เด็กอายุ 12 เดือนควรทำอะไรได้บ้าง? วิธีพัฒนาความสามารถทางจิตของเด็ก

ปัญหาการพัฒนาที่เข้มข้นทำให้เกิดความขัดแย้งอย่างมากระหว่างครู กุมารแพทย์ และนักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อมั่นว่า ยิ่งชั้นเรียนเริ่มตั้งแต่เด็กเร็วเท่าไร เขาก็จะยิ่งได้รับทักษะและโอกาสที่เป็นประโยชน์สำหรับชีวิตในภายหลังเร็วขึ้นเท่านั้น

ผู้เชี่ยวชาญท่านอื่นก็มั่นใจว่า การเรียนรู้ในช่วงต้น- เป็นเพียงชุดเครื่องมือสำหรับสนองความทะเยอทะยานของพ่อหรือแม่และสูบฉีดออกมา เงินสด- แพทย์บางคนถึงกับเชื่อว่าวิธีการบางอย่างเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก

วิธีการอะไร การพัฒนาในช่วงต้นวันนี้พวกเขาโด่งดังไหม? ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของโปรแกรมดังกล่าว ทั้งหมดนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองสามารถตัดสินตนเองเกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคนได้

พัฒนาการของเด็ก 3 ประเภท

คำว่า “การพัฒนาในระยะเริ่มแรก” หมายถึงปรากฏการณ์ต่างๆ มากมาย สำหรับบางคน การศึกษาปฐมวัยมีความหมายเหมือนกันกับการก่อนวัยอันควรและการแทรกแซงที่ไม่เพียงพอในแนวทางการพัฒนาตามธรรมชาติของคนตัวเล็กๆ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการพัฒนาในระยะเริ่มต้นคือการใช้วิธีการศึกษาแบบแอคทีฟมา ช่วงอายุตั้งแต่ 0 เดือนถึง 2 - 3 ปี

อย่างไรก็ตาม การเลี้ยงดูดังกล่าวมักขัดแย้งกับระบบการศึกษาแบบเดิมๆ ซึ่งการศึกษาของเด็กจะเริ่มเมื่ออายุ 6 หรือ 7 ขวบ

วรรณกรรมจิตวิทยามีประเพณีแบ่งปันในยุคแรก การพัฒนาจิตที่รัก 3 ประเภทตามระดับความเพียงพอตามลักษณะอายุของเด็ก:

• คลอดก่อนกำหนดลองยกตัวอย่างง่ายๆ: ทารกแรกเกิดไม่สามารถสอนให้นั่ง ยืน หรือแม้แต่เดินได้ โดยทั่วไปด้วย การพัฒนาก่อนวัยอันควรเด็กไม่สามารถรับรู้ข้อมูลได้เนื่องจาก "ความไม่สมบูรณ์" ทางจิตใจและร่างกาย
• ภายหลัง.ไม่มีความลับว่าในวัยเด็กมีสิ่งที่เรียกว่าช่วงการพัฒนาที่ละเอียดอ่อนเมื่อเด็กรับรู้ข้อมูลบางอย่างได้ดีที่สุด: ภาพคำพูด ฯลฯ ในกรณีที่การพัฒนาล่าช้า กระบวนการฝึกฝนทักษะและความรู้จะมีประสิทธิผลน้อยลง ตัวอย่างเช่น มันสายเกินไปที่จะสอนเด็กให้เล่นสเก็ตเมื่ออายุ 12 ปี หากคุณต้องการเลี้ยงดูนักสเก็ตที่ยอดเยี่ยม
• ทันเวลานี่เป็นทางเลือกดั้งเดิมสำหรับพัฒนาการของเด็กซึ่งข้อมูลที่ให้นั้นสอดคล้องกับอายุและลักษณะทางจิตวิทยาของพวกเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ตัวเลือกสุดท้ายดูเหมือนหลาย ๆ คนจะเหมาะสมและถูกต้องที่สุด อย่างไรก็ตามใน ชีวิตจริงพัฒนาการของเด็กทั้งสามประเภทเกิดขึ้น

ใน ในกรณีนี้เราสนใจการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ มากกว่า มันสอดคล้องกับการศึกษาก่อนวัยอันควรเสมอไปหรือไม่? เลขที่ หากคุณประเมินความสามารถของตัวเองและลูกอย่างถูกต้อง รวมถึงปฏิบัติตามระเบียบวิธีและสามัญสำนึก คุณก็จะพูดถึงการพัฒนาขั้นสูงได้มากขึ้น

การพัฒนาเด็กเล็กเกี่ยวข้องกับการสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการได้รับทักษะและความรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในวัยเด็ก

เงื่อนไขหมายถึง:

• การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนา - เติมเต็มมุม รายการต่างๆและ เครื่องช่วยเล่นเกมซึ่งขยายออกไป กิจกรรมมอเตอร์, พัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส, การมองเห็นและการได้ยินของเด็ก ฯลฯ ;
• การแนะนำเด็กให้รู้จักกับผลงานดนตรี ศิลปะ และวรรณกรรม
• การสื่อสารกับเด็กอย่างเข้มข้นทั้งจากแม่และจากสมาชิกในครัวเรือนคนอื่น ๆ นี่หมายถึงการกระตุ้นคำพูดของเด็ก ผู้ใหญ่ออกเสียงการกระทำของพวกเขา
• การได้มาหรือการผลิตสื่อการสอนและคู่มือพิเศษ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวิธีการมอนเตสซอรี่และโดมัน)

การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่ใช่แค่การเตรียมตัวเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือเท่านั้น การศึกษาของโรงเรียนแต่การสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนและครอบคลุม การฝึกความจำ ความใส่ใจ จินตนาการ การคิดเชิงตรรกะ กระบวนการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล

ด้านล่างมีการทดสอบตามเวลาและ เทคนิคสมัยใหม่พัฒนาการของเด็กปฐมวัยซึ่งส่วนใหญ่มักใช้โดยผู้ปกครองที่บ้านหรือโดยผู้เชี่ยวชาญในศูนย์การศึกษา

ให้เราจองสิ่งสำคัญอย่างหนึ่ง: ไม่มีโปรแกรมการพัฒนาในอุดมคติที่คำนึงถึงบุคลิกภาพของเด็กทุกด้าน เด็กแต่ละคนมีความสดใส ดังนั้นสิ่งที่เหมาะสมอาจไม่จำเป็นสำหรับอีกคนหนึ่ง

นั่นคือเหตุผลที่เมื่อเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการศึกษาปฐมวัย ผู้ปกครองควรรู้เกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของระบบที่ต้องการ เกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของระบบ ซึ่งจะช่วยให้ความสนใจกับทิศทางที่ "จม"

วิธีการพัฒนาพัฒนาการเบื้องต้นของเด็กอายุตั้งแต่ 0 ถึง 3 ขวบที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

หากคุณตัดสินใจที่จะทำงานกับลูกน้อยของคุณอย่างตั้งใจและสม่ำเสมอโดยใช้วิธีการพัฒนาบางอย่าง คุณต้องเข้าใจว่างานเตรียมการและชั้นเรียนจริงจะใช้เวลากับคุณเป็นจำนวนมากและสามารถประเมินผลลัพธ์ได้หลังจากผ่านไปสองสามปีเท่านั้น .

เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับความต้องการตามธรรมชาติของทารก ตัวอย่างเช่น เมื่ออายุ 6 เดือน การเรียนรู้ที่จะนั่งหรือคลานเป็นสิ่งสำคัญมากกว่าการเรียนรู้ตัวอักษรและคำศัพท์หรือว่ายน้ำ สามัญสำนึกจะเพิ่มประสิทธิภาพของเทคนิคที่ใช้เท่านั้น

หลักการสำคัญของระบบการศึกษาที่ได้รับความนิยมทั่วโลกคือการช่วยให้เด็กแสดงทักษะความเป็นอิสระเมื่อเรียนรู้ในสภาวะที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ

โปรแกรมการศึกษาที่พัฒนาโดยผู้เขียนเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ใช้เป็นพื้นฐานในการเข้าถึงบุคลิกภาพของเด็กตั้งแต่เกิด นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเปิดเผยความโน้มเอียงและศักยภาพทางปัญญาของเด็กแต่ละคน

วิธีการประกอบด้วย 3 ส่วนหลัก ได้แก่ เด็ก ครู และ สภาพแวดล้อมที่จัด- พื้นที่ส่วนกลางถูกครอบครองโดยทารกซึ่งมีการสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษที่ช่วยให้สามารถศึกษาได้อย่างอิสระ

ครูเพียงแต่ช่วยเหลือเด็กๆ โดยไม่รบกวนพัฒนาการตามธรรมชาติโดยเฉพาะ

หลักการสำคัญของโครงการคือการเฝ้าติดตามเด็กและปฏิเสธที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการของเขา ยกเว้นในสถานการณ์ที่ตัวเด็กขอความช่วยเหลือหรือขอความช่วยเหลือเอง

• ประสาทสัมผัส;
• คณิตศาสตร์;
• คำพูด;
• ชีวิตจริง;
• ช่องว่าง

พื้นที่ที่กำหนดเต็มไปด้วยสื่อการสอนต่างๆ (มอนเตสซอรี่หลีกเลี่ยงคำว่า "ของเล่น") ซึ่งสอดคล้องกับอายุของเด็ก เช่น หนังสือ เครื่องคัดแยก ปิรามิด ภาชนะ แปรง และที่ตักผง ฯลฯ

ใน รุ่นคลาสสิกวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับการเริ่มชั้นเรียนเมื่ออายุ 3 ขวบ แต่แบบฝึกหัดบางอย่างจะสนใจเด็กที่มีอายุมากกว่าหนึ่งปี

กลุ่มมอนเตสซอรี่มีอายุที่แตกต่างกันเสมอ: ในบางชั้นเรียนมีเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 6 ปี และในบางชั้นเรียนก็มีเด็กอายุตั้งแต่ 7 ถึง 12 ปี แผนกนี้มีข้อได้เปรียบบางประการ เนื่องจากเด็กโตจะดูแลเด็กๆ และในทางกลับกัน พวกเขาก็เรียนรู้จากเพื่อนที่มีอายุมากกว่าด้วย

ข้อดีและข้อเสีย

เทคนิคนี้มีทั้งด้านบวกและด้านลบซึ่งควรกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติม

ข้อดี:

• การกระตุ้น กระบวนการทางจิตด้วยความช่วยเหลือของสื่อการสอนพิเศษโดยคำนึงถึงช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนของพัฒนาการของเด็ก
• คู่มือและสื่อการเรียนรู้ที่มีให้เลือกมากมาย
• พัฒนาทักษะการดูแลตนเอง
• การก่อตัวของวินัยในตนเอง

ข้อบกพร่อง:

• หลายชั้นเรียนยังคงต้องการการมีส่วนร่วมของครูหรือผู้ปกครองเนื่องจากพวกเขาจะต้องอธิบายให้เด็กทราบถึงกฎของการโต้ตอบกับความช่วยเหลือเฉพาะ
• วัสดุมอนเตสซอรี่ราคาแพงมาก (แม้ว่าคุณจะทำเองได้ก็ตาม)
• หากต้องการปฏิบัติตามศีลทั้งหมดของมอนเตสซอรี่อย่างเคร่งครัด เด็กจะต้องถูกนำตัวไปที่ศูนย์พิเศษ ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าครูทำงานตามวิธีการนี้อย่างแท้จริง และไม่ได้ใช้องค์ประกอบเดี่ยวๆ
• แบบฝึกหัดส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่ความฉลาด ทักษะทางประสาทสัมผัส และการคิดเชิงตรรกะ อย่างไรก็ตาม พื้นที่สร้างสรรค์ อารมณ์ และการเล่นมีการพัฒนาน้อยลง
• วิธีการแบบดั้งเดิมปฏิเสธเกมเล่นตามบทบาทและการอ่านนิทาน โดยถือว่าเทคนิคการสอนเหล่านี้ไม่สำคัญ

โดยทั่วไปวิธีการของแพทย์ชาวอิตาลีเป็นที่นิยมในหมู่ผู้ปกครองชาวรัสเซียและชาวต่างชาติ อย่างไรก็ตาม ในเวอร์ชันของผู้เขียน ระบบนี้ไม่ค่อยได้ใช้มากนัก ในทางกลับกัน พ่อแม่ใช้ช่วงเวลาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจากระบบนี้ โดยเจือจางด้วยกิจกรรมและแบบฝึกหัดจากโปรแกรมการศึกษาอื่น ๆ

การศึกษานี้และ โปรแกรมการศึกษาเสนอสมมติฐานต่อไปนี้ - การพัฒนาขีดความสามารถของเด็กแต่ละคนและความมั่นใจในตนเองสูงสุด

แตกต่างจากระบบพัฒนาการอื่น ๆ เทคนิคนี้ปฏิเสธที่จะให้เด็กทำงานทางปัญญาทุกประเภทหากเขาอายุยังไม่ถึง 7 ขวบ

ดังนั้น เด็ก ๆ จะเริ่มเรียนการอ่านตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่านั้น ก่อนเข้าโรงเรียน เด็ก ๆ จะได้รับของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ (ฟาง โคนต้นสน ฯลฯ)

ครูโรงเรียนวอลดอร์ฟให้ความสำคัญกับความสะดวกสบายอีกประการหนึ่ง กระบวนการศึกษา- ไม่มีเกรดในบทเรียน ไม่มี "บันทึก" ที่แข่งขันได้ ชั้นเรียนเต็มไปด้วยนักเรียนจำนวนน้อย - เด็กไม่เกิน 20 คน

ลำดับความสำคัญของโปรแกรมคือกิจกรรมทางศิลปะและการแสดงของเด็ก ๆ และการพัฒนาจินตนาการ เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน วิธีการนี้จึงห้ามมิให้เด็กใช้สิ่งดังกล่าว อุปกรณ์ที่ทันสมัยเช่น โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ และทีวี

หลักการสอนถูกสร้างขึ้น โดยคำนึงถึงปัจจัยด้านอายุ:

• เด็กอายุต่ำกว่า 7 ปีเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบผู้ใหญ่
• เด็กอายุ 7 - 14 ปีเชื่อมโยงองค์ประกอบทางอารมณ์กับกระบวนการรับความรู้
• ตั้งแต่อายุ 14 ปี ตรรกะและความฉลาดจะถูกกระตุ้น

ข้อดี:

• มุ่งเน้นไปที่จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
• ความสะดวกสบายของกระบวนการศึกษา
• การพัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นอิสระ

ข้อบกพร่อง:

• มากเกินไป การพัฒนาล่าช้าฟังก์ชั่นทางปัญญา
• ขาดชั้นเรียนเตรียมเข้าศึกษา
• การปรับตัวเข้ากับความเป็นจริงสมัยใหม่ได้ไม่ดี (โทรศัพท์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กในปัจจุบัน)

เทคนิคนี้เป็นเทคนิคพิเศษ ผู้ปกครองจำนวนมากจึงระมัดระวัง บนอินเทอร์เน็ต คุณจะพบความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับโรงเรียนวอลดอร์ฟ ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ มันคุ้มค่าที่จะทำโปรแกรมนี้หรือไม่? ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่จะตัดสินใจ

นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน Doman ศึกษาลักษณะของจิตใจและการเรียนรู้ของเด็กที่มีความเสียหายทางสมองได้สร้างรูปแบบต่อไปนี้ - กิจกรรมการพัฒนาจะมีผลเฉพาะในช่วงเวลาที่มีกิจกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเปลือกสมองนั่นคืออายุต่ำกว่า 7 ปี

มากกว่า ข้อมูลรายละเอียดคุณสามารถค้นหาชั้นเรียนที่ผู้เขียนเปิดสอนและหลักการพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษานี้คืออะไรโดยการอ่านบทความของนักจิตวิทยาเด็ก

หน้าที่หลักของผู้ปกครองคือการเพิ่มศักยภาพอันมหาศาลของเด็กแรกเกิดให้สูงสุด

วิธีการของ Glen Doman ประกอบด้วย จากสี่องค์ประกอบหลัก:

• การพัฒนาทางกายภาพ
• ตรวจสอบ;
• การอ่าน;
• ความรู้สารานุกรม

แพทย์ชาวอเมริกันเชื่อว่าระบบประสาทของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบนั้นมีเอกลักษณ์และสมบูรณ์แบบมากจนแม้ในวัยนั้นทารกก็สามารถจดจำและจัดระบบข้อเท็จจริงและข้อมูลต่างๆ ได้

คุณแม่หลายๆ คนคงคุ้นเคยกับคำว่า “การ์ดโดม” อยู่แล้ว สื่อการสอนนี้ประกอบด้วยการ์ดกระดาษแข็งขนาดหนึ่งซึ่งมีคำ จุด การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ภาพถ่ายพืช นก สัตว์ บุคคลที่มีชื่อเสียง ฯลฯ

ปริมาณข้อมูลน่าทึ่งมาก เพื่อการจัดระบบที่ดีขึ้นและความสะดวกในการใช้งาน ควรแบ่งการ์ดออกเป็นกลุ่ม ตลอดทั้งวัน ผู้ปกครองจะแสดงการ์ดเหล่านี้สองสามวินาที เพื่อแนะนำรูปภาพใหม่ ๆ ให้เผยแพร่มากขึ้นเรื่อยๆ

ข้อดี:

• พัฒนาการของเด็กที่เข้มข้นขึ้น
• การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในกิจกรรมกับเด็ก
• ขยายโอกาสของเด็กด้วยการให้ข้อมูลจำนวนมากแก่เด็ก
• การพัฒนาความสนใจของเด็ก

ข้อบกพร่อง:

• คุณจะต้องมีสื่อการสอนจำนวนมาก
• ความสนใจเพียงเล็กน้อยต่อทักษะยนต์ปรับ การพัฒนาทางประสาทสัมผัส และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ
• การ์ด Doman ไม่ได้พัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเด็ก ความสามารถในการวิเคราะห์และจัดระบบข้อเท็จจริง
• วิธีการไม่ใส่ใจกับความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมการเล่น
• เป็นไปได้ที่จะทำให้ระบบประสาทของเด็กทำงานหนักเกินไปเนื่องจากมีข้อมูลมากเกินไปซึ่งส่งผลให้เด็กมีอาการสำบัดสำนวน enuresis และปัญหาอื่น ๆ

ระบบ Doman เป็นตัวอย่างทั่วไปของเทคนิคทางปัญญา เด็กไม่ได้รับการสอน แต่ได้รับการฝึกฝนโดยใช้การ์ด อย่างน้อยนั่นคือสิ่งที่คุณแม่และนักประสาทวิทยาหลายคนคิด อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองคนอื่นๆ ชื่นชมโปรแกรมการฝึกอบรมนี้สำหรับโอกาสในการพัฒนาจากเปล

Nikolai Zaitsev ครูประจำเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้พัฒนาระบบการพัฒนาที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งรวมถึงชุดคู่มือสำหรับการสอนการอ่านออกเขียนได้ของเด็ก ทักษะทางคณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ

โปรแกรม Zaitsev ขึ้นอยู่กับกิจกรรมชั้นนำของเด็กวัยต้นและก่อนวัยเรียน - การเล่น และสิ่งนี้ช่วยให้คุณพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กทั้งด้านร่างกายและอารมณ์ได้

ข้อมูลจะถูกนำเสนอในระบบ แต่ในขณะเดียวกันก็นำเสนอในรูปแบบที่สนุกสนาน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเด็กถึงมีความสุขที่ได้เข้าร่วมบทเรียน ยิ่งกว่านั้นไม่สำคัญว่าจะเกิดขึ้นตามลำพังกับผู้ปกครอง (ครู) หรือกับกลุ่มเด็ก

บรรยากาศที่ผ่อนคลายเป็นเงื่อนไขสำคัญของระบบการฝึกอบรมของ Zaitsev ในระหว่างบทเรียน เด็ก ๆ ได้รับอนุญาตให้ส่งเสียง หัวเราะ ปรบมือ กระทืบเท้า หรือเปลี่ยนแปลงได้ วัสดุเกมย้ายจากลูกบาศก์ไปยังแท็บเล็ตหรือกระดาน

อย่างไรก็ตาม การปลดปล่อยดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าชั้นเรียนคือความบันเทิง อยู่ในขั้นตอนของการเล่นที่เด็ก ๆ ไม่เพียงได้รับความรู้เท่านั้น แต่ยังเลือกกิจกรรมที่ต้องการได้อย่างอิสระอีกด้วย

ข้อดี:

• ช่วงอายุกว้าง - ตั้งแต่ 1 ปีถึง 7 ปี
• สามารถฝึกได้ทั้งที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล
• หลักสูตรเร่งรัดในการเรียนรู้การอ่านเกม
• การพัฒนาทักษะการเขียนที่มีความสามารถ

ข้อบกพร่อง:

• เมื่อสอนที่บ้านผู้ปกครองจะต้องเรียนรู้เทคนิคนี้ด้วยตนเองก่อนเนื่องจากจะแตกต่างจาก วิธีการแบบดั้งเดิมการฝึกอบรม;
• ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าเด็กที่เรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธี "กลืน" ของ Zaitsev จะจบลงและสับสนเมื่อแบ่งคำเป็นพยางค์เนื่องจากก่อนหน้านี้เขาแบ่งออกเป็นคำ
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน ในขณะนี้ เด็ก ๆ ที่เรียนด้วยวิธีนี้เริ่มมีปัญหาเนื่องจากการกำหนดสีของสระและพยัญชนะไม่ตรงกัน

ตามที่ผู้ปกครองหลายคนกล่าวไว้ ลูกบาศก์ของ Zaitsev เป็นเครื่องมือช่วยในการอ่านที่ดีที่สุด เด็กสามารถเรียนรู้การอ่านได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ และทักษะนี้จะคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต นอกจากนี้คุณแม่ยังรวมเทคนิคการเล่นเกมที่ทำให้กิจกรรมสนุกสนานและเป็นธรรมชาติอีกด้วย

Cecile Lupan นักแสดงหญิงชาวเบลเยียมถูกบังคับให้พัฒนาวิธีการของเธอเองด้วยความไม่พอใจกับระบบของ Glen Doman ซึ่งถือเป็นพื้นฐาน

โปรแกรมการฝึกอบรมนี้แทบจะเรียกได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์เลยทีเดียว วิธีการที่พัฒนาขึ้นนั้นเป็นชุดของกิจกรรมที่คำนึงถึงความเป็นปัจเจก ความสนใจ และความโน้มเอียงของเด็กแต่ละคน

ผู้เขียนเทคนิคในหนังสือของเขาแนะนำให้สื่อสารกับทารกอย่างแท้จริงตั้งแต่วินาทีแรกของชีวิตและไม่จำเป็นต้องกังวลว่าเขาจะไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง ลุปันมั่นใจว่าอะไร ลูกคนโตเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง เขาจะเข้าใจรูปแบบและความเชื่อมโยงบางอย่างได้เร็วยิ่งขึ้น

ในช่วงเดือนแรกเด็กจะคุ้นเคยเท่านั้น คำพูดของผู้ปกครองแล้วเสียงที่ดูเหมือนไร้ความหมายก็เริ่มเต็มไปด้วยความหมาย ทันทีที่เขาเริ่มออกเสียงคำแรก เขาควรเริ่มอ่านต่อ (โดยปกติคือเมื่ออายุหนึ่งปี)

แนวคิดหลักที่เสนอโดย Cecile Lupan มีดังต่อไปนี้: เด็กไม่ต้องการการดูแลเอาใจใส่ เขาต้องการความสนใจ-ความสนใจ ซึ่งมีเพียงพ่อแม่ที่รักเท่านั้นที่สามารถให้ได้

ข้อดี:

• โอกาสในการมีส่วนร่วมตั้งแต่อายุ 3 เดือนถึง 7 ปี
• ให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาทางกายภาพในระยะแรก
• เทคนิคนี้เหมาะสำหรับฝึกที่บ้าน
• แบบฝึกหัดส่งผลต่อสติปัญญาและ ทรงกลมอารมณ์ประสาทสัมผัส;
• การสื่อสารที่ใกล้ชิดระหว่างแม่และเด็ก
• การกระตุ้น ความสนใจทางปัญญาที่รัก.

ข้อบกพร่อง:

• ต้องอาศัยความทุ่มเทอย่างเต็มที่จากผู้ปกครอง
• สื่อการสอนมากมายที่แม่จะต้องทำ
• การฝึกว่ายน้ำสำหรับทารกชนิดหนึ่ง

เนื่องจากผู้เขียนไม่ใช่นักการศึกษา วิธีการของเธอจึงไม่สามารถกล่าวได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์โดยสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม มารดาสามารถคำนึงถึงบางสิ่ง เช่น การสร้างหนังสือโฮมเมดเกี่ยวกับลูกของตน ซึ่งพวกเขาสามารถเขียนนิทานของผู้เขียนและแทรกรูปถ่ายของเขาได้

ชื่อผู้แต่งโด่งดังในสมัยสหภาพโซเวียต คู่สมรสเริ่มเลี้ยงลูกตามโปรแกรมของตนเองซึ่งอาจทำให้คนที่ไม่ได้เตรียมตัวประหลาดใจด้วยเทคนิคและวิธีการศึกษาที่ผิดปกติ

Nikitins ไม่แนะนำให้จำกัดลักษณะการทดลองของเด็กด้วยอุปกรณ์ ดังนั้นพวกเขาจึงมีทัศนคติเชิงลบต่อรถเข็นเด็ก (รวมถึงรถเข็นเด็ก) และคอกเด็กเล่น โดยเรียกพวกเขาว่าเรือนจำ

คู่สมรสยังยึดหลักความเป็นอิสระของบุตรในการเลือกกิจกรรมให้บุตรด้วย พวกเขาปฏิเสธ การฝึกอบรมพิเศษ, ชั้นเรียน เด็กๆ สามารถทำสิ่งที่อยู่ใกล้ตนได้มากที่สุดโดยไม่มีข้อจำกัด พ่อแม่เพียงช่วยจัดการกับความยากลำบากเท่านั้น

ระบบ Nikitin รวมถึงเทคนิคการชุบแข็งและพลศึกษา ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษในบ้านรวมถึงอุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์ออกกำลังกาย อุปกรณ์เหล่านี้ไม่ควรโดดเด่นเนื่องจากเป็นธรรมชาติเหมือนกับเฟอร์นิเจอร์

ผู้เขียนเชื่อมั่นว่าเด็กไม่ควร "จัดระเบียบมากเกินไป" หรือทอดทิ้ง พ่อแม่ไม่ควรเพิกเฉยต่อพัฒนาการและงานอดิเรกของเด็ก อย่างไรก็ตาม เมื่อเข้าร่วมเล่นเกมของเด็ก พวกเขาไม่ควรรับตำแหน่งหัวหน้างานและผู้ควบคุม

หลักการสำคัญของระบบคือช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนในเวอร์ชันมอนเตสซอรี่ - ความสามารถของเด็กในการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพลดลงเมื่อเขาโตขึ้น พูดง่ายๆ ก็คือ หากความสามารถบางอย่างไม่ได้รับการพัฒนาทันเวลา ความสามารถเหล่านั้นก็จะไปไม่ถึงระดับที่เหมาะสมที่สุด

ข้อดี:

• ใช้ตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยเรียน
• ความเป็นอิสระของเด็ก
• ความฉลาดของเด็กพัฒนาได้ดี
• ปรับปรุงการคิดเชิงตรรกะและจินตนาการ
• เกมเป็นเทคนิคการสอน
• ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาทางกายภาพ
• การประดิษฐ์ของเล่นการสอนพิเศษ - ตัวอย่างเช่น Nikitin cube, unicube

ข้อบกพร่อง:

• ความกระวนกระวายใจของเด็กเนื่องจากเขาเลือกกิจกรรมของตัวเอง
• วิถีชีวิตแบบนี้เหมาะกับคนในชนบทมากกว่า
• การชุบแข็งถือเป็นการศึกษาประเภทที่ค่อนข้างรุนแรง
• เนื่องจากพัฒนาการก้าวหน้า เด็กๆ อาจไม่สนใจเรียนที่โรงเรียน

ระบบนี้มีทั้งผู้สนับสนุนที่กระตือรือร้นและคู่ต่อสู้ที่มีหมวดหมู่ไม่น้อย อย่างไรก็ตาม บางประเด็นยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ในขณะที่เทคนิคอื่นๆ ยังเป็นที่น่าสงสัย

โปรแกรมนี้เรียกว่า "วิธีการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก" ได้รับการพัฒนาโดย P. V. Tyulenev ครูและนักสังคมวิทยา ด้วยการศึกษา MIRR คุณสามารถสอนให้บุตรหลานของคุณรู้หนังสือ คณิตศาสตร์ และพัฒนาความสามารถด้านดนตรีและกีฬาได้

ผู้เขียนระบบเชื่อมั่นว่าเด็กจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาตั้งแต่วันแรกของชีวิต สิ่งที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือการจัดเตรียมสิ่งเร้าทางการสัมผัสที่หลากหลายเพื่อให้เปลือกสมองสามารถก่อตัวได้อย่างแข็งขัน

การเลือกกิจกรรมขึ้นอยู่กับ ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก:

• ในช่วงสองเดือนแรกทารกจะได้เห็นภาพที่ปรากฎ แผ่นกระดาษสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และรูปทรงเรขาคณิตอื่นๆ
• ตั้งแต่ 2 ถึง 4 เดือน เด็ก ๆ จะได้เห็นภาพวาดสัตว์ พืช ตัวอักษร ตัวเลข
• เมื่ออายุได้ 4 เดือนพวกเขาจะเล่น "Toyball" เมื่อทารกโยนลูกบาศก์และอุปกรณ์เสริมเกมอื่น ๆ ออกจากเปล
• ตั้งแต่ 5 เดือนขึ้นไป เครื่องดนตรีจะถูกวางไว้ใกล้ทารก ทารกสัมผัสพวกเขาพยายามส่งเสียงและพัฒนาความโน้มเอียงทางดนตรี
• ตั้งแต่อายุหกเดือนพวกเขาเชี่ยวชาญตัวอักษรโดยดูจากตัวอักษรแม่เหล็กพิเศษ เมื่ออายุ 8 เดือน เด็กจะถูกขอให้นำจดหมายมา เมื่ออายุ 10 เดือน - เพื่อแสดงจดหมาย จากนั้น - ตั้งชื่อตัวอักษรหรือทั้งคำ
• พวกเขาเล่นหมากรุกกับลูกตั้งแต่อายุหนึ่งปีครึ่ง
• ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ เด็กไม่เพียงแต่รวบรวมคำจากตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังพยายามพิมพ์บนแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์อีกด้วย
• ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เด็กๆ พยายามจดบันทึกลงในแล็ปท็อปหรือคอมพิวเตอร์

ข้อดี:

• พัฒนาการที่หลากหลายของทารก
• การออกกำลังกายไม่ต้องการเวลาจากผู้ใหญ่มากนัก
• การออกกำลังกายเหมาะสำหรับเด็กทุกคน
• การเตรียมตัวที่ดีสำหรับการเรียน
• เผยให้เห็นความโน้มเอียงทั้งหมดของทารก

ข้อบกพร่อง:

• การหาผลประโยชน์ไม่ใช่เรื่องง่าย
• เป็นการยากที่จะพูดถึงประสิทธิผลของการออกกำลังกาย
• ข้อจำกัดที่เข้มงวดเกินไปจากผู้เขียน
• ไม่ได้นำมาพิจารณาเสมอไป ลักษณะอายุที่รัก;
• การจำกัดเสรีภาพทางปัญญาของเด็ก
• ความแพร่หลายขององค์ประกอบทางปัญญาเหนือองค์ประกอบอื่นทั้งหมด

เทคนิคคลุมเครือที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนไม่ชอบ อย่างไรก็ตาม คุณยังสามารถค้นหาประเด็นที่น่าสนใจที่สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ สิ่งสำคัญคือต้องติดตามปฏิกิริยาของเด็กต่อนวัตกรรมที่กำลังนำเสนอเท่านั้น

เทคนิคการพัฒนาที่เป็นกรรมสิทธิ์อื่นๆ

นอกเหนือจากที่อธิบายไว้ข้างต้น ยังมีระบบการพัฒนาหรือการศึกษาอื่นๆ การใช้งานช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญหลักสูตรก่อนวัยเรียนหรือโรงเรียนได้ดีขึ้น พัฒนาความสามารถบางอย่าง หรือเพียงแค่เติบโตเป็นบุคลิกภาพที่รอบรู้

บางส่วนที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ วิธีการสอนดังต่อไปนี้:

1. "หลังจาก สามแล้วช้า".ผู้ประกอบการชาวญี่ปุ่นและเป็นพ่อที่เอาใจใส่เขียนสิ่งนี้ งานวรรณกรรมซึ่งเขาบรรยายถึงความสำคัญของพัฒนาการในช่วงต้นของเด็กในช่วงปีแรกของชีวิต
2. ยิมนาสติกแบบไดนามิก M. Trunov และ L. Kitaev รวบรวมรัสเซียโบราณมารวมกัน การออกกำลังกายแบบยิมนาสติกเสนอให้ผู้ปกครอง วิธีการที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาทรงกลมทางกายภาพตลอดจนการแก้ไขกล้ามเนื้อที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงตีนปุก torticollis ฯลฯ
3. เทคนิคของ Gmoshinskayaวิธีที่ดีที่สุดที่จะปลูกฝังทักษะทางศิลปะให้กับเด็กคือการวาดภาพตั้งแต่ยังเป็นทารก แม้กระทั่งก่อนอายุ 1 ขวบ เด็กก็สามารถสร้าง "ผืนผ้าใบ" ได้โดยใช้ฝ่ามือ นิ้ว และปากกาสักหลาดเนื้อนุ่ม
4. รายการดนตรีโดย Vinogradovผู้สร้างวิธีการเชื่อมั่นว่าแม้แต่เด็กอายุหนึ่งขวบก็สามารถเข้าใจงานคลาสสิกที่ซับซ้อนที่สุดได้แล้ว ไม่จำเป็นต้องอธิบายความหมายของดนตรีให้เด็กฟังอย่างละเอียด ปล่อยให้เขาตัดสินใจเกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึกของตัวเอง
5. ดนตรีโดย Zheleznovsนี่เป็นอีกเทคนิคทางดนตรีสำหรับเด็กเล็ก แผ่นดิสก์ประกอบด้วยเพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เพลงสำหรับนิ้วและ เกมกลางแจ้งละคร การนวด นิทาน การเรียนรู้ตัวอักษร การเรียนรู้การนับและการอ่าน ฯลฯ

แน่นอนว่ารายการนี้ยังไม่สมบูรณ์ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม วิธีการที่นำเสนอก็เพียงพอที่จะเข้าใจว่าวิธีการเหล่านี้มีความหลากหลายและน่าสนใจเพียงใด เมื่อพัฒนาผู้เขียนคำนึงถึงประสบการณ์หรือนำมรดกทางการสอนมาเป็นพื้นฐาน

ที่น่าสนใจคือระบบเหล่านี้สามารถรวมเข้าด้วยกันได้โดยใช้องค์ประกอบส่วนบุคคลที่ประสบความสำเร็จสูงสุด ยินดีต้อนรับการทดลอง

ข้อดีและข้อเสียของการพัฒนาในช่วงต้น

พ่อและแม่เชื่อมั่นว่าพวกเขาตัดสินใจเองว่าจะเลี้ยงลูกอย่างไร อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมด เนื่องจากกระบวนการศึกษาได้รับอิทธิพลมากขึ้นจากความคิดริเริ่มทางสังคมและแบบแผนต่างๆ

หนึ่งในที่สุด ปัญหาความขัดแย้ง– พัฒนาการเบื้องต้นของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี โดยทั่วไปแล้ว ผู้เชี่ยวชาญและมารดาจะมีตำแหน่งสุดโต่งสองตำแหน่ง: บางคนสนับสนุนการใช้เทคนิคการพัฒนา ส่วนบางคนมีทัศนคติเชิงลบต่อการแทรกแซงใดๆ อย่างมาก ลองพิจารณาข้อโต้แย้งของพวกเขา

ข้อโต้แย้งสำหรับ

1. โลกสมัยใหม่มีความต้องการผู้คนมากขึ้น เพื่อให้เด็กมีเวลาฝึกฝนทักษะที่จำเป็นและสำคัญ ความสามารถของเขาจะต้องได้รับการพัฒนาตั้งแต่วัยเด็ก
2. เด็กที่เรียนตามแนวทางเดียวกันมักจะมีความแตกต่างกันมากกว่า ระดับสูงการพัฒนาเมื่อเทียบกับเพื่อน เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะทุกประเภทตั้งแต่เนิ่นๆ: การอ่าน การเขียน การนับ
3. ระบบการศึกษาที่ซับซ้อนซึ่งครอบคลุมการพัฒนาบุคลิกภาพหลายด้านในคราวเดียว ช่วยระบุความโน้มเอียงและความถนัดของเด็กในกิจกรรมบางอย่าง สิ่งนี้ทำให้คุณสามารถลงทะเบียนบุตรหลานของคุณในหลักสูตรเฉพาะได้ในอนาคต
4. หากเด็กเรียนที่ศูนย์พัฒนาร่วมกับเพื่อนฝูง สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าสังคมได้เร็วขึ้นและคุ้นเคยกับชีวิตในกลุ่มเด็ก

ข้อโต้แย้งต่อต้าน

1. สุขภาพแข็งแรงและเป็นปกติ เด็กที่กำลังพัฒนาสามารถเรียนรู้ทักษะพื้นฐานได้ด้วยตนเองเมื่อถึงเวลา นี่คือเหตุผลที่คุณไม่ควร "ล้อเลียน" จิตใจของเด็ก
2. ชั้นเรียนเร่งรัดอาจเป็นอันตรายต่อทารกได้หากผู้ปกครองหรือครูไม่คำนึงถึงลักษณะอายุ ร่างกายของเด็กอารมณ์และความสามารถในการปรับตัวของเขา
3. วิธีการยอดนิยมหลายวิธีเน้นที่ความฉลาดและ "ฟิสิกส์" เป็นหลัก แต่การพัฒนาทางอารมณ์และสังคมกลับถูกลืมไปอย่างไม่สมควร สิ่งนี้สามารถขัดขวางการปรับตัวในสังคมเด็กได้
4. เป็นเรื่องยากมากที่จะทำงานร่วมกับลูกน้อยของคุณทุกวัน โดยปฏิบัติตามข้อกำหนดและเงื่อนไขทั้งหมดของวิธีการนี้ หากคุณทำตามกฎทั้งหมดแม่ก็ไม่มีเวลาเหลือสำหรับสิ่งอื่นใด หากคุณทำงานเป็นครั้งคราว ความรู้ทั้งหมดจะระเหยไปอย่างรวดเร็ว” และประสิทธิผลก็จะต่ำมาก
5. ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้ความสนใจกับการได้มาซึ่งทักษะบางอย่างก่อนวัยอันควร ตัวอย่างเช่น ทารกอายุหกเดือนต้องเรียนรู้ที่จะนั่งหรือคลาน เนื่องจากนี่เป็น "งาน" ที่สำคัญที่สุดของเขา แต่การอ่านหรือการนับไม่จำเป็นเลยในวัยนี้ เป็นไปได้มากว่าก่อนเข้าโรงเรียนเขาจะลืมทักษะทั้งหมดของเขาไปจนหมดและจะทัดเทียมกับเพื่อนของเขา
6. ความต้องการเด็กมากเกินไปและความปรารถนาที่จะเลี้ยงดูอัจฉริยะอาจส่งผลเสียต่อชีวิตในอนาคตของเด็ก เด็กที่พ่อแม่ให้ข้อมูลที่ไม่จำเป็นมักจะเติบโตขึ้นมาเป็นโรคประสาทอ่อนและพวกชอบความสมบูรณ์แบบ ดังนั้นจึงไม่สามารถตัดปัญหาเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมได้

ดังนั้นแต่ละฝ่ายจึงมี ข้อโต้แย้งที่มีน้ำหนักซึ่งเป็นสาเหตุที่พ่อแม่จะต้องเลือกเองว่าจะใช้วิธีการหรือติดตามพัฒนาการตามธรรมชาติของลูก

ในช่วง 12 เดือนแรก พัฒนาการของเด็กจะดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ในเวลานี้ เด็กทารกจะมีเวลาสำรวจโลก เรียนรู้คำศัพท์ที่ดี และสร้างห่วงโซ่ตรรกะเบื้องต้นและเบื้องต้น

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าหากคุณไม่ได้ทำงานกับลูกในปีแรกหรือสองปีแรก เด็กจะไม่สามารถชดเชยความรู้และทักษะที่สูญเสียไปได้

อย่างไรก็ตาม ความคลั่งไคล้มากเกินไปและการยึดมั่นในหลักคำสอนของวิธีการพัฒนาทั้งหมดอย่างแท้จริง ในทางกลับกัน อาจไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ แต่เป็นอันตรายต่อพัฒนาการของเด็ก

หากคุณตัดสินใจที่จะใช้วิธีการพัฒนาเด็กที่กล่าวมาข้างต้น คุณต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ พวกเขา จะช่วยหลีกเลี่ยง ผลกระทบด้านลบและทำให้การเรียนรู้เป็นธรรมชาติมากขึ้น:

• สังเกตปฏิกิริยาของทารกอย่างระมัดระวัง หากเขาไม่ชอบกิจกรรมนี้ เขาแสดงการประท้วงทั้งน้ำตาหรือทิ้งของเล่นที่มอบให้ คุณต้องหยุดและครอบครองเขาด้วยสิ่งอื่น
• ไม่ควรพรากทารกออกจากกิจกรรมที่เขาหลงใหลในปัจจุบันเพื่อการพัฒนา หากลูกน้อยของคุณชอบเล่นบล็อกมากกว่าดูภาพ ให้รอจนกว่าเขาจะเล่นเกมเสร็จ
• แบบฝึกหัดและงานทั้งหมดที่รวมอยู่ในระบบการศึกษาที่คุณเลือกจะต้องเป็นที่เข้าใจและเชื่อถือได้ คุณควรซักซ้อมกิจกรรมทั้งหมดก่อนเข้าหาลูกด้วย
• การศึกษาของเด็กควรจะครอบคลุม ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรพัฒนาเฉพาะทรงกลมทางกายภาพหรือความรู้ความเข้าใจเท่านั้น จำเป็นต้องใส่ใจในทุกด้านของบุคลิกภาพของเด็ก รวมถึงด้านอารมณ์และสังคม
• ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกระบวนการรับความรู้และทักษะให้เป็นการกระทำอัตโนมัติ สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นความสนใจของเด็กในกระบวนการนี้ เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความอยากรู้อยากเห็น และการสังเกต

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างหลักทั้งหมดของแต่ละวิธีแล้ว คุณสามารถเลือกระบบการฝึกอบรมที่ต้องการมากที่สุดเบื้องต้นได้ อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรมุ่งเน้นไปที่ความคิดเห็นของผู้ปกครองคนอื่น แต่เน้นที่คุณลักษณะของเด็กเป็นหลัก ท้ายที่สุดแล้วการพัฒนามันเป็นเรื่องที่ต้องรับผิดชอบ!

ลูกอันเป็นที่รักจึงได้เติบโตขึ้น อายุของทารกกำลังเข้าสู่ก้าวแรกซึ่งก็คือปีแรกของชีวิต นอกจากนี้การนับเวลาในการพัฒนาของเด็กจะดำเนินต่อไปหลายปี เด็กน้อยเริ่มกระตือรือร้น เรียนรู้มากมาย แต่ลูกจะต้องเรียนรู้เพิ่มเติมอีกในอนาคต ดังนั้นผู้ปกครองควรอดทน ท้ายที่สุดจากนี้ไปเด็กไม่เพียงต้องการอาหารและแต่งตัวด้วยเสื้อผ้าแฟชั่นเท่านั้น แต่ยังต้องการความรักและความเอาใจใส่จากพ่อและแม่ของเขาด้วย ท้ายที่สุดแล้ว การเลี้ยงลูกเกิดขึ้นทุกๆ ชั่วโมง

เมื่ออายุสิบเอ็ดถึงสิบสองเดือน เด็กจะติดตามแบบอย่างของพ่อแม่ในทุกสิ่ง คุณสามารถพูดได้ว่าเด็กมองโลกผ่านสายตาของพ่อและแม่ของเขา ดังนั้นในช่วงเวลานี้ทุกสิ่งจึงมีความสำคัญสำหรับทารกอย่างแน่นอน: น้ำเสียงและน้ำเสียงของการสนทนากับเขาและคนอื่น ๆ กระบวนการเสิร์ฟอาหารให้ทารกสไตล์เสื้อผ้าของผู้ปกครองและอีกมากมาย

ดังนั้นคุณควรเรียนรู้ที่จะซ่อนความระคายเคืองและอารมณ์ไม่ดีที่กำลังจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน เด็ก ๆ รู้สึกไวต่อความวิตกกังวลในน้ำเสียงของคนที่คุณรัก ส่งผลให้ทารกเกิดอาการกระสับกระส่าย

พัฒนาการทางวาจาของเด็ก

แน่นอนว่าการดูแลเด็กในแต่ละวันจำเป็นต้องมีความเครียดทางจิตใจและร่างกายบ้าง ส่งผลให้โดยเฉพาะคุณแม่มีอาการเหนื่อยล้าสะสม และเด็กก็ไม่ได้เชื่อฟังเสมอไป อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่ควรกรีดร้องไม่ว่าในกรณีใด ควรทำตรงกันข้ามและพูดกับเด็กซุกซนด้วยเสียงที่ต่ำกว่าปกติเล็กน้อย สิ่งนี้จะสร้างความประทับใจให้กับลูกน้อยมากขึ้นอย่างแน่นอน ทำให้ลูกน้อยประหลาดใจเล็กน้อย ฟังแล้วจึงเปลี่ยนใจ

ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลแม้แต่ในสัปดาห์แรกของชีวิตคุณก็ยังต้องคุยกับลูกน้อยของคุณ และตอนนี้ในช่วงระยะเวลาของการสร้างคำพูดจะต้องทำเป็นสองเท่า

ดังนั้นในการซัก เปลี่ยนเสื้อผ้า และใส่กระโถน พ่อและแม่ควรบอกชื่อสิ่งของในบ้านและเสื้อผ้าและอธิบายวัตถุประสงค์อย่างแน่นอน

ในขณะเดียวกันก็ต้องพูดด้วยประโยคที่เข้าใจง่าย สงบ และชัดเจน โดยไม่บิดเบือนคำพูด เมื่อใกล้ถึงหนึ่งปี เด็กจะเปลี่ยนจากการออกเสียงและแต่ละพยางค์ไปเป็นคำต่างๆ เช่น พ่อและแม่ ปล่อยให้เขา และเริ่มเข้าใจคำแนะนำที่ผู้ใหญ่ให้ไว้

ความตื่นตัวของเด็ก

คุณต้องสามารถจัดระเบียบความตื่นตัวของลูกได้ แน่นอนว่าพ่อแม่ซื้อของเล่นให้ลูกมากมาย อย่างไรก็ตาม นี่ยังไม่เพียงพอ ยังต้องสอนทารกให้เล่นอีกด้วย มิฉะนั้นเด็กน้อยจะดึงของเล่นเข้าปากหรือโยนลงพื้น และเขาอาจได้รับบาดเจ็บได้

พ่อแม่จะต้องแสดงให้ลูกหลานเห็นถึงวิธีการพับตุ๊กตาทำรังและห่วงเชือกบนปิรามิด ซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าควรจะอยู่ที่นั่น

คุณสามารถให้ลูกบาศก์แสงและเริ่มสร้างบ้านได้ สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ก็คือ ในวัยนี้ เด็กไม่สามารถทำสิ่งเดียวกันได้เป็นเวลานาน เด็กน้อยเบื่อหน่ายกับความซ้ำซากจำเจ ดังนั้นกิจกรรมที่กระตือรือร้นควรสลับกับเกมเงียบ ๆ และควรเปลี่ยนของเล่น

เด็กอายุ 10 ถึง 12 เดือนจะสนุกกับการเล่น "ซ่อนหา" กับผู้ใหญ่ ตามคำขอของผู้ปกครอง พวกเขาสามารถแสดง "โอเค" "นกกางเขน" หรือการเคลื่อนไหวง่ายๆ เช่น "ลาก่อน" - โบกมือ "ขอบคุณ" - พยักหน้า แน่นอนว่าควรสอนการเคลื่อนไหวดังกล่าว นอกจากนี้ เด็กยังสามารถแจกของเล่นโดยพูดว่า “นะ” เรียกแมวว่า “x-x” หรือโยกตุ๊กตา “อะ-อา”

จำเป็นต้องเล่นกับลูกของคุณเพื่อพัฒนาความจำการมองเห็น ทักษะการสังเกต และจดจำสี

คุณไม่จำเป็นต้องมีของเล่นพิเศษสำหรับสิ่งนี้ ถุงเท้าหรือถุงมือสีธรรมดาก็ใช้ได้ คุณแค่ต้องมีสิ่งของหลายๆ คู่ คุณควรเลือกอันใดอันหนึ่งแล้วขอให้บูทูซหาอันที่มีสี ขนาด และลวดลายคล้ายกัน หากมีปัญหาเกิดขึ้นคุณควรแจ้งและช่วยเหลือทารกตั้งแต่แรกอย่างแน่นอน

นอกจากนี้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้อนุญาตให้ใช้ขวดต่างๆได้ซึ่ง butuz จะแยกแยะตามลักษณะที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ สำหรับเกม ห้ามมิให้ใช้นิ้วของคุณเองซึ่งทารกจะเหยียดตรงตามลำดับที่เรียกพ่อ แม่ ปู่ย่าตายาย พี่ชายหรือน้องสาว ถ้ามี

ในยุคของการพัฒนาอินเทอร์เน็ตและการมีอุปกรณ์สำนักงานที่หลากหลายในเกือบทุกบ้าน เด็กๆ ควรมีนิทานรวมอยู่ด้วย เด็กจะมีความสุขที่ได้ฟังการอ่านเรื่องตลกและแม่อาจมีเวลาว่างสักครู่ อย่างไรก็ตาม ความบันเทิงดังกล่าว อย่างเช่น ดนตรี จะต้องได้รับการเติมเต็ม มิฉะนั้นทารกอาจโตขึ้นอย่างตื่นเต้นและไม่แน่นอน

ทั้งนี้จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงเสียงรบกวนใดๆ ไม่ว่าจะเป็นเสียงเพลงดังๆ หรือการสนทนาระหว่างผู้ใหญ่ เปล่งเสียงขึ้น- คุณควรลดการดูทีวีและคอมพิวเตอร์ร่วมกับลูกให้น้อยที่สุด รังสีจอฟ้าและจอภาพเป็นอันตรายต่อการมองเห็นและระบบประสาท

การนอนหลับเป็นกุญแจสู่ความสงบและสุขภาพที่ดี!

คุณควรพยายามส่งลูกเข้านอนให้ถูกเวลาอย่างแน่นอน การอดนอนเป็นสาเหตุหลักประการหนึ่งของโรคประสาทในเด็ก เด็ก ๆ นอนหลับกลางแจ้งได้ดีที่สุด แต่ในวัยนี้ ไม่ใช่ว่าทุกการเดินจะเน้นไปที่การนอนหลับ เด็กจะต้องเดินอย่างแข็งขันเป็นระยะเวลาหนึ่ง และด้วยเหตุนี้คุณต้องแต่งตัวเด็กให้เหมาะสม เมื่ออายุได้หนึ่งขวบ เด็กก็เริ่มเดินได้แล้ว อย่างไรก็ตาม เขาไม่ได้ยืนอย่างมั่นคงและพยายามเกาะติดกับวัตถุที่อยู่รอบๆ หากเด็กสวมเสื้อคลุมขนสัตว์หรือแจ็กเก็ตหนา ๆ Butuz จะไม่สามารถก้าวต่อไปได้ ดังนั้น เมื่อข้างนอกไม่หนาวเกินไป คุณต้องแต่งตัวทารกในชุดหมีที่หุ้มฉนวน ถุงเท้าทำด้วยผ้าขนสัตว์และรองเท้าบูทที่ให้ความอบอุ่น สวมหมวกขนสัตว์บนศีรษะ และใช้ผ้าเช็ดหน้าผ้าฝ้ายไว้ข้างใต้

ที่บ้านเด็กควรสวมรองเท้าบูทหรือรองเท้าซึ่งพื้นรองเท้าลื่นสามารถใช้กระดาษทรายธรรมดาได้ ส่งผลให้เด็กไม่ลื่นล้ม

ทันทีที่เด็กเริ่มเคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบๆ อพาร์ตเมนต์ ความกังวลของผู้ปกครองก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก จำเป็นต้องปิดโต๊ะข้างเตียง ลิ้นชักโต๊ะ และปิดคอมพิวเตอร์ให้แน่น จำเป็นต้องถอดยา กระดุม และกิ๊บติดผมทุกชนิดออกจากสถานที่ที่เข้าถึงได้ทั้งหมด ไม่อย่างนั้นเจ้าตัวเล็กจะเอาของพวกนี้เข้าปากแน่นอน

ฉันอยากรู้ทุกอย่าง!

เด็กทารกวัย 1 ขวบเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยากรู้อยากเห็นอย่างยิ่ง ทุกสิ่งที่เด็กสนใจเด็กมุ่งมั่นที่จะเข้าไปในมือของเขาเองสัมผัสและพลิกลิ้มรส อิมป์จะพยายามเปิดตู้ทั้งหมดและพลิกขยะในห้องโดยไม่มีใครดูแลอย่างแน่นอน มันจะดึงผ้าปูโต๊ะออกจากโต๊ะ และคว่ำหม้อส่วนตัวที่ไม่ได้ทำความสะอาดในระหว่างขั้นตอนนี้ เด็กๆ สนุกกับการเล่นซอกับโทรศัพท์และสายคอมพิวเตอร์ โดยดึงปลั๊กออกแล้วเสียบกลับเข้าไปในเต้ารับไฟฟ้า

เพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บของเด็กอันเป็นผลมาจากความอยากรู้อยากเห็น ผู้ปกครองจำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการความปลอดภัยของเด็กอย่างเคร่งครัด อย่างไรก็ตาม จะต้องกระทำโดยไม่ระงับกิจกรรมของทารก ในทางตรงกันข้ามการสร้างเงื่อนไขในการฝึกการเคลื่อนไหวที่หลากหลายมีความจำเป็นและมีประโยชน์

พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

การพัฒนาทางกายภาพของทารกจะต้องดำเนินการโดยใช้ยิมนาสติกโดยค่อยๆทำให้การออกกำลังกายซับซ้อนขึ้น สำหรับชั้นเรียนคุณควรซื้อวงแหวนสีที่สามารถใช้ได้ ดังต่อไปนี้- เด็กที่นอนหงายหรือนั่งควรได้รับอนุญาตให้คว้าแหวนที่ผู้ปกครองถือไว้และช่วยให้ทารกหมุนเป็นวงกลมด้วยมือของเขา การเคลื่อนไหวสามารถทำได้โดยใช้สองมือจับหรือสลับกันด้วยมือจับเดียว จากนั้น คุณสามารถวางทารกไว้บนท้องแล้วให้แหวนที่ระบุแก่เขา ต่อจากนั้นจำเป็นต้องดึงห่วงซึ่งจะกระตุ้นให้เด็กคุกเข่าแล้วยืนบนขาของเขา

ในแบบฝึกหัดอื่น คุณสามารถดำเนินการต่อไปนี้ได้ วางของเล่นไว้บนโต๊ะและวางทารกโดยหันหลังให้แม่ จับทารกไว้บนเข่า เชิญทารกให้ก้มลงและหยิบของเล่นออกมา คุณยังสามารถวางของเล่นไว้ในที่ที่สูงขึ้นแล้วปล่อยให้เด็กเอื้อมหยิบของเล่นนั้นได้ การออกกำลังกายดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูกทำให้คุณสามารถเพิ่มทักษะการยืนและเดินได้ ในเวลาเดียวกัน หากเป็นไปได้ คุณต้องเริ่มทำให้เด็กแข็งตัวก่อน

ความสนใจ! เราต้องการกุมารแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์อื่นๆ! หากเด็กไม่สามารถ:

• คลานทั้งสี่;
• ทำตามขั้นตอนด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครองคนหนึ่งจับมือผู้ใหญ่
• ถือก้อนเล็ก ๆ สองก้อนด้วยมือเดียว
• ให้ของเล่นแก่ผู้ใหญ่
• พูดอย่างน้อยสองสามอย่าง คำง่ายๆ“แม่”, “พ่อ”, “ลุง”, “ให้”;
• ปฏิบัติตามคำขอเล็กๆ น้อยๆ เช่น "นำลูกบอลมาเสิร์ฟ" ที่เขาไม่สามารถหาได้ด้วยตัวเอง
• กินด้วยช้อน
• หน้าตาบูดบึ้งเมื่อมองภาพสะท้อนของคุณเองในกระจก
• ต้องแวะเข้ามาปรึกษา สถาบันการแพทย์และให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามขั้นตอนการสนับสนุนที่เหมาะสม

ด้วยการปฏิบัติตามเคล็ดลับง่ายๆ ข้างต้น ซึ่งช่วยให้แม่และยายของเราเลี้ยงดูคนที่เข้มแข็งและพัฒนาได้มากกว่าหนึ่งรุ่น เด็กทารกจะเติบโตและพัฒนาสุขภาพแข็งแรง ร่าเริง และกระตือรือร้น ขอให้โชคดีและอดทน รอยยิ้มของเด็กๆ!

ดูเหมือนว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้ปกครองได้นำพัสดุขนาดเล็กที่บรรจุของดังกล่าวมาจากโรงพยาบาลคลอดบุตร ที่รักรอคอยมานาน- เขาเองยังทำอะไรไม่ได้เลย และหลังจากผ่านไปสิบสองเดือน ผู้ใหญ่จะเห็นบุคลิกเล็กๆ น้อยๆ ต่อหน้าพวกเขา: ทารกสามารถเดินได้แล้วหรือกำลังพยายามก้าวแรก ออกเสียงคำแต่ละคำ และแสดงอุปนิสัย ท้ายที่สุดแล้วเด็กอายุ 1 ขวบก็เป็นปัจเจกบุคคลที่มีความปรารถนาและข้อกำหนดของตัวเองอยู่แล้ว แพทย์ไม่เคยเบื่อที่จะย้ำว่าเด็กแต่ละคนมีความเป็นปัจเจกบุคคล และพัฒนาการของเด็กอาจแตกต่างกันไป แต่องค์การอนามัยโลกได้พัฒนาบรรทัดฐานและมาตรฐานที่ทารกควรมีขนาดพอดีเมื่ออายุหนึ่งขวบ มาดูกันว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างเมื่ออายุสิบสองเดือน สัญญาณที่บ่งบอกว่าคุณต้องไปพบแพทย์มีอะไรบ้าง?

คุณสมบัติของพัฒนาการทางร่างกายของเด็กชายและเด็กหญิง

เมื่ออายุครบหนึ่งปี ทารกจะมีพัฒนาการทางร่างกายแบบก้าวกระโดด เด็กบางคนเริ่มเดินได้ด้วยตัวเอง ในขณะที่บางคนเริ่มก้าวแรกด้วยความระมัดระวัง ในเวลาเดียวกัน เด็กทารกยังคงคลานต่อไป วิธีการเคลื่อนไหวนี้คุ้นเคยและรวดเร็วกว่า เด็กจะรู้สึกถึงร่างกายของตัวเองอย่างเต็มที่และสามารถควบคุมมันได้ทั้งสี่ส่วน

ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าผู้ปกครองไม่ควรกังวลหากทารกยังไม่สามารถเดินได้อย่างอิสระเมื่ออายุครบ 1 ขวบ แต่ทารกจะต้องยืนและเดินอย่างมั่นใจโดยมีเครื่องช่วยพยุงและจับมือกับผู้ใหญ่ หากเด็กไม่พยายามดำเนินการเหล่านี้เมื่ออายุได้ 12 เดือนนี่เป็นเหตุผลที่ควรปรึกษาแพทย์เพื่อขอคำแนะนำ

เมื่ออายุได้หนึ่งปี เด็กทารกจะมีความอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขารู้วิธีนั่งและยืนขึ้น สามารถปีนขึ้นและลงจากโซฟาหรือเตียงได้ ผู้ปกครองหลายคนสังเกตเห็นว่าเมื่ออายุได้หนึ่งปีเด็ก ๆ จะสนใจดนตรีเป็นอย่างมาก พวกเขามีความรู้สึกด้านจังหวะที่ดีเยี่ยม และเริ่มโยกตัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งเพื่อฟังเสียงเพลง แม้ว่าเด็กแต่ละคนจะเป็นรายบุคคลและกรอบเวลาในการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ อาจแตกต่างกัน แต่ก็มีมาตรฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป การพัฒนาทางกายภาพเด็ก. เด็กจะพัฒนาตามอายุของเขาหากเขาสามารถ:

• นั่งอย่างอิสระและจับหลังอย่างมั่นใจ
• การคลานอย่างกระตือรือร้น: แพทย์เตือนว่าเด็กบางคนเกินระยะคลานและเริ่มลุกขึ้นนั่งทันทีแล้วลุกขึ้นยืน นี่ถือเป็นตัวแปรหนึ่งของบรรทัดฐานด้วย ทารกดังกล่าวสามารถคลานได้อย่างเชี่ยวชาญหลังจากก้าวแรกไปแล้ว
• ปีนขึ้นไปบนเตียง ขึ้นบันได;
• ยืนหยัดได้ด้วยตัวเอง ไม่ว่าจะมีคนสนับสนุนหรือไม่ก็ตาม
• เดินโดยมีผู้ช่วยเหลือหรือจับมือกับผู้ใหญ่
• ดื่มจากถ้วยด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครองและพยายามดำเนินการนี้อย่างอิสระ กินจากช้อนโดยได้รับความช่วยเหลือจากแม่
• ย้ายสิ่งของจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง รวบรวมของเล่นของคุณ ชี้ไปที่วัตถุที่เด็กสนใจ

เด็กบางคนเดินได้อย่างอิสระแล้วเมื่ออายุได้หนึ่งปี แต่ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าหากเด็กไม่เดินได้เองเมื่ออายุได้ 12 เดือน ก็ไม่ใช่เหตุผลที่ต้องตื่นตระหนก โดยปกติแล้ว เด็กทารกจะเริ่มก้าวแรกด้วยตนเองเมื่ออายุ 1.2 ปี

เมื่อถึงวันครบรอบหนึ่งปี ทารกจะมีฟันเฉลี่ย 8 ซี่ แต่ตัวเลขนี้เป็นตัวเลขโดยประมาณ เด็กบางคนมีฟันน้ำนม 4-6 ซี่ ในขณะที่บางคนอวดว่ามีผู้ช่วยเคี้ยวอาหารมากถึง 12 ซี่

อัตราการปะทุของฟันน้ำนมเป็นค่าโดยประมาณ แต่หากทารกไม่มีฟันซี่เดียวในหนึ่งปี นี่เป็นเหตุผลที่ควรพาเด็กไปพบทันตแพทย์จัดฟัน

เวลานอนและพักผ่อนสิบสองเดือน

กิจวัตรประจำวันของเด็กก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ทารกจะตื่นมากกว่าหลับ การนอนหลับตอนกลางคืนใช้เวลา 11 ชั่วโมง และในระหว่างวัน ทารกจะพักผ่อนเพียง 3 ชั่วโมง ซึ่งกระจายผ่านการงีบหลับตอนกลางวันสองครั้งเด็กบางคนในวัยนี้สามารถเปลี่ยนงีบหลับในระหว่างวันได้ ดร. Komarovsky อธิบายว่านี่ไม่ใช่การเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน แต่เป็นความต้องการส่วนบุคคลของร่างกาย ความจริงก็คือเด็กทารกที่ล้มตัวลงนอน นอนหลับตอนกลางคืนต่อมาพวกเขาจะตื่นสายในตอนเช้า ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องพักผ่อนในครึ่งแรกของวัน ร่างกายต้องการงีบหลับในช่วงบ่าย

หากเด็กมีความกระตือรือร้น มีความอยากอาหารที่ดี และพัฒนาตามมาตรฐาน การงีบหลับในระหว่างวันก็เพียงพอสำหรับเขา ดร.โคมารอฟสกี้ แนะนำให้ฟังความต้องการของทารก และไม่บังคับให้เขานอนสองครั้งในระหว่างวัน

ส่วนสูงและน้ำหนักของทารกขึ้นอยู่กับเพศ - ตาราง

ส่วนสูงและน้ำหนักเป็นตัวบ่งชี้หลักที่ยืนยันว่าเด็กมีพัฒนาการตามมาตรฐาน ตั้งแต่แรกเกิด แพทย์และพยาบาลจะประเมินการเจริญเติบโตของทารกเป็นหน่วยเซนติเมตรและกรัมทุกเดือน การขาดน้ำหนักตัวในเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีสามารถส่งสัญญาณภาวะโลหิตจาง ปัญหาในระบบย่อยอาหารและต่อมไร้ท่อ รวมถึงความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลาง

ผู้เชี่ยวชาญดึงความสนใจจากผู้ปกครองว่าการมีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์อย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลให้เด็กมีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์ อาจทำให้พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของทารกล่าช้าได้

ปฏิกิริยาตอบสนอง ทักษะ และความสามารถพื้นฐานของเด็กอายุ 1 ปี

เด็กที่มีอายุต่างกันจะมีปัจจัยในการพัฒนาจิตใจ จิตใจ และคำพูดเป็นของตัวเอง แม่ทุกคนเปรียบเทียบลูกของเธอกับคนอื่นๆ และหากลูกของเธอล้าหลังตามเกณฑ์ที่กำหนดเขาจะรีบไปพบแพทย์ทันที ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าพัฒนาการจะขึ้นอยู่กับอารมณ์ของทารกด้วย ความบกพร่องทางพันธุกรรม- ดังนั้นในการนัดหมายแพทย์จะประเมินทักษะที่ทารกได้รับเมื่ออายุครบ 1 ขวบ ส่วนสูงและน้ำหนักและอธิบายให้ผู้ปกครองทราบว่าควรกังวลหรือมีเวลาให้ลูกรออีกสักหน่อยหรือไม่ เรียนรู้ทักษะใหม่

พ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมโดยตรงในการพัฒนาเด็ก: พูดคุยกับทารก อ่านนิทาน และเล่น

พัฒนาการทางจิตใจและอารมณ์ของทารกอายุ 1 ขวบ

เมื่อถึงวัยนี้ทารกจะเริ่มแสดงอุปนิสัย พ่อแม่บางคนสับสน: เมื่อวานเด็กเชื่อฟังอย่างสมบูรณ์ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียว แต่วันนี้เขาจำไม่ได้เลย นักจิตวิทยาเด็กอธิบายว่าพฤติกรรมนี้เป็นวิกฤตทางจิตใจครั้งแรก ทารกกำลังเรียนรู้ขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต: ทารกอาจไม่ใส่ใจกับคำว่า "ไม่อนุญาต" และแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวทุกครั้ง

นักจิตวิทยาอธิบายว่าไม่ควรให้ผู้ปกครองได้รับอนุญาต ถึงเด็กเล็กจัดการตัวเอง ในวัยนี้ เด็กๆ เข้าใจว่าการร้องไห้สามารถบรรลุสิ่งที่ต้องการได้ ผู้ใหญ่จะต้องกำหนดขอบเขตให้ชัดเจน หากมีสิ่งใดถูกห้ามสำหรับเด็ก พวกเขาจะต้องยืนหยัดได้ แม้ว่าเขาจะร้องไห้และมีอาการตีโพยตีพายก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไป เด็กๆ เข้าใจว่าการห้ามโดยผู้ปกครองไม่สามารถยกเลิกการห้ามด้วยน้ำตาได้

พฤติกรรมนี้สามารถดำเนินต่อไปได้นานถึงหกเดือน ในเวลานี้ พ่อแม่ต้องอดทนเพื่ออธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมบางเรื่องถึงไม่ได้รับอนุญาต เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เขาเข้าใจดีอยู่แล้วว่าอะไรทำได้และทำไม่ได้ รู้วิธีรับรู้คำชมและโต้ตอบเมื่อถูกดุว่าทำผิด เด็กเข้าใจเมื่อถูกขอให้นำหรือรับใช้บางสิ่งบางอย่าง ความแตกต่างระหว่างพ่อแม่กับคนรู้จัก: ความสุขปรากฏบนใบหน้าเมื่อเห็นแม่และพ่อ

เมื่ออายุได้ 12 เดือน การสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กเขาเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง ทารกไม่กลัวอีกต่อไป คนแปลกหน้าแต่แม่ของเขายังคงเป็นคนที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา การปรากฏตัวของแม่ทำให้ทารกสงบลง เขารู้สึกปลอดภัย นักจิตวิทยาเด็กแนะนำให้พ่อแม่สอนลูกให้สื่อสารร่วมกับเพื่อนฝูง ในวัยนี้เองที่คุณสามารถอธิบายให้ลูกฟังได้ว่าของเล่นสามารถแบ่งปันได้ และคุณไม่สามารถทำให้เพื่อนขุ่นเคืองได้ โรงเรียนพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นโรงเรียนที่ดีเยี่ยมสำหรับการปรับตัวทางสังคม โดยที่ทารกจะได้เรียนเป็นกลุ่มร่วมกับเด็กคนอื่นๆ

จะทราบได้อย่างไรว่าพัฒนาการทางจิตใจของเด็กเป็นเรื่องปกติหรือไม่ - วิดีโอ

การเรียนรู้ที่จะพูด: พัฒนาการพูดของทารก

เด็กอายุ 12 เดือนสามารถออกเสียงคำศัพท์ที่ง่ายที่สุดได้: แม่ พ่อ บาบา ได แอม ลาลา และอื่นๆ คำศัพท์ของทารกมีอยู่แล้ว 10-20 คำ แม้ว่าเด็กจะออกเสียงได้ไม่ครบถ้วนและมีบางเสียงหายไป แต่เขาพยายามท่องคำศัพท์ตามพ่อแม่ และเมื่อเวลาผ่านไป คำศัพท์ของเขาก็จะเพิ่มขึ้น

เด็กบางคนพูดได้ไม่ถึงปี หรือคำศัพท์จำกัดอยู่เพียงสองหรือสามคำ หากแพทย์ไม่พบความผิดปกติของพัฒนาการใดๆ สถานการณ์นี้อาจเกิดจากความบกพร่องทางพันธุกรรมและลักษณะทางอารมณ์ของเด็ก แต่พ่อแม่ควรใส่ใจพัฒนาการพูด อ่านนิทานให้ทารกฟังให้มากขึ้น และพูดคุยกับเขาบ่อยๆ ในระหว่างเกม คุณสามารถอธิบายแต่ละการกระทำและตั้งชื่อวัตถุได้

มีคู่มือและสื่อการสอนมากมายที่คุณสามารถใช้กับลูกของคุณในการพัฒนาคำพูดได้

เด็กพยายามบอกบางสิ่งกับพ่อแม่โดยใช้คำพูดอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาเห็นรถ เขาสามารถพูดว่า "บี๊บ" หรือขอสิ่งของหรือของเล่นที่เขาสนใจ: "ให้ฉันหน่อย" เด็กพยายามแสดงคำขอและความไม่พอใจของเขา ในวัยนี้ การแสดงออกทางสีหน้าและน้ำเสียงของเขาได้รับการพัฒนาอย่างดี สิ่งที่ทารกไม่สามารถแสดงออกด้วยคำพูดได้ เขาพยายามพูดด้วยน้ำเสียงในการออกเสียงของเขา

วิธีพัฒนาการพูดของลูกน้อย

• อ่านเรื่องราวและนิทานทุกวัน
• ดูภาพและภาพประกอบในหนังสือ โดยตั้งชื่อสิ่งของ สัตว์ ฯลฯ ออกเสียงชื่อให้ชัดเจน
• อธิบายให้ทารกทราบถึงการกระทำและสถานการณ์ทั้งหมด เช่น ขณะอาบน้ำ คุณสามารถบอกเขาได้ว่านี่คือน้ำ และนี่คือสบู่ ฯลฯ
• สร้างเพลงสำหรับเด็ก: เด็กในวัยนี้รักเสียงดนตรีเป็นอย่างมาก สิ่งนี้ยังพัฒนาความรู้สึกของจังหวะด้วย
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับ: นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ากิจกรรมดังกล่าวส่งผลโดยตรงต่อพัฒนาการทางจิตของทารก รวมถึงการก่อตัวของคำพูด

วิธีช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะพูด: ความคิดเห็นของดร. Komarovsky - วิดีโอ

การพัฒนาทักษะยนต์ของเด็ก

• เก็บของเล่นของคุณให้เข้าที่: ในมุมเด็กเล่นหรือตะกร้าของเล่น
• จับวัตถุด้วยสองนิ้ว
• เล่นอย่างอิสระเป็นเวลาครึ่งชั่วโมง
• ประกอบปิรามิด
• วางลูกบาศก์บนลูกบาศก์
• เล่นกับลูกบอล: พยายามโยนมันลงในกล่องหรือตะกร้า

ปิรามิดเป็นวิธีการพัฒนาที่ดี ทักษะยนต์ปรับที่รัก

หากผู้ปกครองสังเกตเห็นว่าเด็กไม่สนใจของเล่น ลูกบอล หรือไม่สามารถถือสิ่งของไว้ในมือได้ นี่เป็นเหตุผลที่ควรขอคำแนะนำจากกุมารแพทย์และนักประสาทวิทยา สาเหตุหนึ่งอาจเป็นเพราะกล้ามเนื้อมีมากเกินไปหรือน้อยเกินไป มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยและให้คำแนะนำได้อย่างแม่นยำ

ทำความรู้จักกับความงาม: พัฒนาการทางดนตรี

ตามที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ คุณต้องใส่ใจไม่เพียงแค่ร่างกายและจิตใจเท่านั้น แต่ยังต้องใส่ใจด้วย การพัฒนาทางดนตรีเด็ก. เมื่ออายุได้ 12 เดือน เขามีความรู้สึกเกี่ยวกับจังหวะอยู่แล้ว เขาสนใจที่จะย้ายไปฟังเพลง ฟังเพลงสำหรับเด็ก และโน้ตที่ร่าเริง เด็กหลายคนชอบเล่นของเล่น เครื่องดนตรี: พวกเขาชอบสร้างเสียงขึ้นมาใหม่ เพื่อให้เสียงเกิดขึ้น ดนตรีมีคุณสมบัติในการผ่อนคลายและสงบเงียบ: เสียงของธรรมชาติมีผลดีต่อระบบประสาทของเด็ก

พัฒนาการด้านดนตรีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็ก ดนตรีมีอิทธิพลต่อกระบวนการทำงานในสมองและยังส่งผลดีต่อการพัฒนาความคิด ความจำ และความสนใจอีกด้วย

แพทย์มักแนะนำให้ใช้ดนตรีเพื่อการบำบัด ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กที่สมาธิสั้น นักประสาทวิทยากำหนดให้เปิดเสียงน้ำและเสียงปลาโลมาเพื่อทำให้ระบบประสาทสงบและผ่อนคลายทารก นักจิตวิทยาแนะนำให้เล่นดนตรีให้ลูกของคุณทุกวัน สิ่งเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นผลงานคลาสสิก สามารถใช้เพลงสำหรับเด็กหรือเสียงที่เป็นธรรมชาติได้ สิ่งสำคัญคือทารกชอบดนตรี แต่คุณไม่ควรให้การได้ยินของลูกน้อยมากเกินไป การฟังเพลงวันละ 10-20 นาทีก็เพียงพอแล้ว

บรรทัดฐานและเงื่อนไขการพัฒนาเด็ก - วิดีโอ

กิจกรรมที่จำเป็น: พัฒนาอย่างไร, จะสอนอะไรเด็กในวัยนี้

เด็กไม่สามารถพัฒนาได้อย่างอิสระ เขาต้องการความช่วยเหลือ การกระตุ้น และที่สำคัญที่สุด - ในการสร้าง สภาพที่สะดวกสบาย- แพทย์เตือนว่าทางร่างกายและ การพัฒนาจิตพ่อแม่จะต้องให้ความสนใจเท่าเทียมกันเพื่อให้ทารกมีพัฒนาการที่กลมกลืนกัน

จำเป็นต้องมีกีฬา

ตั้งแต่แรกเกิด แพทย์ยืนยันว่าเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของทารก จำเป็นต้องนวดและยิมนาสติก แม้ว่าเด็กจะมีอิสระมากขึ้นเมื่ออายุ 1 ขวบ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องเลิกออกกำลังกาย หลังจากตื่นนอนแนะนำให้ทำยิมนาสติกซึ่งจะทำให้คุณกระปรี้กระเปร่าและเตรียมพร้อมสำหรับงานอดิเรกที่กระตือรือร้น ในตอนเย็นคุณสามารถรับบริการนวดผ่อนคลาย

การออกกำลังกายเป็นสิ่งที่จำเป็นเมื่ออายุสิบสองเดือน

• จำเป็นต้องเดิน อากาศบริสุทธิ์การเล่นในสนามกีฬาและกิจกรรมลูกบอล
• หากเป็นไปได้คุณสามารถติดตั้งศูนย์กีฬาสำหรับลูกน้อยที่บ้านได้ แพทย์จะทำได้ก็ต่อเมื่อเด็กได้รู้จักกีฬาตั้งแต่อายุยังน้อย สิ่งนี้ช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อได้อย่างสมบูรณ์แบบและป้องกันปัญหาเกี่ยวกับกระดูกสันหลัง
• การว่ายน้ำในสระก็มีประโยชน์ คุณสามารถเรียนกับผู้สอนหรือด้วยตัวเอง การนวดด้วยพลังน้ำยังมีประโยชน์มากสำหรับ สภาพทั่วไปร่างกายตลอดจนเสริมสร้างกล้ามเนื้อของร่างกาย
• การออกกำลังกาย Fitball ไม่เพียงแต่ดึงดูดเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์ในการฝึกระบบการทรงตัวอีกด้วย

การออกกำลังกายบน fitball สำหรับทารกอายุ 1 ขวบ - วิดีโอ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีบทบาทอย่างมากสำหรับเด็กอายุ 1 ปี ในเวลานี้ทารกจะมีความกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น และหน้าที่ของผู้ปกครองคือการชี้นำความสนใจของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง ปัจจุบัน ผู้ใหญ่สามารถส่งบุตรหลานเข้าเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้ โดยมีครูผู้มีประสบการณ์จะทำงานร่วมกับพวกเขา ผู้ปกครองยังสามารถพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมไว้ทำที่บ้านได้ด้วยตนเอง การออกกำลังกายต่างๆกับเด็ก

มีวิธีการที่เป็นกรรมสิทธิ์ซึ่งพัฒนาขึ้นสำหรับเด็กทุกวัย ผู้ปกครองสามารถเรียนตามวิธีเดียวหรือเลือกงานแต่ละอย่างที่น่าสนใจสำหรับเด็กได้ ที่นิยมมากที่สุดในปัจจุบันคือวิธีการของ Maria Monessori, Glen Doman และ Nikitins

การออกกำลังกายแบบละเอียด - วิดีโอ

ครูและนักจิตวิทยาเด็กบอกว่าเมื่ออายุได้ 12 เดือน คุณสามารถทำสิ่งต่อไปนี้กับลูกน้อยได้:

• การสร้างแบบจำลอง: ดินน้ำมัน, แป้งเกลือหรือสารประกอบการสร้างแบบจำลองพิเศษพัฒนาจินตนาการการคิดและทักษะยนต์ปรับอย่างสมบูรณ์แบบ
• การเล่นทรายและน้ำ: เด็ก ๆ มีความสนใจในการเรียนรู้ รูปร่างที่แตกต่างกัน- สามารถเทของเหลวจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่งได้ และสร้างหุ่นหรือปราสาทต่างๆ จากทราย วันนี้มีทรายจลนศาสตร์พิเศษลดราคาที่ไม่ทิ้งคราบ และคุณสามารถเล่นกับมันที่บ้านได้เมื่อข้างนอกหนาวและคุณไม่สามารถไปที่กระบะทรายได้
• การออกกำลังกายกับกระดานยุ่ง: กระดานการศึกษาแบบแข็งหรือแบบอ่อน พรม หรือหนังสือจะทำให้เด็กสนใจอย่างแน่นอน รายละเอียดและองค์ประกอบที่แนบมากับกระดานที่มีงานยุ่งจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวความอดทนตรรกะการคิดและความสนใจได้อย่างสมบูรณ์แบบ
• การวาดภาพ: การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ส่งผลต่อการพัฒนาคำพูด คุณสามารถเริ่มแนะนำให้ทารกรู้จักกับแปรงและทาสีได้หากทารกไม่สนใจวิธีการวาดนี้ขอแนะนำให้ลองใช้สีนิ้ว
• เกมที่มีชุดก่อสร้าง: สำหรับเด็กในวัยนี้มีชุดก่อสร้างลดราคาพร้อมบล็อกขนาดใหญ่ที่พวกเขาไม่สามารถกลืนได้

เกมที่มีคอนสตรัคเตอร์มีผลดีต่อพัฒนาการของการคิด ความสนใจ และตรรกะ

ดร. Komarovsky แย้งว่าการทำงานกับเด็กเป็นสิ่งจำเป็น แต่มีกฎอยู่บางประการ: ชั้นเรียนจะต้องจัดขึ้นอย่างสนุกสนานและเฉพาะในกรณีที่เด็กต้องการเท่านั้น หากทารกไม่แน่นอนและไม่ต้องการออกกำลังกายควรเลื่อนชั้นเรียนไปวันหลังจะดีกว่า เวลาสายหรือวันอื่น

พัฒนาการของเด็กปฐมวัย: ความคิดเห็นของดร. Komarovsky - วิดีโอ

การดูแลเด็กอายุหนึ่งปี

ความสะอาดคือกุญแจสำคัญต่อสุขภาพ วลีนี้คุ้นเคยกับทุกคนมาตั้งแต่เด็ก สำหรับเด็กอายุ 1 ขวบก็จำเป็น การดูแลเป็นพิเศษเพราะเขายังไม่สามารถกระทำการหลายอย่างได้ด้วยตัวเอง

การบำบัดน้ำ

จำเป็นต้องมีขั้นตอนการทำน้ำ: ในตอนเช้าอาจเป็นการอาบน้ำเบา ๆ ในระหว่างที่แม่ล้างลูกแปรงฟันหูและจมูก ในตอนเย็นควรอาบน้ำให้ลูกน้อยว่ายน้ำและเล่นน้ำได้อย่างน้อย 30-40 นาที

กุมารแพทย์และแพทย์ผิวหนังเตือนว่าเมื่ออาบน้ำเด็ก คุณต้องใช้แชมพูหรือสบู่พิเศษที่ออกแบบมาสำหรับเด็กในวัยนี้ เจลอาบน้ำสำหรับผู้ใหญ่อาจทำให้ ปฏิกิริยาการแพ้ระคายเคืองหรือแห้งกร้านมากเกินไปของผิวบอบบางของทารก

จำเป็นต้องอาบน้ำให้ลูกทุกวันเช้าและเย็น ในฤดูร้อน ขั้นตอนการให้น้ำสามารถดำเนินการได้บ่อยขึ้น

วิธีอาบน้ำเด็ก – วิดีโอ

แต่งกายให้ลูกอย่างไรให้ถูกวิธี

อื่น จุดสำคัญ- การเลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสม:

• สิ่งต่าง ๆ ควรทำจากวัสดุธรรมชาติเพื่อให้ผิวหนังได้หายใจและไม่ก่อให้เกิดอาการแพ้
• คุณไม่ควรแต่งตัวทารกให้อบอุ่นเกินไป เนื่องจากเด็กมีการควบคุมอุณหภูมิที่แตกต่างจากผู้ใหญ่ ดังนั้น เด็กจึงควรแต่งตัวตามสภาพอากาศ
• เสื้อผ้าควรสวมใส่สบาย: ต้องไม่แน่นหรือหลวมจนเกินไป อนุญาตให้มีระยะขอบเล็กน้อยเพื่อให้ทารกสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ

เดินอยู่ในอากาศบริสุทธิ์

เด็กจะได้รับประโยชน์จากการออกไปเดินเล่นข้างนอกในทุกช่วงวัยกุมารแพทย์แนะนำให้เดินเข้าไปด้วยซ้ำ สภาพอากาศเลวร้ายข้อยกเว้นคือ น้ำค้างแข็งรุนแรง, ต่ำกว่า - 15 องศา และมีฝนตกปรอยๆ. เวลาที่เหลือคุณต้องออกไปข้างนอกอย่างน้อยสองชั่วโมงต่อวัน ใน อากาศดีขอแนะนำให้งีบหลับนอกบ้านครั้งหนึ่ง สิ่งนี้มีประโยชน์มากต่อสุขภาพของทารก

อย่าลืมเกี่ยวกับอากาศบริสุทธิ์ในห้องที่เด็กนอน ห้องควรมีการระบายอากาศบ่อยครั้งและทำความสะอาดแบบเปียกอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้ง ถ้ามี พืชในร่มตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่สามารถก่อให้เกิดอาการแพ้ในทารกได้ไม่เช่นนั้นควรนำดอกไม้ออกจากห้อง

เด็กและเดิน - วิดีโอ

โภชนาการของทารกเมื่ออายุสิบสองเดือน

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กไม่เพียงแต่รับประทานอาหารแล้วเท่านั้น นมแม่หรือส่วนผสม แต่ยังมีอาหารแข็งหลายชนิดในรูปของน้ำซุปข้นหรือน้ำผลไม้ด้วย ทารกกินอาหารวันละ 4-5 ครั้ง โดยมีช่วงเวลา 3-4 ชั่วโมงเด็กในช่วงวัยนี้มีฟันโดยเฉลี่ย 8 ซี่ ดังนั้นทักษะการเคี้ยวจึงได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขัน ผู้ปกครองควรช่วยให้ลูกเรียนรู้ที่จะเคี้ยว โดยไม่จำเป็นต้องบดอาหาร แต่ปล่อยให้เป็นชิ้นเล็กๆ มีซีเรียลพิเศษสำหรับฝึกการเคี้ยวแบบสะท้อนขาย

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ ทารกยังกินอาหารเองไม่ได้ แต่เขาพยายามหยิบช้อนตักอาหารแล้ว

อาหารของทารกควรมีความสมดุล เมนูประกอบด้วย:

• น้ำซุปข้นเนื้อสัตว์และปลา
• จานผัก
• ผลิตภัณฑ์นมหมัก: คอทเทจชีสและเคเฟอร์, โยเกิร์ต;
• ไข่แดง;
• เพิ่มเนยและน้ำมันพืชลงในจาน
• น้ำซุปข้นผลไม้และน้ำผลไม้
• โจ๊ก.

อาหารทุกจานนึ่งหรือต้ม ห้ามมิให้เด็กในวัยนี้รับประทานอาหารที่รมควันและทอดโดยเด็ดขาดเนื่องจากระบบทางเดินอาหารที่ไม่มีรูปแบบไม่สามารถรับอาหารที่ปรุงด้วยวิธีนี้ได้ แพทย์ระบบทางเดินอาหารในเด็กเตือนว่ายังเร็วเกินไปที่จะให้เด็กรับประทานอาหารแบบปกติ

คำแนะนำของกุมารแพทย์ในการเลี้ยงลูกเมื่ออายุ 9-12 เดือน - วิดีโอ

เด็กๆมีพัฒนาการทุกวัน เด็กอายุหนึ่งขวบมีความอยากรู้อยากเห็นมาก พยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ให้ได้มากที่สุดและยังทำซ้ำทุกอย่างตามผู้ใหญ่ ผู้เชี่ยวชาญย้ำอยู่เสมอว่าคุณต้องทำงานร่วมกับลูกน้อยอย่างแน่นอน กิจวัตรประจำวันที่วางแผนไว้อย่างเหมาะสมจะช่วยให้คุณจัดสรรเวลาในการเดินเล่นกับลูกน้อย ทำกิจกรรมเพื่อพัฒนาการ รับประทานอาหารตรงเวลา และแบ่งเวลาพักผ่อนด้วย คุณควรใส่ใจไม่เพียงแค่การพัฒนาจิตใจเท่านั้น แต่ยังอย่าลืมเรื่องการออกกำลังกายด้วย เด็กจะต้องมีพัฒนาการอย่างรอบด้าน

เนื้อหาของบทความ:

เมื่อสองสามทศวรรษที่แล้ว ไม่มีใครกังวลเป็นพิเศษกับพัฒนาการของเด็ก สิ่งที่เด็กๆ ได้รับในโรงเรียนอนุบาลก็เพียงพอแล้ว เราเริ่มทำงานกับเด็กเมื่อเขาอายุสี่ขวบเท่านั้น แต่ทุกวันนี้จากสถานีวิทยุโทรทัศน์และวิทยุทุกแห่ง พวกเขาพูดถึงความจริงที่ว่า ทารกควรได้รับการพัฒนาจากเปล ดังนั้นคุณแม่หลายคนจึงเริ่มเรียนหลักสูตรพัฒนาการขั้นต้นแม้ว่าลูกจะเริ่มคลานก็ตาม

เด็กที่พัฒนาแล้วคืออะไร? พัฒนาการเด็กปฐมวัยคืออะไร และเหตุใดจึงจำเป็น? เขาจะจัดการให้

เรามาพูดถึงพัฒนาการของเด็กในช่วงแรกกันดีกว่า

เมื่อการอภิปรายเกี่ยวกับพัฒนาการในช่วงเริ่มต้นเริ่มต้นขึ้น นั่นหมายความว่าทารกนั้นมีความสามารถเหนือกว่าเพื่อนที่ไม่ได้รับการฝึกมาด้วยเป็นพิเศษในแง่ของระดับความรู้และอัตราการพัฒนา อาจเป็นเรื่องยากมากที่จะเข้าใจว่าคอมเพล็กซ์ "ต้น" สำหรับทารกนั้นรวมอะไรบ้างเพราะไม่มีใครรู้สิ่งนี้อย่างแน่ชัด: รู้จักวิธีการมากมายและแต่ละคนก็ "อ้างสิทธิ์" อย่างมั่นใจว่ามาตรวัดการพัฒนาอยู่ในนั้น .
คุณพ่อคุณแม่ยุคใหม่กำลังพยายามเริ่มพัฒนาการของลูกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ บ้าง-ก่อนเกิดด้วยซ้ำ (ถ้าใครไม่รู้ ก็มีเทคนิคแบบนั้นจริงๆ) บางครั้งอาจดูเหมือนว่าผู้ปกครองในสมัยของเราสามารถแบ่งออกเป็นสองค่ายที่ตรงกันข้าม: บางคนไม่คิดเกี่ยวกับการพัฒนาในช่วงต้น แต่จะจำได้ก่อนโรงเรียนเท่านั้น ในขณะที่คนอื่น ๆ พัฒนาลูกด้วยความกระตือรือร้นจนใคร ๆ ก็รู้สึกเสียใจกับเด็กน้อย .

ความจริงตามปกติจะอยู่ที่ประมาณตรงกลาง มาดูกันว่าเด็กๆ ต้องการหลักสูตรเสริมพัฒนาการหรือชั้นเรียนพิเศษหรือไม่

ผู้เขียนวิธีการพัฒนาในช่วงต้น - Montessori, Zaitsev, Nikitins, Doman - มั่นใจว่าทฤษฎีที่ทุกคนเรียกว่าตั้งแต่เนิ่นๆไม่เป็นเช่นนั้น พวกเขามาทันเวลาพอดี ลักษณะทางจิตและความคิดสร้างสรรค์ที่เข้มข้นที่สุดของเด็กจะพัฒนาในช่วงอายุระหว่างหนึ่งปีครึ่งถึงสามปีครึ่ง นักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาแล้วว่าเมื่ออายุได้สามขวบ เซลล์สมองจะพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์ถึงร้อยละ 70 และร้อยละ 6 ถึงร้อยละ 90 จากนั้นกลไกโดยกำเนิดหลายอย่างที่ธรรมชาติมอบให้กับบุคคลก็ตายไป

เด็กทุกคนที่ได้ยินตามปกติจะเกิดมาพร้อมกับหูที่สมบูรณ์แบบในการฟังเพลง แต่ถ้าความสามารถเหล่านี้ไม่พัฒนาในตัวพวกเขา เมื่ออายุได้หกขวบ หลายคนก็สูญเสียของประทานนี้ไป เมื่อได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้ปกครองก็เริ่มพัฒนาลูก ๆ ของพวกเขาอย่างกระตือรือร้น โดยรับสมัครเด็กวัยหัดเดินที่เพิ่งอายุครบ 1 ปีครึ่งเข้าชมรมต่างๆ ในคราวเดียว เช่น ภาษาอังกฤษ หลักสูตรตรรกะ สระว่ายน้ำ และอื่นๆ พวกเขายังทำงานร่วมกับพวกเขาที่บ้านโดยใช้การ์ด Doman แต่ที่นี่พ่อแม่ควรคิดว่าใครต้องการมันมากกว่านี้ - เด็กเพื่อพัฒนาการหรือผู้ใหญ่ เพื่อมีโอกาสพิเศษที่จะคุยโม้กับเพื่อนหรือพ่อแม่เกี่ยวกับความสำเร็จของลูก หากมีความล้มเหลวเกิดขึ้นสำหรับผู้ปกครองแล้วมันจะเป็นความพ่ายแพ้ส่วนตัว และในที่สุดทารกจะต้องทนทุกข์ทรมานซึ่งมีความหวังสูง แต่ก็ไม่ยุติธรรม

แต่ยังจำเป็นต้องพัฒนาเด็ก เพียงจำไว้ว่าเด็กแต่ละคนมักจะพัฒนาตามจังหวะของแต่ละคนโดยเฉพาะ แต่ถ้าคุณจัดการกับลูกน้อยอย่างเป็นระบบโดยใช้ เทคนิคที่แตกต่างกันพัฒนาการตั้งแต่เนิ่นๆ ความสามารถของเขาก็จะพัฒนาค่อนข้างเข้มข้นกว่าเด็กคนอื่นๆ ที่ไม่ได้รับการสอน คุณพ่อคุณแม่กังวลว่าจะเลือกวิธีไหนถึงจะช่วยพัฒนาได้ดีที่สุด? เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำแนะนำแบบเดียวกันแก่ทุกคน เด็กทุกคนเป็นปัจเจกบุคคล ดังนั้นสิ่งที่เหมาะสมกับคนหนึ่งอาจไม่เหมาะกับอีกคนหนึ่ง มันจะถูกต้องกว่าถ้าสร้างระบบที่เน้นบุคลิกภาพสำหรับทารกซึ่งจะขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะและความต้องการส่วนบุคคลของเขาโดยเฉพาะ

โดยธรรมชาติแล้ว เด็กทุกคนมีพรสวรรค์ในบางพื้นที่ งานสำคัญของผู้ปกครองและครูคือการค้นหา "ประกายไฟของพระเจ้า" เหล่านี้เพื่อเปิดเผยศักยภาพของทารกและพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติของเขา

สิ่งสำคัญคือต้องไม่โดดเดี่ยว โดยพัฒนาเฉพาะจุดแข็งและพรสวรรค์ของทารกเท่านั้น เนื่องจากคุณอาจจบลงด้วยความไม่ลงรอยกันในการพัฒนาของเขา เป็นไปไม่ได้เลยที่จะให้ความสำคัญกับการศึกษาของเด็กให้เป็นอัจฉริยะ: ทารกจะ "มีภาระมากเกินไป" ด้วยความพยายามที่จะให้ได้ผลลัพธ์มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
สำคัญกว่ามาก การพัฒนาที่ครอบคลุมแทนที่จะบันทึกไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่งเพราะมันเป็น การพัฒนาทั่วไปมีส่วนช่วยในการก่อตัว บุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน- เราไม่ควรฝ่าฝืนแผนพัฒนาที่กำหนดให้เราโดยธรรมชาติและพยายามสอนเด็กให้อ่านและนับก่อนที่จะสอนให้เขาควบคุมร่างกายของเขา ตัวอย่างเช่น เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กควรจะสามารถจำแนกข้อมูลและสรุปผลได้ สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาความคิดของเขา - ทั้งเชิงตรรกะและเชิงนามธรรม และวางรากฐานของความปลอดภัย

พัฒนาการของเด็กเดือนถึงหนึ่งปี

ทันทีหลังคลอด ร่างกายของทารกจะเติบโตอย่างแข็งขัน ระบบทั้งหมดมีเสถียรภาพ และทักษะและความสามารถใหม่ๆ ก็ปรากฏขึ้น ไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่พัฒนาการของเด็กวัยหัดเดินจะเป็นไปตามแบบแผนทุกเดือน เนื่องจากคนสองคนไม่เหมือนกัน แต่ละคนมีลักษณะบางอย่าง ผู้ปกครองไม่ควรตื่นตระหนกกับการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากมาตรฐาน ลองพิจารณาว่าโดยเฉลี่ยแล้ว เด็กทารกอายุต่ำกว่า 1 ปีควรทำอะไรได้บ้างโดยพิจารณาเป็นรายเดือน

พัฒนาการตั้งแต่แรกเกิดถึงสามเดือนนี่คือที่สุด ช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับทารก เนื่องจากเขาปรับตัวเข้ากับโลกรอบตัว การทำงานของระบบภายในทั้งหมดจึงได้รับการปรับปรุง
เดือนแรกลูกน้อยยังอ่อนแอ นอนเยอะ เขายังจับหัวและแขนขาไม่ได้ ส่วนใหญ่เวลาถูกกด ทารกยังไม่สามารถแยกแยะสีได้ และเสียงที่ดังก็ไม่ทำให้เขาตกใจ ซึ่งบ่งบอกว่าการได้ยินของเขายังมีพัฒนาการไม่ดี

1-2 เดือน:ปรากฏขึ้น กล้ามเนื้อทารกสามารถยืดหมัดให้ตรง ยกศีรษะขึ้นเล็กน้อย และแกว่งแขนและขาอย่างกระตือรือร้น เขาเริ่มส่งเสียงร้องและยิ้มอย่างมีสติและจำใบหน้าที่คุ้นเคยได้

2-3 เดือน - เวทีที่ใช้งานอยู่พัฒนาการของทารก: เขาเรียนรู้ที่จะหยิบของเล่นที่เขาชอบ ตอนนี้เขานอนน้อยลงเล็กน้อยระหว่างวัน เด็กน้อยต้องการทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวเขา ดังนั้นเขาจึงพยายามนอนคว่ำหน้าและพยายามเงยหน้าขึ้นโดยพักขาเพื่อลุกขึ้น

ใน 4 เดือนทารกสามารถเงยหน้าขึ้นเองได้แล้วและดูว่าผู้คนเคลื่อนที่ไปรอบๆ ห้องอย่างไร เขาสามารถยืนได้แล้วหากเขาได้รับการสนับสนุนใต้วงแขนของเขา ทารกสามารถโทรหาญาติโดยใช้เสียงและท่าทาง และสามารถแสดงความพอใจด้วยรอยยิ้มและเสียงหัวเราะได้

ใน 5 เดือนเขาเริ่มนั่งโดยมีคนพยุง รู้วิธีพลิกตัวจากหลังไปที่ท้องและหลัง ทารกไม่สามารถอีกต่อไป เป็นเวลานานการอยู่คนเดียวต้องมีการสื่อสาร การสะท้อนแสงแบบโลภได้รับการพัฒนา

ถึง ครึ่งปีทารกกำลังเรียนรู้ทักษะใหม่ - การคลาน ตอนนี้เขาสามารถเล่นได้โดยไม่ต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม เขากำลังงอกของฟัน ดังนั้นช่วยหันเหความสนใจของเขาออกไป ความรู้สึกเจ็บปวดเขาได้รับการรักษาด้วยยางกัด

ใน 7 เดือนการคลานกลายเป็นนิสัย เวลาเดิน เขาชอบมองดูสภาพแวดล้อม ในวัยนี้ ทารกรู้จักชื่อของเขาและจดจำทั้งใบหน้าของญาติและเสียงของพวกเขาได้อย่างแม่นยำ

มีอายุ 8 เดือนเด็กวัยหัดเดินมีปากคีบ - เขาหยิบสิ่งของไม่ได้ใช้ทั้งฝ่ามือ แต่ใช้สองนิ้ว มีการพัฒนาทักษะการสนทนาและการสื่อสารอย่างแข็งขัน

ใน 9 เดือนทารกที่มีพัฒนาการมากที่สุดจะเริ่มยืนขึ้นโดยจับเก้าอี้หรือโซฟาด้วยมือ พวกเขาสามารถก้าวแรกโดยพิงแขนแม่ ในวัยนี้ ทารกสามารถพูดบางอย่าง เช่น “มา-มา-บา-บา” ฯลฯ

ใน 10 เดือนทารกจะอยากคลาน เอาชนะสิ่งกีดขวาง เช่น หมอน เบาะโซฟา และเดินลงบันได

ใน 11 เดือนเขาต้องสามารถกินผัก ซีเรียล เนื้อสัตว์ ผลไม้ได้ เพราะเขาต้องการทั้งหมดนี้เพื่อเติมพลังงานที่เสียไปในระหว่างวัน ตอนนี้ทารกควรเริ่มแปรงฟันเพื่อป้องกันการเกิดโรคฟันผุ

ถึง ปีทารกรู้ว่าอะไรเป็นไปได้และสิ่งที่ไม่เป็นเช่นนั้น เขาจำได้ว่าเขาอยู่ที่ไหนและอะไร - ของเล่น หนังสือ จุกนมหลอก; เขาเข้าใจเกือบทุกอย่างที่ครอบครัวบอกเขา ตอนนี้อุปนิสัยของทารกก็สามารถแสดงออกได้เช่นกัน เราต้องสอนให้เขาแสดงการประท้วงผ่านการสื่อสาร

วิธีพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบ

ไม่ว่าทารกวัย 1 ขวบจะทำกิจกรรมอะไรก็ตาม ก็ไม่มีอะไรพัฒนาเขาหรือมีผลกระทบทางการศึกษาเหมือนกับการอ่าน ซึ่งจะช่วยให้คำพูดของทารกพัฒนาและมีสมาธิ ควรเลือกหนังสือเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีที่มีภาพประกอบสดใส สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเทพนิยาย - "หัวผักกาด", "เทเรม็อก" และบทกวีสั้น ๆ อื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีสารานุกรมเล่มแรกสำหรับเด็กเล็กด้วย มีภาพประกอบพร้อมรูปภาพวัตถุ เมื่อทารกมองดูพวกเขาร่วมกับผู้ใหญ่ เขาจะจำชื่อได้ และในขณะเดียวกันก็ฝึกคำพูดและความทรงจำของเขาด้วย

เกมการเรียนการสอนและการศึกษาก็เหมาะสมเช่นกัน เมื่อทารกอยู่ในวัยนี้ จำเป็นต้องพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวให้สูงสุด ตัวอย่างเช่น หากไม่สามารถเล่นในกระบะทรายได้ ให้เทเซโมลินาลงในกระทะที่บ้านแล้วมอบให้ทารก ในตอนแรกเขาจะเพียงแต่ชี้นิ้วของเธอ หลังจากนั้นคุณสามารถซ่อนของเล่นเล็กๆ ก้อนกรวด หรือกระดุมไว้ที่นั่นได้ ทารกจะมีความสุขที่ได้มองหาทั้งหมดนี้ ดินน้ำมัน สีทานิ้ว และแป้งจะมีประโยชน์มาก เด็กน้อยเหล่านี้สนุกกับการเล่นน้ำมาก

วิธีพัฒนาลูกในวัย 2 ขวบ

เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ความคิด และตรรกะของเด็กอายุ 2 ขวบ คุณสามารถเสนอกิจกรรมคัดแยกที่หลากหลายให้กับเขาได้ เช่น ให้เขาเรียนรู้ที่จะแยกจากกัน จำนวนมากรายการตามสี ชนิด ขนาด หรือรูปร่าง ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อสมองของทารกอย่างมาก

เพื่อพัฒนาความสนใจและความสามารถในการมีสมาธิของทารก เกมใด ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การค้นหาสิ่งของจะมีประโยชน์ สามารถทำได้ไม่เพียงแต่ที่บ้าน แต่ยังอยู่บนถนนหรือแม้แต่ขณะยืนต่อแถว คุณสามารถชวนลูกของคุณให้หารถได้ สีใดสีหนึ่ง,แมว,นก,ใบไม้ แต่สุดท้ายก็ต้องชมเจ้าตัวน้อยอย่างแน่นอน

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ คุณสามารถต่อภาพปริศนาหรือภาพตัดต่อต่างๆ เข้าด้วยกันได้แล้ว จริงอยู่ที่เกมดังกล่าวไม่เป็นที่สนใจของเด็กทุกคน คุณสามารถรวบรวมรูปภาพจากลูกบาศก์ หากทารกชอบ คุณแม่สามารถซื้อลูกบาศก์ "Fold the Pattern" ของ Nikitin และฝึกฝนกับพวกเขาทุกวัน ซึ่งจะทำให้งานซับซ้อนขึ้น

การพัฒนาคำพูดก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน คุณต้องพูดคุยกับลูกน้อยของคุณอย่างต่อเนื่อง ถามคำถาม อ่านบทกวีและเทพนิยาย และไขปริศนาง่ายๆ เกมนิ้วก็มีความสำคัญเช่นกัน

วิธีพัฒนาเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 5 ปี

ทักษะและความสามารถในสามปี ได้แก่ การขี่รถสามล้อ ว่ายน้ำ (โดยต้องมีผู้ใหญ่คอยช่วยเหลือ) ทารกสามารถยืนและเล่นสเก็ตได้แล้ว (พิงพ่อแม่) เล่น เกมที่แตกต่างกันกับลูกบอล

ในวัยนี้ คุณสามารถเริ่มเรียนรู้อักษรและอ่านหนังสือเล่มแรกๆ ของคุณได้ (อ่าน ไม่ใช่ฟังแม่หรือยายอ่าน) หากทารกรู้ตัวอักษรอย่างน้อยสองสามตัว เขาก็สามารถจัดเป็นพยางค์และคำได้ การแนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับรูปทรงเรขาคณิต สี และตัวเลขจะมีประโยชน์ เนื่องจากในช่วงชีวิตนี้ ความทรงจำมีประสิทธิผลมากกว่าแต่ก่อนในชีวิต ทุกสิ่งจะถูกดูดซึมได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น

เป็นการดีที่จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน พ่อแม่สามารถให้ลูกแกะสลักผักหรือสัตว์บางชนิดได้ คุณสามารถชวนลูกใส่ลูกปัดขนาดใหญ่ลงในขวดที่มีคอแคบพร้อมกับนับออกมาดังๆ

เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กๆ ควรรู้จักชื่อรูปทรงเรขาคณิตและเปรียบเทียบกับวัตถุที่อยู่รอบๆ ต้องรู้ว่าสิ่งของนั้นเรียกว่าอะไรและสามารถจำแนกออกเป็นกลุ่มได้ (สัตว์ ดอกไม้ บ้าน) เด็ก ๆ ควรเรียนรู้การนำทางในอวกาศแล้ว (ทำความเข้าใจว่า "ขวา", "ซ้าย", "ด้านหน้า", "ด้านหลัง" คืออะไร)

คำพูดของเด็กในวัยนี้ทำให้สามารถเล่าเนื้อหาของนิทานที่พวกเขารู้ได้อีกครั้ง พวกเขาจะต้องสามารถกำหนดฤดูกาล วัน และแยกแยะปรากฏการณ์สภาพอากาศภายนอกหน้าต่างได้ ประโยคที่เด็กๆ เขียนจะยาวขึ้นเรื่อยๆ และสามารถอธิบายหัวข้อได้หลายประโยค

เด็กต้องการความสนใจก่อนไปโรงเรียนมากกว่าเด็กเล็ก โดยปกติแล้วพวกเขาจะมีอายุ 5 ปี พวกเขาพูดได้ดีและพร้อมที่จะฟังและเรียนรู้ ในยุคนี้พวกเขาจะกำหนดตำแหน่งของวัตถุใด ๆ ได้แล้ว (กลาง, ซ้าย, ล่าง) รู้รูปร่างพื้นฐาน (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) สามารถนับถึงสิบ; เข้าใจการเปรียบเทียบวัตถุและตั้งชื่อคุณลักษณะ (ทินเนอร์ ปลีกย่อย เล็ก ใหญ่) แยกตัวอักษรออกจากตัวเลข

พัฒนาการเด็ก อายุ 6-7 ปี

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรมีความรู้และแนวคิดบางอย่างเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา จะดีมากถ้าในวัยนี้เขามีความรู้ที่ง่ายที่สุดเกี่ยวกับสัตว์ พืช คุณสมบัติของปรากฏการณ์และวัตถุ ความคิดเรื่องเวลา ความสามารถในการบอกเวลา ความรู้ด้านดาราศาสตร์และภูมิศาสตร์

ตามกฎแล้วเมื่ออายุ 6.5 ปีเด็กชายและเด็กหญิงกำลังเตรียมตัวไปโรงเรียน เมื่อมาถึงจุดนี้ พวกเขาควรรู้ชื่อ นามสกุลและนามสกุล วันเกิดและอายุ ฤดูกาล เดือน วันในสัปดาห์ สัตว์ต่างๆ ทั้งในบ้านและในป่า และลูกๆ ของพวกเขา ที่อยู่และประเทศของพวกมัน สามารถท่องบทกวีได้ และเทพนิยาย เขียนเรื่องจากรูปภาพหรือเล่าสิ่งที่คุณอ่านอีกครั้ง ใช้กรรไกรและไม้บรรทัด นับ 1 ถึง 15 และย้อนกลับจาก 5 ถึง 1

เมื่อสอนลูกของคุณ สอนให้เขาไม่เพียงแต่การอ่านหรือการนับเท่านั้น จะต้องมีการพัฒนาอย่างรอบด้าน เอาใจใส่เป็นพิเศษจำเป็นต้องใส่ใจกับการพัฒนาความจำ - การได้ยินและการมองเห็น เนื่องจากระหว่างเรียนในโรงเรียน เด็กๆ จะต้องจดจำข้อมูลต่างๆ มากมาย
รูปภาพมีประโยชน์ในการฝึกการจำภาพ กระดาษหนึ่งแผ่นถูกวาดเป็นสี่เหลี่ยมเพื่อวางตัวการ์ตูนที่ชื่นชอบไว้ เด็กดูภาพเป็นเวลาครึ่งนาที จากนั้นพลิกแผ่นงานและเด็กจะต้องตั้งชื่อจากความทรงจำว่าภาพใดที่ปรากฎบนนั้น

สำหรับการฝึกอบรม หน่วยความจำการได้ยินผู้ใหญ่พูดประมาณสิบคำ และเด็กต้องพูดซ้ำ ถ้าเขาจำได้อย่างน้อยหกคน นี่เป็นผลลัพธ์ที่ค่อนข้างดี

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กจะมีบุคลิกที่สมบูรณ์แล้ว เขาอาจจะตระหนักดีถึงตำแหน่งของเขาในทีมเด็กและทีมผู้ใหญ่ เด็กสามารถปฏิบัติตามบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปและปฏิบัติตามกฎและกิจวัตรที่กำหนด เขาสามารถสัมผัสถึงอารมณ์ของคนรอบข้าง ให้ความช่วยเหลือ และแสดงความเห็นอกเห็นใจ

เวลาผ่านไปเร็วมากกับเด็กน้อย ล่าสุด ทารกเป็นก้อนเล็กๆ ไม่สามารถเงยหน้าขึ้น พูดเสียงใดๆ หรือเพ่งสายตาไม่ได้ ในช่วงปีแรกทารกเปลี่ยนไปอย่างมาก เริ่มเข้าใจมากขึ้น พูดคำแรกได้ ก้าวแรกและเรียนรู้ต่อไป โลกรอบตัวเรา- เรามาดูวิธีการตรวจสอบว่าเด็กมีพัฒนาการตามปกติหรือไม่ รวมถึงวิธีกระตุ้นพัฒนาการเพิ่มเติมของทารกอายุ 1 ขวบอีกด้วย

การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา

• โดยปกติแล้วเด็กอายุ 12 เดือนจะเป็นปกติ เป็นสามเท่าของน้ำหนักที่เขาเกิดมาขณะนี้อัตราการเพิ่มของน้ำหนักและการเพิ่มส่วนสูงนั้นช้ากว่ามากเมื่อเทียบกับช่วงหกเดือนแรกของชีวิต
• เท้า เด็กอายุหนึ่งปีพวกเขายังแบนและไม่มีส่วนโค้งหากทารกเพิ่งเริ่มเดินได้อย่างอิสระ ก็ยังมีแผ่นไขมันติดอยู่ที่เท้า เมื่อพวกเขาเดินได้อย่างเชี่ยวชาญ พวกมันก็หายไป และโค้งงอปรากฏขึ้นที่เท้า
• จำนวนฟันโดยเฉลี่ยของทารกอายุ 1 ขวบคือ 8 ซี่นอกจากนี้ เด็กบางคนอาจมีฟันซี่แรกถึง 12 ซี่แล้ว ในขณะที่บางคนอาจมีฟันซี่แรกเพียง 1-2 ซี่เท่านั้น ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นทางเลือกปกติที่ไม่จำเป็นต้องไปพบแพทย์ คุณต้องปรึกษากุมารแพทย์เฉพาะในกรณีที่ฟันหายไปเมื่ออายุ 1 ปี

การพัฒนาทางกายภาพ

ในช่วงเดือนที่สิบสองของชีวิต ทารกจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นประมาณ 350 กรัม และส่วนสูงจะยาวขึ้นอีก 1-1.5 เซนติเมตร ทั้งเส้นรอบวงศีรษะและหน้าอกของเด็กในวัยนี้เพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 0.5 เซนติเมตร

เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการทางร่างกายในอัตราที่แตกต่างกันแต่ขึ้นอยู่กับตัวชี้วัด จำนวนมากสำหรับเด็กในบางช่วงอายุ ผู้เชี่ยวชาญได้กำหนดขีดจำกัดปกติสำหรับตัวชี้วัดดังกล่าว เราสังเกตขอบเขตเหล่านี้พร้อมกับตัวชี้วัดโดยเฉลี่ยสำหรับเด็กอายุ 1 ปีในตาราง:

เมื่อทุบเฟอร์นิเจอร์ พ่อแม่บางคนจะสอนให้ลูก "เปลี่ยนแปลง" คุ้มไหมที่ทำเช่นนี้ดูวิดีโอถัดไปโดย Larisa Sviridova

ทารกสามารถทำอะไรได้บ้าง?

• เด็กอายุ 12 เดือนเคลื่อนไหวอย่างกระตือรือร้นและมากเด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่ อายุหนึ่งปีรู้วิธีเดินอย่างอิสระอยู่แล้วและพัฒนาทักษะนี้อย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม เด็กอายุ 1 ขวบบางคนยังต้องการการสนับสนุนจากแม่ขณะเดินหรือไม่รีบเร่งที่จะเริ่มเดิน โดยเลือกที่จะเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วทั้งสี่ข้าง
• นอกจากนี้เด็กอายุ 1 ขวบก็สามารถนั่งยองได้แล้วและลุกขึ้นจากตำแหน่งนี้อย่างอิสระ ทารกปีนบันไดและปีนขึ้นไปบนโซฟาอย่างมั่นใจ
• เด็กอายุ 1 ขวบสามารถหยิบสิ่งของเล็กๆ 2 ชิ้นได้ด้วยมือเดียวเด็กหยิบกระดุมและวัตถุเล็กๆ อื่นๆ ด้วยนิ้วชี้และนิ้วโป้ง
• เด็กอายุ 1 ขวบสามารถประกอบปิรามิดได้และสร้างหอคอยจากลูกบาศก์
• คำพูดของเด็กประกอบด้วยคำง่ายๆ ประมาณ 10-15 คำ จำนวน 1-2 พยางค์ karapuz คำเดียวสามารถมีได้หลายความหมาย ทารกยังออกเสียงตัวอักษรไม่หมดและอาจสับสนพยางค์ได้
• เด็กอายุ 1 ขวบเข้าใจคำพูดของพ่อแม่ได้ดีเขารู้ความหมายของคำว่า "สามารถ" "ไม่สามารถ" "ให้" "รับ" "มา" และอื่นๆ อีกมากมาย เขายังรู้จักชื่อคนที่เขาติดต่อด้วยบ่อยๆ ทารกสามารถตอบคำถามง่ายๆ ได้แล้ว
• ทารกสามารถทำงานง่ายๆ ได้เช่นล้างผัก จัดช้อนส้อม เช็ดฝุ่น
• ทารกชอบซ่อนและมองหาของเล่นโยนของเล่น สร้างและทำลายสิ่งก่อสร้างจากบล็อก เติมลิ้นชักและกล่องแล้วเททิ้ง
• เด็กน้อยวัย12เดือนสนใจ เกมเรื่องราว และรู้วิธีเล่นมัน ทารกสามารถให้ของเล่นเข้านอนหรือป้อนอาหารได้
• เมื่อได้ยินเสียงเพลงลูกน้อยก็จะเต้นและพยายามร้องตาม
• เด็กรู้จักสัตว์หลายชนิดและสามารถแสดงได้ทั้งแบบเดินและแบบรูปภาพ
• ทารกรู้ วิธีการใช้วัตถุต่างๆ
• หน่วยความจำระยะยาวเด็กกำลังพัฒนา - ทารกสามารถจำเหตุการณ์เมื่อหลายวันก่อนได้แล้ว
• เด็ก มีอิสระมากขึ้นทุกวันที่โต๊ะเขาสามารถถือช้อนและดื่มจากถ้วยด้วยตัวเองได้แล้ว เด็กวัยหัดเดินมีความชอบในเรื่องอาหารอยู่แล้ว - ทารกไม่ชอบอาหารบางอย่างเลย แต่ในทางกลับกัน เด็กก็กินด้วยความยินดีอย่างยิ่ง

หากต้องการตรวจสอบว่าลูกน้อยของคุณมีพัฒนาการตามปกติหรือไม่ คุณควร:

• ประเมินว่าทารกสามารถคลาน ยืนจับมือคุณ และเดินไปสองสามก้าวโดยใช้ความช่วยเหลือจากคุณได้หรือไม่
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกน้อยของคุณใช้ท่าทางอย่างน้อยหนึ่งท่าทาง เช่น ส่ายหัวหรือโบกมือ “ลาก่อน”
• ตรวจสอบว่าลูกของคุณเข้าใจคำของ่ายๆ ของคุณ เช่น หยิบของเล่นหรือมอบให้กับคุณ
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำพูดของเด็กมีคำที่มีความหมายอย่างน้อยหนึ่งคำ
• ตรวจสอบว่าทารกมีฟันอย่างน้อยหนึ่งซี่หรือมีอาการปรากฏขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้หรือไม่

หากมีสิ่งใดแจ้งเตือนคุณในระหว่างการตรวจดังกล่าว ให้แจ้งกุมารแพทย์ของคุณทราบในระหว่างนั้น การตรวจสอบตามกำหนดต่อปี

กิจกรรมการพัฒนา

• ทักษะหลักที่เด็กอายุ 1 ขวบ “ฝึกฝน” ก็คือ เดินหากทารกยังคงคลานและไม่รีบเร่งที่จะก้าวแรก คุณสามารถดึงดูดทารกด้วยของเล่นชิ้นโปรดของเขา เด็กบางคนกลัวที่จะสูญเสียการทรงตัว ดังนั้นการถือของเล่นไว้ในมือจึงสามารถช่วยให้พวกเขาเริ่มเดินได้
• หากเป็นไปได้ให้มอบทารก เดินเท้าเปล่าบนพื้นทรายหรือหญ้า
• เพื่อกระตุ้นทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้น ให้เสนอลูกของคุณ เล่นกับรถใหญ่ลูกบอลและของเล่นขนาดใหญ่อื่นๆ
• ทำงานกับลูกของคุณต่อไป การพัฒนาทักษะยนต์ปรับตัวอย่างเช่น คุณสามารถติดไม้หนีบผ้าไว้ที่ขอบกระป๋องกาแฟและกระตุ้นให้ลูกถอดออก เกมที่ใช้ถั่ว ซีเรียล ทราย และน้ำ ยังคงน่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับเด็ก
• ยังดำเนินการต่อไป การพัฒนาคำพูดเด็กวัยหัดเดิน พูดคุยกับลูกของคุณให้มากเพื่อที่ลูกน้อยจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย อธิบายทุกสิ่งที่คุณทำและสิ่งของที่ลูกน้อยของคุณเห็น
• เล่นกับลูกน้อยของคุณแต่ในขณะเดียวกันก็ปล่อยให้ทารกทำสิ่งที่ทำได้ด้วยตัวเอง เล่นฉากต่างๆ ร่วมกับของเล่น เช่น กระต่ายแบ่งปันคุกกี้กับลูกหมี ตุ๊กตาอาบน้ำในอ่างอาบน้ำ หนูชวนลูกหมีมาเยี่ยม
• เล่นดนตรีแนวต่างๆ สำหรับลูกของคุณรวมไปถึงเสียงของวัตถุต่างๆ สิ่งนี้จะกระตุ้นพัฒนาการการได้ยินของคุณ
• ออกกำลังกายกับลูกน้อยของคุณ การวาดภาพ,ปล่อยให้ลูกน้อยได้ขีดเขียนดูเดิลครั้งแรก สีทานิ้วดินสอสีหรือปากกาปลายสักหลาด ลูกน้อยของคุณจะชอบสร้างสรรค์ผลงานโดยใช้ดินน้ำมันและแป้งเกลือ
• เดินกับลูกน้อยของคุณ ลงในกระบะทรายเสนอให้เล่นด้วยตัก แม่พิมพ์ ตะแกรง คราด
• ในวันที่อากาศแจ่มใส ให้ใส่ใจกับเศษขนมปัง เงาของคุณเสนอที่จะเหยียบบนเงาของคุณ
• ให้โอกาสลูกของคุณ เล่นกับเด็กคนอื่นหากลูกน้อยของคุณไม่มีพี่สาวหรือน้องชาย ให้เชิญครอบครัวที่คุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนมาเยี่ยม
• ทำเพื่อลูกน้อยของคุณ อัลบั้มรูป,ซึ่งจะมีรูปถ่ายของญาติสนิททั้งหมดรวมทั้งรูปสัตว์ต่างๆ ลูกน้อยจะมองมันไปอีกนาน
• ใช้เวลาในแต่ละวัน การอ่านร่วมกันกับลูกน้อย ซื้อหนังสือเด็กพร้อมภาพประกอบสดใสสำหรับลูกน้อยของคุณ ให้ลูกของคุณเลือกว่าเขาจะ "อ่าน" หนังสือเล่มไหนในวันนี้
• ขณะว่ายน้ำให้ขว้าง ของเล่นเล็กๆที่ลอยอยู่ในอ่างอาบน้ำได้จากนั้นให้ตะแกรงหรือตักให้ทารกเสนอให้เก็บสิ่งของที่ลอยอยู่ในถัง

เพิ่มความหลากหลายให้กับวันของคุณด้วยบทเรียนโดยใช้วิธี "Little Leonardo" โดย O. N. Teplyakova ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาทางปัญญา

การพัฒนาจิต

การพัฒนาขอบเขตทางจิตของทารกอายุ 1 ขวบยังคงเข้มข้นมาก เด็กจะตื่นตัวได้นานขึ้นและสามารถมีสมาธิกับเกมที่น่าสนใจกับแม่ได้เป็นเวลาหลายนาที นั่นคือเหตุผลที่กิจกรรมการพัฒนาทั้งหมดควรดำเนินการในรูปแบบของเกมเท่านั้น

จากการสื่อสารกับแม่ เมื่อถึงวันเกิดปีแรกของทารก ความไว้ใจหรือความไม่ไว้วางใจในโลกที่อยู่รอบตัวเขาจึงก่อตัวขึ้น หากประสบการณ์การสื่อสารนี้เป็นไปในเชิงบวก ทารกจะรู้สึกปลอดภัยและจะแสดงออกด้วยอารมณ์เชิงบวก

สู่โลกโดยรอบ ในปีที่สองของชีวิตเด็กยังคงพัฒนาพัฒนาการทางประสาทสัมผัสและความรู้ความเข้าใจอย่างต่อเนื่อง ทารกเรียนรู้คุณสมบัติของวัตถุ รูปร่าง สี ในเกม ผู้ปกครองควรคอยชี้แนะอยู่เสมอเด็กวัยหัดเดินอายุหนึ่งปี

เพราะหากปราศจากความช่วยเหลือและการเตือนจากภายนอก การกระทำของทารกจะยังคงซ้ำซากจำเจ ด้วยการทำกิจกรรมง่ายๆ กับเด็กอายุ 1 ขวบ พ่อแม่จะช่วยให้ลูกน้อยเปรียบเทียบและแยกแยะวัตถุ พัฒนาความจำ และฝึกฝนทักษะในชีวิตประจำวัน

• เพื่อประเมินพัฒนาการทางจิตของเด็กอายุ 1 ปี คุณสามารถใช้แบบทดสอบต่อไปนี้:
• มอบบล็อกให้ลูกของคุณ 2 บล็อกแล้วแสดงให้เขาเห็นวิธีการสร้างหอคอย เด็กจะไม่โยนลูกบาศก์หรือลากเข้าไปในปาก แต่จะวางก้อนหนึ่งไว้บนอีกก้อนหนึ่ง เมื่อถึง 18 เดือน ทารกจะสามารถใช้ลูกบาศก์ 3-4 ก้อนเพื่อสร้างหอคอยได้แล้ว เสนอของเล่นให้ลูกน้อยของคุณลงทุนรูปทรงเรขาคณิต
• มอบปิรามิดให้เด็กน้อยแล้วขอให้เขาประกอบมันขึ้นมา เด็กอายุ 1-1.5 ปีจะพยายามร้อยแหวนแต่จะไม่คำนึงถึงขนาดของพวกเขา เด็ก ๆ เรียนรู้การพับปิรามิดอย่างถูกต้องโดยคำนึงถึงขนาดของวงแหวนเมื่ออายุ 2 ขวบเท่านั้น
• ประเมินทักษะของคุณในการใช้สิ่งของในครัวเรือน เด็กอายุ 12-15 เดือนสามารถใช้ช้อนและถ้วยได้อย่างถูกต้องแล้ว เมื่ออายุ 1.5 ปี เด็กสามารถถอดถุงเท้า หมวก และถุงมือได้

เล่นกับลูกน้อยของคุณและสร้างหอคอยกับเขาจากร่างต่างๆ อธิบายว่าทำไมหอคอยถึงพัง

ทักษะยนต์

เพื่อประเมินทักษะการเคลื่อนไหวโดยรวมของทารก ให้ค้นหาว่าทารกสามารถเดินเป็นเวลานานได้หรือไม่ เขาเรียนรู้ที่จะงอและหมอบหรือไม่ และเขาสามารถลุกขึ้นจากเข่าและปีนขึ้นไปบนโซฟาได้หรือไม่ แบบฝึกหัดที่พัฒนาขึ้น ทักษะยนต์ขั้นต้นจะรวมถึง:

• กระโดด. จับลูกน้อยไว้ใต้รักแร้หรือข้างแขนแล้วปล่อยให้ทารกกระโดดอยู่กับที่
• ปีนขึ้นไปบนโซฟาแล้วย่อตัวลงกับพื้น เพื่อจุดประสงค์นี้ คุณสามารถดึงดูดเด็กวัยหัดเดินด้วยของเล่นที่คุณชื่นชอบ
• การปีนป่าย. ชวนลูกน้อยคลานใต้เก้าอี้ปีนเข้าไป กล่องใหญ่และออกไปจากมัน
• ก้าวข้าม.. วางสิ่งของต่าง ๆ ลงบนพื้นแล้วเดินไปรอบ ๆ ห้องพร้อมลูกวัยเตาะแตะจับมือเด็ก เมื่อทารกเข้าใกล้สิ่งกีดขวาง ให้แสดงว่าคุณต้องยกขาข้างหนึ่งขึ้นแล้วก้าวข้ามสิ่งกีดขวางก่อน จากนั้นจึงก้าวแบบเดียวกันกับขาอีกข้างหนึ่ง
• เกมส์บอล. สอนลูกของคุณให้โยนลูกบอลลงบนพื้น ขั้นแรกให้ลูกบอลแก่ทารกในมือของเขา จากนั้นจึงวางไว้ข้างๆ เขาเพื่อให้เด็กหยิบลูกบอลด้วยตัวเอง ต่อไปเรียนรู้ที่จะจับลูกบอล เพื่อพัฒนาดวงตาของคุณ คุณสามารถโยนลูกบอลลงในกล่องได้

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กอายุ 1 ขวบ คุณสามารถ:

• วาดด้วยดินสอ ขั้นแรก จับปากกาของทารกด้วยดินสอแล้วทิ้งรอยไว้บนกระดาษ พยายามทำให้ลูกน้อยของคุณสนใจในการวาดภาพ
• วาดด้วยสี มอบแปรงแห้งให้ลูกของคุณและสาธิตวิธีการลายเส้น จากนั้นเริ่มฝึกฝนการวาดภาพด้วยสี
• ปั้นจากดินน้ำมัน หมุนลูกบอลและแสดงวิธีทำเค้กจากลูกบอลให้ลูกน้อยของคุณ จากนั้นชวนลูกน้อยของคุณมาทำซ้ำ
• ติดก้อนกรวด กระดุม และท่อลงในดินน้ำมัน
• รูปร่างจากแป้งเกลือ
• ติดสติกเกอร์บนตัวคุณเองหรือบนกระดาษ
• ทาสีด้วยสีนิ้ว
• เล่นกับเชือกผูกรองเท้า
• พันด้ายรอบลูกบอล
• เล่นกับน้ำ ซีเรียล หรือทรายโดยใช้ตะแกรงและช้อน
• ขันและคลายเกลียวฝาครอบ
• เล่นกับตัวเรียงลำดับและส่วนแทรกเฟรม
• เรียนรู้การจัดการกับตะขอ ตีนตุ๊กแก กระดุม และกระดุม
• เล่นกับไม้หนีบผ้า
• ฝึกฝนโดยใช้กล่องรับความรู้สึก

การพัฒนาคำพูด

ในปีที่สองของชีวิต คำพูดของทารกจะพัฒนาไปพร้อมกับการปรับปรุงอย่างรวดเร็ว ขั้นแรก ทารกเริ่มเข้าใจคำพูด จากนั้นในระดับสูง ทารกจะเติมคำศัพท์และเริ่มขั้นตอนของคำพูดที่กระตือรือร้น ในเวลาเดียวกัน การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางของเด็กวัยหัดเดินก็ดีขึ้น เมื่ออายุได้ 1 ขวบ หนึ่งคำจากเด็กทารกสามารถหมายถึงทั้งวลีได้

เพื่อกระตุ้นพัฒนาการพูดของเด็กอายุ 1 ขวบ คุณสามารถ:

• ดูภาพในหนังสือ พูดสิ่งที่วาด และถามคำถามง่ายๆ ตามภาพวาดให้เด็ก เช่น “สุนัขอยู่ที่ไหน”
• อ่านเพลงนับและเพลงกล่อมเด็ก นิทานสั้นและบทกวีกับลูกน้อย และร้องเพลงด้วย
• ทำยิมนาสติกข้อต่อ.
• ทำยิมนาสติกและนวดนิ้ว
• บอกลูกน้อยเกี่ยวกับทุกสิ่งที่ลูกน้อยสนใจ ไม่ว่าจะเป็นธรรมชาติ สัตว์ ฤดูกาล บ้าน และอื่นๆ อีกมากมาย

เกมจับนิ้วจะช่วยพัฒนาการของทารก ชมวิดีโอของ Tatyana Lazareva ที่เธอแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถเล่นกับเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไร

แผนรายสัปดาห์โดยประมาณเพื่อพัฒนาการของเด็กอายุ 1 ขวบ

เพื่อให้แน่ใจว่าชั้นเรียนไม่ทำให้ทารกเบื่อ ไม่ทำซ้ำและรวมประเด็นการพัฒนาที่สำคัญทั้งหมด จึงควรวางแผนล่วงหน้าอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์ ซึ่งจะช่วยให้แม่สามารถครอบคลุมการพัฒนาของเด็กวัยหัดเดินทุกด้านและเตรียมสื่อสำหรับเกมการศึกษาล่วงหน้า

เราขอเสนอตัวอย่างตารางกิจกรรมพัฒนาการรายสัปดาห์สำหรับเด็กอายุ 1-1.5 ปี:

	วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์	วันเสาร์	วันอาทิตย์
การพัฒนาทางกายภาพ	เกมส์บอล	ยิมนาสติกกับดนตรี	การออกกำลังกายฟิตบอล		เดินไปพร้อมกับอุปสรรค	บทเรียนวิดีโอยิมนาสติก
การพัฒนาองค์ความรู้	รวบรวมปริศนาเข้าด้วยกัน	ค้นหาทั้งหมดจากส่วนต่างๆ	เกมที่มีลูกเต๋า	กำลังศึกษาเรื่องผลไม้	จัดเรียงรายการตามสี	เกมส์ปิรามิด	ตามหาของเล่นที่หายไป
การพัฒนาทางประสาทสัมผัสและดนตรี	การฟังเสียงเครื่องดนตรี	ศึกษากลิ่น	ศึกษาสื่อด้วยการสัมผัส	ฟังเพลงเด็ก	ศึกษารสนิยม	เล่นกับกล่องประสาทสัมผัส	ฟังเพลงคลาสสิก
ทักษะยนต์ปรับ	ยิมนาสติกนิ้ว	เกมที่มีซีเรียล	เกมการปัก	ยิมนาสติกนิ้ว	เกมที่มีไม้หนีบผ้า	เกมที่มีสติ๊กเกอร์	เกมส์ทราย
การพัฒนาคำพูด	กำลังอ่านเทพนิยาย	ยิมนาสติกแบบประกบ	การอภิปรายเกี่ยวกับภาพพล็อต	การอ่านบทกวี	ยิมนาสติกแบบประกบ	ดูภาพแล้วพูดคุยกัน	การอ่านเพลงกล่อมเด็ก
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์	การวาดภาพด้วยนิ้วมือ	แอปพลิเคชัน	วาดด้วยดินสอ	การสร้างแบบจำลองแป้งเกลือ	การวาดภาพด้วยสี	เล่นกับคอนสตรัคเตอร์	การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน

นี่เป็นเพียงแผนการคร่าว ๆ ที่ควรปรับเปลี่ยนสำหรับเด็กแต่ละคน อย่าลืมรวมกิจกรรมที่ลูกน้อยของคุณชอบไว้ในกิจวัตรประจำสัปดาห์ของคุณด้วย ในตอนท้ายของสัปดาห์ ให้วิเคราะห์สิ่งที่คุณทำเสร็จแล้ว โดยคุณสามารถเพิ่มกิจกรรมหรือลดรายชื่อเกมสำหรับวันนั้นได้

ของเล่นตั้งแต่ 1 ถึง 2 ปี

ของเล่นช่วยให้ทารกพัฒนาทรงกลมทั้งทางกายภาพและทางอารมณ์ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เด็กจะได้รู้จักโลก ศึกษาเล่าเรียน สิ่งแวดล้อมพัฒนาจินตนาการ กระตือรือร้น และเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

หากต้องการทราบว่าของเล่นใดที่ควรค่าแก่การซื้อสำหรับทารกอายุ 1-2 ปี โปรดดูวิดีโอของ Anna Gapchenko

ในบรรดาของเล่นของเด็กอายุ 1-2 ปีควรเป็น:

• ลูกบาศก์
• เครื่องคัดแยกที่มีรูง่ายๆ หลายรู
• ปิรามิดมี 3-4 วง
• ถ้วยเป็นรูปสี่เหลี่ยมและกลม
• กล่องขนาดต่างๆ
• ของเล่นกลางแจ้ง - พลั่ว, แม่พิมพ์, รถพร้อมตัวถัง, ถัง
• ของเล่นที่ดึงหรือดัน
• ของเล่นนุ่มๆ ที่ลูกน้อยสามารถใส่นอนและให้นมได้
• ของเล่นสำหรับเล่นน้ำ
• จานพลาสติก
• โทรศัพท์ของเล่น.
• ของเล่นเลียนแบบของใช้ในบ้าน
• ของเล่นดนตรี.
• หนังสือกระดาษแข็งหรือผ้า

และเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับของเล่นสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบ:

• อย่าให้สิ่งของมากมายให้ลูกน้อยเล่นในคราวเดียว พวกเขาจะเบื่อลูกน้อยอย่างรวดเร็วและทำให้เหนื่อยล้า วางของเล่นบางส่วนไว้ในลิ้นชักที่อยู่ห่างไกลหรือซ่อนไว้ แล้วหลังจากนั้นไม่นานก็เปลี่ยนของเล่นที่หายไปเป็นของเล่นที่เด็กเบื่อแล้ว
• เมื่อไปเยี่ยมเพื่อนที่มีเด็กๆ ควรคำนึงถึงของเล่นชิ้นใดที่น่าสนใจที่สุดสำหรับลูกน้อย นี่จะทำให้คุณมีโอกาสเติมของเล่นด้วยสิ่งของที่ลูกน้อยของคุณน่าจะเล่นด้วย
• เด็กหลายคนชอบเล่นกับสิ่งของในชีวิตประจำวัน (ฝาหม้อ ผ้าปูที่นอน กระจก ฯลฯ) อย่าแบนพวกเขา แต่ให้แน่ใจว่าเกมเหล่านี้ปลอดภัย

เกมที่มีซีเรียลเป็นหนึ่งในเกมโปรดของทารก วิธีดำเนินการชั้นเรียนดังกล่าวดูวิดีโอต่อไปนี้

การดูแล

ขั้นตอนสุขอนามัยได้แก่ องค์ประกอบที่สำคัญ กิจวัตรประจำวันในชีวิตของเด็กน้อยวัยหนึ่งขวบ ใน เวลาเช้าเด็กถูกล้างและทำความสะอาด สิ่งสำคัญคือทารกของคุณจะต้องแปรงฟันและอย่าลืมล้างมือก่อนรับประทานอาหารและหลังเดิน ก่อนเข้านอน ทารกจะอาบน้ำตามธรรมเนียมผสมผสานกัน ขั้นตอนการใช้น้ำพร้อมเกมสนุกๆ ในน้ำ

กิจวัตรประจำวัน

เมื่ออายุครบหนึ่งปี เด็กทุกคนจะมีกิจวัตรประจำวันที่แน่นอน ซึ่งจะเปลี่ยนแปลงหลายครั้งในช่วง 12 เดือนของชีวิต การดูแลรักษาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของทารก ประเด็นหลักของกิจวัตรประจำวันของเด็กอายุ 12 เดือนคือการจัดระเบียบการนอนหลับและการตื่นตัว รวมถึงโภชนาการ

ฝัน

เด็กอายุ 1 ปีจะตื่นมากขึ้นแต่ยังคงนอนประมาณ 14-15 ชั่วโมงต่อวัน การพักผ่อนตอนกลางคืนใช้เวลาประมาณ 10-11 ชั่วโมงโดยเฉลี่ย และในระหว่างวัน เด็กอายุ 12 เดือนจะนอนสองครั้ง ในกรณีนี้ การงีบครั้งแรกมักจะนานกว่า (2-2.5 ชั่วโมง) และการงีบครั้งที่สองจะสั้นกว่า (1.5 ชั่วโมง) เด็กจะเริ่มงีบหลับหนึ่งครั้งในระหว่างวันเมื่ออายุประมาณ 18 เดือน

ความตื่นตัว

กิจวัตรประจำวันของทารกอายุ 12 เดือนรวมถึงการกระฉับกระเฉงและ เกมที่เงียบสงบ, ออกกำลังกายแบบยิมนาสติก, อ่านหนังสือ, เดินชม, เยี่ยมชมและอื่นๆ อีกมากมาย ในช่วงครึ่งแรกของวัน เกมที่ใช้งานอยู่ยินดีต้อนรับและควรหลีกเลี่ยงในตอนเย็น ควรทำยิมนาสติกกับลูกของคุณหนึ่งชั่วโมงก่อนมื้ออาหาร

เดิน

ขอแนะนำให้พาเด็กอายุ 1 ขวบไปเดินเล่นวันละสองครั้ง และในวันที่อากาศดี ควรงีบหลับอย่างน้อย 1 ครั้งระหว่างการเดิน แนะนำให้ออกไปข้างนอกกับลูกน้อยในตอนเช้าเวลา 10-11 โมงเช้าและช่วงบ่ายเวลา 16-17 โมงเช้า ระยะเวลาในการเดินควรเป็น 2 ชั่วโมงขึ้นไป สภาพอากาศจะขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ เช่น ในวันที่อากาศอบอุ่น ทารกอาจใช้เวลาเดินประมาณ 5-6 ชั่วโมง หากข้างนอกหนาวต่ำกว่า -10 มีฝนตกหนัก หรือมีลมแรงมาก ควรงดการเดิน

โภชนาการ

เด็กอายุ 1 ขวบยังคงกินอาหาร 5 ครั้งต่อวัน โดยหยุดพักระหว่างมื้อ 3.5-4 ชั่วโมง ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามตารางการให้นม โดยให้อาหารทารกในเวลาเดียวกันโดยประมาณ และหลีกเลี่ยงการหยุดพักเป็นเวลานาน คุณสามารถกำหนดปริมาณอาหารรวมในแต่ละวันสำหรับทารกอายุ 1 ขวบได้โดยหารน้ำหนักตัวของทารกด้วย 9 โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กในวัยนี้จะกินอาหารได้ 1,000-1,300 มิลลิลิตรต่อวัน เมื่อหารปริมาตรนี้ตามจำนวนการให้นม คุณจะได้ปริมาตรการให้บริการเฉลี่ย 200-260 มล.

ป อาหารของทารกที่กินนมแม่มีอาหารเสริมเพิ่มมากขึ้นทารกจะดูดนมจากเต้านมเป็นหลักในเวลานอน ในระหว่างวัน (เช่น ถ้าเขาหกล้ม) และหลังรับประทานอาหาร (พร้อมกับอาหารเสริม) ในตอนกลางคืน การให้อาหารในช่วงเช้ายังคงมีอยู่ ซึ่งจะเกิดขึ้นในเวลา 04.00-08.00 น.

เด็กๆอยู่ การให้อาหารเทียมคุณสามารถให้อาหารตามสูตรที่ดัดแปลงต่อไปได้โดยให้ป้อนนมสองครั้ง (ครั้งแรกและก่อนนอน) หากจำเป็น คุณสามารถยกเลิกส่วนผสมได้โดยการนำเสนอโจ๊กทารกเป็นอาหารเช้าและแทนที่ส่วนผสมก่อนนอนด้วยเครื่องดื่มนมเปรี้ยว

เครื่องเทศ สมุนไพร เกลือ และขนมหวานบางประเภท (มาร์ชเมลโลว์ มาร์ชเมลโลว์) ปรากฏในอาหารของเด็กอายุ 1 ขวบ ยังเร็วเกินไปที่เด็ก ๆ เหล่านี้จะคุ้นเคยกับอาหารทอด ไส้กรอก เนื้อรมควัน ประเภทไขมันเนื้อสัตว์ ผลไม้แปลกใหม่ เห็ด และช็อคโกแลต

คำนวณตารางการให้อาหารเสริมของคุณ