ให้คำปรึกษาในหัวข้อ: การลงโทษทางร่างกายเด็ก: ข้อดีและข้อเสีย การลงโทษเด็ก

นักจิตวิทยาและแม้แต่กุมารแพทย์ในท้องถิ่น พ่อแม่จำนวนมากในปัจจุบันเลี้ยงดูลูกของตนเองโดยได้รับความช่วยเหลือจากการลงโทษทางร่างกาย การหยิกและจิ้ม ตบและตบ รวมถึง "สายรัด" ที่แพร่หลาย - คุณจะอยู่ที่ไหนถ้าไม่มีมัน? ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นด้วยความโกรธ ความโกรธ และอารมณ์ที่พลุ่งพล่าน เมื่อคุณไม่คิดและหยุดไม่ได้ ไม่ มารดาและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง (ผู้ฝึกหัดโซเวียต) และบิดาหลายคนมี "ราคา" ที่แน่นอน: กี่ครั้งและสำหรับอะไรที่จะทุบตีลูกของตนเอง: 5 - สำหรับอาหารที่ไม่สะอาด 10 - สำหรับบทเรียนที่ไม่ได้เรียน 15 - สำหรับ คำพูดหยาบคาย... และนี่คือในคริสต์ศตวรรษที่ 21 เมื่อในประเทศยุโรปตะวันตกเพียงเพื่อขึ้นเสียงและไม่เปิดทีวีผู้ปกครองก็อาจถูกลิดรอนสิทธิและลูกของพวกเขาถูกพรากไปตลอดกาล (ซึ่งแน่นอน , ยังขอบเขตของความไร้เหตุผลและความคลั่งไคล้)!

“ข้อดีข้อเสีย” เป็นชื่อทั่วไป ไม่มีข้อดีที่นี่ พ่อแม่ที่มีสติจะไม่เปลี่ยนอาการตัวสั่นของทารกก่อนถูกทุบตีด้วยซ้ำ บทสนทนาทางการศึกษาบทสนทนา ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ความเคารพและความรัก

การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กเป็นเรื่องปกติอย่างยิ่งตั้งแต่ยุคกลาง ซึ่งเราทุกคนจำได้: ความหมองคล้ำ ความมืด ความเฉื่อยชาทางสติปัญญา และความกลัวคริสตจักรอย่างไม่มีที่สิ้นสุด เข็มขัดและแท่ง "มุมและถั่ว" ที่เรียกว่า "" และ - ทั้งหมดนี้ควรจะคงอยู่ในอดีตที่ "ไม่เหมาะ" ของเรา

แล้วของขวัญที่ "สวยงาม" ล่ะ? การทำเป็นรู้เห็นและการอนุญาต? ความหละหลวมและความสำส่อน? การไม่เชื่อฟังและเอาแต่ใจตัวเอง? โดยธรรมชาติแล้วไม่ ทุกอย่างดีในระดับปานกลางและโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีความคลั่งไคล้ เด็กจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูเพื่อให้เข้าใจกฎเกณฑ์การดำรงอยู่ในสังคม (ลิงก์ไปยังบทความ "การเข้าสังคม") มันอยู่ที่ว่าจะลงโทษอย่างไร การลงโทษโดยการลิดรอนความสุขเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและ "ก้าวหน้า" ถ้าประพฤติตัวไม่ดีจะโดนทิ้งให้ไม่มีเงินในตอนเย็น ฉันหยาบคาย ทิ้งเกลื่อนกลาด ทะเลาะวิวาท เราจะไม่ไปสวนสัตว์ เราจะไม่อ่านหนังสือที่น่าสนใจด้วยกัน เราจะไม่ไปเยี่ยมคุณยายที่รักของเรา...

เพื่อให้ “วิธีการฝึกอบรม” ดังกล่าวเกิดผลลัพธ์ที่มองเห็นได้ เด็กจะต้องได้รับการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมที่สงบ สามัคคี และให้ความเคารพ เมื่อผู้ใหญ่มองว่าเขาเป็นคนที่มีคุณสมบัติครบถ้วนและเคารพซึ่งกันและกันและพร้อมจะพูดคุยกันอยู่เสมอ

คุณสามารถโต้เถียง อภิปราย พูดคุย และอธิบายได้ เป็นเวลานานและหลายครั้ง ไม่ใช่ในทันที แต่เวลาและความกังวลที่ "เสียไป" นี้จะเกิดผล เข็มขัดสามารถแยกครอบครัว แยกจากกัน กั้นด้วยกำแพงสูง และทำให้ความเข้าใจซึ่งกันและกันเป็นไปไม่ได้

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการสื่อสารการศึกษาแบบ "เสรีนิยม" สมัยใหม่จึงควรมีอิทธิพลเหนือ จะต้องมีคุณภาพสูงและมีคุณค่าต่อเด็กอย่างมาก ถ้าเขาทำให้แม่ขุ่นเคืองหรือไม่พอใจ จะไม่มีบทกลอนที่สนุกสนาน จั๊กจี้ ตลก เพลงกล่อมเด็กอีกต่อไป การวาดภาพร่วมกัน- หากคุณหยาบคายกับพ่อของคุณ อย่าลืมเรื่องการเดินป่าและ

ผู้ปกครองเกือบทุกคนใช้การแก้ไขพฤติกรรมเด็กในรูปแบบนี้เพื่อเป็นการลงโทษ ประเด็นด้านจริยธรรมของการลงโทษเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันมานานหลายศตวรรษ และยังคงถูกถกเถียงกันอยู่ในยุคของเรา อย่างไรก็ตาม ตัวแทนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ต่างๆ ต่างรวมตัวกันด้วยความเชื่อมั่นว่าการใช้การลงโทษที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกายหรือศีลธรรมต่อ เด็กเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ในเวลาเดียวกัน มาตรการคว่ำบาตรที่เพียงพอซึ่งออกแบบมาเพื่อหยุดการกระทำที่ไม่พึงประสงค์และบางครั้งก็เป็นอันตรายของเด็ก กระบวนการศึกษาจำเป็น.

พฤติกรรมของผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับการลงโทษเด็กมีสองรูปแบบที่รุนแรง ในกรณีแรกแทบไม่เคยมีการลงโทษเลยเนื่องจากเด็กจะได้รับอนุญาตทุกอย่างเขาจึงไม่ถูกจำกัด พ่อแม่อาจเพิกเฉยต่อพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของลูกชายหรือลูกสาว และไม่ใช้การลงโทษโดยหวังว่าเมื่อลูกโตขึ้นเขาจะเข้าใจความหมายของมันและละทิ้งไป กลยุทธ์ของการอนุญาตอาจเป็นผลมาจากลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูของพ่อแม่เอง: “เราถูกควบคุมอย่างเข้มงวด อย่างน้อยก็ปล่อยให้ลูกของฉันเติบโตขึ้นอย่างมีความสุข” มีความเป็นไปได้สูงที่เด็กดังกล่าวจะเติบโตขึ้นมาโดยเอาแต่ใจตัวเองไม่คำนึงถึงความต้องการของผู้อื่นและจะไม่พัฒนาความคิดเกี่ยวกับขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต จุดยืนที่รุนแรงอีกประการหนึ่งคือการใช้การลงโทษบ่อยเกินไปและไม่ยุติธรรม ด้วยการแนะนำข้อห้ามมากมายในชีวิตของเด็ก พ่อแม่จะตอบโต้อย่างรุนแรงต่อการละเมิดของพวกเขา ข้อห้ามเหล่านี้อาจใช้กับการกระทำของเด็กซึ่งเขาไม่สามารถทำไม่ได้ ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถวิ่งเร็ว ส่งเสียงดัง หรือสกปรกได้ การฝึกลงโทษในกรณีเช่นนี้ พ่อแม่อาจทำให้เด็กรู้สึกผิด ไม่แน่ใจในการกระทำ และทัศนคติเชิงลบต่อตนเองและผู้ใหญ่ที่ถูกลงโทษ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความสุดขั้วดังกล่าวส่งผลเสียต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ผู้ปกครองไม่ควรใช้การลงโทษที่ไม่สมเหตุสมผล แต่ไม่ควรละทิ้งการลงโทษโดยสิ้นเชิง แต่ก่อนที่จะลงโทษ ผู้ใหญ่จำเป็นต้องเข้าใจสาเหตุของการไม่เชื่อฟัง บิดามารดาสามารถเข้าใจแรงจูงใจในการกระทำหลายอย่างของเด็กโดยการวิเคราะห์ความรู้สึกของตนเองซึ่งมาพร้อมกับสถานการณ์การไม่เชื่อฟัง บ่อยครั้งที่การกระทำของเขาทำให้เกิดการระคายเคืองในผู้ใหญ่ ในกรณีนี้ คุณต้องคิดถึงความจริงที่ว่าเด็กไม่ได้รับความสนใจที่เขาต้องการมากนัก และพยายามทำให้สำเร็จด้วยพฤติกรรมของเขา เห็นได้ชัดว่ามีทางเดียวเท่านั้นที่จะออกจากสถานการณ์นี้ - อุทิศเวลาให้กับเด็กมากขึ้นโดยเน้นทัศนคติเชิงบวกต่อเขา

หากการไม่เชื่อฟังของเด็กทำให้เกิดความโกรธ บางทีการกระทำของเขาอาจเป็นการประท้วงต่อต้านการปกป้องที่มากเกินไปของผู้ใหญ่ การดูแลมากเกินไปในรูปแบบของคำแนะนำและความคิดเห็น ด้วยวิธีนี้ เด็กพยายามปกป้องสิทธิในความเป็นอิสระและเสรีภาพในการแสดงออก สิ่งนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งในช่วงเวลาหนึ่ง วัยเด็กเมื่ออายุประมาณสามขวบ ในช่วงหลายเดือน พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไปอย่างมาก: ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระจากผู้ใหญ่ ความดื้อรั้นและความดื้อรั้น และความปรารถนาที่จะดำเนินการขัดต่อความต้องการของผู้เฒ่าเพิ่มขึ้น พ่อแม่ควรอดทนให้มาก ช่วงนี้,ให้โอกาสลูกได้ออกกำลังกาย กิจกรรมอิสระแม้ว่าเขาจะรับมือกับมันไม่ค่อยได้ก็ตาม เช่น ให้เขา "ล้าง" พื้นด้วยตัวเอง "ล้าง" สิ่งของต่างๆ มีความจำเป็นต้องประเมินความสำเร็จของเด็กในเชิงบวก ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มของเขา

บ่อยครั้ง การไม่เชื่อฟังของเด็กทำให้เกิดความรู้สึกขุ่นเคืองในผู้ใหญ่ ใน ในกรณีนี้สาเหตุของพฤติกรรมไม่เชื่อฟังอาจเป็นเพราะเด็กปรารถนาที่จะแก้แค้นการกระทำบางอย่างของผู้ใหญ่ที่ผิดกฎหมายในความเห็นของเขา เช่น การลงโทษที่ไม่ยุติธรรม คำสัญญาที่ไม่ได้ผล การเอาใจใส่เด็กที่อายุน้อยกว่ามากขึ้น ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องค้นหาว่าเขาทำอะไรที่ทำให้เกิดปฏิกิริยาดังกล่าว และ แบบฟอร์มที่สามารถเข้าถึงได้อธิบายว่าทำไมเขาถึงทำในสิ่งที่เขาทำ

บางครั้งพฤติกรรมของเด็กก็ควบคุมไม่ได้และทนไม่ไหวจนผู้ปกครองรู้สึกสิ้นหวังและถึงจุดสิ้นหวัง ตามกฎแล้วสิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากเด็กสูญเสียความมั่นใจในตนเอง เขายอมรับว่าเขาไม่สามารถตอบสนองความคาดหวังของผู้ใหญ่ได้และตกลงกับสิ่งนี้ การแก้ไขสถานการณ์นี้ทำให้พ่อแม่ต้องทำงานหนักและใช้เวลานานทั้งในด้านความสัมพันธ์กับเด็กและต่อตนเอง ประการแรก มีความจำเป็นต้องลดระดับข้อเรียกร้องของเด็ก ละทิ้งคำกล่าวอ้างและการวิพากษ์วิจารณ์ที่ทำต่อเขา โดยคำนึงถึงความโน้มเอียงของเด็ก ควรจัดกิจกรรมที่เข้าถึงได้ให้เขาโดยส่งเสริมความสำเร็จเพียงเล็กน้อย การได้มาซึ่งความมั่นใจในตนเองของเด็กและการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวกเป็นเงื่อนไขหลักในการเอาชนะความยากลำบากดังกล่าว

ไม่ว่าเหตุผลของการไม่เชื่อฟังของเด็กจะเป็นอย่างไร การลงโทษที่ตามมาควรเป็นการลงโทษที่สร้างสรรค์เสมอ โดยยึดถือผลการสอน ซึ่งสามารถทำได้โดยการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ

1 เด็กจะต้องมีความคิดว่าการกระทำใดที่ยอมรับไม่ได้และจะนำมาซึ่งการลงโทษ.

2 การลงโทษที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของธรรมชาติ ความต้องการทางสรีรวิทยาเด็ก เช่น การอดอาหารหรือการอดนอน

3 ควรหลีกเลี่ยงการลงโทษบ่อยครั้ง การลงโทษเป็นมาตรการที่รุนแรงในการควบคุมพฤติกรรมของเด็ก ซึ่งจะต้องนำมาใช้เมื่อมาตรการด้านการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมดพิสูจน์แล้วว่าไม่ได้ผล

4 ช่วงเวลาระหว่างความผิดและการลงโทษควรน้อยที่สุด แต่คุณไม่สามารถลงโทษเด็กด้วยความโกรธอย่างรุนแรงก่อนอื่นคุณต้องสงบสติอารมณ์

5 ผู้ใหญ่ควรมีความสม่ำเสมอ: ความผิดแบบเดียวกันนี้ไม่สามารถเพิกเฉยได้ในวันนี้และประณามในวันพรุ่งนี้

มีการลงโทษหลายประเภทที่ผู้ปกครองมักเลือกใช้

1 การลงโทษทางร่างกาย ในบางกรณีจะถูกกฎหมายเท่านั้น: หากพฤติกรรมของเด็กเป็นภัยคุกคามต่อความปลอดภัยทางกายภาพของเขา หากจงใจก่อให้เกิดอันตรายแก่ผู้อื่น เมื่อวิธีการอื่นในการมีอิทธิพลต่อเด็กหมดลงแล้ว การลงโทษทางร่างกายที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เช่น การตีศีรษะ หรือการใช้วิธีการด้นสด เช่น เข็มขัด การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าในครอบครัวที่การลงโทษทางร่างกายอย่างรุนแรงเป็นตัววัดอิทธิพลหลัก เมื่อโตขึ้น เด็กจะเริ่มใช้กำลังต่อพ่อแม่ที่ใช้ความรุนแรง

2 การลงโทษทางวาจา มักแสดงออกมาในรูปของข้อความเชิงลบที่ส่งถึงเด็ก ดูเหมือนว่านี่เป็นวิธีลงโทษที่ไม่เป็นอันตรายที่สุด แต่คำพูดมากมายในใจพ่อแม่ก็อาจส่งผลเสียได้ ตามที่นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน R. และ M. Goulding กล่าว คำแถลงของผู้ปกครองบางข้อความมีข้อความที่ซ่อนอยู่ ซึ่งเป็นคำสั่งที่เด็กจะปฏิบัติตามเกือบตลอดชีวิตของเขา คำสั่งที่ทรงพลังและรุนแรงที่สุดประการหนึ่งคือ “อย่ามีชีวิตอยู่” มันถูกส่งไปยังเด็กเมื่อพูดวลีเช่น "ออกไปจากสายตาของฉันคุณไม่มีอะไรนอกจากปัญหา" "จะดีกว่าถ้าคุณไม่มีอยู่จริง" "ทำไมฉันถึงให้กำเนิดคุณ" เพื่อปฏิบัติตามคำสั่งนี้ เขาจะพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจโดยไม่รู้ตัว เข่าหักและมีรอยถลอกในวัยเด็ก และเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะพบสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย วิธีที่จริงจังการทำลายตนเอง คำสั่งที่สองคือ “อย่าเป็นเด็ก” มีวลีที่ว่า “คุณใหญ่เกินไปที่จะทำสิ่งนี้” “คุณทำตัวเหมือนเด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ” ในกรณีนี้ เด็กจะพยายาม "เติบโต" ตลอดวัยเด็ก และเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เขาจะไม่เรียนรู้ที่จะพักผ่อนและผ่อนคลายอย่างเต็มที่ โดยรู้สึกผิดต่อความต้องการ "แบบเด็ก" ของเขา คำสั่งที่สามคือ “อย่าคิด” ผู้ปกครองถ่ายทอดโดยใช้วลีที่ขัดขวางความสามารถของเด็กในการคิด: “อย่าฉลาด” “อย่าใช้เหตุผล แต่จงทำ” เด็กที่ยอมรับคำสั่งดังกล่าวจะกระทำการโดยหุนหันพลันแล่นและไม่สามารถแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้ คำสั่งที่สี่คือ “อย่าเป็นตัวของตัวเอง” ผู้ปกครองมีข้อความดังกล่าวว่า "Lenochka ถักนิตติ้งแล้ว แต่คุณเย็บกระดุมไม่เป็น" "ทำไม Petenka ถึงทำตัวดี แต่คุณทำไม่ได้" บุคคลที่มีคำสั่งนี้จะไม่พอใจตัวเองอยู่ตลอดเวลา ชอบวิจารณ์ตนเองมากเกินไป และอิจฉาความสำเร็จของผู้อื่น ดังนั้น ข้อความดังกล่าวส่วนใหญ่ที่ส่งถึงเด็กจึงไม่นำไปสู่ ผลลัพธ์ที่ต้องการและกระตุ้นให้เกิดปัญหาส่วนตัวต่างๆ

3 การลงโทษโดยการแยกตัว ด้วยการลงโทษแบบนี้ลูก เวลาอันสั้นปราศจากความสนใจของผู้ใหญ่และโอกาสที่จะเข้าร่วมด้วย กิจกรรมทั่วไป- เมื่อใช้การลงโทษจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของการรับรู้เวลา: อย่างไร เด็กที่อายุน้อยกว่ายิ่งเวลาผ่านไปช้าลงสำหรับเขาและระยะเวลาการลงโทษก็ควรสั้นลง

4 การลงโทษด้วยแรงงาน เพื่อเป็นการลงโทษ ผู้ปกครองมักบังคับให้เด็กทำหน้าที่ต่างๆ เช่น ช่วยงานบ้านและเรียนหนังสือ สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการสร้างทัศนคติเชิงลบต่อการทำงานโดยทั่วไปในเด็กซึ่งอาจคงอยู่ตลอดชีวิต ชีวิตผู้ใหญ่.

5 การลงโทษด้วยการลิดรอนความสุข เป็นการลงโทษที่ยอมรับได้มากที่สุด นักจิตวิทยาชื่อดัง Yu. B. Gippenreiter แนะนำให้ผู้ปกครองระบุแหล่งที่มาของความสุขของลูก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวข้องกับพวกเขา กิจกรรมร่วมกัน, ตัวอย่างเช่น นิทานตอนเย็น, เดินสุดสัปดาห์ ความสุขเหล่านี้มีความสำคัญต่อเด็กและมีโอกาสมากที่เขาจะหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ส่งผลให้เกิดการลงโทษ แต่เขาไม่ควรขาดความสุขที่เขาชื่นชอบเป็นเวลานานเกินไป

โดยสรุปควรสังเกตว่าในกระบวนการศึกษาเราไม่สามารถจำกัดตัวเองเพียงการลงโทษได้เท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องใช้สิ่งจูงใจที่ส่งเสริมพฤติกรรมที่เด็กต้องการและหนึ่งในสิ่งที่ง่ายที่สุด แต่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการให้กำลังใจด้วยรอยยิ้มและการชมเชย การรวมกันของการลงโทษที่เพียงพอและการกระตุ้นเชิงบวกทำให้สามารถบรรลุผลการสอนสูงสุดได้

วิดีโอ: จะตีหรือไม่ตี? การสนทนากับนักจิตวิทยา Olga Isaeva

การลงโทษทางร่างกายเด็กในครอบครัวเป็นอย่างมาก คำถามที่จริงจังซึ่งกลายเป็นเรื่องรุนแรงในวันนี้ แน่นอนว่าการเลี้ยงลูกในครอบครัวก็คุ้มค่า วิธีการต่างๆอย่างไรก็ตาม เป็นการลงโทษทางร่างกายที่ต้องถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรง เด็กไม่มีที่พึ่งและต้องพึ่งพาพ่อแม่โดยสมบูรณ์ ซึ่งบางครั้งค่อนข้างก้าวล้ำเส้นในการเลี้ยงดู และด้วยความช่วยเหลือ ความแข็งแกร่งทางกายภาพทำร้ายลูกหลานของตนอย่างโหดร้าย ผลที่ตามมาของการลงโทษทางร่างกายของเด็กนั้นช่างน่าสะพรึงกลัวมากจนเมื่อตรวจสอบแล้ว จะไม่มีใครบอกว่าเด็กได้รับบาดเจ็บเหล่านี้จากพ่อหรือแม่ของเขาเอง นักจิตวิทยาครอบครัวที่พิจารณาเรื่องอื้อฉาวเกี่ยวกับครอบครัวโดยธรรมชาติแล้วเชื่อว่าการลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กหนึ่งคนและเด็กหลายคนในครอบครัวถือเป็นการชดเชย

พ่อแม่มักจะสร้างความเจ็บปวดทางกายให้กับลูกๆ ของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงรับความเจ็บปวดจากวัยเด็กที่ไม่สมบูรณ์หรือความล้มเหลวของพวกเขา ปรากฎว่านี่คือการแก้แค้นของพ่อแม่สำหรับความคับข้องใจในวัยเด็ก ซึ่งไม่สามารถแสดงออกได้ และไม่สามารถดำเนินชีวิตต่อไปได้ ใดๆ นักจิตวิทยาครอบครัวจะบอกคุณว่าหากมีข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความรุนแรงทางร่างกายในครอบครัวและผู้ปกครองอย่างน้อยก็เริ่มตระหนักและคิดว่าจำเป็นต้องทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ ก็เป็นการทำงานอย่างเป็นระบบร่วมกับผู้เชี่ยวชาญภายใต้กรอบของเซสชันที่จะช่วยให้คุณ ตระหนักว่าการลงโทษทางร่างกายต่อเด็กหนึ่งคนหรือเด็กทุกคนในครอบครัวเกิดขึ้นเนื่องจากการไม่สามารถมีชีวิตอยู่ผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากนั้นได้เมื่อในวัยเด็กผู้ปกครองเองก็ถูกลงโทษและเขาประสบความทุกข์ทรมานและทรมาน สถานการณ์นี้สามารถแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยการทำงานผ่านความบอบช้ำทางจิตใจในวัยเด็ก

การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กในครอบครัวหมายถึงความอับอายและความเจ็บปวดของเด็ก การใช้ความรุนแรงทางร่างกายต่อเด็กทำให้เกิดการละเมิดต่อร่างกายและ การพัฒนาจิต- เด็กเก็บตัวและบางครั้งก็ไม่สามารถรับมือกับปัญหาทางจิตได้ด้วยตนเอง

อย่าเฉยเมย อย่าเข้ามาถ้าเห็นว่าเด็กถูกทำร้ายร่างกาย อย่าเฉยเมย! พูดคุยกับพ่อแม่ของคุณ หากสิ่งนี้ไร้ประโยชน์ ให้ขอความช่วยเหลือจากหน่วยงานพิเศษ

คุณต้องเข้าใจว่าการลงโทษทางร่างกายไม่ได้เป็นเช่นนั้น วิธีการที่เหมาะสมสำหรับการเลี้ยงลูก เด็กไม่ตระหนักถึงความผิดต่อการกระทำชั่วที่เขาทำ เขาจำได้เพียงความกลัวการลงโทษที่จะเกิดขึ้น และความกลัวนี้จะเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กจะคาดหวังถึงความกลัวจากการลงโทษอย่างต่อเนื่องซึ่งจะส่งผลเสียต่ออารมณ์และอารมณ์ของเขา การพัฒนาทางกายภาพ- เขาจะเข้าใจเพียงว่าผู้ปกครองแข็งแกร่งกว่าเขาจึงสามารถใช้กำลังได้ เขาจะกระทำในลักษณะเดียวกันทุกประการต่อคนรอบข้างและต่อลูก ๆ ของเขา การตระหนักรู้ในตนเองโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อ่อนแอ ความรุนแรงทางร่างกายอย่างต่อเนื่องจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับเขา และความก้าวร้าวและความโกรธเป็นวิธีการสื่อสารกับคนที่ถูกมองว่าถูกต้อง

อย่างไรก็ตาม หากไม่สามารถหลีกเลี่ยงการลงโทษได้ คุณจะต้องคำนึงถึงบางประเด็นที่จะช่วยให้การลงโทษบรรเทาลง ตามที่นักจิตวิทยากล่าวไว้:

บางครั้งแรงจูงใจอาจเป็นเจตนาเชิงบวก แต่การกระทำนั้นจริงจัง ตัวอย่างเช่น เด็กผู้ชายคนหนึ่งยืนขึ้นเพื่อเด็กผู้หญิงคนหนึ่ง พยายามใช้กำลังกับผู้กระทำผิด

การลงโทษเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้หากเด็กละเมิดค่านิยมทางศีลธรรม กล่าวคือ การจงใจทำร้ายสมาชิกในครอบครัว ทัศนคติที่ไม่ดีและการละเมิดผลประโยชน์ของสมาชิกในครอบครัว การไม่ประหยัดข้าวของของตนเอง การไม่เชื่อฟังคำร้องขอที่สมเหตุสมผลของผู้ปกครอง ความหยาบคายที่เกิดกับผู้อื่น

การลงโทษทางร่างกายเด็กในครอบครัวไม่ควรกระทำบ่อยนัก เพราะเด็กเริ่มคุ้นเคยกับมัน ดังนั้นสำหรับเด็ก ความหมายของมันจึงมีความสำคัญน้อยลง เพราะเขาไม่เห็นคุณค่าของความรุนแรงของการกระทำที่ไม่ดีของเขา ดังนั้น ผลที่ตามมาจากการลงโทษทางร่างกายของเด็กซึ่งมักริเริ่มโดยผู้ปกครอง จึงไม่มีความหมายทางการศึกษาอีกต่อไป

การลงโทษควรดำเนินการเฉพาะในกรณีที่มีเหตุผลอันเป็นรูปธรรมเท่านั้น

การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กในครอบครัวควรเลื่อนออกไปเมื่อเด็กเพิ่งตื่นและไม่ทำตามอำเภอใจ ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ในระหว่างรับประทานอาหาร เล่น หรือเมื่อเด็กป่วย

หลังจากการลงโทษก็จะมีการให้อภัย และการกระทำที่ทำไปแล้วไม่ควรจดจำหรือเตือนเด็ก

เด็กไม่ควรถูกลงโทษเพียงเพราะเขาไม่ได้เรียนรู้อะไรบางอย่าง

สมควรชะลอการลงโทษเมื่อคุณอยู่ในภาวะโกรธและหงุดหงิดหากคุณป่วย

การลงโทษทางร่างกายเด็กไม่ควรรุนแรงต่อเด็กในครอบครัว และไม่ควรก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพ

การลงโทษจะดำเนินการพร้อมกันหลังจากกระทำความผิดเพียงครั้งเดียว

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในชุมชนการเลี้ยงดูบุตรออนไลน์ยอดนิยมแห่งหนึ่ง มีการพูดคุยกันอย่างจริงจังถึงคำถามที่ว่าการลงโทษเด็กด้วยการตบก้นนั้นคุ้มค่าหรือไม่ น่าแปลกที่คนส่วนใหญ่สนับสนุนให้ตีอย่างถูกต้อง เหตุใดการลงโทษในยุคกลางนี้จึงเป็นที่นิยม? Anna Skavitina นักวิเคราะห์เด็กกล่าว

“ตามกฎแล้ว พ่อแม่ที่ตีลูกไม่เข้าใจว่าพวกเขากำลังก่อความรุนแรง หรือสำหรับพวกเขาข้อเท็จจริงนี้ไม่ใช่ข้อโต้แย้ง ยิ่งกว่านั้นผู้ใหญ่หลายคนเห็นชอบมาตรการการศึกษาดังกล่าวอย่างเต็มที่ จากการประเมินเชิงอัตวิสัยของฉัน พ่อแม่ชาวรัสเซียประมาณครึ่งหนึ่ง หรืออาจจะมากกว่านั้นเล็กน้อย เชื่อว่าการตีก้นเด็กเป็นสิ่งจำเป็นและมีประโยชน์ด้วยซ้ำ หลักฐานหลัก: “เราถูกทุบตี เราโตมาและไม่มีอะไรเกิดขึ้น ถ้าพวกเขาไม่ได้เอาชนะพวกเรา บางทีพวกเราอาจจะไม่มีใครทำสำเร็จ” (ณ จุดนี้ ฉันอยากจะเถียงอยู่เสมอว่าไม่มีใครรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากไม่พ่ายแพ้...) แต่มีข้อโต้แย้งอีกประการหนึ่ง: “เด็กไม่เข้าใจความแตกต่าง” ความจริงที่ว่าในหลายประเทศในยุโรป การตีเด็กเป็นสิ่งต้องห้ามตามกฎหมาย ทำให้พ่อแม่ชาวรัสเซียเพิกเฉยหรือทำให้เกิดปฏิกิริยาตอบโต้: “เราไม่ใช่ยุโรป เรามีความคิดที่แตกต่างออกไป” ในสหรัฐอเมริกา การตีก้นไม่ผิดกฎหมาย บางทีพวกเขาอาจรู้บางสิ่งที่สำคัญเกี่ยวกับการลงโทษทางร่างกาย?

เป็นเวลาหลายปีที่นักจิตวิทยาชาวอเมริกันได้ทำการศึกษาเพื่อประเมินอันตราย การลงโทษทางร่างกาย- โดยจากผลการวิจัยของคณะกรรมการ พัฒนาการของเด็กออกมาโจมตีพวกเขาอย่างรุนแรง* พบว่าการตีก้นก่อให้เกิดปัญหาด้านพฤติกรรมมากกว่าการลงโทษรูปแบบอื่นๆ นอกจากนี้ยังทำให้เด็กก้าวร้าว หดหู่ และหดหู่ช้าลงอีกด้วย การพัฒนาทางปัญญา- การศึกษาด้านสาธารณสุขของมหาวิทยาลัยทูเลนในปี 2010 นำโดยแคทเธอรีน เทย์เลอร์** พบว่าเด็กอายุ 3 ขวบที่ถูกตีก้นมากกว่าสองครั้งต่อเดือน มีแนวโน้มมากกว่าเด็กที่ไม่ตีก้นถึง 50% ที่จะแสดงอาการก้าวร้าวมากเกินไปเมื่ออายุ 5 ขวบ ในเวลาเดียวกัน มีการคำนึงถึงความก้าวร้าวของมารดาและการใช้แอลกอฮอล์ของผู้ปกครอง (หรือยาเสพติด) ในทางที่ผิด รวมถึงระดับความก้าวร้าวเริ่มแรกของเด็กด้วย เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กที่ถูกทุบตีจะประสบปัญหาในการเรียนรู้มากกว่าเด็กที่พ่อแม่ลงโทษด้วยวิธีอื่น เหตุผลนั้นชัดเจน - การตีก้นส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กในลักษณะที่เฉพาะเจาะจงมาก สมองของเขาเปลี่ยนจากโหมดการพัฒนาไปสู่โหมดเอาชีวิตรอด

แล้วทำไมถึงแม้หลังจากเรียนรู้ (หรือรู้) ทั้งหมดนี้แล้ว พ่อแม่ยังตีก้นลูกต่อไป? ง่ายมาก: วิธีการเลี้ยงลูกแบบอื่นๆ ต้องใช้ความพยายาม และการ "ตีก้น" คุณไม่ต้องการอะไรเลย นี่เป็นการกระทำที่ต้องตอบโต้ทันที การปลดปล่อยทันทีจากความไร้พลังของตัวเอง - และความพยายามที่จะแสดงตัวเองว่ามีบางอย่างกำลังเกิดขึ้น มีบางอย่างกำลังเกิดขึ้น มีบางคนกำลังได้รับการศึกษา”

www.psychologies.ru

การลงโทษเด็ก - การโต้แย้งทั้งเพื่อและต่อต้าน

สมาชิกในครอบครัว นักจิตวิทยา และครูทุกคนต่างพูดคุยกันเรื่องการลงโทษเด็กอยู่ตลอดเวลา เกี่ยวกับว่าจำเป็นหรือไม่ที่จะต้องลงโทษเด็กสำหรับความผิดพลาดที่เขาทำ ไม่ว่าจะคุ้มค่ากับการลงโทษทางร่างกายในกระบวนการศึกษา หรือควรทำอย่างไรกับการอ่านศีลธรรม ดังนั้นก่อนที่จะพูดถึงความคิดเห็นว่า "สมควรถูกลงโทษ" หรือ "มันไม่คุ้ม" คุณต้องสังเกตการสำรวจที่น่าสนใจอย่างหนึ่งที่ดำเนินการบนอินเทอร์เน็ต

หัวข้อการสำรวจคือการศึกษา “การลงโทษเด็ก” ผู้คนถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่ จริงๆ แล้ว ผู้เข้าร่วมในกลุ่มแรกคือพ่อแม่ในอนาคตของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี และผู้เข้าร่วมในกลุ่มที่สองคือพ่อแม่ของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี ดังนั้นครึ่งแรกของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่าเด็กไม่ควรถูกจำกัดในการกระทำของตน และครึ่งหลังระบุว่าจำเป็นต้องลงโทษเด็ก

การลงโทษเด็ก--ข้อโต้แย้ง

ขอบเขต ข้อห้าม หรือการลงโทษบางอย่างก็มีประโยชน์และ “สะดวก” ไม่มากสำหรับผู้ใหญ่เช่นเดียวกับเด็ก วิธีการเลี้ยงดูเด็กเหล่านี้สร้างความรู้สึกคาดเดาได้ (เช่น เมื่อรู้ว่าเด็กอาจได้รับการลงโทษสำหรับการกระทำที่กระทำ เขาจะพยายามไม่กระทำการนี้) และเด็กที่มีความรู้สึกยินยอมก็กลายเป็นคนเห็นแก่ตัวและขาดความรับผิดชอบในเวลาต่อมา

การลงโทษเด็กมีหลายประเภทซึ่งผู้ปกครองมักหันไปใช้ กล่าวคือ:

1. การลงโทษทางร่างกาย ประเภทนี้การศึกษาเป็นที่ยอมรับได้ก็ต่อเมื่อเด็กทำร้ายตัวเองหรือจงใจทำร้ายผู้อื่น เมื่อใช้วิธีการอื่นทั้งหมดแล้ว แต่ลูกยังคงดำเนินการคล้าย ๆ กันต่อไป
2. การลงโทษทางวาจา การลงโทษประเภทนี้ดูเหมือนจะดูไม่เป็นอันตรายมากที่สุด ประกอบด้วยข้อความเชิงลบที่ส่งถึงเด็ก แต่ในความเป็นจริงแล้ว ข้อความจากประเภท "คุณเป็นเด็กมีปัญหาอะไร" เป็นต้น อาจส่งผลกระทบร้ายแรง สภาพจิตใจเด็ก.
3. การลงโทษการแยกตัว การลงโทษประเภทนี้จะทำให้เด็กไม่ได้รับความสนใจจากผู้ใหญ่ในช่วงเวลาสั้นๆ แต่เมื่อฉันใช้วิธีนี้ก็จำเป็นต้องคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย
4. การลงโทษด้วยแรงงาน การลงโทษประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการบังคับเด็กให้ปฏิบัติหน้าที่บางอย่าง เช่น ช่วยทำความสะอาดบ้านหรือทำการบ้าน
5. การลิดรอนความสุข นักจิตวิทยากล่าวว่าการลงโทษประเภทนี้ปลอดภัยที่สุดสำหรับเด็ก มันเกี่ยวข้องกับการลิดรอนความสุขใดๆ ให้กับเด็ก (เช่น นิทานยามเย็น หรือขนมประจำวันบางประเภท)

พ่อแม่หลายคนพยายามสร้างลูกให้มากที่สุด สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับวัยเด็กที่มีความสุขของเขา พวกเขาปฏิเสธมาตรการทางวินัยใด ๆ และให้อิสระแก่เด็กในการดำเนินการอย่างสมบูรณ์ พ่อแม่เช่นนี้เชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าเมื่อลูกโตขึ้นตัวเขาเองจะปรับตัวเข้ากับสังคมได้ บ่อยครั้งที่พ่อแม่เริ่มเข้าใจความผิดพลาดของตนเองหลังจากที่ลูกโตขึ้นและเริ่มเข้าเรียนในสถาบันต่างๆ เช่น โรงเรียนอนุบาล แต่บางครั้งพ่อแม่ก็ไม่ส่งลูกให้ โรงเรียนอนุบาลแต่ทิ้งเขาไว้ที่บ้านโอบกอดเขาไว้ด้วยความรักต่อไป และสถาบันแรกที่เด็กต้องติดต่อกับสังคมอย่างจริงจังก็คือโรงเรียน ซึ่งเขาไม่สามารถสื่อสารได้อย่างเต็มที่เนื่องจากมีผู้ปกครองคอยดูแลอยู่ตลอดเวลา

การลงโทษเด็ก-การโต้แย้ง

ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่เชื่อว่าการลงโทษเด็กทำให้เกิดความผิดปกติทางจิต ซึ่งต่อมาได้ส่งผลเสียต่อชีวิตของเด็ก พวกเขาเชื่อว่าเครื่องมือหลักในการเลี้ยงลูกควรเป็นความรักและการสื่อสาร นอกจากนี้พวกเขาอ้างว่ามากเกินไป กิจกรรมการศึกษาคนรุ่นค่อนข้างสูงส่งอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าเมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะก้าวร้าวและไม่ไว้วางใจคนรอบข้าง

การลงโทษที่เด็กไม่ควรตำหนิ (เช่น เนื่องจากอายุของเขา เขาจึงรู้ว่าเขากำลังทำผิด) มีบทบาทเชิงลบอย่างมากในการเลี้ยงดูเด็ก ข้อห้ามเช่น “ตอนนี้ฉันอนุญาตให้คุณทำเช่นนี้ แต่พรุ่งนี้ฉันจะไม่อนุญาตให้คุณทำเช่นนี้” ก็มีผลเสียเช่นกัน การลงโทษดังกล่าวบ่อนทำลายอำนาจของผู้ใหญ่ และการฟื้นฟูอำนาจนั้นเป็นกระบวนการที่ใช้เวลานานและต้องใช้แรงงานมาก

บ่อยครั้งพ่อแม่ยอมให้ลูกทำทุกอย่างที่ใจต้องการ พวกเขาปกป้องเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้สร้างเงื่อนไขสวรรค์ให้กับเด็ก แต่ในกรณีส่วนใหญ่ เด็กประเภทนี้จะควบคุมตัวเองไม่ได้และเห็นแก่ตัวในอนาคต

บทสรุป. ฉันควรลงโทษลูกของฉันหรือไม่?

ความจริงก็มักจะเกิดขึ้นอยู่ตรงกลาง ท้ายที่สุดแล้ว การเลี้ยงลูกเป็นกระบวนการที่ละเอียดอ่อนมาก แน่นอนว่าเพื่อพัฒนาการที่ดีของเด็กจำเป็นต้องมีทั้งข้อห้ามและโบนัสพิเศษ แต่จะให้กำลังใจมากกว่านี้หรือลงโทษก็ขึ้นอยู่กับเขา คุณสมบัติภายใน- ท้ายที่สุดแล้ว สำหรับบางคน การสนทนาที่ให้ความรู้ก็เพียงพอแล้ว ในขณะที่คนอื่นๆ สามารถเข้าใจทุกอย่างได้จากสีหน้าโกรธเกรี้ยวของพ่อแม่ ท้ายที่สุดแล้วเป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกให้กับทุกคนในคราวเดียว สิ่งสำคัญคือการหาจุดกึ่งกลางโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กด้วย

การลงโทษเด็ก: ข้อดีและข้อเสีย

เป็นไปได้ไหมที่จะลงโทษเด็กทางร่างกาย?

ปรากฎว่าแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญก็ยังแบ่งความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นประจำวันนี้ นักจิตวิทยาและครูบางคนเชื่อว่าสิ่งนี้ไม่ควรทำไม่ว่าในกรณีใด ๆ มันจะกระทบกระเทือนจิตใจของเด็ก ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ ที่มีความเชื่อมั่นไม่น้อยไปกว่านั้น รับรองว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะทำโดยไม่มีการลงโทษทางร่างกาย และหากดำเนินการอย่างชาญฉลาดก็จะเป็นประโยชน์เท่านั้น อันไหนถูก?

“เขายกมือขึ้นเพื่ออะไร!”

เราอยู่ในโลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต และแม้ว่าเราจะห่างไกลจากมัน แต่เรายังคงมีสัญชาตญาณมากมาย สัตว์ตีลูกของมันหรือไม่? พวกเขาทำเช่นนี้เฉพาะในกรณีที่มีบางสิ่งคุกคามความปลอดภัยของลูกหรือลูกผลักแม่ที่เหนื่อยล้าไปไกลเกินไปและไม่อนุญาตให้เธอพักผ่อน และถึงอย่างนั้นพวกเขาก็ไม่ตี แต่ตีอุ้งเท้าเบา ๆ ปล่อยฉันไว้คนเดียวไม่อย่างนั้นฉันจะโกรธ ในขณะเดียวกันก็สามารถเปิดฟันและโชว์ฟันได้ แค่นี้ก็เพียงพอแล้ว แต่พวกเขาไม่ทุบตีลูก ๆ ของพวกเขา ไม่ทุบตีพวกเขาด้วยความโกรธและความฉุนเฉียว น่าเสียดายที่มีเพียงคนเท่านั้นที่สามารถทำได้

ใช่ เรามักจะถ่ายทอดปัญหาและความเครียดของเราให้กับลูกๆ ของเรา ท้ายที่สุดหากทุกอย่างดีในจิตวิญญาณของพ่อหรือแม่พวกเขาก็สงบและมีความสุขพวกเขาจะไม่ยกมือให้ลูก แต่จะอธิบายให้เขาฟังว่าเขาผิดอะไรหรือใช้วิธีการศึกษาอื่น ๆ

แต่ถ้าผู้ปกครองประสบกับความเครียด (ปัญหาในที่ทำงาน ขาดเงิน ปัญหาในชีวิตส่วนตัว) เด็กก็จะกลายเป็นแพะรับบาป เขาอยู่ใกล้ๆ คุณสามารถระบายความโกรธใส่เขาได้อย่างง่ายดาย ความตั้งใจหรือการไม่เชื่อฟังบางอย่างก็เพียงพอแล้วสำหรับผู้ปกครองที่จะสูญเสียการควบคุมตัวเอง

เด็กรับรู้การตบและการตีได้อย่างไร? “บางครั้งมันก็เป็นแค่ความเจ็บปวด ซึ่งเด็กก็ปฏิบัติเช่นเดียวกับการถูกกระแทกระหว่างล้ม” นักจิตวิทยาและนักเขียน Nikolai Kozlov กล่าว - ในอีกสถานการณ์หนึ่ง สิ่งนี้จะถูกมองว่าเป็นการดูหมิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากสิ่งนี้เกิดขึ้นต่อหน้าคนสำคัญต่อเด็ก ในบางกรณี การลงโทษทางร่างกายถือเป็นการต่อสู้แย่งชิงอำนาจโดยทั่วไประหว่างพ่อแม่และลูก และบางครั้ง - การแก้แค้นเล็กน้อยพ่อแม่สำหรับปัญหาส่วนตัวของพวกเขาเอง”

ยอมรับความไร้ประโยชน์ของตัวเอง

พ่อแม่จะให้กำลังใจลูกได้ง่ายกว่าการอธิบายอะไรบางอย่าง แสดงความอดทน หรือหาวิธีอื่นในการแก้ปัญหา ท้ายที่สุดสิ่งนี้ต้องใช้เวลาและผู้ปกครองก็มักจะไม่มีมัน มีความกังวลอื่นๆ อีกมากมายบนไหล่ของพวกเขาและ ชีวิตสมัยใหม่มาพร้อมกับความเครียดมากมาย

เมื่อก่อนในสังคมปิตาธิปไตยวิถีชีวิตจะแตกต่างออกไป ครอบครัวนี้มีเด็กหลายคนและทุกคนก็สื่อสารกัน ทีมเด็ก- มีลำดับชั้นของผู้อาวุโส: พี่ชายและน้องสาวรับบทบาทด้านการศึกษาพวกเขาสอนทุกสิ่งที่น้องต้องการ

และตอนนี้หลายครอบครัวมีลูกเพียงคนเดียว (น้อยกว่าสองคนขึ้นไป) เด็กต้องการความสนใจอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ตรวจบทเรียนและถามเกรดยังไม่เพียงพอ คุณต้องเล่นกับมัน อ่านมัน ตอบคำถามมากมาย และไม่มีใครยกเลิกการปฏิบัติหน้าที่ประจำวันเช่นกัน โดยธรรมชาติแล้วพ่อแม่จะรู้สึกเหนื่อย พวกเขาจึงหงุดหงิดและอารมณ์เสีย จริงๆ แล้วพวกเขาไม่ได้โกรธเด็กๆ แต่โกรธที่ ชีวิตของตัวเอง- และเด็กๆ กลับกลายเป็นคนที่อ่อนแอและไร้ทางป้องกันที่ไม่สามารถต่อสู้กลับได้...

เด็ก ๆ จำทุกสิ่งและไม่ให้อภัย

นักจิตวิทยาเชื่อว่าการผลักดันผู้ปกครองไปสู่ความเร่าร้อน เด็กจะเป็นตัวกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต ตรวจสอบว่าผู้ปกครองสามารถแสดงพลังและยืนหยัดเพื่อตนเองได้หรือไม่ ด้วยการทำเช่นนี้ เด็ก ๆ จะกำหนดตำแหน่งของตนในลำดับชั้นทั่วไปและยืนยันบุคลิกภาพของตนได้ เมื่อเข้าสู่การต่อสู้เพื่อแย่งชิงอำนาจ เด็กจะพัฒนาและได้รับความรู้เกี่ยวกับชีวิตและตำแหน่งของเขาในนั้น ถ้าเขาเชื่อฟังสม่ำเสมอและไม่สงสัย เขาจะเติบโตขึ้นมาเป็นคนมีบุคลิกเก็บกด เป็นคนเฉยเมย มีแรงผลักดัน และจะไม่สามารถบรรลุสิ่งใดในชีวิตได้ หรือตรงกันข้าม เขาจะกลายเป็นคนหลอกลวง ไม่จริงใจ ภายนอกสวมหน้ากากแห่งความถ่อมตัว แต่ภายในเขาซ่อนสิ่งใดไว้ได้

แต่การตบก้นเด็กเบาๆ ก็เรื่องหนึ่ง ส่งไฟป้าย “เตือน” ไปให้เขา จะได้เข้าใจว่าเขาไม่ควรประพฤติตัวแบบนั้น และตีเด็กอีกเรื่องหนึ่ง ทิ้งอาการบาดเจ็บ รอยฟกช้ำ รอยถลอก .

“หากผู้ใหญ่สามารถต่อต้านและต่อสู้กลับเมื่อถูกลงโทษอย่างไม่ยุติธรรม เด็ก ๆ จะไม่มีโอกาสนี้” สเวตลานา มินสกายา จิตแพทย์และนักจิตอายุรเวทเน้นย้ำ - การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ (ถูกตีศีรษะ บาดเจ็บสาหัส) ตลอดจนการกระท าดังกล่าว ความทุกข์ทรมานทางจิตซึ่งเขาทนไม่ได้โดยไม่ทำลายจิตใจของเขา เช่นขังเด็กกลัวความมืดในห้องน้ำมืด”

เด็กที่ถูกทุบตีอย่างรุนแรงในวัยเด็กมักไม่ให้อภัยสิ่งนี้ พวกเขาเติบโตขึ้นมาพร้อมกับบาดแผลทางจิตใจในจิตวิญญาณ ซึ่งส่งผลต่อทั้งตัวพวกเขา ชีวิตภายหลัง- บ่อยครั้งที่พวกเขานำวิธีความรุนแรงนี้มาใช้แล้วส่งต่อไปยังครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับลูกๆ ของพวกเขา ห่วงโซ่แห่งความชั่วร้ายยังคงดำเนินต่อไป

“การลงโทษทางร่างกายต่อเด็กเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้” ฉันเชื่อมั่น นักจิตวิทยาออร์โธดอกซ์มารีน่า บารีเชวา - เหตุใดผู้ใหญ่จึงมีศาลที่ตัดสินว่าใครควรถูกลงโทษและอย่างไร ในขณะที่เด็ก ๆ จะถูกลงโทษเพียงเพราะแรงกระตุ้นของพ่อแม่เท่านั้น? ใช่ การตีเด็กนั้นง่ายกว่าการพูดคุย แต่พ่อแม่ไม่เข้าใจว่าตนเองเป็นต้นเหตุของพฤติกรรมเด็ก เด็กก้าวร้าวไม่เกิดขึ้น เด็ก ๆ เกิดมาเป็นสิ่งมีชีวิตที่บริสุทธิ์และไร้เดียงสา เพื่อให้เกิดความก้าวร้าวได้ จำเป็นต้องมีตัวกระตุ้น เมื่อเก็บงำความขุ่นเคืองไว้ เด็กจะถูกบังคับให้ระบายความขุ่นเคืองกับบุคคลอื่น บ่อยครั้งผู้ปกครองลงโทษเด็กสำหรับการกระทำที่ไม่ต้องการ ตัวอย่างเช่น แม่มาหาฉันและบอกฉันว่าเธอปล่อยให้ลูกชายของเธอขี่จักรยานโดยสวมเสื้อยืดตัวใหม่ซึ่งเขาฉีก และด้วยเหตุนี้เธอจึงลงโทษเขา แต่ทำไมต้องใส่ล่ะ? เสื้อยืดใหม่- เด็กไม่สามารถคิดถึงสิ่งต่าง ๆ เช่นการรักษาสิ่งต่าง ๆ ให้ปลอดภัยได้ นี่คือหน้าที่ของพ่อแม่”

อย่างไรก็ตาม เกิดขึ้นที่พ่อแม่ใช้การลงโทษทางร่างกายเป็นทางเลือกสุดท้ายเพื่อกีดกันเด็กจากแนวโน้มที่ไม่ดีที่พวกเขาอาจมี ผลกระทบร้ายแรง(เช่น การหย่าบุหรี่ การโจรกรรม การใช้ยาเสพติด เป็นต้น) พวกเขาทำสิ่งนี้เพื่อช่วยลูกของตน เพื่อปกป้องเขาจากสิ่งที่แก้ไขไม่ได้ “ เด็ก ๆ จะไม่รู้สึกขุ่นเคืองเมื่อพวกเขาถูกลงโทษอย่างยุติธรรม” นักบำบัดด้านศิลปะและผู้เขียนหนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงลูก Tatyana Shishova กล่าว “เมื่อโตขึ้น ผู้คนจะคิดใหม่หลายอย่าง รับรู้สิ่งเหล่านั้นแตกต่างออกไป และเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาขอบคุณพ่อแม่ที่ลงโทษพวกเขาทางร่างกาย”

แนวคิดนี้ได้รับการสนับสนุนจากผู้เขียนหนังสือเกี่ยวกับจิตวิทยาคริสเตียน พ่อของลูกหลายคนอเล็กซานเดอร์ โบชารอฟ. “การปฏิเสธการลงโทษทางร่างกายโดยสมบูรณ์สามารถนำไปสู่การสูญเสียหลักศีลธรรม ความเกียจคร้าน และการพัฒนาเจตจำนงตนเอง” เขาเชื่อ - ฉันไม่สนับสนุนการลงโทษทางร่างกายเป็นคุณลักษณะที่ไม่เปลี่ยนแปลงของการศึกษา และคนที่โต้แย้งว่าการลงโทษเด็กที่เราสอนให้พวกเขาใช้ความรุนแรงนั้นถูกต้อง แต่ขอพูดตามตรงว่าการศึกษาใด ๆ ถือเป็นความรุนแรง ปล่อยบังเหียนลูกน้อยของคุณให้เป็นอิสระ แล้วเขาจะกินลูกกวาดมากเกินไป ทำลายท้องของเขาด้วยมันฝรั่งทอด หรือแม้แต่ทำร้ายตัวเองด้วยบางสิ่ง ให้โอกาสผู้คนทำสิ่งที่พวกเขาต้องการ และพวกเขาจะเปลี่ยนชีวิตให้กลายเป็นนรก กฎหมาย อำนาจ การลงโทษ ช่วยรักษาความสงบเรียบร้อยได้บ้าง”

อันตรายจากวัยรุ่น

นักจิตวิทยาหลายคนเชื่อว่าการลงโทษเด็กทางร่างกายเป็นอันตรายอย่างยิ่ง วัยรุ่นเมื่อบุคลิกภาพของเขาถูกสร้างขึ้น ในช่วงเวลานี้ เขาตอบสนองอย่างรุนแรงต่อคำวิจารณ์และการตำหนิ เขารู้สึกไม่มั่นคงเนื่องจากเขายังไม่มีตำแหน่งที่เข้มแข็งในสังคม การลงโทษทางร่างกายในวัยนี้ทำให้เกิดความบอบช้ำทางจิตใจอย่างมากและอาจนำไปสู่ผลที่ตามมาที่คาดเดาไม่ได้ (การจากไป บริษัทที่ไม่ดีและแม้กระทั่งการฆ่าตัวตาย) พ่อแม่ต้องใช้ความอดทนอย่างมาก จากนั้นพวกเขาจะผ่านเรื่องนี้ไปได้อย่างปลอดภัย ช่วงเวลาที่ยากลำบาก.

โดยปกติแล้วผู้เป็นแม่จะมีจิตใจดี พร้อมเสมอที่จะปกป้องลูกและต่อต้านการลงโทษทางร่างกาย บิดามีความเข้มงวดมากขึ้นและคำนึงถึงความจำเป็นในการใช้งาน ด้วยเหตุนี้การที่ทั้งพ่อและแม่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูกจึงเป็นเรื่องสำคัญมาก และถ้าเขาถูกเลี้ยงดูมาโดยแม่คนเดียว บุคคลนั้นก็จะถูกสร้างขึ้นฝ่ายเดียวและมีความเสี่ยงสูงที่จะเป็นคนเห็นแก่ตัว

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนจะยอมรับว่าการลงโทษทางร่างกายต่อวัยรุ่นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ นอกจากนี้ยังมีความคิดเห็นที่ขัดแย้งกัน

“ ใช่ คุณสามารถลงโทษเด็ก ๆ ได้หากมีความจำเป็นอย่างยิ่งเมื่อคำพูดใช้ไม่ได้อีกต่อไป” Tatyana Shishova มั่นใจ - ผู้มีอำนาจมีสิทธิลงโทษได้ รัฐมอบอำนาจให้กับผู้ปกครอง และอำนาจของพวกเขาก็ถูกสร้างขึ้นจากเรื่องนี้ หากการลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งต้องห้ามในประเทศของเรา ผู้ปกครองจะถูกลบออกจากประเภทของผู้ปกครอง เด็ก ๆ จะรู้สึกต่อพวกเขาโดยเฉพาะ ทัศนคติของผู้บริโภคและสิ่งนี้จะบ่อนทำลายรากฐานของสังคม นอกจากนี้ การห้ามการลงโทษทางร่างกายจะนำไปสู่การแทรกแซงที่เพิ่มขึ้นโดยหน่วยงานผู้ปกครอง การลงโทษทางร่างกายของวัยรุ่นอาจมีความเหมาะสมเป็นพิเศษ เพราะในวัยนี้ พวกเขากลายเป็นคนสำส่อน อวดดี และผู้ปกครองใช้กำลังทางร่างกาย การต่อสู้ที่มีประสิทธิภาพด้วยความหัวไม้ เมาสุรา มิฉะนั้นวัยรุ่นจะรู้สึกไม่ต้องรับโทษ”

“ใครจะถูกลงโทษทางร่างกายไม่สำคัญนัก สิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องอยู่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน” เธอกล่าวต่อ - แม้ว่าถ้า เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่ดีในรูปแบบที่รุนแรงพ่อควรทำงานด้านการศึกษา ถ้าพ่อไม่อยู่บ้าน ขู่ว่าเขาจะลงโทษทีหลังก็เพียงพอแล้ว”

สิ่งที่กฎหมายกล่าวไว้

เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองทุกคนที่จะรู้ว่ากฎหมายของเรากล่าวถึงเรื่องนี้อย่างไร

การดำเนินการที่ไม่เหมาะสม ความรับผิดชอบของผู้ปกครองและการทารุณกรรมเด็กต้องรับผิดทางอาญา: ศิลปะ 111 (การจงใจทำร้ายร่างกายสาหัส); ศิลปะ. 112 (การจงใจก่อให้เกิดอันตรายปานกลางต่อสุขภาพ); ศิลปะ. 113 (ก่อให้เกิดอันตรายสาหัสหรือปานกลางต่อสุขภาพในภาวะตัณหา); ศิลปะ. 115 (การจงใจก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพเล็กน้อย); ศิลปะ. 116 (เฆี่ยนตี); ศิลปะ. 117 (ทรมาน); ศิลปะ. 118 (ทำร้ายร่างกายสาหัสโดยประมาท)

นอกจากความรับผิดทางอาญาแล้ว ยังมีความรับผิดทางแพ่งด้วย การปฏิบัติต่อเด็กอย่างโหดร้ายอาจกลายเป็นพื้นฐานในการทำให้พ่อแม่ (หรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา) ต้องรับผิด ซึ่งรวมถึง: การถูกกีดกัน สิทธิของผู้ปกครอง(มาตรา 69 รหัสครอบครัวรฟ); การจำกัดสิทธิของผู้ปกครอง (มาตรา 73 ของประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย) การกำจัดเด็กในกรณีที่มีภัยคุกคามต่อชีวิตหรือสุขภาพของเขาในทันที (มาตรา 77 ของประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ดังนั้นก่อนลงโทษต้องคิดให้ดีก่อน

Inna Kriksunova จาก Fontanka.ru

ความคิดเห็นจากนักเขียนและนักข่าวผู้อำนวยการ AZHUR LLC Andrey Konstantinov:

“ไม่เหมือนกับคนหน้าด้านชาวยุโรปที่เชื่อว่าคุณไม่ควรแม้แต่จะวางเด็กจนมุม ฉันเชื่อว่าการลงโทษเด็กเป็นไปได้และจำเป็น แต่ - แค่ลงมือทำธุรกิจ และการตีก้นควรจะไม่เจ็บปวด ในเวลาเดียวกันเด็กผู้ชายสามารถถูกลงโทษด้วยการตีก้น แต่เด็กผู้หญิงแทบจะทำไม่ได้เสมอไป

ฉันถูกตีหลายครั้งตอนเด็กๆ อย่างที่ฉันจำได้ตอนนี้ - มาทำธุรกิจกันดีกว่า และ - ไม่มีอะไร ฉันไม่หยุดรักพ่อแม่ และไม่ได้สังเกตเห็นความบอบช้ำทางศีลธรรมใดๆ ที่เกิดขึ้นในวัยเด็กจนกระทั่งฉันอายุ 49 ปี และ สุภาพบุรุษชาวอังกฤษเฆี่ยนจนถึงศตวรรษที่ 20 (โดยเฉพาะในโรงเรียนปิด) และไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น

ครั้งหนึ่งฉันเคยลงโทษลูกชายอย่างรุนแรง มาทำธุรกิจกันเถอะ เขาขโมยแหวนจากแม่และต้องการมอบให้เด็กผู้หญิงที่โรงเรียน เขามีความรักแล้ว เขาไม่ได้ลงโทษเขาเพราะแหวน แต่สำหรับการโกหก ลงโทษยังไงบ้าง? แต่ตอนนี้กฎหมายของเราทำให้ฉันตกอยู่ในสถานการณ์ที่ฉันไม่สามารถพูดถึงเรื่องนี้ได้ ดังนั้น "คนของแอสตาคอฟ" จะไม่มาหาฉัน และถ้าเราดำเนินต่อไปตามเส้นทางที่ "ยุโรปที่ยอมรับได้" กำลังผลักดันเรา อันดับแรกเราจะปล่อยให้เด็กๆ ทำทุกอย่างที่พวกเขาต้องการ จากนั้น... มันน่ากลัวที่จะคิดถึงมันด้วยซ้ำ

การลงโทษเด็ก: ข้อดีและข้อเสีย

ประการแรก ในช่วงที่สถานการณ์ร้อนแรง คุณไม่น่าจะประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างเป็นกลางและเข้าใจความผิดของเด็กโดยละเอียด ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการทำความเข้าใจระดับความผิดของเด็ก และประการที่สอง การยกมือขึ้นกับเด็กโดยไม่ได้ตั้งใจ จะทำให้คุณรู้สึกผิดและเสียใจอย่างต่อเนื่อง ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะกำจัด นอกจากความจริงที่ว่าคุณเองจะรู้สึกไม่สบายใจอย่างยิ่งแล้ว ลูกของคุณจะสังเกตเห็นความลังเลของคุณอย่างรวดเร็วอีกด้วย และตามกฎแล้ว เด็กเกือบทุกคนเริ่มใช้ความสงสัยของพ่อแม่เพื่อชั่งน้ำหนัก ซึ่งสิทธิพิเศษและข้อได้เปรียบต่างๆ ล้วนแล้วแต่เป็นประโยชน์ต่อพวกเขา

การปรับอายุ

คุณพ่อคุณแม่ควรรู้เกี่ยวกับ คุณสมบัติดังต่อไปนี้จิตใจเด็ก:

สองถึงสี่ปี

ห้า - หกปี

สิบสอง - สิบสี่ปี

• ลักษณะทางสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็ก

• ประพฤติผิดเนื่องจากขาดประสบการณ์

• ความซุ่มซ่ามหรือความประมาทของเด็ก

ประเภทของการลงโทษ

การลงโทษเด็ก: ข้อดีและข้อเสีย

เป็นไปได้มากว่าการไม่มีความแตกต่างเพียงเล็กน้อยในกระบวนการศึกษาของเด็กทำให้เกิดคำถามมากเท่ากับการลงโทษเด็ก บางคนเชื่อว่าการลงโทษเด็กเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิง และสำหรับบางคน การลงโทษเด็กด้วยเข็มขัดเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนและไม่สมควรได้รับ ความสนใจเป็นพิเศษและยิ่งกังวลมากขึ้นไปอีก แล้วอันไหนถูกล่ะ? สมควรลงโทษเด็กหรือควรงดใช้มาตรการลงโทษ?

สิ่งหนึ่งที่แน่นอนอย่างแน่นอน - การลงโทษเด็กเป็นการกระทำที่รอบคอบอย่างยิ่งซึ่งต้องใช้ความคิดและการชั่งน้ำหนักอย่างรอบคอบ การลงโทษแบบไร้ความคิดจะไม่เพียงแต่ไม่ให้เท่านั้น ผลที่ต้องการแต่ยังสามารถนำไปสู่ผลที่ตามมาที่คาดเดาไม่ได้มากที่สุด รวมถึงการไม่เชื่อฟังเด็กโดยสิ้นเชิง และแม้กระทั่งการหนีออกจากบ้าน แต่นี่อาจไม่ใช่ผลอย่างที่พ่อแม่คาดหวัง

การลงโทษเด็กไม่ใช่เรื่องยาก แต่อาจใช้เวลานานมากในการ "คลี่คลาย" ผลที่ตามมาจากการลงโทษดังกล่าว นั่นคือเหตุผลที่ก่อนที่จะลงโทษเด็ก คุณควรทำความเข้าใจความผิดอย่างรอบคอบ และเลือกการลงโทษที่จะทำให้เด็กกลับใจอย่างแท้จริงจากสิ่งที่เขาทำไป และที่สำคัญที่สุดอย่าทำพฤติกรรมนี้ซ้ำอีก เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่การลงโทษจะถือว่ามีประสิทธิผลและเหมาะสม ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด การลงโทษไม่ได้เป็นเพียงการแสดงอำนาจผู้ปกครองและการปราบปรามเด็กอย่างซ้ำซาก

อย่าลงโทษเด็กโดยไม่เข้าใจกัน สถานการณ์เฉพาะ- การลงโทษเด็กเป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้ พฤติกรรมที่ไม่ดี“ - เขาต้องรู้แน่ชัดว่าเขาถูกลงโทษด้วยเรื่องอะไร - สำหรับหน้าต่างแตก, ความหยาบคายต่อเพื่อนบ้าน หรือเงินที่ถูกขโมย ในกรณีนี้ผู้ปกครองเท่านั้นที่สามารถหวังว่าการลงโทษจะบรรลุเป้าหมาย

นอกจากนี้ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรลงโทษเด็กอย่างบุ่มบ่ามจนถึงขั้นระคายเคืองและโกรธสูงสุด ตามกฎแล้ว ผู้ปกครองสามารถคว้าเข็มขัดแล้วดึงเข็มขัดข้ามก้นได้สองสามครั้งในสถานะนี้ อย่างไรก็ตามความโกรธและความอาฆาตพยาบาทยังห่างไกลจาก ผู้ช่วยที่ดีที่สุดผู้ปกครอง.

ประการแรก ในช่วงที่สถานการณ์ร้อนแรง คุณไม่น่าจะประเมินได้อย่างเป็นกลางว่าเกิดอะไรขึ้นและเข้าใจความผิดของเด็กโดยละเอียด ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการทำความเข้าใจระดับความผิดของเด็ก และประการที่สอง การยกมือขึ้นกับเด็กโดยไม่ได้ตั้งใจ จะทำให้คุณรู้สึกผิดและเสียใจอย่างต่อเนื่อง ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะกำจัด นอกจากความจริงที่ว่าคุณเองก็จะรู้สึกไม่สบายใจอย่างยิ่งแล้วเด็กยังจะสังเกตเห็นความลังเลของคุณอย่างรวดเร็วอีกด้วย และตามกฎแล้ว เด็กเกือบทุกคนเริ่มใช้ความสงสัยของพ่อแม่เพื่อชั่งน้ำหนัก ซึ่งสิทธิพิเศษและข้อได้เปรียบต่างๆ ล้วนแล้วแต่เป็นประโยชน์ต่อพวกเขา

และเพื่อให้การลงโทษมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง พ่อแม่เองก็จะต้องแน่ใจอย่างแน่นอนว่ากำลังทำอะไรอยู่ มิฉะนั้นเด็กจะรู้สึกสงสัยในพ่อแม่ของเขาและการลงโทษสำหรับเขาจะกลายเป็นเพียงสาเหตุของความขุ่นเคืองต่อพ่อแม่ของเขาเท่านั้น แต่ไม่ใช่เหตุผลที่ต้องคิดถึงพฤติกรรมของเขา

จำความจริงที่ไม่เปลี่ยนแปลงอีกประการหนึ่ง - ไม่ว่าในกรณีใดจะเป็นที่ยอมรับในการลงโทษเด็ก "เผื่อไว้" หากคุณมีข้อสงสัยแม้แต่น้อยเกี่ยวกับความผิดของเด็ก โปรดจำไว้ว่าแม้ในชีวิตผู้ใหญ่ความสงสัยเพียงเล็กน้อยก็ถูกตีความเพื่อประโยชน์ของผู้ต้องสงสัยและเราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเด็ก ๆ ได้บ้าง? มาก อันตรายน้อยลงจะเกิดขึ้นถ้าคุณไม่ลงโทษเด็กที่มีความผิดจริงๆ มากกว่าที่ผู้บริสุทธิ์จะต้องรับโทษ ในกรณีนี้บาดแผลทางจิตใจอาจรุนแรงเกินไป ไม่ว่าในกรณีใด คุณไม่ควรทดสอบสิ่งนี้กับลูกของคุณ

ในกรณีเดียวกัน หากเด็กตระหนักรู้และยอมรับความผิดของตนเอง และยิ่งไปกว่านั้นหากเขามาพบพ่อแม่และสารภาพ การลงโทษก็ควรเบาลงมากเช่นกัน และอาจเป็นไปได้ว่าพวกเจ้าปฏิเสธการลงโทษโดยสิ้นเชิงซึ่งอาจเป็นเช่นนั้นด้วย การตัดสินใจที่ถูกต้อง- ท้ายที่สุด เด็กเข้าใจความผิดพลาดของเขาแล้ว และจะพยายามไม่ทำผิดซ้ำอีกอีกในอนาคต

อย่างไรก็ตามในสถานการณ์นี้ต้องคำนึงถึงปัจจัยของการกำเริบของโรคที่เรียกว่า เป็นไปได้ที่จะให้อภัยและจากไปโดยไม่มีการลงโทษสิ่งนี้หรือความผิดของเด็กก็ต่อเมื่อทารกกระทำความผิดเป็นครั้งแรก หากคุณอธิบายให้เด็กฟังถึงความยอมรับไม่ได้ของการกระทำดังกล่าวและเขาทำซ้ำอีกครั้ง การลงโทษก็ควรหลีกเลี่ยงไม่ได้
การปรับอายุ

แน่นอนว่าเมื่อตัดสินใจเกี่ยวกับความจำเป็นและประเภทของการลงโทษ ผู้ปกครองจะต้องคำนึงถึงลักษณะของประเภทอายุที่บุตรหลานของตนอาศัยอยู่ด้วย ท้ายที่สุดแล้ว มันก็ดำเนินไปโดยไม่กล่าวการลงโทษนั้น เด็กอายุสองขวบและวัยรุ่นก็ไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป

ผู้ปกครองควรตระหนักถึงลักษณะทางจิตของเด็กดังต่อไปนี้:

สองถึงสี่ปี
ในช่วงวัยนี้ เด็กจะประสบกับวิกฤติที่รุนแรงซึ่งเทียบได้กับวิกฤตของวัยรุ่น ในช่วงเวลานี้เด็กเริ่มตระหนักว่าเขาเป็นคนอิสระดังนั้นจึงเริ่มปกป้องสิทธิของเขาด้วยวิธีที่น่าสนใจ แน่นอน เด็กเล็กเนื่องจากอายุของเขาเขาจึงยังไม่รู้วิธีแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด

ผลก็คือ เขาเริ่มเป็นคนไม่แน่นอน ตีโพยตีพาย และไม่เชื่อฟังพ่อแม่ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองควรระมัดระวังเป็นพิเศษเมื่อลงโทษเด็กในวัยนี้ - การลงโทษไม่ควรละเมิดเสรีภาพไม่ว่าในกรณีใด และยิ่งไปกว่านั้นคือศักดิ์ศรี ชายร่างเล็ก- มิฉะนั้นผู้ปกครองอาจประสบปัญหาร้ายแรงซึ่งต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยามืออาชีพ

ห้าถึงหกปี
ในวัยนี้ เป็นเรื่องปกติมากที่เด็ก ๆ จะเพิ่มจินตนาการของตนเอง - เด็กจะเริ่มประดิษฐ์และจินตนาการ และผู้ปกครองมักมองว่าสิ่งประดิษฐ์เหล่านี้เป็นเรื่องโกหกซ้ำซาก และเป็นผลให้เด็กถูกลงโทษ นักจิตวิทยาเด็กยังห้ามผู้ปกครองอย่างยิ่งไม่ให้ทำเช่นนี้ ท้ายที่สุดแล้ว หากปราศจากจินตนาการ เด็กก็จะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะคิดเป็นรูปเป็นร่างเลย และเมื่อเล่าเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นเด็กไม่ได้ตั้งใจจะทำให้คุณเข้าใจผิด - เขาเชื่อในสิ่งที่เขาบอกอย่างจริงใจอย่างแท้จริง

สิบสอง - สิบสี่ปี
ในวัยนี้ เด็กกำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของเขา นั่นคือการเติบโต นอกเหนือจากความขัดแย้งและความขัดแย้งภายในมากมายแล้ว เด็กยังต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกาย ซึ่งไม่มีทางทำให้ชีวิตของเด็กและพ่อแม่ง่ายขึ้นเลย ตามกฎแล้วในช่วงเวลานี้แม้แต่พ่อแม่ที่ดื้อรั้นและเอาแต่ใจตัวเองมากที่สุดก็อาจหมดความอดทนและการลงโทษก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตามแม้ในกรณีนี้จะต้องพิจารณาการลงโทษอย่างรอบคอบ

นอกเหนือจากลักษณะอายุแล้ว ผู้ปกครองควรจำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ แต่อย่างยิ่งอีกด้วย ความแตกต่างที่สำคัญ- ตัวอย่างเช่นการพิจารณาเป็นสิ่งสำคัญมาก สภาพร่างกายเด็ก - ค่อนข้างเป็นไปได้ที่เด็กจะรู้สึกไม่สบายหรืออยากกินหรือนอน ใช่และ สภาวะทางอารมณ์มันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเช่นกัน - หากเด็กโกรธหรือขุ่นเคือง การควบคุมตัวเองและควบคุมอารมณ์จะยากกว่ามากสำหรับเขา เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ ดังนั้นในสถานการณ์นี้อาจจะสมเหตุสมผลกว่ามากที่จะทำให้เด็กสงบลง ช่วยให้เขารู้สึกตัวและรับมือกับอารมณ์ก่อนที่จะลงโทษเขา

นอกจากนี้อย่าลืมว่าบุคคลใดก็ตาม - ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก - ต้องการพื้นที่ส่วนตัวของตัวเองอย่างยิ่ง อย่าลืมจัดสรรสถานที่สำหรับลูกของคุณที่เขาสามารถรู้สึกเป็นอิสระได้อย่างสมบูรณ์ - เล่นซุกซน โกรธ สกปรก ส่งเสียงดัง มาตรการดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อให้เด็กสามารถระบายอารมณ์ของเขาได้ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ

ทำไมคุณไม่ควรลงโทษเด็ก?

มีหลายสิ่งที่ห้ามมิให้ลงโทษเด็กโดยเด็ดขาด ในกรณีเช่นนี้ การลงโทษจะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น และยิ่งไปกว่านั้น ความสัมพันธ์กับเด็กอาจแย่ลงอย่างมาก แล้วสถานการณ์เหล่านี้คืออะไร?

กิจกรรมทางปัญญา
เด็กเล็กมีความกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาพยายามปีนป่ายไปทุกที่ ลิ้มรสทุกสิ่ง สัมผัสทุกสิ่งด้วยมือของพวกเขา และหากในกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา เด็ก ๆ ทำลายสิ่งของหรือของเล่นโดยไม่ได้ตั้งใจ คุณไม่ควรดุเขา - ด้วยเหตุนี้ คุณจะกีดกันเขาไม่ให้เรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาอย่างถาวร

อย่างไรก็ตาม พ่อแม่มักจะลงโทษเด็กเพียงเพราะสัมผัสอวัยวะเพศของเขา พ่อแม่กลัวมากเพราะเชื่อว่าลูกอาจเติบโตมาด้วยความผิดปกติทางเพศบางอย่าง อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเลย เด็กจะศึกษาอวัยวะเพศในลักษณะเดียวกับที่เขาศึกษาแก้ม จมูก และหน้าผาก และโดยการลงโทษเด็ก คุณเพียงแต่มุ่งความสนใจไปที่สิ่งนี้ ผลักดันให้เขาคิดว่าอวัยวะเพศเป็นสิ่งที่สกปรกและน่าละอาย

ลักษณะทางสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็ก
คุณไม่ควรลงโทษเด็กเพราะเขาไม่ตั้งใจ ขี้บ่น ไม่มีสมาธิกับสิ่งใดๆ นอนไม่หลับ หรือไม่ยอมกินอาหาร ตามกฎแล้ว ในกรณีเช่นนี้ เด็กต้องการความช่วยเหลือ แต่ไม่ต้องตำหนิ และไม่ใช่การลงโทษอย่างแน่นอน

ประพฤติผิดเนื่องจากขาดประสบการณ์
คุณไม่ควรลงโทษเด็กหากเขาได้กระทำความผิดซึ่งไม่ใช่ด้วยความอาฆาตพยาบาทหรืออันตราย แต่เพราะเขาไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไรในสถานการณ์ที่กำหนด ในกรณีนี้มีเหตุผลมากกว่าที่จะอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมเขาไม่ควรทำเช่นนี้ แต่แสดงให้เขาเห็นว่าควรประพฤติตนอย่างไร เป็นไปได้มากที่เด็กจะไม่ทำผิดซ้ำอีกในอนาคต แต่การลงโทษอาจทำให้ทารกขุ่นเคืองอย่างจริงใจซึ่งไม่รู้ว่าทำไมพ่อหรือแม่ถึงโกรธเขา

การแข่งขันของพี่น้อง
น่าเสียดายที่ความหึงหวงในวัยเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่พบบ่อยมาก บ่อยครั้งที่ลูก ๆ อิจฉาแม่ไม่ว่าจะกับคู่สมรสใหม่หรือ น้องชายคนเล็กหรือน้องสาว บ่อย​ครั้ง ความ​หึง​หวง​เช่น​นั้น​อาจ​ทำ​ให้​แม้​แต่​บิดา​มารดา​ที่​ใจ​ร้อน​ที่​สุด​ถึง​กับ​มี​ความ​ร้อน​ใจ. อย่างไรก็ตาม ในสถานการณ์เช่นนี้ การลงโทษถือเป็นสิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่พ่อแม่สามารถทำได้ การลงโทษจะไม่เกิดผลอะไรนอกจากทำให้สถานการณ์ยากขึ้น เด็กจะรับรู้ถึงการลงโทษและความโกรธของคุณเป็นหลักฐานเพิ่มเติมว่าตอนนี้คุณรักเขาน้อยลงกว่าเดิมมาก

ความซุ่มซ่ามหรือความประมาทของเด็ก
นอกจากนี้ นักจิตวิทยาเด็กขอแนะนำอย่างยิ่งว่าผู้ปกครองไม่ควรลงโทษเด็กเนื่องจากความประมาทหรือการกำกับดูแล เช่น ทำโกโก้หกใส่แจ็กเก็ต จานหัก หรือรองเท้าแตะฉีกขาด ท้ายที่สุดแล้วเด็กไม่มีความตั้งใจที่จะทำสิ่งนี้เลย - ทุกอย่างเกิดขึ้นโดยบังเอิญ ยอมรับว่าแม้แต่ผู้ใหญ่ก็มักจะทำผิดพลาดเช่นนั้น และคุณไม่ลงโทษตัวเองที่ประมาทเหรอ?

ประเภทของการลงโทษ

ดังนั้นเราจึงมาถึงประเด็นหลัก: การให้รางวัลและการลงโทษเด็กในครอบครัว เราจะพูดถึงสิ่งจูงใจในครั้งต่อไป แต่เราจะดูการลงโทษน้อยลงเล็กน้อย ดังที่กล่าวไปแล้ว การลงโทษจะต้องเข้มงวดแต่ยุติธรรมเสมอ และไม่ว่าในกรณีใดก็ไม่ควรทำให้ศักดิ์ศรีของเด็กต้องอับอายไม่ว่าเขาจะตัวเล็กแค่ไหนก็ตาม

การตบจุดอ่อนมักจะดูเหมือนเป็นการลงโทษที่ง่ายและมีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับพ่อแม่ อย่างไรก็ตาม ก่อนที่คุณจะยกมือให้เด็ก ลองคิดถึงผลที่ตามมาที่อาจส่งผลต่อจิตใจที่เปราะบางของเด็ก

เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้นกับจิตใจของเด็กระหว่างการลงโทษ ให้พยายามเอาตัวเองไปแทนที่เด็ก ลองนึกภาพว่ามีคนที่แข็งแกร่งกว่าคุณมากยกมือขึ้นกับคุณ คุณคิดว่าคุณจะได้สัมผัสกับอารมณ์อะไรบ้าง? ไม่น่าจะมีความรักและความเคารพในหมู่พวกเขา ลูกของคุณก็เช่นกัน - เขาประสบกับความขุ่นเคืองความโกรธความผิดหวังในตัวพ่อแม่เหมือนกันทุกประการ

ยิ่งกว่านั้นน่าเสียดายที่เด็กมักเติบโตขึ้นมาโดยคิดว่าในไม่ช้าเขาจะเป็นผู้ใหญ่และจะแก้แค้นคนที่ทำให้เขาขุ่นเคืองอย่างแน่นอน แต่ทัศนคติทางจิตวิทยาดังกล่าวสามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตอย่างรุนแรงได้ คิดด้วยตัวเอง - คุณต้องการเลี้ยงลูกที่มีเป้าหมายเดียวในชีวิตคือการแก้แค้นคุณพ่อแม่ไหม?

ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าไม่ใช่เด็กทุกคนที่ถูกลงโทษทางร่างกายในวัยเด็ก จะเติบโตมาเป็นคนบ้าคลั่งและเป็นฆาตกร เมื่อเด็กโตขึ้น ความขุ่นเคืองเฉียบพลันและความโกรธต่อพ่อแม่จะค่อยๆ จางหายไป อย่างไรก็ตามทั้งหมดนี้ อารมณ์เชิงลบพวกมันไม่หายไป - แค่จางหายไปในพื้นหลัง และด้วยเหตุนี้ในจิตใต้สำนึกของเด็กจึงจำเป็นต้องแสดงความก้าวร้าวที่สั่งสมมาในวัยเด็กเกือบตลอดเวลา และเป็นผลให้ลูกเริ่มโกรธและขมขื่น

บ่อยครั้งที่พ่อแม่หลายคนคัดค้าน: พ่อแม่ของฉันทุบตีฉันตั้งแต่ยังเป็นเด็ก - และไม่เป็นไร ฉันโตมาตามปกติและ คนที่เพียงพอ- ในด้านหนึ่งนี่เป็นเรื่องจริง แต่อีกด้านหนึ่ง เราไม่ควรมองข้ามความจริงที่ว่าเด็กแต่ละคนมีความเป็นปัจเจกบุคคลโดยสมบูรณ์ เด็กทุกคนทั้งความเป็นพลาสติกและความยืดหยุ่นของจิตใจก็แตกต่างกัน - เด็กคนหนึ่งจะทนต่อการตีก้นโดยไม่สร้างความเสียหายให้กับจิตใจมากนักและหลังจากผ่านไป 15 นาทีจะจำไม่ได้ด้วยซ้ำ และเด็กอีกคนจะจดจำแม้กระทั่งการตบก้นเบา ๆ ไปตลอดชีวิต และตลอดชีวิตของเขาเขาจะเก็บงำความแค้นต่อพ่อแม่ของเขา

และนอกจากนี้ เนื่องจากกลัวการลงโทษ เด็กจึงอาจเริ่มโกหกพ่อแม่และซ่อนความจริงทั้งหมดจากพวกเขา และไม่ช้าก็เร็ว ลักษณะนิสัย เช่น การหลอกลวง ความโกรธ ความขี้ขลาด และความก้าวร้าว อาจกลายเป็นส่วนสำคัญของอุปนิสัยของลูกของคุณได้ แต่อย่างที่คุณทราบลักษณะนิสัยของตัวละครหลักนั้นก่อตัวขึ้นในวัยเด็ก

นอกจากนี้ อย่าลืมด้วยว่าการเลี้ยงดูเด็กด้วยการลงโทษทางร่างกาย เท่ากับว่าคุณยอมรับในความไร้พลังของตัวเองจริงๆ ท้ายที่สุดแล้วตามกฎแล้วบุคคลนั้นหันไปใช้ วิธีการทางกายภาพส่งผลกระทบก็ต่อเมื่อเขาไม่มีข้อโต้แย้งอื่นเหลืออยู่ และลูกจะรู้สึกได้เร็วมาก

และโปรดจำไว้เสมอว่าในเกือบทุกกรณี ผู้ใหญ่จะยกมือขึ้นต่อเด็กด้วยความโกรธหรือระคายเคืองอย่างรุนแรง ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วก็คือสิ่งเดียวกัน ไม่เชื่อฉันเหรอ? สังเกตตัวเองในขณะที่ลงโทษลูกของคุณ มันคุ้มไหมที่จะระบายอารมณ์ด้านลบกับลูกของคุณ?

และหากผู้ปกครองทุบตีลูกด้วยความสงบอย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ พวกเขาต้องการความช่วยเหลือทันที ความช่วยเหลือจากมืออาชีพนักจิตวิทยา และเด็กจะได้รับความช่วยเหลือและการคุ้มครองจากหน่วยงานคุ้มครองทางสังคม และผู้ปกครองในกรณีเช่นนี้ก็มีความเสี่ยงสูงที่จะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีลูก ดังนั้นก่อนที่จะใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็ก จะต้องชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียอย่างระมัดระวัง!

rainbowschool.international

เป็นที่นิยม:

• เนื้อหาหลักของกฎหมายว่าด้วยการรับมรดก กฎหมายว่าด้วยการรับมรดกกำหนดขั้นตอนพิเศษที่กำหนดการโอนสิทธิและหน้าที่ตลอดจนทรัพย์สินของพลเมืองที่เสียชีวิตให้กับญาติหรือบุคคลอื่นรวมถึง […]
• หากหัวหน้าอนุบาลไม่พอใจ... คำถาม : สวัสดีตอนบ่าย! เมืองคาลินินกราด กรุณาบอกฉันว่าหากผู้ปกครองไม่พอใจหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลโดยสิ้นเชิงสามารถเรียกร้องให้หัวหน้าแผนกการศึกษา […]
• วิธีการสมัคร พลเมืองต่างประเทศหรือบุคคลไร้สัญชาติเพื่อลงทะเบียน ณ สถานที่อยู่อาศัย บริการการโยกย้ายการสมัครของคนต่างด้าวหรือ [...]
• ศาลสินเชื่อรถยนต์ - คำแนะนำจากทนายความ หากคุณกู้สินเชื่อเป้าหมายเพื่อซื้อรถยนต์ รถที่คุณซื้อจะถูกจดทะเบียนเป็นหลักประกัน โดยประมาณว่า กรณีไม่ชำระสินเชื่อรถยนต์ ธนาคารมีสิทธินำรถของท่านไป […]
• ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียยกเลิกการติดตั้งมาตรวัดก๊าซแบบบังคับ ประธานาธิบดีวลาดิเมียร์ ปูตินลงนามในกฎหมายที่แก้ไขกฎหมายหมายเลข 261-FZ “เกี่ยวกับการประหยัดพลังงาน” และยกเลิกการติดตั้งแบบบังคับ มิเตอร์แก๊สวี […]
• สิ่งสำคัญที่ควรทราบเกี่ยวกับกฎหมายบำนาญฉบับใหม่ การสมัครรับข่าวสาร จดหมายเพื่อยืนยันการสมัครของคุณได้ถูกส่งไปยังอีเมลที่คุณระบุแล้ว 27 ธันวาคม 2556 กำหนดการจ่ายเงินบำนาญ เบี้ยเลี้ยงรายเดือน และอื่นๆ การจ่ายเงินทางสังคมสำหรับเดือนมกราคม 2014 […]
• วิธีการรับมรดกกองทุน เงินออมบำนาญผู้ทำพินัยกรรม? ในช่วงชีวิตของเขา ผู้ทำพินัยกรรมมีสิทธิที่จะส่งใบสมัครไปยังหน่วยงานอาณาเขตของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ตลอดเวลาและกำหนดบุคคลเฉพาะ (ผู้สืบทอด) และส่วนแบ่งของกองทุนที่ […]
• แนวคิดและคุณสมบัติหลักของการเป็นเจ้าของวัตถุและทรัพยากรธรรมชาติ ประมวลกฎหมายแพ่ง มาตรา 209 เนื้อหาของสิทธิในทรัพย์สิน สิทธิในการเป็นเจ้าของหมายถึงความเป็นไปได้ในการครอบครองวัตถุธรรมชาติอย่างแท้จริง ซึ่งมีหลักประกันตามกฎหมาย [...]

ในสมัยของเชคอฟและตอลสตอย การเลี้ยงดูแบบครอบครัวเข้มงวดมาก เด็ก ๆ มักถูกทุบตีด้วยไม้เรียว แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ทำอะไรผิดก็ตาม ในศตวรรษที่ 21 วิธีการศึกษาเช่นเข็มขัดไม่ได้มีประโยชน์อีกต่อไป: พ่อแม่ปู่ย่าตายายใช้กำลังกับเด็กเป็นระยะ...

วิธีการนี้มีผลทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพหรือไม่? นักจิตวิทยามีความคิดที่แตกต่างกันว่าการลงโทษเด็กโดยหลักการแล้วคุ้มค่าหรือไม่ แต่พวกเขามีเอกฉันท์ในสิ่งหนึ่ง: เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะทุบตีเด็ก, เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะเยาะเย้ยพวกเขา, เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะทำให้ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของพวกเขาต้องอับอาย

พ่อแม่ส่วนใหญ่ลงโทษลูก คำถามคือวิธีนี้ทำได้อย่างไร คุณอาจไม่ได้รับอนุญาตให้ไปเดินเล่น ดูทีวี หรือเล่นคอมพิวเตอร์ จะตบหรือตบก็ได้ แต่บางครั้งเข็มขัดก็ไม่เจ็บ จะลงโทษเด็กที่เกือบจุดไฟเผาบ้านหรือขโมยเงินได้อย่างไร.. แต่ถ้าลูกชายถูกทุบตีจนนั่งฟกช้ำเดินไปมาไม่ได้ นี่ไม่ใช่การลงโทษ แต่เป็นการปฏิบัติที่โหดร้าย.. .

ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองเป็นหัวข้อที่ค่อนข้างปิด ไม่มีใครรีบซักผ้าปูที่นอนสกปรกในที่สาธารณะ ญาติและเพื่อนบ้านมักไม่ต้องการเข้าไปยุ่ง ตำรวจโดย เหตุผลวัตถุประสงค์ไม่เข้าใจว่าทำไมพ่อถึงตีลูกของเขาอย่างจริงจัง ตัวแทนรุ่นพี่ยังเชื่อว่า “ต้องเอาชนะ” และถ้าเด็ก ๆ เติบโตขึ้นมาโดยไม่เชื่อฟังและเห็นแก่ตัว พวกเขาจะตำหนิพ่อแม่: พวกเขาบอกว่าในวัยเด็กคุณตีก้นไม่มากพอ ดังนั้นพวกเขาจึงนั่งบนหัวของคุณ!

แต่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อเป็นอย่างอื่น จากการศึกษาปฏิกิริยาของผู้เยาว์ต่อความรุนแรง นักจิตวิทยา กุมารแพทย์ และนักกฎหมาย สรุปว่าการรับรู้โลกของวัยรุ่นแตกต่างจากโลกทัศน์ของผู้ใหญ่อย่างมาก และบ่อยครั้งที่การลงโทษที่โหดร้ายทำให้เด็กไม่ปรารถนาที่จะปรับปรุง แต่เป็นความรู้สึกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เช่น แก้แค้นหรือทำอะไรสักอย่างเพื่อเป็นการประท้วง มีอีกด้านหนึ่ง - ความผิดที่เด็กกระทำ ความก้าวร้าวของวัยรุ่นอยู่ที่ร้อยละ 60-70 เนื่องจากสภาพบ้านที่ทนไม่ได้

จะปกป้องเด็กจากหมัดของคนใกล้ตัวได้อย่างไร? วิธีที่พบบ่อยที่สุดคือการลิดรอนสิทธิ์ของผู้ปกครองโดยสมบูรณ์หรือบางส่วน จริงอยู่ที่ต้องพิสูจน์ข้อเท็จจริงก่อน การปฏิบัติที่โหดร้ายในศาล และนี่เป็นเรื่องยากมากที่จะทำ - ตามกฎหมายกำหนดให้ผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถยื่นคำร้องต่อศาลได้ สำหรับเด็กเล็กพวกเขามักจะรักพ่อแม่มากจนพร้อมจะให้อภัยพวกเขามาก จริงอยู่ในขณะนี้

ในรัสเซียไม่เคยมีลัทธิเด็กมาก่อนเช่นในอินเดีย สโลแกนที่ยอดเยี่ยมในสมัยโซเวียต "สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก!" ถือเป็นคำประกาศเปลือยเปล่าในหลาย ๆ ด้าน โอ้ วันนี้และไม่จำเป็นต้องพูดว่า: เด็กเร่ร่อนและเด็กและเยาวชนที่กระทำความผิดหลายพันคนสะท้อนทัศนคติของสังคมที่มีต่อคนรุ่นใหม่