บันทึกบทเรียนแอปพลิเคชัน “บ้านใหญ่” ในกลุ่มกลาง “มาช่วย Dunno สร้างบ้านหลังใหญ่กันเถอะ” จัดกิจกรรมเย็บปะติดปะต่อสำหรับเด็กให้กับเด็กมัธยมต้น
เนื้อหาของโปรแกรม: รวมความสามารถในการตัดแถบกระดาษเป็นเส้นตรง ตัดมุม เขียนภาพจากส่วนต่างๆ เรียนรู้วิธีสร้างรูปภาพในแอปพลิเคชัน บ้านหลังใหญ่- พัฒนาความรู้สึกของสัดส่วน ตอกย้ำเทคนิคการติดกาวอย่างระมัดระวัง สอนให้เด็กเห็นภาพเมื่อมองภาพนั้น
วัสดุ: กาว แปรง ผ้าเช็ดปาก กรรไกร ผ้าน้ำมัน แผ่นอัลบั้ม กระดาษสีสี่เหลี่ยมสีอ่อน และแถบกระดาษสีสำหรับหน้าต่าง ประตู หลังคา ตุ๊กตาเด็กชาย
ความคืบหน้าของบทเรียน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ- ครู: “เพื่อนๆ วันนี้ฉันไปมาแล้ว โรงเรียนอนุบาลและได้พบกับเด็กชาย Vanya เขารู้สึกเสียใจมาก มาทักทาย Vanya กันเถอะ
เด็ก ๆ :“ สวัสดี Vanya”
Vanya ทักทายเด็กๆ ด้วยความเศร้าใจมาก
นักการศึกษา: “พอฉันเริ่มถามว่าเกิดอะไรขึ้นเขาก็บอกฉัน Vanya ต้องการเป็นช่างก่อสร้างและสร้างบ้านอิฐจริงๆ และตอนนี้ แม้ว่าเขาจะตัวเล็ก แต่เขาไม่สามารถสร้างบ้านหลังใหญ่ด้วยอิฐได้ ดังนั้นเขาจึงเสียใจ พวกเรามาสอน Vanya ถึงวิธีสร้างบ้านจากกระดาษสีกันดีกว่า
มองไปที่บ้าน- มาดูกันว่าคุณสามารถสร้างบ้านแบบไหนจากกระดาษได้ ครูแสดงตัวอย่าง เด็กๆ ตรวจสอบตัวอย่างโดยแบ่งออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ ได้แก่ หลังคา หน้าต่าง ประตู
อธิบายและสาธิต- ครูเชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงวิธีตัดหน้าต่าง ประตู และหลังคาออกจากแถบ และอธิบายหากจำเป็น ทำให้ฉันนึกถึงกฎสำหรับการติดกาว:“ ก่อนอื่นเราติดสี่เหลี่ยม - บ้านจากนั้นเราก็วางหน้าต่างหลังคาประตู เราทากาวบนแปรงทั้งหมด จากนั้นเราก็เอาส่วนเกินที่ขอบขวดออก เราทาแถบด้วยกาว (จำเป็นต้องใช้ผ้าน้ำมันโดยเริ่มจากตรงกลางแล้วค่อย ๆ ขยับไปที่ขอบ) วางแปรงลง ใช้มือทั้งสองข้างจับแถบแล้วนำไปใช้กับบริเวณที่แปรงอยู่ ใช้ผ้าเช็ดปากกดให้แน่น แล้วซับกาวส่วนเกินออก”
งานอิสระของเด็ก- เด็กๆ ตัดหน้าต่างและประตูออกจากแถบ ตัดมุมหลังคาออก ปูไว้แล้วติดลงบนแผ่นกระดาษ ครูดูแลให้เด็กๆ ถือกรรไกรอย่างถูกต้อง หากจำเป็น ให้เตือนและแก้ไขตำแหน่งของนิ้วที่ถือกรรไกร เตือนคุณถึงการติดกาวอย่างระมัดระวัง ในตอนท้ายของงานครูเสนอให้วางงานไว้บนโต๊ะ - ปล่อยให้แห้ง
ยิมนาสติกนิ้ว: "บ้านบนภูเขา"
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! ทุกคนพยายามและทำ บ้านที่สวยงาม- เด็กชาย Vanya บอกว่าเขาตระหนักได้ว่าบ้านสามารถสร้างได้ไม่เพียงแต่จากอิฐเท่านั้น แต่ยังมาจากกระดาษด้วย และตอนนี้เขาแทบรอไม่ไหวที่จะสร้างบ้านด้วยตัวเอง เขารีบกลับบ้าน กล่าวคำอำลา และจากไป
เราจะเล่นกับคุณ:
บนภูเขาเราเห็นบ้าน (ทุกนิ้วแตะปลาย - "หลังคาบ้าน")
พื้นที่สีเขียวมากมายรอบๆ (เคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือของคุณ)
หลังรั้วเป็นสนามหญ้าที่สะอาด (ใช้ฝ่ามือลูบโต๊ะหรือเป่าลม)
เราเปิดประตู (พรรณนาถึงการเปิดประตู)
เรารีบวิ่งไปที่บ้านอย่างรวดเร็ว (นิ้ว "วิ่ง" ข้ามโต๊ะ)
เราเคาะประตู: ก๊อก ก๊อก ก๊อก (หมัดบนโต๊ะ)
มีคนมาที่ประตูบ้านเราไหม? (เอามือแนบหูเหมือนกำลังฟังอยู่)
เรามาเยี่ยมเพื่อน
และพวกเขาก็นำของขวัญมาด้วย (เหยียดแขนไปข้างหน้าราวกับว่าคุณกำลังถืออะไรบางอย่าง)
สรุปบทเรียน:
คุณและฉันทำอะไร?
บ้านสร้างมาเพื่อใคร?
คุณสร้างบ้านแบบไหน?
คุณสนุกกับการสร้างบ้านหรือไม่?
แผน - สรุปโดยตรง - บทเรียนการศึกษาวี กลุ่มกลาง- แอปพลิเคชัน. หัวข้อ: "ถนนในเมือง"
พื้นที่การศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะนักการศึกษา: Ryabtseva S. A. โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 145 “โอกอนยอค” ไบรอันสค์, 2015
เนื้อหาของโปรแกรม:
- ตัดสี่เหลี่ยมพับตามกระดานสำหรับหน้าต่างบ้านให้วางหน้าต่างให้อยู่ในระดับเดียวกัน
- เสริมความสามารถในการตัดมุม
- เสริมสร้างความสามารถในการจัดองค์ประกอบภาพจากรายละเอียดอย่างถูกต้อง (รูปทรงเรขาคณิต) .
- ฝึกติดกาวชิ้นส่วนอย่างระมัดระวัง
- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม
- ส่งเสริมความสนใจของเด็กต่อสภาพแวดล้อมและการใช้งานของพวกเขา
- พัฒนาจินตนาการและความรู้สึกในการจัดองค์ประกอบ
การบูรณาการ: การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
เอกสารประกอบคำบรรยาย: กระดาษ Whatman ย้อมสี, กระดาษสี่เหลี่ยมสี, สี่เหลี่ยม สีฟ้า, สี่เหลี่ยมสีดำ, กระดาษสีสี่เหลี่ยม, เครื่องจักรสำเร็จรูป, กาว, แปรงทากาว, ผ้าน้ำมัน, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดปาก, กรรไกร
สื่อสาธิต: ภาพประกอบที่แสดงถนนและบ้านเรือนในเมือง Bryansk
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ถาม: วันนี้เรามีแขกมาทักทายพวกเขาและยิ้มให้พวกเขา และตอนนี้เรามายิ้มให้กัน
มีเสียงเคาะประตู อาจารย์มาที่ประตู "มีใครอยู่บ้าง?" ฟังนะ บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาจากเลโซวิชอคมาให้เรา
ถาม: ให้เราอ่านและดูว่า Lesovichok เขียนถึงเราอย่างไร
จดหมายจากเลโซวิช
สวัสดีทุกคน!
ฉันอยากเห็นเมืองของคุณแต่ฉันไม่สามารถไปหาคุณได้ ฉันอาศัยอยู่ในป่าห่างไกลและยุ่งมากกับกิจการป่าไม้ กรุณาแสดงเมืองของคุณให้ฉันดู
ลาก่อน.
ถาม: พวกคุณอาศัยอยู่ที่ไหน?
D: ในเมือง Bryansk
ถาม: ใช่ คุณและฉันอาศัยอยู่ในเมือง Bryansk เมืองของเราใหญ่และสวยงาม มีถนนหลายสายและถนนกว้าง มีอาคารที่สวยงามมากมาย คุณรู้จักอาคารที่สวยงามอะไรบ้าง?
ครูเชิญชวนให้เด็กๆ ดูการจำลองถนนในเมืองต่างๆ
ถาม: พวกเรามาส่งรูปภาพเกี่ยวกับเมืองของเราให้เลโซวิชกันดีกว่า
ดูสิ บนกระดาษแผ่นใหญ่ ฉันวาดถนน ท้องฟ้า ปลูกต้นไม้ แต่มีบางอย่างขาดหายไปในภาพนี้ เพื่อให้กลายเป็นถนนในเมืองจริงๆ คุณคิดว่าอะไรหายไป? (คำตอบของเด็ก).
ใช่แล้ว เราต้องสร้างบ้าน ติดรถยนต์
วันนี้เราจะทำที่บ้าน อย่าวาด อย่าปั้น แต่ใช้appliqué
และใครก็ตามที่ทำภารกิจของเขาเสร็จจะช่วยฉันติดรถบนถนน
ครูอธิบายวิธีการทำงาน:
วิธีสร้างบ้าน:
- นำสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่มาวางไว้ข้างหน้าคุณบนโต๊ะ
- ใช้สี่เหลี่ยมสีน้ำเงินหนึ่งอัน เราพับสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินทีละมุมแล้วเรียบตามแนวพับคลี่ออกแล้วตัด - นี่จะเป็น 2 หน้าต่างทำแบบเดียวกันกับสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินที่เหลือ วางไว้บนสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่
- ใช้สี่เหลี่ยมสีดำแล้วตัดมุมด้านหนึ่งออก - นี่จะเป็นหลังคา วางเศษกลับเข้าไปในจาน วางหลังคาเป็นสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่
- เราทาแต่ละส่วนด้วยกาวบนผ้าน้ำมันแล้วทากาวให้เข้าที่ที่เราเอามา
ใครมีบ้านก็มาหาฉันเพื่อกาวบ้านของเขาไว้ที่ถนนของเรา
ยิมนาสติกนิ้ว
ถาม: คุณเหนื่อยแล้ว มาทำยิมนาสติกสำหรับนิ้วกันเถอะ
เรากำลังสร้างบ้าน
ตลอดทั้งวันที่นี่และที่นั่น -
ได้ยินเสียงเคาะดัง
มือกำแน่นเป็นหมัด นิ้วหัวแม่มือยกขึ้นแตะนิ้วชี้ของเขา
ค้อนกำลังเคาะ
ชนหมัดกับกำปั้น
เรากำลังสร้างบ้านให้เด็กๆ (กระต่ายกระรอก).
เชื่อมต่อนิ้วของคุณและแสดงหลังคา
นี่เป็นบ้านที่ดีจริงๆ
กำและคลายนิ้วของคุณ
เราจะมีชีวิตอยู่อย่างรุ่งโรจน์เพียงใด
หมุนมือของคุณ
ทำซ้ำขั้นตอนการติดกาวบ้าน
คุณสามารถเริ่มทำงานได้
ในระหว่างบทเรียน ครูจะเตือนวิธีการใช้กรรไกรและกาว ติดตามการปฏิบัติงานของเด็ก ๆ การปฏิบัติตามความจำเป็น ช่วงสีให้คำแนะนำในการสร้างรายละเอียดของภาพวาด
ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร
- เก็บกรรไกรในตำแหน่งและตำแหน่งที่ระบุ
- เมื่อทำงาน ควรตรวจสอบทิศทางการตัดอย่างระมัดระวัง
- อย่าถือกรรไกรโดยหงายใบมีดขึ้น
- อย่าทิ้งกรรไกรไว้โดยที่ใบมีดเปิดอยู่
- อย่าตัดด้วยกรรไกรขณะเดินทาง
- อย่าเข้าใกล้เพื่อนของคุณขณะทำงาน
- สอดวงแหวนกรรไกรที่ปิดไว้ไปข้างหน้า
- ขณะที่คุณทำงาน ให้จับวัสดุด้วยมือซ้ายโดยให้นิ้วอยู่ห่างจากใบมีด
ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานกาว
- จัดการกาวด้วยความระมัดระวัง กาวเป็นพิษ!
- ใช้กาวลงบนพื้นผิวของผลิตภัณฑ์ด้วยแปรงเท่านั้น
- อย่าให้กาวโดนนิ้วมือ ใบหน้า โดยเฉพาะดวงตา
- หากกาวเข้าตา ให้ล้างออกทันที ปริมาณมากน้ำ.
- หลังจากเสร็จงานอย่าลืมล้างมือและมือให้สะอาด
- เมื่อทำงานกับกาวให้ใช้ผ้าเช็ดปาก
ในตอนท้ายของบทเรียน ครูขอให้เด็กดูภาพที่เสร็จแล้วและให้ความสนใจว่าบ้านทุกหลังออกมาราบรื่น เรียบร้อยหรือไม่ และตรวจดูอย่างอื่นอย่างรอบคอบด้วย เด็กๆ สำรวจงานของตนเอง ค้นหารายละเอียดที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายสิ่งที่พวกเขาเลือก ครูชื่นชมเด็ก ๆ เหล่านั้นที่มีบ้านหรือต้นไม้ดูเรียบร้อยสวยงามและตรงไปตรงมาที่สุด
ฉันคิดว่าเลโซวิชจะชอบถนนในเมืองของเราและเขาจะเห็นว่าเมืองของเราสวยงามแค่ไหน ทำได้ดีมาก
และตอนนี้คนงานที่ปฏิบัติหน้าที่จะย้ายสถานที่ทำงานของตน
กิจกรรมร่วมกับเด็กวัยอนุบาลชั้นประถมศึกษา
แอปพลิเคชั่นรวมในหัวข้อ “บ้านของฉัน”
พื้นที่การศึกษา “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “การสื่อสาร” “ความรู้ความเข้าใจ”
จูร์บา อ.ดี.
อาจารย์ GBDOU หมายเลข 99
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
เนื้อหาของโปรแกรม:
สอนให้เด็กแต่งภาพจากหลายส่วนโดยสังเกต ลำดับที่แน่นอน- วางตำแหน่งไว้อย่างถูกต้องบนแผง ขัดเกลาความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า) เสริมชื่อสี พัฒนาการรับรู้สี รสชาติที่สวยงาม- ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับกาว
อุปกรณ์:รูปภาพพร้อมวิวเมือง ชุดก่อสร้าง ช่องว่างที่ตัดออก (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) แปรง กาว ผ้าเช็ดปาก กระดาษ Whatman
งานเบื้องต้น:
เกมสำหรับเด็กในมุมก่อสร้าง สอบภาพประกอบในหัวข้อ “เมืองอันเป็นที่รักของเรา” บทสนทนาในหัวข้อ “มีบ้านประเภทใดบ้าง?”
นักการศึกษา:พวกคุณรู้ไหมว่าเราอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก:ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
นักการศึกษา:นี่คือเมืองหรือหมู่บ้าน?
เด็ก:เมือง.
นักการศึกษา:ทำได้ดี! ใช่ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นเมือง - หมายความว่า: มีบ้านหลายหลังที่มีจุดประสงค์ต่างกัน เหล่านี้ได้แก่พิพิธภัณฑ์ โรงละคร ร้านค้า ต้นไม้ โรงงาน สถาบัน คลินิก ร้านขายยา โรงเรียน โรงเรียนอนุบาล และอาคารที่พักอาศัยจำนวนมาก
นักการศึกษา:พวกใครสร้างบ้าน?
เด็ก:ช่างก่อสร้าง.
นักการศึกษา:บ้านประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
(ครูแสดงบ้านที่ประกอบจากชุดก่อสร้าง และขอให้เด็กๆ ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ได้แก่ ผนัง หลังคา หน้าต่าง)
นักการศึกษา:และคุณและฉันจะไม่สร้าง บ้านที่เรียบง่ายแต่มหัศจรรย์เพราะเราจะสร้างมันขึ้นมาจากกระดาษ วางบ้านไว้บนโต๊ะของเรา
ก่อนอื่น ลองใช้สี่เหลี่ยมผืนผ้า นี่คือผนัง จากนั้นสามเหลี่ยมคือหลังคา จากนั้นสี่เหลี่ยมคือหน้าต่าง
(ให้เด็กๆ ค้นหาและตั้งชื่อชิ้นส่วนที่เตรียมไว้สำหรับการติดกาว)
นักการศึกษา:ก่อนเริ่มการก่อสร้าง เรามาออกกำลังกายกันก่อน:
เราสร้าง เราสร้าง เราสร้างบ้าน
เรามาวางอิฐทีละก้อนกันเถอะ
เพื่อให้บ้านของเรามีระดับ
เราจะจับมือกัน
แล้วเราจะเขย่ามันอีก
เราจะนั่ง เราจะยืนด้วยกัน
รอบๆบ้านกันเถอะ
ตอนนี้มาหายใจเข้าลึกๆ กันดีกว่า
เงียบ ๆ เราทุกคนนั่งลงที่โต๊ะ
และเราจะเริ่มทำงาน
เราเริ่มเคลือบชิ้นส่วนด้วยกาว เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้พลิกช่องว่างกระดาษของเราโดยให้ด้านที่ไม่มีสีหงายขึ้น จากนั้นเราก็ทากาวลงบนสี่เหลี่ยมอย่างระมัดระวัง ทากาวบนแปรงในส่วนเล็กๆ และอย่าลืมเคลือบขอบด้วย จากนั้นเราก็วางมันลงบนกระดาษ whatman แผ่นนี้อย่างระมัดระวัง (แสดงให้เด็ก ๆ ดู) แล้วใช้ผ้าเช็ดปากเกลี่ยให้เรียบเพื่อไม่ให้มีกาวส่วนเกิน
(เด็ก ๆ ทากาวรูปสี่เหลี่ยมแล้วทากาวลงบนกระดาษ whatman จากนั้นทำแบบเดียวกันกับสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม ในกระบวนการทำงานให้ตรวจสอบสีของตัวเลขที่เลือกกับเด็ก ๆ ตรวจสอบท่าทางของเด็ก ๆ วิธีที่เด็กถือ แปรง วิธีใช้ผ้าเช็ดปาก วิธีทากาวบนแปรง ฯลฯ)
นักการศึกษา:ดูสิว่าเรามีบ้านหลากสีสันขนาดไหน!
บทสรุป:จัดแสดงผลงานที่เสร็จแล้วของคุณในมุม “ความคิดสร้างสรรค์ของเรา” และเพลิดเพลินไปกับบ้านที่สดใสและสวยงาม
ดูตัวอย่าง:
แผน - สรุปบทเรียนการศึกษาโดยตรงในกลุ่มกลาง แอปพลิเคชัน. หัวข้อ: "ถนนในเมือง"
สาขาการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ นักการศึกษา: Gergil S.V. โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 89 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2559
เนื้อหาของโปรแกรม:
ตัดสี่เหลี่ยมพับตามกระดานสำหรับหน้าต่างบ้านให้วางหน้าต่างให้อยู่ในระดับเดียวกัน
เสริมความสามารถในการตัดมุม
เสริมสร้างความสามารถในการจัดองค์ประกอบภาพจากรายละเอียดอย่างถูกต้อง (รูปทรงเรขาคณิต)
ฝึกติดกาวชิ้นส่วนอย่างระมัดระวัง
เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม
ส่งเสริมความสนใจของเด็กต่อสภาพแวดล้อมและการใช้งานของพวกเขา
พัฒนาจินตนาการและความรู้สึกในการจัดองค์ประกอบ
การบูรณาการ: การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
เอกสารประกอบคำบรรยาย: กระดาษ Whatman ย้อมสี, สี่เหลี่ยมกระดาษสี, สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน, สี่เหลี่ยมสีดำ, สี่เหลี่ยมกระดาษสี, เครื่องจักรสำเร็จรูป, กาว, แปรงทากาว, ผ้าน้ำมัน, ที่วางแปรง, ผ้าเช็ดปาก, กรรไกร
สื่อสาธิต: ภาพประกอบที่แสดงถนนและบ้านเรือนในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ถาม: วันนี้เรามีแขกมาทักทายพวกเขาและยิ้มให้พวกเขา และตอนนี้เรามายิ้มให้กัน
มีเสียงเคาะประตู ครูมาที่ประตู “มีใครอยู่บ้าง” ฟังนะ บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาจากเลโซวิชอคมาให้เรา
ถาม: ให้เราอ่านและดูว่า Lesovichok เขียนถึงเราอย่างไร
จดหมายจากเลโซวิช
สวัสดีทุกคน!
ฉันอยากเห็นเมืองของคุณแต่ฉันไม่สามารถไปหาคุณได้ ฉันอาศัยอยู่ในป่าห่างไกลและยุ่งมากกับกิจการป่าไม้ กรุณาแสดงเมืองของคุณให้ฉันดู
ลาก่อน.
ถาม: พวกคุณอาศัยอยู่ที่ไหน?
D: ในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ถาม: ใช่ เราอาศัยอยู่ในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เมืองของเราใหญ่และสวยงาม มีถนนหลายสายและถนนกว้าง มีอาคารที่สวยงามมากมาย คุณรู้จักอาคารและสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามใดบ้าง
ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ดูการจำลองที่แสดงถึงถนนสายต่างๆ และอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมของเมือง
ถาม: พวกเรามาส่งรูปภาพเกี่ยวกับเมืองของเราให้เลโซวิชกันดีกว่า
ดูสิ บนกระดาษแผ่นใหญ่ ฉันวาดถนน ท้องฟ้า ปลูกต้นไม้ แต่ภาพนี้ขาดอะไรบางอย่างที่จะทำให้เป็นถนนในเมืองจริงๆ คุณคิดว่าอะไรหายไป? (คำตอบของเด็ก).
ใช่แล้ว เราต้องสร้างบ้าน ติดรถยนต์
วันนี้เราจะทำที่บ้าน อย่าวาด อย่าปั้น แต่ใช้appliqué
และใครก็ตามที่ทำภารกิจของเขาเสร็จจะช่วยฉันติดรถบนถนน
ครูอธิบายวิธีการทำงาน:
วิธีสร้างบ้าน:
1. นำสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่มาวางไว้ข้างหน้าคุณบนโต๊ะ
2. หยิบสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินหนึ่งอัน เราพับสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินทีละมุมแล้วเรียบตามแนวพับคลี่ออกแล้วตัด - นี่จะเป็น 2 หน้าต่างทำแบบเดียวกันกับสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินที่เหลือ วางไว้บนสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่
3. นำสี่เหลี่ยมสีดำแล้วตัดมุมด้านหนึ่งออก - นี่จะเป็นหลังคา วางเศษกลับเข้าไปในจาน วางหลังคาเป็นสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่
4. ทากาวแต่ละส่วนบนผ้าน้ำมันแล้วทากาวในตำแหน่งที่คุณหยิบมา
ใครมีบ้านก็มาหาฉันเพื่อกาวบ้านของเขาไว้ที่ถนนของเรา
ยิมนาสติกนิ้ว
ถาม: คุณเหนื่อยแล้ว มาทำยิมนาสติกสำหรับนิ้วกันเถอะ
เรากำลังสร้างบ้าน
ตลอดทั้งวันที่นี่และที่นั่น -
ได้ยินเสียงเคาะดัง
มือกำหมัดแน่น ยกนิ้วหัวแม่มือ แตะนิ้วชี้
ค้อนกำลังเคาะ
ชนหมัดกับกำปั้น
เรากำลังสร้างบ้านให้เด็กๆ (กระต่าย กระรอก)
เชื่อมต่อนิ้วของคุณและแสดงหลังคา
นี่เป็นบ้านที่ดีจริงๆ
กำและคลายนิ้วของคุณ
เราจะมีชีวิตอยู่อย่างรุ่งโรจน์เพียงใด
หมุนมือของคุณ
ทำซ้ำขั้นตอนการติดกาวบ้าน
คุณสามารถเริ่มทำงานได้
ในระหว่างบทเรียน ครูจะเตือนวิธีการใช้กรรไกรและกาว ติดตามการทำงานของเด็ก การปฏิบัติตามโทนสีที่ต้องการ และให้คำแนะนำในการสร้างรายละเอียดของภาพวาด
ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร
1.เก็บกรรไกรไว้ในตำแหน่งและตำแหน่งที่กำหนด
2.เมื่อทำงาน ให้ตรวจสอบทิศทางการตัดอย่างระมัดระวัง
3.อย่าจับกรรไกรโดยหงายใบมีดขึ้น
4.อย่าเปิดใบมีดทิ้งไว้
5.อย่าใช้กรรไกรตัดระหว่างเดินทาง
6.อย่าเข้าใกล้เพื่อนขณะทำงาน
7. เลื่อนวงแหวนกรรไกรที่ปิดไว้ไปข้างหน้า
8.ขณะทำงาน ให้จับวัสดุด้วยมือซ้ายโดยให้นิ้วอยู่ห่างจากใบมีด
ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานกาว
1.จับกาวอย่างระมัดระวัง กาวเป็นพิษ!
2. ใช้กาวลงบนพื้นผิวของผลิตภัณฑ์ด้วยแปรงเท่านั้น
3. ห้ามให้กาวโดนนิ้ว ใบหน้า โดยเฉพาะดวงตา
4.หากกาวเข้าตา ให้ล้างออกด้วยน้ำปริมาณมากทันที
5.หลังเลิกงานควรล้างมือให้สะอาด
6.เมื่อใช้กาวให้ใช้ผ้าเช็ดปาก
ในตอนท้ายของบทเรียน ครูขอให้เด็กดูภาพที่เสร็จแล้วและให้ความสนใจว่าบ้านทุกหลังออกมาราบรื่น เรียบร้อยหรือไม่ และตรวจดูอย่างอื่นอย่างรอบคอบด้วย เด็กๆ สำรวจงานของตนเอง ค้นหารายละเอียดที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายสิ่งที่พวกเขาเลือก ครูชื่นชมเด็ก ๆ เหล่านั้นที่มีบ้านหรือต้นไม้ดูเรียบร้อยสวยงามและตรงไปตรงมาที่สุด
ฉันคิดว่าเลโซวิชจะชอบถนนในเมืองของเราและเขาจะเห็นว่าเมืองของเราสวยงามแค่ไหน ทำได้ดีมาก
และตอนนี้คนงานที่ปฏิบัติหน้าที่จะย้ายสถานที่ทำงานของตน
GCD สำหรับงานปะปะในกลุ่มกลาง “บ้านสี”
เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้กรรไกรต่อไป เรียนรู้การตัดกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมตามจำนวนที่ต้องการ "ด้วยตา" (งานที่มีเงื่อนไข) แสดงการแบ่งรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็นสามเหลี่ยมสองรูปโดยการแบ่งแนวทแยงเพื่อให้ได้หลังคาบ้าน เสริมสร้างความรู้เรื่องสี (เขียว น้ำเงิน แดง) พัฒนาดวงตา ความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ พัฒนาความเป็นอิสระและความมั่นใจในทักษะของคุณ
อุปกรณ์: แถบกระดาษสีน้ำเงินและสีเขียว (กว้าง 4 ซม. ยาว 15 ซม., กรรไกร, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน)
การย้าย GCD:
อาจารย์หันมา เก้าอี้สูงถอยหลังและเชิญชวนให้เด็กๆ ทำเช่นเดียวกันกับเก้าอี้ของพวกเขา
นักการศึกษา: “ดูสิ มันกลายเป็นบ้านแล้ว” นั่งลงตรงหน้า
เก้าอี้และมองผ่านรูด้านหลัง (หรือด้านหลัง เช่น มองผ่านหน้าต่าง ครูเรียกชื่อเด็ก ๆ โดยเชื้อเชิญให้พวกเขาแต่ละคน “มองออกไปนอกหน้าต่าง”
นักการศึกษา: "ที่ อากาศดี- ฉันจะออกไปข้างนอกแล้วโทรหา
เด็กๆ เล่น! - (ออกไปกลางห้องกลุ่มแล้วชวนทุกคนมาเดินเล่น
ช่วงพลศึกษา “กลางแดด”
ตามตะวันตามตะวันครับเดินอยู่กับที่โดยยกเข่าขึ้นสูง
เส้นทางทุ่งหญ้า
เราเดินบนพื้นหญ้านุ่ม
เราอยู่ในฤดูร้อนบางครั้ง
เหล่านกร้องส่งเสียงร้องเดินยกมือขึ้น.
แมลงเม่ากระพือปีกเดินแกว่งแขนขึ้นลง
ดอกแดนดิไลออนกำลังเปลี่ยนเป็นสีเหลือง
ดอกคอร์นฟลาวเวอร์เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน
เอ็น. ไนเดโนวา
เด็กๆ ยังคงเดินบนพื้นหญ้า ทันใดนั้นครูก็พูดว่า: “ดูสิ ฝนตก! ทุกคนกลับบ้านกันเร็ว ๆ นี้” เด็กๆรีบไปที่บ้านของพวกเขา
นักการศึกษา: พวกเราซ่อนอยู่ที่ไหน?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วในบ้าน มีบ้านแบบไหนกันบ้าง?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ทำได้ดี. ตอนนี้ฟังบทกวี:
เรากำลังสร้างบ้าน
เรากำลังสร้างบ้าน บ้านใหม่
ของเล่นจะมีชีวิตอยู่ในนั้น!
นี่ก้อนอิฐ นี่บอร์ดครับ..
กระเบื้องสองชิ้น
มีหน้าต่างในบ้าน ประตูในบ้าน
ผนัง - บล็อกและแผง
เราเอาดินสอสีสีขาว
เพดานก็ทาด้วยปูนขาว
ก๊อกหายไป สำคัญ-สำคัญ
ธงบนลูกศรจะสว่างขึ้น
บ้านมีหลายชั้น
เข้ามา! ทางเข้าเปิดแล้ว!
นักการศึกษา: วันนี้คุณและฉันจะกลายเป็นช่างก่อสร้างและจะสร้างบ้าน เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: เราจะจัดทำรายละเอียดทั้งหมดสำหรับบ้านของเราเอง
นักการศึกษา: เอาแถบ สีฟ้าและ "ด้วยตา" ตัดออกเป็นสามส่วน (สี่เหลี่ยม) แบ่งแถบสีเขียวออกเป็น 5 ส่วน เราสร้างหลังคาจากสี่เหลี่ยมสีแดงโดยโค้งงอในแนวทแยงโดยแบ่งเป็นสามเหลี่ยมสองอันตามพื้น (เราให้ความช่วยเหลือหากจำเป็น)
ยิมนาสติกนิ้ว
บ้าน
ฉันอยากสร้างบ้าน
(พับมือของคุณเหมือนบ้านแล้วยกขึ้นเหนือหัว)
เพื่อให้มีหน้าต่างอยู่ในนั้น
(ประสานนิ้วมือทั้งสองข้างเป็นวงกลม)
เพื่อให้บ้านมีประตู
(เราเชื่อมฝ่ามือเข้าด้วยกันในแนวตั้ง)
ใกล้ๆกันเพื่อให้ต้นสนเติบโต
(เรายกมือข้างหนึ่งขึ้นแล้ว "กาง" นิ้วของเรา)
จึงจะมีรั้วล้อมรอบ
สุนัขเฝ้าประตู,
(เราประสานมือของเราในล็อคและทำเป็นวงกลมต่อหน้าเรา)
ก็มีแดด ฝนก็ตก
(ขั้นแรกเรายกมือขึ้น นิ้ว "กาง" จากนั้นลดนิ้วลง เคลื่อนไหว "สั่น")
และดอกทิวลิปก็บานสะพรั่งในสวน!
(วางฝ่ามือเข้าหากันแล้วค่อยๆ กางนิ้วออก - “ทิวลิปตูม”)
นักการศึกษา: รายละเอียดทั้งหมดพร้อมแล้ว มาเริ่ม "การก่อสร้าง" กันดีกว่า ดูตัวอย่างและใช้คำแนะนำด้วยวาจาของครู ติดกาวชิ้นส่วนต่างๆ
นิทรรศการผลงาน. ผลลัพธ์ของบทเรียน
แนบรูปถ่าย
ตำแหน่ง อาจารย์
สถานที่ทำงาน : งบประมาณเทศบาลก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 28
สตานิตซา เตมิซเบคสกายา
เขตคัฟคาซสกี้
ภูมิภาคครัสโนดาร์