เกมนิ้วมือ ดัชนีการ์ดปฐมวัยพร้อมภาพวาด ไฟล์การ์ด “เกมเล่นนิ้วตั้งแต่อายุยังน้อย”
ลาริสา อุสัตยา
เกมนิ้วกับเด็กเล็ก
มันสำคัญมากตั้งแต่เริ่มต้น อายุยังน้อยพัฒนากล้ามเนื้อของเด็กอย่างเหมาะสมเพื่อในอนาคตเขาจะมีทักษะการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องและมีปฏิกิริยาตอบสนองที่ดี นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาฝ่ามือและ นิ้วของทารกเพราะชีวิตในอนาคตของเขาขึ้นอยู่กับมัน
แท้จริงแล้วมือจึงมี "ตัวแทน" ขนาดใหญ่ในเปลือกสมองดังนั้น นิ้วยิมนาสติกมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก
“จิตใจของเด็กอยู่ที่จุดสิ้นสุดของเขา นิ้ว"
V.A. Sukomlinsky
ความเกี่ยวข้อง
ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าระดับการพัฒนากระบวนการทางจิตนั้นขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือโดยตรง มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ และคำพูด ระดับการพัฒนาคำพูดนั้นขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาของการเคลื่อนไหวเล็กน้อยโดยตรงเสมอ นิ้วมือ.
เพื่อกำหนดระดับพัฒนาการการพูดของเด็กในปีแรกของชีวิตได้มีการพัฒนาสิ่งต่อไปนี้: วิธี: เด็กถูกขอให้แสดงอันหนึ่ง นิ้ว, สอง นิ้ว, สาม. เด็กที่เก่งเรื่องการเคลื่อนไหวโดดเดี่ยว นิ้วมือ, - เด็กกำลังพูด ถ้า นิ้วตึงงอหรือไม่โค้งงอพร้อมกันเท่านั้นหรือในทางกลับกันเฉื่อยชาและไม่เคลื่อนไหวอย่างโดดเดี่ยวแสดงว่าเด็กเหล่านี้ไม่พูด ตราบใดที่มีการเคลื่อนไหว นิ้วมือจะไม่เป็นอิสระ การพัฒนาคำพูด และด้วยเหตุนี้ การคิดจึงไม่บรรลุผล
ปัญหา.
เฝ้าดูผู้มาใหม่ เด็กฉันสังเกตเห็นว่าเด็กหลายคนมีพัฒนาการด้านทักษะยนต์ปรับต่ำ มือ: บางคนไม่สามารถจับช้อนได้อย่างถูกต้องขณะรับประทานอาหาร บางคนไม่สามารถจับดินสอหรือแปรงเมื่อวาดภาพ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะประกอบกระเบื้องโมเสก เล่นกับลูกบอล และติดและปลดซิปและตีนตุ๊กแกบนเสื้อผ้า
ดังนั้นฉันจึงเริ่มทำงานเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับด้วยความช่วยเหลือจาก ยิมนาสติกนิ้ว, ทำงานกับดินน้ำมัน, ด้วยกระดาษ (ฉีก, ขยำ, ม้วน, สื่อการสอน (โมเสก การร้อยลูกปัด ปริศนาขนาดใหญ่ ฯลฯ)
เกมนิ้วพวกเขาไม่เพียงพัฒนาความชำนาญและความแม่นยำด้วยตนเองเท่านั้น แต่ยังพัฒนาสมองของเด็กด้วย กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และการพูด
เมื่อทำการเคลื่อนไหวเล็กน้อย นิ้วมือมือออกแรงกดที่ปลาย นิ้วมือและการกระตุ้นเซลล์สมองที่ยังไม่เจริญเต็มที่ซึ่งมีหน้าที่ในการสร้างคำพูดของเด็ก
ด้วยเหตุนี้เมื่อทำการเคลื่อนไหวต่างๆ นิ้วมือพัฒนาการของมือ การพูด จึงเกิดขึ้น และความคิดของเด็กด้วยเหตุนี้ อายุการเชื่อมต่อนี้แข็งแกร่งมาก
เกมส์ที่เราเล่น:
“มาเลี้ยงแมวกันเถอะ”
ขนของแมวนั้นนุ่ม
คุณลูบเธอเล็กน้อย
(ผ่อนคลาย นิ้วมือใช้มือข้างเดียวลูบฝ่ามืออีกข้างหนึ่ง)
ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ให้แสดงรูปร่างที่เรียบง่ายด้วยมือเดียว (รังสี กรงเล็บ แหวน จงอยปาก)
"กะหล่ำปลี"
เราสับและสับกะหล่ำปลี
เราสามหรือสามแครอท
เราเกลือและเกลือกะหล่ำปลี
เรากดและกดกะหล่ำปลี
(เลียนแบบการเคลื่อนไหวตามข้อความ)
กระต่ายสีเทากำลังนั่งอยู่
เขากระดิกหู
แบบนี้แบบนี้
เขากระดิกหู
(ดัชนีและตรงกลาง กางนิ้วของคุณออกจากกันบีบส่วนที่เหลือให้เป็นกำปั้น เคลื่อนไหว "หู")
พวกเขาเรียนรู้ที่จะวาดรูปด้วยมือเดียวก่อนจากนั้นจึงใช้มือทั้งสองข้างรวมกัน
“กระต่ายพบหนังสือ”
บันนี่พบหนังสือ
เขาก็เปิดอ่านดู
และฉันก็ปิดมันและลืมทุกอย่าง
และก็เปิดอีกครั้ง
และเขาก็ทำซ้ำทุกอย่าง
และฉันก็ปิดมันและลืมอีกครั้ง
(ฝ่ามือกดกัน นิ้วมือตั้งอยู่ในแนวนอน ในคำพูด "เปิด"- ฝ่ามือเปิดออก นิ้วก้อยกดกัน ในคำพูด "ปิด"- ฝ่ามือกดกัน)
แมวและหนู
นี่คือหมัดของคุณ โชว์หมัดซ้ายของคุณ
และนี่คือฝ่ามือของคุณ เปิดมันออก นิ้วมือ, ฝ่ามือขึ้น
แมวนั่งอยู่บนฝ่ามือ "กรงเล็บ"มือขวาเลื่อนไปบนฝ่ามือซ้าย
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า งอทีละครั้งด้วยมือขวาของคุณ นิ้วซ้าย
พวกหนูกลัวมาก หมุนหมัดสิ
พวกเขาวิ่งเข้าไปในตัวมิงค์อย่างรวดเร็วและซ่อนหมัดไว้ใต้รักแร้ขวา
รถจักรก็ขี่ ขี่ จับมือเข้ามา "ล็อค", ใหญ่ นิ้วหมุน
ฉันขึ้นรถม้าแล้วขับมันออกไป จับมือนิ้วชี้ของคุณ นิ้วมือ
หัวรถจักรก็ขี่แล้วขี่
ฉันขึ้นรถม้าแล้วขับไป...
พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ามาก
และพวกเขาก็ร้อนแรง
เรานำพัดลมที่สวยงามออกมา -
ปล่อยให้มันเย็นลง
(ต. สิกาเชวา)
เชื่อมต่อเส้นตรง นิ้วมือ- ผ่อนคลายแขนจากข้อศอก แล้วเปลี่ยนเป็นพัดขนาดใหญ่ที่พัดใบหน้าคุณไปตามสายลม
กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน
เธอขายถั่ว:
ถึงน้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยของฉัน
นกกระจอก, titmouse,
ถึงหมีอ้วนอ้วน
กระต่ายมีหนวด
(เพลงพื้นบ้าน)
คลายทุกสิ่งทีละอย่าง นิ้วมือเริ่มจากตัวใหญ่
"นี้ นิ้วยาย...»
เป้า. สอนลูกของคุณเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำ นิ้วมือขวาและซ้าย- พัฒนาความสามารถในการงอตัวของเด็ก นิ้วมือตามลำดับความสำคัญโดยเริ่มจากนิ้วก้อย พัฒนาความสามารถในการจบคำที่ไฮไลต์
"หอยทาก หอยทาก..."
เป้า. พัฒนาทักษะในการประสานงานการเคลื่อนไหว นิ้วมือมือขวาและซ้าย (สลับกันโค้งงอ นิ้วมือ) - ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ
“เหมือนอยู่ในทุ่งหญ้าของเรา...”
เกมดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะด้วยมือและ นิ้วมือขณะท่องบทเพลงกล่อมเด็ก
“นกกางเขนขาว”
เกมดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมทักษะ เด็กทำการเคลื่อนไหวต่างๆ นิ้วมือ.
และอื่น ๆ อีกมากมาย
วัตถุประสงค์ของชั้นเรียนคือการพัฒนาความชำนาญและความแม่นยำ นิ้วมือมือคือการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างซีกโลกของสมองกับการประสานการทำงานของพวกเขา ในสมองซีกขวาภาพของวัตถุและปรากฏการณ์เกิดขึ้นและในซีกซ้ายจะมีการพูดด้วยวาจานั่นคือพวกเขาพบการแสดงออกทางวาจา และกระบวนการนี้เกิดขึ้นได้ด้วย "สะพาน" ระหว่างซีกขวาและซีกซ้าย นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่ายิ่งสะพานนี้แข็งแกร่งเท่าไร แรงกระตุ้นของเส้นประสาทก็จะเคลื่อนที่เร็วขึ้นและบ่อยขึ้นเท่านั้น กระบวนการคิดที่กระฉับกระเฉงยิ่งขึ้น ความสนใจที่แม่นยำยิ่งขึ้น ความสามารถก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น
เกมเล่นนิ้วส่งผลต่อความยืดหยุ่นของนิ้วมือเชื่อฟังซึ่งช่วยให้เด็กเคลื่อนไหวเล็กน้อยที่จำเป็นในการวาดภาพและในอนาคตเมื่อเขียน นักวิทยาศาสตร์กำลังพิจารณา เกมที่ใช้นิ้ว เช่น การเชื่อมต่อนิ้วพลาสติกที่มีน้ำเสียงพูดที่แสดงออก และนี่หมายความว่า นิ้วยิมนาสติกไม่เพียงส่งผลต่อการพัฒนาคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแสดงออกและการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ด้วย
เกมนิ้วตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุว่าเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงของโลกโดยรอบ - วัตถุ สัตว์ ผู้คน กิจกรรมของพวกเขา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
ในยุคของเราทั้งครูอนุบาลและผู้ปกครองตระหนักดีถึงความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาการทำงานของมือการคิดและการพูดของเด็ก เกมนิ้วเป็นกิจกรรมทั่วไปและมีประโยชน์มากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย ช่วยให้คุณสามารถแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาทั้งหมดและทำให้บุตรหลานของคุณอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์มากที่สุด
วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของยิมนาสติกนิ้วในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก
ยิมนาสติกนิ้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียง แต่เป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน แต่ยังมีประโยชน์มากอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็กในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นและตอนต้น ผู้คนยังรู้ถึงประโยชน์ของการเล่นแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับนิ้วมือและฝ่ามือ: "Ladushki" และ "Magpie-Crow" ที่คุ้นเคยเป็นตัวอย่างคลาสสิกของเกมเล่นนิ้วพื้นบ้านสำหรับเด็กเล็ก
เด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาด้วยการมีส่วนร่วมอย่างขาดไม่ได้ในฐานะเครื่องมือวิจัยที่เป็นสากลและสมบูรณ์แบบ
ยิมนาสติกนิ้วได้รับความสนใจในทุกกลุ่มอายุของโรงเรียนอนุบาล แต่มีความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อทำงานกับเด็กเล็ก (อายุไม่เกิน 3 ปี) นี่เป็นเพราะจิตวิทยาของเด็กในปีที่สามของชีวิต กิจกรรมชั้นนำในช่วงเวลานี้คือวัตถุประสงค์ และการคิดคือการมองเห็นและวัตถุประสงค์ นั่นคือการตรวจสอบวัตถุและจัดการมันเป็นวิธีที่เป็นธรรมชาติและเหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กในการทำความเข้าใจโลก การพัฒนาและปรับปรุงการทำงานของมือซึ่งเป็นเครื่องมือหลักในการรับรู้คือเป้าหมายของการฝึกใช้นิ้วมือในวัยนี้
เมื่อเด็กโตขึ้น การออกกำลังกายด้วยนิ้วมือจะเริ่มมีฟังก์ชั่นที่ซับซ้อนมากขึ้น ได้แก่ การนวด การผ่อนคลาย การเตรียมตัวสำหรับการเขียน แต่ในช่วงแรก ๆ สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้ทารกเล่นโดยใช้นิ้วและฝ่ามือเพื่อให้เขาสนใจกิจกรรมประเภทนี้
วัตถุประสงค์ของยิมนาสติกนิ้วในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นคือ:
- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ในการทำเช่นนี้ พวกเขาใช้แบบฝึกหัดที่เด็ก ๆ ต้องใช้นิ้วเคลื่อนไหว โดยบรรยายถึงการกระทำหรือตัวละครของสัมผัสหรือสัมผัสของสถานรับเลี้ยงเด็ก
