6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு கடினமான பணிகள். பாலர் குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள்

பொழுதுபோக்கு பணிகள்குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு

இலக்கு:குழந்தையின் திறன்களின் வளர்ச்சி
பணிகள்:
- தரமற்ற சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுதல்;
- கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- குடும்பத்தில் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடுவதற்கான பொருளை வழங்குங்கள்.

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​நான் எப்போதும் அவர்களிடம் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்க்க முயற்சித்தேன். எண்களைச் சேர்க்க அல்லது கழிக்க அல்லது நூறாக எண்ணும் திறன் தேவைப்படும் சிக்கல்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக மிகவும் பொருத்தமானவை. இத்தகைய தந்திரமான புதிர்களைக் கண்டறிவது பாதிப் போராகும்; அவற்றைத் தீர்ப்பதில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது மிகவும் கடினமான விஷயம். வகுப்புகள் மிகவும் கண்டிப்பான நேரத்தை ஒழுங்குபடுத்துவதால், அவை தரமற்ற சிக்கல்களைத் தீர்க்க வடிவமைக்கப்படவில்லை. நான் இன்னும் ஏதாவது செய்ய முடிகிறது, ஆனால் நான் எப்போதும் அதிகமாக விரும்புகிறேன்.

கடந்த காலத்தில் கல்வி ஆண்டுஅன்று பெற்றோர் கூட்டம்வி ஆயத்த குழுநான் ஒரு விருப்பத்தை பரிந்துரைத்தேன்: வார இறுதியில், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பணியுடன் ஒரு உறை கிடைக்கும். இந்தப் பிரச்னையை ஒரு வாரத்தில் தீர்த்து, அதற்கான பதிலை ஒரு உறையில் எனக்கு அனுப்ப வேண்டும். இது ஒரு தன்னார்வ விஷயம், நீங்கள் பங்கேற்க விரும்பினால், நீங்கள் விரும்பவில்லை என்றால், அது உங்கள் விருப்பம். நிச்சயமாக, எல்லோரும் விரும்பினர், ஆனால் இரண்டு மாதங்களுக்குப் பிறகு குறைவான மக்கள் தயாராக இருந்தனர், ஏனென்றால் பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் (!) இந்த அல்லது அந்த சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது புரியவில்லை. மேலும் இது மிகவும் வருத்தமாக உள்ளது. ஒரு பெண் மட்டுமே இறுதிக் கோட்டை அடைந்தார், இது மிகவும் கணிக்கக்கூடியது.

எனவே, வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு நான் வழங்கிய எளிய பிரச்சனை: "ஒரு கூடையில் கிடக்கும் 3 ஆப்பிள்களை மூன்று சிறுமிகளுக்கு இடையில் எவ்வாறு பிரிப்பது, இதனால் ஒவ்வொரு பெண்ணும் 1 ஆப்பிள் கிடைக்கும், மேலும் ஒரு ஆப்பிள் கூடையில் இருக்கும்?" குழந்தைகள் உடனடியாக 2 ஆப்பிள்களை வெட்டத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் இது பணியின் நிபந்தனைகளுக்கு பொருந்தாது, இது ஒவ்வொரு பெண்ணும் முழு ஆப்பிளைப் பெற வேண்டும் என்று கூறுகிறது. பின்னர் நான் 3 ஆப்பிள்களுடன் ஒரு கூடையை எடுத்து, பணியின் நிபந்தனையை நிறைவேற்ற குழந்தைகளில் ஒருவரிடம் கேட்கிறேன் - ஆப்பிள்களை பிரிக்கவும். இந்த நேரத்தில், நுண்ணறிவு ஏற்படுகிறது - நாங்கள் கூடையுடன் ஒரு ஆப்பிளை எடுத்துக்கொள்கிறோம்!

1. மீஷா மகிழ்ச்சியுடன் மீன்பிடியிலிருந்து திரும்பினார்.
- நீங்கள் எத்தனை மீன் பிடித்தீர்கள்? - அவரது தோழர்கள் கேட்டார்கள்.
- நான் சொல்ல மாட்டேன். ஆனால் இரண்டையும் அவரே சாப்பிட்டார்.
மிஷா எத்தனை மீன்களைப் பிடித்தார்?
இது மிகவும் எளிதான பணியாகும், ஆனால் ஒரு குழந்தை வழக்கமான எண்களைக் கேட்காதபோது, ​​​​அதை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது அவருக்கு முதலில் புரியவில்லை.

2. மெரினாவிடம் 7 இனிப்புகள் இருந்தன. அவர் தனது சகோதரி கத்யாவிடம் 2 மிட்டாய்களைக் கொடுத்தார், அவர் மிட்டாய்களையும் வைத்திருந்தார். இதற்குப் பிறகு, சகோதரிகளுக்கு அதே அளவு மிட்டாய் இருந்தது. கத்யாவுக்கு முதலில் எத்தனை இனிப்புகள் இருந்தன என்று யோசித்துப் பாருங்கள்?
இதுவும் எளிமையான பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் 2-3 வகுப்பில் உள்ளவர்கள் அதை இப்போதே தீர்க்க முடியும், மீதமுள்ளவர்களுக்கு அதை சொந்தமாக கண்டுபிடிக்க நேரம் இல்லை.

3. ஒரு கனசதுரத்தை மூடுவதற்கு, ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 1 சதுரத்தை ஒட்டுவதற்கு எத்தனை சதுரங்களை எடுக்க வேண்டும்?

4. 3 பேர் 3 மணி நேரம் ரயிலுக்காக காத்திருந்தனர். எல்லோரும் எவ்வளவு நேரம் காத்திருந்தார்கள்?

5. மூன்று மீனவர்கள் மூன்று நாட்களில் மூன்று மீன்களை சாப்பிடுகிறார்கள். ஐந்து மீனவர்கள் ஐந்து மீன்களை சாப்பிட எத்தனை நாட்கள் ஆகும்?
தீர்வு: 3 மீனவர்கள் 3 நாட்களில் 3 மீன் சாப்பிட்டால், ஒரு மீனவர் 3 நாட்களில் 1 மீனை சாப்பிடுகிறார். எனவே, 5 மீனவர்கள் ஒரே 3 நாட்களில் 5 மீன்களை சாப்பிடுவார்கள், 5 இல் அல்ல, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் அடிக்கடி பதில் சொல்வார்கள்.

6. 2 கோழிகள் 2 நாட்களில் 2 முட்டைகள் இட்டன. 4 கோழிகள் 4 நாட்களில் எத்தனை முட்டைகள் இடும்?
தீர்வு: 2 கோழிகள் 2 நாட்களில் 2 முட்டைகளை இடுகின்றன, எனவே 1 கோழி 2 நாட்களில் 1 முட்டையிடும். 4 நாட்களில் 1 கோழி 2 முட்டைகள் இடும், 4 கோழிகள் 4 நாட்களில் 8 முட்டைகள் இடும்.
பதில்: 8 முட்டைகள்.

7. ஒன்று வின்னி தி பூஹ் 1 மணி நேரத்தில் 1 ஜாடி தேன் சாப்பிடுகிறது. எத்தனை Winnie the Poohs 5 மணி நேரத்தில் 5 ஜாடி தேனை சாப்பிட முடியும்?
தீர்வு: 1 மணி நேரத்தில் வினி 1 ஜாடி தேன் சாப்பிடுகிறார், எனவே 2 மணி நேரத்தில் அவர் 2 ஜாடிகளை 3 - 3 ஜாடிகளில் சாப்பிடுவார்.
பதில்: ஒரு வின்னி தி பூஹ் 5 மணி நேரத்தில் 5 ஜாடி தேனை சாப்பிடுவார்.

8. வான்யா 12 மாடி கட்டிடத்தில் வசிக்கிறார், 9 வது மாடியில், நீங்கள் மேலே இருந்து எண்ணினால். வான்யா எந்த மாடியில் வசிக்கிறார்?
தீர்வு: இந்த சிக்கலை தீர்க்க ஒரு பாலர் பாடசாலையை நீங்கள் கேட்டால், 12-அடுக்கு கட்டிடத்தை வரையவும், தலைகீழ் வரிசையில் மாடிகளை எண்ணவும் அவரிடம் கேட்பது சிறந்தது. குழந்தை ஏற்கனவே பள்ளியில் இருந்தால், அவர் ஒரு வரைபடத்தை நம்பாமல் அவரது தலையில் சிக்கலை தீர்க்க முடியும். நீங்கள் கீழே இருந்து மேலே கணக்கிட்டால், 9 வது தளத்திற்குப் பிறகு மேலும் மூன்று தளங்கள் இருக்கும்: பத்தாவது, பதினொன்றாவது, பன்னிரண்டாவது. நாம் மேலிருந்து கீழாக எண்ணினால், வான்யா வசிக்கும் ஒன்பதாவது மாடிக்குப் பிறகு, இன்னும் மூன்று எஞ்சியிருக்கும்: மூன்றாவது, இரண்டாவது, முதல். எனவே, வான்யா 4 வது மாடியில் வசிக்கிறார்.

9. மறதி மற்றும் குழப்பம் ஒரு ஷூ கடையில் பல ஜோடி பூட்ஸ் வாங்கப்பட்டது, மேலும் பூட்ஸின் மொத்த எண்ணிக்கை ஒற்றை இலக்கமாக மாறியது. குட்டி மனிதர்கள் வீடு திரும்பியதும், வாங்கிய பொருட்களை குழப்பம் பிரிக்க ஆரம்பித்தது. அவர் அதை மிகவும் தந்திரமாக செய்தார், பிரிவின் முடிவில் அவர் தனது நண்பரை விட 8 பூட்ஸ் அதிகமாக வைத்திருந்தார். ஆச்சரியப்பட்ட மறந்தவருக்கு எத்தனை காலணிகள் கிடைத்தன?

தீர்வு: இந்த சிக்கலை தீர்க்க, "ஜோடி" மற்றும் "ஒற்றை இலக்க எண்" என்ற வார்த்தைகள் என்ன என்பதை குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும். குள்ளர்களால் 10 பூட்ஸ் வாங்க முடியவில்லை, ஏனெனில் எண் 10 இரண்டு இலக்க எண். காலணிகள் எப்போதும் ஜோடியாக விற்கப்படுவதால் அவர்களால் 9 பூட்ஸ் வாங்க முடியவில்லை. அவர்கள் 8 பூட்ஸ் வாங்கினால், இந்த பூட்ஸ் அனைத்தும் குழப்பத்திற்குப் போய்விட்டன, மறந்துவிட்டன எதுவும் கிடைக்கவில்லை.

10. பன்றியின் எடை 2 கிலோ மற்றும் மற்றொரு அரை பன்றி. ஒரு பன்றியின் எடை எவ்வளவு?
தீர்வு: பன்றியின் எடை 2 கிலோ மற்றும் மற்றொரு அரை பன்றி. இரண்டு பகுதிகளின் எடை பன்றியின் எடைக்கு சமம் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம், ஒரு பாதி 2 கிலோ எடையுள்ளதாக இருந்தால், முழு பன்றியின் எடை 4 கிலோவாகும்.

11. லிஃப்ட் 6 வினாடிகளில் மூன்றாவது மாடிக்கு உயரும். அவர் ஐந்தாவது மாடியை அடைய எத்தனை வினாடிகள் ஆகும்?
தீர்வு: 6 வினாடிகளில் லிஃப்ட் இரண்டு விமானங்களை உள்ளடக்கியது - முதல் முதல் இரண்டாவது தளம் மற்றும் இரண்டாவது முதல் மூன்றாவது வரை. எனவே, லிஃப்ட் ஒரு விமானத்தை 3 வினாடிகளில் பயணிக்கிறது. ஐந்தாவது மாடிக்குச் செல்ல, நீங்கள் 4 விமானங்களை ஓட்ட வேண்டும். இதற்கு 12 வினாடிகள் ஆகும்.

12. குழப்பமான பெண் புலியுடன் கூண்டுக்குச் செல்கிறாள். ஒவ்வொரு முறையும் அவர் 2 அடி முன்னோக்கி வைக்கும்போது, ​​​​புலி கர்ஜிக்கிறது, குள்ளன் 1 அடி பின்வாங்குகிறது. கூண்டுக்கு 7 படிகள் இருந்தால், குழப்பி 1 வினாடியில் 1 அடி எடுத்தால், கூண்டுக்கு எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?
தீர்வு: இந்த சிக்கலை தீர்க்கும் போது, ​​நீங்கள் ஒரு படத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும், அதில் இருந்து 2 படிகள் முன்னோக்கி மற்றும் 1 படி பின்வாங்குவது தெளிவாக இருக்கும், குழப்பம் புலியுடன் கூண்டுக்கு 1 படி நெருக்கமாக செல்ல 3 வினாடிகள் செலவிடுகிறது. ஆனால் 15 வினாடிகளில் 5 படிகளை நெருங்கியது, கடைசி படிகள்அவர் அதை 2 வினாடிகளில் செய்து கூண்டில் முடிப்பார்.
பதில்: 17 வினாடிகளில், குழப்பம் கூண்டுக்கு வந்துவிடும்.

13. ஒரு காலத்தில் கோரினிச் என்ற பாம்பு வாழ்ந்தது. அவர் உணவு விஷயத்தில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தார். அவரது வலது தலைக்கு பழங்கள் பிடிக்கவில்லை மற்றும் கட்லெட்டுகளை தாங்க முடியவில்லை. அவரது இடது தலை பேரிக்காய் கையாள முடியவில்லை. மதிய உணவிற்கு பேரீச்சம்பழம், ஐஸ்கிரீம் மற்றும் கட்லெட்டுகளை வழங்கினர். ஒவ்வொரு கோரினிச் தலைவரும் மதிய உணவிற்கு எதைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள்?
தீர்வு: வலது தலை ஐஸ்கிரீமைத் தேர்ந்தெடுக்கும், இடது தலை கட்லெட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும், நடுத்தரத் தலை, மிகவும் பிடிக்கும் தலையாக, பேரிக்காய்களைப் பெறும்.

14. இரண்டு பணப்பையில் 4 நாணயங்கள் உள்ளன, மேலும் ஒரு பணப்பையில் மற்றொன்றை விட இரண்டு மடங்கு நாணயங்கள் உள்ளன. இது எப்படி சாத்தியம்?
தீர்வு: இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு பணப்பையிலும் இரண்டு நாணயங்களை வைக்கிறோம், பின்னர் ஒன்றை மற்றொன்றில் வைக்கிறோம். இது இப்போது 4 நாணயங்களைக் கொண்டுள்ளது என்று மாறிவிடும், இது மற்ற பணப்பையை விட 2 மடங்கு அதிகம்.

15. ஒரு சிறிய இராணுவப் பிரிவு ஆற்றை நெருங்கியது. பாலம் உடைந்து ஆறு ஆழமாக உள்ளது. நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? திடீரென்று இரண்டு சிறுவர்கள் ஆற்றங்கரையில் படகில் விளையாடிக் கொண்டிருப்பதை அதிகாரி கவனித்தார். படகு மிகவும் சிறியது, ஒரு சிப்பாய் அல்லது இரண்டு சிறுவர்கள் மட்டுமே அதைக் கடக்க முடியும் - இனி இல்லை! இருப்பினும், அனைத்து வீரர்களும் இந்தப் படகில் ஆற்றைக் கடந்தனர். இதை எப்படிச் செய்ய முடிந்தது?
தீர்வு: முதலில், இரண்டு சிறுவர்களும் ஒரு படகில் கொண்டு செல்லப்படுகிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் மறுபுறம் இருக்கிறார், இரண்டாவது பையன் திரும்பி வந்து படகை ஒரு சிப்பாய்க்குக் கொடுக்கிறான். அவர் ஆற்றைக் கடக்கிறார். கரையில் அவனுக்காகக் காத்திருக்கும் சிறுவன் படகை எடுத்துக்கொண்டு மற்றவர்களுக்குப் பயணம் செய்கிறான். பின்னர் அனைத்து வீரர்களும் கடக்கும் வரை சுழற்சி மீண்டும் நிகழ்கிறது.

6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான தர்க்க சிக்கல்கள் சரியான சிந்தனையை வளர்க்கவும் ஆர்வத்தை உருவாக்கவும் உதவுகின்றன கணித கல்விபாலர் பள்ளிகளில்.

வயது பண்புகள்

ஆரம்பகால பாலர் வயதிலேயே அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது மன வளர்ச்சி. 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான தர்க்கரீதியான பணிகள் அவர்களை முழுமையாக தயார்படுத்த உதவுகின்றன எதிர்கால வாழ்க்கை. மன செயல்பாடு, அத்துடன் பணிகளில் வழங்கப்படும் தகவல்களின் செயலாக்கம் மற்றும் புரிதல், சில யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கும், பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட அறிவைப் பெறுவதற்கும் பங்களிக்கின்றன. பெற்ற திறன்கள் பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் சரியான தீர்வைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு உதவும்.

எங்கு தொடங்குவது?

பதில்களுடன் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு ஆயத்தமானவற்றை வழங்குகிறோம். குழந்தைக்கு சித்தரிக்கும் படங்கள் வழங்கப்படுகின்றன: ஒரு பஸ், ஒரு ஸ்கூட்டர், ஒரு சைக்கிள், ஒரு கார். முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் மிதமிஞ்சிய வாகனத்தை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

பிரச்சனை 1: தீர்வு

பதில் சைக்கிள். பஸ், கார், ஸ்கூட்டர் போன்றவற்றில் பயணிக்க எரிபொருள் தேவைப்படுவதால், அவற்றை ஒரு குழுவாக வகைப்படுத்தலாம் என்பதுதான் பணியின் முக்கிய அம்சம். சைக்கிள் ஓட்டும் போது, ​​ஒரு நபரின் தசை வலிமை போதுமானது இந்த பரிகாரம்பொது பட்டியலில் பொருந்தாது.

6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான இத்தகைய தர்க்கரீதியான சிக்கல்கள் சிந்தனையை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், பாலர் பாடசாலைகளின் எல்லைகளையும் உருவாக்குகின்றன. குழந்தைகள் மாஸ்டர் திறமைகள் பேச்சுவழக்கு பேச்சு, சுதந்திரமாக நியாயப்படுத்தவும், பேசவும், அவர்களின் செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடவும், கேள்விகளைக் கேட்கவும், தர்க்கரீதியான முடிவுகளை எடுக்கவும்.

பிரச்சனை 2

குழந்தைகளுக்கான தந்திரத்துடன் கூடிய தர்க்க புதிர்களும் உள்ளன, அவை இளைய தலைமுறையின் கற்பனையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. பெட்யா கோல்யாவை விட பலவீனமானவர், ஆனால் மிஷாவை விட வலிமையானவர். ஆண்களில் யார் பலவீனமானவர்?

பதில்: மிஷா.

இதைத் தீர்க்க, மிஷா, கோல்யா மற்றும் பெட்யா இடையே ஒரு ஒப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும். கோல்யா வலிமையானவர், எனவே மிஷா பலவீனமாக இருப்பார்.

உளவியலாளர்கள் 6 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான பல்வேறு தர்க்கரீதியான பணிகளை குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான சரியான திசை என்று அழைக்கிறார்கள், இது அவர்களின் உடல் மற்றும் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தாது. மன நிலை. வல்லுநர்கள் எளிமையான பணிகளைத் தொடங்கி, படிப்படியாக அவற்றின் சிக்கலான அளவை அதிகரிக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள்.

பிரச்சனை 3

குழந்தைகளுக்கான பதில்களில் தர்க்கரீதியான சிக்கல்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம், பெரியவர்களும் சிந்திக்க வேண்டும்.

மிருகக்காட்சிசாலையில் மஞ்சள் நிற பறவைகள் இருப்பதைப் போல நீல நிற கிளிகள் உள்ளன. சிவப்பு மற்றும் நீலக் கிளிகளின் எண்ணிக்கை ஒன்றுதான்; மூன்று சிவப்பு கிளிகள் இருந்தால் மிருகக்காட்சிசாலையில் எத்தனை பறவைகள் உள்ளன?

பதில்: 9 கிளிகள்.

இந்த கணித சிக்கலைச் சமாளிக்க, நீங்கள் அதன் நிலையை கவனமாகக் கேட்க வேண்டும். அனைத்து பறவைகளின் எண்ணிக்கையும் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதால், சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள் பறவைகள் ஒன்பது பறவைகளாக இருக்கும்.

அத்தகைய பணியைத் தீர்ப்பதன் மூலம், குழந்தை பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, ஒப்பீடு, தனது செயல்களை ஒழுங்கமைக்க கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் விண்வெளியில் செல்லவும் திறன்களைப் பெறுகிறது.

தருக்க சிக்கல்களின் வகைகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்

டேபிள்டாப் அல்லது போது பொருள் சிக்கல்கள் வழங்கப்படலாம் செயற்கையான விளையாட்டுகள். எடுத்துக்காட்டாக, முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து குழந்தைகள் அதே வடிவியல் வடிவம், நிறம் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். அத்தகைய பணிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன - கொடுக்கப்பட்ட பணியை முடிக்க குழந்தைக்கு கற்பித்தல், முடிவுகளுக்காக பாடுபடுதல், அவரது தவறுகளைக் கண்டறிந்து அவற்றை சரிசெய்யும் திறன்:

• 1 வது பணி. கோழி ஒரு காலில் இரண்டு கிலோ எடை இருக்கும், இரண்டு கால்களில் எவ்வளவு எடை இருக்கும்? (2 கிலோ).
• 2வது பணி. இரண்டு அப்பாக்கள், இரண்டு மகன்கள் மற்றும் ஒரு தாத்தா மற்றும் பேரன் ஓட்டலுக்கு வந்தனர். ஓட்டலில் எத்தனை ஆண்கள் இருந்தனர்? (மூன்று).
• 3வது பணி. குடும்பத்தில் ஐந்து மகன்கள் உள்ளனர். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சகோதரி. இந்தக் குடும்பத்தில் எத்தனை குழந்தைகள்? (ஆறு).
• 4 வது பணி. நான்கு பெண்கள் ஒரு மணி நேரம் பொம்மைகளுடன் விளையாடினர். ஒவ்வொரு பெண்ணும் எத்தனை மணி நேரம் விளையாடினார்கள்? (ஒரு மணி நேரம்).

வாய்மொழி பணிகள்

இத்தகைய வளர்ச்சி பணிகள் தருக்க சிந்தனைகுழந்தைகள் வெவ்வேறு தலைப்புகளில் இருக்கலாம்:

பணி 1. குழந்தைகள் செல்லப்பிராணிகளின் விளக்கத்தை யூகிக்க வேண்டும் அல்லது பட்டியலிடப்பட்ட வெளிப்புற அறிகுறிகளின் அடிப்படையில் விலங்குகளை அடையாளம் காண வேண்டும்.

பணி 2. ஒரு பைன் மரத்தில் ஐந்து கூம்புகள் மற்றும் நான்கு வாழைப்பழங்கள் வளர்ந்தன. பைன் கூம்புகள் அனைத்தும் விழுந்திருந்தால் எத்தனை வாழைப்பழங்கள் மீதம் இருக்கும்?

உருவான தோழர்களே படைப்பு சிந்தனை, பைன் மரத்தில் வாழைப்பழங்கள் வளர முடியாது என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே பைன் மரத்தில் ஒரு பழம் கூட இருக்காது என்று அவர்கள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் தர்க்கரீதியான பிரச்சினைகளை பெரியவர்களை விட மிக வேகமாக தீர்க்கிறார்கள்;

பணி 3. மாஷா ஆறு மெழுகுவர்த்திகளை ஏற்றி, சிறிது நேரம் கழித்து அணைத்தார் 3. பெண்ணிடம் எத்தனை மெழுகுவர்த்திகள் உள்ளன? (3 துண்டுகள், மீதமுள்ளவை முற்றிலும் எரிக்கப்பட்டதால்).

பணி 4. செரியோஜா ஒரு மர கம்பியை 3 பகுதிகளாக உடைத்தார். அவர் எத்தனை இடைவெளிகளை எடுத்தார்? (இரண்டு).

உளவியலாளர்கள் இது வேறுபட்டது என்று நம்புகிறார்கள் தர்க்கரீதியான பணிகள்உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கின்றன இணக்கமான ஆளுமைகுழந்தை, எனவே அத்தகைய பயிற்சிகள் புதிய கூட்டாட்சியின் படி சேர்க்கப்பட்டுள்ளன கல்வி தரநிலைகள்திட்டங்களில் பாலர் கல்வி. கல்விப் பணிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தும் போது மட்டுமே, முழு அளவிலான தர்க்கரீதியான சிந்தனையுடன் இளைய தலைமுறையின் உருவாக்கம் பற்றி பேச முடியும்.

மாறுபட்டது விரல் விளையாட்டுகள்மூளையின் செயல்பாட்டை செயல்படுத்தவும், பேச்சு திறன்களை உருவாக்கவும், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கவும், நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தவும் உதவுகிறது. படைப்பு செயல்பாடு. உதாரணமாக, குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் விரல்களைப் பயன்படுத்தி விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகளின் நாடகங்களை வழங்கலாம்.

பள்ளியில் வெற்றி நேரடியாக தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறனைப் பொறுத்தது. கணித பிரச்சனைகள்பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு.

பணி 5. நீங்கள் எங்கிருந்து குதிக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் எங்கு குதிக்க முடியாது? (விமானத்தில்).

பணி 6. செரியோஷா ஒரு அறையில் ஒரு எரிவாயு அடுப்பு, ஒரு மெழுகுவர்த்தி மற்றும் ஒரு மண்ணெண்ணெய் விளக்கு இருந்தது. ஒரு பையன் முதலில் எதை ஒளிரச் செய்ய வேண்டும்? (ஒரு போட்டி).

பணி 7. Masha என்ன இருந்து பார்க்க முடியும் கண்கள் மூடப்பட்டன? (கனவுகள்).

பணி 8. மாக்சிம் "சிறிய பச்சை மனிதன்" பார்த்தார். பையன் என்ன செய்ய வேண்டும்? (போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறத்தில் இருக்கும்போது சாலையைக் கடக்கவும்).

முடிவுரை

பாலர் வயதில், விளையாட்டு முக்கிய நடவடிக்கையாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது திறன்கள், அறிவு, செறிவு மற்றும் நினைவக வளர்ச்சி ஆகியவற்றின் விரைவான ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவிக்கிறது. பாலர் காலத்தின் முடிவில், வாய்மொழி மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் உருவாக்கம் தொடங்குகிறது. இது வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கும், பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும், பகுத்தறிவின் தர்க்கத்தை உணருவதற்கும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. குழந்தைக்கு எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்பதை உறுதி செய்ய சமூக தழுவல், கொடுக்கப்பட வேண்டும் சிறப்பு கவனம்அவரது தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் உருவாக்கம்.

உளவியலாளர்கள் பாலர் குழந்தைகளில் தர்க்கத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கும் மூன்று வகையான உரையாடல்களை அடையாளம் காண்கின்றனர். அறிமுக வகுப்புகள் குழந்தைகளுக்கு பொருள்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளை அறிமுகப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த வகை வேலையின் முக்கிய நோக்கம் புதிய அறிவைப் பெறுவதும் வரவிருக்கும் செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை உருவாக்குவதும் ஆகும்.

அவை குறுகிய கால, உணர்ச்சிகரமானவை, அவை இல்லாமல் கணித தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது. உரையாடலின் இரண்டாவது பதிப்பில், குழந்தை சுறுசுறுப்பான மன செயல்பாடுகளில் ஈடுபட வேண்டிய பதில்களைக் கண்டறிய, ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்பதை உள்ளடக்கியது.

அணிதிரட்டலின் அடிப்படையில் வேலை கட்டப்பட்டுள்ளது குழந்தைகளின் கவனம், சிந்தனை, நினைவகம். குழந்தை தொடர்ந்து உரையாடலின் முன்னேற்றத்தை கண்காணித்து, ஆசிரியரால் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுகிறது. பழைய பாலர் வயதுக்கு ஏற்றது. உதாரணமாக, ஒரு உரையாடலை ஒரு புதிர் அல்லது ஒரு பழமொழியுடன் முடிக்கலாம், இது பாலர் குழந்தைகளின் அடுத்தடுத்த செயல்பாடுகளைத் தூண்டுகிறது. ஒரு உரையாடலை உருவாக்கும்போது, ​​குழந்தைகளின் அனுபவத்தைப் புதுப்பித்து, வரவிருக்கும் மன செயல்பாடுகளுக்கு அவர்களை வழிநடத்துவது முக்கியம். உதாரணமாக, ஒரு ஹூரிஸ்டிக் உரையாடலின் போது, ​​குழந்தைகள் தீர்க்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள முரண்பாடுகளை ஆசிரியர் அடையாளம் காட்டுகிறார்.

பாலர் வயதுதான் அதிகம் முக்கியமான புள்ளிதருக்க மற்றும் உருவாக்கத்தில் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரம். இந்த நேரத்தில், நேர்மறை மற்றும் இரண்டும் உட்பட ஆளுமையின் அடித்தளங்கள் அமைக்கப்பட்டன கவனமான அணுகுமுறைவாழும் இயற்கை மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு.

ஒரு பாலர் பள்ளி வாழ்க்கை இயற்கையில் நிகழும் நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளை அறியவும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும் தர்க்கரீதியான பணிகள் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் மீதான உணர்ச்சி மற்றும் மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை வளர்ப்பதற்கும், வாழும் உலகத்துடனான தொடர்பைப் பற்றிய விழிப்புணர்வுக்கும் பங்களிக்கின்றன.

இந்த வயதில், குழந்தைகள் தீர்க்கும் செயல்பாட்டில் சேர மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர் தர்க்கரீதியான சிக்கல்கள்முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பாடத்தை சுவாரஸ்யமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்றுவது.

வளர்ந்த தர்க்கரீதியான சிந்தனைக்கு நன்றி, ஒரு குழந்தை சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை விளக்க முடியும்... அவருக்கு ஒரு விளக்கத்தை கொடுங்கள், அதனால் அவர் என்ன யூகிக்க முடியும்...

நன்றி வளர்ந்த திறன்கள்பையன் என்ன என்று யூகித்தான் பற்றி பேசுகிறோம்

குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் கொண்டவர்கள். உலகத்தை ஆராய்ந்து, அவர்கள் விருப்பத்துடன் உள்ளுணர்வை நாடுகிறார்கள் மற்றும் பகுத்தறிவற்ற முறையில் சிந்திக்கிறார்கள். இது சிறந்தது, ஆனால் வாழ்க்கையில் தர்க்கத்தையும் பொது அறிவையும் பயன்படுத்துவது மிகவும் நடைமுறைக்குரியதாக இருக்கும். வயதைக் கொண்டு, ஒரு குழந்தை உணர வேண்டிய அவசியத்தை எதிர்கொள்கிறது, ஆனால் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை விளக்கவும், அவர்களின் உறவைப் புரிந்து கொள்ளவும். வளர்ந்த தர்க்க சிந்தனையால் இவை அனைத்தும் சாத்தியமாகும்.
அது தானே தோன்றாது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற விரும்பினால், அவர்கள் பாலர் வயதில் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சியைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

பழைய பாலர் குழந்தைகளில் சிந்தனை மற்றும் தர்க்கத்தின் தனித்தன்மைகள்

6 வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே தர்க்கரீதியான முடிவுகளை எடுக்க முடியும் மற்றும் ஒரு நிகழ்வின் காரணங்களுக்கும் விளைவுக்கும் இடையே தொடர்புகளைக் கண்டறிய முடியும். இது அதிகரித்த நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் சிந்தனையின் சுறுசுறுப்பைக் குறிக்கிறது.

பழைய பாலர் பாடசாலைகள் மிக விரைவாக மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஒரு பணியிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு கவனத்தை மாற்ற முடியும்.

இந்த வயதில், வாய்மொழி மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் விரைவான வளர்ச்சி தொடங்குகிறது. கருத்துகளின் பயன்பாடு மற்றும் மாற்றத்திற்கு இது அவசியம்.

அதே நேரத்தில், ஒரு குழந்தைக்கு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு காட்சிப்படுத்தல் மற்றும் படங்கள் இன்னும் முக்கியமானவை - வாய்மொழி பகுத்தறிவு ஏற்கனவே இருக்கும் யோசனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இவை அனைத்தும் நமக்கு முன் முற்றிலும் நியாயமான குழந்தை இருப்பதைக் குறிக்கிறது, ஆனால் அவர் இன்னும் குழந்தையாக இருக்கிறார், அவருக்குத் தேவை பிரகாசமான படங்கள், அற்புதமான அடுக்குகள் மற்றும் இயக்கவியல் உற்பத்தி கற்றல்.

விளையாடும் போது குழந்தைகளை வளர்க்கவும்

6-7 வயது குழந்தைகள் விளையாடுவதில் இன்னும் பெரிய ரசிகர்கள். ஆனால் ஒரு விளையாட்டு பயனுள்ளதாக இருக்க, அது கற்பிப்பது மட்டுமல்ல, பொழுதுபோக்கும் கூட. இப்போதைக்கு, ஒரு பாலர் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்கும் அவரது திறனை சரியான திசையில் செலுத்துவதற்கும் இதுவே ஒரே வழி.

"அனைத்து தர்க்க விளையாட்டுகள்பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, ஒப்பீடு, ஆதாரம் போன்ற முக்கியமான அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது."

அவர்கள் பல குழுக்களாக பிரிக்கலாம்:

1. பேச்சு விளையாட்டுகள்- கல்வியறிவு பேச்சை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒரு வார்த்தையின் சொற்பொருள் அமைப்பைப் புரிந்துகொள்வது. எடுத்துக்காட்டு: "நகரத்திற்கு" போன்ற ஒரு விளையாட்டு, முந்தைய வார்த்தையின் கடைசி எழுத்து அடுத்ததாக வரும்போது, ​​வெவ்வேறு தீம்களில் விளையாடலாம்: விலங்குகள், பறவைகள், தாவரங்கள்.
2. கிராஃபிக் - கையின் சிறிய தசைகளை உருவாக்குதல், செவிவழி மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகள், இடஞ்சார்ந்த மற்றும் அளவு நோக்குநிலையை உருவாக்குதல். எடுத்துக்காட்டாக: புள்ளிகளை வரிசை எண்களால் இணைக்கவும், வடிவத்தைத் தொடரவும், கிராஃபிக் கட்டளைகள்.
3. கணிதம் மனக் கணிதத்தை மேம்படுத்துகிறது. உதாரணம்: “தான்யாவிடம் 4 ஆப்பிள்கள் உள்ளன. அதில் ஒன்றை பாதியாக வெட்டினாள். தான்யாவிடம் எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன?
4. ஊடாடும் விளையாட்டுகள் , கேஜெட்களில் நிறுவப்பட்டவை.

"நான் நம்புகிறேனோ இல்லையோ"

6-7 வயதுடைய குழந்தைகள் வியக்கத்தக்க வகையில் உயிரினங்களை நம்புகிறார்கள். பெரியவர்கள் சொல்வதெல்லாம் கிட்டத்தட்ட அவர்களுக்கு ஒரு கோட்பாடுதான். இதன் பொருள் எல்லாவற்றையும் முக மதிப்பில் எடுத்துக் கொள்ள வேண்டாம் என்று நாம் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும்.

விதிகள்: நிராகரிக்க அல்லது உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டிய சில தகவல்களை வழங்குபவர் வீரருக்கு வழங்குகிறார். உதாரணமாக:

"எல்லா பந்துகளும் சிவப்பு."

"குளிர்காலத்தில் எப்போதும் பனி பெய்யும்."

"அனைத்து பறவைகளும் தெற்கே பறக்கின்றன."

"சில பென்சில்கள் உடைந்துள்ளன."

"கோடையில் நாங்கள் கையுறைகளை அணிவோம்."

"தேநீர் எப்போதும் சூடாக இருக்கும்."

“அப்பத்தை ஜாம் உடன் சாப்பிட வேண்டும்.

திட்டவட்டமாக பதிலளிக்க முடியாத சொற்றொடர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. அதில் உள்ள உண்மைகள் 6-7 வயது குழந்தைக்கு புரியும் வகையில் இருக்க வேண்டும். குழந்தை ஒவ்வொரு பதிலையும் நியாயப்படுத்த வேண்டும்.

உதாரணமாக, "நீங்கள் ஒரு கரண்டியால் சாறு சாப்பிட முடியாது" என்ற சொற்றொடர் புனைகதையாக கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் சாறு உறைந்திருக்கும்.

"ஒரே வார்த்தையில் அழைக்கவும்"

இந்த வகையான விளையாட்டுகள் வகைப்படுத்துதல், பொதுமைப்படுத்துதல், எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

குழந்தை ஒரே வார்த்தையில் பொருள்களின் குழுவிற்கு பெயரிடுவதே பணி.

உங்கள் பிள்ளைக்கு படங்களுடன் கூடிய ரெடிமேட் கார்டுகளை வழங்கலாம் அல்லது சொற்களின் சங்கிலியைச் சொல்லலாம்.

"அறை, இழுப்பறை, சோபா, நாற்காலி" - தளபாடங்கள்.

"பஸ், ஸ்டீம்ஷிப், டிராம், மோட்டார் சைக்கிள்" - போக்குவரத்து.

"அன்னா, எலெனா, மரியா, ஓல்கா" - பெண் பெயர்கள்.

விளையாட்டு - ஒரே வார்த்தையில் அழைக்கவும்

ஒரே வார்த்தையில் பெயரிடுங்கள்

"சங்கம்"

சிறு வயதிலிருந்தே மக்கள் தொடர்புகளை உருவாக்குகிறார்கள். சிந்தனை வகை மற்றும் நினைவக திறன்கள் நேரடியாக அவற்றைப் பொறுத்தது. இந்த விளையாட்டு குழந்தைகளுக்கு ஒரு பொருளின் அத்தியாவசிய மற்றும் இரண்டாம் நிலை பண்புகளை பிரிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

நீங்கள் விளையாடுவதற்கு முன், உங்கள் பாலர் பாடசாலைக்கு பணியை விளக்குங்கள்: "நான் உங்களுக்கு வார்த்தைகளைச் சொல்கிறேன். முதலாவது பிரதானமாக இருக்கும். மீதமுள்ளவற்றிலிருந்து, முக்கிய வார்த்தை இல்லாமல் செய்ய முடியாதவற்றை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

விண்வெளி (செயற்கைக்கோள், ஸ்பேஸ்சூட், சந்திரன், நட்சத்திரங்கள்).

பறவை (சிறகு, மரம், வசந்தம், பூங்கா, முட்டை).

நதி (மீன், நீர், படகு, மீன்பிடி கம்பி, பறவைகள், பந்து).

"ஊகித்துக்கொள்ளுங்கள்!"

முந்தைய பயிற்சியைப் போலவே, இந்த விளையாட்டு ஒரு மொழியியல் ஒன்றாகும், அதாவது இது குழந்தைகளில் உருவாகிறது வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான சிந்தனை. அறையில் இருக்கும் ஏதோ ஒரு பொருளாக தன்னை கற்பனை செய்துகொள்ள உங்கள் பிள்ளையை அழைக்கவும், அது எதைப் பற்றியது என்பதை நீங்கள் யூகிக்கக்கூடிய வகையில் அதற்கு ஒரு விளக்கத்தைக் கொடுக்கவும். அவருக்கு கடினமாக இருந்தால், முதலில் தொடங்குங்கள். "பொருளின் நிறம் என்ன?", "அது எங்கே அமைந்துள்ளது?" போன்ற கூடுதல் கேள்விகளை நீங்கள் கேட்கலாம்.

6-7 வயது குழந்தைகளின் பதில்கள் சில நேரங்களில் மிகவும் வேடிக்கையாகவும் சிந்தனையுடனும் இருக்கும்: "பிளாஸ்டிக், செவ்வக, கண்ணாடி முன்னால், சுவாரஸ்யமான கதைகள் சொல்ல முடியும்" (டிவி), அல்லது: "இரும்பு, ஒரு ஸ்பௌட், விசில்" (கெட்டில்).

யார் எங்கு வாழ்கிறார்கள்?

இந்த விளையாட்டிற்கு, விலங்குகளின் படங்கள் (அணில், முள்ளம்பன்றி, பன்னி) அல்லது அவற்றின் உருவங்கள் மற்றும் மூன்று வீடுகள் (க்யூப்ஸ் மற்றும் பெட்டிகள் பொருத்தமானவை) வெவ்வேறு நிறங்கள்.

பணி: அணில் சிவப்பு அல்லது பச்சை நிறமாக இல்லை, மேலும் முள்ளம்பன்றி நீல நிறத்திலோ அல்லது சிவப்பு வீட்டிலோ வாழவில்லை என்றால், குழந்தை ஒவ்வொரு விலங்குகளையும் அதன் சொந்த வீட்டில் வைக்க வேண்டும்.

இது ஒரு எளிமைப்படுத்தப்பட்ட பதிப்பு. ஒரு சிக்கலான பணியில், குழந்தை நிலைமையை மாதிரியாகக் கொண்டிருக்க வேண்டியதில்லை, மேலும் அனைத்து மாற்றீடுகளும் அவரது மனதில் செய்யப்பட வேண்டும்.

உதாரணமாக: “வீட்டின் அருகே மூன்று மரங்கள் வளர்ந்து இருந்தன - ஒரு ஆப்பிள் மரம், ஒரு கஷ்கொட்டை மரம் மற்றும் ஒரு வில்லோ மரம். கஷ்கொட்டை வில்லோவை விட உயரமானது, மற்றும் வில்லோ ஆப்பிள் மரத்தை விட உயரமானது. எந்த மரம் மிக உயரமானது, எது குட்டையானது?

ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு கடினமாக இருந்தால், மரங்களை வரையச் சொல்லுங்கள்.

சிக்கல்கள் மற்றும் நகைச்சுவைகள்

பொழுதுபோக்கு நகைச்சுவை சிக்கல்கள் சிக்கலான பயிற்சிகளுக்கு முன் ஒரு சிறந்த சூடாக இருக்கும். அவற்றைத் தீர்க்க, சமயோசிதம், நகைச்சுவை பற்றிய புரிதல் மற்றும் குழந்தையின் திரட்டப்பட்ட அறிவு ஆகியவை கைக்குள் வரும். வாழ்க்கை அனுபவம்.

• ஒரு வெற்று தட்டில் எத்தனை துண்டுகள் உள்ளன? (இல்லை, காலியாக உள்ளது).
• மூன்று குதிரைகள் 4 கிமீ ஓடின. ஒவ்வொரு குதிரையும் எத்தனை கிலோமீட்டர் ஓடியது? (தலா 4 கிமீ).
• ஒரு ஆஸ்பென் 3 ஆப்பிள்களை வளர்த்தது, மற்றொன்று 4. இரண்டு ஆஸ்பென்களில் மொத்தம் எத்தனை ஆப்பிள்கள் வளர்ந்தன? (இல்லை. ஆப்பிள்கள் ஆஸ்பென்ஸில் வளராது).
• குவளையில் 3 கார்னேஷன் மற்றும் 2 சோளப்பூக்கள் இருந்தன. குவளையில் எத்தனை கார்னேஷன்கள் உள்ளன? (3)

குழந்தைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் புதிய திறன்களைப் பெறுதல் ஆகியவை ஏற்படாது செயலற்ற வடிவம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் தொடர்ந்து குழந்தையுடன் வேலை செய்ய வேண்டும், அவரது மூளை வேலை செய்ய வேண்டும், மேலும் குழந்தையின் வாழ்க்கை அனுபவத்தை வளப்படுத்த வேண்டும். மேலும், 6-7 வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான எந்தவொரு கற்றல் பணிகளும் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் விளையாட்டு வடிவம், இல்லையெனில் அவர்கள் விரைவில் சலித்துவிடும் மற்றும் விரும்பிய முடிவை கொடுக்க மாட்டார்கள்.

கவனம், கற்பனை, தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கான பணிகள், கணித சிந்தனைஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கு

பணி 1. எண்ணும் புத்தகம்

7 வரை சேர்க்கும் தக்காளி ஜோடிகளுக்கு வண்ணம் கொடுங்கள்

பணி 2. இது எந்த எழுத்தில் தொடங்குகிறது?

பணி 3. கூடுதல் என்ன?

கூடுதல் படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 4. செல் மூலம் நகலெடுக்கவும்

அதே பூனைக்குட்டியை வெற்று டேப்லெட்டில் வரையவும்.

பணி 5. மேஜிக் கம்பளம்

எத்தனை உருவங்கள் வெவ்வேறு வடிவங்கள்கம்பளத்தின் மீது?

உங்கள் பதில்களை வரிகளுக்கு மேலே எழுதுங்கள்.

பணி 6. யாருடைய உருவப்படம் எங்கே?

ஒவ்வொரு குழந்தையையும் அவரது உருவப்படத்துடன் பொருத்தவும்.

பணி 7. செல் மூலம் நகலெடுக்கவும்

அதே பூனைக்குட்டியை வெற்று டேப்லெட்டில் வரைந்து வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 8. புள்ளியிலிருந்து புள்ளி வரை

புள்ளிகளை வரிசையாக இணைக்கவும், இங்கே வரையப்பட்டதை நீங்கள் காண்பீர்கள். படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 9. மிருதுவான கேரட்

முயல் கேரட் பெற உதவும்.

பணி 10. கார்கள்

கார்களை எண்ணி, எத்தனை உள்ளன என்பதை ஒரு வட்டத்தில் எழுதுங்கள்.

பணி 11. செல் மூலம் நகலெடுக்கவும்

அதே பியானோவை வெற்று டேப்லெட்டில் வரைந்து வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 12. யாருடைய தாய் எங்கே?

வரிகளைப் பயன்படுத்தி குட்டிகளை அவற்றின் தாய்களுடன் இணைக்கவும்.

பணி 13. சமையலறையில்

படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 14. எண்ணும் புத்தகம்

எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்த்து, பதில்களை தொடர்புடைய படங்களுடன் பொருத்தவும்.

பணி 15. புள்ளியிலிருந்து புள்ளி வரை

புள்ளிகளை வரிசையாக இணைத்து படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 16. மேஜிக் சதுரம்

விடுபட்ட எண்கள் மற்றும் கணித அடையாளத்தை நிரப்பவும்.

பணி 17. மகிழ்ச்சியான ஓவியர்கள்

படத்தை வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 18. பார்த்து வட்டமிடுங்கள்

கீழே உள்ள படத்தைக் கண்டுபிடித்து வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 19. விலங்குகள்

வார்த்தைகளை அவிழ்த்து விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

பணி 20. கடிதங்கள்

இங்கே என்ன சொல்கிறது?

பணி 21. எண்ணும் புத்தகம்

உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி, எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்க்கவும்.

பணி 22. கடிதங்கள்

வார்த்தைகளை அவிழ்த்து, படங்களின் கீழ் தலைப்புகளை எழுதுங்கள்.

பணி 23. பெரிய மற்றும் சிறிய

இணைக்கவும் பெரிய படங்கள்அதே படங்களுடன். பெரிய படங்களை நீல நிறத்திலும் சிறிய படங்களை பச்சை நிறத்திலும் வட்டமிடுங்கள்.

பணி 24. நீர் சஃபாரி

பயணிக்கு படகைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்.

பணி 25. அலமாரி

வார்த்தைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

அவற்றை பிரேம்களாக எழுதி படங்களுக்கு வண்ணம் தீட்டவும்.

பணி 26. எந்த எழுத்துடன் தொடங்குகிறது?

படங்களையும் எழுத்துக்களையும் ஜோடிகளாக வரிகளுடன் இணைக்கவும்.

பணி 27. இரட்டையர்கள்

ஒரே மாதிரியான பந்துகளை கோடுகளுடன் இணைக்கவும்.

பணி 28. பலூன்கள்

வரிசையை யூகித்து விடுபட்ட எண்களை நிரப்பவும்.

பணி 29. நிழல்கள்

சுறாவை அதன் நிழலுடன் ஒரு வரியுடன் இணைக்கவும்.

பணி 30. பழ வண்டி

வண்டியில் உள்ள பழங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

பணி 31. வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்

படங்களுக்கு இடையே எட்டு வித்தியாசங்களைக் கண்டறியவும்.

6-7 வயதில், நவீன குழந்தைகள் ஆயத்த அல்லது முதல் வகுப்பில் படிக்கிறார்கள், வெளியேறுகிறார்கள். வீட்டுக்கல்விமதிப்பு இல்லை. உங்கள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அறிவுடன் தனது சகாக்களிடையே தனித்து நிற்கவும், படங்களில் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்விப் பணிகளில் கவனம் செலுத்துமாறு நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். இந்தப் பக்கத்திலிருந்து நீங்கள் விரும்பும் எந்தப் படத்தையும் நேரடியாக அச்சிடலாம்.

6 வயதில், ஒரு குழந்தை துல்லியமாக இருக்க வேண்டும் வரிசைப்படுத்து தேவையான பொருட்கள்தேவையற்றவற்றிலிருந்து மற்றும் சொற்களை படங்களுடன் தொடர்புபடுத்தவும். இந்தப் பணியில் உங்கள் பிள்ளைக்கு இன்னும் சிரமம் இருந்தால், ஒரு பயிற்சித் தாளை அச்சிடவும், அதில் அவர் புலத்தின் நடுவில் உள்ள தொடர்புடைய கல்வெட்டுக்கு அனுப்பப்படுவார்.

ஒரு preschooler துல்லியமாக பொருட்களை அடையாளம் என்றால், இது பாடம் புறக்கணிக்க ஒரு காரணம் அல்ல. அவர்கள் சொல்வது போல்: திரும்பத் திரும்பக் கூறுவது கற்றலின் தாய்.

படத்தைப் பொருத்து

வளர்ச்சிப் பணி தொடர்புபடுத்துவதைக் கொண்டுள்ளது தனிப்பட்ட சதுரங்கள்படத்தின் பகுதிகளுடன். உங்கள் குழந்தைக்குக் கொடுப்பதற்கு முன், தயார் செய்யுங்கள்: தாளை அச்சிட்டு சதுரங்களை வெட்டுங்கள் தனித்தனி துண்டுகளாகமுழு படம். இதற்குப் பிறகு, முடிக்கப்பட்ட படத்தை சதுரங்களாக வெட்டுங்கள். வெற்றி பெறுவீர்கள் 2 ஒத்ததுண்டு. பணி எளிதானது: முதல் முறையாக ஒரு திடமான படத்தை சேகரிக்கவும். குழந்தையை குழப்புவதற்கு கூடுதல் துண்டுகள் தேவை.

பாடத்தை அற்புதமாக முடித்த பிறகு, பாலர் பள்ளி மாணவரிடம் சொல்லச் சொல்லுங்கள் அவர் ஏன் நினைக்கிறார், இது சரியான இரட்டைப் பகுதியை அடையாளம் கண்டுள்ளது.

வண்ணம்-தொடர்பு

பொருட்களை அடையாளம் காண்பது ஒரு எளிய பணி. படத்தை அச்சிடவும் A4 வடிவத்தில்மற்றும் வண்ண பென்சில்களுடன் பாலர் பாடசாலைக்கு வழங்கவும்.

உண்மையில், நீங்கள் எதையும் யூகிக்க வேண்டியதில்லை: தயார் வார்த்தைமேல் விளிம்பில் சிதறிய எழுத்துக்களில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. விடையை கீழே உள்ள புலத்தில் எழுத வேண்டும். ஒவ்வொரு புலமும் ஒரு விலங்கின் உருவத்துடன் இருக்கும்: குழந்தை நன்றாக படிக்கவில்லை என்றால் அது தேவைப்படுகிறது கடிதங்களை இணைக்கவும்ஒரு வார்த்தையில் அவருக்கு கடினமாக உள்ளது.

இது மந்திரக்கோல்வழங்கப்பட்ட பணி பெற்றோருக்கானதாக இருக்கும். உங்கள் பிள்ளை கடிகாரத்தை டயல் மூலம் துல்லியமாக வாசிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் வரை ஒரு மாதத்திற்கு ஒவ்வொரு நாளும் இதைச் செய்யுங்கள்.

சிந்தனை வளர்ச்சி

ஏற்கனவே இருக்கும் குழந்தைக்கு இந்த பணியுடன் ஒரு தாளை அச்சிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது பள்ளிக்குச் சென்றார். இந்த பணியை முடிக்க மாணவருக்கு உதவாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள் சுயாதீனமான பிரதிபலிப்பை நோக்கமாகக் கொண்டதுமற்றும் தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி. குழந்தை முதல் முறையாக சிக்கலைச் சமாளிக்கவில்லை என்றால், பாடத்தை அடுத்த நாளுக்கு மாற்றியமைத்து, மீண்டும் சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சி செய்ய பாலர் பாடசாலைக்கு அழைக்கவும்.

மிகவும் சுவாரஸ்யமான பாடம், இது ஒரு இலக்கைக் கொண்டுள்ளது ஒழுக்கம்மூலம் preschooler எளிய உதாரணம்ஒரு மறதி பெண்ணைப் பற்றி. புதிர் மறைக்கப்பட்ட விவரங்களில் ஆர்வத்தை வளர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் குழந்தைக்கான கல்விச் செயலை அச்சிட்டு, முதல் வகுப்பு மாணவனை மறந்ததைச் சொல்லும்படி அவரிடம் கேளுங்கள் வைக்க மறந்துவிட்டேன்வி சலவை இயந்திரம். சரியான பதிலைக் கொடுக்க, குழந்தை நெய்த பந்தை புள்ளிகளால் வண்ணம் தீட்ட வேண்டும். வண்ணம் தீட்டுதல் சிறிய பாகங்கள் - கை மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று.

கிளாசிக் பிரச்சனைபடங்களில் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு. உங்கள் பாலர் பாடசாலைக்கு வேறுபாடுகளைக் கண்டறிவதை எளிதாக்க, அதை அச்சிடவும். படங்கள் பின்னர் வண்ணமயமாக்கலுக்கு ஏற்றது.

எண்ணிக்கையை மீண்டும் செய்யவும்

ஒரு குழந்தை முதல் வகுப்பில் நுழைவது மிகவும் முக்கியம் எண்ணி எழுத முடியும். படத்தின் படி எண்ணிக்கையை மீண்டும் செய்யவும். ஏறுவரிசையில் எண்களை பட்டியலிட உங்கள் ஏழு வயது குழந்தையிடம் கேளுங்கள்.

எண்கள் மற்றும் படங்களை பொருத்தவும்

பணி தாளை அச்சிடவும். உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டாம்என்ன செய்ய வேண்டும்: எண்ணுவதற்கு கூடுதலாக, பணி கவனிப்பு மற்றும் சிந்தனையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

படங்களில் 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான மற்றொரு கல்வி புதிர். பெற்றோர், சரி, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று புரிந்ததா?

கவனிப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி

யாரோ எல்லாவற்றையும் தவறாகப் புரிந்துகொண்டார்கள்! விலங்குகளுக்கு உதவுங்கள்கண்டுபிடிக்க சரியான பொருட்கள். 6-7 வயது குழந்தை இந்த பாடத்தை 2 நிமிடங்களுக்குள் முடிக்க வேண்டும்.

மீண்டும் நாங்கள் எங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார் செய்கிறோம். ஏற்கனவே தெரிந்த பணி தொடர்புமீன்களில் வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு மீனும் சரியான பதிலுக்கு நீந்த உதவுவதே குழந்தையின் பணி.

ஒரே மாதிரியான பொருட்களைக் கண்டறியவும்

படத்தை அச்சிட்டு உங்கள் பாலர் பள்ளிக்குக் கொடுங்கள். கல்வி படத்தின் சாராம்சம் அதில் சரியாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைக்கு படிக்க முடியாவிட்டால், அவருக்கு உதவுங்கள், பணியை உரக்க குரல் கொடுத்தல்.

அவரால் முடியும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள் படத்தை வண்ணம், அவர் வரைந்து முடித்தவுடன். பணி வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்டது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள் மற்றும் கோடுகள் வரைதல் கூட பயிற்சி செய்ய.

6-7 வயதில், ஒரு குழந்தை என்னவென்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் நிறங்கள்வானவில் உள்ளன. இந்தப் பகுதியில் இன்னும் இடைவெளி இருந்தால், உங்கள் குழந்தையுடன் எளிமையான சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: ஒவ்வொரு வேட்டைக்காரனும் ஃபெசண்ட் எங்கு அமர்ந்திருக்கிறது என்பதை அறிய விரும்புகிறான். "தி கிட் அண்ட் கார்ல்சன்" என்ற நித்திய படைப்பை ஒரு பாலர் பாடசாலை நன்கு அறிந்திருந்தால், பின்வரும் டுடோரியலைச் சொல்லவும்: கார்ல்சன் மீண்டும் மகிழ்ச்சியுடன் மீட்பால்ஸுடன் மோசமான ஒன்றைத் திட்டமிட்டார்.அடிப்படைகள் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, படத்துடன் தாளை வண்ணமயமாக்க அனுமதிக்கவும். மழலையர் வானவில்லின் வண்ணங்களின் அமைப்பை எவ்வளவு நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கிறார் என்பதைச் சரிபார்த்து, முதல் முறையாக முடிவு சரியாக இருந்தால் பாராட்டுவது முக்கியம்.

உங்கள் பேட்டரியை சார்ஜ் செய்யவும்

வலிமையான மற்றும் சுதந்திரமான ஏழு வயது ஆண்களுக்கான பணி: உங்கள் குழந்தை தனது தந்தையின் காருக்கு பேட்டரியை சார்ஜ் செய்யச் சொல்லுங்கள். பணியை முடிப்பதை தந்தை மேற்பார்வையிட்டால் அது சுவாரஸ்யமானது சரியான செயல்படுத்தல், கார் எவ்வாறு இயங்குகிறது மற்றும் பேட்டரி என்ன செய்கிறது என்பதை உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும்.

படங்களில் உள்ள 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான கல்விப் பணிகள் உங்களுக்கு உதவியது என்று நம்புகிறோம். வழங்கப்பட்ட எந்தப் படங்களையும் நீங்கள் அச்சிடலாம் என்பதை நினைவூட்டுவோம்.