ஒரு அற்புதமான பையை விளையாடுவதற்கான விருப்பங்கள். மழலையர் பள்ளிக்கான கற்பித்தல் உதவி: அற்புதமான பை
விளையாட எங்களுக்கு ஒரு மேஜிக் பை தேவை. ஒரு சிறிய கைப்பை அல்லது வழக்கமான சாக் (முன்னுரிமை பெரியது) இதற்கு ஏற்றது. நீங்கள் பையில் சிறிய பொருட்களை வைக்க வேண்டும் (சிறிய பொம்மைகள், கிண்டர் சர்ப்ரைஸ் சிலைகள், அழிப்பான், பொத்தான்கள் போன்றவை). இப்போது குழந்தை தனது கைகளில் வைத்திருப்பதைத் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கட்டும்.
அது என்ன உருவாகிறது?
பேச்சு, கற்பனை, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், இடஞ்சார்ந்த கருத்து, நினைவகம், காட்சி பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் வெளிப்படையான பேச்சு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துகிறது.
விளையாட உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:
- மந்திர பை;
- பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகள் கொண்ட சிறிய பொருள்கள். உருப்படிகளின் எண்ணிக்கை - குறைந்தது 20 (ஒரு பங்கேற்பாளருக்கு குறைந்தது 5-6 உருப்படிகளின் அடிப்படையில்).
எப்படி விளையாடுவது (விதிமுறைகள்)
படி 1.
படி 2. பைக்கான பொருட்களை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது
படி 3. குழந்தைக்கு மந்திர பையை கொடுங்கள்.
படி 4. குழந்தை உடனடியாக பையில் இருந்து பொருளை பெயரிட்டால்
படி 5. விளையாட்டை எவ்வாறு தொடர்வது
படி 6. எல்லா குழந்தைகளும் பையில் இருப்பதைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, விளையாட்டை வேறு வழியில் தொடரலாம்.
நினைவில் கொள்வது முக்கியம்!
இந்த விளையாட்டு 3 வயது முதல் குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது, அவர்கள் ஏற்கனவே குறைந்தபட்சம் ஒரு வார்த்தையில் ஒரு பொருளைப் பேசவும் பெயரிடவும் முடியும்.
அன்னா கோகோலேவா
டிடாக்டிக் கேம் "அற்புதமான பை"
செயற்கையான விளையாட்டு» .
பொருள்களைப் பற்றி பேசுதல்
கல்வி:
இலக்கணம்: பாலினத்தில் பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் பிரதிபெயர்களின் உடன்பாட்டை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்;
பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்: r, r ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பை ஒருங்கிணைக்க, இந்த ஒலிகளை வார்த்தைகளில் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இந்த ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், r, r நிறைந்த சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்கவும், வெவ்வேறு தொகுதிகள் மற்றும் டெம்போக்களில் சொற்றொடரை தெளிவாக உச்சரிக்கவும்;
இணைக்கப்பட்ட பேச்சு: ஒரு பொருளின் விளக்கத்தை எழுதும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், அதன் தோற்றம், குணங்கள் மற்றும் பண்புகள் பற்றி பேசவும்.
வளர்ச்சிக்குரிய:
1. உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும் யோசிக்கிறேன்: ஒப்பீடு, பொதுமைப்படுத்தல்.
3. பேச்சு வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
கல்வி:
1. தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது.
2. நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.
பொருள். பைகாய்கறிகள் மற்றும் பழங்களுடன் (நீண்ட கேரட் மற்றும் நீண்ட வெள்ளரிகள், வட்ட ஆப்பிள்கள் மற்றும் வட்ட ஆரஞ்சு, நீள்வட்ட வடிவ முள்ளங்கி மற்றும் அதே வடிவ எலுமிச்சை); r, r, ஒலிகளைக் கொண்ட பொம்மைகள் மற்றும் பொருள்கள் (மீன், கோழி, பென்சில், வாளி போன்றவை).
பாடத்தின் முன்னேற்றம்.
ஆசிரியர் திரும்புகிறார் குழந்தைகள்: "நீங்கள் ஒரு பயணம் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?"
"இன்று நாங்கள் எங்கு செல்கிறோம், நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?"
விளையாட்டு நுட்பம்: "நாங்கள் கண்களை மூடுகிறோம். 10 ஆக எண்ணுவோம்."
கல்வியாளர்: "நாங்கள் பூமிக்கு மேலே, வயல்களுக்கு மேலே, காடுகளுக்கு மேலே உயரமாக, உயரமாக பறக்கிறோம். இப்போது தரையிறங்கும் நேரம். நாங்கள் கண்களைத் திறக்கிறோம். இது என்ன?
ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் அசாதாரணமானதாகக் காண்கிறார்கள் பை மற்றும் அதை பாருங்கள்.
வி. - "நாம் விளையாடுவோம்» .
நான் அழைப்பவர், அவர் எந்த வகையான பொருளைக் கண்டார் என்பதைத் தொட்டு யூகித்து அது என்னவென்று சொல்ல வேண்டும். பொருளுக்கு பெயரிட வேண்டிய அவசியமில்லை. அது என்ன என்பதை ஒவ்வொருவரும் தாங்களாகவே யூகிக்க வேண்டும். விளக்கம் துல்லியமாகவும் முழுமையாகவும் இருக்க வேண்டும். இந்தப் பொருளை நீட்டச் சொன்னால், நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. ஆனால் அது நீளமானது, நீள்சதுரம், வழுவழுப்பானது என்று நீங்கள் சொன்னால், அது என்னவென்று நீங்கள் யூகிப்பீர்கள். நான் எந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசினேன்? மீண்டும் கேளுங்கள் ஒருமுறை: இது நீளமானது, நீள்சதுரம், மென்மையானது (கேரட்)».
குழந்தை மேசைக்குச் சென்று, தொடுவதன் மூலம் பொருளை யூகிக்கிறது. விளக்கம் தருகிறார். ஆர்வமுள்ளவர்கள் தங்கள் யூகங்களை தெரிவிக்கலாம். ஆசிரியர் கேட்கிறார் கேள்விகள்: "அது என்னவென்று யூகிக்கவா? யார் அப்படி நினைக்கிறார்கள்? யார் வித்தியாசமாக சிந்திக்கிறார்கள்? வான்யா எந்த விஷயத்தைப் பற்றி பேசுகிறார் என்று பார்ப்போம்.
பதில்கள் தவறாக இருந்தால், விளக்கத்தை தெளிவுபடுத்த குழந்தையை அழைக்க வேண்டும், வேறு என்ன சொல்ல வேண்டும் என்று சிந்தியுங்கள் (உருப்படியின் சுவை என்ன, நிறத்தின் அடிப்படையில்).
விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும். எந்தக் குழந்தைகள் பாடத்தை முழுமையாக விவரித்தார்கள் என்பதை ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார்.
உடற்கல்வி நிமிடம்.
ஆசிரியர் விலங்குகளின் படங்களைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் எப்படி நினைவில் கொள்கிறார்கள் உறுமல்: புலி, நாய், காகம் கூக்குரலிடுவது போல, வாத்து குஞ்சுகள், பன்றி முணுமுணுக்கிறது, சேவல் கூவுகிறது, பூனை கூவுகிறது, முள்ளம்பன்றி குரைக்கிறது, சிட்டுக்குருவி சிணுங்குகிறது, அதாவது. ஒலி சேர்க்கைகள்: rrr, carr-carr, quack-quack, oink-oink, ku-ka-re-ku, purr-murr, frr-frr, chik-chirk. குழந்தைகள் p, p, ஒலிகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறார்கள் என்பதில் பெரியவர் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.
IN "குழந்தைகள் ஆர்ஆர் என்ற ஒலியை எவ்வளவு நன்றாகச் சொல்கிறார்கள்"மற்றும் ஒரு புதிய விளையாட்டை வழங்குகிறது. (சொல் தொடரவும் - தூய பேச்சு)
ரா-ரா-ரா - விளையாட்டு தொடங்குகிறது ... (ரா).
ரோ-ரோ-ரோ - சிறுவனுக்கு... (ro).
ரு-ரு-ரு - தொடர்ந்து விளையாடுவோம்... (ரு).
Ry-ry-ry - அவர்கள் எங்களுக்கு ஒரு ஷா கொடுத்தார்கள் ... (ரி).
மீண்டும் மீண்டும் - ஒரு வீடு உள்ளது ... (மறு).
ரி-ரி-ரி - கிளைகளில் பனி இருக்கிறது ... (ரி).
அர்-அர்-அர் – நம்ம சாமி கொதிக்குது... (ar).
அர்-அர்-அர் - சுவரில் ஒரு பின்னணி தொங்கும்... (ar).
பல குழந்தைகள் மாறி மாறி தெளிவாக உச்சரிக்கின்றனர் தூய பேச்சு: ரா-ரா-ரா - சுட்டி ஒரு துளை உள்ளது; மீண்டும் மீண்டும் - நாங்கள் ஒரு வாளியில் தண்ணீரை எடுத்துச் செல்கிறோம்.
ஆசிரியர் வழங்குகிறார்: "இப்போது நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் பெயரைச் சொல்லி, அதில் r, r ஒலிகள் உள்ளதா இல்லையா என்பதைக் கூறுங்கள்." தான்யா தனது பெயரைச் சொல்லி, உடனடியாக தனது பெயரில் r என்ற ஒலி இல்லை என்று கூறுகிறார், மேலும் செரியோஷா தனது பெயரில் ஒரு r இருப்பதாகக் கூறுகிறார். பதில்கள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன.
வழியில் அவர்கள் அலங்காரங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள்.
V. - "r, r ஒலி உள்ள அனைத்து பொருட்களையும் கண்டுபிடித்தால் நாங்கள் வீட்டிற்கு திரும்பலாம்,"
குழந்தைகள் அறையில் உள்ள பொருட்களைப் பார்த்து, எந்தப் பெயர்களில் r, r, ஒலிகள் உள்ளன என்பதைக் கவனிக்கவும். (பென்சில், சீப்பு, வாளி, கட்டுமான தொகுப்பு போன்றவை)
வி. – “நல்லது, நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டீர்கள். இப்போது நீங்கள் வீட்டிற்கு செல்லலாம். நாங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு 10 ஆக எண்ணுகிறோம்.
IN - “நாம் இப்போது எங்கே இருந்தோம்? என்ன செய்தாய்? உங்களுக்கு எது அதிகம் ஞாபகம் இருக்கிறது?"
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
அற்புதமான பை. உங்கள் குழந்தைகளுடன் அத்தகைய அற்புதமான பையை உருவாக்க உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்: எந்த நிறம் மற்றும் எந்த அளவு துணி.
நான் ஒரு செயற்கையான விளையாட்டை "தி வொண்டர்ஃபுல் லிட்டில் எஞ்சின்" இலக்கை வழங்குகிறேன்: காட்சி-உருவ சிந்தனையின் வளர்ச்சி, தருக்க சிந்தனையின் கூறுகள், திறன்கள்.
இளைய குழுவின் குழந்தைகளுடன் "அற்புதமான பை" என்ற செயற்கையான விளையாட்டின் சுருக்கம்இளைய குழுவின் குழந்தைகளுடன் "அற்புதமான பை" என்ற செயற்கையான விளையாட்டின் சுருக்கம். எலெனா எவ்ஜெனிவ்னா டோல்கனோவா, MBDOU "DSOV எண் 24 "FIREFLY" இன் ஆசிரியர்.
நிரல் உள்ளடக்கம்: இந்த பாடம் குழந்தைகளில் பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்களை விவரிக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது, அன்பான மற்றும் சிறிய சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது;
ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "அற்புதமான பை"குறிக்கோள்: பாடம் தொடர்பான நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. முக்கிய கல்வி பகுதி: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. கல்வி பணிகள்.
சுருக்கம்
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்
கல்வித் துறையில் "தொடர்பு"
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் நடுத்தர குழுவில் - மழலையர் பள்ளி எண். 1 "டெரெமோக்"
பொருள்:டிடாக்டிக் கேம் "அற்புதமான பை"
இலக்கு:குழந்தைகளின் அறிவாற்றல், பேச்சு மற்றும் சமூக வளர்ச்சி;
பணிகள்:
1) புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;
2) காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
3) அவற்றை விவரிக்கவும் ஒப்பிடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வரையறைகள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களை ஏற்றுக்கொள்வது;
4) தொடுவதன் மூலம் காய்கறிகளை அவற்றின் வடிவத்தால் அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
5) காய்கறிகளை 5க்குள் எண்ணிப் பழகுங்கள்;
6) தர்க்கரீதியான சிந்தனை, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளை உருவாக்குதல்; சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்;
7) குழந்தைகளின் மோட்டார் இயக்கங்களை மேம்படுத்துதல்;
8) நட்பு உறவுகளையும் நுண்கலை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது;
9) காகிதத்தில் படங்களை சுதந்திரமாக ஏற்பாடு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
10) பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை மாற்றுவதன் மூலம் குழந்தைகளின் மோட்டார் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"அறிவாற்றல்" (அறிவாற்றல்-ஆராய்ச்சி, FEMP), "தொடர்பு", "கலை படைப்பாற்றல்" (வரைதல்), "சமூகமயமாக்கல்".
முந்தைய வேலை:காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் ஆய்வு மற்றும் விளக்கம். கவிதைகள், புதிர்களைப் படித்தல். கதை விளையாட்டு "காய்கறி கடை".
ஒரு பாலர் பாடசாலையின் ஒருங்கிணைந்த குணங்களின் வளர்ச்சிக்கான திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை ஆய்வு செய்வதற்கான பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது; "கேனிங் பழம்" வரைபடத்தில் ஒரு தனிப்பட்ட கலவையை உருவாக்கும் போது செயலில்; உடல் கல்வியின் போது உடல் செயல்பாடுகளின் போது நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் காட்டுகிறது. கூட்டு செயற்கையான விளையாட்டு "அற்புதமான பை" மீது ஆர்வம் காட்டுகிறது; அவர் பையில் இருந்து எடுக்கும் பொருட்களை தெளிவாக பெயரிடுகிறார், ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார் மற்றும் புதிர்களை தீர்க்கிறார்.
செயல்படுத்தல்:ஒரு அற்புதமான பை, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ், ஒரு தீய கூடை, ஒரு காய்கறி தோட்டத்தின் படம், காய்கறிகளின் படங்கள், கோவாச், தூரிகைகள், காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட ஒரு ஜாடி.
நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான அமைப்பு மற்றும் முறை.
1. கேமிங் ஊக்கத்தை உருவாக்குதல்
ஆசிரியர் குழுவிற்குள் கொண்டு வந்து குழந்தைகளுக்கு ஒரு "அற்புதமான பையை" காட்டி, அவர்களிடம் கேட்கிறார்: "இது யாருடைய பை?"
நான் ஒரு அற்புதமான பை
நண்பர்களே, நான் ஒரு நண்பன்.
நான் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்
மீண்டும் அங்கே மறைந்திருப்பது என்ன?
கல்வியாளர்:
நண்பர்களே, இந்தப் பையில் என்ன இருக்கிறது என்பதை எப்படிக் கண்டுபிடிப்பது?
குழந்தைகள்:யூகிக்கவும், உணரவும், பார்க்கவும், பெறவும்.
2. விளையாட்டு "அற்புதமான பை"
இந்த பையில் வெவ்வேறு காய்கறிகள் உள்ளன, ஆனால் உங்கள் கையை பையில் வைத்து அவற்றில் ஒன்றை அதன் வடிவத்தை யூகிப்பதன் மூலம் நீங்களே கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
பையில் பல்வேறு காய்கறிகள் உள்ளன. குழந்தைகள் கையில் பிடித்த பழத்தின் வடிவம் மற்றும் அளவை முதலில் விவரித்த பிறகு, பையில் என்ன கிடைத்தது என்பதை தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
பையில் எத்தனை காய்கறிகள் இருந்தன என்பதை இப்போது கணக்கிடுவோம்.
3. விளையாட்டு "காய்கறிகளைக் கண்டுபிடி"
இந்த படத்தில் அனைத்து காய்கறிகளும் கலக்கப்படுகின்றன, அவற்றை வரிசைப்படுத்தி அவை எங்கு விளைகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்.
பின்னர் ஒரு காய்கறி தோட்டத்தின் படம் காட்டப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் அதைப் பார்த்து காய்கறிகள் வளரும் இடத்தில் (நிலத்தடி, தரையில் மேலே) வைக்கிறார்கள்.
4. புதிர்களை யூகித்தல்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாம் எப்போது காய்கறிகளை எடுப்போம்? (குழந்தைகளின் பதில்)
புதிர்களைத் தீர்க்கும்போது இலையுதிர் காலம் நமக்கு பரிசாகக் கொண்டு வந்ததைக் கண்டுபிடிப்போம் (குழந்தைகள் யூகித்த பழத்தை ஒரு தட்டில் வைக்கிறார்கள்).
நான் ஒரு மரத்தில் அமர்ந்திருக்கிறேன், ஒரு பந்து போல வட்டமாக,
இரத்தம் போல் சிவப்பு, தேன் போன்ற இனிப்பு. (செர்ரி)
பந்துகள் முடிச்சுகளில் எடையும்
வெப்பத்தால் நீல நிறமாக மாறியது. (பிளம்)
நான் மரத்திலிருந்து ரவுண்ட், ரட்டி ஒன்றைப் பெறுவேன்
நான் அதை தட்டில் வைப்பேன்: "சாப்பிடு, மம்மி, நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்." (ஆப்பிள்)
5. உடற்கல்வி பாடம் "ஆப்பிள்"
சாறு பெல்ட்டில் கைகளால் நிறைந்துள்ளது.
உங்கள் கையை நீட்டவும், உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்
ஒரு ஆப்பிளை எடு. கைகளை உயர்த்துங்கள்
காற்று கிளையை ஆடத் தொடங்கியது, அவர்கள் தங்கள் கைகளை மேலே ஆடினார்கள்
ஒரு ஆப்பிள் கிடைப்பது கடினம்
நான் குதிப்பேன், கையை நீட்டுவேன்
நான் விரைவில் ஒரு ஆப்பிளை எடுப்பேன்! உங்கள் தலைக்கு மேலே கைதட்டவும்
அது ஒரு ஆப்பிள்! அது - எழுந்தேன். பக்கங்களுக்கு கைகள்
சாறு இனிப்புகள் நிறைந்தது. பெல்ட்டில் கைகள்.
6. உற்பத்தி செயல்பாடு (வரைதல் "பழங்கள் பதப்படுத்தல்").
குழந்தைகளே, பழங்களில் இருந்து என்ன செய்யலாம்? (compote, ஜாம், சாறு)
இன்று பழங்களைப் பாதுகாப்போம்.
மேஜையில் வெட்டப்பட்ட ஜாடிகள், கோவாச், தூரிகைகள் உள்ளன, குழந்தைகள் வேலை செய்கிறார்கள்.
7. பிரதிபலிப்பு
1) நாங்கள் என்ன விளையாட்டு விளையாடினோம்?
2) நாம் பையில் இருந்து வெளியே எடுத்த பொருட்களின் பெயர்?
3) நாங்கள் எதைப் பற்றி புதிர்களைக் கேட்டோம்?
4) பழங்கள் எவ்வாறு "பாதுகாக்கப்பட்டது"?
நவம்பர் 2014
இந்த விளையாட்டு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது. இது குழந்தைகளின் விரல்கள், அவர்களின் தொடுதல் உணர்வு மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகளும் அதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். கூடுதலாக, நீங்கள் எங்கும் மற்றும் எத்தனை குழந்தைகளுடன் விளையாடலாம். இருப்பினும், விளையாட உங்களுக்கு உபகரணங்கள் தேவை - ஒரு மேஜிக் பை. இது தடிமனான, ஒளிபுகா துணியால் செய்யப்பட்ட எந்த துணி பையாகவும் இருக்கலாம். ஆனால், நிச்சயமாக, பை அழகாக இருந்தால் நன்றாக இருக்கும் - அது மாயாஜாலமானது!
"அற்புதமான பை" என்ற கல்வி விளையாட்டின் விதிகள்
எனவே, பலவிதமான சிறிய பொருள்கள் பையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன - சாவிகள், பந்துகள், க்யூப்ஸ், பொம்மைகள், கார்கள் - கையில் உள்ளவை! குழந்தை தனது கையை ஒரு பையில் வைத்து, ஏதேனும் பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர் எந்தப் பொருளைப் பிடித்தார் என்பதை கண்மூடித்தனமாக யூகிக்கச் சொல்லப்படுகிறது. பின்னர் அவர்கள் பையில் இருந்து பொருளை எடுத்து, அவர்கள் யூகித்ததா இல்லையா என்பதை சரிபார்க்கிறார்கள்.
நீங்கள் விளையாட்டை ஒரு போட்டி லாட்டரியாக மாற்றலாம் - பின்னர் அதை குழந்தைகள் விருந்தில் பயன்படுத்தலாம், மேலும் பொம்மைகளை ஒரு பையில் வைக்கலாம் - யார் சரியாக யூகிக்கிறார்களோ அவர்கள் பொம்மையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.
நீங்கள் அதை கல்வி உள்ளடக்கத்துடன் "ஏற்ற" முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் உடல்களை அங்கே வைத்து, ஒரு வட்டம், சதுரம், கன சதுரம், பந்து, முக்கோணம்... அல்லது அட்டைப் பெட்டியில் வெட்டப்பட்ட எழுத்துக்களை மடித்துக் கண்டுபிடிக்கும்படி குழந்தையைக் கேட்கவும். இந்த விஷயத்தில், விளையாட்டு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்டது மட்டுமல்லாமல், அறிவாற்றல் மற்றும் கல்விச் சுமையையும் கொண்டுள்ளது.
பொதுவாக, "மேஜிக் பேக்" என்பது ஒரு பன்முக விளையாட்டு. இது அனைத்தும் உங்கள் கற்பனை மற்றும் நீங்கள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளைப் பொறுத்தது. இங்கே, எடுத்துக்காட்டாக, ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான "அற்புதமான பை" விளையாட்டின் பதிப்பு
பணப் பை - 8 வயது முதல் குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டு
"பண பை" விளையாட்டு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது. இது ஒரு வேடிக்கையான வழியில் மன எண்ணும் திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பணம் எண்ணுவதை விரும்புகிறது! இது 8-9 வயதுடைய குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் இரண்டு, மூன்று, நான்கு அல்லது இரண்டு அணிகளுடன் விளையாடலாம். இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட அணிகளும் இருக்கலாம். விளையாட்டிற்கு உங்களுக்கு சிறிய ஒளிபுகா துணி பைகள் தேவைப்படும் - பங்கேற்பாளர்கள் அல்லது அணிகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப. அவை அனைத்தும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். பைகளின் அளவு தோராயமாக 20x20 செ.மீ. கூடுதலாக, ஒவ்வொரு வீரருக்கும் நீங்கள் வெவ்வேறு பிரிவுகளின் பத்து நாணயங்களைத் தயாரிக்க வேண்டும். காகிதம் மற்றும் பென்சில்கள் கூட கைக்கு வரும்.
ஒவ்வொரு அணியும் அல்லது வீரரும் எந்த மதிப்பின் ஐந்து அல்லது ஆறு நாணயங்களை ஒரு பையில் வைக்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், "புதையல்களின்" பட்டியல் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. பைகள் கட்டப்பட்டு எதிரிகளுக்கு அனுப்பப்படுகின்றன. பையில் எந்த நாணயங்கள் உள்ளன மற்றும் இந்த நாணயங்களின் அளவை அவர்கள் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கின்றனர். இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட வீரர்கள் (அணிகள்) விளையாட்டில் பங்கேற்றால், பைகள் ஒரு வட்டத்தில் சுற்றி அனுப்பப்படுகின்றன, இதன் விளைவாக ஒவ்வொரு முறையும் எழுதப்படும். பின்னர் பைகள் திறக்கப்பட்டு அவற்றின் உள்ளடக்கங்கள் சரிபார்க்கப்படுகின்றன.
நாணயங்களின் எண்ணிக்கை, மதிப்பு மற்றும் அளவு ஆகியவற்றை முடிந்தவரை துல்லியமாக யூகிப்பதே விளையாட்டின் குறிக்கோள் என்பது தெளிவாகிறது.
நிறம், வடிவம், பாகங்கள், வாசனை, சுவை, செயல்: பண்புகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளை விவரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதே இந்த விளையாட்டின் நோக்கம். தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், காட்சி உணர்வு, வரைபடத்துடன் பணிபுரியும் திறன், காட்சி-உருவ சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கூட்டு விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் உரையாசிரியரைக் கேட்கும் திறன்.
பதிவிறக்கம்:
முன்னோட்டம்:
TRIZ தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி செயற்கையான விளையாட்டு “அற்புதமான பை”
இலக்கு: பண்புகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளை விவரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்: நிறம், வடிவம், பாகங்கள், வாசனை, சுவை, செயல். தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், காட்சி உணர்வு, வரைபடத்துடன் பணிபுரியும் திறன், காட்சி-உருவ சிந்தனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கூட்டு விளையாட்டுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் உரையாசிரியரைக் கேட்கும் திறன்.
உபகரணங்கள் : ஆர்ப்பாட்ட வழிகாட்டி "கெமோமில்", "லேடிபக்ஸ்" கார்டுகள், பொருட்களைக் கொண்ட ஒரு அற்புதமான பை (எ.கா. டேன்ஜரின், வால்நட், ஆப்பிள், மிட்டாய் போன்றவை)
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் "அற்புதமான பை" விளையாட்டை விளையாட முன்வருகிறார். குழந்தை பையில் இருந்து ஒரு பொருளை எடுத்து, அதற்குப் பெயரிட்டு ஒரு அட்டையைப் புரட்டுகிறது - அதன் வயிற்றில் ஒரு அடையாளத்துடன் ஒரு லேடிபக் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, இதன் மூலம் குழந்தை பொருளை விவரிக்கும்.
உதாரணமாக: குழந்தை பொருளை வெளியே எடுக்கிறது. இது ஒரு டேஞ்சரின். அட்டை ஒரு "வண்ண" அடையாளம். "நான் ஆரஞ்சு நிறத்தில் இருக்கிறேன்" என்று மாண்டரின் சார்பாக குழந்தை பதிலளிக்கிறது. அடுத்த குழந்தை தனது கைகளில் டேன்ஜரைனை எடுத்து எந்த அட்டையையும் எடுத்துக்கொள்கிறது - ஒரு லேடிபக் அதன் வயிற்றில் ஒரு அடையாளத்துடன் மற்றும் இந்த அடையாளத்தின் படி டேன்ஜரைனை விவரிக்கிறது. லேடிபக் கார்டுகள் அனைத்தும் மறையும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.
விளையாட்டைத் தொடர, நீங்கள் "கெமோமில்" இல் அனைத்து அட்டைகளையும் அடுக்கி, "அற்புதமான பையில்" இருந்து ஒரு புதிய பொருளைப் பெற வேண்டும்.
தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்
ஆயத்த குழுவில் சூழலியல் பற்றிய குறிப்புகள். தொகுத்தது: ஓல்கா ஜெனடிவ்னா மினினா தலைப்பு: உரையாடல் "காடு விலங்குகளின் குளிர்கால காலாண்டுகள்" டிடாக்டிக் கேம்கள்: "அற்புதமான பை", "ஒரு விலங்கின் படத்தை சேகரிக்கவும்"
ஆயத்த குழுவில் சூழலியல் பற்றிய குறிப்புகள். ...
டிடாக்டிக் கேம் "பையில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்"
இலக்கணப்படி சரியான பேச்சு உருவாக்கம். டிடாக்டிக் கேம் "அற்புதமான பை"
விளக்கக்காட்சி குழந்தைகளில் இலக்கணப்படி சரியான பேச்சை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. விளக்கக்காட்சியின் நோக்கம்: ஒரு பொருளை அதன் குணாதிசயங்களால் வரையறுக்கும்போது சொற்களின் பாலினத்தில் கவனம் செலுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
டிடாக்டிக் கேம் "மேஜிக் பை"
ஆரம்ப பாலர் வயதுக்கான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான ஒரு செயற்கையான விளையாட்டின் சுருக்கம். இது சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறது....