மூத்த குழுவில் குறுகிய கால திட்டம் Dymkovo பொம்மை. தலைப்பில் திட்டம் "டிம்கோவோ டாய்" திட்டம் (மூத்த, ஆயத்த குழு).

1. அறிமுகம்

அவர்கள் நெடுஞ்சாலையில் தூங்குகிறார்கள்

உறைபனியில்,

மரங்கள் தூங்குகின்றன, நதி தூங்குகிறது,

பனியால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது.

பனி மெதுவாக விழுகிறது,

நீலப் புகை மூட்டுகிறது

ஒரு நெடுவரிசையில் புகைபோக்கிகளில் இருந்து புகை வெளியேறுகிறது,

எல்லாம் மூடுபனியில் இருப்பது போல் இருக்கிறது.

நீல தூரங்கள்

மேலும் கிராமம் பெரியது

அவர்கள் அதை "டிம்கோவோ" என்று அழைத்தனர்.

அங்குள்ள அனைவருக்கும் பாடல்கள், நடனங்கள்,

அற்புதங்கள் - விசித்திரக் கதைகள் - இங்கே பிறந்தன.

குளிர்காலத்தில் மாலைகள் நீண்டது,

அவர்கள் அங்கே களிமண்ணிலிருந்து சிற்பம் செய்தார்கள்.

எல்லா பொம்மைகளும் எளிமையானவை அல்ல,

மற்றும் மாயமாக - வர்ணம் பூசப்பட்டது.

பிர்ச் மரங்களைப் போன்ற பனி வெள்ளை

வட்டங்கள், சதுரங்கள், கோடுகள் -

வெளித்தோற்றத்தில் எளிமையான மாதிரி

ஆனால் என்னால் விலகிப் பார்க்க முடியாது."

திட்டத்தின் சம்பந்தம்

அலங்கார பயன்பாட்டு கலை நீண்ட காலமாக அதன் மரபுகளுக்கு பிரபலமானது. டிம்கோவோ பொம்மைகளில் விலங்குகள் மற்றும் இளம் பெண்களின் வடிவத்தில் விசில்கள், மிகவும் அழகான மற்றும் மாறுபட்ட ஆடைகள் அடங்கும்.

தேசிய வாழ்க்கை எப்போதுமே மிகவும் திறமையாக தைக்கப்பட்ட சட்டை அல்லது நேர்த்தியாக நெய்யப்பட்ட சன்ட்ரெஸ் யாருடையது என்று பார்க்கும் போட்டியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; நீங்கள் ஒரு நல்ல மணமகனாக அறியப்பட விரும்பினால், வீட்டை வெட்டவும், உறுதியாக மட்டுமல்ல, நன்றாகவும், செதுக்குவதில் எந்த முயற்சியையும் விடாதீர்கள். எந்தவொரு தேர்ச்சியின் ரகசியமும், முதலில்,

பொறுமை மற்றும் கடின உழைப்பு.

டிம்கோவோ பொம்மையின் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதே எனது திட்டத்தின் குறிக்கோள்: அது எங்கிருந்து வந்தது, அவை எதற்காக? டிம்கோவோ பொம்மைகளின் உற்பத்தி மற்றும் ஓவியத்தின் அம்சங்கள். மேலும் அதை நீங்களே உருவாக்குங்கள்.

திட்ட நோக்கங்கள்:

டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றத்தைப் படிக்கவும்.

வடிவியல் வடிவங்கள், வண்ணங்களின் பல்வேறு வடிவங்களை அடையாளம் காணவும்

டிம்கோவோ பொம்மையை செதுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

டிம்கோவோ பொம்மையை உருவாக்கவும். உங்கள் சொந்த கைகளால் தயாரிக்கப்பட்டு, அவர்களின் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை மதிப்பிடுவதற்கு கண்காட்சி-காட்சிக்கு பெற்றோரை அழைக்கவும்.

திட்ட பங்காளிகள்:

§ 4ஆம் வகுப்பு மாணவர்

§ பெற்றோர்

திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்:

நிலை I

ரஸில் நாட்டுப்புற கைவினைகளின் தோற்றத்தின் வரலாற்றைக் கண்டறியவும்;

வேடிக்கையான மற்றும் வண்ணமயமான டிம்கோவோ பொம்மை எங்கிருந்து வந்தது என்பதைக் கண்டறியவும்;

பொம்மைகளை ஓவியம் வரையும்போது வடிவங்களைப் படிக்கவும்;

உங்கள் வடிவத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

நிலை II:

பொம்மைகளை தயாரிப்பதற்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;

பொம்மைகளை உருவாக்கும் தொழில்நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுங்கள்.

III நிலை - நடைமுறை:

டிம்கோவோ பொம்மைகளை உருவாக்குதல் (மாடலிங்);

IV மேடை - தலையங்கம்:

டிம்கோவோ பொம்மையின் ஓவியம்:

"டிம்கோவோ பொம்மை" விளக்கக்காட்சியின் உருவாக்கம்

முடிவுகள்:

கடைகளில் போதுமான எண்ணிக்கையிலான பொம்மைகள் விற்கப்படுகின்றன, ஆனால் மிகவும் பிடித்தது உங்கள் சொந்த கைகளால் செய்யப்பட்ட ஒன்று. இது மிகவும் சரியானதாக இருக்காது, ஆனால் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் அதை விரும்புகிறார்கள். நாட்டுப்புற கலைஞர்களின் படைப்புகளை நான் அறிந்தேன், வண்ணமயமான வேடிக்கையான பொம்மைகள் எங்கிருந்து வந்தன என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன்.

II. டிம்கோவோ பொம்மையை உருவாக்கிய வரலாறு.

டிம்கோவோ பொம்மை ரஷ்யாவின் பழமையான கைவினைப் பொருட்களில் ஒன்றாகும், இது நானூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக டிம்கோவோவின் குடியேற்றத்தில் வியாட்கா நிலத்தில் உள்ளது. சிவப்பு களிமண்ணின் குறிப்பிடத்தக்க படிவுகள் இங்கு கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. மட்பாண்டத்தின் வளர்ச்சி தொடங்கியது, பின்னர் பொம்மை தொழில். நாட்டுப்புற கலையில் டிம்கோவோ பொம்மை பிறந்தது இப்படித்தான். பொம்மை கைவினைகளின் வளர்ச்சி ஒரு பண்டைய வழக்கத்துடன் தொடர்புடையது.

நீண்ட காலமாக, அவர்கள் இங்கு களிமண் பொம்மைகளை தயாரித்து வருகின்றனர் - குதிரை வீரர்கள், பெண்கள் மற்றும் பொம்மைகள் - விசில், குதிரைகள், மான்கள், வாத்துகள், வான்கோழிகளை சித்தரிக்கும். மக்கள் இந்த பொம்மையை "ஹேஸ்" என்று அன்பாகவும் மென்மையாகவும் அழைக்கிறார்கள். அத்தகைய அற்புதமான பெயர் எங்கிருந்து வந்தது? களிமண் பொம்மைகள் குளிர்காலம் மற்றும் வசந்த காலத்தின் துவக்கத்தில் தயாரிக்கப்பட்டன என்று மாறிவிடும், வசந்த விடுமுறையான "விசில்" ("விசில் நடனம்") க்கு நீண்ட ஏற்பாடுகள் நடந்து கொண்டிருந்தன, இது பேகன் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும்

சூரியனுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. விழாக்களில், "ஸ்விஸ்டோப்லியாஸ்கா", மக்கள் தங்களுடன் சிறிய விசில்களைக் கொண்டு வந்து நாள் முழுவதும் விசில் அடித்தனர். இந்த விடுமுறையின் முக்கிய அம்சம் விசில். எனவே, "வியாட்காவில் அவர்கள் விசில் பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள்." விடுமுறை முடிந்ததும், ஜன்னல்களில் வர்ணம் பூசப்பட்ட களிமண் பொம்மைகள் வைக்கப்பட்டன. பொம்மைகளை எரிக்க, அடுப்புகள் இரவு வரை சூடேற்றப்பட்டன, மேலும் குடியேற்றம் முழுவதும் புகை மூட்டத்தில் இருந்தது. இங்கிருந்துதான் டிம்கோவோ என்ற பெயர் வந்தது, மேலும் பொம்மைகள் டிம்கோவோ பொம்மைகள் என்று அழைக்கத் தொடங்கின

ஒரு காலத்தில் எதிரிகள் நகரத்தை எப்படிச் சூழ்ந்தார்கள் என்பதைச் சொல்லும் ஒரு பழைய புராணக்கதை உள்ளது. நகரவாசிகள் தங்கள் நிலங்களை எதிரிகளிடமிருந்து எப்படிக் காப்பாற்றுவது என்று தெரியவில்லை. ஆனால் வயாதிச்சி சமயோசித மனிதர்களாக மாறினர். அவர்கள் ஒரு "இராணுவ" தந்திரத்தை கொண்டு வந்தனர்.

குடியிருப்பாளர்கள் அனைவரும் களிமண் விசில் எடுத்து இருண்ட இரவில் கவனிக்கப்படாமல் இருந்தனர்

எதிரிகள் மீது பதுங்கியிருந்தது. மற்றும் அத்தகைய ஒரு விசில் எழுப்பப்பட்டது! எதிரிகள் பயந்து ஓடினர், நகர மக்களைக் காப்பாற்ற ஒரு பெரிய இராணுவம் வந்திருப்பதாக அவர்களுக்குத் தோன்றியது, அவர்கள் பயந்து ஓடிவிட்டனர். அப்போதிருந்து, Vyatichi மகிழ்ச்சியான "விசில்" தங்கள் வெற்றியை கொண்டாடினர். இப்போதெல்லாம், கைவினைஞர்கள் வேடிக்கையான விலங்குகளின் வடிவத்தில் தொடர்ந்து விசில்களை உருவாக்குகிறார்கள். பண்டைய விடுமுறையும் மறக்கப்படவில்லை.

