บ้าน » งานแต่งงาน » คุณสมบัติของที่ปรึกษา ที่ปรึกษาควรเป็นอย่างไร? วิธีการเขียนเรซูเม่ที่ปรึกษาค่ายที่สมบูรณ์แบบ การเป็นที่ปรึกษาผู้ป่วยหมายถึง

คุณสมบัติของที่ปรึกษา ที่ปรึกษาควรเป็นอย่างไร? วิธีการเขียนเรซูเม่ที่ปรึกษาค่ายที่สมบูรณ์แบบ การเป็นที่ปรึกษาผู้ป่วยหมายถึง

ที่ปรึกษาในฐานะผู้จัดการและผู้นำ

ทีมเด็ก

1. นิยามแนวคิดของ “ที่ปรึกษา”

2. คุณสมบัติทางวิชาชีพและส่วนบุคคลของผู้ให้คำปรึกษา

3. ต้นกำเนิดของความเป็นผู้นำ

วรรณกรรม:

1. Ozhegov S.I. พจนานุกรมภาษารัสเซีย ม. – 2526 หน้า 78

2. ชาลาโมวา แอล.เอฟ., คอฟริน เอ.ยู. ที่ปรึกษา - เริ่มต้นในอาชีพ Cypress-12 คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี – อ.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2548 – 192 หน้า

3. ยูเซฟาวิซิอุส ที.เอ. คำแนะนำจากที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ ไซเปรส-9 คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก – อ.: สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย, 2548 – 192 หน้า

4. แชตสกี้ เอส.ที. ผลงานการสอนที่เลือกสรร: มี 2 เล่ม ต.1/เอ็ด. เอ็น.พี.คูซิน่า. อ.: การสอน, 1980. หน้า 259-260.

1. นิยามแนวคิดของ “ที่ปรึกษา”

นักศึกษาที่เคยทำงานในศูนย์สุขภาพเด็กแล้วจะถูกขอให้ให้คำจำกัดความของแนวคิด "ที่ปรึกษา" ของตนเอง โดยพิจารณาจากมุมมองของตนเองและการวิเคราะห์งานก่อนหน้าในค่าย:

“ที่ปรึกษาคือเพื่อนและสหายที่ดีของเด็กๆ เขาจะช่วยในทุกสถานการณ์และจะปฏิบัติต่อคุณอย่างสุดใจ:

นี่คือผู้นำ

ผู้จัดงานวันหยุดเด็ก

เพื่อนและผู้ช่วยของเด็ก

- “กล่อง” พร้อมเคล็ดลับและเกม

- "เสื้อกั๊ก" ที่คุณสามารถร้องไห้ได้

ใจดี เห็นอกเห็นใจ เข้าใจนักจิตวิทยา ผู้ช่วยชีวิต;

ไหวพริบและน่ารัก

ผู้ที่สามารถทำความเข้าใจกับลูกได้

ที่ปรึกษาคือสภาวะของจิตใจ!”

คำว่า "ที่ปรึกษา" หมายถึง "ผู้นำ" กล่าวคือ ผู้นำ. ประการแรกเขาเป็นเจ้าของแนวคิดที่สำคัญทางสังคมและส่วนตัวที่น่าดึงดูดสำหรับเด็กและประการที่สองเขามีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยแม่เหล็กส่วนตัวซึ่งแสดงออกมาในความสามารถในการดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยโอกาสของชีวิตที่น่าสนใจสิ่งที่น่าสนใจ ทำ; ประการที่สาม นี่คือทริบูนที่มีอำนาจในการโน้มน้าวใจ และเชื่อมั่นในความถูกต้องของเส้นทางที่เขาดำเนินไป

ผู้ให้คำปรึกษาตามกระแสเรียกคือผู้นำพิเศษและผู้นำพิเศษ ซึ่งหมายความว่าผู้ให้คำปรึกษาเองก็ยังเป็นเด็กอยู่เสมอ ผู้ให้คำปรึกษาคือบุคคลที่อยู่ในโลกของเด็ก นั่นคือ โรแมนติก นักฝัน นักประดิษฐ์ ผู้นำ เขามี “เครื่องจักรที่เคลื่อนไหวได้ตลอดกาล มีนักวิ่งตลอดกาล มีจัมเปอร์ตลอดกาลอยู่ข้างใน” โลกดูไม่น่าเบื่อและเป็นสีเทาสำหรับเขา เขารู้วิธีและกล้าที่จะฝัน เขาจำได้ว่าเขาเป็นอย่างไรเมื่อตอนเป็นเด็ก เขาเป็นผู้ใหญ่ที่สามารถบรรลุสิ่งที่เป็นไปไม่ได้สำหรับหลายๆ คนได้สำเร็จ - ไม่ต้องพรากจากวัยเด็กในวัยผู้ใหญ่ และในเวลาเดียวกัน เขายังมองไปในอนาคต ไปสู่อนาคตที่สัตว์เลี้ยงของเขาจะมีชีวิตอยู่เหมือนปัจจุบัน ดังนั้นไม่เพียงแต่รู้ว่าจะนำทางอย่างไร แต่ยังรู้ว่าจะต้องนำทางที่ไหนด้วย

คำว่า "ที่ปรึกษา" มีการตีความเช่นนี้ สะท้อนถึงวัตถุประสงค์ สถานที่ และลักษณะเฉพาะของการเป็นผู้นำอย่างถูกต้องแม่นยำจากมุมมองของการสอนที่เน้นบุคลิกภาพ บุคคลที่เติบโตในช่วงอายุต่างๆ ของพัฒนาการต้องการ "คำแนะนำที่เชื่อถือได้ตลอดเส้นทางแห่งการตัดสินใจของชีวิต" สำหรับเด็กนักเรียน ผู้ให้คำปรึกษาพร้อมกับผู้เข้าร่วมกระบวนการสอนคนอื่นๆ ควรเป็น "แนวทาง" ดังกล่าว ผู้ให้คำปรึกษาตามอาชีพกลายเป็น "ผู้นำทาง" ที่ไม่เหมือนใครให้กับเด็กผ่านโลกแห่งวัยเด็ก ช่วยให้เขาใช้ชีวิตในสถานการณ์ "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ได้อย่างแท้จริง

ผู้ให้คำปรึกษาแตกต่างกัน มีที่ปรึกษา - ผู้เชี่ยวชาญ นั่นคือ มีอาชีพการสอนเช่น "ที่ปรึกษา" พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มพิเศษตามเงื่อนไข - ครูและที่ปรึกษามืออาชีพ จะดีมากถ้าความเป็นมืออาชีพและอาชีพรวมกันเป็นหนึ่งคน

มีผู้ให้คำปรึกษาที่ไม่เป็นมืออาชีพนั่นคือพวกเขามีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในกิจกรรมประเภทอื่น ๆ : การผลิต, วิทยาศาสตร์, วัฒนธรรม, การจัดการ - และนอกจากนี้พวกเขาราวกับเป็นงานนอกเวลา (ตามคำสั่งของหัวใจหรือตามกระแสเรียก) มาเป็นที่ปรึกษาด้วย พวกเขาไปกับเด็กๆ ในค่ายฤดูร้อนและฤดูหนาว จัดเวลาว่างในสถานที่อยู่อาศัยหรือนอกเวลาเรียนในโรงเรียน ศูนย์ศิลปะสำหรับเด็ก และสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม มาโทรหาพวกเขากันเถอะ ที่ปรึกษาอาสาสมัคร.

ยังมีอีกมาก ที่ปรึกษาตามฤดูกาล - คนเหล่านี้คือผู้ที่จัดวันหยุดให้ตรงกับช่วงปิดเทอมเสมอ เพื่อที่จะมาเป็นที่ปรึกษาในค่ายเด็กฤดูร้อนและฤดูหนาว เหล่านี้คือผู้ให้คำปรึกษา - ผู้จัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็กตามฤดูกาล ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่ปรึกษาอาสาสมัครด้วย

มีที่ปรึกษา - "กรรมการ" เหล่านี้คือผู้ที่องค์กรและสถาบันต่างๆ ส่งไปทำงานกับเด็ก ในที่ปรึกษาประเภทนี้ ผู้คนตามกฎแล้วอย่าอยู่นาน หากธุรกิจของผู้นำกลายเป็นที่ชื่นชอบของ "ผู้อำนวยการ" หรือเขาไม่ได้กลายเป็นจิตวิญญาณของธุรกิจของผู้นำเรื่องทั้งหมดจะถูก จำกัด อยู่ที่ระยะเวลาออกเดินทางของการเดินทางเพื่อธุรกิจอย่างเป็นทางการ

พจนานุกรมภาษารัสเซียให้คำจำกัดความคำว่า "ที่ปรึกษา - ผู้นำทางที่แสดงหนทางตลอดจนผู้นำเช่น คนที่นำใครบางคน ในความหมายที่สอง - ผู้นำขององค์กรขบวนการทางสังคมการเคลื่อนไหว (ผู้นำ Komsomol ผู้นำกลุ่มผู้บุกเบิกหรือทีม (Ozhegov S.I. พจนานุกรมภาษารัสเซีย, M. - 1983, P.78)

คุณสมบัติทางวิชาชีพและส่วนบุคคลของผู้ให้คำปรึกษา

บุคลิกภาพของผู้ให้คำปรึกษา ความสามารถ และคุณสมบัติทางวิชาชีพ (ธุรกิจ) มีความสำคัญอย่างยิ่ง ผู้นำกลุ่มเด็กชั่วคราวควรมีความสามารถอะไรบ้าง? ไฮไลท์ของ L.I. Umansky ทักษะเฉพาะขององค์กร, ซึ่งจำเป็นต่อการทำงานกับเด็กและแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม คือ

1.ไหวพริบขององค์กร

2. อิทธิพลทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง

3. แนวโน้มกิจกรรมขององค์กร

กลุ่มแรกประกอบด้วยสามองค์ประกอบ:

1.การเลือกสรรทางจิตวิทยา – ความสามารถในการเจาะลึกจิตใจของบุคคลอื่นอย่างรวดเร็วและลึกซึ้ง เปลี่ยนน้ำเสียงและรูปแบบการสื่อสารอย่างชำนาญ ใช้วิธีการและวิธีการมีอิทธิพลที่เหมาะสมกับสถานการณ์ (การประเมินสภาพของเด็กที่ถูกต้อง ความเข้าใจความเจ็บปวดทางจิตใจและร่างกายของเขา) ยินดีกับผลงานที่ลูกทำได้)

2.ในทางปฏิบัติ - จิตใจทางจิตวิทยา – ความสามารถของผู้จัดการในการพิจารณาลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของแต่ละคนเพื่อเพิ่มประสิทธิผลของกิจกรรม (การจัดวางเด็กอย่างมีทักษะเมื่อเตรียมกิจการร่วมกัน, การแบ่งความรับผิดชอบระหว่างสมาชิกในทีม, ความสามารถในการเลือกเกมและงานที่น่าสนใจ)

3.ชั้นเชิงจิตวิทยา – ความสามารถในการค้นหารูปแบบการสื่อสารที่ยอมรับได้กับผู้คนอย่างรวดเร็วในสภาวะที่กำหนด ขึ้นอยู่กับลักษณะทางจิตวิทยาและอารมณ์ของพวกเขา เลือกและนำไปใช้ในทางปฏิบัติประเภทและรูปแบบการสื่อสารเฉพาะกับเด็กตามลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของสมาชิกแต่ละคนในทีม

ในเวลาเดียวกัน: ความยุติธรรม ความอ่อนไหว ความยับยั้งชั่งใจ ความเที่ยงธรรม ซึ่งแสดงให้เห็นในทุกสถานการณ์ คือคุณสมบัติที่เด็กให้ความสำคัญมากที่สุด

กลุ่มที่สอง (อิทธิพลทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง) ได้แก่ พลังงานทางสังคม ความต้องการ และการวิพากษ์วิจารณ์

1)พลังทางสังคม เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความสามารถในการแพร่เชื้อผู้อื่นด้วยพลังงานในกระบวนการสื่อสาร โดยใช้วิธีการสอนและจิตวิทยาที่หลากหลาย วิธีการมีอิทธิพล และวิธีการมีอิทธิพลต่อพวกเขา

2)ความต้องการ – โดดเด่นด้วยความมั่นคงและความเป็นจริงของการสำแดงข้อกำหนดเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้โดยคำนึงถึงสถานการณ์ปัจจุบัน

หากผู้ให้คำปรึกษาเรียกร้องใด ๆ ต่อเด็ก เขาจะต้องเสริมกำลังพวกเขาอย่างต่อเนื่องด้วยการดำเนินการตามมา: ติดตามการปฏิบัติตาม วิเคราะห์สาเหตุของการละเมิด และหากสถานการณ์ต้องการ ให้ใช้มาตรการมีอิทธิพลต่อผู้ฝ่าฝืน แต่ในขณะเดียวกัน ก่อนที่จะเสนอข้อเรียกร้อง เขาจะต้องประเมินสถานการณ์เฉพาะและความเป็นจริงของการนำไปปฏิบัติในสภาวะปัจจุบัน ข้อกำหนดจะต้องเป็นไปได้และสมเหตุสมผล

3)การวิพากษ์วิจารณ์ – ความสามารถในการวิเคราะห์และประเมินกิจกรรมและพฤติกรรมของทั้งตนเองและผู้อื่นอย่างเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือผู้ให้คำปรึกษาจะต้องรักษาความเป็นมิตร จริงใจ และแสดงความเป็นกลางในการตัดสินและการกระทำของเขา

ถึงกลุ่มที่สามความสามารถเฉพาะขององค์กร (แนวโน้มสำหรับกิจกรรมขององค์กร) รวมถึง:

การรวมอิสระในกิจกรรม

รับบทบาทผู้จัดงานอย่างรวดเร็ว

ความสามารถในการรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองและการกระทำของผู้อื่น

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แม้แต่ในหมู่ตัวแทนของโลกวิทยาศาสตร์ก็มีความเห็นว่าเด็กควรผ่อนคลายในศูนย์สุขภาพเด็กเท่านั้น เป็นไปไม่ได้ที่จะให้ความรู้แก่เขาในช่วงเวลาอันสั้นเช่นนี้ อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์ในการสอนของนักวิจัยและผู้จัดงานขบวนการเด็กชี้ให้เห็นสิ่งที่ตรงกันข้าม: การมักจะอยู่ในค่ายสุขภาพเด็ก จะทำให้ธรรมชาติของพฤติกรรมของเด็ก โครงสร้างความสนใจ งานอดิเรก และแรงบันดาลใจของเด็กเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิง ไม่เพียงแต่กิจกรรมที่เตรียมไว้เป็นพิเศษเท่านั้นที่ให้ความรู้ แต่ก่อนอื่นเลยคือสภาพแวดล้อมทางสังคม บรรยากาศทางศีลธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ และระบบคุณค่าที่ปลูกฝังในกลุ่มเด็ก วิธีการและรูปแบบของการสื่อสารระหว่างบุคคลก็มีผลทางการศึกษาเช่นกัน

ขึ้นอยู่กับผู้ให้คำปรึกษาว่าความสัมพันธ์แบบใดจะพัฒนาในทีมของเขาบรรทัดฐานทางศีลธรรมทัศนคติชีวิตและค่านิยมจะมีชัยในหมู่เด็ก ๆ กิจกรรมที่ดำเนินการจะนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงบวกหรือในทางตรงกันข้ามในการสร้างความยินยอมในการปลดการปราบปรามผู้อ่อนแอโดยผู้แข็งแกร่งมีส่วนทำให้เกิดอาการของความเกียจคร้านความก้าวร้าว ฯลฯ

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องแน่ใจว่าจิตวิญญาณของการเคารพซึ่งกันและกัน ความเข้าใจซึ่งกันและกัน และการสนับสนุนซึ่งกันและกัน ครอบงำอยู่ในทีมเด็กตั้งแต่ตื่นขึ้นมาจนไฟดับ

ต้นกำเนิดของความเป็นผู้นำ

ในปรากฏการณ์ของชีวิตใด ๆ มีช่วงเวลาของประวัติศาสตร์จุดเริ่มต้นบางอย่าง - เมื่อปรากฏการณ์นี้ยังไม่มีเป็นปรากฏการณ์มวล แต่มีการกำหนดข้อกำหนดเบื้องต้นไว้แล้วและมีกรณีที่แยกได้ซึ่งแสดงให้เห็นว่าในไม่ช้าปรากฏการณ์นี้จะประกาศตัวเอง ด้วยน้ำเสียงเต็มเปี่ยม มีช่วงเวลาดังกล่าวในประวัติศาสตร์ของการเป็นผู้นำ

ในปีพ.ศ. 2428 Young Men's Christian Union (อังกฤษ) ซึ่งเป็นกลุ่มเยาวชนกลุ่มแรกสุด ได้จัดค่ายเยาวชนแห่งแรกของโลก แน่นอนว่านี่ยังไม่ใช่ที่ปรึกษา แต่แบบอย่างแรกเกิดขึ้นจริง เพราะมันเกี่ยวกับงานสังคมสงเคราะห์ที่เด็กแยกจากโรงเรียนและครอบครัวชั่วคราว แม้ว่าจะเป็นการชั่วคราวก็ตาม

ต่อมามีคนตระหนักเร็วกว่าคนอื่นๆ ว่าโลกของเด็กไม่ได้เป็นเพียงครอบครัวและโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมีสนามหญ้า ถนน ที่เด็กๆ มักจะต้องแก้ไขปัญหาด้วยตัวเองไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง Stefan Teofilovich Shatsky ครูชาวรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 สามารถรวมอยู่ในหมู่คนเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง “...งานของเราควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของการศึกษาสัญชาตญาณของเด็กในการสำรวจ สัญชาตญาณของการทำงานและการเคลื่อนไหว สัญชาตญาณในการค้นพบตนเอง และสัญชาตญาณของการเลียนแบบ เนื้อหาสำหรับการศึกษาครั้งนี้อาจเป็นวรรณกรรม ความทรงจำส่วนตัว การสังเกต และการค้นคว้า และวิธีการทำงานควรจะเหมือนกับเด็ก เราต้องออกกำลังกาย ค่อย ๆ เข้ามามีส่วนร่วมในงานนี้ วิเคราะห์เนื้อหาที่สะสมมา จึงทำให้ได้รู้จักกับเด็กๆ บ่อยครั้งที่เราทำงานของเรากับเด็ก ๆ โดยยึดตามสิ่งที่เราสามารถทำได้ โดยไม่คำนึงถึงความต้องการของเด็ก เราเลียนแบบเด็ก ๆ เราสร้างความบันเทิงให้พวกเขา สร้างความสนุกสนาน ทำให้พวกเขายุ่งกับบางสิ่งบางอย่าง โดยปกติแล้วสิ่งนี้จะพิสูจน์ได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กควรนั่งอยู่ในห้องที่สว่างกว่าการวิ่งไปตามถนน แต่นี่ยังคงเป็นคำถาม เนื่องจากสถาบันมักจะไม่มีบุคลิกภาพ ในขณะที่ถนนยังคงสนองความต้องการของตน”

ตำแหน่งของ S.T. Shatsky นั้นเป็นที่ปรึกษาซึ่งก็คือนักการศึกษาประเภทพิเศษ ประการแรกผู้ให้คำปรึกษาคือผู้ประกอบวิชาชีพซึ่งคำพูดไม่แตกต่างจากการกระทำของตน ดังนั้น S.T. Shatsky ร่วมกับ A.U. Zelenko จึงได้จัดตั้งสังคม "หมู่บ้านวัฒนธรรม" และต่อมาเป็นสังคม "แรงงานและสันทนาการสำหรับเด็ก" ซึ่งรวมถึงโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมทดลอง เวิร์คช็อปงานฝีมือ และชมรมสำหรับวัยรุ่น . ในปีพ. ศ. 2454 ร่วมกับภรรยาของเขา S.T. Shatsky ได้สร้างอาณานิคมสำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อน "ชีวิตที่เข้มแข็ง" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากหลักการของการบริการตนเองและการปกครองตนเอง

เบื้องหลังความเป็นผู้นำเพิ่มเติมนั้นเชื่อมโยงกับชื่อของเซอร์โรเบิร์ต บาเดน-พาวเวลล์

ในตอนต้นของศตวรรษ มีชายคนหนึ่งอาศัยอยู่ในอังกฤษซึ่งกลายเป็นวีรบุรุษของอังกฤษในช่วงสงครามในแอฟริกาใต้ เขาเป็นผู้บัญชาการที่ดีและพยายามสอนทหารของเขาทุกอย่างที่หน่วยสอดแนมจำเป็นต้องรู้: วิธีที่จะไม่หลงทางในทุ่งนาและป่าไม้ วิธีสร้างกระท่อมและทำอาหารเย็นบนกองไฟ วิธีทิ้งป้ายไว้บนเส้นทางให้ชัดเจนสำหรับเพื่อนและไม่ชัดเจนสำหรับศัตรู จะไม่ทิ้งเพื่อนให้เดือดร้อนได้อย่างไรและอีกมากมาย ชื่อของเขาคือ Robert Baden-Paul ต่อมาเขาได้เป็นผู้ก่อตั้งขบวนการสอดแนมและกำหนดขบวนการลูกเสือ (ลูกเสือ) ด้วยวิธีนี้: "... นี่คือเกมของผู้วางกับดักและผู้บุกเบิกอย่างน้อยก็ในลักษณะที่ปรากฏ แต่ความน่าดึงดูดใจของเกมที่ดึงดูดใจเด็กๆ กระตุ้นให้พวกเขาทำงานและแบบฝึกหัดดังกล่าวพร้อมๆ กัน ซึ่งมีคุณค่าทางการศึกษาสำหรับพวกเขา” “โรงเรียนให้งานแต่ไม่ได้กำหนดลักษณะนิสัย” เขาเขียน – การศึกษาและการเลี้ยงดูเป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน เราจำเป็นต้องทำให้คนหนุ่มสาวยุ่งอยู่กับสิ่งที่มีประโยชน์ทางการศึกษาและในขณะเดียวกันก็น่าดึงดูดสำหรับพวกเขา จำเป็นต้องละเว้นการเดินขบวน เทคนิคปืนไรเฟิล และการเทศนา ควรนำการเดินป่า การลาดตระเวน การตั้งแคมป์ แคมป์ไฟ กีฬา และความโรแมนติกของการผจญภัยมาสู่การปฏิบัติ ทำไมไม่ใช้เสน่ห์ของการบริการ การปกป้อง และความช่วยเหลือระดับอัศวินล่ะ? เด็กผู้ชายชอบความกล้าหาญและความโรแมนติกของการผจญภัย และสิ่งนี้ควรใช้เพื่อการศึกษา”

ผู้ติดตามของ Baden-Powell ได้แก่ Oleg Ivanovich Pantyukhov ผู้ก่อตั้งขบวนการลูกเสือในรัสเซีย Grigory Alekseevich Zakharchenko ครูของโรงเรียน Alexander Junker ในมอสโก อาจารย์ใหญ่ และ Vasily Grigorievich Yanchevetsky ครูสอนภาษาละตินที่ 1 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ยิมเนเซียม ผู้เขียนเรื่องราวประวัติศาสตร์ยอดนิยมสำหรับเยาวชนในสมัยของเขา : “ชินกิสข่าน” “บาตู” และ “สู่ทะเลสุดท้าย” ในโบรชัวร์ของเขา“ สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อเด็ก ๆ ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก” เขาเขียนว่า: “ เด็ก ๆ ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหลายแสนคนอาศัยอยู่ในสภาพที่ไม่เอื้ออำนวย พวกมันอาศัยอยู่เหนือหนองน้ำที่เต็มไปด้วยน้ำ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องพาพวกเขาออกจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและให้โอกาสพวกเขาได้สบายขึ้นและมากขึ้นในอากาศที่สะอาด... เด็ก ๆ ใฝ่ฝันถึงชีวิตในค่ายซึ่งพวกเขาวิ่งไปอเมริกาด้วยซ้ำ เราจำเป็นต้องตั้งค่ายในบริเวณใกล้กับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เพื่อให้เด็กๆ ยุ่งอยู่กับการเล่นตามหนังสือของบาเดน-พาวเวลล์” “...จำเป็นต้องเปิดชมรมเด็กหลายแห่ง ซึ่งเด็ก ๆ จะได้เรียนหนังสือภายใต้คำแนะนำของผู้ใหญ่ที่ไม่ขัดขวางความคิดริเริ่มของพวกเขา...”

เมื่อพูดถึงภูมิหลังของการเป็นผู้นำไม่มีใครพลาดที่จะพูดถึง Innokenty Nikolaevich Zhukov ครูและที่ปรึกษาลูกเสือในรัสเซีย ในปีพ.ศ. 2465 ตามคำแนะนำของคณะกรรมการการศึกษาของประชาชน เขาได้พัฒนาโปรแกรมสำหรับการพัฒนามวลชนของขบวนการผู้บุกเบิก เขาถูกเรียกว่า “เพื่อนเก่าของผู้บุกเบิกรัสเซีย”

ผู้นำผู้บุกเบิกของการปลดผู้บุกเบิกคนแรกซึ่งสร้างขึ้นในฤดูใบไม้ผลิปี 2465 ในมอสโกบน Krasnaya Presnya คืออดีตหัวหน้าหน่วยสอดแนมมิคาอิลสเตรมยาคอฟ

ดังนั้น เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถทิ้งเนื้อร้องจากเพลงได้ คุณไม่สามารถทิ้งประวัติศาสตร์ของธุรกิจของผู้นำ ต้นกำเนิดของมัน กล่าวคือ ระบบ "สอดแนม" ที่คิดค้นโดย R. Baden-Powell และขบวนการผู้บุกเบิกที่คิดค้นขึ้น โดย N.K. Krupskaya เธอคิดใหม่อย่างเชี่ยวชาญเกี่ยวกับการค้นพบเชิงสร้างสรรค์ของการสอดแนมเพื่อสร้างระบบขบวนการบุกเบิกในดินแดนแห่งโซเวียต โดยธรรมชาติแล้วมีความจำเป็นต้องศึกษาวิธีการทางเทคโนโลยีในการสรุปและประมวลผลประสบการณ์การสอนที่ Nadezhda Konstantinovna ใช้และทำให้สามารถรักษาการค้นพบการสอนที่มีอยู่ในระบบลูกเสือไว้ได้ทำให้พวกเขาทำงานด้านการศึกษากับเด็ก ๆ เวลาของเธอ

เป็นผลให้องค์กรบุกเบิกยังคงน่าดึงดูดสำหรับเด็ก ๆ อย่างแท้จริงมาเป็นเวลานานและมีประสิทธิผลมากในแง่ของการบรรลุเป้าหมายที่จัดตั้งขึ้น ไม่มีประโยชน์ที่จะเพิกเฉยต่อประสบการณ์นี้ การใช้อย่างสร้างสรรค์โดยคำนึงถึงความเป็นจริงในปัจจุบันจะมีประโยชน์มากกว่าในการแก้ปัญหาการเลี้ยงดูเด็กและวัยรุ่น คุ้มค่าที่จะดึงวิธีแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ออกจากประวัติศาสตร์การสอนและการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ และไม่ทิ้งเด็กไว้กับน้ำอาบเพราะกลัวว่าจะดูล้าสมัยหรือถูกเข้าใจผิด

ผู้ให้คำปรึกษาในแง่สังคมและการสอนที่เราสนใจปรากฏในประวัติศาสตร์การเคลื่อนไหวของเด็กตั้งแต่วินาทีที่ผู้บุกเบิกปรากฏตัวในปีแรกของอำนาจโซเวียต

ผู้นำคนแรกของดินแดนแห่งโซเวียตคือคนงานรุ่นเยาว์ที่ Komsomol ส่งมาเพื่อทำงานกับเด็ก ๆ พนักงานฝ่ายผลิต Komsomol สร้างกลุ่มผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ซึ่งมีเซลล์ Komsomol (โรงพิมพ์โรงงานโรงงาน) เป็นหลัก มีความจำเป็นต้องเติมตำแหน่งของ Komsomol หลังสงครามกลางเมืองด้วยเยาวชนที่เป็นผู้ใหญ่และมีความสามารถมากขึ้นในการทำงานกับวัยรุ่นอายุ 12-14 ปี สถานะทางสังคมของเด็กและเยาวชนในที่ทำงาน จำนวนผู้บุกเบิกที่จำกัด - ทั้งหมดนี้จำเป็นต้องมีรูปแบบการฝึกอบรมเฉพาะสำหรับผู้ให้คำปรึกษาคนแรกในการเรียนรู้ประสบการณ์ของปรมาจารย์ลูกเสือแดง

ประสบการณ์มากมายในกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษาได้สะสมไว้ในค่าย All-Union "Artek", "Orlyonok", "Zubrenok" และอื่น ๆ ที่ปรึกษาที่ผ่านโรงเรียนนี้มามีความโดดเด่นด้วยรูปแบบพิเศษในการจัดการกิจกรรมชีวิตของเด็กๆ: ความรักในชีวิต ความกระตือรือร้นความคิดริเริ่มทางสังคม พวกเขามีลักษณะเฉพาะคือการอุทิศตนให้กับงานของผู้นำ ซึ่งถูกมองว่าเป็นวิถีชีวิตมากกว่ากิจกรรมทางวิชาชีพ

มีข้อบกพร่องร้ายแรงในการเป็นผู้นำในปีที่ผ่านมา การฝึกอบรมผู้ให้คำปรึกษาอย่างมืออาชีพ ซึ่งดำเนินการครั้งหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่เรียกว่าคณะผู้บุกเบิก นั้นเป็นการสอนทั่วไปมากกว่าผู้ให้คำปรึกษาโดยเฉพาะ ความเป็นผู้นำทางวิชาชีพค่อยๆ กลายเป็นขั้นกลางในการเติบโตทางวิชาชีพของครูภาคปฏิบัติมากขึ้นเรื่อยๆ และที่ปรึกษาอาสาสมัครจากพนักงานฝ่ายผลิตของ Komsomol ก็กลายเป็นเหตุการณ์ที่หายากมากขึ้น

ในช่วงเปเรสทรอยกา (ยุค 90 ของศตวรรษที่ผ่านมา) ผู้ให้คำปรึกษาในช่วงระยะเวลาหนึ่งพบว่าตัวเองไม่ได้เป็นที่ต้องการของสังคมอย่างเป็นทางการซึ่งได้ลงมือบนเส้นทางของการปรับโครงสร้างที่รุนแรงและลืมไปชั่วคราวเกี่ยวกับลำดับความสำคัญของการศึกษา ไม่มีใครมีส่วนร่วมในการเตรียมการจากส่วนกลาง มีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการฝึกสอนในสถาบันสุขภาพภาคฤดูร้อน ที่ปรึกษาก็หายตัวไปจากโรงเรียนด้วย

ความแตกต่างระหว่างนักการศึกษา (ครู) และที่ปรึกษา

ก่อนอื่นฉันจะพิจารณาประเด็นของคำศัพท์จากมุมมองทางประวัติศาสตร์และนิรุกติศาสตร์...
ที่ปรึกษาจากคำว่า "ผู้นำ" - การเป็นผู้นำ (การเป็นผู้นำเป็นวิธีการแสดง)
ครูจากคำว่า "สอน" - บุคคลที่สอน (การสอนก็เป็นแนวทางปฏิบัติเช่นกัน) คำพ้องความหมายสำหรับคำว่าครู
ครู- ((กรีกโบราณ) ทาสที่ดูแลเด็ก) ในความหมายสมัยใหม่ - บุคคลที่รับผิดชอบด้านการศึกษาของเด็ก ครูคือบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่และมีประสบการณ์ ครูได้ค่าตอบแทนมากกว่าที่ปรึกษามาก!
ความแตกต่างแรกระหว่างการฝึกอบรมและการศึกษา
การฝึกอบรมเป็นกระบวนการถ่ายทอดทักษะและความสามารถจากรุ่นพี่ไปสู่รุ่นน้อง
การศึกษา - (หรือการตรัสรู้ในภาษารัสเซียเก่า) - กระบวนการที่มุ่งสร้างคนสมัยใหม่ (ในสมัยก่อน: มุ่งเป้าไปที่การสร้างบุคคลตามพระฉายาของพระเจ้า) ในปัจจุบัน - ภาพที่ต้องการ (แบบจำลอง ).
(ฉันแค่อยากจะบอกว่าการศึกษาและการฝึกอบรมไม่เหมือนกัน (การฝึกอบรมเป็นหนึ่งในองค์ประกอบบูรณาการของการศึกษา)
นั่นคือทั้งหมดจากมุมมองของคำศัพท์
ข้อแตกต่างต่อไป
ฉันสังเกตว่ามี "โรงเรียนสำหรับที่ปรึกษา" และ "โรงเรียนสำหรับครู"
ดังนั้นจึงมีความแตกต่างในแนวทางการเลี้ยงดูบุตรระหว่างครูที่โรงเรียนกับที่ปรึกษาในค่าย ความแตกต่างคือทุกสิ่ง และวิธีการทำงานก็ต่างกันและเพด ทีมมีความแตกต่างกัน และงานในการทำงานกับเด็กๆ ก็แตกต่างกัน แรงจูงใจและความคาดหวังก็แตกต่างกันด้วย
ที่ปรึกษาและครูในโรงเรียนเป็นสิ่งที่เข้ากันได้น้อยมาก ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องรักเด็กจริงๆ ไม่เช่นนั้นความหมายของวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ จะสูญหายไป และครูส่วนใหญ่ไม่เข้าใจและบางครั้งก็เกลียดเด็ก แน่นอนว่าครูในค่ายก็มีนักการศึกษาที่ดี แต่ก็มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้น
ความเป็นผู้นำและการสอนเป็นคำจำกัดความของวิธีการทำงาน (methods of action) แต่ฉันยกเว้น (และฉันได้เห็นสองสามครั้ง) ว่าแม้จะมีระบบบทเรียนในชั้นเรียน แต่บุคคลที่อยู่ในตำแหน่งครูใช้ "การให้คำปรึกษา" ในการสอนวิชานี้และในทางกลับกันบุคคลที่ทำงานเป็นที่ปรึกษาใช้ “การสอน” เพื่อให้เด็กๆ มีเวลาว่าง (และประสบความสำเร็จทั้งสองกรณี) แม้ว่าฉันต้องยอมรับว่าทั้งครูและที่ปรึกษาส่วนใหญ่ต่างก็ไม่ชำนาญในวิธีการของกันและกันเพื่อที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้สำเร็จ
ดังนั้นบุคคลที่ทำงานกับเด็กจะต้องเป็นครู (ไม่เช่นนั้นไม่มีเหตุผลที่เขาจะต้องทำงานกับเด็ก)
ข้อได้เปรียบที่ใหญ่ที่สุดของการให้คำปรึกษาคือเด็กไม่เห็นครูคนเดียวกันในตัวเรา ซึ่งพวกเขามักจะปฏิบัติต่อเหมือนเป็น "ผู้ใหญ่" หากไม่กลัว สำหรับเด็ก ผู้ให้คำปรึกษาคือเพื่อนอันดับแรกและสำคัญที่สุดที่คุณสามารถขอคำแนะนำได้ ความช่วยเหลือบางประเภท และต่อมาคือครู แม้ว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชาจะได้รับการเคารพโดยธรรมชาติก็ตาม ผู้ให้คำปรึกษาในค่ายคือเพื่อนแท้ที่คอยช่วยเหลือคุณด้วยคำแนะนำและสนับสนุนคุณเสมอในช่วงเวลาแห่งความสุขหรือความเศร้า
เด็กๆ มาแคมป์เพื่อสนุก สนุกสนาน สนุกสนาน และเราที่ปรึกษาในอนาคตจะต้องช่วยพวกเขาในเรื่องนี้และในขณะเดียวกันก็ปกป้องพวกเขาจากปัญหา!!!

ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ให้คำปรึกษานั้นสร้างขึ้นจากความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกัน จำเป็นต้องทำให้เด็ก ๆ เข้าใจชัดเจนว่าผู้ให้คำปรึกษาไม่ใช่เพื่อนที่คุณสามารถสื่อสารด้วยได้ตามที่คุณต้องการ แต่ยังไม่ใช่ผู้ดูแลที่โหดร้ายที่ต้องการ กลัว ผู้ให้คำปรึกษาคือเพื่อนที่มีอายุมากกว่าที่คุณสามารถเข้ามาขอคำแนะนำหรือความช่วยเหลือได้ และต้องแน่ใจว่าได้รับจากเขาด้วย

คุณสมบัติของที่ปรึกษา ที่ปรึกษาควรเป็นอย่างไร

ผู้นำระดับปานกลางอธิบาย
ดี-อธิบาย.
โดดเด่น-การแสดง.
ยิ่งใหญ่เป็นแรงบันดาลใจ
ว. วชิรวอร์ด

1. มีวินัยและความรับผิดชอบ
2. ประสิทธิภาพและองค์กรการทำงานหนัก
3. ความมีไหวพริบ ความสุภาพ วัฒนธรรมในการสื่อสาร
4.มีความสามารถในการประพฤติตนในสังคม
5.ความเรียบร้อย ความสะอาด ทักษะด้านสุขอนามัย
6. สุขภาพ นิสัยการใช้ชีวิตที่กระตือรือร้น
7. ความสามารถในการจัดระเบียบและใช้เวลาว่าง, ส่องสว่าง, มีเสน่ห์
8. การศึกษาที่หลากหลาย
9. ความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางกฎหมาย กฎหมาย สิทธิและเสรีภาพของบุคคลอื่น
10. ความซื่อสัตย์ ความจริง ความอ่อนไหว ความเมตตา ความยืดหยุ่น
11. ความรู้ด้านจิตวิทยาการปฏิบัติ จริยธรรม
12. ความสามารถในการเลี้ยงดูบุตรและแสดงความเอาใจใส่
13. การเคารพผู้บริหารและพนักงานค่าย
14.ทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อกิจกรรมในค่าย
15. ความอุตสาหะ ความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามคำสั่งของฝ่ายบริหารอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ
16. ความภาคภูมิใจในวิชาชีพเคารพในฝีมือ
17.มีมโนธรรม สุภาพ ถูกต้อง
18. ความมั่นคงทางอารมณ์
19. ทัศนคติที่สวยงามต่อกิจกรรมในค่าย
20. สปิริตของทีม การสนับสนุนทีมในการแข่งขัน
21. ความคิดริเริ่มความเป็นอิสระ
22. การเคารพหลักการประชาธิปไตย
23. การเคารพต่อเชื้อชาติที่แตกต่างกัน การปฏิบัติต่อทุกคนในทีมอย่างยุติธรรมและเท่าเทียมกัน
24. ความเข้าใจ ความสามารถในการคาดการณ์และป้องกันความขัดแย้ง

หลังจากพักผ่อนในค่ายแล้ว เด็กๆ จำไม่ได้ว่าครูที่ปรึกษาบอกอะไร พวกเขาจำเฉพาะทัศนคติของเขาที่มีต่อพวกเขา ความห่วงใยที่มีต่อพวกเขา และตัวอย่างส่วนตัวของเขาเท่านั้น ไม่ใช่คำพูดของที่ปรึกษาที่ทิ้งความประทับใจ แต่เป็นการกระทำของเขา เด็กๆ จะจดจำประสบการณ์ทางอารมณ์ การสนับสนุนจากผู้ให้คำปรึกษา และวิธีที่พวกเขาหยั่งรากลึก พวกเขาจะจดจำความสามัคคีและมิตรภาพ บทสวดที่ตะโกนพร้อมกัน คำขวัญ และพวกเขาจะจดจำส่วนที่สร้างสรรค์ของวันหยุด ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องช่วยให้เด็กๆ ค้นพบตัวเองในกิจกรรมบางอย่างในค่าย แสดงออก มั่นใจในความสามารถของตนเองมากขึ้น มั่นใจในตนเอง

เด็กรู้สึกถึงความเคารพและห่วงใยหรือขาดไป ไม่ว่าพวกเขาจะต้องการมาค่ายอีกครั้งหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับที่ปรึกษาและความสัมพันธ์ส่วนตัว

หัวข้อใดที่ห้ามสนทนากับเด็ก?
- ชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างครู
- การอภิปรายเกี่ยวกับเด็ก
- การอภิปรายการบริหารค่ายสุขภาพและการตัดสินใจ
- แก้ไขปัญหาส่วนตัว

เมื่อสร้างเรซูเม่สำหรับผู้ให้คำปรึกษาในค่าย คุณต้องคำนึงถึงประเด็นสำคัญหลายประการ: ประสบการณ์การทำงาน ทักษะในการสื่อสารกับเด็ก ความรู้และการศึกษา ความสนใจของนายจ้างต่อผู้สมัครขึ้นอยู่กับความครอบคลุมที่ถูกต้องและครบถ้วนของประเด็นเหล่านี้ในเอกสาร การทำงานในค่ายต้องอาศัยความทุ่มเทอย่างเต็มที่และการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ในกระบวนการทำงาน คุณต้องระบุประสบการณ์ของคุณในการทำงานกับเด็ก นี่ไม่จำเป็นต้องมีตำแหน่งที่คล้ายกัน งานสอนหรืองานองค์กรใดๆ ที่โรงเรียน ในค่ายโรงเรียน สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ประสบการณ์ในการจัดวันหยุด การจัดแอนิเมชั่นสำหรับเด็กในโรงแรมและสถานที่พักผ่อนหย่อนใจอื่นๆ เหมาะสำหรับรายการนี้

ผู้ให้คำปรึกษาในอนาคตจะต้องจัดเวลาว่าง แก้ไขข้อขัดแย้ง และสร้างอารมณ์เชิงบวกในทีมเด็ก ถัดจากการระบุตำแหน่งประสบการณ์การทำงานจำเป็นต้องระบุความรับผิดชอบและปัญหาที่ต้องแก้ไขที่นั่น

ทักษะใดบ้างที่จำเป็นในการทำงานเป็นที่ปรึกษา?

หลังจากระบุงานก่อนหน้านี้แล้ว สิ่งสำคัญคือต้องเน้นไปที่ทักษะของผู้สมัคร นี่อาจเป็นใครก็ได้ที่เคยช่วยงานก่อนหน้านี้และอาจมีประโยชน์ในค่ายเด็ก ตัวอย่างเช่น:

จัดวันหยุด การเขียนสคริปต์สำหรับวันตามธีม
การสื่อสารกับผู้ปกครองของเด็ก
ดำเนินการสนทนาด้านการศึกษากับเด็ก ๆ การฝึกอบรม
การจัดกิจกรรมกีฬาและเกมการแข่งขัน
การเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการแสดงในงานเทศกาลและการแข่งขัน
การสร้างโครงการสร้างสรรค์ร่วมกับเด็กๆ
ขจัดความขัดแย้งภายในทีมเด็ก

ทักษะและความสามารถที่มีอยู่สามารถระบุได้ถัดจากสถานที่ทำงานก่อนหน้า โดยมุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าแต่ละตำแหน่งที่เคยครอบครองก่อนหน้านี้มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความสามารถในการสอนของผู้สมัคร งานนี้ให้ความสำคัญกับงานในองค์กร ความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจและกำกับเด็กกลุ่มใหญ่ให้ทำงานร่วมกัน และเพื่อพัฒนาความรู้สึกของชุมชนและจิตวิญญาณของทีมในพวกเขา ทักษะเหล่านี้เป็นความรับผิดชอบของผู้ให้คำปรึกษาในค่าย สำหรับเรซูเม่ของคุณ คุณควรเลือก 3-4 คะแนน

ทักษะความคิดสร้างสรรค์จะเป็นประโยชน์ในการหางานเป็นที่ปรึกษาด้วย เช่น การเขียนบทกวี เพลง การเล่นเครื่องดนตรี ความสามารถในการวาด ปั้น เย็บ ปัก และกิจกรรมสร้างสรรค์ประเภทอื่น ๆ

ผู้นำระดับปานกลางอธิบาย

ดี-อธิบาย.

โดดเด่น-การแสดง.

ยิ่งใหญ่เป็นแรงบันดาลใจ

1. มีวินัยและความรับผิดชอบ

2. ประสิทธิภาพและองค์กรการทำงานหนัก

3. ความมีไหวพริบ ความสุภาพ วัฒนธรรมในการสื่อสาร

4.มีความสามารถในการประพฤติตนในสังคม

5.ความเรียบร้อย ความสะอาด ทักษะด้านสุขอนามัย

6. สุขภาพ นิสัยการใช้ชีวิตที่กระตือรือร้น

7. ความสามารถในการจัดระเบียบและใช้เวลาว่าง, ส่องสว่าง, มีเสน่ห์

8. การศึกษาที่หลากหลาย

9. ความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางกฎหมาย กฎหมาย สิทธิและเสรีภาพของบุคคลอื่น

10. ความซื่อสัตย์ ความจริง ความอ่อนไหว ความเมตตา ความยืดหยุ่น

11. ความรู้ด้านจิตวิทยาการปฏิบัติ จริยธรรม

12. ความสามารถในการเลี้ยงดูบุตรและแสดงความเอาใจใส่

13. การเคารพผู้บริหารและพนักงานค่าย

14.ทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อกิจกรรมในค่าย

15. ความอุตสาหะ ความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามคำสั่งของฝ่ายบริหารอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

16. ความภาคภูมิใจในวิชาชีพเคารพในฝีมือ

17.มีมโนธรรม สุภาพ ถูกต้อง

18. ความมั่นคงทางอารมณ์

19. ทัศนคติที่สวยงามต่อกิจกรรมในค่าย

20. สปิริตของทีม การสนับสนุนทีมในการแข่งขัน

21. ความคิดริเริ่มความเป็นอิสระ

22. การเคารพหลักการประชาธิปไตย

23. การเคารพต่อเชื้อชาติที่แตกต่างกัน การปฏิบัติต่อทุกคนในทีมอย่างยุติธรรมและเท่าเทียมกัน

24. ความเข้าใจ ความสามารถในการคาดการณ์และป้องกันความขัดแย้ง

ว่าด้วยเรื่องการวางตำแหน่งที่ปรึกษา

เช่นเดียวกับคนขี้เกียจทุกคน เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันมีแนวโน้มที่จะคิดว่าสิ่งสำคัญในงานที่ปรึกษาคือการลดงานให้เหลือน้อยที่สุด จากมุมมองนี้ การวางตำแหน่งที่ถูกต้องสามารถช่วยประหยัดเวลาและความพยายามได้มาก เช่น ยกตัวอย่างปัญหาเรื่องการสบถ คุณสามารถจัดการทั้งหมด แสดงความคิดเห็นมากมายทุกวัน ฯลฯ และไม่ได้สิ่งใดเลย แต่หากตั้งแต่แรกเริ่มคุณสร้างภาพลักษณ์ในสายตาของเด็กในฐานะคนดีที่ไม่ยอมรับการสบถเป็นวิธีการแสดงอารมณ์ซึ่งเชื่อว่าสิ่งนี้ส่งผลเสียต่อพัฒนาการของวัยรุ่นเป็นหลักรบกวนการสร้างความสัมพันธ์กับ เพศตรงข้าม และโดยทั่วไปมักเป็นเรื่องตลกที่จะแสดงความคิด “ฉันไม่สน” ในรูปแบบ “แม่ง.... ฉันไม่สน..... ทุกอย่างเรียบร้อยดี.....” และ ไม่ปิดบังจุดยืนของเขาในเรื่องนี้ หากเขายอมรับจุดยืนของคุณตามกฎแล้วปัญหาจะหายไปเอง

ปัญหาจำนวนมากได้รับการแก้ไขในลักษณะเดียวกัน

จากมุมมองนี้ การสร้างภาพลักษณ์ของผู้ให้คำปรึกษาอย่างรอบคอบซึ่งกลุ่มจะรับรู้นั้นเป็นงานที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าการแก้ปัญหาทางวินัย องค์กร และปัญหาอื่น ๆ ที่ได้รับการแก้ไขในช่วงเวลาขององค์กร

แน่นอนว่าการวางตำแหน่งตัวเองและภาพลักษณ์ที่จะเลือกนั้นเป็นเรื่องส่วนตัวสำหรับทุกคน แต่คุณต้องระวังด้วยว่าการตัดสินใจเลือกจะเป็นการเลือกผลที่ตามมาด้วย และเลือก “ฉันมาที่นี่เพื่อพักผ่อน ฉันก็เหมือนกับคุณ อายุมากกว่านิดหน่อย เป็นต้น” คุณเสี่ยงว่าในช่วงเวลาดีๆ พวกมันอาจส่งคุณลงนรก สูบบุหรี่ให้คุณ หรือเสนอจินและโทนิคให้คุณ สิ่งนี้ไม่เป็นอันตรายถึงชีวิตอย่างแน่นอนและสามารถแก้ไขได้ แต่คุณต้องการมันหรือไม่?

ภาพลักษณ์ของที่ปรึกษาในเด็กเป็นอย่างไร?

ที่นี่คุณต้องเข้าใจว่ามีหลายปัจจัยที่เหมาะกับคุณ

เด็กพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าในค่ายมี "ผู้ชั่วร้ายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ - ที่ปรึกษา" และโดยทั่วไปก็พร้อมที่จะตกลงกับมัน

คุณเป็นกระดานชนวนที่ว่างเปล่าสำหรับเขา และการที่คุณนำเสนอตัวเองจะทำให้เขาจะรับรู้คุณอย่างไร เว้นแต่คุณจะทำลายทุกสิ่งทุกอย่างด้วยตัวเอง

เด็ก ๆ เป็นผู้ปฏิบัติตามกฎและพร้อมที่จะยอมรับกฎของเกมที่คุณเสนอเช่นเดียวกับกฎ

กลไกการวางตำแหน่ง

เนื่องจากการเลือกภาพเป็นเรื่องส่วนตัวล้วนๆ และทุกคนก็เลือก "สี" ด้วยตัวเอง ฉันจะพิจารณากระบวนการนี้โดยใช้ตัวอย่างของตัวเองโดยเน้นประเด็นที่สำคัญสำหรับฉัน

1. วันที่มาถึง

การพบกันครั้งแรก - ฉันมีประสิทธิภาพ (ฉันไม่เอะอะ ฉันมั่นใจ ฉันซื่อสัตย์ เป็นมิตรในการสื่อสาร ทุกคนมีสิทธิ์ที่ฉันจะสนใจ ความลำบากใจใด ๆ ก็บรรเทาได้ด้วยเรื่องตลก) เป้าหมายคือการสร้างความประทับใจแรกพบโดยวางรากฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัวและอำนาจหน้าที่

การสนทนาครั้งแรก (บรรยายสรุป การประชุมครั้งแรก) - ฉันเป็นคนค่าย (ฉันเป็นเจ้านายที่นี่ กฎของค่ายก็คือกฎของฉัน ฉันปฏิบัติตามกฎและกฎหมาย ฉันพร้อมที่จะต่อสู้เพื่อให้พวกเขาปฏิบัติตาม เราเป็นทีมเดียวกัน ฉัน รับผิดชอบทีมและเด็กแต่ละคนฉันตัดสินใจปัญหา) เป้าหมาย - การสมัครเป็นผู้นำในการปลด, การกำหนดกฎของการอยู่ร่วมกัน, การเชิญชวนให้สร้างความสัมพันธ์, การวางมาตรฐานทางจริยธรรมสำหรับความสัมพันธ์ในการปลด

งานแรก - ผมเป็นผู้จัดงาน (ผมทำดี เก่ง ฉลาด รู้สึกดี) เป้าหมาย: การสมัครเพื่อความสำเร็จ การแก้ไขปัญหาทางวินัยครั้งแรก การยืนยันการสมัครเป็นผู้นำ การสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัวผ่านการดำเนินการร่วมกัน

การสนทนาตอนเย็นรอบวอร์ด - คุณสนใจฉัน (ฉันเป็นผู้ใหญ่แล้วการสื่อสารกับฉันนั้นน่าสนใจ ฉันซื่อสัตย์กับพวกเขา ฉันพร้อมที่จะตอบคำถามที่ถามอย่างตรงไปตรงมา ฉันเรียกจอบว่าจอบ) เป้าหมายคือการสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัว ได้รับความไว้วางใจ ยืนยันตัวเองในฐานะปัจเจกบุคคล (สร้างตำนานเกี่ยวกับตนเอง) และกำหนดมาตรฐานทางจริยธรรมของชีวิตในทีมของเรา

ในที่นี้จำเป็นต้องกำหนดว่าในขณะที่แก้ไขปัญหาจุดยืนของคุณเอง คุณจะต้องให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนในการวางตำแหน่งพันธมิตรของคุณและทั้งค่ายไปพร้อมๆ กัน

2.อีกสองสามวันข้างหน้า

เป็นตัวแทนของทีม - ฉันเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ (ฉันเสนอและนำแนวคิดที่น่าสนใจไปใช้ ยินดีที่ได้ร่วมงานกับฉัน ฉันเชื่อในความสำคัญของสิ่งที่เราทำ) เป้าหมายคือการยืนยันความสำเร็จของตนเอง และแนะนำทีมให้เข้าสู่สภาวะแห่งความสำเร็จ

การแก้ไขปัญหาทางวินัยและองค์กร - ฉันพูดแล้วฉันทำแล้ว (กฎความประพฤติในค่ายไม่ใช่วลีที่ว่างเปล่า ฉันรับผิดชอบต่อคำพูดของฉัน คำพูดของฉันไม่แตกต่างจากการกระทำ) เป้าหมายคือการสร้างความไว้วางใจ รักษาตำแหน่งผู้นำในทีม และเสริมสร้าง "วุฒิภาวะ"

การสื่อสารส่วนตัว - ฉันเป็นเพื่อนเก่าของคุณ (คุณสามารถเชื่อใจฉันได้ ฉันพร้อมที่จะช่วยแก้ปัญหาของคุณ ฉันซื่อสัตย์กับคุณ ประสบการณ์ชีวิตของฉันจะเป็นประโยชน์กับคุณ ฉันสนใจคุณ) เป้าหมายคือการสร้างความสัมพันธ์ การได้รับความไว้วางใจ การระบุโอกาสในการเติบโตส่วนบุคคล (เด็กควรรู้สึกว่าฉันรู้สึกว่าเขาน่าสนใจมากกว่าที่เขารับรู้ในตัวเอง นั่นคือ เห็นโอกาสในการเติบโตของตัวเองในตัวฉัน)

คุณต้องเข้าใจว่าภาพลักษณ์ของคุณถูกสร้างขึ้นและพูดคุยกันโดยทั้งทีม ดังนั้นจึงมีการเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับตัวคุณเองอย่างต่อเนื่อง (สถานะครอบครัวและสังคม เรื่องราวชีวิต กองทัพ ประสบการณ์ในค่าย)

3.ความสมบูรณ์ของตำแหน่งมักจะเกิดขึ้นพร้อมกับการสิ้นสุดขององค์กร ระยะเวลา. ทีมจะกระจายบทบาทให้เสร็จสิ้น และเรามีทีมและความสัมพันธ์ที่เราจะใช้ชีวิตตลอดกะ ตามกฎแล้ว ช่วงเวลานี้มีลักษณะเป็นวิกฤต ซึ่งในระหว่างนั้นทีมที่จัดตั้งขึ้นจะทดสอบ "ความแข็งแกร่ง" ของที่ปรึกษาที่ท้าทายสิทธิ์ในการเป็นผู้นำของเขา

การหยุดชะงักของกองทหาร - ฉันเป็นผู้ให้คำปรึกษา (ฉันเป็นคนที่คุณรู้จัก) เป้าหมายคือการยืนยันความเป็นผู้นำ การยืนยันภาพลักษณ์ที่เกิดขึ้นในเด็ก

หากฉันจัดการในช่วงหลายวันก่อนเพื่อสร้างภาพลักษณ์ของเด็กที่น่าสนใจ เป็นที่ชื่นชอบ เป็นผู้ใหญ่ ซึ่งการกระทำและการประเมินสามารถเชื่อถือได้ หากพวกเขามั่นใจว่าสิ่งที่เรากำลังทำอยู่นั้นยอดเยี่ยม ฯลฯ จากนั้นงานการวางตำแหน่งจะเสร็จสิ้น

สื่อจากค่ายฤดูร้อน

“ที่ปรึกษาในอุดมคติคือที่ปรึกษาที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 เมตร และหนัก 1 กิโลกรัมในสุญญากาศ” (กับ)

ที่ปรึกษาที่ดี. นี่คือใคร?

ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีจะมองเห็นได้ทันที: นี่คือบุคคลที่จะไม่แปลกใจในทุกสถานการณ์ ที่มีเกมที่น่าสนใจในสต็อกตลอดเวลาของปีและทุกสภาพอากาศ ใครมีคำตอบสำหรับคำถามใด ๆ ; ผู้รักการร้องเพลงและสามารถดำเนินบทสนทนาที่น่าสนใจได้
ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีไม่เคยตะโกนหรือ "ชี้นำ" เขามักจะอยู่ที่นั่นเสมอและด้วยเหตุผลบางอย่างที่ลูก ๆ ของเขาทำทุกอย่างด้วยตัวเองอย่างดีและรวดเร็ว: พวกเขาคิดขึ้นมาเอง จัดระเบียบเอง ดำเนินการเอง หารือกันเอง ประเมินมัน วางแผนมันเอง
ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีคือผู้ที่มีลูกที่ดีอยู่ในทีมอยู่เสมอ (ดูเหมือนว่าเขาจะโชคดี) และมีบรรยากาศที่อ่อนโยนและเป็นกันเองในทีม เขาพอใจกับการพบปะกับพวกที่กำลังจะเกิดขึ้นทุกครั้ง
ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีพร้อมเสมอที่จะ: เล่นกับเด็กๆ ไปเดินเล่น ร้องเพลง แสดงบนเวที เขียน วาดรูป เล่นตลก... และที่สำคัญที่สุดคือ มีการตอบสนองอย่างอ่อนไหวต่ออารมณ์ของเด็กๆ ต่อสถานการณ์ในทีม เหมือนนักเล่นหมากรุกที่ต้องคิดทบทวนการกระทำของตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
นอกจากนี้ ผู้ให้คำปรึกษาที่ดียังโดดเด่นด้วยความกระหายสิ่งใหม่ๆ อย่างน่าอัศจรรย์ เขามองหาหนังสือ บทความ คู่มือ ทุกอย่างที่เป็นประโยชน์ต่อเขาในการทำงานของเขาอยู่ตลอดเวลา เขาต้องการทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของที่ปรึกษาคนอื่นๆ อยู่เสมอ

ดังนั้น... การทำให้ลูก ๆ ของคุณ (หรือเพื่อน ๆ ) ชอบคุณถือเป็นงานการสอน (!) งานแรกของคุณในแคมป์ ไม่ใช่ผู้ให้คำปรึกษาเพียงคนเดียวที่ไม่ชอบความเห็นอกเห็นใจจากเด็กๆ เท่านั้นที่สามารถทำอะไรบางอย่างที่เป็นประโยชน์กับทีมของเขาได้ ดังนั้นให้แก้ไขปัญหานี้ด้วยความสนใจและความรับผิดชอบสูงสุด

ก่อนอื่น "ถอดรหัส" วลีนี้เพื่อตัวคุณเอง - "เด็ก ๆ จะชอบมัน" ผู้ให้คำปรึกษาที่แตกต่างกันใส่ความหมายที่แตกต่างกันไป สำหรับบางคน การที่เด็กชอบหมายถึงการสร้างปฏิสัมพันธ์กับเด็กและสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร และบางคน (เพื่อให้เด็ก ๆ พอใจ) รับรู้ถึงวิธีทำให้เด็ก ๆ ตกหลุมรักคุณหมายถึงการได้รับความชื่นชมและความรักจากพวกเขา และมันไม่สามารถเป็นอย่างอื่นได้ เพราะว่าเราทุกคนแตกต่างกัน บางคนถูกควบคุมในการแสดงความรู้สึก ในขณะที่บางคนแสดงอารมณ์ออกมา และเมื่อพยายามทำภารกิจนี้ทุกคนจะคำนึงถึงเฉดสีของอารมณ์และอุปนิสัยของตนเองด้วย แต่ไม่ว่าในกรณีใด ไม่ว่าคุณจะเป็นอะไร คุณต้องเอาชนะใจเด็ก ๆ และสนใจพวกเขาในตัวคุณ

ปัญหานี้ก็มีขั้นตอนการแก้ไขของตัวเองเช่นเดียวกับปัญหาอื่น ๆ สิ่งแรกอาจเรียกว่า “การสร้างความประทับใจแรกพบ” เกิดขึ้นได้อย่างไรบางครั้งก็ยากที่จะอธิบาย เด็ก ๆ ถ้าคุณถามว่าทำไมพวกเขาถึงชอบที่ปรึกษาของพวกเขา มักจะไม่เข้าใจคำถามนี้: “พวกเขาชอบมันก็แค่นั้นแหละ” และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญเพราะในการเกิดขึ้นของความประทับใจในมิติการเคลื่อนไหวของความคิดและความรู้สึกที่ยากต่อการวิเคราะห์จะมีบทบาทอย่างมาก สำหรับเราแล้วดูเหมือนว่าความประทับใจแรกของบุคคลนั้นเกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวและโดยสัญชาตญาณ แต่ถ้าคุณพิจารณาดูจริงๆ คุณสามารถระบุองค์ประกอบสำคัญห้าประการที่ประกอบเป็นความประทับใจครั้งแรกที่ผู้อื่นมีต่อคุณ:

รูปร่างหน้าตาของคุณ
การแสดงออกบนใบหน้าของคุณ
กลิ่นของเรา
เสียงต่ำของคุณ
ท่าทางของคุณ

หากคุณทำงานอย่างตั้งใจในแต่ละองค์ประกอบ ก็รับประกันความสำเร็จของ "ความประทับใจเชิงบวก" ในระหว่างนี้ ให้ใช้คำแนะนำเพียงข้อเดียวเป็นสัจพจน์:

อย่าแต่งตัวสว่างเกินไปในวันแรก แต่ก็อย่าสุภาพเช่นกัน

กางเกงยีนส์และกางเกงกีฬาขาด เสื้อยืดสกปรก เสื้อที่ไม่ได้รีด รองเท้าแตะที่เท้าเปล่า และผมมันเยิ้มโดยเด็ดขาด อนุญาตให้ใช้สิ่งอื่นใดที่เป็นร่มเงาที่น่ารื่นรมย์ได้

การสร้างความประทับใจแรกพบถือเป็นก้าวแรกในการแก้ปัญหา ระยะแรกมักจะตามมาด้วยระยะที่สอง อาจนิยามได้ว่าเป็น: “เพื่อสร้างความประทับใจครั้งที่สอง”

พยายามนั่งในสภาพแวดล้อมที่สงบ วางกระดาษเปล่าไว้ข้างหน้า คิดและเขียนว่าคุณจะดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ได้อย่างไร คุณสามารถจำแนกความคิดของคุณออกเป็นส่วนๆ ได้:

ฉันได้ทำสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้างในชีวิต?
ฉันมีความสามารถและพรสวรรค์อะไรบ้าง?
ทำไมเพื่อนของฉันถึงเคารพและรักฉัน?
ฉันสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่น่าตื่นเต้นอะไรได้บ้าง?
ฉันสามารถสอนสิ่งพิเศษอะไรได้บ้าง?

ไม่ต้องกังวลหากกระดาษที่อยู่ข้างหน้าคุณยังคงสะอาดอยู่เป็นเวลานาน เพียงแต่คุณอาจไม่ได้มองตัวเองแบบนั้นบ่อยนัก หรือคุณยังไม่จำเป็นต้องเป็นเป้าหมายของการเอาใจใส่และศึกษาอย่างใกล้ชิด ตอนนี้คุณต้องกลายเป็นแบบนั้น ไม่ว่าคุณจะชอบหรือไม่ พวกเขาจะมองคุณอย่างใกล้ชิด พวกเขาจะประเมินคุณ พวกเขาจะตัดสินและสรุปเกี่ยวกับคุณ ฉันไม่อยากให้ข้อสรุปแบบเด็ก ๆ เช่นนี้เป็นผลมาจากกิจกรรมการประเมินนี้ “โอ้ ไม่เอาน่า เธอแค่รู้วิธีสั่งการเท่านั้น” “เธอเบื่อจะตายได้” “เธอไม่เข้าใจเรื่องตลกด้วยซ้ำ” หากต้องการผ่านการทดสอบ “ความน่าสนใจ” คุณต้องเตรียมตัว ดังนั้นจำและจดทุกสิ่งที่คุณน่าสนใจสำหรับผู้อื่นลงในกระดาษ ในขณะเดียวกัน อย่าพยายามมองหาความสามารถพิเศษในตัวเอง แน่นอนว่าหากคุณว่ายน้ำเก่ง ปีนหินเก่ง รู้ความลับของมาคราเม่ จุดไฟด้วยไม้ขีดไฟเดียว และทำโกโก้ชั้นดี ก็ไม่เลว และจะทำให้เด็กๆ ประทับใจ แต่นี่ไม่จำเป็น คุณสามารถทำให้เด็กๆ พอใจได้โดยไม่ต้องเป็นซูเปอร์แมน คุณจะน่าสนใจไม่น้อยถ้าคุณรู้วิธีหัวเราะอย่างติดต่อกัน อ่านหนังสือ "Smoke Belew" สะสมเหรียญตรา และสามารถแยกแยะดัชชุนด์จากเชาเชาได้ ยิ่งไปกว่านั้น คุณสามารถได้รับอำนาจจากเด็กๆ ได้โดยไม่ต้องมีความสามารถใดๆ เลย ยกเว้นความสามารถที่จะประหลาดใจและถามได้ และสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการฟังคู่สนทนาของคุณอย่างระมัดระวัง พยายามยอมรับโดยไม่เย่อหยิ่งว่าคุณไม่รู้จักผู้เข้าร่วมการแข่งขัน Formula 1 หรือผู้เล่น NBA ชั้นนำ ลองบอกว่าคุณไม่เคยเห็นตอนของ “Black Cloak” แม้แต่ตอนเดียวแล้วลองขอคนมาอธิบาย ให้คุณอธิบายให้คุณฟังและบอกให้คุณสอนคุณ เด็กๆ จะคอยปกป้องและอุปถัมภ์คุณ และจะเคารพคุณ แต่แน่นอนว่าจะดีกว่าถ้าคุณยังรู้อะไรบางอย่างและรู้อะไรบางอย่าง

ก่อนอื่น ผู้ให้คำปรึกษาจำเป็นต้องผูกมิตรกับทีม ได้รับความไว้วางใจจากพวกเขา ฯลฯ วิธีการทำเช่นนี้?

เมื่อสื่อสารกับเด็กๆ ผู้ให้คำปรึกษามักจะใช้วิธีสุดโต่ง เพราะ... พวกเขาไม่รู้ว่าควรประพฤติตนอย่างไร ควรปฏิบัติตนในตำแหน่งใดต่อเด็ก เป็นการดีที่สุดที่จะเข้ารับตำแหน่งสหายที่มีอายุมากกว่า อย่าลืมว่าคุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ยังเด็กมาก มาลองวาดภาพเหมือนของที่ปรึกษากัน เขาเป็นอย่างไร?

เป็นกันเอง. เป็นที่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่เด็กทุกคนในหน่วยจะต้องมีทัศนคติที่ดีต่อตนเอง คุณไม่ควร "ทะเลาะ" กับเด็กไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องหลีกเลี่ยงความขัดแย้งไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม และแน่นอนว่าเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องรู้สึกเคารพตนเองจากที่ปรึกษา
เอาใจใส่และมีไหวพริบ ผู้ใหญ่สามารถทำร้ายเด็กโดยขาดความสนใจได้ง่ายเพียงใด เด็กทุกคนในทีมควรพิจารณาคุณเป็นที่ปรึกษา ไม่ใช่แค่คนโปรดของคุณ พยายามเอาใจใส่ทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความชอบและไม่ชอบส่วนตัวของคุณ แต่คุณไม่ควรบุกรุกชีวิตของเด็ก ความสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น หรือโลกภายในของเขาโดยไม่ได้รับคำเชิญ การได้รับคำเชิญนี้สำคัญกว่า
เรียกร้อง อย่ากลัวที่จะเรียกร้องหากความต้องการของคุณสมเหตุสมผล เด็กๆจะเข้าใจและยอมรับสิ่งนี้ ผู้ให้คำปรึกษาที่ “ดี” มีอำนาจราคาถูก หากคุณปล่อยให้ลูกของคุณมากเกินไป พวกเขาจะนั่งบนคอของคุณ
ยุติธรรม. อย่าลืมว่าเด็กก็มีมุมมองของตัวเอง แค่คิดว่าคุณกำลังทำสิ่งที่ถูกต้องและยุติธรรมนั้นไม่เพียงพอ คุณต้องให้ลูกเข้าใจเรื่องนี้ด้วย โน้มน้าวเขาเรื่องนี้แล้วพวกเขาจะเชื่อคุณ
จริงใจและซื่อสัตย์ ระดับความตรงไปตรงมากับเด็ก ๆ จะช่วยให้คุณกำหนดความรู้สึกมีสัดส่วนและความตระหนักรู้ถึงความแตกต่างของอายุได้ แต่เด็ก ๆ ไวต่อความเท็จมาก ดังนั้นหากคุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะตอบคำถามหรือให้คำมั่นสัญญาใด ๆ ก็ไม่ควรทำเช่นนั้น คุณต้องเป็นตัวอย่างให้กับลูกๆ ของคุณ และมันจะต้องเป็นตัวอย่างที่ถูกต้อง หากผู้บุกเบิกรู้สึกว่าคุณกำลังหลอกลวงพวกเขาในทางใดทางหนึ่ง คุณจะสูญเสียความไว้วางใจและความเคารพของพวกเขา
ร่าเริงและร่าเริง ปัญหาของคุณไม่ควรเกี่ยวข้องกับเด็ก สิ่งสำคัญคือผู้ให้คำปรึกษาจะต้องเป็นผู้สะสมอารมณ์และพลังงานให้กับบุตรหลานของเขา ไม่ว่าอารมณ์ของที่ปรึกษาจะเป็นเช่นไร อารมณ์ของทีมก็จะเป็นเช่นนั้น พิสูจน์ด้วยประสบการณ์หลายปี
อดทนและสงวนไว้ คำถามมากมาย ปัญหาของเด็ก ๆ ที่อาจดูเหมือนไม่สำคัญสำหรับคุณ ความจำเป็นต้องทำซ้ำทุกอย่างหลาย ๆ ครั้ง - ทั้งหมดนี้อาจทำให้คุณคลั่งไคล้ได้หากคุณไม่ควบคุมตัวเอง ที่ปรึกษาไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่ล้มเหลว เด็กๆ จะได้เห็น ได้ยิน คิด เข้าใจ และกระทำในแบบของตนเอง คุณต้องปรับตัวเข้ากับสิ่งนี้
การดูแลเด็ก (โดยเฉพาะเด็กเล็ก) เป็นเวลา 18 วัน คุณจะเป็นทุกอย่างสำหรับเด็ก ทั้งแม่ พ่อ พี่เลี้ยงเด็ก และเพื่อน ดังนั้นคุณควรจับตาดูช่วงเวลาเหล่านี้ (เมื่อมองแวบแรกชัดเจนและไม่ต้องการความสนใจ) ในชีวิตของเด็ก:
- ในตอนเช้าและตอนเย็นจำเป็นต้องล้างหน้าและแปรงฟัน และในเวลากลางคืนการล้างเท้าก็มีประโยชน์
- เมื่อปูหรือปูเตียงคุณต้องสะบัดผ้าปูที่นอนออก (ในฤดูร้อนเด็ก ๆ อาจมีทรายอยู่ในหูด้วยซ้ำ)
- คุณต้องแต่งกายให้เรียบร้อย เหมาะสมกับสภาพอากาศ และควรสวมเสื้อผ้าที่สะอาด (โดยเฉพาะสำหรับเด็ก) ขอแนะนำให้ล้างสิ่งที่สกปรก
- สามารถเย็บรู รอยฉีกขาด และกระดุมที่ขาดบนเสื้อผ้าได้โดยใช้เข็มและด้าย ทุกคนเคยเรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น (ยังไงก็ตามจะดีกว่าถ้าคุณไม่เย็บหรือซ่อมเอง แต่สอนลูกให้ทำ)
- สิ่งของและอุปกรณ์อาบน้ำเปียกที่เปียกระหว่างฝนตกหรือว่ายน้ำไม่จำเป็นต้องยัดเข้าไปในตู้เสื้อผ้า แต่ควรตากให้แห้งด้วยหม้อน้ำหรือบนเชือก
- อย่าลืมว่าแพทย์ควรให้การรักษาพยาบาล หากคุณคิดว่าลูกของคุณป่วย ควรรักษาตัวอย่างปลอดภัยและส่งเขาไปที่ศูนย์การแพทย์จะดีกว่า หากเด็กแยกจากพ่อแม่เป็นเวลา 18 วัน ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่ควรสระผม หวีผม และดูแลตัวเองและห้องของตนเอง นอกจากที่ปรึกษาแล้วยังไม่มีใครดูแลลูกๆ จำไว้นะ

นั่นคือสิ่งที่เขาเป็นที่ปรึกษา และเด็กๆ เคารพและรักเขา ภูมิใจในตัวเขา รู้สึกอิสระและมั่นใจเมื่ออยู่ข้างๆ เขา ไม่เลวใช่มั้ย?

แม้ว่าคุณจะสามารถสร้างความประทับใจแรกที่ดีให้กับลูก ๆ ของคุณและแสดงให้เห็นถึงความหลงใหลที่หลากหลายของคุณ แต่โปรดอย่าคิดว่าความเข้าใจร่วมกันกับลูก ๆ ของคุณจะได้รับการรับรองอยู่แล้ว มีเงื่อนไขเล็กๆ น้อยๆ อีกประการหนึ่งโดยที่สิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดไม่สูญเสียความหมาย เงื่อนไขนี้มีการกำหนดไว้อย่างเรียบง่ายอย่างยิ่ง: “คุณต้องรักเด็ก ๆ”

ผู้ใหญ่ที่ใส่ใจเด็กไม่แยแสเด็กคนนี้เขาติดตามความสนใจของเด็กในการกระทำของเขาเขาไม่พาเด็กไปกับเขา แต่เดินเคียงข้างเขาไปสู่เป้าหมายร่วมกันผ่านกิจกรรมร่วมกัน , ผ่านการสื่อสารที่สร้างคุณค่าร่วมกัน, ผ่านการเอาชนะความยากลำบากอย่างสร้างสรรค์, ก่อนอื่นเขาใส่ใจเกี่ยวกับเด็กและพร้อมที่จะละทิ้งความคิดใด ๆ ของเขาหากพวกเขากลายเป็นอันตรายต่อเด็ก

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์บางประการ

1. สองสามวันแรกของกะมีชื่อ: “ช่วงเวลาขององค์กร” มีความเชื่อในการสอนเกี่ยวกับเรื่องนี้: “เมื่อยุคขององค์กรผ่านไป การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน” เช่นเดียวกับภูมิปัญญาพื้นบ้านใด ๆ สัญลักษณ์นี้จะต้องได้รับการปฏิบัติอย่างจริงจังและตั้งใจ - ผู้คนจะไม่พูดเปล่า ๆ อย่างน้อยที่สุดถ้าวันแรกๆ ผู้ชายไม่ชินกับการหมดเวลาออกกำลังกาย ค่อยๆ เก็บข้าวของในเต๊นท์ กินอย่างสุภาพในโรงอาหาร อย่าหวังว่าเขาจะปรับปรุงและเริ่มทำทุกอย่าง ในช่วงกลางของกะ (แม้ว่าจะเป็นไปได้ก็ตาม) สิ่งนี้ได้รับการทดสอบหลายครั้งแล้ว และไม่ควรทดสอบกับทีมของคุณอีก

ช่วงเวลาขององค์กรคือเวลาที่เด็กๆ จะต้องคุ้นเคยกับสภาวะใหม่ๆ ความต้องการของค่าย กิจวัตรประจำวันแบบใหม่ และแม้แต่การรับประทานอาหารแบบใหม่ ช่วงเวลาขององค์กรคือการเปลี่ยนแปลงจากชีวิตหนึ่งไปสู่อีกชีวิตหนึ่ง

2. อุทธรณ์ สำหรับเด็ก สิ่งที่สำคัญกว่านั้นไม่ใช่คำพูด แต่เป็นน้ำเสียงที่ใช้ออกเสียง คุณยังสามารถออกเสียงคำว่า "เด็ก" มาตรฐานด้วยความอบอุ่นจริงใจ หลีกเลี่ยงการสั่งสอนที่เย่อหยิ่งและเสียงกระเพื่อมที่ซาบซึ้ง หรือคุณสามารถพูดว่า "ผู้ชาย" ที่อบอุ่นและใจดีในตอนแรกด้วยความดูถูกเหยียดหยามด้วยความกระหายเลือดจนเด็ก ๆ พร้อมที่จะโกรธเคืองหรือร้องไห้ และหากต้องการค้นหาน้ำเสียงที่เหมาะสมเมื่อพูดกับใครสักคน คุณเพียงแค่ต้องรักเด็ก

3. อย่าลืมว่าวันหยุดที่ต่อเนื่องกันอาจทำให้เหนื่อยพอๆ กับชีวิตประจำวันที่น่าเบื่อ และโดยทั่วไปแล้ว “การพักผ่อนที่ดีที่สุดคือ การเปลี่ยนแปลงกิจกรรม"

4. การยับยั้งและระงับกิจกรรมของเด็ก ดังที่ผู้ใหญ่บางคนทำในบางครั้ง ไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหา ก่อนอื่นมันจะไม่ทำงานอยู่แล้ว และประการที่สองสิ่งนี้ไม่จำเป็น การควบคุมพลังอันเร่าร้อนของเด็ก ๆ ไปสู่ทิศทางที่ "สันติ" เป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลมากกว่า นั่นคือ คิดกิจกรรมที่เด็กๆ ตระหนักถึงความปรารถนาที่จะดำเนินการ “โดยไม่มีผลเสียหายตามมา”

ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีที่สุดไม่ใช่คนที่รู้วิธีพูดสิ่งที่ฉลาดและใจดี ผู้ให้คำปรึกษาที่ดีที่สุดคือผู้ที่รู้วิธีสร้างวิถีชีวิตที่ชาญฉลาดและใจดี คำพูดอาจเข้าหูคนหูหนวก แต่วิถีชีวิตสามารถเปลี่ยนแปลงใครๆ ได้

คุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับที่ปรึกษา:

ความสามารถในการเป็นผู้นำกลุ่มเด็กอย่างละเอียดอ่อนในชีวิตประจำวัน บนท้องถนน ในกีฬา ความสามารถและความปรารถนาที่จะแก้ไขปัญหาของเด็กอย่างละเอียดอ่อน รอบคอบ และอดทน
ความสำเร็จส่วนบุคคลในกิจกรรมที่มอบให้กับเด็ก ๆ หรือ ศรัทธาอันไม่สั่นคลอนในความสำเร็จของตนเอง.
ความเข้าใจสากล- นี่คือความสามารถในการดำเนินการเพื่อประโยชน์ของเด็กอย่างรวดเร็ว เชิงรุก และมีประสิทธิภาพในทุกสถานการณ์
ความอดทนความอดทนและความอดทนอีกครั้งคือคุณสมบัติหลักของครูทุกคน รักษาความสงบ สมดุล ร่าเริงในทุกสถานการณ์ รักเด็กอย่างล้นหลามแม้ในเวลาที่พวกเขาไม่สมควรได้รับมันเลย
ความมั่นใจในตนเองความมีไหวพริบ- ความสามารถในการค้นหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากได้อย่างรวดเร็ว
ความสดใสของธรรมชาติ- ช่วยให้ได้รับความเคารพจากเด็กๆ
อย่าเป็นเด็กเลย- นักจิตวิทยาแยกแยะสถานะต่างๆ ของมนุษย์ได้: เด็ก ผู้ใหญ่ ผู้ปกครอง กล่าวโดยย่อ: ผู้ใหญ่คิดอย่างมีเหตุมีผลและมีสติ สามารถสละความสุขเล็กๆ น้อยๆ เพื่อประโยชน์ส่วนรวมได้ เด็กเป็นคนตามอำเภอใจ เห็นแก่ตัว และคิดถึงแต่ความสุขของตัวเองเท่านั้น อนิจจาผู้ให้คำปรึกษาที่ไม่มีประสบการณ์มักไปค่ายด้วยแรงจูงใจแบบเด็ก ๆ คุณต้องทำทุกอย่างเพื่อสร้างความสุขให้กับเด็ก ๆ และด้วยวิธีนี้คุณจะได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมาย ขณะเดียวกันผู้ให้คำปรึกษาก็ต้องเป็นเด็กทั้งในด้านกิจกรรม จินตนาการ และความสามารถในการเข้าใจเด็ก ผู้ให้คำปรึกษาคืออัศวินในวัยเด็กที่คอยรับใช้เขา แต่ไม่ตกหลุมรักเขา

ดังนั้นที่ปรึกษาจึงต้องการ:

กำหนดวินัย- จำเป็นต้องมีวินัยในการปลดประจำการเนื่องจากหากไม่มีก็เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินงานที่เหลือ นอกจากนี้ เด็กจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของระบอบการปกครองทั้งหมด ซึ่งเป็นข้อกำหนดของค่ายและที่ปรึกษาจะคอยติดตามเรื่องนี้ อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังในการประชุมทีมครั้งแรกว่าการยึดมั่นในระเบียบวินัยจะทำให้พวกเขามีวันหยุดพักผ่อนที่น่าสนใจอย่างแท้จริง และการไม่ปฏิบัติตามจะทำให้ชีวิตในค่ายตกนรก
ให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์- เปิดเผยความสามารถของพวกเขาและมอบความสุขในการสร้างสรรค์
ระดมพลหมู่- สิ่งสำคัญคือผู้ให้คำปรึกษาจะต้องเปลี่ยนกลุ่มเด็กให้เป็นทีม ทีมคือผู้คนที่รวมกันเป็นหนึ่งด้วยจิตวิญญาณของทีม ความรู้สึกเป็นชุมชน ทีมคือทีมที่เป็นมิตรและมีประสิทธิภาพ
เป็นเพื่อนอาวุโสสำหรับเด็ก- การสื่อสารกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ให้คำปรึกษา อย่าพลาดโอกาสพูดคุยกับลูกของคุณอย่างจริงใจ เด็กๆ ควรรู้สึกว่าพวกเขามีเพื่อนที่มีอายุมากกว่าซึ่งพวกเขาสามารถขอคำแนะนำและการสนับสนุนได้ตลอดเวลา

รูปภาพก็คือรูปภาพ ไอคอน รูปภาพที่สร้างขึ้นอย่างตั้งใจ ดังนั้นวิธีที่ง่ายที่สุดในการสร้างภาพลักษณ์ของที่ปรึกษาคือทำเอง จะเป็นผู้สร้างภาพของคุณเองได้อย่างไร? คุณต้องจำอะไรบ้างเมื่อทำงานกับรูปภาพ? ขั้นแรกคุณต้องทำงานเพื่อภาพลักษณ์ของคุณ และจากนั้นก็จะได้ผลสำหรับคุณ! เพื่อจุดประกายให้พวกคุณ คุณต้องเผาไหม้ เปล่งประกาย และรักงานของคุณ! ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ดีมากเมื่อผู้ให้คำปรึกษาดำเนินกิจกรรมเชิงบวก ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ร้องเพลง เต้นรำ วาดรูป เล่นเครื่องดนตรี รู้เกี่ยวกับงานอดิเรกของเด็กๆ พร้อมสำหรับการเล่นเกมและความบันเทิง ฯลฯ.... ผู้ให้คำปรึกษาเป็น ผู้นำ. คนที่พร้อมสร้างแรงบันดาลใจให้หนุ่มๆ!

แต่จะทำอย่างไรถ้าคุณไม่เต้น ไม่ร้องเพลง หรือวาดรูป? รูปภาพคือชุดคุณสมบัติที่แข็งแกร่งที่สุด! มันไม่สมจริงที่จะทำทุกอย่างได้ในคราวเดียว (แม้ว่าจะยังเป็นที่ต้องการก็ตาม) กำหนดข้อดีของคุณ: คุณค้นหาภาษากลางได้อย่างง่ายดาย แก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง พร้อมรับฟัง เข้าใจ และรีบช่วยเหลือ คุณมีความคิดสร้างสรรค์ คุณสามารถสร้างวันหยุดหรืออารมณ์จากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ได้หรือไม่? อย่างน้อยคุณก็มีความต้องการที่จะเรียนรู้สิ่งนี้ ไม่สำคัญว่าอย่างไร: จากหนังสือ จากอินเทอร์เน็ต จากเพื่อน จากเพื่อนร่วมงานอาวุโส... นี่คือกุญแจสู่ภาพลักษณ์ของที่ปรึกษาที่ประสบความสำเร็จ! มีองค์ประกอบที่สำคัญสามประการของภาพลักษณ์: การกำหนดลักษณะนิสัย ลักษณะที่ปรากฏ (รูปลักษณ์ + เสื้อผ้า + กิริยาท่าทาง) รูปแบบการสื่อสาร (การอ่านออกเขียนได้ น้ำเสียง จังหวะ จังหวะ เสียง ความแรงของเสียง...) แต่นี่เป็นภาพภายนอกและยังมีภาพภายในซึ่งกำหนดภาพภายนอกด้วย - สิ่งเหล่านี้คือความฝัน แรงบันดาลใจ ความปรารถนา ความรู้สึก

การสร้างภาพลักษณ์ของการเป็นที่ปรึกษา รูปภาพขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก หากคุณสามารถทำอะไรบางอย่างได้ เช่น ร้องเพลง เล่นกีต้าร์ เต้นรำ เล่าเรื่องมหัศจรรย์ หรือทำประตูฟุตบอลได้ คุณต้องแสดงให้เด็ก ๆ ดู แต่ห้ามโอ้อวดไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม

รูปแบบพฤติกรรมโดยทั่วไปคือการสร้างความประทับใจว่าเป็นคนฉลาดและมีพลัง: คุณต้องรู้ทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ หรืออย่างน้อยก็แกล้งทำเป็นว่าคุณสามารถทำทุกอย่างได้ (ทะเลลึกถึงเข่า ภูเขาลึกถึงไหล่) คุณต้องได้รับความเคารพต่อตนเองในฐานะผู้อาวุโส แต่ในฐานะผู้อาวุโสไม่เพียงแต่ในด้านอายุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเข้มแข็งทางศีลธรรมด้วย

คุณไม่สามารถไปไกลเกินไปและสร้างระบอบเผด็จการในการปลดประจำการได้ ตัวเลือก “ฉันแข็งแกร่งที่สุดและฉลาดที่สุดที่นี่” จะล้มเหลวในครั้งแรกที่คุณพลาด

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ยอมแพ้ต่อการล่อลวงให้ใช้เส้นทางที่ง่ายกว่า - สร้าง "อำนาจราคาถูก" นั่นคือเราไม่ควรปล่อยให้มีทัศนคติที่คุ้นเคยและยอมให้ทุกสิ่งอยู่ภายใต้การอนุมัติอย่างเป็นมิตรของเด็ก อำนาจดังกล่าวจะ “ระเบิด” ในเวลาอันสั้น คุณจะไม่ได้รับความเคารพและในสถานการณ์ที่ยากลำบากใด ๆ คำพูดของคุณจะไม่ถูกมองว่าเด็ดขาด

รูปร่าง

ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องเรียบร้อยและเป็นระเบียบเรียบร้อยเสมอ เด็ก ๆ โดยเฉพาะผู้ที่มีอายุมากกว่า เฝ้าดูการปรากฏตัวของที่ปรึกษา โดยเฉพาะในช่วงสามวันแรกเมื่อพิจารณาอย่างใกล้ชิด ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีทางหนีรอด: คุณจะได้รับการต้อนรับด้วยเสื้อผ้าของคุณ ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรใช้เสื้อยืดสีซีดที่คุณรักใช้ในทางที่ผิด แต่ไม่จำเป็นต้องสุดขั้ว - เพื่อต่อสู้กับเด็กชายอายุสิบขวบในชุดราตรีหรือแสดงความเป็นตัวของตัวเองด้วยเสื้อผ้าที่มีสไตล์อย่าง la "ฮิปปี้" แต่คุณแค่ต้องดูแลตัวเอง!

คุณลักษณะที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการเสมอกัน เด็กๆ ต่างเคารพสิ่งนี้เป็นตราแห่งเกียรติยศสำหรับความสามัคคีที่ “ลึกลับ” ของที่ปรึกษา

ผู้ให้คำปรึกษาควรเป็นคนที่น่าสนใจและดูน่าสนใจด้วย ในแต่ละกะ ให้นำคุณลักษณะบางอย่างที่จะช่วยให้คุณโดดเด่นเป็นรายบุคคล

ความมั่นใจ

แม้ว่ามือใหม่จะขับรถแต่ก็ต้องมีบุคลิกที่มั่นใจสร้างภาพลักษณ์ผู้ให้คำปรึกษาที่มีประสบการณ์ บางทีอาจคุ้มค่าที่จะบอกว่าคุณแก่กว่าอายุจริงและนี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่คุณได้เห็นค่ายนี้ คุณต้องตกลงเรื่องอายุกับคู่ของคุณล่วงหน้า เตือนครู และอาจถึงที่ปรึกษาคนอื่นๆ ด้วย หากมีเด็กจากหน่วยอื่นเข้ามาหาคุณและถามเกี่ยวกับอายุของที่ปรึกษาของเขา จะเป็นการดีกว่าถ้าตอบว่าคุณไม่ทราบ เด็กๆ ชอบที่จะถามเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของตนเอง ซึ่งควรได้รับการตกลงล่วงหน้ากับคู่ของคุณ การตัดสินใจล่วงหน้ากับคู่ของคุณเกี่ยวกับข้อห้ามและการอนุญาตเพื่อให้คุณอนุญาตหรือปฏิเสธตัวเองเสมอและไม่ต้องขอคำแนะนำจากพันธมิตรที่มีประสบการณ์มากกว่า คุณจะต้องทำการตัดสินใจทันที ซึ่งจะต้องสร้างขึ้นทันทีและเป็นอิสระ

แผนปฏิบัติการ

ที่ปรึกษามือใหม่ต้องมีแผนปฏิบัติการที่ชัดเจน รายชั่วโมง นาทีต่อนาที สร้างสรรค์และยืดหยุ่น ไม่ได้อยู่ในคู่มือ แต่อยู่ในหัว แผนการที่จะแนะนำให้คุณรู้จักกับหนุ่มๆ ในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่มีความมั่นใจและเป็นเพื่อนที่ไม่มีใครแทนที่ได้ ขอแนะนำให้กองทหารเข้าใจอย่างชัดเจนว่าอะไรที่จำเป็นสำหรับพวกเขาและสิ่งที่จะเสนอ

มีเคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ อีกประการหนึ่งที่ช่วยผู้ให้คำปรึกษามือใหม่ได้ การปรากฏตัวของผู้นำรุ่นเยาว์ควรสอดคล้องกับสิ่งที่เขาคาดหวังจากกลุ่ม หากคุณแต่งตัวเรียบง่ายแต่เรียบร้อย ทัศนคติในทีมจะเหมือนเดิม: ไม่ซับซ้อนและมีระเบียบวินัย จะต้องคำนึงถึงความพยายามที่จะเน้นความเป็นตัวตนของคุณ คุณต้องจดจำรสนิยมที่แตกต่างกันของเด็กๆ ในทีมของคุณ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กอาจมองว่าเสื้อผ้า เครื่องประดับ หรือทรงผมที่สดใสเป็นองค์ประกอบของความก้าวร้าว ในกรณีนี้ คุณเสี่ยงที่จะได้รับ "ความท้าทาย" จากเด็ก ซึ่งจะพยายามประกาศ "ฉัน" ของเขาด้วย

ที่ปรึกษา: ผู้นำ ไม่ใช่ผู้ตาม

ในช่วงระยะเวลาการปรับตัวจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาความสนใจและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งจะช่วยให้ผู้ให้คำปรึกษาอยู่ในสภาพที่ดีและตอบสนองต่อเหตุการณ์ปัจจุบันได้โดยเร็วที่สุด มีหลายวิธี แต่บางครั้งก็มีเวลาน้อยในการนำไปปฏิบัติ เอกสารสรุปง่ายๆ จะช่วยให้คุณกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความมั่นใจและเป็นผู้นำทีมอย่างแท้จริง เคล็ดลับเหล่านี้มีประสิทธิภาพและเรียบง่าย ช่วยสร้างสมดุลระหว่างความรู้และความสามารถของคุณในเวลาอันสั้น และช่วยให้คุณเข้าสู่สภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยได้อย่างง่ายดาย

สร้างประเพณีในการสื่อสาร

การทักทายอย่างต่อเนื่องหรือวลี "ระบุ" ที่ผิดปกติในสถานการณ์ทั่วไป มันจะได้ผลเฉพาะกับผู้ให้คำปรึกษาเท่านั้น การกระทำหรือคำพูดที่เป็นนิสัยจะกลายเป็นตราสินค้า และสิ่งนี้จะสร้างความมั่นใจให้กับเด็กๆ เนื่องจากจะทำให้ผู้ให้คำปรึกษาคุ้นเคย “เป็นคนหนึ่งของพวกเขาเอง”
ลองเกมจิตวิทยาที่มีประสิทธิภาพ- ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก การฝึกอบรมหรือสถานการณ์เกมที่ใช้อย่างประสบความสำเร็จจะช่วยหันเหความสนใจของกลุ่มไปจากผู้ให้คำปรึกษา และทำให้โปรแกรมถูกพาตัวไป โดยหลบหนีไปสู่โลกแห่งความรู้สึก ซึ่งจะช่วยให้ครูมีเวลาว่างและจัดการกับสถานการณ์ตามสถานการณ์ของตนเอง
เก็บไดอารี่!ไดอารี่ส่วนตัวได้รับการออกแบบมาเพื่อจดบันทึกประเภทและลักษณะของทุกคนในกลุ่ม คุณยังสามารถเขียนเทคนิคที่เป็นไปได้ในการค้นหาผู้ติดต่อได้
แตกต่างในการดำเนินธุรกิจแต่ทัศนคติมั่นคง!

ก่อนเริ่มโปรแกรมใดๆ ให้เด็กๆ ตะโกนก่อน ใช้งานได้แม้กับผู้ใหญ่ สำหรับเด็กเล็ก “ตะโกน... สัก 1,2,3” ก็พอ ผู้สูงอายุต้องการความคิดสร้างสรรค์

ผู้ให้คำปรึกษาต้องแสดงให้เห็นความชัดเจนของความคิด รูปแบบที่เฉียบคม และความมั่นคงของจิตใจ” ท้ายที่สุดแล้วที่ปรึกษาก็เป็นผู้นำ และผู้ที่ติดตามเขาจะต้องเชื่อใจผู้นำ เข้าใจ และเคารพเขา ผู้คนชอบผู้คนและแนวคิดที่พวกเขาสามารถเข้าใจได้ เปิดใจและอย่ากลัวความผิดพลาด แล้วคุณจะกลายเป็นที่ปรึกษาที่ดีที่สุด

การทำสมาธิสั้น ๆ: หลับตา หายใจลึก ๆ สามครั้ง และหายใจออกในจำนวนที่เท่ากัน จดจำบางสิ่งที่น่าพึงพอใจจากชีวิตของคุณ (สิ่งที่กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในตัวคุณ) รอจนกว่าความทรงจำของคุณจะถึงสภาวะที่น่าพึงพอใจ (คุณสามารถเสริมกำลังได้ ด้วยช็อคโกแลตเพื่อความกล้าหาญ ) แก้ไขสภาวะนี้ในจิตสำนึกของคุณ หายใจเข้าลึก ๆ หายใจออก และไปหาเด็ก ๆ ด้วยอารมณ์ดี!

แบ่งปัน: