มุมพลศึกษา ในรายการ รุ่นน้อง 1 ตกแต่งมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาล

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 28 แห่ง Leninogorsk"

การจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Leninogorsk" ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

หนังสือเดินทาง

มุมพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรก

นักการศึกษา: Kondratyeva T.N.

เป้า:

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาและการศึกษากิจกรรมทางกายของเด็กอย่างเต็มรูปแบบและครบวงจร ซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก เพื่อกระจายกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานซึ่งเป็นส่วนสำคัญของสภาพแวดล้อมการเล่นตามวัตถุทั่วไปของโรงเรียนอนุบาล

งาน:

1. สร้างเงื่อนไขในการกระตุ้นการเคลื่อนไหวของเด็กในขณะที่พวกเขาตื่น โดยใช้ของเล่น สิ่งของ และอุปกรณ์ช่วยเหลือที่สดใสหลากหลายชนิดอย่างกว้างขวาง เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเคลื่อนไหวต่างๆ

2. มีส่วนร่วมในการพัฒนาความพยายามเชิงปริมาณ การเพิ่มพูนประสบการณ์ด้านยานยนต์ และการเปิดเผยความสามารถในการทำงานของพวกเขา

3. การพัฒนาทักษะยนต์โดยใช้คู่มือ 4. พัฒนาความคล่องตัว ความอดทน ความเร็วของปฏิกิริยา รวมถึงความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น และไหวพริบ

5. การเสริมสร้างกล้ามเนื้อรัดตัวและพัฒนากลุ่มกล้ามเนื้อต่างๆ

6. ช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจการเคลื่อนไหวได้ชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเครื่องช่วยพลศึกษาซึ่งเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความรู้สึกและการรับรู้

7. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุและสิ่งช่วยต่างๆ (รูปร่าง สี น้ำหนัก คุณภาพของวัสดุ) เพื่อแนะนำลักษณะการเคลื่อนที่ในอวกาศพร้อมทิศทางการเคลื่อนที่

8. ความสามารถในการเลือกการเคลื่อนไหวที่น่าสนใจและเข้าถึงได้ด้วยตัวช่วยต่างๆ ที่จะช่วยคุณแก้ปัญหาการเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ รู้สึกสบายใจในอวกาศท่ามกลางวัตถุต่าง ๆ และควบคุมกิจกรรมการเคลื่อนไหวของคุณ

9.ป้องกันภาวะกระดูกสันหลังคดและเท้าแบน

10. การก่อตัวและการเสริมสร้างท่าทางที่ถูกต้อง

11. การเปิดใช้งานการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบทางเดินหายใจ

ข้อกำหนดสำหรับการลงทะเบียนผลประโยชน์และการเลือกอุปกรณ์

1. การมีส่วนร่วมของเด็กในการจัดทำคู่มือสำหรับชั้นเรียนพลศึกษาประเภทต่างๆ จะพัฒนาทักษะในการจัดการอย่างระมัดระวังและรอบคอบ

2. รูปร่างและสีที่หลากหลายของอุปกรณ์พลศึกษาควรมีส่วนช่วยในการพัฒนารสนิยมทางศิลปะในเด็ก สีพาสเทลที่อ่อนโยนเหมาะที่สุดสำหรับอุปกรณ์ทาสี

3. แนะนำให้เตรียมอุปกรณ์ให้ครบตามประเภทการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย เกมกลางแจ้ง และกีฬา ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์และตัวช่วย การดำเนินการที่ถูกต้องของชุดการออกกำลังกายต่างๆ (แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป การออกกำลังกายในการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐาน) รวมถึงการสร้างคุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ ตามเป้าหมาย (ความชำนาญ ความยืดหยุ่น ความแข็งแกร่ง ความอดทน ความเร็ว และคุณภาพความแรงของความเร็ว) ควรมั่นใจ

4. ชุดอุปกรณ์ควรมีสิ่งของหลากหลายประเภท: ขนาดใหญ่ (ม้านั่งยิมนาสติก บันได บูม ฯลฯ) แบบพกพาและแบบอยู่กับที่ ที่ทำจากวัสดุหลายประเภท (ไม้ ยาง พลาสติก ฯลฯ) ขนาดเล็ก (ห่วงยาง , ลูกบอล, ทรงกลม, ห่วง ฯลฯ)

5. การเลือกอุปกรณ์จะถูกกำหนดโดยงานทั้งพลศึกษาและการศึกษาที่ครอบคลุมของเด็ก ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องมีอุปกรณ์พลศึกษาในปริมาณที่เพียงพอเพื่อให้เด็กมีการออกกำลังกายในระดับที่เหมาะสมในกระบวนการพลศึกษารูปแบบต่างๆของเด็กก่อนวัยเรียน

6. จำเป็นที่อุปกรณ์ (ขนาดขนาดและน้ำหนักของวัตถุ) จะต้องสอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็กและตัวบ่งชี้สัดส่วนร่างกายของเด็ก จำนวนอุปกรณ์จะพิจารณาจากการมีส่วนร่วมของเด็กทุกคนในกระบวนการออกกำลังกายรูปแบบต่างๆ ขนาดและน้ำหนักของอุปกรณ์พกพาจะต้องเหมาะสมกับความสามารถของเด็ก

การสนับสนุนด้านเทคนิค

1. สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของเด็กเมื่อใช้งาน ผลประโยชน์แต่ละอย่างจะต้องมั่นคงและคงทน เพื่อให้มีประกันและป้องกันการบาดเจ็บแก่เด็กระหว่างเล่นเกมในเขตพลศึกษาจำเป็นต้องมีสายรัดอย่างดี

2. วัสดุที่ใช้ทำอุปกรณ์ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและทนทาน

3. เครื่องบันทึกเทป: แผ่นดิสก์พร้อมเพลง

ข้อกำหนดสำหรับการใช้เครื่องช่วยและอุปกรณ์:

1. เพื่อพัฒนาทรงกลมยนต์ของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการเลือกวิธีการกระทำบางอย่างที่ต้องใช้ความพยายามทางกายภาพและค่าใช้จ่ายด้านพลังงานโดยสัมพันธ์กับขนาดและน้ำหนักความมั่นคงและคุณสมบัติอื่น ๆ ของวัตถุที่ใช้

2. สร้างเงื่อนไขที่หลากหลายและซับซ้อนในการออกกำลังกายประเภทต่างๆ (ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ เอาชนะอุปสรรคที่ประกอบด้วยโมดูลต่าง ๆ ทำการเคลื่อนไหวหลายอย่าง: เดินและวิ่งไปตามบูมที่เอียง คลานบนม้านั่งยิมนาสติก คลานใต้ซุ้มโค้ง กระโดดบนแทรมโพลีน ฯลฯ ด้วยเครื่องช่วยและวัตถุต่าง ๆ ( ลูกบอล ห่วง ไม้ยิมนาสติก ฯลฯ)

3. สิ่งสำคัญคือในกระบวนการสอนการเคลื่อนไหวของเด็ก อุปกรณ์ช่วยมีส่วนช่วยให้พวกเขาพัฒนาเร็วขึ้น

ส่วน:

1. เกมกลางแจ้ง

2. เกมการศึกษา

3. เกมกีฬา

4. แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป: การออกกำลังกายกับผนังไม้ การออกกำลังกายโดยใช้เครื่องขยายสำหรับเด็ก ไม้ยิมนาสติก และวัตถุอื่น ๆ

5. ประเภทการเคลื่อนไหวหลัก

6. อุปกรณ์แบบดั้งเดิม:

7. อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: เครื่องนวดต่างๆ วัตถุขนาดเล็ก (แหวน ไม้ ลูกบอล - สำหรับจับนิ้วเท้า)

8. อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น (หน้ากาก กรวยที่ทำจากขวดพลาสติก การทำของเล่นนุ่ม ๆ เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวมัดเล็ก เครื่องช่วยในการหายใจ) คู่มือสำหรับเกมกลางแจ้งต่างๆ

จูเนียร์กลุ่มแรก

1. เด็กในปีที่สามของชีวิตมีความกระตือรือร้นมาก พยายามทำตัวเป็นอิสระ ทำการเคลื่อนไหวที่หลากหลายโดยใช้เครื่องช่วยต่างๆ (เดินบนม้านั่ง ปีนและคลานใต้โต๊ะ เก้าอี้ กลิ้งลูกบอล ขว้างลูกบอล และ สิ่งของต่างๆ การเดินบนที่รองรับอย่างจำกัดโดยรักษาสมดุล เป็นต้น)

2. กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กอายุ 2-3 ปีเกี่ยวข้องกับการเล่นกับสิ่งของและของเล่นต่างๆ เด็กๆ เอื้อมมือไปหยิบของเล่น ก้มตัว ปีนขึ้นไปบนลูกบาศก์ และพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้สิ่งของหรือความช่วยเหลือชิ้นนี้หรือชิ้นนั้น

3. การเคลื่อนไหวเลียนแบบมีบทบาทสำคัญในกิจกรรมอิสระของเด็ก คุณสามารถสังเกตได้ว่าเด็กแสดงกิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระในเกมด้วยของเล่นแห่งจินตนาการได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น เด็กกระโดดพร้อมกับกระต่าย วิ่งหนีจากหมาป่า คลานใต้ซุ้มโค้ง ซ่อนตัวในอุโมงค์ ฯลฯ

4. การกระทำที่มีผลประโยชน์ค่อนข้างง่าย มักจะเอาชนะพวกเขา ตัวอย่างเช่น เด็กเอาห่วงวางอยู่บนพื้น นั่งในนั้น โดยจินตนาการว่าเป็นบ้าน จากนั้นจึงวิ่งไปหาสุนัขจิ้งจอกแล้วนั่งลงกับเธอ จากนั้นเขาก็นำกระต่าย หมี ฯลฯ มาไว้ใน "บ้าน" ของเขาอีกครั้ง เด็กอีกคนสามารถใช้ห่วงเป็นพวงมาลัยรถยนต์ได้ เด็ก ๆ สามารถสร้างบ้านจากเชือกหรือเชือกกระโดด (วางวงกลมบนพื้น) สร้างรั้วจากไม้ยิมนาสติก โดยใช้การกระทำต่างๆ เช่น ก้าวข้ามและคลาน

5. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะต้องค้นหาการผสมผสานระหว่างความช่วยเหลือและการเคลื่อนไหวอย่างมีเหตุผล และไม่อนุญาตให้สิ่งเหล่านั้นกลายเป็นเรื่องซ้ำซากจำเจ

6. เด็กอายุสองถึงสามขวบชอบทำธุระให้ผู้ใหญ่ ดังนั้นเด็กๆ ควรมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมและทำความสะอาดสิ่งของต่างๆ บ่อยขึ้น ครูจะต้องรักษาความสนใจของเด็กในเครื่องช่วยพลศึกษาต่างๆ โดยแนะนำสิ่งแปลกใหม่ในการใช้งาน (แนะนำเครื่องช่วยใหม่ ย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง ทำให้งานด้านการเคลื่อนไหวซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือแบบเดียวกัน)

การจัดวางอุปกรณ์พลศึกษา

เด็กๆ ควรได้รับผลประโยชน์ทั้งหมด โดยส่งเสริมให้พวกเขาทำทุกอย่างที่เป็นไปได้และน่าสนใจสำหรับพวกเขาด้วยตนเอง

1. วางอุปกรณ์ช่วยเหลือเล็กๆ น้อยๆ (ห่วงยาง ลูกบอล ลูกบอลนวด ฯลฯ) ไว้บนชั้นแขวน เพื่อไม่ให้เด็กเอื้อมหยิบจากพื้นได้

2. ใต้ชั้นวางคุณควรวางกล่องหรือลูกบาศก์ที่มั่นคง (สูง 10-15 ซม.) ซึ่งเด็กสามารถยืนและนำสิ่งของที่สนใจไปให้เขาได้

3. เพื่อเพิ่มการออกกำลังกายของเด็ก ขอแนะนำให้วางของเล่นโปรดของพวกเขา (กระต่าย หมี สุนัขจิ้งจอก) บนเครื่องช่วยขนาดใหญ่ (บันไดยิมนาสติก ฯลฯ)

สิ่งสำคัญคือต้องวางเครื่องช่วยพลศึกษาในลักษณะที่ช่วยในการแสดงออกของการออกกำลังกายในเด็ก ถัดจากมุมตุ๊กตาคุณสามารถวางของเล่นมอเตอร์ได้ (รถยนต์, รถเข็น) อุปกรณ์ออกกำลังกายขนาดใหญ่ต้องใช้พื้นที่มาก ดังนั้นจึงควรวางไว้ตามแนวผนังว่างด้านเดียวจะดีกว่า

ครูควรจำไว้ว่าความสนใจของเด็กในคู่มือเล่มเดียวกันจะลดลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงไม่แนะนำให้เก็บคู่มือที่มีอยู่ทั้งหมดไว้ในห้องกลุ่ม ค่อยๆ แนะนำทีละน้อย สลับกันไปจะดีกว่า ควรเก็บอุปกรณ์ช่วยเหลือขนาดเล็กไว้ในลิ้นชักแบบเปิดเพื่อให้เด็กๆ สามารถใช้ได้อย่างอิสระ

	ชื่อ	ปริมาณต่อกลุ่ม (ชิ้น)	วัตถุประสงค์
	ตู้เป็นแบบ 2 ตอน ส่วนแรกเปิด ส่วนที่สองมีบานตู้		สำหรับจัดเก็บอุปกรณ์พลศึกษา
	ชั้นวางของมีลิ้นชัก4ชั้น.
	ภาชนะพลาสติกชั้น.
	ดัชนีการ์ดการออกกำลังกายตอนเช้า		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการออกกำลังกายตอนเช้า
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกหลังการนอนหลับ		ประกอบด้วยเทคนิควิธีการและวิธีการแสดงยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกภาพ		มีเทคนิควิธีการและวิธีการในการดำเนินการยิมนาสติกภาพ เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ไฟล์การ์ดการฝึกหายใจ		มีเทคนิควิธีการและวิธีการในการฝึกหายใจ เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ดัชนีการ์ดยิมนาสติกข้อต่อ		มีเทคนิควิธีการและวิธีการในการดำเนินการยิมนาสติกแบบข้อต่อ เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกนิ้ว		มีเทคนิควิธีการและวิธีการในการแสดงยิมนาสติกนิ้ว เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ดัชนีการ์ดรายงานการประชุมพลศึกษา		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการในการดำเนินการช่วงพลศึกษา เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายรายงานการประชุมพลศึกษา
	ดัชนีไพ่ของเกมกลางแจ้ง		มีเทคนิควิธีการและวิธีการในการเล่นเกมกลางแจ้ง เป้าหมาย ชื่อ และคำอธิบายของเกม
	หน้ากากแบบครึ่งหน้า		สำหรับเกมส์.
	เครื่องเล่นซีดี.		สำหรับการฟังซีดีเพลง
	ซีดีเป็นแผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกช่วงพลศึกษา		สำหรับช่วงพลศึกษาพร้อมดนตรีประกอบ
	ซีดี - แผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกเพลงเข้าจังหวะ		สำหรับออกกำลังกายตอนเช้า ออกกำลังกายนิ้ว ออกกำลังกายด้วยสายตา เกมกลางแจ้งพร้อมดนตรีประกอบ
	ซีดีเป็นแผ่นดิสก์ที่มีการบันทึกเพลงสงบ		สำหรับยิมนาสติกภาพ การหายใจ ข้อต่อ ยิมนาสติกหลังการนอนหลับพร้อมดนตรีประกอบ

เอดส์

อุปกรณ์มาตรฐานการพลศึกษา

	ชื่อ	ปริมาณต่อกลุ่ม (ชิ้น)	วัตถุประสงค์
	ชุดหมุดหลากสี		สำหรับการเล่นโบลิ่ง จะช่วยพัฒนาความคล่องแคล่วและความแม่นยำของมือเด็ก
	ลูกบอลเป็นยาง เส้นผ่านศูนย์กลาง 20-25 ซม.
	ลูกบอลเป็นยาง เส้นผ่านศูนย์กลาง 10-15 ซม.		สำหรับเกมสำหรับเด็ก พัฒนาความชำนาญและสายตา
	ลูกบอลพลาสติกสี เส้นผ่านศูนย์กลาง 6-8 ซม.		สำหรับเกมกลางแจ้ง จะช่วยพัฒนาความคล่องแคล่ว การมองเห็น และการรับรู้สีในเด็ก
	ตะกร้าพลาสติก.		สำหรับการขว้างลูกบอล พัฒนาสายตา
	ดัมเบล		พัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อแขนในเด็ก
	ชุดนวด “ซูโจ๊ก”		พัฒนาการรับรู้สัมผัส เสริมสร้างกล้ามเนื้อนิ้วของเด็ก
	ห่วงสีแบน เส้นผ่านศูนย์กลาง 40-50 ซม.		สำหรับเกมกลางแจ้ง

อุปกรณ์พลศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐาน

	ชื่อ	ปริมาณต่อกลุ่ม (ชิ้น)	วัตถุประสงค์
	น้ำหนัก.		ฝึกกล้ามเนื้อแขน พัฒนาความแข็งแกร่งและความอดทน
	ดัมเบล
	ท่ากระโดด.		สำหรับการกระโดดสูง พัฒนากล้ามเนื้อขา
	เครื่องขยาย		พัฒนากล้ามเนื้อแขน
	คุณลักษณะ "ค็อกเทล"		สำหรับการฝึกหายใจเสริมสร้างระบบทางเดินหายใจ
	คุณสมบัติ "ผ้าม่าน"
	คุณสมบัติ "ภาพถ่ายทางอากาศ"
	การ์ด "ซ้าย - ขวา"		ส่งเสริมพัฒนาการของการวางแนวเชิงพื้นที่ในเด็ก
	การ์ด - "ปูกำลังมองหาสมบัติ", "ผีเสื้อบินไปหาดอกไม้", "หมีมีฟันหวาน", "ปลาและสระน้ำ", "มังกรรดน้ำดอกไม้"		สำหรับยิมนาสติกภาพ
	การขว้างปาแผ่น		พัฒนาความแม่นยำ สายตา ความแข็งแกร่ง
	ลู่นวด “ร่องรอย”		เพื่อป้องกันเท้าแบน ควรนวดเท้าและพัฒนาการเคลื่อนไหวให้สอดคล้องกัน
	เส้นทางการนวด “ร่องรอยที่ทำจากกระดุม”
	ลู่นวด “ร่องรอยของลูกปัด”
	เส้นทางการนวด “ทุ่งดอกไม้”
	ลู่นวด “บั๊ม-หนึ่ง บั๊ม-สอง”
	ลู่นวด "ดินสอรุ่นพี่"
	เส้นทางการนวด “แท่ง”
	เส้นทางการนวด “โมเสกสี”
	เส้นทางการนวด “เส้นทางเรียบ”
	เส้นทางนวด “เราเดินอย่างสนุกสนาน”
	เส้นทางการนวด “วงกลมหลากสี”
	เส้นทางนวด – แปลงร่าง “หญ้า”
	เสื่อนวดทำจากกระดุม
	เสื่อนวดถั่ว.
	รองเท้าแตะนวด		สำหรับการนวดเท้าป้องกันเท้าแบน
	เครื่องนวด.		สำหรับการนวดหลังและหลังส่วนล่าง เสริมสร้างกล้ามเนื้อ รัดตัว

เอเลนา มาร์เกโลวา

ปีนี้เราเปิดรับสมัคร กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก, เด็กอายุ 2 ขวบ. แน่นอนว่าพวกเขาทั้งหมดมีความกระตือรือร้นและคล่องตัวมาก แต่กิจกรรมของพวกเขาจะต้องมุ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง น่าเสียดายอาจารย์พลศึกษาของเรา ไม่อนุญาตให้กลุ่ม- นั่นเป็นเหตุผลที่เราตัดสินใจสร้างมันขึ้นมาเพื่อเด็กๆ ด้วยตัวเอง มุมกีฬา- ทุกอย่างทำด้วยมือเช่นเคย

ก่อนอื่นจำเป็นต้องสอนให้เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมและยืนในตำแหน่งของตนขณะออกกำลังกาย เพื่อจุดประสงค์นี้ เราได้สร้าง "ดวงอาทิตย์" ซึ่งไม่สามารถข้ามรังสีได้ขณะเดินเป็นวงกลม จากนั้นจึงสร้าง "รอยเท้า" ซึ่งเราวางไว้ระหว่างออกกำลังกาย เพื่อให้เด็กแต่ละคนได้ยืนอยู่ในที่ของตน อย่างไรก็ตาม "ดวงอาทิตย์" สามารถใช้ในการกระโดดสองขาได้เช่นกัน เรากระโดดข้ามทุกรังสี

หลังจากชาร์จแล้ว เด็กๆ จะช่วยวาง “รอยเท้า” กลับเข้าที่ นอกจากนี้เรายังทำไม้ยิมนาสติก ธง ริบบิ้น และผ้าเช็ดหน้าสำหรับออกกำลังกายอีกด้วย

และแน่นอนในตัวเรา มุมกีฬาเราวางโฟลเดอร์ที่มีชุดแบบฝึกหัดตอนเช้าสำหรับเด็ก และคอลเลกชันเกมกลางแจ้งสำหรับเด็กในวัยของเรา เพื่อพัฒนาความแม่นยำและความคล่องแคล่ว เราจึงทำการขว้างแหวนสองครั้งด้วยมือของเราเอง

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในตัวเรา มีมุมกีฬา"เครื่องม้วน" ที่เด็กๆ ชื่นชอบ พวกเขาแข่งและแค่ "อวด" เพื่อแสดงทักษะของพวกเขา

แน่นอน, มุมกีฬาอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีลูกบอล ซึ่งเราก็มีเช่นกัน

นอกจากลูกบอลธรรมดาแล้ว เรายังมีลูกบอลแหลมคมพิเศษสำหรับพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูงอีกด้วย

เพื่อป้องกันเท้าแบนและพัฒนาส่วนโค้งของเท้า เราไม่เพียงแต่มีเสื่อนวดที่ทำด้วยมือร่วมกับผู้ปกครองเท่านั้น

แต่ยังมีลูกคิดที่ธรรมดาที่สุดด้วย

และนี่คือ "เกอร์นีย์"

เราไม่ลืมเกี่ยวกับการฝึกหายใจด้วย ในตัวเรา มีเกมอยู่ที่มุม"ฟุตบอล" เกล็ดหิมะตลกๆ "พายุในขวด"

ของเราก็มีด้วย อุโมงค์มุมนกหวีด แทมบูรีน กีฬาสกีแบบโฮมเมด นวมชกมวย และอื่นๆ อีกมากมาย

นี่คือวิธีที่เราพยายามกระจายชีวิตของลูกๆ ของเรา แต่แน่นอนว่าเราไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น เราหวังว่าเราจะได้รับแรงบันดาลใจจากแนวคิดใหม่ๆ และจะทำให้แนวคิดเหล่านั้นเป็นจริง!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

มุมโรงละครในกลุ่มจูเนียร์ 1 ครู: Pertseva Irina Pavlovna Vorontsova Elena Yuryevna ความเก่งกาจของการเล่นละคร

เรียนเพื่อนร่วมงาน! ฉันขอนำเสนอมุมข้อมูลกฎจราจรสำหรับผู้ปกครองในกลุ่ม "Fidgets" ของเรา พ่อแม่ก็ต้อง

เงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งสำหรับงานด้านการศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียนคือการจัดระเบียบสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาที่ถูกต้อง

มุมพลศึกษาในกลุ่มจูเนียร์แรกในกลุ่มของฉัน ฉันได้จัดมุมพลศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพทางกายภาพและทักษะการเคลื่อนไหว มีทั้งผ้าเช็ดหน้า ธง...

งานด้านสิ่งแวดล้อมและประวัติศาสตร์ธรรมชาติตั้งแต่อายุยังน้อยยังไม่ครอบคลุมมากนักและรวมถึง: - การทำความคุ้นเคยกับวัตถุมีชีวิต

มีหลายวิธีที่ได้รับการออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกให้เด็กคุ้นเคยกับทีมใหม่ กำแพง และกิจวัตรประจำวัน หนึ่งในวิธีการเหล่านี้

มุมพลศึกษาและสุขภาพทำเองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

มุมที่คว้าอันดับ 1 ในการแข่งขัน “มุมที่ดีที่สุดของพลศึกษาและกีฬา” ในโรงเรียนอนุบาลของเรา!

ครึ่งปีที่แล้ว ตอนที่สวนของเราเปิดหลังจากการบูรณะ หน้าตามุมพลศึกษาก็เป็นเช่นนี้

หลังจากที่ฉันและเพื่อนร่วมงานปรับปรุงให้ทันสมัยขึ้น มันก็เริ่มดูน่าดึงดูดยิ่งขึ้นมาก...

นี่คือวิธีที่เราสร้างมุมพลศึกษาและสุขภาพในกลุ่มของเรา
คู่ของฉันตัดลีโอโปลด์กับบาร์เบลออก ฉันทาสีมันแล้วเคลือบเงาเพื่อที่จะแปรรูป ติดตะขอแล้วเริ่มเติม...

เราสร้างตู้เก็บแฟ้มเกม ยิมนาสติก กีฬา ประเภทการเคลื่อนไหว และสร้างอัลบั้ม “นักกีฬาของเรา” (พร้อมรูปถ่ายของเด็กๆ ในกลุ่มของเรา)

เราทำคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง...

ห่านห่าน...

กบและยุง

นกกระจอกและรถยนต์

และหน้ากากและเหรียญรางวัลที่แตกต่างกันมากมาย

เราสร้างคุณลักษณะสำหรับยิมนาสติกทางอากาศและยิมนาสติกตา

และอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานมากมาย พ่อแม่ของฉันทำพรมให้ ซึ่งออกมาแตกต่างมากแต่ก็ยอดเยี่ยมมาก

และแน่นอนเราได้ออกหนังสือเดินทางสำหรับมุมพลศึกษา:

มุมหนังสือเดินทางสัตว์เลี้ยง 2 จูเนียร์กรุ๊ป หมายเลข 4 “ปลาทอง”

ลำดับที่ ชื่อ จำนวนต่อกลุ่ม
เอดส์
1. มุมพลศึกษาเครื่องเขียน
2. ชั้นวางอุปกรณ์พลศึกษา - 1 ชิ้น
3. กล่องเก็บอุปกรณ์พลศึกษา 5 ชิ้น
4. ชั้นวางสำหรับเก็บอุปกรณ์พลศึกษา – 2 ชิ้น.
5. ดัชนีบัตรมุมพลศึกษา:
- ออกกำลังกายตอนเช้า
- ยิมนาสติกหลังงีบหลับ
- แบบฝึกหัดการหายใจ
- ยิมนาสติกเพื่อดวงตา
- ยิมนาสติกนิ้ว
- เกมประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
- เกมกลางแจ้ง
- เกมเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
- ดัชนีการ์ดภาพประกอบของเกมกีฬาและแบบฝึกหัด
- d/game – ล็อตโต้ “กีฬา”
6. หน้ากากและคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง:
- “พระอาทิตย์และฝน”
- "กระต่าย"
- "หมีกับผึ้ง"
- "กบ"
- “แมวและหนู”
- “นกกระจอกกับรถ”
- “ม้าและทีม”
7. แฟ้ม “เทคโนโลยีรักษ์สุขภาพเพื่อน้องรุ่นน้องรุ่นที่สอง”
8. โฟลเดอร์ “บทกวีเกี่ยวกับกีฬาสำหรับเด็ก” 1 ชิ้น
9.คำปรึกษาผู้ปกครอง 7 ชิ้น
10.อัลบั้ม “นักกีฬาของเรา”
อุปกรณ์พลศึกษา
1. บันได-ผนัง 1 ชิ้น
2. บาร์ปีนหน้าผา 3 ชิ้น
3.เกม – ทอยแหวน 3 ชิ้น
4.ชุดหมุดหลากสี (8 ชิ้น) 3 ชิ้น
5. บอล-ลูกฟุตบอล 1 ชิ้น
6. ห่วงใหญ่ 7 ชิ้น
7. เชือกกระโดด 5 ชิ้น
8. ริบบิ้น 48 ผืน (สีหลักอย่างละ 12 ผืน)
9.ผมเปีย 20 ชิ้น
10. สุลต่าน 26 ชิ้น
11. ผ้าเช็ดหน้า 48 ชิ้น (สีหลักอย่างละ 12 ชิ้น)
12. ถุงถั่วป้องกันอาการผิดปกติของท่าทาง 15 ชิ้น
13.ลูกบอลสี 10 ลูก
14. เชือก 1 เส้น
15.โมดูลซอฟท์
16. เครื่องวัดแรง - หุ่นยนต์ 2 ชิ้น
17. เกมตีลูกบอล 2 ชิ้น
18.ประตู 1 ชิ้น
อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
1. ป่าน 6 ชิ้น
2. เทรนเนอร์พัฒนาความคล่องตัว “กับดัก” 5 ชิ้น
3. เครื่องออกกำลังกายพัฒนาการหายใจ “บรีซในขวด” 12 ชิ้น
4. เครื่องจำลองการหายใจ “Aquarium”, “Apiary”, “Ladybugs”, “Sea”
5. เครื่องจำลองภาพ "ดอกไม้", "ผีเสื้อ", "เต่าทอง", "แปด",
6. เกม “จับปลา” 2 ชิ้น + ตู้ปลาพลาสติก 2 ชิ้น
7. เกม Winders 4 ชิ้น
8. กันกระแทก 6 ชิ้น
9. ผนังท่า “ฝ่ามือ” 1 ชิ้น
10.เทรนเนอร์เงียบๆ
11. แนวทางการป้องกันเท้าแบน:
"เชือก"
"ดอกไม้"
"ดวงอาทิตย์"
"ร่องรอย"
"จระเข้"
"ดอกไม้"
"ปลา"
"ส้นเท้าและนิ้วเท้า"
"ร่องรอย - ปุ่ม"
เสื่อนวด
กระดานยาง
เครื่องนวดเท้า
"เต่า"
"เต่าทอง"
"ปลัก"
12.ถุงมือนวด 24 ชิ้น
13.อุโมงค์ 1 ชิ้น
14. ถุงมือเสริมความแข็ง 24 ชิ้น
15. โคนเกาลัด
16.เกมกระดาน "ฟุตบอล", "ฮอกกี้", "กอล์ฟ"
17. “เมือง” แบบตั้งพื้น 2 ชิ้น

นี่คือมุมที่ลูกหลานของเราชื่นชอบ!

พัฒนาการทางร่างกายเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก และเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นทางเลือกที่ดีคือการออกแบบมุมกีฬาที่มีอุปกรณ์ออกกำลังกายและอุปกรณ์อื่นๆ ไว้ให้เด็กๆ สามารถใช้ในชั้นเรียนได้

จุดเด่นของมุมกีฬาสำหรับเด็กทุกวัย

หากมีการจัดมุมกีฬาสำหรับเด็กในกลุ่มอายุน้อยกว่า มุมดังกล่าวก็จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ที่เด็กๆ เล่น โดยปกติจะประกอบด้วยสไลเดอร์และลูกบอลหลากหลายชนิด

เด็กกลุ่มวัยกลางคนจะสนใจเรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาประเภทต่างๆ ดังนั้นจึงควรโพสต์ข้อมูลดังกล่าวพร้อมรูปภาพและรูปถ่ายจำนวนสูงสุดบนผนังห้องกีฬา นอกจากสไลเดอร์และลูกบอลแล้ว คุณยังต้องเพิ่มลูกดอก มินิโบว์ลิ่ง และไอเท็มอื่น ๆ ลงในคลังของคุณสำหรับเกมกีฬาที่ประสบความสำเร็จ

กลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมความพร้อมสามารถเริ่มชั้นเรียนออกกำลังกายได้แล้วซึ่งพวกเขาต้องการพื้นที่ว่างสำหรับมุมในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลและพรม โปสเตอร์บนผนังเสริมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับกฎการเข้าร่วมในเกมต่างๆ

สำหรับแต่ละกลุ่มอายุ จำเป็นต้องมีการจัดเตรียมเส้นทางบางประเภทซึ่งมีไว้เพื่อการพัฒนาเท้าของเด็กสูงสุด เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ให้มาเล่นกีฬาคุณสามารถตั้งชื่อมุมให้น่าสนใจได้

ประเภทของอุปกรณ์กีฬา

ส่วนใหญ่แล้วลูกบอลที่มีขนาดและโครงสร้างต่างกัน คานติดผนัง ห่วงบาสเก็ตบอล ห่วง เชือกกระโดด เสื่อยิมนาสติก และอุปกรณ์กีฬาประเภทอื่น ๆ ถูกนำมาใช้เพื่อจัดเตรียมพื้นที่สำหรับกิจกรรมพลศึกษากับเด็ก ๆ

อย่าลืมดนตรีเพื่อให้เด็กๆได้สนุกสนานกับการเรียน ด้วยเหตุนี้เครื่องบันทึกเทปปกติและระบบเพลงพิเศษจึงเหมาะสม นอกเหนือจากที่กล่าวมาข้างต้น มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลยังมีอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นโดยอิสระจากผลงานของครูหรือผู้ปกครองเสมอ:

รายการนี้ถูกจำกัดด้วยจินตนาการของครูและผู้ปกครองเท่านั้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปรับปรุงมุมกีฬาสำหรับเด็กอย่างต่อเนื่อง และสร้างตัวเลือกใหม่ที่น่าสนใจสำหรับอุปกรณ์เสริมสำหรับมัน

ข้อกำหนดสำหรับมุมกีฬา

เมื่อสร้างมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการที่ใช้กับวัตถุดังกล่าว

ก่อนอื่นมุมกีฬาควรจะอุดมสมบูรณ์และมีสิ่งของต่าง ๆ มากมายสำหรับงานอดิเรกและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา

สำคัญ! สิ่งของทั้งหมดควรวางไว้ในพื้นที่เล็กๆ ของมุมกีฬา และไม่จำกัดการเคลื่อนไหวของเด็กที่เกี่ยวข้อง

ไม่สามารถวางมุมกีฬาสำหรับเด็กในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลไว้ใกล้หน้าต่างหรือในสถานที่ที่อาจสร้างสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและชีวิตของพวกเขาได้ด้วยการกระทำที่กระตือรือร้นของเด็ก อีกทั้งพื้นที่มุมกีฬาต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยต้องทำความสะอาดสม่ำเสมอและสะอาด

การออกแบบมุมกีฬาต้องสอดคล้องกับภายในห้องหลักเนื่องจากจำเป็นต่อการมองเห็นของเด็กๆ บางคนอาจปฏิเสธที่จะเล่นเกมโปรดหากพวกเขาไม่ชอบสภาพแวดล้อม เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น คุณสามารถดูการนำเสนอของนักการศึกษาที่เคยสร้างมุมกีฬาในกลุ่มของตนมาก่อน

สำคัญ! เกณฑ์หลักในการสร้างวัตถุสำหรับเด็กคือความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

ความท้าทายและข้อผิดพลาดในการออกแบบมุมกีฬา

เมื่อสร้างมุมกีฬา นักการศึกษามีเป้าหมายหลักในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเด็กผ่านการออกกำลังกาย หากจัดวางอุปกรณ์ไม่ถูกต้องจะมีเด็กในกลุ่มเพียงบางคนเท่านั้นที่สามารถมีส่วนร่วมในการพลศึกษาซึ่งนำไปสู่การใช้เวลาอย่างไม่มีเหตุผล

นักการศึกษาจำเป็นต้องถ่ายทอดข้อมูลให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเกมกลางแจ้งและกฎของพวกเขาในรูปแบบของรูปภาพ เพื่อให้นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาอยู่ในกลุ่มอายุน้อยกว่ามีส่วนร่วมในเกมและสามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขา กำลังทำ.

นักการศึกษายังต้องเผชิญกับงานในการพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วในการตอบสนอง และการประสานงานที่ดีของเด็ก ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องใส่ใจกับความยากลำบากของเด็กแต่ละคนและช่วยให้เขาเอาชนะพวกเขาได้ เป็นการดีที่สุดที่จะมีส่วนร่วมในการพลศึกษาอย่างสนุกสนานกับการแข่งขันต่างๆ

บางครั้งสังเกตได้ว่าเด็กบางคนไม่ออกกำลังกายในมุมกีฬา แต่พยายามหลีกเลี่ยง มีสาเหตุหลายประการสำหรับสิ่งนี้:

• ความสม่ำเสมอของเครื่องจำลองและอุปกรณ์ที่ใช้แล้ว ในกรณีนี้มุมกีฬาจะเป็นที่สนใจของเด็กๆ เพียงไม่กี่วันเท่านั้น
• ความไม่สอดคล้องกันของอุปกรณ์ตามกลุ่มอายุของเด็ก นั่นคือสาเหตุที่เครื่องหรืออุปกรณ์ออกกำลังกายนี้อาจไม่เหมาะกับหลาย ๆ คน
• การมีข้อห้ามจากครูในการเข้ามุมในช่วงเวลาหนึ่ง นี่เป็นผลกระทบทางจิตวิทยาล้วนๆ ที่สามารถขัดขวางความเป็นอิสระและความอยากเรียนพลศึกษาในเด็กได้

บ่อยครั้งปัญหาในการตกแต่งมุมกีฬาในสวนคือการใช้เงินเพียงเล็กน้อยในการซื้ออุปกรณ์ที่จำเป็น ในกรณีนี้ขอแนะนำให้ทำสิ่งของส่วนใหญ่ด้วยมือของคุณเองจากเศษวัสดุ ทั้งเด็กและผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ได้

เมื่อสร้างมุมกีฬาจะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแสงสว่างเนื่องจากเฉพาะในพื้นที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอเท่านั้นที่เด็ก ๆ จะสามารถได้รับการพัฒนาทางกายภาพที่มีคุณภาพสูงและต้องการเล่นในระดับที่มากขึ้น

การแข่งขันมุมกีฬา

โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งจัดการแข่งขันโดยพิจารณาจากผลการแข่งขันที่ระบุมุมกีฬาที่ดีที่สุด กิจกรรมดังกล่าวสนับสนุนให้นักการศึกษาสร้างพื้นที่กีฬา และผู้ปกครองก็มีส่วนร่วมในการพัฒนาทางกายภาพของบุตรหลานมากขึ้น

ด้วยการเปิดตัวการแข่งขันดังกล่าว มุมกีฬาก็กำลังเปลี่ยนแปลงไป ซึ่งไม่สามารถส่งผลดีต่อกิจกรรมของเด็ก ๆ ได้ มีการตรวจสอบตามเกณฑ์ที่แสดงไว้ก่อนหน้านี้ สิ่งเหล่านี้คือความปลอดภัย ความคิดริเริ่ม สุขอนามัย และมาตรฐานอื่นๆ

เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการทบทวนคือระยะเวลาที่เด็ก ๆ พร้อมที่จะเล่นในมุมกีฬา นี่คือการประเมินคุณภาพของสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นอย่างดีที่สุด ในขณะเดียวกันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องใส่ใจว่าเด็ก ๆ รู้ข้อมูลที่นำเสนอบนอัฒจันทร์หรือไม่ ด้วยการนำเสนอที่เตรียมไว้ล่วงหน้า ครูและเด็กๆ จึงนำเสนอมุมของตนในการแข่งขัน

อุปกรณ์สำหรับมุมกีฬา

ตามที่กล่าวไปแล้ว นักการศึกษามักประสบปัญหาขาดเงินทุนเพียงพอในการจัดมุมกีฬา ในกรณีนี้อุปกรณ์เสริมส่วนใหญ่ทำด้วยมือ เราจะบอกคุณว่าตัวเลือกสินค้าคงคลังใดบ้างที่คุณสามารถสร้างเองได้ด้วยการลงทุนเพียงเล็กน้อย:

บทสรุป

มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเป็นองค์ประกอบบังคับสำหรับการพัฒนาทางกายภาพของเด็กทุกกลุ่มอายุ ส่วนใหญ่ในมุมนี้ทำด้วยมือของครู บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยและแสดงแนวคิดหลายประการในการออกแบบพื้นที่สำหรับพลศึกษา นอกจากนี้ จากข้อมูลที่นำเสนอ คุณสามารถเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับข้อกำหนดและคุณสมบัติของการสร้างมุมกีฬา ซึ่งจะช่วยในการผ่านการแข่งขันทบทวน

โอลกา โปตาโปวา

บี 1 กลุ่มอายุน้อยกว่าครู “แสงตะวัน” พร้อมผู้ปกครอง ออกแบบมุมพลศึกษา- เรียกว่า "มีสุขภาพที่ดี" ประกอบด้วยคุณประโยชน์อะไรบ้าง? เลขที่: คุณสมบัติสำหรับเกมกลางแจ้ง, อุปกรณ์สำหรับสวิตช์กลางแจ้ง, ของเล่นมอเตอร์ (ม้า, สปินเนอร์, ขว้างแหวน, โครงปีนเขา, ลูกบอล, เส้นทางสำหรับการป้องกันเท้าแบนและวัสดุอื่น ๆ อีกมากมาย! ตัวละครหลักของสิ่งนี้ มุม - ตุ๊กตา Mashaที่ยิ้มแย้มแจ่มใสให้กับเด็กๆ และคอยให้ความช่วยเหลือด้านกิจกรรมและเกมต่างๆ ผ้าเช็ดหน้า ผมเปียหลากสี ที่ส่งเสียง ขนนก และเธอเก็บทุกอย่างไว้ในกระเป๋าใบใหญ่ของชุดแสนสวยของเธอ! เด็กๆ ชอบตุ๊กตา Masha และยินดีรับประโยชน์จากกระเป๋าตามที่ต้องการ

นี่คือสิ่งที่เรามี มุมพลศึกษา.

พบกับตุ๊กตา Masha ในชุดแสนสวยของเธอ!

และนี่คือผลประโยชน์ที่อยู่ในกระเป๋าของเธอ!

การฝึกร่างกาย!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กและส่งเสริมการวางแนวความคิดสร้างสรรค์

สภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ได้รับการจัดระเบียบอย่างเหมาะสมช่วยให้เด็กทุกคนค้นพบสิ่งที่พวกเขาชอบและเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และคนอื่นๆ

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการแข่งขันออกแบบมุมอ่านหนังสือที่ดีที่สุด ในการแข่งขันครั้งนี้ ฉันและคู่หูคือ Veronika Andreevna Shutko

ฉันขอนำเสนอการออกแบบมุม Kuban ในกลุ่มของเราซึ่งสร้างขึ้นจากความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ปกครองและครู

โซนการพัฒนาทางดนตรีของเด็กเป็นองค์ประกอบสำคัญของสภาพแวดล้อมการพัฒนารายวิชาในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล มุมนี้เสิร์ฟ..

การพัฒนาคำพูดที่ถูกต้องของเด็กถือเป็นงานที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของการศึกษาก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์แบบไดนามิกนั้นใช้ได้จริง

ในกลุ่ม "ดวงอาทิตย์" ของเรา ฉันออกแบบมุมสำหรับหัวข้อการวางแผนการศึกษาโดยเฉพาะ นี่เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับเด็ก ประการแรกพวกเขาสามารถมองเห็นได้ชัดเจน

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการทบทวนเรื่อง "มุมรักชาติ" ตรงกับสัปดาห์แห่งความอดทน กลุ่มของเราเป็นตัวแทนของสาธารณรัฐคาซัคสถาน