இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களுடன் வரைதல். இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

படைப்பாற்றலுக்கான திறனும் விருப்பமும் இணக்கமான ஆளுமையின் கூறுகளில் ஒன்றாகும். எனவே, சிறு வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தைக்கு நுண்கலைகளை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். தனது பணியில் ஆர்வமுள்ள ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர், திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட வழக்கமான தூரிகை ஓவியத்தை குழந்தைகளுக்கு வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு வழக்கத்திற்கு மாறான சித்தரிப்பு முறைகளையும் அறிமுகப்படுத்துகிறார். இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் எது பொருத்தமானது?

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் மாணவர்களுக்கு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது என்ன?

ஒரு பாரம்பரிய வரைதல் திட்டத்தால் உருவாக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள் பாலர் குழந்தைகளில் வரைதல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு போதுமானதாக இல்லை.

1. இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் சில மாணவர்கள் ஒரு தூரிகை அல்லது பென்சிலை விரைவாக மாஸ்டர் செய்வது கடினம்: குழந்தை சுய சந்தேகத்தையும் எதிர்காலத்தில் ஓவியம் வரைவதில் தயக்கத்தையும் உருவாக்கலாம். கூடுதலாக, இந்த வயதில் பல குழந்தைகள் இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்றவாறு நடந்து கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் சிலர் ஜூனியர் குழுவில் பாலர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள், நர்சரியில் அல்ல. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள் இந்த சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகின்றன, மேலும் ஒரு குழந்தைக்கு பல பயனுள்ள குணங்களை உருவாக்குகின்றன: இந்த நுட்பங்களில் பெரும்பாலானவை படைப்பு சுதந்திரம் தேவை. குழந்தை எல்லைகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை, இதன் விளைவாக தவறு செய்ய பயப்படுவதில்லை (உதாரணமாக, ஒரு உள்ளங்கை, விரல், உருளைக்கிழங்கு போன்றவற்றின் அச்சு தடவப்பட்டால், அதில் எந்தத் தவறும் இல்லை - படம் வெறுமனே உள்ளது. தேவையான படத்திற்கு விவரங்களுடன் கூடுதலாக).
2. வரைதல் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு போன்றது, இது இளைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது.
3. குழந்தை பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கவும் சரியான தீர்வுகளைக் கண்டறியவும் கற்றுக்கொள்கிறது.
4. பாலர் பாடசாலையின் உணர்ச்சிக் கோளம் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது: அசாதாரண பொருட்கள், அவர்களுடன் பணிபுரியும் வழிகள் மற்றும் காகிதத்தில் பெறப்பட்ட படங்கள் ஆகியவற்றால் அவர் ஆச்சரியப்படுகிறார். குழந்தை படைப்பாற்றலில் இருந்து உண்மையான மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறது, சுதந்திரமாகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாகவும் உணர்கிறது.
5. பாரம்பரிய வரைபடத்தை விட அசாதாரண நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்க பொதுவாக குறைந்த நேரம் எடுக்கும். அதே நேரத்தில், குழந்தை எளிதாகவும் இயற்கையாகவும் வேலை செய்கிறது. பெரும்பாலும் விடாமுயற்சியும் பொறுமையும் இல்லாத இளைய குழுவின் மாணவர்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.
6. வண்ணங்களை கலப்பது மற்றும் புதிய நிழல்களைக் கண்டறிவது வண்ண உணர்வையும் அழகியல் சுவையையும் வடிவமைக்கிறது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் என்பது ஒரு செயல்பாட்டை விட ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு போன்றது, இது முதன்மை பாலர் வயதுக்கு தேவையானது

பருத்தி துணியால் வரைதல் (குத்தும் முறை)

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில், ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு எளிய, பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களை வழங்குகிறார், அவை சிறப்பு விடாமுயற்சி மற்றும் இயக்கங்களின் துல்லியமான ஒருங்கிணைப்பு தேவையில்லை.

உதாரணமாக, இது பருத்தி துணியால் வரைதல். இது மிகவும் எளிமையான முறையாகும்: குச்சியின் நுனி வெறுமனே வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கப்படுகிறது (கௌவாச் சிறந்தது), பின்னர் குழந்தை அடிவாரத்தில் அச்சிடுகிறது.

ஒரு கடினமான, சலிப்பான செயல்பாடு குழந்தையை கவர்ந்திழுக்கிறது மற்றும் அவர் மீது ஒரு அடக்கும் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, இது அதிவேக குழந்தைகளுக்கு முக்கியமானது.

குழந்தைகளை வசீகரிக்கும் மற்றும் அமைதிப்படுத்தும் கடினமான செயல்பாடு

1. பொருத்தமான பாடத் தலைப்புகள்:
2. ஆசிரியரால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிழற்படத்தை காகிதத்தில் நிரப்புதல் (ஆப்பிள், மீன், பட்டாம்பூச்சி, கரடி, பூனைக்குட்டி போன்றவை).
3. பல்வேறு காகித வடிவங்களின் அலங்காரம்: கரண்டி, கையுறைகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், நாப்கின்கள் போன்றவை.
4. ஒரு மரம் அல்லது இலைகள், பெர்ரி (ரோவன், மிமோசா போன்றவை) கொண்ட ஒரு கிளையை கூடுதலாக, ஆசிரியர் முன்கூட்டியே ஒரு கிளை அல்லது மரத்தின் தண்டுகளை அடித்தளத்தில் வரைகிறார்.

பனி அல்லது மழை வரைதல்.

கொள்கையளவில், பருத்தி துணியால் வரைதல் இளைய குழுவில் கிட்டத்தட்ட எந்த தலைப்புக்கும் மாற்றியமைக்கப்படலாம்.

புகைப்பட தொகுப்பு: பருத்தி துணியால் குழந்தைகளின் வேலை

வரைபடத்தின் போது, ​​​​பச்சை மற்றும் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சுகள் மாறி மாறி, குழந்தைகள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் முடிக்கப்பட்ட வரைபடத்தில் வெள்ளை புள்ளிகளைச் சேர்க்கிறார்கள், ஆசிரியர் ஒரு மரத்தின் தண்டு வரைந்து அதன் கிரீடத்தை குறிப்பிடுகிறார் , குழந்தைகள் ஒரு ஓவியத்தில் வண்ணங்களை அழகாக இணைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், குழந்தைகள் பொதுவாக ஒரு பருத்தி துணியால் நேர்த்தியான வடிவங்களை உருவாக்கலாம்.

வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

விரல் ஓவியம்

விரல் ஓவியம் வரையும்போது, ​​ஒரு குழந்தை தனது விரலை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு அடையாளத்தை விட்டுவிடும். நிச்சயமாக, சிறு குழந்தைகள் இதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.

கோவாச் அல்லது சிறப்பு விரல் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது. பிந்தையது குழந்தைக்கு முற்றிலும் பாதுகாப்பானது மற்றும் கழுவ எளிதானது.

இந்த நுட்பம் இரண்டு முக்கிய நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. இது காகிதத்தில் ஒரு புள்ளி குறியை உருவாக்குவது (ஒரு லேடிபக் அல்லது ஃப்ளை அகாரிக் தொப்பியின் புள்ளிகள்) மற்றும் குறுகிய அல்லது நீண்ட கோடுகளை வரைதல் (புல், மர இலைகள், சூரியனின் கதிர்கள்).

பாடங்களின் தலைப்புகளைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியர் பருத்தி துணியால் வரையும்போது அதே தலைப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம். பருத்தி துணியை விட விரலின் குறி மட்டுமே பெரியதாக இருக்கும், எனவே "பொம்மைக்கான மணிகள்" போன்ற தலைப்பையும் பரிந்துரைக்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டாக, இளைய குழுவின் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​​​நான் குழந்தைகளுக்கு "குளிர்கால காட்டில் குருதிநெல்லி புதர்கள்" என்ற கூட்டு அமைப்பை வழங்கினேன். வாட்மேன் காகிதத்தில் நான் மரங்களையும் புதர்களையும் பனிப்பொழிவுகளில் சித்தரித்தேன். அடித்தளம் ஒரு ஈசல் மீது வைக்கப்பட்டது, தோழர்கள் மாறி மாறி அதை நோக்கி வந்து புதர்களில் தங்கள் விரல்களால் பெர்ரிகளை வரைந்தனர்.

விரல் ஓவியம் விரல்களில் நரம்பு முனைகளின் தீவிர தூண்டுதலை உள்ளடக்கியது. மோசமாக பேசும் குழந்தைகளுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை.

வெளியீட்டின் உரை பகுதி

ஸ்பிர்கோவா எலெனா அலெக்ஸீவ்னா டீச்சர் 1வது காலாண்டு
“உண்மைதான், மறைக்க என்ன இருக்கிறது? குழந்தைகள் விரும்புகிறார்கள், வரைய விரும்புகிறார்கள்!

காகிதத்தில், நிலக்கீல் மீது, சுவரில். மற்றும் டிராமில் உள்ள சாளரத்தில்" ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி காட்சி செயல்பாட்டிற்கான திறன் சிறு வயதிலேயே எழுகிறது மற்றும் பாலர் பள்ளியில் அதன் மிக உயர்ந்த வளர்ச்சியை அடைகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு கட்டத்தில் உற்சாகமாக வரைகிறார்கள். காட்சி கலைகளில், குழந்தை தனது கையை முயற்சி செய்து தனது திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. பல வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன. அவர்களின் அசாதாரண அம்சம் என்னவென்றால், குழந்தைகள் விரும்பிய முடிவை விரைவாக அடைய அனுமதிக்கிறார்கள். நீங்கள் சிறு வயதிலேயே பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம், படிப்படியாக அவற்றின் சிக்கலை அதிகரிக்கலாம். இந்த வகையான வரைதல் குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்க்கிறது, எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை நீக்குகிறது, அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வெளிப்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வெற்றியை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது, இதன் நோக்கம் வகுப்புகள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விரலால் வரைய கற்றுக்கொடுங்கள், பின்னர் பலவற்றால் வரையவும்; விண்வெளியில் நிறம், வடிவம், ரிதம் மற்றும் நிலையை அறிமுகப்படுத்துதல், பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைக் காட்டுதல் மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பித்தல். இத்தகைய வகுப்புகளை மேற்கொள்வது குழந்தைகளின் அச்சத்தைப் போக்கவும், அவர்களின் சொந்த பலங்களில் நம்பிக்கையைப் பெறவும், தங்களுடன் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் உள் இணக்கத்தைப் பெறவும், மேலும் பணக்காரர்களாகவும், முழுமையானதாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறும் புதிய பரவலான உணர்வுகளை குழந்தைகளுக்கு வழங்கும். கூட்டு செயல்பாட்டின் இந்த பகுதியின் பொருத்தம், அறிவு என்பது திட்டத்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை என்பதில் உள்ளது. குழந்தைகள் பலவிதமான வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள், அவற்றின் அம்சங்கள், வரைவதில் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு பொருட்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், மேலும் பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த வரைபடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இவ்வாறு, ஒரு படைப்பு ஆளுமை உருவாகிறது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் அவர்களின் அறிவையும் திறமையையும் பயன்படுத்த முடியும்.
பணிகள்:
 பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களையும் நடைமுறையில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிகளையும் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.  பாரம்பரியமற்ற ஓவியத்திற்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து திறமையாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.  பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.  தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளை அதிக சுறுசுறுப்பாக இருக்க ஊக்குவிக்கவும்.  கூட்டு உணர்வு, நட்புறவு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.  வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட மனநிலையுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்  திட்டமிட்ட செயல்பாடுகள் மூலம் கலை நடவடிக்கைகளைச் செய்வதற்கான ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளின் திறனை அடையாளம் காணவும்.
அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் முறைகள்:
எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:
 பல்வேறு காட்சி பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளால் படங்களை உருவாக்குதல்.  வயதுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளின் காட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வளர்ச்சி.  விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, கற்பனை, சுதந்திரம்.  குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் தன்னம்பிக்கை மற்றும் அவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
அக்டோபர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"என்

