ทักษะยนต์ปรับของมือ: คืออะไรและคำแนะนำสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ เกมที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับในรูปแบบต่างๆ

การพัฒนาทักษะยนต์ในเด็กถือเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมาก การพัฒนาทั่วไป- เมื่อทารกโตขึ้นตั้งแต่แรกเกิด เขาก็ค่อยๆ เริ่มเรียนรู้พื้นฐานของการเคลื่อนไหวร่างกาย ศีรษะ และแขน

เพื่อกระตุ้นทักษะการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องของทารก แพทย์จึงได้พัฒนาเทคนิคทั้งหมด การพัฒนาที่สม่ำเสมอทั่วไปและ ทักษะยนต์ปรับ.

ทักษะยนต์ปรับคืออะไร?

ทักษะยนต์ปรับเป็นการผสมผสานระหว่างการเคลื่อนไหวของมือกับระบบร่างกายหลัก 3 ระบบ ได้แก่ ระบบประสาท กล้ามเนื้อ และเส้นเอ็น ใน คำพูดภาษาพูดทักษะยนต์ปรับมักเรียกว่าความชำนาญด้วยตนเองเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับ ตอบสนองอย่างรวดเร็วและการคิดเชิงตรรกะ เมื่อทำงานกับเด็ก การดำเนินกิจกรรมทักษะยนต์ปรับเป็นสิ่งสำคัญมาก โดยเฉพาะสำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียน.

ด้วยการพัฒนาฟังก์ชั่นการเคลื่อนไหวของเด็ก เราเสริมสร้างความจำ การมองเห็นและ ระบบประสาท- มีข้อเท็จจริงที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นและตาบอดมีทักษะด้านการเคลื่อนไหวที่แข็งแกร่งมาก ซึ่งสำหรับคนดังกล่าวจะเป็นปัจจัยทดแทนในการพัฒนาของพวกเขา บน ระยะแรกการพัฒนาจำเป็นต้องวินิจฉัยทักษะยนต์เพื่อตรวจสอบว่าทารกมีการพัฒนาอย่างถูกต้องเพียงใดไม่ว่าจะมีโรคในมอเตอร์หรือระบบประสาทของสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กก็ตาม

การละเมิดทักษะยนต์ปรับนั้นมีความเกี่ยวข้องอย่างมากเนื่องจากส่วนคำพูดของเปลือกสมองมีหน้าที่รับผิดชอบในการเคลื่อนไหวของแขนและขา เพื่อให้ลูกของคุณมีโอกาสพัฒนาอย่างเหมาะสมและตามทันเพื่อนๆ คุณต้องฝึกการสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ และการประกอบชุดการก่อสร้างจากชิ้นส่วนขนาดเล็ก โมเสก หรือปริศนา

ทักษะการเคลื่อนไหวและการพูดที่ดีเป็นสองหน้าที่ที่สัมพันธ์กันของร่างกายเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยในขั้นตอนของการพัฒนาคำพูดคุณสามารถจัดชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างบ้านได้ ปริมาณมากลูกบาศก์หรือร้อยวงแหวนไว้บนแท่งปิรามิด การเคลื่อนไหวเพื่อการจับของทารก การทำความเข้าใจตำแหน่งและเหตุผลที่เขาถือลูกบาศก์หรือแหวน และลำดับใดที่เขาควรทำ จะช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กอย่างรวดเร็ว และผลที่ตามมาก็คือ ความสามารถทางจิตและคำพูด

เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับอย่างเหมาะสมจำเป็นต้องพิจารณาว่าเด็กมีพัฒนาการล่าช้าหรือไม่ หลังจากไปเยี่ยมแล้ว ให้ใส่ใจกับการเคลื่อนไหวของคุณหากคุณรู้สึกว่าทารกมีข้อจำกัดหรือไม่มีการประสานงานกัน การวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆและรวดเร็ว มาตรการที่ใช้จะช่วยให้ผู้ปกครองตอบสนองต่อพัฒนาการล่าช้าที่อาจเกิดขึ้นได้ทันท่วงที

ทักษะการเคลื่อนไหวในเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี

ในตอนแรก ทารกที่เพิ่งนำมาจากโรงพยาบาลคลอดบุตร มีอาการกระตุกแขนขาโดยไม่รู้ตัว ไม่รู้ว่าจะเงยหน้าขึ้นและเกลือกกลิ้งด้วยตัวเองได้อย่างไร อย่างไรก็ตาม ในช่วงหกเดือนแรกของชีวิต ทารกแรกเกิดจะเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวใหม่ๆ ทีละขั้นตอน, มีความกระตือรือร้นมากขึ้น

ทักษะยนต์ปรับของลูกของคุณจะพัฒนาเร็วขึ้นมากหากคุณช่วยเขาในเรื่องนี้ พ่อแม่มีอำนาจที่จะให้ลูกมีอิสระมากขึ้นโดยกระตุ้นให้เขาเคลื่อนไหว เปลเด็กแรกเกิดของคุณและให้อิสระแก่เขามากที่สุด แม้ในระหว่างการนอนหลับ การเคลื่อนไหวขาและแขนของคุณจะทำให้กล้ามเนื้อของทารกแข็งแรงขึ้น

ทักษะยนต์ปรับในเด็กจะปรากฏเมื่ออายุหนึ่งเดือนแล้ว นำมาไว้บนฝ่ามือของลูกน้อย นิ้วชี้และเมื่อสัมผัสได้ ทารกก็จะกำหมัดทันที เมื่ออายุได้ 2-3 เดือน ให้แขวนไว้เหนือหัวบนเปลหรือรถเข็นเด็ก ของเล่นที่สดใส- ในขณะที่ตื่น ทารกจะเริ่มตีด้วยมือของเขา และเมื่อเวลาผ่านไปให้คว้าไว้

ในเด็ก ทักษะยนต์ปรับพัฒนาเร็วมาก เมื่ออายุ 3 เดือน ทารกแรกเกิดสามารถบีบมือได้แล้ว เขาจะไม่ถือของเล่นเล็ก ๆ ไว้ในมือเป็นเวลานาน (มากถึง 10-15 วินาที) แต่เขาจะมั่นใจพอที่จะถือมัน ในวัยนี้ ความสนใจยังคงกระจัดกระจาย แต่การเคลื่อนไหวแบบโลภกลับมีความมั่นใจมากขึ้นทุกวัน

นานถึง 6 เดือนพัฒนาทักษะยนต์ปรับ มีส่วนร่วมกับลูกน้อยอย่างสม่ำเสมอ เล่นร่วมกับเขามากขึ้น โดยบังคับให้เขาเคลื่อนไหวด้วยแขน ขา ศีรษะ และลำตัว วางลูกน้อยของคุณไว้บนท้องหลายครั้งต่อวัน และวางของเล่นชิ้นเล็กๆ ให้อยู่ในระยะแขน ในตอนแรก ทารกจะดูของเล่น จากนั้นเริ่มเอื้อมมือออกไป คว้า และดึงของเล่นเข้าหาเขา

ตั้งแต่ 6 ถึง 10 เดือนมีความจำเป็นต้องเตรียมทารกให้พร้อมสำหรับการเดินเพราะภายในไม่กี่เดือนเขาจะเริ่มพยายามเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ในการทำเช่นนี้ให้เสริมกำลังขาของคุณในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ - ทำการนวด, ยืดกล้ามเนื้อ, วิดพื้น ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ในวัยนี้นั่งค่อนข้างมั่นคงในคอกเด็กอยู่แล้ว วางมันลงเพื่อลูก ของเล่นมากขึ้น- ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมือในวัยนั้นเอื้อต่อการพัฒนากล้ามเนื้อส่วนอื่นๆ เมื่อเอื้อมมือไปหยิบของเล่น เด็กทารกจะเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังและลำตัวให้แข็งแรงขึ้น พยายามยืนขึ้นโดยจับตาข่ายที่บทกวี - ขาของเขา

ตั้งแต่ 10 เดือนและถึงหนึ่งปีคุณสามารถเริ่มฝึกการเคลื่อนไหวเป็นขั้น ๆ ได้ คุณสามารถโปรยของเล่นชิ้นเล็กๆ ในคอกเด็กหรือเปลได้ และแสดงวิธีวางของเล่นเหล่านั้นไว้ในที่เดียว แบบฝึกหัดทักษะยนต์ปรับดังกล่าวจะช่วยให้ทารกพัฒนาการประสานงานที่ดีและมุ่งความสนใจไปที่เขา

เพื่อที่จะประสานการพัฒนาการทำงานของมอเตอร์ในเด็กและอาจเร่งกระบวนการนี้ให้เร็วขึ้นจำเป็นต้องทำงานร่วมกับทารกเป็นประจำ แม้จะอยู่ข้างๆ เด็ก ให้ของเล่นแก่เขาและบอกเขาว่าคุณกำลังทำอะไร คุณก็สามารถสอนลูกน้อยได้อย่างรวดเร็วไม่เพียงแค่การเคลื่อนไหวที่คล่องแคล่วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำศัพท์ใหม่ๆ และการออกเสียงที่ถูกต้องอีกด้วย

ทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี

โดยการพัฒนาความชำนาญเมื่ออายุหนึ่งหรือสองปี คุณแสดงให้ลูกเห็นถึงความสามารถของนิ้วมือและมือของเขา ทารกจะค่อยๆ ตระหนักว่าการสัมผัสคืออะไรเมื่อเขาหยิบสิ่งของต่างๆ รูปทรงต่างๆและพื้นผิว ทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็กในวัยนี้แสดงถึงความรู้เกี่ยวกับกระบวนการประสานงาน

เด็กเหล่านี้เป็นคนแรกที่เริ่มติดกระดุมรองเท้าลูกไม้ด้วยตัวเองแม้ว่าจะไม่ถูกต้องก็ตามและเทของเหลวจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง ทักษะยนต์ปรับของเด็กก่อนวัยเรียนในวัยนี้มักพัฒนาอย่างรวดเร็วในระหว่างเล่นเกม สอนลูกน้อยของคุณโดยเล่นกับเขา เล่านิทาน นิทานและคำพูด เรียนรู้คำคล้องจองและคำคล้องจอง ในเวลานี้ การจัดการและท่าทางด้วยมือจะดูเป็นธรรมชาติสำหรับเด็ก

ทักษะยนต์ปรับเมื่ออายุ 2 ปี- เหลือเชื่อ ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาโดยรวมของเด็ก ดังที่คุณทราบ ในช่วงวัยนี้ ทารกจะเริ่มพูดอย่างกระตือรือร้น เรียนรู้เกี่ยวกับโลกมากขึ้นเรื่อยๆ โดยพิจารณาว่าบริเวณเปลือกสมองที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของมือนั้นอยู่ใกล้กันมากทำงานร่วมกับทารก การออกกำลังกายต่างๆเราสนับสนุนให้เขาพูดอย่างแข็งขัน เป็นเรื่องน่าเหลือเชื่อ แต่มันคือความจริง - เด็กมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น การออกกำลังกายพวกเขาเริ่มพูดได้เร็วขึ้นมาก และก่อนใคร พวกเขาก็เริ่มนำคำแต่ละคำมาใส่เป็นประโยค

อายุต่ำกว่า 3 ปีทารกรู้ชื่อของสิ่งของต่างๆ อย่างชัดเจนอยู่แล้ว ในเกม คุณสามารถขอให้ลูกชายหรือลูกสาวช่วยแม่ทำความสะอาดห้องได้ ในเวลาเดียวกัน ชั้นเรียนทักษะยนต์ปรับจะฝึกความจำและกระตุ้นกล้ามเนื้อไปพร้อมๆ กันขณะก้มหรือนั่งยองๆ เพื่อหาของเล่นและสิ่งของ

การพัฒนาทักษะยนต์เป็นเวลา 3 ปีสามารถทำได้ในรูปแบบของเกมเช่นเดียวกับการฝึกในวัยนี้ จะดีมากถ้าคุณคำนึงถึงความต้องการของลูกเมื่อเล่นเกมโปรดกับเขา ท้ายที่สุดนี่คือสิ่งที่จะช่วยให้ทารกยอมรับการเปลี่ยนแปลงกฎเกณฑ์อย่างไม่ต้องสงสัยและมุ่งเน้นไปที่สิ่งใหม่ที่คุณเสนอให้เขา

ทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

ทักษะยนต์ปรับของเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ปีบ่งบอกถึงการพัฒนาการเคลื่อนไหวหลายอย่างของเด็กในโหมดอัตโนมัติอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น สมาชิกครอบครัวเล็กๆ นั่งอยู่ที่โต๊ะอาหารเย็นสามารถสนทนากับผู้ใหญ่และใช้ช้อนหรือส้อมได้อย่างชำนาญ

ปัญหาเดียวที่ทารกอาจเผชิญคือการเคลื่อนไหวที่ประสานกันแม่นยำมากขึ้น

ในวัยนี้ เด็กๆ สนุกกับการเล่นเกมการศึกษา เกมลอจิก- พ่อแม่จำเป็นต้องสนับสนุนแรงบันดาลใจดังกล่าวในทุกที่ ทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็กที่ไม่มี การคิดเชิงตรรกะในวัยนี้มันเป็นไปไม่ได้เลย เด็กๆ สนุกกับการสร้างแบบจำลอง การใช้กระเบื้องโมเสค และคิดอย่างกระตือรือร้นไปพร้อมๆ กัน ด้วยการเปิดใช้งานพื้นที่หลักของสมอง เด็กจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งช่วยลดความเสี่ยงของโรคต่างๆ เช่น ภาวะ dysgraphia ได้อย่างมาก

ทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาได้ดีผ่านเกม หนึ่งในเกมที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับผู้ปกครองในเรื่องนี้คือเกม "ทำซ้ำการเคลื่อนไหว" คุณนั่งลงโดยให้ลูกน้อยอยู่ตรงข้ามกันแล้วแสดงให้เขาเห็น ตัวเลขต่างๆสร้างขึ้นจากฝ่ามือและนิ้ว ทารกควรทำซ้ำรูปร่างของคุณ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเมื่ออายุ 4 ปีต้องมีการตัดสินใจอย่างอิสระ ให้ลูกของคุณมีอิสระมากขึ้นในเกมนี้ ปล่อยให้เขาเข้ามาหาคุณ ตรวจสอบอย่างรอบคอบว่าคุณจัดการประสานหรือไขว้นิ้วของคุณอย่างไรแล้วลองทำซ้ำ

ในเกมถัดไปคุณจะต้องเตรียมเรือที่มีคอเล็กกว่าฐาน วัตถุที่ทารกคุ้นเคยจะถูกหย่อนลงไป แต่เพื่อไม่ให้เขามองเห็น จากนั้นขอให้เด็กยื่นมือเข้าไปในภาชนะแล้วตรวจดูว่ามีวัตถุอะไรอยู่ที่นั่น

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยเกมนี้ มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับตรรกะของการคิด จินตนาการ และความทรงจำ เมื่อรู้สึกถึงสิ่งที่อยู่ในเรือทารกจะจำวัตถุทั้งหมดที่คุ้นเคยกับเขาโดยไม่ได้ตั้งใจเปรียบเทียบและวิเคราะห์ความน่าจะเป็นของความบังเอิญ

โชดูรา โคมุชกุ
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน

มันคืออะไร ทักษะยนต์ปรับ?

ทักษะยนต์ปรับ– ความสามารถในการจัดการ วัตถุขนาดเล็กถ่ายโอนวัตถุจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งและดำเนินงานที่ต้องใช้การทำงานร่วมกันของตาและมือ ทักษะยนต์ปรับเกี่ยวข้องกับระบบประสาท การมองเห็น ความสนใจ ความจำ และการรับรู้ของเด็ก นักวิทยาศาสตร์ยังได้พิสูจน์เรื่องนี้ด้วย การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพัฒนาสุนทรพจน์มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด และสิ่งนี้สามารถอธิบายได้ง่ายมาก สมองของมนุษย์มีศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของนิ้ว พวกเขาตั้งอยู่ใกล้กันมาก นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม พัฒนาทักษะยนต์ปรับเราเปิดใช้งานโซนที่รับผิดชอบในการพัฒนาคำพูดของเด็ก เพิ่มประสิทธิภาพของเด็ก ความสนใจของเขา กิจกรรมจิตกิจกรรมทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

ความเกี่ยวข้อง

ในช่วงเริ่มต้นของชีวิตนั่นเอง ทักษะยนต์ปรับสะท้อนให้เห็นสิ่งนั้น, ยังไง เด็กมีพัฒนาการ, เป็นพยานเกี่ยวกับความสามารถทางปัญญาของเขา เด็กไม่ดี ที่พัฒนา ทักษะยนต์ด้วยตนเอง พวกเขาถือช้อนหรือดินสออย่างเชื่องช้า ไม่สามารถติดกระดุมหรือผูกรองเท้าได้ อาจเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาในการรวบรวมชิ้นส่วนที่กระจัดกระจายของชุดก่อสร้าง ทำงานกับปริศนา ไม้นับ และกระเบื้องโมเสก พวกเขาปฏิเสธการสร้างแบบจำลองและการติดปะติด ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กคนอื่นๆ รัก และไม่สามารถตามเด็กในชั้นเรียนได้

เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานการเคลื่อนไหวของมือ เด็กก่อนวัยเรียนผ่าน ประเภทต่างๆกิจกรรม; การปรับปรุงเงื่อนไขสำหรับ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ, เด็กก่อนวัยเรียน.

งาน:

รูปแบบการประสานงานและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือและตา ความยืดหยุ่นของมือ จังหวะ

- พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ, มือ;

ปรับปรุงกิจกรรมมอเตอร์ทั่วไป

ส่งเสริมฟังก์ชั่นการพูดให้เป็นมาตรฐาน

-พัฒนาจินตนาการการคิดเชิงตรรกะ ความสนใจโดยสมัครใจการรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน กิจกรรมสร้างสรรค์

ฉันนำเกมและแบบฝึกหัดมาให้คุณสนใจ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับซึ่งคุณสามารถทำได้ที่บ้าน

เกมที่มีปุ่ม

การพัฒนาการพัฒนาของนิ้วไม่เพียงได้รับการส่งเสริมโดยยิมนาสติกนิ้วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำต่างๆ กับวัตถุด้วย เกมปริศนาจิ๊กซอว์หรือเกมปุ่มประเภทต่างๆ พัฒนาความสนใจ, การรับรู้.

วาดบนเซโมลินา, แป้ง, บัควีท

คุณสามารถวาดโดยใช้เซโมลินา แป้ง หรือบัควีท รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยเด็กจากวัสดุจำนวนมากเหล่านี้คือ สินค้าสร้างสรรค์, และ พัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส จินตนาการ และจินตนาการ

รวบรวมภาพคัตเอาท์ ปริศนา ลูกบาศก์

เกมส์เหล่านี้ พัฒนา การรับรู้ทางสายตา, การวางแนวเชิงพื้นที่, การประสานงานของภาพและมอเตอร์

การใช้งาน

การใช้แอพพลิเคชั่น ไม่เพียงแต่พัฒนาทักษะยนต์ปรับเท่านั้น- เมื่อทำการปะติดปะติด เด็กจะสามารถเปรียบเทียบรูปร่างขนาดใหญ่และเล็ก กว้างและแคบ ยาวและสั้น ความมืดและสว่างได้

เกมที่มีไม้หนีบผ้า

คุณยังสามารถเล่นกับไม้หนีบผ้าเพื่อ พัฒนาการในเด็ก จินตนาการที่สร้างสรรค์การคิดเชิงตรรกะ การรวมสี การนับ

กลิ้งดินสอไว้ในฝ่ามือของคุณ

การกลิ้งดินสอบนฝ่ามือช่วยกระตุ้นจุดออกฤทธิ์ทางชีวภาพ และทำให้ร่างกายโดยรวมดีขึ้น

การวาดและระบายสีด้วยดินสอ

มันคือดินสอ ไม่ใช่สีหรือปากกาสักหลาด "บังคับ"กล้ามเนื้อมือเกร็ง พยายามทิ้งรอยไว้บนกระดาษ เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมแรงกดเพื่อวาดเส้นที่มีความหนาอย่างใดอย่างหนึ่ง อยู่ในขั้นตอนการวาดภาพ เด็กพัฒนาไม่เพียงแต่การนำเสนอ ความคิดสร้างสรรค์ ความลึกเท่านั้น ทัศนคติทางอารมณ์สู่ความเป็นจริงแต่ทักษะกราฟิกขั้นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับ การพัฒนาความชำนาญด้วยตนเอง, เชี่ยวชาญการเขียน ด้วยการวาดภาพ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีจัดการกับวัสดุกราฟิกอย่างเหมาะสมและฝึกฝนเทคนิคการมองเห็นต่าง ๆ กล้ามเนื้อเล็กๆ ของแขนพัฒนาขึ้น- จะต้องได้รับการสอน เด็กทาสีอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องเกินรูปทรงของวัตถุที่ปรากฎโดยใช้สีที่ต้องการอย่างสม่ำเสมอ

ระหว่างเรียน เด็กพัฒนาทักษะยนต์ปรับนิ้วมือและจินตนาการ พวกเขาเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของมือและรับสิ่งใหม่ๆ ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส,เรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จ ชั้นเรียนมีส่วนร่วม การพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ การพัฒนาความเป็นอิสระ, ความอุตสาหะ, ความแม่นยำ, การทำงานหนัก, การพัฒนาทักษะในการสร้างแบบจำลอง

เชือกผูกรองเท้า

เกมดังกล่าว พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่, ความสนใจ, ทักษะการปักรูปแบบ, พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์, มีส่วนช่วย การพัฒนาความแม่นยำของสายตาลำดับของการกระทำ