- ปรับปรุงความไวต่อการสัมผัส (การเล่นโดยใช้วัสดุแข็ง หลวม ของเหลว “เดิน” ด้วยนิ้วบนพื้นผิวเรียบและขรุขระ สำรวจผ้า ไม้ ขนสัตว์ วัสดุธรรมชาติ)
- การก่อตัวของการประสานงานเบื้องต้นของการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการกลิ้งวัตถุขนาดเล็ก (ลูกบอล, เกาลัด, วอลนัท) ระหว่างฝ่ามือ, เคลื่อนย้ายวัตถุจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง, ถูและลูบฝ่ามือด้วยฝ่ามือ, แตะกำปั้นต่อกำปั้น, ปรบมือ
- การพัฒนาการทำงานของจิต ความจำ ความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น
- การพัฒนาคำพูด การเพิ่มคุณค่าและการกระตุ้นคำศัพท์ การกระตุ้นการเรียนรู้ข้อความสั้นด้วยใจ (คำคล้องจอง เรื่องตลก)
- การพัฒนาทักษะการตอบสนองทางอารมณ์และการสื่อสาร
- การสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไว้วางใจกับผู้ใหญ่ (นักการศึกษา)
- ส่งเสริมความเป็นอิสระ ความสงบ การจัดองค์กร และสมาธิ
นอกจากนี้เกมนิ้วยังช่วยให้เด็ก ๆ มีความสุขและสนุกสนานซึ่งมีส่วนช่วยในวัยเด็กก่อนวัยเรียนที่เต็มเปี่ยมตามข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน
เกมนิ้วควรนำความสุขมาสู่เด็ก - เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่จะเป็นประโยชน์กับเขาอย่างแท้จริง
ประเภทของยิมนาสติกนิ้วสำหรับเด็กเล็ก
ยิมนาสติกนิ้วในกลุ่มอายุน้อยกว่านั้นดำเนินการในรูปแบบของเกมนิ้วโดยเล่นเทพนิยายหรือเพลงกล่อมเด็กเนื่องจากยิมนาสติกธรรมดาซึ่งประกอบด้วยการออกกำลังกายสำหรับนิ้วและฝ่ามือยังคงไม่น่าสนใจและไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับเด็ก
สำหรับเด็กในปีที่สามของชีวิต ประเภทเกมที่เหมาะสมที่สุดคือการเลียนแบบโดยเลียนแบบสัตว์ ตัวละครในเทพนิยาย และการกระทำของพวกเขา ตัวอย่างเช่น: “ขนมปังกลิ้งไปตามทาง คนตลกกำลังวิ่งไปตามทาง กระต่ายกำลังกระโดด นกกำลังบิน”
เกมจัดการที่เกี่ยวข้องกับการกระทำบางอย่างก็เป็นที่นิยมเช่นกัน พวกเขาใช้อุปกรณ์ช่วยเหลือที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ (เชือกผูก, ที่หนีบผ้า, หมวกแก๊ป) พร้อมช่องที่ติดไว้ การจัดการรวมถึงการเล่นกับวัตถุขนาดเล็ก เช่น ลูกบอล เกาลัด การฝังและการค้นหาวัตถุในภาชนะที่บรรจุวัสดุจำนวนมาก เช่น ทรายหรือธัญพืช
มีเกมบิดเบือนจำนวนหนึ่งที่ไม่มีวัตถุซึ่งเด็กต้องดำเนินการโดยใช้นิ้วเท่านั้นโดยเน้นไปที่ข้อความที่ครูพูด: "นิ้วนี้เป็นปู่" "นิ้วไปเดินเล่น"
ตั้งแต่ครึ่งหลังของปี โรงละครนิ้วสามารถนำเสนอโดยแสดงงานเล็ก ๆ หรือชิ้นส่วนของเทพนิยายที่ชื่นชอบด้วยความช่วยเหลือของหุ่นนิ้วและอุปกรณ์ขนาดเล็ก แม้ว่าเด็กๆ อาจจะยังไม่สามารถจับหุ่นเชิดหรือออกเสียงคำพูดของตัวละครได้อย่างเหมาะสม แต่การดูหุ่นละครและแสดงท่าทางง่ายๆ กับหุ่นเหล่านั้นจะเป็นก้าวแรกในการฝึกฝนศิลปะแห่งการแสดงละคร
โรงละครนิ้วที่สร้างจากเทพนิยายที่ชื่นชอบจะกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ อย่างมาก
เทคนิคที่ใช้ในเกมนิ้ว
ในหลาย ๆ ด้าน การเลือกเทคนิคขึ้นอยู่กับระยะที่ครูกลุ่มเล่นนิ้วในช่วงปีการศึกษา ตามอัตภาพสามารถแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน:
- เบื้องต้น (กันยายน-พฤศจิกายน) งานของครูในขั้นตอนนี้คือการกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในเกมนิ้วและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในพวกเขาเพื่อสอนการเคลื่อนไหวของนิ้วและฝ่ามือที่ง่ายที่สุด เทคนิคหลักในขั้นตอนนี้คือการสาธิตโดยตรง โดยครูจับมือเด็กด้วยตนเองแล้วสั่งการกระทำด้วยนิ้ว
- ในช่วงที่สอง (ธันวาคม-กุมภาพันธ์) เด็ก ๆ จะได้รับอิสรภาพมากขึ้น พวกเขาแสดงละคร และครูจะออกเสียงข้อความของเพลงกล่อมเด็ก บทกวี หรือเทพนิยาย เด็กบางคนไม่จำเป็นต้องสาธิตโดยตรง ดังนั้นพวกเขาจึงแนะนำวิธีการอธิบาย คำเตือน และการสาธิตตามแบบจำลอง
- ขั้นตอนที่สาม (มีนาคม - พฤษภาคม) เกี่ยวข้องกับการสำแดงกิจกรรมและความเป็นอิสระของนักเรียน: พวกเขาไม่เพียงแสดงการเคลื่อนไหวด้วยตนเอง แต่ยังออกเสียงข้อความของเกมบางส่วนด้วย ในระยะที่สาม การสนับสนุนความปรารถนาในความคิดสร้างสรรค์และการแสดงด้นสดของเด็กเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสิ่งนี้ เทคนิคที่ประสบความสำเร็จคือการถามคำถามกับเด็ก เปลี่ยนและเปิดเผยเนื้อเรื่องของเทพนิยายหรือเพลงกล่อมเด็กที่ใช้ในระหว่างเกมอย่างสร้างสรรค์และสร้างสรรค์: “ อีกานกกางเขนปรุงโจ๊กมากมายเลี้ยงทุกคนเพราะนิ้วทั้งหมดของเรา ทำงานหนัก ทำได้ดีมาก!” (ลูบนิ้ว) ขนมปังกลิ้งไปตามทางและซ่อนตัวอยู่หลัง Olechka โคโลบอคอยู่ที่ไหน? คุณมองไม่เห็นมัน สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยจะไม่กินมัน (เด็กซ่อนลูกบอลหรือของเล่นไว้ด้านหลัง)” เทคนิคการสร้างสรรค์ดังกล่าวนอกเหนือจากการเพิ่มความสนใจในเกมแล้วยังสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการก่อตัวของความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมซึ่งจะช่วยเด็กได้อย่างมากในอนาคต
การใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น (โดยเฉพาะสิ่งของ ของเล่น ตุ๊กตานวม) การแสดงออกทางศิลปะ และนิทานพื้นบ้าน ถือเป็นข้อบังคับในทุกขั้นตอน เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้คือคำพูดที่ถูกต้องทางอารมณ์ของครู หากไม่มีกำลังใจ การชมเชย และการสนับสนุน ชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าจะเป็นไปไม่ได้ แม้แต่เด็กที่อายุน้อยที่สุดก็ควรรู้สึกเหมือนกำลังอยู่ใน “สถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จ” ซึ่งจะทำให้เกิดแรงกระตุ้นความปรารถนาที่จะทำกิจกรรมที่น่าสนใจอีกครั้ง
คลังภาพ: อุปกรณ์ช่วยเหลือและคุณลักษณะสำหรับการเล่นนิ้วกับเด็กเล็ก
สิ่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับวัยแรกรุ่นคือตุ๊กตาหมวกซึ่งสวมเหมือนปลอกนิ้ว การปักเป็นเกมประเภทหนึ่งที่มีสิ่งของซึ่งชิ้นส่วนต่างๆ ติดอยู่ที่ฐานโดยใช้เชือกผูกรองเท้า อายุยังน้อย เส้นทางบรรเทาทุกข์ดังกล่าวเรียงรายไปด้วยปุ่มพัฒนาทั้งการประสานงานและความไวต่อการสัมผัส ในกล่องรับความรู้สึก เด็ก ๆ สามารถค้นหาและซ่อนวัตถุได้หลากหลายภายใต้การดูแลของครู
ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง
“จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว”
วี. สุคมลินสกี้
เกมนิ้วสำหรับเด็ก
เด็กเล็กมีลักษณะพิเศษคือมีความอ่อนไหวทางอารมณ์และการชี้แนะที่เพิ่มมากขึ้น สมาธิสั้น ความสนใจน้อยและไม่สมัครใจ และเด็กไม่สามารถกระจายความสนใจได้เนื่องจากลักษณะอายุ กิจกรรมและเกมระยะสั้นพร้อมกับคำพูดที่สื่ออารมณ์จากผู้ใหญ่ เป็นสิ่งที่ยอมรับได้สำหรับเด็ก ในกลุ่มของเราให้ความสนใจอย่างมากกับเกมฟิงเกอร์
เกมจับนิ้วมีประโยชน์มากสำหรับเด็กทารก เพราะมันปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวเล็กๆ น้อยๆ และการพัฒนาทักษะยนต์ปรับช่วยกระตุ้นการพัฒนาศูนย์คำพูดในสมอง เด็ก ๆ ที่ทำยิมนาสติกนิ้วเป็นประจำจะเรียนรู้การเขียน วาดภาพ และมีความจำที่ดีได้อย่างรวดเร็ว หากเด็กมีนิ้วที่คล่องแคล่วและเคลื่อนไหวได้ การเรียนรู้ที่จะพูดก็ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเขา ท้ายที่สุดแล้วคำเหล่านั้นที่ผู้ใหญ่ออกเสียงตามเวลาการเคลื่อนไหวของนิ้วของทารกนั้นง่ายต่อการจดจำ สำหรับเด็ก เกมที่ใช้นิ้วเป็นสะพานเชื่อมระหว่างเขากับโลกภายนอก เพราะฮีโร่ของยิมนาสติกมักเป็นคน สัตว์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฯลฯ
คุณต้องเล่นเกมนิ้วตั้งแต่แรกเกิด คุณสามารถเล่นกับลูกที่บ้าน ที่คลินิก ต่อแถว หรือไปเที่ยวพักผ่อนก็ได้ ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ต้องการอุปกรณ์ประกอบฉากพิเศษ และจุดสำคัญอีกประการหนึ่งของการเล่นนิ้วคือให้เด็ก ๆ สงบสติอารมณ์ได้อย่างรวดเร็วหลังจากเครียด
เด็กๆ ในกลุ่มของพวกเราชอบเล่นนิ้วกันมาก เราเล่นกับพวกเขาทุกนาทีฟรี พวกเขารู้จักเกมมากมายและเรียนรู้ข้อความที่มาพร้อมกับเกมได้อย่างง่ายดาย นี่คือบางส่วนของพวกเขา เราจะลองไหม? ถ้าอย่างนั้นก็เตรียมตัวให้พร้อม!