அன்பே

மழை"
விரல் ஓவியம் விரல் ஓவியத்தின் பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பத்தை (NIT) அறிமுகப்படுத்துகிறது. புள்ளிகள் மற்றும் குறுகிய வரிகளைப் பெறுவதற்கான நுட்பங்களைக் காட்டு. மேகங்களிலிருந்து மழையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் தன்மையை (சிறிய, நீர்த்துளிகள், அதிக மழை), வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாக புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளைப் பயன்படுத்தவும். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மேகங்கள் ஒட்டப்பட்ட தாள்கள், நீல நிற கோவாச், நாப்கின்கள், விளையாடுவதற்கு ஒரு குடை.
"மகிழ்ச்சியுடன்

பறக்க agarics

»
விரல் ஓவியம் என்ஐடியை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் - விரல் ஓவியம். காகிதத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் புள்ளிகளை சமமாகவும் தாளமாகவும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முடிவில் தைரியம் மற்றும் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கவும். ஃப்ளை அகாரிக்ஸ் சிவப்பு மற்றும் வெள்ளை கோவாச் நாப்கின்களின் வார்ப்புருக்களை வெட்டுங்கள்
"அலங்காரம் செய்வோம்

கைக்குட்டை"
நுரை ரப்பர் மற்றும் முத்திரைகள் மூலம் அச்சிடுதல் முத்திரைகள் மூலம் அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு தோற்றத்தை எவ்வாறு எடுப்பது என்பதைக் காட்டு. நியமிக்கப்பட்ட எல்லைகளுக்குள் வரைபடத்தை வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வு மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியம் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு நிலப்பரப்பு தாளில் ஒரு கைக்குட்டையின் சதுர அவுட்லைன் Gouache 3-4 நிறங்கள் பல்வேறு வடிவங்களின் அடையாளங்கள் கை நாப்கின்கள் ஒரு பிரகாசமான வடிவத்துடன் கைக்குட்டை.
"தங்கம்

மீன்"
பனை அச்சிடுதல் NIT-பனை அச்சிடலை அறிமுகப்படுத்துகிறது. வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு பொருளை சித்தரிக்கும் ஆசை, சிறிய விவரங்களுடன் (கூழாங்கற்கள், பாசிகள்) வரைபடத்தை பூர்த்தி செய்யுங்கள், வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள் ஆரஞ்சு மற்றும் மஞ்சள் கோவாச் கை நாப்கின்கள் ஒரு மீனின் படம்.
"நாங்கள் வரைகிறோம்

எங்களுக்கு வேண்டும்"
படத்தின் தீம், முறை மற்றும் பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A4 தாள்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கவ்வாச், தூரிகைகள், முத்திரைகள், தட்டு, கை நாப்கின்கள்
நவம்பர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"கிளை"

ரோவன்"
விரல் வரைதல் உங்கள் விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். நிறம் மற்றும் தாளத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். காட்சி கலைகளில் இயற்கையின் அழகான படங்கள் (பொருள்கள்) பற்றிய பதிவுகள் மற்றும் யோசனைகளை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. ரோவனின் வர்ணம் பூசப்பட்ட துளிர் கொண்ட வெள்ளை காகிதத் தாள்கள், கோப்பைகளில் சிவப்பு குவாச்சே, நாப்கின்கள், ரோவனின் விளக்கப்படங்கள்.
"பூஞ்சை"
தானியங்களைக் கொண்டு வரைதல் தானியங்களைக் கொண்டு வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியம் மற்றும் நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. ஒரு காளான், தூரிகைகள், PVA பசை, ரவை, நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் நிழல் கொண்ட வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள்.
"முள்ளம்பன்றிகள்" மற்றும்

"முயல்கள்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல். ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நிறம் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு முள்ளம்பன்றி மற்றும் ஒரு பன்னியின் நிழல் கொண்ட வெள்ளைத் தாள்கள், கடினமான முட்கள் கொண்ட தூரிகை, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை வண்ணப்பூச்சு, தண்ணீர் கண்ணாடிகள், நாப்கின்கள்.
"நட்பு

உள்ளங்கைகள்"
மோனோடைப் நுட்பத்திற்கான அறிமுகம் புதிய வரைதல் நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். உங்கள் உள்ளங்கையில் விரைவாக வண்ணப்பூச்சு தடவி ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தாளை நோக்கம் கொண்ட மடிப்புடன் பாதியாக மடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தையும் வேலையில் துல்லியத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A-4 வடிவத்தின் தாள்கள், பாதியாக மடிக்கப்பட்டுள்ளன. வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோவாச், தூரிகைகள், தண்ணீர் கண்ணாடிகள், கை துடைப்பான்கள்.
கூட்டு

வேலை

"பனி -

பனிப்பந்து"
நுரை பிளாஸ்டிக் மூலம் வரைதல் (பசை கொண்டு) குழப்பமான ஒட்டுதல் மூலம் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். பொறுமை, பேரம் பேசும் திறன் மற்றும் ஒரு குழுவில் வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். A-3 வடிவ தாள், PVA பசை, நுரை "பந்துகள்" குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்டது.

டிசம்பர் 2014

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

நாங்கள் ஒரு "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!"

"ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட்"
உள்ளங்கைகளால் வரைதல் உள்ளங்கைகளால் அச்சிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும் - சாண்டா கிளாஸின் தாடியை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனம், நினைவகம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். என்ஐடி வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். படத்தில் விவரங்களைச் சேர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாள்கள் - வெளிர் நீல அஞ்சல் அட்டைகளுக்கான வெற்றிடங்கள், கிண்ணங்களில் வெள்ளை மற்றும் சிவப்பு கோவாச், நாப்கின்கள், கட்-அவுட் தொப்பிகள், தாடிக்கு பருத்தி கம்பளி.
"பனிமனிதன்"
கால் வரைதல் குழந்தைகளின் கால்களால் எப்படி அச்சிடுவது என்பதைக் காட்டுங்கள். திரும்பத் திரும்ப ஆசையைத் தூண்டுங்கள், "அழுக்கு கால்களுக்கு" பயப்பட வேண்டாம். கற்பனை, கற்பனை, ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வரைபடத்தில் தெரிந்த படத்தைப் பார்க்க உதவுங்கள். வெற்று தாள்கள். Gouache வெள்ளை, சிவப்பு, கருப்பு, பரந்த தூரிகை, நாப்கின்கள்.
"ஆட்டுக்குட்டி"
விரல் ஓவியம் குழந்தைகளின் ஆள்காட்டி விரலால் தாள பக்கவாதம் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துகிறது. படத்தின் எல்லைகளை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விவரங்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வரைபடத்தை முடிக்க ஆசையைத் தூண்டவும்: வெற்றுத் தாள்கள், வெள்ளை குவாச், நாப்கின்கள், வெட்டப்பட்ட முகங்கள் மற்றும் ஆடுகளுக்கான கால்கள்.
"நட்பு

பனிமனிதர்கள்"
உள்ளங்கையில் வரைதல் உள்ளங்கையில் வண்ணப்பூச்சு தடவி தெளிவான முத்திரையை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. வரைபடத்தை முடிப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டி, வரைவதில் பங்கேற்கவும். கற்பனை, கற்பனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெற்று தாள்கள், வெள்ளை குவாச், விவரங்கள் முடிப்பதற்கான வாட்டர்கலர், மெல்லிய மற்றும் அகலமான தூரிகைகள், ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர், நாப்கின்கள்.

ஜனவரி 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

"ஹெரிங்போன்-

அருமை"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. ஒரு பொருளின் "முட்கள்" இந்த வழியில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நிறம் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வெளிப்புறப் படத்துடன் கூடிய வெள்ளைத் தாள். பச்சை குவாச் கடின தூரிகைகள், நாப்கின் தட்டு.
"நாங்கள் எப்படி ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வைப்பது

அலங்கரிக்கப்பட்ட"
பென்சில் மற்றும் பருத்தி துணியால் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல், பல்வேறு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுக்கு வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். உங்கள் வேலையில் பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான தாள உணர்வையும் விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன், சகாக்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்தல். ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் நிழற்படத்துடன் ஒரு தாள் ஒட்டப்பட்டது. பென்சில்கள், பருத்தி துணியால் முதன்மை நிறங்கள் நாப்கின்கள் Gouache
"புல்ஃபின்ச்ஸ்"
உள்ளங்கைகளால் வரைதல் கைரேகை நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் கற்பனை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உங்கள் விரல்களை சரிசெய்வதன் மூலம் தாள அச்சிட்டுகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விவரங்களை முடிக்க விருப்பம் வெள்ளை தாள் கருப்பு மற்றும் சிவப்பு கோவாச் பரந்த தூரிகைகள் நாப்கின்கள் உணர்ந்த பேனா
"எங்களிடம் எப்படி வருவது

பறவைகள்

வந்தது"
கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி குழுக்களாக வரைதல் குழந்தைகளின் விரல்களால் வரைவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துதல். கற்பனைத்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கூட்டாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுங்கள் உணர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - பழுப்பு, சிவப்பு, கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நாப்கின்களின் பேனாவில் A4 காகிதத்தின் நீலத் தாளான Gouache இன் முடிவை அனுபவிக்கும் திறன்

பிப்ரவரி 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

காதலர் தின அட்டையை வடிவமைத்தல்

"நான் காதலிக்கிறேன்

உங்கள் குடும்பம்"
கை வரைதல் + அப்ளிக் குழந்தைகள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக வாழ்த்து அட்டையை உருவாக்க ஊக்குவிக்கவும். என்ஐடியில் பொருட்களை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். ஒரு "இதயத்தை" பாதியாக மடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பசைகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவின் மகிழ்ச்சி, சகாக்களின் வேலையை மதிப்பிடும் திறன், உறவினர்களுக்கு அஞ்சலட்டை கொடுக்க ஆசை. A5 தாள்கள் பாதியாக மடிக்கப்பட்ட சிகப்பு குவாச் நாப்கின்கள் இதயங்களை இரண்டு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களில் (சிவப்பு மற்றும் இளஞ்சிவப்பு) வடிவ ஸ்டேப்லர் பசை குச்சியில் வெட்டுங்கள்
எங்கள் அப்பாக்களுக்கு வாழ்த்துக்கள் - நாங்கள் வரைபடங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்கிறோம்

"பட்டாசு

அப்பாக்கள்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. பட்டாசு தீப்பொறிகளை கடத்துவதில் சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கவும். ஒரு தூரிகையை வைத்திருக்கும் திறனையும், முதன்மை நிறங்களின் அறிவையும் வலுப்படுத்தவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வர்ணங்கள் வரைவதிலும் வேலை செய்வதிலும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள்
"நட்சத்திரம்

என்

பாதுகாவலன்"
நெளி மணிகளால் வரைதல் (பசை மீது) குழந்தைகளை NITக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். நெளி பந்துகளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளிம்பிற்குள் பசை பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பந்துகளை ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக ஒட்டவும், ஒரு படத்தை உருவாக்கவும்.
உங்கள் கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முதன்மை நிறங்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்தவும். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மற்ற கூறுகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வேலையை முடிப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் (பூ, மரக்கிளை, பட்டாசுகள்...) சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை நீலத் தாள்களில் நெளி காகிதம், ஒரு நட்சத்திர PVA பசையின் வெளிப்புறப் படத்துடன், முதன்மை வண்ணங்களின் நாப்கின் கோவாச் பசை தூரிகைகள் (தேவைக்கேற்ப)

"ஓடுகிறது

படகு மூலம்
அலைகளுக்கு"

கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் விரல்களால் வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் கற்பனை மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; முதன்மை வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் - உணர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன் வெளிர் நீல நிறத்தின் A4 தாள்கள் ஒரு படகின் வரைபடங்கள் முதன்மை நிறங்கள் நாப்கின்கள் முத்திரைகள் - மேகங்கள், படகு
மார்ச் 2015
வரைபடத்தின் வடிவமைப்பை ஊக்குவிக்கவும், முக்கிய படத்தை விவரங்களுடன் பூர்த்தி செய்யவும் (சூரியன், புல், மேகங்கள், பூச்சிகள் ...) வண்ணங்களின் அறிவை வலுப்படுத்தவும். வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - முடிவை அனுபவிக்கும் திறன், சகாக்களின் வேலையை மதிப்பீடு செய்தல். மாதிரிகள் - உங்கள் விரலால் பூச்சிகளை எப்படி வரையலாம்.

"நாங்கள் யார்

மணிக்கு சந்தித்தார்
உயிரியல் பூங்கா"

பாடம் 2 கைரேகை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல்

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

ஏப்ரல் 2015

"மகத்தான
நுரை ரப்பர் முத்திரையுடன் வரைதல், நுரை ரப்பர் மற்றும் கடற்பாசிகள் மூலம் டின்டிங் பேப்பர், ஃபோம் ரப்பர் ஸ்பாஞ்ச் பிரிண்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல். ஒரு தட்டில் பெயிண்ட் கலப்பதன் மூலம் ஒரு பொருளின் "மங்கலான தன்மையை" தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு நுரை கடற்பாசி மூலம் ஒரு தாளை சாயமிடும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். விண்வெளி மற்றும் வண்ணங்களின் அறிவு பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை வலுப்படுத்தவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெள்ளை தாள் A3 Gouache வெவ்வேறு வண்ணங்களில் நுரை கடற்பாசிகள், முத்திரைகள் நாப்கின்கள் தட்டு.
"ஓவியம்

ஈஸ்டர்

விரைகள்"
ஐசோத்ரெட் நுட்பத்துடன் பரிச்சயம், பழக்கமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் NIT ஐப் பயன்படுத்தி வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நூல் வரைதல் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஈஸ்டர் பிரகாசமான விடுமுறையைப் பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்க, முட்டைகளை அலங்கரிக்கும் பாரம்பரியம் பற்றி. வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வேலை, கற்பனை மற்றும் நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்க ஆசை ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். "முட்டை" டெம்ப்ளேட்களை வெட்டுங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் Gouache எந்த தையல் நூல்கள் நாப்கின்கள் குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி மற்ற NIM ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியம்
"டேன்டேலியன்ஸ்"
கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல், குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவையும், தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனையும் வலுப்படுத்துங்கள். நினைவகத்திலிருந்து பார்க்கும் பொருளை ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படுத்தும் விருப்பத்தைத் தூண்டவும், விவரங்களைச் சேர்க்கவும் - பூச்சிகள், சூரியன் ... வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை ஊக்குவிக்கவும். வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெளிர் பச்சை காகிதத்தின் தாள்கள் மஞ்சள் மற்றும் பச்சை குவாச் நாப்கின் தட்டு
மந்திரம்

ஓவியங்கள் -

"ஓகோனியோக் -

பெரியதாக இல்லை"
மெழுகு + வாட்டர்கலர் குழந்தைகளின் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சாதாரணமாக வழக்கத்திற்கு மாறானவற்றைக் காணும் திறன். ஒரு தூரிகை மூலம் டோனிங் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், வாட்டர்கலர்களுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனமாக பெயிண்ட் எடுத்து, தூரிகையை நன்கு துவைக்கவும். நெருப்பின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். நெருப்பு வாட்டர்கலர் வைட் தூரிகைகள் வாட்டர் நாப்கின்களின் மெழுகு வடிவத்துடன் A-5 தாள்கள்

மே 2015

பொருள்

நுட்பம்

நிரல் உள்ளடக்கம்

தேவை

பொருட்கள்

கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு "வசந்தத்தின் பதிவுகள்"

"புல்

பச்சை நிறமாக மாறும்,

சூரியன்

ஒளிர்கிறது"

"டேன்டேலியன்ஸ்"

"இளஞ்சிவப்பு"

"தவளை"

"நாரைகள்

வந்தது"

"வாத்துக்கள் பறக்கின்றன"

"நட்பு

தவளைகள்"
உங்கள் உள்ளங்கையால் வரைதல், நுரை ரப்பர் ஸ்டாம்ப்களின் முத்திரை, கடினமான தூரிகையின் குத்து, பென்சிலின் குத்து என்ஐடியைப் பயன்படுத்தி வரைவதில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தொடரவும். பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தி இம்ப்ரிண்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி. ஒரு படக் கருவியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வரைதல் பொருளின் வெளிப்புற குணங்களை மதிப்பிடும் திறன், அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்துதல் மற்றும் வரைபடத்தில் அவற்றை வெளிப்படுத்த ஒரு வழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது கவனமாக இருங்கள். வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். வெவ்வேறு வண்ணங்களின் A4 தாள்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் Gouache நுரை கடற்பாசிகள், முத்திரைகள், பென்சில்கள் நாப்கின்கள் தட்டு.
உற்பத்தி

ஆல்பங்கள்

"நினைவிற்காக"
பனை அச்சிடுதல் ஒரு தாளில் சுயாதீனமாக ஒரு பனை அச்சிடும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல். பிறந்தநாள் நபர்களுக்கான பரிசு ஆல்பங்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கவும். Gouache, தாள்கள் A-5 நாப்கின்கள்

புகைப்பட பொருட்கள் "நாம் எப்படி வரைகிறோம்"

அறிமுகம்

தொழில்நுட்பம்

மோனோடைப்கள்
«
நட்பு

பாம்"

வரைதல்
«
குத்துதல்
»
கடினமான

தூரிகைகள்
«
ஹெட்காக்ஸ்

"முயல்கள்"

கூட்டு

வேலை

வரைதல்

பசை

நுரை
«
பனி

பனிப்பந்து"

கைரேகை
«
POCK
» «
பூஞ்சை
»
வரைதல்

பசை

மான்கோய்

«
எப்படி

மரம்

அலங்கரிக்கப்பட்ட"

«
எப்படி

பறவைகள்

வந்துவிட்டது"

வரைதல்

குத்துதல்

வரைதல்

தொழில்நுட்பம்

பென்சில்

கைரேகைகள்
«
ஹெர்ரிங்போன்

அருமை"

வரைதல்

குத்துதல்

கடினமான

தூரிகைகள்

வடிவமைப்பு

வாழ்த்துகள்

அஞ்சல் அட்டைகள்

அப்பாக்கள்

«
நட்சத்திரம்

என்

பாதுகாவலன்"
«
ஓடுகிறது

கப்பல்

அலைகளுக்கு"

வரைதல்

தொழில்நுட்பம்

கைரேகைகள்

TRANCH

மிமோசா

அம்மாக்கள்

அசாதாரணமானது

மலர்கள்

பாட்டி

கண்காட்சி

வேலைகள்

தலைப்பு
«
யார்

நாங்கள் சந்தித்தோம்

உயிரியல் பூங்கா"

இது

மகத்தான

விண்வெளி

டேன்டேலியன்ஸ்

2013-2014க்கான வட்டத்தின் செயல்திறன் பற்றிய அறிக்கை
செப்டம்பர் 2013 முதல் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "வண்ணமயமான விரல்கள்" கிளப் உள்ளது. வட்டத்தின் வேலை, வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஆண்டின் தொடக்கத்தில், இந்த திசையில் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றுவதற்கான நீண்ட கால திட்டத்தை நான் உருவாக்கினேன். அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களுடன் வரைதல் குழந்தைகள் மறக்க முடியாத நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது என்று வட்டத்தின் முதல் பாடங்கள் காட்டியது. வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொடுத்தது, நன்கு அறியப்பட்ட பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய சாத்தியங்களை வெளிப்படுத்தியது மற்றும் அவர்களின் கணிக்க முடியாத தன்மையால் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்தியது. தூரிகை அல்லது பென்சில் இல்லாமல் அசல் வரைதல் வண்ணங்கள், அவற்றின் தன்மை மற்றும் மனநிலையை உணர முடிந்தது. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நிலை ஆண்டு முழுவதும் இருந்தது; குழந்தைகள் அடுத்த பாடத்திற்காக உற்சாகமாக காத்திருந்தனர். தங்களை அறியாமல், குழந்தைகள் கவனிக்கவும், சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொண்டனர்.
சீரான மற்றும் முறையான வேலைகளுக்கு நன்றி, இந்த கட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற நுண்கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில் அறிவும் திறமையும் உள்ளது:  விரல் ஓவியம்  உள்ளங்கை வரைதல்  குத்து வரைதல்  குரூப் வரைதல்  டம்போனிங், முதலியன. வட்டத்தின் வேலையை சுருக்கமாக, நாம் முடியும் கடந்த கல்வியாண்டில் குழந்தைகள் என்று முடிவு செய்தோம், நாங்கள் ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு வரைதல் நுட்பங்களை எவ்வாறு தேர்ச்சி பெறுவது, இசையமைப்பது மற்றும் ஒரு குழுவில் பணியாற்றுவது ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டோம். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் இப்போது அடிப்படை நிறங்கள் மற்றும் அவற்றின் நிழல்கள் தெரியும், வடிவங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும், மற்றும் அளவு மூலம் பொருட்களை (படம்) வேறுபடுத்தவும். நுண்கலைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது, அவர்கள் அதிக நம்பிக்கையுடனும் சுதந்திரத்துடனும், கல்வி நடவடிக்கைகளில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மாறியுள்ளனர்.
குறிப்புகள்
1. அவெரியனோவா ஏ.பி. கைவினைஞர். – டிமிட்ரோவ்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "கராபுஸ்", 2000. 2. இலினா ஏ. பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைதல் // பாலர் கல்வி. – 2000. - எண். 10. – பி. 48 – 50. 3. எப்படி வரையக் கற்றுக்கொள்வது. ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்ப்பு எம்.டி.லஹுதி. – எம்.: ரோஸ்மேன், 2001. 4. பாலர் குழந்தைகளுடன் வரைதல்: பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள், திட்டமிடல், பாடம் குறிப்புகள் / எட். ஆர்.ஜி. – எம்.: டிசி ஸ்ஃபெரா, 2005. 5. ஃபதீவா ஏ.ஏ. தூரிகை இல்லாமல் வரைதல் / கலைஞர் ஏ.ஏ.

அனைத்து ரஷ்ய போட்டியின் வெற்றியாளர் "மாதத்தின் மிகவும் பிரபலமான கட்டுரை" நவம்பர் 2017

(செயல்படுத்தும் காலம் 1 வருடம்) 3 முதல் 4 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் வயது

தலைவர்: Lazareva Natalya Evgenievna, MDAU DS எண். 35 Blagoveshchensk 2014 - 2015 இல் ஆசிரியர்

….இது உண்மை! சரி, மறைக்க என்ன இருக்கிறது?

குழந்தைகள் விரும்புகிறார்கள், வரைய விரும்புகிறார்கள்!

காகிதத்தில், நிலக்கீல் மீது, சுவரில்

மற்றும் டிராமில் ஜன்னலில் ...

ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி

காட்சி செயல்பாட்டிற்கான திறன் சிறு வயதிலேயே தொடங்குகிறது மற்றும் பாலர் பள்ளியில் அதன் மிக உயர்ந்த வளர்ச்சியை அடைகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு கட்டத்தில் உற்சாகமாக வரைகிறார்கள். காட்சி நடவடிக்கைகளில், குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, தனது வலிமையை முயற்சிக்கிறது மற்றும் அவரது திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. இது அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது உலகத்தைப் பற்றிய அவரது கருத்துக்களை வளப்படுத்துகிறது.
பல பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன, அவற்றின் அசாதாரணமானது குழந்தைகளை விரைவாக விரும்பிய முடிவை அடைய அனுமதிக்கிறது. உதாரணமாக, எந்தக் குழந்தை தன் விரல்களால் வரைவதிலும், தன் உள்ளங்கையால் வரைவதிலும், காகிதத்தில் கறைகளைப் போட்டு, வேடிக்கையான ஓவியத்தைப் பெறுவதிலும் ஆர்வம் காட்டாது. பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் குழந்தையின் அசல் யோசனைகள், கற்பனை, படைப்பாற்றல், விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்க்க உதவுகின்றன. நீங்கள் இளம் வயதிலேயே பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம், படிப்படியாக அவற்றை மிகவும் சிக்கலானதாக மாற்றலாம். பாரம்பரியமற்ற பட நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வரைவது குழந்தைகளை சோர்வடையச் செய்யாது, மாறாக அத்தகைய சுவாரஸ்யமான செயலைச் செய்ய விரும்புகிறது. அவர்கள் வேலையைச் செய்யும் செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.
சிறுவயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் காட்சி உணர்வுகள் மூலம் தங்கள் காட்சி படைப்பாற்றலில் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் பதிவுகளை பிரதிபலிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களால், தங்கள் உள்ளங்கைகளை மூடுபனி கண்ணாடி மீது, மணலில் ஒரு குச்சியால், நிலக்கீல் மீது சுண்ணாம்பு கொண்டு வரைகிறார்கள். அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் அவர்கள் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் விஷயங்களைப் பிரதிபலிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், பல்வேறு பண்புகள் மற்றும் குணங்களின் பொருட்கள் மற்றும் பொருள்களுடன் பழகுகிறார்கள். அவர்கள் வயதாகும்போது, ​​​​பாலர் குழந்தைகள் முதலில் பாரம்பரிய முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி வரைவதற்கான எளிய திறன்களையும் திறன்களையும் பெறுகிறார்கள். காலப்போக்கில், அவர்கள் தங்கள் சொந்த கலை படைப்பாற்றலில் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கும் புதிய முறைகளை அர்த்தத்துடன் தேடுகிறார்கள். அந்த நேரத்தில், ஆசிரியர் இந்த வேலையை நோக்கமாகச் செய்யலாம் மற்றும் நுண்கலைகளில் நடைபெறும் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம். அத்தகைய ஒரு தரமற்ற தீர்வு குழந்தைகளின் கற்பனையை வளர்க்கிறது, எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை விடுவிக்கிறது, அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வெளிப்படுத்தவும் வளப்படுத்தவும் அனுமதிக்கிறது, மேலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வெற்றியில் மகிழ்ச்சியடைய அனுமதிக்கிறது.

நுண்கலை நடவடிக்கைகள் விளையாட்டுகளின் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, இதன் நோக்கம் குழந்தைகளுக்கு ஒரு விரலால் வரைய கற்றுக்கொடுக்கிறது, பின்னர் பலவற்றைக் கொண்டு; விண்வெளியில் நிறம், வடிவம், ரிதம் மற்றும் நிலையை அறிமுகப்படுத்துதல், பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைக் காட்டுதல் மற்றும் நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பித்தல். இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்வது குழந்தைகளின் பயத்தைப் போக்கவும், அவர்களின் பலங்களில் நம்பிக்கையைப் பெறவும், அவர்களுடனும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனும் உள் நல்லிணக்கத்தைப் பெறவும், மேலும் பணக்காரர்களாகவும், முழுமையானதாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறும் புதிய பரவலான உணர்வுகளை குழந்தைகளுக்கு வழங்கும்.

குறிக்கோள்: வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் அவர்களுடன் செயல்படும் விருப்பத்தையும் தூண்டுதல்.

*கலை சிந்தனை மற்றும் தார்மீக ஆளுமைப் பண்புகளை வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைகள் மூலம் உருவாக்குதல்.

*குழந்தையின் செயல்பாட்டின் தயாரிப்பு - ஒரு வரைபடம் - மற்றவர்களுக்கு (ஆசிரியர், குழந்தைகள், பெற்றோர்கள்) சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது என்ற உணர்வுக்கு பங்களிக்கவும்.

* அழகியல் உணர்வை உருவாக்குதல் மற்றும் முதன்மை வண்ணங்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

*குழந்தைகள் வெளிப்படையான படங்களை உருவாக்க உதவுங்கள், குழந்தைகளின் உணர்வின் தன்னிச்சையையும் தெளிவையும் பராமரிக்கவும்.

* கவனிப்பு, துல்லியம், உணர்ச்சிப்பூர்வமான பதில், விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள் மற்றும் முறைகள்:

* முறையான பாடங்கள்.

* விளையாட்டுகள், விளையாட்டு நுட்பங்கள்.

*குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சிகளின் அமைப்பு மற்றும் வடிவமைப்பு.

*வட்டத்தின் வேலைகள் மற்றும் எந்தெந்த பகுதிகளில் பணி மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதை பெற்றோருக்குத் தெரிந்துகொள்ளும் வகையில் பெற்றோரின் மூலையை வடிவமைத்தல்.

கிளப் நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு:

15 நிமிடங்களுக்கு வாரத்திற்கு இரண்டு பாடங்கள்.

வட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு:

1.பல்வேறு காட்சி பொருட்கள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளால் படங்களை உருவாக்குதல்.

2. குழந்தைகளின் காட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் வயதுக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்படுகின்றன.

3. விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, கற்பனை, சுதந்திரம்.

4. குழந்தைகள் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டை வெளிப்படுத்தி தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்கள்

ஃபிங்கர் பெயிண்டிங்: குழந்தை விரல் வண்ணத்தில் விரலை நனைத்து, காகிதத்தில் புள்ளிகள் மற்றும் புள்ளிகளை வைக்கிறது. ஒவ்வொரு விரலும் வெவ்வேறு நிறத்தில் வரையப்பட்டுள்ளது. வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் விரல்களை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் வண்ணப்பூச்சு கழுவப்படுகிறது.

உள்ளங்கை ஓவியம்: குழந்தை தனது உள்ளங்கையை விரல் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறது அல்லது தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறது (5 வயது முதல்) மற்றும் காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையப்பட்ட வலது மற்றும் இடது கைகளால் வரைகிறார்கள். வேலைக்குப் பிறகு, உங்கள் கைகளை ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும், பின்னர் வண்ணப்பூச்சு கழுவப்படுகிறது.

கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்தவும்: குழந்தை தூரிகையை கவ்வாஷில் நனைத்து, காகிதத்தை செங்குத்தாகப் பிடித்துக் கொள்கிறது. வேலை செய்யும் போது, ​​தூரிகை தண்ணீரில் விழாது. இவ்வாறு, முழு தாள், அவுட்லைன் அல்லது டெம்ப்ளேட் நிரப்பப்பட்டது. இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

உருளைக்கிழங்கு சிக்னெட்டுகளால் அச்சிடுதல்: குழந்தை சிக்னெட்டை வண்ணப்பூச்சுடன் கூடிய முத்திரைத் திண்டு மீது அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேறு நிறத்தைப் பெற, கிண்ணம் மற்றும் சிக்னெட் இரண்டும் மாற்றப்படுகின்றன.

உருட்டல் காகிதம்: குழந்தை தனது கைகளில் காகிதத்தை மென்மையாக மாறும் வரை நசுக்குகிறது. பின்னர் அவர் அதை ஒரு பந்தாக உருட்டுகிறார். அதன் அளவுகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: சிறிய (பெர்ரி) முதல் பெரிய (மேகம், பனிமனிதன் பந்து) வரை. இதற்குப் பிறகு, காகித பந்து பசையில் நனைக்கப்பட்டு அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகிறது.

ரவை கொண்டு வரைதல்: முன் பயன்படுத்தப்பட்ட வடிவத்தின் படி குழந்தை பசை கொண்டு வரைகிறது. பசை உலர விடாமல், பசை மீது ரவை தூவி (படத்தின் படி).

குழு வேலைக்கான நீண்ட கால திட்டம்.

பாடம் தலைப்பு	வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள்		பொருள்
"எனக்கு பிடித்த மழை"	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	விரல் ஓவியத்தின் பாரம்பரியமற்ற நுண்கலை நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புள்ளிகள் மற்றும் குறுகிய வரிகளைப் பெறுவதற்கான நுட்பங்களைக் காட்டு. மேகங்களிலிருந்து மழையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் தன்மையை (சிறிய நீர்த்துளிகள், கனமழை) வெளிப்படுத்தவும், புள்ளிகள் மற்றும் கோடுகளை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தவும்.	வெவ்வேறு அளவுகளில் வர்ணம் பூசப்பட்ட மேகங்களுடன் வெளிர் சாம்பல் நிறத்தின் இரண்டு தாள்கள், நீல நிற கௌச்சே, நாப்கின்கள்.
"மெர்ரி ஃப்ளை அகாரிக்ஸ்" (1 பாடம்)	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	விரல் ஓவியத்தின் பாரம்பரியமற்ற நுண்கலை நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். காகிதத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் புள்ளிகளை தாளமாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட பல்வேறு வடிவங்களின் ஃப்ளை அகாரிக்ஸ்; வெள்ளை குவாச்சே, நாப்கின்கள், ஃப்ளை அகாரிக்ஸின் விளக்கப்படங்கள்.
"மெர்ரி ஃப்ளை அகாரிக்ஸ்" (பாடம் 2)	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	உங்கள் விரல்களால் புல் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உலர்ந்த இலைகளால் வேலையை அலங்கரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒட்டுதல் திறன்களை வளர்க்கவும் (ஒரு அடிப்படை படத்தொகுப்பை உருவாக்குதல்)	முந்தைய பாடத்திலிருந்து + உலர்ந்த இலைகள்.
"தேன் காளான்கள் நண்பர்களே" (காளான்கள் வரைதல்)	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	எளிமையான கலவையை உருவாக்க குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள். உங்கள் விரலால் காளான்களை வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்: உங்கள் முழு விரலையும் பயன்படுத்தி பரந்த பக்கவாதம் (தேன் காளான் தொப்பிகள்) மற்றும் உங்கள் விரலின் முடிவை நேர் கோடுகளை உருவாக்கவும் (காளான் தண்டுகள்).	காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு, பழுப்பு நிற கௌவாச்
"மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன."	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.	பனை தட்டச்சு நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுகளை விரைவாகப் பயன்படுத்துவது மற்றும் அச்சிடுவது எப்படி என்பதை அறிக - இலைகள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	தாள் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு, மஞ்சள் குவாச்சே.
"இலையுதிர் மரம்" (குழு வேலை).	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்	பனை தட்டச்சு நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கையில் வண்ணப்பூச்சு தடவி அச்சிடுங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	கோவாச், தூரிகை, தாள்கள், நாப்கின்கள் கொண்ட பரந்த தட்டுகள்.
"இலையுதிர் காலம் மீண்டும் வந்துவிட்டது"	விரல் ஓவியம், நுரை அச்சு.	இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள். உங்கள் விரல்களால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளை எடுக்கவும், மற்றும் ஒரு நுரை ரப்பர் அச்சுடன் வரைபடத்தின் பின்னணியை உருவாக்கவும்.	வர்ணம் பூசப்பட்ட மரம், நுரை ரப்பர், மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு கோவாச் கொண்ட காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு அளவு.
"இதோ ஒரு முள்ளம்பன்றி - தலை இல்லை, கால்கள் இல்லை..."	கசங்கிய காகித முத்திரை, விரல் ஓவியம்	வரைவதற்கு ஒரு புதிய வழியை அறிமுகப்படுத்துங்கள். நொறுக்கப்பட்ட காகித முத்திரை முறையைப் பயன்படுத்தி விலங்குகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முள்ளம்பன்றியின் விவரங்களை உங்கள் விரலால் முடிக்கவும்	காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு, செய்தித்தாள், சாம்பல், பழுப்பு நிற கவுச்சே.
"பறவைகள் பெர்ரிகளைப் பறிக்கின்றன."	விரல் ஓவியம்.	விரல் ஓவிய நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி கிளைகளை வரையவும் அலங்கரிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். (பல்வேறு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களின் பெர்ரிகளை உருவாக்குதல்). உங்கள் வரைதல் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பல்வேறு வண்ணங்களின் 1/2 தாள்கள், பழுப்பு நிற கோவா, தூரிகை, கிண்ணங்களில் சிவப்பு மற்றும் ஆரஞ்சு கோவாச், கார்க்ஸ், பழைய புத்தகங்களிலிருந்து வெட்டப்பட்ட பறவைகளின் வரைபடங்கள்.
"நண்பர்களுக்கான ஸ்வெட்டர்."	உள்ளங்கை மற்றும் விரல்களால் வரைதல்.	விரல் மற்றும் உள்ளங்கை வரைதல் நுட்பங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; முன்முயற்சியை உருவாக்குதல், வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; கற்றுக்கொள் ஒரு அடிப்படை வடிவத்தை உருவாக்கவும்.	இரண்டு பொம்மைகள் - ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண், கோவாச், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ஸ்வெட்டர்களின் நிழல்கள், வெவ்வேறு வடிவங்களைக் கொண்ட ஸ்வெட்டர்களின் ஓவியங்கள்.
"சூரியன்"	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.		மஞ்சள் வட்டம் கொண்ட நீல காகித தாள்கள்.
"ஒரு தட்டில் பெர்ரி."	விரல் ஓவியம்.	பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இயற்கை மற்றும் அதன் உருவங்களுக்கு அழகியல் உணர்வுகளைத் தூண்டுதல்; வண்ண உணர்தல் மற்றும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.	வட்டத் தாள்கள் (தட்டு), சிவப்பு கோவாச்.
"இலையுதிர் இலைகளின் பூச்செண்டு."	இலைகளால் அச்சிடுதல்	இலை அச்சிடும் நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு தாள் காகிதத்தை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, காகிதத்தில் ஒரு குறி வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	காய்ந்த இலைகள், கிண்ணங்களில் உள்ள கோவாச், தடித்த தாள்கள், நாப்கின்கள்.
"ரோவன்" (1வது பாடம்)	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	ஒரு கிளையில் பெர்ரி (உங்கள் விரல்களால்) மற்றும் இலைகளை (நனைத்து) வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இந்த வரைதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும். வண்ண உணர்வையும் கலவை உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வர்ணம் பூசப்பட்ட கிளை, பச்சை மற்றும் மஞ்சள் கோவாச், தூரிகைகள், கிண்ணங்களில் ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு கோவாச் கொண்ட வண்ணத் தாள், நாப்கின்கள், ரோவன் கிளையுடன் கூடிய விளக்கம்.
"ரோவன்" (2வது பாடம்)	உருட்டல் காகிதம்	ஒரு புதிய நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - காகித உருட்டல். கவனமாக கற்பிக்கவும், படத்தின் மீது கிளைகளை ஒட்டவும். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	சிவப்பு நாப்கின்கள், பேஸ்ட், ரோவன் கிளைகளின் படங்களுடன் அடித்தளத்திற்கான வண்ண அட்டை.
"நாங்கள் விரும்பியதை வரைகிறோம்."			எல்லாம் கிடைக்கும்.
"திராட்சை"	விரல் ஓவியம்.	பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இயற்கை மற்றும் அதன் உருவங்களுக்கு அழகியல் உணர்வுகளைத் தூண்டுதல்; வண்ண உணர்தல் மற்றும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்	வர்ணம் பூசப்பட்ட திராட்சை இலைகள், நீலம் மற்றும் பச்சை குவாச்சே கொண்ட வெள்ளை தாள்கள்.
"பன்னி"	விரல் ஓவியம்.		ஒரு பன்னி, வெள்ளை கௌச்சே உருவம் கொண்ட சாம்பல் காகித தாள்கள்.
	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இயற்கை மற்றும் அதன் உருவங்களுக்கு அழகியல் உணர்வுகளைத் தூண்டுதல்; வண்ண உணர்தல் மற்றும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.
"அழகான பூக்கள்"	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.	பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இயற்கை மற்றும் அதன் உருவங்களுக்கு அழகியல் உணர்வுகளைத் தூண்டுதல்; வண்ண உணர்தல் மற்றும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.	வெள்ளை காகித தாள்கள், குவாச்சே, நாப்கின்கள்.
"ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பார்வையிடுதல்"	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	ஒரு பொருளின் மீது வண்ணப்பூச்சு கறைகளை சமமாக விநியோகிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், துல்லியம் மற்றும் தெளிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	அட்டை, ஒட்டகச்சிவிங்கியின் படம், கௌச்சே
"பனிப்பந்துகள்"	கடினமான தூரிகை மூலம் குத்துதல்	வட்ட வடிவ பொருட்களை சித்தரித்து, கடினமான தூரிகை மூலம் குத்துவதன் மூலம் கவனமாக வண்ணம் தீட்டவும். தாளின் முழு இடத்தையும் நிரப்பி, படத்தை மீண்டும் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	சாம்பல் நிறம், தூரிகைகள், வெள்ளை குவாச்சே ஆகியவற்றின் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு காகிதம்.
"பறவைகள் பெர்ரிகளைப் பறிக்கின்றன"	விரல் ஓவியம், கார்க் பதித்தல்	கிளைகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விரல் ஓவியம் மற்றும் கார்க் பிரிண்டிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி அலங்கரிக்கவும் (வெவ்வேறு அளவுகள் மற்றும் வண்ணங்களின் பெர்ரிகளை உருவாக்குதல்); உங்கள் வரைதல் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வெவ்வேறு வண்ணங்களில் காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு, கிண்ணங்கள், கார்க்ஸ், பறவை வரைபடங்கள், பசை, நாப்கின்கள் ஆகியவற்றில் பழுப்பு நிற கோவாச், பிரஷ், சிவப்பு, ஆரஞ்சு மற்றும் பர்கண்டி கோவாச்
"சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கும்."	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	உங்கள் விரல் ஓவிய திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ஸ்னோபால்ஸ்) அச்சிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	காகிதத்தின் வண்ணம் பூசப்பட்ட தாள் (நீலம், ஊதா), பச்சை குவாச்சே, தூரிகை, ஒரு கிண்ணத்தில் வெள்ளை கவாச், நாப்கின்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் மாதிரிகள்.
1. "கம்பளத்தில் விளையாடும் பஞ்சுபோன்ற பூனைகள்" (குழுப்பணி)	குத்தும் நுட்பத்துடன் வரைதல்	அரை உலர்ந்த கடின தூரிகை (சாயல் விலங்கு ரோமங்கள்) மூலம் குத்தும் நுட்பத்துடன் தொடர்ந்து பழகவும். வாட்மேன் பேப்பரின் (கம்பளம்) வண்ணம் பூசப்பட்ட தாளில் பூனைக்குட்டி உருவங்களை ஒட்டுதல்.	வாட்மேன் காகிதத்தின் சாயல் தாள், காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட பூனைக்குட்டிகள், தூரிகைகள், சாம்பல் குவாச்சே
"செர்ரி கம்போட்"	கார்க் இம்ப்ரெஷன்	கார்க், உருளைக்கிழங்கு மேட்ரிக்ஸுடன் அச்சிடும் நுட்பத்துடன் தொடர்ந்து அறிமுகம், ஒரு அச்சு (செர்ரி பெர்ரி) பெறுவதற்கான நுட்பத்தைக் காட்டுங்கள். ஒரு ஜாடியின் நிழல் மீது பெர்ரிகளை வரைதல்.	ஒரு ஜாடியின் நிழல், சிவப்பு குவாச்சே
"பலூன்கள், தென்றலுக்குக் கீழ்ப்படிதல்..."		வெவ்வேறு ஐசோமெட்டீரியல்களின் கலவையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்: பலூன்களை ஒரு தூரிகை மூலம் சித்தரிக்கவும், மேலும் பருத்தி துணியால் அவற்றுக்கான சரங்களை சித்தரிக்கவும்.	காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு தாள் அளவு, தூரிகைகள், பருத்தி துணியால், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கவ்வாச்.
"தேநீர் தொகுப்பின் அலங்காரம்"	சிக்னெட் முத்திரை	காகிதத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் முடிந்தவரை சமமாக வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் எளிய வடிவிலான பொருட்களை அலங்கரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.	காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகளின் கோப்பைகள், கிண்ணங்களில் பல வண்ண விரல் வண்ணப்பூச்சுகள், பல்வேறு சிக்னெட்டுகள், நாப்கின்கள், உணவுகளின் கண்காட்சி
"என் கையுறைகள்"	கார்க் இம்ப்ரெஷன்	கார்க் பிரிண்டிங் நுட்பங்கள் மற்றும் விரல் ஓவியம் ஆகியவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு அடிப்படை வடிவத்தை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சில இடங்களில் சமமாக மாதிரியைப் பயன்படுத்துங்கள்.	கையுறைகளின் நிழல், கார்க்ஸ், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோவாச்
"சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது ..."		உங்கள் விரல்கள், பருத்தி துணியால் வரைதல் மற்றும் ஒரு தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் (காற்றிலும் மரக்கிளைகளிலும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்) ஒரு வடிவத்தை வரையவும் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு புதிய பாரம்பரியமற்ற ஐசோமெட்டீரியலை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - ஒரு கடற்பாசி, மற்றும் அதைக் கொண்டு வரையும் முறை (தரையில் பனிப்பொழிவுகளைத் தணித்தல்).	காகிதம் 1/2 நிலப்பரப்பு அளவு சாம்பல், கடற்பாசி, பருத்தி துணியால், வெள்ளை குவாச்
"அழகான நாப்கின்."	விரல் ஓவியம்.	உங்கள் விரல்களால் வரையும் திறனை வலுப்படுத்தவும். கலவை திறன்கள், வண்ண உணர்வு, அழகியல் உணர்வுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வெள்ளை காகித அளவு 50*50 வெவ்வேறு வண்ணங்களில்.
"மகிழ்ச்சியான பனிமனிதன்"	விரல் ஓவியம்.	உங்கள் விரலால் வெளிப்புறத்தை வரைவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வரையப்பட்ட பனிமனிதர்களுடன் காகிதத் தாள்கள். நீல குவாச்சே.
"பனி சுழல்கிறது."	விரல் ஓவியம்.	உங்கள் விரல்களால் வரையும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும்.	நீல காகித தாள்கள்.
"ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்".	மெழுகுவர்த்தி + வாட்டர்கலர்	மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைவதற்கான புதிய நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் ஒரு வரைபடத்தைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பின்னர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைங்கள்.	மெழுகுவர்த்தி, தடிமனான காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.
"அப்பாவுக்கு ஒரு பூ."	பனை வரைதல்.		வாட்மேன் காகிதம், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் கோவாச்.
"அப்பாவுக்கு ஒரு படகு" (பாடம் 1).	உருட்டல் காகிதம்	நுட்பத்தைப் பாதுகாக்கவும் - காகிதத்தை உருட்டுதல். காகிதத்தை ஒரு பந்தாக நொறுக்கி படத்தில் ஒட்டுவது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"அப்பாவுக்கு ஒரு படகு" (பாடம் 2).	உருட்டல் காகிதம்	நுட்பத்தைப் பாதுகாக்கவும் - காகிதத்தை உருட்டுதல். காகிதத்தை ஒரு பந்தாக நொறுக்கி படத்தில் ஒட்டுவது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	நாப்கின்கள், ஒரு படகின் படம், பேஸ்ட், நாப்கின்கள்
"ஹெரிங்போன்"	மெழுகு கிரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்	புதிய வரைதல் நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். மெழுகு க்ரேயன்களுடன் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பின்னர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் தாளை வரைங்கள். ஆர்வத்தையும் துல்லியத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், தடித்த வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர்கள், தூரிகைகள்.
"அம்மாவுக்கு மலர்கள்"		உங்கள் உள்ளங்கை தட்டச்சு நுட்பத்தை வலுப்படுத்துங்கள். வேலை செய்வதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	Gouache, தடித்த நிற தாள்கள், நாப்கின்கள்.
"அம்மாவுக்கு மலர்கள்" (தொடரும்).	உள்ளங்கைகள், விரல்கள், முத்திரைகள் கொண்டு வரைதல்.	உங்கள் உள்ளங்கை தட்டச்சு நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	மஞ்சள் கவ்வாச், ஒரு வட்டத்தின் உருவத்துடன் கூடிய தடிமனான தாள், நாப்கின்கள்.
"மேஜிக் படங்கள்"	பனை வரைதல்.	உங்கள் உள்ளங்கைகளால் வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். வரைதல் முடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். படைப்பு கற்பனை மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வெவ்வேறு வண்ணங்களில் 20*20 அளவுள்ள வெள்ளைத் தாள்கள்.
"மகிழ்ச்சியான ஆக்டோபஸ்"	உள்ளங்கைகளால் வரைதல்.	ஓவியம் வரைவதற்கும், வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டுவதற்கும், ஒரு முத்திரையை உருவாக்குவதற்கும் உங்கள் உள்ளங்கையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். விவரங்களுடன் படத்தைப் பூர்த்தி செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.	20*20 அளவிலான வெள்ளைக் காகிதத்தின் தாள்கள்.
"பட்டாம்பூச்சி"	பருத்தி விரல்களால் வரைதல், டம்போனிங்	பருத்தி துணியால் மற்றும் முத்திரைகள் மூலம் வரைதல் திறனை வலுப்படுத்தவும். தாளம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பருத்தி துணிகள், குவாச்சே, பட்டாம்பூச்சிகளின் படங்கள்.
"எனக்கு பிடித்த விலங்கு"		குத்தும் நுட்பத்தைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு விலங்கை அமைப்பில் சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்	ஆயத்த விலங்கு வடிவங்கள்
"புல்வெளியில் லேடிபக்ஸ்."	விரல் ஓவியம்.	விரல் ஓவிய நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு பொருளின் முழு மேற்பரப்பிலும் புள்ளிகளை சமமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும், பல்வேறு நிழல்களின் புல் வரையவும் (தனிப்பட்ட செயல்பாடு).	முதுகில் புள்ளிகள் இல்லாமல் லேடிபக்ஸ், வாட்மேன் காகிதம், நாப்கின்கள், வெளிர் மற்றும் அடர் பச்சை காகிதம், கிண்ணங்களில் கருப்பு கோவாச் ஆகியவற்றை வெட்டி வர்ணம் பூசவும்.
"நேர்த்தியான கூடு கட்டும் பொம்மைகள்"	சிக்னெட் முத்திரை	காகிதத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் முடிந்தவரை சமமாக வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் எளிய வடிவிலான பொருட்களை அலங்கரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். தாளம் மற்றும் கலவையின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	மேட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள் காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்படுகின்றன, பல்வேறு சிக்னெட்டுகள், விரல் வண்ணப்பூச்சு, நாப்கின்கள்
"கோல்டன் சீப்பு சேவல்" (குழுப்பணி)	காகிதம் தயாரிக்கும் நுட்பம்	காகித நாப்கின்களை நொறுக்கி உருட்டுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (காகித-பிளாஸ்டிக் நுட்பம்). அப்ளிக்யூ திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும் (டெயில் சில்ஹவுட்டில் காகித பந்துகளை ஒட்டுதல்).	ஒரு சேவல், பசை, நாப்கின்களின் நிழல்
"இரண்டு பேராசை கரடிகள்"	நொறுக்கப்பட்ட காகிதம், பருத்தி துணியால் அச்சிடுங்கள்.	விலங்குகளை வரைய கற்றுக்கொடுக்கிறது	செய்தித்தாள், காட்டன் ஸ்வாப்ஸ், 1/2 இயற்கை காகிதம், பிரவுன் கவுச்சே.
"இரவு மற்றும் நட்சத்திரங்கள்"	ரவை கொண்டு வரைதல், நாப்கின்களை உருட்டுதல்	ரவை மூலம் வரைவதற்கான பாரம்பரியமற்ற காட்சி நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். வானத்தின் உருவத்தின் மூலம் இயற்கையைப் பற்றிய அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.	இரவு வானம், பசை, ரவை, நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்புறப் படத்துடன் கூடிய தாள்
"பன்னி"	கடினமான அரை உலர் தூரிகை மூலம் குத்துதல்	பல்வேறு காட்சி நுட்பங்களில் குழந்தைகளின் திறன்களை மேம்படுத்துதல். ஒரு வரைபடத்தில் விலங்குகளின் தோற்றத்தை மிகவும் வெளிப்படையாகக் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	பன்னி, வெள்ளை குவாச்சே, கடினமான தூரிகைகள், நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்புறப் படத்துடன் கூடிய வண்ணத் தாள்கள் (வெளிர் நீலம்)
"அக்வாரியத்தில் மீன்"	உள்ளங்கை, விரல்களால் வரைதல்	கைரேகைகளை மீன்களாக மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பல்வேறு பாசிகளை வரையவும். கற்பனை மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விவரங்களுடன் படத்தைப் பூர்த்தி செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.	காகிதத் தாள்கள் (வெளிர் நீலம்), விரல் வண்ணப்பூச்சு, நாப்கின், விளக்கப்படங்கள்.
	வீடியோ: பருத்தி துணியால் "பனித்துளிகள்" வரைதல் (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)	குறுகிய வரிகளைப் பெறுவதற்கான நுட்பத்தைக் காட்டு. இந்த வரைதல் நுட்பத்தை வலுப்படுத்தவும். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	அவுட்லைன் படத்துடன் கூடிய காகிதத் தாள்கள், விரல் வண்ணப்பூச்சு, நாப்கின்கள்
"மிமோசா கிளை"	ரோலிங் நாப்கின்கள்	நாப்கின் பந்துகளை உருட்ட பயிற்சி செய்யுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒட்டுதல் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். ஒரு பொருளின் நிறம் (மஞ்சள்), வடிவம் (சுற்று), அளவு (சிறியது), அளவு (பல), தரம் (பஞ்சுபோன்ற) பற்றிய அறிவு மற்றும் யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்க; பயன்பாட்டு நுட்ப திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	கிளைத் தாள்கள், மஞ்சள் நாப்கின்கள், மிமோசா கிளை
"இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தன"	பனை வரைதல்	விவரங்களைச் சேர்த்து, உள்ளங்கையை காட்சி கருவியாகப் பயன்படுத்துவதைத் தொடரவும்	முன் வரையப்பட்ட ஏரி, குவாச்சே, விவரங்கள் வரைவதற்கான குறிப்பான்கள்
	மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைதல்	கிராஃபிக் பொருட்களுடன் பணிபுரியும் நுட்பங்களைக் கற்றுக் கொடுங்கள், தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்	பொருளின் அவுட்லைன், மெழுகு கிரேயன்கள், வெள்ளை காகிதம்
"கேரட்"	விரல் வரைதல்.	உங்கள் விரலால் ஒரு விளிம்புடன் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வண்ண உணர்வையும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	கேரட், ஆரஞ்சு மற்றும் பச்சை குவாச்சே படங்கள் கொண்ட வெள்ளை காகித தாள்கள்.
"தேனீக்கு அழகான பூக்கள்"	பனை வரைதல்	ஒரு தாளில் உங்கள் உள்ளங்கை மற்றும் விரலால் எப்படி வரையலாம், சிவப்பு மற்றும் பச்சை நிறங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைத்து, உங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்வது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.	வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள், பச்சை மற்றும் சிவப்பு கோவாச், நாப்கின்கள்
"புல்"	பனை வரைதல்.	பனை தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு தாளின் முழு மேற்பரப்பையும் அச்சிட்டு நிரப்பும் திறனை வலுப்படுத்தவும். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	வெள்ளை காகித தாள்கள், பச்சை குவாச்சே.
"டேன்டேலியன்"	விரல் வரைதல்.	பாரம்பரியமற்ற கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இயற்கை மற்றும் அதன் உருவங்களுக்கு அழகியல் உணர்வுகளைத் தூண்டுதல்; வண்ண உணர்தல் மற்றும் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.	வெள்ளை காகிதத்தின் தாள்கள், மஞ்சள் மற்றும் பச்சை குவாச்சே.
6. "நீருக்கடியில் இராச்சியம்" என்ற படத்தொகுப்பின் வடிவமைப்பு.		ஆயத்த மீன் நிழற்படங்களை ஒரு படத்தொகுப்பில் கவனமாக ஒட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். உங்கள் விரல்களால் கடற்பாசி வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஆசிரியருடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்.	அடர்த்தியான நீல வாட்மேன் காகிதம், மீன்களின் நிழல்கள், பச்சை குவாச்சே, பேஸ்ட், நாப்கின்கள்.
"இளஞ்சிவப்பு பூச்செண்டு"	ரோலிங் நாப்கின்கள்	நாப்கின் பந்துகளை உருட்ட பயிற்சி செய்யுங்கள். கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒட்டுதல் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்.	ஒரு கூடை, இளஞ்சிவப்பு நாப்கின்கள், பசை, ஒரு தூரிகை, ஒரு இளஞ்சிவப்பு கிளை ஆகியவற்றின் ஒட்டப்பட்ட படத்துடன் கூடிய தாள்.
"நாங்கள் விரும்பியதை வரைகிறோம்."		பாரம்பரியமற்ற காட்சி நுட்பங்களில் வேலை செய்வதற்குத் தேவையான பொருட்களுடன் இலவச பரிசோதனையில் திறன்களை மேம்படுத்தவும்.	அனைத்தும் கிடைக்கும்.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்:

"நாட்டுப்புற கலையின் மேஜிக் வேர்ல்ட்", p/r Shpikalova T.Ya., M.: Prosveshchenie, 2001.

டொரோனோவா டி.என். "குழந்தைகளின் இயற்கை, கலை மற்றும் காட்சி செயல்பாடு", எம்.: கல்வி, 2004.

கொமரோவா டி.எஸ். "குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல்", எம்.: மொசைக்கா-சின்டெஸ், 2005.

கொமரோவா டி.எஸ். "மழலையர் பள்ளியில் காட்சி நடவடிக்கைகள்", எம்.: மொசைகா-சின்டெஸ், 2006.

"அசாதாரண வரைதல்", "குழந்தைகளுக்கான கலை" தொடரின் கல்வி வெளியீடு, எம்.: மொசைக்கா-சின்டெஸ், 2007, எண். 2.

Nikologorskaya O.A. "மேஜிக் கலர்ஸ்", எம்.: ஏஎஸ்டி-பிரஸ், 1997

ஃபதீவா ஏ.ஏ. "ஒரு தூரிகை இல்லாமல் வரைதல்", யாரோஸ்லாவ்ல், 2004

ஷைதுரோவா என்.வி. "பாலர் குழந்தைகளுக்கு வரைதல் கற்பிக்கும் முறை", எம்.: ஸ்பியர் ஷாப்பிங் சென்டர், 2008.

டேவிடோவா ஜி.என். மழலையர் பள்ளியில் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள். பகுதி 1 மற்றும் 2. – எம்.: “ஸ்கிரிப்டோரியம் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் 2003”, 2008.

பாலர் குழந்தைகளுடன் வரைதல்: பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள், திட்டமிடல், பாடம் குறிப்புகள் / எட். ஆர்.ஜி. கசகோவா - எம்.: TC Sfera, 2006.-128p. (தொடர் "குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து.")

நோவிட்ஸ்காயா எஸ்.ஏ. காகித கைவினைப்பொருட்கள். ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் ஒரு பாலர் பள்ளியின் கூட்டுப் படைப்பாற்றல்: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான ஒரு வழிமுறை கையேடு - "குழந்தைகள் பத்திரிகை பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்", 2012.-96 பக். + நிறம் அன்று

I.A.Lykova நிற உள்ளங்கைகள்

லெபடேவா ஈ.என். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் [மின்னணு வளம்]:

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் GCD இன் சுருக்கம். பருத்தி துணியால் மரபுக்கு மாறான வரைதல் மற்றும் "ஒட்டகச்சிவிங்கி" குத்துதல்.

முரிஜினா மரியா ட்ரோஃபிமோவ்னா, ஆசிரியர்.
வேலை செய்யும் இடம்: MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 34" இவானோவோ
பொருள் விளக்கம்:இந்த சுருக்கம் பாலர் ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும். இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பயன்படுத்த நோக்கம். பருத்தி துணியால் வரைதல் நுட்பத்திற்கு ஒரு அறிமுகமாக பயன்படுத்தப்படலாம்.

பாடத்தின் நோக்கம்:குழந்தைகளில் கலைப் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மூலம் படைப்பு திறனை செயல்படுத்துதல்.

முன்னுரிமைப் பகுதியின் நோக்கங்கள் "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி":
- ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் புதிய நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - பருத்தி துணியால் வரைதல்
- படைப்பு சிந்தனையை உருவாக்குதல், கலை நடவடிக்கைகளில் நிலையான ஆர்வம்
- கலை சுவை, இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- படைப்பு படைப்புகளை உருவாக்க தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- பரிசோதனை செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தெளிவான அறிவாற்றல் உணர்வுகளைக் காட்டுகிறது: ஆச்சரியம், சந்தேகம், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் மகிழ்ச்சி.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" (இசை உணர்வு), "உடல் வளர்ச்சி", "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி".

GCDயின் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:
குழந்தை ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் ஒரு புதிய நுட்பத்தை நன்கு அறிந்திருக்கிறது - பருத்தி துணியால் வரைதல், மற்றும் கலை நடவடிக்கைகளில் சுதந்திரம் காட்டுகிறது; சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறது; ஆர்வத்தை காட்டுகிறது; சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய அடிப்படை புரிதல் உள்ளது; வாய்வழி மொழி பேசுகிறது, ஒரு தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையில் பேச்சு வார்த்தைகளை உருவாக்க பேச்சைப் பயன்படுத்தலாம்; குழந்தை வெவ்வேறு நடவடிக்கைகளில் விதிகளைப் பின்பற்றலாம்; குழந்தை மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்கியுள்ளது, அவர் மொபைல், அடிப்படை இயக்கங்களில் தேர்ச்சி பெறுகிறார், மேலும் அவரது இயக்கங்களை கட்டுப்படுத்தவும் நிர்வகிக்கவும் முடியும்.
உபகரணங்கள்:
1. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு ஒட்டகச்சிவிங்கி வரையப்பட்ட வெள்ளை A4 தாள்.
2. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தட்டையான ஜாடிகளில் ஆரஞ்சு கோவாச்.
3. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பருத்தி துணிகள்.
4. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நாப்கின்கள்.
5. விளக்கப்படங்கள் (சோகமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான ஒட்டகச்சிவிங்கியின் எடுத்துக்காட்டுகள், எஸ். யகுனினாவின் விசித்திரக் கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் "ஒட்டகச்சிவிங்கிக்கு ஏன் நீண்ட கழுத்து உள்ளது")
6. ஒய். என்டின் மற்றும் ஒய். சிச்கோவ் எழுதிய "ஒட்டகச்சிவிங்கி பற்றிய பாடல்" ஆடியோ பதிவு; "ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன ..." Zheleznovykh

பூர்வாங்க வேலை
எஸ். யகுனினாவின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஒட்டகச்சிவிங்கிக்கு ஏன் நீண்ட கழுத்து உள்ளது"
ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கற்றல் "ஃபிங்கர்ஸ்", உட்கார்ந்து விளையாடும் விளையாட்டு "ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன..."

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

அறிமுக நிலை (3 நிமிடங்கள்)
இலக்கு:ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல், விளையாட்டின் போது இயக்கங்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.
கல்வியாளர்:
சூடான ஆப்பிரிக்காவில் நடைபயிற்சி,
நீண்ட கழுத்து ஆச்சரியப்படுத்துகிறது
இது ஒரு அலமாரி போல உயரமானது,
மஞ்சள், புள்ளிகளுடன்... ( குழந்தைகளின் பதில்கள்)
- நண்பர்களே, ஒட்டகச்சிவிங்கிகள் எப்படி இருக்கும்? ( பெரிய, உயரமான, நீண்ட, புள்ளிகள், முதலியன)
- அது சரி, அவை உயரமானவை, நீண்ட கழுத்து, நீண்ட கால்கள், ஆரஞ்சு மற்றும் பழுப்பு நிற புள்ளிகளுடன்.
நண்பர்களே, நமக்குப் பிடித்த விளையாட்டை விளையாடுவோம் (உட்கார்ந்த விளையாட்டு "ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன...")
- மேசைகளில் நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்

முதன்மை நிலை (10 நிமிடங்கள்)
இலக்கு:ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் புதிய நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் - பருத்தி துணியால் வரைதல்; படைப்பு படைப்புகளை உருவாக்க தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல். குழந்தைகளுக்கான நடைமுறை நடவடிக்கைகள்.
கல்வியாளர்:
ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பாருங்கள் -
அவர் உயரமானவர், அலமாரியை விட உயரமானவர்,
மேலே தொலைபேசி கோபுரம் -
அவர் பூனைக்குட்டியை கூரையிலிருந்து எடுப்பார்
- யார் எங்களிடம் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்? இது ஒட்டகச்சிவிங்கி. அவர் எப்படிப்பட்டவர்? ஏன் தெரியுமா? ( ஒட்டகச்சிவிங்கி. வருத்தம். இல்லை)
- நண்பர்களே, சிறிய ஒட்டகச்சிவிங்கி பற்றிய விசித்திரக் கதை நினைவிருக்கிறதா? பலகையைப் பாருங்கள் - விசித்திரக் கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
- முதலில் ஒட்டகச்சிவிங்கி எப்படி இருந்தது? ( மற்ற ஒட்டகச்சிவிங்கிகளைப் போலவே சிறிய, குறுகிய கழுத்துடன்)
- அது சரி, எல்லோரையும் போலவே.
- ஒட்டகச்சிவிங்கியின் கழுத்து நீண்டு நீண்டது என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? ( உயர்ந்த கிளைகளை அடைந்தது)
- சிறிய ஒட்டகச்சிவிங்கிக்கு நீண்ட கழுத்து இருப்பதை அனைத்து ஒட்டகச்சிவிங்கிகளும் கவனித்தபோது என்ன நடந்தது? ( அவருடன் நட்பு கொள்வதை நிறுத்திக் கொண்டார்).
- எனவே ஒட்டகச்சிவிங்கி தனியாக விடப்பட்டதா? அல்லது நண்பர்கள் கிடைத்தாரா? ( நண்பர்களைக் கண்டேன். அவர் தனது ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு உதவினார் - சிங்கங்களிலிருந்து அவர்களைக் காப்பாற்றினார். அவ்வளவுதான் என்ன ஒரு அழகான சிறிய ஒட்டகச்சிவிங்கி பார்த்தேன்.)
- சரி. மற்ற ஒட்டகச்சிவிங்கிகள் ஒட்டகச்சிவிங்கி எவ்வளவு நல்லவை என்பதைப் பார்த்தன, மேலும் அவர் மற்றவர்களைப் போல இல்லாவிட்டாலும், நீண்ட கழுத்தை வைத்திருந்தாலும், தாங்களும் அவருடன் நண்பர்களாக இருக்க முடியும் என்பதை உணர்ந்தனர்.
- எனவே எங்கள் ஒட்டகச்சிவிங்கிக்கு நண்பர்கள் இல்லை. அவருடன் நண்பர்களாக இருக்கும் ஒட்டகச்சிவிங்கிகளை வரைவோம்.
- ஆனால் வரைவதற்கு முன், நாம் நம் விரல்களைத் தயார் செய்ய வேண்டும் (விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், குழந்தைகள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்கள்):
(முஷ்டியிலிருந்து விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கிறோம்)
உங்கள் விரல்கள் நடக்கட்டும்!
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து! (நாங்கள் அதை ஒவ்வொன்றாக எங்கள் கைமுட்டிகளில் மறைக்கிறோம்)
மீண்டும் வீட்டிற்குள் ஒளிந்து கொண்டனர்.
கல்வியாளர்:
- நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுவோம், ஆனால் ... இது போன்ற பருத்தி துணியால் (நிகழ்ச்சிகள்). ஆசிரியர் முதலில் ஒரு உலர்ந்த குச்சியைக் காட்டுகிறார், பின்னர் குச்சியை குச்சியில் நனைத்து, புள்ளிகளை வரைவதற்கு "போக்" முறையைப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதைக் காட்டுகிறது.
- பாருங்கள், நீங்கள் ஒரு “குத்து” செய்தவுடன், நாங்கள் எங்கள் கையை உயர்த்துகிறோம், அதற்கு அடுத்ததாக மற்றொரு “குத்து” செய்கிறோம், அதற்கு அடுத்ததாக இன்னொன்று உள்ளது.
- இப்போது, ​​நண்பர்களே, ஒரு பருத்தி துணியை எடுத்து, அதை குவாச்சில் நனைத்து, உங்கள் ஒட்டகச்சிவிங்கிகள் மீது புள்ளிகளை வரையவும் (ஆசிரியர் பணியின் நிறைவைக் கண்காணித்து குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறார்).
என்டின் மற்றும் சிச்கோவ் ஆகியோரின் "ஒட்டகச்சிவிங்கி பற்றிய பாடல்" இசைக்கப்படுகிறது.

இறுதி நிலை (2 நிமிடங்கள்)
இலக்கு:உணர்ச்சி மற்றும் மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடவும் மாணவர்களின் உணர்ச்சி மனநிலையை அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது. குழந்தைகள் தங்கள் செயல்பாடுகளின் நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெறுகிறார்கள்.
ஆசிரியர் கல்விப் பணிகளைச் சுருக்கி ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் நேர்மறையான மதிப்பீட்டை வழங்குகிறார். அனைத்து வேலைகளும் போர்டில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.
- நண்பர்களே, எங்கள் ஒட்டகச்சிவிங்கியைப் பாருங்கள்? என்ன மாறிவிட்டது? ( உற்சாகமாக மாறியது)
- அதனால் அவர் உங்கள் ஒட்டகச்சிவிங்கிகளை விரும்பினார், அவர்களுடன் நட்பு கொண்டார்.
- ஒட்டகச்சிவிங்கி எவ்வளவு அழகாக மாறியது என்று பாருங்கள்... (குழந்தைகளின் பெயர்கள்), மற்றும்... (குழந்தைகளின் பெயர்கள்) எவ்வளவு நேர்த்தியாக இருக்கிறது, என்ன அற்புதமான இடங்கள்! நல்லது!
- ஒட்டகச்சிவிங்கி நன்றி மற்றும் விடைபெறுகிறது.

விண்ணப்பம்

படைப்புகளின் கண்காட்சி:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒட்டகச்சிவிங்கி பணித்தாள்:

உட்கார்ந்த விளையாட்டு "ஒட்டகச்சிவிங்கிக்கு புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன..."
ஒட்டகச்சிவிங்கிகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள், புள்ளிகள் உள்ளன.
(உடல் முழுவதும் உள்ளங்கைகளால் கைதட்டவும்.)


யானைகளுக்கு மடி, மடி, மடி, மடி என்று எங்கும் உண்டு.
(மடிப்புகளை எடுப்பது போல் நம்மை நாமே கிள்ளுகிறோம்.)
நெற்றியில், காதுகளில், கழுத்தில், முழங்கைகளில்,
மூக்கு, வயிறு, முழங்கால் மற்றும் கால்விரல்களில்.
(உடலின் தொடர்புடைய பாகங்களைத் தொட இரண்டு ஆள்காட்டி விரல்களையும் பயன்படுத்தவும்.)
பூனைகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் ஃபர், ஃபர், ஃபர், ஃபர் இருக்கும்.
(உரோமத்தை மென்மையாக்குவது போல் நாமே அடிக்கிறோம்)
நெற்றியில், காதுகளில், கழுத்தில், முழங்கைகளில்,
மூக்கு, வயிறு, முழங்கால் மற்றும் கால்விரல்களில்.
(உடலின் தொடர்புடைய பாகங்களைத் தொட இரண்டு ஆள்காட்டி விரல்களையும் பயன்படுத்தவும்.)
மற்றும் வரிக்குதிரைக்கு கோடுகள் உள்ளன, எல்லா இடங்களிலும் கோடுகள் உள்ளன.
(உடலுடன் எங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகளை இயக்குகிறோம் (கோடுகளை வரையவும்))
நெற்றியில், காதுகளில், கழுத்தில், முழங்கைகளில்,
மூக்கு, வயிறு, முழங்கால் மற்றும் கால்விரல்களில்.
(இரண்டு ஆள்காட்டி விரல்களாலும் உடலின் தொடர்புடைய பாகங்களைத் தொடவும்)

இளைய குழுவில் (3-4 வயது) நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள். சுருக்கம்.

ஆசிரியர்: Kozachenko Marina Viktorovna, ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MKDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 4" Korenevo கிராமம், குர்ஸ்க் பகுதி

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்.

வேலை விளக்கம்:பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி காட்சி கலைகள் (வரைதல்) பற்றிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் - விரல் மற்றும் உள்ளங்கை வரைதல், கல்வியாளர்கள் மற்றும் 3 - 4 வயது குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு ஆர்வமாக இருக்கும். விரல் ஓவியம் குழந்தைகளிடையே மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.
பொருள்:பல வண்ண கம்பளம்.

இலக்கு:டிப்பிங் உத்தியைப் பயன்படுத்தி தங்கள் முழு உள்ளங்கையால் புல் வரைய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
4 முதன்மை நிறங்கள் (பச்சை, சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம்) பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.
உங்கள் விரல்களால் (ப்ளோடோகிராபி) ஒரு கறையிலிருந்து எந்த கோடுகளையும் வரையும் திறனை மேம்படுத்தவும்.
பாலர் குழந்தைகளில் ஆக்கப்பூர்வமான குணங்களை வளர்ப்பது.
வரைவதில் ஆர்வத்தையும் வேலையில் திருப்தி உணர்வையும் ஏற்படுத்துங்கள்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி".
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: 4 வண்ணங்களின் விரல் வண்ணப்பூச்சுகள், பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் கூடிய தட்டுகள், ஒரு துண்டு காகிதம் (0.5/3 மீ), வெதுவெதுப்பான நீர் கொண்ட ஒரு பேசின், ஈரமான துடைப்பான்கள், ஒரு பொம்மை சேவல், ஒரு சேவல் வீடு, ஒரு சேதமடைந்த கம்பளம், கிராம் . "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" பதிவு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்:உள்ளே வாருங்கள், நண்பர்களே, வெட்கப்பட வேண்டாம், உங்களுக்கு வசதியாக இருங்கள்.
உங்கள் கால்களால் நண்பர்களை உருவாக்குங்கள்
உங்கள் கைகளை கீழே வைக்கவும்.
உங்கள் காதுகளை தயார் செய்யுங்கள்
உங்கள் கண்களை தயார் செய்யுங்கள்
நான் இப்போது ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன் ...
(ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசையின் துணையுடன், ஆசிரியர் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார்)
கல்வியாளர்:காட்டின் விளிம்பில், ஒரு சிறிய குடிசையில், ஒரு சேவல் மற்றும் அவரது கோழிகள் வசித்து வந்தன.
ஒரு நாள், சேவல் மற்றும் கோழிகள் வாழ்ந்த குடிசைக்குள் எலிகள் பதுங்கியிருந்தன. பகலில் கூட அவர்கள் வீடு முழுவதும் சுற்றித் திரிந்தார்கள், அவர்கள் கண்டதையெல்லாம் கடித்தார்கள். பின்னர் ஒரு பேரழிவு நடந்தது: கோழிகள் எப்போதும் விளையாடும் கம்பளத்தின் வழியாக எலிகள் கடித்தன. கம்பளம் ஒரு வசந்த புல்வெளி போல் மிகவும் அழகாக இருந்தது. இது புல் மற்றும் அழகான பூக்களை சித்தரித்தது. கோழிகள் இந்த விரிப்பை விரும்பின!
(சேதமடைந்த விரிப்பைக் காட்டுகிறது)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து சேவல் எங்களிடம் வர விரும்புகிறீர்களா?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஒரு சேவல் பற்றிய ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம் நினைவில் கொள்வோம்.
நர்சரி ரைம்களைப் படித்தல்
சேவல் வருகிறது
சிவப்பு துருவல்,
வடிவங்கள் கொண்ட வால்,
ஸ்பர்ஸ் கொண்ட பூட்ஸ்,
இரட்டை தாடி
அடிக்கடி நடை
அதிகாலையில் எழுந்து விடுவார்
சிவப்பு பாடல்களை பாடுகிறார்.
(ஆசிரியர் சேவலை வீட்டை விட்டு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார்)
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, பார், சேவல் வண்ணப்பூச்சுகளைக் கொண்டு வந்து, உதவி செய்யும்படி கேட்கிறது - அவரது கோழிகளுக்கு ஒரு புதிய அழகான கம்பளத்தை வரைவதற்கு.
எங்கள் விருந்தினருக்கு உதவலாமா?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்: ஓ, குழந்தைகளே, சேவல் தனது தூரிகைகளை கொண்டு வர மறந்துவிட்டது! ஆனால் பரவாயில்லை, எங்களிடம் கைப்பிடிகள் இருப்பதால் இந்த பணியை நாங்கள் கையாள முடியும்.
உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
உங்கள் கைகளை எனக்குக் காட்டுங்கள், அவற்றை முன்னோக்கி நீட்டி, கண்களை மூடு, நான் உங்கள் கைகளை மந்திரமாக்குவேன்.
(ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளையும் அடிக்கிறார்)
உங்கள் கண்களைத் திற, உங்கள் கைகள் மாயமாகிவிட்டன, இப்போது எங்களுக்கு தூரிகைகள் தேவையில்லை - நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களால் வண்ணம் தீட்டுவோம். நம் விரல்கள் எப்படி காற்றில் வரைகின்றன என்பதை என்னுடன் காண்பிப்போம்.
(பல்வேறு கோடுகளை வரைவதைப் பின்பற்றும் ஆசிரியர் இயக்கங்களுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்: மேல், கீழ், வலது, இடது).
அட்டவணைகள் மூன்று வரிசைகளில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. நடுத்தர வரிசையில் ஒரு துண்டு காகிதம் (0.5/3 மீ) சரி செய்யப்பட்டது.
1 மற்றும் 3 ஒவ்வொன்றும் பச்சை வண்ணப்பூச்சுடன் 5 தட்டுகளைக் கொண்டுள்ளன. தனித்தனியாக தயாரிக்கப்பட்டது: ஈரமான துடைப்பான்கள், வெதுவெதுப்பான நீர் மற்றும் துண்டுகள் கொண்ட பேசின்கள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை நடுத்தர வரிசையில் கொண்டு வந்து இருபுறமும் (ஒருவருக்கொருவர் எதிர்) வைக்கிறார்.
கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, முதலில் புல் வரைவோம். புல்லுக்கு என்ன வண்ணம் தீட்டுவோம்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்:நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுடன் தட்டுக்குச் செல்ல வேண்டும், ஒரு உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, மற்றொன்று. நாங்கள் எங்கள் இருக்கைகளுக்குத் திரும்பி, காகிதத்தில் எங்கள் உள்ளங்கைகளை அழுத்துகிறோம்.
(ஒரு தனி தாளில் ஆசிரியரைக் காட்டு).

கிராம் போல் தெரிகிறது. "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" பதிவு.
குழந்தைகளால் வேலை செய்வது.
குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்து வேலைக்குச் செல்கிறார்கள்.
புல் வரைந்த பிறகு, குழந்தைகள் கைகளை கழுவுகிறார்கள்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்(விரல் ஓவியம் வரைவதற்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துதல்)
பெர்ரிகளுக்காக காட்டிற்கு
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து
(இரண்டு கைகளின் விரல்களும் “ஹலோ” - ஒன்றையொன்று தொடவும்: முதலில் கட்டைவிரலை இணைக்கவும், பின்னர் ஆள்காட்டி விரல்கள் போன்றவை)
நாங்கள் காட்டில் நடக்கப் போகிறோம்
(இரு கைகளின் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்கள் மேசையுடன் "நடக்க").
ராஸ்பெர்ரிக்கு அவுரிநெல்லிகளுக்கு
(உங்கள் வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலால், கட்டை விரலில் தொடங்கி, உங்கள் இடதுபுறத்தில் விரல்களை வளைக்கவும்)
லிங்கன்பெர்ரி மற்றும் வைபர்னத்திற்கு.
நாங்கள் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளைக் கண்டுபிடிப்போம்
நாங்கள் அதை என் சகோதரரிடம் எடுத்துச் செல்வோம்.
(இரு கைகளின் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்கள் மேசையுடன் "நடக்க")
குழந்தைகள் மேஜையில் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:இப்போது விரிப்பில் பூக்களை வரைவோம். மலர்கள் வண்ணமயமாகவும் மிகவும் அழகாகவும் இருக்கும். வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி அவற்றை வரைவோம் - ப்ளாட்டோகிராபி, இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் ஒரு கறையிலிருந்து வரைதல். இந்த வரைதல் நுட்பத்தை நாங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம்.
நான் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்.
(மூன்று குழாய்களில் வண்ணப்பூச்சு உள்ளது: மஞ்சள், சிவப்பு, நீலம்)
ஆசிரியர் ஒரு தனி தாளில் ஒரு கறையிலிருந்து வரைதல் நுட்பத்தைக் காட்டுகிறார், அவரது விரலைப் பயன்படுத்தி கறையிலிருந்து நேர் கோடுகளை வரைகிறார்.

குழந்தைகளால் வேலை செய்வது.
ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் 3 புள்ளிகள் உள்ளன, குழந்தைகள் பூக்களை வரைகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:பூக்களை வரைவதற்கு நீங்கள் எந்த வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?
வேலை முடிந்ததும், குழந்தைகள் ஈரமான துடைப்பான்களால் கைகளைத் துடைத்துவிட்டு மேசைக்குத் திரும்புகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:நீங்கள் வரைந்த விரிப்பு உங்களுக்கு பிடிக்குமா?
சேவல் உண்மையில் அதை விரும்புகிறது, ஆனால் நீங்கள் பயன்படுத்திய வண்ணப்பூச்சு என்ன என்பதை அவர் அறிய விரும்புகிறார்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
குழந்தைகள் முதன்மை வண்ணங்களை சரிசெய்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:சேவல் நன்றி, இப்போது அவரது குஞ்சுகள் மீண்டும் ஒரு அழகான விரிப்பில் விளையாடும். மற்றும் கோழிகள் நன்றியுடன் "வண்ண பட்டாணி" மிட்டாய்களை உங்களுக்குக் கொடுத்தன. மிட்டாய் என்ன நிறம்?
(குழந்தைகளின் பதில்கள்)
கல்வியாளர்:நல்லது! நீங்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள்! எங்கள் பாய் காய்ந்ததும் அதை சுருட்டி சேவலிடம் கொடுப்போம், அவன் கோழிகளுக்கு பாயை கொடுப்பான்.