การพัฒนาระเบียบวิธี (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: สรุปช่วงเวลาระบอบการปกครอง "เดิน" (เปิดดู) ในหัวข้อ: "สวัสดีฤดูหนาว - ฤดูหนาว!" สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม สรุปการเดินฤดูหนาวในกลุ่มเตรียมการ “ค้นหา Socros”

เชิงนามธรรม เดินฤดูหนาวในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “หน้าหนาว-หน้าหนาวมาเยือนแล้ว!”

เรียบเรียงโดย:อาจารย์ Aksenova A.Yu. สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 130 “Rodnichok”, ANO DO Childhood Planet “Lada” g.o. โตลยาตติ.

เนื้อหาของโปรแกรม:

• ให้เด็กได้รับอย่างเพียงพอ นันทนาการที่ใช้งานอยู่กำลังเดิน
• เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตปรากฏการณ์ในธรรมชาติและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างง่าย ๆ ระหว่างกัน
• ให้เด็กๆ ทดลองดูว่าความร้อนถูกกักไว้ใต้หิมะปกคลุม
• สร้างพื้นฐานให้กับเด็กๆ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต. พัฒนาความเร็วและความอดทน
• ปลูกฝังความสนใจและความรักต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง

อุปกรณ์:ขนนก, ห่วง, ถุงยัดไส้, แหวน, ขวดใสสองขวดด้วย น้ำร้อน,ริบบิ้นสีแดงและสีน้ำเงิน,ระฆัง,ไม้พาย

ความคืบหน้าในการเดิน:

ครูที่มีเด็กกลุ่มย่อยกลุ่มแรกออกไปข้างนอก ให้ความสนใจกับเด็ก

เพื่อนๆ ดูเสื้อผ้าของคุณสิ แจ็กเก็ตติดกระดุมดีหรือเปล่า ผูกผ้าพันคอไว้หรือเปล่า ทุกคนสวมถุงมือหรือเปล่า? ตอนนี้ดูที่สหายของคุณว่าพวกเขาโอเคไหม? (เด็กๆ แก้ปัญหาเรื่องเสื้อผ้า)ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "บินหรือไม่บิน"

กำลังเล่นเกมกับเด็กๆ กลุ่มย่อยที่สองออกไปข้างนอก ครูดึงความสนใจไปที่ความงามของภูมิทัศน์ฤดูหนาว:

คุณเห็นความงามที่ไหน?

คำตอบของเด็ก:มีหิมะตกอยู่ทุกหนทุกแห่ง บนหลังคาบ้าน บนระเบียง บนม้านั่ง บนพุ่มไม้ ต้นไม้ที่สวยงามในหิมะโรวันอันสดใสปกคลุมไปด้วยหิมะ ท้องฟ้าสีฟ้าใส

Zimushka-Winter นี้มาเยือนเราแล้ว ฟังบทกวีของ I. Nikitina เรื่อง "Meeting Winter"

สวัสดีแขก - ฤดูหนาว!

เราขอความเมตตาจากเรา

ร้องเพลงภาคเหนือ

ผ่านป่าไม้และที่ราบกว้างใหญ่

เรามีเสรีภาพ

เดินไปไหนก็ได้

สร้างสะพานข้ามแม่น้ำ

และปูพรม!

ฤดูหนาวมาเยือนเราด้วยน้ำค้างแข็ง หิมะ และลม คุณคิดว่าลมที่พัดมาจากส่วนใดของโลกบ่อยที่สุดในฤดูหนาว และเพราะเหตุใด คำตอบของเด็ก.พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? คำตอบของเด็ก (เย็นเฉียบแหลมหนาว).พวกเขานำพายุหิมะและพายุหิมะมาให้เรา

ลองคิดดูว่าตอนนี้มีลมหรือไม่? คำตอบของเด็ก ๆ (โดยกิ่งก้านของต้นไม้, โดยธงบนเว็บไซต์, หันหน้าไปทางลม)เรามาตรวจสอบกัน

ครูหยิบไม้ที่มีขนนกติดอยู่ที่ปลายและขนจะแสดงทิศทางของลม

คุณคิดว่าลมแรงแค่ไหน? คำตอบของเด็ก.ทำไมหิมะถึงเป็นผ้าห่มสำหรับต้นไม้และโลกถ้ามันหนาว? คำตอบของเด็ก.ถูกต้องเพื่อนๆ มีอากาศอยู่ระหว่างเกล็ดหิมะ ช่วยป้องกันความเย็น ตอนนี้เราจะทำการทดลองเล็กๆ และตรวจดูให้แน่ใจว่า

ครูหยิบขวดใสที่มีน้ำร้อนเหมือนกันสองขวดออกจากตะกร้า ขวดหนึ่งถูกทิ้งไว้บนเว็บไซต์ และอีกขวดถูกฝังอยู่ในกองหิมะพร้อมกับเด็กๆ

ครูหยิบกระดิ่งออกมาแล้วพูดว่า:

- หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

ใครจะมาเล่นกับผมบ้าง?

ครูชวนเด็กๆมาเล่น เล่นอยู่ประจำ"หยุด". พวกเขาร่วมกับเด็กๆ เพื่อเสริมสร้างกฎของเกม เกมนี้เล่น 3-4 ครั้ง หลังจบเกมเด็กๆก็เรียนหนังสือ กิจกรรมฟรีและแรงงาน และครูก็ทำงานเดี่ยวกับลูกสองคน

เด็ก ๆ กระโดดสองขาเหนือถุงยัด และอีกด้านหนึ่งก็เดินเหมือนงูระหว่างวงแหวน หลังจากทำซ้ำหลายครั้ง ครูก็ดำเนินการกับเด็กเหล่านี้ แบบฝึกหัดการหายใจ. (ครูออกเสียงข้อความเด็ก ๆ เป่าเกล็ดหิมะในจินตนาการ)

"เกล็ดหิมะ"

สู่ที่โล่งสู่ทุ่งหญ้า

ก้อนหิมะกำลังตกลงมาอย่างเงียบ ๆ

และเกล็ดหิมะกำลังบิน

ปุยสีขาว.

ครูพร้อมเด็ก ๆ ถอดอุปกรณ์หยิบกระดิ่งออกมาแล้วกดกริ่งเรียกเด็ก ๆ เข้าสู่เกม

“หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง...

เกมเริ่มต้นแล้ว!

เด็ก ๆ เข้าหาครูและยืนเป็นวงกลม

พวกคุณดูสิใครมาหาเรา? และเขาก็หยิบริบบิ้นสีน้ำเงินออกมาลมเหนือถูกต้องครับ มีใครมาอีกบ้างคะ? เขาหยิบริบบิ้นสีแดงออกมาแน่นอนว่าเป็นลมทิศใต้ พวกเขาต้องการเล่นเกม "ลมเหนือและลมใต้" กับคุณ

ครูและเด็กทำซ้ำกฎของเกม เลือกผู้นำสองคนโดยใช้คำคล้องจอง ครูผูกริบบิ้นไว้ที่มือของผู้นำเสนอ

หนึ่ง สอง สาม เริ่มเกมได้!

หลังจากจบเกมแล้ว จะทำการวิเคราะห์

ยกมือขึ้นหากคุณถูกแช่แข็งสองครั้ง เด็กๆยกมือขึ้น

ยกมือขึ้นหากคุณเคยถูกแช่แข็งมาก่อน เด็กๆยกมือขึ้น

ยกมือขึ้นถ้าคุณไม่เคยถูกแช่แข็ง ทำได้ดีมากทุกคน!

เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก ผู้นำเปลี่ยนไป กฎกติกามีความซับซ้อนมากขึ้น

พวกคุณตอนนี้คุณจะวิ่งไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ช แต่อย่าแตะต้องพวกมัน และมายาและคัทย่าจะเป็นต้นเบิร์ชพวกเขาจะยืนหยัด (เด็กที่มีกลุ่มสุขภาพ III)

หลังจากสิ้นสุดจะมีการวิเคราะห์เกมด้วย

คุณคิดว่าใครชนะเกมนี้ ใครถูกแช่แข็ง หรือใครไม่ใช่?

หลังจบเกม เด็กๆ เข้าแถวเดินเปลี่ยนผู้นำ

ตอนนี้เราจะกลับไปที่การทดลองของเรา

ครูหยิบขวดหนึ่งขวดจากสถานที่ และนำอีกขวดหนึ่งออกมาจากกองหิมะ โดยขอให้ลองสัมผัสดูว่าขวดไหนมีน้ำที่เย็นกว่า เด็กๆ สรุป: “ความอบอุ่นนั้นถูกรักษาไว้ใต้หิมะ” สิ้นสุดการเดิน ครูและเด็กๆ กลับเข้ากลุ่ม

ฤดูหนาวเดินเข้ามา กลุ่มเตรียมการ โรงเรียนอนุบาล

ผู้เขียน: Borgoyakova Olga Vladimirovna ครูของกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของโรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาเมืองอาบากัน “ศูนย์พัฒนาเด็ก-อนุบาล “ชายกา”
คำอธิบายของวัสดุ:บทสรุปที่นำเสนอจะเป็นประโยชน์ ครูอนุบาล, นักระเบียบวิธีและนักการศึกษาอาวุโส, ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา, ครูกลุ่มวันขยายและผู้ปกครอง, นักเรียนคณะครุศาสตร์
หัวข้อ: “เยี่ยมชมมนุษย์หิมะ”
เป้า:สร้างเงื่อนไขเสริมสัญญาณแห่งฤดูหนาวด้วยการเดินเล่น
งาน:
- จัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว
- สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย
- สร้างเงื่อนไขเพื่อส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพูด
- ส่งเสริมพัฒนาการของการสังเกต ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและความรักต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง
- สร้างเงื่อนไขในการจัดกิจกรรมมอเตอร์
วัสดุและอุปกรณ์:ซองจดหมายพร้อมจดหมาย แผนที่ของสถานที่ ถัง 2 ใบ น้ำแข็ง แครอท ผ้าพันคอ
ความคืบหน้าของการเดิน
เด็กๆ ที่ไซต์งานค้นพบซองจดหมายพร้อมจดหมายและรวมตัวกันรอบๆ
นักการศึกษา:
- เรามาอ่านกันดีกว่าว่าจดหมายนี้มาจากใคร (เด็ก ๆ อ่านออกเสียงด้วยตัวเอง)
“ช่วยด้วย ช่วยด้วย! โชคร้ายใหญ่เกิดขึ้นกับเพื่อนของฉัน มนุษย์หิมะ เขาถูกลักพาตัวโดยราชินีหิมะ เธอจะปล่อยเขาไปถ้าคุณและฉันทำงานทั้งหมดของเธอเสร็จแล้ว แต่ก่อนอื่นคุณต้องหาพวกมันให้เจอก่อน ฉันกำลังส่งแผนผังไดอะแกรมไปให้คุณเพื่อช่วย ฉันขอให้คุณโชคดี! สโนว์บาบา»

นักการศึกษา:
- พวกเรามาช่วย Snow Woman ปลดปล่อยเพื่อนมนุษย์หิมะของเธอจากการถูกจองจำกันเถอะ เด็ก ๆ ดูแผนผังแล้วออกเดินทาง
- ค้นหาภารกิจแรก คุณต้องเดาปริศนา:
ทรอยก้า ทรอยก้า มาแล้ว
ม้าทั้งสามตัวนั้นมีสีขาว
และราชินีก็นั่งอยู่บนเลื่อน
มีผมขาว หน้าขาว
เธอโบกแขนเสื้ออย่างไร
ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเงิน...
- พวกคุณใครเป็นปริศนาเกี่ยวกับ? (ประมาณฤดูหนาว)
- คุณชอบฤดูหนาวไหม? ทำไม
- ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว (ธันวาคม มกราคม และกุมภาพันธ์)
- “หิมะตก” หมายถึงอะไร?
- พบสัญญาณของฤดูหนาวในพื้นที่ของเราหรือไม่? (หิมะ น้ำค้างแข็ง พายุหิมะ)
- ทำไมหิมะถึงหลวม? (หิมะตกลงบนพื้นทีละชั้น และแต่ละชั้นจะหลวมในตอนแรก เนื่องจากมีอากาศจำนวนมากระหว่างเกล็ดหิมะ)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก พวกเขาตอบทุกคำถามของ Snow Queen! เดินหน้าต่อไป
เกม "ตามรอย"
คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ ยืนกันและกระโดดเพื่อไปยังงานต่อไป

กิจกรรมการวิจัย"การเปรียบเทียบน้ำแข็งและหิมะ"- เด็กๆ พบกับน้ำแข็งและหิมะ
นักการศึกษา:
- ในความอบอุ่น หิมะ และน้ำแข็ง...(ละลาย มีน้ำเกิดขึ้น)
- หิมะเป็นสีขาว และน้ำแข็ง... (โปร่งใส)
- หิมะไม่ทึบ...
- หิมะหลวม น้ำแข็ง... (แข็งและเปราะ)
นักการศึกษา:
- พวกเรา ราชินีหิมะต้องการหยุดพวกเรา มาเล่นกันเถอะ
เกมที่ใช้งานอยู่ "Two Frosts"
รายละเอียดเกม:
เกมดังกล่าวเกิดขึ้นในสองไซต์
“โรงเรียน” และ “บ้าน” มีเครื่องหมายอยู่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ มีการเลือกฟรอสต์สองคน - ไดรเวอร์และคนที่เหลืออยู่หลังเส้นบ้านในบรรทัดเดียว ตรงกลางของไซต์ - บนถนน - มีฟรอสต์สองตัว Frosts ดึงดูดเด็ก ๆ :
- เราเป็นน้องชายสองคน
- สอง Frosts กำลังกล้าหาญ
- ฉันคือฟรอสต์จมูกแดง
- ฉันชื่อฟรอสต์จมูกสีฟ้า
- คุณจะตัดสินใจแบบไหน?
- เราควรออกเดินทางสักหน่อยไหม?
เด็ก ๆ (ในคณะนักร้องประสานเสียง)
เราไม่กลัวภัยคุกคาม
และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!
หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็กๆ ก็วิ่งจากบ้านไปโรงเรียน น้ำค้างแข็งทำให้เด็กๆ แข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็ง เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง
- เด็กๆ ใช้แผนภาพเพื่อค้นหาถังเปล่าสองใบ อ่านงาน จำเป็นต้องเติมหิมะลงในถังเหล่านี้ แต่ไม่ใช่ด้วยพลั่วและในระยะไกล
เกมกลางแจ้ง “ตีให้ถูกเป้าหมาย!”
รายละเอียดเกม: เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมยืนอยู่หน้าถังของตัวเอง เมื่อถึงสัญญาณ เด็กๆ เติมหิมะลงในถังโดยใช้ก้อนหิมะ ทีมแรกที่เติมหิมะลงในถังเป็นผู้ชนะ
เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3-4 ครั้ง

นักการศึกษา:
ทำได้ดีมาก ภารกิจของเราเสร็จสิ้นแล้ว ตอนนี้เราสามารถเดินทางต่อไปได้
เด็ก ๆ ทำตามโครงร่างแผนที่มาที่งานต่อไปแล้วค้นหาแครอท
กิจกรรมด้านแรงงาน
นักการศึกษา:
- พวกคุณนี่คือแครอทของใคร? (จมูกมนุษย์หิมะ)
- ช่างเป็นราชินีหิมะที่ร้ายกาจจริงๆ เธอทุบตุ๊กตาหิมะให้แตก และสิ่งที่เหลืออยู่ของเขาก็คือจมูกแครอทของเขา จะทำอย่างไร? (ทำตุ๊กตาหิมะ)
เด็กๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะ ตกแต่งด้วยคุณลักษณะต่างๆ (แครอท ถัง ผ้าพันคอ)
-ครู:
ไม่ว่าฉันจะพยายามมากแค่ไหนก็ตาม ราชินีหิมะเรายังคงเอาชนะเธอและทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ ช่วย Snow Woman ตามหาเพื่อน Snowman ของเธอ

เดิน 1

การดูท้องฟ้า

ครูแนะนำให้สังเกตสีของท้องฟ้าว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของวันและสภาพอากาศ ขอให้อธิบายลักษณะของท้องฟ้า: มันเป็นอย่างไร, สิ่งที่มองเห็นได้บนนั้น (เมฆ, เมฆ) เปรียบเทียบท้องฟ้าฤดูหนาวกับท้องฟ้าฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง

สัญญาณ: ถ้าอากาศอบอุ่นในฤดูหนาวก็จะหนาวในฤดูร้อน ฤดูหนาวมีอากาศหนาวจัด - ฤดูร้อนก็ร้อน

คำพูดและสุภาษิต:“ในฤดูหนาว พระอาทิตย์จะยิ้มทั้งน้ำตา”; “ดวงอาทิตย์ฤดูหนาวเปรียบเสมือนแม่เลี้ยง ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น”

บทกวีโดย S. Mikhalkov“ Clouds”

เกมกลางแจ้ง “หยุด!”

การดูดวงจันทร์

เป้าหมาย: ต่อยอดความรู้เกี่ยวกับ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต, ร่างกายแห่งสวรรค์; เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของธรรมชาติโดยรอบในเด็กความปรารถนาที่จะเรียนรู้ความลับของมัน

ดึงความสนใจของเด็กไปที่ดวงจันทร์หรือเดือนว่าอยู่ในระยะใด บอกว่าเหตุใดเราจึงเห็นดวงจันทร์แตกต่างออกไป สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับอะไร พูดคุยเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวยามค่ำคืนข้ามท้องฟ้า ทำเครื่องหมายว่าตอนนี้อยู่ที่ไหน เชื้อเชิญให้เด็กพบเขาบนท้องฟ้าเมื่อพวกเขากลับบ้าน ยังไง พระจันทร์เต็มดวงยิ่งภายนอกสว่างมากเท่าใด ดวงดาวในบริเวณใกล้เคียงก็จะมองเห็นได้น้อยลงเท่านั้น อากาศบริสุทธิ์จากหิมะที่ตกลงมา ดังนั้นดวงดาวและดวงจันทร์จึงส่องแสงเจิดจ้าเป็นพิเศษและ ดาวมากขึ้นมองเห็นได้ในท้องฟ้า

สัญญาณ: วงกลมประมาณหนึ่งเดือนในฤดูหนาว foreshadows พายุหิมะยืดเยื้อด้วยน้ำค้างแข็ง ในฤดูหนาวเดือนหนึ่งที่มีเขาขึ้น - ถึงมีน้ำค้างแข็ง

คำพูดและสุภาษิต:“ ดวงจันทร์ขึ้นแล้ว - พักผ่อนเพื่อดวงอาทิตย์”; “พระอาทิตย์ขึ้นชัดๆ ลาก่อนเดือนอันสดใส”

บทกวี:

คืนในฤดูหนาว

มีเพียงคืนฤดูหนาวเท่านั้นที่มาถึง

หว่านดวงดาวบนท้องฟ้า

พระจันทร์อันสดใสกลิ้งไปบนท้องฟ้า

หิมะวางอยู่บนเส้นทางและส่องแสงระยิบระยับ

ปริศนา:

เพิ่งไปที่หน้าต่างของเรา

เค้กสีขาวกำลังส่องแสง

และทันใดนั้นพวกเขาก็ถูกไฟไหม้ที่หน้าต่าง

วัวกระทิงเขาเงิน

(พระจันทร์และเดือน)

เกมการสอน“บอกมาสามอย่าง”

เกมกลางแจ้ง "สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า วิ่งโดยไม่สัมผัสกัน และหลบผู้จับ

ความคืบหน้าของเกม ด้านหนึ่งของไซต์มีโครงร่างสถานที่สำหรับ "เล้าไก่" ใน "เล้าไก่" มี "ไก่" นั่งอยู่บนม้านั่ง (บนม้านั่ง) ฝั่งตรงข้ามของไซต์กำลังเตรียม "หลุมสุนัขจิ้งจอก" อย่างอื่นก็เป็นสนามหญ้า

ผู้เล่นคนหนึ่งเรียกว่าสุนัขจิ้งจอก ที่เหลือเรียกว่าไก่ เมื่อได้รับสัญญาณจากครู "ไก่" ก็กระโดดลงจาก "คอน" เดินและวิ่งไปรอบ ๆ สนามหญ้า "จิก" ธัญพืช กระพือ "ปีก" เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “ฟ็อกซ์!” “ไก่” วิ่งเข้าไปใน “เล้าไก่” และปีนขึ้นไปบน “เกาะคอน” ส่วน “สุนัขจิ้งจอก” พยายามลาก “ไก่” ที่ไม่มีเวลาหนีออกไป และพาเธอไปที่ “หลุม” ของเธอ "ไก่" ที่เหลือหมดลงอีกครั้งและเกมยังคงดำเนินต่อไป

เกมจะจบลงเมื่อ "สุนัขจิ้งจอก" จับ "ไก่" สองหรือสามตัวได้

ดูตัวอย่าง:

เดิน 1

การดูท้องฟ้า

ขณะเดิน ให้สังเกตสีของท้องฟ้าและการเปลี่ยนแปลงตามเวลาของวันและสภาพอากาศ หากไม่มีเมฆบนท้องฟ้า ให้ชื่นชมความงามของท้องฟ้าสีคราม ความสว่างของเฉดสี และความเร็วของเมฆ เตือนว่าทำไมเมฆถึงเคลื่อนตัว ต้นไม้เปลือยเปล่าที่ปกคลุมไปด้วยหิมะหนานุ่มดูสวยงามมากเมื่อมองเทียบกับท้องฟ้า ให้เด็กๆ เปรียบเทียบท้องฟ้าในฤดูกาลต่างๆ

สัญญาณ: ท้องฟ้าสีแดงในตอนเย็นและสีเทาในตอนเช้าสัญญาว่าอากาศดี ท้องฟ้าดูเหมือนสูง - ไปทางถัง

คำพูดและสุภาษิต:“ความสนุกสนานในฤดูหนาวไม่เพียงแต่ในป่าเท่านั้น แต่ยังกระทบจมูกของเราด้วย”

บทกวีของ V. Orlov “ทุกสิ่งคือความโกรธ ความโกรธ ความโกรธ…”

ปริศนาเกี่ยวกับหิมะ

เกมการสอน "ใครต้องการอะไร"

เกมกลางแจ้ง "Bubble"

สังเกตท้องฟ้าและทิวทัศน์ยามเย็น

สังเกตท้องฟ้ายามเย็นว่ามีดาวและดวงจันทร์อยู่ในนั้นหรือไม่ ชื่นชมความงามของทิวทัศน์ยามเย็นภายใต้แสงตะเกียง ในแสงยามเย็น วัตถุทั้งหมดดูแตกต่างออกไป: ลึกลับและลึกลับมากขึ้น ครูแนะนำให้ดูว่าหิมะตกท่ามกลางแสงตะเกียง หิมะที่ตกลงบนพื้น ต้นไม้และวัตถุต่างๆ ส่องแสงแวววาวอย่างไร

สัญญาณ: ท้องฟ้ายามค่ำคืนเต็มไปด้วยดวงดาว - จะมีอากาศแจ่มใสและหนาวจัด หากไม่สามารถมองเห็นดาวดวงเล็กๆ ในท้องฟ้าที่แจ่มใสได้ ก็ย่อมเกิดพายุ

คำพูดและสุภาษิต: « ปีใหม่- หันไปทางสปริง"; “เมื่อกลางวันเพิ่มมากขึ้น ฤดูหนาวก็เช่นกัน”

บทกวีโดย A. T. Tvardovsky "ฤดูหนาวอีกครั้ง"

ปริศนาเกี่ยวกับท้องฟ้า

เกมการสอน "เดาสิ"

เกมกลางแจ้ง "คุก"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจังหวะการแสดงออกของคำพูดและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม เด็กทุกคนยืนเป็นวงกลม คนขับก็เดินเป็นวงกลม อยู่ในมือของเขา หมวกเชฟ- เด็ก ๆ ท่องบทกวีพร้อมกัน:

มาเล่นทำอาหารกันเถอะ ไม่มีใครหาวได้

หากคุณเป็นแม่ครัวก็รีบไปซะ

หลังจากคำว่า “เร็วเข้า เดินไปรอบๆ” คนขับก็หยุดและสวมหมวกที่คันถัดไป เด็กยืน- ผู้ที่ได้รับหมวกและคนขับยืนหันหลังให้กัน และเดินเป็นวงกลมตามสัญญาณของอาจารย์ ใครก็ตามที่อ้อม (ไม่วิ่ง) วงกลมก่อนจะเป็นผู้ชนะและกลายเป็นคนขับ

เกมสนุก ๆ “ใครเร็วกว่ากัน?”

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม การแข่งขันเลื่อน วงกลมถูกวาดบนหิมะโดยมีเด็กเลื่อนอยู่ 3-4 คนตรงกลาง งานของพวกเขา:

นำเลื่อนออกจากวงกลมโดยจับที่ด้านหลัง

แลกเปลี่ยนเลื่อน นั่งและขี่ออกไป ช่วยเหลือตัวเองด้วยมือและเท้า

ก่อนที่คุณจะเลื่อนออกจากวงกลม คุณต้องขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย

ดูตัวอย่าง:

เดิน 1

เป้าหมาย: ขยายความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เทห์ฟากฟ้า; เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของธรรมชาติโดยรอบความปรารถนาที่จะเรียนรู้ความลับของมัน

การดูท้องฟ้า

คำพูดและสุภาษิต:“ในเดือนกุมภาพันธ์ ฤดูหนาวพบกับฤดูใบไม้ผลิเป็นครั้งแรก”; “พายุหิมะและพายุหิมะปลิวหายไปในเดือนกุมภาพันธ์”

บทกวีโดย S. Ya. Marshak "หิมะ"

เกมการสอน "เดาคำ"

เบลารุส เกมพื้นบ้าน"แหวน".

การดูท้องฟ้ายามค่ำคืน

ให้ความสนใจกับท้องฟ้ายามค่ำคืน หากท้องฟ้าแจ่มใสโดยไม่มีเมฆ ให้พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอวกาศและการสำรวจอวกาศ วัตถุอวกาศใดที่มองเห็นได้บนท้องฟ้า? ครูและเด็กๆ ค้นพบกลุ่มดาวที่คุ้นเคย เด็กรู้อะไรเกี่ยวกับแสงสว่างในคืนนี้ที่เปลี่ยนรูปลักษณ์? ตอนนี้ดวงจันทร์อยู่บนท้องฟ้าระยะใด? เด็ก ๆ มองเห็นอะไรอีกบ้างบนท้องฟ้า?(ดาวเทียม เครื่องบิน)

คำพูดและสุภาษิต:“เดือนกุมภาพันธ์เป็นเดือนที่ดุร้าย ถามว่าคุณใส่รองเท้าอย่างไร”; “เดือนกุมภาพันธ์มีพายุหิมะรุนแรง และเดือนมีนาคมมีฝนตก”

บทกวีโดย S. Ya. Marshak "ฤดูหนาว"

เกมการสอน“ใครต้องการอะไร”

เกมพื้นบ้านตาตาร์ "Clappers"

เป้าหมาย: พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่ มีเมืองสองแห่งที่มีเส้นขนานสองเส้นกำกับไว้ ระยะห่างระหว่างพวกเขาคือ 20–30 เมตร เด็กทุกคนเข้าแถวเป็นแถวใกล้เมืองใดเมืองหนึ่ง: มือซ้ายบนเข็มขัด ด้านขวาจะยื่นไปข้างหน้าโดยให้ฝ่ามือหงายขึ้น ไดรเวอร์ถูกเลือก เขาเข้าไปหาคนที่ยืนอยู่ใกล้เมืองแล้วพูดว่า:

ตบมือและตบมือ! - นี่คือสัญญาณ

ฉันกำลังวิ่งอยู่ และคุณก็ตามฉันมา!

ด้วยคำพูดเหล่านี้ คนขับตบใครบางคนบนฝ่ามือเบาๆ คนขับและคนเปื้อนเลือดวิ่งแข่งกันไปยังเมืองฝั่งตรงข้าม ใครก็ตามที่วิ่งเร็วกว่าก็จะยังคงอยู่ในเมืองใหม่และคนที่ล้าหลังจะกลายเป็นคนขับ

กฎของเกม จนกว่าคนขับจะสัมผัสฝ่ามือของใครบางคน คุณจะไม่สามารถวิ่งได้ ขณะวิ่งผู้เล่นไม่ควรสัมผัสกัน

ฤดูหนาว

ข้อสังเกต #1

สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ เสนอให้มองหาสัญญาณของฤดูหนาวด้วยตัวเอง

ความลึกลับ:ผงเส้นทาง

ฉันตกแต่งหน้าต่าง

มอบความสุขให้กับเด็กๆ

และฉันก็ไปเล่นเลื่อนหิมะ - ฤดูหนาว)

ฝึกเลือกคำจำกัดความของคำนาม

คุณสามารถใช้คำใดอธิบายฤดูหนาวได้? ฤดูหนาวเป็นอย่างไร? - มหัศจรรย์, เทพนิยาย, เต็มไปด้วยหิมะ, หนาวจัด, พายุหิมะ, เป็นประกาย, ฤดูหนาวที่มีมนต์ขลัง, หนาว, สวยงาม, ฯลฯ)

เป้าหมาย:

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในช่วงต้นฤดูหนาว (กลางคืนยาวนานขึ้นและกลางวันลดลง)

เรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณลักษณะของต้นฤดูหนาวรู้จักพวกเขาในบทกวี

ความคืบหน้าของการสังเกต

ความงดงามของเช้าฤดูหนาว วันนั้นไม่อาจบรรยายได้ อย่างน้อยก็ให้หิมะแก่ฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะอื่นๆ ทั้งหมด...

เอ็น. อาซีฟ

เดือนธันวาคมมาถึงแล้ว - เดือนแรกของฤดูหนาว ดวงอาทิตย์ไม่ค่อยมองผ่านเมฆสีเทาต่ำ ซึ่งเป็นสาเหตุที่ผู้คนเรียกเดือนธันวาคมว่า "มืดมน" - เดือนที่มืดมนและไม่มีแสงแดด กลางวันสั้น กลางคืนยาวนาน และมืดเร็ว ในตอนกลางคืนของเดือนธันวาคม น้ำค้างแข็งจะสร้างสะพานน้ำแข็งบนแม่น้ำ บ่อน้ำ และทะเลสาบ

♦ เพื่ออะไร เป็นเวลาหนึ่งเดือนแล้วธันวาคม?

♦ ไซต์โรงเรียนอนุบาลมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างเมื่อเทียบกับเดือนพฤศจิกายน

เสื้อผ้าของผู้คนเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเทียบกับฤดูใบไม้ร่วง

คุณสมบัติในการป้องกันหิมะคืออะไร?

♦ มองหาสัญญาณของฤดูหนาวในพื้นที่ของเรา

กิจกรรมด้านแรงงาน

ปกคลุมรากต้นไม้ด้วยหิมะ

เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยสิ่งมีชีวิต

เกมกลางแจ้ง: การต่อสู้สโนว์บอล

เป้า:เสริมสร้างทักษะในการขว้างสิ่งของ

กระโดดด้วยขาข้างหนึ่ง

เป้า:ปลูกฝังความรู้สึกสมดุล

งานส่วนบุคคล: การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:สอนการประกันตนเองเมื่อทำการเคลื่อนไหวที่สมดุล

ข้อสังเกต #2

สังเกตสวนผัก

เป้าหมาย: - แนะนำให้รู้จักกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในสวนในฤดูหนาว

ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมการวิจัย

ความคืบหน้าของการสังเกต

พ่อครับ สวนของเรา!

ฉันคำนับคุณด้วยความรัก -

คุณเลี้ยงเราตลอดทั้งปี

และกะหล่ำปลีและแครอท

รักษาเราด้วยบวบ

คื่นฉ่ายและหัวหอม

มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในสวนเมื่อถึงฤดูหนาว? (ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ)

หิมะสำหรับพืชคืออะไร? (ผ้าห่มที่ช่วยคุณในความหนาวเย็นและลม)

♦ หากมีหิมะตกในสวน ถือว่าแย่หรือไม่ดี 0 (โอเค ​​ความชื้นเยอะมาก)

ระดับหิมะอยู่หรือเปล่า? ส่วนต่างๆสวนผัก? (เลขที่)

ที่ไหนมีหิมะมากกว่านี้ - ใกล้อาคารหรือตรงกลาง? (ใกล้อาคาร)

♦ ทำไม? (ลมกระโชกแรงพัดหิมะจากตรงกลางสู่อาคาร)

วัดความลึกของหิมะด้วยมาตรวัดหิมะในส่วนต่างๆ ของภูเขา

พิจารณาว่าดินอยู่ในสภาพใด ช่วงฤดูหนาว.

กิจกรรมด้านแรงงาน:การก่อสร้างรูปปั้นหิมะบนเว็บไซต์

เป้าหมาย:เรียนรู้การสร้างร่างจากหิมะ

นำขึ้นมา ความสัมพันธ์ฉันมิตร.

เกมกลางแจ้ง

"นกฮูก."

เป้าหมาย:- เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่งของครูอย่างระมัดระวัง

พัฒนาความสนใจติดตามความสำเร็จของงานอย่างถูกต้อง

"บลัฟของคนตาบอด"

เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการนำทางในอวกาศ

งานส่วนบุคคล:"โจมตีเป้าหมาย"

เป้า:พัฒนาพลังสายตาและการขว้างปา

ข้อสังเกต #3

การตรวจสอบอุณหภูมิอากาศ ด้วยการวัดอุณหภูมิอากาศวันแล้ววันเล่า ให้เด็กๆ สรุปว่าอุณหภูมิอากาศที่ลดลงทำให้เกิดน้ำค้างแข็งบนดิน

บทกวีของ M. Sukhorukova "Cold December":

เหมือนสะพานมรกตริมแม่น้ำ

ในสนามมีผืนผ้าใบสีขาวเหมือนหิมะ

ในเดือนธันวาคมที่หิมะตกและหนาวเย็น

สภาพอากาศทั้งเจ็ดกำลังเล่นกลอยู่ในสนาม

กิจกรรมด้านแรงงาน

การดูแลพืชที่ปลูกบนเว็บไซต์

เป้า:เพื่อสร้างความสนใจในการทำงานกับธรรมชาติและจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง

"หมาป่าในคูเมือง", "กับดักหนู"

เป้าหมาย:

สอนให้กระโดดข้ามคูน้ำและถอยหลังเมื่อได้รับสัญญาณ

พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน

งานส่วนบุคคล

ลาซานญ่า. เป้าหมาย:

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ปลูกฝังความกล้าหาญและความมุ่งมั่น

ข้อสังเกต #4

นกกระจอกดู

เป้าหมาย:

ยังคงรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนกฤดูหนาว - นกกระจอกต่อไป

ฟอร์มมาก่อน

การนำเสนอเกี่ยวกับพฤติกรรมของนกใน เวลาฤดูหนาว;

เรียนรู้วิธีรักษาความสะอาดของที่ให้อาหารนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

นกกระจอกตัวน้อยกำลังกระโดด

ในเสื้อคลุมสีน้ำตาล

ตัวเล็กแต่สู้ได้

ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขาในฤดูหนาว

เขากระโดดไปที่ระเบียง -

ให้อาหารชายหนุ่ม V. Miryasova

ครูดำเนินการสนทนากับเด็ก ๆ

ดูสิว่ามีนกบินเข้ามาในห้องอาหารของเรากี่ตัว นกที่อยู่กับเราในฤดูหนาวชื่ออะไร? (นกฤดูหนาว.)

พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? นกอพยพจากฤดูหนาวเหรอ? (นกฤดูหนาวมีขนชั้นในและจะงอยปากที่แข็งมาก)

นกชนิดใดที่ไม่บินไปจากเราในฤดูหนาว? (นกกระจอก นกจำพวกแจ็คดอว์ นกกางเขน นกหัวขวาน นกกางเขน)

นกกระจอกกินอะไรในฤดูหนาว? (เศษ, ธัญพืช)

เหตุใดจึงต้องเลี้ยงนกฤดูหนาว? (พวกมันมีอาหารไม่เพียงพอ แต่การอิ่มทำให้นกอบอุ่น)

บอกเราเกี่ยวกับการสังเกตพฤติกรรมของนกกระจอกในฤดูหนาว (เมื่อทำท่าน่าระทึกใจ พวกมันก็ซ่อนจะงอยปากไว้ใต้ปีก เพื่อป้องกันตนเองจากน้ำค้างแข็ง)

ทำไมนกกระจอกถึงอยู่เคียงข้างมนุษย์? (เพื่อเลี้ยงดูและอบอุ่นอยู่ใกล้เขา)

ใช่แล้ว นกกระจอกใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอยู่ข้างๆ เรา เป็นเรื่องยากสำหรับนกในฤดูที่มีหิมะตกและหนาวจัด

พวกมันบินเข้าไปใกล้บุคคลโดยหวังว่าจะได้กินอาหารและอบอุ่นอยู่ใกล้เขา ผู้คนมักเรียกโจรว่านกกระจอก

นกที่ว่องไวเหล่านี้กระโดดเข้าไปใกล้เท้าของคน จิกจากชามสุนัข และหยิบเศษขนมปังโดยไม่ต้องกลัว

♦ ทำไมนกกระจอกจึงถูกเรียกว่านกที่กล้าหาญและเป็นมิตร? (เพราะว่ามันมักจะบินเป็นฝูงเสมอ)

ถ้านกกระจอกโชคดีพอที่จะหาอาหารได้มากมาย มันจะเริ่มส่งเสียงร้องดังและชวนพวกของมันไปร่วมงานเลี้ยง ทีนี้ลองดูที่เครื่องให้อาหารดูว่ามีนกมารวมตัวกันกี่ตัว พวกเขากินอาหารประเภทไหนได้ง่ายขึ้น? เรามาตรวจสอบกัน เราจะใส่น้ำมันหมูลงในเครื่องป้อนตัวแรกและ เศษขนมปังและเทธัญพืชลงไปที่สาม

ก่อนให้อาหารควรทำอย่างไร? (เคลียร์พื้นที่สำหรับอาหารจากหิมะ)

พวกคุณดูสิมีนกกระจอกมารวมตัวกันใกล้ตัวป้อนตัวไหนมากกว่ากัน? (ใกล้ที่สามซึ่งธัญพืชอยู่)

♦ พวกเขากินอาหารประเภทไหนได้ง่ายขึ้น? (ข้าวโพด.)

ตกลงกันว่าคุณและฉันจะดูแลเครื่องให้อาหารให้สะอาดและให้อาหารนกทุกวัน

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์หิมะจากเครื่องให้อาหาร ให้อาหารนก เป้า:นำขึ้นมา ทัศนคติเชิงบวกไปทำงาน เกมกลางแจ้ง"โจมตีเป้าหมาย"

เป้า:เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามทิศทางของวัตถุที่กำลังบินคำนวณและเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง "ประเคาน์เตอร์"

เป้า:เรียนรู้ที่จะวิ่งและกระโดดโดยไม่ชนกัน

งานส่วนบุคคล

ขว้างก้อนหิมะไปในระยะไกลและไปยังเป้าหมาย

เป้า:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ข้อสังเกต #5

กำลังดูหิมะตก. ค้นหาการพึ่งพาธรรมชาติของสถานะของหิมะในสภาพอากาศ: ในวันที่อากาศหนาวจัดโดยไม่มีลมหิมะตกเป็นเกล็ดหิมะแยกกันในสภาพอากาศที่ค่อนข้างอบอุ่น - เกล็ดหิมะในน้ำค้างแข็งรุนแรงกับท้องฟ้าแจ่มใส - หิมะตกใน “เข็ม”.

บทกวีโดย I. Surikov:

หิมะสีขาวปุย

หมุนไปในอากาศ

และพื้นดินก็เงียบสงบ

น้ำตกนอนราบ

และในตอนเช้าก็มีหิมะตก

สนามกลายเป็นสีขาว

เหมือนผ้าคลุมหน้า

ทุกอย่างแต่งตัวเขา

วันเวลาสั้นลง

พระอาทิตย์ส่องแสงเพียงเล็กน้อย

น้ำค้างแข็งอยู่ที่นี่

และฤดูหนาวก็มาถึงแล้ว

กิจกรรมการวิจัย

จับเกล็ดหิมะที่ลอยอยู่บนกระดาษเปล่า ตรวจสอบและพิจารณาคุณสมบัติของหิมะ (เกล็ดหิมะ ฝุ่น เมล็ดพืช เกล็ด)

กิจกรรมด้านแรงงาน:

ปกคลุมรากของต้นไม้ด้วยหิมะบนพื้นที่ของคุณ

เป้า:พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง"ม้าหมุนหิมะ".

เป้า:เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณของครู ค่อยๆ เร่งความเร็วในการวิ่งเป็นวงกลม

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:เรียนรู้ที่จะโยนก้อนหิมะไปในระยะไกล

ข้อสังเกต #6

กำลังดูหิมะ. พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อหิมะลั่นดังเอี๊ยดใต้ฝ่าเท้า (รังสีของเกล็ดหิมะแตกสลายพร้อมกับเสียงกระทืบ) ใน สภาพอากาศที่แตกต่างกันตรวจสอบเกล็ดหิมะผ่านแว่นขยาย

เกมการสอน "ใครใหญ่กว่ากัน":

เกล็ดหิมะอะไร? - งานฉลุ สีเงิน ละเอียดอ่อน เย็น ปุย ลูกไม้ เบา ขาว...)

บทกวีโดย S. Baruzdin "เกล็ดหิมะ":

ฤดูหนาวเต็มไปด้วยหิมะ

ตั้งแต่เช้าจนมืด

เกล็ดหิมะขดตัวและหมุน

ที่หน้าต่างของเรา

เหมือนกับว่าดวงดาวกำลังส่องแสงระยิบระยับ

กระจัดกระจายไปทั่ว

พวกเขารีบเร่งสีเงิน

พวกเขามองเข้าไปในบ้าน

จากนั้นพวกเขาจะขอให้คุณเข้าไปในห้อง

พวกเขาจะหนีไปอีกครั้ง

พวกเขารีบวิ่งไปหลังกระจก

พวกเขากำลังเรียกฉันออกไปข้างนอก

กิจกรรมด้านแรงงาน

พรวนหิมะไปทางต้นไม้

เป้า:

เกมกลางแจ้ง

“สิ่งที่เติบโตใน ที่ดินพื้นเมือง?».

เป้าหมาย:

แก้ไขชื่อต้นไม้

สร้างคำศัพท์

ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

ข้อสังเกต #7

การสังเกตเปรียบเทียบสำหรับ กระจอกและ หัวนม

เป้าหมาย:

ใช้ตัวอย่างการเปรียบเทียบนกกระจอกกับหัวนมแนะนำให้พวกเขารู้จักกับลักษณะโครงสร้างและวิถีชีวิตของพวกเขา

นำขึ้นมา ทัศนคติที่เป็นมิตรถึงน้องชายคนเล็กของเรา

ความคืบหน้าของการสังเกต

ขนนกสีเทาเป็นกอ

ฉันถูกแช่เย็นในความหนาวเย็น

กระโดดไปตามเส้นทาง

รวบรวมเศษขนมปัง (กระจอก.)

อยู่ไม่สุขเล็ก

นกเกือบทั้งตัวมีสีเหลือง

ชอบน้ำมันหมูและข้าวสาลี

ใครจำเธอได้บ้าง? (ติตเมาส์.)

ครูเชิญชวนให้เด็กตรวจสอบและเปรียบเทียบนกกระจอกกับนกติ๊ด

พวกเขามีอะไรเหมือนกัน? (พวกเขาพักอยู่เพียงลำพังในฤดูหนาว)

ความแตกต่างระหว่างนกกระจอกและ titmouse คืออะไร? (หัวนมมีจะงอยปากบาง - นกตัวนี้เป็นแมลง นกกระจอกมีจะงอยปากหนา - เป็นนกกินเนื้อ และพฤติกรรมขนนกด้วย)

นกเหล่านี้มีพฤติกรรมอย่างไรที่เครื่องป้อน? (นกกระจอกเห็นอาหารก็โฉบเข้ามาเป็นฝูง ทะเลาะวิวาทกัน แย่งชิงกัน จิกกินอย่างตะกละตะกลาม นกตัวเล็กผลัดกันบินไปพร้อมกับอาหาร จิกมัน ใช้อุ้งเท้ากด นั่งอยู่บนกิ่งไม้ .)

♦ บอกเราเกี่ยวกับนิสัยของนกกระจอกและหัวนมหน่อยสิ? (นกกระจอกเป็นนกตัวเล็กร่าเริงและมีชีวิตชีวา นกเหล่านี้กระโดดเข้ามาใกล้เท้าคนโดยไม่เกรงกลัวจิกจากชามสุนัขหยิบเศษอาหารไว้ใต้จมูกของแมวขี้เกียจที่เลี้ยงมาอย่างดีพวกมันกล้าหาญและไว้วางใจได้ .

หัวนมมีความสนใจในทุกสิ่ง ติดจะงอยปากที่อยากรู้อยากเห็นไปทุกที่ ไม่นั่งนิ่งแม้แต่นาทีเดียว แมลงวันไปทุกที่ เอะอะและรีบเร่ง เธอกระโดดอย่างง่ายดาย

กิ่งก้านและด้วยความช่วยเหลือของกรงเล็บที่แหลมคมและหวงแหนทำให้ปีนกิ่งไม้ได้อย่างช่ำชอง หัวนมมีความระมัดระวังและขี้อาย)

นกพวกนี้กินอะไร? (นกกระจอกเป็นนกที่กินทุกอย่าง หัวนมชอบน้ำมันหมูไม่ใส่เกลือ เมล็ดทานตะวัน เมล็ดฟักทอง และแตงโม)

หัวนมเป็นนกกินแมลง ทำไมมันไม่บินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่าล่ะ? (เธอเตรียมเสบียงอาหาร และด้วยจะงอยปากสว่านของเธอ เธอสามารถดักจับตัวอ่อนของแมลงจากใต้เปลือกไม้และแยกเมล็ดออกได้ ในวันที่อากาศหนาวจัด หัวนมจะบินเข้าใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์มากขึ้น)

ทำไมนกกระจอกถึงชอบอยู่ใกล้คนมาก? (เพราะว่านกอาศัยอยู่ใกล้ผู้คน จึงได้รับการคุ้มครองจากผู้ล่า มีอาหาร และสถานที่อันเงียบสงบที่สามารถสร้างรังได้)

นกเหล่านี้มีประโยชน์หรือไม่? (หัวนมมีประโยชน์มากสำหรับป่าไม้ของเรา แม้ในอากาศหนาวจัด ฝูงหัวนมก็ตรวจดูต้นไม้แล้วต้นเล่าเพื่อค้นหาแมลงที่หลบหนาว ฝูงหัวนมจึงถูกเรียกว่า "ตำรวจมีปีกแห่งป่า" ไม่ใช่เพื่ออะไร ว่านกกระจอกทำอันตรายแก่มนุษย์ จิกผลไม้ในสวน ทำลายพืชผล แต่ก็ยังทำดีมากกว่าทำอันตราย จำนวนมากแมลงที่เป็นอันตราย จึงควรป้องกัน มิใช่ข่มเหง)

กิจกรรมด้านแรงงาน

เสริมสร้างรากของต้นอ่อนด้วยหิมะ

เป้า:ส่งเสริมกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม

เกมกลางแจ้ง"นกและนกกาเหว่า"

เป้าหมาย:

พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

ทำการเคลื่อนไหวตามลักษณะเฉพาะตามเนื้อหาของเกม "กบและนกกระสา"

เป้า:ฝึกกระโดดสองขาขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:ฝึกยืนกระโดดไกล

เกมการสอน "ใครใหญ่กว่ากัน"

ฤดูหนาวมีหิมะชนิดใด? (สีขาว, ฟู, สีเงิน, มีขนดก, เทอร์รี่, น้ำนม, สะอาด, โปร่งสบาย, หนัก, เป็นประกาย, เย็น, เบา, เปียก, เป็นมันเงา, สวย, กรอบ, ร่วน, นุ่ม, หลวม, ลึก, เหนียว, เอี๊ยด)

ข้อสังเกต #8

การสังเกตความยาวของวัน ทำเครื่องหมายวันที่สั้นที่สุดในปฏิทิน - 22 ธันวาคม พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่ามันคืออะไร ปฏิทินพื้นบ้านวันอายัน ตั้งแต่วันที่ 9 ธันวาคม ตามความเชื่อที่นิยม จะมีอากาศหนาวเย็นรุนแรงเข้ามา

ความลึกลับ:พวกคุณตั้งชื่อเดือนในปริศนานี้:

วันของเขาสั้นกว่าทุกวันตลอดทั้งคืน นานกว่ากลางคืน,

มีหิมะบนทุ่งนาและทุ่งหญ้าจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

เดือนของเราผ่านไปแล้วและเรากำลังฉลองปีใหม่ - ธันวาคม)

กิจกรรมด้านแรงงาน

เส้นทางกวาดในสถานที่ กลุ่มจูเนียร์.

เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมกลางแจ้ง"กระต่ายจรจัด"

เป้า:

"ผู้เบิกทาง".

เป้า:

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:

ข้อสังเกต #9

สังเกตการทำงานของภารโรง

เป้าหมาย:

ติดตามการทำงานของภารโรงต่อไป

มีส่วนช่วยเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่องานของภารโรง

ปลูกฝังความรักธรรมชาติและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งแวดล้อม

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

ภารโรงทำอะไรในฤดูหนาวในโรงเรียนอนุบาล?

เขาใช้เครื่องมืออะไรในการทำงาน?

♦ ภารโรงจะช่วยให้ต้นไม้ทนต่อความหนาวเย็นและน้ำค้างแข็งได้อย่างไร?

♦ งานของภารโรงจำเป็นสำหรับผู้คนและธรรมชาติหรือไม่?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การสร้างสไลเดอร์หิมะสำหรับตุ๊กตา

เป้าหมาย:

เรียนรู้การทำงานร่วมกัน

ปลูกฝังการทำงานหนัก

เกมกลางแจ้ง

“สองน้ำค้างแข็ง”, “เตา”

เป้าหมาย:การออกกำลังกายในการวิ่ง

เสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

งานส่วนบุคคล

เล่นสกี

เป้าหมาย:ฝึกเดินบนรางสกี

พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

ข้อสังเกต #11

การสังเกตรอยทางในหิมะ: สัตว์ คน นก สกี เลื่อน รถยนต์ (เรียนรู้ที่จะระบุ) เส้นทางสดหรือถูกทิ้งร้างไปนานแล้ว) เปรียบเทียบรอยติดตามนกบน หิมะหลวมและถูกเหยียบย่ำ

บทกวีของ N. Golinovskaya“ การเขียนในหิมะ”:

หิมะถูกปักด้วยฝีเข็มอันสวยงาม

ราวกับว่า เสื้อเชิ้ตสีขาว.

ฉันเรียกพ่อไปที่สนาม:

ดูรูปแบบสิ!

พ่อมองลงไป:

นี่คือจดหมายถึงคุณเดนิส!

นกและสัตว์ต่างๆ เขียนว่า:

“เดนิส ช่วยพวกเราหน่อย!”

แบบฝึกหัด "ตั้งชื่อให้ถูกต้อง" -พัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด :

เส้นทางของกระต่าย - กระต่าย

เส้นทางสุนัขจิ้งจอก - สุนัขจิ้งจอก

เส้นทางของนก - นก

เครื่องหมายสกี - สกี.

รางเลื่อน - แคร่เลื่อนหิมะ.

ข้อสังเกต #12

ดูหน้ากากและซากอีกา

เป้าหมาย:

สอนเปรียบเทียบอีกาสีเทาและสีดำ

หา คุณสมบัติที่โดดเด่น(รูปร่าง , น้ำเสียง นิสัย)

ความคืบหน้าของการสังเกต

ทุกคนจำเสียงของอีกาได้ “ครูครูครู...” ดังก้องไปทั่วทั้งป่า นกกาเองนั่งอยู่ที่ไหนสักแห่งบนต้นไม้สูงและมองไปรอบๆ เหมือนเจ้าของ กาเป็นสัตว์ที่อยู่โดดเดี่ยว และเป็นเรื่องยากที่จะเห็นฝูงนกตั้งแต่หกตัวขึ้นไป นกกาภาคภูมิใจกับขนสีดำมันวาวและจะงอยปากที่แข็งแรงของมัน เขาจึงถือตัวเป็นสำคัญ ก้าวเท้าไปตามพื้น เหมือนเจ้าชายบางประเภท และบินได้อย่างสวยงามและราบรื่น

แต่เมื่อพูดถึงเรื่องอาหาร นกกาก็ไม่จู้จี้จุกจิก เขากินทุกอย่างที่สะดุดตา ไม่ว่าจะเป็นผลไม้ เมล็ดพืช แมลง หอยทากและหนอน แม้แต่สัตว์และนกตัวเล็ก ๆ ท้ายที่สุดแล้วอีกาก็เป็นนักล่าที่มีขนนก

อีกาสีเทาบอกเล่าถึงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิด้วยบทเพลง เพลงที่ไพเราะเรียบง่าย เงียบๆ ของเธอไม่ได้คล้ายกับเสียงร้องคร่ำครวญเลย แต่ชวนให้นึกถึงเสียงครางของลูกแมวมากกว่า อีกาสีเทาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับเราและแน่นอนว่ากำลังรอคอยฤดูใบไม้ผลิ

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะ

เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

เกมกลางแจ้ง

“หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!”

เป้า:พัฒนาความเร็วในการวิ่ง ความคล่องตัว ความสนใจ

งานส่วนบุคคล

รวบรวมทักษะการเล่นสกี

เป้า:พัฒนาความแข็งแกร่งความอดทน

ประสบการณ์. คุณสมบัติการป้องกันหิมะ. วางขวดโหลด้วย จำนวนเดียวกันน้ำ:

บนพื้นผิวของกองหิมะ

ฝังอย่างตื้นเขินในหิมะ

ฝังลึกลงไปในหิมะ

สังเกตสภาพน้ำในขวด

พูดคุยกับเด็ก ๆ ถึงความสำคัญของหิมะปกคลุมต่อชีวิตพืช (อากาศอุ่นกว่าในกองหิมะ ดังนั้นคุณต้องคลุมรากของต้นไม้และพุ่มไม้ด้วยหิมะ)

ข้อสังเกตหมายเลข 13

การสังเกตต้นสน

บทกวีโดย A. Blinov "เข็มทิศในป่า":

มันยืดหยุ่นได้ในสายลม

ต้นสนกำลังไหว

เข็มหนาไปทางทิศใต้

เธอกลับใจใหม่

และทางเหนือไม่มีกิ่งก้าน

หมาตะปุ่มตะป่ำ

ที่นี่ไม่มีสาขาเพียงพอ

สายลมต่อเนื่อง.

ในป่าเหมือนเข็มทิศต้นไม้

เขาจะแสดงให้คุณเห็นเพื่อน

ถนนอยู่ทางทิศเหนือ

และ วิธีที่ถูกต้องไปทางทิศใต้

แนะนำให้เอาเข็มทิศไปสำรวจต้นไม้ สามารถใช้เป็นเข็มทิศได้หรือไม่? ถ้าไม่ทำไมจะไม่ได้? (ตัวอย่างเช่น ในที่โล่ง มงกุฎของต้นสนสามารถเขียวชอุ่มได้ไม่แพ้กัน)

เกมกลางแจ้ง"กระต่ายจรจัด"

เป้า:เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณของครูตามกฎของเกม

"ผู้เบิกทาง".

เป้า:พัฒนาความสนใจและการสังเกต

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:รวบรวมความสามารถในการสำรวจพื้นที่โรงเรียนอนุบาลค้นหาวัตถุตามคำอธิบาย

ข้อสังเกตหมายเลข 14

การเฝ้าระวังการขนส่งสาธารณะ

เป้าหมาย: - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งสาธารณะ รู้กฎเกณฑ์ การจราจร;

ปลูกฝังความสนใจในเทคโนโลยีและการทำงานของผู้ใหญ่

ความคืบหน้าของการสังเกต

รถบัส รถราง รถยนต์ และรถราง

พวกเขาวิ่งวิ่งไปตามถนนแซงกัน

ผู้ควบคุมการจราจรคือสัญญาณไฟจราจรเหมือนผู้ควบคุมวงในวงออเคสตรา

เขาจะระบุว่าใครจะไปและใครจะยืนนิ่ง

การชนกันสามารถหลีกเลี่ยงการชนได้และการชนกันก็สามารถหลีกเลี่ยงการชนได้ -

สัญญาณไฟจราจรของเราจะช่วยตรงทางแยกของถนนทุกสาย

ฉันเป็นเพื่อนกับสัญญาณไฟจราจร ฉันใส่ใจ

ฉันไม่ไปไฟแดง ฉันรอไฟเขียว V. Miryasova

ครูดำเนินการสนทนากับเด็ก ๆ

♦ อันไหน การขนส่งสาธารณะคุณรู้?

ป้ายรถเมล์ชื่ออะไรคะ? (หยุด.)

นอกจากรถเมล์แล้ว มีรถคันไหนอีกบ้างที่จอดที่ป้ายรถเมล์? (รถมินิบัส, แท็กซี่)

คุณควรเข้าประตูรถบัสไหน (ไปด้านหน้า.)

คุณควรออกจากประตูไหน? (จากด้านหลัง.)

รถเมล์ควรผ่านฝั่งไหน? (ด้านหลัง.)

ทำไม (รถที่วิ่งไปตามถนนมองเห็นได้ชัดเจน)

คุณกำลังนั่งอยู่บนรถบัส ที่นั่งฟรีไม่ ฉันเข้ามาแล้ว ชายชราและยืนอยู่ข้างๆคุณ คุณจะทำอะไรและทำไม?

จะต้องข้ามถนนอย่างไร? (ช้าๆ สำหรับผู้ใหญ่ ให้มองไปทางซ้ายก่อนแล้วจึงมองไปทางขวา)

♦ สัญญาณไฟจราจรอะไร? (บนสีเขียว)

กิจกรรมด้านแรงงาน:ขุดทรายในกระบะทราย

เป้า:ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงานและความรับผิดชอบเมื่อปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย

เกมกลางแจ้ง"รถสี", "สาลิ"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ

ผสานความสามารถในการเคลื่อนที่ด้วยบันไดข้างไปในทิศทางต่างๆ

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:รวบรวมทักษะการกระโดดจากความสูง 20 ซม.

ประสบการณ์. การแช่แข็งน้ำ - น้ำจะแข็งตัวเร็วขึ้นที่ไหน? ในถาดน้ำหรือในถัง? อธิบายว่าทำไมมันถึงแข็งเร็วขึ้นบนถาด พูดคุยกับเด็กๆ ว่าทำไมพวกเขาไม่ควรไปบนน้ำแข็ง

ความลึกลับ:มีภูเขาอยู่ในสนาม

และในกระท่อมก็มีน้ำ - น้ำแข็ง)

เกมการสอน "ใครใหญ่กว่ากัน" -ฝึกเลือกคำจำกัดความของคำนาม น้ำแข็งชนิดไหน? - โปร่งใส บาง หนา มันเงา แก้ว น้ำเงิน ลื่น เรียบ).

ข้อสังเกต #15

มองดูลม

เป้าหมาย:

ขยายและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

พัฒนาความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ลมพัดตลอดทั้งคืน

ต้นสนมีเสียงดัง

น้ำมีรอยย่น

ต้นสนเก่าส่งเสียงดังเอี๊ยด

ต้นหลิวงออยู่ข้างสระน้ำ

หอนเป่าหอน

และเมื่อรุ่งสางมาถึง

ราวกับว่าไม่มีลม

ราวกับว่ามันไม่เคยเกิดขึ้น

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

วันนี้อากาศเป็นอย่างไร?

ลมเกิดขึ้นได้อย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

การสร้างสไลด์

เป้า:

เกมกลางแจ้ง“ใครแม่นที่สุด”

เป้าหมาย:

เป้า:

งานส่วนบุคคล

"ค้นหาวัตถุ"

เป้าหมาย:

ค้นหารายการตามคำอธิบาย

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง ฟรอสต์เกิดจากแผ่นน้ำแข็งเล็กๆ ที่เรียงกันเป็นแถวตามกิ่งก้าน ท่ามกลางแสงแดด น้ำค้างแข็งส่องประกายระยิบระยับ เมื่อพระอาทิตย์ตกดินจะเปลี่ยนเป็นสีชมพู ตอนเช้าตรู่และตอนเย็นจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน อธิบายว่าน้ำค้างแข็งไม่เหมือนกับหิมะและน้ำแข็งตรงที่ไม่เป็นอันตรายต่อต้นไม้

บทกวีของ A. Kaminchuk "ฤดูหนาว":

ต้นไม้ยืนอยู่ในน้ำค้างแข็ง -

ไม่ว่าจะเป็นสีขาวหรือสีน้ำเงิน

คอลัมน์สีน้ำเงิน

มีควันปกคลุมกระท่อม

และทุกสิ่งในโลกถูกปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง -

ไม่ว่าจะเป็นสีขาวหรือสีน้ำเงิน

ข้อสังเกตหมายเลข 16

กำลังดูนกบูลฟินช์

เป้าหมาย:

ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับนกอพยพ

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผล

ความคืบหน้าของการสังเกต

อุ้งเท้าเย็นเมื่ออากาศเย็น

ที่ต้นสนและต้นสน

ช่างเป็นปาฏิหาริย์จริงๆ -

แอปเปิ้ลสุกบนต้นเบิร์ช!

ฉันจะเข้าใกล้เธอมากขึ้น

และฉันไม่อยากจะเชื่อสายตาตัวเอง -

ฝูงนกฟินช์สีแดง

ติดรอบต้นไม้!

ครูถามเด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

เต้านมสว่างกว่ารุ่งสางมีใครบ้าง? (ที่บูลฟินช์.)

นกชนิดไหน

ไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

มีหิมะทุกที่ไหม? (บูลฟินช์.)

หน้าอกของนกบูลฟินช์มีสีอะไร? (สีแดงสดใส.)

แล้วผู้หญิงล่ะ? (สีเทาเข้ม.)

นกบูลฟินช์อาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ และฤดูใบไม้ร่วง (ในร่มเงาของป่าทึบ)

เมื่อไหร่บูลฟินช์จะมาหาเรา? (เมื่อเริ่มมีน้ำค้างแข็งครั้งแรก)

เมื่อไหร่ Bullfinch จะฟักเป็นตัว? (ในเดือนพฤษภาคม)

นกหวีดบูลฟินช์มีเสียงเป็นอย่างไร? (เสียงขลุ่ย - อ่อนโยนเศร้า)

นกอะไรไม่กลัวฤดูหนาว? (นกกางเขน นกบูลฟินช์ นกกระจอกตีน ปีกแว็กซ์)

ความแตกต่างระหว่าง crossbill และ bullfinch คืออะไร? (ขนนก: เชอร์รี่สดใสสำหรับนกกางเขน, สีเหลืองเขียวสำหรับตัวเมีย, อกสีแดงสดใสสำหรับนกบูลฟินช์, สีเทาเข้มสำหรับตัวเมีย นกกางเขนกินเมล็ดของต้นสนและ โคนต้นสน- ฟินช์ - เมล็ดพืช, ผลเบอร์รี่โรวัน, ฮอว์ธอร์น, โรสฮิป

กิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้า:ปลูกฝังการทำงานหนัก

เกมกลางแจ้ง

“ไม่ได้ร้องเพลงให้กับนกที่ไม่มีสวรรค์”

เป้า:

งานส่วนบุคคล

“เอาถุงใส่อาหารมาให้ฉัน”

เป้า:

ประสบการณ์. การระบุกลไกการเกิดน้ำค้างแข็ง นำกระติกน้ำร้อนไปเดินเล่น ถือจานไว้เหนือไอร้อนแล้วปล่อยให้เย็น ฟรอสต์ก่อตัวบนจาน สรุปว่าทำไมน้ำค้างแข็งจึงก่อตัวในธรรมชาติ สนทนาว่าเหตุใดในวันที่อากาศหนาว ผมและปกเสื้อจึงปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง

ความลึกลับ:ไม่ใช่หิมะและไม่ใช่น้ำแข็ง

และด้วยเงินพระองค์จะทรงกำจัดต้นไม้ออกไป - น้ำค้างแข็ง)

ข้อสังเกตหมายเลข 17

สังเกตเงา. เปรียบเทียบเงาบนหิมะและยางมะตอย เงาจากตัวอาคารและจากเสาไฟในยามเย็น

ความลึกลับ:แม้ว่าคุณจะไล่ล่าเธอทั้งวันคุณก็จะไม่จับเธอ (เงา).

ข้อสังเกต #18

การตรวจสอบอุณหภูมิอากาศ วัดอุณหภูมิอากาศเป็นประจำและบันทึกไว้ในไดอารี่การสังเกตของคุณ เมื่อถึงสิ้นเดือน ให้สรุปข้อสังเกตเหล่านี้และหาข้อสรุปว่าเหตุใดเดือนมกราคมจึงถูกเรียกว่าเป็นเดือนมกราคมที่ร้ายแรงที่สุด เดือนฤดูหนาว.

ความลึกลับ:มันแสบหู มันแสบจมูก

ฟรอสต์คืบคลานเข้าไปในรองเท้าบูทสักหลาด

ถ้าสาดน้ำก็จะตก

ไม่ใช่น้ำอีกต่อไป แต่เป็นน้ำแข็ง

แม้แต่นกก็บินไม่ได้

นกกำลังเยือกแข็งจากน้ำค้างแข็ง

พระอาทิตย์หันไปทางฤดูร้อน

นี่เดือนอะไรบอกหน่อย - มกราคม)

เกมกลางแจ้ง“ใครแม่นที่สุด”

เป้าหมาย:

ฝึกขว้างสิ่งของ

พัฒนาสายตา "วาดต้นไม้"

เป้า:รวบรวมความสามารถในการวาดต้นไม้หลากหลายชนิดบนหิมะ

งานส่วนบุคคล

"ค้นหาวัตถุ"

เป้าหมาย:

รวบรวมความสามารถในการสำรวจพื้นที่โรงเรียนอนุบาล

ค้นหารายการตามคำอธิบาย

ข้อสังเกต #19

การติดตามสถานการณ์หิมะ ชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิอากาศและสภาพของหิมะ (เหนียว หลวม) การสังเกตปรากฏการณ์หิมะตก: หลังคาหิมะ - เต็นท์ - ก่อตัวบนต้นไม้ ในขณะที่ต้นไม้เล็กบาง ๆ อาจแตกหักได้

บทกวีโดย F. Tyutchev:

แม่มดในฤดูหนาว

อาคมป่ายืน -

และภายใต้ขอบหิมะ

ไม่เคลื่อนไหว, เป็นใบ้,

เขาเปล่งประกายด้วยชีวิตที่ยอดเยี่ยม

และเขาก็ยืนอาคม -

ไม่ตายหรือมีชีวิตอยู่ -

หลงใหลในความฝันอันมหัศจรรย์

โซ่ไฟหลุด...

ข้อสังเกตหมายเลข 20

นาฬิกาพายุหิมะ

เป้า:

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันกำลังเดินอยู่ในสนาม

ฉันบินอย่างอิสระ

ฉันหมุนตัว ฉันพึมพำ

ฉันไม่อยากจะรู้จักใครเลย

ฉันวิ่งไปตามหิมะ

ฉันกำลังกวาดกองหิมะ (พายุหิมะ.)

และไม่มีไม้กวาดเขาก็กลบรอยเท้าของเขาเหรอ?

(พายุหิมะ.)

กิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้า: เกมกลางแจ้ง"พายุหิมะ".

เป้า:

"จากชนสู่ชน"

เป้า:

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:

ที่เว็บไซต์สภาพอากาศ พาปินเนอร์ออกไปเดินเล่น ระบุความเชื่อมโยงระหว่างลมแรงกับการหมุนอย่างรวดเร็วของเครื่องเล่นแผ่นเสียง สร้างการเชื่อมโยงระหว่างความแรงของลมกับรูปร่างและตำแหน่งของกองหิมะ วัดความลึกของกองหิมะด้วยมาตรฐานทั่วไปก่อนและหลังหิมะตก สรุปว่าทำไมหิมะถึงลึกในบางสถานที่และแทบไม่มีเลยในที่อื่นๆ

บทกวีของ A.S. Pushkin“ Winter Evening”:

พายุปกคลุมท้องฟ้าด้วยความมืด

ลมกรดหิมะหมุนวน;

จากนั้นเธอก็จะหอนเหมือนสัตว์ร้าย

แล้วเขาจะร้องไห้เหมือนเด็ก

แล้วบนหลังคาทรุดโทรม

ทันใดนั้นฟางก็จะส่งเสียงกรอบแกรบ

วิถีนักเดินทางที่ล่าช้า

จะมีการเคาะที่หน้าต่างของเรา

ข้อสังเกตหมายเลข 21

เป้า: หิมะ.

ความคืบหน้าของการสังเกต

ผู้ที่เดินไปตามเส้นทาง

และทิ้งร่องรอยของคุณไว้ที่นี่?

นี่คือนกตัวเล็ก

และชื่อของเธอคือ... (หัวนม).

การติดตามคืออะไร?

(ใต้ฝ่าเท้า

กิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้าหมาย:

วางแผนการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

เป้า:

งานส่วนบุคคล

เป้า:ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ประสบการณ์กับหิมะ เก็บหิมะใส่แก้วแล้วนำมาให้กลุ่ม เกิดอะไรขึ้นกับหิมะในห้อง? ตรวจสอบน้ำและสังเกตว่ามันสกปรก ประกอบด้วยเขม่า ฝุ่น รายการเล็กๆฯลฯ อธิบายว่าเมื่อเกล็ดหิมะตกลงมา พวกเขารวบรวมทุกสิ่งที่อยู่ในอากาศ แบคทีเรียหลายชนิดสามารถเข้าสู่ร่างกายได้ด้วยหิมะ ดังนั้นคุณจึงไม่ควรเอาหิมะเข้าปาก นอกจากนี้หิมะที่เย็นจัดอาจทำให้เจ็บคอได้

บทกวีโดย I. Lopukhina "หิมะ":

เงียบสงบ เงียบสงบ เหมือนอยู่ในความฝัน

ตกลงสู่พื้น...หิมะ

ปุยทั้งหมดเลื่อนลงมาจากท้องฟ้า -

เงิน... เกล็ดหิมะ

หมุนอยู่เหนือศีรษะของคุณ

ม้าหมุน... หิมะ

บนถนนในชนบทบนทุ่งหญ้า

ทุกอย่างกำลังพังทลายลง... สโนว์บอล

แผ่นดินเป็นสีขาวสะอาดอ่อนโยน

พวกเขาทำเตียง... สโนวี่

นี่คือความสนุกสำหรับผู้ชาย -

มากขึ้นเรื่อยๆ... หิมะตก

ทุกคนกำลังวิ่งแข่งกัน

ใครๆ ก็อยากเล่น...สโนว์บอล

สโนว์บอล - บนสโนว์บอล

ทุกอย่างถูกตกแต่ง... ด้วย SNOWFLOW

เหมือนใส่เสื้อดาวน์สีขาว

เราแต่งตัว... สโนว์แมน

บริเวณใกล้เคียงมีร่างหิมะ -

นี่คือเด็กผู้หญิง... สโนว์เมเดน

ข้อสังเกตหมายเลข 22

สังเกตพฤติกรรมของนกที่เครื่องให้อาหาร ค้นหาทิศทางของคุณโดยติดตามเส้นทางในหิมะ นกตัวไหนบินไปที่เครื่องให้อาหาร ค้นหาว่านกแต่ละตัวต้องการอาหารอะไร สังเกตลักษณะพฤติกรรมของนกกระจอก: พวกมันส่งเสียงร้องอย่างเร้าใจ - พวกมันรู้สึกถึงแสงที่เพิ่มขึ้น หากนกกระจอกกระวนกระวาย - หมายถึงน้ำค้างแข็ง ขนเรียบ - หมายถึงความอบอุ่น ในเดือนมกราคมคุณสามารถฟังเพลงหัวนมได้แล้ว สรุปว่านกเป็นกลุ่มแรกที่ตอบสนองต่อแสงที่เพิ่มขึ้น

บทกวีของ A. Yashin เรื่อง "Feed the Birds":

ให้อาหารนกในฤดูหนาว!

ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

พวกเขาจะแห่กันมาหาคุณเหมือนบ้าน

ฝูงแกะอยู่บนระเบียง

อาหารของพวกเขาไม่อุดมสมบูรณ์

ฉันต้องการธัญพืชจำนวนหนึ่ง

หนึ่งกำมือ -

และไม่น่ากลัว

มันจะเป็นฤดูหนาวสำหรับพวกเขา

กิจกรรมการวิจัย

ตรวจสอบรอยทางของนก เปรียบเทียบกับรอยทางของอีกา ตอบ นกกับสัตว์ต่างกันอย่างไร?

กิจกรรมด้านแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่จากหิมะ ปกป้องรากต้นไม้จากน้ำค้างแข็ง

เป้า:ปลูกฝังการทำงานหนัก

เกมกลางแจ้ง

“ไม่ได้ร้องเพลงให้กับนกที่ไม่มีสวรรค์”

เป้า:เพื่อสร้างความรู้ว่านกไม่ควรขาดชีวิตอิสระ

งานส่วนบุคคล

“เอาถุงใส่อาหารมาให้ฉัน”

เป้า:ความสมดุลของการฝึกฝน

ข้อสังเกตหมายเลข 23

การดูต้นไม้. หลังจากน้ำค้างแข็งรุนแรง ให้ตรวจสอบเปลือกไม้เพื่อดูว่ามีรอยแตกร้าวจากน้ำค้างแข็งบนลำต้นหรือไม่ แล้วบอกเด็กๆ ว่ารอยแตกเกิดขึ้นได้อย่างไร ตรวจสอบดอกตูมบนต้นไม้ เตือนว่าต้นไม้ยังมีชีวิตอยู่ และในฤดูใบไม้ผลิใบไม้จะบานออกจากดอกตูม

สัญญาณ:

ในเดือนกุมภาพันธ์ต้นไม้มีน้ำค้างแข็งมาก - จะมีน้ำผึ้งจำนวนมาก

หิมะเกาะอยู่บนต้นไม้ - มันจะอบอุ่น

การสังเกตต้นไม้และพุ่มไม้

เป้า: ขยายและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับพืช

ความคืบหน้าของการสังเกต

หลังจากหิมะตก ให้เคลียร์พุ่มไม้และต้นไม้จากหิมะตกหนัก ใส่ใจ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ต้นไม้พุ่มไม้ ทำไมคุณไม่สามารถวิ่งใกล้พุ่มไม้หรือเล่นใกล้ต้นไม้ได้? พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับต้นไม้: ทำไมต้นไม้ไม่เติบโตในฤดูหนาว ดอกตูมจะเติบโตอย่างไรในฤดูหนาว ต้นไม้ของเราต้องการฤดูหนาว ทำไมต้นเบิร์ชไม่เติบโตในป่าเขตร้อน ในสภาพอากาศหนาวจัด ฟังเสียงต้นไม้ที่แตกร้าวและเอี๊ยดใต้เท้า และมองดูต้นไม้ที่สวมใส่อุปกรณ์กันหนาว ทำไมต้นไม้ไม่แข็งตัวในฤดูหนาว? (ชั้นคอร์ก ผ้าห่มหิมะ ความสงบ น้ำไม่ไหล)

ช่างเป็นปาฏิหาริย์จริงๆ - ป่าฤดูหนาว,

ปาฏิหาริย์มหัศจรรย์มากมาย!
ในเทพนิยายนี้ฉันเป็นป่าแห่งหนึ่ง

มันเป็นความฝันหรือความจริงที่อยู่ตรงหน้าฉัน?

นี่คือต้นเบิร์ช แถวหรู,

ผ้าคลุมไหล่สีขาวกำลังลุกไหม้

สีเงิน - แต่อยู่ด้านข้าง

สาวต้นคริสต์มาสในเสื้อคลุมขนสัตว์

โอ้ความเงียบอะไรเช่นนี้

ประเทศขาวขาว! เอ็ม. สเตปานอฟ

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

ต้นไม้แตกต่างจากพุ่มไม้อย่างไร?

ต้นไม้ที่ผลัดใบมีชื่ออะไรบ้าง?

ต้นไม้และพุ่มไม้มีประโยชน์อะไรบ้าง?

กิจกรรมการวิจัย

ขุดหิมะลึกที่มีหญ้าขึ้น ภายใต้หิมะปกคลุม คุณสามารถมองเห็นต้นไม้สีเขียวเล็กๆ ที่มีใบอ่อนกดลงบนพื้น นำเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุปว่าหิมะปกป้องดินและป้องกันไม่ให้เย็นลง

กิจกรรมด้านแรงงาน

พรวนหิมะไปทางต้นไม้

เป้า:ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อต้นไม้

เกมกลางแจ้ง

“สิ่งที่เติบโตในส่วนต่างๆ?”

เป้า:กำหนดชื่อต้นไม้

ข้อสังเกตหมายเลข 24

การสังเกตกองหิมะ โดยปกติแล้วหิมะตกบนพื้นเป็นชั้นๆ เสนอให้ตัดกองหิมะด้วยพลั่ว ใส่ใจกับ "ความหนาแน่น" ของหิมะ

บทกวีของ I. Lopukhina "Snowdrift":

ดูว่ากองหิมะมีขนาดใหญ่แค่ไหน:

นี่คือหน้าผากถัดจากกองหิมะ

นี่คืออุ้งเท้า นี่คือจมูก

"คุณเป็นใคร?" - ถามคำถามเขา

และไม่สามารถแสร้งทำเป็นว่า

เขาจะพูดว่า: "สวัสดี! ฉันเป็นสิงโต!

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์พื้นที่หิมะและสร้างเขาวงกต

เป้าหมาย:

สอนให้กระทำร่วมกันให้เรื่องจบสิ้น

พัฒนาทักษะด้านแรงงาน

เกมกลางแจ้ง

“นักล่าและสัตว์” “อย่าให้โดนจับ” “รีบเอาไป รีบวางลง”

เป้าหมาย:

เสริมสร้างทักษะยนต์

พัฒนา ทรงกลมอารมณ์ความคล่องตัวและความกล้าหาญ

งานส่วนบุคคล

“เดินข้ามสะพานไป”

เป้า:ความสมดุลของการฝึกฝน

ข้อสังเกตหมายเลข 25

กำลังดูเกล็ดหิมะ

เป้าหมาย:

ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเกล็ดหิมะมีรูปร่างต่างกัน

สอนการเปรียบเทียบพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

ความคืบหน้าของการสังเกต

ผ่านดาวแบบไหน?

บนผ้าพันคอและแขนเสื้อ
ทั้งหมดผ่านการตัดออก

คุณจะรับมัน - น้ำในมือของคุณหรือไม่?

ดาวก็หมุน

มีนิดหน่อยในอากาศ

นั่งลงแล้วละลาย

บนฝ่ามือของฉัน

อี. บลาจินินา

ครูมอบหมายงานให้เด็กๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ดูหิมะ เป็นยังไงบ้าง?

ดูถุงมือของคุณสิมีเกล็ดหิมะแบบไหน?

ใส่ใจกับเกล็ดหิมะที่ตัดออกมาอย่างสวยงามและลวดลายต่างๆ

ทำไมเกล็ดหิมะถึงถูกตัดออก? ทำไมพวกมันถึงละลายบนฝ่ามือของคุณ?

