บทที่ 1 คุกกี้สำหรับแมว (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาของโปรแกรม กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลอง แนะนำคุณสมบัติของดินน้ำมัน: ริ้วรอย, ม้วน, แบน, น้ำตา ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา ของเล่น -

บทที่ 4 งูตัวน้อย (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วนดินน้ำมัน (“ไส้กรอก”) ออกมาบนกระดานโดยใช้มือเหยียดตรง ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา งูของเล่น.เอกสารแจก.

บทที่ 5 เวิร์มสำหรับไก่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วนดินน้ำมัน (“ ไส้กรอก”) ออกมาบนกระดาษแข็งโดยใช้มือตรง พัฒนาความสนใจในงานวรรณกรรม ปลูกฝังการตอบสนองและ

บทที่ 6 เม่นมีเข็ม (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ทำดินน้ำมันก้อนใหญ่กลิ้งเป็นวงกลมบนกระดาน เรียนรู้วิธีการออกแบบงานฝีมือ พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา

บทที่ 7 เบเกิล (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ให้ม้วน “ไส้กรอก” ดินน้ำมันโดยเคลื่อนไปข้างหน้าและข้างหลังตรงๆ ไปตามกระดาน ม้วน "ไส้กรอก" ที่เกิดขึ้นโดยกดปลายให้แน่นกัน พัฒนาความสนใจในวรรณกรรม

บทที่ 8 ต้นไม้ปีใหม่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ จากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ พัฒนาคำพูดและการคิด สื่อการสอนของเด็กๆ พลาสติกห้าคู่ (หรือ

บทที่ 9 เนื้อหาโปรแกรมแตงกวา (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ แผ่ออกเป็นเสาหนาทำให้มีรูปร่างเป็นวงรี พัฒนาความแม่นยำของการเคลื่อนไหว เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหา

บทที่ 10 จมูกสำหรับตุ๊กตาหิมะ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้หมุนลูกบอลโดยใช้ฝ่ามือเป็นวงกลม แผ่เสาหนาออก จากนั้นปลายด้านหนึ่งก็ทำให้คอลัมน์แคบลงจนกลายเป็นทรงกรวย ทำให้ได้รูปทรงแครอทที่ยาวขึ้น พัฒนา

บทที่ 11 เนื้อหาโปรแกรม พายอร่อย (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนให้เด็ก ๆ ปั้นลูกบอลดินน้ำมันให้แบนระหว่างฝ่ามือเพื่อให้มีรูปร่างเหมือนเค้กแบน เรียนรู้การตกแต่งผลิตภัณฑ์โดยใช้วัสดุเพิ่มเติม ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา

บทที่ 13 เนื้อหาของโปรแกรม Candy (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลจากดินน้ำมันโดยใช้มือเป็นวงกลม แผ่คอลัมน์หนาออกโดยใช้การเคลื่อนไหวตรง เรียนรู้วิธีการออกแบบงานฝีมือ ปลูกฝังการตอบสนองและ

บทที่ 14 เนื้อหาของโปรแกรม Apple (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือและให้มีรูปร่างเหมือนแอปเปิ้ล พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา

บทที่ 16 เนื้อหาโปรแกรม Kolobok (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการกลิ้งลูกบอลเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ เรียนรู้ที่จะนำผลิตภัณฑ์ไปสู่ภาพที่ต้องการด้วยความช่วยเหลือของวัสดุเพิ่มเติม เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของเทพนิยาย พัฒนาการพูดและ

บทที่ 19 เครื่องบิน (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) เนื้อหาโปรแกรม สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้แผ่เสาดินน้ำมันบนกระดานโดยเคลื่อนไหวไปข้างหน้าและข้างหลังแล้วเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน สอนเด็กให้ประกอบคำในบทกวีด้วยการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม พัฒนา

บทที่ 22 เนื้อหาโปรแกรม วาฬตัวใหญ่ (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ บีบดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือแล้วตัดเป็นกอง ปลูกฝังการตอบสนองและความเมตตา ดินน้ำมัน, กอง,

บทที่ 23 เนื้อหาโปรแกรม Rattle (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือของพวกเขาและจากนั้นบนกระดานโดยให้มือตรงหมุนเป็นเสา ตกแต่งผลิตภัณฑ์ พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

บทที่ 24. เนื้อหาโปรแกรม Tumbler (การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน) สอนเด็กๆ ให้สร้างภาพของเล่นโดยติดลูกบอลดินน้ำมันเข้าด้วยกัน: ใหญ่ที่ด้านล่าง, เล็กที่ด้านบน เรียนรู้การประกอบทั้งหมดจากหลายส่วน พัฒนาเป็นรูปเป็นร่าง

เปิดสรุปบทเรียน

เรื่อง:"หนอนผีเสื้อ" 26/02/2559

เป้า: เรียนรู้การฉีกและม้วนผ้าเช็ดปากให้เป็นก้อน

งาน: 1.เรียนรู้การเกาะตัวกันเป็นก้อน

2: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

3. ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อตัวละครความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

งานคำศัพท์: “Caterpillar” (ออกเสียงซ้ำทีละพยางค์)

วัสดุและอุปกรณ์ กระดาษเช็ดปากสี กาว แปรง ปากกามาร์กเกอร์ กระดาษแข็งสีเขียว

งานเบื้องต้น:

สนทนาเรื่องแมลง ถามปริศนาเกี่ยวกับแมลง ดูการ์ตูนเรื่อง ลันติค

ส่วนประกอบสองภาษา: หนอนผีเสื้อ-curt.

ขั้นตอนการสร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจของกิจกรรม:

เด็ก ๆ มาจำการ์ตูนเรื่อง "Luntik" กันเถอะ

ตัวละครหลักของการ์ตูนเรื่องนี้คือใคร (หนอนผีเสื้อ)

มาจำไว้ว่าคุณรู้จักแมลงอะไรบ้าง.? (แมลง แมงมุม หนอน หนอนผีเสื้อ)

ความลึกลับ:

“ยาวสีเขียว

เราออกเดินทางเมื่อเช้านี้

เราคลานตลอดทั้งวัน

แต่คุณไม่ไปถึงที่นั่น?” (หนอนผีเสื้อ.)

ขั้นตอนการจัดระเบียบและการค้นหากิจกรรม:

ดูหนอนผีเสื้อในภาพ

บอกชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกาย (หัว ลำตัว ขา)

ส่วนของร่างกายของหนอนผีเสื้อมีลักษณะอย่างไร (ลูกบอลสีเขียว)

ลูกบอลเหล่านี้ทำมาจากกระดาษชนิดใด? (จากร้านผ้าเช็ดปาก)

ถูกต้อง แต่ในการทำเช่นนี้คุณต้องฉีกผ้าเช็ดปากออกแล้วขยำกระดาษให้เป็นก้อน จากนั้นทากาวก้อนบนใบไม้สีเขียว ติดโบว์แล้ววาดตาด้วยปากกาสักหลาด

งานคำศัพท์:หนอนผีเสื้อ - (ทำซ้ำพยางค์ทีละพยางค์)

องค์ประกอบสองภาษา:หนอนผีเสื้อห้วน

ฉันกำลังเล่าเรื่องเกี่ยวกับหนอนผีเสื้อ

เกมกลางแจ้ง: "หนอนผีเสื้อ" เด็กๆ ยืนเคียงข้างกัน เอาไล่กันที่เอวแล้วเคลื่อนตัวช้าๆเหมือนหนอนผีเสื้อแล้วรวมตัวกันเป็นลูกบอล (รังไหม) แล้วผีเสื้อแสนสวยก็ปรากฏขึ้น

ฟิซมินุตกา:

“ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น

ยิ้มยืด

เมื่อเธอชำระตัวด้วยน้ำค้างแล้ว

ทั้งสองปั่นอย่างสวยงาม

ทั้งสามก้มลงนั่งลง

บินตอนตีสี่ -

เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยและทำงานอย่างอิสระ

ขั้นตอนการสะท้อนกลับของกิจกรรม:

ดู. คุณสร้างหนอนผีเสื้อที่สวยงามขนาดไหน (เด็กๆ มีความสุขกับงานของพวกเขา)

ผลลัพธ์ที่คาดหวังรู้- นี่คือแมลงที่ได้ผีเสื้อมา

มี:ทักษะการม้วนผ้าเช็ดปากให้เป็นลูกบอล

สามารถ:ติดก้อนผ้าเช็ดปากลงบนใบไม้สีเขียวอย่างถูกต้องเพื่อให้คุณได้ตัวหนอน

MDOU "โรงเรียนอนุบาลรวม รุ่นที่ 99"

สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ “หนอนผีเสื้อ”

นักการศึกษา: Pazizina O.V.

งาน

ทางการศึกษา:ปลูกฝังความสนใจในการสร้างสรรค์ร่วมกับครูและเด็กคนอื่น ๆ ในการสร้างองค์ประกอบโดยรวม ปลูกฝังความอดทน ความอุตสาหะในชั้นเรียน และทัศนคติที่เป็นมิตรต่อแมลง

พัฒนาการ: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความสนใจและการประสานมือและตา การรับรู้ทางสายตา แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งแมลงที่หลากหลายต่อไป ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ภายนอก หนอนผีเสื้อ- พัฒนาความรู้สึกของรูปทรงและสี

ทางการศึกษา: เรียนรู้วิธีแผ่ไส้กรอกและแบ่งชิ้นส่วน วางลูกบอลเรียงกันอย่างเรียบร้อย จากใหญ่ไปเล็ก

วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษแข็งสีเขียว รูปแบบ A4 รูปภาพพร้อมรูปภาพ หนอนผีเสื้อ,กระดานสำหรับการสร้างแบบจำลอง, กอง, ดินน้ำมันสีเขียวและสีดำ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: - พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว? (ฤดูใบไม้ผลิ)

เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติมีอะไรบ้าง? (นกมาถึงหญ้าดอกแรกแมลงปรากฏ)

คุณรู้จักแมลงอะไรบ้าง?

ครูให้เด็กดูภาพแมลง (ทีละภาพ) พวกต้องตั้งชื่อแมลงแต่ละตัว

มาเล่นเกมกับคุณกันเถอะ "หนึ่งคือหลาย"- ฉันโยนลูกบอลและตั้งชื่อแมลงและคุณต้องโยนลูกบอลให้ฉันและตั้งชื่อแมลงนี้เป็นพหูพจน์ (แมลงวัน - แมลงวัน, ยุง - ยุง, ด้วง - ด้วง ฯลฯ )

คุณคิดว่าฉันเห็นแมลงชนิดใดในสวนของฉันสุดสัปดาห์นี้

นักการศึกษา: -ไม่ แต่คุณเกือบจะเดาได้แล้ว มันเป็น หนอนผีเสื้อ- เธอกำลังนั่งอยู่ อันดับแรกใบไม้และอาบแดด มันสวยงามมาก เขียวขจีและส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ฉันชอบมันมากและฉันตัดสินใจที่จะแสดงให้คุณดู ฉันตัดสินใจที่จะทำมันเพื่อคุณ ดูสิว่าเธอน่ารักขนาดไหน!

ครูแสดงให้เด็กๆดู หนอนดินน้ำมัน

นักการศึกษา: - พวกคุณอยากทำของตัวเองเหมือนกันไหม? หนอนผีเสื้อ?

เด็ก: - ใช่!

นักการศึกษา: -เอาล่ะ เอาเก้าอี้ไปนั่งที่โต๊ะ และตอนนี้ฉันจะให้กระดานและดินน้ำมันแก่คุณ

ครูบอกและแสดงให้เห็นว่าจะเริ่มทำงานอย่างไรและที่ไหน

นักการศึกษา: -มาวอร์มกันสักหน่อยก่อน

นาทีพลศึกษา:

ตัวหนอนตื่นแต่เช้า (ยืนด้วยขาของมัน)

เธอยืดหาว (ยืดหาว)

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ตบมือ) -

เธอออกไปเดินเล่นในสวน (เดินเล่น)

เธอคลานไปบนใบหญ้า (งอไปด้านข้าง)

และแน่นอนว่าฉันเหนื่อย (ถอนหายใจ)

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ตบมือ) -

เธออยากนอน (เอามือไว้ใต้แก้ม)

นอนลงใต้ผ้าห่ม (นั่งเอามือไว้ใต้แก้ม)

ฉันเห็นความฝันมากมาย

และเมื่อถึงเวลา (ลุกขึ้นยืน)

เธอกลายเป็นผีเสื้อแสนสวย (หมุนตัว โบกแขน)!

นักการศึกษา: - นำดินน้ำมันมานวดแล้ววางบนฝ่ามือข้างหนึ่งปิดอีกอันไว้ด้านบนแล้วเคลื่อนไหวเป็นวงกลมหมุนลูกบอลอนาคตเป็นระยะจนกลายเป็นทรงกลม

ตลอดทั้งงาน ครูจะอธิบายอยู่เสมอว่าเขากำลังทำอะไรและต้องทำอะไร สิ่งนี้จะเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก

ครูช่วยเด็กๆ (ใครต้องการมัน)

เด็กๆ และครูของพวกเขาไปส่ง หนอนผีเสื้อลงบนกระดาษแข็งสีเขียวแผ่นใหญ่และชื่นชมผลงานที่ทำเสร็จแล้ว

นักการศึกษา: - พวกคุณบอกฉันว่าเราคุยกันเรื่องอะไรวันนี้?

คุณทำอะไร?

อากาศข้างนอกหนาวจัด หิมะตก... ฤดูหนาวที่สวยงามกำลังเริ่มต้นขึ้น มีวันที่อากาศสดใส หิมะที่ส่องประกาย และความสนุกสนานในฤดูหนาวรออยู่ข้างหน้า ข้างนอกจะมืดลงแต่เช้าตรู่ ความคิดสร้างสรรค์ช่วยให้เราผ่านช่วงเย็นฤดูหนาวที่ยาวนานได้ ชอบวาดด้วยดินสอ สี และงานปั้นจากดินน้ำมัน ในวันเหล่านั้นที่สภาพอากาศไม่เป็นใจ ฉันกับพวกจึงตัดสินใจนำความอบอุ่นมาสู่กลุ่มของเรา - เพื่อปั้นหนอนผีเสื้อตัวน้อยในฤดูร้อน

เด็ก ๆ ดำเนินงานที่เสนอด้วยความสนใจ ดินน้ำมันที่ละลายจากฝ่ามือของเด็ก ๆ กลายเป็นลูกบอลที่มีรูปทรงที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย เด็กๆ ถึงกับตั้งชื่องานฝีมือของตัวเองด้วย ตัวหนอนทั้งหมดเป็นเพื่อนกัน ด้วยความรัก พวกเขาจึงย้าย "สัตว์เลี้ยง" ตัวน้อยของพวกเขาไปที่มุมสร้างสรรค์และปล่อยให้ทุกคนชื่นชม

สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “การทำหนอนผีเสื้อ”

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานกับดินน้ำมัน: สร้างภาพสามมิติและภาพแบนโดยใช้เทคนิคและวิธีการต่างๆ

2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง

3. พัฒนาทักษะการสังเกตโดยอาศัยการสังเกตงานของครู

4.ปลูกฝังคุณธรรม รักแมลง ขยันหมั่นเพียร

5. ปลูกฝังความอดทนและความอุตสาหะในชั้นเรียน

6. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กระหว่างทำกิจกรรมร่วมกันในห้องเรียน

วัสดุ: ดินน้ำมัน, แผ่นกระดาษแข็ง, กรรไกร, ของเล่นตัวหนอน

วัสดุภาพ: รูปภาพที่มีหนอนผีเสื้อผีเสื้อ

เทคนิคระเบียบวิธี: คำถามสำหรับเด็ก คำแนะนำ คำอธิบาย การแสดงออกทางศิลปะ เทคนิคการเล่นเกม การชมเชย การให้กำลังใจ

ครูให้เด็กนั่งที่โต๊ะและเริ่มบทเรียน

นักการศึกษา: ทุกคนพร้อมหรือยัง? ทำได้ดี. ตอนนี้จงฟังฉันให้ดี

เรื่องราวบางอย่างเกิดขึ้นกับฉันเสมอ อาจเป็นเพราะฉันมองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังและสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจและผิดปกติมากมาย

- พวกคุณใส่ใจไหม?

(ฉันวางแผ่นดินน้ำมัน)

“วันหนึ่งฉันกำลังเดินไปและเห็นกระดาษแผ่นหนึ่งวางอยู่ที่นั่น” ใบไม้และใบไม้ธรรมดาสีเขียว

(ฉันหมุนลูกบอลต่อหน้าเด็ก ๆ แล้วติดเข้ากับแผ่น)

- ฉันหยุดแล้วมองดู - มีอยู่แล้ว 2 อัน ฉันดูใกล้ๆ 3 อันแล้ว... ฉันก็เลยยืนอยู่ข้างๆ พวกเขาแล้วมองดู และลูกปัดก็ปรากฏขึ้นมาเรื่อยๆ - มี 4, 5, 6 แล้ว .. ที่เจ็ดนั้นใหญ่ที่สุด และตา จมูก และปากก็ปรากฏขึ้น...

(ฉันทำตา จมูก และปากจากลูกปัด)

- คุณคิดว่าเป็นใคร?

เด็ก ๆ : หนอนผีเสื้อ!

- ใช่แล้ว. ดูสิว่าหนอนผีเสื้อตัวไหนมาเยี่ยมเราเพื่อเรียนบทเรียน (แสดงของเล่น)

“เธอบอกฉันว่า “ขอบคุณ คุณสังเกตเห็นฉัน ไม่ได้เหยียบใบไม้ และตอนนี้ปาฏิหาริย์ก็จะเกิดขึ้น”

- ที่? – ฉันถาม.

– ผีเสื้อจะปรากฏขึ้น (แสดงภาพ)

- ผีเสื้อแสนสวยเหรอ?

“และถ้าฉันเหยียบมัน มันก็คงไม่อยู่ที่นั่น”

-คุณเคยเห็นผีเสื้อไหม?

- และตอนนี้พวกเรา เรากำลังสร้างหนอนผีเสื้อ แล้วมาดูกันว่าใครจะได้สวยที่สุด แต่ก่อนอื่นเราจะอุ่นเครื่องกันสักหน่อย ลุกขึ้นมาออกกำลังกายกันเถอะ แค่นาทีเดียว

- เราเดินผ่านกองหิมะ กองหิมะที่สูงชัน

ยกเท้าของคุณปูทางให้คนอื่น

เราจะพักสักหน่อยแล้วออกเดินทางอีกครั้ง!

(ทำงาน)

– สิ่งนี้จะเกิดขึ้นกับคุณได้ไหม? มาลองดูกัน

(เด็ก ๆ สร้างตัวหนอนเองโดยติดชิ้นส่วนเข้ากับใบกระดาษแข็งที่เตรียมไว้)

- เพื่อนๆ เราทำวงกลมเล็กๆ ก่อน แล้วค่อยวงให้ใหญ่ขึ้น

- มาดูกันว่าใครทำลูกแรก?

- ทำได้ดีมากซาช่า! แค่ซาช่า ดูสิว่ามันใหญ่ขนาดไหน แบ่งครึ่งแล้วทำเป็นสองลูก

– ธัญญ่าทำไปแล้ว 2 ลูก ทำได้ดี. อันหนึ่งใหญ่และอีกอันเล็ก

- ทำได้ดีมาก ตอนนี้ทุกคนทำลูกบอลได้แล้ว มาแนบไปกับกระดาษแผ่นหนึ่ง

– คุณต้องปั้นมันทีละชิ้น ดูว่า Dasha และฉันจะทำสิ่งนี้อย่างไร

- หนึ่ง สอง สาม สี่...

- Nastya พวกเขาต้องจัดระเบียบ ดูของฉันและทำมันจากใหญ่ไปเล็ก Olya ทำสิ่งที่ถูกต้องช่วย Dasha และ Nastya

“นี่คือหนอนที่เราสร้างขึ้น” พวกเขาออกมาสวยไหม?

- มาดูกัน.

- ตอนนี้มาเล่นกับหนอนผีเสื้อแสนสวยของเรากันดีกว่า

- พวกเขาจะมาเยี่ยมคุณและฉันตอนนี้ Dasha's จะไป Nastya's เพราะมีอันที่เป็นสีเขียว

- Olya หนอนผีเสื้อของคุณจะมาเยี่ยมไหม?

- เพื่อใคร?

- ถึงดิม่า...

- เราก็เลยไปเยี่ยมชม คุณสนุกกับการเยี่ยมชมหรือไม่?

- บทเรียนของเราจบลงแล้ว คุณชอบแกะสลักตัวหนอนหรือไม่?

– และฉันชอบที่คุณทำ ทำได้ดี! ทุกคนพยายามอย่างหนัก

สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “การทำหนอนผีเสื้อ”

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานกับดินน้ำมัน: สร้างภาพสามมิติและภาพแบนโดยใช้เทคนิคและวิธีการต่างๆ

2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง

3. พัฒนาทักษะการสังเกตโดยอาศัยการสังเกตงานของครู

4.ปลูกฝังคุณธรรม รักแมลง ขยันหมั่นเพียร

5. ปลูกฝังความอดทนและความอุตสาหะในชั้นเรียน

6. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กระหว่างทำกิจกรรมร่วมกันในห้องเรียน

วัสดุ: ดินน้ำมัน, แผ่นกระดาษแข็ง, กรรไกร, ของเล่นตัวหนอน

วัสดุภาพ: รูปภาพที่มีหนอนผีเสื้อผีเสื้อ

เทคนิคระเบียบวิธี: คำถามสำหรับเด็ก คำแนะนำ คำอธิบาย การแสดงออกทางศิลปะ เทคนิคการเล่นเกม การชมเชย การให้กำลังใจ

ครูให้เด็กนั่งที่โต๊ะและเริ่มบทเรียน

นักการศึกษา: ทุกคนพร้อมหรือยัง? ทำได้ดี. ตอนนี้จงฟังฉันให้ดี

เรื่องราวบางอย่างเกิดขึ้นกับฉันเสมอ อาจเป็นเพราะฉันมองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังและสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจและผิดปกติมากมาย

พวกคุณใส่ใจกันมั้ย?

เด็ก ๆ : ใช่!

(ฉันวางแผ่นดินน้ำมัน)

วันหนึ่งฉันกำลังเดินไปและเห็นกระดาษแผ่นหนึ่งวางอยู่ที่นั่น ใบไม้และใบไม้ธรรมดาสีเขียว

(ฉันหมุนลูกบอลต่อหน้าเด็ก ๆ แล้วติดเข้ากับแผ่น)

ฉันหยุดแล้วมองดู - มีอยู่แล้ว 2 อัน ฉันดูใกล้ๆ 3 อันแล้ว... ฉันก็เลยยืนอยู่ข้างๆ พวกเขาแล้วมองดู และลูกปัดก็ปรากฏขึ้นมาเรื่อยๆ - แล้ว 4, 5, 6.. . ที่เจ็ดมีขนาดใหญ่ที่สุด และตา จมูก และปากก็ปรากฏขึ้น...

(ฉันทำตา จมูก และปากจากลูกปัด)

คุณคิดว่าเป็นใคร?

เด็ก ๆ : หนอนผีเสื้อ!

ใช่แล้ว ถูกต้องแล้ว ดูสิว่าหนอนผีเสื้อตัวไหนมาเยี่ยมเราเพื่อเรียนบทเรียน (แสดงของเล่น)

เธอบอกฉันว่า “ขอบคุณ คุณสังเกตเห็นฉัน ไม่ได้เหยียบใบไม้ และตอนนี้ปาฏิหาริย์ก็จะเกิดขึ้น”

ที่? – ฉันถาม.

ผีเสื้อจะปรากฏขึ้น (แสดงภาพ)

ผีเสื้อแสนสวย?

เด็ก ๆ : ใช่!

และถ้าฉันเหยียบมัน มันก็คงไม่อยู่ตรงนั้น

คุณเคยเห็นผีเสื้อไหม?

เด็ก ๆ : ใช่!

และตอนนี้พวกเรา เรากำลังสร้างหนอนผีเสื้อ แล้วมาดูกันว่าใครจะได้สวยที่สุด แต่ก่อนอื่นเราจะอุ่นเครื่องกันสักหน่อย ลุกขึ้นมาออกกำลังกายกันเถอะ แค่นาทีเดียว

เราเดินผ่านกองหิมะ กองหิมะที่สูงชัน

ยกเท้าของคุณปูทางให้คนอื่น

เราจะพักสักหน่อยแล้วออกเดินทางอีกครั้ง!

(ทำงาน)

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นกับคุณได้ไหม? มาลองดูกัน

(เด็ก ๆ สร้างตัวหนอนเองโดยติดชิ้นส่วนเข้ากับใบกระดาษแข็งที่เตรียมไว้)

เพื่อนๆ เราทำวงกลมเล็กๆ ก่อน แล้วค่อยวงให้ใหญ่ขึ้น

มาดูกันว่าใครเป็นคนทำลูกแรก?

ทำได้ดีมากซาชา! แค่ซาช่า ดูสิว่ามันใหญ่ขนาดไหน แบ่งครึ่งแล้วทำเป็นสองลูก

ธัญญ่าทำไปแล้ว 2 ลูก ทำได้ดี. อันหนึ่งใหญ่และอีกอันเล็ก

ทำได้ดีมาก ตอนนี้ทุกคนทำลูกบอลได้แล้ว มาแนบไปกับกระดาษแผ่นหนึ่ง

พวกเขาจำเป็นต้องหล่อทีละชิ้น ดูว่า Dasha และฉันจะทำสิ่งนี้อย่างไร

หนึ่ง สอง สาม สี่...

Nastya พวกเขาต้องจัดระเบียบ ดูของฉันและทำมันจากใหญ่ไปเล็ก Olya ทำสิ่งที่ถูกต้องช่วย Dasha และ Nastya

นี่คือหนอนผีเสื้อชนิดใดที่เราทำ พวกเขาออกมาสวยไหม?

มาดูกัน.

ตอนนี้เรามาเล่นกับหนอนผีเสื้อแสนสวยของเรากันดีกว่า

ตอนนี้พวกเขาจะมาเยี่ยมคุณและฉัน Dasha's จะไป Nastya's เพราะมีอันที่เป็นสีเขียว

Olya หนอนผีเสื้อของคุณจะมาเยี่ยมไหม?

โอลิก้า: ใช่

ถึงใคร?

ถึงดิม่า...

เราก็เลยไปเยี่ยมชม คุณสนุกกับการเยี่ยมชมหรือไม่?

เด็ก ๆ : ใช่!

นั่นคือจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเรา คุณชอบแกะสลักตัวหนอนหรือไม่?

และฉันชอบที่คุณทำ ทำได้ดี! ทุกคนพยายามอย่างหนัก