புள்ளிகள் மூலம் வரைதல். "எண் திறன்களின் வளர்ச்சி" என்ற தலைப்பில் திருத்தும் பாடத்தைத் திறக்கவும்
திருத்தும் பாடத்தின் சுருக்கம்
"எண் திறன்களின் வளர்ச்சி.
புள்ளிகளை வரிசையாக இணைத்து படங்களை வரைகிறோம்.
இலக்கு:
கணித அறிவின் உருவாக்கம்.
பணிகள்:
-
எண்கணித உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி எளிய எண்கணிதச் சிக்கல்களை உருவாக்கவும் தீர்க்கவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். 20க்குள் குழந்தைகளை அளவு மற்றும் ஒழுங்கான எண்ணிக்கையில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
- வடிவியல் வடிவங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க.
தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பாடத்திற்கான பொருள்.
பதக்கங்கள் "புத்திசாலி மற்றும் புத்திசாலி" (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).
டெமோ:
எண்களின் தொகுப்பு, அடையாளங்கள், டன்னோ (படம்), "நன்றி" என்ற வார்த்தை (தனி எழுத்துக்கள்)
விநியோகம்:
"கணித தொகுப்பு", எண்ணும் குச்சிகள், அச்சிடப்பட்ட பணிகள் "கணித கட்டளை", "படத்தில் உள்ள புள்ளிகளை இணைக்கவும்" (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்)
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
.
- நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு ஒரு விருந்தினர் இருக்கிறார், அவர் வேடிக்கையானவர் (நான் டன்னோவின் படத்தை போர்டில் வைத்தேன்.)
-மால்வினா டன்னோவுக்கு வீட்டுப்பாடம் கொடுத்தார், ஆனால் அதை எப்படி சமாளிப்பது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை. எனவே அவர் உதவிக்காக எங்களிடம் வந்தார். அவருக்கு உதவ ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? (ஆம்)
- பின்னர் மேஜையில் உட்காருங்கள். மேசையின் பின்புறம் நேராக இருக்க வேண்டும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எனவே நீங்கள் தயாரா? (ஆம்)
முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பணிக்கும், டன்னோ உங்களுக்கு ஒரு கடிதத்தை தருவார், இதனால் அவற்றை ஒரு வார்த்தையாக இணைக்க முடியும்.
1 பணி
"யோசித்து பதில் சொல்லுங்கள்"
(வாய்வழி பணி)
10 ஐ உருவாக்க 8 உடன் எந்த எண்ணை சேர்க்க வேண்டும்?
5க்கு 1க்குக் குறைவான எண் என்ன?
எண் 8 இன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடுங்கள்; 4; 6
எண் 5 க்குப் பிறகு என்ன எண் வருகிறது; 1; 7
8க்கு முன் வரும் எண் என்ன? 6; 4
ஒரு வருடத்தில் எத்தனை மாதங்கள் உள்ளன?
இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?
எத்தனை வசந்த மாதங்கள் உள்ளன? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள்?
இன்று வாரத்தின் எந்த நாள்?
நேற்று எப்படி இருந்தது?
எத்தனை நாட்கள் விடுமுறை? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
நாளை வாரத்தின் எந்த நாளாக இருக்கும்?
ஆசிரியர்
. நல்லது! முதல் பணியை முடித்தோம். இதற்காக டன்னோ உங்களுக்கு "சி" என்ற எழுத்தை தருகிறார்! (நான் அதை பலகையில் வைத்தேன்).
2 பணி
"கணித கட்டளை"
- 1 சதுரத்தை இடப்புறம் மற்றும் 4 ஐ மேலிருந்து நகர்த்தி, ஒரு புள்ளியை வைத்து வரையத் தொடங்குங்கள்.
1 மேல், 2 வலது பக்கம், 1 மேலே, 1 பக்கத்திற்கு, 1 கீழே, 2 வலது பக்கம், 1 கீழே, 1 வலது பக்கம், 1 மேல், 2 வலது பக்கம், 1- மேல், 1- பக்கத்திற்கு, 1-கீழ், 2- வலது பக்கம், 1-கீழ், 1- வலது பக்கம், 1 மேல், 2-வலது பக்கம், 1-மேலே, 1- பக்கத்திற்கு, 1-கீழே, 2- வலது பக்கம், 1-கீழ், 1-வலது பக்கம், பின்னர் நீங்கள் ஒரு கண்ணாடி படத்தில் வரைபடத்தை பிரதிபலிக்க வேண்டும். (குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்)
ஆசிரியர். பெரிய. இந்த பணியைச் சமாளிக்க நாங்கள் டன்னோவுக்கு உதவினோம். "பி" என்ற எழுத்தைப் பெறுகிறோம்.
3 பணி
"பிரச்சினையைத் தீர்க்கவும்"
ஆசிரியர்.
ஆனால் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு முன், பிரச்சனை என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? (நிபந்தனை. கேள்வி. தீர்வு. பதில்)
- நல்லது! யார் பிரச்சனையை தீர்க்க முடியும்? (எண்ணிக்கை பத்துக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது என்று ஆசிரியர் எச்சரிக்கிறார்).
குழந்தைகளுக்கு சிக்கல்களை உருவாக்குவதில் சிரமம் இருந்தால், ஆசிரியர் பலகையில் ஒரு உதாரணத்தை இடுகிறார்: 6-1 =?
ஆசிரியர்:
"இந்த எண்களைக் கொண்ட ஒரு சிக்கலை உருவாக்கவும்."
குழந்தைகள் பிரச்சனைகளை உருவாக்குகிறார்கள். உதாரணமாக: “கடையில் 6 பொம்மைகள் இருந்தன. ஒரு வாங்குபவர் வந்து 1 பொம்மை வாங்கினார். கடையில் எத்தனை பொம்மைகள் உள்ளன? (குழந்தைகள் அதைத் தீர்த்து, தீர்வை "எழுதவும்": 6-1=5).
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளைக் கேட்டு, அவர்கள் பிரச்சினைக்கு சரியான கேள்வியை முன்வைக்கிறார்களா என்பதை உறுதிசெய்கிறார்.
குழந்தைகள் எவ்வாறு பணிகளை உருவாக்குகிறார்கள் என்பதற்கான மற்றொரு உதாரணத்தை நான் வழங்குகிறேன். உதாரணமாக: 8+1 = ?
ஆசிரியர்.
நல்லது! டன்னோ எங்களுக்கு மற்றொரு எழுத்தை “A” தருகிறார்
இப்போது அட்டவணையை விட்டுவிட்டு கொஞ்சம் விளையாடுவோம், அதே நேரத்தில் ஓய்வெடுப்போம்.
ஃபிஸ்மினுட்கா
"வா, சோம்பேறியாக இருக்காதே!"
கைகள் மேலே மற்றும் கைகள் கீழே.
வாருங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள்!
உங்கள் ஊசலாட்டங்களை தெளிவாகவும், கூர்மையாகவும் ஆக்குங்கள்,
உங்கள் தோள்களை சிறப்பாகப் பயிற்றுவிக்கவும்.
உடல் வலதுபுறம், உடல் இடதுபுறம் -
நாம் முதுகை நீட்ட வேண்டும்.
நாங்கள் திருப்பங்களைச் செய்வோம்
மற்றும் உங்கள் கைகளால் உதவுங்கள்.
நான் ஒற்றைக் காலில் நிற்கிறேன்,
நான் மற்றொன்றைப் பொருத்துவேன்,
இப்போது மாறி மாறி
நான் என் முழங்கால்களை உயர்த்துவேன்.
நிதானமாகவும் புத்துணர்ச்சியுடனும்
மேலும் அவர்கள் மீண்டும் அமர்ந்தனர்.
4 பணி.
படத்தை ஆராய்ந்து, படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி எண்ணும் குச்சிகளை மேசையில் வைக்கவும்.
நமக்கு என்ன கிடைத்தது? (வீடு)
உங்களுக்கு எத்தனை சதுரங்கள் கிடைத்தன என்று எண்ணுங்கள்? (ஒன்று)
இப்போது, 2 குச்சிகளை மறுசீரமைக்கவும், அதனால் நீங்கள் ஒரு கொடியைப் பெறுவீர்கள். (குழந்தைகள் ஒரு கொடியை வைக்கிறார்கள், சிரமங்கள் இருந்தால், நான் ஒரு குறிப்பை தருகிறேன்)
ஆசிரியர்.
நன்றாக முடிந்தது! எங்களிடம் "சி" என்ற மற்றொரு எழுத்து உள்ளது (நான் கடிதத்தை பலகையில் வைத்தேன்)
5 பணி
"எண்களை ஒப்பிட்டு அடையாளங்களை வைக்கவும்"
5…6 10…9 5…9
6...6 2...8 10...3 (மேசையில் வேலை)
ஆசிரியர்.
நல்லது! நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், டன்னோ, எங்கள் குழந்தைகள் எவ்வளவு புத்திசாலிகள், நீங்கள் உதவிக்காக எங்களிடம் திரும்பியது சும்மா இல்லை. அடுத்த கடிதம் எங்களுக்கு "நான்" ஒரு பரிசு.
பணி 6
"படத்தில் உள்ள புள்ளிகளை இணைக்கவும்"
கல்வியாளர். 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களைப் பயன்படுத்தி புள்ளிகளை இணைக்க வேண்டும். உங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது? (கப்பல்)
நல்லது! நாங்கள் மற்றொரு "பி" சம்பாதித்தோம்.
பணி 7
"எந்த உருவம் எங்கே"
ஆசிரியர்
. பலகையில் வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன, எந்த உருவம் (ஒரு விமானத்தில் நோக்குநிலை) (மேல் வலது மூலையில் ஒரு முக்கோணம் உள்ளது, மேல் இடது மூலையில் ஒரு சதுரம் உள்ளது, கீழ் வலது மூலையில் உள்ளது. ஒரு வட்டம், கீழ் இடதுபுறத்தில் ஒரு செவ்வகம் உள்ளது, பணி 2-3 முறை மாறுகிறது) . (இந்த அல்லது அந்த வடிவியல் உருவம் எங்கு அமைந்துள்ளது என்று குழந்தைகள் கூறுகிறார்கள்)
- நல்லது! டன்னோ எங்களுக்கு மற்றொரு எழுத்தை “ஓ” தருகிறார்.
எனவே அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க டன்னோவுக்கு உதவினோம். என்ன மாதிரியான வார்த்தை நமக்குக் கிடைத்தது என்பதைப் படிப்போம்? (குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள், "நன்றி")
ஆசிரியர்.
இது எங்கள் வீட்டுப்பாடத்தில் நாங்கள் செய்த உதவிக்கு நன்றி. நானும் நன்றி சொல்கிறேன். நீங்கள் இன்று மிகவும் நன்றாக வேலை செய்தீர்கள். இதற்காக டன்னோ இந்த பேட்ஜ்களை உங்களுக்கு வழங்குகிறது.
ஒரு குழந்தை எழுதும் திறனைப் பெறுவதற்கு புள்ளியிடப்பட்ட டிரேசிங் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. சரியாக வரைய, உங்களுக்கு திறமையும் தேவை. நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்யலாம் மற்றும் 2.5-3 வயதிலிருந்தே படங்களை கண்டுபிடிக்கலாம்.
நீங்கள் எப்படி பயிற்சி செய்யலாம்?
வீட்டிலும் மழலையர் பள்ளியிலும் புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு விளிம்பில் வரைவதை நீங்கள் பயிற்சி செய்யலாம். இந்த எளிய செயல்பாட்டை கல்வியாளர்கள் மட்டுமல்ல, பெற்றோர்களும் கண்காணிக்க முடியும். குழந்தையை ஒரு மேஜையில் உட்கார வைத்து, படத்தை வட்டமிடுவதற்கான பணியை வழங்கவும், அது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது என்பதைக் காட்டவும், குழந்தைக்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை வழங்கவும் போதுமானது. அவர் கற்பனை செய்து ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியைக் காட்டட்டும். உங்கள் குழந்தை பென்சில் அல்லது பேனாவை சரியாக வைத்திருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஆரம்பத்தில் தவறான இட ஒதுக்கீடு எதிர்காலத்தில் கையெழுத்தை அழிக்கக்கூடும்.
எடுத்துக்காட்டாக, பிடித்த கார்ட்டூன் பாத்திரம், பாத்திரம் அல்லது பொம்மையை உருவாக்குவதற்கான வெளிப்புறத்தைக் கண்டறிய உங்கள் பிள்ளையைக் கேட்கலாம். அவுட்லைன்கள் குழந்தையின் வயதுக்கு சுவாரஸ்யமாகவும் பொருத்தமானதாகவும் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, 6-7 வயதில், கரடி குட்டிகள் மற்றும் பூனைக்குட்டிகள் அழகற்றவை. உங்களுக்குப் பிடித்த கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்களின் வரைபடங்கள் முன்னுக்கு வருகின்றன, அதை நீங்கள் வட்டமிட்டு பின்னர் வண்ணம் தீட்டலாம். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள், பெரியவர்களின் பணி இந்த செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதாகும்.
குழந்தைகளுக்கான எளிய மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பணிகளை இங்கே காணலாம், அதில் நீங்கள் எண்களை இணைக்க வேண்டும். இத்தகைய விளையாட்டுகள் கணிதத் திறன்களை வளர்க்கின்றன, கவனம், நினைவாற்றல் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தைப் பயிற்றுவித்து, விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கின்றன. எண்கள் மூலம் இணைக்கவும் - குழந்தைகளுக்கான எண்களைக் கற்கும் பாலர் மற்றும் ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற வண்ணம் தீட்டுதல் விளையாட்டுகள், மற்றும் மிக முக்கியமாக, கணக்கிடக் கற்றுக்கொள்பவர்களுக்கு, அதாவது ஆர்டினல் எண்ணுதல்.
தேடல்கள்
"எண்கள் மூலம் போட்டி" பயிற்சிகள் வீட்டில் படிப்பதற்கும், ஆரம்பகால மேம்பாட்டுப் பள்ளிகள், மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் ஜூனியர் தொடக்கப் பள்ளிகளில் உள்ள வகுப்புகளுக்கும் ஏற்றது.
நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முற்றிலும் இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யலாம். "எண்கள் மூலம் பொருத்தம்" செயல்பாடுகளை பதிவிறக்கம் செய்து அச்சிட கீழே உள்ள படங்களை கிளிக் செய்யவும். மொத்தத்தில், இங்கே நீங்கள் பதினொரு "எண்களின் பொருத்தம்" கணித வண்ணப் பக்கங்களைப் பதிவிறக்கலாம். அழகான பூனையுடன் கணித வண்ணமயமாக்கல் புத்தகம் - இங்கே நீங்கள் 1 முதல் 18 வரையிலான புள்ளிகளை இணைக்க வேண்டும், பின்னர் நீங்கள் அதை வண்ணமயமாக்கலாம்.
மிகவும் சிக்கலான கணித வண்ணம் - இங்கே நீங்கள் 1 முதல் 26 வரையிலான எண்களை இணைக்க வேண்டும் மற்றும் நீங்கள் ஒரு நெருப்பிடம் பெறுவீர்கள்.
கோடுகள், வடிவங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் குழந்தைகளுக்கு புள்ளிகளால் வரைதல். எழுதும் திறனை வளர்க்க புள்ளிகளால் வரையவும்.
அழகான கையெழுத்து மற்றும் எழுதுவதற்கு வெற்றிகரமான கற்றல் ஆகியவை பென்சிலின் சரியான பயன்பாடு, திறமையான அழுத்தம் மற்றும் சாத்தியமான அனைத்து வடிவங்களின் கோடுகளை வரையும் திறன் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. புள்ளியிலிருந்து புள்ளி வரை கோடுகள் மற்றும் வடிவங்களை வரைவதற்கு கற்றுக்கொடுப்பதன் மூலம் தொடங்கவும், பின்னர் உங்கள் குழந்தை விலங்குகளை டாட்-டு-டாட் வரைந்து அவற்றை வண்ணம் தீட்டவும்.
நாங்கள் புள்ளிகளால் வரைகிறோம், படிப்படியாக திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்
பென்சில் அல்லது பேனாவால் கோடுகளை வரைவது ஒரு சிறந்த பயிற்சியாகும், இது உங்கள் கையை எழுதுவதற்குப் பழக்கப்படுத்தவும், சிறிய தசைகளை வளர்க்கவும், உங்கள் குழந்தைக்கு எதையாவது இறுக்கமாகப் பிடிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.
புள்ளியிடப்பட்ட கோடு ஒரு வழிகாட்டியாக செயல்படுகிறது மற்றும் குழந்தைக்கு உதவுகிறது, ஏனென்றால் எந்த நேரத்திலும் நீங்கள் வரைதல் வேகத்தை குறைக்கலாம், பென்சிலின் அழுத்தத்தை அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம், படத்தை கெடுக்காமல், எனவே, ஆர்வத்தை இழக்காமல்.
புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி கோடுகள், நேர்க்கோடுகள் மற்றும் அனைத்து வகையான அலைகளையும் வரைய குழந்தை கற்றுக்கொண்டவுடன், வடிவங்களுக்கும் பின்னர் விலங்குகளுக்கும் செல்லுங்கள். புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகளின் வளைவுகள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை எப்படி உச்சரிக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு போதுமான வரைதல் திறன்களை வளர்க்கும்.
உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு படம் அச்சிடப்பட்ட பொருளை வழங்கும்போது, நீங்கள் ஏதாவது புள்ளியை புள்ளியாக வரைய வேண்டும், முதலில் குழந்தையின் வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலால் (அல்லது குழந்தை இடது கையாக இருந்தால் இடதுபுறம்) கோடுகளைக் கண்டுபிடிக்கச் சொல்லுங்கள். பின்னர் அவரது விரலால் தாளில் அல்ல, ஆனால் படத்தின் மேலே காற்றில் இருப்பது போல் வரையச் சொல்லுங்கள். உடற்பயிற்சியை பல முறை செய்யவும், பின்னர் ஒரு பென்சிலுடன் பணியை முடிக்கவும்.
உங்கள் பிள்ளை பென்சிலால் புள்ளிகளை வரையக் கற்றுக்கொண்டால், அவருக்கு ஒரு பேனா அல்லது மார்க்கரை வழங்கவும்.
காகிதத்திலிருந்து உங்கள் கையைத் தூக்காமல், புள்ளியாக விலங்குகளை வரைவதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
புள்ளிகளுடன் வரைவதைத் தவிர, சிறந்த மோட்டார் திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது?
சில காரணங்களால் உங்கள் பிள்ளை டாட்-டு-டாட் பொருட்களில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், வேறு வழிகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து மகிழலாம்.
- சரங்களில் பெரிய மணிகளை ஒன்றாக இணைக்கவும் அல்லது மணிகள் மூலம் வரிசைப்படுத்தவும்;
- ஒரு பெரிய தாள் அல்லது பழைய வால்பேப்பரை சுவரில் ஒட்டவும், உங்கள் குழந்தை தனது சொந்த படங்களை தாளில் வரையட்டும். செங்குத்து மேற்பரப்பில் வரைவதற்கு அதிக முயற்சி தேவைப்படுகிறது மற்றும் பேனாக்கள் வேகமாக பயிற்சியளிக்கப்படுகின்றன;
- உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே தனது கைகளில் போதுமான அளவு சிறிய விஷயங்களைப் பிடித்துக் கொள்ள முடிந்தவுடன், அவர் லேசாக இழுத்தால் அவற்றை விடாமல், ரிப்பன்கள் அல்லது கயிறுகளிலிருந்து ஷூலேஸ்கள் அல்லது பின்னல் ஜடைகளை எவ்வாறு கட்டுவது என்பதை அவருக்குக் கற்பிக்கத் தொடங்குங்கள்;
- நீங்கள் செய்தித்தாள்கள் அல்லது பத்திரிகைகளைப் படித்தால், உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு மார்க்கரைக் கொடுத்து, அதனுடன் அனைத்து தலைப்புச் செய்திகளையும் வட்டமிடும்படி அவரை ஊக்குவிக்கவும்;
- கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலுக்கு இடையில் ஒரு நல்ல பிடியானது பீன்ஸ் அல்லது பட்டாணியை ஒரு கிண்ணத்திலிருந்து மற்றொரு கிண்ணத்திற்கு மாற்றுவதன் மூலம் மிக எளிதாக உருவாக்கப்படுகிறது, முழு உள்ளங்கையை விட இரண்டு விரல்களை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறது.
- உறைபனி ஜன்னல்கள் அல்லது பனிமூட்டமான குளியலறை கண்ணாடிகள் உங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் வரைய கற்றுக்கொள்ள சிறந்த இடம்.
நீங்கள் விரும்பினால், அன்றாட வாழ்க்கையில் உங்கள் குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க ஒவ்வொரு வழியையும் பயன்படுத்தலாம், இது எதிர்காலத்தில் வேகமாக எழுத கற்றுக்கொள்ள உதவும்.