4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகள். நான்கு முதல் ஐந்து வயது குழந்தைகளில் சிந்தனை வளர்ச்சி

4 வயதில், குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பானவர்கள், மொபைல், ஆர்வமுள்ளவர்கள், அவர்கள் கவனம் செலுத்தும்போது அவர்கள் மிகவும் விரும்புகிறார்கள், எனவே அவர்களுடன் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட வேண்டிய நேரம் இது. உங்கள் பிள்ளைக்கு சுவாரஸ்யமான விஷயங்களில் ஆர்வம் காட்டுங்கள், எனவே நீங்கள் அவரை அறிவுக்கு ஈர்ப்பீர்கள், அவருடைய தர்க்கம், சிந்தனை மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த கட்டுரையில் நீங்கள் வழங்கக்கூடிய பல வகையான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளை நாங்கள் முன்வைப்போம்.

4 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகள்:

1. . குழந்தையின் இடஞ்சார்ந்த மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை, கற்பனை, சுவை ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது. உங்கள் பிள்ளை சரியாக பேனா அல்லது பென்சிலை வைத்திருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், வண்ணப்பூச்சுகள், பென்சில்கள் மற்றும் மெழுகு க்ரேயன்கள் மூலம் வரையலாம். வரைதல் நுட்பங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதையும், வழிமுறைகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் அவர் எந்த வகையான படத்தைப் பெற முடியும் என்பதையும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். ஆக்கபூர்வமான நுட்பங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்: ஸ்டென்சில்களுடன் வரைதல், படங்களை அச்சிடுதல். இந்த முறையை முயற்சிக்கவும்: கண்ணாடிக்கு பல வண்ணங்களின் தடிமனான குவாச்சேவைப் பயன்படுத்துங்கள், அதனுடன் ஒரு தாளை இணைக்கவும், வண்ணப்பூச்சுகள் அச்சிடப்படும் - ஒரு தனித்துவமான வண்ண வடிவத்தை உருவாக்குகிறது. நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம், நீங்கள் கொண்டு வந்ததைக் கொண்டு வரலாம், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகை மூலம் சில வடிவங்களை வரைந்து முடிக்கலாம். 4 வயதில், குழந்தைகள் ஒரு படத்தின் வெளிப்புறத்தைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்கள்.

2. . கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது, மற்றும், உங்களுக்கு தெரியும், குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மன வளர்ச்சி அவர்களின் விரல் நுனியில் உள்ளது. நீங்கள் பிளாஸ்டைன், களிமண், சிறப்பு மாடலிங் வெகுஜன அல்லது உப்பு மாவிலிருந்து சிற்பம் செய்யலாம். காடு, புத்தாண்டு, மலர் புல்வெளி, நீருக்கடியில் உலகம், முதலியன: கைவினைப்பொருட்களுக்கான உங்கள் குழந்தை கருப்பொருள்களை வழங்கவும். அதன் விளைவாக வரும் கதாபாத்திரங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்கவும். மாடலிங் பொருட்களுக்கு கூடுதலாக, கைவினைகளில் பொத்தான்கள், இயற்கை பொருட்கள், டூத்பிக்ஸ், மணிகள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

3. . கத்தரிக்கோலுடன் வேலை செய்ய 4 ஆண்டுகள் சிறந்த நேரம்மற்றும் வண்ண காகிதம். நிச்சயமாக, படங்களை நன்றாக வெட்டுவது பற்றி நாங்கள் இன்னும் பேசவில்லை, ஆனால் நீங்கள் அசல் அப்ளிக் முறைகளை முயற்சி செய்யலாம். குழந்தை வண்ண காகிதத்திலிருந்து சிறிய உருவங்களை வெட்டட்டும், அதை கத்தரிக்கோலால் (முக்கோணங்கள், செவ்வகங்கள் போன்றவை) வெறுமனே "சிப்பிங்" செய்வதன் மூலம் பெறலாம், இப்போது ஒரு தாளில் சில உருவங்களை வரைந்து, அவற்றை பசை கொண்டு பரப்பி, வெட்டப்பட்ட துண்டுகளை ஒட்டவும். வண்ண மணல் (அதை எழுதுபொருள் கடைகளில் வாங்கலாம்), மணிகள், குமிழ்கள், ரவை மற்றும் பக்வீட் ஆகியவற்றால் படங்களை நிரப்புவதன் மூலம் ஒரு அப்ளிக் செய்ய முயற்சி செய்யலாம். இந்த நோக்கத்திற்காக, நீங்கள் பத்திரிகைகளிலிருந்து வெட்டப்பட்ட விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் வரைபடத்தின் சில பகுதிகளை மொத்தப் பொருட்களால் நிரப்பலாம். இந்த செயல்பாடு விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கும்.

4. படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது. 4 ஆண்டுகள் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஏற்கனவே ஒரு நல்ல வயது. Zaitsev க்யூப்ஸ் அல்லது கிடங்குகளைப் பயன்படுத்தி வாசிப்பைக் கற்பிக்கும் முறை நன்றாக வேலை செய்கிறது. இந்த க்யூப்ஸை நீங்கள் வாங்க முடியாவிட்டால், நீங்கள் மிகவும் பழமைவாதத்தை முயற்சி செய்யலாம், ஆனால் இப்போது மிகவும் பிரபலமான முறை - எழுத்துக்கள் மூலம் வாசிப்பது. துல்லியமாக இந்த முறையால் தான் ஜுகோவாவின் புகழ்பெற்ற ப்ரைமர் எழுதப்பட்டது. அதன் சாராம்சம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு ஒரே நேரத்தில் 2 எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு எழுத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறது, இதனால் வாசிப்பு உடனடியாக எழுத்துக்களில் நிகழ்கிறது: ta-ra, ra-ma, pa-na-ma. நீங்கள் ஒரு உயிரெழுத்தில் தேர்ச்சி பெறலாம், பின்னர் அனைத்து மெய் எழுத்துக்களையும் கற்றுக் கொள்ளலாம், அந்த உயிரெழுத்துடன் அனைத்து எழுத்துக்களையும் ஒரே நேரத்தில் மனப்பாடம் செய்யலாம். எழுத்துக்களை உருவாக்குவதன் சாரத்தைப் புரிந்துகொண்ட குழந்தை, மற்ற உயிரெழுத்துக்களுடன் அவற்றை எழுதவும் படிக்கவும் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளும். அதே நேரத்தில், உங்கள் குழந்தைக்கு கடிதங்களை எழுத கற்றுக்கொடுங்கள், அவை இன்னும் விகாரமாக இருக்கும், ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு கடிதம் எவ்வாறு எழுதப்பட்டது மற்றும் ஒரு எழுத்து அல்லது சொல் எவ்வாறு இயற்றப்பட்டது என்பதை குழந்தை நினைவில் கொள்கிறது. உங்கள் குழந்தை கடிதங்களை எழுத விரும்பவில்லை என்றால், காந்த எழுத்துக்கள் அல்லது எழுத்துக்களுடன் க்யூப்ஸைப் பயன்படுத்தி அவருடன் வார்த்தைகளை உருவாக்கவும். ஒரு குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்றால், இந்த செயலில் இருந்து அவரை ஊக்கப்படுத்தாமல் இருக்க, அவரை கட்டாயப்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது.

5. எண்ண கற்றுக்கொள்வது. முதலில் உங்கள் குழந்தைக்கு 10 வரை எண்ணுவது எப்படி என்று கற்றுக் கொடுங்கள், பின்னர் நீங்கள் 20 வரை எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறலாம். கைக்கு வரும் அனைத்தையும் எண்ணுங்கள்: பழங்கள், சமையலறையில் கரண்டி, நுழைவாயிலில் படிகள். பின்னர் எண்களைப் படிக்கவும். உங்களுக்கு உதவ, புதிர்களுடன் கூடிய கல்வி விளையாட்டுகள் இருக்கும், அவை இரண்டு பகுதிகளால் ஆனவை: ஒன்றில் ஒரு எண் உள்ளது, மற்றொன்றில் தேவையான அளவு பொருள்கள் உள்ளன. எண்களுடன் டோமினோஸ் மற்றும் லோட்டோ விளையாட்டில் தேர்ச்சி பெறுவது நன்றாக இருக்கும். பின்னர் நீங்கள் எளிய கணித செயல்பாடுகளை தொடங்கலாம்: கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் இந்த தலைப்பை விளக்குவதற்கு எளிதான வழி உங்கள் விரல்கள் அல்லது எண்ணும் குச்சிகள்.

6. மடிப்பு புதிர்கள். இது அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பிடித்தமான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள செயலாகும்.

7. . குழந்தையின் இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குகிறது, அவரிடம் வடிவமைப்பு திறன்களை எழுப்புகிறது. இப்போது இந்த பிரபலமான பொம்மையின் பல வகைகள் விற்பனைக்கு உள்ளன, நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் பல வகையான கட்டுமானப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி முழு கப்பல்கள், அரண்மனைகள், வீடுகள் ஆகியவற்றைக் கூட்டலாம்.

உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் என்ன செய்தாலும், அவருக்கு முக்கிய விஷயம் உங்கள் கவனம். குழந்தைக்கு ஏதாவது பிடிக்கவில்லை என்றால், அவர் கேப்ரிசியோஸ், அதை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு குழந்தையுடன் அவர் மிகவும் விரும்பும் விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள்.

அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் எப்போதும் தங்கள் குழந்தை எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளனர். 4 வயது குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றி இப்போது பேசுவோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் எந்தெந்த பகுதிகளில் குறிப்பாக வெற்றிகரமாக இருக்கிறார், எந்தெந்த பகுதிகளில் அவர் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது சுவாரஸ்யமானது.

4 வயது குழந்தைக்கான திறன்கள்

எனவே, 4 வயது குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்:

மரச்சாமான்கள், உணவுகள், பொம்மைகள் போன்ற சாதாரண வார்த்தைகளின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்;

பல தொழில்கள் மற்றும் விலங்குகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;

வலது, இடது, மேலே அல்லது கீழே அமைந்துள்ள பொருட்களைக் காண்பி;

பொருள்களை அவற்றின் அளவுருக்களுக்கு ஏற்ப ஒப்பிடுக - நீளம், உயரம், அகலம்;

ஒரு பொருள் எங்கே உள்ளது மற்றும் அவற்றில் பல உள்ளன எங்கே வேறுபடுத்தி;

குறிப்பிட்ட வரம்புகளுக்கு அப்பால் செல்லாமல் வண்ணப் பொருள்கள்;

மணிகள் மற்றும் பொத்தான்களை சரம் செய்ய முடியும்;

பல (4-5) உருப்படிகளில் எது காணவில்லை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்;

குழந்தையின் பேச்சு புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்;

நீங்கள் படித்த ஒரு விசித்திரக் கதை அல்லது கவிதையின் உள்ளடக்கத்தை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் சொல்லுங்கள்;

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி

பிளாஸ்டைன் அல்லது களிமண்ணைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், உங்கள் கையில் ஒரு துண்டை நசுக்கவோ அல்லது சாதாரண உருவங்களை செதுக்கவோ முடியாது. 4 வயது குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட கருப்பொருளில் முழு அமைப்பையும் உருவாக்க முடியும்: நீருக்கடியில் அல்லது வன இராச்சியம், புத்தாண்டு ஆச்சரியம் அல்லது சில விலங்குகள். பூங்காவில் நடைபயிற்சி போது, ​​முதலில் acorns, சுவாரஸ்யமான இலைகள், chestnuts சேகரிக்க நல்லது, பின்னர் கைவினை அவற்றை பயன்படுத்த. 3-4 வயது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்த, உங்களுக்கு பல்வேறு பொத்தான்கள், தீப்பெட்டிகள், மணிகள் அல்லது சாதாரண டூத்பிக்கள் தேவைப்படும், ஏனெனில் குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அதனுடன் இணைக்கப்பட்ட எல்லாவற்றிற்கும் அர்ப்பணிக்க வேண்டும்.

4 வயது குழந்தைகளின் அம்சங்கள்

எளிமையான, ஆனால் அதே நேரத்தில் குழந்தையின் புலமை மற்றும் பொது உலகக் கண்ணோட்டத்தை வளர்ப்பதற்கான பயனுள்ள வழிகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். சிறு கவிதைகள் மற்றும் வேடிக்கையான கதைகள் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் பயனுள்ள நேரத்தை செலவிட ஒரு சிறந்த வழி.

4 வயது குழந்தைகளுக்கான இத்தகைய இலக்கிய நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை மிகச்சரியாக வடிவமைக்கின்றன, மேலும் அவருக்கு கனிவாகவும் கண்ணியமாகவும் இருக்கவும், பெரியவர்களை நேசிக்கவும் மதிக்கவும் கற்பிக்கின்றன.

கவிதைகள் குழந்தைகளுக்கு விலங்கியல், வரலாறு மற்றும் புவியியல் பற்றிய அடிப்படைக் கருத்துக்களைக் கற்பிக்கின்றன. நீங்கள் இங்கே சுவாரஸ்யமான மற்றும் போதனையான கதைகள் மற்றும் திரைப்படங்களைச் சேர்த்தால், குழந்தையின் புலமையின் அதிகபட்ச வளர்ச்சியின் அளவை நீங்கள் முழுமையாக அடையலாம்.

என்ன கற்பிக்க வேண்டும், எப்படி கற்பிக்க வேண்டும்

இதற்கு முன், குழந்தை ஆயத்த கூறுகளிலிருந்து ஒரு பயன்பாட்டை உருவாக்கினால், 4 வயதில் நீங்கள் ஏற்கனவே கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படலாம், இதனால் அவர் வடிவங்களை தானே வெட்ட முடியும். கடினமான ஒன்றை வெட்ட முயற்சிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர் வெட்டுவதற்கு வண்ண காகிதத்தில் பெரிய வடிவியல் வடிவங்களை வரையலாம். நீங்கள் காகிதத்தை மட்டும் ஒட்டலாம், ஆனால் அதை சிறப்பு மணிகள், தானியங்கள் அல்லது வண்ண மணலுடன் தெளிக்கலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி எண்ணுவது என்று இன்னும் தெரியவில்லை என்றால், அதைக் கற்பிக்க வேண்டிய நேரம் இது, ஏனெனில் 4 வயது குழந்தைகளுக்கான கணிதம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் அற்புதமான விளையாட்டாக இருக்கும். நடக்கும்போது இதைச் செய்வது நல்லது. மரங்கள், படிகள், கார்கள், சுற்றியுள்ள மக்கள், கட்டிடங்கள், பறவைகள் ஆகியவற்றைக் கணக்கிடச் சொல்லி, 4 வயது குழந்தைகளுக்கு கணித வகுப்புகளை நடத்தலாம். உங்கள் விரல்கள், பொருத்தங்கள் அல்லது சிறப்பு வாய்ந்தவற்றைப் பயன்படுத்தி எளிய கணித செயல்பாடுகளை விளக்க முயற்சி செய்யலாம். அசைகள் கொண்ட சிறப்பு க்யூப்ஸ் அல்லது அறிகுறிகளுடன் ஒரு காந்த பலகையை வாங்குவது மிகவும் வசதியானது. அவருக்கு சிரமங்கள் இருந்தால் அல்லது தேர்ந்தெடுக்கத் தொடங்கினால், வற்புறுத்த வேண்டாம், வகுப்புகளை ஒத்திவைக்கவும். நீங்கள் ஒரு புத்தகம் வாங்கலாம் மற்றும் 4 வயது குழந்தைகளுக்கான ரைம்ஸ் படிக்கலாம்.

4 வயது குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள்

நான்கு வயது என்பது உங்கள் மகனையோ மகளையோ சர்க்கஸ் அல்லது சினிமாவுக்கு அழைத்துச் செல்வதற்கு முற்றிலும் பொருத்தமான வயது. முன் வரிசைகளுக்கு உடனடியாக டிக்கெட் வாங்க வேண்டிய அவசியமில்லை. கோமாளிகளின் குரல், கைதட்டல் அல்லது விலங்குகளின் உறுமல் போன்ற ஒலிகளுக்கு ஒரு குழந்தை சரியாக பதிலளிக்காது. எனவே, தோராயமாக பத்தாவது வரிசை மற்றும் அதற்கு மேல் மற்ற இருக்கைகளை எடுப்பது நல்லது.

3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அவர்களுக்கு பிடித்த கட்டுமானத் தொகுப்புகள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான மொசைக்ஸைச் சேர்ப்பது ஆகியவை அடங்கும். பணிகள் மட்டுமே காலப்போக்கில் சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும், படிப்படியாக அதிக கூறுகளைச் சேர்த்து அவற்றின் அளவுகளைக் குறைக்க வேண்டும். ஒரு நல்ல LEGO கட்டுமானத் தொகுப்பு, அதன் பாகங்கள் வெவ்வேறு வயது வகைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதிலிருந்து நீங்கள் சாதாரண வீடுகள் அல்லது கார்கள் மட்டுமல்ல, விண்வெளி மற்றும் கடற்கொள்ளையர் கப்பல்கள், பல்வேறு விமானங்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் போட்களையும் சேகரிக்கலாம். நீங்கள் கூடுதல் கூறுகளை வாங்க வேண்டும்.

இந்த காலகட்டத்தில் நண்பர்கள்

இந்த வயதில், நீங்கள் ஏற்கனவே ஒன்று அல்லது இரண்டு நண்பர்களைக் கொண்டிருக்கலாம், முற்றத்தில் ஒன்றாக நடந்து விளையாடலாம், மாறி மாறி பார்வையிடச் செல்லலாம். அவர்கள் ஒன்றாக விளையாட ஆர்வமாக இருப்பார்கள், அவர்களின் தாய்மார்களுக்கு தனிப்பட்ட நேரம் இருக்கும். பொதுவாக பெண்கள் பொம்மைகள், கிளினிக், குடும்பம், மற்றும் சிறுவர்கள் கார்கள் அல்லது கட்டுமானப் பெட்டிகளுடன் விளையாடுவார்கள். ஒரு பெட்டியைக் கொடுத்து வீடு கட்டச் சொல்லி குழந்தைகளை குறிப்பிட்ட நேரம் ஆக்கிரமித்து வைத்திருக்கலாம். ஜன்னல்களை வெட்டவும், சுவர்களை அலங்கரிக்கவும், தளபாடங்கள் ஏற்பாடு செய்யவும், பொம்மை குடியிருப்பாளர்களுக்கு செல்லவும் அனுமதிக்கவும்.

வெகு காலத்திற்கு முன்பு குழந்தை வேகமாக கத்த ஆரம்பிக்க வேண்டும் என்ற ஆசை இருந்தது. இந்த நேரத்தில் அவர் அவ்வப்போது அமைதியாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். அமைதியற்ற "ஏன்" எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக இருக்கும் காலம் வந்துவிட்டது: "ஏன் நாய் குரைக்கிறது, பூனை மியாவ்?", "புல் ஏன் பச்சையாகவும் வானம் நீலமாகவும் இருக்கிறது?", "ஏன் நட்சத்திரங்கள் இரவில் மட்டுமே தெரியும்?" , மற்றும் பகலில் சூரியன்?" மேலும் பல வேறுபட்ட "ஏன்" உள்ளன.

குழந்தைகள் கண்டுபிடிக்க விரும்புவது மட்டுமல்லாமல், புரிந்து கொள்ளவும், அதாவது, இது ஏன் சரியாக நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அவ்வப்போது, ​​இந்த "ஏன்" அம்மா மற்றும் அப்பாவின் தலையை சுழற்றுகிறது, குறிப்பாக ஒரு கேள்வி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேட்கப்பட்டால், எல்லாவற்றையும் மீண்டும் விளக்க வேண்டும். இங்கே மிக முக்கியமான விஷயம் பொறுமை மற்றும் ஞானத்தை காட்ட வேண்டும். ஆர்வமுள்ள குழந்தையின் அழுத்தத்தை சிறிது குறைக்க, அவர் இதைப் பற்றி அல்லது அதைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார் என்று அவரிடம் கேட்கலாம். இந்த வழியில் அவர் சொந்தமாக கொஞ்சம் சிந்திக்க வாய்ப்பு கிடைக்கும், இங்கே நீங்கள் அவருடைய நியாயத்தை கேட்க வேண்டும்.

அவ்வப்போது அவர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான தலைப்புகளில் கேள்விகளைக் கேட்கலாம். நீங்கள் அவரை அவமானப்படுத்தவோ அல்லது பின்வாங்கவோ கூடாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகளுக்கு தடைசெய்யப்பட்ட தலைப்புகள் எதுவும் இல்லை, அவை ஆர்வத்தால் மட்டுமே இயக்கப்படுகின்றன. பல்வேறு பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகளைப் பற்றி மறந்துவிடக்கூடாது என்றும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதன் போது நீங்கள் 4 வயது குழந்தையுடன் சுவாரஸ்யமான கைவினைகளை செய்யலாம்.

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி பணிகள். இந்த பணிகள் ஆசிரியர்களுக்கு குழந்தைகளை பள்ளிக்கு தயார்படுத்த உதவும்.

உடற்பயிற்சி 1

பழங்களை கூடையில் வைக்கவும், காய்கறிகளை தட்டில் வைக்கவும் (அம்புகளை இணைக்கவும்).

பணி 2

பொம்மைகளுக்கு சிவப்பு, துணிகளுக்கு மஞ்சள், உணவுகளுக்கு நீலம்.

பணி 3

யாருடைய வால் எங்கே, யாருடைய மூக்கு எங்கே?

பணி 4

(அம்புகளைப் பயன்படுத்தி) சேவலை ஒரு மரக்கட்டையில் அல்லது ஒரு பெஞ்சில் வைக்கவும், கோழி - ஒரு வேலி அல்லது ஒரு மரக்கட்டை மீது இல்லை, பூனை - ஒரு பெஞ்ச் அல்லது ஒரு வேலி மீது அல்ல.

பணி 5

ஒவ்வொரு வரிசையிலும் என்ன உருவம் இல்லை?

பணி 6

ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு ஜோடியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பொருந்தும் பொருள்களை கோடுகளுடன் இணைக்கவும்

பணி 7

ஒவ்வொரு வரியிலும், புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக, காணாமல் போன உருவங்களை வரையவும், அவற்றின் மாற்றத்தின் வரிசையை பராமரிக்கவும்

பணி 8

ஒவ்வொரு வரிசையிலும் உள்ள பொருட்களை ஒரே மாதிரியாக வரையவும்.

பணி 9

சில செயல்களைச் செய்யுங்கள்

பணி 10

இடது பக்கத்தில் உள்ள வீட்டில் எத்தனை விலங்குகள் உள்ளன? அவர்களில் எத்தனை பேர் வலது பக்கத்தில் வசிக்கிறார்கள்? எத்தனை விலங்குகள் உள்ளன, இரண்டு கீழ் வீடுகளில் யார் மறைந்திருக்கிறார்கள்?

பணி 11

ஒரு பந்து பச்சை இல்லாத படத்தை வண்ணம்; நீல நிறத்தில் - பிரமிடு இல்லாத ஒன்று; சிவப்பு - கன சதுரம் இல்லாத இடத்தில்; மஞ்சள் - அனைத்து பொருட்களும் எங்கே.

பணி 12

பெண்கள் தங்கள் பொம்மைகளைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்: கோடுகளுடன் இணைக்கவும் மற்றும் அதே நிறத்தில் பெண்களின் உடைகள் மற்றும் பொம்மைகளை வண்ணம் செய்யவும்.

பணி 13

ஒவ்வொரு குழுவிலும் சில காரணங்களால் மற்றவற்றுடன் பொருந்தாத ஒரு உருப்படி உள்ளது. இந்த அறிகுறிகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

பணி 14

கீழ் வரிசையில் உள்ள பொருட்களிலிருந்து, வெற்று "சாளரத்தில்" வரையப்பட வேண்டிய ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பணி 15

நான்கு படங்களில் எது கதாபாத்திரங்களை சரியாக சித்தரிக்கிறது?

பணி 16

நாய் மற்றும் பூனைக்கு நீலம் மற்றும் பச்சை விரிப்புகள் உள்ளன. பூனையின் விரிப்பு பச்சை இல்லை, நாய் நீலம் இல்லை. விரிப்புகளுக்கு சரியாக வண்ணம் கொடுங்கள்

பணி 17

மேஜையில் நீலம் மற்றும் இளஞ்சிவப்பு குவளைகள் உள்ளன. டூலிப்ஸ் இளஞ்சிவப்பு குவளையில் இல்லை, மற்றும் டாஃபோடில்ஸ் நீல நிறத்தில் இல்லை. குவளைகளை சரியாக வண்ணம் தீட்டவும்

பணி 18

லீனாவுக்கு இரண்டு தாவணிகள் உள்ளன: சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள். நீண்ட தாவணி மஞ்சள் இல்லை, மற்றும் குறுகிய ஒரு சிவப்பு இல்லை. தாவணியை சரியாக வண்ணம் தீட்டவும்.

ஸ்வெட்லானா செரெட்னிச்சென்கோ
4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வகுப்புகளின் சுருக்கம்

இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை சரிசெய்தல், நிறம், வடிவம், அளவு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல். பணிகள்: வலது மற்றும் இடது கை, செங்குத்து, பொருள்களின் கிடைமட்ட அமைப்பு ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி.

கால அளவு வகுப்புகள்: 25 நிமிடங்கள்

குழு திறன்: 10-12 பேருக்கு மேல் இல்லை

பொருட்கள்: வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு, பொம்மை கார், தளம் வரைதல்

வயது: 4-5 ஆண்டுகள்

நகர்வு பாடங்கள் I.நிறுவன தருணம் ஆசிரியரின் தொடக்க உரை உளவியலாளர்:

அனைவருக்கும், அனைவருக்கும், நல்ல மதியம்!

எங்கள் சோம்பேறித்தனத்தை விட்டு வெளியேறு!

என்னை வேலை செய்ய தொந்தரவு செய்யாதே

உன் படிப்பில் தலையிடாதே!

கல்வி உளவியலாளர் - இப்போது எப்படி இருக்கிறது? வர்க்கம்?

மாணவர்கள்: - திருத்தும் பாடம். II. தலைப்பு செய்தி வகுப்புகள் கல்வி உளவியலாளர்: - குழந்தைகளே, இன்று வர்க்கம்நாங்கள் விசித்திர நிலத்திற்கு செல்வோம் "வடிவியல் வடிவங்கள்"பல்வேறு வடிவியல் உருவங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்கள் வாழ்கின்றன. நாங்கள் தனியாக அங்கு செல்ல மாட்டோம், ஆனால் உண்மையுள்ள உதவியாளர் எங்களுக்கு உதவுவார். மற்றும் யார் இருக்கும்! இப்போது என்னுடையதை யூகித்து நீங்களே கண்டுபிடிப்பீர்கள் புதிர்:

"நான் மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புக்காரனாகவும், எளிமையாகவும், வண்ணமயமாகவும் இருக்கிறேன்!"

எழுதுகோல்

கல்வி உளவியலாளர் - யார் இந்த குழந்தைகள்?

மாணவர்கள்: - எழுதுகோல்!

II. உடல் தருணம்

இலக்கு: மூளை, இருதய மற்றும் சுவாச அமைப்புகளின் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகிறது.

எப்படி இருக்கிறீர்கள்? - இது போன்ற!

நீ எப்படி போகிறாய்? - இது போன்ற!

நீங்கள் ஓடுகிறீர்களா? - இது போன்ற!

நீங்கள் இரவில் தூங்குகிறீர்களா? - இது போன்ற!

எப்படி கொடுப்பீர்கள்? - இது போன்ற!

நீங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறீர்களா? - இது போன்ற!

நீங்கள் எப்படி குறும்பு செய்கிறீர்கள்? - இது போன்ற!

நீங்கள் மிரட்டுகிறீர்களா? - இது போன்ற!

III. விரல் மற்றும் உள்ளங்கை மசாஜ் உடற்பயிற்சி

இலக்கு: மூளையின் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல், பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சியை தூண்டுதல், நினைவகம், கவனத்தை செயல்படுத்துதல், படைப்பு கற்பனையை வளர்த்தல்.

கல்வி உளவியலாளர்: - அதனால் அவர்கள் மொபைல், நன்றாக எழுத மற்றும் வரைய, நாம் இப்போது எங்கள் விரல்களை நீட்டுவோம். மசாஜ்.

அதனால் நம் விரல் ஆரோக்கியமாக இருக்கும்,

அவருக்கு மசாஜ் செய்வோம்.

இன்னும் பலமாக தேய்ப்போம்

மேலும் அடுத்தவருக்கு செல்லலாம்.

விரல்களின் பின்புறத்தை தேய்த்தல்

நாங்கள் மறுபுறம் இருக்கிறோம்

உங்கள் விரலைத் தேய்க்க வேண்டும்

அவரை மகிழ்விக்க

அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் ஆரோக்கியமாக இருந்தார்.

உள்ளே இருந்து விரல்களை தேய்த்தல்

உங்கள் உள்ளங்கையை வலுவாக வைத்திருக்க -

கொஞ்சம் மசாஜ் செய்வோம்:

பத்து முறை அழுத்தவும்

மற்றும் உள்ளங்கைகளை மாற்றுவோம்.

கையின் பின்புறத்தில் மசாஜ் செய்யவும்

இங்கே வேடிக்கையான கோழிகள் உள்ளன

காய்கறி தோட்டத்திற்கு வந்தனர்.

அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் நடக்கிறார்கள்

அவை தானியங்களை விரைவாகப் பறிக்கின்றன.

உள்ளே இருந்து உள்ளங்கை மசாஜ் (படம்)

இப்போது நண்பர்கள் கோழிகள்

அவர்கள் மற்றொரு படுக்கையில் ஏறினார்கள்.

அங்கு குழந்தைகள் தானியங்களை குத்துகிறார்கள்

மேலும் தைரியமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான.

இருபுறமும் விரல் நுனியால் உள்ளங்கையைத் தட்டுதல்

VI. டிடாக்டிக் கேம் ஹவுஸ்.

இலக்கு: வடிவம், அளவு பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல். பொருள்களின் செங்குத்து, கிடைமட்ட அமைப்பு.

பொருட்கள்: வடிவியல் வடிவங்களின் தொகுப்பு.

இப்போது வீடு கட்டுவோம்

பத்து கதைகள்,

இது செங்கற்களால் செய்யப்படாது

ஆனால் காகிதமும் இல்லை.

இது உயரமானது, கீழே ஒரு கேரேஜ் உள்ளது.

எங்கள் வீடு எதனால் ஆனது?

குழந்தைகளே, ஒன்றாக வீடு கட்டுவோம்! வடிவியல் வடிவங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - இவை எங்கள் கட்டுமானப் பொருட்கள் மற்றும் கட்டுமானத்தைத் தொடங்குவோம். முக்கோணம் மற்றும் கூம்பு இருக்கும் இடத்தில் கூரை உள்ளது.

V. ஒரு ரகசியத்துடன் லாபிரிந்த்

இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை சரிசெய்தல், பேச்சுடன் இணைந்து தெளிவான ஒருங்கிணைந்த செயல்களை உருவாக்குதல்; மன செயல்பாடுகளைச் செய்வதில் வேகத் திறன்களைப் பயிற்றுவித்தல்.

பொருட்கள்: பொம்மை கார், பிரமை வரைதல்

தளம் ஒரு நுழைவாயில் மற்றும் ஒரு வெளியேறும் உள்ளது, நீங்கள் முதலில் ஒரு எளிய பென்சில் அதை வரைந்து குறுகிய பாதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். தளம் வழியாகச் சென்ற பிறகு, நீங்கள் ஒரு வண்ணமயமான படத்தைப் பெறுவீர்கள். முழு வழியையும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரைவதன் மூலம், நீங்கள் ஒரு வண்ணமயமான படத்தைப் பெறுவீர்கள். கோட்டில் விழாத சதுரங்கள் வர்ணம் பூசப்பட வேண்டியதில்லை.

VI. கீழ் வரி வகுப்புகள்

கல்வி உளவியலாளர்: - எந்த வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களை நாங்கள் சந்தித்தோம் வர்க்கம்?

மாணவர்கள்: – சதுரம், வட்டம், முக்கோணம், செவ்வகம், உருளை.

கல்வி உளவியலாளர்: - இன்று யார் இருந்தார் எங்கள் உதவியாளராக தொழில்?

மாணவர்கள்: - எழுதுகோல்!

கல்வி உளவியலாளர்: - நாம் ஏன் விரல் பயிற்சிகள் செய்கிறோம்?

மாணவர்கள்: - உங்கள் விரல்கள் எழுதுதல், வரைதல் போன்றவற்றைச் சிறப்பாகச் செய்ய.

கல்வி உளவியலாளர்:- நன்று! இன்று நீங்கள் அனைவரும் நன்றாக செய்தீர்கள்.

தொகுக்கும் போது வகுப்புகள்பயன்படுத்தப்பட்டது இலக்கியம்:

1. பிட்யனோவா எம். ஆர். "பள்ளியில் குழந்தையின் தழுவல்" சரியாக- வளர்ச்சி பயிற்சி எம்., “பெட். தேடு", 2008

2. LavrentievaG. பி. "கல்வியாளர்களுக்கான நடைமுறை உளவியல்"சோதனைகளின் தொகுப்பு, கியேவ், 2002.

3. Vasilyeva N. N. மற்றும் Novotortseva N. V. "பள்ளி மாணவர்களுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள்", யாரோஸ்லாவ்ல், 2006

4. வாசிலீவா எஸ்.வி. “மன நிலைகளை கண்டறிதல் குழந்தைகள்பாலர் வயது", எஸ். -பி. "பேச்சு", 2005

5. வோல்கோவ் பி. எஸ். "குழந்தை உளவியலில் பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள்", எம். "கல்வி",

6. உளவியல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் சேகரிப்பு "வெற்றியின் விளிம்பு", /comp.: V. N. Nokhrina, N. A. Uvarova, N. A. Shtyrts; - - Ect. GOU DOD CDOD "இளைஞர் அரண்மனை" 2006.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி குறித்த தனிப்பட்ட திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி பாடத்தின் சுருக்கம்குறிக்கோள்: மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளில் மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம் குறிக்கோள்கள்: கல்வி: - திறனை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும்.

குறிக்கோள்: சரியான, தெளிவான பேச்சு உருவாக்கம் பணிகள்: கருத்து, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றின் செயல்முறைகளை செயல்படுத்தவும்; அதிகரி.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்: 1. சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. 2. பேச்சு வளர்ச்சி: உரையாற்றப்பட்ட பேச்சு, பேச்சு உந்துதல் ஆகியவற்றைப் புரிந்துகொள்ள கற்றல். 3. பகுதிகளைக் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

குறிக்கோள்கள்: 1. பருவங்கள், குறிப்பாக இலையுதிர்காலத்தில் இருக்கும் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. 2. காய்கறிகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல். 3. வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம்.

ஒரு குழந்தைக்கு 4-5 வயதாகும்போது, ​​​​பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பாலர் தயாரிப்பு பற்றி தீவிரமாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முதல் வகுப்பு ஒரு மூலையில் உள்ளது, இந்த நேரத்தில் குழந்தை படிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், பென்சில் மற்றும் பேனாவுடன் நன்றாக இருக்க வேண்டும், மேலும் கணிதத்தின் அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். நிச்சயமாக, முன்கூட்டியே தயார் செய்யத் தொடங்குவது நல்லது, இது குழந்தைக்கு தேவையான அறிவைப் பெற அனுமதிக்கும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் கற்றலில் ஆர்வத்தை இழக்காது.

மூலம், ஆர்வத்தைப் பொறுத்தவரை: 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தும் போது, ​​இந்த வயதில் குழந்தைகள் குழந்தைப் பருவத்தின் அதே உண்மையுள்ள தோழர் - விளையாட்டுகள் மூலம் உலகை ஆராய்வதைத் தொடர்வதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. மேலும், கற்றல் செயல்பாட்டில் செயல்பாட்டின் வகையை மாற்றுவது மற்றும் திறமைகளை அடையாளம் காண்பது ஆகியவை அடங்கும்.

இந்த கட்டுரையில் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளை எவ்வாறு திறமையாக ஒழுங்கமைப்பது, முன்னுரிமைகளை எவ்வாறு அமைப்பது, திறனைத் திறப்பது மற்றும் கற்றலில் ஆர்வத்தை எழுப்புவது பற்றி மேலும் விரிவாகப் பேசுவோம்.

4-5 வயது பாலர் குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள்

ஆம், உங்கள் குழந்தை குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வளர்ந்து முதிர்ச்சியடைந்துள்ளது, அவர் எல்லாவற்றிலும் சுதந்திரத்தைக் காட்ட முயற்சிக்கிறார், அதன் மூலம் பெற்றோரின் பாராட்டுகளைப் பெறுகிறார். ஆனால் அவர் இன்னும் குழந்தையாக இருக்கிறார், சரியான தினசரி மற்றும் சரியான பகல்நேர ஓய்வு தேவை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எனவே, எந்தவொரு வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளும், குறிப்பாக தர்க்கம், பயிற்சி கவனம் மற்றும் நினைவகத்தை வளர்ப்பதில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, காலையில் சிறப்பாக செய்யப்படுகின்றன. நாளின் முதல் பாதியில் கடிதங்கள், வாசிப்பு மற்றும் துல்லியமான அறிவியல், அதாவது கணிதம் ஆகியவற்றைப் படிப்பது நல்லது. அனைத்து வகுப்புகளும் விளையாட்டுத்தனமான, நட்பு மற்றும் நிதானமான சூழ்நிலையில் நடத்தப்பட வேண்டும். எனவே, பெரியவர்கள் முன்கூட்டியே சிறப்பு செயற்கையான பொருட்களை தயார் செய்ய வேண்டும், ஒரு செயல் திட்டத்தை வரைந்து பொறுமையாக இருக்க வேண்டும்.

நடைபயிற்சி போது ஒரு பேச்சு வளர்ச்சி செயல்பாடு செய்ய முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, கடையில் நிதானமாக உலாவும்போது, ​​நீங்கள் சில எளிய ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம் அல்லது கொடுக்கப்பட்ட கடிதத்தில் தொடங்கும் சொற்களைக் கொண்டு வரலாம்.

கற்றல் செயல்பாட்டில் படைப்பாற்றலுக்கு உரிய கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். மாடலிங், வரைதல், சிறிய பொருட்களிலிருந்து கலவைகளை ஒன்றிணைத்தல் ஆகியவை குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்க்கின்றன. கூடுதலாக, இத்தகைய நடவடிக்கைகள் திறமையை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சிக்கு பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும்: எந்த சூழ்நிலையிலும் புதிய காற்றில் நடக்க வேண்டும் மற்றும் செயலில் விளையாட்டுகள் புறக்கணிக்கப்பட வேண்டும். இந்த வயதில் பல குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த பொழுதுபோக்கை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். குழந்தை விளையாட்டுகளில் கலந்து கொள்ளத் தொடங்கினால் அது நன்றாக இருக்கும், எனவே பெண்கள் நடனம் மற்றும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸில் ஆர்வமாக இருக்கலாம், மேலும் சிறுவர்கள் நீச்சல் மற்றும் டென்னிஸ் விரும்புவார்கள். 5 வயதிலிருந்தே, இளம் பாதுகாவலர்கள் தற்காப்பு கலை நுட்பங்களின் அடிப்படைகளை கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பிக்கலாம்.

வீட்டில் 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்?

இந்த நாட்களில், பெற்றோரின் விருப்பங்கள் கிட்டத்தட்ட வரம்பற்றவை. சிறப்பு கடைகளில் அல்லது இணையத்தில் நீங்கள் செயற்கையான பொருட்கள் மற்றும் பல்வேறு விளையாட்டுகளைக் காணலாம், இதன் மூலம் 4 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கான குழந்தைகளின் கல்வி நடவடிக்கைகளை எளிதாகவும் இயற்கையாகவும் நடத்தலாம்.