กะหล่ำปลี
เราสับและสับกะหล่ำปลี (เลื่อนฝ่ามือขึ้นและลง)
เราสามหรือสามแครอท (ถูกำปั้นหนึ่งกับอีกอัน)
เราใส่เกลือและเกลือกะหล่ำปลี (รวบรวมนิ้ว)
เรากดและกดกะหล่ำปลี (เรากำและคลายหมัด)
ล็อค
มีแม่กุญแจห้อยอยู่บนผนัง (นิ้วล็อค)
ใครเปิดได้บ้าง?
เราเคาะล็อค (หมัดต่อหมัด)
เราหมุนล็อค (หมุนที่จับไปในทิศทางเดียว)
เราบิดตัวล็อค (หมุนที่จับไปในทิศทางอื่น)
แล้วพวกเขาก็เปิดออก (เปิดนิ้ว)
หนู
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (เราขยับนิ้ว)
เจ้าหนูออกไปเดินเล่น(เอานิ้วแตะที่ต้นขา)
หนูเกาด้วยอุ้งเท้า (ขูดเข่าด้วยมือ)
หาเปลือกชีส.
หนูกินเปลือกโลก (เอานิ้วเข้าใกล้ปาก)
เธอวิ่งเข้าไปในหลุม (พวกเขาซ่อนมือไว้ด้านหลัง)
ครอบครัวของฉัน
นิ้วนี้เป็นปู่
นิ้วนี้เป็นยาย
นิ้วนี้คือพ่อ
นิ้วนี้คือแม่
นิ้วนี้คือฉัน
นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน!
(งอนิ้วสลับกัน โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ เสร็จแล้วบิดกำปั้น)
พบกัน
ลูกแมวสองตัวพบกัน: “เหมียวเหมียว!”
ลูกสุนัขสองตัว: "อุ๊ย!"
ลูกสองตัว: Igo-go!",
ลูกเสือสองตัว: "อร๊าก!"
วัวสองตัว
ดูเขาสิ "มู!"
(สำหรับแต่ละบรรทัดให้เชื่อมต่อนิ้วมือขวาและซ้ายสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วก้อย บรรทัดสุดท้ายแสดงเขาสัตว์ขยายนิ้วชี้และนิ้วก้อย)
เกมนิ้วสำหรับเด็กเล็ก
การเล่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการพัฒนาคำพูดและการคิดของเด็ก พวกเขานำความสุขและความสุขมาสู่เด็ก
เกมนิ้วเป็นการนวดและยิมนาสติกสำหรับมือ
พวกเขาทำให้ลูกของเรามีสุขภาพที่ดีเนื่องจากส่งผลต่อผิวหนังของมือซึ่งมีหลายจุดที่เกี่ยวข้องกับอวัยวะบางอย่าง
มีเทคนิคมากมายในการเล่นนิ้ว - การแตะด้วยแผ่นนิ้ว, การถู, ลูบโคนนิ้ว, การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมบนฝ่ามือ - ทั้งหมดนี้นำสุขภาพมาสู่เด็กเท่านั้น
เป้าหมายหลักของเกมนิ้ว - นี่คือพัฒนาการของเด็ก:
Ø ความสนใจ;
Ø ส่งผลต่อพัฒนาการทางจิตของเด็ก
Ø พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
Ø สร้างการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง
Ø ความสามารถในการพูดอย่างรวดเร็วและชัดเจน
Ø ปรับปรุงหน่วยความจำ
ลูก ๆ ของคุณจะสนุกกับเกมเหล่านี้ ทำให้พวกเขามีความสุขในการสื่อสาร และก่อให้เกิดผลประโยชน์ที่จับต้องได้
หากคุณต้องการให้ลูกพูดได้ดี ให้เริ่มพัฒนามือ: มือและนิ้วตั้งแต่อายุยังน้อย
จะมีประโยชน์ในการเล่นเกมดังกล่าวทุกวันเป็นเวลา 5 - 10 นาที มันสนุกตื่นเต้นและสนุกสนาน
ไพ่ดัชนีเกมนิ้วสำหรับเด็กเล็ก
แบบฝึกหัดพร้อมข้อความ
"ครอบครัวของฉัน"
สลับนิ้วของคุณไปที่ฝ่ามือโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือและพูดว่า "มาทั้งครอบครัว" แล้วใช้มืออีกข้างจับกำปั้น
นี่คุณปู่.
นี่คุณย่า.
