บ้าน » ราตรีสวัสดิ์ » สรุปกิจกรรมการศึกษาแอปพลิเคชัน “ช่วยจิ้งจอกน้อย” ในกลุ่มกลาง หมายเหตุเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอปพลิเคชัน) ในกลุ่มกลาง “ดอกทิวลิป - ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ แอปพลิเคชันสำหรับกลุ่มกลาง หมายเหตุเกี่ยวกับบันทึกย่อ

สรุปกิจกรรมการศึกษาแอปพลิเคชัน “ช่วยจิ้งจอกน้อย” ในกลุ่มกลาง หมายเหตุเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (แอปพลิเคชัน) ในกลุ่มกลาง “ดอกทิวลิป - ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ แอปพลิเคชันสำหรับกลุ่มกลาง หมายเหตุเกี่ยวกับบันทึกย่อ

ลาย ECD “Pyramid” ในกลุ่มกลาง

เป้า : พัฒนาทักษะการตัดเรียบร้อยในเด็กๆ

งาน :

เสริมสร้างทักษะในการตัดและวางอย่างประณีต รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อของรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, วงรี; รวบรวมความรู้เรื่องสี

เรียนรู้การเชื่อมโยงรูปทรงเรขาคณิตตามขนาด: เล็ก ใหญ่ เล็ก ใหญ่กว่า

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ ความจำ การรับรู้สุนทรียภาพ จินตนาการ

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อของเล่น ความเป็นอิสระ และความสามารถในการทำงานให้สำเร็จได้เริ่มต้นขึ้น

งานเบื้องต้น : เกมที่มีปิรามิด ชี้แจงแต้มต่อ ขนาด สี บทสนทนา "ของเล่นโปรดของฉัน" เกมเล่นตามบทบาท "ร้านค้า"

วัสดุ: จากครู: ช่องว่างของกระดาษสี 10x5, 8x4, 6x3, 4x4, กระดาษแนวนอน, แปรง, กาว PVA, ถาด, กรรไกร, ตัวอย่างสำเร็จรูป; สำหรับเด็ก: สี่เหลี่ยมหลากสี 10x5, 8x4, 6x3, 4x4, ถาดพร้อมช่องว่าง, ขวดกาว PVA, ผ้าน้ำมัน 15x15, แปรง, ที่วางแปรง, กรรไกรที่มีขอบโค้งมน, ผ้าเช็ดปาก ตุ๊กตาพินอคคิโอ,

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

มีเสียงเคาะประตู

พวกคุณดูสิว่าใครมาหาเรา (พิน็อกคิโอเศร้าปรากฏขึ้น)

สวัสดีตอนบ่ายนะทุกคน! คุณอยู่ที่นี่สนุกดีและมีของเล่นมากมาย

เกิดอะไรขึ้นกับคุณพินอคคิโอ? ทำไมคุณถึงเศร้า?

เพื่อนของฉันทุกคนจะมาหาฉัน แต่ฉันไม่มีของเล่นเลย ฉันควรทำอย่างไร?

ไปที่ร้านของเล่นด้วยกันแล้วคุณจะเห็นว่าพวกเขามีของเล่นประเภทไหนจำไว้เราเคยมาที่นี่มาก่อน ดูสิมีของเล่นกี่ชิ้น ตอนนี้พวกเขาจะบอกคุณเกี่ยวกับพวกเขา

อาเธอร์ ของเล่นชิ้นนี้ชื่ออะไร? (แสดงเครื่องพิมพ์ดีด)

ถูกต้องมันเป็นเครื่องจักร เธอมีสีอะไร? ล้อของมันมีรูปร่างแบบไหน? ทำได้ดี! ขวา.

โซเฟีย บอกเราเกี่ยวกับลูกบอลหน่อยสิ รูปร่างและสีอะไร (ทำการสำรวจของเล่น 2-3 ชิ้น)

เด็กๆ วันนี้มีของเล่นใหม่มาที่ร้านของเรา ดูสิว่าเธอสวยแค่ไหน! ใครรู้บ้างว่ามันเรียกว่าอะไร? ถูกต้องของเล่นชิ้นนี้เรียกว่าปิรามิด เธอสดใสและสวยงามมาก ปิรามิดมีวงแหวนหลายรูปทรงที่แตกต่างกัน

โอ้ ฉันชอบปิรามิดนี้มาก และอยากมอบให้เพื่อนของฉัน แต่คุณมีเพียงหนึ่งเดียว

พวกเรามาช่วยและสร้างปิรามิดเยอะๆ เพื่อให้มีเพียงพอสำหรับเพื่อนของ Buratino ทุกคน เราเข้าไปในเวิร์คช็อปของเราแล้วนั่งลง

ดูปิรามิดอย่างละเอียด (ฉันจะแสดงตัวอย่างให้คุณดู) ที่ด้านล่าง วงแหวนที่ใหญ่ที่สุดคือสีแดง วงแหวนเล็กกว่าคือสีเหลือง วงแหวนเล็กที่สุดคือสีเขียว และด้านบนของปิรามิดเป็นสีน้ำเงิน คุณมีสี่เหลี่ยมที่มีสีและขนาดต่างกันและมีสี่เหลี่ยมจัตุรัสหนึ่งอันบนถาดของคุณ วางสี่เหลี่ยมทั้งหมดบนกระดาษโดยเริ่มจากสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดและลงท้ายด้วยสี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุด

เอาสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดในมือคุณสีอะไร? ถูกต้องมันเป็นสีแดง เอาอันเล็กกว่านี้สีอะไรคะ? ถูกต้องมันเป็นสีเหลือง วางสี่เหลี่ยมนี้ไว้ด้านบนของอันที่ใหญ่กว่า แล้วเอาสี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุดมาสีอะไร? มันเป็นสีเขียว วางสี่เหลี่ยมนี้ไว้ด้านบนของอันสีเหลือง มันมีสีอะไร? ถูกต้องสีฟ้า วางสี่เหลี่ยมจัตุรัสไว้ด้านบนของสี่เหลี่ยมเล็กๆ มันกลายเป็นปิรามิดจริงๆ!

ตอนนี้เราจะพักผ่อน เรามายืนเป็นวงกลมกันเถอะ

ช่วงพลศึกษา “พินอคคิโอ”

พินอคคิโอยืดตัว
ครั้งหนึ่ง - งอมากกว่า
สอง - งอมากกว่า
สาม - งอมากกว่า
เขากางแขนออกไปด้านข้าง
เห็นได้ชัดว่าฉันหากุญแจไม่เจอ
เพื่อเอากุญแจมาให้เรา
คุณต้องยืนด้วยปลายเท้าของคุณ

พินอคคิโอยืดตัว -
โค้งงอหนึ่งครั้ง โค้งงอสองครั้ง
เขาเหยียดแขนออกแล้วงอพวกเขา
และเขาก็เดินไปตามถนน

คือเรานั่งลงที่โต๊ะ (นั่งลงที่โต๊ะ)

พวกเขานั่งลงอย่างสวยงาม ดูปิรามิดของคุณสิ พวกมันมีมุมแหลมคม แต่ปิรามิดของฉันมีวงแหวนกลม ตอนนี้ฉันจะสอนวิธีทำแหวนกลม

หยิบสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดในมือซ้าย โดยให้ด้านที่มีสีหันเข้าหาคุณ แล้วหยิบกรรไกรในมือขวา หมุนสี่เหลี่ยมอย่างราบรื่น ตัดมุมให้เป็นวงรี (ฉันจะสาธิตให้คุณดู) จากนั้นนำสี่เหลี่ยมที่สองมาทำเช่นเดียวกัน ทำได้ดีมาก มันได้ผลดี ใช้สี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุดแล้วตัดมุมออกด้วย

เราวางวงรีไว้ติดกันโดยเริ่มจากวงรีที่ใหญ่ที่สุด (จะอยู่ด้านล่าง) และลงท้ายด้วยวงรีที่เล็กที่สุด (จะอยู่ด้านบน) คุณมีปิรามิด แต่มันหายไปจากด้านบน ตอนนี้เราจะทำมัน หยิบกระดาษสี่เหลี่ยมแล้วตัดมุมออกอย่างระมัดระวัง วางยอดปิรามิดไว้บนวงรีเล็กๆ

ตอนนี้เราต้องติดกาวทุกอย่าง ใช้ผ้าน้ำมันวางวงรีขนาดใหญ่ลงบนโดยให้ด้านสีคว่ำลง แล้วค่อยๆ จุ่มแปรงลงในกาว เกลี่ยวงรี วางแปรงบนขาตั้ง วางวงรีบนแผ่นกระดาษแล้วซับเบา ๆ ด้วยผ้าเช็ดปาก ,ขจัดกาวส่วนเกินออก จากนั้นจึงสร้างวงรีถัดไปแล้วทำซ้ำแบบเดียวกัน เราใช้วงรีที่เล็กที่สุดแล้วทำซ้ำงานเดียวกัน เราจะติดส่วนบนของปิรามิดเป็นลำดับสุดท้าย ทำได้ดี!

วางงานของคุณไว้บนโต๊ะทั่วไป

พินอคคิโอ ชื่นชมปิรามิดของเราสิ ดูสิว่าพวกเขาสวยงามแค่ไหน พวกเขาทำงานหนักมาก ตอนนี้คุณมีปิรามิดมากมายและคุณสามารถมอบให้เพื่อนของคุณได้

ใช่,. พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก ขอบคุณเพื่อนๆ ของฉันก็คงจะชอบเหมือนกัน ลาก่อน.

พวกคุณช่วยพินอคคิโอหรือเปล่า?

พนักงานจะช่วยฉันเคลียร์ทุกอย่างจากโต๊ะแล้วเราจะเล่น "ร้านค้า"

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 9 KV"

สรุป GCD

เกี่ยวกับการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

แอปพลิเคชันในหัวข้อ: “ปิรามิดที่สวยงามถูกนำมาที่ร้านค้า”

ในกลุ่มกลาง

จัดทำโดย: อาจารย์

นาโซโนวา อิรินา อนาโตเลฟนา

โบโกโรดิตสค์

2559

เป้า : พัฒนาทักษะการตัดเรียบร้อยในเด็กๆ

งาน :

เรียนรู้การเชื่อมโยงรูปทรงเรขาคณิตตามขนาด: เล็ก ใหญ่ เล็ก ใหญ่กว่า

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ ความจำ การรับรู้สุนทรียภาพ จินตนาการ

งานเบื้องต้น : การเล่นของเล่น ชี้แจงความพิการ ขนาด สี เกมเล่นตามบทบาท "ร้านค้า"

วัสดุ: จากครู: ช่องว่างของกระดาษสี 10x5, 8x4, 6x3, 4x4, กระดาษแนวนอน, แปรงแข็ง, วาง, ถาด, กรรไกร, ตัวอย่างที่เสร็จแล้ว; สำหรับเด็ก: ถาดที่มีช่องว่าง, ขวดที่มีส่วนผสม, ผ้าน้ำมัน 15x15, แปรงแข็ง, ที่วางแปรง, กรรไกรที่มีขอบโค้งมน

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

พวกเรามาถึงร้านขายของเล่นแล้ว จำไว้ว่าเราเคยมาที่นี่มาก่อน ดูสิมีของเล่นกี่ชิ้น Sasha ของเล่นชิ้นนี้ชื่ออะไร? (ฉันจะแสดงรถให้คุณดู)

ถูกต้องมันเป็นรถยนต์ เธอมีสีอะไร? ล้อของมันมีรูปร่างแบบไหน? ทำได้ดี! ถูกต้อง (ฉันมอบของเล่นให้เด็ก)

Seryozha บอกเราเกี่ยวกับลูกบอลว่ามีรูปร่างและสีอะไร (หลังจากที่เด็กตอบฉันก็ให้ลูกบอลกับเขา)

ดูปิรามิดอย่างละเอียด (ฉันจะแสดงตัวอย่างให้คุณดู) ที่ด้านล่าง วงแหวนที่ใหญ่ที่สุดคือสีเขียว วงแหวนเล็กกว่าคือสีแดง วงแหวนเล็กที่สุดคือสีน้ำเงิน และด้านบนของปิรามิดเป็นสีเหลือง คุณมีสี่เหลี่ยมที่มีสีและขนาดต่างกัน และมีหนึ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสอยู่บนถาดของคุณ วางสี่เหลี่ยมทั้งหมดลงบนกระดาษโดยเริ่มจากสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดและลงท้ายด้วยสี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุด

เอาสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดในมือคุณสีอะไร? ถูกต้องมันเป็นสีเขียว เอาอันเล็กกว่านี้สีอะไรคะ? ถูกต้องมันเป็นสีแดง วางสี่เหลี่ยมนี้ไว้ด้านบนของอันที่ใหญ่กว่า แล้วเอาสี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุดมาสีอะไร? มันเป็นสีฟ้า วางสี่เหลี่ยมนี้ไว้ด้านบนของอันสีแดง แสดงจัตุรัสให้ฉันดู มันมีสีอะไร? ถูกต้องสีเหลือง วางสี่เหลี่ยมจัตุรัสไว้ด้านบนของสี่เหลี่ยมเล็กๆ มันกลายเป็นปิรามิดจริงๆ!

ตอนนี้เราจะพักผ่อน เรามายืนเป็นวงกลมกันเถอะ

บทเรียนพลศึกษา “ลูกบอลกระโดด”

ลูกบอลกระโดดขึ้น

ใครจะกระโดดสูงสุด? (กระโดด)

เงียบ เงียบ บอลเหนื่อย

บอลหยุดเด้ง(เดิน)

และกลิ้งไปอยู่ใต้โต๊ะ

คือเรานั่งลงที่โต๊ะ (นั่งลงที่โต๊ะ)

หยิบสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุดในมือซ้าย โดยให้ด้านที่มีสีหันเข้าหาคุณ แล้วหยิบกรรไกรในมือขวา หมุนสี่เหลี่ยมอย่างราบรื่น ตัดมุมให้เป็นวงรี (ฉันมาพร้อมกับการสาธิต) จากนั้นนำสี่เหลี่ยมที่สองมาทำเช่นเดียวกัน ทำได้ดีมาก มันได้ผลดี ใช้สี่เหลี่ยมที่เล็กที่สุดแล้วตัดมุมออกด้วย

วางงานของคุณไว้บนโต๊ะทั่วไป มาชื่นชมปิรามิดของคุณด้วยกัน ดูสิว่าพวกเขาสวยงามแค่ไหน คุณทำงานหนักมาก ตอนนี้เรามีปิรามิดมากมายในร้าน และทุกคนสามารถซื้อได้ ซึ่งเพียงพอสำหรับทุกคน พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก

พนักงานจะช่วยฉันเคลียร์ทุกอย่างจากโต๊ะแล้วเราจะเล่น "ร้านค้า"

วัสดุที่ใช้:

แหล่งที่มาของภาพประกอบ

ภาพถ่ายจากเอกสารส่วนตัว

สรุปบทเรียนการสมัครกลุ่มกลางสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ในหัวข้อ “Friends for Tumbler”

เนื้อหาของโปรแกรม
งาน
ทางการศึกษา:
สอนเด็กๆ ให้ตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยการตัดมุม
พัฒนาทักษะการใช้งานของบุตรหลานของคุณ
ทางการศึกษา:
พัฒนาการประสานงาน ความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้สี และความแม่นยำ
ทางการศึกษา:
ปลูกฝังความสนใจในแอปพลิเคชัน
วิธีการและเทคนิค:ช่วงเวลาที่น่าสนใจ คำศัพท์เชิงศิลปะ (ปริศนาเกี่ยวกับแก้วน้ำ) เทคนิคการเล่นเกม (มาเป็นเพื่อนกับแก้วน้ำกันเถอะ) การสอบแก้วน้ำ วิธีการและเทคนิคทางวาจา (คำแนะนำ ความเห็น ฯลฯ)
ส่วนเบื้องต้น:สื่อสารวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของงาน ตรวจสอบของเล่น ทำซ้ำข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้กรรไกร ทำซ้ำกฎการติดกาว
ส่วนหลัก:คำแนะนำและคำอธิบายส่วนบุคคล
บทสรุป:การวิเคราะห์ผลงานของเด็ก
งานเบื้องต้น:เกมการสอนเพื่อกำหนดรูปร่างของวัตถุ จัดชั้นเรียนการวาดภาพและการสร้างแบบจำลองแก้วน้ำ เรียนรู้เพลงและบทกวีเกี่ยวกับแก้วน้ำ
งานส่วนบุคคล:รวบรวมทักษะการเกาะติดด้วย Masha
วัสดุและอุปกรณ์:ของเล่น - แก้วน้ำ, พู่, ผ้าน้ำมัน, ยืนตามจำนวนเด็ก; สี่เหลี่ยมสีแดง ขนาด 7x7, 4x4 และ 2x2 ตามจำนวนคน, สี่เหลี่ยมสีขาว ขนาด 3x3, แผ่นอัลบั้มและกรรไกรตามจำนวนคน, กระดาษสี เขียว, เหลือง, น้ำเงิน, ฟ้าอ่อน, ดำ, น้ำตาล สำหรับตกแต่ง ตุ๊กตา Matryoshka ตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา:เด็ก ๆ แขกมาหาเราวันนี้ แต่การที่จะรู้ว่าเป็นใคร คุณต้องไขปริศนาให้ได้ ฟังฉันอย่างระมัดระวัง:
ของเล่นชิ้นนี้ไม่ชอบนอนเลย
วางมันลง มันก็ลุกขึ้นมาอีกครั้ง
สวยน่ารัก
เรียกได้ว่า...
เด็ก:แก้วน้ำ!
นักการศึกษา:ถูกต้องแล้วเด็กๆ! ทัมเบลอร์มาเยี่ยมเรา เธอต้องการให้เราช่วยเธอ เธออาศัยอยู่ตามลำพังในบ้านของเล่น และทัมเบลอร์รู้สึกเบื่อหน่ายที่นั่น เราจะช่วยเธอได้อย่างไร?
เด็ก:สร้างเพื่อนแก้วน้ำของเธอ!
นักการศึกษา:อย่างแน่นอน! ดูแก้วน้ำอย่างใกล้ชิด แก้วน้ำประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
เด็ก:หัว ลำตัว สองแขน
นักการศึกษา:ส่วนต่างๆ ของร่างกายของของเล่นมีลักษณะคล้ายรูปร่างแบบใด
เด็ก:สู่วงกลม.
นักการศึกษา:ให้ความสนใจกับวงกลมว่าเหมือนกันหรือต่างกันหรือไม่?
เด็ก:แตกต่าง!
นักการศึกษา:พวกเขาขนาดไหน?
เด็ก:ลำตัวมาจากวงกลมที่ใหญ่ที่สุด หัวมาจากวงกลมตรงกลาง และแขนมาจากวงกลมเล็ก
นักการศึกษา:ใบหน้าของแก้วน้ำมีสีอะไร?
เด็ก:สีขาว!
นักการศึกษา:แก้วน้ำมีอะไรอีกบ้าง?
เด็ก:ตา ผม กระดุม...
นักการศึกษา:คุณชอบแก้วน้ำไหม?
เด็ก:ใช่ ฉันชอบมัน!
นักการศึกษา:เรามาเป็นเพื่อนกับเธอกันเถอะ?
เด็ก:เอาล่ะ!

เราแสดงแอพพลิเคชั่นนี้ให้เด็ก ๆ ตรวจดูก่อนเริ่มงานแอพพลิเคชั่น

นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่น ฉันจะแสดงวิธีหาวงกลมจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสก่อน วงกลมไม่มีมุม ซึ่งหมายความว่าเพื่อให้สี่เหลี่ยมจัตุรัสกลายเป็นวงกลมได้ จะต้องตัดมุมออก ฉันจะเริ่มตัดวงกลมจากกึ่งกลางด้านหนึ่งของสี่เหลี่ยมจัตุรัส ค่อยๆ ปัดมุมไปตรงกลางอีกด้านหนึ่งเพื่อให้มุมหลุดออกไป คุณจะได้วงกลมที่ค่อนข้างเท่ากันแบบนี้ ตอนนี้คุณเข้าใจวิธีหาวงกลมจากสี่เหลี่ยมแล้วหรือยัง?
เด็ก:ใช่!
นักการศึกษา:ก่อนที่เราจะเริ่มทำงานกับ applique อย่าลืมวิธีจับกรรไกรอย่างถูกต้อง: ใส่นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางของมือขวาเข้าไปในวงแหวนของกรรไกรนิ้วชี้รองรับจากด้านล่างปลายใบมีดหันไป ห่างจากคุณไปข้างหน้า จะต้องไม่เอากรรไกรไปที่หน้า ปล่อยใบมีดทิ้งไว้ หรือโยนทิ้ง สอนวิธีส่งกรรไกรให้ผู้อื่นอย่างถูกต้อง: จับด้วยใบมีดที่ปิดแล้วส่งไปข้างหน้าด้วยวงแหวน อย่าลืมว่าก่อนอื่นคุณต้องจัดวางสิ่งของก่อนจากนั้นจึงเริ่มติดกาว คุณจำวิธีการทากาวได้อย่างถูกต้องหรือไม่?
เด็ก:จากตรงกลางสู่ขอบ!
นักการศึกษา:ขวา! ไปทำงานกันเถอะ...พวกเราทำงานเสร็จแล้ว ดูแก้วน้ำที่เราทำ ล้วนสวยงามและหรูหราเพียงใด ตอนนี้แก้วน้ำของเราจะไม่เบื่อ ท้ายที่สุดเธอมีเพื่อนมากมาย!

โดยตรง - กิจกรรมการศึกษา บนแอปพลิเคชั่น “เล่มเม่น”

งาน:
ทางการศึกษา
- ทำงานกับกระดาษต่อไป
- เรียนรู้การสร้างงานฝีมือโดยใช้เทคนิคการปะติดสามมิติ
- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์
- ปรับปรุงการทำงานด้วยกรรไกร
ราชทัณฑ์และพัฒนาการ
- พัฒนาความแม่นยำและความเพียร
- พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ทางการศึกษา
- ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
- พัฒนาทักษะการฟังอย่างต่อเนื่อง
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด การอ่านนิยาย ความปลอดภัย สุขภาพ
รูปแบบการจัดองค์กรเด็ก:ซับซ้อน
สถานที่:กลุ่ม "หยด"
จำนวนบุตร: 25
วัสดุสาธิต:ของเล่นเม่น รูปเม่น
เอกสารประกอบคำบรรยาย:กระดาษสีที่มีสีต่างกัน, กรรไกร, ปากกาปลายสักหลาด, ผ้าเช็ดปากกาว, ผ้าน้ำมัน
งานเบื้องต้น:อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ไขปริศนา ดูภาพประกอบ นักการศึกษา:แขกของเราวันนี้เป็นสัตว์ป่าตัวเล็ก ๆ
เสื้อคลุมขนสัตว์ - เข็ม
มันจะขดตัว - เต็มไปด้วยหนาม
คุณไม่สามารถรับมันด้วยมือของคุณ
นี่คือใคร? (เม่น)
นักการศึกษา:เม่นอยากให้ฉันอ่านเทพนิยายที่เขานำมาให้คุณฟัง
นักการศึกษา:อยากฟังเธอไหม? (จัดแสดงของเล่นเม่น)
ซาลาเปาป่าหนาม - ข้าง วี. เบียนชี.
กาลครั้งหนึ่งมีชายชราและหญิงชราคนหนึ่งอาศัยอยู่ซึ่งเป็นคนเดียวกับที่ Kolobok กลิ้งออกไป พวกเขาเข้าไปในป่า ชายชราพูดกับหญิงชราว่า:
- ดูสิหญิงชรา Kolobok ของเรานอนอยู่ใต้พุ่มไม้หรือเปล่า?
ชายชรามองเห็นได้ไม่ดีนัก และหญิงชราก็น้ำตาไหล เธอก้มลงหยิบ Kolobok ขึ้นมา และพบกับบางสิ่งที่เต็มไปด้วยหนาม หญิงชรา: "โอ้!" - และโคโลบกก็กระโดดขึ้นไปบนขาสั้นแล้วกลิ้งไปตามทาง
Kolobok กำลังกลิ้งไปตามทาง และหมาป่าก็มาพบเขา
- อย่ากินฉัน Grey Wolf ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง:
ฉันไม่ขูดกล่อง
มันไม่กวาดก้นถัง
ไม่มีปัญหากับครีมเปรี้ยว

ฉันเติบโตมาใต้พุ่มไม้
มีหนามปกคลุมไปหมด
ฉันรู้สึกไม่ดีเมื่อสัมผัส
คุณไม่สามารถพาฉันไปด้วยมือเปล่าได้!
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
ฉันทิ้งย่าของฉัน
ฉันจะไปจากคุณเร็ว ๆ นี้ Wolf!
หมาป่าโกรธและจับเขาด้วยอุ้งเท้าของเขา หนามแทงเข้าไปในอุ้งเท้าของหมาป่า - โอ้มันเจ็บ! และ Kolobok ก็กระโดดขึ้นไปกลิ้งไปตามทาง มีเพียงหมาป่าเท่านั้นที่เห็นเขา!
Kolobok กำลังกลิ้งตัวและหมีก็มาพบเขา
- Kolobok, Kolobok ฉันจะกินคุณ!
- ตีนปุกกินฉันได้ที่ไหน!
ฉันคือป่า Kolobok - ด้านเต็มไปด้วยหนาม!
ฉันไม่ขูดกล่อง
มันไม่กวาดก้นถัง
ไม่มีปัญหากับครีมเปรี้ยว
ฉันเติบโตมาใต้พุ่มไม้
มีหนามปกคลุมไปหมด
ฉันมีรสชาติไม่ดี
คุณไม่สามารถเอาฉันเข้าปากของคุณได้!
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
ฉันทิ้งย่าของฉัน
ฉันทิ้งหมาป่าไว้
ฉันจะไปจากคุณเร็ว ๆ นี้หมี!
หมีโกรธอยากเอาเข้าปากแทงปาก - โอ้ยเจ็บ! และ Kolobok ก็กลิ้งอีกครั้ง - มีเพียงหมีเท่านั้นที่เห็นเขา!
Kolobok กำลังกลิ้งตัว และสุนัขจิ้งจอกก็มาพบเขา
- Kolobok, Kolobok คุณจะไปไหน?
- ฉันกำลังกลิ้งไปตามเส้นทาง
Kolobok, Kolobok, ร้องเพลงให้ฉันหน่อยสิ!
Kolobok ร้องเพลง:
ฉันคือป่า Kolobok - ด้านเต็มไปด้วยหนาม!
ฉันไม่ขูดกล่อง
มันไม่กวาดก้นถัง
ไม่มีปัญหากับครีมเปรี้ยว
ฉันเติบโตมาใต้พุ่มไม้
มีหนามปกคลุมไปหมด
ฉันไม่ดีทั่วๆไป
คุณจะพาฉันไปยังไง?
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
ฉันทิ้งย่าของฉัน
ฉันทิ้งหมาป่าไว้
ฉันทิ้งหมี
มันง่ายที่จะหนีจากคุณลิซ่า!
และทันทีที่เขากลิ้งไปตามทาง สุนัขจิ้งจอกก็ผลักเขาลงไปในคูน้ำอย่างเงียบ ๆ ด้วยกรงเล็บของเขา! Kolobok - สาดน้ำ! - ลงน้ำ เขาหันกลับมาทันที เริ่มใช้อุ้งเท้าและว่าย จากนั้นทุกคนก็เห็นว่านี่ไม่ใช่ Kolobok เลย แต่เป็นเม่นป่าตัวจริง
นักการศึกษา:พวกคุณชอบเทพนิยายของเม่นไหม?
นักการศึกษา: โอ้ เดี๋ยวก่อน เจ้าเม่นอยากจะพูดอะไรบางอย่าง... (เอียงหูไปที่ของเล่นเม่น)
นักการศึกษา:เด็กๆ พวกเม่นได้ขอให้ฉันบอกคุณว่าเขาต้องการให้คุณเป็นเพื่อนกับเขาจริงๆ... เม่นทั้งสวยและอ่อนหวานเหมือนเขา เราจะทำตามคำขอของเม่นดีไหม?
นักการศึกษา:พวกเราวันนี้เราจะไม่สร้างเม่นธรรมดา ขั้นแรก ดูที่กระดานแล้วคุณจะเห็นว่าเม่นมีความแตกต่างกันอย่างไร (ดูภาพประกอบของเม่น)
นักการศึกษา: ดูที่นี่แล้วบอกฉันว่าคุณชอบเม่นตัวนี้ไหม?
นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นเรามาลองสร้างเม่นเหล่านี้ด้วยกัน
นักการศึกษา:ก่อนอื่นฉันขอแนะนำให้คุณยืดนิ้วของเรา
ยิมนาสติกนิ้ว:
เม่นตัวน้อยถูกแช่แข็ง (ฝ่ามือเชื่อมต่อกัน ยกนิ้วขึ้น
ขึ้นและพันกัน)
และขดตัวเป็นลูกบอล (นิ้วพันกันงอ)
ดวงอาทิตย์ทำให้สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นอบอุ่น (นิ้วค่อยๆ คลายออก)
เม่นหันกลับมา (นิ้วพันกันและยกขึ้น)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เราสามารถเริ่มทำตามคำขอของเม่นได้แล้ว
นักการศึกษา: เลือกสีที่คุณต้องการสำหรับงาน ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
บทเรียนพลศึกษา "เม่น":
เม่นกระทืบไปตามทาง
และเขาก็แบกเห็ดไว้บนหลังของเขา
เม่นกระทืบช้าๆ
ใบไม้อันเงียบสงบส่งเสียงกรอบแกรบ (เดินเข้าที่)
และกระต่ายก็วิ่งเข้ามาหาฉัน
จัมเปอร์หูยาว.
ในสวนของใครบางคนอย่างชาญฉลาด
ฉันจับแครอทที่เป๋ไว้ (กระโดดเข้าที่)
นักการศึกษา: ตอนนี้คุณและฉันได้พักผ่อนแล้วและตอนนี้เราจะทำงานต่อไป
นักการศึกษา: เรามาเริ่มด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ของเม่นกันดีกว่า ใช้กรรไกรแล้วตัดเข็มออกแล้วทากาวไว้ที่ที่โล่ง หลังจากนั้นให้ทำเข็มสำหรับศีรษะอย่างระมัดระวังแล้วทากาวเข้ากับลำตัว ตอนนี้นำกระดาษสำหรับลำตัวแล้วตัดวงรีออกแล้วทากาวลงบนเสื้อคลุมขนสัตว์ เรายังทำหัว หู อุ้งเท้า และท้องด้วย มาวาดตาจมูกและปากกันเถอะ ดูสิว่าเราสร้างเม่นที่สวยงามขนาดไหน!
นักการศึกษา:พวกเม่นบอกว่าพวกคุณทุกคนขยันและเอาใจใส่มาก เขาชอบงานของคุณทั้งหมดจริงๆ และเขาขออนุญาตคุณมาเยี่ยมชั้นเรียนกับเราบ้าง คุณเห็นด้วยไหม? ดีมาก. ขอบคุณสำหรับการดูแลและความพยายามของคุณ
ภาพถ่ายจากบทเรียน

แผน-สรุป GCD

ตามการประยุกต์ใช้แปลงในกลุ่มกลาง

"สวนของ Zayushkin"

สถานีรถไฟ GBOU Sosh กำลังโหลด

โรงเรียนอนุบาล "รอดนิโชค"

มิคาลคินา จี.เอ็น.

งาน:

สอนให้เด็ก ๆ สร้างภาพปะติดผัก: แครอท - โดยการตัดสี่เหลี่ยมผืนผ้าตามแนวทแยงมุมแล้วปัดมุม, กะหล่ำปลี - โดยวิธีการปะติดปะติดที่หักและติดไว้ ปรับปรุงเทคนิคการทำงานด้วยกรรไกร เรียนรู้การทำงานอย่างระมัดระวังและปลอดภัย พัฒนาทักษะการดูแลตนเอง พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ

กระตุ้นความสนใจอย่างต่อเนื่องในการเขียนเรียงความโดยรวม ความสนใจในการร่วมสร้างสรรค์ ทัศนคติเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขา

ส่งเสริมความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

งานคำศัพท์ : แครอท กะหล่ำปลี ส้อม พืชผลัดใบ การเก็บเกี่ยว สวนผัก

วัสดุ: องค์ประกอบที่ยังไม่เสร็จ "สวนผักของ Zayushkin"; ผักธรรมชาติ (กะหล่ำปลีและแครอท); กระดาษสี่เหลี่ยมสีส้มสำหรับตัดแครอท กระดาษวงรีสีขาวสำหรับส้อมกะหล่ำปลี กระดาษสี่เหลี่ยมยู่ยี่สีเขียวอ่อนสำหรับวาดใบกะหล่ำปลี กรรไกร กาว แปรง กระดาษเช็ดปาก

งานเบื้องต้น : ตรวจและตรวจสอบผัก บทสนทนาในหัวข้อ: “ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา (ผัก)?” การทายปริศนา การสอนและเกม n - p เกม s - p "ร้านค้า" การปะติดและการวาดภาพตามการนำเสนอบน หัวข้อ “ กระต่ายน้อยกลายเป็นสีเทาและสีขาวเล็กน้อย” การสร้างจากกระดาษยู่ยี่ การตรวจสอบองค์ประกอบที่ยังไม่เสร็จ "สวนผักของ Zayushkin"

พีเอสไอ : “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” “การพัฒนาคำพูด” “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”

ประเภทของกิจกรรม : การสื่อสาร, การวิจัยทางปัญญา, การเล่นเกม, ประสิทธิผล, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การอ่านนิยาย, พลศึกษา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมรอบขาตั้งที่วางสวนผัก

เด็กๆ วันนี้ฉันเจอกระต่ายข้างถนน เขาไม่ได้อยู่คนเดียว ดูสิว่าเขาอยู่กับใคร? ลูกกระต่ายที่เกิดในฤดูใบไม้ร่วงชื่ออะไร?

ฟังสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา

ครูอ่านเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านของรัสเซีย "Zayushka in the garden":

กระต่าย - คนขี้ขลาด

เขาวิ่งข้ามสนาม

วิ่งเข้าไปในสวน

ฉันพบแครอท

ฉันพบกะหล่ำปลี

เขานั่งเคี้ยว

ไปให้พ้น -

เจ้าของกำลังจะมา

คุณคิดว่าเพลงกล่อมเด็กกำลังพูดถึงช่วงเวลาใดของปี เพราะเหตุใด

ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

กระต่ายตัวนี้อยากกินผัก แต่เจ้าของไล่มันออกไป

กระต่ายพบผักอะไรบ้างในสวน?

เราจะช่วยกระต่ายได้อย่างไร?

ใช่ เราสามารถสร้างสวนให้เขาซึ่งมีแครอทและกะหล่ำปลีเติบโตได้

ไปที่โต๊ะกันเถอะ

การทำงานที่โต๊ะ:

ฉันขอแนะนำให้ดูผักจำลองและแนะนำให้เลือกกระดาษสำหรับแครอทและกะหล่ำปลี พูดคุยถึงวิธีที่ดีที่สุดในการทำแครอทและกะหล่ำปลี

ดูวิธีทำแครอท: นำสี่เหลี่ยมสีส้มมาตัดเป็นแนวทแยงเป็นสามเหลี่ยมสองอันแล้วปัดมุม แต่เราจะทำกะหล่ำปลีแตกต่างออกไป: ส้อมเป็นรูปวงรีสีเขียวเข้มคุณต้องติดใบไม้ไว้ เราจะสร้างพวกมันจากสี่เหลี่ยมสีเขียวอ่อนในลักษณะที่แตกหัก ขยำพวกมันเบา ๆ แล้วทากาว แต่ไม่ทั้งหมด แต่เฉพาะส่วนล่างเท่านั้นและเหลื่อมกันเบา ๆ และจากเศษกระดาษสีเขียวเราจะทำหางปุยสำหรับแครอท

ส่วนการปฏิบัติ

ครูชี้แจงงานสร้างสรรค์:

ตัดแครอทจากสี่เหลี่ยมสีส้ม (แสดงชิ้นงานและท่าทางเพื่อเตือนคุณถึงทิศทางของเส้นตัด - แนวทแยงมุม) และพับส้อมกะหล่ำปลีบนกระดาษวงรี (แสดง) จากใบไม้ที่ฉีกขาด (แสดงสี่เหลี่ยมและฉีกมุม) .

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ - ครูสนับสนุนและส่งเสริมวิธีการดั้งเดิมในการสร้างภาพที่แสดงออก

ฟิสมินุตกา

เด็กหญิงและเด็กชาย

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นกระต่าย (สควอชครึ่งตัวเลี้ยวซ้ายและขวา)

กระต่ายออกไปเดินเล่น

ลมเริ่มสงบลง (เดินเข้าที่)

ที่นี่เขากำลังกระโดดลงจากเนินเขา

ตัวสีเขียววิ่งเข้าไปในป่า

และวิ่งไปมาระหว่างลำต้น

ท่ามกลางหญ้า ดอกไม้ พุ่มไม้ (กระโดดเข้าที่)

กระต่ายน้อยเหนื่อยแล้ว

อยากจะซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้ (เดินเข้าที่)