บ้าน » วันการค้า » เด็กผู้ชายสืบทอดสติปัญญาจากใคร? เด็ก ๆ สืบทอดสติปัญญาจากมารดา

เด็กผู้ชายสืบทอดสติปัญญาจากใคร? เด็ก ๆ สืบทอดสติปัญญาจากมารดา

ชีวิตของทุกคนเริ่มต้นด้วยการหลอมรวมของเซลล์สืบพันธุ์สองเซลล์ ได้แก่ เซลล์สืบพันธุ์ของมารดาและบิดาที่มีโครโมโซม โครโมโซมมียีนและแต่ละโครโมโซมก็มีชุดของตัวเอง พวกมันจะถูกกระจายแบบสุ่มเพื่อสร้างชุดค่าผสมใหม่ นี่แหละทำให้เราแตกต่างออกไป!

Robert Plomin นักวิจัยชาวอเมริกันยุคใหม่ ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านพันธุศาสตร์พฤติกรรม ให้เหตุผลว่าเราแต่ละคนมีการทดลองทางพันธุกรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งจะไม่มีวันทำซ้ำอีก แม้แต่ความน่าจะเป็นที่ลูกของพ่อแม่คนเดียวกันจะได้รับยีนชุดเดียวกันก็ยังเท่ากับโอกาสหนึ่งใน 64 ล้านล้านความเป็นไปได้ ข้อยกเว้นคือฝาแฝด แต่ถึงแม้จะไม่มีพันธุกรรมที่ตรงกัน 100% ก็ตาม

เมื่อไม่นานมานี้ ยังมีความเห็นว่าสุขภาพถูกส่งผ่านสายมารดา และความฉลาดผ่านสายพ่อ แต่จิตใจที่อยากรู้อยากเห็นของนักวิทยาศาสตร์ไม่ได้หยุดอยู่ที่การวิจัย และนี่คือข้อสรุปที่น่าสนใจที่พวกเขาได้รับ: ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าในหมู่ผู้หญิงมีระดับสติปัญญาโดยเฉลี่ยมีชัย และในหมู่ผู้ชายมักจะมีความเบี่ยงเบนในทั้งสองทิศทาง ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

ปรากฎว่านักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาทางพันธุกรรมขนาดใหญ่ครั้งแรกในเรื่องนี้ และได้ข้อสรุปว่าพลังแห่งความฉลาดได้รับการสืบทอดผ่านทางแม่ ไม่ใช่พ่อ ตามที่คิดไว้ก่อนหน้านี้

ดังนั้น ทัศนคติทางเพศที่มีอยู่มานานหลายศตวรรษจึงสูญสลายไปแล้ว

ปรากฎว่ายีนของมารดามีหน้าที่โดยตรงต่อการพัฒนาเปลือกสมอง และยีนของบิดาในการพัฒนาระบบลิมบิก กล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณดึงสติปัญญาของคุณมาจากแม่ และสภาวะทางอารมณ์โดยทั่วไปของคุณมาจากพ่อของคุณ

นอกจากนี้ การศึกษาอื่นๆ บางชิ้นยังแสดงให้เห็นว่าผู้คนสืบทอดความฉลาดของแม่ เนื่องจากยีนของความฉลาดอยู่บนโครโมโซม X

ยีนที่ "ถ่ายทอด" ของประทานแห่งความฉลาดโดยการสืบทอดจะอยู่ที่โครโมโซม X ผู้หญิงมีโครโมโซม (XX) สองตัว ในขณะที่ผู้ชายมีเพียงโครโมโซมเดียว (XY) ดังนั้นยีนที่รับผิดชอบต่อความฉลาดจึงมีบทบาทมากกว่าในผู้หญิง และพ่อที่เป็นอัจฉริยะสามารถส่งต่อไอคิวที่สูงของเขาให้กับลูกสาวของเขาได้ แต่ไม่ใช่กับลูกชายของเขา

ความฉลาดจะถูกส่งไปตามโครโมโซม X หากลูกสาวเกิดมาความฉลาดจากพ่ออัจฉริยะจะถูกส่งต่อไปยังยีนของเธออย่างแน่นอนพร้อมกับโครโมโซม X อันเดียวกันซึ่งเป็นตัวกำหนดเพศของเธอ เธอจะมีโครโมโซม X สองตัว ตัวแรกเป็นโครโมโซมของพ่อ และอันที่สองคือโครโมโซมของแม่ ดังนั้นลูกชายที่แสดงความสามารถและพรสวรรค์อันน่าทึ่งจึงเป็นหนี้แม่สำหรับของขวัญชิ้นนี้เท่านั้น!

แต่มีปัจจัยอื่น

เมื่อเร็วๆ นี้ นักวิจัยจากมหาวิทยาลัย Ulm ในประเทศเยอรมนี ค้นพบว่าพันธุกรรมไม่ใช่เหตุผลเดียวที่ทำให้เกิดความฉลาดขั้นสูง ปัจจัยอื่นๆ ยังส่งผลต่อไม่ว่าคุณจะฉลาดหรือไม่ก็ตาม

ปัจจัยเพิ่มเติมหลักคือ ระดับความผูกพันกับแม่ โดยเฉพาะก่อนอายุสองขวบ- เด็กๆ ที่เล่นเกมที่ซับซ้อนเป็นประจำซึ่งจำเป็นต้องจดจำสัญลักษณ์ด้วยจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ฉลาดกว่าเพื่อนๆ ส่วนใหญ่

ปัจจัยที่สองคือความรัก- เมื่อเด็กอายุต่ำกว่า 13 ปีได้รับความต้องการทางอารมณ์เกือบทั้งหมด ฮิบโปแคมปัสของพวกเขาผลิตเซลล์ได้มากกว่าเด็กที่อยู่ห่างไกลจากแม่ถึง 10%

ปัจจุบัน มารดาทั่วโลกมีเหตุผลที่ดีที่จะยกย่องตนเองในความฉลาดของลูกๆ จากการศึกษาใหม่ เด็กๆ มักได้รับมรดกทางสติปัญญาจากแม่

ยีนที่รับผิดชอบต่อความฉลาด

สามัญสำนึกกำหนดข้อสรุปเชิงตรรกะว่าเด็กได้รับมรดกจากพ่อแม่ทั้งสองคน (และบางครั้งก็เป็นเรื่องจริง) แต่ส่วนใหญ่แล้วยีนที่อยู่บนโครโมโซม X ซึ่งมักจะสืบทอดมาจากแม่นั้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาจิตใจของเด็ก

ผลการวิจัยระบุอย่างชัดเจนว่ายีนบางชนิดทำหน้าที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับว่ายีนเหล่านั้นสืบทอดมาจากแม่หรือพ่อ

ยีนที่รับผิดชอบต่อความฉลาดและความโน้มเอียงในการเรียนรู้นั้นอยู่บนโครโมโซม X เนื่องจากผู้หญิงมีโครโมโซม X 2 โครโมโซม และผู้ชายมีโครโมโซมเพียงโครโมโซมเดียว จึงมีโอกาสได้รับมรดกทางสติปัญญาจากแม่มากกว่าพ่อถึงสองเท่า การศึกษาวิจัยระบุว่ายีนที่รับผิดชอบต่อความฉลาดที่สืบทอดมาจากโครโมโซม X ของพ่อมีแนวโน้มที่จะถูกปิดการใช้งานมากกว่า

ผลการศึกษาก่อนหน้า

หากคุณยังไม่พร้อมที่จะเชื่อผลลัพธ์ของการศึกษาใหม่ ก็ควรให้ความสนใจกับผลลัพธ์ที่รวบรวมมาเป็นเวลาหลายทศวรรษ

ตั้งแต่ปี 1994 ตัวแทนของสภาวิจัยทางการแพทย์เริ่มสัมภาษณ์ผู้ที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 22 ปี จนถึงปัจจุบันนักวิจัยได้สัมภาษณ์ผู้คนประมาณ 13,000 คน หลังจากการทดสอบเชาวน์ปัญญา (IQ) พบว่าความฉลาดของมารดาเป็นตัวทำนายประสิทธิภาพที่ดีที่สุด หลังจากระดับการศึกษาและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม

ปัจจัยทางสังคม

นอกจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แล้ว ยังมีทฤษฎีทางสังคมที่อธิบายว่าเหตุใดมารดาจึงต้องรับผิดชอบต่อความฉลาดของลูก จากสถิติพบว่าเป็นแม่ที่ใช้เวลากับลูกมากขึ้นและมีความรับผิดชอบต่อการเลี้ยงดูและสภาพแวดล้อมในเวลาที่การก่อตัวและการพัฒนากิจกรรมทางจิตของเด็กเกิดขึ้น

บ่อยครั้งที่แม่ที่ฉลาดเลี้ยงดูลูกที่ฉลาด พ่อแม่ที่มีพรสวรรค์ทางศิลปะเลี้ยงดูศิลปิน และครอบครัวทางดนตรีส่วนใหญ่มักจะเลี้ยงลูกที่มีพรสวรรค์ทางดนตรี

อย่างไรก็ตามอย่าตัดขาดพ่อ นักวิทยาศาสตร์ประเมินว่าสติปัญญาของมนุษย์น้อยกว่า 50% เกิดจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรม ความฉลาดประมาณ 40-60% เกิดขึ้นในเด็กเนื่องจากปัจจัยภายนอก

การเลี้ยงดูที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เด็ก: การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชี้ให้เห็นว่าระดับสติปัญญาของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยยีนของมารดาเป็นหลักมากกว่ายีนของบิดา ซึ่งหมายความว่าในการที่จะให้กำเนิดลูกที่ฉลาดนั้น ไม่จำเป็นต้อง "ตามล่า" ผู้ได้รับรางวัลโนเบลเลย

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ชี้ให้เห็นว่าระดับสติปัญญาของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยยีนของมารดาเป็นหลักมากกว่ายีนของบิดา ซึ่งหมายความว่าในการที่จะให้กำเนิดลูกที่ฉลาดนั้น ไม่จำเป็นต้อง "ตามล่า" ผู้ได้รับรางวัลโนเบลเลย

มารดามีแนวโน้มที่จะสืบทอดยีนที่รับผิดชอบต่อความสามารถทางจิตมากกว่า เนื่องจากยีนเหล่านี้เชื่อมโยงกับโครโมโซม X ซึ่งในผู้หญิงจะแสดงเป็นสองชุด ในขณะที่ในผู้ชาย - ในหนึ่งชุดเขียนโดย The Independent

ยิ่งไปกว่านั้น ตามที่นักวิจัยแนะนำ ตามข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด ยีน "อัจฉริยะ" ที่ได้รับจากพ่อสามารถปิดการใช้งานในลูกหลานได้โดยอัตโนมัติ

ความจริงก็คือยีนที่รับผิดชอบต่อความฉลาดเป็นส่วนหนึ่งของประเภทของยีนควบคุมเพศซึ่งมีพฤติกรรมแตกต่างกันไปตามแหล่งกำเนิด บางส่วนจะกระตือรือร้นก็ต่อเมื่อได้รับมรดกมาจากบิดา และบางส่วนจะเคลื่อนไหวก็ต่อเมื่อได้รับมรดกจากมารดาเท่านั้น

ยีน "อัจฉริยะ" อยู่ในประเภทหลัง

จากการศึกษาวิจัยในหนูทดลองดัดแปลงพันธุกรรมพบว่า ผู้ที่มียีนของมารดาในปริมาณที่มากเกินไปจะมีสมองขนาดใหญ่ และร่างกายมีการพัฒนาได้ไม่ดี ในทางกลับกัน หนูที่มียีนของพ่อมากเกินไปจะมีรูปร่างใหญ่โตแต่ยังคงมีสมองเล็กอยู่

จากการศึกษาการกระจายตัวของเซลล์ที่มียีนของมารดาและบิดาในสมองของหนู นักวิทยาศาสตร์พบว่าเซลล์ที่มียีนของบิดามีอิทธิพลเหนือระบบลิมบิกโบราณของสมอง และรับผิดชอบต่อสิ่งพื้นฐานต่างๆ เช่น เพศ อาหาร และความก้าวร้าว ในเวลาเดียวกันไม่พบเซลล์ "พ่อ" แม้แต่เซลล์เดียวในเปลือกสมองซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการทำงานด้านการรับรู้ขั้นสูงสุด - การคิด คำพูด ความจำ การวางแผนการกระทำ

ความจริงที่ว่าข้อมูลเหล่านี้เป็นจริงสำหรับคนเช่นกัน ได้รับการยืนยันโดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยกลาสโกว์ (สหราชอาณาจักร) ทุกปีตั้งแต่ปี 1994 พวกเขาทดสอบความสามารถทางจิตของคนหนุ่มสาวเกือบ 13,000 คนที่มีอายุระหว่าง 14 ถึง 22 ปี การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าแม้หลังจากพิจารณาปัจจัยหลายประการแล้ว ตั้งแต่ระดับการศึกษาไปจนถึงสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของผู้เข้าร่วมการศึกษา ตัวทำนายระดับสติปัญญาที่แม่นยำที่สุดก็คือระดับไอคิวของมารดา

ในขณะเดียวกัน วิทยาศาสตร์กล่าวว่าความสามารถทางจิตนั้นถูกกำหนดโดยพันธุกรรมเพียง 40-60% เท่านั้น ทุกสิ่งทุกอย่างเกี่ยวข้องกับสภาพภายนอกที่บุคคลเติบโตและพัฒนา แต่ส่วนนี้ของการมีส่วนร่วมต่อสติปัญญาของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับแม่เป็นอย่างมาก

ตามที่นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยวอชิงตัน (สหรัฐอเมริกา) พบว่าการเชื่อมโยงทางอารมณ์ที่ใกล้ชิดระหว่างแม่และเด็กที่เป็นปัจจัยสำคัญสำหรับการพัฒนาตามปกติของสมองบางส่วน นักวิทยาศาสตร์วิเคราะห์ว่ากลุ่มแม่สื่อสารกับลูกอย่างไรเป็นเวลาเจ็ดปีหลังคลอด

ปรากฎว่าเด็กที่ได้รับการส่งเสริมทางอารมณ์และสติปัญญาที่ดีจากมารดาเมื่ออายุ 13 ปี มีฮิบโปแคมปัสขนาดใหญ่กว่า 10% ซึ่งเป็นพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องกับความจำ การเรียนรู้ และการตอบสนองต่อความเครียด มากกว่าเด็กที่ถูกแม่อุ้ม ในระยะไกล

สิ่งนี้อาจทำให้คุณสนใจ:

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าความผูกพันอันแน่นแฟ้นกับแม่ทำให้ลูกรู้สึกปลอดภัยและมีโอกาสสำรวจโลกรอบตัวได้อย่างอิสระ มารดาที่เอาใจใส่และทุ่มเทช่วยให้เด็กเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดและตระหนักถึงศักยภาพของเขา ในเวลาเดียวกัน พ่อก็ไม่จำเป็นต้องสิ้นหวังเช่นกัน - พวกเขาส่งต่อไปยังลูก ๆ ของพวกเขา ทั้งด้วยความช่วยเหลือจากยีนและการมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดู คุณสมบัติที่สำคัญอื่น ๆ อีกมากมายที่ช่วยพัฒนาไม่เพียงแต่ความฉลาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึง บุคลิกภาพโดยรวมที่ตีพิมพ์

แต่มีปัจจัยอื่น

ปัจจัยเพิ่มเติมหลักคือระดับความผูกพันกับแม่ โดยเฉพาะเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี เด็กๆ ที่เล่นเกมที่ซับซ้อนเป็นประจำซึ่งจำเป็นต้องจดจำสัญลักษณ์ด้วยจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ฉลาดกว่าเพื่อนๆ ส่วนใหญ่

ปัจจัยที่สองคือความรัก เมื่อเด็กอายุต่ำกว่า 13 ปีได้รับความต้องการทางอารมณ์เกือบทั้งหมด ฮิบโปแคมปัสของพวกเขาผลิตเซลล์ได้มากกว่าเด็กที่อยู่ห่างไกลจากแม่ถึง 10%

ปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าความฉลาดนั้นขึ้นอยู่กับพันธุกรรมเพียง 50% และส่วนที่เหลือขึ้นอยู่กับสิ่งแวดล้อม

มีการถกเถียง การเก็งกำไร และความคาดหวังมากมายในหัวข้อนี้ ซึ่งฉันต้องการทราบความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ความเห็นเกี่ยวกับตำนานเกี่ยวกับการเลี้ยงดูปัญญาชน Nadezhda Zyryanova ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา รองศาสตราจารย์ภาควิชา Psychogenetics มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ตั้งชื่อตาม M.V.

ตำนานหนึ่ง

ความฉลาดได้รับการสืบทอดมา และยีนที่ "ไม่ดี" ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้อันที่จริงแล้ว ความฉลาดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับทั้งยีนและสภาพแวดล้อมที่เขาเติบโตขึ้นมา สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์โดยการศึกษาระดับสติปัญญาของฝาแฝดที่เหมือนกัน ซึ่งบังเอิญถูกพรากจากกันและเติบโตในครอบครัวที่แตกต่างกัน ในสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ฝาแฝดเหล่านี้มีจีโนไทป์เหมือนกัน แต่ระดับสติปัญญาต่างกัน

เป็นการยากที่จะตัดสินว่าเด็กมีพรสวรรค์ทางสติปัญญาเพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาตัวเล็กมากและเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนจีโนไทป์ แต่มันเป็นไปได้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่อุดมสมบูรณ์เพื่อพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติทั้งหมดของเขา ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมได้รับการพิสูจน์ด้วยข้อเท็จจริงดังต่อไปนี้: เมื่อเด็กที่พ่อแม่โดยกำเนิดไม่ได้แยกจากความฉลาดและความสามารถถูกรับเลี้ยงโดยครอบครัวที่สามารถให้เงื่อนไขในการพัฒนาเด็กเหล่านี้ได้ทั้งหมด ระดับสติปัญญาของเด็กบุญธรรมก็เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ หลังจากได้พูดคุยกับพ่อแม่ผู้ชาญฉลาดคนใหม่แล้ว

นักจิตวิทยาของเราได้ทำการทดลองที่น่าสนใจ พวกเขาสังเกตเห็นกลุ่มเด็กอายุ 6 ขวบที่มีไอคิวเท่ากัน บางคนอยู่โรงเรียนอนุบาลอีกปี บางคนไปโรงเรียน หนึ่งปีต่อมา ระดับสติปัญญาของผู้ที่ไปโรงเรียนสูงกว่าระดับสติปัญญาของ “เด็กอนุบาล” ไม่น่าแปลกใจเลยที่โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ตำนานที่สอง

สิ่งสำคัญคือการเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาสติปัญญาตั้งแต่อายุยังน้อยแล้วทุกอย่างจะเป็นไปเองไม่จริง. ในการศึกษาชิ้นหนึ่ง นักจิตวิทยาชาวอเมริกันเลือกเด็กเล็กที่มารดามีระดับสติปัญญาต่ำมากและทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ตลอดระยะเวลาหลายปีของการฝึกอบรม นักจิตวิทยาสามารถเพิ่มความฉลาดของทารกเหล่านี้ได้อย่างมีนัยสำคัญ: IQ บางส่วนเพิ่มขึ้น 30 คะแนน! เมื่อพวกเขาเข้าโรงเรียน พวกเขานำหน้าในการพัฒนาเพื่อนๆ หลายคน แต่เมื่อชั้นเรียนพิเศษสิ้นสุดลง เด็กๆ กลับไปสู่โลกของญาติที่ด้อยพัฒนา เริ่มเรียนในโรงเรียนปกติ ระดับสติปัญญาของพวกเขาค่อยๆ ลดลง และไม่สูงกว่าระดับเฉลี่ยของเพื่อน

คนอเมริกันพูดเกี่ยวกับความฉลาด: "ใช้มันหรือสูญเสียมันไป" - ใช้มันไม่เช่นนั้นคุณจะสูญเสียมันไป คุณต้องฝึกสมองของคุณอย่างต่อเนื่อง

ตำนานที่สาม

การสื่อสารกับผู้ใหญ่เท่านั้นที่พัฒนาเด็กได้ข้อความนี้เป็นจริงสำหรับเด็กทารก ใช่ เด็กเรียนรู้ที่จะพูดและคิดโดยการสื่อสารกับผู้ใหญ่ พ่อแม่ของเขาอธิบายความหมายของคำศัพท์ใหม่ให้เขาฟัง สอนสำนวนใหม่ๆ และแก้ไขเมื่อเขาออกเสียงบางอย่างไม่ถูกต้อง และทารกก็ปล่อยวางอยู่กับอุปกรณ์ของตนเอง ฝาแฝดวัยเดียวกันที่พ่อแม่ทิ้งไว้ให้อยู่ด้วยกันนานๆ เริ่มล้าหลังเพื่อนในการพัฒนาจิตใจ

แต่ต่อมาในช่วงปีการศึกษา การสื่อสารกับเพื่อนก็มีความจำเป็นพอๆ กับการสื่อสารกับผู้ใหญ่ ในระหว่างการดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีของจอห์นเคนเนดีในสหรัฐอเมริกา สถานการณ์เกิดขึ้นที่นักวิทยาศาสตร์ไม่พลาดที่จะใช้ประโยชน์จาก เคนเนดี้ตัดสินใจรวมโรงเรียนสำหรับเด็กผิวสีและเด็กผิวดำเข้าด้วยกัน ก่อนหน้านี้ลูกๆ ของชาวอเมริกันผิวขาวและผิวดำได้ศึกษาแยกกัน ผู้ปกครองผิวขาวของรัฐจอร์เจียซึ่งเป็นลูกหลานของชาวไร่ชาวอเมริกาใต้ต่อต้านนวัตกรรมดังกล่าวอย่างเด็ดขาด พวกเขาหยุดส่งลูกไปโรงเรียน และโรงเรียนก็ปิดเป็นเวลาสองปี เด็กๆ และพวกเขาส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่ค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองและร่ำรวย เรียนกับครูรับจ้างที่บ้าน เมื่อความขัดแย้งคลี่คลายในอีกสองปีต่อมา และเด็กๆ กลับมาโรงเรียน ปรากฎว่า IQ ของพวกเขา (ในสหรัฐอเมริกา วัดระดับสติปัญญาของเด็กนักเรียนอยู่ตลอดเวลา) ต่ำกว่า IQ ของเด็กจากรัฐอื่นอย่างมีนัยสำคัญซึ่งไม่ได้ขัดขวางพวกเขา เรียนที่โรงเรียนและสื่อสารกับเพื่อนๆ อย่างต่อเนื่อง และงานที่ค้างอยู่นี้ถูกกำจัดหลังจากผ่านไป 4 ปีเท่านั้น

ตำนานที่สี่

หากต้องการเป็นเด็กฉลาด คุณต้องพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเขาพนักงานของภาควิชาจิตพันธุศาสตร์ คณะจิตวิทยา มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ดำเนินการสังเกตระยะยาวเกี่ยวกับการพัฒนาความฉลาดของกลุ่มคนตั้งแต่อายุ 6 ปีถึง 24 ปี และเราเห็นว่าระดับของการคิดเชิงตรรกะนั้นสูงขึ้นในหมู่วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวที่มีอายุ 6 ขวบ โดยมีความโดดเด่นด้วยการคิดเชิงภาพและการคิดเชิงเป็นรูปเป็นร่าง

ดังนั้นอย่ารีบเร่งแก้ปัญหาเชิงตรรกะกับเด็กก่อนวัยเรียน เด็กจำเป็นต้องพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการ เขียนมากขึ้น วาดภาพ และเล่นกับพวกเขา การเล่นเป็นช่วงที่สำคัญมากในการพัฒนาของเด็ก นักจิตวิทยาชื่อดังของเรา นักวิจัยโลกแห่งวัยเด็ก D.B. Elkonin กล่าวว่า: หากเด็กยังเล่นได้ไม่เพียงพอในวัยก่อนเรียน สิ่งนี้จะส่งผลต่อพัฒนาการต่อไปของเขา

ตำนานที่ห้า

ผู้คนในแต่ละชาติมีความฉลาดต่างกันในสหรัฐอเมริกา มีการศึกษาและเปรียบเทียบความฉลาดของตัวแทนของเชื้อชาติผิวขาวและผิวดำอย่างต่อเนื่อง และเคยปรากฏอยู่เสมอว่าคนผิวขาวมีไอคิวเฉลี่ยสูงกว่าประมาณ 15 แต้ม จากนี้พวกเขาสรุปได้ว่าคนผิวดำเป็นเชื้อชาติที่มีความบกพร่องทางพันธุกรรม แต่การวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้แสดงให้เห็นว่าสาเหตุของความแตกต่างในระดับ IQ ไม่ใช่ยีน แต่เป็นสิ่งแวดล้อม และ 15 คะแนนคือความแตกต่างโดยทั่วไปในระดับความฉลาดของกลุ่มที่ได้รับสิทธิพิเศษของประชากรและกลุ่มที่มีสิทธิจำกัด โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เมื่อระดับสติปัญญาของตัวแทนกลุ่มคนผิวดำซึ่งมีตำแหน่งเท่าเทียมกันในสังคม การศึกษา รายได้ จำนวนลูกในครอบครัว และค่านิยมทางจิตวิญญาณของพ่อแม่ ปรากฎว่าพวกเขามี ไอคิวเดียวกัน

และในประเทศเยอรมนี มีการเปรียบเทียบความฉลาดของเด็กจากการแต่งงานแบบผสมผสานกับลูกของชาวเยอรมันเชื้อสาย และยังไม่มีความแตกต่างในกลุ่มสังคมเดียว

อนึ่ง

นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน J.R. Flynn คำนวณว่าในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ระดับสติปัญญาของประชากรโลกทั้งหมดเพิ่มขึ้นประมาณ 20 จุด เราฉลาดขึ้นแล้ว สิ่งนี้อธิบายได้จากการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ การพัฒนาการดูแลสุขภาพ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางโภชนาการ: เราเริ่มกินโปรตีนและวิตามินมากขึ้น... และสภาพแวดล้อมที่มีข้อมูลมากมายของเรา: จำนวนผู้มีการศึกษาเพิ่มขึ้น ความตระหนักรู้ทั่วไปของ ประชากรมีการเติบโต

ข้อมูลของเรา

นักปรัชญาเข้าใจความฉลาดว่าเป็นความสามารถในการคิดและเข้าใจโลกอย่างมีเหตุผล นักจิตวิทยาตีความคำนี้ในวงกว้างมากขึ้น: ไม่เพียงแต่การคิดเชิงตรรกะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว ค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่เป็นปัญหา และสั่งสมประสบการณ์เชิงปฏิบัติ

ประสบการณ์มอร์มอนระดับสติปัญญาของเด็กจากครอบครัวใหญ่ยังขึ้นอยู่กับการศึกษาและสถานะทางสังคมของผู้ปกครองเป็นอย่างมาก ในครอบครัวที่มีการศึกษาซึ่งมีการสอนเด็ก ๆ ระดับสติปัญญาในสี่คนแรกไม่ต่ำกว่าระดับสติปัญญาของคนรอบข้างที่มาจากครอบครัวลูกคนเดียวและเด็กเล็ก และมีเพียงห้าเท่านั้นที่อาจแย่กว่านั้น เห็นได้ชัดว่าพ่อแม่ของเราไม่มีกำลังเพียงพอสำหรับครั้งที่ห้าอีกต่อไป ในครอบครัวใหญ่ที่พ่อแม่ไม่ได้เปล่งประกายทั้งด้านสติปัญญาหรือการศึกษา ลูกคนที่สองมีสติปัญญาลดลงแล้ว ไม่ต้องพูดถึงสติปัญญาที่ตามมาทั้งหมด

อย่างไรก็ตาม ในครอบครัวใหญ่ของชาวมอร์มอนและเควกเกอร์ ซึ่งตามธรรมเนียมแล้วดูแลลูกๆ เป็นจำนวนมาก ความฉลาดของทายาทไม่ลดลงไม่ว่าพวกเขาจะเกิดในวัยใดก็ตาม

แบ่งปัน: