வீடு » புத்தாண்டு » ஒரு டோவில் சாலை விதிகள் பற்றி ஆசிரியர்கள். கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த பாலர் குழந்தைகளுடன் கற்பித்தல் பணியின் அமைப்பு"

ஒரு டோவில் சாலை விதிகள் பற்றி ஆசிரியர்கள். கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த பாலர் குழந்தைகளுடன் கற்பித்தல் பணியின் அமைப்பு"

ஓல்கா மிகைலோவ்னா

இலக்கு: கவனம் செலுத்துங்கள் கல்வியாளர்கள்குழந்தைகளுடன் வேலையை ஒழுங்கமைக்க போக்குவரத்து விதிகளின்படி பாலர் வயது.

"சிவப்பு மனிதன் - நாங்கள் நிற்கிறோம், பச்சை மனிதன் - நாங்கள் போகிறோம்".

பெரும்பாலான குடும்பங்களில், பெற்றோர்கள் இந்த சொற்றொடருடன் விளக்கத் தொடங்குகிறார்கள் உங்கள் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகள். நவீன தெருக்களில், ஒவ்வொரு நாளும் கார்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, அதன்படி, விபத்துக்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. எனவே, இன்று இந்த பிரச்சினை இன்னும் பொருத்தமானதாகவும் கடுமையானதாகவும் மாறிவிட்டது. இதன் பொருள் குழந்தை தனது வயதுக்கு ஏற்றவாறு திறமையாக கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இதில் முதல் உதவியாளர்கள், நிச்சயமாக, பெற்றோர் மற்றும் முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள்கல்வி நிறுவனங்கள்.

ஒரு குழந்தை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்? தெருவில் சரியான நடத்தை? இதில் பல காரணிகள் உள்ளன. இதில் என்ன இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் போக்குவரத்துகூறுகள் என்ன சாலைகள்(சாலை, சாலை, நடைபாதை, பாதசாரி கடத்தல், சாலையோரம், குறுக்குவெட்டு). குழந்தைகள் வாகனங்களின் வகைகளை (பஸ், டிராம், டிராலிபஸ், கார் மற்றும் டிரக், சைக்கிள், மோட்டார் சைக்கிள்) வேறுபடுத்திப் பார்த்தால் மிகவும் நல்லது. மேலும், குழந்தைகளுக்கு ஒழுங்குபடுத்தும் வழிமுறைகளைப் பற்றி சொல்ல வேண்டும். இயக்கம்மற்றும் போக்குவரத்து விளக்குகளின் நிறங்கள். சிறிய பாதசாரிகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் போக்குவரத்து விதிகள்நடைபாதைகள் மற்றும் சாலையோரங்களில் மற்றும் விதிகள்சாலையை கடக்கிறது. கற்றல் செயல்பாட்டில் முக்கியமானது பாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகள்படிப்பும் ஆகும் நடத்தை விதிகள், பொது போக்குவரத்தில் ஏறுதல் மற்றும் இறங்குதல். குழந்தைகள் நினைவில் வைத்து புரிந்து கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் பெரியவர்கள் இல்லாமல் ஒரு நடைக்கு செல்லக்கூடாது.

பெற்றோர்கள் கற்பித்தலில் ஈடுபடும் பட்சத்தில், நடைப்பயணத்தின் போது கட்டுக்கடங்காத கதைகள், தெளிவாகப் பயன்படுத்துவதே உகந்த விருப்பம். போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள். பற்றி குழந்தை தனது சொந்த வார்த்தைகளில் சொல்ல வேண்டும் போக்குவரத்து விதிகள்மேலும் அந்த தொகுதிகளில் மட்டுமே அவரால் உள்வாங்க முடிகிறது. உங்கள் குழந்தையுடன் தெருவில் நடந்து செல்லும்போது, அந்த நேரத்தில் அருகிலுள்ள வாகனங்களின் வகைகளைப் பற்றி அவரிடம் பேச வேண்டும், அவற்றின் அம்சங்களை விளக்குங்கள். தெருவைக் கடக்கும்போது, எப்படி, எங்கு முடியும் என்பதை நீங்கள் குறிப்பிட வேண்டும் சரிசாலையைக் கடக்கவும், இதை எப்படி, எங்கு செய்யக்கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். செயல்பாட்டில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் உணர்தல்குழந்தை பற்றிய தகவல்கள் போக்குவரத்து விதிகள்பாதசாரிகள் அல்லது ஓட்டுநர்களுக்கு இந்த அறிகுறியை பாதிக்கும் விதிகள் மீறப்பட்டன.

கற்றலில் மிக முக்கியமான புள்ளி இடஞ்சார்ந்த புரிதலின் வளர்ச்சி மற்றும் வேகத்தின் யோசனை. இயக்கம். குழந்தை விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், நெருக்கமான, தூர, இடது, போன்ற கருத்துக்களை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சரி, பின்னால், வழியில் இயக்கம். குழந்தைக்கும் தேவை இயக்கத்தின் வேகத்தை சரியாக உணருங்கள், போக்குவரத்து மற்றும் பாதசாரிகள்: வேகமாக, மெதுவாக, திருப்பங்கள், நிறுத்தங்கள்.

கற்றல் செயல்பாட்டின் போது, தெரு மற்றும் போக்குவரத்து மூலம் குழந்தையை பயமுறுத்தாதது மிகவும் முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய பயம் ஒரு குழந்தைக்கு கவனக்குறைவு அல்லது கவனக்குறைவு போன்ற ஆபத்தானது. மாறாக, அவரிடம் கவனம், அமைதி, பொறுப்பு, நம்பிக்கை மற்றும் எச்சரிக்கை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது அவசியம். குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள முறை போக்குவரத்து விதிகள்பாதுகாப்பிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கவிதைகள், புதிர்கள், குழந்தைகள் புத்தகங்களையும் படித்து வருகிறார் இயக்கம்.

பணி பயிற்சி அளிக்க வேண்டும் பாலர் பள்ளி போக்குவரத்து விதிகள்ஆசிரியர்களிடமும் உள்ளது பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள். இது அடிப்படை அறிவு மற்றும் பள்ளிக்கு குழந்தைகளின் தரமான தயாரிப்பை வழங்குவதைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் பெரும்பாலும் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் தாங்களாகவே பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும்.

வகுப்புகள், நடைகள், உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் அவதானிப்புகளை உள்ளடக்கிய ஒரு அமைப்பின் படி குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட வேண்டும். அனைத்து அறிவும் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வயது மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளை கணக்கில் கொண்டு தெரிவிக்க வேண்டும். படிப்படியாக அவை கூடுதல், சிக்கலான மற்றும் சுத்திகரிக்கப்பட வேண்டும். பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைப்பதற்காக, குழந்தைகளின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் ஒழுங்கமைக்கப்பட வேண்டும், இதன் போது அவர்கள் பெற்ற அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கும் போதுபாலர் பள்ளி போக்குவரத்து விதிகள்கல்வி நிறுவனங்கள் பல்வேறு கற்பித்தல் பொருட்கள் இருக்க வேண்டும். இது குழந்தைகள் புனைகதை மற்றும் வழிமுறை இலக்கியம்,குறிப்புகள்

நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள், ஓவியங்கள், சுவரொட்டிகள், கையேடுகள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், மல்டிமீடியா. மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் சிறப்பு வாகன நிறுத்துமிடங்கள் பொருத்தப்பட்டிருந்தால் மிகவும் நல்லது, அவை ஒரு சிறிய நகலாகும்.சாலைகள் பல வகையான குறுக்குவெட்டுகளுடன். விளையாட்டு வாகனங்களைப் பயன்படுத்துதல்(சைக்கிள்கள், பெடல்கள் கொண்ட கார்கள், ஸ்கூட்டர்கள்) அத்தகைய தளங்களில், குழந்தைகள் நடைமுறை அறிவைப் பெறுகிறார்கள்.

போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகள் உள்ளனபாலர் பாடசாலைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகள் உல்லாசப் பயணங்களுக்கும்கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் . கால் நடையில்இயக்கங்கள் குழந்தைகள் பொதுவாக இரண்டு வரிசைகளில் வரிசையாக நின்று நடைபாதையில் அல்லது வளைவில் மட்டுமே நடப்பார்கள். செல்கசாலை ஆசிரியர்நடுவில் நிற்க வேண்டும் சாலைகள்எல்லா குழந்தைகளும் மறுபுறம் செல்லும் வரை சிவப்புக் கொடியைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு யார் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள் போக்குவரத்து விதிகள், அது பெற்றோராக இருந்தாலும் சரி முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள்கல்வி நிறுவனங்கள், தெருவில் குழந்தையின் நடத்தையை உருவாக்குவதில் மிகப்பெரிய செல்வாக்கு பெரியவர்களின் தொடர்புடைய நடத்தை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தையைப் படிப்பது, சொல்லுவது, கற்பிப்பது மட்டும் போதாது, அதை எப்படி செய்வது என்று உதாரணம் மூலம் காட்ட வேண்டும். தெருவில் சரியாக நடந்து கொள்ளுங்கள். மற்றபடி எல்லாம் நோக்கமுள்ளகற்றல் அர்த்தமற்றதாகிறது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

கல்விக் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்திற்கு இணங்க, குழந்தைகளின் உடல், அறிவுசார் மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களை வளர்ப்பதே உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளின் பணிகள்.

போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த 2வது ஜூனியர் குழுவில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் “பினோச்சியோ போக்குவரத்து விதிகளை கற்றுக்கொடுக்கிறது”இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்: 1. சாலை, சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் அவற்றின் நோக்கம் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது. 2. போக்குவரத்து விளக்கு, அதன் சமிக்ஞைகள் மற்றும் செயல்களை அடையாளம் கண்டு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

போக்குவரத்து விதிகள் குறித்து பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை.தெரு நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது இன்று ஒரு அழுத்தமான பணியாகும். தெருக்களிலும் சாலைகளிலும் தங்குவதற்கான ஒழுக்கம் மற்றும் அமைப்பு.

கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "ஒரு கல்வியாளர் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?"கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "ஒரு கல்வியாளர் போக்குவரத்து விதிகளைப் பற்றி என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?" புள்ளிவிவரங்களின்படி, ஒவ்வொரு நாளும் ரஷ்ய சாலைகளில்.

கைலோவா ஸ்வெட்லானா எவ்ஜெனீவ்னா
நோவோகுஸ்நெட்ஸ்க் நகரின் MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண் 101"
ஆசிரியர்

தலைப்பு: "பாலர் பள்ளிகளுக்கான சாலை விதிகள்"

சுய கல்வியின் நோக்கம்:பொது கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், சுற்றியுள்ள சாலை போக்குவரத்து சூழலில் பாலர் குழந்தைகளில் நிலையான பாதுகாப்பு திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்:

அறிவை ஆழப்படுத்துதல், தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான நடைமுறை திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்;
சுற்றியுள்ள சாலை சூழலைப் பற்றிய முழுமையான உணர்வை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல்.
சாலை சொற்களஞ்சியத்தில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்.
போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் குழந்தை பாதுகாப்பை மேம்படுத்த பெற்றோருடன் தொடர்புகளை தீவிரப்படுத்தவும்.
தர்க்கரீதியான சிந்தனை, தன்னார்வ கவனம், காட்சி மற்றும் செவிப்புலன், படைப்பு செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தலைப்பின் தொடர்பு:

சக்கரத்தின் வருகை மற்றும் மக்களையும் பொருட்களையும் கொண்டு செல்வதற்கான வாகனங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் சாலை போக்குவரத்தில் மனித பாதுகாப்பின் சிக்கல் எழுந்தது. வாகன ஓட்டுநர்களுக்கும் பாதசாரிகளுக்கும் இடையிலான உறவு எப்போதும் அரசால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது, இது அவர்களின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது. 1720 ஆம் ஆண்டில், பீட்டர் 1 போக்குவரத்து விதிகள் தொடர்பான ஒரு ஆணையை வெளியிட்டார். ரஷ்யாவில் சாலைகளில் கடுமையான உத்தரவு 1764 ஆம் ஆண்டில், ஒரு குழந்தையின் மரணத்திற்கு ஒரு பயிற்சியாளர் அல்லது வண்டி ஓட்டுநருக்கு மரண தண்டனை விதிக்கும் ஆணையை வெளியிட்டது.

நவீன நிலைமைகளில், வாகனத் தொழிலின் விரைவான வளர்ச்சியின் காரணமாக, சாலைகளில் மக்கள் (குறிப்பாக குழந்தைகள்) சம்பந்தப்பட்ட விபத்துக்கள் மற்றும் விபத்துக்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது. எனவே, சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை பிரச்சினை நம் நாட்டில் பொருத்தமானதாகிவிட்டது. பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலை நிலைமைக்கு ஒரு பாதுகாப்பு உளவியல் எதிர்வினை இல்லை என்பதே பிரச்சினையின் பொருத்தம், இது அனைத்து பெரியவர்களுக்கும் கூட இல்லை. குழந்தை தெரு மற்றும் அதில் நடக்கும் எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளது. மேலும், அடிக்கடி, புதிய மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்றைக் கொண்டு, ஒரு குழந்தை தெருவில் உயிருக்கு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் முடிவடைகிறது.

இளம் வயதிலேயே நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் வாழ்க்கை நோக்குநிலைகளின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது, மேலும் ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் கற்றுக் கொள்ளும் அனைத்தும் அவருடன் உறுதியாக இருக்கும். அதனால்தான், சிறு வயதிலிருந்தே, தெருக்கள், சாலைகள், போக்குவரத்து மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளில் குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். பெற்றோர்கள் மற்றும் பாலர் நிறுவனங்கள் இருவரும் இதில் பங்கேற்க வேண்டும், எதிர்காலத்தில், நிச்சயமாக, பள்ளிகள் மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்கள்.

இன்று, குழந்தை பாதுகாப்பு பிரச்சினை சமூகத்தில் தீவிரமாக விவாதிக்கப்படுகிறது. நான் நான்கு குழந்தைகளின் தாயாக இருப்பதால், எனது வேலையின் தன்மையால், எனது மாணவர்களுக்கு நான் பொறுப்பு என்பதால், இந்த சிக்கல் எனக்கு மிகவும் அவசரமாகத் தோன்றுகிறது, இது சுய கல்வியில் ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அடிப்படையாக அமைந்தது.

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

1 . சுற்றியுள்ள சாலை சூழல் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்.

2 . சாலை போக்குவரத்து சூழலில் அமைதியான, நம்பிக்கையான, நாகரீகமான மற்றும் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

3. ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை எதிர்நோக்கி அவற்றைத் தவிர்க்கும் குழந்தைகளின் திறன்.

4 . சாலை பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை அதிகரித்தல்.

தலைப்பில் வேலை தொடங்கும் தேதி ______________

மதிப்பிடப்பட்ட நிறைவு தேதி _____________

இல்லை	வேலை வடிவம்	நடைமுறை தீர்வுகள்

	ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களின் ஆய்வு. சட்டம் "கல்வி" SanPin 2.4.1.3049-13, ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் (ஜனவரி 1, 2014 முதல் நடைமுறைக்கு வந்தது), உத்தரவுகள், பல்வேறு நிலைகளின் கடிதங்கள் .
வருடத்தில்	விரிவுரைகள், மாநாடுகள், கருத்தரங்குகள், வட்ட மேசைகள், வெபினார்கள், பயிற்சிகள், முதன்மை வகுப்புகள் ஆகியவற்றில் கலந்துகொள்வது. மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளில் பயிற்சி. தலைப்பைப் பற்றிய தகவலுக்கு இணையத்தில் உலாவவும்.
	தொழில்முறை திறன் போட்டிகளில் பங்கேற்பது. இணையத்தில் போட்டிகளில் பங்கேற்பது. வெளியீட்டு நடவடிக்கைகள் (சிறப்பு வெளியீடுகளில் வெளியீடுகள், முறைசார் பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகள், சிறு புத்தகங்கள், கல்வி வலைத்தளங்களில் பொருட்களை இடுகையிடுதல், இணையத்தில் வலைத்தளங்களில் ஒருவரின் வளர்ச்சிகளை இடுகையிடுதல்).
	செப்டம்பர்
	1. "போக்குவரத்து விளக்கு" திட்டம். பாலர் குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்பித்தல் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "சிறுவயது-பத்திரிகை", 2009 பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வியியல்"
	வரைபடத்திற்கான விரிவான GCD மற்றும் m.f ஐப் பார்க்கும் போக்குவரத்து விதிகள். "போக்குவரத்து விளக்கு" (ஸ்மேஷாரிகி தொடர்) இலக்கு நடை "நாங்கள் தெருவில் நடக்கிறோம்"		போக்குவரத்து விதிகளின்படி ஒரு மூலையை உருவாக்குதல்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். கல்வியாளர்களுக்கான குறிப்பு “சாலை ஏபிசி”		சக ஊழியர்களிடையே விநியோகம்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். பெற்றோர் மத்தியில் கேள்வி "திறமையான பாதசாரி" பெற்றோருக்கான மெமோ "சாலை ஏபிசி"
அக்டோபர்
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. பெலயா கே.யு. பாலர் குழந்தைகளில் பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை உருவாக்குதல். முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான கையேடு. - எம்.: மொசைக் - சின்தசிஸ், 2012. பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். "சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகள்" விளக்கக்காட்சியைப் பார்ப்பது, போக்குவரத்து விதிகளின்படி புதிர்களை யூகித்தல். ப்ளாட்-ரோல்-பிளேமிங் கேம் "நாங்கள் பார்க்கப் போகிறோம்" (பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை கற்பிக்கவும்) சாலைக் கவிதைகளைப் படித்தல்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். ஆலோசனை "கல்வி கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரநிலையின்படி போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த குழுக்களில் வளர்ச்சி சூழல்"		முறையான நேரத்தில்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். பெற்றோருக்கான மெமோ "பாதுகாப்பான பாதை மற்றும் சாலையில் கடினமான பகுதிகள் பற்றி" "வீட்டிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்கு எனது பாதுகாப்பான பாதை" ஆல்பத்தின் உருவாக்கம்		பெற்றோருக்கும் பரவும்
நவம்பர்
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. போக்குவரத்து சட்டங்கள். இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுக்கள். / தொகுப்பு. போடுப்னயா எல்.பி. - வோல்கோகிராட்: ITD "கோரிஃபியஸ்" பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய மின்னணு செயற்கையான விளையாட்டு "சிந்தித்து பதிலளிக்கவும்" M. Pozharsky "இயந்திரங்கள்" படித்தல் பார்க்க எம்.எஃப். "ஆன்ட்டி ஆந்தையுடன் சாலை விதிகள்" வெளிப்புற விளையாட்டு "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை"		வெளிப்புற விளையாட்டுக்காக போக்குவரத்து விளக்கை உருவாக்குதல்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். நினைவூட்டல்கள் "குழந்தைகளை காரில் கொண்டு செல்வதற்கான விதிகள்" புகைப்பட போட்டி "என் குழந்தை கார் இருக்கை" ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். கல்வியாளர்களுக்கான குறிப்பு "சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பதற்கு முதன்மை மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறைகள்" "சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பதற்கு மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறை"		பாலர் கல்வி நிறுவன இணையதளத்தில் இடுகையிடுதல்
டிசம்பர்
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. Vdovichenko L.A. தெருவில் குழந்தை: சாலை மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பிக்க பாலர் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ச்சியான வகுப்புகள். - SPb., “குழந்தைப் பருவம் - பத்திரிகை”, 2011. பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வியியல்"		சுருக்கம் முறைசார்ந்த இலக்கியம்.
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். குறுக்கு நடைக்கு இலக்கு நடை "காரின் வரலாறு" விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும் (காரின் வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தவும்) சிறிய கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொண்டு கட்டுமானம் "நான் ஒரு காரை உருவாக்குகிறேன்" வெளிப்புற விளையாட்டு "கவனமாக இருங்கள்" (ஒலி சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்)		சுயாதீன விளக்கக்காட்சி வளர்ச்சி
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். கையேடு "இரவில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான விதிகள்"		சக ஊழியர்களிடையே விநியோகம்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். புகைப்படப் போட்டி "பிரகாசமாக இருங்கள், கவனிக்கத்தக்கதாக இருங்கள்!"		பாலர் கல்வி நிறுவன இணையதளத்தில் இடுகையிடுதல்
ஜனவரி
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. போக்குவரத்து விதிகள்/காம்ப் பற்றிய பாடங்கள். என்.ஏ. இஸ்வெகோவா, ஏ.எஃப். மெட்வெடேவா மற்றும் பலர்; திருத்தியது ஈ.ஏ. ரோமானோவா, ஏ.பி. மாலியுஷ்கினா. -எம். : ஷாப்பிங் சென்டர் கோளம், 2008. பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வி" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். இலக்கு நடை "எரிவாயு நிலையம்" டிடாக்டிக் கேம் "சரியாக பெயரிடுங்கள்" A. Tyunyaev "சாலை விதிகள்" படித்தல் பார்க்க எம்.எஃப். “கார்கள், சாலை அடையாளங்கள், போக்குவரத்து விளக்குகள், போக்குவரத்து விதிகள் - டிக்கி டாக்கி” (https://www.youtube.com)		முறைசார் இலக்கியத்தின் சுருக்கம்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல்.
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். ஒரு நெகிழ் கோப்புறையின் தயாரிப்பு "புத்தாண்டு விடுமுறையின் போது குழந்தைகளின் சாலை போக்குவரத்து காயங்களின் புள்ளிவிவரங்கள்"		பெற்றோருக்கும் பரவும்
பிப்ரவரி
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் புதுமையான நடவடிக்கைகள்: வழிமுறை கையேடு. - பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வி" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். சுவரொட்டிகளைப் பார்ப்பதன் மூலம் ECD "சாலை அடையாளம் எனது சிறந்த நண்பர்!" "சாலை அடையாளம்" என்ற கருப்பொருளில் வரைதல் பார்க்க எம்.எஃப். “ரோபோகார் பாலி - போக்குவரத்து விதிகள். சாலையைக் கடப்போம்."		குழந்தையின் மார்பில் வைக்கப்படும் இயந்திர ஸ்டென்சில்களை உருவாக்குதல்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல்.		சக ஊழியர்களிடையே விநியோகம்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான கூட்டு நிகழ்வு வினாடி வினா "சாலை ஏபிசி" "பாதுகாப்பான ஸ்கேட்டிங், ஸ்லெடிங் மற்றும் ஐஸ் ஸ்லைடுகளில்" நினைவூட்டல்கள்
மார்ச்
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. கோகன் எம்.எஸ். சாலை விதிகளை அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். டானிலோவா டி.ஐ. "போக்குவரத்து விளக்கு" திட்டம் பாலர் குழந்தைகளுக்கான போக்குவரத்து விதிகள் பயிற்சி. பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வி" "பாலர் கல்வியியல்"		வழிமுறை இலக்கியத்தின் சுருக்கம்.
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். போக்குவரத்து விதிகளின்படி ஜி.சி.டி. தலைப்பு: "குழந்தைகளை சந்திக்கும் முயல்" (ரைமிங் ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது) M. Druzhinin “சேவை வாகனங்கள்” படித்தல்		தலைப்பில் ரைம்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் புதிர்களின் அட்டை அட்டவணையை உருவாக்குதல்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். பண்புகளை உருவாக்குவதற்கான முதன்மை வகுப்பு விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது போக்குவரத்து		முறையான நேரத்தில்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். பெற்றோருக்கு GCD இன் திறந்த பார்வை. மொபைல் கோப்புறையின் வடிவமைப்பு "எச்சரிக்கை, பனி!"		பெற்றோருக்கும் பரவும்
ஏப்ரல்
	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வி" "மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். TRIZ ஐப் பயன்படுத்தி போக்குவரத்து விதிகளுக்கான GCD. தலைப்பு: “எங்கள் தன்யா சத்தமாக அழுகிறாள்...” "சாலை ஏபிசி" என்ற வீட்டில் புத்தகத்தை உருவாக்குதல்		தலைப்பில் கையேடு ஆசிரியர் தயாரித்தல்
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். ஆசிரியர்களுக்கான பட்டறை "பங்கு குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பதில் ஆசிரியர் சாலைகளில் நனவான பாதுகாப்பான நடத்தை		கற்பிக்கும் நேரத்தில்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். ICT ஐப் பயன்படுத்தி பெற்றோர் சந்திப்பு "பாதுகாப்பு தீவு"

	முறையியல் இலக்கியம் படிப்பது. Bochkareva O.I பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு. -வோல்கோகிராட்: ஐடிடி "கோரிஃபியஸ்", பத்திரிகைகளில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது: "பாலர் பள்ளி ஆசிரியர்" "பாலர் கல்வி" "மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை" "பாலர் கல்வியியல்"
	படித்த தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். போக்குவரத்து விதிகளின்படி பொழுதுபோக்கு "போக்குவரத்து விளக்கைப் பார்வையிடுதல்"
	ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல். கற்பித்தல் வாழ்க்கை அறை "அடிப்படைகளின் உருவாக்கம் நகர சாலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை"		கல்வியாளர்களிடையே விநியோகம்
	பெற்றோருடன் பணிபுரிதல். போக்குவரத்து போலீஸ் இன்ஸ்பெக்டருடன் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் சந்திப்பு		பாலர் கல்வி நிறுவன இணையதளத்தில் இடுகையிடுதல்
	சுய கல்வி வேலை குறித்த அறிக்கை மற்றும் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும்.		ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் வெற்றியின் ஏணி பற்றிய அறிக்கையை வழங்குதல்

கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "மழலையர் பள்ளியில் போக்குவரத்து விதிகளைப் படிப்பதற்கான பணியின் அமைப்பு"
MBDOU "ஷுயிஸ்கி மழலையர் பள்ளி"

கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை
"மழலையர் பள்ளியில் போக்குவரத்து விதிகளைப் படிக்கும் பணியின் அமைப்பு"

தயாரித்தவர்:
மூத்த ஆசிரியர்
டி.எஸ். இசிகினா

எஸ். ஷுயிஸ்கோயே, 2018

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதில் கல்வியாளர்களின் பங்கு மிக முக்கியமானது. தெருவில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது பற்றிய அறிவை பெற்றோர்கள் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், ஆனால் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் பெரும்பாலான நாட்களை செலவிடுகிறது, எனவே ஆசிரியர் குழந்தைக்கு அனைத்து விதிகளையும் இன்னும் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள உதவ வேண்டும்.
மழலையர் பள்ளியில் அனைத்து வேலைகளும் குழந்தைகளின் வயது பண்புகளுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு குழுவிலும் என்ன வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதை ஆசிரியர் அறிந்திருக்க வேண்டும்.
3-4 ஆண்டுகள்
வேலையின் உள்ளடக்கம்:
1. எங்கள் பகுதியின் போக்குவரத்து பண்பு, அவற்றின் பெயர்.
2. காரின் பாகங்கள், டிரக்.
3. போக்குவரத்து விதிகள்:
தெருவில் நடத்தை
பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை
போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்
வளர்ச்சி சூழல்:
1. தளவமைப்பு: நடைபாதை, சாலை, போக்குவரத்து விளக்கு.
2. ஸ்டீயரிங் வீல்கள்
3. "நாங்கள் பாதசாரிகள்" என்ற செயற்கையான மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேமிற்கான பண்புக்கூறுகள்
4. டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு காரை அசெம்பிள்", "டிராஃபிக் லைட்".
புனைகதை: S. மிகல்கோவ் "போக்குவரத்து விளக்கு", "பன்னி சைக்கிள் ஓட்டுபவர்", "தி தெரு சத்தம்".
4-5 ஆண்டுகள்
வேலையின் உள்ளடக்கம்:
1. பொது போக்குவரத்து பற்றிய அறிவு, சரக்கு போக்குவரத்தில் பரிச்சயம்.
2. தெருவின் அறிவு: சாலை, நடைபாதை, குறுக்குவெட்டு, பாதசாரி கடத்தல், போக்குவரத்து தீவு.
3. சாலை அடையாளங்கள்: சிக்னல் இல்லை, முதலுதவி நிலையம், உணவு நிலையம், எரிவாயு நிலையம், பாதசாரிகள் கடப்பது.
4. போக்குவரத்து விதிகள்: பாதசாரியாக வீதியைக் கடப்பது, பொதுப் போக்குவரத்தில் நடத்தை, அறிகுறிகள் என்ன சொல்கின்றன.
வளர்ச்சி சூழல்
1. தளவமைப்பு: குறுக்குவெட்டு, வரிக்குதிரை கிராசிங், போக்குவரத்து தீவு.
2. பெரிய மற்றும் சிறிய சாலை அடையாளங்கள்.
3. போக்குவரத்து முறைகளின் வகைப்பாட்டிற்கான படங்கள்
4. பெற்றோர்களுக்கான மடிப்பு புத்தகம் "போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி குழந்தைகள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்"
5. Flannelograph: கார்கள், சாலை அடையாளங்கள்
புனைகதை: என். நோசோவ் “கார்”, டோரோகோவ் “நடைபாதையில் வேலி”
5-6 ஆண்டுகள்
வேலையின் உள்ளடக்கம்:
1. தடைசெய்யப்பட்ட மற்றும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகளுடன் பரிச்சயம்.
2. போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைப் படிப்பது
3. சாலையில் சுதந்திரமாக செல்லக்கூடிய திறன் குழந்தைகளில் உருவாக்கம்
4. பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை நிறுவுதல்.
வளர்ச்சி சூழல்:
1. தளவமைப்பு: பல்வேறு வகையான குறுக்குவெட்டுகள்
2. தடைசெய்தல் மற்றும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகள், போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு சைகைகள்.
3. ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்: பேட்டன், கேப்ஸ், கார் கேப்ஸ்.
4. டிடாக்டிக் கேம்கள்: "ஸ்மார்ட் அறிகுறிகள்," "என்ன வகையான கார்கள் உள்ளன," "அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்..."
புனைகதை: என். நோசோவ் “கிரியுஷா சிக்கலில் சிக்கினார்”
6-7 ஆண்டுகள்
வேலையின் உள்ளடக்கம்:
1. போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்
2. தெருவில் நடத்தை விதிகளை நிறுவுதல்:
நடைபாதைகள் மற்றும் பாதசாரி பாதைகளில் மட்டும் நடக்கவும், வலதுபுறம் வைக்கவும்
கிராசிங்குகளில் தெருவை சரியாகக் கடக்கவும், சாலையில் விளையாட வேண்டாம்
வளர்ச்சி சூழல்:
1. பல்வேறு வகையான குறுக்குவெட்டுகளுடன் கூடிய தளவமைப்பு
2. ஆல்பங்கள் "பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து"
3. டிடாக்டிக் கேம்கள்: "என்ன அடையாளம்", "போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி எதைக் காட்டுகிறது", "எந்த நபர்கள் ஓட்டுகிறார்கள்", "போக்குவரத்து முறைகள்", "கண்டுபிடித்து பெயரிடுங்கள்".
புனைகதை: என். நோசோவ் "கார்", யுர்லின் "க்யூரியஸ் மவுஸ்", கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா என். "ஸ்கூட்டர்"
போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி ஒரு ஆசிரியர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியவை:
குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருடன் கல்விப் பணிகளைத் திறமையாக நடத்துவதற்கும் அவர்களின் சொந்த பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கும் ஒவ்வொரு கல்வியாளரும் சாலை விதிகளை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.
1. பாதசாரிகள் வலது பக்கம் வைத்து நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்
2. நடைபாதைகள் இல்லாத இடங்களில், நகரும் போக்குவரத்தைப் பார்த்து சரியான நேரத்தில் ஒதுங்குவதற்கு, நீங்கள் சாலையின் விளிம்பில், சாலையின் இடது விளிம்பில், போக்குவரத்தை எதிர்கொள்ள வேண்டும்.
3. பாதசாரிகள், பாதசாரிகள் கடக்கும் இடங்களில், குறிக்கப்பட்ட கோடுகள் அல்லது "பாதசாரி கடக்கும்" அடையாளத்துடன், மற்றும் குறிக்கப்படாத குறுக்குவெட்டுகளைக் கொண்ட குறுக்குவெட்டுகளில் - நடைபாதைக் கோடு வழியாக மட்டுமே தெருவைக் கடக்க வேண்டும்.
4. இருவழி போக்குவரத்தில் சாலையில் செல்வதற்கு முன், நீங்கள் முற்றிலும் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.
5. ஒரு வாகனத்தின் முன் பாதையைக் கடப்பது அல்லது வாகனத்தின் பின்னால் இருந்து சாலையில் இறங்குவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
6. போக்குவரத்து ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கடக்கும் இடங்களில், போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறமாக இருக்கும் போது அல்லது போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர் அனுமதி அளித்தால் மட்டுமே பாதசாரிகள் தெருவைக் கடக்க வேண்டும் (அவர் நம்மை நோக்கி பக்கவாட்டில் திரும்பும்போது)
7. கிராசிங்குகள் குறிக்கப்படாத மற்றும் போக்குவரத்து ஒழுங்குபடுத்தப்படாத இடங்களில், பாதசாரிகள் எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் போக்குவரத்தை அணுகுவதற்கு வழி கொடுக்க வேண்டும். ஒரு ரவுண்டானா அல்லது கூர்மையான திருப்பத்திற்கு அருகில் தெருவைக் கடப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.
8. குழந்தைகளின் குழுக்களை நடைபாதையில் மட்டுமே ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகிறது, இரண்டு வரிசைகளுக்கு மேல் இல்லை (குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு நடக்கிறார்கள்). நெடுவரிசைக்கு முன்னும் பின்னும் சிவப்புக் கொடிகளுடன் கூடிய எஸ்கார்ட்கள் இருக்க வேண்டும்.
மக்கள் வசிக்கும் பகுதியின் எல்லைக்குள் சைக்கிள் (ஸ்கூட்டர், ரோலர் ஸ்கேட்) ஓட்டுதல்.
மிதிவண்டி, ஸ்கூட்டர், ரோலர் ஸ்கேட் அல்லது ஸ்கேட்போர்டு வைத்திருக்கும் குழந்தைகளைக் கேளுங்கள், யார் இதுவரை சவாரி செய்திருக்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள். அவர்களின் கருத்துப்படி, அவர்கள் எங்கு சவாரி செய்யலாம், எங்கு சவாரி செய்ய முடியாது, என்ன விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.
குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை சம்பவங்களை வரைந்து, சாத்தியமான ஆபத்தான சூழ்நிலைகள் பற்றிய விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்வதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.
கருத்தில் கொள்ள மூன்று வகையான சூழ்நிலைகள் உள்ளன:
1. தெரு அல்லது முற்றத்தின் சாலையோரத்தில் சைக்கிள் அல்லது ரோலர் பிளேடை ஓட்டினால் குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தானது
பாதசாரிகளுக்கு ஆபத்து
3. இறுதியாக, வீழ்ச்சி மற்றும் காயங்கள் சம்பந்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள்.
உரையாடலின் விளைவாக, குழந்தைகள் பின்வரும் விதிகளை உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
1. சைக்கிள்கள் (ரோலர் ஸ்கேட்கள்) பெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் நடைபாதையில் மட்டுமே ஓட்ட முடியும்; நீங்கள் ஒரு தெரு அல்லது முற்றத்தின் சாலையில் செல்ல முடியாது
2. சவாரி செய்யும் போது, குழந்தைகள் வழிப்போக்கர்களிடம் சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும்: சரியான நேரத்தில் ஹார்ன் அடிக்கவும், முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுக்கவும் (சிறு குழந்தைகள், குழந்தைகளுடன் பெண்கள், வயதானவர்கள்)
3. சைக்கிள் அல்லது ஸ்கூட்டரில் இருந்து விழும் போது காயம் அல்லது காயம் ஏற்பட்டால், உடனடியாக ஒரு பெரியவரைத் தொடர்பு கொண்டு முதலுதவி அளிக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்களுக்கான கலந்தாய்வு

"வெவ்வேறு வயதினருக்கு போக்குவரத்து விதிகளின் அடிப்படைகளை உருவாக்குதல்"

"போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி ஒரு ஆசிரியர் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்"

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருடன் கல்விப் பணிகளைத் திறமையாக நடத்துவதற்கும் அவர்களின் சொந்த பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கும் ஒவ்வொரு கல்வியாளரும் சாலை விதிகளை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.

1. பாதசாரிகள் வலது பக்கம் வைத்து நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்

2. நடைபாதைகள் இல்லாத இடங்களில், நகரும் போக்குவரத்தைப் பார்த்து சரியான நேரத்தில் ஒதுங்குவதற்கு, நீங்கள் சாலையின் விளிம்பில், சாலையின் இடது விளிம்பில், போக்குவரத்தை எதிர்கொள்ள வேண்டும்.

3. பாதசாரிகள் பாதசாரிகள் கடக்கும் பாதையில், குறிக்கப்பட்ட கோடுகள் அல்லது "பாதசாரி கடக்கும்" அடையாளத்துடன் மட்டுமே தெருவைக் கடக்க வேண்டும், மேலும் குறிக்கப்படாத குறுக்குவெட்டுகளைக் கொண்ட சந்திப்புகளில் அல்ல - நடைபாதைக் கோட்டுடன்.

4. இருவழி போக்குவரத்தில் சாலையில் செல்வதற்கு முன், நீங்கள் முற்றிலும் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

5. நகரும் வாகனங்கள் பாதையைக் கடப்பது அல்லது வாகனங்களுக்குப் பின்னால் இருந்து சாலையில் செல்வது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

6. போக்குவரத்து ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கடக்கும் இடங்களில், போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறமாக இருக்கும் போது அல்லது போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர் அனுமதி அளித்தால் மட்டுமே பாதசாரிகள் தெருவைக் கடக்க வேண்டும் (அவர் நம்மை நோக்கி பக்கவாட்டில் திரும்பும்போது)

7. கிராசிங்குகள் குறிக்கப்படாத மற்றும் போக்குவரத்து ஒழுங்குபடுத்தப்படாத இடங்களில், பாதசாரிகள் எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் போக்குவரத்தை அணுகுவதற்கு வழி கொடுக்க வேண்டும். ஒரு ரவுண்டானா அல்லது கூர்மையான திருப்பத்திற்கு அருகில் தெருவைக் கடப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

8. குழந்தைகளின் குழுக்கள் நடைபாதையில் மட்டுமே ஓட்ட அனுமதிக்கப்படுகின்றன, இரண்டு வரிசைகளுக்கு மேல் இல்லை (குழந்தைகள் கைகோர்த்து நடக்கிறார்கள்). நெடுவரிசைக்கு முன்னும் பின்னும் சிவப்புக் கொடிகளுடன் கூடிய எஸ்கார்ட்கள் இருக்க வேண்டும்.

9. கதவுகள் மற்றும் ஜன்னல்கள் மூடப்பட்டிருக்க வேண்டிய பேருந்துகளில் மட்டுமே குழந்தைகளை ஏற்றிச் செல்ல முடியும். கண்ணாடியில் "குழந்தைகள்" அடையாள அடையாளத்தை வைத்திருங்கள்.

நகருக்குள் சைக்கிள் ஓட்டுதல் (ஸ்கூட்டர், ரோலர் பிளேடிங்).

மிதிவண்டி, ஸ்கூட்டர், ரோலர் ஸ்கேட் அல்லது ஸ்கேட்போர்டு வைத்திருக்கும் குழந்தைகளைக் கேளுங்கள், யார் இதுவரை சவாரி செய்திருக்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள். அவர்களின் கருத்துப்படி, அவர்கள் எங்கு சவாரி செய்யலாம், எங்கு சவாரி செய்ய முடியாது, என்ன விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை சம்பவங்களை வரைந்து, சாத்தியமான ஆபத்தான சூழ்நிலைகள் பற்றிய விவாதத்தை ஏற்பாடு செய்வதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் மூன்று வகையான சூழ்நிலைகள்:

1. தெரு அல்லது முற்றத்தின் சாலையோரத்தில் சைக்கிள் அல்லது ரோலர் பிளேடை ஓட்டினால் குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தானது

பாதசாரிகளுக்கு ஆபத்து

3. இறுதியாக, வீழ்ச்சி மற்றும் காயங்கள் சம்பந்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள்.

உரையாடலின் விளைவாக, குழந்தைகள் பின்வரும் விதிகளை உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

1. சைக்கிள் (ரோலர் ஸ்கேட்) நடைபாதையில் மட்டுமே ஓட்ட முடியும்; நீங்கள் ஒரு தெரு அல்லது முற்றத்தின் சாலையில் செல்ல முடியாது

2. சவாரி செய்யும் போது, குழந்தைகள் வழிப்போக்கர்களிடம் சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும்: சரியான நேரத்தில் ஹார்ன் அடிக்கவும், முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளை எடுக்கவும் (சிறு குழந்தைகள், குழந்தைகளுடன் பெண்கள், வயதானவர்கள்)

3. சைக்கிள் அல்லது ஸ்கூட்டரில் இருந்து விழும் போது காயம் அல்லது காயம் ஏற்பட்டால், உடனடியாக ஒரு பெரியவரைத் தொடர்பு கொண்டு முதலுதவி அளிக்க வேண்டும்.

3-4 ஆண்டுகள்

1. எங்கள் பகுதியின் போக்குவரத்து பண்பு, அவற்றின் பெயர்.

2. காரின் பாகங்கள், டிரக்.

3. போக்குவரத்து விதிகள்:

தெருவில் நடத்தை

பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை

போக்குவரத்து சமிக்ஞைகள்

வளர்ச்சி சூழல்:

1. தளவமைப்பு: நடைபாதை, சாலை, போக்குவரத்து விளக்கு.

3. "நாங்கள் பாதசாரிகள்" என்ற செயற்கையான மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேமிற்கான பண்புக்கூறுகள்

4. டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு காரை அசெம்பிள்", "டிராஃபிக் லைட்".

புனைகதை

எஸ். மிகல்கோவ் "போக்குவரத்து விளக்கு", "பன்னி சைக்கிள் ஓட்டுபவர்"

"தெரு சத்தமாக இருக்கிறது"

4-5 ஆண்டுகள்

1. பொது போக்குவரத்து பற்றிய அறிவு, சரக்கு போக்குவரத்தில் பரிச்சயம்.

2. தெருவின் அறிவு: சாலை, நடைபாதை, குறுக்குவெட்டு, பாதசாரி கடத்தல், போக்குவரத்து தீவு.

3. சாலை அடையாளங்கள்: சிக்னல் இல்லை, முதலுதவி நிலையம், உணவு நிலையம், எரிவாயு நிலையம், பாதசாரிகள் கடப்பது.

4. போக்குவரத்து விதிகள்: பாதசாரியாக வீதியைக் கடப்பது, பொதுப் போக்குவரத்தில் நடத்தை, அறிகுறிகள் என்ன சொல்கின்றன.

வளர்ச்சி சூழல்

1. தளவமைப்பு: குறுக்குவெட்டு, வரிக்குதிரை கிராசிங், போக்குவரத்து தீவு.

2. பெரிய மற்றும் சிறிய சாலை அடையாளங்கள்.

3. போக்குவரத்து முறைகளின் வகைப்பாட்டிற்கான படங்கள்

4. பெற்றோர்களுக்கான மடிப்பு புத்தகம் “போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி குழந்தைகள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்

5. Flannelograph: கார்கள், சாலை அடையாளங்கள்

புனைகதை:

1. என். நோசோவ் "கார்"

2. டோரோகோவ் “நடைபாதையில் வேலி”

5-6 ஆண்டுகள்

1. தடைசெய்யப்பட்ட மற்றும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிகுறிகளுடன் பரிச்சயம்.

2. போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் வேலையைப் படிப்பது

3. சாலையில் சுதந்திரமாக செல்லக்கூடிய திறன் குழந்தைகளில் உருவாக்கம்

4. பொது போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளை நிறுவுதல்.

வளர்ச்சி சூழல்:

1. தளவமைப்பு: பல்வேறு வகையான குறுக்குவெட்டுகள்

3. எஸ்-ஆர் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்: பேட்டன், கேப்ஸ், கார் கேப்ஸ்.

4. செய்தார். விளையாட்டுகள்: "ஸ்மார்ட் அறிகுறிகள்", "என்ன வகையான கார்கள் உள்ளன", "அவர் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்..."

புனைகதை:

என். நோசோவ் "கிரியுஷா சிக்கலில் சிக்கினார்"

6-7 ஆண்டுகள்

1. போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

2. தெருவில் நடத்தை விதிகளை நிறுவுதல்:

நடைபாதைகள் மற்றும் பாதசாரி பாதைகளில் மட்டும் நடக்கவும், வலதுபுறம் வைக்கவும்

கிராசிங்குகளில் தெருவை சரியாகக் கடக்கவும், சாலையில் விளையாட வேண்டாம்

வளர்ச்சி சூழல்:

1. பல்வேறு வகையான குறுக்குவெட்டுகளுடன் கூடிய தளவமைப்பு

2. ஆல்பங்கள் "பல்வேறு வகையான போக்குவரத்து"

3. டிடாக்டிக் கேம்கள் "எந்த அடையாளத்தை யூகிக்கவும்", "போக்குவரத்து கட்டுப்படுத்தி எதைக் காட்டுகிறது", "மக்கள் என்ன ஓட்டுகிறார்கள்", "போக்குவரத்து முறைகள்", "கண்டுபிடித்து பெயரிடுங்கள்".

புனைகதை:

1. என். நோசோவ் "கார்"

2. யுர்லின் "க்யூரியஸ் மவுஸ்"

3. கொஞ்சலோவ்ஸ்கயா N “ஸ்கூட்டர்”

தெருவோர நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது இன்றைய அவசரப் பணியாகும். ஒழுக்கத்தை உருவாக்குதல், தெருக்களிலும் சாலைகளிலும் தங்குவதற்கான அமைப்பு, பொது போக்குவரத்தில் சிறு வயதிலேயே தொடங்க வேண்டும், எனவே இந்த பிரச்சினை பாலர் நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாற வேண்டும். குழந்தைப் பருவத்தில் கற்றுக்கொண்ட விதிகள் பிற்காலத்தில் நடத்தையின் நெறியாக மாறி, அவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது அவசியம்.

எங்கள் மழலையர் பள்ளி "கபிடோஷ்கா" அதன் மாணவர்களுக்கு உயர்தர, உலகளாவிய கல்வியை வழங்க முயல்கிறது, சாலையில் கலாச்சாரம் உட்பட பொது கலாச்சாரத்தின் உயர் மட்டத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது. பாதுகாப்பான வாழ்க்கை விதிகளுக்கு இணங்குவது ஒரு நனவான தேவையாக மாற வேண்டும்.குழந்தைகளுடன் கடினமான கல்வி வேலை தேவை. மற்றும், நிச்சயமாக, இது சம்பந்தமாக, மழலையர் பள்ளி ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

“எங்கிருந்து தொடங்குவது? குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி? - 3 வயது குழந்தைகளுடன் கல்விப் பணியின் தலைமைத்துவத்தை எடுக்கும்போது இந்த கேள்வி பொதுவாக ஒவ்வொரு ஆசிரியராலும் கேட்கப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வது கடினம்: அவர்கள் இன்னும் இளமையாக இருக்கிறார்கள்!

முதலில், ஆசிரியர் நேர்மறையை உருவாக்க வேண்டும் உணர்ச்சி மனநிலைகுழந்தைகளுடன் போக்குவரத்து விதிகளை கற்றுக் கொள்ளும்போது.தெருவின் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான நேர்மறையான அணுகுமுறை உருவாகிறது விளையாட்டுகள்: தொடர்புடைய தலைப்புகளில் செயற்கையான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான, கலைப் படைப்புகள். ஆசிரியர் குழந்தைகளின் திறன்களுக்கு ஏற்ப எடுத்துக்காட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், வேறுவிதமாகக் கூறினால், குழந்தைகள் உண்மையில் எடுத்துச் செல்லப்படுவார்கள், இதனால் வகுப்புகளின் போது அவர்களின் படைப்பு புத்தி கூர்மை, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் சிரமங்களை சமாளிப்பதில் சுதந்திரம் ஆகியவை வெளிப்படும்.

சாலையின் விதிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்காக மேற்கொள்ளப்படும் அனைத்து வேலைகளும் சுற்றுச்சூழல், காட்சி நடவடிக்கைகள், நடைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளுடன் தங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வகுப்புகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். எதிர்காலத்தில் தெருவுடன் சுயாதீனமான தகவல்தொடர்புக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துவது இளைய குழுவுடன் தொடங்குகிறது. நடைப்பயணத்தின் போது, ஆசிரியர் பாதசாரிகள் மற்றும் வாகனங்களின் இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், "சாலை", "நடைபாதை", "டிரைவர்", "கார்" என்ற வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்.

நடுத்தர குழுவில், இலக்கு கண்காணிப்பு திட்டம் விரிவடைகிறது. குழந்தைகள் சாலையின் எளிய விதிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள்: அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடாமல் நடைபாதையின் வலது பக்கத்தில் நடக்க வேண்டும், "பாதசாரி", "போக்குவரத்து விளக்கு", "சாலை" போன்ற கருத்துக்கள் விளக்கப்பட்டுள்ளன.

மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில், குழந்தைகள் பாதசாரிகள் மற்றும் பயணிகளுக்கான நடத்தை விதிகள் பற்றிய முழுமையான அறிவைப் பெறுகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, குறிப்பிட்ட இடங்களில் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க வேண்டும்; தெருவைக் கடக்கும்போது, நீங்கள் முதலில் இடதுபுறம் பார்க்க வேண்டும், நீங்கள் நடுத்தரத்தை அடையும்போது வலதுபுறம் பார்க்க வேண்டும்; நீங்கள் ஒரு சிறப்பு நிறுத்தத்தில் போக்குவரத்துக்காக காத்திருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, குழந்தைகளுக்கு சாலை அடையாளங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டு சமிக்ஞைகள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. வகுப்புகள் மற்றும் நடைகளில் பெற்ற அறிவு விளையாட்டுகளில் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் பெற்றோருக்கான தகவல் மற்றும் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சியுடன் பாதுகாப்பு மூலை உள்ளது. டிடாக்டிக், போர்டு கேம்கள் மற்றும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை குழந்தைகளால் ஆசிரியர் மற்றும் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அத்துடன் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி வடிவத்திலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பண்புகளை உருவாக்குகிறார்கள், இளைய குழுக்களின் குழந்தைகள், அவர்களின் சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்களுக்கு காகிதம், இயற்கை, கழிவுப்பொருட்களிலிருந்து பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு குழுவிலும் தெரு தளவமைப்புகள் உள்ளன. தளவமைப்பைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர்கள் பின்வரும் தலைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள்:"எங்கள் தெரு", "தெருவில் பாதசாரிகள்", "போக்குவரத்து", "போக்குவரத்து விளக்கு" போன்றவை.

நிரல் பொருளை வலுப்படுத்த, குழந்தைகளுக்கு வீட்டுப்பாடங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் முடிக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, மழலையர் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு செல்லும் வழியை நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் வசிக்கும் தெருவை வரையவும். குழந்தையின் வரைபடத்தைப் பற்றி பெற்றோர்கள் கருத்து தெரிவிக்கலாம், அவர் எந்த வீடுகளை வரைந்தார், கடக்கும் இடம், தெருவில் என்ன அறிகுறிகள் உள்ளன போன்றவற்றை தெளிவுபடுத்தலாம்.

தெருவில் நடமாடும் போது தங்கள் பிள்ளைகள் சுதந்திரமாக இருக்க கல்வி கற்பிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை பெற்றோருக்கு விளக்குவது அவசியம். இந்த நோக்கத்திற்காக, பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு விளையாட்டுத்தனமான வழிமுறைகளை வழங்குவது நல்லது, ஆனால் குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒரு குறிப்பிட்ட குறிக்கோளுடன். உதாரணமாக, "வா, நீ இன்று என்னைக் கடைக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், நாங்கள் உன்னுடன் வாங்குவோம்," என்று அம்மா குழந்தையிடம் கூறுகிறார், "ஆனால் முதலில் நீங்கள் நடைபாதையின் எந்தப் பக்கம் நடக்க வேண்டும், எங்கு கடக்க வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள். சாலை, முதலியன.

குழந்தை வயது வந்தவரின் கட்டுப்பாடு மற்றும் துணையின் கீழ் செயல்படுகிறது. அத்தகைய பணிகளை முடிப்பது குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அமைக்கிறது, தெருவில் நகரும் விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கிறது, அவதானிப்பு, சிந்திக்க வேண்டும், கற்பனை செய்ய வேண்டும், மனதளவில் பாதையை சிறிய பகுதிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும், அடையாளங்களின் இருப்பிடத்தை தீர்மானித்து அவற்றை வார்த்தைகளால் குறிக்கவும். .

மழலையர் பள்ளி "கபிடோஷ்கா" கற்பித்தல் அறையில், ஆசிரியர்களுக்கு உதவுவதற்காக, குழந்தைகளுக்கு சாலை விதிகளை கற்பிப்பதில் பொருள் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளது: புத்தகங்கள், ஓவியங்கள், சுவரொட்டிகள், பெற்றோருக்கான விரிவுரைகள், பாடத் திட்டங்கள், பண்புக்கூறுகள் போன்றவை.

மழலையர் பள்ளி தளத்தில், சிறப்பு கார் விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் விளையாட்டு இடங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, இதில் பல வகையான குறுக்குவெட்டுகள் உள்ளன, அவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட சாலைகள் அல்லது கிளைகளால் உருவாக்கப்பட்டது. இங்கே, வகுப்புகள் மற்றும் விளையாட்டுகளில் விளையாடும் வாகனங்கள் (மிதி கார்கள், சைக்கிள்கள்) உதவியுடன், குழந்தைகள் சில சாலை அறிகுறிகள் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளின் அர்த்தங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள்.

போக்குவரத்து விதிகளை ஆய்வு செய்யும் பணி நடைபெற்று வருகிறது பெற்றோருடன் நெருங்கிய தொடர்பில். மழலையர் பள்ளியில் "போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி பெற்றோருக்கு" ஒரு நிலைப்பாடு அமைக்கப்பட்டுள்ளது. தொடர்புடைய கட்டுரைகள் மற்றும் பிரசுரங்கள் நெகிழ் கோப்புறைகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகள் பெற்றோர் கூட்டங்களுக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள். மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் ஊழியர்கள், போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கூட்டுப் பணி குழந்தைகளின் சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பதில் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நேர்மறையான முடிவுகளைத் தருகிறது.

பல பெற்றோர்கள் ஓட்டுநர் உரிமம் மற்றும் கார் ஓட்டுகிறார்கள், ஆனால் எப்போதும் தங்கள் குழந்தைகளை விதிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதில்லை போக்குவரத்து. பெற்றோர்களும் ஆர்வமுள்ள எவரும் இந்த விதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம், அத்துடன் 2015 இன் புதிய விதிகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும், நிறைவேற்ற முயற்சிக்கவும் ஆன்லைன் தேர்வு 2015இணையதளத்தில் http://www.xn----8sbka1akndeg.com/உங்கள் முடிவுகளை உடனடியாக அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

சாலை விபத்துக்களுக்கு குழந்தைகள் மிகவும் பொதுவான காரணம் என்று புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. காரணங்கள் வேறு. மேலும் அவற்றில் ஒன்று பெரியவர்கள் மீது விழுகிறது.

இந்த சூழ்நிலையைப் பார்ப்போம்: எதிர்பாராத விதமாக பழைய அறிமுகமானவர்கள் தெருவில் சந்திக்கிறார்கள். அம்மா தனது நண்பரை நீண்ட காலமாகப் பார்க்கவில்லை, இப்போது குழந்தையைப் பற்றி முற்றிலும் மறந்துவிட்டதால் உரையாடலில் மூழ்கிவிட்டாள். மற்றும் அவரை? அவர் தனது கட்டாய செயலற்ற தன்மையை திருப்திப்படுத்த ஒரு வழியைத் தேடுகிறார், அதிர்ஷ்டவசமாக அவரது தாயார் வேடிக்கைக்காக ஒரு பந்தைப் பிடித்தார். ஒன்று அல்லது இரண்டு இயக்கங்கள் - மற்றும் அமைதியற்ற பந்து ஏற்கனவே சாலையில் உள்ளது. சிறிது நேரம் கழித்து - பிரேக் சத்தம், கண்ணாடி உடைந்த சத்தம் ... சிறுவன் காப்பாற்றப்பட்டான், ஆனால் லாரி ஓட்டுநருக்கு என்ன முயற்சிகள் பலனளிக்கின்றன!

எனவே, போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்குவதை ஊக்குவிக்கும் முக்கியமான வடிவங்களில் ஒன்றாகும் பெற்றோருடன் உரையாடல்கள். குழந்தைகளின் சாலைக் கல்வியறிவின்மையை போக்க பெற்றோர்களை உதவியாளர்களாக ஆசிரியர்கள் உருவாக்க வேண்டும்.

அவ்வப்போது, கல்வியாளர்கள் பெற்றோருடன் உரையாடல்களையும் சந்திப்புகளையும் நடத்த வேண்டும், மேலும் சாலை விபத்துகளின் விளைவாக நூற்றுக்கணக்கான குழந்தைகள் இறக்கிறார்கள் என்பதை அவர்களுக்கு அடிக்கடி நினைவூட்ட வேண்டும். பெரியவர்கள் குழந்தைகளுக்கு தெருவில் கடுமையான ஒழுக்கம் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்க கற்றுக்கொடுக்காததால் விபத்துகள் ஏற்படுகின்றன. பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் பொறுப்பற்ற முறையில் தங்கள் குழந்தைகளை தெருவில் கவனிக்காமல் விட்டுவிடுகிறார்கள்.

சில நேரங்களில் பெரியவர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக செயல்பட மாட்டார்கள், போக்குவரத்து விதிகளை மீறுகிறார்கள். பெரும்பாலும், தெருவில் குழந்தைகளின் குறும்புகள் மற்றும் ஒழுக்கமின்மையைப் பார்த்து, அவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்தும் ஆபத்தை விளக்குவதை அவர்கள் நிறுத்துவதில்லை, மேலும் தெருவில் நடத்தை கலாச்சாரம் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டும் என்று குழந்தைகள் கோருவதில்லை.

ஆசிரியரின் பணி, தங்கள் குழந்தைகளால் - அவர்களின் சொந்த அல்லது பிறரால் போக்குவரத்து விதிகளை மீறும் ஒரு வழக்கையும் தவறவிடக்கூடாது என்பதை பெற்றோரை நம்ப வைப்பதாகும். ஒரு உரையாடலில் பின்வரும் உதாரணத்தை நீங்கள் கொடுக்கலாம்: உங்கள் முற்றத்தில் வசிக்கும் ஒரு குழந்தை சைக்கிள் வைத்திருக்கிறது, அவர் சாலையோரம் சவாரி செய்வதை நீங்கள் பார்த்தீர்கள். நீங்கள், பெற்றோரே, அவரைத் தடுக்கவில்லை என்றால், சிக்கல் ஏற்படலாம்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை ஆசிரியரிடம் குழுவிற்கு அழைத்து வந்து வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். முன்பள்ளிக் குழந்தைகள் பெற்றோர் இல்லாமல் செல்ல அனுமதிக்கக் கூடாது. ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்ல ஆரம்ப பள்ளி மாணவரை நம்புவது மிகவும் ஆபத்தானது. சாலையின் விதிகளை அவரே இன்னும் உறுதியாக அறிந்திருக்கவில்லை, அவர் சாலையில் அதிகமாக விளையாடலாம் அல்லது கடினமான சூழ்நிலையில் குழப்பமடையலாம்.

கார்கள், பேருந்துகள், மிதிவண்டிகள், ஸ்லெட்கள் மற்றும் ஸ்ட்ரோலர்களில் குழந்தைகளை வருடத்தின் வெவ்வேறு நேரங்களிலும் வெவ்வேறு காலநிலைகளிலும் கொண்டு செல்வதற்கான நடைமுறை பற்றியும் கல்வியாளர்கள் பெற்றோரிடம் கூற வேண்டும். உதாரணமாக, மழையில், பெற்றோர்கள் குறிப்பாக கவனமாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், தெரு முழுவதும் ஓடாதீர்கள், தெருவைக் கடக்கும்போது உங்களை ஒரு குடையால் மறைக்காதீர்கள்.

நகர நெடுஞ்சாலைகள், தெருக்கள் மற்றும் சந்துகள் தொடர்பாக மழலையர் பள்ளியின் இருப்பிடத்தை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துவது மற்றும் மிகவும் ஆபத்தான இடங்களை சுட்டிக்காட்டுவது அவசியம். பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லும்போது, தெருக்கள் மற்றும் சாலைகளின் எழுத்துக்களை அவருக்குக் கற்பிப்பது முக்கியம்.

பெற்றோர்கள், நாங்கள் மீண்டும் சொல்கிறோம், இந்த முக்கியமான விஷயத்தில் ஆசிரியரின் முதல் உதவியாளர்களாக மாற வேண்டும், இது அவர்களின் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம் சார்ந்துள்ளது. மழலையர் பள்ளி மற்றும் குடும்பத்தின் கூட்டு முயற்சியின் மூலம் மட்டுமே குழந்தைகள் தங்கள் எதிர்கால வாழ்க்கையில் மிகவும் அவசியமான போக்குவரத்து விதிகளை கடைபிடிக்க கற்றுக்கொடுக்க முடியும் என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும்.

தனித்தனியாகவும் கூட்டங்களிலும் பாதுகாப்பைப் பற்றி பெற்றோரிடம் பேச வேண்டும். மாவட்டம், நகரம், மண்டலம் மற்றும் பிராந்தியத்தில் குழந்தை சாலை போக்குவரத்து காயங்களுக்கான காரணங்களை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்தும் இத்தகைய கூட்டங்களுக்கு போக்குவரத்து போலீஸ் அதிகாரிகள் அழைக்கப்பட வேண்டும்.

பள்ளிக்கும் குடும்பத்துக்கும் இடையிலான கூட்டுப் பணி, போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்த உதவும். கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் சீரான தேவைகள் குழந்தைகள் வலுவான தெரு நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பதை உறுதி செய்கின்றன.

பெற்றோருடன் பணிபுரியும் மற்றொரு பயனுள்ள வடிவம் குழு மற்றும் பொது கூட்டங்கள். குழு மற்றும் பொதுக் கூட்டங்களில், கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிப்பதற்கான நிரல் தேவைகளை பெற்றோருக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள், பெரியவர்களின் உதாரணத்தின் முக்கியத்துவம் மற்றும் தெருவில் நடத்தை விதிகளுக்கு இணங்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். பெரியவர்கள் செய்யும் சிறிய மீறல்கள் குழந்தைக்கு ஒரு மோசமான உதாரணம்.

தெருவில் நடத்தை விதிகளுடன் குழந்தைகளின் இணக்கம் குறித்து பெற்றோர்கள் மிகுந்த கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு குழந்தையுடன் தெருவைக் கடக்கும்போது, பெரியவர்கள் அவரது கையைப் பிடிக்க வேண்டும். இல்லையெனில், குழந்தை அருகில் வரும் காரைக் கண்டு பயந்து, திடீரென சாலையின் குறுக்கே ஓடி, தன்னை ஆபத்தில் ஆழ்த்தலாம். பெரியவர்கள் இல்லாமல், சாலையில் தனியாக வெளியே செல்ல முடியாது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது அவசியம், ஆனால் ஒரு குழந்தையுடன் தெருவைக் கடக்கும்போது, போக்குவரத்து விளக்குகளுக்கு சரியான எதிர்வினையை அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், அமைதியாக, அவசரப்படாமல் நடக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர்களின் வேண்டுகோளின் பேரில், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் தெருக்களின் பெயர்கள், அவர்கள் சந்திக்கும் சாலை அறிகுறிகளின் நோக்கம் மற்றும் நடைபாதையில் வாகனம் ஓட்டுவதற்கும் சாலையைக் கடப்பதற்கும் விதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம். ஓட்டுநர், போலீஸ்காரர்-போக்குவரத்து கட்டுப்பாட்டாளர் ஆகியோரின் வேலையைப் பற்றி பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்குச் சொல்லலாம், மேலும் அவருடன் போக்குவரத்து விளக்கின் வேலையைப் பார்க்கலாம்.

போக்குவரத்து போலீஸ் மற்றும் குழந்தைகள் போலீஸ் அறையின் ஊழியர்களை பெற்றோரின் குழு மற்றும் பொதுக் கூட்டங்களுக்கு அழைப்பது நல்லது, அவர்கள் சாலை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துவார்கள் மற்றும் குழந்தை பருவ காயங்களுக்கான காரணங்களைப் பற்றி பேசுவார்கள். கூட்டத்தில் விவாதிக்கப்படும் பொருள் தெருவில் குழந்தைகளின் நடத்தை மட்டுமல்ல, பெரியவர்களும் கூட.

இந்த அல்லது அந்த விஷயத்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது, குழந்தைகளுடன் சாலையைக் கடப்பது, வாகனங்களில் ஏறுவது மற்றும் இறங்குவது போன்றவற்றைப் பற்றிய பரிந்துரைகளை பெற்றோருக்கு வழங்கலாம். மழலையர் பள்ளியின் இருப்பிடத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள், குழந்தைகளுடன் தெருவைக் கடக்கும்போது நீங்கள் குறிப்பாக கவனமாக இருக்க வேண்டிய மிகவும் ஆபத்தான இடங்களைக் குறிக்கவும். குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வந்து ஆசிரியர்களிடம் ஒப்படைக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் என்பதை பெரியவர்களுக்கு விளக்குவது அவசியம். தெருவில், பெரியவர்கள் துணையின்றி நடைபயிற்சிக்கு செல்லும் குழந்தைகளின் நடத்தையில் பெரியவர்கள் அலட்சியமாக இருக்கக்கூடாது.

சாலையின் விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு பெற்றோரின் செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகளைக் காண்பிப்பதன் மூலம் கூட்டங்களை இணைப்பது நல்லது. விளையாட்டுகளுக்கான உபகரணங்களை தயாரிப்பதில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துவது நல்லது: அவர்கள் விளையாட்டு மைதானத்தைக் குறிக்கலாம், போக்குவரத்து விளக்குகளை மின்சாரம் மாற்றலாம் ...

தோராயமான பெற்றோர் சந்திப்புகளின் தலைப்புகள்:

போக்குவரத்து விதிகள் எதற்காக, அவை எதற்காக?

தெருவில் ஒழுக்கம் என்பது பாதசாரிகளின் பாதுகாப்பிற்கு முக்கியமாகும்.

குழந்தை பருவ காயங்களின் புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் பொதுவான வழக்குகள், அவற்றைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகள்.

கூட்டத்திற்குப் பிறகு, பெற்றோர்கள் இந்த தலைப்பில் விளக்கக்காட்சிகளைக் காட்டலாம்.

கூட்டங்களில் எழுப்பப்படும் பிரச்சினைகள், தனிப்பட்ட உரையாடல்களில், ஆலோசனைகளில் விவாதிக்கப்படும், இது ஆசிரியர் குடும்பத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பை ஏற்படுத்தவும், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வித்தியாசமான அணுகுமுறையை எடுக்கவும் அனுமதிக்கிறது, அவரது அச்சுக்கலை பண்புகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் உடல் நிலை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

குழந்தைகள் சாலையைக் கடக்க பயப்படும் நேரங்களும் உள்ளன, சுதந்திரமாக தங்கள் பெற்றோரிடம் இருந்து ஓடுகின்றன, குறிப்பாக அவர்கள் நெருங்கி வரும் போக்குவரத்தைப் பார்க்கும்போது. இந்த சூழ்நிலையில் ஒரு வயது வந்தவர் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும், குழந்தையை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது, விதிகளை பின்பற்ற வேண்டியதன் அவசியத்தை எவ்வாறு விளக்குவது என்பதை ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார். போக்குவரத்து விதிகளில் தேர்ச்சி பெறுவதில் குழந்தைகளின் முன்னேற்றம் குறித்து ஆசிரியர் பெற்றோருடன் தொடர்ந்து பேசுகிறார்.

உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகளின் போது, பயணிகளின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள், போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளர் மற்றும் போக்குவரத்து விளக்கு சமிக்ஞைகள், நடைபாதை மட்டுமே பாதசாரிகளுக்கான சாலை, சாலையைக் கடப்பது போன்ற பிரச்சினைகளை பெற்றோர்கள் எவ்வளவு நன்றாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதை ஆசிரியர் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், காட்சிப் பொருளாக, ஆசிரியர் போக்குவரத்து காவல்துறையால் வெளியிடப்பட்ட தொடர்புடைய சுவரொட்டிகளைப் பயன்படுத்தலாம்; எடுத்துக்காட்டாக, போக்குவரத்துக் கட்டுப்பாட்டாளரின் நிலை, போக்குவரத்து விளக்குகளுடன் தொடர்புடைய அவரது சைகைகள் ஆகியவற்றை விளக்கவும்.

எங்கள் தோட்டத்தில் போக்குவரத்து விதிகளை மேம்படுத்துவதில் இது பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. காட்சி பிரச்சாரம். பெற்றோருக்கு ஒரு நிலைப்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய போக்குவரத்து விதிகளின் பகுதிகள், தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய பெரியவர்கள் மற்றும் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான இலக்கியங்களின் பட்டியல் இதில் உள்ளது.

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள், புத்தகங்களின் மாதிரிகள், படங்கள், கவிதைகள் மற்றும் புதிர்களின் நூல்கள், தெருக்களின் புகைப்படங்கள், தெருவில் குழந்தைகளின் நடத்தை விதிகளை வலுப்படுத்துவதற்கான பணிகள் ஆகியவை இதில் உள்ளன. தொடர்புடைய புனைகதை, சுவரொட்டிகள்.

இவ்வாறு, குடும்பம் மற்றும் குடும்பத் தேவைகளின் ஒற்றுமை, பள்ளிக்கு குழந்தைகளை வெற்றிகரமாக தயாரிப்பது, நடைமுறை பயன்பாடு மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்யும்.

மழலையர் பள்ளி குழு தொடர மட்டும் திட்டமிட்டுள்ளது, ஆனால் சாலை பாதுகாப்பு விதிகள் பாலர் குழந்தைகளுடன் வேலை விரிவாக்க மற்றும் ஆழப்படுத்த.

கார்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிப்பு மற்றும் போக்குவரத்து தீவிரத்தின் அதிகரிப்பு காரணமாக, ஒவ்வொரு பாலர் நிறுவனத்திலும் தெருக்களில் சரியான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை வழங்குவது அவசியம்.

இந்த விதிகளை அறிமுகப்படுத்துவது, அனைவருக்கும் சட்டமாகும், இது சிறு வயதிலிருந்தே தொடங்க வேண்டும், ஏனெனில் குழந்தை பருவத்தில் பெற்ற அறிவு மிகவும் நீடித்தது, மேலும் இந்த ஆண்டுகளில் கற்றுக்கொண்ட விதிகள் பின்னர் நடத்தை விதிமுறைகளாக மாறும், மேலும் அவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது ஒரு மனிதனாகும். தேவை.

பகிர்: