เกมกลางแจ้ง "Shaggy Dog" เกม "Shaggy Dog" เกมนี้มีสุนัขขนดกอยู่

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

ด/คหมายเลข 2 “ Teremok”, Kamyshlov

เกมกลางแจ้ง"สุนัขขนปุย"

กลุ่มกลาง

ผู้พัฒนา: กลุ่มนักเรียน 3 DO Vazhenina Lyubov Dmitrievna

คามีชลอฟ, 2018

เรื่อง: "สุนัขขนปุย"

เป้าหมายการสอน: สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว วิ่งหนี พยายามไม่ให้คนจับจับได้และไม่ผลัก

เป้าหมายของเกม: เด็ก ๆ วิ่งหนีจากสุนัขเข้าไปในบ้านนอกเส้น และสุนัขก็ลุกขึ้นและตามเด็ก ๆ หลังจากที่พูดว่า "จะเกิดอะไรขึ้น? -

งาน:

ทางการศึกษา: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแสดงร่วมกันในระดับหนึ่ง

พัฒนาการ: พัฒนาในเด็กการคิด ความจำ การได้ยิน และความใส่ใจ

ทางการศึกษา: ปลูกฝังความสนใจในเกมและทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันและกัน

อุปกรณ์: หมวกสุนัข เก้าอี้

ความคืบหน้าของเกม: สุนัขนั่งบนเก้าอี้ปลายด้านหนึ่งของบริเวณนั้นและ "หลับ" เด็กที่เหลืออยู่อีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น เกินเส้น – ในบ้าน พวกเขาเข้าใกล้สุนัขอย่างเงียบ ๆ แล้วพูดด้วยเสียงกระซิบ:

“ ที่นี่มีสุนัขขนดกตัวหนึ่ง

ในอุ้งเท้าของคุณ โดยให้จมูกของคุณฝังอยู่

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ -

เขากำลังงีบหลับหรือหลับอยู่

ไปหาเขาปลุกเขากันเถอะ

แล้วมาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น”

ในช่วงสุดท้ายของบทกวี เด็ก ๆ ควรสัมผัสสุนัขที่กำลังหลับด้วยมือ

หลังจากนั้นสุนัขก็ตื่นขึ้น ลุกขึ้นและเริ่มเห่า เด็กๆ วิ่งเข้าไปในบ้านเกินแถว สุนัขพยายามไล่ตามพวกเขา บทบาทจะถูกโอนไปยังเด็กคนอื่น เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

กฎของเกม:

อย่าสัมผัสสุนัขจนกว่าข้อความจะสิ้นสุด

สุนัขไม่ขยับและไม่ลืมตาจนกว่าจะมีคนสัมผัส

วิ่งไปที่บ้านของคุณและหนีจากสุนัขโดยไม่ต้องผลักกัน

วิธีการและเทคนิค: วิธีการเล่นเกม วิธีทางวาจา (การสนทนา การอธิบาย คำแนะนำ การอธิบาย) การชมเชย การนับ

ฉันเชิญชวนให้เด็ก ๆ เล่นโดยมีผู้เห่าช่วย:

“เด็กๆ เด็กๆ ทุกคนอยู่ที่นี่

มันเป็นเกมที่สนุกที่นี่

1, 2, 3, 4, 5

เรามาเล่นกัน"

ตอนนี้คุณและฉันจะไปที่ยิมและเล่นเกมที่น่าสนใจที่นั่น

เรามาถึงยิมแล้วยืนเป็นวงกลม

เพื่อนๆ ตอนนี้เราจะเล่นเกม “Shaggy Dog” กัน ก่อนอื่น ฉันจะบอกกฎของเกมให้คุณฟัง และคุณจะตั้งใจฟัง

ฉันเริ่มบอกกฎของเกมให้เด็ก ๆ ฟัง: สุนัขจะอาศัยอยู่ในบูธและนอน (นั่งบนเก้าอี้) และเราอยู่อีกด้านหนึ่งของไซต์ ในบ้าน เราจะเข้าใกล้สุนัขอย่างเงียบ ๆ แล้วพูดด้วยเสียงกระซิบ:

“ที่นี่มีสุนัขขนดกตัวหนึ่งนอนอยู่

จมูกของเขาฝังอยู่ในอุ้งเท้าของเขา

เขานอนเงียบ ๆ อย่างเงียบ ๆ

เขากำลังงีบหลับหรือกำลังหลับอยู่

ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ

แล้วมาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น”

ประโยคสุดท้ายของบทกวี เราต้องสัมผัสสุนัขที่กำลังหลับด้วยมือของเรา

หลังจากนั้นสุนัขก็ตื่นขึ้นและเริ่มเห่า เราวิ่งเข้าไปในบ้านเกินเส้น สุนัขพยายามจะตามเราทัน อย่าลืมว่าเราจะไม่แตะต้องสุนัขจนกว่าข้อความจะสิ้นสุด สุนัขไม่ขยับและไม่ลืมตาจนกว่าจะมีคนสัมผัส และเราปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

วิ่งไปที่บ้านของคุณและหนีจากสุนัขโดยไม่ต้องผลักกัน หากใครไม่ปฏิบัติตามกฎของเกมฉันจะหยุดเกมด้วยคำว่า “STOP GAME”

เราชี้แจงกฎการเล่นกับเด็ก

เรามาทำซ้ำทุกอย่างด้วยกันในสิ่งที่เราจะพูด: (หลายครั้ง)

“ที่นี่มีสุนัขขนดกตัวหนึ่งนอนอยู่

จมูกของเขาฝังอยู่ในอุ้งเท้าของเขา

เขานอนเงียบ ๆ อย่างเงียบ ๆ

เขากำลังงีบหลับหรือกำลังหลับอยู่

ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ

แล้วมาดูกันว่าจะเกิดอะไรขึ้น”

สุนัขควรทำอย่างไร?

คนอื่นกำลังทำอะไรอยู่?

เราจะวิ่งหนีจากสุนัขได้อย่างไร?

เด็ก ๆ เข้าหาครูและยืนเป็นวงกลม ฟังครู.

ทำซ้ำกับครูว่าพวกเขาจะพูดอะไร

เด็กๆ เตรียมตัวทำงานและตอบคำถาม

วิธีการทางวาจา (การสนทนา การอธิบาย การชี้แจง)

เด็กๆ มีแรงบันดาลใจในการเล่นกิจกรรม

เวทีหลัก

เราเลือกสุนัขโดยใช้สัมผัสนับ

« แอปเปิลลูกหนึ่งกลิ้งไปรอบๆ สวนแล้วตกลงไปในน้ำ บุลบุลบุล”

ขณะนี้เรากำลังครอบครองเว็บไซต์ของเรา ฉันช่วยเด็กๆ หาที่นั่ง

ในระหว่างเล่นเกม ฉันจะติดตามการปฏิบัติตามกฎและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ ในเกม ฉันเล่นกับเด็กๆ 2-3 ครั้ง

พวกคุณ ตอนนี้ฉันจะทำให้เกมซับซ้อนขึ้น สุนัขจะอยู่กับเราข้ามลำธาร ฉันใส่เชือกกระโดด 2 เส้น เราจะกระโดดข้ามลำธารเมื่อเราไปหาสุนัขและเมื่อเราวิ่งหนีจากมัน และสุนัขก็กระโดดข้ามไปเมื่อเขาจับพวกมันได้

ฉันเล่นกับเด็กๆเราก็แพ้อีก 2-3 ครั้งเช่นกัน หยุดเกม

เด็กๆ เข้ามาแทนที่ สุนัขเดินไปที่ปลายด้านหนึ่งของบริเวณนั้น นั่งบนเก้าอี้แล้วนอนหลับ เด็กคนอื่นๆ ทั้งหมดที่ปลายอีกด้านของไซต์เหนือเส้น - ในบ้าน

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในเกมอย่างแข็งขันและปฏิบัติตามกฎของเกม

วิธีเกม วิธีทางวาจา (การนับ)

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในเกมอย่างแข็งขัน

ขั้นตอนสุดท้าย

ทำได้ดีมาก! คุณสนุกกับการเล่นเกม "Shaggy Dog" หรือไม่? บอกฉันหน่อยว่าใครคือสุนัขที่คล่องแคล่วที่สุด? เขาจับผู้ชายได้กี่คน? ใครเร็วที่สุดในหมู่พวกเรา?

เราสร้างคอลัมน์ ตอนนี้เรากำลังกลับเข้ากลุ่มแล้ว

เด็ก ๆ พูดคุยกับครู ตอบคำถาม พวกเขาออกจากห้องโถง

วิธีทางวาจา (การสนทนา คำถาม การชมเชย)

เด็ก ๆ ตอบคำถามของครูอย่างกระตือรือร้น

เกม "สุนัขขนปุย" (เวอร์ชันของเกมโดย E. I. Tikheyeva)

คุณสมบัติของเกมและความสำคัญทางการศึกษา- เกมนี้เป็นเกมแนวเนื้อเรื่อง: สร้างภาพที่ต้องหวาดกลัว งานของเด็กคือการเผชิญกับอันตรายนี้และสัมผัสมันด้วยซ้ำ แต่อย่าวิ่งหนีจนกว่าจะมีสัญญาณบางอย่าง (คำสุดท้ายของข้อความ) ดังนั้นเกมนี้จึงสอนให้เด็ก ๆ จัดการพฤติกรรมของตนเอง เอาชนะความกลัว และไม่ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก ธรรมชาติที่เป็นรูปเป็นร่างมีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการ และกิจกรรมร่วมกันช่วยให้เด็ก ๆ ใกล้ชิดและสามัคคีกันมากขึ้น

คำอธิบายของเกมและวิธีการเล่น- ครูวาดวงกลมบนพื้น นี่คือบ้านของสุนัขขนปุย ห่างจากเขา 2-3 ก้าว เขาลากเส้นที่เด็กต้องไปถึง จากบรรทัดนี้ที่ระยะ 15-20 ก้าวจะมีการลากเส้นที่สองซึ่งเด็ก ๆ จะหนีจากสุนัขขนดก การเตรียมการนี้ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ผู้ใหญ่จะเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการเล่นเกมและอธิบายกฎของเกมโดยใช้ข้อได้เปรียบนี้

ในตอนแรก ครูจะสวมบทบาทเป็นสุนัขขนดก ตามทิศทางของเขา เด็ก ๆ ทุกคนเข้าใกล้เส้นที่กำหนดบ้าน ประสานมือและเข้าแถว หนึ่งในนั้น (ที่ฉลาดที่สุด) อยู่ตรงกลาง เขาจะกำกับการเคลื่อนไหวของเด็กและกำหนดจังหวะของมัน เพื่อแสดงให้เห็นว่าควรทำสิ่งนี้อย่างไร ก่อนอื่นครูจะเป็นผู้นำและพูดคำต่อไปนี้ซึ่งเด็ก ๆ พูดซ้ำกับเขา:

เด็กๆ จูงมือกันเข้าแถว เมื่อกล่าวคำสุดท้าย พวกเขาจะสัมผัสสุนัขซึ่งนั่งหลับตาปล่อยให้ตัวเองถูกลูบและลูบไล้

ทันใดนั้นสำหรับทุกคนโดยไม่คาดคิด สุนัขลืมตาและเห่า และเด็กๆ ก็วิ่งหนีเข้าไปในบ้านของพวกเขา (เกินเส้น) สุนัขวิ่งตามเด็กๆ เห่า และกลับมาบ้านอีกครั้ง เกมเริ่มต้นใหม่ สุนัขแต่ละตัวทำหน้าที่ของมันสองครั้ง.
กฎของเกม
1. อย่าสัมผัสสุนัขจนกว่าข้อความจะสิ้นสุด
2. สุนัขไม่ขยับและไม่ลืมตาจนกว่าจะมีคนสัมผัส

3. คุณสามารถวิ่งไปที่บ้านของคุณและหนีจากสุนัขได้หลังจากที่มันเห่าเท่านั้นเคล็ดลับสำหรับครู

เมื่ออธิบายบทบาทนี้ ควรเน้นว่าสุนัขไม่เคลื่อนไหวเมื่อเด็กสัมผัสเขา แต่ไม่ควรผลักหรือดึงเขา เพราะเขาอาจโกรธได้ สิ่งสำคัญคือสุนัขจะเห่าโดยไม่คาดคิดสำหรับทุกคน ผู้ใหญ่สามารถกระตุ้นช่วงเวลานี้ได้โดยการใช้มือสัมผัสเด็กหรือส่งสัญญาณ ในเกมนี้สุนัขไม่จับเด็ก เพื่อให้เด็กๆ ได้มีเวลาพักจากการวิ่ง สุนัขจะต้องเคลื่อนที่ไปรอบๆ ในที่ว่างสักพัก เห่า ฯลฯ ก่อนที่จะเข้าแทนที่อีกครั้งหรือก่อนที่จะเลือกผู้มีบทบาทอื่น

ในการปลุกสุนัขให้ตื่น เด็กๆ จะเดินเป็นเส้นคู่ โดยประสานขั้นตอนของคุณกับจังหวะของข้อความ คุณต้องจับตาดูสิ่งนี้เมื่อเล่นเกมซ้ำ โดยปกติแล้วเด็ก ๆ มักจะสนใจบทบาทของสุนัขขนดกมากที่สุด ทุกคนมุ่งมั่นที่จะได้รับมันและแสดงออกถึงความไม่อดทน เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมในเกมทุกคนพึงพอใจ คุณสามารถเลือกได้ไม่เพียงแค่สุนัขหนึ่งตัวเท่านั้น แต่ยังมีลูกสุนัขสองตัวที่จะร่วมแสดงร่วมกับเขาอีกด้วย

เกมกลางแจ้ง

P/I "หมาขนปุย"

ที่นี่มีสุนัขขนดกอยู่

ในอุ้งเท้าของคุณ โดยให้จมูกของคุณฝังอยู่

เขานอนเงียบ ๆ

ไม่ว่าจะหลับหรือนอน

ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ

และเราจะดูว่ามีอะไรเกิดขึ้นหรือไม่

P/I "หนูผู้กล้าหาญ"

วันหนึ่งหนูก็ออกมา

ดูว่ากี่โมงแล้ว

หนึ่ง สอง สาม สี่

พวกหนูจะดึงน้ำหนัก

ทันใดนั้นก็มีเสียงเรียกเข้าอันน่าสยดสยองดังขึ้น!

บอมบอมบอมบอม!

พวกหนูหนีไปแล้ว!

(แมวไล่ตามหนู-เด็กๆ)

P/N “วิ่งมาหาฉัน!”

วัสดุของเกม: ธงสี่สี

เด็กๆ ยึดธงตามสีที่พวกเขาชอบ ครูมีธงทุกสี ครูแสดงธง 1 อันแล้วพูดว่า: "วิ่งมาหาฉัน!"

(เฉพาะเด็กที่มีธงตรงกับสีธงของครูเท่านั้นที่จะวิ่งไปหาครู)

P/I "กระต่ายกับหมาป่า"

เด็ก ๆ พรรณนาถึงกระต่ายด้วยคำว่า:

กระต่ายควบม้า skok-skok-skok

บนสีเขียวบนทุ่งหญ้า

พวกเขาหยิกหญ้าแล้วฟัง

มีหมาป่ามาไหม?

ในตอนท้ายของคำพูด "หมาป่า" พยายามจับกระต่ายและพวกมันก็วิ่งหนีไปหา "มิงค์"

P/I "หนูกับแมว"

เด็กๆ เต้นรำเป็นวงกลม โดยมีแมว “หลับ” อยู่ตรงกลาง

หนูเต้นเป็นวงกลม

แมวกำลังหลับอยู่บนเตียง

เงียบๆ พวกหนู อย่าส่งเสียงดังนะ

อย่าปลุกแมววาสก้าให้ตื่น

แมว Vaska ตื่นอย่างไร

การเต้นรำรอบของเราก็จะพัง

แมวตื่นขึ้นมาจับหนู พวกหนูวิ่งเข้าไปในบ้าน

ป/ไอ "ไก่ตัวผู้"

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! ก๊อก ก๊อก ก๊อก!

ไก่ตัวหนึ่งเดินไปรอบ ๆ สนาม

ตัวเขาเองมีเดือย หางมีลวดลาย

มันอยู่ใต้หน้าต่าง เขากรีดร้องทั่วทั้งสนาม

ใครจะได้ยิน. เขากำลังวิ่ง!

P/I “นกตัวเล็ก”

เราเป็นนกตัวเล็ก

เราชอบที่จะบินไปบนท้องฟ้า

คุณลอง

จับเรา!

ป/ไอ "หมีนั่งเล่น"

ตุ๊กตาหมีที่นอนมันฝรั่ง

หยุดนอน หยุดนอน

เราอยากเล่นกับคุณนะหมีน้อย

คุณตามทันเด็กร่าเริงตามให้ทัน!

ป/อิ "หนู"

หนูเหนื่อยขนาดนั้นเลย

พวกเขาแทะทุกอย่างกินทุกอย่าง

ระวังนะพวกอันธพาล

เราจะไปหาคุณ

วิธีการตั้งค่ากับดักหนู

เราจะจับมันทันที!

พวกตลก

เส้นจะถูกลากบนด้านตรงข้ามสองด้านของไซต์ และวงกลมหลายวงจะถูกวาดที่ด้านข้าง นี่คือบ้านคนขับ ผู้เล่นรวมตัวกันอยู่หลังเส้นด้านหนึ่งของสนามและพูดพร้อมกันว่า:

พวกเราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งและกระโดด

ลองจับพวกเราดูสิ!

หนึ่ง สอง สาม จับมันไว้!

หลังคำว่า "จับ!" ทุกคนวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ ผู้ขับขี่จะต้องจับนักวิ่งคนใดคนหนึ่งก่อนจะข้ามเส้นที่สอง ผู้ถูกจับยืนเป็นวงกลม-บ้านคนขับ จากนั้นเด็กๆ ก็อ่านบทกวีอีกครั้งและวิ่งข้ามสนามเด็กเล่นไปในทิศทางตรงกันข้าม

หลังจากพยายาม 2-3 ครั้ง พวกเขาจะนับจำนวนเด็กที่ถูกจับได้ เลือกคนขับใหม่และเกมจะดำเนินต่อไป

นักบินอวกาศ

จับมือกันเด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่

สำหรับการเดินบนดาวเคราะห์

อะไรก็ตามที่เราต้องการ

บินไปอันนี้กันเลย!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม:

ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย!

ทันทีที่พูดคำสุดท้าย ทุกคนก็แยกย้ายไปยัง "จุดปล่อยจรวด" และพยายามเข้าไปนั่งในจรวดที่กำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างรวดเร็ว มีการทำเครื่องหมายวงกลมสูงสุด 5 วงภายในจรวดแต่ละอัน นี่คือสถานที่สำหรับผู้เข้าร่วม แต่มีวงกลมในจรวดน้อยกว่าที่มีผู้เข้าร่วม พวกที่มาสายจรวดก็ยืนเป็นวงกลมทั่วไป

นกฮูก

ในบรรดาผู้เล่น "นกฮูก" โดดเด่น รังของเธออยู่ด้านข้างของไซต์ ผู้เล่นในสนามจะถูกสุ่มเลือก "นกฮูก" - ในรัง

ตามสัญญาณของผู้นำเสนอ: “วันนี้กำลังจะมาถึง ทุกสิ่งมีชีวิต!” - เด็ก ๆ เริ่มวิ่ง กระโดด เลียนแบบการบินของผีเสื้อ นก แมลง ฯลฯ เมื่อสัญญาณที่สอง: “ กลางคืนกำลังจะมาถึงทุกอย่างจะหยุดนิ่ง - นกฮูกบินออกไป!” - ผู้เล่นหยุดและหยุดในตำแหน่งที่สัญญาณจับได้ “นกฮูก” ไปล่าสัตว์ เมื่อสังเกตเห็นผู้เล่นเคลื่อนไหว เธอจึงจับมือเขาแล้วพาเขาไปที่รังของเธอ ในทางออกเดียวเธอสามารถฆ่าผู้เล่นสองหรือสามคนได้

จากนั้น “นกฮูก” ก็กลับคืนสู่รังอีกครั้ง และเด็กๆ ก็เริ่มสนุกสนานกันอย่างอิสระในสนามเด็กเล่นอีกครั้ง

หลังจากออกล่า "นกฮูก" ไป 2-3 ครั้งเธอก็ถูกแทนที่โดยนักแข่งคนใหม่จากบรรดาผู้ที่ไม่เคยเจอเธอเลย

กฎห้ามมิให้ "นกฮูก" สังเกตผู้เล่นคนเดียวกันเป็นเวลานานและผู้เล่นที่จับได้จากการหลุดอิสระ

ม้าหมุน

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม มีเชือกวางอยู่บนพื้นเป็นรูปวงแหวน (ปลายเชือกผูกอยู่) พวกเขาหยิบมันขึ้นมาจากพื้นแล้วใช้มือขวา (หรือซ้าย) จับมันแล้วเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

แทบจะไม่, แทบจะไม่

ม้าหมุนหมุนแล้วรอบ ๆ

แล้วก็วนไปวนมา

ทุกอย่างกำลังวิ่ง วิ่ง วิ่ง

เด็กๆ เคลื่อนไหวช้าๆ ในตอนแรก และหลังจากคำว่า "วิ่ง" พวกเขาก็วิ่ง ตามคำสั่งของผู้นำ “เลี้ยว!” พวกเขารีบคว้าเชือกด้วยมืออีกข้างแล้ววิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม

เงียบๆ เงียบๆ อย่าเขียนมันออกไป!

หยุดม้าหมุน

หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง

เกมจบลงแล้ว!

การเคลื่อนไหวของม้าหมุนจะค่อยๆ ช้าลง และหยุดด้วยคำพูดสุดท้าย ผู้เล่นวางเชือกลงบนพื้นแล้ววิ่งไปรอบสนาม

ชาวประมงและปลา

ครูยืนอยู่ตรงกลางวงกลมจับเชือกที่ปลายด้านหนึ่ง - นี่คือคันเบ็ดเด็ก ๆ - ปลา ลากเชือกข้ามพื้น วนเป็นวงกลม “จับ” ปลา เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ถูกจับได้ ปลาจะกระโดดเมื่อเชือกเข้าใกล้ ใครก็ตามที่ไม่มีเวลากระโดดจะถูกจับและออกจากเกม

ค้นหาสถานที่ของคุณ

รูปทรงเรขาคณิตยืนอยู่บนเก้าอี้ เด็ก ๆ มีการ์ดที่มีรูปร่างต่างกัน เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะนั่งบนเก้าอี้ที่เหมาะสม

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเล่นเกมเพื่อแก้ไขสี จำแนกสัตว์ ฯลฯ

แมลงวัน - ไม่บิน

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระไปรอบ ๆ ห้อง: วิ่ง, กระโดด, หมุนตัว ผู้นำเสนอตั้งชื่อคำใดก็ได้ (ปลา เครื่องบิน ต้นไม้...) หากสิ่งที่เรียกว่าบินได้ เด็ก ๆ ก็เลียนแบบการบิน ถ้าสิ่งที่เรียกว่าว่ายน้ำได้ก็จะเลียนแบบการว่ายน้ำ ถ้าว่ายน้ำไม่ได้หรือบินได้ เด็กๆ ก็หยุด คนที่ใส่ใจมากที่สุดคือคนที่ไม่เคยทำผิด

ทีมใครน่าจะรวมตัวกันมากที่สุด?

เด็ก ๆ มีรูปทรงเรขาคณิตที่มีสีสันและขนาดแตกต่างกัน สัญลักษณ์จะวางไว้ตามจุดต่างๆ ในกลุ่ม เด็กจะต้องกำหนดสถานที่ของตน (ตามสีและขนาด)

กับดัก

ผู้เล่นสร้างวงกลมสองวง วงในจับมือกันเคลื่อนไปในทิศหนึ่งและวงนอกหันไปทางอื่น เมื่อผู้นำส่งสัญญาณ วงกลมทั้งสองวงก็หยุด พวกที่ยืนอยู่ในวงในยกมือขึ้นทำประตู ที่เหลือจะวิ่งเข้าไปในวงกลม ลอดใต้ประตู หรือไม่ก็วิ่งออกไป ทันใดนั้นผู้นำก็ออกคำสั่งต่อไป และผู้เล่นในวงในก็ลดมือลงทันที ผู้เล่นที่พบว่าตัวเองอยู่ในวงกลมจะถือว่าติดอยู่ พวกเขาเข้าร่วมกับผู้ที่ยืนอยู่ในวงในและจับมือกัน หลังจากนี้เกมจะเล่นซ้ำ

หยุด

ที่ปลายด้านหนึ่งของสนาม ผู้เล่นจะเข้าแถว ในอีกด้านหนึ่งโดยหันหลังให้กับผู้เล่น คนขับยืน เอามือปิดหน้าแล้วพูดว่า: "เดินเร็ว ๆ ระวังอย่าหาว! หยุด!" ขณะที่คนขับพูดคำเหล่านี้ ผู้เล่นทุกคนก็เริ่มเข้ามาหาเขาโดยเร็วที่สุด แต่ด้วยคำสั่ง “หยุด!” พวกเขาจะต้องหยุดและหยุดอยู่กับที่ คนขับรีบมองไปรอบๆ หากเขาสังเกตเห็นว่าผู้เล่นคนใดคนหนึ่งไม่มีเวลาหยุดทันเวลาและเคลื่อนไหวเพียงเล็กน้อย คนขับจะส่งเขากลับเลยเส้นสตาร์ท หลังจากนั้นผู้ขับขี่จะเข้ารับตำแหน่งเริ่มต้นอีกครั้งและพูดคำเดียวกัน สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งผู้เล่นคนใดคนหนึ่งสามารถเข้าใกล้คนขับและทำให้เปื้อนเขาก่อนที่เขาจะมีเวลามองย้อนกลับไป หลังจากนี้ ผู้เล่นทุกคนจะวิ่งไปหลังเส้นของตัวเอง คนขับไล่ตามพวกเขาและพยายามทำให้ใครบางคนเสื่อมเสีย ตัวเปื้อนกลายเป็นคนขับรถ

ปลาคาร์พ Crucian และหอก

ด้านหนึ่งของไซต์มี "ปลาคาร์พ crucian" ตรงกลางมี "หอก" เมื่อถึงสัญญาณ พวกไม้กางเขนจะวิ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง "หอก" ก็จับพวกมันได้ “ปลาคาร์พ crucian” ที่จับได้ (สี่ห้าตัว) จับมือกัน... ยืนอยู่ตรงข้ามชานชาลา พวกเขาสร้างเครือข่าย ตอนนี้ “ไม้กางเขน” ต้องวิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งของพื้นที่โดยใช้ตาข่าย (ใต้วงแขนของพวกเขา) “หอก” ยืนอยู่หลังตาข่ายและรออยู่ เมื่อมีการจับ "ไม้กางเขน" ได้ 8-10 ตัว พวกมันจะสร้าง "ตะกร้า" ซึ่งเป็นวงกลมที่คุณต้องวิ่งผ่าน มีตะกร้าดังกล่าวได้เพียงตะกร้าเดียวจากนั้นผู้เข้าร่วม 15-18 คนจะจับมือกัน “หอก” จะอยู่ตรงหน้าตะกร้าและจับ “ปลาคาร์พ crucian”

เมื่อมีปลาคาร์พ crucian ที่จับได้มากกว่าตัวที่ถูกจับ ผู้เล่นจะสร้างทางเดินของปลาคาร์พ crucian ที่จับได้ ซึ่งตัวที่ไม่ถูกจับจะวิ่งผ่าน “หอก” ที่อยู่ตรงทางออกจับพวกมันไว้ ผู้ชนะคือผู้ที่ยังคงอยู่สุดท้าย เขาได้รับบทบาทเป็น "หอก" ใหม่

งู

เฮ้ เฮ้

งูสีฟ้า!

แสดงขึ้นมาแสดงขึ้นมา

หมุนวงล้อ!

ครูเชิญชวนให้เด็กทุกคนวาดภาพงู เด็กๆ วางมือบนไหล่ของกันและกัน และค่อยๆ ก้าวไปข้างหน้าเหมือน “งู” ด้านหลังครู อาจวางสิ่งกีดขวาง (ลูกบาศก์ ส่วนโค้ง ฯลฯ) ไว้ข้างหน้าเด็ก ซึ่งงูจะต้องเดินไปรอบๆ โดยไม่ล้มลง

เกมเต้นรอบกระต่าย

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน มีกระต่ายแสนเศร้าอยู่ตรงกลางวงกลม เด็ก ๆ ร้องเพลง:

กระต่ายกระต่าย! มีอะไรผิดปกติกับคุณ?

คุณกำลังนั่งอยู่ตรงนั้นป่วยหนัก

ลุกขึ้น ลุกขึ้น กระโดด!

นี่แครอท! (2 ครั้ง)

รับมันแล้วเต้น!

เด็ก ๆ ทุกคนเข้ามาหากระต่ายและมอบแครอทในจินตนาการให้เขา กระต่ายหยิบแครอทขึ้นมา ร่าเริงและเริ่มเต้น และเด็กๆ ก็ปรบมือ จากนั้นเลือกกระต่ายตัวอื่น

เกมเต้นรำรอบ Ogurechik

ครูเลือกแตงกวาซึ่งนั่งอยู่ตรงกลางวงกลม เด็ก ๆ และครูเดินเป็นวงกลมแล้วร้องเพลง:

แตงกวา, แตงกวา,

คุณก็เหมือนกับมนุษย์คนหนึ่ง

เราเลี้ยงคุณ

เราให้คุณดื่มอะไรสักอย่าง

พวกเขาวางเขาลง (เดินไปหาแตงกวาแล้วหยิบมันขึ้นมา)

พวกเขาบังคับให้ฉันเต้นรำ

เต้นได้มากเท่าที่คุณต้องการ

เลือกใครก็ได้ที่คุณต้องการ

แตงกวาเต้น เด็กๆ ปรบมือ หลังการเต้นรำ แตงกวาเลือกเด็กอีกคนมาแทนที่ และเกมก็ดำเนินต่อไป

ไก่และลูกไก่

เด็ก ๆ วางเก้าอี้ไว้ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องเด็กเล่นภายใต้การแนะนำของครู จำนวนเก้าอี้จะต้องสอดคล้องกับจำนวนผู้เข้าร่วมในเกม เลือกไดรเวอร์ cat แล้ว ครูทำหน้าที่เป็นแม่ไก่ ผู้เข้าร่วมที่เหลือคือลูกไก่ของเธอ

แม่ไก่ชวนลูกไก่ทุกตัวมาจับมือกัน พวกเขาร่วมกันเดินเป็นวงกลมแล้วพูดคำต่อไปนี้:

ไก่หงอนออกมา

มีไก่สีเหลืองอยู่กับเธอ

ไก่ส่งเสียงดัง: ko-ko,

อย่าไปไกล

แม่ไก่และลูกไก่ค่อยๆ เข้าใกล้แมว โดยนั่งบนเก้าอี้ที่แยกจากกัน

บนม้านั่งข้างทาง

แมวนั่งลงแล้วและกำลังงีบหลับ

แมวเปิดตาของมัน

และไก่ก็ตามทัน

หลังจากคำพูดเหล่านี้ พวกไก่ก็แยกย้ายกันไป แต่ละตัวพยายามจะยกเก้าอี้ของตัวเอง แม่ไก่เป็นห่วงมันกระพือปีก ไก่ที่จับได้กลายเป็นแมว เกมจะเริ่มต้นใหม่ตั้งแต่ต้น

หนูผู้กล้าหาญ

ไดรเวอร์ถูกเลือก เขาจะเป็นแมว หนูยืนอยู่ฝั่งตรงข้ามของห้องจากแมวที่กำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ เด็กๆ ของหนูจะค่อยๆ เคลื่อนตัวเข้าหาแมวอย่างช้าๆ โดยพวกเขาจะพูดดังต่อไปนี้:

วันหนึ่งหนูก็ออกมา

ดูว่ากี่โมงแล้ว

หนึ่งสองสามสี่

พวกหนูจะดึงน้ำหนัก (ครูปรบมือเสียงดัง)

จู่ๆ ก็มีเสียงแปลกๆ ดังขึ้น...

พวกหนูก็วิ่งหนีไป

แมวตื่นขึ้นมาและพยายามจับหนู พวกเขาก็วิ่งหนีไปที่ของตน หนูที่โดนแมวจับถือว่าจับได้

ภาคผนวก 6 เกม (การเคลื่อนไหว การสอน การสวมบทบาท เกมการใช้นิ้ว)

มือถือ

เกมกลางแจ้ง “ตามหมีในป่า”

งาน: สอนให้เด็กสลับทำหน้าที่ต่างๆ (วิ่งหนีและจับ)

คำอธิบายเกม: มีการระบุถ้ำหมี (ท้ายไซต์) และบ้านเด็กที่อยู่อีกด้านหนึ่ง เด็ก ๆ ไปเดินเล่นในป่าและแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อนี้ซึ่งพวกเขาท่องเป็นท่อนคอรัส:

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่ยอมนอน

และเขาก็คำรามใส่เรา

ทันทีที่เด็กๆ พูดบทกวีจบ หมีก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำรามและจับเด็กๆ ไว้ แล้วพวกเขาก็วิ่งกลับบ้าน

เกมกลางแจ้ง “หงอนไก่”

งานฝึกเด็กๆ ให้ตอบสนองต่อสัญญาณ วิ่ง และหลบอย่างรวดเร็ว

อุปกรณ์:เก้าอี้.

คำอธิบายของเกมครูเล่นเป็นไก่ เด็กๆ เล่นเป็นไก่ เด็กคนหนึ่ง (กระตือรือร้นมากขึ้น) เป็นแมว แมวนั่งอยู่บนเก้าอี้ด้านข้าง ครูเดินไปกับเด็ก ๆ ทั่วทั้งสนามเด็กเล่นแล้วพูดว่า:

ไก่หงอนออกมา

มีไก่สีเหลืองอยู่กับเธอ

ไก่ส่งเสียงร้อง: “โกโกะ

อย่าไปไกลนะ”

เมื่อเข้าใกล้แมวครูพูดว่า:

บนม้านั่งข้างทาง

แมวนั่งลงแล้วและกำลังงีบหลับ...

แมวเปิดตาของมัน

และไก่ก็ตามทัน

แมวลืมตา ร้องเหมียว และวิ่งตามไก่ พวกมันวิ่งหนีไปที่ฝั่งตรงข้ามของห้อง ซึ่งมีเส้นกั้นไว้ที่บ้าน แมวไม่จับไก่ ครูปกป้องพวกเขา กางแขนออกด้านข้างแล้วพูดว่า: “ไปให้พ้น เจ้าแมว ฉันจะไม่ให้ไก่แก่คุณ” จากนั้นจึงกำหนดแมวตัวใหม่และเล่นเกมซ้ำ

เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกกับรถยนต์"

งาน:สอนให้เด็กวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน เริ่มเคลื่อนไหวและเปลี่ยนตามสัญญาณของครู เพื่อค้นหาที่ของตน

รายละเอียดเกม:เด็ก ๆ - "นกกระจอก" นั่งบนม้านั่ง - "รัง" ครูพรรณนาถึง "รถยนต์" หลังจากที่ครูพูดว่า: "นกกระจอกน้อย บินไปตามทางกันเถอะ" เด็กๆ ลุกขึ้นและวิ่งไปรอบสนามเด็กเล่น โบกแขน - "ปีก" ตามสัญญาณของครู: "รถกำลังเคลื่อนตัว - นกกระจอกตัวน้อยบินไปที่รังของคุณ!" - "รถ" ออกจาก "โรงรถ" ส่วน "นกกระจอก" บินเข้าไปใน "รัง" (นั่งบนม้านั่ง) "รถ" กลับคืนสู่ "อู่ซ่อมรถ"

เกมกลางแจ้ง "Bubble"

งานเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการยืนเป็นวงกลมให้เด็ก ๆ ค่อยๆขยายและแคบลง

คำอธิบายของเกมเด็กและครูจับมือกันเป็นวงกลมเล็กๆ ยืนใกล้กัน แล้วพูดว่า:

ระเบิดฟอง

ระเบิดเถิด เจ้าตัวใหญ่

อยู่แบบนี้

อย่าระเบิดออกมา

ขณะเดียวกันทุกคนก็ค่อยๆ ขยายวงกลม จับมือกันจนครูพูดว่า “ฟองสบู่แตก!” เด็ก ๆ ปล่อยมือแล้วย่อตัวลงแล้วพูดว่า: "ตบมือ" หลังจากคำว่า "ฟองสบู่แตก" คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ที่ยังคงจับมือกันให้ย้ายไปที่กึ่งกลางวงกลมโดยพูดว่า: "sh-sh-sh" เด็กๆ พองฟองอีกครั้ง แล้วขยับกลับเป็นวงกลมขนาดใหญ่

ข้อความจะต้องออกเสียงช้าๆ ชัดเจน ให้เด็กพูดซ้ำคำตามครู แทนที่จะสร้างเสียง quatrain คุณสามารถสร้างเสียงที่เลียนแบบบอลลูนได้: “pf-pf-pf” เมื่อลูกโป่งแตก ให้ปรบมือแล้วนั่งลง

เกมกลางแจ้ง "พระอาทิตย์และฝน"

งานเพื่อพัฒนาความสามารถในการวิ่งในพื้นที่หลวมๆ ให้กับเด็กโดยไม่ชนกัน และตอบสนองต่อสัญญาณได้อย่างรวดเร็ว

อุปกรณ์:เก้าอี้หรือม้านั่งยิมนาสติก, ร่ม

คำอธิบายของเกมในตอนแรก เมื่อคุณคุ้นเคยกับเกมแล้ว จะมีเวอร์ชันที่เรียบง่ายมาให้ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หรือม้านั่งยิมนาสติก เมื่อสัญญาณ "แดด" ของครู ทุกคนไปเดินเล่น วิ่ง เล่น ฯลฯ เมื่อสัญญาณ "ฝน" พวกเขาก็รีบกลับที่พักของตน

คุณสามารถใช้ร่มในเกมได้ ครูเปิดเมื่อสัญญาณที่สอง - "ฝน" เด็กๆ วิ่งไปหาครูเพื่อซ่อนตัวอยู่ใต้ร่ม

หลังจากทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีก เกมอาจมีความซับซ้อน: วางเก้าอี้ให้ห่างจากขอบสนามเด็กเล่นหรือผนังห้อง เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ไปทางด้านหลังแล้วมองออกไปนอกหน้าต่าง (เข้าไปในรูด้านหลัง) ครูพูดว่า:“ พระอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า! คุณสามารถไปเดินเล่นได้” เด็กๆ วิ่งกันเต็มสนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณ "ฝนตก รีบกลับบ้าน" พวกเขาก็วิ่งไปที่ที่นั่งและนั่งอยู่หลังเก้าอี้ ครูพูดอีกครั้ง: “ซันนี่! ไปเดินเล่นกันเถอะ!” เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

เกมกลางแจ้ง “นกในรัง”

งานออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งไปในทิศทางต่างๆ สามารถฟังสัญญาณของครู และนำทางไปในอวกาศได้

อุปกรณ์:ห่วง

คำอธิบายของเกมด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหรือห้อง มีห่วงวางได้อย่างอิสระตามจำนวนเด็ก เด็กแต่ละคนยืนอยู่ในห่วงของตัวเอง - นี่คือรัง มีนกอยู่ในนั้น เมื่อได้รับสัญญาณ นกจะบินออกจากรังและกระจายไปทั่วบริเวณ ครูให้อาหารนก อันดับแรกที่ปลายด้านหนึ่ง จากนั้นอีกด้านหนึ่งของสถานที่: เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ใช้ปลายนิ้วตีเข่า - พวกเขาจิกอาหาร “นกบินไปที่รังแล้ว!” - ครูพูดว่าเด็ก ๆ วิ่งไปที่ห่วงและยืนบนห่วงฟรี เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมนี้ คุณสามารถแนะนำกฎใหม่ได้ - วางห่วงขนาดใหญ่ 3-4 ห่วง - "นกหลายตัวอาศัยอยู่ในรัง" เมื่อสัญญาณ "นกบินไปที่รังแล้ว" เด็ก ๆ วิ่ง โดยมีเด็ก 2-3 คนยืนในแต่ละห่วง ครูต้องแน่ใจว่าพวกเขาไม่ผลักกัน แต่ช่วยกันเข้าห่วง และใช้พื้นที่ทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับเกม

เกมกลางแจ้ง “Shaggy Dog”

งานสอนให้เด็กฟังข้อความและตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว

อุปกรณ์:เก้าอี้.

คำอธิบายของเกมเด็กแกล้งทำเป็นสุนัข นั่งบนเก้าอี้ที่ปลายด้านหนึ่งของพื้นที่และแกล้งทำเป็นกำลังนอนหลับ เด็กที่เหลืออยู่อีกฟากหนึ่งของห้องเลยเส้น - นี่คือบ้าน พวกเขาเข้าใกล้สุนัขอย่างเงียบ ๆ แล้วครูก็พูดว่า:

ที่นี่สุนัขขนดกอยู่

ด้วยจมูกของคุณฝังอยู่ในอุ้งเท้าของคุณ

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ

เขากำลังงีบหลับหรือหลับอยู่

ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ

และเราจะดูว่ามีอะไรเกิดขึ้นหรือไม่

สุนัขตื่นขึ้นมา ลุกขึ้นและเริ่มเห่า เด็กๆ วิ่งเข้าไปในบ้านและยืนข้ามเส้น จากนั้นจึงมอบหมายบทบาทของสุนัขให้กับเด็กอีกคน เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

การสอน

“ใครก็ตามที่มีชื่อ จับมัน!”

เป้า:การก่อตัวของความสนใจการพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา

อุปกรณ์:ลูกใหญ่

คำอธิบาย:เด็กแต่ละคนที่เคลื่อนที่อย่างอิสระไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นและได้ยินชื่อของเขาจะต้องวิ่งขึ้นจับลูกบอลโยนมันขึ้นมาพร้อมเรียกชื่อผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง

คำแนะนำ:“ตอนนี้เราจะเล่นเกม “ใครชื่อจับมัน!” ฉันมีลูกบอลที่สวยงามลูกใหญ่อยู่ในมือ ตราบใดที่ฉันถือมันไว้ในมือ ฉันก็วิ่ง กระโดด และเดินไปรอบๆ สนามเด็กเล่นได้ พอโยนบอลขึ้นเรียกชื่อใครคนหนึ่งที่เรียกชื่อก็ต้องรีบวิ่งไปหาลูกบอลให้เร็วที่สุดจับแล้วโยนขึ้นมาอีกครั้งพร้อมเรียกชื่อผู้เล่นอีกคน . เกมดังกล่าวดำเนินไปเช่นนี้เป็นเวลานาน มาเริ่มเล่นกันเถอะ”

“กินได้-กินไม่ได้”

เป้า:การก่อตัวของความสนใจการพัฒนาความสามารถในการเน้นคุณสมบัติหลักที่สำคัญของวัตถุ

อุปกรณ์:รายการชื่อรายการ

คำอธิบาย.เด็กจะต้องตอบสนองและเคลื่อนไหวตามคำพูดของผู้ใหญ่

คำแนะนำ:"ความสนใจ! ตอนนี้เรามาดูกันว่าใคร (อะไร) บินได้ และใคร (อะไร) บินไม่ได้ ฉันจะถามแล้วคุณจะตอบทันที ถ้าฉันตั้งชื่อบางสิ่งบางอย่างหรือใครก็ตามที่สามารถบินได้ เช่น แมลงปอ ให้ตอบว่า "มันบินได้" และแสดงให้เห็นว่ามันทำได้อย่างไร ให้กางแขนออกไปด้านข้างเหมือนปีก ถ้าฉันถามคุณว่า: “หมูบินได้ไหม?” จงเงียบและอย่ายกมือขึ้น”

บันทึก.รายการ: นกอินทรี งู โซฟา ผีเสื้อ chafer เก้าอี้ ram นกนางแอ่น เครื่องบิน ต้นไม้ นกนางนวล บ้าน นกกระจอก มด ยุง เรือ เหล็ก แมลงวัน โต๊ะ สุนัข เฮลิคอปเตอร์

เกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กหนึ่งคนหรือกับเด็กกลุ่มหนึ่ง

"เลือกตามสี"

เป้าหมาย:

1. เสริมสร้างความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันตามสี

2. เสริมสร้างแนวคิดเรื่องแม่สีทั้งสี่สี (แดง เหลือง น้ำเงิน เขียว)

3. สอนให้เด็กเน้นสี โดยหันเหความสนใจจากลักษณะอื่นของวัตถุ (รูปร่าง ขนาด)

วัสดุ.

เด็กแต่ละคนมีถ้วยพลาสติกที่มีสีเฉพาะ ตัดวงกลมกระดาษแข็งที่มีสีหลักสี่สีออก (แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว)

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะเล่นเกม "จับคู่ตามสี"

คุณมีถ้วยหลากสี ดูสิ่งที่เรามีในตะกร้าของเรา นี่คืออะไร? (แสดงวงกลมสีน้ำเงิน) ถูกต้อง วงกลม และนี่คืออะไร? (แสดงสีแดง) ใช่แล้ว วงกลมด้วย พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? (ให้วงกลมอยู่ใกล้ๆ) “ถ้าเด็กๆ พบว่าตอบยาก ครูก็ช่วย

“มันเหมือนกันทุกประการเลยเหรอ ต่างกันยังไงล่ะ อันหนึ่งเป็นสีน้ำเงิน ส่วนอีกอันเป็นสีแดง ต่างสีกัน” สีของวงกลมที่เหลือจะถูกกำหนดด้วย

“ตอนนี้ให้จับคู่สีของวงกลมกับแก้วแต่ละใบ ใส่วงกลมไว้ในแก้วเพื่อซ่อนไว้ ถ้าวงกลมมีสีต่างกัน ก็จะมองเห็นได้” วางวงกลมสีแดงบนถ้วยสีแดงและสีน้ำเงินทีละใบ แล้วถามเด็กๆ ว่าวงกลมใบไหน "ซ่อน" ไว้ เขาทำเช่นเดียวกันกับวงกลมสีน้ำเงิน

เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ ครูตรวจสอบและประเมินผลงาน

“มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ”

เป้า: พัฒนาทักษะการแต่งตัวให้สม่ำเสมอในการเดิน

สอนเด็กๆ ต่อไปให้จดจำและตั้งชื่อเสื้อผ้าฤดูหนาว (เดมิซีซัน) เพื่อให้ทราบจุดประสงค์

ปลูกฝังความเรียบร้อยและความเคารพต่อเสื้อผ้า ความปรารถนาที่จะดูแลตุ๊กตา

วัสดุ: ชุดเสื้อผ้าตุ๊กตา ตุ๊กตา.

ความคืบหน้าของเกม

1. ครูบอกเด็กๆ ว่าตุ๊กตาคัทย่ากินข้าวเช้าแล้วและอยากออกไปเดินเล่น นำเด็กไปสู่ข้อสรุป: “เราต้องแต่งตัวตุ๊กตาไปเดินเล่น”

นักการศึกษา ตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ร่วงแล้ว ข้างนอกหนาวนะ ตุ๊กตาคัทย่าต้องแต่งตัวอย่างอบอุ่น ตุ๊กตาควรสวมเสื้อผ้าอะไร? (อบอุ่นฤดูใบไม้ร่วง)

2. การแสดงและตรวจสอบเสื้อผ้า

ครูแสดงรายการเสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วงให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อพูดคุยเกี่ยวกับสีวัสดุที่ใช้ทำเสื้อผ้าใส่ใจในรายละเอียดของเสื้อผ้า (กระเป๋า, แขนเสื้อ, คอปก, ขอบเสื้อ) ย้ำว่าเสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วงจะอบอุ่นเพราะว่าฤดูใบไม้ร่วงจะหนาว

3. กิจกรรมร่วม: แต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นตามลำดับ

นักการศึกษา Kolya ใส่กางเกงบนตุ๊กตา Kolya ใส่ Katya อะไร? ตอนนี้คุณต้องสวมแจ็คเก็ตที่อบอุ่นและติดกระดุมทั้งหมดให้แน่น ปุ่มบนแจ็คเก็ตอยู่ที่ไหน? และนี่คือวง Masha, Zhenya, Alina แสดงให้ฉันดูหน่อยว่าบ่วงอยู่ที่ไหน? นี่คือกระดุมบนแจ็คเก็ต และนี่คือห่วง คุณต้องติดปุ่มให้เป็นวง แบบนี้ (แสดงและอธิบายหลายครั้ง) Masha ใส่อะไร?

โดยสรุป ครูประเมินว่าเด็กๆ แต่งตัวตุ๊กตาอย่างไร

“ให้ตุ๊กตาดื่มชากันเถอะ”

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับวัตถุประสงค์ของอาหาร สอนให้พวกเขาเล่นตามวัตถุ (จัดถ้วย จานรอง จัดช้อน)

อุปกรณ์: ตุ๊กตา เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก และจาน (ถ้วย จานรอง ช้อน กาน้ำชา)

ความคืบหน้าของเกม

ครูบอกเด็กๆ ว่า “มีตุ๊กตาตัวหนึ่งมาเยี่ยมพวกเรา เราต้องให้เธอนั่งที่โต๊ะเลี้ยงชาให้เธอ มาใส่ถ้วยและจานรองกัน ตอนนี้ใส่ช้อนลงในถ้วย เทชาลงในถ้วยกันเถอะ ชงชาให้แขกของเราหน่อย” หากเด็กมีปัญหา ให้แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีปฏิบัติ ในตอนท้ายของเกม ครูสรุป: "เราเทชาลงในถ้วย ตุ๊กตาดื่มชา" และพูดเพลงกล่อมเด็ก:

เราจะวางกาต้มน้ำไว้บนโต๊ะ

จานรองเราจะใส่ถ้วย

เราจะต้อนรับแขก

เลี้ยงตุ๊กตาด้วยชา!

พล็อตบทบาท

1. "ร้านค้า"

ผู้ขายผู้ซื้อแคชเชียร์

งาน:สอนให้เด็กระบุหัวข้อของเกม บทบาทของพวกเขา บทบาทของเด็กคนอื่นๆ และการกระทำของเกมด้วยวาจา พัฒนาความสามารถในการใช้คำพูดตามบทบาท สร้างความสัมพันธ์ตามบทบาท และดำเนินบทสนทนาตามบทบาท เสริมสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็ก

เทคนิคความเป็นผู้นำ:การกระจายบทบาท การสื่อสาร

2. "โรงพยาบาล"

คุณหมอ คนไข้.

งาน:เรียนรู้การสร้างสภาพแวดล้อมของเกมโดยใช้วัตถุจริงและสิ่งทดแทน พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบการเล่นตามบทบาทกับเพื่อน (สร้างบทสนทนาเล่นตามบทบาท ความสามารถในการเจรจาระหว่างกันในเกม) เสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก

เทคนิคความเป็นผู้นำ:การกระจายบทบาท การสื่อสาร

3. "ร้านตัดผม"

ช่างทำผม, ลูกค้า.

งาน:สอนสะท้อนกิจกรรมการทำงานต่างๆของคนในเกมต่อไป พัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการโต้ตอบตามบทบาท - สร้างบทสนทนาตามบทบาท เพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมและการสื่อสารในเกม

เทคนิคความเป็นผู้นำ:การเปิดใช้งานบทสนทนาตามบทบาท การสื่อสารอย่างสุภาพ

นิ้ว

1- “ เราสับและสับกะหล่ำปลี”

เราสับและสับกะหล่ำปลี

เราสาม สามแครอท

เราใส่เกลือกะหล่ำปลีใส่เกลือ

เราบดกะหล่ำปลีและบดมัน

(มาลองกะหล่ำปลีกัน พวกเขาเค็มเกินไป! ฮึ เรายังต้องสับ).

2. "นิ้วในป่า"

3. “ชายน้อย”

(นิ้วชี้และนิ้วกลาง “เดิน” ไปตามโต๊ะ)

เท้าเล็ก ๆ เดินไปตามเส้นทาง

และขาใหญ่เดินไปตามทาง

เด็ก ๆ ร่วมกับครูเคลื่อนไหวโดยใช้นิ้ว - ขั้นแรกเป็น "ก้าว" เล็ก ๆ แล้วตามด้วยก้าวใหญ่

4. “นกกางเขน-หน้าขาว”

นกกางเขน - ขาวด้าน

เธอทำโจ๊กและเลี้ยงลูกๆ

เธอมอบให้ทันย่า เธอมอบให้สเวต้า

ฉันมอบมันให้อิกอร์ ฉันมอบให้ดิมา

แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้

เขาไม่ได้สับไม้

เขาไม่ได้จุดเตา