นี่พ่อ นี่แม่ นี่ลูก
และนี่คือทั้งครอบครัว
"ลูกของเรา"
งอนิ้วของคุณเป็นกำปั้น จากนั้นยืดนิ้วให้ตรงทีละนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ
“นิ้วลุกขึ้น”
งอนิ้วไปที่ฝ่ามือทีละนิ้ว เริ่มจากนิ้วก้อย จากนั้นใช้นิ้วโป้งแตะคนอื่นๆ เพื่อ "ปลุกพวกเขา" พร้อมๆ กับเสียงอุทาน “ไชโย!” คลายกำปั้นโดยแยกนิ้วออกจากกัน
"ไปทำงาน"
กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น คลายโค้งทีละอัน โดยเริ่มจากอันที่ใหญ่ที่สุด และด้วยคำว่า: “พี่น้องทุกคนลุกขึ้นแล้ว” กางนิ้วออกกว้างไปด้านข้าง
นิ้วหัวแม่มือข้างหนึ่งยืนขึ้น นิ้วชี้อยู่ข้างหลังเขา คนกลางจะไม่มีชื่อ เขายกนิ้วก้อยขึ้น พี่น้องทุกคนยืนขึ้น - "ไชโย!" ถึงเวลาที่พวกเขาต้องไปทำงานแล้ว
“นิ้วทักทาย”
ใช้ปลายนิ้วโป้งของมือขวาสลับกันแตะที่ปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อย ทำเช่นเดียวกันด้วยมือซ้ายของคุณ
"แว่นตา"
สร้างวงกลมสองวงจากนิ้วใหญ่และนิ้ว VKasamejibHbix ของมือทั้งสองข้าง เชื่อมต่อที่ดั้งจมูก
เกิดอะไรขึ้นกับป้าวัลยา?
แว่นเธอหาย!
"เก้าอี้สูง"
ยกมือซ้ายขึ้นในแนวตั้ง กดนิ้วตรงเข้าหากันให้แน่น กดมือขวาของคุณในท่ากำปั้นไปที่ฝ่ามือซ้าย หากทำแบบฝึกหัดได้ง่าย คุณสามารถเปลี่ยนตำแหน่งมือเป็น "หนึ่งสอง" ได้
พับเก้าอี้ออกจากมือแล้วแสดงให้เด็กๆ ดู
"วอร์มอัพ"
บีบและคลายนิ้วมือทั้งสองข้างพร้อมกัน คุณสามารถใช้ของเล่นยางได้
คุณลูกเป็ดไม่ใช่อาหาร! ไปหาแม่ดีกว่า
“มาเลี้ยงลูกแมวกันเถอะ”
ด้วยมือข้างหนึ่งแล้วใช้มืออีกข้างออกกำลังกายผ่อนคลายนิ้วของคุณ
คิตตี้ คิตตี้ คิตตี้ ลา! - จูเลียเรียกลูกแมว - อย่าเพิ่งรีบกลับบ้าน รอก่อน! และเธอก็ใช้มือลูบมัน “ฉันเจอเม่นแล้ว”
ในเวลาเดียวกัน ให้ใช้ปลายนิ้วโป้งของมือขวาและมือซ้ายสลับกันแตะที่ปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อย
ฉันได้พบกับเม่น:
“สวัสดีพี่ชาย! เป็นยังไงบ้างคะ?
"สวัสดี"
ใช้นิ้วมือขวาเพื่อ "สวัสดี" นิ้วมือซ้ายของคุณตามลำดับและตบเบา ๆ ที่ปลายนิ้ว -
สวัสดีพระอาทิตย์สีทอง! สวัสดีท้องฟ้าสีคราม! สวัสดีสายลมอิสระ สวัสดีต้นโอ๊กน้อย! เราอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน - ฉันทักทายคุณทุกคน!
"แหวน"
นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้สัมผัสกัน
ฉันจะออกไปที่ระเบียงแล้วหยิบแหวนออกมา
แทนที่จะเป็นของเล่น ฉันอยากจะมอบมันให้กับ Valyushka
"กระต่ายกับแหวน"
แบบฝึกหัดมีพื้นฐานมาจากการย้ายจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง:
ก) กำนิ้วของคุณเป็นกำปั้น ขยายนิ้วชี้และนิ้วกลางของคุณแล้วแยกออกจากกัน
b) เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เข้ากับวงแหวนแล้วเลื่อนนิ้วที่เหลือไปด้านข้าง
กระต่ายกระโดดลงมาจากระเบียงและพบวงแหวนอยู่ในหญ้า
และแหวนนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย - มันเปล่งประกายราวกับทองคำ
"โต๊ะ"
มือซ้ายกำหมัดแน่น วางฝ่ามือขวาไว้บนกำปั้น หากเด็กทำแบบฝึกหัดนี้ได้ง่ายคุณสามารถเปลี่ยนตำแหน่งของมือได้: มือขวาในกำปั้น, ฝ่ามือซ้ายบนกำปั้น
โต๊ะมีสี่ขา มีฝาปิดด้านบน
เหมือนฝ่ามือ
"โซ่"
นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือซ้ายเป็นวงแหวน วงแหวนจากนิ้วมือขวาจะถูกส่งสลับกัน: นิ้วหัวแม่มือ
· - ดัชนี นิ้วหัวแม่มือ-กลาง ฯลฯ แบบฝึกหัดนี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยการเปลี่ยนตำแหน่งของนิ้ว
เราสัมผัสนิ้วของเราและรับโซ่
ขยับนิ้วของคุณ
"กระต่ายกับกลอง"
นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น นิ้วชี้และนิ้วกลางเหยียดขึ้นด้านบนแล้วกดนิ้วหนึ่งเข้าหากัน ด้วยแหวนและนิ้วก้อยเราแตะที่นิ้วหัวแม่มือ
กระต่ายหยิบกลองแล้วตี: รถราง - รถราง - รถราง
"ม้า"
ฝ่ามือขวาจับขอบ หันหน้าไปทางคุณ ยกนิ้วให้ วางฝ่ามือซ้ายไว้บนฝ่ามือขวาเป็นมุม นิ้วเป็นตัวแทนของแผงคอ ชูสองนิ้วโป้งขึ้นที่ใบหู
แผงคอของม้าม้วนงอและบินไปในสายลมอย่างสนุกสนาน
"กระต่ายกับกระจก"
ฝ่ามือซ้ายเงยหน้าขึ้นเราทำ "แพะ" บนฝ่ามือซ้ายเราวางมือขวาซึ่งแสดงถึง "แพะ" ด้วย (หงายขึ้น) เราวางนิ้วกลางและนิ้วนางของมือทั้งสองข้างขึ้นและลงแล้วขยับไปในทิศทางตรงกันข้าม
กระต่ายมองเข้าไปในกระจกแล้วกระดิกหู “แพะ”
มือคว่ำฝ่ามือลง วางนิ้วชี้และนิ้วก้อยไว้ด้านหน้า นิ้วกลางและนิ้วนางกดลงบนฝ่ามือแล้วปิดด้วยนิ้วหัวแม่มือ
"โคโล โคโล เอช ไอ เค"
หลังมือหงายขึ้น ไขว้นิ้ว นิ้วกลางของมือขวาลดลง เด็กหมุนได้อย่างอิสระ
ระฆังยังคงดังอยู่ ลิ้นของมันขยับ
"สุนัข"
วางฝ่ามือขวาไว้ที่ขอบหันหน้าเข้าหาตัวเอง ยกนิ้วให้ นิ้วชี้ นิ้วกลาง และนิ้วนางเข้าด้วยกัน นิ้วก้อยสลับกันลดและขึ้น
สุนัขมีจมูกแหลมคม
มีคอและหาง
"แมลง"
นิ้วอยู่ในกำปั้น นิ้วชี้และนิ้วก้อยแยกออกจากกัน เด็กก็ขยับนิ้ว
แมลงเต่าทองบิน ส่งเสียงหึ่งๆ และขยับหนวด
"ลูกไก่ในรัง"
จับนิ้วมือขวาทั้งหมดด้วยฝ่ามือซ้ายแล้วขยับ
นกกระพือปีกบินไปที่รัง เธอจะบอกลูกๆ ของเธอว่าเธอไปเอาข้าวมาจากไหน
"ปู"
ฝ่ามือลง ไขว้นิ้วและลง นิ้วหัวแม่มือให้กับตัวเอง เราขยับฝ่ามือบนนิ้ว อันดับแรกไปในทิศทางเดียวจากนั้นไปอีกทิศทางหนึ่ง
ปูคลานไปตามด้านล่างโดยยื่นก้ามออกมา
"กระทง"
ฝ่ามือขึ้น นิ้วชี้วางอยู่บนนิ้วหัวแม่มือ นิ้วที่เหลือกางออกไปด้านข้างแล้วยกขึ้น
กระทงยืนสดใสเขาทำความสะอาดหวีด้วยอุ้งเท้า
"ไก่"
ฝ่ามืออยู่ในแนวนอน นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ประกอบเป็นตา นิ้วถัดไปซ้อนทับกันในตำแหน่งงอครึ่งหนึ่ง
ไก่กระโดดขึ้นไปที่ระเบียง: ฉันวางไข่ให้คุณ!
นิ้วนี้คือปู่ นิ้วนี้คือยาย นิ้วนี้คือพ่อ นิ้วนี้คือแม่ นิ้วนี้คือลูกของเรา
นิ้วนี้อยากนอน
นิ้วนี้กระโดดขึ้นเตียง นิ้วนี้งีบหลับ
นิ้วนี้หลับไปแล้ว นิ้วลุกขึ้น - "ไชโย!"
ได้เวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว!
ฉันทักทายทุกที่ - ที่บ้านและบนท้องถนน
ฉันยังทักทายไก่ของเพื่อนบ้านด้วย
แหวน เอาที่เหลือไป
"กระต่ายในหลุม"
แพะมีเขายื่นออกมา
เธอสามารถขวิดได้ -