2. டிம்கோவோ பொம்மைகள் எதற்காக?

மக்கள் விளையாடும் பொம்மைகள் உள்ளன, மேலும் அவர்கள் தங்கள் வீட்டை அலங்கரித்து பராமரிக்கும் பொம்மைகள் உள்ளன. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பல நிகழ்வுகளின் தோற்றத்தை மக்களால் விளக்க முடியவில்லை. விலங்குகள் மற்றும் மனிதர்களின் உருவங்கள் தங்களையும் தங்கள் வீட்டையும் தீய சக்திகளிடமிருந்து பாதுகாக்க உதவுகின்றன என்று மக்கள் நம்பினர். இந்த பொம்மைகள் தாயத்துகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. பறவைகள் ஓடின

இருளின் சக்திகள் ஒளியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வந்தன. குழந்தைகளுடன் ஒரு பெண் உருவம் தாய் மற்றும் குழந்தைகளை துரதிர்ஷ்டம் மற்றும் நோயிலிருந்து பாதுகாத்தது.

அலங்காரங்கள்

3. டிம்கோவோ பொம்மையின் மறுமலர்ச்சி.

மாடலிங் மற்றும் ஓவியம் பொம்மைகளின் நுட்பங்களைப் பாதுகாத்த ஒரு பரம்பரை கைவினைஞரான ஏ.ஏ.மெஸ்ரினா மற்றும் டிம்கோவோ கைவினைப்பொருளின் முதல் மோனோகிராஃப்களை எழுதிய கலைஞர் ஏ.ஐ.டென்ஷின் ஆகியோரின் பெயர்களுடன் கைவினைப் புத்துயிர் தொடர்புடையது. அவரது புத்தகம் ஒன்றில், பொம்மைகளை உருவாக்கும் சிக்கலான தொழில்நுட்பத்தை விரிவாக விவரித்தார்.

மெஸ்ரினா அன்னா அஃபனாசியேவ்னா (1853-1938), டிம்கோவோ பொம்மைகளின் ரஷ்ய மாஸ்டர். அவர் இப்போது நகரத்தின் மாவட்டமான வியாட்காவுக்கு அருகிலுள்ள டிம்கோவோவின் குடியேற்றத்தில், கறுப்பன் ஏ.எல். நிகுலின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவர் தனது தாய் டாரியா கான்ஸ்டான்டினோவ்னாவுக்கு பொம்மை கைவினைப்பொருளில் உதவினார்.

கைவினைப்பொருள் அழிந்தபோது, ​​குடியேற்றத்தில் இருந்த ஒரே ஒருத்தி, களிமண் பொம்மைகளைத் தொடர்ந்து செய்து வந்தாள். 1908 ஆம் ஆண்டில், கலைஞர் ஏ.ஐ.

மெஸ்ரினாவின் படைப்புகள் பழைய டிம்கோவோ பொம்மை தயாரிப்பாளர்களின் மரபுகளுக்கு அர்ப்பணிப்பைக் காட்டுகின்றன. அவளுடைய உருவங்கள் ஒற்றைக்கல், தெளிவான வடிவத்தில், சிறந்த விவரங்கள் இல்லாமல் உள்ளன. ஒரு விதியாக, பெரிய, லாகோனிக் ஆபரணங்கள் முடக்கப்பட்ட வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன. அவரது படைப்புகளில், மெஸ்ரினா தனது இரண்டு மகள்கள் மற்றும் சில அயலவர்களிடம் ஆர்வம் காட்டினார், அவர்கள் மறந்துவிட்ட திறமையை எடுத்துக் கொண்டனர். அவர்களுடன் சேர்ந்து, அவர் 1933 இல் Vyatka Toy artel இல் நுழைந்தார். 1934 இல் அவருக்கு தொழிலாளர் நாயகன் என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது. அவரது பணி டிம்கோவோ கைவினைப்பொருளின் கடந்த காலத்தையும் எதிர்காலத்தையும் இணைக்கும் நூலாக மாறியுள்ளது.

4. டிம்கோவோ பொம்மைகளின் உற்பத்தியின் அம்சங்கள்.

களிமண் பொம்மைகள் பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் மட்டுமே செதுக்கப்பட்டு வண்ணம் தீட்டப்பட்டன. இந்த கைவினைக்கும் மற்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கும் உள்ள வித்தியாசம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு பொம்மையும் கையால் செதுக்கப்பட்ட மற்றும் வர்ணம் பூசப்பட்ட கைவினைஞர்களின் அசல் படைப்பு வேலை, இது ஒரு பிரதியில் உள்ளது.

பொம்மை கைவினைஞர்கள் தங்கள் அனுபவத்தை தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அனுப்புகிறார்கள், இந்த வழியில் திறன் இன்றுவரை கிட்டத்தட்ட மாறாமல் உள்ளது. நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு கலைஞரும் வித்தியாசமான ஒன்றைக் கொண்டுவருகிறார்கள், ஆனால் அடிப்படை கூறுகள் மற்றும் சின்னங்கள் மாறாமல் இருக்கும்.

Dymkovo பொம்மை ஆற்று மணல் கூடுதலாக உள்ளூர் பிளாஸ்டிக் சிவப்பு களிமண் இருந்து செய்யப்படுகிறது. களிமண்ணை மணல் மற்றும் தண்ணீருடன் கலந்து, ஒரே மாதிரியான வெகுஜனத்தைப் பெறும் வரை நன்கு பிசையவும். முதலில், பொம்மையின் பெரிய முக்கிய பகுதிகள் தடிமனான களிமண் மாவிலிருந்து செதுக்கப்பட்டன, மேலும் சிறிய பகுதிகள் தனித்தனியாக வடிவமைக்கப்பட்டன, பின்னர் அவை முக்கிய பகுதிக்கு ஒட்டிக்கொண்டன. நாகரீகமான பொம்மை அறை வெப்பநிலையில் 2-4 நாட்களுக்கு உலர்த்தப்பட்டு ரஷ்ய மொழியில் சுடப்பட்டது

அடுப்புகள். குளிர்ந்த பிறகு, உற்பத்தியின் மேற்பரப்பு பாலில் நீர்த்த சுண்ணாம்புடன் வெண்மையாக்கப்பட்டது. வேலைக்கு 6-10 வண்ணங்கள் தயாரிக்கப்பட்டன. பொம்மை ஒரு எளிய வடிவியல் ஓவியம், ஒரு பிரகாசமான நிறம், இதில் சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், பச்சை மற்றும் கருஞ்சிவப்பு நிறைய உள்ளது.

நாட்டுப்புற கலையில், கலை எப்போதும் கைவினைப்பொருளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. வலிமையானது

கைவினை அடிப்படையில், அதிக செயல்திறன் திறன், கையால் செய்யப்பட்ட தயாரிப்பின் கலை மதிப்பு அதிகமாகும். எனவே Dymkovo பொம்மை ஒரு உழைப்பு-தீவிர கையால் செய்யப்பட்ட உற்பத்தி ஆகும், அங்கு எல்லாம் முன்பு இருந்தது

தொழில் ரீதியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட சிறிய பொருட்கள்.

5. பொம்மை உற்பத்தி தொழில்நுட்பம்.

எல் டிம்கோவோ பொம்மை தயாரிக்க, உள்ளூர் களிமண் பயன்படுத்தப்படுகிறது, நன்றாக ஆற்று மணலுடன் நன்கு கலக்கப்படுகிறது. இது வியாட்கா ஆற்றில் வெள்ளத்திற்குப் பிறகு வசந்த காலத்தில் சேகரிக்கப்பட்டு சுத்தமான நதி மணலுடன் கலக்கப்படுகிறது, இதனால் சுடும்போது விரிசல் ஏற்படாது. வேலைக்கு களிமண்ணைத் தயாரிப்பது எளிதான பணி அல்ல: அது ஒரு மண்வெட்டியால் வெட்டப்பட்டு, பல முறை திருப்பி, தண்ணீரில் நிரப்பப்படுகிறது. அவர்கள் அதை மீண்டும் திணிக்கிறார்கள், முன்பு அவர்கள் அதை தங்கள் கால்களால் பிசைந்தார்கள். முடிக்கப்பட்ட களிமண் பந்துகளில் உருட்டப்பட்டு, அதில் இருந்து அப்பத்தை தயாரிக்கப்பட்டு, விரும்பிய பொம்மையின் அடிப்படை வடிவம் உருட்டப்படுகிறது.

எல் புள்ளிவிவரங்கள் பகுதிகளாக செதுக்கப்பட்டுள்ளன, சிற்பத்தின் தடயங்கள் ஈரமான துணியால் மென்மையாக்கப்பட்டு தயாரிப்புக்கு மென்மையான மேற்பரப்பைக் கொடுக்கும். முழுமையான உலர்த்திய பிறகு, பொம்மை சுடப்படுகிறது.

எல் அப்பத்தை உருட்டவும், பெண்ணுக்கு பெல் ஸ்கர்ட் கிடைக்கும்.

எல் தலை மற்றும் உடற்பகுதியை உருவாக்க அடுத்த இரண்டு அப்பத்தை மடியுங்கள்.

எல் சான் மற்றும் தலையை மெதுவாக "ஸ்மியர்" செய்யவும்

தொத்திறைச்சியை உருட்டி பாதியாகப் பிரித்து, “உடலில் தடவவும்.

தலையை ஜடைகளாலும், உடலை ஃப்ரில்களாலும் அலங்கரிக்கவும்.

எல் பெண்ணை frills, ஒரு kokoshnik அல்லது ஒரு தொப்பி கொண்டு அலங்கரிக்கவும்.

6. Dymkovo பொம்மை ஓவியம் அம்சங்கள்.

டிம்கோவோ பொம்மை மற்ற பொம்மைகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? முதலில், இது ஒரு பனி வெள்ளை பின்னணி. வேலையின் ஒரு முக்கியமான கட்டம், டிம்கோவின் சிறப்பியல்பு, "ஒயிட்வாஷிங்" ஆகும்.

பொம்மைகள் பாலில் நீர்த்த நன்றாக தரையில் சுண்ணாம்பு கரைசலில் மூழ்கி ஒரு வரைவில் வைக்கப்பட்டன. பால் விரைவாக புளித்து, உற்பத்தியின் மேற்பரப்பில் ஒரு படம் உருவானது, சிவப்பு களிமண் திகைப்பூட்டும் வெள்ளை நிறமாக மாறியது மற்றும் ஓவியம் வரைவதற்கு தயாராக இருந்தது.

அவர்கள் மற்ற கைவினைப் பொருட்களைப் போல இரண்டு அல்லது மூன்று வண்ணங்களில் பொம்மைகளை வரைந்தனர், ஆனால் ஒரு நல்ல டசனுடன். நீலம், மஞ்சள், பச்சை, ஆரஞ்சு-சிவப்பு, கருஞ்சிவப்பு, கருப்பு மற்றும் பிற கலப்பு நிறங்கள்: நீலம், இளஞ்சிவப்பு, பழுப்பு, பல்வேறு சேர்க்கைகளில் பொம்மைகளை அலங்கரிக்கின்றன.

நாங்கள் லேசான வண்ணப்பூச்சுடன் ஓவியம் தீட்ட ஆரம்பித்தோம், மேலும் இருட்டாக முடித்தோம். கைவினைஞர்களிடம் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட தூரிகைகள் இருந்தன, அவை பிளவுகள் மற்றும் கந்தல்களால் செய்யப்பட்டன, ஆனால் ஒன்று நிச்சயமாக ஒரு மெல்லிய ஃபெரெட் தூரிகை - முகத்தை ஓவியம் வரைவதற்கு.

டிம்கோவோ பொம்மையின் இரண்டாவது தனித்துவமான அம்சம் அதன் வடிவியல் வடிவங்கள் ஆகும், இது பண்டைய தோற்றத்திற்கு செல்கிறது: செல்கள், கோடுகள், வட்டங்கள், ஓவல்கள், புள்ளிகள். ஆனால் கைவினைஞர்களுக்கு எத்தனை வகைகள் தெரியும், அவர்கள் என்ன சேர்க்கைகளில் கொடுத்தார்கள்!

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிரகாசிக்கும் இலைகளால் அலங்கரிக்கவும் - தங்க இலைகளின் வைரங்கள், இது பொம்மையை மிகவும் நேர்த்தியாகவும் பணக்காரராகவும் மாற்றியது.

டிம்கோவோ பொம்மையில் ஓவியத்தின் கூறுகள் எதைக் குறிக்கின்றன? நீல அலை அலையான பட்டை நீர், குறுக்கு கோடுகள் கிணற்றின் சட்டகம், நட்சத்திர வடிவ மையத்துடன் கூடிய வட்டம் சூரியன் மற்றும் வான உடல்கள் என்று மாறிவிடும். வடிவியல் முறை புள்ளிகள், நேராக வெட்டும் கோடுகள், ஜிக்ஜாக்ஸ், வட்டங்கள், நட்சத்திரங்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஆபரணம் ஒற்றை நிறமாகவோ அல்லது பல நிறமாகவோ இருக்கலாம்.

அதே கைவினைஞருக்கு ஒரே மாதிரியான பெண்கள் இல்லை;

பாரம்பரியமாக, பெண் கதாபாத்திரங்களின் கண்கள் மற்றும் புருவங்கள் முதலில் கருப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்டன, மேலும் அவர்களின் தலைமுடி அதே கருப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்டது. பிறகு கன்னங்கள் சிவந்து உதடுகள் வரைந்தன. பொம்மை உயிர் பெறுகிறது. இரண்டாவது கட்டத்தில், தலைக்கவசம் மஞ்சள் அல்லது சிவப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் சமமாக வரையப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஜாக்கெட் மற்றொரு பணக்கார நிறத்துடன். பாவாடை மிகவும் வர்ணம் பூசப்பட்டது

கடைசி விஷயம். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வண்ணங்கள் பிரகாசமான மற்றும் மாறுபட்டவை: பச்சை, வாழ்க்கை மற்றும் கருவுறுதலைக் குறிக்கும், நேர்த்தியான சிவப்பு, நெருப்பு மற்றும் அழகின் சின்னம் மற்றும் பரலோக நீலம்.

அதே நேரத்தில், டிம்கோவோ முறை விலங்குகளின் இயற்கையான வண்ணத்தின் அம்சங்களை தனித்துவமாக கைப்பற்றியது; வண்ண வட்டங்கள், மோதிரங்கள், குதிரைகள், மான், மாடுகள் மற்றும் ஆடுகளின் மீது புள்ளிகள் வடிவில் ஆப்பிள்கள்.

முழு தூரிகை அல்லது அதன் கூர்மையான முனையுடன் வரையப்பட்ட பரந்த மற்றும் குறுகிய பல வண்ண கோடுகள் டார்டன் துணியின் வண்ணங்களை நினைவூட்டும் ஒரு வடிவ கட்டத்தை உருவாக்குகின்றன. சிறிய நேராக அல்லது அலை அலையான கோடுகள் - பாம்புகள் - இந்த கோடுகளுடன் வரையப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் வண்ணப் புள்ளிகள் பாம்புகளின் இருபுறமும் மெல்லிய குச்சியுடன் வைக்கப்பட்டு, முழு துண்டுகளையும் சமமாக நிரப்புகின்றன. பெரும்பாலும், திட நிற கோடுகள் புள்ளிகள் மற்றும் வட்டங்களின் கோடுகளால் மாற்றப்படுகின்றன, இரண்டு அல்லது மூன்று குறுகிய பக்கவாதம் அல்லது இரட்டை சிலுவைகளால் அலங்கரிக்கப்படுகின்றன. வட்டங்கள், புள்ளிகள் மற்றும் நிரம்பிய கோடுகள் மற்றும் கலங்களின் கண்ணி அமைப்பு

பக்கவாதம். வண்ணங்கள் சூடான அல்லது குளிர் நிறங்களின் ஆதிக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. முதல் வழக்கில், எடுத்துக்காட்டாக, மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு கூறுகளின் பிரகாசம் சிறிய கூறுகளால் மேம்படுத்தப்படுகிறது - நீலம் அல்லது பச்சை. மற்றொரு வழக்கில், நீலம், நீலம் மற்றும் பச்சை நிறங்களின் ஒலி ஒரு இளஞ்சிவப்பு, சிவப்பு அல்லது ஆரஞ்சு உறுப்பு மூலம் வலியுறுத்தப்படுகிறது.

டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றம் இந்த அற்புதமான கலைப் படைப்புகள் பிறந்த இடங்களின் தன்மையை பிரதிபலிக்கிறது. பனி மூடிய பனிப்பொழிவுகள் கற்பனை செய்யப்படுகின்றன, இதன் வெண்மை நீல நிழல்களால் வலியுறுத்தப்படுகிறது. குளிரில் மக்கள் முகம் சிவக்கிறது.

ஒளிரும் பனியின் பின்னணியில், ஆடைகளின் நிறம் குறிப்பாக பிரகாசமாக ஒலிக்கிறது. பொம்மையின் அலங்காரம் தங்க இலைகளால் செய்யப்பட்ட வைரங்களுடன் முடிக்கப்பட்டு, வடிவத்தின் மேல் ஒட்டப்பட்டுள்ளது.

பொம்மைகள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையைக் கொண்டுள்ளன. பெண்களும் ஆண்களும் தங்கள் ஆடைகளைக் காட்டுகிறார்கள், சேவல்கள் மற்றும் வான்கோழிகள் தங்கள் பசுமையான வால்கள் முழு பூச்செடியை ஒத்திருக்கும், செவிலியர்கள் தங்கள் அழகான குழந்தைகளைக் காட்டுகிறார்கள்.

7. உங்கள் சொந்த பொம்மை தயாரித்தல்.

இப்போது Dymkovo பொம்மையின் வரலாறு, அம்சங்கள் மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பம் மற்றும் ஓவியம் வரைதல் நுட்பம் ஆகியவை ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன, நீங்கள் உங்கள் சொந்த பொம்மையை உருவாக்க ஆரம்பிக்கலாம். நான் ஒரு பெண்ணை செதுக்கினேன்.

எங்கள் இளம் பெண் அழகாக இருக்கிறாள்

பிரகாசமான வர்ணம் பூசப்பட்ட உடையில்,

சிவந்த கன்னமுள்ள, குண்டாக,

மகிழுங்கள் மக்களே!

நான் அந்த பெண்ணை பின்வருமாறு செதுக்கினேன்: ஒவ்வொரு டிம்கோவோ அழகும் ஒரு "சாந்து" அடிப்படையிலானது. இது ஒரு நல்ல நிலையான அடித்தளமாகவும் இருக்கும் பாவாடை.

நாங்கள் அதை ஒரு களிமண் பந்திலிருந்து தனித்தனியாக செதுக்குகிறோம், அது ஒரு மணி போல் தோன்றும் வரை கட்டைவிரலைச் சுற்றி பிசைகிறோம். அதன் உயரம் முடிக்கப்பட்ட சிலையின் பாதி உயரத்தை விட சற்று அதிகமாக இருக்க வேண்டும். ஈரமான கைகளால், பகுதியின் மேற்பரப்பை மென்மையாக்கவும், அதை மென்மையாகவும், விரிசல்களை அகற்றவும்.

பின்னர் நாம் உடற்பகுதியை செதுக்குகிறோம் - மார்பைக் குறிக்கும் ஒரு உருளை, இடுப்பில் சிறிது அழுத்தி கழுத்தை நீட்டவும். நாங்கள் அதை கவனமாக பாவாடையுடன் இணைக்கிறோம். ஈரமான கைகளால் மூட்டுகளை கவனமாக மென்மையாக்குகிறோம், அதனால் அவை கண்ணுக்கு தெரியாதவை மற்றும் உலர்த்திய பின் விழுந்துவிடாது.

தலையை பந்து வடிவில் செதுக்குகிறோம். டிம்கோவோ அழகின் முகம் மிகவும் தட்டையானது, நாங்கள் கன்னங்களை வீக்கங்களுடன் முன்னிலைப்படுத்த மாட்டோம், கண் சாக்கெட்டுகள் மற்றும் கன்னங்களை உருவாக்க வேண்டாம். ஒரு தவிர்க்க முடியாத விவரம் ஒரு சிறிய ஸ்னப் மூக்கு ஆகும், இது ஒரு சிறிய களிமண் பந்திலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டு முகத்தில் கவனமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. கைகள் தொத்திறைச்சியிலிருந்து வடிவமைக்கப்பட்டு உடலுடன் கவனமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

எங்கள் பெண் கிட்டத்தட்ட தயாராகிவிட்டார். ஆடம்பரமான ஒரு பெண்ணை எதுவும் அலங்கரிக்கவில்லை

சுருட்டை, ஒரு flirty தொப்பி அல்லது kokoshnik. எனக்கு ஒரு பெண் இருக்கிறாள், அதனால் அவள் தலையில் ஒரு அழகான கோகோஷ்னிக் இருக்கிறாள். துளி வடிவ களிமண் துண்டுகளால் செய்யப்பட்ட காதணிகளால் நான் பெண்ணை அலங்கரிக்கிறேன். பாவாடையின் மேல் நான் ஒரு அழகான கவசத்தை உருவாக்குகிறேன், இது ஃபிரில்ஸால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. எல்லாம் ஈரமான கைகளால் கவனமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

அதன் வெளிப்படையான எளிமை இருந்தபோதிலும், உருவங்களை செதுக்குவது எளிதான பணி அல்ல. நம் அழகு முற்றிலும் உலர வேண்டும். உலர்ந்த பெண்ணை முழுவதுமாக வெள்ளை நிறத்தில் வரைகிறோம். இதற்குப் பிறகு, தயாரிப்பு மீண்டும் நன்றாக உலர வேண்டும். இப்போது நீங்கள் வண்ணம் பூச ஆரம்பிக்கலாம்.

நவீன வீட்டு நிலைமைகளில், ஓவியம் வரைவதற்கும், வெவ்வேறு தடிமன் கொண்ட சாதாரண தூரிகைகளுடன் வேலை செய்வதற்கும் கலை கௌச்சேவைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் வசதியானது. இறுதியாக, நீங்கள் தங்கத் தாளில் செய்யப்பட்ட சிறிய வைரங்களை அதில் ஒட்டலாம், தங்க இலைகளைப் பின்பற்றலாம்.

ஒரு எளிய வடிவியல் முறை: வட்டங்கள், புள்ளிகள், கோடுகள். இதன் விளைவாக ஒரு பிரகாசமான மற்றும் அழகான பொம்மை.

IV. முடிவுரை.

டிம்கோவோ பொம்மை நாட்டுப்புற கலையின் பிரகாசமான மற்றும் வண்ணமயமான பிரதிநிதி.

டிம்கோவோ பொம்மை ரஷ்யாவில் மிகவும் பிரபலமான களிமண் கைவினை ஆகும். இது ஒரு எளிய, தெளிவான பிளாஸ்டிக் வடிவம், வெள்ளை பின்னணியில் பிரகாசமான அலங்கார ஓவியம் மூலம் வேறுபடுகிறது. சிவப்பு கன்னமுள்ள பெண்கள், ஆயாக்கள், குதிரை வீரர்கள், மகிழ்ச்சியான கொணர்விகள் போன்ற படங்களில், டிம்கோவோ கலையின் முந்நூறு ஆண்டு பழமையான மரபுகள் தொடர்ந்து வாழ்கின்றன. டிம்கோவோ வியாட்கா பொம்மை நீண்ட காலமாக ஒரு நாட்டுப்புற சிற்பமாக மாறிவிட்டது.

ஒரு காலத்தில், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, குழந்தைகள் இந்த பொம்மைகளுடன் விளையாடினர். இப்போது அவர்கள் எங்கள் வீட்டை அலங்கரிக்க சேவை செய்கிறார்கள். மகிழ்ச்சியான மற்றும் குறும்புத்தனமான டிம்கோவோ பொம்மையை நாங்கள் பாராட்டுகிறோம். டிம்கோவோ பொம்மை கையால் செய்யப்பட்ட கலை மட்டுமே - இது கையால் செதுக்கப்பட்ட கைவினைஞர்களின் அசல் படைப்பு வேலை, மேலும் இது ஒரு பிரதியில் உள்ளது. சிற்பம் முதல் ஓவியம் வரை, செயல்முறை ஆக்கபூர்வமானது மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படவில்லை. இல்லை, ஒரே மாதிரியான இரண்டு தயாரிப்புகள் இருக்கக்கூடாது.

ஒவ்வொரு பொம்மையும் தனித்துவமானது மற்றும் ஒரு வகையானது.

குறிப்புகள்

· இணையதளங்கள்: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· பட்டியல்கள் (உதாரணமாக: டிம்கோவோ பொம்மைகளின் 15 கைவினைஞர்கள்)

· நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் கிசெலேவா ஜி.ஜி., ஷக்லீன் எஸ்.பி. டிம்கோவோ பொம்மை. கிரோவ் (வியாட்கா), 2007

· மென்சிகோவா என்.என். வியாட்கா நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்: வரலாறு மற்றும் நவீனத்துவம். கிரோவ், எட். "ஓ-ஷார்ட்", 2010

· ரஷ்யாவின் நாட்டுப்புற கலை. பாரம்பரியம் மற்றும் நவீனம். அனைத்து ரஷ்ய அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டின் பொருட்கள், பதிப்பு. எம்.ஏ. நெக்ராசோவா. வோலோக்டா, 2008.

· ரஷ்ய கலை கைவினைப்பொருட்கள், மிகவும் அழகான மற்றும் பிரபலமானவை. எம்., அவந்தா+ என்சைக்ளோபீடியாஸ் உலகம், எட். ஆஸ்ட்ரல், 2010

· ரஷ்ய வடக்கின் பாரம்பரிய களிமண் பொம்மை. பிரிவு Sh. Vyatskaya பொம்மை, எம்., 2009.

· Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் பற்றிய அறிமுகம்: திட்டம். கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு: செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: குழந்தை பருவம் - பத்திரிகை, 2006***99*

· பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளில் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள், சடங்குகள் மற்றும் பருவங்கள்: நாட்டுப்புறப் பொருட்களின் சேகரிப்பு - எம்.: ZAO பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் Tsentrpoligraf, 2001

இரினா ரஸ்வோடோவா
மூத்த குழு "டிம்கா" குழந்தைகளுக்கான திட்டம்.

வயதான குழந்தைகளுக்கான திட்டம்.

தலைப்பு: "டிம்கோவோ பொம்மை"

திட்ட வகை: படைப்பு

காலம்: குறுகிய கால.

சம்பந்தம்.

ஒருபுறம், டிம்கோவோ பொம்மை எளிமையானது மற்றும் சிக்கலற்றது, மறுபுறம், நேர்த்தியான மற்றும் மகிழ்ச்சியானது. பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் அதைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். இந்த வகை நாட்டுப்புறக் கலைக்கு பாலர் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்கள், கற்பனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது மற்றும் நாட்டுப்புற கலையில் ஆர்வத்தை வளர்க்கிறது.

திட்ட இலக்கு:

டிம்கோவோ பொம்மையுடன் பழகுவதன் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி.

திட்ட நோக்கங்கள்:

1. மீன்பிடி வரலாற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

2. டிம்கோவோ ஓவியத்தின் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

3. வண்ண உணர்வையும் படைப்பு கற்பனையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எதிர்பார்த்த முடிவு.

டிம்கோவோ பொம்மை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்.

டிம்கோவோ பொம்மையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன்.

நாட்டுப்புற கைவினைகளில் ஆர்வம்.

சுயாதீன கலை நடவடிக்கைகளில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துதல்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான திட்டம்:

நிலை 1 - தயாரிப்பு.

குழந்தைகளுடன் தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

திட்டத்தை செயல்படுத்த தேவையான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.

நீண்ட கால திட்ட திட்டமிடல்.

சிக்கலில் முறையான பொருட்களின் வளர்ச்சி மற்றும் குவிப்பு

நிலை 2 - முக்கிய (நடைமுறை).

டிம்கோவோ பொம்மை பற்றிய பாலர் பாடசாலைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துவதற்கான பயனுள்ள முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் கல்வி செயல்முறை அறிமுகம்.

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி: நூலகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்; பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு: "குடும்பம்", "விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்துள்ளனர்", "நினைவு பரிசு கடை". D/i "எந்த பொம்மை காணவில்லை", "ஒரு வடிவத்தை எடு", "நிழல் மூலம் அடையாளம் காணவும்", "கட்-அவுட் படங்கள்".

பேச்சு வளர்ச்சி: டிம்கோவோ பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தி விசித்திரக் கதைகளைத் தொகுத்தல், சொல் விளையாட்டுகள்: “பொம்மையின் இடத்தைத் தீர்மானித்தல்,” “பொம்மைகளை ஒப்பிடு,” “சாயல்.” ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைக் கேட்பது மற்றும் விவாதித்தல்: "விவசாயிகள் மற்றும் கரடி", "இவான் சரேவிச் மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்", "சிவ்கா-புர்கா". தலைப்பில் புதிர்கள், நர்சரி ரைம்கள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படித்தல் மற்றும் மனப்பாடம் செய்தல்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி: உரையாடல்கள் "ஒரு கைவினைஞர் வேலை செய்ய வேண்டியது என்ன", "நீங்கள் ஒரு கலைஞராக இருந்தால், நீங்கள் எந்த வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்?", "பொம்மைகள் என்ன? பொருள் மற்றும் பொருள் படங்கள், ஆல்பங்கள் "அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள்", "Dymkovo பொம்மைகள்" தேர்வு. சோதனை: எந்த பொருள் வலுவானது: காகிதம், களிமண், மரம்? நவீன மற்றும் பழங்கால பொம்மைகளின் ஒப்பீடு.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: காகிதத்தில் இருந்து வடிவமைத்தல், வரைதல் வடிவங்கள், டிம்கோவோ பொம்மைகளுக்கான ஓவிய டெம்ப்ளேட்கள், குழந்தைகளின் விருப்பப்படி டிம்கோவோ பொம்மைகளை மாடலிங் செய்தல்.

உடல் வளர்ச்சி: ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் "Rasteryakhi", "விளையாட்டு", "நிறங்கள்", "Dudar", "தேன் அல்லது சர்க்கரை", "Blind Man's Bluff". விரல் விளையாட்டுகள் "டிம்கோவோ பெண்கள்", உடல் பயிற்சி "டிம்கோவோ பொம்மை".

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்: பெற்றோருக்கான ஆலோசனை: "பாலர் குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வியில் நாட்டுப்புற கைவினைகளின் செல்வாக்கு", "நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள்". கோப்புறை - இயக்கம் "நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளுக்கு பாலர் பாடசாலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்."

நிலை 3 - இறுதி.

1. ஒரு விளக்கக்காட்சியின் வடிவத்தில் திட்டத்தின் முடிவுகளை வழங்குதல்.

2. "தி பியூட்டி ஆஃப் ஹேஸ்" என்ற குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சியின் அமைப்பு.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"விண்வெளி". வயதான குழந்தைகளுக்கான கல்வித் திட்டம்திட்ட பாஸ்போர்ட். திட்டத்தின் பெயர்: "விண்வெளி". திட்ட வகை: கல்வி. பிரச்சனை: விண்வெளி என்றால் என்ன? அவள் என்ன வகையான சூரியன்?

பாலர் குழந்தைகளில் (மூத்த குழு) பேச்சு வளர்ச்சியை உருவாக்குவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "அற்புதமான மூட்டம்."பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியை உருவாக்குவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் (மூத்த குழு) "அற்புதமான மூட்டம்" பாடத்தின் நோக்கம்: அறிமுகம்.

வயதான குழந்தைகளுக்கான கல்வித் திட்டம் "வேர்ல்ட் ஆஃப் ஸ்பேஸ்"நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "ஃபேரி டேல்", Ulyanovsk Pedagogical திட்டம் "விண்வெளி உலகம்."

நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "அற்புதமான ஹேஸ்"நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "அற்புதமான ஹேஸ்". விளக்கக் குறிப்பு. எங்கள் கடினமான காலங்களில், "அழகு" போன்ற கருத்துக்கள் மட்டுமே

வயதான குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "கடல் குடியிருப்பாளர்கள்"திட்டத்தின் வகை: தகவல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான பங்கேற்பாளர்கள்: மூத்த குழுவின் குழந்தைகள் ஆசிரியர்களின் தொடர்பு: கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் செயல்படுத்தும் காலம்.

வயதான குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "ஸ்பேஸ்"பாலர் வயதுக்கான திட்டத்தின் பொருத்தம்: குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்; என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு தங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும், அமைப்பில் தங்களை மூழ்கடிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

எர்ஸி அலிடரோவா
திட்டம் "டிம்கோவோ டாய்" (மூத்த குழு)

திட்டம்

« டிம்கோவோ பொம்மை»

மூத்த குழு

திட்டம்: « டிம்கோவோ பொம்மை»

வகை திட்டம்: அறிவாற்றல்-படைப்பு

காண்க திட்டம்: படைப்பு

கால அளவு: குறுகிய கால

செயல்படுத்தும் காலம்: 1 வாரம்

பங்கேற்பாளர்கள் திட்டம்: குழந்தைகள் மூத்த குழு, ஆசிரியர்

சம்பந்தம்:

இப்போதெல்லாம், பல்வேறு வகையான அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள் மற்றும் நாட்டுப்புற மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படவில்லை. நாட்டுப்புறக் கலையைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள், எடுத்துக்காட்டாக, நாட்டுப்புறம் டிம்கோவோ பொம்மைகள். ஆனால் இது துல்லியமாக அலங்கார வரைதல் வகுப்புகள் தான் குழந்தைகளுக்கு அழகாகவும் நல்லதையும் உணரவும், அழகைப் போற்றவும் கற்பிக்க முடியும்.

பிரச்சனைக்குரிய பிரச்சினைகள் திட்டம்:

பெயர் எங்கிருந்து வந்தது « டிம்கோவோ பொம்மை» ?

கலைஞர்கள் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்?

தயாரிப்புகள் என்ன கூறுகளால் வரையப்பட்டுள்ளன?

இந்த தயாரிப்புகள் என்ன மனநிலையை உருவாக்குகின்றன?

இலக்கு திட்டம்ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தில் அறிவாற்றல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான ஆர்வத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், பழக்கப்படுத்துதல் மூலம் டிம்கோவோ பொம்மை, மற்றும் கலை, உற்பத்தி மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளின் அமைப்பு.

பணிகள் திட்டம்:

குழந்தைகளுக்கு வரலாற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள் டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

எளிய கூறுகளை வரையக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வண்ண உணர்வு, தாள உணர்வு, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வடிவங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கலை மற்றும் கைவினைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:

குழந்தைகள் வரலாற்றை அறிந்து கொள்வார்கள் டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

எளிமையான கூறுகளை வரையும் திறன் வளரும். டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வடிவமைப்பின் வடிவங்களை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்துவார்கள்.

நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் கலையில் குழந்தைகள் ஆர்வத்தை வளர்ப்பார்கள்.

செயல்படுத்தல் திட்டம்:

ஆயத்த நிலை:

உரையாடல்கள்: “தெரிந்து கொள்வது டிம்கோவோ பொம்மை"உலகில் டிம்கோவோ பொம்மைகள்» .

விளக்கப்படங்கள், ஓவியங்கள், பத்திரிகைகள், புத்தகங்கள் ஆகியவற்றைப் பார்க்கிறேன்.

ஆசிரியர் எடுத்துக் காட்டுகிறார் பொம்மைகள். அம்சங்களில் கவனத்தை ஈர்க்கிறது டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

நிறுவன நிலை:

1. வரைதல் மற்றும் மாடலிங் செய்ய பொருள் தயார்.

2. ஒரு குதிரை மற்றும் ஒரு இளம் பெண் வரைதல்.

ஆசிரியர் வார்ப்புருக்களை விநியோகிக்கிறார்.

ஓவியம் அத்தகைய வழியில் செய்யப்படுகிறது தொடர்கள்: பெண்களின் உருவங்களுக்கு, தலைக்கவசங்கள் மற்றும் ஆடைகள் ஒரு பிரகாசமான நிறத்தில் வரையப்பட்டிருக்கும், பின்னர் பரந்த ஓரங்கள் மற்றும் உடையின் மற்ற பகுதிகள் ஆபரணங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒரு வெள்ளை முகத்தில் அவர்கள் கன்னங்கள் மற்றும் வாயில் வட்டமான சிவப்பு புள்ளிகளை வரைகிறார்கள், புள்ளிகளுக்கு மேலே புருவங்களின் கருப்பு வளைவுகள் - கண்கள். முடி கருப்பு அல்லது பழுப்பு நிறத்தில் சாயமிடப்படுகிறது. அலங்கார விருப்பங்கள் டிம்கோவோ பொம்மைகள் மிகவும் வேறுபட்டவை.

3. சேவல் மாடலிங்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை உண்மையான நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களாகவும், ஒரு மாதிரியாக வடிவமைக்கவும் அழைக்கிறார் டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

சுயாதீனமான வேலையின் செயல்பாட்டில், ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு முழுமையான படைப்பு சுதந்திரத்தை வழங்குகிறார், தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறார்.

இறுதி நிலை:

ஒவ்வொரு பாடத்தின் முடிவிலும் ஒரு கண்காட்சி உள்ளது. தோழர்களே தங்கள் நிறுவ பொம்மைகள்ஒரு சிறப்பு நிலைப்பாட்டில், அவர்களின் வேலையைத் தொங்கவிட்டு, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, சிறந்த வேலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

அபாயங்கள்:

கல்வியாளர்களுக்கு கற்பித்தல் பொருட்கள் பற்றாக்குறை.

இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய குறைந்த உந்துதல் திட்டம், உணர அனுமதிக்கும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியின் போதுமான அளவு இல்லை திட்டம்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை வாங்குவதற்கு நிதி ஆதாரங்கள் இல்லாதது.

பெற்றோரின் தரப்பில் குழந்தைகளில் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய தவறான புரிதல்.

முடிவு திட்டம்:

பங்கேற்பு குழுவின் மாணவர்களில் 78% திட்டம்.

குழந்தைகள் வரலாற்றை அறிந்தனர் டிம்கோவோ பொம்மைகள், ஓவியத்தின் கூறுகளுடன்.

குழந்தைகள் வேறுபடுத்தி அறியலாம் டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளில் பெரும் ஆர்வம்.

புகைப்பட அறிக்கை திட்டம்« டிம்கோவோ பொம்மை» .

செயல்படுத்தியதன் விளைவாக திட்டம்குழந்தைகள் வலுவான ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டனர் டிம்கோவோ பொம்மை, குழந்தைகள் ஒரு தாளில் நன்றாக செல்லவும், கொடுக்கப்பட்ட ஓவியத்தின் வண்ணங்களைக் கற்றுக் கொள்ளவும், அனைத்து கூறுகளுக்கும் பெயரிடலாம், வரைதல் நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொண்டனர் மற்றும் பல்வேறு வடிவங்களில் வடிவங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டனர்.

குழந்தைகள் அழகாகவும் நல்லதையும் உணரவும், அழகைப் போற்றவும் கற்றுக்கொண்டனர்.

தகவல் ஆதாரங்கள்:

1. டி.எஸ். கொமரோவா "குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல்". – எம். 2008

2. டி.எஸ். கோமரோவா, ஏ.வி. ரஸ்மிஷோவா "பாலர் குழந்தைகளின் நுண்கலைகளில் வண்ணம்".

3. A. A. Gribovskaya "பாலர் குழந்தைகளின் காட்சி கலைகளில் நகைச்சுவை"

4. என்.எல். ஸ்டெபனோவா "குழந்தைகளுடன் சிக்கலான வகுப்புகள் 3 - 7 ஆண்டுகள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குதல், பேச்சு வளர்ச்சி"

5. I. V. ஷ்மட்கோ "மழலையர் பள்ளியில் கலைக் கல்வி"

6. ஓ.ஏ. சோலோமென்னிகோவா "படைப்பின் மகிழ்ச்சி". - எம். 2008

இணைய வளங்கள்:

http://www.dymka.vetroff.com

http://dymkatoy.ru/

http://www.metodkabinet.eu/Temkollekzii/NarodnyePromysly.html

ஆயத்த குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான குறுகிய கால திட்டம்

"டிம்கோவோ பொம்மை"

பங்கேற்பாளர்கள் : குழு மாணவர்கள், ஆசிரியர்.

திட்டத்தின் வகை: படைப்பு.

கால அளவு : குறுகிய கால.

பிரச்சனை டிம்கோவோ பொம்மைகளின் மாடலிங் மற்றும் ஓவியத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை குழந்தைகளால் அடையாளம் காணுதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.

சம்பந்தம் : திட்டத்தில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பு Dymkovo பொம்மை பற்றிய அவர்களின் அறிவையும் யோசனைகளையும் அதிகபட்சமாக வளப்படுத்தவும் பொதுமைப்படுத்தவும் உதவும்.

இலக்கு : ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்.

பணிகள் :

நாட்டுப்புற கலையின் கூறுகளை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;

அவர்களின் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நாட்டுப்புற கலை மீதான அழகியல் அணுகுமுறையின் கருத்து;

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய நனவான தார்மீக அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பரிச்சயம், கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி(வரைதல், மாடலிங்) .

உபகரணங்கள் : களிமண், செயற்கை தூரிகைகள், அடுக்குகள், பென்சில், அழிப்பான், தண்ணீர் கொள்கலன், ஈரமான மற்றும் உலர் துடைப்பான்கள், கடற்பாசி, மர பலகை, குவாச்சே, விளக்கப்படங்கள் மற்றும் டிம்கோவோ பொம்மைகள்.

திட்ட நிலைகள்:

I. தயாரிப்பு, கோட்பாட்டு. டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றத்தின் வரலாறு.

II. நடைமுறை நிலை.

1. டிம்கோவோ பொம்மை வரைதல்.

2. களிமண்ணிலிருந்து டிம்கோவோ பொம்மையை மாதிரியாக்குதல்.

3. டிம்கோவோ பொம்மையின் ஓவியம்.

பூர்வாங்க வேலை :

1. படி விளக்கப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்க தேடல் வேலைதலைப்பு : "டிம்கோவோ பொம்மை" .

2. கைவினைகளின் கருப்பொருளில் விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல். பி.பி. பசோவ்"கல் மலர்" .

எதிர்பார்த்த முடிவு :

மற்ற பொம்மைகளிலிருந்து டிம்கோவோ பொம்மையை வேறுபடுத்தும் திறன்,

தலைப்பின் அறிவு மற்றும் டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றம் பற்றி பேசும் திறன்,

திட்டத்தின் படி-படி-படியான நடைமுறைப் பகுதியை பிரதிபலிக்கும் இறுதி ஆல்பத்தை உருவாக்குதல்.

திட்ட விளக்கக்காட்சி: இறுதி நிகழ்வு, ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் குழுவிலிருந்து 1-2 குழந்தைகளால் வழங்கப்பட்டது.

நிலை I. டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றத்தின் வரலாறு.

கல்வியாளர் : ரஷ்யாவில், மிக அழகான களிமண் பொம்மைகளில் ஒன்று டிம்கோவோ பொம்மை. இந்த கைவினை மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு பயிற்சி செய்யத் தொடங்கியது. நண்பர்களே, கைவினை என்றால் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? மற்றும் என்ன வகையான கைவினைப்பொருட்கள் உள்ளன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர் : அது சரிதான் நண்பர்களே. இது மக்கள் தங்கள் கைகளால் செய்யும் வேலை. மேலும் இந்த மக்கள் கைவினைஞர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். கைவினைஞர்கள் எப்பொழுதும், எல்லா நேரங்களிலும், ரஷ்யாவில் மிகவும் மதிக்கப்படுவார்கள் மற்றும் மதிக்கப்படுகிறார்கள்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த கைவினைப் பொருட்களைப் பட்டியலிட முயற்சிப்போம், நான் உங்களுக்கு உதவுவேன்.

கொல்லர் - கறுப்பர்கள் - உலோக செயலாக்கத்தில் ஈடுபட்டுள்ள கைவினைஞர்கள்(காட்சி உதவி, வேலையை விவரிக்கிறது) ; குழந்தைகள் எதிர்பார்க்கும் பதில்கள் பின்வருமாறு:

மட்பாண்டம் - குயவர்கள் மட்பாண்டம் செய்பவர்கள்;

தச்சு - தச்சர்கள் மரத்தில் வேலை செய்பவர்கள், திரும்பவும், மரப் பொருட்களைச் செய்கிறார்கள்;

தையல் - தையல்காரர்கள் துணியிலிருந்து துணிகளை வெட்டி தைக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர் : நல்லது நண்பர்களே.

களிமண்ணால் பொம்மைகள் செய்யும் கைவினைஞர்களும் இருந்தனர். இந்த பொம்மைகளில் ஒன்று டிம்கோவோ பொம்மை. இந்த பொம்மை 400 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றியது. அவர் வியாட்கா நகருக்கு அருகிலுள்ள டிம்கோவோ குடியேற்றத்தில் தோன்றினார். என்ன ஒரு அசாதாரண வார்த்தை"ஸ்லோபோடா" , உண்மையில், தோழர்களே? முன்பு குடியேற்றம் என்று அழைத்தனர், இப்போது கிராமம் அல்லது கிராமம் என்று அழைக்கிறார்கள். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இந்த நகரத்தில் அவர்கள் விடுமுறை "விசில்" கொண்டாடினர். அன்று ஒரு நாள் விடுமுறை, மக்கள் அனைவரும் ஓய்வெடுத்துக் கொண்டிருந்தனர். எப்போதும் ஒரு கண்காட்சி இருந்தது, மற்றும் அவர்கள் நகரம் சுற்றி ஒரு பயிற்சி கரடி எடுத்து. எல்லோரும் வேடிக்கையாக இருந்தனர், மக்கள் இந்த கொண்டாட்டத்திற்கு விசில் கொண்டு வந்தனர். எனவே வியாட்காவில் அவர்கள் விசில் பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள். இந்த பொம்மைகள் களிமண்ணால் செய்யப்பட்டவை. புள்ளிவிவரங்கள் இருக்கலாம்வேறுபட்டது : இவை சேவல்கள், மற்றும் வான்கோழிகள், மற்றும் பெண்கள், ஆயாக்கள், குதிரைவீரர்கள்.

மாதிரியை பாருங்கள் நண்பர்களே. நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் : செல்கள், வட்டங்கள், புள்ளிகள், புள்ளிகள், அலை அலையான கோடுகள்.

கல்வியாளர் : அது சரி நண்பர்களே, முறை மிகவும் எளிமையானது. பாருங்கள் நண்பர்களே, இந்த பொம்மைகள் என்ன பிரகாசமான வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன.

இந்த பொம்மையில் நீங்கள் எத்தனை வண்ணங்களைப் பார்க்கிறீர்கள் என்பதைக் கணக்கிடுங்கள்.

குழந்தைகள் : பத்து நிறங்கள்.

கல்வியாளர் : அது சரி, தோழர்களே, இதன் காரணமாக, பொம்மைகள் பிரகாசமான, வண்ணமயமான மற்றும் வண்ணமயமானதாக மாறும்.

அவை இன்னும் கையால் செய்யப்படுகின்றன. உங்களில் எத்தனை பேருக்கு இதன் அர்த்தம் தெரியும் - கைமுறையாக?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர் : ஒவ்வொரு தயாரிப்பும், இந்த விஷயத்தில் ஒவ்வொரு பொம்மையும் உங்கள் சொந்த கைகளால் தயாரிக்கப்படும்போது, ​​​​ஒரு தொழிற்சாலையில் ஒரு இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தாமல் இருப்பது சரியானது. பொம்மைகள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்ததாக இல்லாமல் வித்தியாசமாக மாறிவிடும். இதுதான் அவர்களின் மதிப்பு. இந்த அற்புதமான பொம்மையின் மற்றொரு தனித்தன்மை என்னவென்றால், ஒவ்வொரு தயாரிப்பும் எப்பொழுதும் ஒரு மாஸ்டரின் வேலை, மாடலிங் செயல்முறையிலிருந்து தொடங்கி ஓவியத்துடன் முடிவடைகிறது. நீங்கள், வியாட்கா கைவினைஞர்களைப் போலவே, தொடக்கத்திலிருந்து இறுதி வரை ஒரு பொம்மையை உருவாக்குவீர்கள்: அதைச் செதுக்கி வண்ணம் தீட்டவும்.

அந்தக் காலத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சுவைகளில் குழந்தைகளை மூழ்கடித்து, சாதாரண மக்களின் செயல்பாடுகள் மற்றும் அவர்கள் ஈடுபட்டிருந்த கைவினைப்பொருட்களை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த, ஆசிரியர் "செப்பு மலையின் எஜமானி" என்ற விசித்திரக் கதைக்குத் திரும்புகிறார்.

கல்வியாளர் : இப்போது, ​​நண்பர்களே, P. P. Bazhov இன் விசித்திரக் கதையைப் பற்றி விவாதிப்போம்"செப்பு மலையின் எஜமானி" .

ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து சில பகுதிகளைப் படித்தல்"கல் மலர்" பி.பி. பசோவா. முழுக்கதையையும் படிப்பது நல்லதல்ல, ஏனெனில் அது நிறைய நேரம் எடுக்கும். எனவே, ஆசிரியர் முதலில் இந்த விசித்திரக் கதையை தங்கள் குழந்தைகளுக்கு வீட்டில் படிக்க பெற்றோருக்கு வீட்டுப்பாடங்களை வழங்கினார்.

படித்த படைப்பின் விவாதம்.

கல்வியாளர் : நல்லது நண்பர்களே, எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்? நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

நிலை II. நடைமுறை.

1. டிம்கோவோ பொம்மையை காகிதத்தில் வரைந்து வண்ணம் தீட்டுதல்மற்றும் வரைபடங்களின் விவாதம்.

முடிவுகள் : 1. டிம்கோவோ பொம்மையை வரைவதற்கு, பரந்த அளவிலான வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றனகாமா : சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், பச்சை மற்றும் கருஞ்சிவப்பு நிறங்கள்.

2. ஓவியத்தின் அலங்காரம் முக்கியமாக வடிவியல் ஆகும்பாத்திரம் : செல்கள், கோடுகள், வட்டங்கள், புள்ளிகள், நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள் பல்வேறு சேர்க்கைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

3. பல்வேறு தாவர பண்புகளும் ஓவியத்தில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன - முளைகள், தானியங்கள், இலைகள், பெர்ரி, பூக்கள்.

2. P. P. Bazhov இன் ஆடியோ விசித்திரக் கதையைக் கேட்பது"மலாக்கிட் பாக்ஸ்" (மதியம் அல்லது தூக்கத்திற்கு முன் நிகழ்த்தப்பட்டது) .

3. களிமண்ணிலிருந்து டிம்கோவோ பொம்மையை மாதிரியாக்குதல்.

முடிவுகள் : 1. களிமண் ஈரமாக சேமிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் அது நீண்ட நேரம் அமர்ந்தால், அதன் தரம் சிறப்பாக இருக்கும்.

2. களிமண் எவ்வளவு கொழுப்பாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு எளிதாக செதுக்க முடியும்.

3. முதலில், உருவாக்கப்பட்ட உருவங்களின் தனித்தனி பகுதிகள் செதுக்கப்படுகின்றன, பின்னர் இந்த பாகங்கள் கூடியிருக்கின்றன மற்றும் முழு உருவமும் ஒரு பிணைப்புப் பொருளாக திரவ களிமண்ணைப் பயன்படுத்தி "முடிந்தது". மோல்டிங் மதிப்பெண்கள் மென்மையாக்கப்படுகின்றன.

4. விளைந்த பொம்மைகளின் ஓவியம் மற்றும் விவாதம்.

வரைபடங்களுடன் பொம்மைகளின் ஒப்பீடு.

5. ஒரு ஆல்பத்தை உருவாக்குதல் (ஒரு குழந்தை மூலம், திட்டத்தின் முக்கிய நிலைகளைக் காட்டுகிறது.

இந்த கட்டத்தில், 1-2 குழந்தைகள் பங்கேற்கலாம், பின்னர் அவர்கள் தங்கள் திட்டத்தை பாதுகாப்பார்கள்.

III. இறுதி நிலை. திட்ட விளக்கக்காட்சி.

குறிப்புகள்:

1. வெர்ஷினினா என். கோர்போவா ஓ. டிடாக்டிக் கேம்களின் செயல்பாட்டில் அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலையின் அம்சங்களுடன் அறிமுகம். //பாலர் கல்வி. 2004 எண். 6.

2. Vokhrintseva S. வரைய கற்றல். டிம்கோவோ பொம்மை. மழலையர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கப் பள்ளி நிகழ்ச்சிகளுக்கான காட்சி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான செயற்கையான விளக்கப் பொருள். பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "Fantasyland".
3..கவ்ரிலோவா வி.வி., ஆர்டெமியேவா எல்.ஏ.. 5-7 வயது குழந்தைகளுடன் அலங்கார வரைதல். - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2011

4. Gribovskaya. பாலர் பாடசாலைகளுக்கு அலங்கார வரைதல் கற்பித்தல். லெப்கே. விண்ணப்பங்கள். வெளியீட்டாளர்: எம்.: ஸ்கிரிப்டோரியம், 2013.

5. லைகோவா I.A "மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்." திட்டமிடல், பாடம் குறிப்புகள், வழிமுறை பரிந்துரைகள். எம்: "கராபுஸ் - டிடாக்டிக்ஸ்", 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க். : அக்சிடென்ட், 1997.

7. கொமரோவா டி.எஸ். பாலர் குழந்தைகளின் கல்வியில் நாட்டுப்புற கலை மாஸ்கோ. ரஷ்யாவின் கல்வியியல் சங்கம், 2005

8.Skorlupova O. A. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளுடன் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் அறிமுகம். – எம்.: ஸ்கிரிப்டோரியம், 2006.

9. சோலோமென்னிகோவா ஓ.ஏ. படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சி. மாஸ்கோ. மொசைக் தொகுப்பு, 2005.

10. டிகோனோவா எம்.வி., ஸ்மிர்னோவா என்.எஸ். மழலையர் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை, கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். எஸ்பிபி. குழந்தைப் பருவம் - பத்திரிகை, 2000.

திட்டம் "டிம்கோவோ பொம்மையுடன் அறிமுகம்" GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 1716 "யுரேகா-ஓகோனியோக்" குழு எண் 4 "சன்" கல்வியாளர்கள்: ஃபோகினா என்.என். ஜிகினா எல்.ஐ. டிம்கோவோவில், வியாட்கா நதிக்கு அப்பால்... டிம்கோவோவில், வியாட்கா நதிக்கு அப்பால், விலைமதிப்பற்ற உழைப்பு தொடர்கிறது, வயதான காலத்தில் அமைதியைத் தேடாமல், புகழ்பெற்ற கைவினைஞர்கள் வாழ்கிறார்கள். ஜன்னல்களுக்கு வெளியே சிவப்பு வைபர்னம் உள்ளது, ஸ்டீம்போட் புகை நகர்கிறது, மேசையில் இன்னும் ஈரமான களிமண் உள்ளது, கடினமான, உருவாக்கப்படாத கட்டி. ஒரு வயதான பெண் தன் வேலையில் குறைந்த பெஞ்சில் அமர்ந்திருக்கிறாள். அவர் ஒரு களிமண் வியாட்கா பொம்மையை செதுக்குகிறார், ... இல்லை, அவர் செதுக்கவில்லை, ஆனால் அவர் உருவாக்குகிறார்! நல்ல வர்ணம் பூசப்பட்ட பொம்மை! எல்லாம் பாடுகிறது, அது கலையின்றி பிரகாசமாக இருக்கிறது, ஒரு கைவினைக் கலையாக மாறிய இளமை மகிழ்ச்சியை அதில் காணலாம். திட்டத்தின் நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள் பாலர் குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வியை ஊக்குவிப்பது மற்றும் டிம்கோவோ பொம்மைகளின் நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் கலை திறன்களுக்கு மரியாதை மற்றும் போற்றுதலை வளர்ப்பது, அலங்கார நாட்டுப்புற கலை பற்றிய அறிவை பொதுமைப்படுத்துதல். பணிகள்: அலங்கார நாட்டுப்புற கலையின் தோற்றத்தை ஆய்வு செய்ய; டிம்கோவோ ஓவியத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; பழக்கமான கூறுகளின் படத்தில் பலவிதமான தூரிகைகளைப் பயன்படுத்தி உங்கள் சொந்த வடிவமைப்பின் படி வடிவங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அழகியல் உணர்வு, வண்ண தாள உணர்வு, படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் கலை மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். திட்டத்தின் செயல்படுத்தல்: டிம்கோவோ மீன்வளத்தின் வரலாற்றுடன் அறிமுகம்; பின்னர், விடுமுறை அதன் முக்கியத்துவத்தை இழந்தபோது, ​​மீன்வளம் தப்பிப்பிழைத்தது மட்டுமல்லாமல், மேலும் வளர்ச்சியையும் பெற்றது. புதியவர்கள் தங்கள் கிராமமான டிம்கோவ்ஸ்கயா ஸ்லோபோடாவை வியாட்காவின் கீழ் வலது கரையில் நிறுவினர். வெள்ளத்திற்குப் பிறகு, சிவப்பு களிமண்ணின் குறிப்பிடத்தக்க படிவுகள் இங்கு கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. இந்த சம்பவம் முதலில் மட்பாண்டங்கள் மற்றும் பின்னர் பொம்மைகள் தயாரிப்பின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது. டிம்கோவோ பொம்மை பிறந்தது இப்படித்தான் - நாட்டுப்புற கலையில் ஒரு தனித்துவமான நிகழ்வு. பொம்மை கைவினைப்பொருளின் வளர்ச்சி களிமண்ணைக் கண்டுபிடிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், ஒரு பழங்கால வழக்கத்துடனும் தொடர்புடையது. பொம்மை உற்பத்தி தொழில்நுட்பம் 1. டிம்கோவோ பொம்மையை தயாரிக்க, உள்ளூர் களிமண் பயன்படுத்தப்படுகிறது, நன்றாக ஆற்று மணலுடன் முழுமையாக கலக்கப்படுகிறது. இது வியாட்கா ஆற்றில் வெள்ளத்திற்குப் பிறகு வசந்த காலத்தில் சேகரிக்கப்பட்டு சுத்தமான நதி மணலுடன் கலக்கப்படுகிறது, இதனால் சுடும்போது விரிசல் ஏற்படாது. வேலைக்கு களிமண்ணைத் தயாரிப்பது எளிதான பணி அல்ல: அது ஒரு மண்வெட்டியால் வெட்டப்பட்டு, பல முறை திருப்பி, தண்ணீரில் நிரப்பப்படுகிறது. அவர்கள் அதை மீண்டும் திணிக்கிறார்கள், முன்பு அவர்கள் அதை தங்கள் கால்களால் பிசைந்தார்கள். முடிக்கப்பட்ட களிமண் பந்துகளில் உருட்டப்பட்டு, அதில் இருந்து அப்பத்தை தயாரிக்கப்பட்டு, விரும்பிய பொம்மையின் அடிப்படை வடிவம் உருட்டப்படுகிறது. 2. உருவங்கள் பகுதிகளாக செதுக்கப்பட்டுள்ளன, சிற்பத்தின் தடயங்கள் தயாரிப்புக்கு மென்மையான மேற்பரப்பைக் கொடுக்க ஈரமான துணியால் மென்மையாக்கப்படுகின்றன. முழுமையான உலர்த்திய பிறகு, பொம்மை சுடப்படுகிறது. நீங்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தாலும், "மசகு எண்ணெய்" தடயங்களை நீங்கள் கவனிக்க மாட்டீர்கள்: ஒரு கூர்மையான பிளவு மூலம், கைவினைஞர் அதிகப்படியான களிமண் துண்டுகளை நேர்த்தியாக வெட்டுகிறார், மேலும் ஈரமான துணியால் அவள் தொடர்ந்து பொம்மையை "மென்மையாக்குகிறாள்", அது மாறுகிறது. சமமாக, வழுவழுப்பானது, கையால் செய்யப்படாதது போல், ஆனால் ஒரு அச்சில் போடப்பட்டது. ஆனால் பொம்மை இன்னும் தயாராகவில்லை. சிற்பம் செய்த பிறகு, அது பல நாட்கள் உலர்த்தப்பட்டது, பின்னர் 3-4 மணி நேரம் ஒரு ரஷ்ய சூளையில் சுடப்பட்டது மற்றும் குளிர்வித்தது 3. அடுத்த கட்ட வேலை, டிம்கோவ் மட்டுமே பண்பு, "வெளுக்கும்." "வெள்ளைப்படுத்துதல்" வண்ணத் திட்டம், வடிவியல் முறை, பொம்மைகள் பாலில் நீர்த்த மற்றும் ஒரு வரைவில் வைக்கப்படும் நன்றாக தரையில் சுண்ணாம்பு கரைசலில் மூழ்கியது. பால் விரைவாக புளித்து, உற்பத்தியின் மேற்பரப்பில் ஒரு படம் உருவானது, சிவப்பு களிமண் திகைப்பூட்டும் வெள்ளை நிறமாக மாறியது மற்றும் ஓவியம் வரைவதற்கு தயாராக இருந்தது. நாங்கள் வெள்ளை கோவாச் பயன்படுத்தினோம். 4. அவர்கள் முட்டை மற்றும் kvass உடன் வண்ணங்களை கலந்து பொம்மைகளை வரைந்தனர், மற்ற கைவினைப்பொருட்கள் போல இரண்டு அல்லது மூன்று வண்ணங்கள் அல்ல, ஆனால் ஒரு நல்ல டஜன். நீலம், மஞ்சள், பச்சை, ஆரஞ்சு-சிவப்பு மினியம், கிரிம்சன் ஃபுச்சின், கருப்பு சூட் மற்றும் பிற கலவையானவை: நீலம், இளஞ்சிவப்பு, பழுப்பு, பல்வேறு சேர்க்கைகளில் அலங்கரிக்கப்பட்ட பொம்மைகள். ... நாங்கள் லேசான வண்ணப்பூச்சுடன் ஓவியம் வரைய ஆரம்பித்தோம், மேலும் இருட்டாக முடித்தோம். கைவினைஞர்களிடம் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட தூரிகைகள் இருந்தன, அவை பிளவுகள் மற்றும் கந்தல்களால் செய்யப்பட்டன, ஆனால் ஒன்று நிச்சயமாக ஒரு மெல்லிய ஃபெரெட் தூரிகை - முகத்தை ஓவியம் வரைவதற்கு. பொம்மைகளின் வடிவங்கள் பண்டைய தோற்றத்திற்குச் செல்லும் பாரம்பரியமானவற்றால் ஈர்க்கப்பட்டன: செல்கள், கோடுகள், வட்டங்கள், ஓவல்கள், புள்ளிகள். ஆனால் கைவினைஞர்களுக்கு எத்தனை வகைகள் தெரியும், அவர்கள் என்ன சேர்க்கைகளில் கொடுத்தார்கள்! பின்னணியின் மேட் வெண்மைக்கு எதிராக வண்ணங்களை எப்படி ஒலிக்கச் செய்வது என்று அவர்களுக்கு எப்படித் தெரியும்! அனைத்திற்கும் மேலாக, தங்க இலைகளின் பிரகாசிக்கும் வைர வடிவ இலைகளால் அதை அலங்கரிக்கவும், இது பொம்மையை மிகவும் நேர்த்தியாகவும் பணக்காரராகவும் மாற்றியது. குதிரை ஓடுகிறது, பூமி முழுவதும் நடுங்குகிறது. புல்வெளியில் ஒரு எறும்பு முகம் குப்புறக் கிடக்கிறது. வாத்து மார்ஃபுட்கா பெரெஷ்காவுடன் நடந்து செல்கிறார் வாத்து மர்ஃபுடோச்ச்கா நீந்துவதற்கு வழிவகுக்கிறது. ஒவ்வொரு பொம்மைக்கும் அதன் சொந்த வடிவம், தோற்றம் மற்றும் வண்ணம் உள்ளது மற்றும் இங்கே டிம்கோவோ பெண்கள் ... டிம்கோவோ பொம்மையின் கூறுகள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நாட்டுப்புற பயன்பாட்டு கலை பற்றிய ஆய்வு, பாலர் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்கள், கலை சுவை மற்றும் பொது கலை கலாச்சாரத்தின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாகும். நாட்டுப்புற கலைகள் மற்றும் கைவினைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் கலை மற்றும் கைவினை நடவடிக்கைகள் மழலையர் பள்ளியில் அழகியல் கல்வி அமைப்பில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. இலக்கியம் 1.பாப்பிலேவா வி.எஸ். "திட்டம். டிம்கோவோ பொம்மை.