குளிர்கால காகித பயன்பாட்டிற்கான டெம்ப்ளேட்கள். குழந்தைகளுக்கான விண்ணப்பங்கள்

குழந்தைகளுக்கு ஆண்டின் மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் அற்புதமான நேரம் குளிர்காலம். அதனுடன் தொடர்புடைய பல விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு, இயற்கை மற்றும் வானிலை நிகழ்வுகள் உள்ளன, மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தைக்கு கூட இந்த தலைப்பில் ஒரு படத்தொகுப்பு அல்லது அப்ளிக் கொண்டு வருவது எளிது.

புத்தாண்டு கண்காட்சிகள், போட்டிகள் மற்றும் கையால் செய்யப்பட்ட பரிசுகளுக்கு ஏற்றதாக இருக்கும் appliqué நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி அசல் மற்றும் எளிதில் தயாரிக்கக்கூடிய காகித வேலைகளைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

பயன்பாடுகளுக்கான மலிவான மற்றும் பயன்படுத்த எளிதான பொருட்களில் ஒன்று சாதாரண செலவழிப்பு காகித தட்டுகள் ஆகும். குளிர்கால கருப்பொருளில் பல சுவாரஸ்யமான கைவினைப்பொருட்கள் அவர்களிடமிருந்து உருவாக்கப்படுகின்றன.

மான்

விலங்கின் அடிப்பகுதி ஒரு தட்டு, அதை விரும்பிய வண்ணத்தில் வரைகிறோம்.

படத்தில் உள்ளதைப் போல வெட்டினோம்.

குழந்தைகளின் உள்ளங்கைகள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டு பழுப்பு நிற காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட கொம்புகளாக மாறும், மேலும் பாதங்களை உருவாக்க நாம் ஒத்த நிறத்தின் கீற்றுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் அட்டை அல்லது காகிதத்தில் இருந்து மூக்கு மற்றும் கண்களை வெட்டுகிறோம், மேலும் வேறு எந்த பொருளும் அப்ளிக் அசல் செய்ய பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கடைசி படி அனைத்து பகுதிகளையும் ஒன்றாக ஒட்ட வேண்டும்.

வெள்ளை கரடி

மற்றொரு "குளிர்கால" விலங்கு துருவ கரடி.

நாங்கள் இதை இப்படித் தொடங்குகிறோம்: ஒரு வெள்ளைத் தட்டில் துளைகளை வெட்டுகிறோம் - இவை எதிர்கால கரடியின் கண்களாக இருக்கும்.

இதன் விளைவாக வரும் தளத்தை கிழிந்த நாப்கின்கள் அல்லது திசு காகித துண்டுகளால் மூடுகிறோம்.

முகவாய்க்கு மையத்தில் ஒரு சிறிய சுற்று பகுதியை விடவும்.

அதற்காக பொருத்தமான அளவிலான ஒரு கண்ணாடியைத் தேர்ந்தெடுத்து வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

மூக்குக்கு நாம் ஒரு பஞ்சுபோன்ற பாம்போம் எடுத்துக்கொள்கிறோம், அது கருப்பு நிறமாக இருக்க வேண்டியதில்லை. ஒரு புன்னகை சேர்ப்போம்.

காதுகளை முகவாய்க்கு இணைப்பதே எஞ்சியுள்ளது - துருவ கரடி தயாராக உள்ளது. இந்த கைவினை புத்தாண்டு திருவிழாவிற்கு முகமூடியாக பாதுகாப்பாக பயன்படுத்தப்படலாம்.

ரைன்ஸ்டோன்கள் மற்றும் மணிகளின் குளிர்கால வடிவங்கள்

வாட்மேன் தாளில் பின்னணி வடிவங்களை வரைவது மற்றும் அவர்களின் சிறிய பயன்பாடுகளை சரிசெய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது ஆசிரியரின் வேலை:

கூட்டு படைப்பாற்றல் கொண்ட குழந்தைகளை தயவு செய்து, பிரகாசமான அலங்கார கூறுகளுடன் வேலை செய்யுங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தி வடிவங்களை உருவாக்கட்டும். பின்னர், பசை பயன்படுத்தி, நீங்கள் விரும்பும் பொருளை அடித்தளத்திற்கு சரிசெய்கிறது:

இந்த சுவாரஸ்யமான செயலில் சிறியவர்கள் கடினமாக உழைக்கிறார்கள்:

குழந்தைகளால் செய்யப்பட்ட பயன்பாடுகளின் சில எடுத்துக்காட்டுகள்:

வடிவத்தின் பொதுவான தோற்றம் மற்றும் அமைப்பு பொருள் சார்ந்தது. தனித்தனி கலைத் துண்டுகள் பின்னர் ஒரு குழுவாக அறையை அலங்கரிக்க ஒரு ஸ்டாண்டில் கூடியிருக்கும்.

ஒவ்வொரு வேலையையும் ஒரு காந்தத்துடன் இணைத்தால் பலகை பொருத்தமானது:

குளிர்கால பயன்பாடுகளில் பனியை உருவகப்படுத்துவதற்கான பல்வேறு யோசனைகள்

இந்த சுவாரஸ்யமான எம்.கே உடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம், இதில் வீடியோவில் பஞ்சுபோன்ற பருத்தி கம்பளியால் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஒரு பனிமனிதனைக் கொண்டு அஞ்சலட்டை தயாரிப்பதற்கான படிப்படியான வழிமுறைகளை நீங்கள் காணலாம்:

ஆரம்பநிலைக்கான விரிவான மாஸ்டர் வகுப்பைக் கொண்ட மற்றொரு வீடியோ, பருத்தி கம்பளிக்கு பதிலாக வெள்ளை நூல் பயன்படுத்தப்பட்டது, இது நிலப்பரப்பை யதார்த்தமாக மாற்றியது:

அடுத்த பதிப்பில், நாப்கின்களிலிருந்து ஒரு குளிர்கால அப்ளிக் உருவாக்கப்பட்டது. கிழிந்த துண்டுகள் முறுக்கப்பட்ட கீற்றுகளின் மேல் ஒட்டப்படுகின்றன. இருப்பினும், துணியிலிருந்து மேல் அடுக்கை உருவாக்குவது நாகரீகமானது, எடுத்துக்காட்டாக, டல்லே. மணிகள் மற்றும் சீக்வின்களால் அலங்கரிக்கவும்:

