ปรึกษาผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนในโครงการน้ำ โครงการศึกษาและทดลอง “แม่มด-น้ำ”

ปี 2017 ได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซีย ให้เด็กมีส่วนร่วมในประเด็นด้านสิ่งแวดล้อม เมื่ออายุ 4-6 ขวบ พวกเขาสามารถเข้าใจแล้วว่าอะไรดีอะไรไม่ดี บอกพวกเขาว่าคุณไม่สามารถล้างรถในแม่น้ำหรือทิ้งขยะอุตสาหกรรมลงในแม่น้ำได้ ในอ่างเก็บน้ำพิษ ปลาตาย นกน้ำหายไป และหลังจากนั้นก็มีผู้ล่า - สุนัขจิ้งจอก มิงค์ นาก น้ำจะเบ่งบานและเน่าเปื่อย ตะกอนด้านล่างขึ้น องค์ประกอบของพันธุ์พืชตามริมฝั่งมีการเปลี่ยนแปลงและแย่ลง สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะติดตามผลที่ตามมาจากการกระทำของมนุษย์

เราอยากเลี้ยงพวกเขาให้เป็นคนมีความรับผิดชอบ ฉลาด และใส่ใจสิ่งแวดล้อม

ความหวังทั้งหมดมีไว้เพื่อพวกเขา เพื่อพวกเขาจะได้แก้ไขข้อผิดพลาดของคนรุ่นก่อน เพื่อพวกเขาจะกอบกู้โลกของเรา ซึ่งมีขนาดเล็กมาก เปราะบาง และป่วยหนักมาก และใครจะรู้บางทีในอีก 50 หรือ 100 ปีมนุษยชาติจะเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันและเป็นมิตรกับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด!

ตั้งแต่แรกเกิด เด็กต้องการน้ำ มันไม่เพียงแต่ให้ความรู้สึกที่น่าพึงพอใจและพัฒนาตัวรับต่างๆ เท่านั้น แต่ยังผ่านทางเกมซึ่งเป็นวิธีที่สนุกที่สุดในการเรียนรู้และปลูกฝังทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย

เด็กๆ รู้สึกทึ่งกับคุณสมบัติอันน่าทึ่ง การเปลี่ยนแปลงอันมหัศจรรย์ และความลับมากมายที่ผู้ใหญ่ช่วยเปิดเผย

เด็กสามารถ:

แสดงภาพน้ำ

บอกว่ามันรวมตัวกันที่ไหนบนโลกของเรา (ในแอ่งน้ำหลังฝนตก หนองน้ำ อ่างเก็บน้ำ ทะเล และมหาสมุทร)

วาดเส้นขนานกับโลกของสัตว์ (สัตว์น้ำและแมลงชนิดใดกินเป็นอาหาร บางครั้งต้องผ่านเส้นทางที่ยากลำบากเพื่อให้ได้หยดน้ำมาพบได้ที่ไหน (ตามช่องเขา หิน ในพืช) น้ำคืออะไร ไม่เหมาะแก่การดื่ม น้ำอะไรเป็นอันตรายต่อชีวิต ส่วนประกอบของน้ำคืออะไร) เช่น

ในทะเลทรายมีน้ำน้อยมากดังนั้นจึงแทบไม่มีพืชเลย เป็นการยากที่จะหาได้ในทะเลทราย แต่ถึงกระนั้นก็ยังมีสิ่งมีชีวิตอยู่ที่นั่นสัตว์และแมลงอาศัยอยู่ คุณยังสามารถบอกได้ว่าพวกมันปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากได้อย่างไร (เช่น อูฐสามารถดื่มน้ำได้ครั้งละ 100 ลิตร จากนั้นไปโดยไม่มีน้ำเป็นเวลาสองสัปดาห์ และนี่เป็นหนึ่งในสัตว์ไม่กี่ตัวที่สามารถดื่มน้ำกร่อยได้) .

เด็ก ๆ สนใจสัตว์มากซึ่งมีน้ำเป็นที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติ เหล่านี้คือเต่าทะเล กบ ปลาวาฬ โลมา

การเรียนรู้เรื่องน้ำในวัยก่อนเรียนเป็นหลักนั้นอาศัยการสังเกตและการทดลองเป็นหลัก ด้วยเหตุนี้การพิจารณาและสังเกตนิสัยของนกที่ชีวิตเกี่ยวข้องกับน้ำโดยตรงจึงมีประโยชน์และสนุกสนานมาก เช่น เป็ด หงส์ นกกระสา นกฟลามิงโก

ผู้ใหญ่ควรพูดถึงความต้องการน้ำตามอายุของเด็กเป็นอันดับแรกเพื่อให้ร่างกายมีรูปร่างที่ดี น้ำช่วยให้ร่างกายดูดซึมสารอาหาร ทำให้ออกซิเจนในการหายใจมีน้ำมากขึ้น ควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย มีบทบาทสำคัญ มีบทบาทในการเผาผลาญและขจัดของเสียและสารที่ไม่จำเป็นต่างๆ ออกจากร่างกาย บุคคลต้องการเพียงสิ่งที่สะอาดเท่านั้น น้ำดื่ม.

เด็กๆ ควรรู้ว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูร้อน พวกเขาจำเป็นต้องดื่มน้ำมากๆ เพราะร่างกายร้อนจัดและขาดของเหลวเป็นอันตรายถึงชีวิตได้ ผู้ใหญ่สามารถอธิบายวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติได้โดยการดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ธรรมชาติรอบตัวเราอย่างสนุกสนาน ไม่ว่าจะเป็นหยดน้ำค้างยามเช้าบนดอกไม้ที่กำลังเบ่งบาน หรือลวดลายที่ซับซ้อนของน้ำแข็งที่แตกร้าวใต้ฝ่าเท้า ทุกสิ่งก็คู่ควรกับความสนใจของเด็ก

อาจไม่มีเด็กสักคนเดียวที่จะไม่สนใจดูว่าลูกศรของหลอดไฟที่จุ่มลงในน้ำพุ่งขึ้นและพุ่งขึ้นได้อย่างไร ดอกไม้แห้งที่ได้รับน้ำได้รับลมครั้งที่สองอย่างไร

มีมากมาย ปริศนาเกี่ยวกับน้ำซึ่งเด็ก ๆ ไขปริศนาด้วยความสนใจตลอดจนนิทาน บทกวี และบทเพลง นิทานเชิงนิเวศน์มีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อน้ำซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ การผจญภัยอันน่าตื่นเต้นของโจรสลัดที่บรรยายไว้ในหนังสือนักเดินทาง วิธีการเอาชีวิตรอดในน้ำทะเลเป็นอีกหัวข้อหนึ่งที่เชื่อมโยงเด็ก ๆ กับสิ่งที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ - น้ำ

หากมือของเราแว็กซ์

หากมีรอยเปื้อนบนจมูกของคุณ

เพื่อนคนแรกของเราคือใคร?

มันจะขจัดสิ่งสกปรกออกจากใบหน้าและมือของคุณหรือไม่?

สิ่งที่แม่ขาดไม่ได้

ไม่ต้องทำอาหาร ไม่ต้องซักผ้า

หากไม่มีสิ่งใดเราจะพูดตรงไปตรงมา

บุคคลควรตายหรือไม่?

เพื่อให้ฝนตกลงมาจากฟ้า

เพื่อให้รวงขนมปังงอกขึ้น

สำหรับเรือที่จะแล่น -

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจาก... (น้ำ)

คุณสามารถบอกและให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในเกมกีฬาในน้ำด้วยลูกบอลและว่ายน้ำได้ เด็กๆ ยินดีต้อนรับบทเรียนว่ายน้ำด้วยความยินดีเสมอ ทริปครอบครัวไปเที่ยวแม่น้ำหรือ "สวนน้ำ" จะยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กๆ ตลอดไป ผู้ใหญ่สามารถแสดงคุณสมบัติอันน่าทึ่งของน้ำได้โดยการเจาะลึกเข้าไปในโลกภายในของเด็กและมองดูทุกสิ่งที่เกิดขึ้นผ่านสายตาของเด็ก

นักการศึกษา

มาร์เกียวา โอ.จี.

โครงการ:

1. ชื่อเต็มของโครงการ “แม่มดน้ำ”

2. ผู้เข้าร่วมโครงการ: ลูกของกลุ่มเตรียมการ, ผู้ปกครองของนักเรียน, ครูของกลุ่ม

3. ประเภท ประเภทโครงการ: กลุ่ม ระยะสั้น วิจัย สร้างสรรค์

4. ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: ทุกวันนี้ เมื่อโลกจวนจะเกิดภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมถือเป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดปัญหาหนึ่งในยุคของเรามากขึ้นกว่าเดิม เพื่อรักษาธรรมชาติบนโลกนี้ เราต้องการคนที่มีการศึกษา และรากฐานแรกของวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมควรถูกวางโดยพวกเรา – คนทำงานก่อนวัยเรียน เราต้องค่อยๆ เพิ่มความตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กโดยกระตุ้นความสนใจในธรรมชาติของเขา น้ำเป็นหนึ่งในแหล่งที่มาหลักของสิ่งมีชีวิตบนโลก มีน้ำมากมายบนโลก - พื้นดินครอบครองหนึ่งในสามของพื้นผิว น้ำส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในทะเลและมหาสมุทรซึ่งมีรสเค็มขม น้ำจืดมีอยู่ในปริมาณที่น้อยกว่ามากบนบกในทะเลสาบ สระน้ำ แม่น้ำ ลำธาร น้ำพุ หนองน้ำ และแอ่งน้ำ เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของน้ำ ความต้องการน้ำในการดำรงชีวิต แหล่งน้ำในธรรมชาติ ผู้คนใช้น้ำอย่างไร น้ำทำงานอย่างไรสำหรับผู้คน

5. เป้าหมายโครงการ: สร้างเงื่อนไขสำหรับเด็ก ๆ เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติบางอย่างของน้ำ ดึงความสนใจของพวกเขาไปที่ความจริงที่ว่าแม้แต่วัตถุที่คุ้นเคยเช่นน้ำก็เต็มไปด้วยสิ่งที่ไม่รู้มากมาย ให้เด็กๆ ได้ทราบถึงบทบาทของน้ำในชีวิตของมนุษย์ พืช และสัตว์ สอนเด็กๆ ให้ใช้น้ำอย่างประหยัดและอนุรักษ์น้ำ เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก สร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับน้ำ ความสำคัญของน้ำสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

ปัญหา:เด็กๆ ไม่มีความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของน้ำในชีวิตมนุษย์ เกี่ยวกับแหล่งที่มาหลักของมลพิษทางน้ำ ผลที่ตามมา และมาตรการป้องกันมลพิษทางน้ำ

6. วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• ชี้แจงและขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับน้ำ
• กระตุ้นกระบวนการรับรู้ของเด็กและให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัยร่วมกัน
• พัฒนากิจกรรมความอยากรู้อยากเห็นและความรู้ความเข้าใจ
• ส่งเสริมการเคารพทรัพยากรธรรมชาติ
• เพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการศึกษาของผู้ปกครองในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน .

7. ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

• เด็กๆ จะสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับน้ำซึ่งเป็นแหล่งชีวิตของสิ่งมีชีวิต
• เด็ก ๆ จะได้รับประสบการณ์อันทรงคุณค่าต่อพฤติกรรมและกิจกรรมในธรรมชาติ
• เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะการวิจัยที่เหมาะสมกับวัย (พวกเขาจะถามคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติของประวัติศาสตร์ธรรมชาติ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล โดยจะต้องได้รับการทดลอง เรียนรู้ที่จะบันทึกการสังเกตโดยใช้แบบจำลองไดอะแกรม)
• ความสามารถทางการศึกษาของผู้ปกครองในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนจะเพิ่มขึ้น

1.ขั้นตอนการเตรียมการ:

การกำหนดทิศทางของโครงการ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์

การสร้างห้องปฏิบัติการทดลองในกลุ่ม

จัดทำและรวบรวมบัตรดัชนีการทดลองและการทดลองกับน้ำ

คัดสรรปริศนา นิทาน บทกวี เรื่องราวในหัวข้อของโครงการ

2. เวทีหลัก:

3. ขั้นตอนสุดท้าย:

งาน:

1. เผยความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับน้ำอันเป็นแหล่งกำเนิดของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด สะท้อนความรู้ในเทพนิยายจากองค์ประกอบของคุณเอง

2. ส่งเสริมวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมในเด็กและผู้ใหญ่

ผลลัพธ์:

1. เด็กๆ ได้เกิดแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับน้ำซึ่งเป็นแหล่งชีวิตของสิ่งมีชีวิต

2. เด็กได้รับประสบการณ์ที่มีคุณค่าต่อสิ่งแวดล้อมในด้านพฤติกรรมและกิจกรรมในธรรมชาติ

3. เด็กพัฒนาทักษะการวิจัยที่เหมาะสมกับวัย (เด็ก ๆ เริ่มถามคำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ธรรมชาติ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และเรียนรู้ที่จะบันทึกการสังเกตโดยใช้แบบจำลองไดอะแกรม)

4. ความสามารถทางการศึกษาของผู้ปกครองในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้น

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

• Veraksa N.E., Veraksa A.N. กิจกรรมโครงการเด็กก่อนวัยเรียน. คู่มือสำหรับครูสถาบันอนุบาล – อ.: โมเสก – การสังเคราะห์, 2014.
• Veraksa N. E. , Galimov O. R. กิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัยของเด็กก่อนวัยเรียน สำหรับการทำงานกับเด็กอายุ 4-7 ปี – อ.: โมเสก – สังเคราะห์, 2014.
• Komarova T. S. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: กลุ่มกลาง – อ.: โมเสก – การสังเคราะห์, 2014.
• Solomennikova O. A. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล: กลุ่มกลาง - MOSAIC - SYNTHESIS, 2014
• Kazakova T. G. ชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนในสาขาทัศนศิลป์: หนังสือสำหรับครูอนุบาลและผู้ปกครอง - ฉบับที่ 2 แก้ไข – อ.: การศึกษา: หนังสือเรียน. สว่าง 1996.
• Kravchenko I.V. , Dolgova T.L. เดินในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มจูเนียร์และกลาง คู่มือระเบียบวิธี, เอ็ด. Kiseleva G.M. , Ponomareva L.I. - M.: TC Sfera, 2009

แอปพลิเคชัน

เทพนิยายเชิงนิเวศน์ "ราชินีแห่งน้ำ"

บนท้องฟ้ามีปราสาทที่สวยงาม แต่อยู่ไกลออกไป สิ่งที่ไม่มีใครเคยเห็น อาศัยอยู่ในปราสาท Kopoleva-Boda แห่งนี้ ในปราสาทของเธอมีพื้นน้ำแข็งและโปร่งใสซึ่งเธอสามารถมองเห็นโลกได้ ราชินีมีผู้ช่วยตัวน้อยมากมาย - หยดและราชินีก็ส่งพวกมันมายังโลกเพื่อช่วยเหลือผู้คน บางคนกลับไปหาเมียน้อย คนอื่นๆ ยังคงอาศัยอยู่บนโลก บ้านของพวกเขาคือทะเล ลำธาร ทะเลสาบ Koroleva-Bodan สังเกตผู้คนและเห็นว่าพวกเขาเป็นอย่างไร ผู้หญิง - เพราะหากไม่มีน้ำ คุณจะไม่สามารถล้าง กิน หรือ ดื่ม. ผู้คนรักน้ำและระมัดระวังมาโดยตลอด ราชินียังรักผู้คนและส่งผู้ช่วยของเธอลงสู่พื้นดินให้กับผู้คนอยู่เสมอ ดังนั้นในหลายปีที่ผ่านมา... ผู้คนได้ประดิษฐ์เครื่องจักร โรงงาน โรงงานต่างๆ เนื่องจากควันและเขม่า Kopoleva-Bodayzhen จึงไม่สามารถสังเกตโลกได้ เธอเชื่อใจผู้คนว่าต้องรับมือกับฝนและดูแลน้ำทุกหยดด้วย

วันหนึ่งพระราชินีทรงสังเกตเห็นว่ามีหยดน้ำกลับมาจากโลก จากนั้นเธอก็ตัดสินใจดูว่าเกิดอะไรขึ้นบนโลกนี้ด้วยตัวเธอเอง ราชินีกลายเป็นเมฆและบินลงไปที่พื้น

สิ่งที่เธอเห็นทำให้ Korolyov ตกตะลึงและขุ่นเคืองมากนั่นคือน้ำ "บ้าน" ของหยดน้ำนั้นแย่มาก - ทะเลและมหาสมุทรซึ่งก่อนหน้านี้สวยงามและเป็นสีฟ้าตอนนี้มีคราบน้ำมันขนาดใหญ่ลอยอยู่และของเสียมันอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ในน้ำลึก พวกมันตัวเล็กนอนอยู่บนฝั่งควัน ขวดและกระป๋องลอยอยู่ในลำธารและทะเลสาบทุกแห่ง และในบ้านเรือนของผู้คน น้ำจะไหลออกจากก๊อกน้ำ และหยดเล็กๆ ที่ทำงานหนักจะไหลลงสู่ท่อน้ำทิ้งสกปรก

“ไม่มีทาง” โคโรเลวาคิด—ฉันจะไม่ยอมให้ตัวเองถูกปฏิบัติแบบนั้น!” และเธอก็บินกลับบ้านโดยรับผู้ช่วยทั้งหมดของเธอไปด้วย

ผู้คนไม่เข้าใจอะไรเลยในตอนแรก ด้วยเหตุผลบางประการ บ้านไม่มีแสงสว่าง โรงงานหยุดทำงาน และไม่มีแสงสว่างในอพาร์ตเมนต์ ผู้คนต่างไปที่แม่น้ำและทะเลสาบ แต่มันก็ว่างเปล่า ด้านบนมีภูเขาเพียงลูกเดียว มันยากมากสำหรับคน พวกเขายกมือขึ้นสู่ท้องฟ้าและทำให้ฝนตก

ควันและเขม่าค่อยๆ จางหายไป พระราชินีทรงทอดพระเนตรโลกและผู้คน จึงถามคนไร้คนขับ และพระราชินีทรงเมตตาประชาชน โดยส่งผู้ช่วยสองสามคนไป เมื่อเห็นแล้วผู้คนก็มีความสุขมาก พวกเขาตระหนักว่าพวกเขาถูกตำหนิโดยสิ้นเชิง ผู้คนต่างประหลาดใจที่พวกเขาไม่ได้สังเกตว่ามันโหดร้ายแค่ไหน

พวกเขาทำความสะอาดอ่างเก็บน้ำและหยดน้ำ แต่พวกเขาก็ไม่สงบลง และไม่หยุด พวกเขามีความสุขมากที่ได้สูดอากาศบริสุทธิ์และดื่มน้ำสะอาด นักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกมารวมตัวกันและคิดค้นเครื่องกรองและตัวกรองพิเศษสำหรับโรงงานและโรงงานต่างๆ แสงสว่างปรากฏขึ้นในบ้านอีกครั้ง ในก๊อกน้ำ มีปลากระเด็นอยู่ในบ่อ ทุกอย่างก็เหมือนเดิม มีเพียงผู้หญิงเท่านั้นที่ไม่สามารถโยนทองแดงลงในอ่างล้างจานหรือเปิดก๊อกน้ำทิ้งไว้ได้ ประชาชนเริ่มหวงแหนและรักน้ำอีกครั้ง และพระราชินีโบดาก็สามารถชื่นชมดาวเคราะห์สีเขียวที่สวยงามได้แล้ว

เรื่องราวเกี่ยวกับหยด

“กาลครั้งหนึ่งมีหยดหนึ่ง ครั้งหนึ่งเธอนั่งอยู่บนก้อนเมฆกับเพื่อน ๆ แต่ทันใดนั้นก็เกิดฟ้าผ่าและฟ้าร้อง หยดน้ำนั้นตกใจกลัวจึงกระโดดลงจากก้อนเมฆแล้วบินลงไปพร้อมกับหยดอื่นๆ ตกลงสู่พื้นก็กลายเป็นแอ่งน้ำ ตอนนี้หยดน้ำและเพื่อนๆ ของเธอเริ่มว่ายน้ำและสนุกสนานในแอ่งน้ำ

หลังจากที่หยดตกลงบนพื้น เธอก็ใช้เวลาไม่นานก็เล่นในแอ่งน้ำได้ ข้างนอกเริ่มเย็นลง แอ่งน้ำค่อยๆ แข็งตัว - และหยดก็กลายเป็นน้ำแข็ง เพื่อน ๆ ของเธอแต่งตัวด้วยชุดสวย ๆ และล้มลงกับพื้นราวกับเกล็ดหิมะ หยดน้ำเริ่มเบื่อเมื่อแอ่งน้ำแข็งตัว เพราะตอนนี้เธอขยับตัวไม่ได้

มันอุ่นขึ้นเรื่อยๆ และในไม่ช้า แอ่งน้ำก็ละลาย และหยดน้ำก็สามารถลอยได้อย่างอิสระอีกครั้ง แต่วันนั้นร้อนขึ้นเรื่อยๆ ดวงอาทิตย์ก็ร้อนขึ้นและแรงขึ้น หยดก็เบามากและลอยขึ้นไป และบนท้องฟ้ากับแฟนสาว พวกเขาก็ก่อตัวเป็นเมฆปุยสีขาว หยดนั้นนั่งอยู่บนเมฆและฝันว่าจะกลับมายังโลกอีกครั้ง”

« รีบปิดก๊อกน้ำ - ระวังน้ำด้วย! »

สนทนากับเด็กๆ

เป้า:เพื่อสร้างความต้องการและความปรารถนาที่จะประหยัดน้ำและอนุรักษ์น้ำ ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของน้ำในชีวิตของผู้คน

วอสป์- วันนี้เราจะมาพูดถึงเรื่องน้ำ เรื่อง ข้อควรระวังในการใช้น้ำในบ้านกัน

เห็นด้วยเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงชีวิตของคนสมัยใหม่ที่ไม่มีน้ำในอพาร์ตเมนต์ ในห้องน้ำและห้องครัวมีอ่างล้างหน้าและก๊อกน้ำร้อนและน้ำเย็น จำไว้เมื่อเราเปิดและใช้น้ำ

คำตอบของเด็ก.(เมื่อเราล้างหน้า ล้างมือ อาบน้ำ แปรงฟัน หรือบ้วนปาก)

การเล่นจำเป็นต้องใช้น้ำอีกเมื่อใด?

คำตอบของเด็ก- (เมื่อเราเตรียมอาหาร อยากต้มชา ล้างจาน ซักเสื้อผ้า รดน้ำต้นไม้ในบ้าน

วอสป์ซึ่งหมายความว่าน้ำไม่เพียงช่วยให้เรารักษาสุขอนามัยส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในบ้านอีกด้วย

เคยคิดบ้างไหมว่าน้ำเข้าบ้านเราได้อย่างไร? จากภาชนะขนาดใหญ่จะถูกปั๊มเข้าท่อโดยใช้ปั๊มและขึ้นไปที่ชั้นบนสุด ในห้องน้ำมีก๊อก 2 ก๊อกอยู่เหนืออ่างล้างจาน หากคุณเปิดอันหนึ่ง (โดยปกติจะเป็นสีแดง) น้ำร้อนจะไหล ส่วนอีกอัน (ทำเครื่องหมายด้วยสีน้ำเงิน) - น้ำเย็น ใช้เครื่องผสมแบบพิเศษคุณจะได้น้ำอุ่น ไม่ร้อนเกินไป แต่ก็ไม่เย็นเกินไป

เพลงยามเช้า.

ในตอนเช้าและตอนเย็นฉันเปิดก๊อกน้ำในห้องน้ำ

ฉันจะไม่สำรองน้ำ - ฉันจะล้างหูและคอ

ให้น้ำไหล-อยากล้างตัว!

ฉันเปิดก๊อกให้แรงขึ้นแล้วหยิบสบู่ก้อนหนึ่ง

โฟมเพิ่มขึ้นอย่างงดงามและชะล้างทั้งฝุ่นและสิ่งสกปรกออกจากมือของฉัน

ปล่อยให้น้ำไหล - ฉันอยากล้างตัว!

การเล่นลองจินตนาการว่าคุณกระหายน้ำ เป็นไปได้ไหมที่จะดื่มน้ำประปาไม่ต้ม? ไม่ เป็นการดีกว่าที่จะไม่ทำเช่นนี้ น้ำดิบจะต้องต้ม การต้มจะฆ่าจุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายที่พบในน้ำ นอกจากนี้เมื่อน้ำเดือดจะมีก๊าซ-คลอรีนออกมา น้ำจะถูกคลอรีนที่โรงบำบัดเพื่อฆ่าเชื้อ แต่ไม่ควรดื่มน้ำคลอรีน

ก่อนที่จะต้มน้ำในกาต้มน้ำสามารถผ่านตัวกรองบริสุทธิ์พิเศษได้ คุณกระหายน้ำ แต่น้ำที่คุณเพิ่งต้มร้อนมาก เป็นไปได้ยังไง? คุณสามารถเทน้ำต้มสุกลงในเหยือกหรือจะทำให้เย็นลง และคุณจะมีน้ำต้มเย็นติดตัวไว้ที่บ้านเสมอ

ลองคิดดูและบอกฉันว่าเราใช้น้ำชนิดใดในการปรุงอาหาร ต้มชา น้ำที่ไหลจากก๊อกน้ำเย็น หรือน้ำที่ไหลจากก๊อกน้ำร้อน

คำตอบของเด็ก.

วอสป์- คุณตอบถูก! สำหรับการปรุงอาหารและการดื่ม เราเทน้ำเย็นลงในหม้อและกาต้มน้ำ พวกเขาเรียกมันว่าน้ำดื่ม น้ำร้อนที่จ่ายผ่านท่อไปยังอพาร์ตเมนต์ของเราเรียกว่าน้ำทางเทคนิค ทำไม เพราะมันถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางเทคนิค: ในเครื่องทำความร้อนหม้อน้ำ, สำหรับซักเสื้อผ้า, ซักพื้นและจาน คุณไม่สามารถดื่มน้ำนี้ได้ มีการเติมสารเคมีพิเศษลงในน้ำที่ใช้ในกระบวนการผลิตเพื่อป้องกันท่อจากการถูกทำลาย สารเหล่านี้เป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์

ตอนนี้คุณรู้บางอย่างเกี่ยวกับน้ำที่ไหลจากก๊อกน้ำในอพาร์ทเมนต์ของเราแล้ว มาทบทวนสิ่งที่เราเรียนรู้จากการสนทนาของเราด้วยกัน

น้ำถูกส่งไปยังอพาร์ทเมนต์จากภาชนะขนาดใหญ่พิเศษโดยสูบผ่านปั๊มทรงพลังผ่านท่อเข้าไปในอพาร์ตเมนต์ คุณมีน้ำเย็น (เย็น) และน้ำร้อน (ทางเทคนิค) ในบ้านของคุณ น้ำดื่มจะต้องต้มก่อนดื่ม พวกเขาไม่ดื่มน้ำทางเทคนิค ใช้สำหรับซักล้างทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์

จำไว้ว่าคุณต้องระมัดระวังและระมัดระวังเรื่องน้ำ ลองนึกภาพว่าน้ำในบ้านของคุณปิดกะทันหัน คุณเปิดก๊อกน้ำแล้ว แต่น้ำไม่ไหล ฉันควรทำอย่างไร?

คำตอบของเด็ก.

การเล่นขวา. ตอนนี้ปิดก๊อกน้ำให้แน่น ท้ายที่สุดแล้ว หากคุณลืมทำสิ่งนี้ ปัญหาอาจเกิดขึ้นได้ คุณจะไปเดินเล่นหรือไปโรงเรียนอนุบาลและในเวลานี้น้ำจะเปิด น้ำจะไหลจากก๊อกที่เปิดอยู่ มันจะล้นขอบอ่าง ไหลลงพื้น แล้วเกิดน้ำท่วมจริงๆ ผ่านรอยแตกบนเพดาน น้ำสามารถเข้าสู่อพาร์ทเมนท์ที่อยู่ชั้นล่างและทำให้เพื่อนบ้านของเราท่วม บางครั้งมันเกิดขึ้นที่คุณกำลังล้างมือในห้องน้ำ และในขณะนั้น มีบางอย่างรบกวนสมาธิของคุณ (เช่น โทรศัพท์ดังขึ้น) คุณเปิดก๊อกน้ำทิ้งไว้สักครู่ วิ่งหนีออกจากห้องน้ำ จากนั้นคุณถูกบทสนทนาที่น่าสนใจพาไปโดยไม่รู้ตัว และลืมเรื่องน้ำที่ไหลไป คุณคิดว่าสิ่งนี้อาจนำไปสู่อะไร?

เกิดอะไรขึ้น?

รองเท้าแตะของคุณยายลอยเหมือนเรือ

แมวโกรธ:“ ความสะดวกสบายอยู่ที่ไหน? อุ้งเท้าของฉันเปียก!”

กระแสน้ำไหลรวมกันที่ทางเดิน

บางทีเดือนพฤษภาคมก็มาถึงในที่สุด?

พรมเช็ดเท้าเปียกน้ำกำลังบีบ -

ที่นี่น้องสาวทำให้เกิดน้ำท่วม:

เธอกำลังซักผ้าตุ๊กตาในห้องน้ำ แต่ลืมปิดก๊อกน้ำ!

การเล่นตอนนี้คุณรู้แล้วว่าถึงแม้น้ำจะเป็นตัวช่วยของเรา แต่เราต้องระวัง เราต้องไม่ปล่อยให้ความประมาทเลินเล่อและความประมาทเลินเล่อ

หากน้ำท่วมอพาร์ทเมนต์อย่างรุนแรง (เพดานหรือผนังเปียก) คุณต้องปิดไฟฟ้า ท้ายที่สุดมีสายไฟวิ่งผ่านผนังและอาจเกิดไฟฟ้าลัดวงจรได้ ในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุทางน้ำครั้งใหญ่ ไม่ควรใช้ลิฟต์ มันทำงานโดยใช้ไฟฟ้าและความล้มเหลวใดๆ ก็ตามอาจทำให้คุณติดอยู่ระหว่างชั้นได้

ให้คำปรึกษาด้านสุขภาพผู้ปกครอง น้ำคือชีวิต น้ำคือชีวิต! ทุกคนรู้เรื่องนี้และไม่ต้องการหลักฐานใดๆ แม้ว่าน้ำจะไม่ใช่แหล่งพลังงานและสารอาหารเช่นเดียวกับเกลือแร่ แต่บทบาทของน้ำต่อร่างกายของเรามีความสำคัญอย่างยิ่ง น้ำคิดเป็นถึง 65% ของน้ำหนักผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดี และมากถึง 80% ในเด็ก ผู้คนสามารถอดอาหารได้เป็นเวลาหลายสัปดาห์ (แน่นอนว่าถ้าพวกเขากินน้ำ) แต่หากไม่มีน้ำ พวกเขาสามารถอยู่ได้เพียงไม่กี่วันเท่านั้น เราสามารถสูญเสียไกลโคเจนและไขมันและโปรตีนได้ครึ่งหนึ่งโดยไม่ทำให้ตัวเองตกอยู่ในอันตราย แต่การสูญเสียของเหลวแม้แต่ 10% ก็อาจทำให้เกิดความเหนื่อยล้าได้อย่างมาก น้ำมีส่วนร่วมในกระบวนการเผาผลาญทั้งหมด สารอาหารและเกลือแร่ทั้งหมดสามารถดูดซึมเข้าสู่กระแสเลือดได้ก็ต่อเมื่อละลายในน้ำเท่านั้น กระบวนการทางเคมีทั้งหมดในเซลล์ของร่างกายเกิดขึ้นได้เมื่อมีน้ำเท่านั้น น้ำมีส่วนร่วมในการควบคุมอุณหภูมิของร่างกาย โดยปล่อยออกมาทางเหงื่อ น้ำจะระเหย และทำให้ร่างกายเย็นลง และปกป้องจากความร้อนสูงเกินไป น้ำจะถูกขับออกจากร่างกายโดยไต ต่อมเหงื่อ และปอด ปริมาณของเหลวที่ดื่มและขับออกมาจะเท่ากัน ทุกวันเมื่อเราเดินทาง ร่างกายของเราจะสูญเสียน้ำประมาณสองลิตรครึ่ง ดังนั้นเขาจึงต้องได้รับเงินจำนวนเท่ากันเพื่อชดเชยการขาดทุน จริงอยู่ที่ความต้องการน้ำมักขึ้นอยู่กับคุณภาพและปริมาณของอาหาร อุณหภูมิโดยรอบ และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้นเราทุกคนควรรู้ว่าระบบประปาของเรามีน้ำประเภทใด น้ำแร่เป็นเครื่องดื่มที่ดีที่สุดที่ถือได้ว่าเป็นแหล่งจ่ายของเหลวหลักให้กับร่างกาย อย่างไรก็ตาม ควรดื่มน้ำแร่ที่ไม่เสริมโซเดียมมากกว่า เนื่องจากเราได้รับโซเดียมจากอาหารเพียงพอ หากเมื่อเวลาผ่านไปคุณรู้สึกเบื่อกับรสชาติของน้ำชนิดใดชนิดหนึ่งคุณสามารถผสมน้ำผลไม้ลงไปได้ ทางที่ดีควรดื่มน้ำแร่แทนโต๊ะ เว้นแต่จะได้รับคำแนะนำพิเศษจากแพทย์ ชีวิตของเราเป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ ทุกระบบในร่างกายของเราทำงานด้วยการส่งกระแสประสาททางไฟฟ้า น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งนี้ สัดส่วนของน้ำในสมองอยู่ที่ประมาณ 90% ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องจัดหาน้ำให้กับสมองในปริมาณที่เพียงพอและมีคุณภาพสูง แต่ละคนควรดื่มของเหลวให้มากเท่าที่จำเป็นเพื่อให้ครอบคลุมการบริโภคทั้งหมด มิฉะนั้นจะเกิดภาวะขาดน้ำและรบกวนการทำงานของร่างกายอย่างรุนแรง เราได้บอกแล้วว่าเราต้องการน้ำประมาณ 2-2.5 ลิตรต่อวัน น้ำส่วนหนึ่งถูกแทนที่ด้วยเครื่องดื่ม ประมาณ 1.5 ลิตรต่อวัน (น้ำ นม น้ำผลไม้ ชา กาแฟ ซุป ฯลฯ) เราเติมเต็มส่วนเล็กๆ ของการสูญเสียของเหลวด้วยอาหารแข็ง (เช่น ขนมปังที่มีน้ำ 35%) และร่างกายได้รับน้ำจำนวนหนึ่งผ่านกระบวนการเมแทบอลิซึม กล่าวคือ เป็นน้ำที่ผลิตในระหว่างกระบวนการทางเคมีต่างๆ ในร่างกาย หากคุณดื่มเพียงพอ ปัสสาวะของคุณควรมีสีอ่อน หากสีเหลืองเกินไป แสดงว่าปริมาณของเหลวที่ใช้ไม่เพียงพอ เมื่อขาดน้ำเป็นเวลานาน ระบบประสาทจะทนทุกข์ทรมานและมีความผิดปกติทางจิตเกิดขึ้น การขาดน้ำส่งผลเสียต่อการเผาผลาญแร่ธาตุและธาตุในสมอง หากเรากินของเหลวไม่เพียงพอ ระยะเวลาของความไม่แยแสและง่วงนอนจะเกิดขึ้น ซึ่งจะถูกแทนที่ด้วยภาพหลอนและการชักทางสายตาและการได้ยิน กิจกรรมของศูนย์เส้นประสาทที่สำคัญ - ระบบทางเดินหายใจและหัวใจและหลอดเลือด - หยุดชะงัก หากมีการพัฒนาปรากฏการณ์เหล่านี้ต่อไปอาจทำให้เสียชีวิตได้ การบริโภคน้ำเป็นประจำจะช่วยเพิ่มการคิดและการประสานงานของสมอง สมองและร่างกายจะได้รับการชาร์จสารที่จำเป็นอย่างเพียงพอหากน้ำที่เราดื่มมีคุณภาพสูงซึ่งก็คืออุดมไปด้วยแร่ธาตุ คนที่มีสุขภาพดีไม่ควรจำกัดตัวเองอยู่แค่การดื่ม แต่การดื่มเพียงเล็กน้อยและบ่อยครั้งจะดีต่อสุขภาพมากกว่า การดื่มของเหลวจำนวนมากในคราวเดียวเป็นอันตรายเนื่องจากของเหลวทั้งหมดถูกดูดซึมเข้าสู่กระแสเลือดและจนกว่าไตจะขับส่วนเกินออกจากร่างกายหัวใจก็จะได้รับความเครียดที่ไม่จำเป็น เราต้องการของเหลวจำนวนมากเป็นพิเศษในวันที่อากาศร้อนมาถึง คุณดื่มแต่คุณยังอยากดื่ม และวันนี้ฉันอยากจะเสนอสูตรอาหารค็อกเทลทุกประเภทที่ไม่เพียงช่วยดับกระหายของคุณได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ยังเติมเต็มส่วนที่ขาดของเหลวอีกด้วย ทำไมต้องค็อกเทล? เพราะเครื่องดื่มเหล่านี้มีครบทุกอย่าง น้ำผลไม้ น้ำเชื่อม ผลไม้ นม ไข่ ฯลฯ สิ่งสำคัญคือส่วนประกอบทั้งหมดของค็อกเทลถูกนำมารวมกันและสร้าง "ช่อดอกไม้" รสชาติที่เหมาะสม แทนที่จะเติมน้ำมะนาว คุณสามารถเพิ่มกรดซิตริกลงในค็อกเทลได้