ ฯลฯ ให้ความสนใจ ลูกชายของคุณเห็นว่าคุณสื่อสารกับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านอย่างไร? เพราะตัวอย่างส่วนตัวเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้ในเด็ก

มันเกิดขึ้นที่ผู้ปกครอง เมื่อพิจารณาว่าลูกของตนมีความพิเศษ เลือกใช้กลวิธีในการอนุญาต เป็นไปได้ว่าลูกชายของคุณไม่มีพฤติกรรมเข้มงวด ซึ่งเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อเขาไปโรงเรียน เนื่องจากการเน่าเสีย เด็กจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเขาจะไม่ดีที่สุดเสมอไปและเป็นศูนย์กลางของความสนใจเสมอไป

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่างานหลักของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กเข้าใจถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ความจำเป็นในการคำนึงถึงความสนใจและความรู้สึกของผู้อื่น เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่การสื่อสารกับผู้อื่นจะเต็มไปด้วยความสุข!

ความสามารถในการสื่อสารจะพัฒนาไปพร้อมกับร่างกายและจิตใจของเด็กที่แตกต่างกันไปในแต่ละวัย เด็กทารกเรียนรู้ที่จะสื่อสารโดยเลียนแบบเสียงและท่าทางที่ง่ายที่สุดของผู้ใหญ่ เด็กโตเรียนรู้เกี่ยวกับโลก ตัวเองและกันและกันผ่านกิจกรรมการเล่น และวัยรุ่นจะดื่มด่ำไปกับโลกของเพื่อน ๆ ความจำเป็นในการสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนฝูงจะไม่เกิดขึ้นหากเขาไม่ จำกัด การสื่อสารในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนา - เขาจะเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเขาเอง แต่มีสถานการณ์ที่บางสิ่งบางอย่างพลาดหรือทำไม่ถูกต้องในวัยเด็ก: เด็กมีปัญหาในการปรับตัวในหมู่เพื่อนฝูง ซึ่งนำไปสู่การเห็นคุณค่าในตนเองที่บิดเบี้ยว ไม่เต็มใจที่จะอยู่ร่วมกับเด็กคนอื่น และส่งผลให้เกิดปัญหาในการเรียนรู้

ปัญหาในการสื่อสารอาจเกิดขึ้นได้ทุกวัยอันเป็นผลจากพัฒนาการล่าช้าเล็กน้อยที่แก้ไขได้ หรือปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงกว่าในบุคคลที่ต้องได้รับการดูแลทันที

สถานการณ์เลวร้ายลงจากการที่เด็กเริ่มรู้สึกผิดและถอนตัวออกจากตัวเองโดยสิ้นเชิง หน้าที่ของผู้ปกครองคือแก้ไขสถานการณ์ก่อนที่จะกลายเป็นปัญหาทางจิตที่ไม่สามารถแก้ไขได้ นักจิตบำบัดเด็กที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะต้องทำงานร่วมกับเด็ก มีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถประเมินความเสี่ยงได้อย่างถูกต้องและใช้แนวทางการรักษาที่ครอบคลุม แต่ไม่ควรพึ่งหมออย่างเดียวเพราะพ่อแม่มีโอกาสช่วยเหลือมากกว่า พ่อและแม่ควรทำอะไรในสถานการณ์ที่ยากลำบาก, จะไม่ปล่อยให้เด็กถอนตัว, วิธีชดเชยประสบการณ์ที่สูญเสียไป - นี่คือคำแนะนำที่เราคัดสรรสำหรับผู้ปกครอง:

  • ค้นหาวงสังคมให้ลูกของคุณ
  • ควบคุมการติดเกมและอุปกรณ์ต่างๆ
  • สื่อสาร;
  • ระบุประสบการณ์เชิงลบ

ค้นหาชุมชนบุตรหลานของคุณด้วยตัวคุณเอง

หากเด็กไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนที่โรงเรียนหรือในกลุ่มเพื่อนบ้านได้ คุณจะไม่สามารถช่วยเหลือเขาที่นั่นได้ เนื่องจากการที่พ่อแม่พยายามแทรกแซงความสัมพันธ์มักจะทำให้เรื่องแย่ลงไปอีก ภารกิจคือการหาสังคมสำหรับเด็กซึ่งจะง่ายกว่าสำหรับเขาในการสร้างการติดต่อและเข้ามาแทนที่ มีตัวเลือกอะไรบ้างที่นี่?