நாப்கின்களிலிருந்து குளிர்கால பயன்பாட்டிற்கு மற்றொரு விருப்பம் உள்ளது - துண்டுகள் உங்கள் விரல்களால் இறுக்கமான ரோல்களாக உருட்டப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகின்றன:

வயதான குழந்தைகள் பிளாஸ்டைன் அல்லது பேப்பியர்-மச்சேவிலிருந்து முப்பரிமாண பயன்பாட்டை உருவாக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் ரவை அல்லது உப்பிலிருந்து பனியால் அலங்கரிக்கவும்:

வீடியோ: வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட குளிர்கால மரம்

குளிர்கால காடு

ஒரு மாயாஜால காட்டில் சிறிய விலங்குகளுடன் ஒரு கூட்டு குழந்தைகள் பயன்பாட்டுக்கான ஒரு யோசனை இங்கே:

பழைய குழுவில், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளை எளிய பொருட்களின் தொகுப்புடன் செயல்படுத்த அழைக்கப்படுகிறார்கள்:

ஒளிஊடுருவக்கூடிய காகிதம், தடமறியும் காகிதம் மற்றும் மினுமினுப்பைப் பயன்படுத்தி, இதன் விளைவாக ஒரு சாதாரண குழந்தைகளின் கைவினை அல்ல, ஆனால் ஒரு உண்மையான குளிர்கால விசித்திரக் கதை:

இந்த நிலப்பரப்பு பனி வெள்ளை, ஆனால் அதே நேரத்தில் பிரகாசமான, ஒரு உறைபனி நாள் மற்றும் ஒரு குளிர்கால வீடு எப்படி இருக்க முடியும் என்பதை தெரிவிக்கிறது:

நீங்கள் மென்மையான நீல பின்னணியை கருப்பு நிறத்தில் மாற்றினால் எதிர் உணர்வு தோன்றும் - அதிக பனிப்பொழிவுகள் மற்றும் பனி மூடிய மரங்கள் கொண்ட ஆழ்ந்த குளிர்கால இரவைப் பெறுவீர்கள்:

பயன்பாடு "குளிர்கால சாளரம்"

வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுடன் மேம்படுத்தப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி, குளிர்கால சாளரத்துடன் பல சுவாரஸ்யமான யோசனைகளை நீங்கள் செய்யலாம்:

இந்தப் பயன்பாடு வெட்டும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துகிறது:

இங்கே ஒரு துண்டு துணியுடன் ஒரு சிக்கலான கலவை உள்ளது. வயதான குழந்தைகளுடன் இதைச் செய்யலாம்:

ஒரு கூட்டு செயல்திறனில் குளிர்கால நகரம்

பயன்பாடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

பனி மூடிய மரத்தின் வடிவத்தில் கூடுதல் கூறுகளைக் கொண்ட நடுத்தர குழுவிற்கு இந்த கைவினை பொருத்தமானது:

ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த குடியிருப்பு பகுதியை உருவாக்கி, இந்த படைப்புகளை ஒரு படமாக இணைத்தால், இதன் விளைவாக ஒரு உண்மையான குளிர்கால பெருநகரமாக இருக்கும்:

ஜன்னல்கள் மற்றும் புகைபோக்கிகளை வரைவது இதுதான், ஆனால் பருத்தி கம்பளியால் செய்யப்பட்ட அலங்காரத்திற்கு முக்கிய கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

"குளிர்கால இரவு" என்ற கருப்பொருளில் முதன்மை வகுப்பு

Kozina Natalya Sergeevna, கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MKOUDOD ZATO Znamensk CDT, Znamensk, Astrakhan பகுதி
பள்ளி வயது குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான குளிர்கால இரவு கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய முதன்மை வகுப்பு.
இலக்கு:கற்பனையின் வளர்ச்சி, கற்பனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கை அசைவுகளின் ஒருங்கிணைப்பு, கண். ஒரு படைப்பு ஆளுமை உருவாக்கம்.
பணிகள்:
- நிறம், விகிதம், தாளம் ஆகியவற்றின் உணர்வின் வளர்ச்சி;
- இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;
- நுண் மற்றும் அலங்கார கலைகள் மூலம் அழகியல் கல்வி;
- குழந்தைகளில் கலை சுவை கல்வி;
- குழந்தைகளின் விரல்களின் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

பொருட்கள்:
1. தடித்த அட்டை
2. PVA பசை
3. Gouache
4. தட்டு
5. தூரிகைகள்
6. எளிய பென்சில்
7. துணி ஒரு துண்டு

8. பெரிய அட்டை அல்ல
9. நூல்கள் தடிமனாக இருக்கும்
10. பேப்பியர்-மச்சே
11. பிளாஸ்டைனுக்கான ஸ்டாக்

வேலை முன்னேற்றம்
முதலில், எதை வரைய வேண்டும் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். மரமும் வேலியும் கொண்ட என்னுடைய வீட்டைப் போல நீங்களும் ஒரு வீட்டைக் கொண்டிருக்கலாம். அல்லது நீங்கள் ஒரு மரத்திற்கு பதிலாக ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வைத்திருக்கலாம், நீங்கள் ஒரு பனிமனிதனைக் கூட வைத்திருக்கலாம், ஒரு முழுமையான ஆடம்பரமான விமானம்.

