วิธีสอนเด็กให้พูดชื่อของเขา ขยายคำศัพท์แบบพาสซีฟของบุตรหลานของคุณ

ทารกมาถึงครอบครัวของคุณแล้ว ทุกๆ วันเขาจะพอใจกับความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ของคุณ ก้าวอย่างลังเล และวันหยุดที่จริงจังครั้งแรกของเขาก็อยู่ใกล้แค่เอื้อมแล้ว เวลาผ่านไปและในชีวิตของพ่อแม่ทุกคนก็มาถึงเมื่อเขาคิดว่าจะสอนลูกวัย 1 ขวบให้พูดได้อย่างไร? จะดีกว่าไหมที่จะอดทนและรอจนกว่าทารกจะพูดได้เอง หรือพยายามช่วยเด็กพูดคำแรก

คุณสมบัติของการฝึกพูด - แนวคิดพื้นฐาน

คำพูด เป็นวิธีการสื่อสารระหว่างบุคคล ดังนั้น คำพูดที่ถูกต้องจึงเป็น สภาพที่จำเป็นเพื่อความกลมเกลียวและ การพัฒนาที่ครอบคลุมบุคลิกภาพของเด็ก ข้อกำหนดเบื้องต้นประการหนึ่งสำหรับการก่อตัวของคำพูดคือการสื่อสารทางอารมณ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก ในขั้นตอนนี้ บทบาทที่สำคัญจัดสรรเพื่อการได้ยินและการมองเห็น

คำถาม: จะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไรควรกังวลกับพ่อแม่ที่เอาใจใส่เป็นส่วนใหญ่ ขั้นแรก ทารกเรียนรู้ที่จะฟังเสียงและเสียงรอบตัวเขา หลังจากนั้นไม่นาน ทารกวัย 2 เดือนก็เริ่มจดจำเสียงของพ่อแม่ได้ ในวัยนี้ เด็กจะสื่อสารกับโลกภายนอกผ่านการกรีดร้อง นี่เป็นปฏิกิริยาทางเสียงครั้งแรกของเขา ดังนั้นคุณแม่ที่เอาใจใส่ทุกคนสามารถเข้าใจสิ่งที่กวนใจลูกของเธอทันทีที่เธอได้ยินเสียงร้องไห้ของเขา ในขณะเดียวกัน การมองเห็นของทารกก็กำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน เขาเริ่มหันศีรษะไปทางเสียงและมุ่งความสนใจไปที่คำพูดของพ่อแม่

เมื่ออายุได้สามถึงสี่เดือน ทารกจะเริ่มออกเสียงสระ ซึ่งหมายความว่าเขาเข้าสู่ระยะฮัมเพลงแล้ว เขาสามารถสวดมนต์เป็นเวลานานหรือออกเสียงสระสั้น ๆ ได้ แต่ทารกกำลังทำสิ่งนี้โดยไม่รู้ตัว เหมือนกับว่าเขากำลัง "ทดสอบ" อุปกรณ์เสียงของเขา เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเสียงใหม่ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น

เมื่อใกล้ถึงหกเดือนเด็กก็เริ่มพูดพล่ามโดยเพิ่มพยัญชนะใหม่ลงในสระโดยทำซ้ำพยางค์ผลลัพธ์หลายครั้งติดต่อกัน

คุณควรเริ่มสอนลูกให้พูดเมื่อใด?

เมื่ออายุได้ 9 เดือน ทารกสามารถออกเสียงได้บางส่วน คำง่ายๆประกอบด้วยพยางค์ที่เหมือนกันสองพยางค์ (พ่อ แม่ บาบา) มีเพียงเด็กเท่านั้นที่ยังไม่เข้าใจความหมาย นี่คือช่วงเวลาที่คุณสามารถเริ่มสอนลูกน้อยของคุณให้พูดการผสมผสานเสียงที่เรียบง่ายแบบใหม่ได้

เมื่ออายุได้หนึ่งปี คำศัพท์ของเด็กจะมีประมาณ 10–12 คำ ซึ่งเขาออกเสียงได้อย่างมีสติ ในช่วงเวลานี้ คำศัพท์ของเขาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เด็กพยายามตั้งชื่อวัตถุรอบตัวเขา แต่เขาทำในแบบของเขาเอง เพราะอุปกรณ์ข้อต่อของเขายังไม่พร้อมสำหรับการผสมเสียงที่ซับซ้อน

ตอนนี้เป็นเวลาที่คุณต้องเริ่มสอนลูกของคุณให้พูดอย่างจริงจัง เพื่อออกเสียงเสียง คำศัพท์ และวลีใหม่ๆ

จาก 1.5 ถึง 3 ปี จำนวนคำศัพท์ที่เรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างมาก เด็กแต่ละคนสามารถมีคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ได้ตั้งแต่ 20 ถึง 100 คำ แต่คำศัพท์ทั้งหมดมีประมาณ 200 คำแล้ว

วิธีช่วยให้เด็กเริ่มพูด - การสื่อสาร บทกวี ทักษะยนต์

มีหลายอย่าง วิธีง่ายๆเพื่อช่วย ชายร่างเล็กในกระบวนการเรียนรู้คำพูดและการใช้วิธีการเหล่านี้ร่วมกันจะช่วยเร่งกระบวนการคำแรกของทารกที่ปรากฏ

เราสื่อสารกับลูกวัย 1 ขวบได้ทุกที่ทุกเวลา!

จะสอนลูกให้พูดได้อย่างไรเมื่ออายุ 1 ขวบ? คุณสามารถและควรเริ่มพูดคุยกับลูกก่อนที่เขาจะเกิดเสียอีก คุณสามารถบอกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวคุณ ร้องเพลงกล่อมเด็กหรืออ่านนิทานให้เขาฟัง ท้ายที่สุดได้รับการพิสูจน์มานานแล้วว่าในช่วงไตรมาสที่สองของการตั้งครรภ์ทารกจะตอบสนองต่อเสียงและแสงที่มาจากโลกภายนอก

หลังคลอดบุตรอย่าลืมนิสัยที่ดีนี้ เล่าต่อให้เขาฟังทุกสิ่งที่คุณเห็นตัวเองเวลาทำสิ่งต่างๆ ที่บ้าน (ให้ปากกา นี่คือช้อน นั่งบนเก้าอี้ เราจะกินข้าว) เดินบนถนน (นี่คือดอกไม้ รถ กำลังเคลื่อนไหว แมวกำลังเดิน แสงอาทิตย์กำลังส่องแสง) ดูภาพในหนังสือ หรือกำลังอาบน้ำ

คำแนะนำ!หากลูกน้อยเอื้อมมือไปหาสิ่งของอย่างเงียบๆ ให้ขอให้เขาพูดคำว่า "ให้" เมื่อเขายื่นของเล่นให้คุณ เตือนให้เขาพูดคำว่า “นะ” สิ่งสำคัญคือต้องสอนลูกของคุณไม่เพียงแต่พูดว่า “แม่” หรือ “พ่อ” เท่านั้น แต่ยังต้องทักทายและลาก่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีแขกมาหาคุณ

อย่าลืมว่าคุณต้องค่อยๆ ฝึกลูกน้อยของคุณ โดยเริ่มจากสิ่งที่ง่ายที่สุด มาดูกันว่าจะเริ่มสอนเด็กให้พูดคำศัพท์อะไรบ้าง:

• ขั้นแรกเด็กพยายามเลียนแบบคำพูดซึ่งเป็นลักษณะของคำที่สร้างคำ (moo-moo - วัว moos, tu-tu - รถไฟฮัม, a-a-a - เด็กผู้หญิงกำลังร้องไห้) จากนั้นจะค่อยๆดูดซึมเข้าไป บรรทัดฐานที่ถูกต้องการออกเสียงคำ
• เมื่อทารกเรียนรู้คำนาม ให้เพิ่มคำกริยาในการพูดของเขา (ลูกบอลกลิ้ง สุนัขกำลังวิ่ง) และคำคุณศัพท์ (ลูกบอลสีเขียวกลิ้ง สุนัขกำลังวิ่ง สุนัขตัวใหญ่- ของเล่นสามารถแสดงให้เห็นว่าต่ำและสูง ใกล้และไกล เร็วและช้า
• อย่าพูดกับลูกของคุณใน " ภาษาของเด็ก"บิดเบือนคำพูด อย่าพูดซ้ำการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเขาเพราะเด็กใช้ตัวอย่างจากคุณและคำพูดของคุณเป็นแบบอย่าง

เราอ่านบทกวีและนิทานให้เด็กอายุ 1 ขวบ!

บทกวีใดๆ ก็มีรูปแบบจังหวะของตัวเอง และเด็กในวัยนี้จะตอบสนองต่อจังหวะเป็นหลัก ไม่ใช่ต่อน้ำเสียง จังหวะของบทกวีจะช่วยในการควบคุมโครงสร้างพยางค์ของคำได้อย่างถูกต้อง
นอกจากนี้ ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือ คุณสามารถสอนลูกของคุณให้พูดสิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดายและง่ายดาย เช่น ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกาย สัตว์ วัตถุ และหลังจากนั้นเล็กน้อยเพื่อแยกแยะระหว่างสีและรูปร่าง

มาพัฒนาทักษะยนต์และฝึกนิ้วกันเถอะ!

ในสมองของเรา ศูนย์คำพูดและศูนย์มอเตอร์ซึ่งมีหน้าที่ในการขยับนิ้วนั้นอยู่ใกล้กัน ดังนั้น เมื่อคุณทำภารกิจเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ คุณก็จะมีอิทธิพลต่อการพัฒนาภาษาพูดด้วย

คุณสามารถนึกถึงกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การผูกและแก้เชือกรองเท้า การติดกระดุม การเล่นของเล่นที่มีพื้นผิวต่างกัน การต่อปริศนาและกระเบื้องโมเสค การสร้างแบบจำลองด้วยดินน้ำมันและการวาดภาพ สีทานิ้ว- ชั้นเรียนเหล่านี้จะไม่เพียงแต่มีประโยชน์ แต่ยังน่าสนใจสำหรับเด็กที่ต้องการเรียนรู้การพูดอีกด้วย

ลดการใช้จุกนมหลอกให้เหลือน้อยที่สุด!

การใช้จุกนมหลอกอย่างต่อเนื่องอาจทำให้เกิดการกัดที่ไม่ถูกต้องและส่งผลให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับการเปล่งเสียงและการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง ดังนั้นพยายามที่จะ เด็กอายุหนึ่งปีดูดจุกนมหลอกให้น้อยที่สุด

แต่อาจเป็นได้ว่าความพยายามทั้งหมดของคุณไม่ประสบความสำเร็จ และทารกยังคงนิ่งเงียบอย่างดื้อรั้น ไม่ตอบสนองต่อความพยายามทั้งหมดของคุณ เขาไม่เคยพูดคุยด้วย อายุสองปีและเมื่ออายุ 3 ขวบสื่อสารกับเพื่อนๆ โดยใช้วลีง่ายๆ และสั้นๆ

ดูวิดีโอในหัวข้อการตีพิมพ์

เด็กสามารถพัฒนาปัญหาอะไรได้บ้างหลังจากหนึ่งปี?

1. เมื่อเด็กออกเสียงคำใดคำหนึ่ง เขาจะเลียนแบบโครงสร้างพยางค์ของคำนั้นโดยถือเป็นแบบอย่าง ดังนั้นปัญหาประการหนึ่งอาจเป็นการสร้างโครงสร้างพยางค์ของคำที่ไม่ถูกต้องซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของการละเมิดจำนวนพยางค์ - การละเว้น ("ปุ่ม" แทน "ปุ่ม") หรือการเพิ่มอันพิเศษ ( “tarawa” แทน “หญ้า”) การเปลี่ยนแปลงลำดับ (“gebemot” แทน “ฮิปโปโปเตมัส”) และอื่นๆ
   บนเวที การพัฒนาในช่วงต้น- นี่ถือว่าเป็นเรื่องปกติ แต่ถ้ารูปแบบของคำดังกล่าวได้รับการแก้ไขในการพูดโดยไม่เคลื่อนไปตามกาลเวลา ชื่อที่ถูกต้องวัตถุควรขอความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดจะดีกว่า
2. อีกหนึ่ง ปัญหาที่เป็นไปได้เป็นการตั้งชื่อคำที่ไม่ถูกต้องอย่างต่อเนื่อง เมื่อเด็กอายุ 1 ขวบไม่เข้าใจความแตกต่างของเสียงระหว่างคำเหล่านั้น ซึ่งไม่น่ากลัวและในเวลาต่อมาทารกก็จะเริ่มเข้าใจความแตกต่างของเสียงและจะดีขึ้น แต่ก็มีบางกรณีที่ทารกไม่สามารถแยกเสียงตามหลักสัทศาสตร์ได้ ดังนั้นจึงมีเสียงอื่นที่คล้ายคลึงกันเข้ามาแทนที่ ในกรณีนี้ นอกเหนือจากความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดแล้ว ยังเป็นความคิดที่ดีที่จะตรวจการได้ยินของเด็กด้วย
3. ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งคือการออกเสียงแต่ละเสียงไม่ถูกต้อง เด็กอาจเรียนรู้ที่จะพูดผิดเพี้ยน ออกเสียงเสียงเดียวหรือหลายเสียงก็ได้ กลุ่มต่างๆ- บ่อยครั้งที่ความยากลำบากในการออกเสียงเกิดขึ้นในกลุ่มของเสียงผิวปาก "s", "z", เสียงฟู่ "sh", "zh" และเสียงโซโนแรนต์ "l", "r" รวมถึงในรูปแบบที่นุ่มนวล
   ข้อผิดพลาดในการออกเสียงอาจเกิดจากการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องเมื่อออกเสียงเสียง การรับรู้คำพูดที่ได้ยินไม่ถูกต้อง หรือการไม่สามารถวิเคราะห์เสียงของภาษาแม่ได้

มันสำคัญมากที่จะไม่พลาดขั้นตอนการพัฒนานี้ เด็กอายุหนึ่งปีสังเกตปัญหาการพูดที่เกิดขึ้นทันเวลาและขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ ท้ายที่สุดแล้ว หากคุณไม่เริ่มแก้ไขข้อบกพร่องของลูกในเวลาที่เหมาะสมและสอนให้เขาพูดอย่างถูกต้อง การออกเสียงดังกล่าวอาจได้รับการแก้ไขและการแก้ไขจะยากขึ้นมาก!

จะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไร? พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ลูกมีพัฒนาการที่ดีและไม่ล้าหลัง หากพูดถึงพัฒนาการทางร่างกายก็ต้องให้เวลาลูกพร้อมจะนั่ง ยืน และเดินได้ คุณไม่สามารถ "สอน" เด็กให้นั่งและเดินได้เพราะคุณสามารถทำร้ายเขาได้ เด็กจะนั่งลงอย่างแน่นอนเมื่อกล้ามเนื้อและกระดูกสันหลังของเขาพร้อมสำหรับสิ่งนี้ แต่เด็กต้องได้รับการสอนให้พูด

หากคุณเคยได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กที่ถูกเลี้ยงโดยสัตว์แล้ว เด็กเหล่านั้นก็พูดไม่ออก และเธอก็ไม่ปรากฏตัวในภายหลัง ดังนั้นสภาพแวดล้อมของบุคคลจึงมีความสำคัญมากต่อการสร้างคำพูดของเขา สิ่งสำคัญคือคุณจะสื่อสารกับลูกน้อยอย่างไร เล่นเกมอะไร อ่านหนังสืออะไร และอื่นๆ อย่าคิดว่าคำพูดนั้นจะปรากฏขึ้นมาเองหากคุณไม่ได้ทำงานร่วมกับเด็กเลย

ในช่วงกลางทศวรรษ 1970 เด็ก 4% มีความบกพร่องในการพูด ตอนนี้ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นถึง 6 เท่า! มีสาเหตุหลายประการ ฉันจะเขียนสัญญาณที่ควรเตือนผู้ปกครองถึงพัฒนาการของลูกน้อย:

• เมื่ออายุได้ 3 เดือน เด็กจะไม่หันศีรษะเมื่อพูดด้วย
• เมื่ออายุ 4-6 เดือน เด็กไม่พยายามออกเสียงเสียง b, p, m ไม่มองหาแหล่งกำเนิดเสียง
• เมื่ออายุ 7 เดือนไม่รู้จักเสียงของคนที่รักซึ่งเขาอาศัยอยู่ด้วย
• เมื่อสิ้นเดือนที่ 9 ลูกจะไม่พูดพล่าม
• เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กพูดพล่ามได้เพียงไม่กี่คำ ไม่สามารถสร้างวลีง่ายๆ 2-3 คำได้ ไม่สามารถแสดงภาพที่ต้องการในภาพได้
• เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารกไม่ได้กำหนดแนวความคิดของการขึ้นลง ไม่สามารถตอบคำถามเชิงพื้นที่ "อะไร" "ที่ไหน" ได้

หากเกิดปัญหาใน การพัฒนาคำพูดถ้าอย่างนั้นคุณต้องทำงานกับลูกของคุณอย่างแน่นอนและไม่เสียเวลา

เด็กทุกคนเป็นปัจเจกบุคคลและเริ่มพูดที่ ในวัยที่แตกต่างกัน- แต่พ่อแม่จะต้องทำทุกอย่างเท่าที่ตนทำได้เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการตามปกติ ฉันเขียนสิ่งที่ต้องทำในบทความนี้ ก่อนอายุ 2 ปี สิ่งสำคัญคือต้องติดตามความก้าวหน้าในการพัฒนาคำพูด เด็กจำเป็นต้องมีพลวัตในการพูดที่เห็นได้ชัดเจน ตัวอย่างเช่น ที่ 1.6 เขา "มู" และชี้นิ้ว ที่ 1.7 เขาพูดบางพยางค์ ที่ 1.8 เขาพูดทีละคำ ที่ 1.9 เขาพูดคำมากขึ้น ที่ 2 เขาพูดประโยคง่ายๆ

นี่เป็นเพียงตัวอย่างเชิงนามธรรม เด็กแต่ละคนจะมีพัฒนาการตามแบบฉบับของตนเอง แต่การพัฒนาก็ไม่ควรหยุดนิ่ง คุณต้องวิเคราะห์ว่ามีไดนามิกหรือไม่ หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ ภายใน 2-3 เดือน คุณจะต้องปรึกษาแพทย์เพื่อขอคำแนะนำ (นักประสาทวิทยา นักบำบัดการพูด และผู้เชี่ยวชาญด้านหู คอ จมูก เพื่อทดสอบการได้ยิน)

ขั้นตอนเหล่านี้มีเงื่อนไขอย่างมาก เนื่องจากเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคลและแม้แต่ในครอบครัวเดียวกันก็มีเด็กต่างกัน เวลาที่ต่างกันสามารถเริ่มพูดได้ แต่ยังมีหลักเกณฑ์บางประการที่คุณควรรู้

• เมื่ออายุ 9-10 เดือน เด็กอาจพัฒนาพยางค์และคำศัพท์แรก (พ่อแม่)
• ตามมาตรฐาน เด็กควรมีคำศัพท์ง่ายๆ ประมาณ 10 คำในคำศัพท์ (แม่ พ่อ บาบา บู ให้ อ๊ะ มู นา ฯลฯ) เมื่ออายุ 1 ขวบ ฉันรู้ว่าตอนนี้มีเด็กไม่กี่คนต่อปีที่พูดอะไร คำเหล่านี้อาจปรากฏขึ้นอีก 3-5 เดือนต่อมา
• เมื่ออายุ 1 ปี 8 เดือน เด็กสามารถรู้คำศัพท์ได้ประมาณ 40 คำแล้ว เขาสามารถพูดวลีสองคำง่ายๆ ได้ (dai bi-bi, baba am, mama dai ฯลฯ)
• เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กสามารถพูดได้ประมาณ 100 คำ (สูงสุด 300 คำ)
• เมื่ออายุ 2.6 ปี ทารกสามารถพูดประโยคง่ายๆ ได้
• เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กควรจะสามารถพูดและรู้คำศัพท์ได้ถึง 1,000 คำแล้ว เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กสามารถบอกได้ว่าเขาอยู่ที่ไหน ทำอะไร และเห็นอะไร โดยทั่วไปแล้วเขาจะกลายเป็นคู่สนทนาที่เต็มเปี่ยม

ฉันแนะนำให้คุณหาพจนานุกรมที่คุณจะจดทุกคำที่ลูกพูด วิธีนี้ทำให้คุณสามารถติดตามไดนามิกและคำศัพท์ใหม่ๆ

หากเด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ คุณควรติดต่อแพทย์ที่ฉันเขียนไว้ข้างต้นอย่างแน่นอน อย่ารอให้เขาพูดอย่าเสียเวลา จากนั้นการพัฒนาคำพูดของเขาก็จะยากขึ้นมาก หากเด็กมีพัฒนาการล่าช้า หลังจากการตรวจร่างกาย นักประสาทวิทยาจะสั่งยาที่จำเป็นต้องรับประทานและไม่ทิ้ง

สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กพัฒนาการพูดปกติ

1. คุณต้องพูดคุยกับลูกของคุณ

จุดแรกและสำคัญมากในเรื่องนี้คือคุณต้องพูดคุยกับเด็กให้มากที่สุด เด็กชอบเลียนแบบผู้ใหญ่ ดังนั้นหากพ่อแม่สื่อสารกับเด็กบ่อยๆ เด็กก็จะพยายามพูดให้เร็วที่สุด ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหนกับลูก ให้แสดงสิ่งของต่างๆ ให้เขาดู และบอกเขาว่าสิ่งของเหล่านั้นเรียกว่าอะไร จำเป็นต้องสร้างคำศัพท์ที่ดีให้กับเด็ก

คุณต้องเริ่มพูดคุยกับลูกก่อนที่เขาจะเกิดเสียอีก หลังจากตั้งครรภ์ได้ 6 เดือน เด็กจะได้ยินได้ค่อนข้างดีและสามารถแยกแยะเสียงที่คุ้นเคยได้ ดังนั้นไม่ว่ามันจะดูแปลกแค่ไหน คุณต้องสื่อสารกับเขาในขั้นตอนนี้แล้ว ร้องเพลงให้เขาฟัง บอกเขาว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ตอนนี้ เมื่อลูกเกิดมาคุณต้องสื่อสารกับเขาต่อไป

คุณควรอยู่ใน "โหมดวิทยุ" เสมอ พูดคุยเกี่ยวกับตัวเองอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เด็กเชื่อมโยงคำพูดกับการกระทำ ตัวอย่างเช่น "แม่ทำอาหารและกิน" "แม่ดูดฝุ่น" "แม่ล้างจาน" ฯลฯ หากเป็นไปได้ ให้พูดเพื่อให้เด็กมองเห็นข้อต่อของคุณ และหันหน้าเข้าหาเขา นอกจากนี้ในขณะที่เดินให้พูดคุยเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณพูดว่าสีอะไรและรูปร่างอะไร

ใน โลกสมัยใหม่จำนวนโรคออทิสติกเพิ่มขึ้นอย่างมาก เมื่อเด็กดำดิ่งสู่โลกภายในของตนเอง ไม่สนใจองค์ประกอบทางสังคมของตนเอง ไม่ต้องการสื่อสาร ผูกมิตร หรือติดต่อกับผู้อื่น มีเหตุผลหลายประการสำหรับเรื่องนี้ แต่หนึ่งในนั้นคือเราเริ่มสื่อสารกันน้อยลง แกดเจ็ตได้ครองโลก ผู้ใหญ่ใช้เวลาออนไลน์มากขึ้นเรื่อยๆ สื่อสารกับลูกๆ น้อยลงเรื่อยๆ

เมื่อลูกยังคงอยู่ ทารกหลายคนซื้อเครื่องเฝ้าดูเด็กซึ่งมาแทนที่แม่บางส่วน ด้วยเหตุนี้ แม่จึงเข้าใกล้ทารกน้อยลง สัมผัสเขาน้อยลง และพูดน้อยลง เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาจะเล่นการ์ตูนระหว่างมื้ออาหาร ซึ่งไม่ได้มีส่วนช่วยในการสื่อสารสดด้วย ดังนั้นหากคุณต้องการให้ลูกพูดเร็วก็ควรเริ่มคุยกับเขาตั้งแต่ก่อนเกิด!

2. เด็กต้องอ่านหนังสือและร้องเพลง

การอ่านหนังสือถือเป็นองค์ประกอบสำคัญในการพัฒนาเด็ก เมื่อเด็กอ่านนิทานหรือบทกวี เขาได้ยินคำศัพท์ใหม่ๆ ที่พ่อแม่ไม่ได้ใช้ คำพูดในชีวิตประจำวัน- ถ้าคำไม่ชัดเจนสำหรับเด็ก ให้อธิบายความหมายของคำนั้น หยิบหนังสือที่มีขนาดใหญ่และ ภาพที่สดใสซึ่งจะกระตุ้นความสนใจของทารก ถ้าคุณไปด้วย อายุยังน้อยการอ่านบทกวีให้เด็กๆ จะช่วยพัฒนาความจำของพวกเขา และในไม่ช้าลูกน้อยของคุณจะท่องข้อความเหล่านี้ให้คุณฟัง

ความทรงจำของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีมีความสามารถมากมาย เช่น ฉันซื้อลูกสาวอายุหนึ่งขวบ หนังสือเล่มใหญ่ด้วยหน้ากระดาษแข็ง - ตัวอักษรในข้อ ในแต่ละหน้ามีตัวอักษร บทกวี และรูปภาพ เราอ่านบทกวีเหล่านี้ เธอชี้นิ้วไปที่ อักษรตัวใหญ่ฉันโทรหาเธอ เธอยังบอกด้วยว่าใครถูกดึงออกมาและกำลังทำอะไรอยู่ เมื่ออายุได้หนึ่งขวบครึ่ง เธอยังคงพูดได้ไม่ดี แต่เธอรู้จักตัวอักษรและรู้วิธีแสดงตัวอักษรทั้งหมด ตอนอายุสองขวบเธออ่าน "Moidodyr" ด้วยใจแล้ว - นี่เป็นเทพนิยายที่เธอโปรดปรานในเวลานั้น

ดังนั้นการอ่านหนังสือจะช่วยพัฒนาเด็กได้เป็นอย่างดี ใน อายุน้อยกว่าพวกเขารักบทกวีมากกว่า - บทกวีสั้น ๆหรือเทพนิยายในบทกวีเช่นของ Chukovsky หาเวลาอ่านหนังสือให้ลูกฟังวันละ 10 นาที อย่างน้อยก่อนนอน

นอกจากหนังสือแล้ว ดนตรียังช่วยให้เด็กมีพัฒนาการได้เป็นอย่างดี เสียงไพเราะจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญคำพูดได้เร็วขึ้น ดังนั้นควรร้องเพลงให้ลูกฟังซึ่งคุณสามารถเข้าใจคำศัพท์ได้ชัดเจน หรือเล่นดนตรีสำหรับเด็กให้เขา สิ่งสำคัญคือเพลงเป็นภาษารัสเซียและออกเสียงคำได้ชัดเจน

3. คุณไม่สามารถดูแลเด็กได้

การเลี้ยงเด็กเป็นปัญหาใหญ่สำหรับผู้ใหญ่ เมื่อเห็นเด็กเล็กเริ่มมีอาการอ่อนโยนหรืออย่างอื่น และ "musi-pusi, uchi-puti" ฯลฯ ก็เริ่มต้นขึ้น ผู้ใหญ่จงใจบิดเบือนคำพูดของตนโดยพูดด้วยภาษาที่ "เหมือนเด็ก" และเด็กดังที่ได้กล่าวไปแล้วก็เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ ดังนั้นอย่าแปลกใจที่เด็กจะไม่พูดภาษาปกติ แต่จะ “พูดเรื่องไร้สาระ”

เด็กที่พวกเขาพูดจากระอักกระอ่วนด้วยพูดจาได้ไม่ดีนัก และบ่อยครั้งที่พวกเขาต้องพาไปพบนักบำบัดการพูดเพื่อฝึกเสียง กุมารแพทย์อนุญาตให้คุณสนทนากับลูกอย่างซาบซึ้งได้นานสูงสุด 6 เดือน หลังจากนี้คุณจะต้องพูดตามปกติ ชัดเจน ออกเสียงคำให้ถูกต้องเป็นตัวอย่าง และอย่าให้คนอื่นมาเลี้ยงลูกของคุณ

เรียกสิ่งต่าง ๆ ด้วยชื่อที่ถูกต้อง ออกเสียงคำให้ชัดเจน ตัวอย่างเช่น เรียกเด็กคนอื่นๆ ว่า "boy" และ "girl" แทนที่จะเป็น "Lala" บ่อยครั้งที่ฉันได้ยินเด็กๆ อายุ 4 ขวบเรียกเด็กคนอื่นว่าลัลยา และทั้งหมดเป็นเพราะพ่อแม่พูดอย่างนั้น

4. บางครั้งเด็กๆ ก็ต้องถูก “เข้าใจผิด”

เพื่อให้เด็กพูดได้จำเป็นต้องสร้างความต้องการในการพูดในตัวเขา เด็กเล็กคุ้นเคยกับการแสดงท่าทางว่าต้องการอะไร และผู้ปกครองก็สมความปรารถนาทุกประการอย่างมีความสุข แต่บางครั้งพยายาม “ไม่เข้าใจ” สิ่งที่เด็กต้องการ เช่น เขาชี้นิ้วไปที่ถ้วยหรือบอกด้วยปากว่าเขากระหายน้ำ อย่าให้น้ำทันที แต่ถามว่า “คุณต้องการอะไร? พูด - ดื่ม!

เป็นเรื่องยากที่จะเริ่มพูดคุยกับเด็กเนื่องจากมีอุปสรรคบางประการ เช่นเดียวกับที่ผู้ใหญ่พูดได้ยาก ภาษาต่างประเทศในต่างประเทศ คุณต้องเอาชนะอุปสรรคด้านภาษาให้ได้ และง่ายกว่าที่จะแสดงให้เด็กดู ดังนั้นสร้างสถานการณ์ที่เด็กต้องพูดในสิ่งที่เขาต้องการ มีเทคนิคการแนะนำคำศัพท์ใหม่เข้ามาในชีวิตประจำวันของเด็ก ตามวิธีนี้ จะต้องพูดคำที่ต้องการกับผู้ใหญ่อย่างน้อย 50 ครั้งต่อวัน

หากคุณต้องการให้ลูกของคุณเริ่มพูดว่า “ให้” ขอให้เขาพูดคำนี้ และย้ำตัวเองให้ชัดเจนหลาย ๆ ครั้ง หากคุณต้องการให้ลูกของคุณเริ่มพูดคำที่แสดงถึงวัตถุ พยายาม "ชน" วัตถุนี้ให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้แล้วพูดออกมา หากเด็กสามารถออกเสียงคำได้ อย่าลืมชมเขาและจูบเขา ให้เขาเห็นว่าสิ่งนี้สำคัญมากสำหรับคุณ ยินดีอย่างจริงใจกับความสำเร็จของลูกคุณ

เกมเพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก

มีเกมการศึกษามากมายที่ช่วยให้ลูกของคุณพูดได้เร็วขึ้นเมื่อเล่น ฉันขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับเกมเหล่านี้และนำไปใช้ในชีวิต

การปัก

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเกี่ยวข้องโดยตรงกับส่วนของสมองที่รับผิดชอบในการพูด เด็กจะต้องได้รับมอบหมายงานต่างๆ ทักษะยนต์ปรับ- เกมหนึ่งคือการปัก ขณะนี้มีตัวเลือกการผูกเชือกที่แตกต่างกันมากมายในการขาย มีแอปเปิ้ลที่มี "หนอน" - เข็มคลานเข้าไปมีเด็กผู้หญิงหรือสัตว์ที่คุณต้อง "เย็บ" เสื้อผ้า ฯลฯ

การปักสามารถทำได้ที่บ้านโดยใช้วัสดุชั่วคราว ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องใช้กระดาษแข็งสี เชือกผูกรองเท้าหลากสี และที่เจาะรู ใช้ที่เจาะรูเพื่อทำหลาย ๆ รูบนกระดาษแข็ง แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีร้อยเชือกรองเท้าผ่านรู ในตอนแรกคุณสามารถสร้างรูได้สองสามรูแล้วค่อย ๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้นและทำรูในรูปแบบบางอย่าง การวาดภาพง่ายๆ- ช่วยให้ลูกของคุณปักภาพนี้ด้วยเชือกผูกรองเท้า เด็กจะชอบมากที่ตัวเขาเองสามารถสร้างความงามเช่นนี้ได้

เล่นเกมอื่น ๆ ที่คุณต้องทำด้วย งานรองนิ้วมือ ตัวอย่างเช่น ขณะที่คุณกำลังเตรียมอาหารเย็น ให้ผสมถั่วขาวและถั่วแดงลงในชาม ให้ลูกของคุณทำการเรียงลำดับ คุณสามารถซ่อนมันไว้ในชามซีเรียลก็ได้ ของเล่นขนาดเล็กและลูกก็ต้องตามหามันให้เจอ ค้นหาของเล่นแล้วคุณถามว่ามันคืออะไร? หากเด็กไม่สามารถตอบได้ ให้พูดด้วยตัวเองแล้วขอให้เด็กพูดซ้ำ

ระหว่างอาบน้ำ ให้มอบแก้วสองแก้วให้ลูกของคุณแล้วปล่อยให้เขาเทน้ำลงไป

มากเช่นกัน งานที่ดี- การร้อยลูกปัด สำหรับเด็กเล็กมากอาจเป็นเช่นนี้ ชิ้นส่วนขนาดใหญ่,มีรูขนาดใหญ่. เมื่ออายุได้สองขวบคุณก็ให้ได้แล้ว ลูกปัดขนาดเล็กเชือกบนสายเบ็ด คุณเพียงแค่ต้องจับตาดูเพื่อไม่ให้เด็กเอาชิ้นส่วนเล็ก ๆ เข้าไปในปากหรือจมูก

เด็กควรมีของเล่นเพื่อการศึกษา: เครื่องคัดแยก ชุดก่อสร้าง ปิรามิด ลูกบาศก์ ปริศนา

ที่ชาร์จลิ้น

คุณออกกำลังกายกับลูก ๆ ของคุณหรือไม่? ลิ้นก็ต้องได้รับการอุ่นเครื่องด้วย ยิมนาสติกแบบประกบจะเตรียมเด็กให้มีทักษะการพูด ชั้นเรียนกับนักบำบัดการพูดจะเริ่มต้นด้วยการวอร์มอัพภาษาเสมอ มีมากมาย การออกกำลังกายต่างๆแต่ไม่ใช่ว่าทั้งหมดจะมีไว้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี สำหรับเด็กๆ คุณสามารถทำแบบฝึกหัดง่ายๆ สำหรับบทกวีนี้ได้:

ขั้นแรกให้คุณพูดบรรทัดแรกและแสดงให้เห็นว่าลิ้นทำอะไร เด็กทำซ้ำตามคุณ และคุณก็ทำการชาร์จทั้งหมด เด็กๆ ชอบเล่นลิง คุณจะมีช่วงเวลาที่สนุกสนานและมีประโยชน์ การอุ่นเครื่องบทกวีดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องเสมอ อย่างน้อยก็สำหรับยิมนาสติกธรรมดา อย่างน้อยก็สำหรับข้อต่อ

การเลียนแบบเสียงสัตว์และวัตถุ

โดยทั่วไปแล้ว คำแรกที่เด็กๆ พูดบางคำจะเป็นการเลียนแบบเสียงสัตว์ หากลูกน้อยของคุณไม่พูดอะไรเลย เกมนี้คงมีประโยชน์มาก พิมพ์ รูปภาพที่แตกต่างกันหรือเพียงแค่เอาหนังสือจาก ภาพวาดขนาดใหญ่- แสดงให้ลูกของคุณดู เช่น วัว แล้วถามว่า “วัวพูดว่าอะไร?” อย่าตอบทันที อย่าดับความปรารถนาที่จะพูดของลูก ปล่อยให้เขาคิด หากเด็กยังรู้สึกว่าตอบยาก ให้พูดว่า “mu-u-u” และเขาจะทำซ้ำถ้าเป็นไปได้

เมื่อคุณพูดกับลูกของคุณ ให้มองตาเขา เขาต้องดูว่าคุณพูดอย่างไร

วิธีนี้ทำให้คุณสามารถแสดงได้ไม่เพียงแต่สัตว์เท่านั้น แต่ยังแสดงได้ด้วย รายการต่างๆ- เช่น กลองมีเสียงเป็นอย่างไร? หรือรถมีเสียงอะไร แมลงวัน หรือน้ำหยด? สร้างคำคือ ขั้นตอนสำคัญในการสร้างคำพูด

รูปภาพที่สร้างจากเศษกระดาษ

อย่างที่ฉันบอกไปแล้ว คุณต้องพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ทางเลือกหนึ่งคือสอนลูกให้ฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ เพื่อให้กระบวนการนี้น่าสนใจยิ่งขึ้น ให้วาดภาพง่ายๆ บนกระดาษสีขาว (บ้าน ต้นไม้ ดวงอาทิตย์ สุนัข ฯลฯ) คุณจะต้อง "ระบายสี" ภาพวาดนี้ด้วยกระดาษสี กล่าวคือ ฉีกกระดาษสีเหลืองเป็นชิ้นเล็ก ๆ แล้วทากาวให้โดนแสงแดด ฉีกเป็นชิ้นสีน้ำเงินให้เมฆ เป็นต้น สำหรับเด็กควรซื้อแท่งกาวดีกว่าใช้สะดวกกว่า - ทารูปภาพบนแผ่นสีขาวแล้วติดกระดาษสีเล็ก ๆ ลงไป

หากเด็กเล็กและไม่สามารถฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ ได้ ให้แสดงวิธีจับกระดาษและวิธีฉีกกระดาษด้วยการเคลื่อนไหวอย่างไร ติดกาว ชิ้นส่วนขนาดเล็กต้องใช้ทักษะบางอย่างด้วยคุณต้องหยิบกระดาษชิ้นเล็ก ๆ นี้ด้วยนิ้วของคุณแล้วติดมัน สถานที่ที่ถูกต้อง- เด็กๆ ชอบแอปพลิเคชั่นประเภทนี้มาก มันน่าทึ่งมาก กระบวนการสร้างสรรค์และอีกเหตุผลหนึ่งในการพูดคุยกับแม่และเรียนรู้สีสันใหม่ๆ

การสร้างแบบจำลองการวาดภาพ

ทุกอย่างชัดเจนที่นี่ การวาดภาพช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของเขา สอนลูกของคุณให้จับดินสออย่างถูกต้อง เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กก็สามารถทำได้แล้ว ซื้อลายฉลุลูกของคุณเพื่อวาดภาพเพื่อที่เขาจะได้คุ้นเคยอย่างรวดเร็ว รูปแบบต่างๆ, สัตว์ ฯลฯ นอกจากนี้การวาดภาพตามแนวเส้นชั้นความสูงยังเป็นกิจกรรมการศึกษาที่ดีมาก

สำหรับเด็ก ซื้อดินน้ำมันอ่อนซึ่งง่ายต่อการปั้นรูปร่างต่างๆ สอนลูกของคุณให้กลิ้งลูกบอล ไส้กรอก หรือทำลูกบาศก์ และจากรายละเอียดเหล่านี้คุณสามารถสร้างชายหรือสัตว์ตัวน้อยได้แล้ว

เด็กทุกคนชอบทำเค้กอีสเตอร์บนทราย และสิ่งนี้จะต้องทำโดยไม่ล้มเหลว ใน เวลาฤดูหนาวคุณสามารถซื้อได้ ทรายจลน์สำหรับบ้าน มันง่ายที่จะปั้นตัวเลขใด ๆ โดยใช้แม่พิมพ์ ทรายนี้สามารถลงสีได้และน่าสัมผัส

ยิมนาสติกนิ้ว

การออกกำลังกายนิ้วที่ง่ายที่สุดคือ "นกกางเขน" ที่มีชื่อเสียงซึ่งทำโจ๊กและเลี้ยงลูก คุณยังสามารถใช้โองการอื่น ๆ ได้ด้วยการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ด้วยมือของคุณ เด็กมองมาที่คุณและพยายามพูดซ้ำ หากเขาไม่สามารถประสานนิ้วเข้าด้วยกันได้ ในทางที่ถูกต้องช่วยเขาด้วย

อัลบั้มรูป

พิมพ์รูปถ่ายลูกของคุณหลายรูปในช่วงเวลาต่างๆ ในชีวิตของเขา: เขาเป็นอย่างไร, นอนหลับอย่างไร, เล่นอย่างไร, เดินอย่างไร คุณยังสามารถรวมรูปถ่ายของแม่และพ่อที่กำลังทำบางอย่างในอัลบั้มนี้ได้ด้วย ดูรูปเหล่านี้และแสดงความคิดเห็น: ย่ากำลังกินข้าว ย่ากำลังเล่น แม่กำลังแปรงฟัน พ่อกำลังอ่านหนังสือ ฯลฯ เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะพูดถึงคนที่เขารัก มันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเปลี่ยนไปพูดถึงการกระทำของคนอื่น (ป้ากำลังอุ้มสุนัข ลุงกำลังวิ่ง)

เกม "แสงแห่งแสง"

เกมนี้จะสอนลูกของคุณให้เลียนแบบเสียงสัตว์และเรียนรู้ชื่อของพวกเขา ค้นหาตุ๊กตาสัตว์สักสองสามชิ้นแล้ววางไว้ในห้องในตอนเย็น โทรหาเด็กแล้วบอกเขาว่าสัตว์ตัวน้อยของเราหายไปต้องตามหาให้เจอ ปิดไฟแล้วพูดว่า: ตอนนี้มืดแล้ว เราต้องใช้ไฟฉาย หยิบไฟฉายขึ้นมาใช้เพื่อค้นหาสัตว์ที่ "หลงทาง" เมื่อแสงกระทบสัตว์ ให้ถามว่าเราเจอใคร (แกะ meh) และมองหาสัตว์ทั้งหมด เด็กๆ ชอบเล่นไฟฉายในความมืด และใน อารมณ์ดีและการเรียนรู้ก็ง่ายขึ้น

เล่นกับลูกๆ ของคุณ แชท อ่านหนังสือ พูดคุยเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา อย่าคิดว่าลูกยังเล็กและไม่เข้าใจอะไรเลย เขารวบรวมข้อมูลและจดจำ หากบทความน่าสนใจ แบ่งปันให้เพื่อนๆ ของคุณได้ที่ เครือข่ายสังคมออนไลน์- และเขียนความคิดเห็นว่าคุณพัฒนาลูก ๆ ของคุณอย่างไร อ่านบทความด้วย: ““ อีกไม่นานความรู้นี้จะมีประโยชน์

ไม่สำคัญว่าคุณจะกลายเป็นแม่คนเป็นครั้งแรกหรือเป็นครั้งที่ห้าแล้ว ความสำเร็จครั้งใหม่ของลูกน้อยจะกลายเป็นปาฏิหาริย์เล็กๆ น้อยๆ ส่วนตัวของคุณ แรงงานพ่อแม่- มีความต่อเนื่อง ทำงานประจำวันผลลัพธ์ที่ได้คือทักษะสำคัญอีกประการหนึ่งที่ได้รับจากความช่วยเหลือของคุณโดยเฉพาะ คำถามพื้นฐานที่สุดข้อหนึ่งคือจะสอนลูกให้พูดว่า "แม่" ได้อย่างไร คุณจะช่วยให้ลูกของคุณออกเสียงคำที่รักได้อย่างรวดเร็วที่สุดและที่สำคัญที่สุดคือถูกต้องได้อย่างไร?

ออกกำลังกายง่ายๆ เป็นประจำ

มีแบบฝึกหัดต่างๆ มากมายเพื่อช่วยให้เด็กเริ่มพูดได้ดี นี่เป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น:

1. ร้องเพลงด้วยกันทุกทำนอง ma-ma-ma;
2. เชื่อมต่อริมฝีปากของเด็กวัยหัดเดินด้วยมือของคุณแล้วฮัมเพลงไปกับเขา - อืมมมม;
3. ทำการ์ดสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว รวมถึงคุณแม่ โดยด้านหนึ่งมีคำและรูปถ่ายอยู่อีกด้านหนึ่ง

หากพูดซ้ำเป็นประจำ เด็กจะพูดคำที่ต้องการในไม่ช้า และเพื่อให้ลูกของคุณเริ่มพูดเร็วขึ้น คุณควรคำนึงถึงกฎเกณฑ์หลายประการในการสื่อสารในแต่ละวัน

• กฎ #1. ใช้เวลาของคุณ

การที่ลูกของคุณไม่ได้ทำอะไรที่ลูกของเพื่อนบ้านทำซ้ำได้สำเร็จนั้นไม่ได้เป็นสาเหตุที่ทำให้ตื่นตระหนกเลย สิ่งนี้ยังเกี่ยวข้องกับปัญหาการพัฒนาคำพูดอย่างเต็มที่ ดังนั้นสิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ต้องตื่นตระหนกหรือยุ่งยากลูกจะเริ่มพูดคำว่า "แม่" เมื่อเขาพร้อม

สำคัญ!จากสถิติพบว่า มีเด็กเพียง 40% เท่านั้นที่พูดคำว่า "แม่" ก่อน บ่อยครั้งคำพูดเริ่มต้นด้วย "ให้"

ดังนั้นคุณไม่ควรกังวล โกรธน้อยลงมาก หากคำแรกที่ลูกพูดไม่ตรงกับที่คุณคาดหวัง

• กฎข้อที่ 2 สร้างคำศัพท์แบบพาสซีฟ

ข้อผิดพลาดทั่วไปคือ หลายๆ คนคิดว่าถ้าเด็กไม่เริ่มพูด พวกเขาก็ไม่เข้าใจอะไรเลย เชื่อฉันเถอะว่านี่ไม่เป็นความจริงเลย เด็ก ๆ จำทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวได้เป็นอย่างดี รวมถึงคำพูดด้วย นั่นคือเหตุผลที่คุณต้องออกเสียงทุกการกระทำของคุณอย่างชัดเจน ด้วยน้ำเสียงของผู้ปกครองตามปกติ โดยไม่ต้องมีลูก

หากสมาชิกในครอบครัวทุกคนเปล่งเสียงทุกการเคลื่อนไหวของเด็กวัยหัดเดินโดยพูดว่า "คัทย่ากำลังกิน" "คัทย่ากำลังเดิน" "คัทย่ากำลังนั่ง" ฯลฯ สิ่งนี้จะช่วยในการสร้างคำศัพท์ของเด็กที่ไม่โต้ตอบ คำที่พูดซ้ำวันแล้ววันเล่าตามเวลาที่กำหนดจะย้ายเข้าสู่คำศัพท์ที่ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งหมายความว่าลูกของคุณเริ่มพูดแล้ว

• กฎข้อที่ 3 เรียกจอบจอบ;

ในคำถามว่าจะสอนลูกให้พูดคำว่าแม่และพ่อได้อย่างไร คุ้มค่ามากมี โทนเสียงของผู้ปกครองที่พวกเขาสื่อสารกับเขา หากคุณเรียกวัตถุรอบๆ ด้วยคำจิ๋ว เด็กจะประสบปัญหาโดยไม่จำเป็นในการปรับโครงสร้างคำพูดของเขาในอนาคต ดังนั้นช่วยตัวเองและลูกของคุณทันทีจากปัญหาที่ไม่จำเป็น ทำความคุ้นเคยกับการพูดคุยกับเขาในแบบที่คุณมักจะสื่อสารกับผู้ใหญ่

• กฎข้อที่ 4 เข้าใจโลกผ่านอารมณ์เชิงบวก

เมื่อสงสัยว่าจะสอนลูกให้พูดคำว่า “แม่” ได้อย่างไร โปรดจำไว้ว่าพัฒนาการด้านคำพูดของเด็กมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ถวายสิ่งของรูปทรงต่างๆแก่เขา วัสดุที่แตกต่างกัน- และการที่แม่เล่นกับเขาเป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่ต้องได้รับ อารมณ์เชิงบวก.

งานอดิเรกร่วมกันดังกล่าวจะช่วยอย่างมากทั้งในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความรู้ทั่วไปของโลกซึ่งจะช่วยให้ลูกน้อยเริ่มพูดได้โดยเร็วที่สุด

• กฎข้อที่ 5 ร้องเพลงให้ลูกน้อยของคุณ

แม่คือที่สุด คนใกล้ชิดและเสียงของเธอเป็นที่คุ้นเคยของเด็กๆ มากที่สุด ดังนั้น เมื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณเริ่มพูด สิ่งที่สำคัญมากไม่ใช่แค่การพูดคุยกับเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการร้องเพลงด้วย สิ่งเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นเพลงกล่อมเด็กสิ่งสำคัญคือทำนองจะสงบ เด็กจะคุ้นเคยกับสิ่งนี้อย่างรวดเร็ว วิธีการเพิ่มเติมการสื่อสารแล้วแม่จะได้เห็นผลเชิงบวกในไม่ช้า

• กฎข้อที่ 6 ทำซ้ำคำง่ายๆทุกวัน

เป็นเรื่องปกติที่เด็กจะเริ่มพูดด้วยคำพูดที่ง่ายที่สุด ไม่มีประโยชน์ที่จะพูด วลียาวแล้วรอให้เขาพูดซ้ำ และถ้าคุณบอกเขาทุกวัน คำสั้น ๆประกอบด้วย 1-2 พยางค์ เด็กจะเริ่มพูดซ้ำได้สำเร็จในไม่ช้า สิ่งสำคัญคือต้องทำสิ่งนี้ให้บ่อยที่สุดโดยไม่ลืมความอดทน

• กฎข้อที่ 7 ทำซ้ำหลังจากทารก

แม่ – นี่ไม่ใช่แค่ผู้ช่วยหลักเท่านั้น แต่ยังรวมถึง เพื่อนที่ดีที่สุด- และในด้านมิตรภาพ ความเท่าเทียมกันเป็นสิ่งสำคัญมาก ดังนั้นจะไม่ยุติธรรมหากคุณพูดเท่านั้น และเด็กควรพูดซ้ำเท่านั้น ดังนั้นอย่าขี้เกียจและอย่าอายที่จะพูดเสียงที่ลูกน้อยทำซ้ำ

แท้จริงแล้วนอกเหนือจากสาเหตุของอารมณ์เชิงบวกเพิ่มเติมแล้ว นี่ยังเป็นโอกาสที่จะช่วยในการพัฒนาอุปกรณ์การพูดอีกด้วย หากเด็กพูดว่า "เอาล่ะ" และผู้ใหญ่พูดซ้ำตามเขาเปลี่ยนเสียงหนึ่งเสียงและพูดว่า "แต่ แต่" โดยไม่รู้ตัว นี่จะเป็นเสียงที่เต็มเปี่ยม การออกกำลังกายบำบัดคำพูด- ท้ายที่สุดคุณเพิ่งช่วยลูกของคุณออกเสียงพยางค์ใหม่!

• กฎข้อที่ 8 เกมเพิ่มเติม!

คุณต้องการให้ลูกของคุณเริ่มพูดโดยเร็วที่สุดหรือไม่? ยิ่งกว่านั้นคุณกำลังพยายามได้ยิน “แม่” ผู้เป็นที่รักไหม? แต่ลูกก็อยากเล่น เขาอยากเล่นวันนี้ เมื่อวาน และแม้แต่พรุ่งนี้ด้วย ดังนั้นช่วยเหลือซึ่งกันและกัน! เด็กจะหัวเราะอย่างสนุกสนานหากคุณเพียงแต่เอามือปิดหน้าแล้วถามว่า: "แม่อยู่ไหน"

ไม่ใช่เรื่องยากเลยและรับประกันอารมณ์เชิงบวกมากมาย หากคุณถามคำถามง่ายๆ นี้ซ้ำวันแล้ววันเล่า ในไม่ช้าเขาจะเริ่มพูดว่า "แม่" ที่คุณปรารถนามากเพื่อตอบคำถามของคุณ

• กฎข้อที่ 9 พูดคุยเกี่ยวกับตัวเองในบุคคลที่สาม

มันจะมีประโยชน์มากหากคุณสร้างซีรีส์เชื่อมโยงสำหรับลูกน้อยของคุณ ในการทำเช่นนี้ ให้พูดถึงตัวเองให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เช่น “แม่อยากให้คุณจูบเธอ หรือถามโดยวางของเล่นชิ้นโปรดไว้ด้านหลัง: « แม่ไปซ่อนมันไว้ที่ไหน” การค้นหาเธอจะเป็นอีกเหตุผลหนึ่งของความสุข คุณยังสามารถพูดเมื่อเข้าไปในห้อง: “แม่มาแล้ว!” เช่น แบบฝึกหัดง่ายๆจะช่วยให้เขาเริ่มคิดถึงคุณในฐานะแม่แล้ว คำที่รักใคร่ใกล้.

• กฎข้อที่ 10 ชมเชยลูกน้อยของคุณให้บ่อยที่สุด

แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังไม่ชอบเมื่องานของพวกเขาไม่ได้รับการชื่นชม ไม่ต้องพูดถึงเลย เด็กเล็ก- จงชื่นชมยินดีกับความสำเร็จใหม่แต่ละอย่างของเขา แม้แต่ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ แล้วเด็กก็จะมุ่งมั่นอย่างมีความสุขเพื่อความสำเร็จครั้งถัดไป ในเวลาเดียวกัน อย่าลังเลที่จะแสดงอารมณ์ ชมเชยเขาอย่างจริงใจ และที่ดีไปกว่านั้นคือปรบมือ สิ่งนี้จะช่วยให้ปาฏิหาริย์ของคุณพูดได้โดยเร็วที่สุด .

เคล็ดลับเหล่านี้จะช่วยสอนลูกของคุณถึงวิธีการออกเสียงคำว่า "แม่" ในขณะเดียวกัน โปรดจำไว้ว่าเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่มุ่งความสนใจไปที่สิ่งนี้และไม่ต้องเรียกร้องให้เด็กพูดทันที คำที่ถูกต้อง- คุณไม่ชอบถูกบังคับให้ทำอะไรใช่ไหม? ลูกจึงไม่ถูกใจสิ่งนี้ เพียงแค่อยู่ใกล้เขา รักลูกน้อยของคุณ สนับสนุนเขา และในไม่ช้า เขาจะพอใจกับคำพูดแรกของคุณ

คำแนะนำ

ตามกฎแล้วคำแรกไม่ใช่ " แม่” (มีเพียงประมาณ 40% เท่านั้นที่พูดก่อน) และ "ให้" (นี่เป็นคำแรกสำหรับเด็ก 60%) คำแรกเหล่านี้นำหน้าด้วยการทำงานร่วมกันหลายเดือนระหว่างเด็กกับพ่อแม่ของเขา การสื่อสารอย่างต่อเนื่องเป็นพื้นฐานที่เด็กๆ เริ่มพูด โปรดทราบว่าเด็กที่มีพ่อแม่ช่างพูดจะเริ่มเร็วขึ้น อย่าพลาดโอกาสพูดคุยกับลูกของคุณให้บ่อยที่สุด ตัวอย่างเช่น หากลูกน้อยของคุณไม่หลับระหว่างเดินเล่น ให้บอกเขาทุกสิ่งที่คุณเห็นและคิด

เมื่อเล่นเกมกับลูกน้อย ให้ออกเสียงคำว่า “แม่” ให้ชัดเจนและพูดด้วยอารมณ์ที่พุ่งพล่าน เช่น ใช้คำว่า "แม่" เมื่อถามลูกว่า "แม่อยู่ไหน?" และซ่อนตัวอยู่หลังฝ่ามือของคุณ ชื่นชมยินดี และปรบมือเมื่อเด็กตอบถูก เด็กๆชอบคำชมมาก นอกจากนี้? มันช่วยกระตุ้นการพัฒนาต่อไป

ตาม การวิจัยทางจิตวิทยาเด็กอายุมากกว่าสี่ขวบชอบคำพูดแบบผู้ปกครอง โดยปกติแล้วพ่อแม่จะเริ่มพูดในลักษณะพิเศษเมื่อทารกเรียนรู้ที่จะพูดก่อน แล้วพ่อกับแม่ก็หันมาพูดว่า ในวลีสั้น ๆ,ยืดสระ,เพิ่มน้ำเสียง การทำเช่นนี้พวกเขากำลังพยายามช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญภาษา แต่จนกว่าเด็กจะพูดคำแรกเขาก็คุยกับเขาเหมือนผู้ใหญ่ และไร้ประโยชน์ เด็กจะพอใจกับคำพูดของพ่อแม่มากขึ้น ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้คำแรก "แม่" (หรือ "ให้") จะออกเสียงเร็วขึ้น

คุณสามารถกระตุ้นการพัฒนาคำพูดได้ด้วยความช่วยเหลือของ ยิมนาสติกนิ้วและเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ นอกจากนี้การพัฒนาคำพูดประเภทต่างๆ ยังส่งผลดีต่อพัฒนาการของคำพูด เช่น “เราพูดจากเปล” เป็นต้น เกมกิจกรรมจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดของเด็กโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะนำมาซึ่ง ใกล้เวลาที่ลูกพูดคำว่า “แม่” เป็นครั้งแรก

แหล่งที่มา:

• ลูกไม่พูดแม่

เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการเป็นรายบุคคล บางคนเริ่มพูดคำแรกเมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่ง และคนอื่นๆ เมื่ออายุสามขวบ เมื่อรู้เคล็ดลับบางอย่าง พ่อแม่สามารถช่วยลูกพัฒนาความสามารถทางวาจาได้อย่างง่ายดายและมีประสิทธิภาพ

การพัฒนาส่วนบุคคล

เด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล บางคนเริ่มพูดได้อย่างมั่นใจเมื่ออายุ 2 ขวบ ในขณะที่คนอื่นๆ พูดพล่ามด้วยคำพูดที่เข้าใจยากเมื่ออายุ 3 ขวบ ผู้ปกครองสามารถพัฒนาความสามารถทางวาจาของลูกได้อย่างมากหากพวกเขาทำงานร่วมกับเขาอย่างเป็นระบบ เด็กก็เหมือนฟองน้ำที่ดูดซับทุกสิ่งที่คนรอบตัวเขามอบให้ - ความรู้ อารมณ์ รูปแบบพฤติกรรม ฯลฯ ใน อายุหนึ่งปีเขาสามารถสร้างเสียงได้อย่างมีความหมายอยู่แล้ว พูดเป็นวลีตอนตีหนึ่งครึ่ง และแม้แต่ในประโยคตอนตีสอง ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ของเขาจะให้เขาหรือไม่ ปริมาณที่เพียงพอเวลาและความเอาใจใส่

การสื่อสารอย่างต่อเนื่อง

จำเป็นเสมอและทุกที่ ตัวอย่างเช่น ในครัว คุณสามารถบอกเขาว่าแม่ทำอาหาร กิน พยายามอะไรอย่างไร อาหารอร่อยจะได้ผล ฯลฯ ก่อนออกไปข้างนอก เป็นการดีที่จะอธิบายให้ลูกน้อยฟังว่าคุณจะสวมชุดอะไร จะไปเดินเล่นที่ไหน และสภาพอากาศที่นั่นเป็นอย่างไร ในระหว่างวัน เด็กควรรู้สึกเหมือนเป็นคู่สนทนา แม้ว่าเขาจะยังไม่รู้วิธีแสดงความคิดด้วยคำพูดก็ตาม

มันสำคัญมากที่เด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นคู่สนทนาที่มีค่า แม้ว่าเขาจะยังไม่รู้วิธีออกเสียงคำ แต่เขาเข้าใจทุกอย่างและมีส่วนร่วมในทุกสิ่ง

ทำความรู้จักกับจดหมายครั้งแรก

ตั้งแต่หกขวบขึ้นไป พวกเขาเริ่มสนใจเสียงรอบข้างอย่างเข้มข้น นี่เป็นเหตุผลที่ดีที่จะอธิบายให้เขาฟังว่ารถทำงานอย่างไร สุนัข แมว ฯลฯ พูดได้อย่างไร ด้วยวิธีนี้ ทารกจะสร้างความสัมพันธ์แรกๆ และจดจำเสียงที่ง่ายที่สุด ซึ่งจะกลายเป็นคำและประโยคในภายหลัง

การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

เกมส์สนุกๆกับ วัตถุขนาดเล็กตัวอย่างเช่น ถั่ว ถั่ว กระดุม เหรียญ และลูกปัด จะช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของทารก ซึ่งเชื่อมโยงกับอุปกรณ์พูดอย่างแยกไม่ออก เด็กๆ ยินดีเสมอที่จะช่วยคุณม้วนชิ้นเนื้อในแป้ง เปิดกล้วย หรือปั้นบางอย่างจากดินน้ำมัน เหล่านี้ กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นพวกเขาไม่เพียงแต่จะกระจายเวลาว่างเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ทารกพูดว่า "แม่" คนแรกของเขาด้วย

การใช้เวลาอ่าน

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่พ่อแม่จะต้องอ่านนิทาน บทกวี และนิทานให้ลูกฟังให้มากที่สุด สิ่งสำคัญคือวรรณกรรมมีความน่าสนใจและเหมาะสมกับวัย ทารกจะรับรู้ถึงการเล่าขานของแม่ได้ดีที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเธอเสริมและอธิบายสิ่งที่เธออ่านอย่างชัดเจน

การอ่านเป็นเรื่องสนุกและ กิจกรรมที่เป็นประโยชน์- วรรณกรรมที่ได้รับการคัดสรรมาอย่างดีสามารถดึงดูดความสนใจได้แม้กระทั่งเด็กน้อยที่กระสับกระส่ายที่สุด

การแสดงละครที่บ้าน

การแสดงที่บ้านจะสอนให้ลูกของคุณมีความเพียรช่วยในการพัฒนาจินตนาการและแน่นอนว่าเป็นเครื่องมือในการพูด ตัวอย่างเช่นตัวละครแบบโฮมเมดที่ตัดจากกระดาษวาดหรือแกะสลักจากดินน้ำมันเหมาะอย่างยิ่งสำหรับจุดประสงค์นี้

ลูกน้อยโตขึ้นค่อยๆ คุ้นเคยกับโลกรอบตัว ซึ่งทุกอย่างดูแปลกตาและน่าสนใจ พวกเราผู้ใหญ่คุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันอยู่แล้ว และบ่อยครั้งที่สิ่งที่ยากสำหรับเด็กทำให้เราสับสน เมื่อเด็กเห็นของเล่นเป็นครั้งแรก เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับของเล่นนั้น ผู้ใหญ่ต้องอยู่ใกล้ๆ แสดงให้เห็นว่าสิ่งของนี้มีไว้เพื่ออะไร และหากมีปัญหา ให้แนะนำการกระทำของทารก

คุณจะต้อง

• - เขย่าแล้วมีเสียง
• - ของเล่นดนตรี
• - ตุ๊กตา
• - รถยนต์
• - ตัวสร้าง
• - จาน
• - ชุดเล่นแพทย์, ช่างทำผม, พนักงานขาย

คำแนะนำ

เกมแรกของทารก
เมื่อทารกเพิ่งเกิดมาเขายังไม่สนใจของเล่น คุณสามารถแสดงให้พวกเขาดูได้มากเท่าที่คุณต้องการ แต่คุณจะไม่เห็นการตอบกลับ เพียงแต่ว่าเสียงมีบทบาทสำคัญในเวลานี้
เมื่อเวลาประมาณ 1.5-2 น. ทารกจะเริ่มเห็นเสียงเขย่าแล้วมีเสียงครั้งแรก สดใส ดังกึกก้องสวยงาม และหลังจากนั้นไม่นาน (ในแต่ละช่วงเวลา) เขาจะเริ่มจับพวกมัน ทัศนคติของเด็กที่มีต่อของเล่นจะสังเกตเห็นอาการใหม่ทุกเดือน
สิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่คืออย่าปล่อยให้เด็กอยู่กับของเล่นตามลำพัง เนื่องจากตอนนี้เขาทำได้เพียงถือของเล่นไว้ในมือเท่านั้นและจะไม่มีการเล่นเช่นนี้ เผยความเป็นไปได้ทั้งหมดของของเล่นให้ลูกน้อยของคุณทำหลายครั้งด้วยกัน แสดงให้เขาเห็นว่ารถกลิ้งอย่างไร เช่น ลูกบอล เป็นต้น ในไม่ช้าคุณจะเห็นด้วยตัวเองว่าเด็กได้เรียนรู้การใช้ของเล่นชิ้นนี้และดำเนินการอย่างอิสระ

เราเล่นได้ตั้งแต่อายุ 1.5 – 2 ปี
ตั้งแต่อายุ 1.5-2 ปี คุณสามารถสวมบทบาทเป็นสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันกับเด็กๆ ได้ เช่น เตรียมอาหารเย็น พบปะแขก การเข้านอน เป็นต้น
คุณสามารถเล่นได้ไม่เพียงแต่กับรถยนต์ ของเล่นนุ่ม ตุ๊กตา แต่ยังสามารถเล่นกับสิ่งของหลายชิ้นในคราวเดียวได้อีกด้วย การเล่นเรื่องราวง่ายๆ ด้วยของเล่นจะมีประโยชน์มาก (เช่น วิธีที่กระต่ายมาเยี่ยมเม่น กล่าวสวัสดี เม่นเลี้ยงกระต่ายด้วยชา กล่าวคำอำลาซึ่งกันและกัน) จากนั้นเสนอเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยปกติแล้วเด็กเล็กจะสนุกกับการดูการแสดงดังกล่าวแล้วจึงเริ่มแสดงให้พวกเขาเห็นด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่ง
ในขณะที่เล่นกับลูกน้อยของคุณ ปล่อยให้เขาสวมบทบาทเป็นแม่หรือพ่อ ให้โอกาสเขาแสดงความรักต่อใครสักคนและดูแลเขา นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะว่า เด็กได้รับความรักจากคุณ แต่อารมณ์ของเขายังคงไม่เกี่ยวข้อง

เราเล่นกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ
เมื่ออายุสามหรือสี่ขวบ เด็กจะมีสติมากขึ้น พวกเขาสามารถถ่ายทอดสิ่งที่พวกเขาเห็นหรือได้ยินในรูปแบบของเกมได้แล้ว (เช่น หลังจากไปร้านกาแฟ ช่างทำผม ห้องทำงานของแพทย์)
ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ คุณสามารถแสดงละครเล็กๆ กับลูกของคุณโดยอิงจากเนื้อเรื่องของหนังสือที่คุณอ่านและการ์ตูนที่คุ้นเคย โดยเลือกการ์ตูนที่เขารักก่อน

คุณสามารถทำซ้ำได้เป็นบางส่วน โดยเริ่มจากเหตุการณ์ที่เขาจำได้ดีกว่า และด้วยเหตุนี้จึงชอบมากขึ้น
เมื่ออายุ 3-4 ขวบก็คุ้มค่าที่จะสอนให้เด็กเล่นกับเพื่อน แต่สิ่งนี้ไม่ได้เป็นการยกเว้นไม่ให้ผู้ใหญ่เข้าร่วมระหว่างเกม อาจจำเป็นต้องเปิดเผยการกระทำหรือช่วยแก้ไขการทะเลาะวิวาทและความขัดแย้งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ (ซึ่งมักเกิดขึ้นเนื่องจากการไม่สามารถสื่อสารร่วมกันได้)

ถ้าลูก จำนวนมากใช้เวลากับเด็กคนอื่น ๆ แต่ผู้ใหญ่มักต้องการอยู่ห่างจากและไม่ยุ่งเกี่ยวกับเกมของพวกเขา จากนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะค้นหา ภาษาทั่วไปกับเด็กคนอื่น ๆ แต่การเล่นกับพวกเขาจะค่อนข้างดั้งเดิม: การผลัก การวิ่ง การกลั่นแกล้ง

สิ่งสำคัญคือต้องป้องกันไม่ให้เด็กคุ้นเคยกับการบังคับบัญชาหรือในทางกลับกันเชื่อฟังและเติบโตขึ้นไม่ว่าจะโต้เถียงกับเด็กคนอื่น ๆ (“ผู้บังคับบัญชา”) ตลอดเวลาหรือไม่สามารถปกป้องตำแหน่งของพวกเขา (“ผู้ใต้บังคับบัญชา”)
ถ้าจะส่งลูกไป. โรงเรียนอนุบาลแล้วขอคำแนะนำจากคุณแม่ท่านอื่นเกี่ยวกับการเลือกสถาบัน ค้นหาของเล่นที่ไม่เพียงแต่มีของเล่นมากมายเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ที่ครูจัดชั้นเรียนกับเด็กๆ และจัดเกมร่วมกันของพวกเขาด้วย

เกมกับเด็กอายุ 5-6 ปี
เมื่ออายุ 5-6 ปี เด็กมักจะแสดงฉากจากหนังสือเล่มโปรดหรือการ์ตูนและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้ดี บางครั้งคุณสามารถเล่นกับเขา เล่าเรื่องราวใหม่ๆ หรือเล่นที่แตกต่างออกไปได้ สถานการณ์ชีวิตกฎเกณฑ์การปฏิบัติ เป็นต้น)

เด็กในวัยนี้ถ้าไม่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาลก็แค่ต้องการเพื่อนเล่น ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่เรียนรู้ที่จะติดต่อกับเพื่อนๆ และสร้างการสื่อสารกับพวกเขา ผู้ใหญ่ในสถานการณ์เช่นนี้ไม่สามารถแทนที่คู่ครองเด็กได้เพราะว่า ผู้ใหญ่ไม่สามารถเล่นได้นานพอและสื่อสารกับเด็กแตกต่างจากที่เพื่อนจะสื่อสารกัน

เกมสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี อนุญาตให้ผู้ใหญ่เข้ามาแทรกแซงได้เป็นครั้งคราวเท่านั้น โดยมีเงื่อนไขว่าเด็ก ๆ จะต้องได้เรียนรู้ภาษากลางและเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกัน หากพวกเขาเพิ่งเริ่มเล่นด้วยกันในวัยนี้ ผู้ใหญ่จะต้องช่วยเจรจาต่อรอง และหากพวกเขาขี้อายก็ควรให้กำลังใจพวกเขา
ในยุคนี้สำหรับการเล่นเกมร่วมกัน เด็ก ๆ มักเลือก "แม่และเด็ก", "ครูและลูก", "ซูเปอร์แมน", "เจ้าหญิง" ฯลฯ

ให้ความสนใจกับสิ่งที่ลูกของคุณสนใจและตัวละครที่เขาเลียนแบบ
ยิ่งเนื้อหามีความหลากหลายมากขึ้น เกมเล่นตามบทบาทเกมที่เด็กๆ เล่น โลกภายในและจิตวิญญาณของพวกเขาก็จะพัฒนามากขึ้นเท่านั้น และในทางกลับกันของเขา โลกภายในขู่ว่าจะไม่ได้รับการพัฒนาและดั้งเดิมหากเกมมีความซ้ำซากจำเจ
หากผู้ใหญ่ซื้อหุ่นยนต์ ตุ๊กตา ของเล่นนุ่ม สัตว์ประหลาดให้เด็กเพียงอย่างเดียว สิ่งนี้อาจทำให้ประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กไม่พัฒนาและขอบเขตอันจำกัดของเขาแคบลง ดังนั้นตรวจสอบให้แน่ใจเสมอว่าของเล่นมีความหลากหลาย (ควรหลีกเลี่ยงสัตว์ประหลาดและสิ่งชั่วร้าย)

ของเล่นนุ่มและตุ๊กตามีความจำเป็นมากไม่เพียง แต่สำหรับเด็กผู้หญิงเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กผู้หญิงด้วยเนื่องจากช่วยในเรื่องแนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ของเล่นนุ่ม ๆ ทำให้เด็กสงบ ให้ความรู้สึกอบอุ่นและสบายแก่เขา

ในทำนองเดียวกัน รถยนต์ เครื่องบิน และอุปกรณ์อื่นๆ ไม่เพียงจำเป็นสำหรับเด็กผู้ชายเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กผู้หญิงด้วย เนื่องจากหากเธอเล่นแค่ตุ๊กตาเท่านั้น สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความสนใจและข้อจำกัดด้านพัฒนาการของเธอที่แคบลงได้

โปรดทราบ

การมีส่วนร่วมเฉพาะในเกมสงคราม ของเล่นทางทหาร “เกมยิงปืน” และความขัดแย้งทางอาวุธสามารถนำไปสู่การพัฒนารูปแบบชีวิตของความเป็นปรปักษ์ได้

การติดของเล่นทางเทคนิคมากเกินไปและการปฏิเสธตุ๊กตาและของเล่นนุ่ม ๆ มักนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กไม่รู้ว่าจะติดต่อกับผู้คนในชีวิตจริงได้อย่างไร

หากคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับคุณภาพของของเล่น อย่าลังเลที่จะขอใบรับรองจากผู้ขาย

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

เสนอให้เด็กเมื่อ เกมสหกรณ์ประนีประนอมแนะนำกฎการให้ทีละคน

อย่ากำหนดความช่วยเหลือของคุณและอย่ากระทำการใด ๆ เพื่อเด็ก เขาจะถามตัวเองว่ามีปัญหาอะไรหรือไม่หรือคุณจะเห็นมัน บางครั้งเด็กก็สามารถเสนอวิธีแก้ปัญหาที่ผู้ใหญ่คิดไม่ถึงได้

แหล่งที่มา:

• วิธีการสอนเด็กให้เล่น ในปี 2562
• วิธีสอนเด็กให้เล่นด้วยกันในปี 2562

ม้ากำลังเดินอย่างสวยงามไปรอบ ๆ เวทีละครสัตว์ โค้งคำนับตามคลื่นมือของผู้ฝึกสอน - ใครบ้างที่ไม่ได้ดูด้วยความชื่นชม? ในขณะเดียวกัน การสอนม้าให้โค้งคำนับไม่ใช่งานที่ยากที่สุดสำหรับนักขี่ม้าที่มีประสบการณ์

คำแนะนำ

เติมน้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์และแครอทให้กับคุณก่อนที่คุณจะเริ่มสอนม้าให้โค้งคำนับ หรือเลือกอาหารอันโอชะที่เขาชอบที่สุด การสนับสนุนเธออย่างต่อเนื่องเท่านั้นที่จะทำให้คุณประสบความสำเร็จได้

เข้าสู่คอกม้าพร้อมกับขนมมากมาย ในการเริ่มต้น คุณจะต้องให้ม้าคำนับที่หน้าอก หยิบน้ำตาลชิ้นหนึ่งนำไปให้ม้าดู นำไปที่หน้าอกของม้าแล้วพูดว่า "คำนับ" ในขณะนั้น เขาเอื้อมไปหยิบชิ้นอาหารอันโอชะหนึ่งชิ้น มอบให้เขา และอย่าลืมสรรเสริญและลูบไล้เขาด้วย ทำซ้ำขั้นตอนนี้หลายๆ ครั้งในช่วงหลายวันจนกว่าม้าจะได้เรียนรู้บทเรียน คุณไม่ควรใช้เวลากับเธอเกิน 10 นาทีต่อวัน ไม่เช่นนั้นเธอจะเริ่มกินอาหารโดยไม่สนใจความต้องการของคุณ

จากนั้น เข้าสู่ขั้นตอนที่สองของการฝึกอบรม นำน้ำตาลออกจากกระเป๋าของคุณ แล้วแสดงให้ม้าเห็น และส่งชิ้นส่วนระหว่างขาหน้าของเขาเพื่อที่เขาจะได้เอื้อมไปหยิบมัน ทันทีที่เธอยืดตัว ให้ขยับมือของคุณโดยให้น้ำตาลค่อยๆ ห่างออกไปจากขาหน้าของเธอ ม้าจะไม่มีทางเลือกนอกจากต้องตามมือคุณแล้วยื่นขาข้างหนึ่งหรือทั้งสองข้างไปข้างหน้าเพื่อรับน้ำตาล อย่าลืมเอ่ยคำว่า “คำนับ” กัน ณ จุดนี้ด้วย ทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ทุกวัน (อีกครั้งไม่เกิน 10 นาที) จนกว่าม้าจะเรียนรู้ที่จะโค้งคำนับโดยไม่ต้องให้ขนม

สมอง ที่รัก– ระบบพิเศษที่รับรู้และวิเคราะห์ข้อมูลใด ๆ ได้อย่างง่ายดาย ในช่วงปีแรกของชีวิต เด็กจะเชี่ยวชาญงานที่ซับซ้อนที่สุด และความสามารถในการพูดก็เป็นหนึ่งในนั้น อยู่ในอำนาจของเราที่จะช่วยเขาในเรื่องนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องการสื่อสารมากขึ้นเท่านั้น

คำแนะนำ

คุยกับ. พ่อแม่หลายคนรู้สึกไม่มั่นคงเมื่อต้องสื่อสารกับทารกที่ยังไม่เกิด ในความเป็นจริง ก่อนที่พวกเขาจะเริ่มต้นพูด เด็กๆ จะเข้าใจความหมายของสิ่งที่พูดด้วยน้ำเสียงและคำพูดที่คุ้นเคยได้อย่างสมบูรณ์แบบ ด้วยวิธีนี้พวกเขาจึงเติมคำศัพท์ที่ไม่โต้ตอบของตน เมื่อสื่อสารกับลูก ให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ บอกเขาเกี่ยวกับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาที่บ้าน พยายามพูดช้าๆ ชัดเจน เลือกคำและวลีง่ายๆ

เล่นเกมพร้อมเสียง. เมื่อลูกน้อยของคุณเพิ่งเริ่มส่งเสียงครั้งแรก ให้ตอบสนองเขา ทำซ้ำเสียง ยิ้ม พูดคุยกับเขา - ให้เขารู้สึกถึงความสุขในการสื่อสาร กระตุ้นได้ดี คำพูดบทกวีและเพลงที่หลากหลายรวมถึงเกมที่ คำพูดมาพร้อมกับการกระทำเช่น “โจ๊กต้ม Magpie...” “ไป ไปเข้าป่าหาถั่วกัน...” และอื่นๆ อีกมากมาย

อ่านออกเสียงให้ลูกของคุณฟัง การอ่านออกเสียงช่วยผู้ปกครองที่มีปัญหากับลูกน้อยได้ พยายามทำให้การอ่านของคุณแสดงออก: เลียนแบบเสียง หยุดชั่วคราว ถ่ายทอดอารมณ์ด้วยเสียงของคุณ หากทารกไม่อยู่ในอารมณ์ที่จะฟังเป็นเวลานานและต้องการเปิดหน้าเร็วขึ้น ให้เลือกหนังสือที่มีภาพประกอบสดใสแล้วบอกเด็กว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น ในเวลาเดียวกันพยายามมุ่งความสนใจไปที่ภาพอย่างน้อยในช่วงเวลาสั้น ๆ ชี้นิ้วไปที่สิ่งที่คุณกำลังพูดถึง

เมื่อลูกน้อยของคุณเริ่มพูด จงสนับสนุนเขาในเรื่องนี้ ตอบสนองต่อคำพูดของเขาพยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เขาพูด ตามกฎแล้วผู้ปกครองที่ใช้เวลากับลูกมากจะเริ่มเข้าใจเด็กหลังจากสนทนา 2-3 ครั้งแม้ว่าเขาจะพูดค่อนข้างเข้าใจยากก็ตาม

จงอดทน เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง และหลายคนก็สะสมคำศัพท์เป็นเวลานานก่อนที่จะเริ่มพูด หากมีสิ่งใดรบกวนจิตใจคุณ ให้ปรึกษาแพทย์ของคุณ แต่อย่าสร้างกระแสที่ไม่ดีต่อสุขภาพในการมาพบแพทย์ครั้งนี้

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

เปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นเกมและอย่ากังวลหากลูกน้อยของคุณปฏิเสธที่จะฟังหรือตอบคุณ
การฟังเรื่องราวจากเสียงมีประโยชน์ แต่ยังไม่เพียงพอต่อการพัฒนาคำพูด การสื่อสารโดยตรงสำคัญกว่ามาก!
พ่อแม่หลายคนพยายามเปลี่ยนมาเป็นภาษาของเด็กด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุด แต่อย่าไปสนใจคำพูดของลูกน้อยมากเกินไป: “afka” แทนสุนัขและ “bibika” แทนเครื่องพิมพ์ดีดเป็นสิ่งที่เหมาะสมจากปากของเด็ก แต่ไม่ใช่ผู้ใหญ่ ให้ลูกน้อยของคุณได้ยิน คำพูดที่ถูกต้องแล้วเขาจะเรียนรู้ที่จะพูดเร็วขึ้น

เพื่อสอน ที่รักพูดคุยคุณต้องสื่อสารกับเขาให้บ่อยที่สุด แน่นอนว่าสิ่งนี้จะต้องได้รับการดูแลอย่างชาญฉลาดโดยพิจารณาจากอายุของทารก มีวิธีการบางอย่างในการเร่งพัฒนาการคำพูดของเด็ก

คำแนะนำ

เริ่มสร้างทักษะการพูดของลูกคุณด้วย อายุสองเดือน- ในขั้นตอนนี้เองที่เสียงแรกของทารกจะได้ยิน คุยกับเขาบ่อยขึ้น - คูและพูดพล่าม ในวัยนี้เขาจะตอบสนองทางอารมณ์มากขึ้นต่อการพูดพล่ามและความปรารถนาที่จะทำซ้ำหลังจากที่คุณเกิดขึ้นในตัวเขา เพียงอยู่ในแนวสายตาของลูกน้อยเพื่อที่เขาจะได้เห็นริมฝีปากของคุณ ขอแนะนำให้เริ่มเชื่อมโยงคำพูดในความเข้าใจของเขากับทักษะการเคลื่อนไหวของมือทันที ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ "Magpie-Beloboka" หรือ "Horned Goat", "Ladushki" และความบันเทิงอื่น ๆ

สร้างนิสัยในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณหรืออธิบายทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวคุณเป็นประจำ ทำเช่นนี้เพื่อให้ทารกสามารถเชื่อมโยงระหว่างคำพูดและการกระทำได้ พูดวลีโดยมองตาช้าๆ ด้วยน้ำเสียงสงบ

อย่าปล่อยให้เรื่องต่างๆ ดำเนินไป! เมื่อถึงวัยนี้เขาจะเปลี่ยนมาใช้ภาษามือแล้วชี้ไปที่ของเล่นอย่าให้ทันที ขณะที่คุณยื่นออกมา ขอให้เขาพูดว่า "ให้!" อย่าตอบสนองต่อท่าทางขอร้อง บังคับให้เขาคุยกับคุณ จากนั้นค่อยๆ ซับซ้อนวลี ถามว่าเขาต้องการของเล่นหรือวัตถุอะไร ทำไม ฯลฯ

ที่บ้านและระหว่างเดินเล่น ให้อธิบายทุกสิ่งที่คุณเห็นให้ลูกน้อยฟัง อ่านหนังสือด้วยกัน ดูและอภิปรายเนื้อเรื่องของภาพ ทั้งหมดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มคุณค่าคำศัพท์เชิงโต้ตอบของเด็ก เหล่านี้เป็นคำที่เขารู้แต่ยังไม่ได้พูด ขนาดของคำศัพท์นี้จะกำหนดว่าพัฒนาการคำพูดของเด็กจะเกิดขึ้นเร็วแค่ไหน

จงชื่นชมยินดีในทุกถ้อยคำที่พูด แม้ว่าจะเป็นเพียงการพยายามพูดก็ตาม! ให้เขาดูว่าเขาก่อเหตุอะไร อารมณ์เชิงบวก- แต่ไม่มีคำพูดใดที่คุณทำร้าย! มิฉะนั้นทารกจะไม่จำเป็นต้องออกเสียงที่ถูกต้อง สรรเสริญแต่ถูกต้อง ที่รักพูด ตัวเลือกที่ถูกต้อง.

หากเด็กรู้วิธีชี้บางสิ่งด้วยคำพูดอยู่แล้ว อย่าพยายามคาดเดาความปรารถนาของเขา ให้เขาพยายามอธิบายสิ่งที่เขาต้องการ กระตุ้นให้เขาพูดคุย

ถามคำถามลูกของคุณอย่างต่อเนื่องและตอบด้วยตัวเอง ให้คำถามเริ่มต้นนั้นง่ายมาก: "นี่คือใคร", "นี่คืออะไร" จากนั้นทำให้เนื้อหาเชิงความหมายซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย: "มันทำอะไร", "สีอะไร" เป็นต้น คำตอบควรประกอบด้วยคำตอบง่ายๆ เพียงคำตอบเดียวเท่านั้น

จะพูดคุยกับเด็กอย่างไรเพื่อให้คำพูดของเขาพัฒนาขึ้น? ฉันควรสื่อสารกับเขาด้วยสำเนียง "ดาวอังคาร" ของเขาหรือต้องการคำพูดปกติ? ฉันควรใส่ใจกับท่าทางหรือไม่ตอบสนอง? จะสร้างบทสนทนากับเด็กที่ไม่พูดได้อย่างไร?

นักพยาธิวิทยาด้านการพูดที่มีประสบการณ์และนักพยาธิวิทยาด้านการพูด Anna Makovey แบ่งปันเรื่องเรียบง่ายและ เทคนิคที่มีประสิทธิภาพซึ่งจะช่วยให้แม้แต่คนเงียบๆ ที่ดื้อรั้นที่สุดก็พูดคุยได้ จะทำให้การสื่อสารของคุณกับลูกน้อยน่าสนใจและหลากหลายยิ่งขึ้น

1. ลงด้วย “พูด” และ “ทำซ้ำ”

อย่าขอให้ลูกน้อยของคุณ “พูดว่า: มาม่า ให้” หรือ “ทำซ้ำ: “BULL-DO-ZER” และไม่คุ้มที่จะลงโทษลูกของคุณที่ปฏิเสธหรือออกเสียงไม่ถูกต้อง! บ่อยครั้งที่คำขอดังกล่าวนำไปสู่ปรากฏการณ์เช่นการปฏิเสธด้วยวาจา - ด้วยคำขอข้างต้นทารกกัดฟันแน่นและวิ่งหนีจากคุณหัวทิ่มหรือเพียงเพิกเฉยต่อคำขอถาวรของแม่ที่จะพูดอะไรบางอย่าง

แล้วยังไงล่ะ? ความลับนั้นง่ายมาก - เล่นและในระหว่างเกมให้พูดว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่:

• นี่คือตุ๊กตา Lyalya ที่เดินไปตามทาง: กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ นี่คือวิธีที่ Lyalya กระทืบ” คำควรเรียบง่ายและวลีควรสั้นที่สุด
• “หัวรถจักรกำลังส่งเสียงหึ่ง “CHU-Choo-oo-oo-oo!” นั่งลงซะซาช่า ฉันจะไปส่งเธอ!!!” อารมณ์ - วิธีที่ดีดึงดูดเด็กให้มาเล่นเกม ใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกันในการพูดของคุณ เปลี่ยนน้ำเสียง (สี) ของเสียงของคุณ และเพิ่มคำอุทาน - ดังนั้นลูกน้อยจะไม่เพียงเรียนรู้ที่จะพูดพยางค์และคำศัพท์ง่ายๆ ตามหลังคุณเท่านั้น แต่ยังจะแสดงออกมาอย่างชัดเจนอีกด้วย!
• “เราจะสร้างบ้าน ลองใช้ลูกบาศก์กัน ลูกบาศก์ใหญ่นี้ ขนาดนั้นเลยเหรอ! ทีนี้ลองเอาลูกบาศก์เล็กนี้มา คุณมีลูกบาศก์แบบไหน? - อย่าลืมหยุดชั่วคราว - ให้ลูกของคุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในบทสนทนา - “ใช่! นี่คือลูกบาศก์ขนาดเล็ก มาวางไว้ที่นี่ ที่นี่! พร้อม! มันกลายเป็นบ้าน! ใครจะอาศัยอยู่ในบ้าน? - หยุดชั่วคราว - คิตตี้! เยี่ยมมาก! เข้ามาสิ คิตตี้ - หยุดชั่วคราว - ยินดีต้อนรับ!

ถามคำถามอย่างสงบเสงี่ยม โดยไม่ต้องเรียกร้องบันทึกเสียง ทารกไม่ควรรู้สึกถึงเล่ห์เหลี่ยมหรือความกดดันจากคุณ หากลูกน้อยไม่ต้องการหรือยังไม่สามารถตอบคุณได้หลังจากหยุดไปครู่หนึ่งให้ตอบตัวเอง - วิธีนี้จะทำให้เด็กมีมาตรฐานการพูดที่จะช่วยเขาสร้างวลีได้อย่างถูกต้องในอนาคต!

หมายเหตุถึงแม่!

พยายามควบคุมตัวเองและไม่โวยวายด้วยการ "พูด" "ทำซ้ำ" อย่ารอช้า ผลลัพธ์ที่รวดเร็ว- หนึ่งวันสองหรือหนึ่งเดือนจะผ่านไป - และทารกจะเริ่มทำซ้ำตามคุณ! สิ่งสำคัญคือการสื่อสารและเล่นอย่างใจเย็น เพื่อให้ทารกมีส่วนร่วมในบทสนทนา อย่างน้อยก็อย่างเป็นทางการ (คุณถามคำถามด้วยตัวเองและหลังจากหยุดชั่วครู่ก็ตอบ)

หากลูกน้อยของคุณไม่อยากเล่นเกมที่คุณแนะนำ ให้เข้าร่วมเกมที่เขาสนใจในปัจจุบัน กลิ้งรถเหรอ? สมบูรณ์แบบ! ขอนั่งรถกระต่ายหรือเดินทางไปร้านขายของชำหรือ วัสดุก่อสร้าง- หรือแม้แต่นำขยะกระดาษเล็กๆ ลงถังขยะ! ชอบเขย่าหม้อ - เยี่ยมมาก! วางลูกบาศก์ลงในกระทะแล้วปรุงโจ๊กให้สัตว์จากพวกมัน ชิม "น้ำตาล" และ "เกลือ" เป็นระยะ ๆ ชวนลูกน้อยของคุณให้ "ลอง" ด้วยเช่นกัน - ส่วนใหญ่แล้วลูกน้อยจะตอบสนองด้วยความกระตือรือร้นต่อกลอุบายของแม่ =)

2. “ติ-ติ! BIRD, fly" หรือวิธีการใช้คำพูดพล่ามในการพูด

บ่อยครั้งมารดาและคนที่รักมักดูถูกความสามารถในการพูดของทารก “เด็กพูดได้กี่คำ” - “ใช่ สองหรือสาม...” คำถามคือ: อะไรนับเป็นคำพูด? “top-top” และ “bi-bi” นับเป็นคำหรือไม่? คำว่า "อ๊ากกก" ควรถือเป็นคำสามคำที่แตกต่างกันหรือไม่ถ้ามัน "เจ็บปวด", "มีกลิ่นหอม" และ "นอนเถอะตุ๊กตาของฉันไปนอน"?

ทำให้เป็นกฎในการบันทึก "การผลิตคำพูด" ของบุตรหลานของคุณ ปล่อยให้เป็นสมุดบันทึก แผ่นจดบันทึก หรือกระดาษแผ่นหนึ่งที่คุณจะจดเสียง พยางค์ คำทั้งหมดที่ทารกสามารถออกเสียงได้แล้ว สิ่งนี้จะทำให้คุณเข้าใจถึงความสามารถในการเปล่งเสียงของทารกและสื่อที่ยอดเยี่ยมสำหรับการประดิษฐ์และการแนะนำคำศัพท์ที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ในเกม ตัวอย่างเช่น:

• "ติ-ติ" เราแนะนำคำว่า "นก" และ "บิน" ตามคำเหล่านี้ ขณะเดินโรยเมล็ดพืชแล้วเรียกนกว่า "นก บิน กิน" ที่นี่นกกำลังบิน กิน!" จากนั้นขอให้ทารกเรียกนก
• "เหมียว" และ "มี" ถ้าคุณมีแมวที่บ้านก็ดี เล่นแบบนี้: “จิ๋ม MISKA ของคุณอยู่ที่ไหน? เทนมกันเถอะ! นี่ คิตตี้ นม หลัก! คุณสามารถเลียนแบบการที่หีเลียลิ้นได้ - นี่เป็นแบบฝึกหัดที่ดี “นี่ คิตตี้ กินเนื้อสิ!”
• เราเปลี่ยน "พี่เลี้ยงเด็ก" เป็นคำว่า "พี่เลี้ยงเด็ก" ลองคิดเกมที่มีคำว่า พี่เลี้ยงเด็ก: หยิบตุ๊กตาแล้วขอให้ทารกเขย่ามัน สงบสติอารมณ์ แล้วปล่อยให้มันหลับ “ตุ๊กตาเหนื่อยและอยากนอน มาเขย่าเธอให้หลับกันเถอะ! อร๊ายยยยย นอนนะตุ๊กตา (หรือตามชื่อถ้ามี) ไปนอนซะ! นอน. ดูสิ Sasha พี่เลี้ยงเด็กดีจริงๆ! ตุ๊กตาผล็อยหลับไปอย่างรวดเร็ว!”
• เราเปลี่ยน “พาย” เป็นคำกริยา “ดื่ม” (การปรากฏตัวของคำกริยาในคำพูดของเด็กถือเป็นข่าวดี!!! เขาดึงดูดคำนาม คำคุณศัพท์ และส่วนอื่นๆ ของคำพูดได้เป็นอย่างดี) “ไปกันเถอะ” แล้วเติมสิ่งที่คุณต้องการ - “ดื่มชา”, “ดื่มน้ำผลไม้”, “ดื่มน้ำผลไม้”, “ดื่มนม”, “ดื่มเยลลี่”, “ดื่มผลไม้แช่อิ่ม” “ เร็ว”, “ช้าๆ” - “คุณไม่จำเป็นต้องดื่มเร็ว ๆ คุณต้องดื่มช้าๆ” “ดื่มจิบเล็กน้อย” “ฉันกำลังดื่มชา. คุณ (ใช้มือแตะไหล่เล็กๆ) กำลังดื่มน้ำผลไม้ พ่อกำลังดื่มกาแฟอยู่”

หมายเหตุถึงแม่!

คุณต้องฝึกฝนการคิดไอเดีย - คำพูดจะไม่อยู่ในใจทันที แต่! ความอดทนและการทำงานหนักจะบดขยี้คำว่า "ฉันทำไม่ได้" และ "ไม่ได้ผล" ทั้งหมดของเรา =) หากคำพูดของทารกมีคำศัพท์ค่อนข้างมากอยู่แล้ว ให้ใช้พจนานุกรมเพื่อรวบรวมวลีง่ายๆ ที่สามารถนำไปใช้ในเกมได้

3. “ให้ฉันติดต่อ!”

สูตรนี้เรียบง่ายและเป็นธรรมชาติมากในความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูก - กอดให้บ่อยขึ้น! การดิ้นรน การแกล้งโง่เล็กน้อย การหยิกและการกัดด้วยความรักเป็นสิ่งที่ยินดีต้อนรับ! อะไรอีก? เต้นรำที่คุณจับมือกัน กอดง่ายๆหลังจบเกม: “มันดีขนาดไหน!” และแค่นั่งคุกเข่า!

ทั้งหมดนี้เพื่ออะไร? ยังไง สัมผัสสัมผัสส่งผลต่อพัฒนาการพูดไหม? มันได้ผลดีมาก!

1. ความไว้วางใจซึ่งกันและกัน ความรู้สึกปลอดภัยและความสบายใจเกิดขึ้น

ทารกไว้วางใจและเปิดกว้างต่อความคิดของคุณทั้งหมด และไม่กลัวการประณามและการวิพากษ์วิจารณ์ และคุณจะเข้าใจทารก ความสามารถและความปรารถนาของเขาดีขึ้น มีความต้องการน้อยลงและผ่อนคลายมากขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากสำหรับการสื่อสารที่เท่าเทียมกันและพัฒนา

2. เกมมีความเป็นธรรมชาติและสะดวกสบายมากขึ้น นำความสุขมาสู่ทั้งคุณและลูกน้อย และถ้าเราชอบอะไรจริงๆเราก็อยากจะทำซ้ำใช่ไหม?

3. ใช้ตัวอย่างของคุณ ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของเขาด้วยคำพูดและการกระทำ ให้ความสนใจคนที่คุณรัก และให้การสนับสนุนพวกเขา จำกฎแห่งการกอดได้ไหม? กอดสี่ครั้งต่อวันเพื่อความอยู่รอด แปดกอดเพื่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี กอดวันละสิบสองครั้งเพื่อความเติบโตและความรู้สึก ความนับถือตนเอง- กอดบ่อยขึ้น!

หมายเหตุถึงแม่!

การแสดงความรู้สึกทั้งหมดของคุณควรเป็นไปตามธรรมชาติและเหมาะสม คุณไม่ควรรบกวนลูกน้อยของคุณเมื่อเขาไม่ต้องการมันอย่างชัดเจน บอกลูกน้อยของคุณว่าคุณรักเขามากแค่ไหน! เรียกเขาด้วยชื่อที่น่ารัก คุยกันว่าเขาตัวเล็กแค่ไหน เขาทำอะไรไม่ได้เลย ไม่ว่าจะนั่ง เดิน หรือพูด! และตอนนี้เขาทำได้ทุกอย่างแล้ว! กระโดด วิ่ง กินเอง เข้าห้องน้ำ! มีเท่าไหร่! บทสนทนาดังกล่าวทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกมากมาย ทารกเริ่มภูมิใจในตัวเอง และหลังจากมั่นใจในตนเองแล้ว ความพยายามที่จะแสดงออกก็ปรากฏขึ้น ในคำพูดด้วย

4. “ของเล่นช่วยชีวิต!”

ของเล่นก็เป็นของเรา ผู้ช่วยที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในการพัฒนาคำพูดของทารก พวกเขาจะช่วยดึงดูดความสนใจและแนะนำคำศัพท์ใหม่ - คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา คำสรรพนาม สอนให้ใช้คำบุพบทและสร้างวลี ยังไง?

ตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปี ทารกต้องการการจัดการกับวัตถุเพื่อการพัฒนา อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่ใช่ของเล่นหรือวัตถุที่พัฒนาขึ้น แต่เป็นการกระทำและการยักย้ายที่ทารกทำกับสิ่งเหล่านั้น และเขาทำสิ่งนี้ด้วยความช่วยเหลือของคุณ!

จะเล่นกับวัตถุอย่างไรให้ถูกต้องเพื่อให้คำศัพท์ใหม่ปรากฏในคำพูดของทารก?

1. คำนาม

ขึ้นรถ แสดงให้ทารกดู แล้วบอกเขาว่ามันคืออะไร: "ดูสิ รถ!" สาธิตการกระทำต่างๆ ทั้งหมดที่สามารถทำได้ด้วยสิ่งนี้: การกลิ้ง การบรรทุกและการเทลูกบาศก์ การกลิ้งของเล่นที่คุณชื่นชอบ ในขั้นต้น คำใหม่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวัตถุที่ได้รับการตั้งชื่อเช่นนั้น รถคันนี้เป็นคันนี้เอง - มีแท็กซี่สีเหลืองและตัวถังสีแดง! เมื่อทารกเข้าใจแนวคิดนี้แล้ว - "รถยนต์" ให้แสดงรถคันอื่นให้เขาดู - เช่นคันสีเขียว นี่ก็รถด้วย! และเจ้าตัวน้อยนี่ก็เป็นรถยนต์ด้วย! และอันนี้ - ด้วย ล้อใหญ่- สิ่งนี้จะขยายแนวคิดเรื่อง "รถยนต์" และทารกจะเริ่มเข้าใจคำพูดของผู้อื่นดีขึ้น

2. กริยา

ขอให้ทารกทำอะไรบางอย่างกับของเล่น: “หมุนรถ แค่นั้นแหละ!” “วางลูกบาศก์ ดูสิ พวกเขาใส่ลูกบาศก์ลงไปเยอะมาก” ลูกบาศก์สามารถพับ สร้าง เคาะ เลื่อน รวบรวม ถอดประกอบ และพกพาได้ นั่นคือจำนวนคำกริยาที่สามารถต่อเข้ากับคำนามเพียงคำเดียวได้ - CUBES

3. คำคุณศัพท์

บอกลูกของคุณระหว่างเล่นเกมเกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆ ของสิ่งของที่คุณกำลังเล่นอยู่ รถอาจเป็นสีแดงหรือสีน้ำเงิน ใหญ่หรือเล็ก หนักหรือเบาก็ได้ ที่รัก ของเล่นนุ่ม ๆที่รัก - นุ่ม, ฟู, นุ่ม, อ่อนโยน, เสน่หา, อบอุ่น ลูกบาศก์นั้นแข็ง แข็ง แดง-เหลือง-น้ำเงิน ดัง ไม้ พลาสติก! “สัมผัสได้เลยว่าจิ๋มของเรานุ่มแค่ไหน นั่นคือสิ่งที่มันเป็น! ปุย! ผิวก็สวยเทา มาลูบหีกันเถอะ แบบนี้ แบบนี้ ดูซิว่าเจ้าเหมียวมีความสุขขนาดไหน มันหลับตาลงและร้องเพลงอยู่”

4. คำวิเศษณ์

ลูกบอลบินสูงและไกล รถวิ่งเร็ว; จิ๋มของเล่นก็วิ่งเร็วเช่นกัน แต่เต่าคลานช้าๆ หมีมีโจ๊กเยอะ แต่หมามีน้อย ไปป์เล่นเงียบๆ เศร้าๆ กลองเล่นเสียงดังอย่างสนุกสนาน! พวกเขาทำความสะอาดของเล่นในห้อง: “สะอาดขนาดนั้นเลย!” พูดสัญญาณเหล่านี้และสัญญาณอื่น ๆ ของวัตถุและการกระทำ แล้วทารกก็จะเริ่มใช้สิ่งเหล่านั้นในการพูดด้วย

5. คำสรรพนาม

ในเกมถามทารก: "ให้ฉัน" และสรรพนาม "กับคุณ": "นี่คือลูกบาศก์สำหรับฉันและนี่คือสำหรับคุณ" "ฉันมีช้อน (เช่นคุณเล่นในครัวและเตรียม" โจ๊ก” จากก้อน) และคุณมีช้อน” "ตาของฉัน ตาของคุณ" “นี่คือตุ๊กตาตัวโปรดของฉัน ของคุณอยู่ที่ไหน”, “มาเขย่าหมีให้หลับกันเถอะ” เขาเหนื่อยแล้ว” คำสรรพนามที่ง่ายดายและมองไม่เห็นจะเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อคำศัพท์ของลูกน้อยของคุณ

6. คำบุพบท

คำบุพบทช่วยให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างกาล-อวกาศได้ดีขึ้น และสร้างวลีได้อย่างถูกต้อง พวกมันถูกดูดซึมได้อย่างสมบูรณ์แบบทั้งในเกมและระหว่างการทำความสะอาดหลังจากนั้น “เอาลูกบอลมาให้ฉัน มันอยู่ในกล่อง ขอบใจนะ!”, “โอ้! ลูกบาศก์หล่นลงพื้น! มาสะสมกันเถอะ! วางตุ๊กตาไว้ที่โต๊ะ มาดื่มชากันเถอะ” มาเก็บของเล่นกันเถอะ เราจะนำรถไปไว้ในโรงรถ มาใส่ลูกบาศก์ลงในกล่องกัน มาใส่ลูกบอลลงในถังกันเถอะ เราจะวางตุ๊กตาไว้ที่ไหน? ที่นี่ - บนโซฟา นั่นเป็นวิธีที่ดี!”

หมายเหตุถึงแม่!

เพื่อให้คำปรากฏและฝังอยู่ในคำพูดของทารก จำเป็นต้องพูดซ้ำหลายครั้ง

คำศัพท์ใหม่ที่คุณแนะนำควรจะเข้าใจได้สำหรับเด็ก “จับต้องได้” เพื่อให้เขารู้สึกได้ ประสบการณ์จริง- วลีที่คุณใช้ในเกมถือเป็นมาตรฐานสำหรับเด็กทารก ดังนั้นอย่าทำให้มันซับซ้อนเกินไป สิ่งที่คุณต้องการคือประโยคง่ายๆ 2-4 คำ

5. “แม่ ช่วยด้วย!” หรือวิธีตอบสนองต่อภาษามือ

1. เริ่มทำงานกับตัวเอง: วิเคราะห์ว่าคุณมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อพฤติกรรมนี้ของลูกน้อย

ในกรณีที่คุณรีบเร่งเพื่อตอบสนองความปรารถนาของทารกก่อนที่จะมีเวลาเป็นรูปเป็นร่างในหัว คุณจะต้องรอคำพูดค่อนข้างนาน ทำไมเด็กควรพูดเพราะทุกอย่างเรียบร้อยดีทุกความต้องการได้รับการตอบสนองและความปรารถนาได้รับการเติมเต็ม และมันก็เกิดขึ้นด้วยว่าเส้นประสาทของแม่ไม่ได้ทำจากเหล็ก หลายคนพร้อมที่จะให้ทุกสิ่งแก่ทารกเพื่อหยุดร้องไห้ด้วยความคาดหวังว่าจะเกิดฮิสทีเรีย คุณจำตัวเองได้ไหม? เลขที่? อัศจรรย์. ดังนั้นคุณสามารถไปยังขั้นตอนที่ 2 ได้

2. เรา “พูด” ท่าทางของเด็ก

คุณต้องการอะไร? - หยุดชั่วคราว - คุณอยากวาด! ใช่! มาวาดกันเถอะ!

การสร้างวลีนี้ทำให้ทารกมั่นใจว่าแม่ของเขาเข้าใจเขา (ซึ่งตรงข้ามกับการเพิกเฉยต่อคำขอท่าทาง) และแม่ของเขาจะช่วยเหลือ และหลังจากความมั่นใจก็จะมีความพยายามในการแสดงออกอย่างอิสระ

3. เรากระตุ้นให้ทารกร้องขอหรือปฏิเสธ

กฎของการสนทนาอย่างเป็นทางการเหมือนกับที่อธิบายไว้ข้างต้น: “คุณต้องการขับรถไหม? ใช่ (พยักหน้า) เปิด”, “คุณจะดื่มน้ำผลไม้ไหม? คุณจะไม่ทำอย่างนั้น (เราส่ายหัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง) เลขที่".

หมายเหตุถึงแม่!

สนับสนุนลูกของคุณและชมเชยเขาที่พยายามพูดอะไรบางอย่าง แม้ว่าจะไม่สำเร็จก็ตาม จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องแสดงท่าทางจนกว่าทารกจะเริ่มพยายามพูดด้วยตัวเอง

6. “แม่ พูดสิ!” - การใช้วาจาในชีวิตประจำวัน

เพื่อให้สุนทรพจน์ของเด็กพัฒนาได้ ไม่จำเป็นต้องจัดชั้นเรียนพิเศษและใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่งทุกวัน เกมบำบัดคำพูด!

พูดทุกสิ่งที่คุณทำ: เมื่อจัดการของเล่น ให้ตั้งชื่อสีและการกระทำที่สามารถทำได้: “ช่างเป็นลูกบอล! สีแดง! สว่าง! ใหญ่! ง่าย! ไปเที่ยวกัน : แบบนี้! ตอนนี้ฉันสามารถหมุนได้ - กลิ้งได้เยี่ยมมาก! จับลูกบอล (โยนมันเบา ๆ ในมือของทารกเพื่อให้เขาจับได้) - นั่นเป็นวิธีที่เขาจับมันได้อย่างชาญฉลาด!”

ใช้พิธีกรรมในชีวิตประจำวัน: อาบน้ำ ลุกขึ้นและเข้านอน แต่งตัวเพื่อเติมเต็มคำศัพท์ของลูกน้อยด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ และรวบรวมคำศัพท์ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว

บางครั้งทารกไม่เข้าใจคำขอและคำแนะนำด้วยวาจาของเรา เนื่องจากการกระทำที่แม่ต้องการจากเด็กนั้นกว้างเกินไปและทารกก็ไม่เข้าใจว่าเขาต้องทำอะไรจริงๆ! ตัวอย่างเช่น: “หยิบของเล่นของคุณ!” "ทำความสะอาด" หมายถึงอะไร? ฉันควรวางไว้ที่ไหน? อะไรจะลบก่อน แล้วอะไรล่ะ” แบ่งกิจกรรมออกเป็นการกระทำที่เป็นส่วนประกอบแล้วเปล่งเสียงว่า “มาจัดของเล่นให้เป็นระเบียบกันเถอะ ก่อนอื่น เราจะนำรถไปไว้ในโรงรถ - ที่นี่ พวกเขาทำ ตอนนี้มาใส่ลูกบอลลงในตะกร้า พวกเขาวางมันลง ตอนนี้คุณต้องรวบรวมลูกบาศก์ มาใส่ไว้ในกล่องกันเถอะ” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่ขยายคำศัพท์ เรียนรู้ที่จะเข้าใจและใช้คำบุพบทในการพูด และสร้างสรรค์อย่างถูกต้อง วลีง่ายๆแต่ยังฝึกฝนทักษะการบริการตนเองและการวางแผนกิจกรรมด้วย

ให้คำแนะนำง่ายๆ แก่ลูกของคุณ:

• นำผ้าแห้งมาด้วย ที่รองรีด(“ถอดกางเกงใน ถอดถุงเท้า ถอดกางเกงขาสั้น ขอบคุณ! ช่วยแม่ได้มาก!”);
• วางช้อนลงบนโต๊ะ (“มาจัดโต๊ะกันเถอะ นี่คือช้อน กรุณาวางไว้บนโต๊ะ”);
• เช็ดฝุ่นออกด้วยผ้าแห้ง (“มาจัดของกันก่อน เช็ดฝุ่นออก เช็ดผ้าให้เปียก ที่นี่เราเปียกแล้ว ทีนี้เราก็บีบออกเล็กน้อย เสร็จแล้ว” !มาเช็ดโต๊ะกัน!
• วางอาหารที่คุณเพิ่งนำมาจากร้านไว้บนโต๊ะ

โดยการทำเช่นนี้ งานง่ายๆรอบๆ บ้าน ทารกจะเรียนรู้ชื่อของสิ่งของและการกระทำ เรียนรู้ที่จะช่วยแม่ของเขา ให้ลูกน้อยของคุณมีส่วนร่วมในการทำอาหาร - มันน่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาคำพูด!

คุณสามารถสั่งให้เราปอกไข่ต้มหรือมันฝรั่ง ผัดแป้งในถ้วยที่มีเคเฟอร์ หรือเขย่าไข่ในชาม กดปุ่มบนที่จับเครื่องปั่น หรือแม้แต่เสิร์ฟผักที่คุณต้องการ: “อบแพนเค้กกันเถอะ! เราต้องการเคเฟอร์ เรามีคีเฟอร์ที่ไหน? ใช่! นี่มันในตู้เย็นนะ! มาเทใส่แก้วกันเถอะ ก็พอแล้ว ก็พอแล้ว เทเคเฟอร์ลงในชาม ทีนี้มาตอกไข่กันดีกว่า:กก! พร้อม! ผัดเล็กน้อยด้วยส้อม แค่นั้นแหละ ขอบคุณ!” ฯลฯ

หมายเหตุถึงแม่!

ประโยคทั้งหมดควรสั้นและเรียบง่าย หยุดพัก หากคุณถามคำถาม ให้โอกาสลูกของคุณตอบ แม้ว่าทารกจะพูดอะไรที่เข้าใจยากหรือเงียบสนิท แต่อย่าลืมตอบเขาว่า:“ เราควรวางลูกบาศก์ไว้ที่ไหน? - “หยุดชั่วคราวหรือคำตอบของทารก” - ฉันก็คิดอย่างนั้นเหมือนกัน! ใส่มันลงในกล่องกันเถอะ!”

เมื่อเวลาผ่านไป ให้แทนที่การตั้งชื่อการกระทำด้วยคำถาม: “เราจะทำอย่างไรก่อน? เราควรวางลูกบาศก์ไว้ที่ไหน? เราควรวางเครื่องไว้ตรงไหน? เสื้อยืดของคุณอยู่ที่ไหน” เป็นต้น หากเด็กชอบใช้ท่าทางในการสื่อสาร ให้พูด "คำพูด" ทั้งหมดของเขา: ลูกบอลกลิ้งอยู่ที่ไหน? ใช่! นี่ไง! ใต้เปล! กรุณารับมัน. คุณฉลาดแค่ไหน! ขอบคุณ =)” เด็กๆ ชอบการแสดงออกถึงความเข้าใจจากคุณแม่! เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาเองก็เริ่มแสดงความปรารถนาและการกระทำของตนเองด้วยความเต็มใจมากขึ้น

แอนนา มาโควีย์,
นักพยาธิวิทยาด้านการพูด นักพยาธิวิทยาด้านการพูด ครูพัฒนาการเด็กปฐมวัย
ผู้เขียนร่วมการฝึกอบรม “การพัฒนาคำพูดในการเล่น” โดยใช้วิธีของ Teplyakova