ค้นหาเกล็ดหิมะสองอันที่เหมือนกัน (ไม่มีสองคนที่เหมือนกัน)

กิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมด้านแรงงานการก่อสร้างเขาวงกต

เป้าหมาย:

เกมกลางแจ้ง

"น้ำค้างแข็งสอง", "หมาป่าในคูน้ำ"

เป้า:

งานส่วนบุคคล“เดินอย่างระมัดระวัง”

เป้า:

ข้อสังเกตหมายเลข 26

สังเกตการณ์ “รอยนกในหิมะ”

เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการรับรู้ร่องรอยของนก หิมะ.

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ผู้ที่เดินไปตามเส้นทาง

และทิ้งร่องรอยของคุณไว้ที่นี่?

นี่คือนกตัวเล็ก

และชื่อของเธอคือ... (หัวนม).

เชื้อเชิญให้เด็กดูรอยเท้าในหิมะใกล้เครื่องป้อน

คุณคิดว่ารอยเท้าเหล่านี้คือรอยเท้าของสัตว์หรือนกของใคร

การติดตามคืออะไร? (พิมพ์ทิ้งไว้ในหิมะ)

ทำไมรอยเท้าของนกจึงยังคงอยู่ในหิมะ? (ใต้ฝ่าเท้า

เนื่องจากน้ำหนักตัวของนก รังสีของเกล็ดหิมะที่หนาวเย็นจึงแตกออก)

แจกการ์ดที่มีรอยเท้านกที่ทาสีแล้วให้กับเด็กๆ เสนอให้พิจารณาว่ารอยทางในภาพเป็นของนกตัวไหนและค้นหาตัวที่คล้ายกันในหิมะ

♦ คุณคิดว่าสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับนกจากเส้นทางของมันได้? (ขนาดของนก มันเคลื่อนไหวอย่างไร ทิศทางใด นกหยุดหรือไม่)

กิจกรรมการวิจัย

แนะนำให้บดหิมะให้แน่นในพื้นที่เล็กๆ และใช้ไม้วาดรอยทางของนกที่คุณเห็น

กิจกรรมด้านแรงงาน

รวบรวมหิมะเพื่อสร้างเมืองหิมะ

เป้าหมาย:

พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

วางแผนการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

“ค้นหาตามรอย” “ตามรอย”

เป้า:ฝึกกระโดดไปข้างหน้า เคลื่อนไหวอย่างเป็นธรรมชาติ ง่ายดาย และแม่นยำ

งานส่วนบุคคล

ฝึกกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้าในระยะ 2-3 ม.

เป้า:ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

การกำหนดสภาพอากาศด้วยสัญญาณ พูดคุยกับเด็กๆ สัญญาณพื้นบ้าน:

ควันจากปล่องไฟในเสา - ถึงน้ำค้างแข็ง; ควันกระจาย - ละลาย;

สุนัขนอนอยู่บนหิมะ - พายุหิมะ;

นกกระจุก - ถึงสภาพอากาศเลวร้าย;

ดวงดาวเปล่งประกายเจิดจ้า - หมายถึงน้ำค้างแข็ง

ข้อสังเกตหมายเลข 27

ชมลมหนาว.. ในช่วงที่มีพายุหิมะ พายุหิมะจะเผยให้เห็น คุณสมบัติลักษณะปรากฏการณ์เหล่านี้ เปรียบเทียบหิมะที่ลอยอยู่ พายุหิมะ พายุหิมะ - อะไรคือความเหมือนและความแตกต่าง (ในทิศทาง ความแรง ความสม่ำเสมอของลม)

ในวันที่อากาศหนาวเย็นในฤดูหนาว ลำธารหิมะจะ “ไหล” ไปตามถนน ลมแรงพัดเอาฝุ่นหิมะขึ้นไปในอากาศและมีม่านสีขาวแผ่กระจายไปตามถนน - นี่คือหิมะที่ลอยอยู่ หิมะที่ลอยล่องลอยนำหิมะจากทุ่งนาไปสู่หุบเขา คูน้ำ และหลุมต่างๆ หิมะที่ลอยอยู่เมื่อมีลมกระโชกแรงพัดหิมะเหนือพื้นดินและครอบคลุมระยะทางจนหมดเรียกว่าพายุหิมะ หากหิมะตกในเวลานี้และกองหิมะเติบโตอย่างรวดเร็ว คุณต้องรอสภาพอากาศเลวร้ายก่อน คุณไม่สามารถเดินหรือขับรถท่ามกลางพายุหิมะได้: คุณอาจหลงทางและแข็งตัวได้ คุณรู้เรื่องราวเกี่ยวกับพายุหิมะอะไรบ้าง? - คุณยาย Metelitsa" (พี่น้องกริมม์), "โมรอซโก" (รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน), “ สิบสองเดือน” (V. Odoevsky) ฯลฯ )

บทกวีของ A.S. Pushkin:

พายุปกคลุมท้องฟ้าด้วยความมืด

ลมกรดหิมะหมุนวน;

จากนั้นเธอก็จะหอนเหมือนสัตว์ร้าย

เธอจะร้องไห้เหมือนเด็ก

แล้วบนหลังคาทรุดโทรม

ทันใดนั้นฟางก็มีเสียงดัง

เหมือนนักเดินทางที่ล่าช้า

จะมีการเคาะที่หน้าต่างของเรา

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? (หนาว ลมแรง มีเมฆมาก)

หิมะที่มีลมแรงเรียกว่าอะไร? (ลมแรงที่มีหิมะเรียกว่าพายุหิมะ ลมอ่อนที่มีหิมะเรียกว่าหิมะลอย)

วันนี้ลมพัดทิศทางไหน? คุณตัดสินใจได้อย่างไร? (วันนี้มีลมทิศใต้กำหนดโดยใช้เข็มทิศ)

ลมเกิดขึ้นได้อย่างไร? (ดวงอาทิตย์ทำให้อากาศร้อนไม่สม่ำเสมอ ที่ไหนอุ่นกว่า ที่ไหนเย็นกว่า อากาศอุ่นลอยขึ้น อากาศเย็นตกลงมา การเคลื่อนตัวของอากาศนี้ก่อให้เกิดลม)

กิจกรรมด้านแรงงาน

การสร้างสไลด์

เป้า:ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน

เกมกลางแจ้ง“ใครแม่นที่สุด”

เป้าหมาย:

ฝึกขว้างสิ่งของ

พัฒนาสายตา "วาดต้นไม้"

เป้า:รวบรวมความสามารถในการวาดต้นไม้หลากหลายชนิดบนหิมะ

งานส่วนบุคคล

"ค้นหาวัตถุ"

เป้าหมาย:

รวบรวมความสามารถในการสำรวจพื้นที่โรงเรียนอนุบาล

ค้นหารายการตามคำอธิบาย

ข้อสังเกตหมายเลข 28

นาฬิกาพายุหิมะ

เป้า: ให้แนวคิดการเคลื่อนที่ของหิมะในสภาพอากาศที่มีลมแรง

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม

ฉันกำลังเดินอยู่ในสนาม

ฉันบินอย่างอิสระ

ฉันหมุนตัว ฉันพึมพำ

ฉันไม่อยากจะรู้จักใครเลย

ฉันวิ่งไปตามหิมะ

ฉันกำลังกวาดกองหิมะ (พายุหิมะ.)

คุณคิดว่าพายุหิมะคืออะไร? (การเคลื่อนย้ายหิมะภายใต้อิทธิพลของลมแรงจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง)

ดูดีๆ จะเกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? (หิมะเคลื่อนตัวไปตามทิศทางลม)

เหตุใดกองหิมะจึงปรากฏขึ้นในช่วงพายุหิมะ (หิมะเคลื่อนตัวจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งและยังคงอยู่ตรงที่มีสิ่งกีดขวาง กองหิมะจึงก่อตัวขึ้น)

คุณคิดว่าพายุหิมะดีหรือไม่ดี? (รากของต้นไม้ถูกเปิดเผย - พวกมันสามารถแข็งตัวได้และมีหิมะปลิวไป

ทุ่งนาและเตียง กองหิมะที่ไม่สามารถผ่านได้ปรากฏขึ้น คุณไม่สามารถออกไปเดินเล่นได้)

นี่ใครกัน โหยหวน บินไร้ปีก

และไม่มีไม้กวาดเขาก็กลบรอยเท้าของเขาเหรอ?

สร้างกองหิมะจากแป้งหิมะ -

ย้ายพวกเขาจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง (พายุหิมะ.)

กิจกรรมการวิจัย

วันรุ่งขึ้นหลังจากพายุหิมะ ให้คลุมดินบนเตียงและรากของต้นไม้ด้วยหิมะ เนื่องจากลมแรงทำให้ทุกอย่างเปลี่ยนไป: มันเคลื่อนกองหิมะไปที่อื่น เมื่อไม่จำเป็นเขาก็เปิดพื้นดิน

กิจกรรมด้านแรงงาน

การทำกังหันสำหรับสังเกตลม เป้า:พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและสร้างสรรค์ เกมกลางแจ้ง"พายุหิมะ".

เป้า:ทำการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของเกม

"จากชนสู่ชน"

เป้า:ฝึกกระโดดไปข้างหน้า

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:ปรับปรุงเทคนิคการกระโดด (ทุกประเภท)

สังเกตสภาพอากาศที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรง (เป็นกลุ่ม) ใส่ใจกับลวดลายบนหน้าต่างและชื่นชมความงามของมัน ลวดลายบนหน้าต่างมาจากไหนใครเป็นคนวาดมัน (Moroz Ivanovich วาดมัน) Moroz Ivanovich วาดด้วยอะไร? น้ำ ไอน้ำใส ซึ่งอยู่ในอากาศตลอดเวลา มันอยู่ที่นั่นในห้องและระหว่างกรอบหน้าต่างคู่ - ทุกที่! ไอน้ำอุ่นเกาะอยู่บนกระจกเย็นของหน้าต่าง และกลายเป็นผลึกน้ำแข็งในลักษณะเดียวกับที่เกล็ดหิมะก่อตัวในสวรรค์ ผลึกน้ำแข็งเชื่อมต่อกัน จัดกลุ่มบนพื้นผิวที่ไม่เรียบ บนรอยขีดข่วนบนกระจกที่แทบจะสังเกตไม่เห็น และค่อยๆ กลายเป็นสวนน้ำแข็งที่มี ดอกไม้ที่ผิดปกติส่องแสงระยิบระยับในแสงแดดฤดูหนาว ดังนั้นลวดลายจึงเกิดขึ้นเนื่องจากพื้นผิวของกระจกไม่เรียบ (มองเห็นได้ด้วยแว่นขยาย แต่มองไม่เห็นด้วยตาเปล่า)

บทกวีโดย N. Naydenova:

ศิลปินที่น่าทึ่งมาเยี่ยมชมหน้าต่าง

ศิลปินที่น่าทึ่งคนหนึ่งทาสีหน้าต่างของเรา

ต้นปาล์ม เฟิร์น เมเปิ้ล...

ป่าหนาทึบที่หน้าต่าง

มีเพียงป่าสีขาวไม่เขียวขจี มหัศจรรย์ ไม่เรียบง่าย

มีดอกไม้และใบไม้อยู่บนกระจก ทุกอย่างเป็นประกาย ทุกอย่างเป็นสีขาว

แต่กระจกถูกทาสีโดยไม่ใช้สีและไม่มีแปรง

ศิลปินที่ยอดเยี่ยมมาเยี่ยมชมหน้าต่าง

เดาพวกที่ทาสีหน้าต่าง

ความลึกลับ:ป่าก็เติบโตขาวไปหมด

คุณไม่สามารถเดินเท้าเข้าไปได้

คุณไม่สามารถเข้าไปบนหลังม้าได้ - รูปแบบหนาวจัดบนหน้าต่าง).

ข้อสังเกตหมายเลข 29

การดูต้นไม้. ขึ้นอยู่กับลักษณะของลำต้น, ตำแหน่งของกิ่งก้านและลักษณะของตา, เด็ก ๆ แยกแยะต้นไม้: เบิร์ช (ลำต้นสีขาวและกิ่งห้อยบาง ๆ ยื่นออกมาจากกิ่งใหญ่), วิลโลว์ (ลำต้นสีเทาขี้เถ้า), ต้นสนชนิดหนึ่ง (มืด ลำต้นมีเปลือกหนาและกิ่งหลบตา), ป็อปลาร์ ( ลำต้นสีเทามีกิ่งก้านยกสูง), ต้นสน (ในส่วนล่างของลำต้นเปลือกจะหนา, เข้ม, สีน้ำตาลแดง, มีรอยย่น)

ความลึกลับ:ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน เราเห็นเขาแต่งตัว

และในฤดูใบไม้ร่วงเสื้อทั้งหมดก็ถูกฉีกออกจากสิ่งที่น่าสงสาร

แต่ พายุหิมะฤดูหนาวพวกเขาแต่งตัวเขาด้วยขนสัตว์ - ต้นไม้ในฤดูหนาว)

กิจกรรมการวิจัย

วัดความลึกของหิมะในพื้นที่เปิดโล่งและที่กำบังของโรงเรียนอนุบาล คำตอบ ที่ไหนมีหิมะมากกว่ากัน และเพราะเหตุใด

กิจกรรมด้านแรงงาน

โปรยน้ำบนเส้นทางน้ำแข็ง

เป้า:สอนการสวมใส่อย่างระมัดระวัง น้ำเย็นและกระจายให้ทั่วตลอดเส้นทาง

เกมกลางแจ้ง

"น้ำค้างแข็งสองอัน"

เป้า:ฝึกปฐมนิเทศในอวกาศ

งานส่วนบุคคล

เป้า:ฝึกกระโดดสองขาไปยังจุดใดจุดหนึ่ง

ข้อสังเกตหมายเลข 30

ติดตามสัญญาณฤดูหนาวต่อไป (กุมภาพันธ์) เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในวันที่

ลมแรง

บทกวีของ Marshak "กุมภาพันธ์":

ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์และปล่องไฟก็ส่งเสียงหอนดัง

หิมะโปรยปรายเบาบางโปรยลงมาบนพื้นราวกับงู

ความลึกลับ:หิมะตกในถุงจากท้องฟ้า

มีกองหิมะอยู่รอบบ้าน

นั่นคือพายุและพายุหิมะ

พวกเขาโจมตีหมู่บ้าน

น้ำค้างแข็งรุนแรงในเวลากลางคืน

ในระหว่างวันจะได้ยินเสียงหยดดังขึ้น

วันนั้นยาวนานขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

แล้วนี่เดือนอะไรคะ? - กุมภาพันธ์)

สุภาษิต:กุมภาพันธ์จะมาถึงมันจะพาทุกเส้นทาง

กิจกรรมการวิจัย

สังเกตบริเวณที่หิมะละลายเร็วขึ้น - บนนวมหรือมือของคุณ ทำไม อะไรเกิดขึ้นจากหิมะ?

กิจกรรมด้านแรงงานการก่อสร้างเขาวงกต

เป้าหมาย:

สอนให้ทำสิ่งต่าง ๆ ให้เสร็จ

พัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"น้ำค้างแข็งสอง", "หมาป่าในคูน้ำ"

เป้า:พัฒนาความสนใจและความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณของครู

งานส่วนบุคคล“เดินอย่างระมัดระวัง”

เป้า:เรียนรู้ที่จะเดินเหมือน "งู" ระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้พวกมันล้ม

ข้อสังเกตหมายเลข 31

การสังเกตแว็กซ์วิง

เป้าหมาย:

รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับนก (แว็กซ์วิง);

ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ครูดำเนินการสนทนากับเด็ก ๆ และเสนอที่จะตอบคำถาม

แว็กซ์วิงมีลักษณะอย่างไร? (ปีกแว็กซ์มีขนาดเท่านกกิ้งโครง ขนดูสง่า สีน้ำตาลอมชมพู มากกว่า จุดไฟที่หน้าอกและหน้าท้อง และสีเข้มขึ้นที่ด้านหลัง หัวของแว็กซ์วิงตกแต่งด้วยหงอนสีชมพูเงินที่ดูกระปรี้กระเปร่า มีแถบสีแดงสดทาที่ปีก)

ทำไมนกตัวนี้ถึงได้ชื่อนี้? (เธอผิวปากเบา ๆ ราวกับกำลังเล่นไปป์: สวิริ-สวิริ-สเวียร์)

ทำไมแวกซ์วิงส์ถึงถูกเรียกว่านกแก้วภาคเหนือ? (ขนนกของพวกเขาสง่างามมากสดใสและมีสีสัน)

แวกซ์วิงส์กินอะไร? (พวกมันชอบผลเบอร์รี่โรวันสุก โดยกินริ้น ยุง จูนิเปอร์เบอร์รี่ ฮอว์ธอร์น และไวเบอร์นัม)

คุณสามารถบอกได้อย่างไรว่าต้นโรแวนต้นนี้ถูกแว็กซ์มาเยือนแล้ว? (บนหิมะใต้เถ้าภูเขามักมีผลเบอร์รี่มากมาย)

ทำไมปีกแว็กซ์ถึงโยนผลเบอร์รี่โรวันลงบนหิมะ? (กลับมาที่สมบัติทางเหนืออีกครั้ง นกพบผลเบอร์รี่โยนลงไปในหิมะแล้วกินพวกมัน ผลเบอร์รี่ได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดีในหิมะ)

ปีกแว็กซ์อาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ผลิ (ในป่าทางตอนเหนือที่หนาแน่น)

แมลงปีกแข็งบินที่ไหนในฤดูใบไม้ร่วง? (พวกเขาอพยพไปทางทิศใต้รวมตัวกันเป็นฝูงนั่นคือพวกเขาย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งในระยะทางอันสั้นและในช่วงเวลาสั้น ๆ เพื่อค้นหาอาหาร - เถ้าภูเขา)

เชื้อเชิญให้เด็กๆ เลียนแบบฝูงแว็กซ์วิงส์ (วิธีที่พวกเขาเคลื่อนไหว, กัดผลเบอร์รี่โรวัน, พวกเขาผิวปากอย่างไร ฯลฯ )

แว็กซ์วิงส์มาแล้ว

พวกเขาเล่นไปป์

พวกเขาผิวปาก:“ Sviri-svir!

เราจะมีงานเลี้ยงในป่า!

ปล่อยให้ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งก้าน

ฝนฤดูใบไม้ร่วงส่งเสียงกรอบแกรบ

เราจิกต้นโรวัน -

คุณจะไม่พบผลเบอร์รี่ที่ดีกว่า!”

กิจกรรมด้านแรงงาน

เคลียร์เส้นทาง ม้านั่ง บูมจากหิมะ

เป้า:ปลูกฝังความขยันช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างเป็นมิตร

เกมกลางแจ้ง

"ว่าวและแม่ไก่"

เป้าหมาย:

เสริมสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน

พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว “อย่าให้โดนจับนะ”

เป้า:ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:พัฒนาสายตาของคุณเมื่อขว้างก้อนหิมะ (ลูกบอล) ไปที่เป้าหมายเพื่อให้บรรลุผล การเคลื่อนไหวที่ใช้งานอยู่มือเมื่อขว้าง

ประสบการณ์. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติของน้ำต่อไป: เมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง น้ำจะขยายตัว เนื้อหา:จะต้องทนต่อการดำเนินไปในความหนาวจัด ขวดแก้วเติมน้ำแล้วทิ้งไว้บนหิมะ วันรุ่งขึ้นเด็กๆเห็นว่าขวดแตก พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ นำเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุปของตนเอง (น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง ขยายตัวและทำให้ขวดแตก)

ข้อสังเกตหมายเลข 32

ตรวจสอบเทอร์โมมิเตอร์ต่อไปเพื่อดูการเปลี่ยนแปลง โปรดจำไว้ว่าแต่ละบรรทัดแสดงถึงหนึ่งระดับ เมื่อเทอร์โมมิเตอร์อยู่เหนือเส้นสีแดง แสดงว่าอุ่น ยิ่งเส้นสีแดงยิ่งสูงก็ยิ่งอุ่นขึ้น หากแถบลดลงต่ำกว่าเส้นสีแดง แสดงว่าน้ำค้างแข็งเข้ามา ยิ่งแถบต่ำเท่าไร น้ำค้างแข็งแข็งแกร่งขึ้น.

บทกวีโดย E. Trutneva "Frosty Wind":

เผ่น - ด้านข้าง เผ่น - ด้านข้าง

อีกาตัวหนึ่งเดินผ่านหน้าต่าง

ล้วนถูกลมพัดปลิวว่อน

ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ลวดหนาและมีขนดก - เชือก

ทุกการโทรเป็นเหมือนเชือก -

คนทั้งประเทศก็พึมพำ

เทอร์โมมิเตอร์สังเกตเห็นทันที -

ลมหนาวมาถึงแล้ว:

ระหว่างขีดกลางและจุด

แถบสีน้ำเงินสั้นลง

กิจกรรมการวิจัยค้นหาเมฆที่ดูเหมือนม้า เปรียบเทียบเมฆเซอร์รัสและเมฆคิวมูลัส

กิจกรรมด้านแรงงาน

กวาดหิมะใต้พุ่มไม้และต้นไม้ เคลียร์เส้นทางและสไลเดอร์

เป้า:เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันและเพลิดเพลินไปกับผลลัพธ์

.เกมกลางแจ้ง

"ไก่และว่าว"

เป้า:เรียนรู้วิธีหลบผู้จับอย่างช่ำชองต่อไป . "ฮ็อกกี้หิมะ"

เป้า:เรียนรู้ที่จะหมุนเด็กซนเข้าประตู

งานส่วนบุคคล

การเรียนรู้ภาษา twisters

Prokop มาแล้วผักชีฝรั่งกำลังเดือด

Prokop จากไปแล้วผักชีฝรั่งกำลังเดือด

ผักชีฝรั่งต้มใต้ Prokop แค่ไหน

นี่คือวิธีที่ผักชีฝรั่งเดือดโดยไม่มี Prokop

เป้า:พัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง

ข้อสังเกตหมายเลข 33

สังเกตดวงอาทิตย์ ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้น สว่างขึ้น อุ่นขึ้น มีรอยละลายปรากฏขึ้นในด้านที่มีแดด มีการเพิ่มขึ้น เวลากลางวัน(ดวงอาทิตย์ยิ่งสูงก็ยิ่งนานวัน)

กิจกรรมด้านแรงงาน

สร้างสไลเดอร์หิมะให้เด็กๆ

เป้า:สอนให้ลงมือทำร่วมกันสามารถกระจายงานได้อย่างอิสระ

เกมกลางแจ้ง

"จับสโนว์บอล", "กระต่ายจรจัด"

เป้าหมาย:พัฒนาความแม่นยำความสนใจดวงตา

เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม

รายบุคคล งานการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย:

ฝึกเลื่อน;

เรียนรู้ที่จะหมอบขณะเลื่อน

ข้อสังเกตหมายเลข 34

ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

เป้าหมาย:

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

สามารถแยกแยะสัญญาณลักษณะเฉพาะของการสิ้นสุดฤดูหนาว (หยดแรก) รับรู้สัญญาณในบทกวี

รวบรวมความสามารถในการรับรู้คำอธิบายบทกวีของฤดูหนาว .

ความคืบหน้าของการสังเกต

ลมพัดมาจากทิศใต้นำความอบอุ่นมาด้วย

และกองหิมะก็ตกลงมาทันที

ตอนเที่ยงน้ำเริ่มรั่วจากหลังคา

กุมภาพันธ์ - เมื่อเดือนที่แล้วฤดูหนาว. ในเดือนกุมภาพันธ์ เวลากลางวันจะยาวนานขึ้น บางครั้งจะมีหยดน้ำหยดแรกดังขึ้น และแท่งคริสตัลยาวห้อยลงมาจากหลังคา ในเดือนกุมภาพันธ์ หิมะจะละลาย หิมะจะมืดลง และกองหิมะจะตกลงและลดลง

ครูถามปริศนากับเด็กๆ

แขวนอยู่นอกหน้าต่าง

ถุงน้ำแข็ง,

มันเต็มไปด้วยหยด

และมันมีกลิ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิ (น้ำแข็ง.)

เธอเติบโตกลับหัวกลับหาง

มันไม่ได้เติบโตในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว

แต่ดวงอาทิตย์จะอบเธอ

เธอจะร้องไห้และตาย (น้ำแข็ง.)

กิจกรรมการวิจัย

เทหิมะลงในภาชนะแล้ววางไว้ในที่ร่มและแสงแดด เมื่อสิ้นสุดการเดิน ให้เปรียบเทียบบริเวณที่หิมะตกลงเร็วกว่า

กิจกรรมด้านแรงงาน

กำจัดหิมะออกจากพื้นที่สำหรับเด็ก

เป้า:รูปร่าง ทักษะการทำงาน, ความสัมพันธ์ฉันมิตร

เกมกลางแจ้ง

"จากกองหิมะสู่กองหิมะ"

เป้า:พัฒนาทักษะการกระโดดไกล

งานส่วนบุคคล

“ใครเร็วกว่ากัน?”

เป้าหมาย:

ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว

ปรับปรุงเทคนิคการยืนกระโดดไกล

ข้อสังเกตหมายเลข 35

การสังเกตโครงสร้างของไต ตรวจสอบต้นป็อปลาร์ขนาดใหญ่ เด็กแต่ละคนจะได้รับกิ่งเล็ก ๆ (ตัดจากหน่อซึ่งจะต้องเอาออกในฤดูใบไม้ผลิ) ฉีกตาออกแล้วเปิดออกตรวจสอบโครงสร้าง เด็ก ๆ ค้นพบด้วยตัวเอง: ดอกตูมเป็นใบไม้เล็ก ๆ ที่บิดเบี้ยว หนาวแล้วพวกเขาก็นอน เพื่อป้องกันไม่ให้ใบไม้แข็งตัวจึงถูกคลุมด้วย "เสื้อคลุม" - เกล็ดสีเข้มหนาแน่น เพื่อป้องกันไม่ให้ “เสื้อคลุม” ปลิวไปตามลม จึงใช้เรซินเหนียวแทนกระดุม เวลาจะมาถึง - เรซินจะหายไปและดอกตูมจะเปิดออก

กิจกรรมด้านแรงงาน

โรยทรายบนทางลื่น เป้า:ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรความปรารถนาที่จะทำงานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม

เกมกลางแจ้ง“นกฮูก”, “บ้านนก”

เป้า:ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยกระทำตามสัญญาณ

งานส่วนบุคคลการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า:พัฒนาทักษะการเล่นสกีด้วยการเลื่อนขั้น