வடிவமைப்பை நாங்கள் தீர்மானித்த பிறகு, எங்கள் வரைபடத்தை பேப்பியர்-மச்சே தொகுதியில் அமைக்கத் தொடங்குகிறோம். நான் கலவையை நானே செய்கிறேன், நீங்கள் அதை நிறைய செய்து, இறுக்கமாக மூடிய பையில் அல்லது இறுக்கமாக மூடிய மூடியுடன் ஒரு ஜாடியில் நீண்ட நேரம் சேமிக்கலாம். நான் வெள்ளை காகித நாப்கின்களை எடுத்து, அவற்றை பெரிய துண்டுகளாக (மற்றும் சில நேரங்களில் முழுவதுமாக) கிழித்து, சூடான நீரில் நிரப்பவும், பின்னர் முழு குழப்பத்தையும் ஒரு பிளெண்டருடன் ஒரே மாதிரியான வெகுஜனமாக கலக்கவும். பின்னர் நான் அனைத்து தண்ணீரையும் சீஸ்கெலோத் மூலம் கசக்கி விடுகிறேன்: சிறிய பகுதிகளாக கசக்கிவிடுவது நல்லது, இது மிகவும் வசதியானது. முழு வெகுஜனமும் பிழியப்படும்போது, ​​​​நான் அங்கு பி.வி.ஏ பசையைச் சேர்க்கிறேன், அது ஒரு பிளாஸ்டிக் வெகுஜனமாக மாறும் மற்றும் எல்லாம் நன்றாக பிசையப்படுகிறது. பின்னர் நான் ஆளி விதை எண்ணெய் சேர்க்கிறேன். ஆளி விதை இல்லாத நிலையில், நீங்கள் ஆலிவ் எண்ணெயைச் சேர்க்கலாம். ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், ஆலிவ் எண்ணெய் உலர்த்திய பிறகு "மஞ்சள் நிறமாக மாறும்", ஆனால் அது எனக்கு ஒரு பொருட்டல்ல: நான் எப்படியும் எல்லாவற்றையும் வரைகிறேன்.

பனிப்பொழிவுகளை உருவாக்க நான் ஒரு தட்டு கத்தியைப் பயன்படுத்தினேன், நீங்கள் ஒரு பிளாஸ்டைன் அடுக்கைப் பயன்படுத்தலாம். மரத்தின் சீரற்ற விளிம்புகளை ஒழுங்கமைக்க நீங்கள் ஒரு அடுக்கைப் பயன்படுத்தலாம். ஆனால் இயற்கையில் மரங்கள் சீரற்ற டிரங்குகளைக் கொண்டிருப்பதால், மரம் கொஞ்சம் கவனக்குறைவாக இருந்தால் நல்லது. ஃபிளாஜெல்லாவை முறுக்கி கிளைகளை உருவாக்கினேன். வீட்டில் பதிவுகள் இருந்தன, நான் தொத்திறைச்சிகளை உருட்டினேன், அவை நீளமாக இருந்தால், அதிகப்படியானவற்றை அகற்ற ஒரு அடுக்கைப் பயன்படுத்தினேன். நீங்கள் நிச்சயமாக, வெகுஜனத்தைப் பயன்படுத்தலாம், பின்னர் அதில் உள்ள பதிவுகளை கசக்கிவிடலாம்.

வரைதல் தீட்டப்பட்ட பிறகு, நாங்கள் எங்கள் விரல்களை பசையில் ஈரப்படுத்தி, நாங்கள் வரைந்த வரைபடத்தை லேசாக பூசுகிறோம். எங்கள் கைவினை உலர வேண்டும், இதற்கு ஒரு நாள் ஆகும்.
உலர்த்திய பிறகு, நாங்கள் ஓவியம் வரைகிறோம். நான் வானத்தை இருட்டாக மாற்றினேன், நீங்கள் நிச்சயமாக எல்லாவற்றையும் கருப்பு வண்ணம் தீட்டலாம், ஆனால் அது நீலம் மற்றும் கருப்பு கலப்பது போல் சுவாரஸ்யமாக இருக்காது. மேலும், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒரே வண்ணத்தில் வரையத் தேவையில்லை; நீலத்திலிருந்து கருப்பு வரை பெரிய நீளங்களை உருவாக்க வேண்டாம். இதைச் செய்ய, தட்டில் உள்ள அனைத்து வண்ணங்களையும் கலக்கவும். கோவாச் காய்ந்தவுடன் ஒளிரும் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க. நீங்கள் கடையில் வாங்கிய தட்டுகளை தட்டுகளாகப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை, இங்கே என்னிடம் ஒரு சாதாரண வெள்ளை பிளாஸ்டிக் துண்டு உள்ளது. நீங்கள் ஒரு வெள்ளை தட்டு பயன்படுத்தலாம் அல்லது ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலை வெட்டி அதன் கீழ் ஒரு வெள்ளை காகிதத்தை வைக்கலாம்.

பின்னர் நாம் பனிக்கு செல்கிறோம், அதே வண்ணங்களை தட்டுகளில் கலக்கிறோம். பனி குளிர்காலத்தில் வெண்மையாக இல்லை, அது எப்படியோ மந்தமான வெள்ளை, நீல-வெள்ளை. சில நேரங்களில் நிழல்கள் கூட நீல நிறத்தில் இருக்கும்.

நாங்கள் எங்கள் பிர்ச் மரத்தை வெள்ளை மற்றும் கருப்பு வண்ணம் தீட்டுகிறோம், இன்னும் தட்டுகளில் வண்ணங்களை கலக்கிறோம். விடுபட்ட கிளைகளை நாங்கள் முடிக்கிறோம்.

நாங்கள் வீட்டையும் வேலியையும் வண்ணம் தீட்டுகிறோம். உங்கள் கோவாச் செட் பழுப்பு நிறத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்றால், சிவப்பு மற்றும் பச்சை நிறங்களை கலப்பதன் மூலம் அதைப் பெறலாம். நீங்கள் ஒரு இலகுவான நிழலை விரும்பினால், வெள்ளை பெயிண்ட் சேர்க்கவும். எப்போதும் போல, அனைத்து வண்ணங்களையும் தட்டில் கலக்கவும், வேலையில் அல்ல.

எல்லாம் முடிந்ததும், நாங்கள் நட்சத்திரங்களையும் சந்திரனையும் வரையத் தொடங்குகிறோம்.

எங்கள் வேலையை முடிக்க, ஒரு சட்டத்தை உருவாக்க, நான் நூல்களிலிருந்து ஒரு சட்டத்தை உருவாக்க தேர்வு செய்தேன். உங்களுக்கு வேறு யோசனைகள் இருந்தால், அவற்றைப் பயன்படுத்தி அவற்றை முயற்சிக்கவும்.
நான் எங்கள் வேலையின் விளிம்பில் பி.வி.ஏ பசையைப் பரப்பினேன், பின்னர் பின்னல் இழைகளை பின்னலுடன் இணைத்தேன்.

நூல் விழுந்தால், அதை துணியால் அழுத்தவும், என்னிடம் அவை இல்லை, நான் காகித கிளிப்களைப் பயன்படுத்தினேன். எனவே வேலை சுமார் 20 நிமிடங்கள் இருக்கட்டும், இதனால் பசை சிறிது காய்ந்துவிடும்.

வேலைக்கு தேவையான பொருட்களை தயாரிக்க ஆரம்பிக்கலாம். ஒரு துண்டு துணியை அட்டைப் பெட்டியில் இருபுறமும் ஒட்டவும். பசை உலர விடவும். உலர்த்திய பிறகு, தலைகீழ் பக்கத்தில் எங்கள் வேலைக்கு அட்டைப் பெட்டியில் துணியை ஒட்டுகிறோம். அதிக நம்பகத்தன்மைக்காக, ஒட்டப்பட்ட துணியில் அதிக காகித துண்டுகளை ஒட்டினேன். பசை சுமார் அரை மணி நேரத்தில் காய்ந்துவிடும்.

சரி, வேலை தயாராக உள்ளது.

குறிக்கோள்: கற்பனை சிந்தனையின் வளர்ச்சியின் மூலம் "நான் ஒரு கருத்து" உருவாக்கம்.

பணிகள்:

கல்வி:

• கலைஞர்களின் இனப்பெருக்கத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், நிலப்பரப்புகளில் பொதுவான தன்மைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்.

எதிர்காலத்தை கருத்தில் கொண்டு அறிவு மற்றும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்.

• சுய-அமைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும், ஒரு கலவையைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சுதந்திரம், கற்பித்தல் முறைகள், வேலை திட்டமிடல், சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய பகுப்பாய்வு. வேலை செய்யும் போது படைப்பு கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

• நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வத்தையும் கலைஞர்களின் படைப்பாற்றலையும் மேம்படுத்துதல்.

ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் போது ஒரு நல்ல மைக்ரோக்ளைமேட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

பாடம் வகை: ஒருங்கிணைந்த.

உபகரணங்கள்: வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை, அட்டை, தூரிகை, பென்சில்.

காட்சி வரம்பு: கலைஞர்களின் மறுஉருவாக்கம்: கிராபார் ஐ.இ. "குளிர்கால நிலப்பரப்பு", ஷிஷ்கின் I.I. "காட்டு வடக்கில்", Pereplyotchikov V.V. "குளிர்காலத்தில் காட்டில்", நிஸ்கி ஜி.ஜி. "மாஸ்கோ பகுதி".

இசையமைப்பு: பி.பி. சாய்கோவ்ஸ்கி. "பருவங்கள்".

பாடம் முன்னேற்றம்

Org. தருணம்: பார்வையாளர்களின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களை நான் பெயரிடுகிறேன்.

பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்: கலைஞர்களின் இனப்பெருக்கம் கண்காட்சிக்கு நாங்கள் உங்களுடன் வந்தோம். அவற்றைப் பார்த்து, நம் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்வோம்.

கலைஞர்கள் ஆண்டின் எந்த நேரத்தை சித்தரித்தனர்? (கலைஞர்கள் தங்கள் இனப்பெருக்கத்தில் குளிர்காலத்தை சித்தரித்தனர்).

இந்த இனப்பெருக்கம் எவ்வாறு ஒத்திருக்கிறது? (இந்த இனப்பெருக்கம் ஒரு பருவத்தை சித்தரிப்பதில் ஒத்திருக்கிறது - குளிர்காலம்).

ஆனால் அவை அனைத்தும் வேறுபட்டவை. ஒவ்வொரு கலைஞனும் தனது சொந்த வழியில் பார்த்தான், அவனுடைய சொந்த வழியில் உணர்ந்து, அவனுடைய தனித்துவத்தை பங்களித்தான். இயற்கையின் அழகு ஒரு நபரின் உணர்ச்சி நிலையை பாதிக்கிறது, அவருக்கு கருணை மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய தன்மையை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் அதன் அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் வாழ்க்கையை அனுபவிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. இயற்கையில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான, அற்புதமான, விவரிக்க முடியாத தன்மை உள்ளது, இது கலைஞர்களை எப்போதும் தாங்கள் பார்த்ததையும் உணர்ந்ததையும் காகிதம், கேன்வாஸில் மாற்ற விரும்புகிறது.

கலைஞரின் இனப்பெருக்கம் I. E. கிராபர் "குளிர்கால நிலப்பரப்பு".

படம் 1

இந்த குளிர்காலத்தில் கலைஞர் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைப் பார்த்தார்? (ஒரு உறைபனி காலையின் புளிப்பு, மரங்களின் சுவை, காற்றின் வெளிப்படைத்தன்மை).

இந்தக் காட்டைப் பற்றி கலைஞர் என்ன சொல்ல விரும்பினார்? (காடு அமைதியாக இருக்கிறது, காடு ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல மயக்குகிறது.)

இந்த இனப்பெருக்கம் என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டியது? (மகிழ்ச்சியான, பிரகாசமான).

கலைஞரான ஷிஷ்கின் I. I. இன் இனப்பெருக்கம் "காட்டு வடக்கில்."

படம் 2

இந்த இனப்பெருக்கத்தைப் பார்க்கும்போது உடனடியாக உங்கள் கண்ணில் படுவது எது? (இரவு, ஒரு தனிமையான பைன் மரம், இது கலவை மையம்).

கலைஞர் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார்? (நீலம், சியான், வயலட், பச்சை நிற நிழல்கள்).

கலைஞர் வி.வி. பெரெப்லியோட்ச்சிகோவின் இனப்பெருக்கம் "குளிர்காலத்தில் காட்டில்."

படம் 3

இந்தக் காட்டைப் பற்றி கலைஞர் என்ன சொல்ல விரும்பினார்? (காடு அமைதியானது, அமைதியானது, இந்த இனப்பெருக்கத்தில் கலவை மையம் ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம், கலவை மூன்று விமானங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது).

நைஸ்கி ஜி.ஜி "மாஸ்கோ பிராந்தியம்" என்ற கலைஞரின் இனப்பெருக்கம்.

படம் 4

மரங்களின் பார்வையை கலைஞர் எவ்வாறு சித்தரித்தார்? (நெருக்கமாக, பிரகாசமாக - மேலும் குறைவாக, வெளிர் ).

இந்த மனநிலையை வெளிப்படுத்த கலைஞர் என்ன காட்சி வழிகளைப் பயன்படுத்தினார்? (வண்ண செறிவு என்பது வண்ணங்களின் உளவியல் தாக்கம், இடம் என்பது நிழற்படங்களின் தாளத்தால் ஒழுங்கமைக்கப்படுகிறது, திட்டமிடல்).

முடிவு: கலைஞர் தனது படைப்பில் உள்ள மனநிலையை வெளிப்படுத்த, வண்ணம், கலவை, திட்டமிடல் மற்றும் தாளம் போன்ற வெளிப்படையான வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்.

குளிர்கால நிலப்பரப்புகளின் புகைப்படங்கள் இங்கே. புகைப்படக்காரர், கலைஞரைப் போலவே, மிகவும் கவனத்துடன் பார்வையாளர். அவர் நிறைய பயணம் செய்கிறார். இந்த பயணங்களில் இருந்து பெறப்பட்ட பதிவுகள் அவரது படைப்புகளில் பிரதிபலிக்கின்றன.

இந்த புகைப்படங்கள் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பை சித்தரிக்கின்றன. ஓவியம் மற்றும் புகைப்படம் எடுப்பதற்கு என்ன வித்தியாசம்? (புகைப்படங்களில் உள்ள படங்கள் யதார்த்தமானவை).

அட்டைப் பெட்டியில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (ஒரே ஒரு வெளிப்படையான கலவையைப் பயன்படுத்துதல் - வண்ணம், உங்கள் சொந்த குளிர்கால மனநிலை வண்ணத் தட்டுகளை உருவாக்கவும். வண்ணத் தாளின் வண்ணங்களின் தேவையான எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்).

ஆசிரியரின் கதை: இப்போது நீங்கள் குளிர்கால நிலப்பரப்பை எவ்வாறு சித்தரிக்கலாம் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன். பயன்பாட்டு வடிவமைப்புகளில், பெரும்பாலான அலங்கார கலை தயாரிப்புகளைப் போலவே, வண்ணத் திட்டங்கள் பெரும்பாலும் ஒரே வண்ணமுடையவை, வழக்கமானவை மற்றும் பகட்டானவை. பயன்பாட்டின் வெளிப்பாடு வண்ணங்களின் கலவையைப் பொறுத்தது. மாறுபட்ட வண்ணம் அப்ளிகேயின் சதித்திட்டத்தின் அடிப்படையை எடுத்துக்காட்டுகிறது மற்றும் கலவையின் தாளத்தை வலியுறுத்துகிறது. பிரகாசமான மற்றும் சூடான வண்ணங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைத் தூண்டுகின்றன, அதே நேரத்தில் சாம்பல்-நீலம் சோகத்தைத் தூண்டும்.

அட்டவணையுடன் வேலை செய்தல்: மரங்களின் வெவ்வேறு வடிவங்கள்.

படம் 7

மரத்தின் கிரீடங்களின் எந்த வடிவங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (முக்கோண, சுற்று, ஓவல்).

பல்வேறு பயன்பாட்டு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி மரங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

• வெட்டும் நுட்பம் (மேசையில் மாணவர்களைக் காட்டு).
• வெட்டும் நுட்பம் (மேசையில் மாணவர்களைக் காட்டு).

P. P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசைக்கு தளர்வு "பருவங்கள்".

இப்போது நீங்கள் எந்த வகையான குளிர்கால நிலப்பரப்பை சித்தரிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்று நிதானமாக கற்பனை செய்து பாருங்கள்?

உங்கள் மேசையில் வேலை செய்வதற்கான அல்காரிதம் உள்ளது. அதைப் படியுங்கள். என்ன தெளிவாக இல்லை?

வேலையைச் செய்வதற்கான அல்காரிதம்.

நிலப்பரப்பின் ஓவியத்தை உருவாக்கவும், வண்ணத் தட்டு ஒன்றைத் தேர்வு செய்யவும்.

மரங்களின் வடிவங்கள் மற்றும் நிலப்பரப்பின் கூடுதல் விவரங்களைக் கவனியுங்கள். (மேகங்கள்,
பனிப்பொழிவுகள், வீடுகள், பறவைகள், விலங்குகள் போன்றவை)

வெளிப்படையான அப்ளிக் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஸ்கெட்ச்க்கு ஏற்ப தாளில் உள்ள பகுதிகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.

பாகங்களை ஒரு தாளில் ஒட்டவும்.

வேலைக்கு ஒரு தலைப்பைக் கொண்டு வாருங்கள் மற்றும் ஒரு பாதுகாப்பைத் தயாரிக்கவும்.

அப்ளிக்கில் வேலை செய்ய போதுமான வண்ணத் தட்டு இல்லை என்றால், சாண்டா கிளாஸிடமிருந்து ஒரு பரிசு உங்களிடம் உள்ளது - வண்ணத் தாளின் செட்.

பாதுகாப்பு விளக்கம். (கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை கொண்டு வேலை செய்வதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்). பாதுகாப்பு அறிவுறுத்தல் அட்டைகள் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட உதவியுடன் சுயாதீனமான வேலை (மாணவர்களின் தோரணை மற்றும் பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளை நான் கண்காணிக்கிறேன்).

இயற்பியல் ஒரு நிமிடம்

காற்று நம் முகத்தில் வீசுகிறது
மரம் அசைந்தது.
காற்று அமைதியாகி வருகிறது, அமைதியாக இருக்கிறது,
மரம் மேலும் மேலும் உயரும்.

வேலையின் சுய பகுப்பாய்வு: ஒவ்வொரு ஜோடி மாணவர்களும் குழுவில் தங்கள் விண்ணப்பத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

வேலையின் சுய பகுப்பாய்வு.

• படைப்பின் தலைப்பு.
• படைப்பின் ஆசிரியர்கள்.
• உங்கள் வேலையில் என்ன மனநிலையை வெளிப்படுத்த விரும்புகிறீர்கள்?
• கலவையின் வெளிப்படையான வழிமுறைகள்.
• வேலையில் என்ன பயன்பாட்டு நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• வேலையின் தரம்.

மாணவர் வேலை

கற்பித்தல் அர்த்தத்தின் வரைபடத்தை நிரப்புதல். (விண்ணப்பம்.)

பிரதிபலிப்பு:

பாடத்தின் போது நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்? என்ன படித்தாய்? பாடத்தில் நீங்கள் என்ன விரும்பினீர்கள்? வகுப்பில் உங்கள் படைப்பாற்றல் எவ்வாறு வெளிப்பட்டது? இப்போது உங்கள் மனநிலை என்ன? பாடத்தின் போது வசதியாக இருந்ததா?

வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பாலர் பாடசாலைகளுக்கான விண்ணப்பம். குளிர்காலம்

பயன்பாடு "குளிர்கால இரவு"

கிழிந்த அப்ளிக் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஓவியம் செய்யப்படுகிறது. காகிதத் துண்டுகள் தாளில் இருந்து கையால் கிழிக்கப்பட்டு, அவற்றிலிருந்து ஒரு மொசைக் போல ஒரு நிலப்பரப்பு அமைக்கப்பட்டது. இந்த நுட்பத்தைப் பற்றிய நல்ல விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு புதிய அடுக்குடன் காகிதத் துண்டுகளை வெறுமனே ஒட்டுவதன் மூலம் எந்த நேரத்திலும் கைவினைப்பொருளை சரிசெய்யலாம் அல்லது கூடுதலாக சேர்க்கலாம்.

வண்ண காகிதம்

வேலையை முடிப்பதற்கான படிப்படியான செயல்முறை:

1. ஒரு பென்சிலுடன் அட்டைப் பெட்டியில் நாம் கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் மாதத்தின் வரையறைகளை கோடிட்டுக் காட்டுகிறோம்

2. சதித்திட்டத்தின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பகுதிக்கு பசை தடவி, காகிதத் துண்டுகளால் நிரப்பவும், விரும்பிய வரையறைகளை உருவாக்கவும்.

3. மாதத்தின் அவுட்லைன் பிரகாசத்திற்காக கோவாச் மூலம் வரையப்படலாம்.

4. பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி தடித்த வண்ணப்பூச்சுடன் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வரையவும்.

வேலை முடிந்தது

குழந்தைகளுக்கான அப்ளிக் "குளிர்கால சரிகை"

தேவையான பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள்:

வண்ண காகிதம்

கத்தரிக்கோல்

படிப்படியான வேலை செயல்முறை

1. ஒரு நீல அட்டை அட்டையில் நாம் சதித்திட்டத்தின் வெளிப்புறங்களை கோடிட்டுக் காட்டுகிறோம். நாங்கள் மரத்தின் தண்டுகளை வெட்டி அவற்றை ஒட்டுகிறோம். உணர்ந்த-முனை பேனாவைப் பயன்படுத்தி, வெள்ளை டிரங்குகளை லேசாக சாயமிடுகிறோம்.

2. மெல்லிய வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து எந்த வடிவத்தின் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளையும் வெட்டுங்கள். வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் பகுதிகளின் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை இணைப்பதன் மூலம், பனி மூடிய மரங்களின் கிரீடங்களை உருவாக்குகிறோம்.

3. பருத்தி கம்பளியில் இருந்து பனி மற்றும் இறுதியாக துண்டாக்கப்பட்ட படலத்தில் இருந்து பிரகாசமான பனிப்பொழிவு மூலம் கைவினைப்பொருளை புதுப்பிக்கிறோம்.

ஓவியம் வெள்ளை காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பாரம்பரிய ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பயன்படுத்துகிறது. நாங்கள் காகித வட்டத்தை மூன்று முறை பாதியாக மடித்து, விளிம்புகளிலும் மையத்திலும் பற்களை வெட்டி, உள்ளே கட்அவுட்களை உருவாக்கி ஸ்னோஃப்ளேக்கை விரிக்கிறோம்.

வேலை முடிந்தது

நகராட்சி நிர்வாக பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஆரம்பகால வளர்ச்சி மையம் மழலையர் பள்ளி எண். 43

காகித பயன்பாட்டை உருவாக்குவதற்கான பாடத் திட்டத்தை உருவாக்குதல்

"ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்"

கல்வியாளர்:

ரின்டியா ஓல்கா பெட்ரோவ்னா

கலினின்கிராட்

2017

பாடம் தலைப்பு: "ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்."

1. பாடத்தின் நோக்கம்: கட்-அவுட் அப்ளிக் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குளிர்கால நிலப்பரப்பை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. பணிகள்:

1. குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள்;

2. ஆயத்த காகித வடிவங்களை அடித்தளத்தில் ஒட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், கட்-அவுட் அப்ளிக்யூ நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உருவாக்கும் திறனை வளர்க்கவும்;

3. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், துல்லியம், கவனம், கற்பனை, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

4. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துவதை ஊக்குவிக்கவும்;

5. குளிர்காலத்தில், இயற்கைக்காக, அழகுக்காக அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. பாடத்தின் வகை: சிக்கலான.

4. பாடம் படிவம்: முன், குழு, தனிநபர்.

5. கால அளவு: 20 நிமிடங்கள்.

6. பங்கேற்பாளர்கள்: நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகள்.

7. மாணவர்களின் வயது: 4-5 ஆண்டுகள்.

8. உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: குறுவட்டு- சாய்கோவ்ஸ்கியின் மெல்லிசை “சீசன்ஸ்” “ஜனவரி” பதிவைக் கொண்ட ஒரு பிளேயர், அப்ளிகிற்கான ஆயத்த பாகங்கள் (மரங்கள்), பனிக்கான வெள்ளை காகிதத்தின் தாள், அடர் நிற பயன்பாட்டிற்கான அடித்தளம், ஒரு பசை குச்சி (இதற்கு. ஒவ்வொரு குழந்தை), ஒரு மாதிரி அப்ளிக், I. ஷிஷ்கின் ஓவியம் "குளிர்காலம்" மறுஉருவாக்கம், குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள், காந்த பலகை.

9. ஆரம்ப தயாரிப்பு: குளிர்கால நிலப்பரப்புகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, கவிதைகள், பழமொழிகள், குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர்கள், ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் "தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படிப்பது, நடக்கும்போது பனியிலிருந்து பல்வேறு உருவங்களைச் செதுக்குவது, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைக் கவனித்தல் மற்றும் ஆய்வு செய்தல், பயன்பாட்டிற்கான பாகங்களைத் தயாரித்தல்.

10. குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

வாய்மொழி (கதை, கேள்விகள்,உரையாடல், விளக்கம்); காட்சி (I. ஷிஷ்கின் ஓவியம் "குளிர்காலம்", குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களின் இனப்பெருக்கம் பற்றிய ஆர்ப்பாட்டம்),திருத்தம்உடல் உடற்பயிற்சி, விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்),கேமிங் (குளிர்காலம், குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்கள்).

11. பாட அமைப்பு:

முக்கிய பகுதி (உந்துதல் மற்றும் நோக்குநிலை நிலை)

குளிர்காலத்தைப் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல், குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுதல், குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல், உடற்கல்வி பாடம் "நாங்கள் ஒரு பனிப்பந்து கட்டுவோம்", I. ஷிஷ்கின் ஓவியம் "குளிர்காலம்", படத்தைப் பற்றி பேசுவது, விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பனிப்பந்துகள்" , கட்-ஆஃப் அப்ளிக்வை நிகழ்த்துகிறது

16 நிமிடம்

பாடத்தின் முடிவு (பிரதிபலிப்பு-மதிப்பீட்டு நிலை)

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி, குழந்தைகளை மற்றொரு வகை நடவடிக்கைக்கு மாற்றுதல்

3 நிமிடம்

12. பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம்.

(ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் கம்பளத்தின் மீது ஒரு வட்டத்தில் கூடுகிறார்கள்.)

"மகிழ்ச்சியின் வட்டம்" நாளுக்குள் நுழைய ஒரு நிமிடம்.

கல்வியாளர்: காலை வணக்கம், குழந்தைகளே! இன்று காலை பனி, குளிர் காலநிலை! என் சூடான, வசதியான வீட்டை விட்டு வெளியேற நான் விரும்பவில்லை. ஆனால் நான் உங்களைச் சந்திக்க விரும்பினேன், அதைப் பற்றி நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!

கைகளைப் பிடித்து ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவோம்:

காலை வணக்கம், நல்ல வெளிச்சம்!

அன்பான வார்த்தைகளுடனும் வாழ்த்துக்களுடனும்!

குழந்தைகள்: (வாழ்த்து வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.)

2. உந்துதல் மற்றும் நோக்குநிலை நிலை.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிர்களை யூகிக்கவும்:

பாதைகளை தூளாக்கியது

ஜன்னல்களை அலங்கரித்தேன்.

குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது

நான் ஸ்லெடிங் சவாரிக்கு சென்றேன்.

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்!

கல்வியாளர்: நல்லது! அடுத்த புதிர்:

வயல்களில் பனி, தண்ணீரில் பனி,

பனிப்புயல் நடந்து கொண்டிருக்கிறது.

இது எப்போது நடக்கும்?

குழந்தைகள்: குளிர்காலத்தில்!

கல்வியாளர்: எல்லாம் சரி! உங்களில் யார் இந்த ஆண்டின் இந்த நேரத்தை விரும்புகிறார்கள், ஏன்?

குழந்தைகள்: நீங்கள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம், ஸ்லெடிங் செல்லலாம், ஐஸ் ஸ்கேட்டிங் செய்யலாம், பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம்.

கல்வியாளர்: குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம். இயற்கையில் பல நிகழ்வுகள் அதனுடன் தொடர்புடையவை. குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகளைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன் என்று யூகிக்கவும்.(ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிர் யூகிக்கப்படும்போது, ​​​​ஆசிரியர் பலகையில் பதிலை சித்தரிக்கும் விளக்கத்தை இணைக்கிறார்.)

வானத்திலிருந்து - ஒரு நட்சத்திரம்,

உங்கள் உள்ளங்கையில் தண்ணீரை வைக்கவும்.(பனி.)

குழந்தைகள் மேட்டில் அமர்ந்தனர்

மேலும் அவை கீழும் கீழும் வளரும்.(பனிக்கட்டிகள்.)

கண்ணாடி போன்ற வெளிப்படையானது

அதை ஜன்னலில் வைக்க வேண்டாம்.(பனி.)

பனியும் அல்ல, பனியும் அல்ல,

வெள்ளியால் மரங்களையெல்லாம் அகற்றுவார்.(ஃப்ரோஸ்ட்.)

கல்வியாளர்: நல்லது! எல்லா புதிர்களையும் தீர்த்துவிட்டோம், இப்போது ஓய்வெடுப்போம்:

உடற்கல்வி நிமிடம் "நாங்கள் ஒரு பனிப்பந்து கட்டுவோம்"

வெளியில் சென்றோம்(அணிவகுப்பு)

பனி இருக்கிறது! (கைகள் மேலே மற்றும் பக்கங்களிலும்)

இங்கே நாம் மண்வெட்டிகளை எடுப்போம்,(அவர்கள் மண்வெட்டிகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள்)

நாங்கள் அனைத்து பனியையும் திணிப்போம்.(அவர்கள் மண்வெட்டிகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள்)

பாதையை வெல்வோம்(கால்களை மிதிப்பது)

மிக வாசலுக்கு,(கால்களை மிதிப்பது)

சுற்று பனிப்பந்துகளை உருவாக்குவோம்(அவர்கள் பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறார்கள்)

மற்றும் பெரிய கட்டிகள்(ஒரு பெரிய கட்டியைக் காட்டு)

நாங்கள் ஒரு பனி வீட்டைக் கட்டுவோம்(அணிவகுப்பு)

அதில் சேர்ந்து வாழ்வோம்.(கைதட்டல்)

கல்வியாளர்: நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா?

குழந்தைகள்: ஆமாம்!

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள்கலைஞர் I. ஷிஷ்கின் குளிர்காலத்தை எப்படி பார்த்தார் மற்றும் சித்தரித்தார்(I. ஷிஷ்கின் ஓவியம் "குளிர்காலம்" இன் மறுபிரதியைக் காட்டுகிறது) .

படத்தில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம், காடு, சுற்றிலும் பனி.

கல்வியாளர்: பனி பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

குழந்தைகள்: வெள்ளை, வெள்ளி, குளிர், பஞ்சுபோன்ற.

கல்வியாளர்: பனிக்கு மென்மையான பெயரைக் கொடுக்கவா?

குழந்தைகள்: பனிப்பந்து.

கல்வியாளர்: நிலம் மற்றும் மரங்கள் அனைத்தையும் பனி எவ்வாறு மூடியது, அது எப்படி பிரகாசிக்கிறது மற்றும் சூரியனில் அழகாக பிரகாசிக்கிறது என்று பாருங்கள். பனி மூடிய காட்டை சித்தரிக்க முயற்சிப்போம். தயவுசெய்து உங்கள் இருக்கைகளில் அமருங்கள்.

தொடங்குவதற்கு முன், விரல்களை நீட்டுவோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பனிப்பந்துகள்".

நாங்கள் கொஞ்சம் பனி எடுப்போம்,

நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையில் பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறோம்.

அவர்கள் ஒன்றாக வீசினார்கள் -

எங்கள் கைகள் வெப்பமடைந்தன.

இப்போது உருவாக்க வேண்டிய நேரம் இது -

"சிற்பம்" ஒரு பனி மூடிய காடு.

கல்வியாளர்: முதலில் நாங்கள் மரங்களை உங்கள் முன் கிடக்கும் காகிதத் தாள்களில் ஒட்டுகிறோம், இது ஒரு காட்டை சித்தரிக்கிறது.

குழந்தைகள்:(பணியைச் செய்யுங்கள்.)

கல்வியாளர்: இது என்ன அற்புதமான காடு, ஆனால் பனி இன்னும் விழவில்லை. பின்னர் பனி பெய்யத் தொடங்குகிறது. ஆனால் நாங்கள் ஒரு அசாதாரண வழியில் பனி செதில்களை உருவாக்குவோம்: வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து, அதை எங்கள் கைகளால் கிழித்து விடுங்கள்.

(ஆசிரியர் காகிதத்தை கிழித்து அப்ளிக் பாகங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் காட்டுகிறார்.)

கல்வியாளர்: இதன் விளைவாக வரும் "செதில்களை" நமது நிலப்பரப்பில் எவ்வாறு ஒட்டுவது என்பது பற்றி இப்போது நாம் சிந்திக்க வேண்டும். அதை எப்படி செய்வது என்று யோசித்துப் பாருங்கள், அது ஒரு உண்மையான கலைஞரைப் போல அழகாக மாறும்.

குழந்தைகள்: பனி பொழியும் போது மரக்கிளைகளில் விழுந்து காற்றில் சுழல்கிறது.

கல்வியாளர்: நீங்களும் உங்கள் “செதில்களை” மரக் கிளைகளில், கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒட்டுங்கள். மற்றும் சில ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ஒருவேளை, காற்றில் சுழலும்?

(விளக்கம் முன்னேறும்போது, ​​ஆசிரியர் பாகங்களை ஒட்டுவதற்கான நுட்பங்களைக் காட்டுகிறார்.)

கல்வியாளர்: உங்களுக்கு என்ன வகையான குளிர்கால காடு கிடைக்கும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

(குழந்தைகள் P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி "சீசன்ஸ்" "ஜனவரி" இசைக்கருவியுடன் பணியை முடிக்கிறார்கள்.)

3. பிரதிபலிப்பு-மதிப்பீட்டு நிலை.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இப்போது நாங்கள் ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்வோம், உங்கள் படைப்புகளை பலகையில் வைப்போம்.

(குழந்தைகள் தங்கள் வேலையை எடுத்துக்கொண்டு பலகையில் தொங்கவிடுகிறார்கள்.) (பின் இணைப்பு 1)

கல்வியாளர்: குளிர்காலக் காட்டின் என்ன அழகான படங்கள் எங்களுக்குக் கிடைத்தன, எந்தப் படத்தை நீங்கள் விரும்பினீர்கள்?

குழந்தைகள்: இது ஒரு அழகான பனிப்பொழிவைக் கொண்டுள்ளது.

குழந்தைகள்: இது சுவாரஸ்யமான மரங்களைக் கொண்டுள்ளது.

குழந்தைகள்: மற்றும் நேர்த்தியான வேலை இதுதான்.

கல்வியாளர்: என்ன அப்ளிக் அல்லது என்ன "குளிர்கால" வரைதல் வரைய விரும்புகிறீர்கள்?

13. இலக்கியம்:

1. அமோகோவ் ஏ.பி. அப்ளிக் கலை. புத்தகம் இளைய மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளுக்கு. எம்., 2002.

2. கொமரோவா டி.எஸ். மழலையர் பள்ளியில் காட்சி கலை வகுப்புகள். எம்., 1991

3. மாலிக் ஓ.ஏ. பயன்பாட்டு வகுப்புகள்: பாலர் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது. – எம்.: TC Sfera, 2010. – 96 p.

4. நோவிகோவா ஐ.வி. மழலையர் பள்ளியில் பாரம்பரியமற்ற பொருட்களுடன் பணிபுரிதல். - யாரோஸ்லாவ்ல்: டெவலப்மெண்ட் அகாடமி எல்எல்சி, 2012. - 112 பக்.

5. ஸ்வெட்லோவா I. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கை ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல். "எக்ஸ்மோ", எம்., 2005.

இணைப்பு 1