பிப்ரவரி 23 அன்று பள்ளியில் நிகழ்ச்சி. "சூப் சூப்பும் கஞ்சியும் தான் எங்கள் உணவு." "கோடரியிலிருந்து கஞ்சி சமைக்கவும்."

மார்ச் எட்டாம் தேதி புத்தாண்டு, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர் அனைத்து வயதினரும் கொண்டாடப்படும் விடுமுறைகள். மற்றும், நிச்சயமாக, வெவ்வேறு குழுக்களில் கொண்டாட்டங்கள் அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன, முதன்மையாக வயது தொடர்பானவை.

இல்லாமல் ஒரு பள்ளி விடுமுறை கூட நிறைவடையவில்லை வேடிக்கையான போட்டிகள்திறமை, தைரியம் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்திற்காக. வகுப்பு முழுவதையும் அசெம்பிளி ஹாலுக்கு அழைத்துச் சென்றபோது, ​​​​எங்களை நிரப்பிய மகிழ்ச்சியான உற்சாகத்தை நாங்கள் அனைவரும் நினைவில் கொள்கிறோம். எந்த ஒரு நிலை பள்ளி விடுமுறைபிப்ரவரி 23 ஆம் தேதி பள்ளியிலும் வீட்டிலும் உள்ள காட்சிகளைத் தொகுத்த ஆசிரியர்களின் கவனமான மற்றும் நுணுக்கமான பணியின் விளைவாக அவற்றை ஒரு இணக்கமான முழுமைக்கு இணைப்பது.

அவர்களின் குற்றச்சாட்டுகளின் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைவருக்கும் வகுப்பு ஆசிரியர்சோதனைகளைச் சரிபார்ப்பதற்கும் ஒரு பத்திரிகையை நிரப்புவதற்கும் இடையில், அவர் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் வருவதற்கு நேரத்தைக் காண்கிறார் அற்புதமான ஸ்கிரிப்ட்பிப்ரவரி 23க்குள். மற்றும் விரைவில் ஆசிரியர்கள் எல்லாம் செய்ய நிர்வகிக்க?

ஆசிரியர்களின் ஏற்கனவே கடினமான வாழ்க்கையை எளிதாக்க, நாங்கள் ஒரு விரிவான தொகுத்துள்ளோம் உலகளாவிய ஸ்கிரிப்ட்அனைத்து வயதினருக்கும் பிப்ரவரி 23 அன்று நடத்தப்படுகிறது - 4 ஆம் வகுப்பு பள்ளி மாணவர்களுக்கு, பிப்ரவரி 23 ஆம் தேதி 5 ஆம் வகுப்பு மற்றும் 6 ஆம் வகுப்புக்கான போட்டிகள். பணிகளின் சிக்கலானது பிப்ரவரி 23 ஆம் தேதிக்கான இந்த சூழ்நிலை உயர்நிலைப் பள்ளியின் 8 ஆம் வகுப்புக்கு ஏற்ற வகையில் சமப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

முன்னணி: அன்புள்ள சிறுவர்களே! இன்று நாடு முழுவதும் ஆண்களை ஏன் வாழ்த்துகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இன்று தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்! (கைதட்டல்)

நீங்கள் எங்கள் தாய்நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலர்கள், ஆனால் இப்போது நீங்கள் தைரியம், விடாமுயற்சி மற்றும் தைரியத்தை வளர்க்கத் தொடங்க வேண்டும். உங்கள் வார்த்தையைக் கடைப்பிடிக்கும் திறன், நண்பர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் உங்கள் தோள்களைக் கொடுக்கும் திறன் கடினமான தருணம்படைவீரர்களாக இருப்பதற்கு மட்டுமல்ல, உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒவ்வொரு செயலிலும் நம் நாட்டின் எதிர்காலத்தை நீங்கள் அனைவரும் தீர்மானிக்கிறீர்கள். இந்த இராணுவ உவமையிலிருந்து மக்களைப் போல இருங்கள் ... (தொகுப்பாளர் ஒரு சிறுகதையைப் படிக்கிறார்).

“ஒருமுறை போரின் போது, ​​பின்புறத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய படைப்பிரிவில், அவர்கள் ஒரு போர் துண்டுப்பிரசுரத்தில் ஒரு குறிப்பை விவாதித்துக் கொண்டிருந்தனர். பனிக்கட்டியில் விழுந்த சிறுமியை தனியார் மக்சிமோவ் எவ்வாறு காப்பாற்றினார் என்பதை அது விவரிக்கிறது. தளபதி தனது வீரர்களிடம் கேட்டார்: "நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஆண்பால் குணங்கள்மக்சிமோவ் தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து ஒரு குழந்தையைக் காப்பாற்ற மெல்லிய பனியின் மீது விரைவதைக் காட்டினார்? "தைரியம்!", "முடிவு!", "சகிப்பு!", "தைரியம்!" "நல்லது, அது அப்படித்தான்!" என்று தளபதி பாராட்டினார். பின்னர் ஒரு சிப்பாய் கூறினார்: "ஆனால் தனியார் மக்ஸிமோவ், முதலில், நீந்த வேண்டும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது ..."

எனவே நீங்கள், ஒரு சாதனையை கனவு காண்கிறீர்கள், இதற்கு உறுதிப்பாடு, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் தைரியம் மட்டும் தேவை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். நீங்கள் செய்ய வேண்டியதை நீங்கள் செய்ய வேண்டும்! அமைதிக் காலத்தில் சாதனைகளைச் செய்ய முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், இதற்காக நீங்கள் விடாமுயற்சியுடன் படிக்க வேண்டும், உணர்திறன் மற்றும் கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும், மேலும் உங்கள் அயலவர்களுக்கு உதவ முயற்சிக்க வேண்டும். சிறுவர்களே, உங்கள் திறமை, சாமர்த்தியம் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை போட்டிகளில் காட்டுங்கள்!

(சிறுவர்களுக்கான போட்டிகளுடன்)

எங்கள் நாட்காட்டியில், பிப்ரவரி 23 சிவப்பு தேதி. தந்தையின் பாதுகாவலர் தினம் இந்த நாளில் கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த நாளில் அனைத்து ஆண் பிரதிநிதிகளும் இராணுவத்தில் பணியாற்றினார்களா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் வாழ்த்துவது வழக்கம். பெண்களைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் எவ்வளவு தைரியமானவர்கள், உண்மையுள்ளவர்கள், தைரியமானவர்கள், நம்பகமானவர்கள், தைரியமானவர்கள், உன்னதமானவர்கள், போன்றவர்கள் என்பதை தங்கள் ஆண்களுக்குக் காட்ட இது ஒரு காரணம். ஒரு ஆண்கள் பள்ளியில், நீங்கள் இரண்டு அணிகளுக்கு இடையே ஒரு சிறந்த விடுமுறை-போட்டியை ஏற்பாடு செய்யலாம் (கீழே எழுதப்பட்ட காட்சி உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது).

இந்த நடவடிக்கை "லைஃப்" என்ற கப்பலில் நடைபெறுகிறது. ஒவ்வொரு அணியிலும் 10 பேர் உள்ளனர். போட்டிகள் பள்ளி நடுவர் குழுவால் தீர்மானிக்கப்படும்: இரண்டு மாணவர்கள் (வகுப்பு தோழர்கள்), பள்ளி முதல்வர் மற்றும் இரண்டு ஆசிரியர்கள்.

போட்டியை விளையாட்டு அல்லது நடத்தலாம் சட்டசபை கூடம். நடவடிக்கை நடைபெறும் அறையின் மையம் இலவசம், மேலும் மண்டபத்தின் சுற்றளவைச் சுற்றி விருந்தினர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களுக்கான நாற்காலிகள் உள்ளன. ஒருபுறம் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கான மேஜை உள்ளது. விடுமுறையின் புரவலர்கள் ஒரு இளைஞனும் ஒரு பெண்ணும்.

வழங்குபவர் 1

நல்ல மதியம், அன்பே விருந்தினர்கள்!

வழங்குபவர் 2

நான் உங்களுக்கு நல்ல ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறேன்! தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர் தினத்தில் கலந்து கொண்ட அனைவரையும் அதிகாரப்பூர்வமாக வாழ்த்துவதில் மிகுந்த மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்!

வழங்குபவர் 1

இன்று, இரண்டு துணிச்சலான, திறமையான, புத்திசாலி மற்றும் சமயோசிதமான அணிகள் "நல்லது நல்லது!" என்ற தலைப்பைப் பெற போட்டியில் போட்டியிடும்.

வழங்குபவர் 2

எங்கள் போட்டியாளர்களை சந்திக்கவும்.

இசைக்கு, இரு அணிகளின் உறுப்பினர்களும் மேடையில் ஏறினர், பார்வையாளர்கள் இடியுடன் கூடிய கரவொலியுடன் அவர்களை வரவேற்கிறார்கள்.

வழங்குபவர் 1

எதிர் அணியின் பெயரை யார் வேகமாக உச்சரிக்க முடியும் என்பது முதல் போட்டி.

தொகுப்பாளர் குழு பெயரை, கடிதங்களாக வெட்டி, பங்கேற்பாளர்களுக்கு விநியோகிக்கிறார். ஒவ்வொரு அணியும் முடிந்தவரை விரைவாக ஒரு வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும் - எதிரணியின் பெயர் மற்றும் எல்லோரும் அதை சரியாக படிக்கக்கூடிய வரிசையில் வரிசைப்படுத்த வேண்டும்.

வழங்குபவர் 2

அருமை! நன்றாக முடிந்தது, இரு அணிகளும் பணியைச் சமாளித்தன: முதல் அணியின் பெயர் "செர்னோமோரெட்ஸ்", இரண்டாவது "பிரிகன்டைன்". இரண்டாவது போட்டி கேப்டன் போட்டி.

வழங்குபவர் 1

இந்தப் போட்டியில் இரு அணிகளின் கேப்டன்களும் தங்களது புத்திசாலித்தனத்தையும் அறிவாற்றலையும் வெளிப்படுத்துவார்கள்.

1. பழமொழியை முடிக்கவும்:

கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள்.
- படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது எதிர்காலத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
- கற்றல் மகிழ்ச்சியை அலங்கரிக்கிறது, துரதிர்ஷ்டத்தில் ஆறுதல் அளிக்கிறது.
- கண் தொலைவில் பார்க்கிறது, ஆனால் மனம் மேலும் பார்க்கிறது.
- பழைய நண்பர்- புதிய இரண்டை விட சிறந்தது.
- கத்திக்கு பயப்பட வேண்டாம், ஆனால் நாக்கு.
- உங்களைத் தொலைத்து, உங்கள் தோழருக்கு உதவுங்கள்.

2. கேள்வி - பதில்

புகழ்பெற்ற நேவிகேட்டர்களின் பெயரிடப்பட்ட கடல்களின் பெயர்களை பட்டியலிடுங்கள் (பெரிங் கடல், பேரண்ட்ஸ் கடல், லாப்டேவ் கடல் போன்றவை)
- உங்களுக்கு என்ன வகையான பாய்மரக் கப்பல்கள் தெரியும் (கேரவல், ஃபிரிகேட், பிரிகன்டைன், கிளிப்பர், ஸ்கூனர், படகு, நீண்ட படகு மற்றும் கராகஸ்).
- எந்த பாலூட்டிகள் தங்கள் வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதியை தண்ணீரில் செலவிடுகின்றன என்று உங்களுக்குத் தெரியும்? (டால்பின், ஓட்டர், மிங்க், சீல், வால்ரஸ், பீவர், சீல் மற்றும் சீல்).
- கடல் கருப்பொருள்கள் தொடர்பான பாடல்களை பெயரிடுங்கள்

வழங்குபவர் 2

நல்லது, அனைவரும் பணியை முடித்தனர். இப்போது எங்கள் கப்பல் பாதுகாப்பாக திறந்த கடலில் செல்ல முடியும். இதை செய்ய, நீங்கள் எரிபொருளுடன் தொட்டிகளை நிரப்ப வேண்டும். கேப்டன்களே, உங்கள் மாலுமிகள் மற்றும் பொறியாளர்களை அழைக்கவும். ஒவ்வொரு அணியும் ஐந்து நபர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும். மூன்றாவது போட்டி! வேகமானவர் மற்றும் பெரியவர் யார்? நாங்கள் ஒரு இயந்திரவியல் போட்டியைத் தொடங்குகிறோம்.

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் இரண்டு நாற்காலிகள், வண்ணத் தண்ணீர் கண்ணாடிகள். எதிர் பக்கத்தில், போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் தொடக்கத்தில் நிற்கிறார்கள். அவை ஒவ்வொன்றும் விவரங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன - ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் ஒரு வெற்று கண்ணாடி. போட்டியின் குறிக்கோள், ஒரு ஸ்பூனைப் பயன்படுத்தி ஒரு வெற்றுக் கண்ணாடியை "எரிபொருளுடன்" விரைவாக நிரப்புவதாகும், இது அனைத்து இளம் இயந்திரவியலாளர்களுக்கும் ஒப்படைக்கப்படுகிறது.

வழங்குபவர் 1

இந்தப் போட்டியில் நமது மாலுமிகள் மற்றும் இயந்திர வல்லுநர்கள் எவ்வளவு திறமையானவர்கள் என்பதைக் கண்டோம். அடுத்த போட்டிக்கு, துணை கேப்டன்களை முன்வருமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன். நாங்கள் நான்காவது போட்டியைத் தொடங்குகிறோம்.

1. கடல் மொழி:
- சமையல் - ... (சமையல்);
- சமையலறை – ... (கேலி);
- ரேடியோ ஆபரேட்டர் - ... (மார்கோனி);
- கேபின் – ... (காக்பிட்);
- இளம் மாலுமி - ... (கேபின் கேபின்);
- கழிப்பறை – ... (கழிவறை);
- கர்னல் - ... (முதல் தரவரிசை கேப்டன்);
- கேப்டனின் உதவியாளர் - ... (முதல் துணை);
- லெப்டினன்ட் கர்னல் - ... (இரண்டாம் தரவரிசை கேப்டன்);

2.கவனம்

மையத்தில் ஒரு தடிமனான காகிதம் மற்றும் மூன்று வெற்று கண்ணாடிகள் உள்ளன. இந்தப் போட்டியில், காகிதத் தாள் இருக்கும் கீழே உள்ள இரண்டு கண்ணாடிகள் மூன்றாவது கண்ணாடியுடன் தொடர்பு கொள்ளாத வகையில் காகிதம் மற்றும் கண்ணாடிகளிலிருந்து ஒரு கட்டமைப்பை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும். (பதில்: காகிதத்தை துருத்தி வடிவில் மடித்து வைக்க வேண்டும்).

வழங்குபவர் 2

அனைவரும் சமாளித்தனர் சவாலான பணிமற்றும் புத்தி கூர்மை காட்டினார், இப்போது அடுத்த போட்டிக்கு நாங்கள் படகுகள் மற்றும் கேபின் சிறுவர்களை வெளியே வரும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம். ஐந்தாவது போட்டி ஆரம்பம்! படகோட்டி போட்டி.

1. சுத்தம் செய்தல்

ஒரு கடல் கப்பலில் படகுகளின் முக்கிய பணி ஒழுங்கை பராமரிப்பதாகும். இந்த போட்டிக்காக, மண்டபத்தின் மையத்தில், தரையில் பொருட்கள் சிதறிக்கிடக்கின்றன, கேபின் பையன்கள் என் கண்களை (கண்மூடிகளுடன்) மூடிக்கொண்டிருக்கிறார்கள். போட்ஸ்வைன் கேபின் பையனுக்கு ஒரு வாளியைக் கொடுக்கிறார், அதில் முடிந்தவரை சிதறிய பொருட்களை சேகரிக்கலாம். இந்தப் போட்டியில், ஜூனியர் மாலுமியின் பணியை படகோட்டி மேற்பார்வை செய்து சரியான இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.

2. இழுபறி

வழங்குபவர் 1

இந்த போட்டியில், ஒவ்வொரு அணியிலும் இரண்டு வீரர்கள் உள்ளனர். போட்டியின் குறிக்கோள், கயிற்றை இழுத்து, தரையில் சிதறிய பல்வேறு பொருட்களை சேகரித்து, பெறப்பட்ட "கோப்பைகளை" படகுகளின் வாளியில் வைப்பதாகும். எல்லோரும் தங்களால் இயன்றவரை முயற்சித்தார்கள், எங்கள் நடுவர் மன்றம் பொருத்தமான மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கும். எங்கள் போட்டியின் ஆறாவது போட்டிக்கு செல்லலாம்! நேவிகேட்டர் போட்டி.

வழங்குபவர் 1

ஒரு நேவிகேட்டர் என்பது கப்பல் அதன் போக்கைப் பின்பற்றுவதற்கு நிலப்பரப்பு மற்றும் இடத்தை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.

1. கேள்வி - பதில்:

வடக்கு அரைக்கோளத்தில் கப்பல்களை வழிநடத்தும் நட்சத்திரத்தின் பெயர் என்ன? (துருவ நட்சத்திரம்).
- 9 கிரகங்களை பட்டியலிடுங்கள் சூரிய குடும்பம்(வீனஸ், செவ்வாய், சனி, வியாழன், நெப்டியூன், பூமி, யுரேனஸ், புளூட்டோ மற்றும் புதன்).
- எந்த கிரகம் மிகப்பெரியதாக கருதப்படுகிறது? (வியாழன்).
- கடலுக்கும் கடலுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? (கடல் என்பது கடலின் ஒரு சிறிய பகுதி).
- அனைத்து கடல்களிலும் திமிங்கலங்கள் உள்ளதா? (ஆம்).
- டால்பின்கள் எந்த வேகத்தை எட்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (மணிக்கு 65-70 கிமீ).

2.வரைதல்

போட்டியில், நான் இரு நேவிகேட்டர்களையும் இறுக்கமான கட்டுடன் கண்களை மூடிக்கொள்கிறேன், மேலும் தொகுப்பாளர் அழைப்பதை அவர்கள் வரைகிறார்கள். இங்கே சூரியன், ஒரு கப்பல், ஒரு சீகல், ஒரு மேகம், ஒரு மீன், ஒரு மேகம், ஒரு போர்ட்ஹோல், மலைகள், கடல்.

ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரின் படைப்பாற்றலும் ஒரு சுயாதீன நடுவர் குழுவால் மதிப்பிடப்பட்டு மதிப்பெண்கள் ஒதுக்கப்படுகிறது.

வழங்குபவர் 2
ஏழாவது போட்டி சமையல்காரர்களுக்கு ஒரு சோதனை.

தேடல்கள்:

1. முடிந்தவரை மாற்ற ஒரு ஸ்பூன் பயன்படுத்தவும் மேலும்ஒரு சரம் பையில் கிடக்கும் உருளைக்கிழங்கு. ஒரு நாற்காலியில் ஒரு சரப் பை தொங்கவிடப்பட்டுள்ளது. ஒரு சமிக்ஞையில், பங்கேற்பாளர்கள் உருளைக்கிழங்கை "கேலி" க்கு எடுத்துச் செல்கிறார்கள், இது மண்டபத்தின் மறுபுறத்தில் அமைந்துள்ளது.

2. வேகப் போட்டி - உருளைக்கிழங்கை உரித்தல்.
3. கடல் உணவு வகைகளுக்கு பெயரிடவும் (அதிகமாக இருப்பவர் வெற்றி பெறுவார்).
4. திமிங்கலங்கள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? (பிளாங்க்டன்)
5. எல்லா வகை மீன்களையும் சாப்பிடலாமா வேண்டாமா? (இல்லை, 300 க்கும் மேற்பட்ட வகையான மீன்கள் விஷம் என்று அறியப்படுகிறது)

வழங்குபவர் 2

எட்டாவது போட்டிக்கு, மனிதர்களை வெளியே வந்து நடனத்தைக் காட்டும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன் (பங்கேற்பாளர்களின் விருப்பப்படி டேங்கோ அல்லது வால்ட்ஸ்).
நடுவர் குழு அனைத்து போட்டிகளையும் 1 முதல் 5 வரையிலான மதிப்பெண்களுடன் மதிப்பிடுகிறது மற்றும் அனைத்து போட்டிகளுக்கான முடிவுகளை கணக்கிடுகிறது. ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் ஒரு பரிசு பெறுகிறார்கள்.
ஆசிரியர்-திரைக்கதை எழுத்தாளர்: டாட்டியானா ரோட்னினா

பள்ளியில் தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்

அதிகாரப்பூர்வமற்ற முறையில், பிப்ரவரி 23 ஆண்கள், இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் அனைவருக்கும் விடுமுறையாகிவிட்டது. மற்றும் பெரிய! சிலருக்குக் கொடுக்க, ஆச்சரியப்படுத்த, கவனத்தைக் காட்ட, ஒருவருக்கு நல்லதைச் செய்ததில் மகிழ்ச்சியை உணர, மற்றவர்களுக்கு - பெருமையை அனுபவிக்க, ஆண் சகோதரத்துவத்தின் உணர்விலிருந்து, அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை உணர, இந்த பூமியில் அவர்களின் நோக்கம்...

விடுமுறை உத்தரவு

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர் பண்டிகை அறிவிப்புடன் தொடங்கலாம் நகைச்சுவை வரிசை. ஆர்டரின் உரை ஒரு சிறப்பு தாளில் வரையப்பட்டுள்ளது. வகுப்பிற்கு கட்டளை வழங்கப்படுகிறது: "அமைதியாக உட்காருவதற்கான ஆணையைப் படிக்க!" அல்லது "தயவுசெய்து ஆர்டரைப் படிக்க நிற்கவும்," போன்றவை.

மாதிரி ஆர்டர் உரை:

ஆணை எண். 001005

படைப்பிரிவு 7 "ஏ" வகுப்பின் பணியாளர்களின் படி

பிப்ரவரி 23, 201 தேதியிட்ட...

§ 1. ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலரின் நினைவாக, இடிமுழக்கத்துடன் கைதட்டல்களுடன் வகுப்பின் ஆண் அமைப்புக்கு எங்கள் பாராட்டுக்களை தெரிவிக்கவும்.

§ 2. படிப்பு மற்றும் விளையாட்டுகளில் நமது சிறுவர்களின் சாதனைகளை மூன்று மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டாடுங்கள்.

§ 3. சிறுவர்களின் நம்பகத்தன்மை, ஒற்றுமை மற்றும் எப்பொழுதும் மீட்புக்கு வருவதற்கான விருப்பத்திற்காக அவர்களுக்கு நன்றியைத் தெரிவிக்கவும்.

§ 4. அர்ப்பணிக்கவும் ஆண் பாதிவகுப்பு இசை பரிசு.

§ 5. "ஷார்ப்ஷூட்டர்" போட்டியை நடத்தவும்.

படைப்பிரிவு 7 "A" வகுப்பின் தளபதி

வகுப்பு ஆசிரியரின் முழு பெயர்

"முதலில், விமானங்கள் ..."

சிறுவர்களுக்கு (தரம் 1-6) நினைவு பரிசு விமானங்களை வழங்கலாம், அதன் இறக்கைகளில் சிறுமிகளின் ஆட்டோகிராஃப்கள் இருக்கும், அல்லது குறுகிய ஆசைகள், அல்லது ஒரு ஆசை மற்றும் கையெழுத்து. இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் பின்வரும் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம்:

விமானத்தின் காலத்திற்கு - யார் விமானத்தை அதிக நேரம் காற்றில் வைத்திருக்க முடியும்;

கொடுக்கப்பட்ட இலக்கைத் தாக்கும் துல்லியத்தின் மீது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு இனிப்பு அட்டவணை (அனைவருக்கும் இனிப்புகள் உள்ளன, ஆனால் யாருடைய விமானங்கள் "பறக்கப்படுகிறதோ" அவர்கள் முதலில் அவற்றை எடுப்பார்கள்),

சிறந்த நேவிகேட்டருக்கு - உடன் கண்கள் மூடப்பட்டன, உங்கள் கையில் விமானத்தை பிடித்து, தலைவரின் கட்டளையின் பேரில் நீங்கள் "இலக்கு" செல்லும் பாதையை பின்பற்ற வேண்டும். அவர்கள் ஜோடிகளாக விளையாடுகிறார்கள்: ஒன்று கட்டளையிடுகிறது, மற்றொன்று செல்கிறது, பின்னர் அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

போட்டியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், சிறுவர்கள் பரிசு லாட்டரி சீட்டுகள்-டோக்கன்களைப் பெறுகிறார்கள்: முதல் இடத்திற்கு - 3 டிக்கெட்டுகள், இரண்டாவது - 2 டிக்கெட்டுகள், மூன்றாவது - ஐந்தாவது இடங்களுக்கு - 1 டிக்கெட். பின்னர் அது மேற்கொள்ளப்படுகிறது வெற்றி-வெற்றி லாட்டரி. பொருள் பரிசுகள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "ஹர்ரே!" வெற்றியாளர்களுக்கு டோக்கன்கள் இருந்தால், அல்லது வெற்றியாளர்களுடன் கைகுலுக்கி, அவர்களின் தலையில் தட்டவும், "நன்றாக முடிந்தது!" என்று கோஷமிடவும். அது. ஈ.

துப்பாக்கி சுடும் வீரர்

இந்தப் போட்டிக்கு ஒரு இலக்கு தேவை. நீங்கள் ஒரு ஆயத்த வட்டு பயன்படுத்தலாம் அல்லது போர்டில் ஒரு இலக்கை வரையலாம்.

ஒவ்வொரு சிறுவனும் ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்திலிருந்து இலக்கை அம்புக்குறியால் (பந்து, குச்சி, உறிஞ்சும் கோப்பை போன்றவை) தாக்க பல (மூன்று முதல் ஐந்து) முயற்சிகளை மேற்கொள்கின்றனர். மதிப்பெண்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, சிறுவர்களுக்கு பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள் ஒரு நூலிழையால் தயாரிக்கப்பட்ட பரிசின் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம், அதாவது சிறுவர்களே "வாங்க" விடுமுறை தொகுப்புகள்அவர்களுக்காக பிரத்யேகமாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட பரிசுக் கடையில். கடையில் பொருட்கள் மற்றும் விலைக் குறிச்சொற்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக: பேனா - 3 புள்ளிகள், சூயிங் கம் - 2 புள்ளிகள், கேரமல் - 1 புள்ளி, நோட்புக் - 4 புள்ளிகள், நோட்பேட் - 5 புள்ளிகள், காலண்டர் - 6 புள்ளிகள், சாறு - 7 புள்ளிகள், சாவிக்கொத்தை - 8 புள்ளிகள், பேக் குக்கீகள் - 9 புள்ளிகள், சாக்லேட் - 10 புள்ளிகள், முதலியன.

கடவுச்சொல் "வெற்றி" (ரிலே கேம்)

விளையாட்டின் அமைப்பாளர்கள் - வயதானவர்கள் - வளர்ச்சி மற்றும் அமைப்புக்கான ஒரு படைப்பு மையத்தை உருவாக்குங்கள். இது விளையாட்டின் தலைமையகம். தலைமையகத்தின் பணியின் உள்ளடக்கம் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது: விதிகளின் வளர்ச்சி, கேள்விகள் மற்றும் விளையாட்டின் பணிகளைத் தயாரித்தல், விளையாட்டு நிலைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் உபகரணங்கள், கட்டுப்பாட்டு மையத்தைத் தயாரித்தல்.

கட்டுப்பாட்டு அறையில் பின்வரும் உள்ளடக்கத்துடன் ஒரு நிலைப்பாடு வெளியிடப்பட்டுள்ளது:

விளையாட்டு முன்னேறும்போது, ​​அனுப்பியவர்கள் வெற்று செல்களை "P", "O", "B", "E", "D", "A" என்ற எழுத்துக்களுடன் நிரப்புகிறார்கள்.

கடிதத்தின் நிறம் தூதர் கொண்டு வரும் டோக்கனின் வடிவத்தைப் பொறுத்தது: ஒரு சதுர டோக்கன் ஒரு சிவப்பு எழுத்து, ஒரு முக்கோணமானது நீலம், ஒரு வட்டமானது பச்சை.

கூடுதலாக, தயாரிப்பது அவசியம்: ஒவ்வொரு அணிக்கும் மற்றும் இணைக்கப்பட்ட அணிகளுக்கும் பாதை தாள்கள்; டோக்கன்கள் வெவ்வேறு வடிவங்கள்(சுற்று, சதுரம், முக்கோண); கணக்கியல் தாள்கள்.

விளையாட்டு அமைப்பாளர்களிடையே பாத்திரங்களை விநியோகிக்க வேண்டியது அவசியம்:

வடிவமைப்பாளர்கள் (விளையாட்டு நிலைகளின் வடிவமைப்பு, கட்டுப்பாட்டு மையம், பாதை தாள்கள்);

பயிற்றுனர்கள் (விளையாட்டு நிலைகளுக்கான உபகரணங்களைத் தயாரித்தல்: அறிகுறிகள், அட்டைகள், சுவரொட்டிகள், முதலியன; மேடையில் கடமை, விளையாட்டின் போது தனிப்பட்ட அணிகளுக்கு அறிவுறுத்துதல்);

அனுப்புபவர்கள் (பாதையில் அணிகளின் இயக்கத்தை ஒருங்கிணைத்தல், விளையாட்டின் முன்னேற்றத்தை பதிவு செய்தல், விளையாட்டின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுதல், விளையாட்டின் போது தனிப்பட்ட அணிகளுக்கு அறிவுறுத்துதல்);

ஆலோசகர்கள் (கேள்விகள் மற்றும் பணிகளை வளர்ப்பதில் உதவி: விளையாட்டின் உள்ளடக்கம், இலக்கியம், முதலியன பற்றிய ஆலோசனை). ஆலோசகர்கள் பெரியவர்களாக இருக்கலாம்;

விருதுக் குழுக்கள் (விருது கூறுகளைத் தயாரித்தல்: வெற்றி பெற்ற அணிகளுக்கான பதக்கங்கள், செயலில் பங்கேற்பாளர்களுக்கான ஊக்க டிப்ளோமாக்கள், குறிப்பாக புகழ்பெற்ற குழந்தைகளுக்கு மறக்கமுடியாத பேட்ஜ்கள்);

தொடக்க மற்றும் இறுதி வரிசையின் அமைப்பாளர்கள் (இடத்தைத் தயாரித்தல், தொடக்க சடங்கின் மேம்பாடு, வெற்றி நாள் குறித்த பாடலின் ஒத்திகை, விளையாட்டின் விதிகளை அறிவித்தல், விருதுகளை நிரூபித்தல், விருதுகளை வழங்குவதற்கான விதிகளை அறிந்திருத்தல் போன்றவை) ;

கெளரவ நடுவர் மன்றம் (நிலைகளில் வேலையில் பங்கேற்பது மற்றும் இறுதி வரியில் விருதுகளை வழங்குதல்).

விளையாட்டு 8-10 பேர் கொண்ட அணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு வகுப்பும் பல அணிகளை உருவாக்கலாம். பங்கேற்பாளர்களின் வயது 12-14 ஆண்டுகள். குழு ஒரு தளபதி மற்றும் ஒரு தொடர்பு அதிகாரி தலைமையில் உள்ளது.

நேரம்: 1.5 மணி நேரம்.

தொடங்கு.விளையாட்டு தொடங்குகிறது பொது சேகரிப்புபங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் கட்டுமானம். விளையாட்டின் விதிகள் அறிவிக்கப்படுகின்றன, பயிற்றுவிப்பாளர்கள், அனுப்பியவர்கள் மற்றும் கௌரவ நடுவர் மன்றத்தின் உறுப்பினர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு, விருதுகள் நிரூபிக்கப்படுகின்றன.

இதற்குப் பிறகு, குழுத் தளபதிகள் ஒரே நேரத்தில் பங்கேற்கும் அணிகள் இருக்கும் வகையில் தொகுக்கப்பட்ட வழித் தாள்களைப் பெறுகிறார்கள். வெவ்வேறு நிலைகள்விளையாட்டுகள். அவர்கள் மேடையில் தங்கியதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், இணைப்புக் குழு கட்டுப்பாட்டு மையத்திற்கு ஒரு டோக்கனை வழங்குகிறது, இது குழு மேடையின் கேள்விகள் மற்றும் பணிகளை முடித்துவிட்டதைக் குறிக்கிறது. டோக்கனின் வடிவம் என்பது கட்டுப்பாட்டு அறைக்கான நிபந்தனைக்குட்பட்ட சமிக்ஞை என்று பொருள்: சதுரம் - மிகவும் நல்லது, முக்கோணம் - நல்லது, வட்டம் - பலவீனம். 80-100% சரியான பதில்களுக்கு ஒரு சதுர டோக்கனையும், 60-75% சரியான பதில்களுக்கு ஒரு முக்கோண டோக்கனையும், 40-55% சரியான பதில்களுக்கு ஒரு சுற்று டோக்கனையும் குழு பெறுகிறது. பணிகள் முடிந்ததும், மதிப்பீடு செய்யாத தீர்ப்புகளை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்: "நன்றி", "கணக்கெடுப்பு முடிந்தது", "உங்கள் பங்கேற்புக்கு நன்றி, டோக்கனைப் பெறுங்கள்".

டோக்கனைக் கொடுத்த பிறகு, தூதர் தனது குழுவைப் பிடிக்கிறார், வழித் தாளால் வழிநடத்தப்படுகிறார் (நிலையில் பணிகளை முடிப்பதில் தூதுவர் பங்கேற்கவில்லை).

நிலைகளில் மாதிரி கேள்விகள் மற்றும் பணிகள்:

முதல் நிலை:"போர் பற்றிய கலைஞர்கள்." முழு அணியும் அல்லது அதன் இரண்டு பிரதிநிதிகளும் பங்கேற்கின்றனர். பலகையில் ஓவியங்களின் எண்ணிடப்பட்ட பிரதிகளும், மேஜையில் எண்கள் கொண்ட அட்டைகளும் உள்ளன. குழு பிரதிநிதிகள் இரண்டு அட்டைகளை எடுத்து ஒவ்வொரு எண்ணின் கீழும் (கலைஞர், தலைப்பு) ஓவியத்தை அடையாளம் காண்கின்றனர்.

எடுத்துக்காட்டாக: யு. எம். நெப்ரிண்ட்சேவ் “போருக்குப் பிறகு ஓய்வு”, குக்ரினிக்சி “தி எண்ட்”, வி.என். கோஸ்டெட்ஸ்கி “திரும்ப”, ஐ.எம். டோயிட்ஸின் சுவரொட்டி “தாய்நாடு அழைக்கிறது!”, ஏ.ஏ.டீனேகா “செவாஸ்டோபோலின் பாதுகாப்பு” , பி. பிரெஸ்ட் கோட்டையின் பாதுகாவலர்கள்."

இரண்டாம் நிலை:"ஹீரோ நகரங்கள்". அனைத்து வீரர்களும் பங்கேற்கின்றனர்.

ஹீரோ நகரங்களின் மறக்கமுடியாத இடங்களின் புகைப்படங்கள் அணிகளுக்கு வழங்கப்படுகின்றன (புகைப்படங்கள் எண்ணப்பட்டுள்ளன). பங்கேற்பாளர்கள் நகரத்தின் பெயரைத் தீர்மானிக்கும் புகைப்படத்தின் எண்ணிக்கையைத் தீர்மானிக்க நிறைய வரைவார்கள். "ஹீரோ சிட்டி" என்ற தலைப்பு வழங்கப்பட்ட தேதியை நினைவில் கொள்வது கூடுதல் பணியாகும்.

எடுத்துக்காட்டாக: மாஸ்கோ, ப்ரெஸ்ட் - மே 8, 1965, லெனின்கிராட் - ஜனவரி 26, 1945, வோல்கோகிராட் - 1943, ஒடெசா - 1942, செவாஸ்டோபோல் - மே 1944, நோவோரோசிஸ்க், கெர்ச் - செப்டம்பர் 14, 1973, துலா - டிசம்பர் 7, 7, ஜூன் 26, 1974, கீவ் - 1961 மர்மன்ஸ்க், ஸ்மோலென்ஸ்க் - மே 1985

மூன்றாம் நிலை:"போர் பற்றிய எழுத்தாளர்கள்". அனைத்து வீரர்களும் பங்கேற்கின்றனர்.

பங்கேற்பாளர்களுக்கு இரண்டு செட் கார்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன: "ஆசிரியர்கள்" மற்றும் "படைப்புகள்". "ஆசிரியர்கள்" பொய் பின் பக்கம், “வேலைகள்” - முன். அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் "ஆசிரியர்" அட்டைகளை சீரற்ற முறையில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். இந்த ஆசிரியரின் பணி(களை) கண்டுபிடிப்பதே பணி. நேரம் - 4-5 நிமிடங்கள்.

எடுத்துக்காட்டு அட்டைகள்:

ஆசிரியர்கள். எம். ஏ. ஷோலோகோவ், கே. சிமோனோவ், பி. வாசிலீவ், வி. பைகோவ், வி.பி. கட்டேவ், ஏ.டி. ட்வார்டோவ்ஸ்கி, ஏ. பெக், பி.என். போலேவோய், ஒய். செமனோவ்.

வேலை செய்கிறது: "ஒரு மனிதனின் தலைவிதி", "உயிருள்ள மற்றும் இறந்தவர்கள்", "பட்டியல்களில் இல்லை", "விடியும் வரை வாழ", "படைப்பிரிவின் மகன்", "வாசிலி டெர்கின்", "வோலோகோலம்ஸ்க் நெடுஞ்சாலை", "தி. ஒரு உண்மையான மனிதனின் கதை", "பதினேழு தருணங்கள்" வசந்தம்."

நான்காவது நிலை:"போர் பற்றிய பாடல்கள்." முழு அணியும் பங்கேற்கிறது. பதிவுகளைப் பயன்படுத்தி இசை வினாடி வினா. வினாடி வினா உள்ளடக்கம் பின்வரும் கேள்விகள் மற்றும் பணிகளைப் பயன்படுத்துகிறது:

அறிமுகத்தின் மூலம் பாடலை அங்கீகரிக்கவும்.

பாடலின் ஆசிரியரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

பாடலைப் பாடியவரின் பெயரைக் கொடுங்கள்.

பாடல் எந்த திரைப்படத்தில் இருந்தது?

ஐந்தாவது நிலை: "ஹீரோஸ் மற்றும் சுரண்டல்கள்." இந்த கட்டத்தில், ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் ஒரு துண்டுடன் ஒரு அட்டையை எடுக்கிறார்கள் இலக்கியப் பணி. அட்டைகள் எண்ணப்பட்டுள்ளன. பங்கேற்பாளர் தனக்குத்தானே உரையைப் படித்து, பின்னர் அட்டை எண்ணையும் பதிலையும் உரக்கக் கூறுகிறார் - உரையில் உள்ள நபரின் பெயர். பதில் சரியாக இல்லை என்றால், நீங்கள் குழுவிடம் உதவி கேட்கலாம், ஆனால், நிச்சயமாக, சுருக்கமாக இது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

மாதிரி உரை துண்டுகள்:

“விமான எதிர்ப்பு ஷெல் ஒன்றின் ஒரு பகுதி விமானத்தின் எரிவாயு தொட்டியில் மோதி தீப்பிடித்தது. பின்னர் விமானி எரியும் காரை தொட்டிகள் மற்றும் தொட்டிகளின் நெடுவரிசையை நோக்கி செலுத்தினார். .."(நிகோலாய் காஸ்டெல்லோ.)

"பெட்ரிஷ்செவோ கிராமத்தில், நாஜிக்கள் ஒரு கொம்சோமால் கட்சிக்காரரைப் பிடித்து சித்திரவதை செய்தனர், கட்சிக்காரர்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் கோரினர். ஆனால் பதினெட்டு வயது சிறுமி, நேற்றைய பள்ளி மாணவி அமைதியாக இருந்தாள். அவள் உண்மையான பெயரைக் கூட சொல்லவில்லை. பாசிச மரணதண்டனையாளர்கள் அவளை தூக்கிலிட்டனர்.(சோயா கோஸ்மோடெமியன்ஸ்காயா.)

"பிப்ரவரி 23, 1943 அன்று விடியற்காலையில், அலகு தாக்குதலைத் தொடங்கியது, ஆனால் எதிரி பதுங்கு குழியிலிருந்து இயந்திர துப்பாக்கியால் சுடப்பட்டது. வீரர்கள் உயிருக்கு ஆபத்தான நிலையில் இருந்தனர். தோட்டாக்களைப் பயன்படுத்திய பிறகு, அவர் பதுங்கு குழிக்கு விரைந்தார் மற்றும் அவரது மார்பால் தழுவினார். வீரர்கள் விரைந்து சென்று எதிரிகளை அழித்தார்கள். செர்னுஷ்கி கிராமம் எடுக்கப்பட்டது."(அலெக்சாண்டர் மெட்ரோசோவ்.)

"கலினின் பிராந்தியத்தின் கொம்சோமோலின் நிலத்தடி பெட்ரோவ்ஸ்கி மாவட்டக் குழுவின் செயலாளர் நாஜிகளால் கைப்பற்றப்பட்டார். நாஜிக்கள் அவளுடைய தோழர்களின் பெயரைக் கூறுமாறு கோரினர். பதில் அளிக்க அவருக்கு 15 நிமிடங்கள் அவகாசம் அளிக்கப்பட்டது. இந்த நிமிடங்கள் காலாவதியானபோது, ​​​​கொம்சோமால் உறுப்பினர் பதிலளித்தார்: "நான் தயாராக இருக்கிறேன், சுடுகிறேன்," மேலும், மரணதண்டனை தளத்தில் குடியேறிய குடியிருப்பாளர்களிடம் திரும்பி, "நான் தாய்நாட்டிற்காக, மக்களுக்காக இறக்கிறேன்!"(லிசா சாய்கினா.)

"போரின் போது அவர் காயமடைந்து பிடிபட்டார். பல ஆண்டுகளாக, நாஜிக்கள் அவரை வதை முகாம்களில் சித்திரவதை செய்தனர் மற்றும் அவர் ஜெர்மனியின் பக்கம் செல்லுமாறு கோரினர். ஒவ்வொரு முறையும் ஜெனரல் கோபத்துடன் இந்தக் கோரிக்கைகளை நிராகரித்து நிறைவேற்றினார் தேசபக்தி வேலைபோர்க் கைதிகள் மத்தியில். 1945 ஆம் ஆண்டு பிப்ரவரி இரவில், மரணதண்டனை செய்பவர்கள் அவரை குளிரில் வெளியே அழைத்துச் சென்று, அவர் மீது தண்ணீரை ஊற்றி, அவரை பனிக்கட்டியாக மாற்றினர்.(டிமிட்ரி கார்பிஷேவ்.)

ஆறாவது நிலை:"தாய்நாட்டின் வெகுமதிகள்." அனைத்து அணி வீரர்களும் பங்கேற்கின்றனர். அவர்களுக்கு 2 செட் கார்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன. சில ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்களை சித்தரிக்கின்றன, மற்றவை - பெயர்கள். ஆறாவது கட்டத்தை நடத்துவதற்கான பணியும் முறையும் நிலை எண் 3 ஐப் போன்றது.

இறுதி வரி.கடைசி கட்டம் முடிந்த பிறகு நடத்தப்பட்டது.

இந்த வரி சிறந்த அணிகளைக் குறிக்கிறது—அவற்றின் கடவுச்சொற்கள் முழுவதுமாக அல்லது பெரும்பாலும் சிவப்பு எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டவை. அவர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் பரிசு பெற்ற பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன. அனுப்புபவர்கள் கணக்கியல் தாளைக் காட்டுகிறார்கள். மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்களுக்கு நன்றி மற்றும் தனிப்பட்ட நிலைகளில் வெற்றிக்கான டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன. விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் புனிதமான அணிவகுப்பு அறிவிக்கப்பட்டது.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான பிப்ரவரி 23க்கான காட்சிகள்

- தொடக்கப் பள்ளியில் பிப்ரவரி 23க்கான சாராத செயல்பாடுகளின் காட்சி. இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கான நைட்ஸ் போட்டியின் காட்சி.

-

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

பிப்ரவரி 23 பள்ளி விடுமுறைக்கான காட்சி.

நிகழ்வின் நோக்கங்கள்:

- சிறந்த தளபதிகளின் முன்மாதிரியின் அடிப்படையில் தேசபக்தியை வளர்ப்பது, வெவ்வேறு வரலாற்று காலங்களின் ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்களுக்கு மரியாதை, ஒருவரின் மூதாதையர்களில் பெருமை உணர்வு;

வளர்ச்சி அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள்மாணவர்கள், நடிப்புத் திறன்கள், பரஸ்பர உதவி உணர்வுகள்.

1. கவிதைகளின் தொகுப்பு (மூத்த தரங்கள்):

1. நல்ல மதியம், அன்பு நண்பர்களே!

நீங்கள் இந்த மண்டபத்திற்கு அழைத்து வரப்பட்டுள்ளீர்கள்வீண் இல்லை -

நாள் தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்

மனிதநேயம் மீண்டும் கொண்டாடுகிறது!

2. நூற்றாண்டுகள் கடந்தன, வருடங்கள் ஓடுகின்றன...

அவர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டைப் பாதுகாத்தனர்எப்போதும்!

மற்றும் உடன் மிக தொலைதூர காலங்கள்இது இப்படி இருந்தது:

எல்லாவற்றையும் மறந்துவிடு , எதிரி நெருங்கி விட்டதால்!

விவசாயி, தொழிலாளிகைவிடப்பட்ட விஷயங்கள்

ரஷ்யா அவர்களின் பாதுகாப்பிற்காக காத்திருந்த போது!

3. வீழ்ந்தவர்களின் சுரண்டல்கள், உயிருள்ளவர்களின் வெற்றிகள் பற்றி

நீங்கள் கேட்பீர்கள் வயதானவர்களிடமிருந்து

ஆப்கானிஸ்தான், செச்சினியாவில் அவர்கள் எப்படி சண்டையிட்டார்கள் என்பது பற்றி,

எப்படி உயிர் பிழைத்தாய்? இந்த பைத்தியக்காரப் போரில்.

போராளி என்ற பட்டத்திற்கு அவர்கள் எவ்வளவு தகுதியானவர்கள்,

நீங்கள் தோழர்களே இறுதி வரை மீண்டும் செய்யும்.

எங்கள் அழகான நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்,

நீங்கள் எங்களுக்கு மிகவும் பிரியமானவர், எங்களுக்கு நீங்கள் மிகவும் தேவை!

மேலும் இது அழகான மற்றும் மகிழ்ச்சியானநாள்

நாம் ஆயிரம் முறை உன்னை வாழ்த்த நான் சோம்பேறியாக இல்லை:

உங்கள் மேஜையில் செழிப்பு இருக்கட்டும்!

மே உலகம் எங்கள் நிலத்தில் தன்னை பலப்படுத்திக் கொள்ளும்!

சேவை செய்த அனைவருக்கும்

யார் சேவை செய்வார்கள்,

இந்த கச்சேரியை அர்ப்பணிக்க விரும்புகிறோம்! (அனைத்தும்)

2. "ரெயின்போ" குழுவால் நிகழ்த்தப்பட்ட பாடல் "நினைவில் கொள்ளுங்கள் தோழர்களே"

வழங்குபவர்: இன்று விடுமுறை - தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர். இதன் பொருள் என்னவென்றால், வாழும் அனைத்து வீரர்களையும் நாம் வாழ்த்த வேண்டும் மற்றும் கடந்த ஆண்டுகளின் ஹீரோக்களின் நினைவை மதிக்க வேண்டும். மக்கள் தங்கள் போர்வீரரை நேசிக்கிறார்கள். அவரைப் பற்றி பல காவியங்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன, பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன, பாடல்கள், கதைகள் மற்றும் நாவல்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

இல்லை, எங்கள் மண்ணில் உள்ள மாவீரர்கள் இன்னும் மறைந்துவிடவில்லை.

நெஞ்சில் உள்ள வீர வீரம் குறையவில்லை,

நண்பர்களே, சகோதரர்களே, ஒன்று கூடுவோம், பெருமை, வீர வலிமையைப் பாடலால் போற்றுவோம்!

ஹீரோக்கள் தோன்றுகிறார்கள். "ஹீரோயிக் ஸ்ட்ரென்த்" இசையில் ஹீரோக்கள் நிகழ்த்திய ஒரு நிகழ்ச்சி.

1 ஹீரோ: வணக்கம், நல்லவர்களே! ரஷ்ய ஹீரோக்களே, எங்களிடமிருந்து உங்கள் அனைவருக்கும் வணக்கம்! ரஷ்ய இராணுவத்தை மகிமைப்படுத்த எங்கள் காலத்தில் நாங்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தோம்! அவர்கள் மிராக்கிள் மற்றும் நைட்டிங்கேல் தி ராபர் இரண்டையும் எதிர்த்துப் போராடினார்கள்!

2 ஹீரோ: அவர்கள் போலோவ்ட்சியர்கள் மற்றும் டாடர்களுடன் சண்டையிட்டனர். நாங்கள் எதற்கும் யாருக்கும் பயப்படவில்லை!

3 ஹீரோ: நம் காலத்தில் பல போர்களும் பெரும் போர்களும் நடந்துள்ளன. கசப்பான துக்கத்தை நீங்கள் ஒருபோதும் அறியக்கூடாது, அமைதியான காலங்களில் நீங்கள் வளர்ந்து உண்மையான ஹீரோக்களாக மாற வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம்!

ஹீரோக்கள் "வீர சக்தி" இசைக்கு புறப்படுகிறார்கள்.

வழங்குபவர்கள்: எங்கள் வருங்கால நைட் ஹீரோக்கள் வளர்ந்து வருகின்றனர் - ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்கள். எங்கள் கச்சேரியில் இளைய பங்கேற்பாளர்கள் - 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் - மேடைக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

3. 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களின் கவிதை:

கேடயத்தில் கர்ஜிக்கும் சிங்கம்
இறகுகள் கொண்ட தலைக்கவசம், அழகான வாள்!
அம்மா தூங்குகிறார், நான் வாசலில் இருக்கிறேன்
நான் அவள் உறக்கத்தைக் காப்பேன்!

அவர் எழுந்தவுடன், அவர் ஆச்சரியப்படுவார்:
அமைதியைக் காத்தது யார்?
அணிவகுப்பின் போது, ​​பண்டைய "லிட்சல்"
தன் கையால் அவளுக்கு வணக்கம்!

அவர் தனது பதவியில் கண்ணியத்துடன் நின்றார்
ஒரு உண்மையான ஜென்டில்மேன்!
உண்மை, இன்னும் ஒரு சிக்கல் உள்ளது
இந்த தீங்கு விளைவிக்கும் "எர்" என்ற எழுத்துடன்!

4. பாடல் "நல்ல சிப்பாய்கள்" - தரம் 1 மற்றும் 2 மாணவர்கள்

வழங்குபவர்: ரஷ்ய இராணுவத்தில் ஹீரோ யார்?
கேட்காமல் அழிக்கவும்.
இல்லையென்றால், எங்கள் ஆலோசனை:
படுக்கை நேர கதைகளைப் படியுங்கள்.
கோடரியில் இருந்து சூப் தயாரித்தவர்,
நான் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பிசாசுகளை ஏமாற்றினேன்.
அவர்களுக்கு அத்தகைய வெப்பத்தை கொடுத்தது,
இதைப் பாருங்கள், யாருக்கு வேண்டும்!

மாணவர்களுக்கான போட்டி ஆரம்ப பள்ளி: ஒரு சிறிய சோதனையில் பங்கேற்க, எங்களுக்கு தன்னார்வலர்கள் தேவை - நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலர்கள். "டி", "ஓ", "எல்", "எஸ்", "ஏ", "டி" என்ற எழுத்துக்களில் தொடங்கும் சிறுவர்களை (ஒரு நேரத்தில் ஒருவர்) மேடைக்கு வருமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்.(ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்கள்)

(குழந்தைகளுக்கு காகிதத்தில் பிரகாசமாக எழுதப்பட்ட கடிதங்களை வழங்கவும்)

வழங்குபவர்: இப்போது பணி உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தை சோதிக்க வேண்டும். இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து என்ன வார்த்தையை உருவாக்க முடியும்? ஒருவரையொருவர் கவனமாகப் பாருங்கள். பார்வையாளர்களில் யாராவது அதை யூகித்தால், தயவுசெய்து என்னிடம் சொல்ல வேண்டாம். கவுண்ட்டவுனைத் தொடங்குவோம் - 1,2,3,4, 5!

பங்கேற்பாளர்கள் "சிப்பாய்" என்ற வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும், அதாவது வார்த்தையில் கொடுக்கப்பட்ட எழுத்துக்களின் வரிசையில் நிற்க வேண்டும்.

வழங்குபவர். நல்லது! நாங்கள் பணியை முடித்தோம்! மற்றும் இந்த ஒரு கச்சேரி எண்உங்கள் அனைவருக்கும்!

5. ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல் "சிப்பாய்கள், துணிச்சலான சிறுவர்கள்!" 4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது.

முன்னணி: நிச்சயமாக, வலிமை மற்றும் புத்திசாலித்தனம் ஒரு பெரிய விஷயம்! ஆனால் ரஷ்ய போர்வீரனைக் காப்பாற்றியது எப்போதும் வலிமை மட்டுமல்ல. சில சமயங்களில் புத்திசாலித்தனமும் தேவைப்பட்டது. பேராசை பிடித்த கிழவிக்கு கோடரியில் இருந்து கஞ்சி ஊட்டிய அந்த ராணுவ வீரர் நினைவிருக்கிறதா?

6. பாட்டி மற்றும் சிப்பாய் மேடையில் தோன்றுகிறார்கள் (ஸ்கிட்)

பாட்டி: வணக்கம், சிப்பாய்! நீங்கள் எதைப் பார்க்க வந்தீர்கள்? எங்கே போகிறாய்?
சிப்பாய்: நான் இராணுவ சேவைக்குப் பிறகு வீட்டிற்குச் செல்கிறேன், எனக்கு மிகவும் பசியாக இருப்பதால் நான் உங்களைப் பார்க்க வந்தேன், இன்னும் நான் செல்ல வேண்டிய தூரம் உள்ளது.
பாட்டி: ஓ, பிரச்சனை, பிரச்சனை! உனக்கு உணவளிக்க என்னிடம் எதுவும் இல்லை! குடிசையில் காலி, கொட்டகையிலும் காலி!
சிப்பாய்: இது பயமாக இல்லை! உங்களிடம் கோடாரி இருக்கிறதா?
பாட்டி: உங்களுக்கு ஏன் கோடாரி தேவை?
சிப்பாய்: எப்படி ஏன்? அதிலிருந்து கஞ்சி சமைப்பேன்!
பாட்டி: ஓ, நீங்கள் என்னை சிரிக்க வைத்தீர்கள், சிப்பாய்! கோடரியில் இருந்து கஞ்சி சமைப்பது யார்?
சிப்பாய்: நீங்கள் எனக்கு ஒரு தொப்பியைக் கொண்டு வாருங்கள், வார்ப்பிரும்பை மறந்துவிடாதீர்கள்! கோடாரியிலிருந்து கஞ்சியை எப்படி சமைக்க வேண்டும் என்பதை நான் விரைவில் உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன்!
பாட்டி ஒரு கோடரி மற்றும் ஒரு வார்ப்பிரும்பு பானை கொண்டு வருகிறார்.
சிப்பாய்: எனவே! வார்ப்பிரும்பை அடுப்பில் வைத்து, அதில் சிறிது தண்ணீர் ஊற்றி அதில் கோடாரியை வைக்கிறோம். இப்போது தண்ணீர் கொதிக்கும் வரை காத்திருப்போம்!
பாட்டி: சரி? ஏற்கனவே கொதிக்கிறதா?
சிப்பாய்: இன்னும் இல்லை! நீங்கள் எவ்வளவு வேகமாக இருக்கிறீர்கள்! சற்று பொறு! இதை என்னிடம் சிறப்பாகச் சொல்லுங்கள்: நீங்கள் தினையுடன் கஞ்சி விரும்புகிறீர்களா அல்லது தினை இல்லாமல் விரும்புகிறீர்களா? தினை இல்லாமல் கஞ்சி சாப்பிட பழகிவிட்டேன்!
பாட்டி: ஓ, என் அன்பே, நான் அதை தினையுடன் விரும்புகிறேன்!
சிப்பாய்: சரி, அப்படியானால் உங்களுக்காக ஒரு பிடி தினை கொண்டு வாருங்கள்!
பாட்டி தினை எடுக்க ஓடுகிறாள்.
சிப்பாய்: நான், வயதான மனிதனே, இராணுவ மக்களை எவ்வாறு சரியாக வாழ்த்துவது என்று உங்களுக்குக் கற்பிப்பேன்!
பாட்டி (திரும்புகிறது): பிடி, அன்பே? ஆமாம், சொறி பெரியது, எனக்கு குளிர் கஞ்சி பிடிக்கும்!
சிப்பாய்: உங்கள் கஞ்சியில் வெண்ணெய் போடுகிறீர்களா?
பாட்டி: ஆனால் நிச்சயமாக! வெண்ணெய் இல்லாத கஞ்சி என்ன?
சிப்பாய்: அப்படியானால் நீங்கள் ஏன் அங்கே நிற்கிறீர்கள்? நன்றாக, வெண்ணெய் இயக்கவும், அதே நேரத்தில் சர்க்கரை மறக்க வேண்டாம்! நான் தேநீர் மற்றும் இனிப்பு கஞ்சி சாப்பிட பழகிவிட்டேன்!
பாட்டி: ஓ, என்னிடம் சொல்லாதே, அன்பே! நான் ஒரு பாவம், நான் இனிப்புகளை விரும்புகிறேன்!
பாட்டி வெண்ணெய் மற்றும் சர்க்கரை கொண்டு வருகிறார்.
சிப்பாய் (முயற்சி செய்கிறேன்): இப்போது ஒரு கோடரியால் எங்களுக்கு ஒரு உண்மையான குழப்பம் உள்ளது! வாருங்கள், முயற்சி செய்யுங்கள்.
பாட்டி: உங்கள் கஞ்சி சுவையானது! கோடரியில் இருந்து இப்படி சமைக்க முடியும் என்று நான் நினைக்கவில்லை!
சிப்பாய்: ரஷ்ய சிப்பாய் எதையும் செய்ய வல்லவர்: அவர் உங்களை போரில் வீழ்த்த மாட்டார், அவர் கஞ்சி சமைப்பார், அவர் கஞ்சனுக்கும் பேராசைக்காரருக்கும் பாடம் கற்பிப்பார்! (பாடுகிறார்).

வழங்குபவர்: ஓ, சிப்பாய், நீங்கள் வந்தது எவ்வளவு நல்லது! எங்கள் வருங்கால வீரர்களுக்கு உங்களை விட சிறந்தவர் யார் அறிவு கற்பிக்க முடியும், சிப்பாயின் புத்தி கூர்மை மற்றும் பரஸ்பர உதவி பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்!

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான போட்டி:

சிப்பாய் (அவரது பையை அவிழ்க்கிறார்): உங்களுக்காக இதோ ஒரு பணி. முகாமிடும் போது, ​​பானைகளில் உணவு சமைக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்களே அறிவீர்கள். ஆனால் ஒரு சிப்பாய் தனது சொந்த ஸ்பூன் வைத்திருப்பது நல்லது, அதன் மூலம் உணவு நன்றாக இருக்கும். ஆனால் இங்கே பிரச்சனை: ஒரு உயர்வு, ஒரு ஸ்பூன் சுற்றி வாழ்க்கை பொறாமை. அது தொலைந்து போகும் அல்லது உடைந்து விடும். சிப்பாயின் புத்திசாலித்தனம் உதவும் என்பது ஒரு நம்பிக்கை. இதோ உங்களுக்காக சில காகித துண்டுகள். எங்களுக்கு ஒரு டிராவல் ஸ்பூன் மற்றும் அவற்றில் ஒரு கிளாஸ் செய்யுங்கள். நீங்கள் விரும்பியபடி இலைகளை கிழித்து மடிக்கலாம்.

வழங்குபவர்: 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் போட்டியில் பங்கேற்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

இதற்கிடையில், தாய்நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள், சிப்பாய், நீங்கள் அல்லது உங்கள் நண்பர்களில் ஒருவர் உங்கள் பழைய பாடல்களில் ஒன்றை தோழர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவார்களா?

சிப்பாய்: ஏ பாடல்கள் இல்லாமல், அவர்கள் சொல்வது போல், உலகம் முட்டாள்தனமானது.

7. ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்ட ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல் "நீங்கள் ஒரு இராணுவ மனிதராக விரும்பினால்"

வழங்குபவர்: சரி, எங்கள் தோழர்கள் சிப்பாக்காக என்ன ஸ்பூன்கள் மற்றும் கோப்பைகளை உருவாக்கினார்கள் என்பதைப் பார்க்க வேண்டிய நேரம் இது.அவர்கள் கைவினைப் பொருட்களைப் பார்த்து, சிப்பாயிடம் கொடுக்கிறார்கள், சிப்பாய் அவர்களைப் பாராட்டி, தனது பையில் வைக்கிறார்.

சிப்பாய் : நன்றி நண்பர்களே. நான் உங்களுக்கு நல்ல ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறேன். அடுத்த முறை வரை.

வழங்குபவர்: இப்போது எங்கள் சிறுமிகளின் வாழ்த்துக்கள் சிறுவர்களுக்காக கேட்கப்படட்டும் - தந்தையின் எதிர்கால பாதுகாவலர்கள்.

8. பாடல் "பெண்கள் நிற்கிறார்கள், ஓரமாக நிற்கிறார்கள்"

9. ஓ. உசோரோவாவின் "எங்கள் சிறுவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்" என்ற ஓவியத்தின் கலைஞர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்

ஒலியா விரைவில் சிறுவர்களை வாழ்த்துவோம்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிப்ரவரி இருபத்தி மூன்றாம் தேதி விரைவில் வருகிறது.

அன்யா பின்னர் நாம் விரைவாக முடிவெடுக்க வேண்டும்

அவர்களுக்கு நாம் என்ன கொடுக்க முடியும்?

ஒலியா (குற்றத்துடன் திரும்புகிறது).

நான் சிறுவர்களை வாழ்த்த விரும்பவில்லை.

அதாவது அவர்கள் நம்மை புண்படுத்துவார்கள்.

அவர்களுக்குப் பதிலாக நாம் பரிசுகளைக் கொண்டு வருகிறோமா?

சரி, இல்லை, அவர்கள் மூக்குடன் இருக்கட்டும்.

சாஷா (கொஞ்சம் யோசித்த பிறகு).

சரி, அப்படியானால், எப்படியாவது அவற்றைக் கடந்து செல்வதற்காக,

அவற்றை சிறுவர்களுக்குக் காட்டலாம்.

இப்போது நாம் மூவரும் செய்ய வேண்டிய ஒன்று இருக்கிறது.

பாத்திரங்களை விநியோகிப்போம்.

அன்யா (மகிழ்ச்சியுடன்). நல்ல யோசனை, ஒரு அதிசயம்!

பின்னர் நான் ஆசிரியராக இருப்பேன்.

நான் ஒரு சுட்டியுடன் பலகையில் நடப்பேன்

மற்றும் காலர் மூலம் சிறுவர்களைப் பிடிக்கவும் (நிகழ்ச்சிகள்.)

சாஷா நீங்கள், ஒல்யா, ஒரு பெண்ணை சித்தரிக்க வேண்டும்,

நான் ஒரு பையனாக இருப்பேன், அப்படியே ஆகட்டும்.

அவர் ஒரு தொப்பியை அணிந்து அதன் கீழ் தலைமுடியைக் கட்டுகிறார். பின்னர் அவர் சிறிது பக்கமாக நகர்ந்து, மேலே ஓடி, வேராவைத் தள்ளுகிறார்.

சாஷா (சிறுவர்களைப் பின்பற்றுவது, முரட்டுத்தனமாக). ஏன் இங்கே வழியில் ஏதோ இருக்கிறது?

வகுப்பறையில் உங்களுக்கான இடம் போதுமானதாக இல்லையா?

அவள் ஒல்யாவின் பின்னலை இழுக்கிறாள், ஓட விரும்புகிறாள், அன்யா அவளைப் பிடிக்கிறாள்.

அன்யா (கடுமையாக).

பொறு, பொண்ணை ஏன் தள்ளினாய்? அவளும் நாற்காலியில் அடித்தாள்.

ஒல்யாவை ஏன் பின்னல் பிடிக்கிறாய்? நீ ஏன் அவளை புண்படுத்துகிறாய்?

சாஷா (பெருமையுடன் தலையை உயர்த்தி).

எனது நாட்டைக் காக்க நான் தயாராகி வருகிறேன்.

நான் வளர்ந்த பிறகு, நான் போருக்குச் செல்வேன்,

நான் ஒரு காவலாளியை சுட அங்கே இருப்பேன்.

எனது உதையை நான் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

நான் அவளுடைய பின்னலை இழுக்க வேண்டும் -

கைக்குண்டிலிருந்து மோதிரத்தைப் பிடுங்க வேண்டும்

பின்னர் ஐந்து வினாடிகளில் ஓடிவிடுங்கள்.

நான் இங்கே இராணுவத்திற்கு தயாராகி வருகிறேன்.

அன்யா (ஆசிரியரைப் பின்பற்றுதல்).

ஒரு துணிச்சலான போர்வீரனாக மாற,

பெண்களை பாதுகாக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்

நீங்கள் ஒரு விசித்திரமான வழியில் அவர்களை பாதுகாக்க.

நீங்கள் ஒரு போராளி அல்ல, ஆனால் ஒரு குண்டர் ஆவீர்கள்.

சாஷா தனது தொப்பியை கழற்றுகிறார்.

சாஷா பையன்களுக்குப் பாடம் சொல்லிக் கொடுக்கத் தெரியும்!

என்னை நம்பவில்லையா? நீங்களே பாருங்கள்!

அவர்கள் எங்களுடன் நடனமாடட்டும்!

10. ஏரோபிக்ஸ் கிளப்பைச் சேர்ந்த சிறுமிகளின் நடனம் நிகழ்த்தப்படுகிறது (தலைவர் ஓல்கா நிகோலேவ்னா கோல்ஸ்னிகோவா)

11. கவிதைகளின் தொகுப்பு - வாழ்த்துக்கள் - 3 ஆம் வகுப்பு

பெண்.

இராணுவம் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்

நீங்கள் அனைவரும் செல்வீர்கள்.

யாரோ சேவை செய்வார்கள்

காலாட்படையில், கடற்படையில்.

பையன்.

பராட்ரூப்பர் அல்லது டேங்க் டிரைவராக மாறுவார்,

திறமைசாலி பீரங்கி கன்னர்,

விமானங்களில் புதிய ஈ,

நாட்டின் எல்லையை யாரோ ஒருவர் பாதுகாப்பார்.

பெண்.

தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்உண்மையில் தேவை

அதனால் ஒருபோதும் எங்களுக்கு போர் தெரியாது!

அனைத்து.

இனிய விடுமுறை வாழ்த்துகள்!

உங்கள் படிப்பில் வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறோம்!

வழங்குபவர்: நுண்ணறிவு சோதனை போட்டி: தோழர்களே, தாய்நாட்டின் எதிர்கால பாதுகாவலர்கள், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள், நாங்கள் எந்த தளபதி மற்றும் போரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதற்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

1. ஜெனரலிசிமோ சுவோரோவ் யாரைப் பற்றி கூறினார்: "அவர் இடது பக்கவாட்டில் சண்டையிட்டார், ஆனால் என்னுடையவர் வலது கை".
குடுசோவ். இஸ்மவேல் பிடிப்பு.

2. யாரைப் பற்றி புஷ்கின் கூறினார் "ஹர்ரே! நாங்கள் உடைக்கிறோம், ஸ்வீடன்கள் வளைந்து கொண்டிருக்கிறார்கள்!"
பீட்டர் I. பொல்டாவா போர்.

3. மே 1945 இல் நாஜிகளிடம் சரணடைவதாக அறிவித்தவர் யார்?
மார்ஷல் ஜுகோவ். பேர்லினுக்கான போர்.

4. அப்பட்டமான ஆப்பு - ஒரு பன்றியுடன் முன்னேறிய ஜெர்மன் பிரிவை தோற்கடித்தவர் யார்?
அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி. பீப்சி ஏரி போர்.

5. டிசம்பர் 1941 இல் ஜெர்மன் டாங்கிகளை விரட்டியடித்த 28 காலாட்படை வீரர்களின் ஒரு பிரிவிற்கு தலைமை தாங்கியவர் யார்?
ஜெனரல் பன்ஃபிலோவ். மாஸ்கோ போர்.

6. 1612 இல் போலந்து-லிதுவேனியன் படையெடுப்பாளர்களுக்கு எதிராக மக்கள் போராளிகளை வழிநடத்திய இரண்டு ஹீரோக்களின் நினைவுச்சின்னம் மாஸ்கோவில் உள்ள சிவப்பு சதுக்கத்தில் உள்ளது?
மினின் மற்றும் போஜார்ஸ்கி.

வழங்குபவர்: நாங்கள் எங்கள் விடுமுறையை முடிக்கிறோம் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுதாய்நாட்டின் பாதுகாவலர். அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வார்த்தைகளுடன் எங்கள் சந்திப்பை முடிப்போம்: “ரஸ் உயிருடன் இருக்கிறார் என்று சொல்லுங்கள், ஆனால் அவர்கள் வாளுடன் எங்களிடம் வரட்டும்! ரஷ்ய நிலம் நின்று நிற்கும், மேலும் நம் தலைக்கு மேலே அமைதியான வானத்தை விரும்புகிறோம்.

12. "ரெயின்போ" என்ற குரல் குழுவால் நிகழ்த்தப்பட்ட பாடல் "இனி போர் நடக்கக்கூடாது."