สรุปวันเปิดที่โดว์ บทคัดย่อ “วันเปิดเทอมที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อให้ผู้ปกครองคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล

การเสนอชื่อ “โครงการการสอนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อโครงการ:“วันเปิดเทอมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” เป็นรูปแบบหนึ่งของการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับสถาบันการศึกษา ประเพณี กฎเกณฑ์ และวัตถุประสงค์ของกระบวนการศึกษา และการได้สัมผัสบรรยากาศชีวิตของเด็ก ๆ มีความสำคัญเพียงใดเมื่อได้เห็นผลงานของครูด้วยตาของตัวเอง

เป้า:การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างผู้ปกครองและครูโดยกำหนดงานการศึกษาร่วมกันของเด็กและการนำไปปฏิบัติ

งานหลัก"วันเปิดทำการ" คือ:

• สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว
• การศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะความสามารถและความต้องการของครอบครัว
• ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง
• ขยายความคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนของพนักงานสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
• เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง

ประเภทโครงการ:ข้อมูลสร้างสรรค์การศึกษา

ระยะเวลาโครงการ:ระยะสั้น

ระยะเวลาการดำเนินโครงการ:มีนาคม 2558.

ผู้เข้าร่วม:เด็กกลุ่มกลาง พ่อแม่ ครู นักดนตรี

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: Open Day เป็นกิจกรรมที่ให้คุณได้รับข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับเงื่อนไขการดูแลเด็กในโรงเรียนอนุบาล การจัดระบบการปกครอง โภชนาการ การเดิน และกิจกรรมพัฒนาการ การจัดวันเปิดทำให้โรงเรียนอนุบาลของเราเปิดกว้างสำหรับผู้ปกครองและบุคคลทั่วไปมากขึ้น

สำหรับเด็ก:วันนี้เต็มไปด้วยความประทับใจและเติมเต็มชีวิตทางอารมณ์ของเด็กๆ

สำหรับผู้ปกครอง:สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเปิดโอกาสให้ผู้ใหญ่ได้ "ใช้ชีวิต" หนึ่งวันในโรงเรียนอนุบาล โดยในระหว่างวันนี้พวกเขาสามารถเยี่ยมชมกิจกรรมร่วมประเภทต่างๆ ระหว่างครูและเด็กๆ ทำความคุ้นเคยกับองค์กรและเนื้อหาในช่วงเวลาที่เป็นกิจวัตร สภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาของสถาบัน กิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษา

สำหรับนักการศึกษา:ครูพยายามแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าสถาบันแห่งนี้สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีความสามารถด้านการสอน และสะดวกสบายด้านจิตใจสำหรับพัฒนาการของเด็กและเสริมสร้างสุขภาพที่ดีของพวกเขา จัดงานวันเปิดซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยความปรารถนา - เข้าใจเด็กช่วยให้เขาเป็นตัวของตัวเองเผยให้เห็นเอกลักษณ์และความคิดริเริ่มของเขา ท้ายที่สุดมันขึ้นอยู่กับเราว่าชีวิตของเด็กจะน่าทึ่งและน่าสนใจหรือไม่

โครงการ “วันเปิดสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

การเสนอชื่อ “โครงการการสอนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

การจัดการปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองเป็นงานยากที่ไม่มีสูตรสำเร็จ บางครอบครัวยินดีให้ความร่วมมือ แต่บางครอบครัวก็ปฏิเสธอย่างเด็ดขาด และหาเหตุผลมารองรับด้วยการยุ่ง

“วันเปิด” - โอกาสที่จะดึงดูดผู้ปกครองให้ร่วมมือ ให้ความสนใจ และโอกาสในการรับชม มีส่วนร่วม เป็นสิ่งที่ดึงดูดใจผู้ปกครองส่วนใหญ่ วันที่ 22 ตุลาคม ได้มีการจัดงานวันเปิดเทอมที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา ในกลุ่มของเรา เราได้เชิญผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในการจัดช่วงเวลากิจวัตรประจำวันและใช้ชีวิตในวันนี้ร่วมกับลูกๆ ของพวกเขา

ประเภทโครงการ:เกม.

ระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้น (1 วัน)

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กมัธยมต้น ครู ผู้ปกครอง

เป้าหมายโครงการ: สร้างระบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กโดยการจัดพื้นที่ข้อมูลแบบเปิดสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

งาน:

1. ให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในพื้นที่การศึกษาแบบครบวงจรของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
2. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างเด็กและผู้ปกครอง บรรยากาศของความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความสนใจร่วมกัน และการสนับสนุนทางอารมณ์ซึ่งกันและกัน
3. การกระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการศึกษาของผู้ปกครองในการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กก่อนวัยเรียน
4. การรักษาความมั่นใจของผู้ปกครองในความสามารถในการสอนของตนเอง

สมมติฐาน:หากผู้ปกครองมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม การเข้าพักของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะมีความสำคัญและน่าสนใจยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

• การรับรู้ของผู้ปกครองถึงความจำเป็นในการโต้ตอบในระดับใหม่ของการสื่อสารกับเด็กผ่านกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ
• การสร้างความร่วมมือที่ไว้วางใจระหว่างเด็กและผู้ปกครอง
• ตำแหน่งที่กระตือรือร้นของผู้ปกครองในชีวิตของกลุ่มโรงเรียนอนุบาล
• เพิ่มความสำคัญของบทบาทของครูในการจัดกิจกรรมชีวิตของเด็ก เพิ่มอำนาจในความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

ขั้นตอนการเตรียมการ

1. การซักถามผู้ปกครอง เป้าหมาย: ระบุความสนใจ ความต้องการ คำร้องขอของผู้ปกครอง และระดับความรู้ในการสอนของผู้ปกครอง

2. การเลือกใช้วัสดุ:

• คอมเพล็กซ์การออกกำลังกายตอนเช้า
• เกมกลางแจ้ง,
• สคริปต์เทพนิยายสำหรับการผลิตละคร
• สรุป GCD สำหรับการสมัคร
• คุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง
• เกมเล่นตามบทบาท
• ตัวละครจากละครหุ่น "บีบาโบ"

3. การเชิญชวนผู้ปกครอง

เวทีหลัก

1. ออกกำลังกายตอนเช้าโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

• เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองและเด็กรู้สึกมีความสุขและสนุกสนานจากกิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเล่นร่วมกัน
• สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานร่าเริงให้กับเด็กและผู้ปกครอง
• ส่งเสริมการพัฒนาในผู้ปกครองและเด็กของความสามารถในการปรับแต่งซึ่งกันและกันในกิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเล่นร่วมกัน
• สร้างวิถีชีวิตครอบครัวที่มีสุขภาพดี

2. การแสดงหุ่นกระบอก “มาช่ากับหมี” โดยผู้ปกครอง

• การแนะนำเด็กให้รู้จักกิจกรรมการแสดงละคร
• พัฒนาความสนใจของผู้ปกครองในการใช้เวลาร่วมกัน
• พัฒนาความมั่นใจของผู้ปกครองในความสามารถในการสอนของตนเอง
• การสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างพ่อแม่และลูก

3. เกมกลางแจ้งระหว่างเดินเล่น: “At the Bear in the Forest”, “Carousel”, “Mousetrap”, “Planes”...

• แสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงผลกระทบของเกมกลางแจ้งที่มีต่อพัฒนาการทางอารมณ์และร่างกายของเด็ก
• ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเล่นเกมกลางแจ้งที่คุ้นเคยกับพวกเขาอย่างอิสระ
• เสริมสร้างความเข้าใจและความร่วมมือซึ่งกันและกัน

4. เกมเล่นตามบทบาท “ครอบครัว”

• การพัฒนาความสามารถด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ (ผู้ปกครอง) ในการเลือกสถานที่เล่นที่สะดวก จัดสภาพแวดล้อมในการเล่น
• ส่งเสริมการเสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการสื่อสารอย่างเสรีระหว่างผู้ใหญ่และเด็กระหว่างกิจกรรมการเล่นร่วมกัน
• การบำรุงเลี้ยงคุณธรรมของเด็กผ่านการเป็นตัวอย่างส่วนตัว

5. เกมก่อสร้างกับตัวสร้างเลโก้

เป้า: การใช้การเล่นร่วมกันเป็นวิธีการสื่อสารและเป็นแหล่งความไว้วางใจที่เสริมสร้างอำนาจของผู้ใหญ่

6. การใช้ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงร่วมกัน “เม่น”

• การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของผู้ปกครอง
• การมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน
• ส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการ ความเป็นอิสระ และการแสดงออกของเด็ก

วันเปิดเทอมที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน “Let's live one day together”

วันเปิดเทอมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มกลาง

Butova Yulia Viktorovna ครูสอนพลศึกษาครูที่โรงเรียนอนุบาล MKDOU หมายเลข 6 “ Yagodka”, Kirov, ภูมิภาค Kaluga
คำอธิบาย:สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาลและอาจารย์พลศึกษา
"วันเปิดเทอม"สำหรับผู้ปกครองและเด็กกลุ่มกลาง “Fidgets”
วัตถุประสงค์ของการประชุม: การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองผ่านการรวมไว้ในกิจกรรมร่วมกัน
งาน:
เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองและเด็กรู้สึกมีความสุขและสนุกสนานจากกิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเล่นร่วมกัน
สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานร่าเริงให้กับเด็กและผู้ปกครอง
เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของผู้ปกครองและเด็กในความสามารถในการปรับแต่งซึ่งกันและกันในกิจกรรมการเคลื่อนไหวและการเล่นร่วมกัน
สร้างวิถีชีวิตครอบครัวที่มีสุขภาพดี

แผนสำหรับวันเปิดทำการ:
8.15 – 8.25
- ยิมนาสติกเพื่อความบันเทิง (ยิม)

8.40 – 8.50
– เกมอุ่นเครื่อง (กลุ่ม) – ดำเนินเกมนิ้วและคำศัพท์

9.00 – 9.30
– งานเดี่ยว (ดำเนินการเป็นกลุ่มโดยครู)
9.30 – 10.20
– กิจกรรมกีฬาและการเล่นเกม “ตามหา Kolobok” (ยิม)

10.30 – 12.00
– เล่นเกมและทำงานระหว่างเดิน (กิจกรรมร่วมของอาจารย์ผู้สอน)

15.00 – 15 10
– การชุบแข็ง (กลุ่ม, ห้องโถง)

15.30 – 16.00
– กิจกรรมทางดนตรี (ห้องดนตรี)

การจัดการปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองเป็นงานยากที่ไม่มีสูตรสำเร็จ บางครอบครัวยินดีให้ความร่วมมือ แต่บางครอบครัวก็ปฏิเสธอย่างเด็ดขาด และหาเหตุผลมารองรับด้วยการยุ่ง “วันเปิด” - โอกาสที่จะดึงดูดผู้ปกครองให้ร่วมมือ ให้ความสนใจ และโอกาสในการรับชม มีส่วนร่วม เป็นสิ่งที่ดึงดูดใจผู้ปกครองส่วนใหญ่
ทั้งวันขึ้นอยู่กับเกมซึ่งผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมได้เช่นกันหากต้องการ วัตถุประสงค์ของการประชุม: เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองโดยการรวมไว้ในกิจกรรมร่วมกัน
กิจกรรมพลศึกษาร่วมกันมีผลดีต่อความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก และส่งเสริมให้ผู้ปกครองส่งเสริมความสนใจด้านกีฬาของบุตรหลาน
ก่อนอื่นเด็ก ๆ จะได้รับประโยชน์จากการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองควรมั่นใจในทัศนคติที่ดีต่อเด็กและ "วันเปิดเทอม" ถือเป็นโอกาสที่ดีในการพิสูจน์สิ่งนี้

ภาคผนวกคำสั่งของ MDOU

วันเปิดเทอมสำหรับผู้ปกครองนักเรียน

สถานที่: MDOU "อนุบาลครั้งที่ 31" รุจยก"

ผู้เข้าร่วม: ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของเด็กที่ไม่ได้เข้าเรียนในสถาบันก่อนวัยเรียน ผู้เชี่ยวชาญและครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

กลุ่มอายุ:

วัยต้นกลุ่มที่ 2 vos-l

กลุ่มน้อง "หิ่งห้อย"

กลุ่มกลาง "ซัน"

กลุ่มอาวุโส "เทเรโมก"

กลุ่มเตรียมการ "Kapitoshka"

เป้า: การมีส่วนร่วมของครอบครัวในพื้นที่การศึกษาแห่งเดียว "โรงเรียนอนุบาล - ครอบครัว" เพิ่มความสามารถทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองในเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

งาน:

สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว

การศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครองของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะความสามารถและความต้องการของครอบครัว

ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครอง

ขยายความเข้าใจผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนของพนักงานสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ผู้ปกครอง และสมาชิกคนอื่นๆ ของสาธารณชน

การก่อตัวของประเพณีสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

แผนการเตรียมการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ MDOU:

คประชุมทีมในหัวข้อ “การเตรียมความพร้อมและจัดงาน “วันเปิดโรงเรียนอนุบาล”

ให้คำปรึกษา “การเตรียมชั้นเรียนเปิดสำหรับผู้ปกครอง”

การให้คำปรึกษารายบุคคล “วิธีเขียนบันทึกสำหรับบทเรียนแบบเปิด”

การให้คำปรึกษา “การพัฒนาและออกแบบเอกสารอ้างอิงและข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง”

ให้คำปรึกษา “การออกแบบสถานที่กลุ่มสำหรับ Open Day”

การออกแบบขาตั้ง จอภาพ แฟ้ม เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับผู้ปกครอง

การเตรียมคำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อต่างๆ

การวางแผนวันเปิด:

• การจัดตารางเรียนที่เปิดอยู่

  การกระจายความรับผิดชอบ

การพัฒนาแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง

ตกแต่งโรงเรียนอนุบาล

ยืนหยัด “ชีวิตของเด็กมหัศจรรย์”

นิทรรศการวรรณกรรมระเบียบวิธีในหัวข้อการศึกษาก่อนวัยเรียน

โฟลเดอร์โฟลเดอร์ “สำหรับคุณผู้ปกครอง”

มุมสุขภาพจิต “คำแนะนำจากนักจิตวิทยา”

คลังภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

แผนเปิดวัน

8.00 – 8.20

8.20 – 8.45

8.45 – 9.00

การลงทะเบียนของแขก

ทำความรู้จักกับโปรแกรม DOD

อาหารเช้า

กิจกรรมการเล่นของเด็กๆ

ฮอลล์ ดี/เอส

กลุ่ม D/s

ผู้จัดการ

ศิลปะ. ครู

นักการศึกษา ml.vos-li

นักการศึกษา

เปิดชั้นเรียนสำหรับผู้ปกครอง

น้ำหนัก 2 กรัม

9.00 – 9.10.

9.20 – 9.30

9.30 – 10.10

จีซีดี

1. การวาดภาพ

2. สรีรศาสตร์ วัฒนธรรม

กิจกรรมการเล่น

กลุ่ม "ดาว"

นักการศึกษา

Istr-r บน FC

กลุ่มจูเนียร์

9.00 – 9.15

9.25 – 9.40

9.40 – 10.00

จีซีดี

1. เวลาดนตรี

2. การวาดภาพ

กิจกรรมการเล่น

กลุ่ม "หิ่งห้อย"

ดนตรี มือ

ครู

กลุ่มกลาง

9.00 – 9.20

9.30 – 9.50

9.50 – 10.10

จีซีดี

1. เฟมป์

2. เวลาดนตรี

กิจกรรมการเล่น

กลุ่ม "อาทิตย์"

ครู

ดนตรี มือ

กลุ่มอาวุโส

9.00 – 9.25

9.35 – 10.00

10.00 – 10.10

จีซีดี

1.เวลาแห่งความรู้ความเข้าใจ

2. เฟมป์

กิจกรรมการเล่น

กลุ่มเทเรมอก

ครู

เตรียมตัว กลุ่ม

9.00 – 9.30

9.40 – 10.10

จีซีดี

1. เฟมป์

2. การสมัคร

กลุ่ม "Kapitoshka"

ครู

กิจกรรมให้คำปรึกษา

10.00 – 11.20

1. บทนำ “พลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน”

1. เปิดการสาธิตบทเรียนกับเด็กๆ เรื่อง FC “เที่ยวเทพนิยาย”

2. การเสวนา “ความสำคัญของการพลศึกษาในวัยอนุบาล”

3. บันทึก “พัฒนาการทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียน (มาตรฐานอายุ)”

4. แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ:

อดีต. "สวัสดีตอนบ่าย";

เกม "แหวน";

เกม "หัวผักกาด"

- “เกมกลางแจ้งในครอบครัว”

- “ความปลอดภัยของเด็กในช่วงวันหยุดปีใหม่”

ห้องดนตรี

ผู้จัดการ

โค้ชเอฟซี

ศิลปะ. ครู

ศิลปะ. พยาบาล

นักสังคมสงเคราะห์

ศิลปะ. ครู

11.30 – 12.30

กำลังดูโหมดช่วงเวลา

อาหารเย็น.

นักการศึกษา

นักการศึกษารุ่นเยาว์