  • สถาบันการศึกษาเฉพาะทางหรือหลักสูตรสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ สำหรับพ่อแม่หลายๆ คน นี่เป็นขั้นตอนที่ยอมรับไม่ได้ ซึ่งหมายถึงการยอมรับความด้อยกว่าของลูก อย่าทำผิดซ้ำอีก
  • ส่วนกีฬา. กีฬานำพาผู้คนมารวมกัน มันเป็นปัจจัยที่ทรงพลังในการรวมตัวกัน ซึ่งสามารถช่วยชีวิตเด็กที่โดดเดี่ยวได้อย่างแท้จริง กีฬาเป็นทีมเป็นสิ่งที่ดีโดยเฉพาะ
  • กลุ่มละคร. ในโรงละคร เด็ก ๆ จะถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวกันโดยโปรเจ็กต์เกมทั่วไปที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะไม่กลัวซึ่งกันและกัน มีปฏิสัมพันธ์และสื่อสาร พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ความรับผิดชอบ ความรู้สึกของคู่ครอง และมักจะเริ่มรู้จักเพื่อนใหม่ บทเรียนในสตูดิโอโรงละครสำหรับเด็กจะมีประโยชน์สำหรับเด็กทุกวัย

อย่าปล่อยให้ลูกของคุณใช้เวลาว่างไปกับคอมพิวเตอร์ ทีวี หรืออุปกรณ์ต่างๆ

การติดการพนันและการติดอินเทอร์เน็ตเป็นสองวิธีในการหลีกเลี่ยงปัญหาการสื่อสารที่เด็กๆ ใช้เป็นประจำ เกมมีความน่าดึงดูดเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่มีปัญหา เพราะในโลกของเกมคุณสามารถได้รับทุกสิ่งที่หาได้ยากในโลกแห่งความเป็นจริง เช่น อำนาจ สถานะ การจดจำ ความสำเร็จ ฯลฯ ด้วยการพัฒนาเกมออนไลน์ มีการเพิ่มการสื่อสารกับผู้เล่นคนอื่นที่นี่ซึ่งกลายมาเป็นสิ่งทดแทนการสื่อสารปกติกับเพื่อน ไม่เพียงแต่เด็กที่ “ยาก” เท่านั้นที่จะกลายเป็นผู้ติดการพนัน อันตรายนี้ยังแฝงตัวอยู่ในทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น เนื่องจากเด็กคนใดก็ตามสามารถถูกพาตัวไปและสูญเสียลำดับความสำคัญได้

นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็ก ๆ ควรถูกไล่ออกจากคอมพิวเตอร์ แต่สิ่งสุดโต่งนั้นไม่ดีเลย และห้ามไม่ให้มีดอกเบี้ยเพียงอย่างเดียว สิ่งสำคัญคือลูกของคุณต้องเข้าใจว่าเหตุใดคุณจึงจำกัดเขา นักจิตวิทยาแนะนำให้เจรจากับเด็ก กล่าวคือ ปล่อยให้พวกเขาใช้เวลาอยู่หน้าคอมพิวเตอร์เล็กน้อยเพื่อแลกกับสิ่งที่มีประโยชน์

สื่อสาร

การไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนอาจเกิดจากวิกฤตการสื่อสารกับผู้ปกครอง เราไม่ได้กำลังพูดถึงช่วงเปลี่ยนผ่าน เมื่อระยะทางและความแปลกแยกของวัยรุ่นเป็นลำดับของสิ่งต่างๆ แต่เกี่ยวกับวัยเด็กตอนต้น ในวัยก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา เด็กจะถูกดึงดูดเข้าหาพ่อแม่และต้องการการสื่อสารกับพวกเขาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งแสดงออกมาเป็นคำถามมากมาย สมาธิสั้น ความปรารถนาที่จะเล่น หรือเพียงแค่อยู่ใกล้ๆ ตลอดเวลา หากผู้ปกครองไม่ตอบสนองต่อการเรียกร้องความสนใจอย่างเหมาะสมครั้งแล้วครั้งเล่าอย่างเป็นระบบ เด็กจะรู้สึกถูกทอดทิ้ง และเมื่อเวลาผ่านไปเขาจะชินกับมัน และการขาดการสื่อสารจะกลายเป็นบรรทัดฐานที่ไม่ได้พูดในครอบครัว

หากคุณจำกรณีของคุณได้ที่นี่ มันก็ไม่สายเกินไปที่จะเริ่มใหม่อีกครั้ง ในทางกลับกัน ตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่สุดที่จะสอนลูกของคุณให้สื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ เพราะถ้าปัญหาไม่ได้ถูกมองว่าเป็นจุดว่างเปล่า จะกลายเป็นเพื่อนร่วมชีวิตของคุณ คุณต้องติดต่อกับเด็กอยู่เสมอ โดยเขาต้องรู้สึกว่าเขาเป็นที่ต้องการและน่าสนใจสำหรับพ่อแม่เป็นอันดับแรก เพราะพ่อแม่คือกำลังใจหลักของเขา

ระบุประสบการณ์เชิงลบ

ประสบการณ์เชิงลบเป็นสาเหตุใดก็ตามที่ทำให้เด็กรู้สึกผิดหวังในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและถอยห่างจากตัวเอง การกลั่นแกล้งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือการกลั่นแกล้งเด็กในห้องเรียน ในบ้าน หรือในชุมชนเด็กอื่นๆ ปฏิกิริยาจากผู้ปกครองอย่างทันท่วงทีจะช่วยขจัดสาเหตุและหลีกเลี่ยงผลที่ตามมา บางครั้งต้องใช้มาตรการที่ค่อนข้างจริงจัง เช่น การย้ายไปยังเมืองอื่น ปัญหาคือเด็กโดยเฉพาะวัยรุ่นไม่กล้าบอกพ่อแม่เกี่ยวกับปัญหาประเภทนี้ เพราะเขาโทษตัวเองและเชื่อว่าเขาจะต้องจัดการกับปัญหาเหล่านี้ด้วยตัวเอง ผู้ปกครองจะต้องมีสัญชาตญาณ ความเอาใจใส่ ความอดทน และความสามารถในการสร้างการติดต่อที่เชื่อถือได้กับเด็ก เพื่อระบุปัญหาในเวลาที่เหมาะสมและดำเนินการ

อย่าพึ่งครูโรงเรียนไม่ว่าในกรณีใด ๆ ระวังด้วย บ่อยครั้งที่ครูส่งเสียงเตือนสายเกินไปเมื่อเด็กได้รับความทุกข์ทรมานแล้ว และการแก้ไขผลที่ตามมานั้นยากกว่าการป้องกันเสมอ

บทเรียนการแสดงสำหรับเด็กวัยกลางคนช่วยให้รับมือกับการลาออกจากงานได้ง่ายขึ้น การมีเวลาว่างมากมายอย่างกะทันหัน ความเหงา การเปลี่ยนแปลงตามอายุ อารมณ์แปรปรวน และการสูญเสียความสนใจในชีวิต

จะสอนเด็กให้สื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างได้อย่างไร?


เพื่อให้เด็กเติบโตเข้าสังคมได้ เขาต้องได้รับการช่วยให้เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้อื่น ด้วยตัวเขาเอง เด็กจะไม่สามารถเข้าใจความหมายของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการสื่อสาร เด็กควรต้องการที่จะติดต่อกับผู้อื่นและไม่เก็บตัวเข้ากับตัวเอง เขาจำเป็นต้องปลูกฝังกฎเกณฑ์พฤติกรรมในสังคม

เพื่อพัฒนาการสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับลูก ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจว่าไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม พวกเขาไม่ควรเมินเฉยต่อเด็กเมื่อเขาถามอะไรบางอย่าง คุณควรใส่ใจกับความปรารถนาของเด็กเสมอและสามารถฟังเขาได้หากพ่อแม่คาดหวังให้การกระทำแบบเดียวกันนี้ตอบแทนเมื่อเขาโตขึ้น

คุณลักษณะของการพัฒนาตามปกติคือความเท่าเทียมกัน ในระหว่างการสนทนาผู้ใหญ่จะต้องอยู่ในระดับเดียวกับเด็กซึ่งเป็นการตระหนักถึงความเท่าเทียมของเด็กในครอบครัว คุณไม่ควรขัดจังหวะลูกของคุณเมื่อเขาบอกบางสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขา

ลูกของคุณโตขึ้น และดูเหมือนว่าสังคมครอบครัวจะไม่เพียงพอสำหรับเขาอีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าถึงเวลาที่จะขยายวงสังคมของเขา

เมื่อสื่อสารกับผู้ใหญ่ เด็กจะยอมรับมุมมองของตนเองอย่างไม่มีเงื่อนไข เนื่องจากผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างของพฤติกรรม แต่ในการสื่อสารกับเพื่อน หากมุมมองไม่ตรงกัน เด็กจะคิดเกี่ยวกับความคิดเห็นนั้น อาจจะคิดใหม่ และพยายามพิสูจน์มุมมองของเขา นี่คือวิธีที่บุคลิกภาพเริ่มพัฒนา การสื่อสารกับเพื่อนมีความหลากหลายมากขึ้นและคุณสมบัติส่วนบุคคลจะถูกเปิดเผยในเกม อารมณ์จะเด่นชัดมากขึ้น ทารกเรียนรู้ความเห็นอกเห็นใจ แบ่งปันความสุข และแสดงความคิดริเริ่ม

ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาการสื่อสารกับเพื่อนคือไม่สามารถกำหนดมิตรภาพของเด็กได้ผู้ใหญ่ไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์เพื่อนของลูก เมื่ออายุมากขึ้นเด็กเองก็จะเริ่มแสดงความพึงพอใจเมื่อเลือกคนรู้จักและเพื่อน

เพื่อตรวจสอบว่าลูกของคุณพร้อมสำหรับสิ่งนี้หรือไม่ ให้ตอบคำถามต่อไปนี้:

· ลูกของคุณรู้จักเพื่อนหลายคนไหม? เขาสนุกกับการสื่อสารกับพวกเขาไหม?

· ลูกน้อยของคุณกระตือรือร้นที่จะพบปะผู้คนหรือไม่?

· เขาคุ้นเคยกับทีมใหม่อย่างรวดเร็วหรือไม่?

· คุณจะทิ้งลูกไว้ตามลำพังโดยไม่ต้องกลัวว่าเขาจะร้องไห้มากเท่ากับคุณจะทิ้งเขาไปตลอดกาลได้ไหม?

· เขามีส่วนร่วมในกิจกรรมของเด็ก ๆ อย่างแข็งขันเมื่อแขกมาที่บ้านของคุณที่สนามหญ้าบนถนนหรือในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

· เขาสามารถประดิษฐ์เกมสำหรับตัวเอง เพื่อพี่น้อง และเพื่อเพื่อนๆ ของเขาได้หรือไม่?

· เด็กคนอื่นๆ ติดต่อเขาและเชิญเขามาเยี่ยมพวกเขาหรือไม่? พ่อแม่ของเพื่อนรู้สึกอย่างไรกับการมาเยี่ยมของเขา?

· ลูกของคุณเป็นมิตรไหม?

· เขามักจะรู้สึกขุ่นเคืองหรือไม่? เขาจำคำดูถูกที่เกิดจากเพื่อนหรือญาติของเขาได้นานแค่ไหน?

· เขารู้วิธีที่จะยืนหยัดเพื่อตนเองหากจำเป็นหรือไม่?

หากคุณตอบว่า "ใช่" อย่างน้อยครึ่งหนึ่งของคำถาม นั่นหมายความว่าลูกของคุณมีแนวโน้มที่จะรู้จักคนรู้จักใหม่ๆ โดยไม่รู้สึกอึดอัดเมื่อพบปะผู้คนที่ไม่คุ้นเคย เด็กคนนี้จะเข้าสู่ทีมใหม่อย่างไม่ลำบาก
หากคุณตอบว่าไม่สำหรับคำถามส่วนใหญ่ แสดงว่าลูกน้อยของคุณยังไม่พร้อมที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง คนรู้จักใหม่จะทำให้เขาต้องใช้ความพยายามอย่างมาก จะต้องอาศัยความอดทนและความอดทนเพื่อช่วยให้ลูกของคุณเชี่ยวชาญศาสตร์แห่งการสื่อสาร

มันเกิดขึ้นที่ในครอบครัวเด็ก ๆ มีพฤติกรรมแตกต่างไปจากภายนอกอย่างสิ้นเชิงและบางครั้งแม้แต่พ่อแม่ที่ช่างสังเกตมากก็ไม่สามารถให้คำตอบที่แน่ชัดสำหรับคำถามได้: ลูกของฉันเป็นอย่างไร? ลองออกกำลังกายทางจิตง่ายๆ- เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพตนเองทั้งเรื่องลงบนกระดาษสีขาว
การวาดภาพของเด็กถือเป็น "วิถีแห่งราชวงศ์" ในการทำความเข้าใจโลกของเด็กอย่างถูกต้อง ส่วนใหญ่อ้างว่าความคิดสร้างสรรค์ของเด็กสะท้อนถึงระดับพัฒนาการของเด็ก เนื่องจากเขาไม่ได้ดึงสิ่งที่เขาเห็น แต่เป็นสิ่งที่เขาเข้าใจ
หากเด็กวาดตัวเองเป็นรูปตัวเล็กๆ ตรงมุมกระดาษ นั่นอาจบ่งบอกถึงการขาดความมั่นใจในตนเอง ความเขินอาย และความปรารถนาที่จะตัวเล็กและไม่เด่น ในกรณีนี้ผู้ปกครองควรเริ่มปรับความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กโดยด่วน หากเขาไม่เรียนรู้ที่จะรับรู้ว่าตัวเองมีความจำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น คุณก็เสี่ยงที่จะสูญเสียเขาไปในฐานะบุคคล
คุณสามารถเชิญลูกของคุณมาวาดภาพตัวเองและเพื่อน ๆ ของเขาได้ ให้ความสนใจกับการจัดเรียงของตัวเลข หากทารกแสดงตนเป็นศูนย์กลาง บางทีเขาอาจจะเป็นผู้นำก็ได้ หากเด็กทุกคนจับมือกันและมีรูปร่างเท่ากัน ลูกของคุณก็จะเข้ากับเด็กคนอื่นได้ง่าย หากร่างของเขาแสดงไว้ที่ใดที่หนึ่งด้านข้างและในขณะเดียวกันก็เล็กกว่าร่างอื่น ๆ นี่เป็นคำเตือนเกี่ยวกับปัญหาร้ายแรงในการสื่อสารกับเพื่อน


มีเด็กที่สามารถสื่อสารกับคนในแวดวงหนึ่งได้เท่านั้น บางคนไม่สามารถเข้ากับคนรอบข้างได้ แต่สามารถค้นหาภาษากลางกับเด็กที่อายุน้อยกว่าหรือแก่กว่าตัวเองได้อย่างรวดเร็ว บางคนพยายามสื่อสารกับเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงเท่านั้น ในขณะที่บางคนชอบพบปะสังสรรค์กับผู้ใหญ่
เด็กที่พยายามสื่อสารกับเด็กที่อายุมากกว่าตนเองมักจะนำหน้าในการพัฒนาเพื่อนฝูง ซึ่งเป็นเกมที่พวกเขาไม่สนใจด้วย ในเวลาเดียวกัน หากเด็กชอบยุ่งกับเด็ก นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาล้าหลังในการพัฒนา เพียงแต่ว่าในกระบวนการเลี้ยงดูเขาได้พัฒนาทัศนคติแบบเหมารวมบางอย่างซึ่งประกอบด้วยความต้องการอย่างต่อเนื่องที่จะ ดูแลใครบางคน
แนวโน้มที่จะเล่นเฉพาะกับเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงเท่านั้นนั้นอธิบายได้จากลักษณะการเลี้ยงดูหรืออารมณ์ของเด็ก พฤติกรรมของเด็กดังกล่าวยังต้องมีการแก้ไขด้วย ท้ายที่สุดเมื่อเด็กโตเป็นผู้ใหญ่เขาจะต้องอยู่ในสังคมที่ไม่โดดเด่นด้วยความเป็นเนื้อเดียวกัน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องปฐมนิเทศเขาตั้งแต่อายุยังน้อยให้สื่อสารกับผู้คนต่างๆ

เด็กที่ชอบอยู่ร่วมกับผู้ใหญ่ (บ่อยครั้งที่พวกเขานั่งอยู่ในห้องเดียวกันกับผู้ใหญ่ ฟังด้วยความสนใจในบทสนทนาของพวกเขา และพยายามรับฟังคำพูดของพวกเขา) มีความผูกพันกับพ่อแม่อย่างมาก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะ เข้ากับคนรอบข้างได้

จะสอนเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนได้อย่างไร?

· ตามตัวอย่างส่วนตัว พ่อแม่ที่เป็นมิตรและเข้ากับคนง่ายมีลูกคนเดียวกัน

· การให้คำแนะนำแก่เด็กและขอความช่วยเหลือบ่อยขึ้น - ผู้ช่วยตัวน้อยจะเข้ากับคนง่ายและผ่อนคลายมากขึ้น

· ยกย่องลูกของคุณอย่างต่อเนื่องสำหรับสิ่งที่เฉพาะเจาะจงตลอดจนคุณสมบัติและพฤติกรรมส่วนตัว - เพื่อความสำเร็จในโรงเรียนอนุบาล, การวาดภาพที่สวยงาม, การติดปะติด; เพราะเขาใจดี เอาใจใส่ หล่อเหลา

· สร้างการสื่อสารระหว่างเด็ก ๆ ในทีมที่เป็นมิตร ปล่อยให้เด็ก ๆ แข่งขันกับตัวเองเท่านั้น (วันนี้ฉันทำอะไรได้ดีกว่าเมื่อวาน?)

· มีความเป็นธรรมในครอบครัวของคุณเอง - ให้ความรักและความเสน่หาแก่เด็กๆ ทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน

· เปิดใจในการแสดงความรู้สึก - เด็กที่จริงใจจะเป็นที่ชื่นชอบของคนรอบข้างมากขึ้น

การเล่นเป็นกิจกรรมหลักและสำคัญที่สุดของเด็กก่อนวัยเรียน จะสอนเด็กให้สื่อสารกับเด็กคนอื่นระหว่างเล่นเกมได้อย่างไร?

· อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าต้องปฏิบัติตามกฎของเกม

· สอนลูกของคุณไม่ให้ออกคำสั่งและยัดเยียดความคิดเห็นของเขาต่อผู้อื่น เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

· อธิบายว่าการมีน้ำใจและเอื้อเฟื้อนั้นดีแค่ไหน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อของเล่นทั้งหมดจะกลับมาหาเขาในภายหลัง)

· ตระหนักถึงสิทธิของเด็กในการห้าม: หากเขามีเหตุผลที่ดีที่จะไม่แบ่งปันของเล่น เป็นเพื่อน หรือรู้สึกขุ่นเคือง ให้เขาตัดสินใจด้วยตัวเอง

· เล่นกับลูกน้อยของคุณตั้งแต่แรกเริ่ม - จากนั้นตัวเขาเองจะสามารถเป็นผู้จัดเกมที่น่าสนใจได้

เด็กเรียนรู้ในการสื่อสารกับเพื่อน:

· แสดงออก;

· จัดการผู้อื่น

· เข้าสู่ความสัมพันธ์ต่างๆ

ในการสื่อสารกับผู้ใหญ่ เขาจะเรียนรู้วิธี:

· พูดและทำสิ่งที่ถูกต้อง

· รับฟังและเข้าใจผู้อื่น

· ได้รับความรู้ใหม่

สำหรับพัฒนาการตามปกติ เด็กไม่เพียงต้องการสื่อสารกับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังต้องสื่อสารกับเพื่อนฝูงด้วย

การที่เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนๆ เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเอง แต่จำไว้ว่า ยิ่งคุณสอนทักษะการสื่อสารให้ลูกได้เร็วเท่าไร และเขาเรียนรู้ที่จะเอาชนะปัญหาในชีวิตและรับมือกับความล้มเหลวเล็กๆ น้อยๆ ได้เร็วเท่าไร มันก็จะดีสำหรับเขามากขึ้นเท่านั้น



แบ่งปัน: