டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு: பயனுள்ள குறிப்புகள். ஒழுக்கம்: குழந்தைகளுக்கு வெகுமதி அளிக்க டோக்கன் சிஸ்டம் சிப்ஸ்

இந்த விசித்திரமான விஷயங்களை நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

டோக்கன் சிஸ்டத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஐந்து குறிப்புகள்

மொழிபெயர்ப்பாளர்/எடிட்டர்:மெரினா லெலியுகினா

பொருள் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், உதவி தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவுங்கள்: /

சமூக வலைப்பின்னல்கள் மற்றும் மன்றங்களில் விநியோகிப்பதற்கான முழு உரையையும் நகலெடுப்பது சிறப்பு மொழிபெயர்ப்புகளின் அதிகாரப்பூர்வ பக்கங்களிலிருந்து அல்லது தளத்திற்கான இணைப்பு மூலம் மட்டுமே வெளியீடுகளை மேற்கோள் காட்ட முடியும். மற்ற தளங்களில் உரையை மேற்கோள் காட்டும்போது, ​​உரையின் தொடக்கத்தில் முழு மொழிபெயர்ப்பு தலைப்பை வைக்கவும்.

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருவதால், இந்த குழந்தைகளை உள்ளடக்கிய சூழலுக்கு ஏற்றவாறு பல்வேறு உத்திகளில் ஆர்வம் அதிகரித்து வருகிறது. பெரும்பாலான தற்போதைய ஆராய்ச்சியாளர்கள் நேர்மறையான நடத்தை தலையீடு மற்றும் ஆதரவு உத்திகளில் கவனம் செலுத்துகின்றனர். இத்தகைய உத்திகளின் ஒரு மாறுபாடு டோக்கன் அமைப்பு ஆகும், இது சிறப்பு மற்றும் நரம்பியல் குழந்தைகளில் தேவையற்ற நடத்தைகளைக் கையாளும் போது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

டோக்கன் அமைப்பானது, ஸ்டிக்கர், கவுண்டர் அல்லது "டோக்கன்" மூலம் குழந்தையின் விரும்பிய பதிலை உடனடியாக வலுப்படுத்துவதை உள்ளடக்குகிறது. குழந்தைகள் டோக்கன்களை "சேகரிக்கிறார்கள்". அதனால் அவர்கள் அவற்றை முதன்மை வலுவூட்டல்களுக்கு அல்லது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க வெகுமதிக்காக பரிமாறிக்கொள்ளலாம். இலக்கு நடத்தைகளின் அதிர்வெண்ணை அதிகரிக்க, குழந்தைக்கு விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்க, வகுப்பில் அடிக்கடி முன்முயற்சி எடுக்க, மற்றும் பல பயனுள்ள திறன்கள் (நெல்சன், 2010; ரீட்மேன், மர்பி, ஹப், & ஓ'கல்லாகன், 2004). இருப்பினும், டோக்கன் முறையைப் பயன்படுத்தி உங்கள் குழந்தையின் நடத்தையை சிறப்பாக மாற்ற முயற்சிக்கும் முன், நினைவில் கொள்ள வேண்டிய 5 எளிய குறிப்புகள் உள்ளன:

1. உங்கள் எதிர்பார்ப்புகளைப் பற்றி தெளிவாக இருங்கள்.ஒரு டோக்கன் முறையை அறிமுகப்படுத்தும் போது, ​​ஒரு நபர் அவரிடமிருந்து என்ன எதிர்விளைவுகள் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது மற்றும் என்ன திறன்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன என்பதை சரியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் தேவைகளை குழந்தை எவ்வளவு நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறது என்பதை நீங்கள் அவ்வப்போது சரிபார்க்க வேண்டும்.

2. டோக்கன்களின் அர்த்தத்தை உங்கள் பிள்ளை புரிந்துகொண்டிருப்பதை உறுதிசெய்யவும்.டோக்கன்கள் ஒரு குழந்தைக்கு உண்மையிலேயே அர்த்தமுள்ள பொருள்களாக மாற, அவை எதைக் குறிக்கின்றன என்பதை அவர் சரியாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அவரிடமிருந்து நீங்கள் விரும்புவதை உங்கள் குழந்தை சரியாகப் புரிந்துகொள்வதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பினால், வழங்குவதன் மூலம் தொடங்கவும் ஒன்று ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் ஒரு டோக்கன். உங்கள் பிள்ளைக்கு டோக்கன் கொடுக்கும்போது, ​​அதை ஏன் கொடுக்கிறீர்கள் என்று கருத்து தெரிவிக்கவும். பின்னர் உடனடியாக டோக்கனுக்கு ஈடாக ஊக்கத்தொகை வழங்கவும். இதனால், குழந்தையின் மனதில், டோக்கனின் படம் வலுவூட்டல் பெறுவதோடு தொடர்புடையதாக இருக்கும்.

3. உங்களை தயார்படுத்துங்கள்.ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் குழந்தை எவ்வளவு அடிக்கடி டோக்கன்களைப் பெற வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கும்போது, ​​இலக்கு திறன் எவ்வளவு வளர்ச்சியடைந்துள்ளது என்பதைத் துல்லியமாகத் தீர்மானிப்பது மற்றும் புதிய விதிகளை குழந்தைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பீர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். ஒரு குழந்தை சவாலான நடத்தையை வெளிப்படுத்தினால், குழந்தை சரியாக நடந்துகொள்ளும் போது டோக்கன்கள் அடிக்கடி வழங்கப்பட வேண்டும். மேலும், உங்கள் பிள்ளை டோக்கன் முறையைப் பற்றி முன்னர் அறிந்திருக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் நீண்ட காலமாக இதே முறையைப் பயன்படுத்துவதை விட, ஆரம்பத்தில் அவற்றை அடிக்கடி வழங்க வேண்டும். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஒரு குழந்தை விரும்பிய நடத்தைக்குப் பிறகு அடிக்கடி வலுவூட்டலைப் பெறுகிறது, அந்த நடத்தை அடிக்கடி நிகழும்.

4. டோக்கன்களைச் சேகரித்த பிறகு உங்கள் பிள்ளை பெறும் வெகுமதிகள் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்க வேண்டும்.டோக்கன் முறையை அறிமுகப்படுத்தும்போது, ​​குழந்தைக்கு எந்த வகையான வெகுமதிகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும் என்பதைத் தீர்மானிக்க, பல்வேறு வகையான ஆர்வம் மற்றும் விருப்பத்தேர்வு கேள்வித்தாள்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வலுவூட்டல் எவ்வளவு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததோ, அதைப் பெறுவதற்கு டோக்கன்களை சேகரிப்பதில் குழந்தை மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கும். பல வகையான வெகுமதிகளை சேமித்து வைக்கவும், அதனால் நீங்கள் அவற்றைப் பற்றி சலிப்படைய வேண்டாம். நீங்கள் வெவ்வேறு வகையான "விலைப் பட்டியல்களையும்" பயன்படுத்தலாம், இதனால் குழந்தை இப்போது குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்த வலுவூட்டலைப் பெறலாம் அல்லது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த டோக்கன்களை "சேமித்துக்கொள்ளலாம்".

5.சரியான நேரத்தில் இந்த அமைப்பிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள்.டோக்கன்களின் உதவியுடன் வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் தீர்க்க எப்போதும் சாத்தியமில்லை என்பதால், குழந்தை விரும்பிய நடத்தையை அடிக்கடி நிரூபிக்கத் தொடங்கும் போது வெகுமதிகள் மற்றும் டோக்கன்களின் பயன்பாட்டின் அதிர்வெண்ணை சரியான நேரத்தில் குறைப்பது முக்கியம். பொருள் வெகுமதிகள் மற்றும் டோக்கன்கள் படிப்படியாக மற்றும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் சமூக மற்றும்/அல்லது இயற்கை வலுவூட்டல்களால் மாற்றப்பட வேண்டும். ஆனால் டோக்கன்களின் அதிர்வெண் மற்றும் நேரடி வலுவூட்டல்களின் அதிர்வெண்ணை படிப்படியாகக் குறைக்க நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் மாணவர் விரும்பிய நடத்தையை சொந்தமாக வெளிப்படுத்தத் தொடங்கும் வரை.

டோக்கன் முறையானது பல்வேறு வகையான அமைப்புகளில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் வகையில் மாற்றியமைக்கப்படலாம். ஒரு டோக்கன் முறையைப் பயன்படுத்தி, ஒரு குழந்தை பல சூழ்நிலைகளில் விரும்பிய நடத்தையை சுயாதீனமாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள முடியும். மேலும், காலப்போக்கில், டோக்கன் அமைப்பு சுய கட்டுப்பாட்டு திறன்களை வளர்க்க பயன்படுத்தப்படலாம், இது ஒரு நபர் தனது நடத்தையை சுயாதீனமாக கண்காணிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் அனுமதிக்கும். வழக்கமான வகுப்பறை ஆசிரியர்கள், சிறப்புக் கல்வியாளர்கள், சமூக சேவைப் பணியாளர்கள் மற்றும் கல்வி அல்லது சமூக சேவை அமைப்பில் ஏதாவது ஒரு வகையில் பணிபுரியும் எவரும் தங்கள் மாணவர்களிடம் விரும்பிய நடத்தையை உருவாக்க டோக்கன் முறையை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தலாம்.

குறிப்புகள்:

நெல்சன், கே. (2010). டோக்கன் பொருளாதாரத்தின் முன்னிலையில் வகுப்பறை பங்கேற்பு பற்றிய ஆய்வு. ஜர்னல் ஆஃப் இன்ஸ்ட்ரக்ஷனல் சைக்காலஜி, 37(1), 49-56.

Reitman, D., Murphy, M., Hupp, S., & O'Callaghan, P. (2004). நடத்தை மாற்றம் மற்றும் மாற்றத்தின் உணர்வுகள்: ஒரு டோக்கன் பொருளாதாரத்தின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல். குழந்தை மற்றும் குடும்ப நடத்தை சிகிச்சை, 26(2), 17-36.

நான் இப்போது உலகின் மிகவும் அதிகாரப்பூர்வ உளவியலாளர்களில் ஒருவரின் இரண்டாவது புத்தகத்தை படித்து வருகிறேன், "கடினமான குழந்தை அவரை மற்றும் உங்களை எப்படி சமாளிப்பது." புத்தகத்தின் ஆசிரியர் ஆலன் காஸ்டின் கூறுகிறார், "நாம் அடிக்கடி செய்யும் ஒரு தவறு, தண்டனையுடன் குழந்தையை கட்டுப்படுத்த முயற்சிப்பது, நல்ல நடத்தைக்கு வெகுமதி அளிக்கும் போது அதிக விளைவைக் கொடுக்கும்."

இவ்வளவு வலுவான கோட்பாட்டு அடிப்படை என்னிடம் இல்லாதபோதும், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு புத்தகத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள முறையை செயல்படுத்த முயற்சித்தேன். இது சில காலம் வெற்றிகரமாக இருந்தது, ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, சிந்தனையின்மை காரணமாக, குழந்தைகள் அதில் அதிக ஆர்வம் காட்டினாலும், அது கைவிடப்பட்டது.

பல பெற்றோர்கள், வெகுமதி முறையைப் பயன்படுத்தி - புள்ளிகள், நட்சத்திரங்கள், எமோடிகான்கள் - தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து விரும்பிய நடத்தையைப் பெற முயற்சித்ததை நான் அறிவேன்.

நடைமுறையில் இந்த முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான முழு அறிவியல் முறையைப் பற்றி இப்போது நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

1. முதலில் நீங்கள் முடிவு செய்ய வேண்டும் நீங்கள் எந்த வகையான குழந்தை நடத்தை பெற விரும்புகிறீர்கள்?ஒரு நேர்மறையான வழியில்.
"அவர் தினமும் மாலையில் பள்ளிக்கு தனது பையை பேக் செய்ய வேண்டும்."
"அவர் ஒவ்வொரு நாளும் சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்."
"அவர் ஒரு குறிப்பிட்ட வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்," போன்றவை.

2. குழந்தையின் ஒவ்வொரு செயலுக்கும் நாங்கள் வெகுமதி அளிக்கிறோம், நமக்கு என்ன தேவை. ஆனால் நாம் முழுமையை எதிர்பார்க்கவில்லை. ஒரு குழந்தை சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்லவில்லை என்றால், அவர் ஒரே இரவில் நல்ல பையனாக மாற மாட்டார்.
ஊக்குவிக்க நாங்கள் உருவாக்குகிறோம் சாதனை அட்டவணை:
இடது நெடுவரிசையில் வாரத்தின் நாட்கள், பின்னர் 1-2 பழக்கவழக்கங்கள் (முதலில் இந்த எண்ணை நிறுத்துவது நல்லது) மற்றும் கடைசி நெடுவரிசை என்பது நாளின் மொத்த புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தைக்கு மாலையில் பேக் பேக் செய்வதற்கு 2 புள்ளிகளையும், சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு 2 புள்ளிகளையும் வழங்குகிறோம். மொத்தத்தில், அவர் ஒரு நாளைக்கு 4 புள்ளிகளைப் பெறலாம். குழந்தை எந்த புள்ளிகளையும் பெறவில்லை என்றால் நாங்கள் ஒரு கோடு அல்லது பூஜ்ஜியத்தை வைக்கிறோம். நீங்கள் புள்ளிகளை எண்களில் எழுத முடியாது, ஆனால் நட்சத்திரங்களை வரையலாம், எமோடிகான்கள் அல்லது சில வகையான ஸ்டிக்கர்களை வைக்கலாம்.
தொடங்குவதற்கு, திங்கள் முதல் வெள்ளி வரை வார நாட்களை மட்டுமே எடுத்துக்கொள்வது நல்லது.

நீங்கள் அட்டவணையை எங்கு வைக்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. இது குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய ஒரு புலப்படும் இடத்தில் இருக்க வேண்டும் - குளிர்சாதன பெட்டியில், அவரது அறையில் சுவரில்.

பரிசுகளுக்கான புள்ளிகளை மாற்றவும்.

எதையும் எடுத்துச் செல்லாதீர்கள். ஒரு குழந்தை உங்கள் கோரிக்கைகளுக்கு இணங்காத சூழ்நிலை இருக்கக்கூடாது, மேலும் தண்டனையாக நீங்கள் அவருடைய பொருட்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது தடை செய்யப்பட்டுள்ளது.

"மலிவான" பரிசுகளுடன் தொடங்குங்கள். இவை சிறிய பொம்மைகள், இன்பங்கள், பொழுதுபோக்கு. ஒரே நேரத்தில் பல பொம்மைகளைத் தயாரித்து ஒரு பையில் வைப்பது நல்லது, இதனால் குழந்தை அங்கிருந்து கிடைக்கும்.
பரிசுகளுக்கு நியாயமற்ற விலையை நிர்ணயிக்காதீர்கள். 500 புள்ளிகளுக்கு அவர் தனது பெற்றோருடன் ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் செல்வார் என்று ஒரு சிறு குழந்தைக்கு வாக்குறுதியளிப்பதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. இத்தனை நாள் இந்தப் பரிசுக்கான புள்ளிகளைக் குவிக்க முடியாமல் ஏமாற்றம் அடைவார்.

பரிசுகளின் விலையை தினசரி புள்ளிகளில் இருந்து பழைய குழந்தைகளுக்கு ஒரு மாதத்திற்கான புள்ளிகளின் அளவு வரை அமைக்கவும். ஆனால் இவை விரும்பத்தக்க, நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட பரிசுகளாக இருக்க வேண்டும், அதற்காக குழந்தை தனது பழக்கத்தை மாற்ற வேண்டும்.

3. ஆரம்பிக்கலாம்

முதல் நாட்களில், உங்கள் குழந்தை படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்று "தயவுசெய்து" என்ற வார்த்தையில் தொடங்கி, கோரிக்கையின் வடிவத்தில் மெதுவாக நினைவூட்ட வேண்டும். அவர் படுக்கையில் தங்கி, "சிறுநீர்-குடிக்க-சாப்பிட" பற்றி சிணுங்கத் தொடங்கவில்லை என்றால், நாங்கள் அவருக்கு 2 புள்ளிகளைக் கொடுத்து அவற்றை மேசையில் உள்ளிடுகிறோம்.

பரிசுக்கான புள்ளிகள் சேகரிக்கப்பட்டவுடன், குழந்தைக்கு ஒரு சிறிய பரிசை எடுக்க அல்லது பெரிய பரிசுக்கு மேலும் சேமிக்க நாங்கள் வழங்குகிறோம். பொதுவாக, குழந்தைகள் முதலில் சிறிய பரிசுகளை வெல்வார்கள், பின்னர் மேலும் மேலும் புள்ளிகளைக் குவிக்கத் தொடங்குவார்கள்.

புத்தகத்தின் ஆசிரியர் வழங்கிய சில பரிசுகள் என்னைக் குழப்பியது. உதாரணமாக, ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளுக்கு, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பரிசு வழங்கப்படுகிறது - அவரது பாட்டிக்கு அழைப்பு. என்னைப் பொறுத்தவரை இது புரிந்துகொள்ள முடியாதது.
ஆனால் சில பரிசுகள் நல்லது: இரவில் கூடுதல் வாசிப்பு, கார்ட்டூன்களை ஒன்றாகப் பார்ப்பது, ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்குச் செல்வது, எங்காவது ஒரு பயணம், ஒரு போர்டு கேம் (குறிப்பு, இது உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் வழக்கமாக எப்படி வேடிக்கையாக இருப்பீர்கள் என்பதைத் தவிர).

இந்த அமைப்பின் படி, நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் விரும்பிய நடத்தையை வளர்க்க வேலை செய்கிறீர்கள். இது பயிற்சியின் மூலம் மட்டுமே செய்ய முடியும், இந்த வழியில் மட்டுமே செயல்கள் இயற்கையாகவும் தானாகவும் மாறும்.
பழக்கம் தானாக மாறியவுடன், உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் வெகுமதி அளிக்க வேண்டியதில்லை. நீங்கள் மற்றொரு பழக்கத்தை உருவாக்குவதற்கு செல்லலாம்.

இங்கே நான் இந்த வெகுமதி முறையைப் பற்றி பொதுவாகப் பேசினேன், இந்த அடிப்படையில், உங்கள் குழந்தைக்கு தேவையான பழக்கத்தை நீங்கள் உருவாக்க ஆரம்பிக்கலாம் (அல்லது உங்களுக்குள், ஏன் இல்லை?). ஆனால் “கடினமான குழந்தை” புத்தகத்தில் இந்த திட்டத்திற்கான விரிவான வழிமுறைகள், தரமற்ற சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு, வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுடனான சூழ்நிலைகள் ஆகியவற்றைக் காணலாம், இது இந்த வெகுமதி திட்டத்தை இன்னும் திறமையாக செயல்படுத்த அனுமதிக்கும்.

உங்கள் பிள்ளை வீட்டில் தவறாக நடந்து கொண்டால், குடும்ப டோக்கன் சிஸ்டத்தை முயற்சிக்கவும், இது ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும், இது தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படும் போது, ​​பெரும்பாலான குழந்தைகள் சில வாரங்களில் ஒழுக்கத்தில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றத்தைக் காட்டுவார்கள். டோக்கன் அமைப்பு பொருத்தமான நடத்தைக்கு உடனடி வெகுமதிகளை வழங்குகிறது மற்றும் விரும்பத்தகாத நடத்தைக்கான உடனடி விளைவுகளை வழங்குகிறது. நீங்கள் இந்த முறையைப் பயன்படுத்தும் குழந்தையின் அதே வயதில் உங்களுக்கு வேறு குழந்தைகள் இருந்தால், அவர்களையும் விளையாட்டில் ஈடுபடுத்துங்கள்.

குடும்ப டோக்கன் சிஸ்டம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது இங்கே

1. கடையில் வாங்கவும்ஊசி வேலைக்காக, பிளாஸ்டிக் அல்லது கண்ணாடி இதயங்களின் தொகுப்பு (நட்சத்திரங்கள், பந்துகள், கரடி கரடிகள் அல்லது ஒரு குழந்தை நிச்சயமாக விரும்பும் வேறு ஏதாவது), அவை உங்களுக்கு டோக்கன்களாக சேவை செய்யும்.

2. குடும்ப சந்திப்பை நடத்துங்கள்இந்த அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதன் அவசியத்தைப் பற்றி விவாதிக்க. அவர்களின் நடத்தைக்கு பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக்கொள்ள இது உதவும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். இந்த அமைப்பு பெரியவர்களின் வாழ்க்கையைப் போன்றது என்று வயதான குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் சொல்லலாம்: a) பெரியவர்கள் செய்த வேலைக்கு பணம் சம்பாதிக்கிறார்கள்; b) வேகம் அல்லது தாமதமாக பணம் செலுத்துதல் போன்ற விதிகளை மீறியதற்காக பெரியவர்கள் அபராதம் செலுத்த வேண்டும்; c) பெரியவர்கள் தங்கள் பணத்தை அவர்களுக்குத் தேவையான விஷயங்களுக்கும், அவர்கள் விரும்பும் சில விஷயங்களுக்கும் செலவிடுகிறார்கள்.

பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு இந்த முறையைப் பயன்படுத்தினால், சரியான நேரத்தில் எழுந்திருத்தல், பல் துலக்குதல், பள்ளிக்குத் தயாராகுதல், உடன்பிறந்தோருடன் நன்றாக விளையாடுதல், செல்லப் பிராணிகளுக்கு உணவளிப்பது அல்லது எடுத்துச் செல்வது போன்ற வேலைகளைச் செய்வது என ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் குழந்தைகளுக்கு டோக்கன்களை வழங்கலாம். குப்பையில் இருந்து, "தயவுசெய்து" மற்றும் "நன்றி" என்று கூறி, முதல் முறையாக கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுவது, மனசாட்சியுடன் வீட்டுப்பாடம் செய்வது, சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்கு தயாராகி, சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்வது மற்றும் எனது அறையை சுத்தம் செய்வது.

4. தேவையற்ற நடத்தைகளின் பட்டியலை ஏற்கவும்., இது டோக்கன்களை இழக்க வழிவகுக்கிறது. இதில் பெரியவர்களிடம் முரட்டுத்தனம், கோபம், அலறல், சகாக்களுடன் சண்டையிடுதல், பெரியவர்களுடன் வாக்குவாதம், பொருட்களை எறிதல், தளபாடங்கள் மீது குதித்தல், தூங்கும் போது விளையாடுதல், கெட்ட வார்த்தைகள், மற்றவர்களை அவமானப்படுத்துதல் போன்ற எதிர்மறையான அல்லது அழிவுகரமான நடத்தை ஆகியவை அடங்கும். (சில தீவிரமான கீழ்ப்படியாமைக்கு அபராதம் விதிக்கப்படலாம், இது ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு குழந்தைகளை விளையாடுவதை இழக்கிறது.)

5. வெகுமதிகளின் பட்டியலில் உடன்படுங்கள், குழந்தைகள் டோக்கன்கள் மூலம் சம்பாதித்து வாங்குவார்கள். அவற்றில் சிலவற்றை நாள் முழுவதும் வாங்கலாம், மற்றவை ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு (பொதுவாக அரை மணி நேரம்), டிவி பார்ப்பது, வெளியில் விளையாடுவது, கணினி நேரம், பைக் ஓட்டுவது அல்லது பெரிய பொம்மையுடன் விளையாடுவது, ஏதாவது ஒன்றை விளையாடுவது போன்றவை. பெற்றோர், முதலியன.

6. டோக்கன்களின் எண்ணிக்கையை அமைக்கவும்பட்டியலிலிருந்து பூர்த்தி செய்யப்பட்ட ஒவ்வொரு உருப்படிக்கும், எடுத்துக்காட்டாக:

டோக்கன்களின் குவிப்பு:

டோக்கன்களின் இழப்பு:

டோக்கன்கள் செலவிடப்படும் வெகுமதிகள்:

கணினியைத் தொடங்குவதற்கு முன் டோக்கன்களை வழங்குவதையும் திரும்பப் பெறுவதையும் பயிற்சி செய்யுங்கள். இந்த நடைமுறை கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான விதிகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்:

பெற்றோருக்கான விதிகள்: டோக்கன்களை எவ்வாறு வழங்குவது

• இரண்டு அறைகளுக்கு அப்பால் டோக்கன்களை வழங்குவதை விட, உங்கள் குழந்தையுடன் நெருக்கமாக இருப்பதற்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறிந்து அவரைத் தொடவும்.
• இனிமையான தொனியைப் பயன்படுத்தவும்.
• குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்: “நல்லது, அது நன்றாக இருக்கிறது. நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலை செய்தீர்கள். இது உண்மையில் எனக்கு உதவுகிறது." உங்கள் குழந்தைக்கு டோக்கன்களை வெகுமதி அளிக்கும் போது, ​​"உங்கள் நல்ல வேலைக்கான இரண்டு டோக்கன்கள்" என்று சொல்லுங்கள்.
• உங்கள் குழந்தைக்குத் தேவையான நடத்தையை விவரிக்கவும், அதனால் அவர் எதற்காகப் பாராட்டப்படுகிறார் மற்றும் வெகுமதி பெறுகிறார் என்பதை அவர் சரியாக அறிவார்.
• உங்கள் குழந்தையை எப்போதாவது கட்டிப்பிடிக்கவும் அல்லது நேர்மறையான தொடுதலின் மற்றொரு வடிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
• "நன்றி, அம்மா" போன்ற வார்த்தைகளுடன் உங்கள் முடிவை ஒப்புக்கொள்ளும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள்.

பெற்றோருக்கான விதிகள்: டோக்கன்களை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுப்பது

• உங்கள் குழந்தையுடன் நெருக்கமாக இருக்க வாய்ப்புகளைக் கண்டறிந்து அவரைத் தொடவும்.
• குழந்தையைப் பார்த்து சிரிக்கவும்.
• இனிமையான குரலைப் பயன்படுத்துங்கள்.
• உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு முன்னால் இருப்பதையும், உங்களைப் பார்ப்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
• அவர் என்ன தவறு செய்தார் என்பதை விளக்குங்கள்: "பாதுகாப்பானது என்பதால் நீங்கள் வீட்டைச் சுற்றி ஓடக்கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கத்த வேண்டாம் என்று நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், இதனால் நாங்கள் அமைதியாக வீட்டில் தங்குவதை அனுபவிக்க முடியும்.
• உங்கள் குழந்தையுடன் அனுதாபம் காட்டுங்கள்: "டோக்கன்களை இழப்பது கடினம் என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அதுதான் விதி."
• டோக்கனை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
• டோக்கனை இழப்பதை உங்கள் குழந்தை சரியான முறையில் கையாள்வதை உறுதிசெய்யவும்.
• சில நேரங்களில் சரியான அணுகுமுறை தூண்டப்பட வேண்டும். உதாரணமாக: "சரி, புன்னகை, அது சரி."
• ஒரு டோக்கனை இழப்பது உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் நன்றாக இருந்தால், ஒன்று அல்லது இரண்டு டோக்கன்களைத் திருப்பிக் கொடுப்பது நல்லது.
• டோக்கனை இழந்ததால் உங்கள் பிள்ளை மிகவும் வருத்தப்பட்டால், சிக்கலைக் கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம். அவரை "குளிர்ச்சியடைய" அனுமதிக்க அனைத்து கேம்களையும் சிறிது நேரம் ரத்துசெய்துவிட்டு, அவரிடமிருந்து டோக்கனைப் பெறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான விதிகள்: டோக்கன்களை எவ்வாறு பெறுவது

• டோக்கன்களைப் பெறும்போது, ​​​​நீங்கள் உங்கள் பெற்றோரைப் பார்த்து புன்னகைக்க வேண்டும்.
• "நல்லது," "நன்றி" அல்லது குறைவான இனிமையான வார்த்தைகளைக் கொண்ட டோக்கன்களுக்கு நீங்கள் நன்றி சொல்ல வேண்டும்.
• டோக்கன்கள் ஒரு சிறப்பு பெட்டியில் சேமிக்கப்பட வேண்டும் (சுற்றும் டோக்கன்கள் தொலைந்து போகலாம்).

குழந்தைகளுக்கான விதிகள்: டோக்கன்களை எவ்வாறு வழங்குவது

• உங்கள் பெற்றோரிடம் நட்பான அணுகுமுறையை இழக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், அவர்களைப் பார்க்கவும், புன்னகைக்கவும், முகம் சுளிக்கவும் கூடாது.
• "சரி" அல்லது "நல்லது", "புதியதை சம்பாதிப்பேன்" என்ற வார்த்தைகளுடன் டோக்கன் இழந்ததை நீங்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், உங்கள் பெற்றோரை தொடர்ந்து கனிவாகப் பார்க்கவும், வருத்தப்பட வேண்டாம்.
• டோக்கன்களை உங்கள் பெற்றோருக்கு மனமுவந்து கொடுக்க வேண்டும்.

இறுதி குறிப்புகள்:

• தகுதிகள் மற்றும் குறைபாடுகளின் பட்டியலையும், வசதியான இடத்தில் டோக்கன்களை வழங்குவதற்கான விதிகளையும் இணைக்கவும்.
• உங்கள் பிள்ளை அவர்கள் டோக்கன்களை வைத்திருக்கும் பெட்டியை அலங்கரிக்கச் செய்யுங்கள். நீங்கள் வழங்கும் டோக்கன்களின் வங்கி குழந்தைகளுக்கு எட்டாதவாறு வைக்கப்பட வேண்டும்.
• கணினியை செயலில் வைக்கவும். கூட்டுக் கூட்டத்தின் போது எந்த நேரத்திலும் நீங்கள் அதன் விவரங்களை மாற்றலாம். சில நேரங்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட செயலுக்கான டோக்கன்களின் எண்ணிக்கையை இலக்கை அடைய அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம். பட்டியலிலிருந்து நடத்தை மற்றும் வெகுமதி உருப்படிகளைச் சேர்க்கலாம் அல்லது அகற்றலாம்.
• சுமார் ஆறு வாரங்களுக்குப் பிறகு, நீங்கள் கணினியை விட்டு வெளியேற முயற்சி செய்யலாம். சொல்லுங்கள், “இன்று நாங்கள் டோக்கன் முறையைப் பயன்படுத்தாமல் இருக்க முயற்சிப்போம். எல்லாம் சரியாக நடந்தால், நாளை இதே முறையில் தொடருவோம். ஒரு வாரத்திற்குள் சிஸ்டத்திலிருந்து திரும்பப் பெறுவது வெற்றியடைந்தால், ஒரு சந்திப்பை நடத்தி, நீங்களும் குழந்தையும் சிஸ்டத்திலிருந்து பெற்ற அனைத்திலும் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள். குழந்தை தயாராக இல்லை என்றால், கணினியைப் பயன்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

குறிப்பு:உங்கள் பிள்ளைக்கு போதுமான டோக்கன்கள் இல்லையென்றால், கணினியைத் தொடர்ந்து பயன்படுத்த டோக்கன்களைப் பெற அவர் செய்யக்கூடிய கூடுதல் வேலைகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும்.

டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு குழந்தை நடத்தையை நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு பிரபலமான கருவியாகும். இது ஒரு பயனுள்ள தலையீட்டு நுட்பமாகும், இது சரியாகச் செய்யப்பட்டிருந்தால், அமைப்பதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது. டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு, விரும்பிய நடத்தை, பணி நிறைவு மற்றும் கல்வித் திறன் மேம்பாடு ஆகியவற்றை அதிகரிப்பதற்கு மிகவும் வெற்றிகரமான கருவியாக இருக்கும். குழந்தையின் தரப்பில் இந்த விரும்பிய எதிர்வினைகளின் அதிகரிப்பை நீங்கள் அடைய முடிந்தால், இது அவரது சிக்கலான நடத்தையின் அளவைக் குறைக்கும்.

டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு என்றால் என்ன? டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு என்பது ஒரு குழந்தைக்கு விரும்பிய நடத்தையை வெளிப்படுத்த அல்லது பணிகளை முடிப்பதற்காக நேர்மறையான வலுவூட்டலை வழங்கும் ஒரு அமைப்பாகும். இலக்கு நடத்தை அடையாளம் காணப்பட்டு, கொடுக்கப்பட்ட இலக்கு நடத்தையை குழந்தைகள் வெளிப்படுத்தும்போது ஆசிரியர் டோக்கன்களை வழங்குகிறார். ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் குறிப்பிட்ட வலுவூட்டல்களுக்கு டோக்கன்கள் பரிமாறிக்கொள்ளப்படுகின்றன.

டோக்கன் ரிவார்டு சிஸ்டம் சரியாகச் செய்தால், உங்கள் குழந்தையுடன் சிறந்த வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும். தவறாகச் செய்தால், குழந்தை கணினியில் உள்நுழையாது, ஒத்துழைக்காது, மேலும் நீங்கள் அதிக நேரத்தை வீணடிப்பீர்கள் என்று தயாராக இருங்கள். எனவே உங்கள் டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு உண்மையில் செயல்படுகிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்த கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள செய்ய வேண்டியவை மற்றும் செய்யக்கூடாதவற்றைப் பார்க்கவும்.

சிக்கலான நடத்தைக்கு பொருந்தாத இலக்கு நடத்தையைத் தேர்வு செய்யவும். டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பை உருவாக்கும் போது முதலில் செய்ய வேண்டியது இலக்கு நடத்தையை வரையறுப்பதாகும். இலக்கு நடத்தை நடத்தையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் (ஒரு நாற்காலியில் உட்கார்ந்து, மண்டபத்தில் நடப்பது போன்றவை.) அல்லது கல்வித் திறன்களுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் (பணிப்புத்தகங்களை நிரப்புதல், அமைதியாக வாசிப்பது போன்றவை). எதிர்மறையான நடத்தையின் அதே நேரத்தில் உங்கள் பிள்ளையால் வெளிப்படுத்த முடியாத நடத்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உங்கள் நண்பர்களுடன் பேசும்போது உங்களால் அமைதியாக வாசிக்க முடியாது. ஒரே நேரத்தில் நடைபாதையில் நடக்கவும் ஓடவும் முடியாது.

வெவ்வேறு பெருக்கிகளை மேம்படுத்தவும். ஒரு டோக்கன் வெகுமதி முறையின் நன்மை என்னவென்றால், அது பலதரப்பட்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்கு ஏற்றதாக இருக்கும். எனவே, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஊக்கமளிக்கும் வெகுமதிகளை நீங்கள் சேர்க்க வேண்டும். இருப்பினும், அனைத்து பூஸ்டர்களும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால் டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பு இயங்காது. உங்களுக்கு பல்வேறு வகையான வலுவூட்டிகள் தேவை, சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு, வெவ்வேறு ஆர்வங்களுக்கு, அதிக மதிப்புள்ள வலுவூட்டிகள் போன்றவை.

வலுவூட்டல்களை வழங்குவதற்கான அட்டவணையை அமைக்கவும். நீங்கள் நேரப்படுத்தப்பட்ட வலுவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்துவீர்களா அல்லது பதில் அடிப்படையிலான வலுவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்துவீர்களா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். நேரப்படுத்தப்பட்ட வலுவூட்டலுடன், நீங்கள் நேர இடைவெளிகளைப் பயன்படுத்தலாம் (அதாவது ஒவ்வொரு 5 நிமிடங்கள், 10 நிமிடங்கள், முதலியன) மற்றும் அந்த இடைவெளியில் குழந்தை இலக்கு நடத்தையைச் செய்தால், அவர் டோக்கன்களைப் பெறுவார். பதில்-அடிப்படையிலான வலுவூட்டல் அட்டவணையானது குழந்தையின் இலக்கு பதிலின் உற்பத்தியை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒவ்வொரு இலக்கு பதிலுக்கும் டோக்கன் கொடுப்பீர்களா? தோராயமாக ஒரு முறை எத்தனை எதிர்வினைகள்? ஒவ்வொரு 5 எதிர்வினையா?

டோக்கன் வெகுமதி முறையை அனைத்து குழந்தைகளுடனும் எல்லா சூழல்களிலும் பயன்படுத்துவதில் சீராக இருங்கள். இந்த அமைப்பை உருவாக்குவதே உங்கள் குறிக்கோள் சீரான. சில பகுதிகளில் அல்லது சில சூழ்நிலைகளில் நீங்கள் இந்த முறையைப் பயன்படுத்தாவிட்டால், அவர்களின் ஒத்துழைப்பை நீங்கள் இழக்க நேரிடும் என்பதை குழந்தைகள் விரைவில் கவனிப்பார்கள்.

உற்சாகமாக இருங்கள். இந்த அமைப்பு முட்டாள்தனமானது என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் அதை நம்பவில்லை என்றால், குழந்தை உங்கள் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றும். உங்கள் டோக்கன் ரிவார்டு சிஸ்டம் நீங்கள் சந்தித்ததில் மிகவும் அற்புதமான, அற்புதமான மற்றும் சிறந்த விஷயம்!

காட்சிப்படுத்தல் மற்றும் வேறுபடுத்தும் திட்டத்தைத் தயாரிக்கவும். குழந்தை புரிந்துகொள்ளும் வகையில் அமைப்பு எளிதாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும். குறைந்த அளவிலான ஏற்றுக்கொள்ளும் மொழி வளர்ச்சியைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான காட்சிப் பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குங்கள், இதனால் அவர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது மற்றும் கணினி எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வார்கள். இங்கே ஒரு உதாரணம்:

உங்கள் பெருக்கி சரியான முறையில் "விலை" என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். பொருத்தமான செலவை அமைக்க, இலக்கு நடத்தை தற்போது எவ்வளவு அடிக்கடி நிகழ்கிறது என்பதை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். எனவே, ஆரம்ப தரவுகளை விரைவாக சேகரிக்கவும். குழந்தை மேசையில் அமர்ந்து, தனது பணிகளை முடித்து, இருக்கையில் இருந்து கூச்சலிடுவதற்குப் பதிலாக கையை உயர்த்துவதே இலக்கு நடத்தை எனில், டோக்கன் வெகுமதி முறையைச் செயல்படுத்துவதற்கு முன், இந்த நடத்தை எவ்வளவு அடிக்கடி நிகழ்கிறது (அல்லது நிகழாது) என்பதைக் கவனியுங்கள்.

பாராட்டுகளுடன் டோக்கன்களை இணைக்கவும். இந்த அமைப்பிலிருந்து படிப்படியாக விலகிச் செல்லும் நேரம் வரும்போது இது கைகூடும். சில குழந்தைகளுக்கு, பாராட்டு ஒரு வலுவூட்டல் அல்ல, எனவே நீங்கள் பாராட்டுகளை வலுவூட்டுபவராக மாற்ற வேண்டும்!

தரவு சேகரிக்கவும். இந்த செயல்முறையை முடிந்தவரை எளிதாக்குங்கள், ஆனால் உங்கள் கணினி செயல்படுகிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்த அவ்வப்போது தரவைச் சேகரிக்கவும்.

இந்த வெகுமதி அமைப்பிலிருந்து படிப்படியாக விலகிச் செல்ல ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கவும்.இது டோக்கன் வெகுமதி அமைப்பின் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் பெரும்பாலும் கவனிக்கப்படாத பகுதியாகும். இந்த அமைப்பு மாறவில்லை என்றால் இறுதியில் வேலை செய்வதை நிறுத்திவிடும்! கூடுதலாக, இது ஒரு செயற்கை வலுவூட்டல் அமைப்பாக இருப்பதால், எப்பொழுதும் இயற்கை வலுவூட்டல்களை நோக்கி நகர்வதே எங்கள் குறிக்கோள். இந்த அமைப்பை படிப்படியாக அகற்றுவது ஒரு கடினமான செயலாக இருக்கலாம், அதற்காக நீங்கள் முன்கூட்டியே திட்டமிட வேண்டும். அதிக "விலையுயர்ந்த" புதிய பெருக்கிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் (அத்தகைய பெருக்கியை "வாங்க" உங்களுக்கு அதிக டோக்கன்கள் தேவை). அல்லது உங்கள் குழந்தை வெகுமதிகளை "வாங்கும்" இடைப்பட்ட நேரத்தை நீங்கள் நீட்டிக்க வேண்டும். படிப்படியாக குறைவான டோக்கன்களை வழங்கத் தொடங்குங்கள் - ஒவ்வொரு 8 பதில்களுக்கும், பின்னர் ஒவ்வொரு 10க்கும், முதலியன.

குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற டோக்கன்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

அதிக பூஸ்டர்களை சம்பாதிக்க வாய்ப்பில்லாமல் உங்கள் குழந்தை "திவாலானதாக" இருக்க விடாதீர்கள். சில டோக்கன் வெகுமதி அமைப்புகளுக்கு "எதிர்வினைச் செலவு" உள்ளது. சில "எதிர்மறையான" நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதால் குழந்தை புள்ளிகளை இழக்கக்கூடும் என்பதே இதன் பொருள். புள்ளிகள் அல்லது டோக்கன்களை இழப்பதைத் தவிர்க்க கூடுதல் உந்துதல் தேவைப்படும் சில குழந்தைகளுக்கு இது பயனுள்ளதாக இருக்கும். இதை எச்சரிக்கையுடன் பயன்படுத்த வேண்டும். ஒரு குழந்தை தனது அனைத்து புள்ளிகளையும் இழந்திருந்தால், மீண்டும் அவற்றை சம்பாதிக்க அவருக்கு வாய்ப்பு இல்லை என்றால், அவர் இழக்க எதுவும் இல்லை. பின்னர் அவர் சிக்கலான நடத்தைக்கு சுதந்திரமான கட்டுப்பாட்டைக் கொடுக்கிறார்.

வலுவூட்டல் அமைப்புடன் ஒட்டிக்கொள்ள நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பல சவாலான இலக்குகள் அல்லது பல இலக்கு நடத்தைகளை அமைக்க வேண்டாம்.. வகுப்பறையிலோ குழந்தையிலோ ஒவ்வொரு இலக்கையும் அடைவதற்கும், ஒவ்வொரு பிரச்சனைக்கும் தீர்வு காண்பதற்கும் ஏற்ற வகையில் அமைக்கப்பட்ட பல அமைப்புகள் உள்ளன.... . இந்த முறையைச் செயல்படுத்தும்போது நீங்கள் இன்னும் சில பயிற்சிகளைச் செய்ய வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எனவே, இது முடிந்தவரை எளிமையாக இருக்க வேண்டும்.

பெருக்கியின் விலையை கட்டுப்படியாகாமல் செய்ய வேண்டாம். சாதிக்க மிகவும் கடினமான ஒன்றை யார் செய்வார்கள்? உங்கள் குழந்தை அடைய எளிதான இலக்குகளுடன் தொடங்குங்கள், பின்னர் படிப்படியாக அவற்றை கடினமாக்குங்கள்.

தற்போதைய அமைப்பை மாற்றாமல் விடாதீர்கள்."இந்த வெகுமதி முறையை படிப்படியாக அகற்றுவதற்கான திட்டத்தை உருவாக்குங்கள்" என்பதைப் பார்க்கவும். இது மிகவும் முக்கியமானது, இந்த உருப்படியை இந்த பட்டியலில் இரண்டு முறை சேர்ப்பது மதிப்பு.

டோக்கன் வெகுமதி அமைப்புடன் உங்கள் அனைத்து முயற்சிகளிலும் நல்ல அதிர்ஷ்டம்!