งานและแบบฝึกหัดมุ่งเป้าไปที่ การพัฒนาเป็นอย่างมาก,ถ้าคุณใช้จินตนาการและจินตนาการของคุณคุณก็สามารถสร้างมันขึ้นมาได้ไม่รู้จบ สิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณาที่นี่คือ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กทุกคนของเขา อายุอารมณ์ ความปรารถนา และความเป็นไปได้ หน้าที่ของเราคือช่วยเหลือเด็ก ให้ความช่วยเหลือหากจำเป็น และแน่นอนว่าต้องอดทนและสงบสติอารมณ์ ท้ายที่สุดแล้ว นิ้วของคุณจะไม่ชำนาญในทันที เพื่อให้เด็กสนใจและช่วยเขาให้เชี่ยวชาญ ข้อมูลใหม่คุณต้องเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นเกม อย่าลืมชมเชยเด็กๆ

การทำงานอย่างเป็นระบบและเป็นระบบต่อไป การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กส่งเสริมการสร้างคำพูด ความสามารถทางปัญญามีผลเชิงบวกต่อ การพัฒนาคำพูดและที่สำคัญช่วยรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

รายงานการศึกษาด้วยตนเอง “การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา”ระยะเวลาทำงานในหัวข้อ: 2558-59 ปีการศึกษา(ปีแรก) คาดว่าจะแล้วเสร็จในหัวข้อเมื่อใด: พฤษภาคม 2560 รูปแบบรายงาน: สร้างสรรค์

แผนการศึกษาด้วยตนเอง “การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน”แผนการศึกษาด้วยตนเอง “การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน” แผนส่วนบุคคลตำแหน่งการศึกษาด้วยตนเอง: นักการศึกษา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษาการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา ผู้เขียนงานคือครู Beresneva L. I. V เมื่อเร็วๆ นี้พ่อแม่ยุคใหม่

โครงการ “การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง”ระยะเวลา: ระยะยาว (กันยายน – มีนาคม) ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็กโต กลุ่มเตรียมการ, เยี่ยมชมศูนย์การพูด, นักการศึกษา,.

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียนการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน ครูชื่อดัง V. A. Sukhomlinsky กล่าวว่า: "จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว"

ความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับทักษะยนต์ปรับ

เปลือกสมองประกอบด้วยหลายส่วนซึ่งแต่ละส่วนมีหน้าที่รับผิดชอบในบางสิ่งบางอย่าง มีส่วนในเปลือกสมองที่กำหนดลักษณะของมอเตอร์ กลีบที่สามของเปลือกสมองส่วนนี้ตรงบริเวณความสามารถของมือและตั้งอยู่ใกล้กับพื้นที่พูดของสมองมาก นั่นคือเหตุผลที่เราสามารถพูดได้ว่าถ้าเด็กมีการพัฒนานิ้วไม่ดี คำพูดของเขาก็จะประสบกับสิ่งนี้และในทางกลับกัน ใน​เรื่อง​นี้ นัก​วิทยาศาสตร์​จำนวน​หนึ่ง​เรียก​มือ​ว่า “อวัยวะ​ในการ​พูด” เหมือน​กับ​เครื่อง​มือ​ที่​เปล่ง​เสียง. ดังนั้นหากคุณต้องการให้ลูกของคุณมีพัฒนาการพูดที่ดี คุณควรฝึกไม่เพียงแต่อวัยวะในการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีด้วย หากคำพูดของเด็กมีพัฒนาการไม่ดี จำเป็นต้องมีทั้งชั้นเรียนที่มีนักบำบัดการพูดและชั้นเรียนพัฒนาการ ความสามารถของมอเตอร์มือ

ทักษะยนต์ปรับไม่เพียงส่งผลต่อคำพูดเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อความสนใจ ความจำ การคิด และจินตนาการด้วย ดังนั้นการพัฒนานิ้วของเด็กจึงมีส่วนช่วยในการพัฒนาทั้งช่วงของ คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดจิตใจของเขา เด็กที่มีทักษะยนต์ปรับดีสามารถแต่งตัว เขียน วาด ตัด ทำการบ้าน และ กิจกรรมการเรียนรู้.

คุณควรเริ่มพัฒนาทักษะยนต์ปรับของลูกเมื่อใด?

ยิ่งเราพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของนิ้วของทารกได้เร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น คุณสามารถและควรเริ่มตั้งแต่แรกเกิด โดยนวดนิ้วและฝ่ามือของทารก การนวดนี้ส่งผลต่อ คะแนนที่ใช้งานอยู่ซึ่งมีความสัมพันธ์โดยตรงกับสมอง เมื่อเด็กโตขึ้น คุณสามารถใช้เกมนิ้วซึ่งมาพร้อมกับข้อความบทกวีได้ ต่อไป คุณต้องสอนลูกให้ติดกระดุมของตัวเองและผูกเชือกรองเท้า แน่นอนว่านี่อาจเป็นเรื่องยากในช่วงแรก แต่ด้วยความช่วยเหลือของคุณ เด็กจะเรียนรู้สิ่งนี้ได้อย่างรวดเร็ว แม้จะเป็นเช่นนั้นเมื่อมองแวบแรก เกมระดับประถมศึกษากับเด็ก ๆ เช่น "Magpie-White-side", "Horned Goat" และ "Ladushki" ไม่เพียงแต่ให้ความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนานิ้วของทารกอีกด้วย การสร้างแบบจำลอง การปะติด การร้อยลูกปัด การวาดภาพ การตัด และกิจกรรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับมือของเด็กมีประโยชน์อย่างมากสำหรับทักษะการเคลื่อนไหวมัดเล็ก

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

1) การนวดมือ สามารถเริ่มได้ตั้งแต่วัยทารก กิจกรรมนี้ทั้งน่าพอใจและมีประโยชน์ต่อการพัฒนานิ้วมือ การเปิดใช้งานศูนย์การพูดของสมอง และเพื่อพัฒนาการโดยรวมของเด็ก

2) “Find me” - เกมนี้มีดังนี้ เทถั่วหรือถั่วลงในภาชนะขนาดเล็กและ ของเล่นขนาดเล็ก- ทุกอย่างถูกกวนและเด็กจะต้องค้นหาของเล่นด้วยการสัมผัส

3) การสร้างแบบจำลอง ปัจจุบันก็ดูเหมือนว่า จำนวนมากวัสดุที่ใช้ในการแกะสลัก ซึ่งรวมถึงดินน้ำมัน ดินเหนียว พัฟเพสตรี้ และอื่นๆ เด็กๆ ชอบกิจกรรมนี้มาก คุณสามารถเริ่มต้นด้วย ลูกบอลธรรมดาและไส้กรอกค่อย ๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้น สิ่งสำคัญคือวัสดุสำหรับการสร้างแบบจำลองมีความอ่อนและเป็นพลาสติก

4) "แจกจ่ายในสถานที่" - ซีเรียลที่ผสมกันเหมาะสำหรับเกมนี้และเด็กจะต้องจัดเรียงลงในภาชนะที่แตกต่างกัน ซีเรียลเป็นวัสดุนวดที่ดี โดยให้เด็กถูมือ

5) การวางกระเบื้องโมเสก - คุณสามารถซื้อกระเบื้องโมเสกได้ที่ร้านขายของสำหรับเด็กและจัดวางร่วมกับลูกของคุณ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ากระเบื้องโมเสคต้องสอดคล้องกับอายุของเด็ก

6) ยิมนาสติกนิ้ว เมื่อผู้ใหญ่อ่านบทกวีและในขณะเดียวกันทารกก็ทำการเคลื่อนไหวบางอย่างด้วยมือของเขา เช่น และยิมนาสติกสามารถพบได้มากมายในวรรณกรรมเฉพาะทาง

7) เกมการปัก เกมเหล่านี้สามารถซื้อได้แล้วที่ แบบฟอร์มเสร็จแล้วหรือคุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง ในการทำเช่นนี้ ให้วาดภาพบนกระดาษแข็ง เช่น แอปเปิ้ล แล้วเจาะรูตามโครงร่างโดยใช้การเจาะรู เด็กใช้ลูกไม้แล้วร้อยผ่านรูเหล่านี้

8) การร้อยลูกปัดบนด้าย ยังไง อายุน้อยกว่าที่รัก ยิ่งลูกปัดควรมีขนาดใหญ่ขึ้น และคุณควรตรวจสอบให้แน่ใจอย่างระมัดระวังว่าทารกจะไม่ใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่น เพราะเด็กขี้หงุดหงิดชอบที่จะลิ้มรสทุกสิ่ง เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถร้อยลูกปัดได้ แต่หากต้องการทำมากกว่าการร้อยลูกปัดธรรมดา ให้ทำลูกปัด สร้อยคอ กำไล ฯลฯ

9) การเรียงลำดับลูกปัด ลูกปัดจะถูกผสมในภาชนะเดียว จากนั้นจึงจัดเรียงตามสี รูปร่าง และขนาด เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆ รู้สึกเบื่อ กระตุ้นจินตนาการของคุณ ให้ลูกปัดสีแดงเป็นของว่างสำหรับหมี และลูกปัดสีเขียวสำหรับกระต่าย กิจกรรมนี้ต้องใช้ความเพียรและความสนใจอย่างมากดังนั้นคุณไม่ควรทำเกินสิบนาทีเพื่อที่เด็กจะได้ไม่หมดความสนใจในกิจกรรมนี้ อย่าผสมลูกปัดจำนวนมากเพื่อให้เด็กสามารถเรียงลำดับทุกอย่างจนจบโดยไม่ละทิ้งงานโดยไม่ทำให้เสร็จ

10) “ชาวประมง” - น้ำถูกเทลงในอ่างอาบน้ำและวางของเล่นที่ไม่จมลงไป เด็กจะต้องจับขึ้นมาจากน้ำโดยใช้ตะแกรงขนาดเล็ก

11) “เท เท” - คุณสามารถเทน้ำหรือเทบางอย่างลงในภาชนะเดียวได้ เด็กต้องค่อยๆ เทหรือเทน้ำลงในภาชนะเปล่า ถ้ามีอะไรหกก็ให้ตักใส่ที่ตักผงแล้วทิ้งไป และถ้าน้ำหกให้เด็กก็ต้องใช้ผ้าเช็ดให้ ในขณะเดียวกันก็จะพัฒนาความเรียบร้อยในตัวเด็กด้วย คุณสามารถเทและเทจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่งโดยใช้ช้อน คุณอาจมีการแข่งขันในครอบครัวเล็กน้อย

บทสรุป

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่มีการแสดงออกว่าจิตใจของเราอยู่ที่ปลายนิ้วของเรา ดังนั้นหากคุณต้องการให้ลูกของคุณฉลาดและมีความสามารถก็จ่ายเงิน ความสนใจอย่างใกล้ชิดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พยายามทำงานกับลูกของคุณที่บ้านให้มากที่สุด ใช้ทุกนาทีฟรีเพื่อสิ่งนี้ กิจกรรมในบ้านดังกล่าวจะไม่มีค่าสำหรับลูกน้อยของคุณ แน่นอนว่าโรงเรียนอนุบาลก็พัฒนานิ้วของเด็กๆ ด้วยเช่นกัน แต่ยังไม่เพียงพอ เราต้องการการทำงานอย่างเป็นระบบทุกวันในทิศทางนี้ ปล่อยให้ลูกไปดีกว่า อีกครั้งจะไม่นั่งข้างหลัง เกมคอมพิวเตอร์จะไม่ดูทีวีตลอดทั้งคืน ทำสิ่งที่ไร้ประโยชน์ แต่จะเล่นเกมกับคุณเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

การพัฒนาทักษะยนต์ของเด็กคือ กระบวนการที่ยาวนานซึ่งมีความสัมพันธ์โดยตรงกับ "การเจริญเติบโต" ของเปลือกสมอง

ข้อมูลทั่วไป

ทักษะยนต์- นี่คือชุดของการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจและต่อเนื่องซึ่งเป็นผลมาจากการที่เป็นไปได้ที่จะปฏิบัติงานเฉพาะอย่าง (เช่นนั่งลงก้าวเท้ากำหมัด) แน่นอนว่าสำหรับผู้ใหญ่กิจกรรมนี้ไม่ยากเพราะในช่วงหลายปีที่ผ่านมามี "การฝึกอบรม" เพียงพอและความทรงจำไม่น่าจะจำช่วงเวลาที่พวกเขาเพิ่งเริ่มได้รับทักษะเบื้องต้นเหล่านี้เมื่อมองแวบแรก .

มันควรจะแยกแยะ ประเภทต่อไปนี้ทักษะยนต์:

• ใหญ่– เน้นการเคลื่อนไหว “อัตโนมัติ” ของกล้ามเนื้อบางกลุ่ม
• เล็ก– เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวที่แม่นยำของมือตลอดจนกระบวนการที่จำเป็นในการประสานการทำงานของดวงตาและแขนขาส่วนบน

ข้อมูลดังที่เราได้กล่าวไปแล้วข้างต้น การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวปรับและการเคลื่อนไหวขั้นต้นในเด็กมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการปรากฏตัวของการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทในสมองและพัฒนาการของมัน

ซึ่งหมายความว่าตั้งแต่แรกเกิดระบบประสาทส่วนกลางของทารกยังไม่สมบูรณ์ เขาทำได้เพียงขยับแขนและขาอย่างไร้จุดหมาย และไม่สามารถแม้แต่จะเพ่งความสนใจไปที่วัตถุขนาดใหญ่ได้

แต่เนื่องจากความจริงที่ว่ากระบวนการพัฒนานั้นแปรผกผันกับอายุของเด็ก ภายในเดือนแรกทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กก็ก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด

ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นในเด็ก

ในช่วงประจำเดือน การตรวจสุขภาพแพทย์จะประเมินพัฒนาการของทักษะยนต์ขั้นต้นและละเอียดในเด็ก นอกจากนี้ การตรวจเหล่านี้จะมีความถี่น้อยลงแต่ก็ยังคงมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่า เพราะความสำเร็จใหม่แต่ละครั้งซึ่งลำดับโดยทั่วไปถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าแล้ว บอกเราว่าเด็กมีพัฒนาการตามอายุ และระบบประสาทส่วนกลางตลอดจนกล้ามเนื้อ และกระดูก - อุปกรณ์ข้อต่ออยู่ในระเบียบ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

เชื่อกันว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเป็นรากฐานของความสามารถและพรสวรรค์ในอนาคตของเด็ก ประเด็นก็คือศูนย์ที่รับผิดชอบนั้นอยู่ใกล้กับความสนใจ การคิด การประสานงาน จินตนาการ การสังเกต หน่วยความจำและคำพูดด้วยภาพและการเคลื่อนไหว นอกจากนี้ยังมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูด นี่เป็นข้อเท็จจริงที่ได้รับการพิสูจน์แล้วทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้นควรพยายามให้ความสนใจกับบทนี้ให้มากที่สุด

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับก็มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดเช่นกัน ชีวิตภายหลังเด็ก - ท้ายที่สุดแล้ว การเคลื่อนไหวของนิ้วและมือจะต้องประสานกันเพื่อดำเนินการบางอย่างที่สำคัญต่อชีวิต:

• ยึดปุ่ม;
• เขียน;
• วาด ฯลฯ

สำคัญเกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีบทบาทสำคัญมากเพราะผ่านเกมเด็กจะจดจำลำดับของการเคลื่อนไหวเรียนรู้ที่จะประสานงานและร่วมกับเรื่องตลกพวกเขาเป็น "โค้ช" ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาคำพูด

ดังนั้นเราสามารถเก็บเกี่ยวผลประโยชน์มหาศาลด้วยการลงทุนเพียงเล็กน้อย

สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเป็นไปตามรูปแบบที่แน่นอน นั่นคือเด็กจะค่อยๆเรียนรู้ที่จะดำเนินการง่าย ๆ และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ตามที่พวกเขา อย่าท้อแท้หากลูกน้อยของคุณไม่คว้ามันทันที บางทีคุณอาจต้องถอยออกไปและลองทำสิ่งที่ง่ายกว่านี้

ปฏิทินสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมพื้นฐานของกล้ามเนื้อมัดเล็กซึ่งโดยทั่วไปแล้วเด็กสามารถทำได้ในช่วงอายุที่กำหนด

0-4 เดือน

ในช่วงเวลานี้ เด็กเรียนรู้ที่จะขยับขาและแขนในลักษณะที่เอื้อมถึงของเล่นหรือวัตถุอื่น ๆ ที่เขาสนใจ การควบคุมมือขวาและมือซ้ายก็เหมือนกัน เด็กทารกยังเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของศีรษะและดวงตาด้วย ตัวอย่างเช่น ในวัยนี้เด็กจะหันศีรษะเมื่อได้ยินเสียงแม่ นอกจากนี้ทารกยังสามารถคว้าของเล่นได้ แต่การกระทำนี้จะสะท้อนและไม่รู้สึกตัว

4-12 เดือน

ในช่วงเวลานี้ ทารกจะสามารถควบคุมแขนของเขาได้มากขึ้น ตอนนี้เขาสามารถดำเนินการต่างๆ ที่ก่อนหน้านี้ต้องใช้ทั้งสองมือได้ด้วยมือเดียว เด็กหยิบของเล่นอย่างมีสติและตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป ขนาดของวัตถุที่ลูกน้อยของคุณหยิบก็ลดลง เมื่อใกล้สิ้นปี ความเสี่ยงของการอุดตันจะเพิ่มขึ้น ระบบทางเดินหายใจท้ายที่สุดแล้ว ในวัยนี้ เด็กสามารถหยิบจับสิ่งของที่เล็กที่สุดได้

นอกจากนี้ เด็กในช่วงอายุนี้ยังเรียนรู้ที่จะถ่ายโอนสิ่งของจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง รวมทั้งพลิกหน้าในหนังสือเล่มโปรดและเตะบอล

1-2 ปี

เด็กมีความสมดุลที่ดีอยู่แล้วเมื่อนั่ง และเขาไม่ใช้แขนเพื่อช่วยตัวเองอีกต่อไป นั่นเป็นเหตุผลที่เขาใช้มันเพื่อเล่นเกม ในวัยนี้เด็ก ๆ ก็ใช้ขวาและซ้ายได้อย่างประสบความสำเร็จเท่าเทียมกัน มือซ้ายแต่เมื่อใกล้ถึงสองปีเด็กก็ตั้งใจที่จะมีอำนาจเหนือกว่า

การเคลื่อนไหวของนิ้วมีความมั่นใจมากขึ้นเรื่อยๆ ทารกจะใช้นิ้วชี้จิ้ม ฟองแต่เขายังคงถือดินสอด้วยมือทั้งสองข้าง เขาวาดเฉพาะวงกลมได้นานถึง 24 เดือนและเมื่อถึงสองปีเขาก็สามารถวาดแนวนอนและได้ เส้นแนวตั้ง.

2-3 ปี

ในช่วงการพัฒนานี้ การทรงตัว การประสานงาน และการควบคุมลำตัวช่วยให้ใช้แขนและนิ้วได้มากขึ้น การเคลื่อนไหวตอนนี้ใช้มือและแขนเป็นหลัก

หลังจากผ่านไปสองปี เด็กก็เปลี่ยนสไตล์การวาดภาพของเขา ตอนนี้เขาถือดินสอราวกับชี้ไปที่กระดาษแผ่นหนึ่ง เมื่อใกล้ถึงสามปีเด็กจะวาดเส้นและวงกลมได้ดีและค่อย ๆ สร้างการออกแบบที่หลากหลายด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา นอกจากนี้ เมื่ออายุ 36 เดือน เด็กควรสามารถตัดกระดาษออกเป็น 2 ส่วนได้ (ไม่ใช่ เส้นตรง, แน่นอน).

3-4 ปี

เด็กใช้มือทั้งสองข้างได้ดีในการทำงาน - มือหนึ่งที่โดดเด่นโดยถือดินสอและอีกมือหนึ่งเป็นมือเสริมซึ่งเขาแก้ไข แผ่นกระดาษ- ภาพวาดมีความซับซ้อนมากขึ้น ทารกพยายามคัดลอกตัวเลขจากหนังสือและสมุดระบายสี เมื่ออายุสี่ขวบ เขาสามารถจับปากกาหรือดินสอด้วยสามนิ้วได้ เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ เชื่อกันว่าตอนนี้ลูกของคุณพร้อมที่จะเชี่ยวชาญทักษะการเขียนขั้นพื้นฐานแล้ว เขายังใช้กรรไกรได้อย่างชำนาญมากขึ้น: เขาตัดตามเส้นที่ลากไว้

4-5 ปี

ในวัยนี้ การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจะถึงระดับที่ทารกทำการเคลื่อนไหวที่จำเป็นด้วยมือเท่านั้น โดยไม่ต้องใช้แขนและไหล่ (เว้นแต่จำเป็น)

เด็กสามารถระบายสีได้ดีอยู่แล้วโดยไม่ต้องเกินโครงร่าง การตัดสี่เหลี่ยมก็ไม่ได้ทำให้เช่นกัน ความซับซ้อนที่ดี.

5-6 ปี

การเคลื่อนไหวของมือมีการประสานกันและสอดคล้องกัน ควรจับปากกาด้วยสามนิ้วอย่างมั่นใจ และควรจับกรรไกรในลักษณะผู้ใหญ่ รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆนำมาพิจารณาระหว่างการระบายสี การพัฒนาทักษะยนต์ปรับอย่างเหมาะสมในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่องทางสู่การศึกษาเพิ่มเติมที่มีประสิทธิผลในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ดังนั้นควรให้ความสนใจลูกของคุณให้เพียงพอและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาสอดคล้องกับปฏิทินที่โตขึ้น

แบบฝึกหัดทักษะยนต์ปรับ

1. แบบฝึกหัดสำหรับ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ - เกม "สวัสดีนิ้วก้อย!", "ใครมาแล้ว?" ใช้จินตนาการของคุณและละคร คุณสามารถจัดทั้งโรงละครได้
2. ใช้ดินน้ำมัน– หมุนลูกบอล ขอให้เด็กทำบางอย่างที่เฉพาะเจาะจงให้กับคุณ เริ่มต้นด้วยสิ่งที่ง่ายที่สุดเสมอและค่อยๆ แนะนำรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ
3. ฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ- ยิ่งชิ้นส่วนมีขนาดเล็กเท่าใด การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กในทารกก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น
4. เรียงตามลูกปัด ลูกประคำ ฯลฯ รายการเล็กๆ - เลือก รูปร่างที่แตกต่างกันขนาดและพื้นผิว ดังนั้น คุณจะพัฒนาประสาทสัมผัสของเด็ก
5. ผูกปมแล้วแก้ออก ติดกระดุม- ยึดหลักการ “จากใหญ่ไปเล็ก” เสมอ

ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

มีปริมาณมาก รายการต่างๆซึ่งสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ก่อนอื่น เรามาทราบข้อเท็จจริงที่ว่าคุณสามารถใช้อะไรก็ได้สำหรับเกม

แม้แต่ถั่วและถั่วแห้งก็สามารถกลายเป็นหัวข้อของการพัฒนาได้- ตัวอย่างเช่นผสม พันธุ์ที่แตกต่างกันพืชตระกูลถั่วและขอให้ลูกของคุณเรียงลำดับ แน่นอนว่าไม่แนะนำสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี แต่หากลูกของคุณผ่านเกณฑ์นี้ การเล่นซินเดอเรลล่าจะมีประโยชน์

คุณยังสามารถเล่นเกมทายปริศนากับลูกน้อยของคุณได้- กฎนั้นง่ายมาก: ปิดตาเด็ก และผลัดกันมอบสิ่งของที่คุ้นเคยให้เขา ขอให้พวกเขาอธิบายแล้วขอให้พวกเขาเดา

เครื่องเขียนและชุดศิลปะเป็นของเล่นที่ดีเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ- ดินสอ ปากกามาร์กเกอร์ กรรไกรเด็ก สมุดระบายสี ทั้งหมดนี้ให้พื้นที่สำหรับจินตนาการ

โมเสกเป็นส่วนเสริมที่ยอดเยี่ยม- มี ประเภทต่างๆและขนาดสำหรับเด็กทุกวัย คุณสามารถก้าวไปสู่ปริศนาได้ทีละน้อย พวกเขาพัฒนาตรรกะ การคิด จินตนาการ และแน่นอน ทักษะการเคลื่อนไหว

ตุ๊กตาถุงมือ– ยังเป็นโอกาสที่ดีในการมีส่วนร่วม การพัฒนาหลายแง่มุมลูกของคุณ คุณสามารถใช้มันได้ตั้งแต่ต้นจนจบ อายุยังน้อยแต่ในกรณีนี้ เกมจะต้องเล่นโดยผู้ใหญ่อย่างแน่นอน เมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถถ่ายโอนความคิดริเริ่มไปไว้ในมือของเด็กได้ แสดงเรื่องราวที่คุ้นเคย และเมื่อไม่มีปัญหาเกิดขึ้น คุณก็สามารถประดิษฐ์เรื่องราวของคุณเองขึ้นมาได้

อิรินา วอร์โฟโลเมวา
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการ

“ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ เด็ก- เพียงปลายนิ้วสัมผัส

จากนิ้วพูดเป็นรูปเป็นร่างมาด้ายที่ดีที่สุด - ลำธาร

อันเป็นบ่อเกิดของความคิดสร้างสรรค์

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ยิ่งเด็กมีทักษะในมือมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งฉลาดมากขึ้นเท่านั้น”

V.A. Sukomlinsky

การเคลื่อนไหวของมือจะมีบทบาทในทุกช่วงชีวิตของเด็ก บทบาทที่สำคัญ- ที่สุด ช่วงเวลาที่ดีสำหรับ การพัฒนาทางปัญญาและ ความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์มนุษย์ - ตั้งแต่ 1 ถึง 9 ปีเมื่อเยื่อหุ้มสมองยังไม่ก่อตัวเต็มที่ ในยุคนี้มันจำเป็น พัฒนาการบัดกรีการรับรู้ การคิด การเอาใจใส่

วิจัยโดยนักวิทยาศาสตร์จากสถาบันสรีรวิทยา เด็กและวัยรุ่น APN(M. M. Koltsova, E. N. Antakova - Fomina)การเชื่อมต่อระหว่างคนฉลาด การพัฒนาและทักษะยนต์.

ปัจจัยทั้งหมดยืนยันความจริงที่ว่าการฝึกการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือนั้นเป็นสิ่งกระตุ้นสำหรับคนทั่วไป พัฒนาการของเด็กและพัฒนาการพูด.

เรามั่นใจได้อีกครั้งถึงความเป็นเอกลักษณ์และภูมิปัญญาของประสบการณ์ของบรรพบุรุษของเรา นานก่อนที่นักวิทยาศาสตร์จะค้นพบความสัมพันธ์ระหว่างมือและคำพูด พวกเขาคิดค้นและส่งต่อประเพณีพื้นบ้านจากรุ่นสู่รุ่น เพลงกล่อมเด็ก: “ Ladushki - ladushki”, “ Magpie - white-side”, “ Boy - finger” ฯลฯ การออกกำลังกายอย่างเป็นระบบเพื่อฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วตามข้อมูลของ M. M. Koltsova เป็น "วิธีการอันทรงพลัง" ในการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของสมอง .

นักวิทยาศาสตร์ทุกคนที่ได้ศึกษาเรื่องจิต เด็กและยังสังเกตถึงอิทธิพลที่กระตุ้นอย่างมากของการทำงานของมือด้วย การพัฒนาสมอง.

ทำงานเป็นกลุ่ม เด็กกับ ความพิการ,ผมต้องเผชิญกับอะไรมากที่สุด เด็กนิ้วที่อ่อนแอมาก การประสานการเคลื่อนไหวของมือไม่ดี ผู้ชายบางคนยังไม่ได้พัฒนาทักษะพื้นฐานด้วยซ้ำ บริการตนเอง: พวกเขาไม่รู้ว่าจะแต่งกายและเปลื้องผ้าอย่างไร ติดกระดุม และไม่สามารถขยับมือง่ายๆ ซ้ำๆ ได้เมื่อซักผ้าและเช็ดให้แห้งด้วยผ้าเช็ดตัว เด็กหลายคนไม่ทราบวิธีการจับดินสออย่างถูกต้อง ความกดดันของพวกเขาอ่อนแอมาก สำหรับเด็กเหล่านี้ มันเป็นงานที่ยากมากที่จะหักดินน้ำมันและนวดมัน นิ้วแต่ละนิ้วทำงานได้ไม่ดีนัก โดยส่วนใหญ่จะงอและไม่โค้งงอพร้อมกัน นั่นคือทำหน้าที่ร่วมกัน คุณ เด็กมีช่วงการเคลื่อนไหวที่ไม่สมบูรณ์และเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว

งานที่สำคัญในการทำงานของเราคือ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กผ่านเกม, การออกกำลังกายและประเภทต่างๆ กิจกรรมการผลิต.

ในการดำเนินการนี้ กลุ่มจะสร้างหัวข้อที่จำเป็น - สภาพแวดล้อมการพัฒนาด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครองและจัดทำเกมและความช่วยเหลือต่างๆ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของบุตรหลานของเรา.

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม งานที่มีประสิทธิภาพเราได้จัดมุมพิเศษซึ่งมีวัสดุเพียงพอที่จะแก้ไขปัญหานี้ ปัญหา: เม็ดมีดต่างๆ, ปิรามิด, ตุ๊กตาทำรัง, “เชือกผูกรองเท้า”, “ปริศนา”, “วางลวดลาย” ต่างๆ (จากโมเสกประเภทต่างๆ, “เก็บลูกปัด”, “ ปุ่มเมจิกและอีกมากมาย เนื้อหาของมุมจะค่อยๆ เปลี่ยนไป เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเกมมีความซับซ้อนมากขึ้น

สำหรับ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับออกแบบด้วยมือมาก วิธีการที่น่าสนใจและเทคนิคการใช้วัสดุกระตุ้นที่หลากหลาย ในการทำงานเราใช้ประสบการณ์ที่สั่งสมมา ทิศทางนี้และหลักการพื้นฐาน การสอน: จากง่ายไปซับซ้อน การเลือกเกมและแบบฝึกหัด ความเข้มข้น องค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคลและ ลักษณะอายุ เด็ก.

เราเชื่อว่าเกมและแบบฝึกหัดทั้งหมดที่เราดำเนินการกับเด็ก ๆ นั้นน่าสนใจและผ่อนคลาย แบบฟอร์มเกมช่วยเราด้วย พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็กคำพูด การเอาใจใส่ การคิด และยังให้ความสุขและความเพลิดเพลินแก่พวกเขาด้วย

ในกลุ่มของเรากลายเป็นประเพณีไปแล้วที่ครูจะใช้เวลากับเด็ก ๆ วันละหลายครั้ง ยิมนาสติกนิ้ว- เด็กๆ สนุกกับการพูดบทกวีตลกเล็กๆ น้อยๆ และทำแบบฝึกหัดต่างๆ มากมาย ช่วยนิ้วได้เป็นอย่างดี เด็กแข็งแรงและคล่องแคล่วในการยึดและปลดกระดุม กระดุม ซิป ตีนตุ๊กแก ตะขอ ฯลฯ

งานอดิเรกที่เด็กๆ ชื่นชอบคือการรวบรวมภาพจากชิ้นส่วนปริศนาและลูกบาศก์พับ ในเวลาเดียวกัน เด็กมีพัฒนาการการรับรู้ทางสายตาความสมบูรณ์ของภาพจะเกิดขึ้น ตัวเลขระนาบถูกตัดออกจากเสื่อน้ำมันมีลายฉลุต่างๆ - เราขอเชิญชวนให้เด็ก ๆ ติดตามแรเงาและทาสี พัฒนาการสภาพแวดล้อมของกลุ่มของเราได้รับการเสริมด้วยโรงละครประเภทต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญไม่น้อย การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ- ยอดนิยมด้วย เด็ก ประเภทต่างๆโรงละครบนโต๊ะ จำเป็นที่นี่ มือที่เก่งและความปรารถนาที่จะออกเสียงบทพูดคนเดียวหรือแม้แต่สร้างสคริปต์ด้วยตัวเอง ตัวละครขยับ หมุน โค้งคำนับด้วยการทำงานของนิ้วเด็ก

การนวดมือเด็กโดยใช้ไม้ โคน และลูกบอลเม่นนั้นมีประสิทธิภาพมาก ลูบหนามอย่างนุ่มนวล - "หนาม" พวกใจเย็น ๆ ในการเตรียมการ เด็กสำหรับโรงเรียนเราใช้สมุดบันทึก - การแรเงา ในนั้นเราให้แบบฝึกหัดกราฟิกพิเศษแก่เด็ก ๆ - การวาดเส้นต่าง ๆ การแรเงา การติดตามรูปทรง การระบายสีวัตถุ ฯลฯ ประสบการณ์ของเรา บ่งชี้ว่าว่าการทำงานในสมุดบันทึกดังกล่าวไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ มีความสุขเท่านั้น แต่ยังช่วยเตรียมมือในการเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตชอบวางภาพวาดจากการนับไม้จริงๆ

เด็กๆ ของเราชอบปักเชือกรองเท้าบนกระดานโมเสก เล่นกับเชือกผูก และรวบรวมลูกปัดและกระดุมขนาดใหญ่จากด้าย

ที่น่าสนใจไม่น้อยและมีประโยชน์สำหรับ การพัฒนากิจกรรมการใช้นิ้วโดยใช้กระดาษ เราตัดรูปภาพจำนวนมากจากนิตยสารและสร้างภาพต่อกันต่างๆ เราฉีกกระดาษเข้าไป ชิ้นเล็ก ๆ, ม้วนลูกบอลเล็ก ๆ จากผ้าเช็ดปาก, ขยำ, พับ, แฉการออกกำลังกายทั้งหมดนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นิ้วมือเท่านั้น แต่ยังมีลักษณะการรักษามีผลดีต่อระบบประสาทและความสงบอีกด้วย เด็ก.

การใช้ธัญพืช (ถั่ว, ข้าว, เซโมลินา, บัควีท ฯลฯ )เราไม่เพียงแต่พบในกระเบื้องโมเสคเท่านั้น แต่ยังพบในกิจกรรมอื่นๆ ด้วย พัฒนาทักษะยนต์ปรับ- ตัวอย่างเช่น เกม "ซินเดอเรลล่า" (เด็ก ๆ เรียงลำดับซีเรียลผสม "วาดภาพบนซีเรียล"

นอกจากเกมและแบบฝึกหัดแล้ว การพัฒนาทักษะการใช้มือยังมีส่วนช่วยในกิจกรรมการผลิตประเภทต่างๆ (การวาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง, การปะติด, การออกแบบ, แรงงานคน, ฯลฯ)- ในกลุ่มเราก็มีการใช้กิจกรรมประเภทนี้กันอย่างแพร่หลายเช่นกัน เราจัดมุมกิจกรรมสร้างสรรค์ เด็กสามารถรับประทานได้ตลอดเวลา วัสดุที่จำเป็นและทำในสิ่งที่คุณรัก การทำงานอย่างมีจุดมุ่งหมาย เป็นระบบ และเป็นระบบดังกล่าว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุก่อนวัยเรียนในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองส่งเสริม การพัฒนาทักษะการสื่อสารการก่อตัว กระบวนการทางจิตความสามารถทางสติปัญญามีผลดีต่อโซนการพูดของเปลือกสมองและที่สำคัญที่สุดคือช่วยรักษาร่างกายและ สุขภาพจิตของเรา เด็ก.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

บทความ " เทคนิคที่ไม่ธรรมดาการวาดภาพในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน" บทความเผยประสบการณ์ของครู

บทบาทของทักษะยนต์ปรับในการพัฒนาเด็ก“แนวคิดก็คือเมื่อมีการฝึกยนต์ใดๆ ไม่ใช่มือที่กำลังออกกำลังกาย แต่เป็นสมอง ซึ่งในตอนแรกดูเหมือนขัดแย้งกันและเจาะเข้าไปด้วยความยากลำบากเท่านั้น

หนังสือเล่มเล็ก “ Znaykin เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ”พ่อแม่ที่รัก! การพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาคำพูดและการคิดของเด็ก ดังนั้นจึงแนะนำให้ทำทุกวัน

เกมแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและพัฒนาการพูดในเด็กเล็กคำว่าศิลปะ เกมนิ้วพร้อมด้วยข้อความบทกวี บทกวีในเกมเป็นพื้นฐานที่มันถูกสร้างขึ้น